Наставен час 2221. 11. 2014 год.

Наставен предмет/одделениеАнглиски јазик/ II 1, 2, 3 одделение

Наставна тема„Моето училиште“ - "My School"

Наставна содржина/ лекцијаПесна за училишните предмети/Изработка на наст. ливче во електронска форма

Траење1 наставен час (40 мин.)

НаставникЕлена Петковска ООУ „Толи Зордумис“ Куманово

Очекувани резултати:Учениците:- да ги повторат и извежбаат изучените училишни предмети преку вежби со слики и песни - да ја искажат својата креативост преку рачни изработки- да ги повторат броевите преку пеење на песна со примена на ЦФР

Потребни материјали и опрема за реализација:Учебник, тетратки, флешкарти, Це-Де плеер, компакт диск, табла, креди во боја, тетратки, боички

Методи на работа: Demonstrative, Audio-Linдual, TPR (Total Physical Response), Communicative Lanдuaдe Learninд, Natural Approach, Eclectic Approach (демонстративен, аудио-јазичен, целосно физичко реагирање, комуникативно учење на јазик, природен пристап, еклектичен пристап).

Форми на работа: Индивидуална работа, групна работа и работа во парови

Активности на часот:

Активности на учениците Активности на наставникот

Воведен дел 5 мин.

*ја играат играта Snakes and ladders со помош на наставните ливчиња од претходниот час и коцки

*им посочува на наставните ливчиња на кои ги имаат залепено сликичките од учебникот и ги поделува во парови и помали групи за да ја играат играта

Главен дел

25 мин.

*ја слушаат новата песна и ја анализираат содржината со наставникот*ја пеат применувајќи ЦФР неколку пати* секој ученик седнува пред својот монитор и на интернет го бара наставното ливче на блогот на наставникот*го презема и го обработува со програмата GNU Paint*го презентира сработеното пред одделението одговарајќи на прашањата на наставникот (во врска со бојата и името на училишниот предмет)*изработеното го сочувуваат во своите електронски папки

* ја пушта новата песна за слушање и поставува прашања во врска со содржината за да можат да ја анализираат самите ученици*ги поттикнува да применуваат ЦФР при пеење*ги пушта компјутерите и им објаснува на учениците што имаат да изработат на тој час и на кој начин истото да го сторат*ги набљудува додека работат и им дава помош каде што има потреба *им помага при презентирање преку поставување прашања*им помага при сочувување на сработеното во нивните електронски папки

Завршен дел

10 мин.

*ја пеат песната научена на почетокот на часот*во зависност од веремето пеат и некои од другите изучени песни од истата тема

* ги пушта песните изучени од истата тема за учениците да ги пеат со примена на ЦФР

Посебни активности за учениците кои побрзонапредуваат:

- игра со топка (увежбување на учениот вокабулар)

Методи на оценување:√ Усни одговори на прашања поставени од наставникот √ Практични изведби- Писмени извештаи- Проектна работа- Портфолио (досие со трудови на ученикот)- Тестови изготвени од наставникот- Стандардизирани тестови

Опис на примената на избраниот метод/и на оценување:Усните прашања се во функција на проверување иправилно насочување за прибирање на податоци, апрактичната изведба овозможува добивање наподатоци за примена на стекнатите знаења.

Чек-листа за формативно следење (според даден критериум):

+ (целосно и самостојно) * (со мал број грешки) – (со голем број грешки)

Име и презиме Правилно ги именува Правилно брои

лексичките единици од областа училишни предмети

предмети 6 - 10

II 1

*Михаел Додевски - -

Милош Вучевски

Мемо Демировски

*Михаил Кипријановски + +

Милош Петровиќ

*Сара Петрушевска +* +*

Кристина Стаменковска

*Наталија Стоилковска +- +

Викторија Трајковиќ

*Тамара Трајковска +* +*

*Медина Феризи + +

II 2

Ива Богдановиќ

*Давид Божиновски + +

Јован Денковски

Лука Ѓурковски

*Милица Јовановска +* +*

Никола Јовановски

*Тијана Крстевска +* +*

Јована Лазаревска

*Дарко Лазаревски +- -

Никола Станковиќ

II 3

Ерика Азировиќ

*Христијан Величковски- -

Леонид Ѓорѓијевски

*Јован Јакимовски + +-

Марија Јосифовска

Илина Краљевска

*Јован Митевски + +-

Марио Насковски

*Денис Јовановски +* +*

Тина Дачевска

Забелешки и рефлексија од реализацијата на часот: