Зовнішнє незалежне оцінювання з

ІНОЗЕМНИХ МОВАНАЛІЗ, ВИСНОВКИ,

ПЕРСПЕКТИВИ

ЗНО з англійської мови 2010

• Проведено у Харківській, Сумській і Чернігівській областях;

• Взяло участь всього по Україні 86 678 учасників тестування;

• По регіону 10690 учасник;• У Харківській області – 6137, Сумській – 1948 учасників і у Полтавській – 2605 учасників

тестування

Мета тестування з ІНОЗЕМНИХ МОВ

Визначити рівень навчальних досягнень учасників тестування та ступінь їхньої підготовленості до навчання у вищих навчальних закладах

Загальна характеристика тесту 2009 рік

• На виконання тестових завдань було відведено 120 хвилин.

• Кожний учасник тестування отримав індивідуальний комплект тестових матеріалів, що складався з тестового зошита та бланків відповідей А та Б.

• Тест містив 51 завдання.

Зовнішнє незалежне оцінювання з іноземних Зовнішнє незалежне оцінювання з іноземних мов передбачало оцінювання основних видів мов передбачало оцінювання основних видів мовленнєвої діяльності – читання та письма –мовленнєвої діяльності – читання та письма –з метою визначення рівня навчальних з метою визначення рівня навчальних досягнень учасників зовнішнього досягнень учасників зовнішнього незалежного оцінювання відповідно до вимог незалежного оцінювання відповідно до вимог чинних навчальних програм. Рівні чинних навчальних програм. Рівні сформованості мовленнєвої діяльності сформованості мовленнєвої діяльності визначені як визначені як ccередній, достатній та високий. ередній, достатній та високий. Вищезазначені рівні відповідають вимогам Вищезазначені рівні відповідають вимогам чинних навчальних програм та критеріям чинних навчальних програм та критеріям оцінювання навчальних досягнень учнів з оцінювання навчальних досягнень учнів з іноземних мов.іноземних мов.

Кількісний розподіл завдань тесту за видами мовленевої

діяльності

Кількісний розподіл завдань тестового зошита за формами

Розподіл балів за виконання завдань тесту

• За виконання завдань з 1 по 46 учень міг отримати 0 - 1 бал;

• За виконання завдань з 47 по 50 учень міг отримати 0 -1 - 2 бали;

• За виконання завдання з розгорнутою відповіддю – від 0 до 24 балів.

Статистичні характеристики результатів тестування 2009

Розподіл результатів за “сирими” тестовими балами

Розподіл результатів за 100 – 200 шкалою оцінювання

Характеристика тестових завдань за коефіцієнтом складності

Характеристика тесту за коефіцієнтом дискримінативності

Дані про результати ЗНО з англійської мови щодо місць

проживання

Загальні висновки• Тест з англійської мови мав добру диференціюючу здатність і

дозволив визначити в учасників рівень навчальних досягнень з предмета

• Переважна більшість учасників тестування успішно виконала завдання, середнього та достатнього рівнів складності.

• Учасники тестування продемонстрували: - недостатнє вміння розрізняти та вживати лексичні одиниці

відповідно до контексту, - недостатнє вміння розпізнавати зв’язки між частинами тексту • Статистичні характеристики тесту дають підставу вважати

результати надійними та придатними для оцінювання рівня навчальних досягнень

Структура тесту ЗНО з англійської мови 2010

• Тест складається з двох частин: - Читання - ПисьмоЗагальна кількість завдань – 46Час на виконання тесту – 120 хв.

Характеристика завдань тесту

• Тест складається із завдань закритої і відкритої форми

Завдання закритої форми

Завдання на встановлення відповідності (загальне розуміння)

Завдання на встановлення відповідності (вибіркове розуміння)

Завдання з вибором однієї правильної відповіді (на детальне розуміння)

Завдання на заповнення пропусків (розуміння структури тексту)

Завдання на заповнення пропусків (лексичні вміння та навички)

Завдання на заповнення пропусків (граматичні вміння та навички)

Завдання відкритої форми

Завдання відкритої форми

Орієнтована тематика завдань

Оцінювання завдань тесту

Критерії оцінювання письмового висловлення з англійської мови

Максимально можливі тестові бали за видами мовленнєвої

діяльності

Рекомендації та поради• Ознайомитися з нормативними документами, “Інформаційними

матеріалами”, рекомендованими збірниками тестових завдань

• Застосовувати тестові завдання на різних етапах навчання: - під час вивчення нового матеріалу, - під час перевірки знань, - для закріплення нового матеріалу, - як домашнє завдання

• Використовувати групові та індивідуальні консультації

• Цікавитися матеріалами тестування на сайтах:• ХРЦОЯО: http://zno-kharkiv.org.ua• УЦОЯО: www.testportal.com.ua

КонтактиКонтакти• Харківський регіональний центр Харківський регіональний центр

оцінювання якості освітиоцінювання якості освіти

• Телефон науково-методичного відділуТелефон науково-методичного відділу 705-39-10705-39-10

• Наш сайт: Наш сайт: www.zno-kharkiv.org.ua