พเชษฐ พนจ @ ภาควชาครศาสตรเครองกล คณะครศาสตรอตสาหกรรมและเทคโนโลย

มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร

ผอานหลายทานอาจมค าตอบไดหลายลกษณะทแตกตางกนออกไปตามความคด, สถานะ, ขอมลพนฐาน และสภาพแวดลอมทปฏบตงานอย

บทความฉบบนน าเสนอบรบทในเบองตนเกยวกบงานเขยนเชงวชาการโดยเฉพาะงานท เปนโครงงาน (project), ภาคนพนธ (term paper), ปรญญานพนธ (undergraduate thesis), วทยานพนธ (thesis) และดษฎนพนธ (dissertation) อนเปนงานทม ความส าคญยงในวงวชาการ ผเขยนบทความหวงเปนอยางยงวาผอานบทความนจะ ไดรบความรในเรองการเขยนเพมขน และสามารถประยกตในงานเขยนของตน ไดเปนอยางด

การเขยนงานเขยนเชงวชาการ บรบทเกยวกบ

อนกรมการเขยนงานเขยนเชงวชาการ

16 กรกฎาคม 2555

2

ความ

สาคญ

ของงาน

เขยนเชง

วชาก

าร

งานเขยนเปนหวใจหลกของ การสอสารอนทรงพลงทสามารถ ขบเคลอนความคดของเราได การทเราเขาใจงานเขยนอยางลกซง ยอมทาใหเราสรางงานเขยนททรง คณคาได หวขอนจะสรางความกระจางใหกบ ผอานเกยวกบ งานเขยนเชงวชาการคออะไร? งานเขยนเชงวชาการม ความสาคญอยางไร? ความสาคญตอตวผเขยน ความสาคญตอแวดวง วชาการ/วชาชพ

ความสาคญตอสงคม

มนษยมชวตอยรอดมาไดกดวยการบอกเลาผานการบนทกหรอการเขยนของมนษยดวยกนเอง งานเขยนทมนษยไดบนทกไวถอเปนสงททรงคณคาทใชบอกเลาเรองราวทเกดขนในอดตผานหวงกาลเวลาทเปลยนแปลงไป งานเขยนจะสงผลใหเกดการเปลยนแปลงทงในดานแนวคด การสรรคสรางสงประดษฐใหมๆ อนจะชวยอานวยความสะดวกตอการดาเนนชวต ดวยเหตนการทเรารจกความหมาย, บทบาท และความสาคญของงานเขยนจงเปนเรองสาคญยง และจะทาใหเราสามารถสรางงานเขยนเชงวขาการทมคณภาพได

งานเขยนเชงวชาการคออะไร? (What is an academic writing?) งานเขยนเชงวชาการ คอ องคความรเชงวชาการทไดจากการตกผลกทางความคดของผเขยน ทตองการ

ถายทอดหรอสอสารใหผอนไดรบรผานกระบวนการเรยบเรยง โดยอาศยการผสมผสานระหวางตวอกษร, รปภาพ/ตาราง และสญลกษณตางๆ อยางเปนระบบ

การผสมผสานตวอกษร, รปภาพ และสญลกษณตางๆ ใหเขากนไดเปนอยางดเปนสงสาคญอยางมากตองานเขยน การผสมผสานทถกตองและเหมาะสมจะนามาซงเรองราวททาใหผอานเกดความเขาใจทถกตองและตรงกบสงทผเขยนตองการถายทอดหรอสอสาร และสงเหลานจะเกดขนไดกดวยทกษะการเขยนของตวผเขยนเอง

ทกษะการเขยนเปนความสามารถในการใชภาษาแทนคาพดทสามารถสอความหมายใหผอนเขาใจได ดงนน ความสาเรจของการถายทอดหรอสอสารองคความรจงขนอยกบวาผเขยนมทกษะการเขยนทดมากนอยเพยงใด ทกษะการเขยนอาศยพนฐานความรจากการฟง, การพด และการอาน หรอทเรยกวาหลกการของหวใจนกปราชญ (ส จ ป ล) ซงประกอบไปดวย 1) สตะ คอการรบรขอมลผานกระบวนการฟง, การด และการอาน 2) จนตะ คอการจดการขอมลผานกระบวนการวเคราะห, สงเคราะห และจดเปนหมวดหม 3) ปจฉา คอการถามเพอการสรางความเขาใจเชงลก, การทวนสอบและประเมนขอมล และการแลกเปลยนแนวความคดทไดจากจนตะ และ 4) ลขต คอการบนทกขนตอนการปฏบต, ผลการปฏบต และการเขยนอภปรายผล หลกการดงกลาวชวยใหผเขยนไดขอมลและประสบการณทจะทาใหเกดความคดและความสามารถในการถายทอดความคดนนออกมาสอสารกบผอานไดอยางมประสทธภาพ

จากทกลาวขางตน เราจะเหนไดวาการใหไดมาซงงานเขยนเชงวชาการนนมความเปนระบบในตวเอง และอาจถอไดวาเปนไปตามหลกการวทยาศาสตร ดงนนงานเขยนจงมความสาคญอยางยงทงตอตวผเขยนและผอาน

งานเขยนเชงวชาการมความสาคญอยางไร? (How is it important?) งานเขยนมความสาคญกบเราในหลากหลายมต ดงตอไปน

ความสาคญตอตวผเขยน (To the writer) งานเขยนเปนสงทสะทอนความเปนตวตนของผเขยน ในงานเขยนตางๆ นอกเหนอจากขอมลทไดนาเสนอ

ใหแกผอานแลว ผเขยนยงสามารถนาเสนอแนวความคดหรอระบบความคดของตนเองไดอยางอสระบนพนฐานหรอหลกการทางวชาการ ความสาคญของงานเขยนทมตอตวผเขยนมอยสองประการ คอ

• งานเขยนเพอการเรยนร ความสาคญในขอนสมพนธกบหลกการของหวใจนกปราชญ (ส จ ป ล) ทจะทาใหผเขยนสามารถสบคนขอมลจากแหลงตางๆ พฒนากระบวนการคดวเคราะหขอมลตางๆ ตามหลกวชาการ และสงเคราะหใหไดมาซงขอคนพบทสามารถตอยอดความคดของตนเองและผอนได ลกษณะเชนนเปนการเสรมสรางทกษะการเรยนรตลอดใหกบผเขยน และนามาซงประโยชนในการประกอบอาชพ

• งานเขยนเพอความเจรญกาวหนาในอาชพ สงทเปนความตองการสงสดในการประกอบอาชพของเรากคอ ความเจรญกาวหนาในอาชพ การไดสงสมพฤตกรรมการเรยนรผานงานเขยนดงทกลาวขางตนยอมจะ

3

ความ

สาคญ

ของงาน

เขยนเชง

วชาก

าร

สงผลดตองานเขยนทสามารถนาไปเปนหลกฐานประกอบในการเลอนตาแหนงหนาทการงานหรอเปนหลกฐานในการขอจบการศกษาหากผ เขยนเปนผ เรยนในสถานศกษาระดบตางๆ โดยเฉพาะอยางยงการเรยนในระดบอดมศกษาทมงเนนงานวจยหรอรายงานการศกษาอสระเปนสาคญ

ความสาคญตอแวดวงวชาการ/วชาชพ (To the profession) งานเขยนเรองหนงๆ ยอมตองมผอาน ซงหากพจารณาทางดานวชาการหรอวชาชพแลว ผอานยอมเปนกลม

บคคลทมความรความเขาใจอยางลกซงเกยวกบงานเขยนนนๆ ดวยเหตนความถกตองของขอมลในงานเขยนดงกลาวจงเปนเรองทสาคญยง ความถกตองของขอมลและแนวคดทผเขยนไดกลนกรองและเพมเตมลงไป หากไดรบการพสจนและยอมรบแลว ยอมเปนสงทจะผลกดนใหเกดการกระจายความรและการพฒนาองคความรตอไป ผลดงกลาวนามาซงความเจรญกาวหนาในแวดวงวชาการและวชาชพ และการเปลยนทางดานเทคโนโลยอนจะเปนประโยชนตอสงคม

ความสาคญตอสงคม (To the social) สงคมประกอบไปดวยหลายภาคสวนรวมเขาดวยกน การรวมตวของกลมวชาชพตางๆ และการประยกตใช

องคความรในวชาชพนนๆ ยอมเปนกลไกสาคญทผลกดนการเปลยนแปลงและความเจรญกาวหนาของสงคม นอกเหนอจากการประยกตใชองคความรตามองคประกอบสาคญทมอยในการเรยนการสอนทวาดวยวทยาศาสตร, เทคโนโลย, วศกรรม และคณตศาสตร (Science, Technology, Engineering, and Mathematics - STEM) แลว งานเขยนเชงวชาการยงเปนกระจกสะทอนสภาพของสงคมทงในดานวฒธรรม ระดบการศกษา เศรษฐกจ และการเมองในชวงเวลาหนงๆ ไดเปนอยางด สงเหลานลวนสะทอนใหเราเหนจากผอานและผเขยนเหลานน ดงนน หากจะกลาวใหครอบคลมแลว ความสาคญของงานเขยนเชงวชาการทมตอภาคสงคมโดยรวมยอมขนอยกบการ

ผสมผสานองคความรทางดานสงคม (Social), วทยาศาสตร, เทคโนโลย, วศกรรม และคณตศาสตร (STEMS)1 เขา

ดวยกนอยางกลมกลน โดยสรปแลวงานเขยนมความสาคญมากทงตอตวผเขยน, ผอาน, ชมชน, แวดวงวชาการ/วชาชพ และสงคม

งานเขยนเปนเครองสะทอนใหเหนถงความตนตวทางวชาการของตวผเขยนในการตดตามความรและวทยาการใหมๆ และการแลกเปลยนองคความรในดานตางๆ ทมความสาคญตอวงวชาการ/วชาชพ ทงนเพอใหบรรลเปาหมายในการเผยแพรความรทางวชาการสผอานและใหเปนทยอมรบในวงกวางนน ผเขยนจะตองเขาใจในหวใจของการเขยนและหลกการเขยนใหถองแทกอน จงจะสามารถประยกตใชในงานเขยนของตนไดอยางมประสทธภาพ

1 เพมเตมโดยผเขยนบทความ

(ตอ)

4

หวใจขอ

งงาน

เขยนเชง

วชาก

าร

คนเราทกคนตองมหวใจท ทาใหเลอดหมนเวยนไป หลอเลยงสวนตาง ๆของ รางกาย หากปราศจาก หวใจแลว รางกายกไม สามารถคงอยตอไปได งานเขยนกเปนเชนเดยวกน หากปราศจากหวใจของ งานเขยนแลว งานเขยน นน ๆกไรซงความหมาย หวใจของงานเขยน ประกอบไปดวย

ผอาน เนอหาสาระ รปแบบ

งานเขยนตองมแกนสาคญทผเขยนจะตองใหความสาคญและยดถอไวตลอดเวลา แกนดงกลาวกคอหวใจของการเขยน (heart of writing) ซงประกอบไปดวย 3 สวนดงตอไปน

ผอาน (Reader)

เราในฐานะผเขยนจะสงขอมลทเปนงานเขยนอยางไรหากไมมผรบ ใครคอผรบสารของผเขยน? คาตอบกคอผอาน ดงนนในการเขยนงานเขยนเชงวชาการผเขยนจะตองคานงถงผอานเปนอนดบแรก ในดาน

• ระดบการศกษา • ความเชยวชาญ/วชาชพ หากผเขยนกาหนดลกษณะผอานทเปนเปาหมายไวตงแตเรมตนกอนการเขยนหรอระลกไวเสมอวาผเขยน

กาลงเขยนงานนใหกลมบคคลใด และประโยชนในดานใดทกลมบคคลนนจะไดรบจากการอานแลว งานเขยนเรองนนจะประสบผลสาเรจตามเปาประสงคอยางแนนอน

เนอหาสาระ (Content) เนอหาทผเขยนตองการจะถายทอดไปยงผอานนนตองผานกระบวนการเรยบเรยง และกลนกรองทาง

ความคดอยางเปนระบบ หากผเขยนไดสรางงานเขยนขนมาเรองหนงทมเนอหาสาระไมสอดคลองกบความตองการของผอานแลว ผอานกจะไมสนใจในงานเขยนนน ซงสงผลใหงานเขยนดงกลาวดอยคาหรอมคาเพยงเศษกระดาษในสายตาผอานเทานน ดงนน เมอผเขยนคานงถงผอานแลว ผเขยนกตองคานงถงสงทผอานจะไดรบจากงานเขยนดวย

รปแบบ (Format) เปาหมายของผเขยนกคอการสงเนอหาสาระในงานเขยนไปยงกลมผอานทเปนเปาหมาย เมอเราในฐานะ

ผเขยนเขาใจในสององคประกอบแรกแลว คาถามตอมากคอวา เราจะเขยนหรอกาหนดรปแบบอยางไรทจะทาใหผเขยนเกดความรสกอยากอานและเกดความเขาใจในเนอหาสาระไดเรวทสด? คาตอบของคาถามนกคอการกาหนดรปแบบการเขยนนนเอง รปแบบการเขยนในทนมความหมายอยสองนย ดงน

• รปแบบทกาหนดโดยหนวยงาน • รปแบบทกาหนดโดยตวผเขยนเอง หนวยงานทเปนสถาบนการศกษาและสานกพมพมกจะกาหนดรปแบบแรก ทงนเพอความเปนเอกลกษณ

ของหนวยงาน การกาหนดรปแบบในลกษณะนกเพอใหผอานมความรสกอยากอานงานเขยนเรองนนๆ (attractive to read) สวนรปแบบทกาหนดโดยตวผเขยนเองนนเปนรปแบบทเนนใหผอานเกดความเขาใจในเนอหาเรวทสด รปแบบนเปนสงทสะทอนทกษะการเขยนของผเขยนโดยตรง อยางไรกดหากผเขยนไมไดมงหวงวาจะสงผลงานไปยงหนวยงานใดแลว ผเขยนกจะตองใหความใสใจทงสองรปแบบดวยตวเอง

หวใจของงานเขยนเชงวชาการเปนสงทสาคญมาก และเปนสงทผเขยนจะตองยดถอไวเปนทพงในการเขยน

เชนเดยวกบการทเรามศาสนาเปนทพงทางชวต โดยเฉพาะหากเปนพทศาสนกชนแลวยอมมพระรตนตรย ไดแก พระพทธ พระธรรม พระสงค เปนเครองนาทาง เมอทราบถงหวใจของงานเขยนแลว เราจาเปนตองรเกยวหลกการเขยน ซงจะเปนแนวทางใหเราสรางสรรคงานไดอยางมประสทธภาพ

5

หลกในก

ารเขย

นงาน

เขยนเชง

วชาก

าร

เมอเรามหวใจของการเขยนเปนท พงแลว ในการเขยนงานเขยนเรอง หนง ๆยอมตองมหลกทคอยชนา ทางทจะทาใหผเขยนบรรล วตถประสงคทตงไว หลกในการเขยนประกอบไปดวย

เอกภาพ สมพนธภาพ/ความตอเนอง สารถตภาพ ชดเจน กะทดรด คงเสนคงวา

บทเพลงหนงบทประกอบไปดวยคารอง และทานอง งานเขยนหนงเรองจะประกอบไปดวยเนอหาสาระ และ รปแบบ ดงนนหากเทยบเคยงการฟงเพลงกบการอานแลว งานเขยนคอบทเพลงทผอานตองใชสมองฟง การใสทานองใหกบเนอรองเพอทจะใหเปนเพลงทไพเราะนน ผประพนธเพลงจะตองใชความรทางดานโนตและคณลกษณะของเครองดนตรมาผสมผสานเขาดวยกน ในทานองเดยวกนหากเราตองการใหงานเขยนมความสละสลวยและทาใหผอานเกดความทราบซงแลว ผเขยนจะตองเรยบเรยงเนอหาของงานเขยนใหสอดคลองกบองคประกอบสาคญ 6 ดาน ดงน

เอกภาพ (Unity) เอกภาพคอความเปนหนงในเรองของประเดนหลกหรอเรองหลกของยอหนาในงานเขยน ยอหนาหนงๆ มหลาย

ประโยค แตโดยรวมแลวความหมายของประโยคเหลานจะตองมเพยงประเดนเดยวหรอเรองทสาคญเพยงเรองเดยวเทานน (thing to focus) ทกประโยค ๆทนามาเขยนในยอหนานนไมวาจะเปนประโยคสนบสนนเหตผล, ประโยคแสดงรายละเอยด และประโยคสรปจะตองสนบสนนหรออธบายเสรมประเดนหลกของยอหนานน งานเขยนเรองหนงๆ จะประกอบไปดวยหลายยอหนา และทกๆ ยอหนากตองสนบสนนเรองหลกใหญ (main topic) เชนเดยวกบททก ๆประโยคในยอหนาจะตองสนบสนนประเดนหลกของยอหนานนๆ หากงานเขยนเรองใดมเอกภาพแลว งานเขยนเรองนนกจะมความหนกแนนในเนอหาสาระทตองการสอใหผอานไดรบร ซงเปรยบไดกบทอนเนอเพลงแตละทอนทสรางความไพเราะใหกบบทเพลงนนเอง

หากผอานพจารณาถงความเปนเอกภาพของยอหนาขางบนแลว ผอานจะพบวาในยอหนาขางบนมประโยคทงหมด 5 ประโยค โดยแตละประโยคมการเชอมโยงสมพนธและสนบสนนซงกนและกนอนแสดงใหเหนถงความสาคญของเอกภาพในการเขยน นอกจากนประโยคสรปยงแสดงใหเหนถงความเปนเหตผลระหวางเอกภาพในงานเขยนกบความหนกแนนในเนอหาสาระทสะทอนไปถงคาเปรยบเปรยเกยวกบบทเพลง ซงถอวาเปนเรองหลกใหญในหวเรอง ‘หลกในการเขยนงานเชงวชาการ’

สมพนธภาพ/ความตอเนอง (Coherence/Sequence) สมพนธภาพของยอหนาหมายถงความเชอมโยงสมพนธกนระหวางประเดนหลกกบประเดนรองโดยอาศย

คาเชอม หากผเขยนใชคาเชอมไดอยางถกตองและเหมาะสมแลว สมพนธภาพในงานเขยนกจะเกดขน และผลดงกลาวจะทาใหผอานตดตามเนอหาสาระหรอความคดของผเขยนไดงายและชดเจน นอกจากนสมพนธภาพแสดงใหเหนถงความสามารถในการเรยบเรยงและการเสนอความคดอยางมระบบของผเขยน โดยททก ๆประเดนจะมความเกยวเนองกนไปโดยลาดบ ดงนนสมพนธภาพในยอหนาหนงจะกอใหเกดเรองราวทรอยเรยงตอเนองกนและทาใหผอานเกด

ความลนไหลในการอาน2 ตวอยางคาเชอมทนยมใชและพบเหนไดบอยในงานเขยนมหลายคา เชน ก, จน, จนกระทง,

จง, เชน, ดงนน, โดย, แต, แต...ก, ถา, ถา...ก, เทา ๆกบ, นอกจากจากน.., นอกเนองจาก, เพราะ, เพราะวา, เพอ, เพอให, เมอ, เมอ...ก, แม...แต, รวมทง, แลว, แลว...ก, และ, สวน, หรอ, หรอไมก, หาก, หาก...ก เปนตน

นอกจากสมพนธภาพในแตละยอหนาแลว งานเขยนแตละเรองยงตองมสมพนธภาพระหวางยอหนาอกดวย สมพนธภาพระหวางยอหนาชวยใหเกดความเชอมโยงในประเดนหลกทงหมดของแตละยอหนา ซงเปรยบไดกบความเชอมโยงในเนอเพลงแตละทอนทจะทาใหผฟงเกดความเขาใจในเรองราวของบทเพลงตงแตตนจนจบ การสรางสมพนธภาพใหเกดขนในงานเขยนจงเปนเรองสาคญอกเรองหนงในการเขยนทจะทาใหงานเขยนนนมพลงและความหนกแนนในการสอสารกบผอาน

สารตถภาพ (Materiality) สารตถภาพคอการเนนยาหรอการแสดงสวนทเปนประเดนสาคญในยอหนาหนงๆ หรอทกๆ ยอหนา โดยสงท

เนนยานเปนสงทผเขยนตองการใหผอานไดเขาใจอยางลกซง สารถตภาพจะเกดขนไดกโดยการใหรายละเอยดเกยวกบ 2 คาหรอกลมคาทเนนตวเขมนนเปนตวอยางคาเชอมความทกอใหเกดสมพนธภาพในยอหนานนๆ

6

หลกในก

ารเขย

นงาน

เขยนเชง

วชาก

าร

สงทตองการเนนยามากกวาประเดนอนโดยอาศยการยกตวอยางประกอบ, การกลาวดวยถอยคาทตางกนแตมความหมายเดยวกน, การใชคาเปรยบเปรยหรอเปรยบเทยบกบสงทผอานมความคนเคยแตสอความหมายเดยวกน และการอธบายขยายความเพมเตมอยางละเอยด เปนตน นอกจากวธการทกลาวขางตนแลว การเนนประเดนสาคญโดยการวางประโยคใจความสาคญไวยงตาแหนงทผอานสามารถสงเกตเหนไดเดนชด ซงไดแกตาแหนงตอนตนและตอนทายของยอหนากเปนอกวธการหนงทกอใหเกดสารถตภาพ

จากขอความทไดอธบายไวในยอหนาของเอกภาพและสมพนธภาพ ผอานจะเหนไดชดเจนวา ทงสองยอหนานนมสารถตภาพหรอการเนนยาใหเหนถงความสาคญของงานเขยนโดยการเปรยบเทยบการเขยนกบการประพนธบทเพลง และการฟงเพลงกบการอาน การเนนยาดงกลาวยงคงมอยางตอเนองในทก ๆยอหนาทผานมา

ชดเจน (Clarity) ความชดเจนหมายถงการใชถอยคาหรอขอความทสามารถสอสารใหผอานเขาใจในเนอหาสาระไดอยางลกซงและ

รวดเรว เนองจากมถอยคาหรอขอความมากมายทใหความหมายเดยวกน แตใชในสถานการณหรออารมณ (mood)3 ท

ตางกน ผเขยนจงตองเลอกใชคาใหถกตอง, ตรงกบความหมายทตองการสอสาร และเหมาะสมกบผอาน เพอใหงานเขยนในสาขาตางๆ มความถกตองตามระเบยบแบบแผน ราชบณฑตยสถานจงไดบญญตศพทเชงวชาการขน อยางไรกดผเขยนพงระวงการใชคาศพทเฉพาะหรอภาษาเฉพาะกลม (jargon) กบงานเขยนทมผอานตางสาขาหรอตางระดบการศกษา ซงหากเปนเชนนนนกจะทาใหงานเขยนขาดความชดเจนทนท ดงนนการเลอกใชคาทเหมาะสมกบระดบการศกษาและสาขาวชา/วชาชพเพอสรางความชดเจนนนจงเปนทสาคญอยางยง

หากเราพจารณาคาวาเอกภาพ, สมพนธภาพ และสารถตภาพ ในเบองตนผอานอาจจะเกดความสงสยวา คาเหลานมความหมายวาอยางไร? ลกษณะเชนนจะเกดการใชภาษาเฉพาะกลมขนทนทหากผอานบทความฉบบนเปนผเรยนในระดบปฐมศกษาและมธยมศกษา ซงอยนอกเหนอกลมเปาหมายทผเขยนบทความฉบบนตงใจไว อยางไรกตามผเขยนบทความไดใหความหมายเพมเตมไวแลววา เอกภาพคอความเปนหนงเดยว, สมพนธภาพคอความเชอมโยง และสารถตภาพคอการเนนยา ซงสงเหลานจะชวยใหเกดความชดเจนในเนอหาสาระยงขน

นอกจากการใชภาษาเฉพาะกลมทจะทาใหงานเขยนขาดความชดเจนแลว ยงมอกสงหนงทผเขยนสวนใหญมกจะทาโดยมไดสนใจ ซงกคอ การแยกคาทเปนคาเดยวกนใหอยคนละบรรทด และการเวนวรรคทไมเหมาะสม การแยกคาทผดพลาดจะทาใหผอานรสกวาถกขดขวางในการอานและการแปลความ ผลกคอผอานจะจบประเดนไดยากและในทสดไมอยากอานงานเขยนเรองนน ใหผอานพจารณาคาวา ‘การ’ ทมเสนใตในบรรทดท 7 นบจากบนในหนานกจะพบวา ทจรงแลวคาเตมกคอ ‘การประพนธบทเพลง’ หากผเขยนจบบรรทดดวยการตดคาลกษณะนมากเพยงใดกจะทาใหงานเขยนขาดความชดเจนมากขนเพยงนน การเวนวรรคทผดพลาดทาใหผอานแปลความผดพลาด ดงตวอยางในตาราง

ประโยคทไมเวนวรรค (ความหมายสบสน) ประโยคทเวนวรรค (ความหมายตางกน)

ยานกนแลวแขงแรงไมมโรคภยเบยดเบยน • ยานกนแลวแขงแรง ไมมโรคภยเบยดเบยน • ยานกนแลวแขงแรง ไมมโรค ภยเบยดเบยน • ยานกนแลวแขง แรงไมม โรคภยเบยดเบยน

เมอนกเรยนเดนผานครตองทาความเคารพ • เมอนกเรยนเดนผานคร ตองทาความเคารพ• เมอนกเรยนเดนผาน ครตองทาความเคารพ

จากตวอยางขางตน ความชดเจนในการใชถอยคาเปนเรองทสาคญมาก ผเขยนจะตองใสใจดวยตนเองและตองไมทงความสาคญนไวกบโปรแกรมสาเรจรปทใชสรางงานเขยนนนเพยงอยางเดยว

3 ผอานสามารถศกษาเพมเตมเกยวอารมณหรอมาลาในภาษาไทยไดตามแหลงขอมลทวไป

(ตอ)

7

หลกในก

ารเขย

นงาน

เขยนเชง

วชาก

าร

กะทดรด (Concise) กะทดรดหมายถงการใชถอยคาหรอขอความทสนและสละสลวยในการเขยน แตยงคงไวซงความหมายทตองการ

สอสาร การใชคาขยายความมากเกนไปหรอคาฟมเฟอย (redundancy) ทาใหงานเขยนเรองนนๆ มความยาวเกนไปโดยใชเหต อกทงยงทาใหผอานไมสามารถจบประเดนสาคญไดเนองจากตองสญเสยเวลาไปกบการอานคาอธบายทมากเกนจาเปน

เรามกจะพบเหนการใชคาฟมเฟอยในการเขยนในหลายลกษณะ เชน การใชคากรยาแทนคานาม และการใชคาซาซอนหรอคาทไมสอความ เปนตน การใชคากรยาแทนคานามทพบเหนไดบอยกคอ การทผเขยนใสคาวา ‘ทาการ’ หนาคากรยา การทาเชนนจะเปลยนคากรยาดงกลาวเปนคานามประเภทอาการนาม ตวอยางขางลางแสดงการใชคาวาทาการทเกนความจาเปน

“หากขอมลทไดรบ เปนขอมลประเภท broadcast ระบบจะทาการสงตอใหกบโปรแกรม ARP Response เพอทาการตอบรบตอไป สวนกรณทขอมลทไดรบมไดเปน packet ประเภท boardcast ระบบจะทาการสงตอใหกบโปรแกรม IP เพอทาการตรวจสอบและจาแนกขอมล ซงหากขอมลทไดรบเปน PING โปรแกรม ICMP จะถกเรยก เพอสราง Ping Response และกรณทขอมลทไดรบถกจาแนกเปน TCP โปรแกรม TCP จะทาการตรวจสอบและแยกขอมล เพอสงตอใหกบซอฟตแวรระบบเซรฟเวอรตอไป ในทานองเดยวกน หากเปนการสงขอมลแลว ขอมลจะถกสงผานขนตอนตาง ๆ จากบนลงลาง เพอทาการประมวล ตรวจสอบความถกตอง และสงขอมลผานระบบเครอขายในทสด...” (ทมา: ชนนทร วศวนธานนท, 2555, “สงสารคา “ทาการ” มานานแลว”, วารสารชางพด, 1: 4)

หากผเขยนทาการตดคาวา‘ทาการ’ออก ความหมายของยอหนาขางตนกจะยงคงเหมอนเดมและจานวนคาโดยรวมกจะลดลง

การใชคาซาซอนและหรอคาทไมสอความเปนอกปญหาหนงทพบไดบอยในงานเขยน เชน “ผ วจยไดทาการศกษาวจยเรอง...”, “ชอผวจย [1] ผลการวจยดานความรและทกษะวชาชพ...” และ “เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมล ในงานวจยเรอง... ผวจยไดดาเนนการสรางเครองมอในการศกษาวจยในครงนตามวตถประสงคของการวจยทไดกาหนดขน ซงรายละเอยดในการสรางเครองมอมดงน” เปนตน ขอความอนดบแรกใชคากรยาซาซอน 2 คา กลาวคอคาวา ‘ศกษา’ และ ‘วจย’ และยงใชคาวาทาการอกดวย ขอความนควรเขยนใหมเปน “ผวจยไดศกษาเรอง...” ขอความอนดบสองไมสอความเพราะวาไมมคากรยาหรอภาคแสดงของประโยค ขอความใหมควรเปน “ชอผวจย [37] ไดศกษาเรอง...และเสนอผลการวจยดานความรและทกษะวชาชพ...” สวนขอความอนดบสดทายนนมคาฟมเฟอยหลายคาทควรตดออก การเขยนขอความนใหมตองตงอยบนเอกภาพหรอความเปนหนงเดยวทผเขยนตองการสอไปยงผอาน ซงกคอ ‘การสรางเครองมอ’ ดงนนขอความใหมควรเปน “ผวจยไดดาเนนการสรางเครองมอเพอเกบรวบรวมขอมลตามวตถประสงคของการวจยทกาหนดไว โดยมรายละเอยดดงน” ผอานจะเหนไดวาขอความสนลง แตยงสามารถสอความไดอยางชดเจน

ความกะทดรดชวยใหงานเขยนกระชบ, สน, ไดใจความ และประหยดเนอทในการเขยน ดงนนการทผเขยนใสใจในเรองนจะชวยใหงานเขยนสอความไดตรงประเดน และสงผลใหงานเขยนมคณคาตอผอาน

คงเสนคงวา (Consistency) คงเสนคงวาหมายถงการรกษารปแบบหรอลกษณะการเขยนแบบใดแบบหนงตลอดงานเขยน เราสามารถตรวจ

พบงานเขยนทขาดความคงเสนคงวาไดในเรองตางๆ เชน การใชคา, การใชหนวย และการใชสญลกษณและ/หรอเครองหมายทางคณตศาสตร เปนตน งานเขยนทขาดความคงเสนคงวาจะสรางความระคายเคอง (irritation) ในการอาน และความสบสนในการแปลความตอผอาน ผลจากการขาดความคงเสนคงวาจะทาใหผอานเลกอานงานเขยนเรองนน ๆซงเหตการณนเปนสงทผเขยนไมอยากใหเกดขนแนนอน

(ตอ)

หลกในก

ารเขย

นงาน

เขยนเชง

วชาก

าร

(ตอ) ใ

บคค

เรา ผอาผเขผเข

ผในตาร

กผเขยนเขยนคบางเรอยางม

กเรองกสญลกระดบป

Integr

4 ผอาน

ใหผอานสงเกตกา

คลทอางถง ค

ผาน ผยน ผยนบทความ ผ

ผอานจะเหนไดวารางโดยไมเปลยนแการใชหนวยทไมถนบทความขอยกตคอ MPa สงทมกองมการใชหนวยทมาก (ผอานรสกเคการใชสญลกษณการใชสญลกษณทกษณทไมเหมาะสปรญญาโททผเขย

ated System, Th

นสามารถสบคนขอมลเ

ารใชคาของผเขยน

ความหมาย

ผอานบทความ แลผอานทวไปหรอผผอานบทความในฐผเขยนบทความฉบ

าตงแตหนาแรกจนแปลง ตวอยางนแสถกตองกเปนอกปวอยางเกยวกบกา

กจะพบในงานเขยนทงสรปแบบปะปคองผเขยนจรง )ๆและเครองหมายททแตกตางกนแทนสมกบขนาดของขอยนบทความไดสบ

haiLIS)4

เพมเตมไดท http://d

นบทความในตาราง

ละผเขยนบทความอานบทความฐานะผเขยนบบน

นถงหนาปจจบน สดงใหเหนถงความปญหาหนงทมกจะารใชหนวยของควนกคอการใช Mpaนกนไปทวทงงาน

ทางคณตศาสตรทนตวแปรหรอปรมอความ (size of คนจากเวบไซตโค

dcms.thailis.or.th/dcm

งตอไปน

มฉบบน

(รวมถงหนาถด ๆมคงเสนคงวาในกาะพบในงานเขยนทวามดน (pressurea, MPa หรอ Mpนเขยน ลกษณะเช

ทไมสอดคลองกนกมาณหนงๆ ทมค

text) ภาพตวอครงการเครอขายห

ms/index.php

ไป) คาทงสคานจารใชคา ทางดานวทยาศาสe) ในระบบหนวย pa อยางใดอยางหชนนจะสรางความ

กเปนปญหาทเราความหมายเดยวกอยางขางลางเปนหหองสมดในประเท

จะแสดงความหมา

สตรและเทคโนโลยSI หนวยความดหนง อยางไรกดงมระคายเคองตอผอ

าพบไดบอย ไมวกน หรอการกาหนหนาหนงของวทยศไทย (Thailand

8

ายดงเชน

ย ในทนดนทนยมงานเขยนอานเปน

วาจะเปนนดขนาดยานพนธ

Library

9

หลกในก

ารเขย

นงาน

เขยนเชง

วชาก

าร

จากการพจารณาขอความในภาพขางบนเราจะพบวา ผเขยนวทยานพนธขาดความคงเสนคงวาในการเขยนสญลกษณคณตศาสตรในทงสองสมการ ในสมการแรกสญลกษณในสมการเปนตวเอยง (italic font) ขณะทสญลกษณประกอบคาอธบายซงใชอธบายสงเดยวกนเปนตวตรง (normal font) ในทางคณตศาสตรสญลกษณทแทนตวแปรจะตองเปนตวเอยง และสญลกษณทใชแทนคาหรอขอความเพอสอความเกยวจดหรอตาแหนงทใหความสนใจจะตองเปนตวตรง ดงนนการแกไขกคอทาใหสญลกษณประกอบคาอธบายเปนตวเอยง ในสมการทสองผเขยนวทยานพนธเขาใจไดถกตองเกยวกบสญลกษณทแทนตวแปรและสญลกษณประกอบคาอธบายดงทกลาวขางตน อยางไรกตาม สงทผดพลาดกคอ ขนาดของสญลกษณทใชแทนความเครยดในแนวนอน ( ) ไมเทากน อกทงรปแบบตวอกษรของสญลกษณทใชแทนความยาวเดมของชนสวน ( ) กแตกตางกน การแกไขกคอกาหนดขนาดสญลกษณตางๆ ใหเทากนและเปนรปแบบเดยวกน และการกาหนดนตองทาใหเหมอนกนตลอดทงงานเขยน

นอกจากปญหาการใชสญลกษณแลว เรายงพบปญหาการใชคาในตวอยางขางบนอก กลาวคอ การใชคาวา ‘ความเครยดในแนวนอน’ คาขยาย ‘แนวนอน’ ในความหมายนอาจแปลไดวา ‘เทยบกบพนราบ’ คาถามจงมอยวา หากชนสวนททาการวดความเครยดอยในแนวตง ผเขยนวทยานพนธกจะตองกาหนดสญลกษณอกตวหนงทใชแทน ‘ความเครยดในแนวตง’ หรอไม? อยางไรกตามหากชนสวนดงกลาวอยในแนวเฉยงหรอแนวอนใดทนอกเหนอจากแนวนอนและแนวตงแลว ผเขยนวทยานพนธจะตองกาหนดสญลกษณเพมขนอกมากนอยเพยงใด? การทผเขยนวทยานพนธกาหนดคาอธบายเปน‘ความเครยดในแนวนอน’ กเนองดวยชนสวนทตองการวดความเครยดนนวางอยในแนวนอนหรอขนานกบพน ซงเปนลกษณะหรอตาแหนงของชนสวนเทยบกบพน ลกษณะหรอตาแหนงดงกลาวมไดเกยวของใดๆ กบคาความเครยดทวดได สงทเปนจรงกคอคาความเครยดทวดไดเปนของชนสวนนน ดวยเหตนคาอธบายทถกตองควรเปน ‘ความเครยดในแนวแกน (ชนสวน)’ คาอธบายใหมนไมขนอยกบลกษณะหรอตาแหนงของชนสวนเมอเทยบกบพน แตขนอยกบขนาดหรอความยาวของชนสวนนน ดงนนไมวาชนสวนดงกลาวจะเอยงใน

ลกษณะใด ความเครยดทวดไดกจะมคาอธบายเดยว (และมสญลกษณเดยว) คอ ‘ความเครยดในแนวแกน’5

จากตวอยางขางตนเราจะเหนไดวา ความคงเสนคงวาในการใชคา, การใชหนวย และการใชสญลกษณและเครองหมายทางคณตศาสตรเปนสงทสาคญมาก การทผเขยนสนใจและใสใจงานเขยนกคอการทผเขยนสนใจและใสใจผอาน ผลตอบแทนทผเขยนจะไดรบกคอความสนใจและอยากอานงานเขยนจากผอานนนเอง

ผเขยนบทความไดอธบายถงหลกในการเขยนงานเขยนเชงวชาการ ซงมทงหมด 6 องคประกอบ โดยแตละดาน

มงเนนการตอบคาถาม 6 ขอ ดงน

องคประกอบ คาถาม

เอกภาพ ผเขยนมงเนนสงใดหรอตองการสอสารเรองใด? (what do I need to focus to the reader?) สมพนธภาพ ผเขยนเชอมโยงอะไรและอยางไร? (what and how do I need to connect smoothly?)สารถตภาพ ผเขยนเนนยาสงใด? (what do I need to restate?) ชดเจน ผเขยนเลอกใชคาอยางไรใหสอความหมายทสด? (how do I use the correct words?)กะทดรด ผเขยนเลอกใชคาอยางไรใหสนทสด? (how do I use the shortest words?)คงเสนคงวา ผเขยนรกษารปแบบงานเขยนอยางไร? (how หรอขอความdo I maintain writing format?)

ทง 6 ขอเปนหลกการสาคญทผเขยนตองยดถอไวเสมอและตองใชคาถามเหลานถามตนเองอยตลอดเวลาขณะทกาลงสรางงานเขยน หากทาไดเชนนแลวยอมเชอมนไดวา งานเขยนดงกลาวจะเกดประโยชนตอผอานอยางแทจรง

5 ตวหอย a ในสญลกษณ คอคาวา axial ทแปลวา ‘ในแนวแกน’

(ตอ)

10

วธกา

รอาน

งานเขย

น ตาราพชยสงครามของซนวกลาวไว วา “รเขารเรารบรอยครงชนะรอย ครง” หลกการนเปนสวนสาคญท ใชประโยชนในการสงคราม หลงจากมผแปลตาราพชยสงคราม ในหลายๆ ภาษาแลว กมการนา หลกการดงกลาวมาปรบใชใน กลยทธเชงธรกจและดานการจดการ ในครงน ผเขยนบทความจะนา หลกการดงกลาวมาใชกบการเขยน ผเขยนจะตองวางแผนกอนการเขยน อยางไรกดกอนการวางแผน ผเขยน ตองเขาใจในวธการอานงานเขยน ของผอานเสยกอน

หากผอานตองอานและถอดความจากวารสารเชงวชาการหรอวทยานพนธฉบบหนงภายในเวลา 10 นาท หรอนอยกวานน ทานจะทาอยางไร? หากผอานตอบคาถามนได ทานกสามารถเขยนงานใหผอนอานได

หวใจของการเขยนอนดบแรกกคอผอาน ดงนนเวลาของผอานจงเปนสงทมคายง เพอใหงานเขยนมคณคาเพยงพอกบเวลาของผอาน ผเขยนจงตองทราบวธการอานงานเขยนตางๆ ของผอาน ซงเปนวธการทเปนคาตอบของขอคาถามขางตน การทผเขยนทราบถงวธการนจะชวยใหผเขยนกาหนดเคาโครงงานเขยนไดอยางเปนระบบ

วธการอานงานเขยนของผอาน โดยทวไปมลาดบดงน • อานความจากชอเรอง • อานความจากบทคดยอ (ถาม) • อานความจากสารบญ (ถาม) • อานความจากหวเรองหลก • อานความจากรป • อานความจากตาราง • อานความจากสมการทางคณตศาสตร (ถาม) • อานความจากบทสรป (ถามในแตละบท) • อานความจากหวเรองรอง (ถาม) ทงนผอานหลายคนอาจมลาดบการอานแตกตางกนออกไป อยางไรกดหวขอในการอานกยงคงอยในรายการ

ขางตน ในทางปฏบตคงไมมผอานคนใดทจะเรมอานตงแตประโยคแรกของบทท 1 หรอหวเรองแรกไปเรอยๆ จนจบ

บทความหรอวทยานพนธภายใตระยะเวลาทจากด หากพจารณาลาดบการอานขางตนแลวเราจะพบวา มสวนสาคญ 6 สวนทผอานจะเรมตนอานงานเขยน กลาวคอ ชอเรอง บทคดยอ สารบญ รป ตาราง และบทสรป

ชอเรองเปนวลทผอานจะรบทราบถงสงทผเขยนตองการสอ ดงนนการตงชอใหดงดดและกระชบจงเปนสงทจาเปนอยางยง หากงานเขยนเปนงานวจยแลว บทคดยอกเปนอกสวนหนงทจะสรางความกระจางใหกบผอานได พงระลกไวเสมอวา ผวจยใชเวลานานเพอศกษาปญหา แกปญหาจนไดผลลพธ และในตอนทายกตองเขยนงานทงหมดเปนบทคดยอภายใหอยภายในหนงหนากระดาษ ดงนนบทคดยอในฐานะทเปนตวแทนงานทงหมดจงมความสาคญอยางยงยวด ผอานจะตดสนใจอานบทความหรอวทยานพนธนนตอไปหรอไมกขนอยกบเนอหาในบทคดยอนนเอง หากงานเขยนเปนวทยานพนธแลว การเขยนสารบญถอวาเปนการใหแนวทางหรอภาพรวมแกผอาน ซงจะเปนประโยชนอยางมากแมวาผอานยงไมไดอานในรายละเดยด

สวนรปและ/หรอตารางสามารถสรางเคาโครงเรองไดอกแบบหนงนอกเหนอจากชอเรอง บทคดยอ และสารบญ ดงนนผเขยนควรตงเปาหมายหรอเคาโครงเรองไวสาหรบใสรปและ/หรอตาราง

บทสรปถอวาเปนสวนสาคญอกสวนหนงทผเขยนจะสอความใหแกผอานได อยางไรกตามพงระลกไววา เนอความในบทสรปนนแตกตางจากเนอความในบทคดยอ

การทราบถงวธการอานทาใหผเขยนสามารถจดเตรยมงานเขยนของตนไดอยางถกตองและเหมาะสม สงเหลานจะชวย

ใหงานเขยนสอความใหกบผอานไดเปนอยางด และยงสรางคณคาใหกบผเขยนในฐานะทเอาใจใสตอผอานอกดวย

11

อะไรตอ

ไป?

ในภาคถด ๆไปของบทความชด (series of articles) ผเขยนจะแสดงรายละเอยดเกยวกบการน าหลกในการเขยนและวธการอานงานเขยนไปประยกตใช ทงในดานของหลกในการตงชองานเขยน หลกในการเขยนบทคดยอและบทสรป รปแบบของรปและตารางและหลกในการอางถง และการจดเตรยมสมการคณตศาสตรโดยใชโปรแกรส าเรจรปทสรางมาเฉพาะ

ส าหรบภาคถดไปนน เนอเรองจะเกยวกบสวนประกอบในงานเขยนเชงวชาการโดยเนนไปทการเขยนปรญญานพนธ วทยานพนธ ดษฎนพนธ และวารสารวชาการ

บรรณานกรม นดา ภมสถตย. การพฒนาทกษะทางการเขยน. วนทคนขอมล 7 กรกฎาคม 2555 จาก:

http://www.npu.ac.th/gad/pdf/m6.pdf 7-7-2012

พสณ ฟองศร. (2553). การเขยนรายงานวจยและวทยานพนธ. กรงเทพฯ : ดานสทธาการพมพ.

รนฤทย สจจพนธ. (2553). ภาษาฟมเฟอย. วนทคนขอมล 14 กรกฎาคม 2555, จาก

กระทรวงวฒนธรรม เวปไซด: http://www.m-ulture.go.th/detail_page.php?sub_id=2065

สมชาต ฉนทศรวรรณ. (2550). การเขยนรายงานเชงวศวกรรมศาสตร. กรงเทพฯ : จฬาลงกรณมหาวทยาลย.

สรพนธ วโรจนดลย. (2554). ถอยค าฟมเฟอยในภาษาไทย. วนทคนขอมล 14 กรกฎาคม 2555, จาก สมาคมนก

แปลและลามแหงประเทศไทย เวปไซด: http://www.thaitiat.com/index.php?option=com_content&view

=article&id=17:2011-01-11-08-35-26&catid= 1:current &Itemid=21

สวณนา ทดเทยม. การเขยนบทความทางวชาการ. วนทคนขอมล 20 มถนายน 2555 จาก:

http://area.obec.go.th/angthong1/p_pr3/Article%2019%2004%2055.pdf

Barrass, R. (2002). Scientists Must Write: a guide to better writing for scientists, engineers and students.

(2nd ed.). London: Routledge.

Hering, L. and Hering, H. (2010). How to Write Technical Reports. Berlin: Springer.