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PROGRAMMA FINALE - ANNO SCOLASTICO 2015/16
Docente Materia Classe
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PROGRAMMA FINALE - ANNO SCOLASTICO 2015/16
Docente Materia Classe
GUGLIELMINO MICHELA MATEMATICA 1CSU
1. Testo di adozione: “Matematica.azzurro – Algebra, Geometria, Statistica” - Vol. 1
Bergamini, Trifone, Barozzi - Ed. Zanichelli
2. PROGRAMMA DI MATEMATICA
Algebra
• I numeri naturali; MCD e mcm. Proprietà delle potenze. Espressioni numeriche,
con i numeri relativi. Espressioni con i numeri razionali.
• I monomi: definizioni. Monomi ridotti in forma normale e grado di un monomio.
Monomi simili. Somma algebrica di monomi. Prodotto e divisione di monomi.
Potenze di monomi. MCD e mcm di monomi.
• I polinomi: definizioni. Grado di un polinomio. Somma algebrica di monomi.
Prodotto di un monomio per un polinomio e tra due polinomi. Prodotti notevoli:
quadrato del binomio, cubo del binomio, quadrato del trinomio, differenza di
quadrati, somma e differenza di cubi. Scomposizione di polinomi: metodo del
raccoglimento totale, raccoglimento parziale; utilizzazione dei prodotti notevoli;
trinomio notevole, Ruffini. Divisione tra polinomi.
• Frazioni algebriche; semplificazione; le operazioni.
• Equazioni lineari. Equazioni numeriche intere. Equazioni determinate,
indeterminate e impossibili. Equazioni fratte.
Insiemistica
• Definizioni e simbologia. Elementi di un insieme; sottoinsiemi propri ed impropri.
Unione di insiemi. Intersezione di insiemi. Insiemi disgiunti. Differenza di
insiemi. Prodotto cartesiano. Complementare di un insieme.
Statistica
• Introduzione alla statistica. Dati statistici.
• Tabelle di frequenza.
• Rappresentazione grafica dei dati.
• Indici di posizione centrale: media aritmetica, media pesata, moda e mediana,
scarto quadratico medio.
Geometria
• Enti fondamentali, assiomi, teoremi. Operazioni con segmenti e angoli,
congruenza.
• Poligoni, triangoli e loro classificazione, mediane, assi, bisettrici, altezze.
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PROGRAMMA FINALE - ANNO SCOLASTICO 2015/16
Docente Materia Classe
Iarabek Marina scienze 1csu
1. Testi di adozione :Valitutti – Tifi - Gentile Esploriamo la chimica – verde plus 1
Gainotti – Modelli Incontro con le scienze dellla terra blu
2. Programmi :
MISURE E GRANDEZZA
Il sistema internazionale
Grandezze estensive e grandezze intensive
La temperatura e il calore
Misure precise, misure accurate
LE PROPRIETA' DELLA MATERIA
Gli stati fisici della materia
I sistemi omogenei e i sistemi eterogenei
Le sostanze pure e i miscugli
I passaggi di stato
I principali metodi di separazione
LE TRASFORMAZIONI DELLA MATERIA
Le trasformazioni fisiche e chimiche
Elementi e composti
DALLE LEGGI DELLA CHIMICA ALLA TEORIA ATOMICA
Il concetto di atomo
Leggi di Lavoisier e Proust
ASTRONOMIA
Il sistema solare
Forma e dimensioni della terra
I moti della terra
La luna: movimenti, fasi lunari, eclissi
I MATERIALI DELLA TERRA SOLIDA
Minerali e rocce
La formazione delle rocce magmatiche
La formazione delle rocce sedimentarie
La formazione delle rocce metamorfiche
Il ciclo delle rocce
IL MODELLAMENTO DEL RILIEVO
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Agenti erosivi
Agenti che trasportano i materiali
Ambienti di deposito
L’ATMOSFERA E I FENOMENI METEOROLOGICI
Composizione e strati dell’atmosfera
La temperatura dell’aria
La pressione atmosferica
I venti
La circolazione generale dell'aria nella bassa troposfera
L’umidità dell’aria
Le precipitazioni meteoriche: vari tipi di precipitazioni
Le perturbazioni atmosferiche: fronte caldo e fronte freddo
LABORATORIO: misurazioni di lunghezza e densità, passaggi di stato, tecniche di separazione, leggi di Lavoisier e di Proust,
osservazioni di rocce
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PROGRAMMA FINALE - ANNO SCOLASTICO 2015/16
Docente Materia Classe
Bosco Paola Scienze Umane 1 C S.U.
1.Testo di adozione
“Il mondo di Psiche”; E.Clemente, R. Danieli; Paravia
2.Programma
Primo periodo scolastico
Le discipline delle Scienze umane
La psicologia
Le origini filosofiche; i contributi della fisiologia; la psicologia scientifica.
La percezione
Il concetto di percezione; la psicologia della Gestalt; le illusioni percettive, le percezioni subliminali, i
disturbi della percezione.
L’adolescenza e la costruzione dell’identità
L’adolescenza e le sue caratteristiche; i cambiamenti durante l’adolescenza; la teoria della sessualità di
Freud; il bullismo; i disturbi del comportamento alimentare.
La memoria
L’attenzione; gli studi sulla memoria; l’oblio; i disturbi della memoria.
Il pensiero e l’intelligenza
Il pensiero e le sue forme; l’intelligenza; la misurazione dell’intelligenza; le teorie sull’intelligenza.
Secondo periodo scolastico
I bisogni, le motivazioni, le emozioni
Il concetto di “bisogno”; le motivazioni; le emozioni.
La personalità
Le prime teorie sulla personalità; Freud e la nascita della psicoanalisi; le teorie di Adler e Jung; lo
sviluppo della personalità.
L’apprendimento
Il concetto di apprendimento; l’apprendimento come condizionamento (il condizionamento classico e il
condizionamento operante); l’apprendimento come processo cognitivo (il cognitivismo e il
costruttivismo); l’apprendimento per imitazione e per tradizione; l’imprinting.
Il linguaggio
Il linguaggio come specificità umana; il linguaggio verbale; lo sviluppo e i disturbi del linguaggio.
3. Altre attività
Progetto Accoglienza
Modulo “Il metodo di studio”: gli stili cognitivi e le strategie organizzative per lo studio.
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PROGRAMMA FINALE - ANNO SCOLASTICO 2015/16
Docente Materia Classe
Danila CASSOL SCIENZE MOTORIE 1CES
1. Programmi
22/09/2015 presentazione del regolamento in palestra ed attività e test motori esecuzione dei primi test
motori
01/10/2015 test motori
08/10/2015 yo-yo endurance test,test equilibrio e allungamento muscolare
15/10/2015 lezione sulla sicurezza
22/10/2015 esercizi per il miglioramento delle capacità condizionali pallavolo: esercizi a coppie e a
gruppi di tre
29/10/2015 Spiegazione degli esercizi di tonificazione addominale.Tonificazione generale esercizi a
gruppi di tre per palleggio e bagher. giochi a staffetta
05/11/2015 riscaldamento individuale e fondamentali della pallavolo, valutazione del palleggio, giochi a
squadre
12/11/2015 valutazioni test
26/11/2015 test motori e valutazioni esercizi corpo libero di tonificazione e lavoro aerobico
10/12/2015 test di abilità condizionali e valutazioni. Esercizi di tonificazione e resistenza
17/12/2015 Ultime valutazioni dei test motori e del percorso
07/01/2016 Spiegazione degli esercizi propedeutici per l'esecuzione delle Piramidi umane. Lezione in
aula con studio personale
04/02/2016 Presentazione del viaggio d'istruzione Piramidi
11/02/2016 Piramidi
18/02/2016 Piramidi a coppie e valutazioni
25/02/2016 Piramidi a tre
10/03/2016 Piramidi e valutazioni
07/04/2016 Test motori e valutazioni
14/04/2016 Compito sulla sicurezza in montagna tonificazione muscolare
05/05/2016 Badminton esercizi per battuta dritto e rovescio
12/05/2016 Valutazioni dei fondamentali del badminton a gruppi di 4
19/05/2016 Badminton esercizi e valutazioni
26/05/2016 Attività aerobica all'aperto
2. Altre attività viaggio d'istruzione al rifugio Carestiato
numero ore di lezione 56
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PROGRAMMA FINALE SVOLTO
Anno Scolastico INSEGNANTE CLASSE MATERIA
2015/16 De Marchi Nazarena 1 C S.U. latino
L’alfabeto e la pronuncia del latino
Il gruppo del nome: i casi
Radice, tema e desinenza
1^,2^,3^, declinazione
Particolarità della 3^: Iuppiter,vis,iter
Aggettivi della prima e seconda classe
Pronomi personali
Principali complementi ( luogo, tempo, mezzo, causa, compagnia,modo, materia, argomento,limitazione,
agente e causa efficiente , fine,vantaggio e svantaggio)
Indicativo: tutti i tempi, attivo e passivo
Subordinate: temporali,causali
Principali congiunzioni coordinanti e subordinanti
Dativo di possesso
Participio presente
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PROGRAMMA SVOLTO
DOCENTE: LO CANTO GIULIANA
MATERIA: ITALIANO
Ore settimanali: 4
CLASSE: I AES/CSU
A.S. 2015/2016
LA COMPETENZA LINGUISTICA:
• I SUONI DELLE PAROLE E I SEGNI GRAFICI:
- I fonemi e i grafemi
- Significato e significante
- La fonologia, l’ortografia, l’etimologia e la semantica
- Vocali, dittongo, trittongo, iato
- Le sillabe
- Accento, elisione, troncamento
• LE PRINCIPALI REGOLE ORTOGRAFICHE
• IL VERBO
� Le caratteristiche generali del verbo
� Il modo indicativo e i suoi tempi
� Il modo congiuntivo e i suoi tempi
� Il modo condizionale e i suoi tempi
� Il modo imperativo e i suoi tempi
� I modi indefiniti e i loro tempi
� Le coniugazioni
� I verbi sovrabbondanti e difettivi
� I verbi transitivi e intransitivi
� La forma attiva e passiva
� La forma riflessiva e i verbi pronominali
� I verbi impersonali
� I verbi ausiliari
� I verbi servili
� I verbi fraseologici aspettuali e causativi
• LA SINTASSI
� La frase semplice e i suoi elementi
� Il predicato verbale e il predicato nominale
� Il soggetto
� L’attributo
� L’apposizione
� Il complemento predicativo e i verbi copulativi
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� I Complementi (oggetto, di termine, di specificazione, d’agente e di causa
efficiente, di causa, di fine, di mezzo, di modo, di compagnia e di unione, di luogo,
di tempo, di denominazione, di relazione o rapporto, di limitazione e di qualità).
NARRATIVA:
• La struttura del racconto
- Lo svolgimento della narrazione
- L’intreccio e la fabula
- Analessi e prolessi
- Lo schema dei mutamenti
- Le sequenze
• I personaggi
- Personaggi e tipi
- Modalità e tecniche di presentazione
- I tratti
- “Staticità” e “dinamicità” dei personaggi
- Il sistema dei personaggi
• Il tempo e lo spazio
- Le coordinate di tempo e di spazio
- Il tempo della storia e il tempo del racconto
- La durata e le sue forme
- Il ritmo narrativo
- Lo spazio: interno ed esterno
- I luoghi delle storie: funzione scenografica e simbolica
• Autore, narratore, punto di vista
- L’autore e il narratore
- I tipi di narratore
- Il punto di vista o focalizzazione
• Scelte linguistiche e stilistiche
- Lo stile di un testo narrativo
- Parole e pensieri dei personaggi
- Le tecniche narrative
- I registri
- Paratassi e ipotassi
• Tema, messaggio, contesto
- Il tema
- Scopo e messaggio
- Il contesto
• Le figure retoriche
- I livelli di significato
- Le funzionalità espressive delle figure retoriche
- Le figure retoriche di significato
- Le figure retoriche dell’ordine
- Le figure retoriche del suono
• DALLA NOVELLA AL ROMANZO
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� Le origini della narrativa breve
� Raccontare nel Medioevo
� La narrativa tra XV e XVII secolo
� La nascita del romanzo moderno
� Il romanzo “fantastico”
EPICA:
• LE CARATTERISTICHE DELL’EPICA CLASSICA
� Alle origini di un racconto epico
� Gli elementi ricorrenti
� I personaggi: dei ed eroi
� La presentazione dei personaggi
� Il tempo e lo spazio
� I temi e i motivi
� Lo stile
� Le figure retoriche
• L’ILIADE
� Il mondo di Omero
� Le caratteristiche dell’Iliade
� La trama dell’Iliade
BRANI LETTI:
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� Italo Calvino, Il palazzo delle scimmie
� Esopo, Il topo di città e il topo di campagna
� Anonimo, Le due signore
� E.A.Poe, Il cuore rivelatore
� E.A.Poe, Il barile di Amontillado
� Guy de Maupassant, La collana di diamanti
� F.M.Dostoevskij, Una disastrosa cena tra amici
� Cesare Pavese, Il ritorno alle radici
� Elsa Morante, Con gli occhi di un bambino
Iliade:
� Il Proemio (Libro I)
� Achille ed Agamennone (Libro I)
� L’ultimo incontro di Ettore ed Andromaca (Libro VI)
� Etttore ed Achille (Libro XXII)
Laboratorio di scrittura:
• IL TEMA
- la progettazione, la stesura e la revisione
• IL COMMENTO
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PROGRAMMA SVOLTO
DOCENTE: LO CANTO GIULIANA
MATERIA: STORIA E GEOGRAFIA
Ore settimanali: 3
CLASSE: I AES/CSU
A.S. 2015/2016
STORIA:
� IL VICINO ORIENTE: LA MESOPOTAMIA
• Il fiume: una sfida e un motore di civiltà
• Le “scoperte” nella Terra di Sumer
• I Sumeri: agricoltura e città
• L’invenzione della scrittura
� LA CIVILTA’ EGIZIA
• Un’oasi fluviale
• Il regno egizio
• La condizione della donna in Egitto
• La scrittura degli Egizi
• La medicina e la cosmesi
• La società nell’antico Egitto
• La spiritualità degli Egizi
� FRA IL DESERTO E IL MARE: EBREI E FENICI
• La “terra di Canaan”
• La Bibbia
• Lo stato di Israele
• La religione ebraica: la rivoluzione monoteista
• La diaspora
• I Fenici e la vocazione marinara
• La cultura dei Fenici
• Nel mondo – La colonizzazione del Pacifico
� LE RADICI DEL MONDO GRECO: CRETESI E MICENEI
• Creta, un’isola ricca di risorse
• Una pacifica civiltà urbana
• La donna e la religione a Creta
• Tramonto ed eredità della civiltà cretese
• I Micenei, gli antenati dei Greci
• L’impresa più celebre e il crollo
� CULTURA E MENTALITA’ DELLA CIVILTA’ GRECA
• Il mondo dei poemi omerici
• Istituzioni e società nei racconti omerici
� L’ETA’ARCAICA E LA NASCITA DELLE POLEIS
• L’età arcaica
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• La religione e i giochi olimpici
• La religione ufficiale e civile
• La religione alternativa
• La nascita della riflessione razionale
• L’invenzione della polis
• La falange oplita
• La “grande colonizzazione”
• Lo sviluppo commerciale e culturale
� SPARTA E ATENE: DUE MODELLI A CONFRONTO
• Il modello Sparta
• Il modello Atene
• La donna nel mondo greco
� LE GUERRE PERSIANE E L’EGEMONIA ATENIESE
• L’impero persiano
• Le guerre persiane
• L’egemonia ateniese
• La democrazia ad Atene
� IL DECLINO DELLA POLIS E LA SUPREMAZIA MACEDONE
• La democrazia di Pericle
• La guerra del Peloponneso
• Sparta e Atene si avviano al tramonto
• Il passo falso di Sparta
• I Greci e la “pace persiana”
� ALESSANDRO MAGNO: ALLA RICERCA DEI CONFINI DEL MONDO
• La volontà di affermazione personale
• L’inseguimento di un sogno
• Il progetto di un impero universale
� L’ETA’ ELLENISTICA
• La lotta per il potere e la frantumazione dell’impero macedone
• Le monarchie ellenistiche
GEOGRAFIA:
� GLI UOMINI ABITANTI DELLA TERRA
• Lo sviluppo demografico
- La densità demografica
- Un uomo, mille volti
• Demografia e sviluppo
- Le implicazioni socio-economiche
- Le politiche demografiche
• Un mondo di città
- Il processo di urbanizzazione
- Modelli e tipologie delle città
� LE ATTIVITA’ DELL’UOMO NEL MONDO GLOBALE
• Il mercato globale
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- Un mondo tripolare
- Le aziende multinazionali
• Il settore primario
- L’agricoltura
- Le altre attività primarie
• Il settore secondario
- Forme di evoluzione dell’industria
- Modello industriale e ciclo economico
• Il settore terziario
- Le attività terziarie
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PROGRAMMA FINALE - ANNO SCOLASTICO 2015 – 2016
Docente Materia Classe
Paola Barattin Religione (IRC) 1CSU
1. Testo di adozione: Cioni-Masini-Pandofli-Paolini iReligione, l’ora di Religione al tempo della
rete, EDB scuola, Bologna 2014.
2. Programma svolto
ACCOGLIENZA: Insieme a scuola – IRC, perché?
RELIGIONE e RELIGIONI (verbo “costruire”)
o le domande dell’uomo e la nascita delle religioni
o Vasco: trovare un senso (canzone) - immagini da The tree of live
o Religione è … la mia idea di Religione
o simboli delle principali religioni – diffusione geografica
o la morte e le domande che l’ accompagnano – la morte nelle Religioni – le associazioni
contro la pena di morte
o Laboratorio di ricerca: gli aspetti fondamentali di una Religione praticata oggi nel mondo
(simbolo,fondatore, luogo di culto, feste rituali, curiosità).
COSTRUIRE L’ESISTENZA
o Chi sono io? Costruire l'esistenza - chi sarò domani?
o Il progetto di vita è … (analisi canzoni) – il futuro comincia adesso - quali scelte e valori?
o Film "La musica nel cuore" ( 2007 regia K. Sheridan) – Fili narrativi e questionario
o Film "The Giver, il mondo di Jonas" (2014 USA - Phillip Noyce): “una società senza
memoria, libertà, emozioni?
ATTUALITA’ :
- i fatti tragici di Parigi (novembre 2015) - la resilienza e il perdono - Testimonianze
- fondamentalismo: malattia della religione
EBRAISMO: aspetti generali; le tappe storiche del cammino di Israele – le varie dominazioni
LA FORMAZIONE DELLA BIBBIA
Categorie più rilevanti dell’Antico e del Nuovo Testamento
Il Gesù della storia (cenni alle fonti)
Come sono nati i vangeli – cos’è il Kerygma – note sulla redazione dei quattro testi
Educazione alla mondialità: le iniziative dell’Associazione Insieme Si Può…
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PROGRAMMA FINALE - ANNO SCOLASTICO 2015/16
Docente Materia Classe
Colle Consuelo Inglese 1 C s.u.
1. Testi di adozione :
• Performer B1, Spiazzi, Tavella, Layton, Zanichelli
• Grammar Files, Blue edition, A2/B2, E. Jordan, P. Fiocchi, Trinity Whitebridge
2. Programmi :
UNIT/periodo GRAMMA
R
VOCABU
LARY
COMMUNICATION CULTURA E
ABILITA’
ABC
settembre/ottobre
Be, to have,
subject
pronouns,
possessive
adj. and
pronouns,
alfabeto
fonetico,
wh-words,
preposition
of time, the
time, a/an,
the, plural,
demonstrati
ves,
possessive
case,
imperative,
object
pronouns
Countries
and
nationaliti
es,
numbers,
days,
months,
seasons,
colours,
everyday
objects,
family,
describing
appearanc
e, place in
town,
directions
== ==
1
Ottobre/novembre
There
is/there are,
preposition
of place,
have got
My
bedroom
and my
house
Accomodations Reading:
Houses in
the UK
Listening:
Buckingham
palace.
Books and
readers,
Literary
Britain pg.
21
2
novembre/dicembre
Present
simple,
adverbs of
Daily
routine,
common
Meeting people Reading: top
attractions in
London
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frequency,
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units 1-2
verb
phrases
Lavori di
gruppo sulle
attrazioni di
Londra,
esposizioni
orali con
power point
Writers,
works and
genres, a
walking tour
through
literary
London
3
gennaio
Like/dislike
+ -ing, can
Free time
activities,
sports
Meeting up with
friends
==
4
Febbraio/marzo
Countable
and
uncountable
, some, any,
no, how
much/many
?, a lot of,
much,
many, a
little, a few,
too
much/many,
(not)
enough,
Revision
units 3-4
Food and
drink,
quantities
and
containers
At a restaurant Reading:
food in
Britain,
Listening: a
recipe for
cottage pie,
eating habits
5
aprile
Present
continuous
vs simple
present
Jobs for
teens,
careers
A job interview Reading:
working in
the USA
Listening:
LA and
Hollywood,
gioco a
squadre
6 (solo fino a pag.
69)
maggio
Past simple,
regular and
irregular
verbs
Date and
ordinal
numbers,
celebratio
ns
==
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Dal testo “Grammar files” sono stati effettuati esercizi di ripasso relativi agli argomenti grammaticali
affrontati durante l’anno.
3. Altre attività
Teatro in lingua inglese dal titolo “Sherlock begins”, 24 aprile, letto e tradotto in classe il copione.
ESERCIZI ASSEGNATI PER LE VACANZE ESTIVE
Dal Grammar files
PAGINE N.
7 11-12
21-22-23 1-3-7
24 1
26 1-2
29 5
39 9
41 5
44 5
53 7
63 3
66 3
69 1
74 9
103 4-5
149 10
217 3
501 4