zmiany w kształceniu zawodowym i doradztwie‚ka.pdf · klasyfikacja zawodów szkolnictwa...
TRANSCRIPT
Zmiany w kształceniu zawodowym i doradztwie zawodowym
dr Danuta Oleksiak
Konsultant ds. przedmiotów zawodowych, doradztwa zawodowego, edukacji dorosłych i zawodów unikatowych
1
Zagadnienia
• Struktura szkolnictwa, wykształcenie
• Edukacja dorosłych
• Klasyfikacja zawodów szkolnictwa zawodowego
• Podstawa programowa kształcenia w zawodach
• Doradztwa zawodowe w dziś i „jutro”
2
Nowa struktura szkolnictwa zawodowegoOd 1 września 2017 r. w systemie oświaty kształcenie w zawodach prowadzić będą następujące szkoły prowadzące kształcenie zawodowe:
• 4-letnie technikum dla młodzieży,
• 3-letnia branżowa szkoła I stopnia dla młodzieży (w miejsce dotychczasowej zasadniczej szkoły zawodowej),
• szkoła policealna.
Od 1 września 2019 r. rozpocznie kształcenie 5-letnie technikum dla młodzieży
Od 1 września 2020 r. rozpocznie działalność branżowa szkoła II stopnia, przeznaczona dla absolwentów branżowej szkoły I stopnia
4
Uwaga!
W roku szkolnym 2019/2020 równolegle realizowane będzie kształcenie dla:
• absolwentów ostatniego rocznika gimnazjum –
w 4-letnim technikum i 3-letnim liceum ogólnokształcącym
• pierwszego rocznika absolwentów Szkoły Podstawowej
w 5-letnim technikum i 4-letnim liceum ogólnokształcącym
5
ZawódKWALIFIKACJE WYODRĘBNIONE W ZAWODZIE
przykłady
Wykonywanie pomiarówgeodezyjnych orazopracowywanie wynikówpomiarów
Wykonywanie pracgeodezyjnych związanych zkatastrem i gospodarkąnieruchomościami
Technik geodeta
Rejestracja, obróbka ipublikacja obrazu
Fotograf
Prowadzenie sprzedaży
Prowadzenie działalnościinformacyjno-bibliograficznej
Technik księgarstwa
Branżowa szkoła I stopnia
• ZASTĘPUJE OBECNĄ ZASADNICZA SZKOŁĘ ZAWODOWĄ
• Trwa 3 lata
• Ograniczenie liczby kwalifikacji do jednej
7
Branżowa szkoła i stopnia i co dalej…?
BRANŻOWA SZKOŁA II STOPNIA
- 2 lata(jeśli istnieje możliwość
podwyższania kwalifikacji w zawodzie)
LICEUM OGÓLNOKSZTAŁ-
CĄCE DLA DOROSŁYCH
-4 lata (możliwość kształcenia przez 3
lata)
KWALIFIKACYJ-NY KURS ZAWODOWY (liczony wg godzin
a nie lat)
RÓŻNE KURSY,
SZKOLENIA
MATURA DYPLOM TECHNIKA
KOLEJNY ZAWÓD KOLEJNY ZAWÓD
Branżowa szkoła I stopnia
Branżowa szkoła II stopnia- trwa 2 lata
Kształcenie w zakresie jednej kwalifikacji
„1. Do klasy I publicznej branżowej szkoły II stopnia, przyjmuje się kandydatów, którzy:
• posiadają świadectwo ukończenia branżowej szkoły I stopnia;
• posiadają zaświadczenie o zawodzie nauczanym w branżowej szkole I stopnia, w którym wyodrębniono kwalifikację wspólną dla zawodu nauczanego w danej branżowej szkole II stopnia;
• posiadają zaświadczenie lekarskie zawierające orzeczenie o braku przeciwwskazań zdrowotnych do podjęcia praktycznej nauki zawodu,
2. Do klasy I publicznej branżowej szkoły II stopnia, przyjmuje się kandydatów, którzy ukończyli szkołę branżową I stopnia w roku szkolnym bezpośrednio poprzedzającym rok szkolny, na który ubiegają się o przyjęcie do publicznej branżowej szkoły II stopnia.”
Ustawa „Prawo oświatowe” z dnia 14.12.2016 r.9
Nabywanie kwalifikacji w branżowej szkole II stopnia- TE SAME KWALIFIKACJE – DWIE DROGI
Branżowa szkoła I stopnia (obecnie
ZSZ) 3 lata
Kwalifikacja:Sporządzanie
potraw i napojów
KUCHARZKwalifikacja:Sporządzanie
potraw i napojów
Kwalifikacja:Organizacja żywienia i
usługgastronomicznych
Technikum – 4 lata (5 lat)
Branżowa szkoła II stopnia
2 lataKwalifikacja:
Organizacja żywienia i usług
gastronomicznych
TECHNIK ŻYWIENIA I USŁUG GASTRONOMICZNYCH
Technik żywienia i usług gastronomicznych
1 SZKOŁA = ZAWÓD NA POZIOMIE TECHNIKA2 SZKOŁY = ZAWÓD NA POZIOMIE TECHNIKA
Brak możliwości kontynuowania nauki w branżowej szkole II stopnia
PRZYKŁAD
Branżowa szkoła I stopnia (obecnie ZSZ)
3 lata
Kwalifikacja:Wykonywanie i naprawa
wyrobów złotniczych ijubilerskich
ZŁOTNIK-JUBILER
Branżowa szkoła Ii stopnia
BRAK MOŻLIWOŚCI KSZTAŁCENIA!
BRAK ZAWODU „TECHNIK JUBILER” CZY „TECHNIK ZŁOTNIK”
MG.12.
Obsługa, diagnozowanie oraz
naprawa elektrycznych
i elektronicznych układów
pojazdów samochodowych
741203Elektromechanik pojazdów
samochodowych
PKZ(EE.a)
PKZ(MG.a)
PKZ(MG.g)311513 Technik pojazdów samochodowych
MG.18.
Diagnozowanie i naprawa
podzespołów i zespołów pojazdów
samochodowych
723103Mechanik pojazdów
samochodowychPKZ(EE.a)
PKZ(MG.a)
PKZ(MG.g)311513
Technik pojazdów samochodowych
BS 1
BS 2
BS 1
BS 2
Podstawa programowa kształcenia w zawodach
[Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 31 marca 2017 r. w sprawie podstawy programowej
kształcenia w zawodach (Dz.U. 2017 poz. 860)]
www.reformaedukacji.men.gov.pl
14
Technikum - INNOWACYJNE KADRY INŻYNIERSKIE
• matura podstawowa i rozszerzona• uzyskanie wykształcenia średniego• dyplom potwierdzający kwalifikacje zawodowe• wyodrębnione (maksymalnie) dwie kwalifikacje w zawodzie• możliwość kontynuacji nauki na wyższych uczelniach
Kształcenie w technikum powinno opierać się na współpracy z:• przedsiębiorstwami wyposażonymi w najnowsze technologie• uczelniami, jednostkami badawczymi i naukowymi, tak aby
absolwenci stanowili fundament kształcenia inżynierów dlanowoczesnej gospodarki
KSZTAŁCENIE DUALNE!
TECHNIKUM i co dalej…?
UCZELNIA WYŻSZA
(WYMAGANA MATURA)
SZKOŁA POLICEALNA
(NIE JEST WYMAGANA
MATURA)
KWALIFIKACYJ-NY KURS ZAWODOWY
RÓŻNE KURSY,
SZKOLENIA
PODWYŻSZANIE KWALIFIKACJI, NABYWANIE NOWYCH
LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE
• Nauka trwa 3 lata (od 2019 r. 4 lata).
• Program nauczania realizowany jest w zakresie podstawowym oraz rozszerzonym – w zależności od wybranego „profilu”.
• Po ukończeniu szkoły absolwent uzyskuje wykształcenie średnie ogólne, a po uzyskaniu pozytywnego wyniku egzaminu maturalnego otrzymuje świadectwo dojrzałości uprawniające do kontynuowania nauki w szkole wyższej.
• Można także kontynuować naukę w szkole policealnej lub „zdobyć” zawód na kwalifikacyjnych kursach zawodowych.
LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE i co dalej…?
UCZELNIA WYŻSZA
(WYMAGANA MATURA)
SZKOŁA POLICEALNA
(NIE JEST WYMAGANA
MATURA)
KWALIFIKACYJ-NY KURS ZAWODOWY
RÓŻNE KURSY,
SZKOLENIA
19
Szkoły dla dorosłych
Szkoły dla dorosłych –to szkoły, o których mowa w art. 18 ust. 1 pkt 1 i 2 lit. a i f ustawy Prawo oświatowe, tj.: • ośmioletnia szkoła podstawowa oraz• szkoły ponadpodstawowe: ‒czteroletnie liceum ogólnokształcące ‒szkoła policealna dla osób posiadających wykształcenie średnie lub wykształcenie średnie branżowe, w których stosuje się odrębną organizację kształcenia i do których są przyjmowane osoby mające 18 lat, a także kończące 18 lat w roku kalendarzowym, w którym są przyjmowane do szkoły.
(Art. 4 pkt 29 ustawy Prawo oświatowe)Struktura organizacyjna szkoły podstawowej dla dorosłych obejmuje klasy VII i VIII.
(Art. 95 ustawy Prawo oświatowe)
KWALIFIKACYJNE KURSY ZAWODOWEArt. 290. 1. Do dnia 31 grudnia 2019 r. kształcenie na kwalifikacyjnych kursach zawodowych odbywa się w oparciu o podstawę programową kształcenia w zawodach określoną w przepisach wydanych na podstawie art. 22 ust. 2 pkt 2a Ustawy zmienianej w art. 15.
2. Od dnia 1 stycznia 2020 r. kształcenie na kwalifikacyjnych kursach zawodowych odbywa się w oparciu o podstawę programową kształcenia w zawodach określoną w przepisach wydanych na podstawie art. 47 ust. 1 pkt 2 ustawy – Prawo oświatowe.
• Forma pozaszkolna
• Obejmuje efekty określone w podstawie programowej kształcenia w zawodach w zakresie jednej kwalifikacji (kwalifikacje wskazane w klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego)
• Czas trwania określają godziny wskazane w ppkz
• Organizują m.in. szkoły zawodowe i placówki kształcenia zawodowego –wówczas forma bezpłatna
20
Przykład
21
Sym
bo
l cyfr
ow
y
Nazw
a z
aw
od
u
Wnio
skodaw
ca-
min
iste
r
wła
ściw
y
Poziom PRK dla kwalifikacji
pełnej, o której mowa w art.
8 pkt 3-6 ustawy z dnia 22
grudnia 2015 r. o
Zintegrowanym Systemie
Kwalifikacji
Obszar
kszta
łcenia
Typy szkół ponadgimnazjalnych
Nazwa kwalifikacji
wyodrębnionych w zawodzie lub
brak wyodrębnionych kwalifikacji
w zawodzie
Poziom PRK dla
kwalifikacji cząstkowej
(kwalifikacji
wyodrębnionej w
zawodzie)
Możliwość prowadzenia
kształcenia na kwalifikacyjnych
kursach zawodowych w zakresie
kwalifikacji wyodrębnionych
w zawodzie
Szczególne
uwarunkowania lub
ograniczenia związane
z kształceniem w danym
zawodzie
BSI BSII T SP
71
29
05
Monter
zabudowy
i robót
wykończe
niowych
w
budownict
wie
budownictw
a,
planowania
i
zagospodar
owania
przestrzenn
ego oraz
mieszkalnic
twa
III BD X
K1 Wykonywanie robót
montażowych,
okładzinowych i
wykończeniowych
3 X
Podstawa programowa kształcenia w zawodach
Klasyfikacja zawodów szkolnictwa zawodowego
Klasyfikacja zawodów szkolnictwa zawodowego z dnia 13 marca 2017 r. obowiązuje od 01 września 2017 r. we wszystkich typach szkół zawodowych („klasy pierwsze”)
22
Sym
bol
cyf
row
y
Nazw
a z
aw
odu
Wnio
skodaw
ca
-min
iste
r
wła
ściw
y
Po
zio
m P
RK
dla
kw
alifika
cji
pe
łne
j, o
któ
rej
mo
wa
w a
rt. 8
pkt
3-6
usta
wy z
dn
ia
22
gru
dn
ia 2
01
5
r. o
Zin
teg
row
an
ym
Syste
mie
Kw
alifika
cji
Obszar
kszta
łcenia
Typy szkół ponadgimnazjalnych
Nazwa kwalifikacji
wyodrębnionych w
zawodzie lub brak
wyodrębnionych
kwalifikacji w zawodzie
Poziom PRK dla
kwalifikacji cząstkowej
(kwalifikacji
wyodrębnionej w
zawodzie)
Możliwość prowadzenia
kształcenia na kwalifikacyjnych
kursach zawodowych w
zakresie
kwalifikacji wyodrębnionych
w zawodzie
Szczególne
uwarunkowania lub
ograniczenia związane
z kształceniem w
danym zawodzieZSZ T SP
343203
Florysta
kultury
i ochrony
dziedzictwa
narodowego
IV R 1
K1 Wykonywanie
kompozycji
florystycznych
4 x
Klasyfikacja zawodów szkolnictwa zawodowego wprowadzona Rozporządzeniem Ministerstwa Edukacji Narodowej z dnia 13 grudnia 2016 r.
Sym
bol cyfr
ow
y
Nazw
a z
aw
odu
Wnioskodawc
a-minister
właściwy
Obszar
kształcenia
Typy szkół
Nazwa kwalifikacji
wyodrębnionych w zawodzie
lub brak wyodrębnionych
kwalifikacji w zawodzie
Możliwość prowadzenia
kształcenia na kwalifikacyjnych
kursach zawodowych w zakresie
kwalifikacji wyodrębnionych
w zawodzie
Szczególne
uwarunkowania lub
ograniczenia związane
z kształceniem w danym
zawodzie
ZSZ T SP
343203
Flo
rysta
kultury
i ochrony
dziedzictwa
narodowego
R XK1 Wykonywanie kompozycji
florystycznychX
Klasyfikacja zawodów szkolnictwa zawodowego wprowadzona Rozporządzeniem Ministerstwa Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2011 r.
Klasyfikacja zawodów szkolnictwa zawodowego z 13 marca 2017 r. obejmuje 213 zawodów, w tym 248 kwalifikacji
25
branżowa szkoła I stopnia – 1 kwalifikacja
branżowa szkoła II stopnia – 1 kwalifikacja
technikum – max 2 kwalifikacje
szkoła policealna – max 2 kwalifikacje
26
Zmiana symboli obszarów kształcenia
Klasyfikacja wprowadza zmiany w symbolice obszarów kształcenia:1) administracyjno-usługowy (AU);2) budowlany (BD);3) elektryczno-elektroniczny (EE);4) mechaniczny i górniczo-hutniczy (MG);5) rolniczo-leśny z ochroną środowiska (RL);6) turystyczno-gastronomiczny (TG);7) medyczno-społeczny (MS);8) artystyczny (ST).
www.reformaedukacji.men.gov.pl
W ramach współpracy z pracodawcami w ramach
Partnerstwo na rzecz kształcenia zawodowego. Etap I: Forum partnerów społecznych - dokonano przeglądu i modyfikacji 54 zawodów:
1) fotograf2) fototechnik 3) technik cyfrowych procesów graficznych4) technik spedytor 5) technik logistyk 6) operator maszyn w przemyśle włókienniczym 7) technik włókiennik 8) rękodzielnik wyrobów włókienniczych 9) technik włókienniczych wyrobów dekoracyjnych
10) operator urządzeń przemysłu ceramicznego 11) technik technologii ceramicznej 12) monter zabudowy i robót wykończeniowych w budownictwie13) betoniarz-zbrojarz14) monter izolacji budowlanych15) murarz-tynkarz16) monter konstrukcji budowlanych17) technik budownictwa
www.reformaedukacji.men.gov.pl
28
Partnerstwo na rzecz kształcenia zawodowego. Etap I: Forum partnerów społecznych
18) technik geodeta19) mechanik maszyn i urządzeń drogowych20) technik drogownictwa21) monter nawierzchni kolejowej22) technik dróg i mostów kolejowych23) monter sieci, instalacji i urządzeń sanitarnych24) technik urządzeń sanitarnych25) technik weterynarii26) mechanik-operator pojazdów i maszyn rolniczych27) technik mechanizacji rolnictwa i agrotroniki28) monter kadłubów okrętowych29) technik budownictwa okrętowego30) technik mechanik okrętowy31) elektromechanik pojazdów samochodowych32) mechanik pojazdów samochodowych33) technik pojazdów samochodowych34) mechanik motocyklowy35) operator maszyn i urządzeń metalurgicznych36) operator maszyn i urządzeń do obróbki plastycznej
www.reformaedukacji.men.gov.pl
29
37) technik hutnik38) operator maszyn i urządzeń odlewniczych39) technik odlewnik40) modelarz odlewniczy41) elektromechanik42) elektryk43) technik elektryk44) monter-elektronik45) technik elektronik46) technik elektroniki i informatyki medycznej47) monter mechatronik48) technik mechatronik49) monter sieci i urządzeń telekomunikacyjnych50) technik telekomunikacji51) technik informatyk52) technik teleinformatyk53) technik szerokopasmowej komunikacji elektronicznej54) technik tyfloinformatyk
Partnerstwo na rzecz kształcenia zawodowego. Etap I: Forum partnerów społecznych
Klasyfikacja zawodów szkolnictwa zawodowego wprowadza nowe zawody
• technik robót wykończeniowych w budownictwie (podbudowa montera zabudowy i robót wykończeniowych w budownictwie)
• magazynier-logistyk (podbudowa technika logistyka),
• operator maszyn i urządzeń hutniczych
• pracownik pomocniczy krawca,
• pracownik pomocniczy mechanika,
• pracownik pomocniczy ślusarza,
• pracownik pomocniczy stolarza,
• asystent fryzjera.
Zawody dla uczniów niepełnosprawnych z upośledzeniem w stopniu lekkim
Podstawa programowa kształcenia w zawodach
Od 01 września 2017 r. obowiązuje
w szkołach zawodowych „nowa” podstawa programowa kształcenia w zawodach
z dnia 31 marca 2017 r.
32
Zmiany w PPKZ - przykład:Kompetencje personalno-społeczne
PPKZ z 2012 r.
Uczeń:
1) przestrzega zasad kultury i etyki;
2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;
3) przewiduje skutki podejmowanych działań;
4) jest otwarty na zmiany;
5) potrafi radzić sobie ze stresem;
6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;
7) przestrzega tajemnicy zawodowej;
8) potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania;
9) potrafi negocjować warunki porozumień;
10) współpracuje w zespole.
PPKZ z 2017 r.
Uczeń:
1) przestrzega zasad kultury i etyki;
2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;
3) potrafi planować działania i zarządzać czasem;
4) przewiduje skutki podejmowanych działań;
5) ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania;
6) jest otwarty na zmiany;
7) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem;
8) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;
9) przestrzega tajemnicy zawodowej;
10) negocjuje warunki porozumień;
11) jest komunikatywny;
12) stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów;
13) współpracuje w zespole..
33
Zmiany w PPKZ - przykład:Podejmowanie działalności gospodarczej
PPKZ z 2012 r.
Uczeń:
1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;
2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;
3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;
4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;
5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;
6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;
7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej;
8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;
9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności gospodarczej;
10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;
11) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej
PPKZ z 2017 r.
Uczeń:
1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;
2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;
3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;
4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;
5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;
6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;
7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej;
8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;
9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności gospodarczej;
10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;
11) planuje działania związane z wprowadzaniem innowacyjnych rozwiązań;
12) stosuje zasady normalizacji;
13) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.
34
Oprócz zmian liczby kwalifikacji w zawodach zmieniły się warunki realizacji, liczba godzin praktyk zawodowych też zadania zawodowe – przykład technik mechatronik
Kwalifikacje:
E.3. Montaż urządzeń i systemów mechatronicznych
E.18. Eksploatacja urządzeń i systemów mechatronicznych
E.19. Projektowanie i programowanie urządzeń i systemów mechatronicznych
Zadania:
1) montowania urządzeń i systemów mechatronicznych;
2) eksploatowania urządzeń i systemów mechatronicznych;
3) projektowania urządzeń i systemów mechatronicznych;
4) programowania urządzeń i systemów mechatronicznych
Kwalifikacje:
EE.02. Montaż, uruchamianie i konserwacja urządzeń i systemów mechatronicznych;
EE.21. Eksploatacja i programowanie urządzeń i systemów mechatronicznych.
Zadania:
1) montowania urządzeń i systemów mechatronicznych;
2) wykonywania rozruchu urządzeń i systemów mechatronicznych;
3) wykonywania konserwacji urządzeń i systemów mechatronicznych;
4) eksploatowania urządzeń i systemów mechatronicznych;
5) tworzenia dokumentacji technicznej urządzeń i systemów mechatronicznych;
6) programowania urządzeń i systemów mechatronicznych.
35
Oprócz zmian liczby kwalifikacji w zawodach zmieniły się warunki realizacji, liczba godzin praktyk zawodowych też zadania zawodowe – przykład technik informatyk
Liczba godzin praktyk zawodowych
Szkoła organizuje praktyki zawodowe w podmiocie zapewniającym rzeczywiste warunki pracy właściwe dla nauczanego zawodu w wymiarze 4 tygodni (160 godzin).
Liczba godzin praktyk zawodowych
Szkoła organizuje praktyki zawodowe w podmiocie zapewniającym rzeczywiste warunki pracy właściwe dla nauczanego zawodu w wymiarze 8 tygodni (320 godzin).
36
DORADZTWO ZAWODOWE
Zarówno w Ustawie o systemie oświaty z 1991 r., jak i Ustawie Prawo oświatowe z 2016 r. na szkołę nakłada się obowiązek przygotowywanie uczniów do wyboru zawodu i kierunku kształcenia
38
Aby „ujrzeć” doradztwo zawodowe w nowej perspektywie należy posiadać obraz aktualnie
realizowanego doradztwa w szkołach.
Doradca/lider koordynuje realizację WSDZ- prowadzi konsultacje- realizuje zajęcia specjalistyczne
(szczególnie, gdy jest doradcą zawodowym)
- wspiera rodziców, n-li- inne….
Nauczyciel przedmiotu:- rozwija zainteresowania- wplata treści zawodoznawcze
w treści przedmiotowe- inne
Wychowawca:- prowadzi lekcje wychowawcze -
zawodoznawcze- rozwija zainteresowania- wspiera i angażuje rodziców, inne
Bibliotekarz:- zarządza informacją- zarządza kącikiem zawodoznawczym- kontakty z pracodawcami, instytucjami,- inne
Pedagog, psycholog:- prowadzi diagnozy, zajęcia, konsultacje i inne
WYCIECZKI ZAWODOZNAWCZE FESTYNY ZAWODOZNAWCZE DRZWI OTWARTE
Obecnie tak być powinno…..SPOTKANIA Z PRACODAWCAMI UDZIAŁ W TARGACH EDUKACJI I PRACY KONKURSY
RODZIC-DORADCA NIEPROFESJONALNY INNE….
Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013 w sprawie udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach
• Doradztwo edukacyjno-zawodowe w szkole realizują:
• - nauczyciele,
• - wychowawcy,
• - pedagodzy, psycholodzy,
• - specjaliści,
• - doradcy zawodowi.
• Organizator: dyrektor szkoły
Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013 w sprawie udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach
• Realizatorzy doradztwa współpracują ze sobą
• Realizatorzy doradztwa obejmują swoimi działaniami
• uczniów i ich rodziców
Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013 w sprawie udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach
• Przygotowanie ucznia do planowania dalszej ścieżki edukacyjno-zawodowej odbywa się:
- w trakcie bieżącej pracy z uczniem
- w formie zajęć związanych z wyborem kierunku kształcenia i zawodu oraz planowaniem kształcenia i kariery zawodowej przy wykorzystaniu aktywnych metod pracy
• - poprzez gromadzenie, aktualizację informacji edukacyjnych i zawodowych właściwych dla danego poziomu kształcenia
• Działaniom tym sprzyja:
- koordynowanie działalności informacyjno-doradczej prowadzonej przez szkołę
•
- współpraca z nauczycielami w tworzeniu
• i zapewnieniu ciągłości działań w zakresie doradztwa edukacyjno-zawodowego
- wspieranie nauczycieli, wychowawców grup wychowawczych i innych specjalistów w udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej
Uczeń/słuchacz publicznej szkoły bez problemu… (?)
opisze swoje preferencje zawodowe
przygotuje dokumentację aplikacyjną
poda przykłady zakłady pracy w rejonie/regionie zatrudniające osoby posiadające dany zawód
(zna zakłady branży pokrewnej)
opracuje Indywidualny Plan Kariery
poda przykłady szkół/uczelni, w których może kontynuować naukę
dobierze właściwy dla swojego rozwoju KKZ
swobodnie „porusza się” po portalu EURES Wyjaśni, czym jest i jaką rolę pełni ERK i PRK oraz ZSK
INNE….
Art. 98. 1. Statut szkoły zawiera w szczególności:
16) organizację wewnątrzszkolnego systemu doradztwa zawodowego.
Art. 109. 1. Podstawowymi formami działalności dydaktyczno-wychowawczej szkoły są:
5) zajęcia prowadzone w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej
7) zajęcia z zakresu doradztwa zawodowego
6. Zajęcia, o których mowa w ust. 1 pkt 7, są organizowane dla uczniów klasy VII i VIII szkoły podstawowej, branżowej szkoły I stopnia, liceum ogólnokształcącego i technikum
7. Zajęcia, o których mowa w ust. 1 pkt 7, są realizowane niezależnie od pomocy w wyborze kierunku kształcenia i zawodu udzielanej uczniom w ramach zajęć, o których mowa w ust. 1 pkt 5.
W Ustawie Prawo oświatowe z dnia 14 grudnia 2016 r.:
Ustawa Prawo oświatowe z dnia 14 grudnia 2016 r.Art. 109. 1. Podstawowymi formami działalności dydaktyczno-wychowawczej szkoły są:
1) obowiązkowe zajęcia edukacyjne, do których zalicza się zajęcia edukacyjne z zakresu kształcenia ogólnego i z zakresu kształcenia w zawodzie, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 47 ust. 1 pkt 3, w tym praktyczną naukę zawodu, a w przypadku szkół artystycznych – zajęcia edukacyjne artystyczne;
2) dodatkowe zajęcia edukacyjne, do których zalicza się:
a) zajęcia z języka obcego nowożytnego innego niż język obcy nowożytny nauczany w ramach obowiązkowych zajęć edukacyjnych, o których mowa w pkt 1,
b) zajęcia, dla których nie została ustalona podstawa programowa, lecz program nauczania tych zajęć został włączony do szkolnego zestawu programów nauczania;
3) zajęcia rewalidacyjne dla uczniów niepełnosprawnych;
4) zajęcia prowadzone w ramach kwalifikacyjnych kursów zawodowych;
5) zajęcia prowadzone w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej;
6) zajęcia rozwijające zainteresowania i uzdolnienia uczniów, w szczególności w celu kształtowania ich aktywności i kreatywności;
7) zajęcia z zakresu doradztwa zawodowego.
47
2. W szkole pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest udzielana w trakcie bieżącej pracy z uczniem oraz przez zintegrowane działania nauczycieli i specjalistów, a także w formie:6) zajęć związanych z wyborem kierunku kształcenia i zawodu – w przypadku uczniów klas VII i VIII szkół podstawowych oraz uczniów szkół ponadpodstawowych;……………..4. W szkole dla dorosłych pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest udzielana w trakcie bieżącej pracy ze słuchaczem oraz przez zintegrowane działania nauczycieli i specjalistów, a także w formie:1) zajęć związanych z wyborem kierunku kształcenia i zawodu2) ………………..
Projekt rozporządzenia MEN w sprawie pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach podstawowych i ponadpodstawowych oraz placówkach
§ 18. W przypadku szkoły podstawowej, branżowej szkoły I stopnia, liceumogólnokształcącego i technikum oraz placówek, o których mowa w art. 2 pkt 4 ustawy, zajęcia związane z wyborem kierunku kształcenia i zawodu uzupełniają działania szkoły i placówki w zakresie doradztwa zawodowego
§ 20. 2. Nauczyciele, wychowawcy grup wychowawczych oraz specjaliści w przedszkolu, szkole i placówce prowadzą w szczególności:
3) w klasach VII i VIII szkoły podstawowej i w szkole ponadpodstawowej – wspomaganie uczniów w wyborze kierunku kształcenia i zawodu w trakcie bieżącej pracy z uczniami.
Projekt rozporządzenia MEN w sprawie pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach podstawowych i ponadpodstawowych oraz placówkach
§ 26. 1. Do zadań doradcy zawodowego należy w szczególności:1) systematyczne diagnozowanie zapotrzebowania uczniów na informacje edukacyjnei zawodowe oraz pomoc w planowaniu kształcenia i kariery zawodowej;2) gromadzenie, aktualizacja i udostępnianie informacji edukacyjnych i zawodowych właściwych dla danego poziomu kształcenia;3) prowadzenie zajęć związanych z wyborem kierunku kształcenia i zawodu;4) koordynowanie działalności informacyjno-doradczej prowadzonej przez szkołę i placówkę;5) współpraca z innymi nauczycielami w tworzeniu i zapewnieniu ciągłości działań w zakresie zajęć związanych z wyborem kierunku kształcenia i zawodu;6) wspieranie nauczycieli, wychowawców grup wychowawczych i innych specjalistów w udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej.2. W przypadku braku doradcy zawodowego w szkole lub placówce, dyrektor szkoły lub placówki wyznacza nauczyciela, wychowawcę grupy wychowawczej lub specjalistę realizującego zadania, o których mowa w ust. 1.
Projekt rozporządzenia MEN w sprawie pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach podstawowych i ponadpodstawowych oraz placówkach
„Dualizm doradztwa zawodowego”
Zajęcia z doradztwa edukacyjno-zawodowego w ramach zajęć z pomocy psychologiczno-pedagogicznej
REALIZUJĄ WSZYSCY NAUCZYCIELE JAKO ZADANIE WYCHOWAWCZE SZKOŁY
ZAJĘCIA OBOWIĄZUJĄ WE WSZYSTKICH SZKOŁACH
Zajęcia z zakresu doradztwa zawodowego („lekcje doradztwa zawodowego”)
REALIZUJĄ WYKWALIFIKOWANI DORADCY ZAWODOWI
ZAJĘCIA OBEJMUJĄ OD 1.09.2017 R.
- SZKOŁĘ PODSTAWOWĄ KL. VII
- BRANZOWĄ SZKOŁĘ I ST.
Zajęcia z doradztwa zawodowego („lekcje z doradztwa”)– wynikające z ramowych planów nauczania
Szko
ła P
od
staw
ow
a
–kl
asa
VII
–1
0 g
od
z.
-K
lasa
VII
I –1
0 g
od
z.
branżowa szkoła I stopnia
– 10 godz. w cyklu
technikum
– 10 godz. w cyklu
liceum ogólnokształcące
- 10 godz. w cyklu
branżowa szkoła II stopnia - brak
Szkoła Policealna –brak
Zajęcia z doradztwa zawodowego wprowadza się do arkusza jak zajęcia WDŻ w szkole ponadgimnazjalnej
10 godzin doradztwa zawodowego w szkole podstawowej w 7 klasie wprowadza się do arkusza jak zajęcia WDŻ w szkole ponadgimnazjalnej
SP7 kl.Przykład rozplanowania godzin
– np. jedna godzina na miesiąc w każdym oddziale
Klasa 7 Klasa 8
10 h 10 h
10 h /40 tygodni 10 h /40 tygodni
0,25 h 0,25 h
10 godzin doradztwa zawodowego w branżowej szkole I stopnia wprowadza się dla klasy 1 (01.09.2017 r.)jak zajęcia z WDŻ w szkole ponadgimnazjalnej
Klasa 1 Klasa 2 Klasa 3
4 h 4 h 2 h
4 h/40 tygodni 4 h/40 tygodni 2 h/40 tygodni
0,1 h na oddział 0,1 h na oddział 0,05 h na oddział
BS IPrzykład 1 rozplanowania godzin – np. dwie godziny w jednym półroczu, dwie godziny w drugimpółroczu w każdym oddziale
10 godzin doradztwa zawodowego w branżowej szkole I stopnia wprowadza się dla klasy 1 (01.09.2017 r.) jak zajęcia z WDŻ w szkole ponadgimnazjalnej
Klasa 1 Klasa 2 Klasa 3
0 5 h 5 h
5 h/40 tygodni 5 h/40 tygodni
0,125 h na oddział 0,125 h na oddział
BS IPrzykład 2 rozplanowania godzin – np. pięć godzin w danym roku szkolnym w każdym oddziale
W ustawie Przepisy wprowadzające ustawę – Prawo oświatowez dnia 14 grudnia 2016 r.:
Art. 292. 1. W roku szkolnym 2017/2018 zajęcia z zakresu doradztwa zawodowego, o których mowa w art. 109 ust. 1 pkt 7 ustawy – Prawo oświatowe, są realizowane w oparciu o program przygotowany przez nauczyciela realizującego te zajęcia i dopuszczony do użytku przez dyrektora szkoły, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej.
2. Program, o którym mowa w ust. 1, zawiera treści dotyczące informacji o zawodach, kwalifikacjach i stanowiskach pracy oraz możliwościach uzyskania kwalifikacji zgodnych z potrzebami rynku pracy i predyspozycjami zawodowymi.
57
Treści programowe z zakresu doradztwa zawodowego („lekcje z doradztwa”)
Opracowanie treści programowych z zakresu doradztwa zawodowego nastąpi w projekcie „Efektywne doradztwo edukacyjno-zawodowe dla dzieci, młodzieży i dorosłych”, realizowanym przez Ośrodek Rozwoju Edukacji w latach 2016-2018, w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój
EFEKTYWNE DORADZTWO EDUKACYJNO-ZAWODOWE DLA DZIECI, MŁODZIEŻY I DOROSŁYCH
P SP LOSP T BS I PS
Doradztwo zawodowePreorientacja
zawodowa
Orientacja zawodowa
1-3 kl. 7-8 kl.
BSII
4-6 kl.
Śledzimy etapy realizacji projektu i powstające materiały• W dniach 30–31 marca 2017 r. w Warszawie odbyło się pierwsze spotkanie zespołów autorów i
ekspertów zrekrutowanych do II etapu projektu. Zespoły będą wypracowywać ostateczne wersje programów doradztwa edukacyjno-zawodowego (preorientacji i orientacji zawodowej oraz doradztwa edukacyjno-zawodowego) dla przedszkoli, szkół podstawowych oraz szkół ponadpodstawowych.
• 5 kwietnia 2017 r. odbyło się pierwsze spotkanie zespołu autorów i ekspertów branżowej szkoły I i II stopnia (II etap realizacji projektu). Zespół pracował nad modyfikacją narzędzi realizacji programu doradztwa edukacyjno-zawodowego dla szkoły branżowej, tj. nad scenariuszami działań doradczych dla uczniów, nauczycieli, rodziców i innych działań doradczych na podstawie wniosków z testowania z I semestru roku szkolnego 2016/2017.
60