základná škola s materskou školou križovany nad...

Základná škola s materskou školou Križovany nad Dudváhom č.250, PSČ 919 24 Križovany nad Dudváhom

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Správa

o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach

v školskom roku 2012/2013

2

1.

a) základné identifikačné údaje o škole:

Názov školy: Základná škola s materskou školou Križovany nad Dudváhom

Adresa školy : Križovany nad Dudváhom 250, 919 24 Križovany nad Dudváhom

Tel. čísla: 033/55 84 274, 0907 13 44 66

Fax: 033/55 84 274

E-mail: [email protected]

Zriaďovateľ školy: Obec Križovany nad Dudváhom

Vedúci zamestnanci školy: PaedDr. Peter Kalapoš, riaditeľ školy

Mgr. Andrea Janečková, zástupkyňa riaditeľa školy pre ZŠ

Mária Hrušovská, zástupkyňa riaditeľa školy pre MŠ

Rada školy

Predsedkyňa rady školy :

Mgr. Zuzana Huttová

Členovia: Martin Slezák, Mgr. Silvia Suchoňová, Mgr. Andrea Regendová, Lenka

Bohunická, Zuzana Bíziková, Eva Viselková, Ing. Peter Hermanský, Mgr. Jarmila Šturdíková,

MVDr. Peter Horváth , Mgr.Milan Kirsch.

b) údaje o počte žiakov školy vrátane žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími

potrebami

Celkový počet žiakov v šk. roku 2012/2013: 171

Z toho integrovaní žiaci: 10

c) údaje o počte zapísaných žiakov do prvého ročníka základnej školy:

Dátum zápisu detí: 1

15.01. a 16.01. 2013

Počet zapísaných žiakov do 1. ročníka ZŠ: 23

Odklad školskej dochádzky: 0

Zmena školy : 1

Počet prijatých žiakov: 22

Zápis uskutočnili: Mgr. Hrabáriková a Mgr.Kraľovičová

d) údaje o počte prijatých žiakov do prvého ročníka strednej školy, údaje o počtoch

a úspešnosti uchádzačov na prijatie:

Počet žiakov prijatých na stredné školy: 17 Z toho prijatých na gymnáziá: -

úspešnosť: -

na stredné odborné školy: 8

úspešnosť: 100%

na bilingválne školy: -

úspešnosť: -

na stredné odborné školy so 4-ročným uč. odborom: 9 úspešnosť: 100%

mailto:[email protected]

3

prijatí z nižších ročníkov na 8-ročné gymnáziá: -

úspešnosť: -

e) údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácie žiakov podľa poskytovaného stupňa

vzdelania:

Výsledky hodnotenia a klasifikácie žiakov I. stupňa:

Celkový počet žiakov: 70

Prospelo: 70

Neprospelo: 0

Neklasifikovaní: 1

Priemer na žiaka: 1,07

Zameškané hodiny ospravedlnené: 4071

- priemer na žiaka:59,74

Zameškané hodiny neospravedlnené: 0

– priemer na žiaka: 0

Ročník/

trieda

Počet

žiakov Chlapci Dievčatá Prospelo

Neklasifikova

ní Neprospelo

Znížená

známka zo

správania

1. ročník 16 8 8 16 0 0

2. ročník 21 13 8 21 0 0

3. ročník 18 11 7 17 1 0 0

4. ročník 15 7 8 15 0 0

Dochádzka

Trieda 1. roč. 2.roč. 3.roč. 4. roč. Spolu

Ospravedlnené hodiny 1041 1014 1111 905 4071

Neospravedlnené hodiny 0 0 0 0 0

Ospravedlnené na žiaka 65,06 48,28 65,35 60,33 59,74

Neospravedlnené na žiaka 0 0 0 0 0

Priemerný prospech z jednotlivých predmetov

Predmet SPR SJL VLA ANJ PDA IFV MAT HUV VYV PVC TEV Celkom

1 roč. 1,00 1,25 - 1,00 1,00 - 1,13 1,00 1,00 - 1,00 1,04

2.roč. 1,00 1,52 1,00 1,14 1,00 1,00 1,33 1,00 1,00 - 1,00 1,10

3.roč. 1,00 1,41 1,18 1,12 1,18 1,00 1,24 1,00 1,00 - 1,00 1,11

4.roč. 1,00 1,60 1,53 1,53 1,53 1,00 1,60 1,00 1,00 1,00 1,00 1,16

Celkom 1,00 1,44 1,23 1,20 1,18 1,00 1,33 1,00 1,00 1,00 1,00 1,13

SPR – správanie, SJL- slovenský jazyk a literatúra, VLA – vlastiveda, ANJ – anglický jazyk, PDA –

prírodoveda, IFV – informatická výchova, MAT – matematika, HUV – hudobná výchova, VYV – výtvarná

výchova, PVC – pracovné vyučovanie, TEV – telesná výchova

4

Prehľad o celkovom hodnotení žiakov

Hodnotenie žiakov 1.A 2.A 3.A 4.A

Prospeli s vyznamenaním 18 16 11

Prospeli veľmi dobre 3 1 4

Prospeli 16 0 0 0

Neprospeli 0 0 0 0

Neprospeli po opravných skúškach 0 0 0 0

Neboli hodnotení 0 0 1 0

Do vyššieho

ročníka

postúpia 16 21 18 15

nepostúpia 0 0 0 0

Výsledky hodnotenia a klasifikácie žiakov II. stupňa

Celkový počet žiakov: 101

Prospelo: 101

Neprospelo: 0

Neklasifikovaní: 4

Priemer na žiaka:1,63

Zameškané hodiny ospravedlnené: 8 127

- priemer na žiaka: 85,95

Zameškané hodiny neospravedlnené: 9

- priemer na žiaka: 0,09

Ročník/

trieda

Počet

žiakov Chlapci Dievčatá Prospelo Neprospelo

Znížená

známka zo

správania

5. ročník 19 10 9 19 0 0

6. ročník 22 11 11 22 0 0

7. ročník 20 7 13 20 0 0

8. ročník 22 10 12 22 0 0

9. ročník 18 8 10 18 0 0

Celkom 101 46 55 101 0 0

Dochádzka

Trieda 5. roč. 6. roč. 7.roč. 8.roč. 9.roč. Spolu

Ospravedlnené hodiny 1645 1669 1327 1426 2060 8 127

Neospravedlnené hodiny 5 0 0 4 9

Ospravedlnené na žiaka 49,84 37,89 48,87 56,47 63,33 51,28

Neospravedlnené na žiaka 0 0,23 0 0 0,22 0,09

5

Priemerný prospech z jednotlivých predmetov

Predmet SPR SJL ANJ NEJ FIG DEJ GEG

ZEM MAT BIO FYZ

5. roč. 1,0 2,11 1,89 - 1,53 1,89 1,58 1,58 -

6. roč. 1,0 2,00 2,24 - 1,81 2,00 2,43 1,86 2,00

7. roč. 1,0 2,00 2,21 1,61 1,79 2,05 2,68 1,84 1,79

8. roč. 1,0 2,00 2,14 2,05 1,95 2,00 2,29 2,24 2,10

9. roč. 1,0 2,29 2,35 2,56 1,29 2,29 2,82 3,06 2,65 2,82

Celkom 1,00 2,08 2,17 2,07 1,29 1,87 2,15 2,40 2,03 2,18

Predmet CHE OBV

OBN

MLZ

HUV

VUM VYV

TEH

THD

SEE

MLZ

TSV

TEV INF RGV Celkom

5. roč. - 1,11 1,33 1,0 1,0 - 1,00 1,00 1,22 1,37

6. roč. - 1,43 1,0 1,0 - - 1,00 1,14 - 1,61

7. roč. 1,68 1,0 1,0 1,21 1,00 1,00 1,00 - 1,55

8. roč. 1,90 1,52 1,0 1,52 1,00 1,00 1,19 - 1,68

9. roč. 2,88 - 1,47 1,0 1,18 1,00 1,00 - - 1,98

Celkom 2,39 1,44 1,40 1,00 1,00 1,30 1,00 1,00 1,08 1,22 1,63

SPR – správanie, SJL- slovenský jazyk a literatúra, VLA – vlastiveda, ANJ – anglický jazyk, PRI – prírodopis,

BIO – biológia, GEG – geografia, ZEM – zemepis, FYZ – fyzika, CHE – chémia, OBV – občianska výchova,

OBN – občianska náuka, IFV – informatika, MAT – matematika, HUV – hudobná výchova, VYV – výtvarná

výchova, PVC – pracovné vyučovanie, TEV – telesná výchova, TSV – telesná a športová výchova, HUV –

hudobná výchova, VUM – výchova umením, TEH – technická výchova, THD – technika, SEE – svet práce,

MLZ – mladý zdravotník, PCP – práca s počítačom, RGV – regionálna výchova, FIG- finančná gramotnosť

Prehľad o celkovom hodnotení žiakov

Hodnotenie žiakov 5.A 6.A 7.A 8.A 9.A

Prospeli s vyznamenaním 13 9 10 8 2

Prospeli veľmi dobre 4 5 3 5 4

Prospeli 2 7 6 8 11

Neprospeli 0 0 0 0 0

Neprospeli po opravných skúškach 0 0 0 0 0

Neboli hodnotení 1 1 1 1

Do vyššieho

ročníka

postúpia 19 22 20 22 18

nepostúpia 0 0 0 0 0

Z uvedených výsledkov možno konštatovať, že počas školského roka bola oproti

minulému roku zvýšená chorobnosť žiakov, čo sa prejavilo i vo väčšom počte zameškaných

6

hodín v rámci celej školy. Neospravedlnené hodiny (9) zapríčinili 2 žiačky, ktoré nemali

ospravedlnenie od rodičov, pričom rodičia vedeli, že nie sú v škole. V tomto roku nebola

udelená žiadna znížená známka zo správania. Možno konštatovať, že výchovné problémy

alebo konflikty medzi žiakmi, resp. medzi žiakmi a učiteľmi sa podarilo včas podchytiť

a eliminovať už v samotných začiatkoch a preventívnymi opatreniami zamedzovať

nežiaducim javom v škole. Zásluhou pedagogických zamestnancov a dodržiavaním školského

poriadku a opatrení zo strany vedenia školy sa v škole podarilo vytvoriť priateľskú a pokojnú

atmosféru s pocitom bezpečia pre našich žiakov. Celkový priemer žiaka na 1. stupni je 1,07%,

čo je v porovnaní s minulým šk. rokom o 0,01% zhoršenie a priemer žiaka na 2. stupni je

1,63%, čo je oproti minulému šk. roku zlepšenie o 0,09%.

Komparo – testovanie žiakov

Komparo – testovanie žiakov 8.A z predmetu SJL, MAT, prírodovedných

a spoločenskovedných predmetov, všeobecných študijných predpokladov. Testovania sa

zúčastnilo 21 žiakov z 8.A .

Komparo 8 – zúčastnilo sa 10 042 žiakov z 393 škôl, počet žiakov našej školy 21

Naša škola Celoslovenský

priemer

Percento škôl, ktoré mali

horší výsledok ako naša škola

Matematika 49,9% 44,4% 77,9%

Slovenský jazyk a

literatúra

60,1% 51,0% 92,6%

Spoločenský blok 66,3 %

43,5%

98,7 %

Prírodovedný blok 53,5 %

50,4 %

71,2 %

Všeobecné študijné

predpoklady

63,8 %

55,3 %

94,1 %

8.A

Matematika – 87. miesto z 393, prírodovedné predmety – 113. miesto z 393, slovenský jazyk

a literatúra 29. miesto z 393, spoločenskovedné predmety – 6. miesto z 393, všeobecné

študijné predpoklady - 23. miesto z 393.

Škola sa výsledkami žiakov v slovenskom jazyku a literatúre, v spoločenskovedných

predmetoch zaradila medzi 25%najúspešnejších škôl. Testovania sa zúčastnilo 393 škôl

8. ročníka.

Komparo – testovanie žiakov z predmetu SJL a MAT

9.A Matematika Slovenský jazyk

Celoslovenský priemer 50,5% 54,8%

Školský priemer 43,8% 61,9%

Percento škôl, ktoré dosiahli horší výsledok ako naša škola 23,2% 90,3%

7

Škola s výsledkami žiakov 9.ročníka v slovenskom jazyku a literatúre skončila na 71.

mieste a zaradila sa medzi 25% najúspešnejších škôl. V matematike sa naša škola

umiestnila na 564. mieste. Testovania sa zúčastnilo 734 základných škôl a 20 657 žiakov.

Výsledky externého merania TESTOVANIE 9/2011 (MONITOR)

Testovanie 9/2012

9.A Matematika Slovenský jazyk

Celoslovenský priemer 60,07% 67,51%

Školský priemer 57,06% 71,53%

Percento škôl, ktoré dosiahli horší výsledok ako

naša škola 40,96% 72,97%

Výsledky povinných písomných prác z predmetov slovenský jazyk

a literatúra a matematika

Vstupné previerky

Vyhodnotené: do 15. 10. 2012

Trieda

Termín % úspešnosti Vyučujúca

V. A 27. 9. 2012 79,06 % Mgr. Lucia Lovecká VI. A 27. 9. 2012 78,33 % Mgr. Lucia Lovecká VII. A 27. 9. 2012 83,05% Mgr. Lucia Lovecká VIII. A 28. 9. 2012 80,23 % Mgr. Andrea Regendová IX. A 28. 9. 2012 81,17 % Mgr. Andrea Regendová

Polročné previerky


Trieda


V.A 16. 1. 2013 86,66% Mgr. Lucia Lovecká VI.A 15. 1. 2013 78,75 % Mgr. Lucia Lovecká VII.A 16. 1. 2013 71,57 % Mgr. lucia Lovecká VIII.A 16. 1. 2013 75,95 % Mgr. Andrea Regendová IX.A 16. 1. 2013 80,88 % Mgr. Andrea Regendová

8

Výstupné previerky


Trieda


V.A 11. 6. 2013 84,56 % Mgr. Lucia Lovecká VI.A 11. 6. 2013 85,71 % Mgr. Lucia Lovecká VII.A 11. 6. 2013 76,31 % Mgr. Lucia Lovecká VIII.A 11. 6. 2013 85,95 % Mgr. Andrea Regendová IX.A 11. 6. 2013 77,94% Mgr. Andrea Regendová

Všetky previerky boli realizované formou testu s možnosťami voľby a v tejto forme chceme i naďalej

pokračovať, vzhľadom, že takáto forma testovania je preferovaná v celoslovenskom testovaní a naším cieľom je

naučiť žiakov pracovať s touto formou testovania.

Po realizácii vstupných, polročných a výstupných previerok zo SJL urobili vyučujúce so žiakmi podrobnú

analýzu úloh, ktoré žiaci zvládli slabšie /pod 50%/ a nezvládnuté učivo so žiakmi opakovane precvičili s cieľom

systematizovať a upevniť vedomosti.

Vyučujúce: Mgr. L. Lovecká, Mgr. A. Regendová

MATEMATIKA

a) Vyhodnotenie písomných prác

2012/2013 (%)

Vstup. 1.pís.pr. 2.pís.pr. 3.pís.pr. 4.pís.pr.

Výstupný

test

5.r 91,63 85,43 70,00 80,00 82,40 77,51

6.r 84,10 78,30 69,90 51,70 70,02 60,03

7.r 55,40 55,60 63,20 58,70 67,20 56,00

8.r 69,60 56,20 57,00 71,35 74,25 56,00

9.r 32,50 71,40 57,10 62,05 58,40 51,50

Všetky previerky boli realizované formou testu s možnosťami voľby a v tejto forme chceme

i naďalej pokračovať, vzhľadom na to, že takáto forma je preferovaná v celoslovenskom

testovaní . Po realizácii previerok zo SJL a MAT. urobili vyučujúce so žiakmi

i podrobnú analýzu úloh, ktoré žiaci zvládli slabšie /pod 50%/ a nezvládnuté učivo so žiakmi

opakovane precvičili s cieľom systematizovať a upevniť vedomosti.

9

f) zoznam študijných odborov a učebných odborov a ich zameraní, v ktorých škola

zabezpečuje výchovu a vzdelávanie, zoznam uplatňovaných učebných plánov:

I. stupeň

Školský vzdelávací program ISCED 1

Nepovinný predmet

II. stupeň

5. – 8. ročník - Školský vzdelávací program ISCED 2

10

Učebný plán ISCED1, ISCED2

ISCED 1

vzdelávacia oblasť vyučovací predmet 1.A 2.A 3.A 4.A

Jazyk a komunikácia Slovenský jazyk a literatúra 9 8 7 7

Anglický jazyk 1 1 3 3

Príroda a spoločnosť Prírodoveda 1 1 2 2

Vlastiveda

1 1 2

Človek a hodnoty Etická výchova

Náboženská výchova 1 1 1 1

Matematiky a práca s informáciami Matematika 4 5 4 4

Informatická výchova

1 1 1

Človek a svet práce Pracovné vyučovanie

1

Umenie a kultúra Výtvarná výchova 2 2 2 2

Hudobná výchova 1 1 1 1

Zdravie a pohyb Telesná výchova 3 2 3 2

spolu 22 23 25 26

ISCED 2

vzdelávacia oblasť vyučovací predmet 5.A 6.A 7.A 8.A 9.A

Jazyk a komunikácia Slovenský jazyk a literatúra 5 5 5 5 5

Anglický jazyk 4 4 3 3 5

Nemecký jazyk 2 1 1

Človek Fyzika 2 1 2 2

a príroda Chémia 2 2

Biológia 2 2 2 2 1

Mladý záchranár 1 1

Človek Dejepis 1 2 2 2 2

a spoločnosť Geografia 2 2 2 2 1

Občianská náuka 1 1 1 1

Finančná gramotnosť 1

Regionálna výchova 1

Človek a hodnoty Etická výchova

Náboženská výchova 1 1 1 1

Matematika a práca Matematika 4 5 5 5 5

s informáciami Informatika 1 1 1

Človek Svet práce 0,5 0,5 0,5

a svet práce Technika 0,5 0,5 0,5

Umenie Hudobná výchova 1 1 1

a kultúra Výtvarná výchova 2 1 1

Výchova umením 1 1

Zdravie a pohyb Telesná a športová výchova 2 2 2 2 2

spolu 28 29 30 30 30

11

g) údaje o počte zamestnancov a plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických

zamestnancov školy:

Počet zamestnancov školy

Celkový počet zamestnancov: 31

Z toho pedagogickí zamestnanci: 22 (14 učiteľov, 2 vychovávateľky, 4 učiteľky MŠ)

V školskom roku 2012/13 nastúpili 2 nové učiteľky. Na 1. Stupeň nastúplila Mgr. Mária

Piknová, miesto p. učiteľky Mgr. Anety Turanskej a Mgr. Silvia Ondicová miesto p. učiteľky

Ing. Drahomíry Malecovej.

Nepedagogickí zamestnanci: 11. Bez zmeny.

Plnenie kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov školy:

Kvalifikačné predpoklady spĺňa 14 učiteľov

Kvalifikačné predpoklady nespĺňali: -

h) údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov školy:

v priebehu školského roka 5 pedagogických zamestnancov úspešne absolvovalo

kontinuálne vzdelávanie – aktualizačné a inovačné za čo im boli pridelené kredity. 1 p.

učiteľka úspešne ukončila kvalifikačné vzdelávanie v predmete anglický jazyk pre 1. stupeň.

i) údaje o aktivitách a prezentácii školy na verejnosti:

Výchovno – vzdelávacie výsledky žiakov v školskom roku 2012/2013

PK prírodovedné predmety

Pytagoriáda – súťaž končí

krajským kolom

Obvodné kolo 5.A – Michaela Holovičová – účasť

6.A Martina Slezáková, úspešný riešiteľ 7.A Bianka Královičová , účasť

8.A Martin Hrčka, účasť

Mgr. Tulisová

Matematická olympiáda – súťaž

končí obvodným kolom

Obvodné kolo Z-5

Michaela Holovičová, 5.A – účasť

Z-9

Blažeková Terézia, 9.A – účasť

Z – 6

6.A Martinka Slezáková – 3. miesto, úspešný riešiteľ

Z -7

7.A Peter Janečka, účasť

Šimon Ondrejička, účasť

Z – 8

8.A Martin Doktor – 1. miesto, úspešný riešiteľ

Katarína Slezáková – 3. miesto, úspešný riešiteľ

Pripravovala Mgr. Tulisová

Klokan – korešpondenčná súťaž Celoslovenské

kolo

Výborne sa umiestnili:

6.A Slezáková Martina 90% úspešnosť (97,9% žiakov

malo horší výsledok)

Hrabáriková Vanessa 63,3 % úspešnosť

8.A Šturdíková Nikola 69,2% úspešnosť ( 73,5% žiakov

malo horší výsledok)

12

Biologická olympiáda – súťaž

končí celoslovenským kolom

Obvodné kolo

Krajské kolo

8.A - Katarína Slezáková – 1.miesto, úspešný riešiteľ

8.A Katarína Slezáková – 4. miesto, úspešný riešiteľ

Pripravovala Mgr. Mrvová

PK jazyky a humanitné predmety

Olympiáda v anglickom

jazyku - súťaž končí

celoslovenským kolom

Obvodné kolo 6.A - Slezáková Martina – účasť

8.A - Slezáková Katarína – účasť

pripravovala Mgr. Zemková

Olympiáda v SJL – súťaž

končí celoslovenským

kolom

Obvodné kolo 9.A - K. Mokrá – účasť

pripravovala Mgr. Regendová

Olympiáda v dejepise –

súťaž končí celoslovenským

kolom

Obvodné kolo 6.A – Barbora Haladová – 1. miesto, úspešný riešiteľ

Martina Slezáková - 2. miesto, úspešný riešiteľ 8.A – Katarína Slezáková – 8.miesto, úspešný riešiteľ

Nikola Šturdíková – 12.miesto, úspešný riešiteľ

9.A – Terézia Blažeková – 4.miesto, úspešný riešiteľ

pripravovala Mgr. Janečková

Expert geniality show –

celoslovenské kolo

Celoslovenské

kolo Barborka Haladová, 6.A – Spoločnosť kedysi -

80,18% zo 100 a umiestnila sa na 89. mieste zo 445

Marin Sabo, 6.A – Tajomstvá prírody - 79,04% zo 100

a umiestnil sa na 149. mieste zo 712

Štefan Gálik, 7.A – Svetobežník - 73,67% zo 100

a umiestnil sa na 229. mieste z 867

Šimon Ondrejička, 7.A - Svetobežník – 74,83% zo 100


Tajomstvá prírody – 95,45% zo

100 a umiestnil sa na 32. mieste zo 683

Celkové výsledné skóre -

170,28% z 200

Celkové umiestnenie 126.

miesto Martin Doktor, 8.A – Svetobežník získal 74,83% zo 100


Tajomstvá prírody získal

95,45% zo 100 a umiestnil sa na 32. mieste zo 683

Celkové výsledné skóre - 165,75%

z 200

Celkové umiestnenie 138. miesto

Gabriel Vrábel, 8.A – Spoločnosť kedysi a dnes -

95,65% zo 100 a umiestnil sa na 19. mieste zo 415

Nikola Šturdíková – Spoločnosť kedysi a dnes - 74,6%

zo 100 a umiestnila sa na 105. mieste zo 415

13

Všetkovedko Celoslovenské

kolo Titul Všetkovedko

Kvasnica Ivan, 5.A – 10.miesto

Titul Všetkovedkov učeň

Šulcz Denis, 5.A – 69. Miesto

iBobor – celoslovenské

kolo

Celoslovenské

kolo

Kategória Benjamín – úspešný riešiteľ

5.A – Henriete Retzerová

6.A – Vanessa Hrabáriková, Diana Potisková, Jasmína

Matúšová

7.A – Lea Horváthová, Lenka Poklopová, Natália

Urbanová, Štefan Gálik

Kategória Kadeti – úspešný riešiteľ

8.A – Martin Doktor, Nikola Šturdíková,

Martin Hrčka, Adam Macho, Dominika

Nádaská, Gabriel Vrábel, Boris Trubač,

Dominik Hanzel

9.A – Lenka Švihoríková, Terézia

Blažeková

Pripravovala: Mgr.Mrvová

Biblická olympiáda Dekanátne

kolo

5. miesto – úspešný riešiteľ

6.A - Martina Slezáková, Hana Malčovská, 8.A - Katarína

Slezáková

Pripravovala Mgr. Tulisová

PK výchovy

Aranžovanie – školské kolo Pripravovala Mgr. Mrvová

Vianočné aranžovanie – končí

obvodným kolom Obvodné

kolo

1.miesto Karolína Lisická, 5.A

Nikola Šturdíková, 8.A – účasť

Veľkonočné aranžovanie Obvodné kolo Účasť

Výtvarné súťaže pripravovala Mgr. Janečková

Jesenná krása – výtvarná súťaž –


Obvodné kolo účasť

Čaro Vianoc– výtvarná súťaž –

končí obvodným kolom Obvodné

kolo

1.miesto Barbora Haladová, 6.A

1.miesto Martina Slezáková, 6.A

Čínske draky Obvodné kolo účasť

Benátky Obvodné kolo účasť

Zelený svet Celoslovenské

kolo

účasť

Ľudské práva očami detí Celoslovenské

kolo

Vyhodnotenie v októbri 2013

Športové súťaže

Ping – pong Obvodné kolo Účasť

pripravoval p. Chlebík

Futbal st. žiaci Obvodné

kolo

1.miesto

pripravovala Mgr. Regendová

Memoriál M. Gašparíka -

Šúrovce

Regionálna

súťaž

2.miesto

Pripravovala Mgr.Regendová

Malokarpatská športová súťaž Regionálna

súťaž

3. miesto – vybíjaná žiačky 5. -7. Ročníka

3. miesto - štafetový beh (8.A –N.Šturdíková, J. Šiška,

P.Sabová, K.Slezáková)

2. miesto – beh na 50 m – 8.A – N. Šturdíková

1.miesto – beh na 340 m – 8.A – N. Šturdíková

3.miesto – skok – 8.A – N. Šturdíková

Futbal st.žiaci – účasť

Florbal st.žiaci -účasť

Pripravovala Mgr. Regendová

14

MZ I. stupňa

Jesenná krása – výtvarná súťaž –

končí obvodným kolom Obvodné kolo 1.miesto - Dáša Vráblová, 4.A

pripravovala Mgr. Gregušová

Čaro Vianoc – výtvarná súťaž –



Čínske draky výtvarná súťaž –


Obvodné kolo 1.miesto – Agátka Ondrejičková, 4.A


Moja Trnava výtvarná súťaž –


Obvodné kolo 1.miesto – Alica Haršanyiová, 3.A

Pripravovala gr. Gregušová

..aby deti otcov mali, aby mali

mamy – výtvarná súťaž –

celoslovenské kolo

Celoslovenské

kolo

Účasť

Prvosienky – literárna súťaž –


Obvodné kolo 1.miesto – Vanesa Hlatká, 4.A – próza

Pripravovala Mgr. Gregušová

Keď si vymýšľam – literárna súťaž

– končí obvodným kolom


Všetkovedko – celoslovenské kolo Celoslovenské

kolo Titul Všetkovedkov učeň

Šuran Andrej, 3.A – 41. Miesto

Štefunko Peter, 3.A – 69. Miesto

Vráblová Dáša, 4.A – 85.miesto

Suchoň Matej, 4.A – 71. Miesto Pytagoriáda – súťaž končí

školským kolom 3. roč.

súťaž končí obvodným

kolom 4. ročník

Školské kolo

Obvodné kolo

3. A 1.miesto Turoň –úspešný riešiteľ , kolo nie je

postupové

Pripravovala Mgr. Piknová

4.A 1. Miesto Suchoň – úspešný riešiteľ do

obvodného kola


Maxík – korešpondenčná súťaž Čaká sa na vyhodnotenie

Klokanko - korešpondenčná

súťaž

Celoslovenské

kolo

Výborne sa umiestnil:

4.A Malčovský 60% úspešnosť (80%žiakov malo

horšie výsledky)

3.A Turoň 54,4% úspešnosť

2.A Kučerová 58,9% úspešnosť

Vybíjaná Obvodné kolo 2.miesto, pripravovala Mgr. Piknová

Kinderiáda – celoslovenská súťaž

kolektívov

Obvodné kolo Účasť žiakov 3,4,5.ročníka, 17.miesto


Futbal Mc Donald´s Cup Okres, finále 4.miesto, Pripravovala Mgr. Piknová

Tarzaniáda Obvodné kolo 10.miesto


Malokarpatská športová súťaž Regionálna

súťaž

3.miesto – beh na 50 m – 4.A D. Suhaj

Futbal mla. žiaci – účasť

Atletika - účasť

Pripravovala Mgr. Piknová, Mgr. Gregušová

15

Komparo 8 – zúčastnilo sa 10 042 žiakov z 393 škôl, počet žiakov našej školy 21


priemer

Percento škôl, ktoré mali horší výsledok ako

naša škola

Matematika 49,9% 44,4% 77,9%

Slovenský jazyk

a literatúra

60,1% 51,0% 92,6%

Spoločenský blok 66,3% 43,5% 98,7% Prírodovedný blok 53,5% 50,4% 71,2%

Všeobecné študijné

predpoklady

63,8% 55,3% 94,1%

Výsledkami svojich žiakov v matematike, v slovenskom jazyku a literatúre, v prírodovednom

a v spoločenskovednom bloku sa škola zaradila medzi 25% najúspešnejších škôl. Z 393 škôl sa škola

z matematiky umiestnila na 87.mieste, zo slovenského jazyka na 29.mieste, v spoločenskovednom bloku na

6.mieste, z prírodovedného bloku na 113.mieste, vo všeobecne študijných predpokladoch na 23.mieste.

Komparo 9 – zúčastnilo sa 20 657 žiakov zo 734 škôl


priemer


naša škola

Matematika 43,8% 50,5% 23,2%

Slovenský jazyk

a literatúra

61,9% 54,8% 90,3%

Výsledkami svojich žiakov v slovenskom jazyku a literatúre sa škola zaradila medzi 25% najúspešnejších

škôl. Zo 734 škôl sa škola umiestnila z matematiky na 564.mieste, zo slovenského jazyka na 71.mieste.

Testovanie 9 – 2013


priemer


naša škola

Matematika 57,06% 60,07% 40,96%

Slovenský jazyk

a literatúra

71,53% 67,51% 72,97%

Školské výlety, exkurzie

Divadelné predstavenie v Nitre - Veveričky I.stupeň Mgr. Gregušová

Návšteva výstavy ovocie a zelenina v KD

Križovany

I.stupeň + 5. A 6.

Ročník

Učiteľky I.stupňa, Mgr. Mrvová

ZsM v Trnave – Advent v múzeu Tvorivé dielne Mgr. Janečková

The Human Body v Bratislave 7.-9.ročník Mgr. Mrvová

Festival hier, hračiek a zábavy, Trnava 3, 4.ročník Mgr. Gregušová, Mgr. Piknová

Divadelné predstavenie v Trnave – 800 míl po

Amazonke

5.- 6.ročník Mgr. Lovecká

Divadelné predstavenie v Trnave – Komédia

omylov

7.- 8.ročník Mgr. Lovecká

Školský výlet 1.A, 2.A – Ranč na Striebornom

jazere

1.A, 2.A Mgr. Kráľovičová, Mgr.

Lovecká

Školský výlet 3.A, 4.A – Smolenice, Červený

Kameň

3.A, 4.A Mgr. Piknová, Mgr. Gregušová

Školský výlet 5.A – Šaštín 5.A Mgr. Píšťanský

Šklolský výlet 6.A, 7.A, 8.A, 9.A – ZOO Zlín,

Česká republika

6.A, 7.A, 8.A, 9.A Mgr. Mrvová

Dopravné ihrisko Galanta - ŠKD ŠKD Mgr. Piknová

16

Besedy

ŠKD - beseda s orrnitológmi, PaedDr. Kozárová

Beseda s príslušníkmi Policajného zboru v Trnave , Mgr. Janečková

2.A – Olliho príbeh – ako sa správať na železničných priecestiach

8.A – trestnoprávna zodpovednosť mladistvých

Beseda s pracovníkmi Červeného kríža, Mgr. Janečková

4.A, 5.A – poskytovanie prvej pomoci

Beseda s pracovníkmi Ústavu verejného zdravotníctva, Mgr. Janečková

6.A,7.A - Prevencia proti užívaniu drog

9.A – Výber partnera a pohlavné choroby

Kultúrne programy, výchovné koncerty

Výchovný koncert Očová, Očová ..., Mgr. Janečková

Deň matiek – kultúrny program v KD Križovany nad Dudváhom – p. Houdeková,

PaedDr. Kozárová, Mgr. Gregušová

Sokoliari, Mgr. Janečková

Charitatívne projekty

Deň za duševné zdravie – Mgr. Mrvová

Červené stužky - AIDS – Mgr. Mrvová

Deň narcisov – Mgr. Tulisová, vyzbieralo sa 426,- euro

Aktivity školy pre žiakov

Výstava ovocia a zeleniny, učitelia I.stupňa

Farebný týždeň:

Deň bielej palice – Aký je život v tme – aktivity zamerané na zrakovo postihnutých občanov

Červený deň – Deň jablka – výstava jabĺk, príprava zdravej desiatej

Žltý deň – Deň tekvicových strašidielok súťaž o najkrajšie tekvicové strašidielko

Zelený deň – bylinkový, spoznávame liečivé rastliny, ochutnávka bylinkových čajv

Farebný deň – športové súťaže vo floorbale a vybíjanej

Svetový deň pozdravov – deň zameraný na pozdravy a ich význam v medziľudskej

komunikácii

Zber papiera - jeseň

Mikuláš v MŠ a ZŠ, Mgr. Zemková

Vianočné besiedky

ŠKD - zber šípok, šarkaniáda, návšteva miestnej knižnice, týždeň v stredoveku,

vianočné tvorivé dielne

Otvorená hodiny v 1.ročníku pre deti MŠ – Mgr. Kráľovičová

Svetový deň komplimentov – deň zameraný na prosociálne správanie – Mgr. Zemková

ŠKD – noc v škole, PaedDr. Kozárová, Mgr. Piknová, Mgr. Zemková

LVVK – chata pod Hrbom, Ľubietová – Mgr. Regendová

Maškarný ples pre deti ZŠ

Návšteva knižnice v Križovanoch – I.stupeň

Zber papiera – jar

Svetový deň pozdravov

17

Svetový deň tanca, ochutnávka zdravých nátierok

Memoriál M. Horvátha

Vedomostný kvíz v angličtine, Mgr. Zemková

MDD – Mgr. Zemková, Mgr. Regendová

Svetový deň piknikov

Deň zvierať, Mgr. Gregušová

Prax

Prax v 1. ročníku a ŠKD – Mgr. Piknová, p. Houdeková

Prax na II.stupni - matematika – Mgr. Tulisová, anglický jazyk – Mgr.Zemková

voľnočasové aktivity školy

Školský klub detí tvorí družina a záujmové vzdelávacie útvary a krúžky.

Školská družina

je zameraná okrem voľnočasových aktivít detí, na pomoc slaboprospievajúcim deťom.

Otvorená je:

pondelok – piatok od 7.00 do 7.30 a od 11,30 do 15,00 hod

I. oddelenie

PaedDr. Kozárová

Mgr. Gregušová

žiaci 1. a 3. ročníka

II. oddelenie p. Houdeková žiaci 2. a 4. ročníka

Záujmové útvary

I. stupeň

Baltik Mgr. Tulisová

Tvorivé dielne Mgr. Gregušová

Anglický jazyk Mgr. Zemková

Anglický jazyk Mgr. Ondicová

Športový Mgr. Kráľovičová

Baltik Mgr. Kraľovičová

II.stupeň

Anglický jazyk Mgr. Ondicová

Anglický jazyk Mgr. Zemková

Stolný tenis p. Chlebík

Tenis Mgr. Regendová

Mladý cestovateľ Mgr. Píšťanský

Monitor MAT Mgr. Tulisová

Monitor SLJ Mgr. Regendová

Tvorivé dielne Mgr. Janečková

Počítačový krúžok Mgr. Mrvová

18

j) údaje o projektoch do ktorých je škola zapojená:

Škola podporujúca zdravie

Podľa Plánu práce koordinátora predmetu OČP a ŠPZ sa v šk. roku 2012/2013 realizovali

nasledovné akcie:

Zber papiera (2x v šk. roku – jeseň 2012, jar 2013 )

Mgr. Píšťanský, 2x v šk. roku sa uskutočnil zber papiera ako súčasť programu ochrany

prírody a motivovania žiakov k separovaniu odpadu, ktorý sme súčasne realizovali na úrovni

tried

Vitamínové bomby – výstavka ovocia a zeleniny v podobe strašidiel (október 2012)

Triedni učitelia I. stupeň, uskutočnila sa výstavka na centrálnej chodbe, žiakov sme

motivovali k zdravému životnému štýlu (zhotovenie strašidielok z ovocia, zeleniny a jesenných

prírodných materiálov, výstavka hotových diel a vyhodnotenie najlepších prác).

Deň mlieka (november 2012)

Mgr. Janečková a pod jej vedením všetci učitelia, deťom sme zabezpečili ochutnávku mlieka

s cieľom podporiť ich pitný režim a viesť ich k zdravému životnému štýlu.

Svetový deň zdravia (apríl 2013)

Mgr. Mrvová S., Mgr. Lovecká, centrálna nástenka a zdravé varenie na Krúžku varenia, žiaci

sa oboznámili s významom a odkazom Svetového dňa zdravia prostredníctvom informačnej

nástenky, realizovali sme varenie ovocných a bylinkových čajov ako súčasť programu

podpory zdravého pitného režimu, ochutnávku zdravých jedál a športové aktivity na podporu

rozvoja pohybových zručností žiakov a ich fyzického zdravia. Žiaci 5. ročníka v rámci

predmetu pripravili plagáty o zdravom životnom štýle.

Úprava okolia školy, starostlivosť o zeleň v triedach a na chodbách (priebežne)

Zodpovední: Mgr. Píšťanský, triedni učitelia, žiakov sme motivovali k záujmu o prírodu a jej

ochranu úpravou okolia školy a starostlivosťou o zeleň v triedach, žiaci upravovali pridelené

úseky na jeseň 2011 a na jar 2012.

Sledovanie dodržiavania pitného režimu (priebežne)

Zodpovední: triedni učitelia, žiaci mali zabezpečený pitný režim počas celého šk. roka (pitná

voda na centrálnej chodbe počas celého vyučovania).

Stomatohygiena (stomatologická prehliadka na jeseň 2012 a jar 2013)

Zodpovední: triedni učitelia, žiakom sme umožnili 2x v školskom roku navštíviť stomatológa

s cieľom prevencie a podpory prevencie ochorení ústnej dutiny.

Športové aktivity (priebežne)

Športový krúžok

Plavecký výcvik – 3. A 4. Ročník,

Stolný tenis

Malý futbal – starší žiaci

Veľký futbal – starší žiaci

Memoriál M. Horvátha + vybíjaná zmiešané družstvá

Návšteva centra voľného času Kalokagatia – športové dopoludnie

19

Deň narcisov – Liga proti rakovine

Zodpovedná: Mgr. Tulisová, aj v tomto školskom roku sme sa aktívne zapojili do

celoslovenskej zbierky pre nadáciu Liga proti rakovine, zorganizovali sme zbierku v obci

a škole, vyzbieralo sa 426€

- pri tejto príležitosti sme žiakov informovali o rizikových faktoroch vzniku nádorových

ochorení a o zásadách prevencie na centrálnej nástenke

- naša škola získala Poďakovanie za ochotnú pomoc a aktívnu spoluprácu pri organizácii 16.

ročníka jedinej verejnoprospešnej finančnej zbierky Ligy proti rakovine

Separovanie odpadu (priebežne počas roka)

Zodpovední: triedni učitelia, v priebehu školského roka sme žiakov viedli k ochrane prírody

aj kontrolovaným separovaním odpadu v triedach

Propagácia zdravého životného štýlu na centrálnych nástenkách, informácie pri

príležitosti pripomienkových dní (priebežne)

Zodpovedná: Mgr. Lovecká, Mgr. Mrvová S., Mgr. Kováčová A., počas celého školského roka

sme učivo predmetu OČP sprostredkúvali žiakom na centrálnych informačných nástenkách

formou textových informácií a množstva

obrazového materiálu :

Ľudské práva a slobody (Mgr. Lovecká)

7. apríl – Svetový deň zdravia (plagáty žiakov 5. Ročníka, Mgr. Lovecká)

Ako sa starať o zdravie v zime (Mgr. Lovecká)

Liga proti rakovine – nádorové ochorenia (Mgr. Mrvová)

Zdravie cez prázdniny (Mgr. Lovecká)

Vieš poskytnúť prvú pomoc?(Mgr. Lovecká)

Červená stužka – boj proti AIDS (Mgr. Mrvová)

Deň za duševné zdravie (Mgr. Mrvová)

Zdravé jedlá – propagácia a ochutnávka (priebežne počas roka)

Mgr. Mrvová S. viedla dievčatá k príprave zdravých jedál

Bylinkový deň

Mgr. Lovecká, ochutnávka bylinkových čajov

Projektové vyučovanie

Učivo OČP sme aktívne komponovali do vyučovacích predmetov aj formou projektových

prác:

Ľudské práva a slobody (projekty žiakov z občianskej výchovy)

Detský čin roka – pomoc ľuďom pomoc prírode (literárna výchova)

Zdravý životný štýl (mladý záchranár)

Dopravná výchova

- aktivity na zvýšenie informovanosti detí o pravidlách cestnej premávky realizovali triedne

učiteľky priebežne na úrovni vyučovacích predmetov

– žiaci I. stupňa absolvovali dopravnú výchovu na dopravnom ihrisku v Galante

20

V rámci projektu Infovek sa škola zapája do akcií podporovaných Infovekom. Po

technickej stránke škola potrebuje vymeniť notebooky, ktoré majú mechanické aj softvérové

závady.i pomalú rýchlosť po pripojení na internet, čo výrazne sťažovalo aj výuku informatiky

na škole. Kúpou nových počítačov sa tento problém odstránil. O údržbu a správu počítačovej

siete sa stará správca siete p. Kele.

Ciele projektu:

- zaviesť do škôl informačné technológie

- zmodernizovať vyučovací proces

- umožniť žiakom, učiteľom, aj ostatnej verejnosti v obci prístup k najnovším

poznatkom a informáciám

- zapájať žiakov do projektov, kde by sa využívala výpočtová technika na hľadanie

nových informácií, ale aj spolupráce s inými školami na Slovensku aj v zahraničí

a tým rozširovať ich obzor

- informovať o aktivitách školy

Realizácia

- na hodinách predmetu Práca s počítačom naučiť žiakov pracovať s počítačom, naučiť

ich základné operácie pre používanie počítača

- upozorňovať žiakov na etiku pri práci s počítačom – používanie licenciovaných

programov, rešpektovanie základných etických noriem pri práci s počítačom

- učiteľov nabádať k využívaniu dostupných edukačných programov. V prípade záujmu

zorganizovať školenie (aj individuálne) na prácu s týmito výučbovými programami

- vo zvýšenej miere zainteresovať na využívaní učebne VT začínajúce učiteľky pri

uplatňovaní nových vyučovacích metód

- nadaných žiakov zapájať do projektov zverejnených v Infoveku, ale aj do vlastných

projektov, v rámci tematických celkov na jednotlivých predmetoch, pričom žiaci môžu

využívať informácie z Internetu, alebo odbornej literatúry

- informovať učiteľov o vypisovaných projektoch na Slovensku i v zahraničí,

- v prípade záujmu zorganizovať školenie pre prácu s Internetom pre učiteľov

- vyhľadávať zaujímavé webové stránky, ktoré by mohli pomôcť učiteľom jednotlivých

predmetov

- v rámci práce na projektoch posilňovať medzipredmetové vzťahy, ukázať žiakom, že

vedomosti z jedného predmetu sa dajú využívať aj na iných predmetoch

- zabezpečovať fotodokumentáciu akcií poriadaných školou

- zabezpečovať revíziu a údržbu počítačov a celej siete

- zabezpečovať koordináciu medzi kanceláriou projektu a školou

Otvorená škola

V rámci projektu otvorená škola sa snažíme o neustále približovanie a sprístupnenie

priestorov školy ( športový areál, priestory školy, telocvičňa) aj v popoludňajších hodinách

občanom obce a obecným organizáciám. I cez tento projekt chceme neustále zlepšovať

a skvalitňovať materiálno-technické vybavenie školy.

k) údaje o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej štátnou školskou inšpekciou

v škole:

V školskom roku 2012/13 nebola v škole vykonaná žiadna školská inšpekcia.

21

l) údaje o priestorových a materiálno-technických podmienkach školy:

Priestorové podmienky:

Škola sa nachádza v priestoroch 2. pavilónu aj s podkrovnými miestnosťami, v ktorých sa

zriadili 2 odborné učebne informatiky, multimediálna učebňa, interaktívna učebňa, učebňa

anglického jazyka a kabinet učebných pomôcok. Okrem toho sú na každom poschodí

vybudované sociálne zariadenia ktorých počet je dostatočný vzhľadom na kapacitu školy. Na

prvom poschodí sa nachádzajú učebne pre I. a II. stupeň s kabinetom pre učiteľov. Na

prízemí sú zriadené učebne pre 1.a 2. ročník a učebňa pre ŠKD. Zborovňa pre učiteľov

s kanceláriami riaditeľa, zástupkyne riaditeľa a ekonómky školy a šatne pre žiakov sa

nachádzajú taktiež na prízemí.

Materiálno-technické podmienky:

Škola zabezpečila v spolupráci s obecným úradom nové vnútorné žalúzie do všetkých

učební v hodnote 2 817 Eur a jednu učebňu sa nám podarilo zabezpečiť žalúziami

sponzorsky. V rámci administratívy boli zakúpené 3 počítače s vybavením a príslušenstvom

v hodnote 1965,18 Eur z dôvodov zastaralej výpočtovej techniky. Pre potreby vyučovacieho

procesu boli zakúpené scanner, monitor, laserová tlačiareň a klávesnica v hodnote 612,53,

ďalej 2 CD prehrávače v hodnote 168,80 Eur. Do dataprojektoru sa museli zakúpiť 2 lampy

v hodnote 516,60 Eur. (z toho 1 ks bol uhradený z prostriedkov rodičovského združenia).

V areáli školy boli dosadené ovocné stromky a miesto starých topoľov boli vysadené

ihličňany v hodnote 484 Eur. V rámci bezpečného čistenia okien vo výškach bolo zakúpené

lešenie pre upratovačky v hodnote 1200 Eur a 2 ks vysávačov v hodnote 396 Eur. Na pranie

dresov, závesov a obrusov bola zakúpená práčka v hodnote 239 Eur. Do školskej jedálne sa

vzhľadom k nepostačujúcim skladovým priestorom zakúpila nová chladnička Gorenie

v hodnote 427 Eur, robot Moulinex v hodnote 125 Eur a do MŠ kuchynský robot v hodnote

199,07 Eur a umývacie tabletky do konektomatu v hodnote 160,80 Eur. Škola taktiež musela

odstraňovať havarijný stav strechy telocvične. Oprava strechy bola v hodnote 800 Eur.

Taktiež väčšia suma bola vynaložená na opravu a servis plynových kotlov v hodnote 1212,48

Eur. Škola mala výdavky aj za čistiace prostriedky v hodnote 1640 Eur, drobnú údržbu

materiálu v hodnote 341,27 Eur a výdavky na kancelárske potreby v hodnote 858,57 Eur.

Z prostriedkov rodičovského združenia boli zakúpené 3 tabule s riadkovaním do prvej

a druhej triedy a taktiež do ŠKD v hodnote 762 Eur., koberce na chodby v hodnote 250,52

Eur a z výťažku z rodičovského plesu sa zakúpili pre školu nové futbalové dresy,

rozlišovacie vesty a brankárske rukavice v hodnote 559,88 Eur.

Okrem budov školy, telocvične, jedálne a dielne škola disponuje multifunkčným ihriskom,

trávnatým futbalovým ihriskom a tenisovým kurtom. Výchovno-vzdelávací proces sa môže

realizovať aj v letnej učebni, upravenom školskom sade a parčíku. Údržba, kosenie

a starostlivosť o tieto vonkajšíe priestory vychádza ročne okolo 600 Eur.

V havarijnom stave máme strechu telocvične, ktorá si vyžaduje generálnu opravu a zastaralé

umývarky a šatne. Obecný úrad vyčlenil finančné prostriedky na túto opravu a vyhlásil

verejné obstarávanie na opravu strechy telocvične. Realizácia opravy by sa mala začať

v priebehu mesiaca október 2013. Obecný úrad škole pomohol vyriešiť havarijný stav

kanalizácie a vodárne školy. Zabezpečil v mesiaci júl výmenu spáleného čerpadla v studni za

nové a v mesiaci august zrealizoval výmenu starej vonkajšej kanalizácie pod chodníkom

školy, ktorá bola napojená na WC chlapcov aj dievčat za novú. Ďalej plánuje zrealizovať

pokládku novej dlažby na chodník, ktorý je v dezolátnom stave pod úrovňou terénu, čo

22

znamená, že počas väčšieho dažďa je chodník zatopený a žiaci nemôžu prechádzať do jedálne

a telocvične. Vedenie školy aj týmto spôsobom ďakuje Obecnému úradu Križovany nad

Dudváhom za pomoc pri riešení havarijných situácií bez ktorej by škola mala veľké problémy

pri plnej prevádzke v nastávajúcom školskom roku.

m) údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy

(viď príloha- výkaz k správe o hospodárení za rok 2012)

1) o dotáciách zo štátneho rozpočtu na žiakov

- na bežné výdavky rozpočtu na prenesené kompetencie: 280 360 Eur

- príspevok na dopravu žiakov 2 276 Eur

2) o príspevkoch na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným

zabezpečením školy od rodičov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi

vyživovaciu povinnosť

-

3) o finančných prostriedkoch prijatých za vzdelávacie poukazy a spôsobe ich

použitia v členení podľa financovaných aktivít

- vedenie záujmových krúžkov 436,50 Eur

- všeobecný materiál 1218,72 Eur

- knihy, učebnice, uč. Pomôcky 10,78Eur

- práce na dohody 3015 Eur

4) o finančných prostriedkoch získaných od rodičov alebo zákonných zástupcov

žiakov, právnických osôb alebo fyzických osôb a spôsobe ich použitia v členení

podľa financovaných aktivít

5) iné finančné prostriedky získané podľa osobitných predpisov

- príspevky v hmotnej núdzi 746,17 Eur

- príspevok na výchovu a vzdelávanie pre MŠ 2 098 Eur

- príspevok na školské potreby 149,40 Eur

- na vých. a vzdel. žiakov zo soc. znevýhod. prostredia 133 Eur

n) cieľ, ktorý si škola určila v koncepčnom zámere rozvoja školy na príslušný školský

rok a vyhodnotenie jeho plnenia:

Cieľ:

Filozofiou školy je vychovať zdravo sebavedomého žiaka, ktorý dokáže vyjadriť

a zdôvodniť svoje názory, budovať v ňom pozitívny obraz seba samého, rozvíjať jeho

individualitu a originalitu a tým aj jeho aktívne zapojenie do života.

V školskom roku 2012/13 si škola stanovila tieto ciele:

- byť školou s moderným systémom výchovy a vzdelávania

- byť školou s rozšíreným vyučovaním cudzích jazykov

- poskytovať deťom v predškolskej výchove vyučovanie anglického jazyka

- byť školou s rozšíreným vyučovaním predmetu práce s počítačom

23

- prostredníctvom moderných informačných a komunikačných prostriedkov rozvíjať

počítačovú a informačnú gramotnosť žiakov

- byť školou, ktorá sa zapája do projektov a iných aktivít v rámci Slovenska a Európy

- poskytovať žiakom širokú paletu možností sebarealizácie vo voľnočasových aktivitách

v rámci ŠKD (široký výber krúžkov a aktivít školy pre žiakov)

- venovať zvýšenú starostlivosť o nadaných, talentovaných a tvorivých žiakov

- neustále zlepšovať podmienky po odbornej i materiálnej stránke pre žiakov so

špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami

- rozvíjať kľúčové kompetencie žiaka: schopnosť komunikovať, rozvíjať personálne a

interpersonálne schopnosti, tvorivo a kriticky riešiť problémy

- rozvíjať schopnosť samostatného prejavu detí a prezentačné schopnosti detí

K dosiahnutiu týchto cieľov učitelia využívali a uplatňovali v práci tvorivo-humánne

vyučovanie. Rozvíjali u žiakov tzv. skúsenostné učenie, v ktorom je výklad zredukovaný

a učenie je zamerané na objavovanie, aplikáciu naučeného v reálnom svete, na rôzne spôsoby

učenia a vyjadrovania naučeného. Rozvíjali schopnosti detí v oblasti vyučovania cudzích

jazykov, počítačovej a informačnej gramotnosti, vytvárali podmienky pozitívnej sociálnej

klímy, ktorá je nevyhnutná pre rozvoj nadania, talentu a tvorivých predpokladov detí.

Nadaným a talentovaným deťom sa učitelia venovali individuálne, rozvíjali ich tvorivosť

v záujmových útvaroch školy a zapájali ich do predmetových olympiád a súťaží.

V oblasti informatiky vyučujúci používali vhodné metódy a formy práce pomocou ktorých

naučili žiakov

- pracovať s informačno-komunikačnými technológiami

- používať informačno – komunikačné technológie pri riešení vzdelávacích projektov

prostredníctvom internetu

- pracovať s digitálnym fotoaparátom, zvládnuť úpravu, tlač a archiváciu digitálnych

fotografií zaznamenaných v rámci riešenia projektových úloh zadaných na

vyučovacích hodinách

- ovládať základy práce s digitálnou kamerou

- oboznámiť sa s výhodami IKT, a vedieť ich používať pri prezentáciách svojich

projektov

- naďalej skvalitňovať webstránku školy

- pripraviť si prezentáciu vlastného projektu zadaného na vyučovaní prostredníctvom

dataprojektoru

Vedenie školy sa snažilo vytvoriť a zlepšovať vhodné podmienky pre deti so špeciálnymi

výchovno-vzdelávacími potrebami a tým pomôcť prekonávať ich problémy v učení a

v správaní.

Svojím prínosom v kvalite výchovno-vzdelávacieho procesu školy boli koordinátori pre

ľudské práva, environmentálnu výchovu, ochranu človeka a prírody, výchovy k manželstvu

a rodičovstvu. Svojimi akciami a podujatiami prispeli k formovaniu, vzťahov človeka

k človeku , prírode a osobnosti ako celku.

Pedagógovia I. stupňa viedli svojich žiakov k spoznávaniu základných ľudských hodnôt,

preventívne vyhľadávali a pomáhali prekonávať problémy žiakom s poruchami učenia,

uplatňovali tvorivo -humánne vyučovanie v škole.

Dostatok priestoru škola vytvárala aj voľnočasovým aktivitám žiakov v rámci ŠKD. Školský

klub detí bol otvorený od 7.00 do 7.30 h. a od 12.00 do 16.00 h. Snaží sa výchovne podchytiť

nadaných, talentovaných žiakov, ale aj deti zo sociálne znevýhodneného prostredia a slabšie

prospievajúcich. Poskytovaním rôznorodých služieb vytváral vhodné podmienky pre

24

hodnotné trávenie voľného času detí. Školský klub tvorí školská družina, klubová činnosť

ŠKD a záujmové vzdelávacie útvary a krúžky.

o) oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky, a oblasti, v ktorých sú nedostatky

a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť, vrátane návrhov opatrení.

Silné stránky školy:

- právna subjektivita školy

- výchovno-vzdelávací program školy

- angažovanosť pedagogických pracovníkov

- aktívna činnosť pedagógov a žiakov v zapojených projektoch

- kvalitná výpočtová technika

- ochota pedagógov zdokonaľovať sa a neustále zvyšovať svoju odbornosť

- rozvinutá záujmová krúžková činnosť

- poskytovanie priestorov školy obecným záujmovým organizáciám

- kvalitná príprava žiakov na súťaže a olympiády

- neustále doplňovanie a skvalitňovanie učebných pomôcok a školského nábytku

- skvalitnenie bezpečnostných opatrení budov školy

Slabé stránky školy:

- neodborné vyučovanie predmetov Tchv, Inf. čiastočne Mat, Tev, Huv,

- finančné nedocenenie práce učiteľa

- starý školský nábytok (skrine, skrinky,)

- havarijný stav strechy telocvične, nevyhovujúca umyváreň a parketová podlaha

v telocvični

- staré, nevyhovujúce okná a nezateplené budovy v telocvični, dielňach a jedálni

- zatekajúce strechy budov bývalých dielní, centrálnej kotolne, prederavené zvody I.

pavilóna školy

Opatrenia:

1) Naďalej uplatňovať koncepciu tvorivo-humánneho vyučovania vo

výchovno-vzdelávacom procese

2) Neustále viesť žiakov k samostatnosti, schopnosti komunikovať,

tvorivo a kriticky riešiť problémy, pracovať s modernými

informačnými technológiami

3) Snažiť sa finančne stimulovať kreatívnych pedagógov a pedagógov

s trvale dobrými dosiahnutými výsledkami

4) Snažiť sa v spolupráci Obecným úradom Križovany nad Dudváhom a

KŠÚ Trnava riešiť nepriaznivý stav prevádzkovania budov školy.

5) Zlepšiť materiálne vybavenie učební novým školským nábytkom

25

p) výsledky úspešnosti školy pri príprave na výkon povolania a uplatnenie žiakov na

pracovnom trhu alebo ich úspešnosť prijímania na ďalšie štúdium

V školskom roku 2012/13 boli všetci absolventi ZŠ úspešne prijatí na tie stredné školy, kde

mali aj podané prihlášky..

2.

a) psychohygienické podmienky výchovy a vzdelávania v škole

Škola vytvorila žiakom dobré psychohygienické podmienky. Vyučovanie na škole začína

7.45 h a končí 13.15 h. Dodržiavané sú prestávky medzi hodinami v požadovaných

intervaloch, ťažiskové predmety (M, Sj, F, Ch, CJ, ) boli včlenené do rozvrhu hodín na

začiatok

vyučovania podľa zásad psychohygieny. Žiaci majú dostatok pohybu počas prestávok,

zavedená bola i mliečna desiata. V škole je možnosť stravovania sa v školskej jedálni. Taktiež

režim v ŠKD bol podriadený psychohygienickým normám. Pitný režim v triedach je

dodržiavaný, v chladnejších mesiacoch sa podávali bylinkové čaje.

b) voľnočasové aktivity školy

Školský klub detí tvorí družina, klubová činnosť, záujmové vzdelávacie útvary a

krúžky.

Školská družina

je zameraná okrem voľnočasových aktivít detí, na pomoc slaboprospievajúcim deťom.

Klubová činnosť ŠKD

Tematicky je zameraná na vytvorenie návykov, zdokonalenie zručností a vedomosti v oblasti

výpočtovej techniky, cudzích jazykov, rozvíjanie športových predpokladov detí, estetického

cítenia. V rámci tohto klubu fungovali tieto krúžky:

Tvorivé dielne pre 1. Stupeň, Tvorivé dielne pre 2. stupeň, Športový krúžok pre 1. stupeň,

Baltik pre 3. a 4. ročník, Počítačový krúžok pre 5. -9. ročník, Cestovateľ pre 9. ročník,

Monitor 9 – SJ, Monitor 9 –Mat., Anglický jazyk pre 5. -9. ročník, Anglický jazyk pre 1.-4.

ročník Stolnotenisový krúžok pre 2. stupeň, Nohejbalový krúžok pre 2. stupeň, Tenisový

krúžok pre 2. stupeň

Ostatné voľnočasové aktivity školy určené pre žiakov školy

- vychádzajú z plánov koordinátorov projektov školy.

Tradičnými aktivitami školy sú:

- korešpondenčné súťaže z oblastí histórie, prírodopisu, matematiky, ochrany

životného prostredia, zdravej výživy

- súťaže v umeleckom prednese detí, literárnej tvorbe, detskej výtvarnej tvorbe zameranej na

spoznávanie tradičného ľudového umenia, hudobné súťaže, ...

- športové aktivity - beh T. Foxa, Deň športu, Memoriál M. Horvátha

- pravidelné kurzy: lyžiarsky a plavecký kurz, škola v prírode

- charitatívna akcia „Deň narcisov“ organizovaná pre obyvateľov obce, v spolupráci

s Ligou proti rakovine

26

- divadelné predstavenia v divadle J. Palárika v Trnave, Národného divadla v Bratislave

- odborné exkurzie,návšteva múzeí, po stopách národovcov, návšteva štátom chránených

prírodných rezervácii, a pod.

- besedy zamerané na primárnu protidrogovú prevenciu, na zdravie a ochranu človeka,

prevenciu pred sociálno-patologickými javmi,

c) spolupráca s rodičmi, poskytovanie služieb deťom, žiakom a rodičom

Spolupráca s rodičmi je na dobrej úrovni. Vedenie školy sa snaží rodičov oboznámiť

každým rokom s jej prioritami, cieľmi, aktivitami ale aj potrebami a problémami ktoré musí

riešiť.

Rodičia majú záujem o dianie a život v škole, veľmi dobrá bola spolupráca s rodičovskou

radou, kde členovia vždy ochotne reagovali a úzko spolupracovali s vedením školy

a triednymi učiteľmi. Rodičia v prípade potreby sú taktiež ochotní vypomôcť škole pri

jednotlivých akciách.

V rámci školských aktivít škola spolupracuje s inštitúciami v jej regióne, napr.

Krajským riaditeľstvom policajného zboru v Trnave, Obvodným oddelením policajného zboru

Zavar, stomatológom, Domom Dôchodcov v Križovanoch, centrom voľného času

Kalokagatia v Trnave, Ligou proti rakovine, Pedagogicko-psychologickou poradňou v Trnave

a Obecnou knižnicou. Priebežne škola spolupracuje s Hvezdárňou v Hlohovci, Pedagogickou

fakultou TU v Trnave, Západoslovenským múzeom v Trnave, Domom hudby v Trnave,

Domom knižnej kultúry v Trnave, Trnavskou knižnicou J. Fándlyho, obvodným úradom

a regionálnym úradom verejného zdravotníctva v Trnave.

d) vzájomné vzťahy medzi školou a deťmi alebo žiakmi, rodičmi a ďalšími fyzickými

osobami a právnickými osobami, ktoré sa na výchove a vzdelávaní v školách

podieľajú

Vzťahy medzi školou a žiakmi sú na dobrej úrovni, žiaci sú ochotní i v čase svojho

osobného voľna prísť do školy a pomôcť pri organizácií rôznych kultúrnych vystúpení.

Všetci zamestnanci školy sa snažia vplývať aj na jedincov, ktorí porušujú školský poriadok

a spoločným úsilím sa darí eliminovať negatívne správanie previnilcov. Prejavilo sa to aj

tým, že ani jeden žiak nemal na konci školského roka zníženú známku zo správania.

Vedenie školy veľmi dobre spolupracuje s Radou školy, ktorá pomáha riešiť

konštruktívnym spôsobom problémy vo výchove a vzdelávaní na škole resp. problémy

prevádzkového a materiálno-technického charakteru.

Veľmi dobrá je spolupráca so zriaďovateľom školy, hlavne pri riešení prevádzky školy

a kvality výchovno-vzdelávacieho procesu na škole. Taktiež kladne hodnotíme záujem

a pomoc škole zo strany poslancov Obecného zastupiteľstva Križovany nad Dudváhom.

Záverom je treba poznamenať, že i napriek nie optimálnym pracovným, organizačným

podmienkam pedagógovia našej školy pracovali zodpovedne, kvalitne plnili pridelené úlohy,

aktívne sa podieľali na celoškolských akciách. Pod ich vedením žiaci našej školy dosiahli

veľmi dobré výsledky v oblasti, výchovy, vzdelávania, kultúry, športu na úrovni okresu,

regiónu, kraja a Slovenska, čím prispeli k vytváraniu dobrého mena našej školy za čo im patrí

úcta a vďaka. Keďže finančná situácia v školstve je dlhodobo podhodnotená, nebolo možné

na konci školského roka pedagogických zamestnancov za ich kvalitnú prácu finančne

ohodnotiť. Odmenou za ich zodpovednú a náročnú prácu im bolo aspoň poďakovanie

vedenia školy, pekne upravené priestory zrekonštruovanej školy, zlepšené pracovné

podmienky a radosť detí.

27

V Križovanoch nad Dudváhom, 16.09.2013

Vypracoval: PaedDr. Peter Kalapoš

riaditeľ školy

základná škola s materskou školou križovany nad...

Documents