zestawienie sylabusów przedmiotów - zarządzanie zasobami...
TRANSCRIPT
Z E S T AW I E N I E S Y L A B U S Ó W P R Z E D M I O T Ó W
N A S T U D I AC H P O D Y P L O M O W Y C H
Z A R Z ĄD Z A N I E Z A S O B AM I L U D Z K I M I
OPOLE 2014
2
Spis treści
1. Ramowy program studiów podyplomowych .................................................................... 3
2. Zachowania organizacyjne w zarządzaniu międzykulturowym ........................................ 4
3. Techniki negocjacyjne .................................................................................................... 7
4. Komunikacja interpersonalna ........................................................................................10
5. Kierowanie i przywództwo .............................................................................................14
6. Techniki doboru pracowników........................................................................................17
7. Szkolenie i rozwój personelu .........................................................................................19
8. Skuteczne systemy motywowania .................................................................................23
9. Techniki oceniania pracowników ...................................................................................26
10. Metody i koncepcje zarządzania ....................................................................................30
11. Metody zarządzenia w zarządzaniu ludźmi w organizacji ..............................................34
12. Zarządzanie czasem .....................................................................................................37
13. Prawo pracy ..................................................................................................................40
14. Seminarium dyplomowe ................................................................................................42
3
1. Ramowy program studiów podyplomowych
Lp. Nazwa przedmiotu Liczba godzin
Semestr I
Semestr II ECTS
1 Zachowania organizacyjne w zarządzaniu międzykulturowym 20 10 10 4
2 Techniki negocjacyjne 12 12 4
3 Komunikacja interpersonalna 20 20 4
4 Kierowanie i przywództwo 10 10 4
5 Techniki doboru pracowników 10 10 4
6 Szkolenie i rozwój personelu 12 12 4
7 Skuteczne systemy motywowania 12 12 4
8 Techniki oceniania pracowników 12 12 4
9 Metody i koncepcje zarządzania 16 16 6
10 Metody zarządzania w zarządzaniu ludźmi w organizacji
14 14 4
11 Zarządzanie czasem 12 12 4
12 Prawo pracy 6 6 2
13 Seminarium dyplomowe 24 12 12 12
Razem 180 90 90 60
4
2. Zachowania organizacyjne w zarz ądzaniu mi ędzykulturowym
Nazwa przedmiotu : Zachowania organizacyjne w zarządzaniu międzykulturowym
Kod ECTS:
Moduł kształcenia : nie dotyczy
Status przedmiotu: obowiązkowy Język wykładowy: polski
Liczba i struktura punktów ECTS : 4 pkt.
Formy zaj ęć Liczba godzin zaj ęć Sposób realizacji Sposób zaliczenia
Wykład 20 zajęcia w sali dydaktycznej Zaliczenie na ocenę
Prowadz ący zaj ęcia : dr Agnieszka Krawczyk-Sołtys
Cel przedmiotu
Przedstawienie istoty zachowań organizacyjnych oraz reakcji strategicznych organizacji na otoczenie,
omówienie zachowań jednostkowych, grupowych oraz międzyorganizacyjnych, przekazanie wiedzy
dotyczącej kultury organizacyjnej ze szczególnym uwzględnieniem zarządzania międzykulturowego.
Wskazanie na znaczenie konfliktów dla zachowań w organizacji oraz przedstawienie metodyki ich
rozwiązywania. Omówienie wybranych teorii motywacji, stylów kierowania, przywództwa i władzy.
Zaprezentowanie różnic w zachowaniach ludzi w zależności od uwarunkowań kulturowych.
Wymagania wst ępne
Brak wymagań wstępnych
Efekty kształcenia
Numer efektu
kształcenia dla
przedmiotu
Zdefiniowanie efektu
Odniesienie efektu do efektów
kierunkowych
Metoda weryfikacji
osi ągniętych efektów
WIEDZA
01 Zna podstawy teoretyczne nauk o zarządzaniu, ekonomii
i dyscyplin komplementarnych K_W02
Pytania otwarte,
zaliczenie pisemne
02
Ma podstawową wiedzę o zasobach ludzkich
w organizacji i roli menedżera w funkcjonowaniu
i kierowaniu organizacjami
K_W05
Pytania otwarte,
zaliczenie pisemne
UMIEJĘTNOŚCI
01 Umie docierać do źródeł wiedzy i korzystać z nich w
procesach zarządzania K_U01
Dyskusja, wypowiedzi ustne, case
study
02 Potrafi stosować w pracy lub nauce wiedzę z określonego
obszaru nauk o zarządzaniu K_U05
Dyskusja, wypowiedzi ustne, case
study
03 Wykorzystuje zdobytą wiedzę do rozstrzygania
dylematów pojawiających się w pracy zawodowej K_U10
Dyskusja, wypowiedzi ustne, case
study
5
KOMPETENCJE SPOŁECZNE
01 Jest zdolny do skutecznego komunikowania się,
negocjowania i przekonywania K_K02
Dyskusja, wypowiedzi ustne, case
study
02 Wykazuje zdolność do formułowania sądów w ważnych
sprawach społecznych i światopoglądowych K_K05
Dyskusja, wypowiedzi ustne, case
study
Treści programowe
WYKŁAD
Nr zajęć Treść zajęć/ Temat zaj ęć Liczba
godzin Metoda kształcenia
01 Istota oraz zewnętrzne i wewnętrzne uwarunkowania
zachowań organizacyjnych 2 Wykład z prezentacją
multimedialną, dyskusja
02
Postawy społeczne i zachowania jednostek w organizacji,
Wpływ zagrożeń na zachowania 4
Wykład z prezentacją multimedialną, wykład
konwersatoryjny, studia przypadków, dyskusja
03
Zachowania i postawy grup społeczno-zawodowych w
organizacji. Rywalizacja i współpraca wewnątrz- i
międzygrupowa
4
Wykład z prezentacją multimedialną, wykład
konwersatoryjny, studia przypadków, dyskusja
04
Konflikty interpersonalne – wewnątrz- i międzygrupowe
(definicja konfliktu; źródła konfliktu; przebieg i dynamika
konfliktu; funkcje konfliktu; rodzaje konfliktów
występujących w organizacjach)
2
Wykład z prezentacją multimedialną, wykład
konwersatoryjny, studia przypadków, dyskusja
05 Metody i instrumenty kształtowania zachowań
organizacyjnych 2
Wykład z prezentacją multimedialną, studia przypadków, dyskusja
06
Kultura organizacyjna (definicja kultury; warstwy kultury
organizacyjnej; funkcje kultury organizacyjnej; typologie
kultur organizacyjnych). Transformacja kulturowa.
Wielokulturowość organizacyjna. Komunikacja
międzykulturowa w organizacjach międzynarodowych
5
Wykład z prezentacją multimedialną, wykład
konwersatoryjny, studia przypadków, dyskusja
07 Elementy etyki zachowań organizacyjnych 1 Wykład z prezentacją
multimedialną, dyskusja
Ocena nakładu pracy studenta oraz okre ślenie liczby i struktury punktów ECTS
Bilans nakładu pracy przeciętnego studenta − udział w wykładach: 20 godz.
− przygotowanie do wykładów: 58 godz.
− udział w zaliczeniu: 2 godz.
− konsultacje do wykładów: 2 godz.
Łączny nakład pracy studenta 100 godz.
6
Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego 32 godz.
Nakład pracy związany z zajęciami o charakterze praktycznym 58 godz.
Formy i kryteria zaliczenia przedmiotu i ustalenia oceny (F- formuj ącej; P- podsumowuj ącej)
WYKŁAD
F1 Zaliczenie z pytaniami opisowymi
i problemowymi 80% Ocena podsumowuj ąca:
Średnia ocen wynika z ocen formujących od F1 – F2 F2 Aktywność i zaangażowanie na zajęciach 20%
Literatura podstawowa
1. Sokołowska S., Organizacja i zarządzanie. Ujęcie teoretyczne, Wydawnictwo UO, Opole 2004.
2. S.P. Robbins, Zachowanie w organizacji, PWE, Warszawa, 2004.
3. Sikorski Cz., Zachowanie ludzi w organizacji, PWN, Warszawa 1999.
4. Zachowania organizacyjne, red. Potocki A., Diffin, Warszawa, 2005,
5. Szaban J.M., Zachowania organizacyjne. Aspekt międzykulturowy, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń
2007,
6. Gros U., Zachowania organizacyjne w teorii i praktyce zarzadzania, WN PWN, Warszawa 2003
7. Kuc B.R., Moczydłowska J.M., Zachowania organizacyjne, Difin, Warszawa 2009.
Literatura uzupełniaj ąca
1. S. Galata, Zachowanie się ludzi w pracach zespołowych. Uwarunkowania, problemy, dylematy, Difin,
Warszawa, 2008
2. Kultura organizacyjna w zarządzaniu, red. G. Aniszewska, PWE, Warszawa 2007,
3. Gałki, A. Kawałek, Zarządzanie i etyka stosunków biznesowych, WIPMIFS, Częstochowa, 2004.
7
3. Techniki negocjacyjne
Nazwa przedmiotu : Techniki negocjacyjne Kod ECTS:
Moduł kształcenia : nie dotyczy
Status przedmiotu: obowiązkowy Język wykładowy: polski
Liczba i struktura punktów ECTS : 4 pkt.
Formy zaj ęć Liczba godzin zaj ęć Sposób realizacji Sposób zaliczenia
Wykład 12 zajęcia w sali dydaktycznej Zaliczenie na ocenę
Prowadz ący zaj ęcia : dr Agnieszka Krawczyk-Sołtys
Cel przedmiotu
Przekazanie wiadomości na temat podstawowych wymiarów interpersonalnych decydujących o przebiegu i
rezultacie negocjacji; kształtowanie umiejętności oceny sytuacji negocjacyjnej oraz stosowania odpowiednich
strategii i taktyk negocjacyjnych w zależności od celów, jakie zostały przyjęte w fazie przygotowania
negocjacji.
Wymagania wst ępne
Zaliczenie przedmiotu: zachowania organizacyjne w zarządzaniu międzykulturowym
Efekty kształcenia
Numer efektu
kształcenia dla
przedmiotu
Zdefiniowanie efektu
Odniesienie efektu do efektów
kierunkowych
Metoda weryfikacji
osi ągniętych efektów
WIEDZA
01 Zna podstawy teoretyczne nauk o zarządzaniu, ekonomii
i dyscyplin komplementarnych. K_W02
Pytania otwarte,
zaliczenie pisemne
02
Ma podstawową wiedzę o zasobach ludzkich
w organizacji i roli menedżera w funkcjonowaniu
i kierowaniu organizacjami.
K_W05
Pytania otwarte,
zaliczenie pisemne
UMIEJĘTNOŚCI
01 Umie docierać do źródeł wiedzy i korzystać z nich
w procesach zarządzania. K_U01
Dyskusja, wypowiedzi ustne, case
study
02 Umie diagnozować i rozwiązywać problemy związane z
podstawowymi funkcjami i procesami zarządzania. K_U02
Dyskusja, wypowiedzi ustne, case
study
03 Wykorzystuje zdobytą wiedzę do rozstrzygania
dylematów pojawiających się w pracy zawodowej. K_U10
Dyskusja, wypowiedzi ustne, case
study
8
KOMPETENCJE SPOŁECZNE
01 Jest zdolny do skutecznego komunikowania się,
negocjowania i przekonywania. K_K02
Dyskusja, wypowiedzi ustne, case
study
02 Wykazuje zdolność do formułowania sądów w ważnych
sprawach społecznych i światopoglądowych. K_K05
Dyskusja, wypowiedzi ustne, case
study
Treści programowe
WYKŁAD
Nr zajęć Treść zajęć/ Temat zaj ęć Liczba
godzin Metoda kształcenia
01 Podstawowe zagadnienia – definicja, cechy negocjacji,
rodzaje negocjacji. 1 Wykład z prezentacją
multimedialną
02
Strategie rozwiązywania konfliktu; Negocjacje jako sposób
rozwiązywanie konfliktu – rozwiązywanie sytuacji
kryzysowych – przyczyny konfliktów, sposoby ich
rozwiązywania.
2 Wykład z prezentacją multimedialną, wykład
konwersatoryjny, dyskusja
03 Facylitacje, mediacje, arbitraż. Pozytywne i negatywne
skutki konfliktów rozwiązanych i nierozwiązanych. 1 Wykład z prezentacją
multimedialną
04
Porównanie zalet i wad negocjacji pozycyjnych (miękkich
i twardych) z zaletami i wadami negocjacji problemowych
(typu win-win). Szczegółowe wskazówki do stosowania
negocjacji problemowych.
1 Wykład z prezentacją multimedialną, dyskusja
05 Przygotowanie do prowadzenia negocjacji i fazy negocjacji.
Sposoby zdobywania niezbędnych informacji. 1 Wykład z prezentacją
multimedialną, dyskusja
06 Warunki prowadzenia negocjacji; Dynamika i fazy procesu
negocjacji. 1 Wykład z prezentacją
multimedialną, dyskusja
07 Wybrane techniki negocjacji. Omówienie i zastosowanie
wybranych technik. 3
Wykład z prezentacją multimedialną, wykład
konwersatoryjny, case study, dyskusja
08 Negocjacje z zagranicznymi partnerami. 1 Wykład z prezentacją multimedialną, wykład
konwersatoryjny, dyskusja
09 Etyka w negocjacjach. 1 Wykład z prezentacją multimedialną, wykład
konwersatoryjny, dyskusja
9
Ocena nakładu pracy studenta oraz okre ślenie liczby i struktury punktów ECTS
Bilans nakładu pracy przeciętnego studenta − udział w wykładach: 20 godz.
− przygotowanie do zaliczenia: 68 godz.
− konsultacje do wykładów: 20 godz.
Łączny nakład pracy studenta 100 godz.
Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego 32 godz.
Nakład pracy związany z zajęciami o charakterze praktycznym 68 godz.
Formy i kryteria zaliczenia przedmiotu i ustalenia oceny (F- formuj ącej; P- podsumowuj ącej)
WYKŁAD
F1 case study 30% Ocena podsumowuj ąca:
Średnia ważona wynikająca z ocen formujących F1-F2 F2 Zaliczenie pisemne z pytaniami opisowymi
i problemowymi 70%
Literatura podstawowa
1. Bazerman M. H., Neale M.A., Negocjując racjonalnie, Olsztyn 1997.
2. Borkowska S., Negocjacje zbiorowe, Warszawa 1997.
3. Dawson R., Sekrety udanych negocjacji, Poznań 1999.
4. Dąbrowski P.J., Praktyczna teoria negocjacji, Warszawa 1991.
5. Fisher R., Ury W., Dochodząc do tak, PWE, Warszawa 2006.
6. Hogan K., Psychologia perswazji, Wyd. Santorski &Co., Warszawa 2001.
7. Karrass G., Dobić targu, Sopot 1991.
8. Martin D.M., Trudne rozmowy w interesach, Warszawa 1996.
9. Mastenbroek W., Negocjowanie, Warszawa 1996.
10. Nęcki Z., Negocjacje w biznesie, Antykwa, Kraków 2005.
11. Pease A., Mowa ciała, Oficyna wydawnicza Rebis, Poznań 2007.
12. Ury W., Odchodząc od nie, PWE, Warszawa 2007.
Literatura uzupełniaj ąca
1. Dunder B., Rosell L., Techniki negocjacyjne. Jak odnieść sukces w negocjacji, 2006.
2. Fisher R., Shepiro D., Emocje w negocjacjach. Jak je wykorzystać nie tylko w biznesie, 2009.
3. Gorman T., Perswazja. Droga do osiągnięcia celów, 2009.
4. Lax D., Sebenius J., Negocjacje w trzech wymiarach, 2007.
5. Lewicki R., Saunders D., Barry B., Minton J., Zasady negocjacji. Kompendium wiedzy dla trenerów
i menedżerów, 2008.
10
4. Komunikacja interpersonalna
Nazwa przedmiotu : Komunikacja interpersonalna Kod ECTS:
Moduł kształcenia : nie dotyczy
Status przedmiotu: obowiązkowy Język wykładowy: polski
Liczba i struktura punktów ECTS : 4 pkt.
Formy zaj ęć Liczba godzin zaj ęć Sposób realizacji Sposób zaliczenia
Wykład 20 zajęcia w sali dydaktycznej Zaliczenie na ocenę
Prowadz ący zaj ęcia : dr Agnieszka Krawczyk-Sołtys
Cel przedmiotu
Wskazanie obszarów zastosowania wiedzy z zakresu komunikacji interpersonalnej oraz edukacja
psychologiczna sprzyjająca podnoszeniu kompetencji społecznych i poprawie jakości relacji
interpersonalnych.
Wymagania wst ępne
Zaliczenie przedmiotów: zachowania organizacyjne w zarządzaniu międzykulturowym, kierowanie
i przywództwo, metody i koncepcje zarządzania
Efekty kształcenia
Numer efektu
kształcenia dla
przedmiotu
Zdefiniowanie efektu
Odniesienie efektu do efektów
kierunkowych
Metoda weryfikacji
osi ągniętych efektów
WIEDZA
01 Zna podstawy teoretyczne nauk o zarządzaniu, ekonomii
i dyscyplin komplementarnych K_W02
Pytania otwarte,
zaliczenie pisemne
02
Ma podstawową wiedzę o zasobach ludzkich
w organizacji i roli menedżera w funkcjonowaniu
i kierowaniu organizacjami
K_W05
Pytania otwarte,
zaliczenie pisemne
UMIEJĘTNOŚCI
01 Umie docierać do źródeł wiedzy i korzystać z nich
w procesach zarządzania K_U01
Dyskusja, wypowiedzi ustne, case
study
02 Umie diagnozować i rozwiązywać problemy związane z
podstawowymi funkcjami i procesami zarządzania K_U02
Dyskusja, wypowiedzi ustne, case
study
03 Wykorzystuje zdobytą wiedzę do rozstrzygania
dylematów pojawiających się w pracy zawodowej K_U10
Dyskusja, wypowiedzi ustne, case
study
11
KOMPETENCJE SPOŁECZNE
01 Jest zdolny do skutecznego komunikowania się,
negocjowania i przekonywania K_K02
Dyskusja, wypowiedzi ustne, case
study
02 Wykazuje zdolność do formułowania sądów w ważnych
sprawach społecznych i światopoglądowych K_K05
Dyskusja, wypowiedzi ustne, case
study
Treści programowe
WYKŁAD
Nr zajęć Treść zajęć/ Temat zaj ęć Liczba
godzin Metoda kształcenia
01 Definicje i elementy składowe komunikacji interpersonalnej.
Proces komunikowania się. 2 Wykład z prezentacją
multimedialną
02 Informacja zwrotna – przyjmowanie i udzielanie informacji
zwrotnych, rodzaje oraz funkcje informacji zwrotnych. 1
Wykład z prezentacją multimedialną, wykład
konwersatoryjny
03
Komunikowanie się niewerbalne – współpraca ze słowami
oraz udział w ustalaniu relacji osobowej w interakcji
(postawa, gestykulacja, mimika, parawerbalne cechy
głosu).
2 Wykład z prezentacją multimedialną
04 Komponenty aktywnego słuchania. 1 Wykład z prezentacją multimedialną, wykład
konwersatoryjny
05 Bariery komunikacyjne. 1 Wykład z prezentacją multimedialną
06 Podstawy perswazji. 1 Wykład z prezentacją multimedialną, wykład
konwersatoryjny
07 Manipulacje w relacjach międzyludzkich. 2 Wykład z prezentacją multimedialną, case study
08 Typologia zachowań komunikacyjnych w sytuacjach
konfliktowych. 1
Wykład z prezentacją multimedialną, wykład
konwersatoryjny, case study
09
Komunikacja międzykulturowa – różnice stylów
kulturowych, styl wysokokontekstowy vs niskokontekstowy,
wpływ kultury na atrybucje.
2 Wykład z prezentacją multimedialną, case study
10
Komunikowanie się organizacji i w organizacji – czynniki
wpływające na komunikowanie organizacji; komunikacja
pionowa i pozioma, formalna i nieformalna.
2 Wykład z prezentacją multimedialną, case study
12
Ocena nakładu pracy studenta oraz okre ślenie liczby i struktury punktów ECTS
Bilans nakładu pracy przeciętnego studenta − udział w wykładach: 20 godz.
− przygotowanie do zaliczenia: 60 godz.
− konsultacje do wykładów: 20 godz.
Łączny nakład pracy studenta 100 godz.
Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego 40 godz.
Nakład pracy związany z zajęciami o charakterze praktycznym 60 godz.
Formy i kryteria zaliczenia przedmiotu i ustalenia oceny (F- formuj ącej; P- podsumowuj ącej)
WYKŁAD
F1 case study 20% Ocena podsumowuj ąca:
Średnia ważona wynikająca z ocen formujących F1-F2 F2 Zaliczenie ustne 80%
Literatura podstawowa
1. Cialdini R., Wywieranie wpływu na innych. Teoria i praktyka, Gdańsk 2001, Gdańskie
2. Davis Martha, Patrick Fanning i Matthew McKay 2007. Sztuka skutecznego porozumiewania się, Gdańsk:
GWP.
3. Dobek-Ostrowska, B. (1999) Podstawy komunikowania społecznego. Wrocław: Wydawnictwo ASTRUM.
4. Golka Marian. (red.) 2000. Bariery w komunikowaniu, Poznań: UAM
5. McKay, M., Davis, M., Fanning, P. (2008.) Sztuka skutecznego porozumiewania się. Gdańsk: GWP.
6. Nęcki Zbigniew. 2006, Komunikacja międzyludzka, Kraków: Wydawnictwo Profesjonalnej Szkoły Biznesu.
7. Tokarz Marek. 2006. Argumentacja, perswazja, manipulacja, Gdańsk: GWP.
8. Wydawnictwo Psychologiczne
Literatura uzupełniaj ąca
1. Argyle Michael. 2001. Psychologia stosunków międzyludzkich. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
2. Berne Eric. 2008. W co grają ludzie. Psychologia stosunków międzyludzkich, Warszawa: Wydawnictwo
Naukowe PWN.
3. Bocheńska-Włostowska Katarzyna. 2009. Akademia umiejętności interpersonalnych. 20 spotkań
z komunikacją, Kraków: Impuls.
4. Degen Ursula. 2004. Sztuka nawiązywania pierwszego kontaktu, Gdańsk: GWP.
5. DeTienne Kristen Bell. 2009. Komunikacja elektroniczna, Warszawa: Wolters Kluwet Polska.
6. Goban – Klas T., Public relations czyli promocja reputacji. Pojęcia, definicje,
7. Gronbeck Bruce E., Kathleen German, Douglas Ehninger i Alan H. Monroe. 2004. Zasady komunikacji
werbalnej, Warszawa: Zysk i S-ka.
8. Haviland-Jones Jeannette M. i Micheal Lewis. 2000. Psychologia emocji, Gdańsk: GWP.
9. Herriger Catherine. 2004. Komunikacja bez słów. Rytuały społeczne, Wrocław: Astrum.
10. Hofstede Geert i Gert Jan Hofstede. 2007. Kultury i organizacje. Zaprogramowanie umysłu, Warszawa:
Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne.
11. Jabłonowsk Lidia, Piotr Wachowiak i Sławomir Wincha (red.). 2008. Prezentacja profesjonalna. Teoria i
praktyka, Warszawa: Difin.
13
12. Knapp, Mark L. i Judith A. Hall. 2000. Komunikacja niewerbalna w interakcjach międzyludzkich, Wrocław:
Astrum.
13. Leathers Dale G. 2007. Komunikacja niewerbalna. Zasady i zastosowanie, Warszawa: Wydawnictwo
Naukowe PWN.
14. Oppermann Katrin i Erika Webber. 2007. Style porozumiewania się w pracy, Gdańsk: GWP.
15. Sadowski Marcin Paweł. 2008. Doskonała prezentacja. Sztuka skutecznego przekazu, Warszawa: Helion.
16. Stewart John (red.). 2008. Mosty zamiast murów. Podręcznik komunikacji interpersonalnej, Warszawa:
Wydawnictwo Naukowe PWN.
17. Thomson P., Sposoby komunikacji interpersonalnej, Poznań 1998, Zysk i S-ka
18. Trompenaars Fons i Charles Hampden-Turner. 2002. Siedem wymiarów kultury. Znaczenie różnic
kulturowych w działalności gospodarczej, Kraków: Oficyna Ekonomiczna.
19. uwarunkowania, Warszawa 1997, Businessman Book
20. Żurek Elżbieta. 2004. Sztuka prezentacji, czyli jak przemawiać, Warszawa: Poltext.
14
5. Kierowanie i przywództwo
Nazwa przedmiotu : Kierowanie i przywództwo Kod ECTS:
Moduł kształcenia : nie dotyczy
Status przedmiotu: obowiązkowy Język wykładowy: polski
Liczba i struktura punktów ECTS : 4 pkt.
Formy zaj ęć Liczba godzin zaj ęć Sposób realizacji Sposób zaliczenia
Wykład 10 zajęcia w sali dydaktycznej Zaliczenie bez oceny
Prowadz ący zaj ęcia : mgr Anna Borowska
Cel przedmiotu
Przekazanie studentom informacji umożliwiających im prowadzenie skutecznej rekrutacji na stanowiska
kierownicze oraz organizowanie procesu rozwoju osób odgrywających role kierownicze w organizacji.
Wymagania wst ępne
Brak wymagań wstępnych.
Efekty kształcenia
Numer efektu
kształcenia dla
przedmiotu
Zdefiniowanie efektu
Odniesienie efektu do efektów
kierunkowych
Metoda weryfikacji
osi ągniętych efektów
WIEDZA
01 Posiada wiedzę dotyczącą różnych teorii sytuacyjnych
przywództwa K_W02 Zaliczenie
ustne
02 Dysponuje wiedzą na temat technik prowadzeni
treningów kierowniczych K_W04 Zaliczenie
ustne
03 Zna cechy skutecznych kierowników K_W05 Zaliczenie ustne
UMIEJĘTNOŚCI
01 Wykorzystuje zdobytą wiedzę w celu wspierania rozwoju
kierowników K_U02 Studium
przypadku
02 Umie korzystać z różnych źródeł informacji na potrzeby
wspomagania kierowników w organizacji K_U01 Studium
przypadku
03 Potrafi zaplanować i przeprowadzić rekrutację na
stanowiska kierownicze K_U07
Zaliczenie ustne
15
KOMPETENCJE SPOŁECZNE
01 Ma świadomość złożoności życia gospodarczego
i potrzeby samokształcenia K_K01 Dyskusja
02 Posiada umiejętność współpracy w grupie K_K02 Analiza przypadku
Treści programowe
WYKŁAD
Nr zajęć Treść zajęć/ Temat zaj ęć Liczba
godzin Metoda kształcenia
01 Podejście do przywództwa od strony cech – identyfikacja
kompetencji skutecznych przywódców 2
Wykład z prezentacją multimedialną, analiza
tekstów źródłowych
02 Style kierowania – ich typy, determinanty i skutki 4 Wykład z prezentacją
multimedialną
03 Wybrane sytuacyjne teorie przywództwa 2 Wykład z prezentacją multimedialną
04 Elementy treningu kierowniczego 2 Wykład z prezentacją
multimedialną
Ocena nakładu pracy studenta oraz okre ślenie liczby i struktury punktów ECTS
Bilans nakładu pracy przeciętnego studenta − udział w wykładach: 20 godz.
− przygotowanie do zaliczenia i obecność na
zaliczeniu: 69 godz. + 1 godz. = 70 godz.
− konsultacje do wykładów: 10 godz.
Łączny nakład pracy studenta 100 godz.
Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego 31 godz.
Nakład pracy związany z zajęciami o charakterze praktycznym 69 godz.
Formy i kryteria zaliczenia przedmiotu i ustalenia oceny (F- formuj ącej; P- podsumowuj ącej)
WYKŁAD
F1 Aktywność i zaangażowanie na zajęciach 40% Ocena podsumowuj ąca:
Średnia ważona wynikająca z ocen formujących F1-F2 F2 Zaliczenie ustne 60%
Literatura podstawowa
1. Adair J., Rozwijanie umiejętności przywódczych, Wolters Kluwer Polska, Kraków 2007
2. Avery G., Przywództwo w organizacji: paradygmaty i studia przypadków, PWE, Warszawa 2009
3. Chełpa S., Kwalifikacje kadr kierowniczych przedsiębiorstw przemysłowych: kierunki i dynamika zmian,
16
Wydawnictwo AE we Wrocławiu, Wrocław 2003
4. Zarządzanie. Teoria i praktyka, pod red. A. Koźmińskiego i W. Piotrowskiego, Wydawnictwo Naukowe
PWN, Warszawa 2004
17
6. Techniki doboru pracowników
Nazwa przedmiotu : Techniki doboru pracowników Kod ECTS:
Moduł kształcenia : nie dotyczy
Status przedmiotu: obowiązkowy Język wykładowy: polski
Liczba i struktura punktów ECTS : 4 pkt.
Formy zaj ęć Liczba godzin zaj ęć Sposób realizacji Sposób zaliczenia
Wykład 10 zajęcia w sali dydaktycznej Egzamin
Prowadz ący zaj ęcia : mgr Anna Borowska
Cel przedmiotu
Przekazanie studentom informacji dotyczących sposobów i metod prowadzenia procesu rekrutacji i doboru
pracowników w przedsiębiorstwie.
Wymagania wst ępne
Brak wymagań wstępnych.
Efekty kształcenia
Numer efektu
kształcenia dla
przedmiotu
Zdefiniowanie efektu
Odniesienie efektu do efektów
kierunkowych
Metoda weryfikacji
osi ągniętych efektów
WIEDZA
01
Posiada podstawową wiedzę z zakresu prowadzenia i
znaczenia procesu rekrutacji pracowników w
przedsiębiorstwie
K_W02 Egzamin ustny
02 Dysponuje wiedzą na temat technik i metod stosowanych
w procesie rekrutacji K_W04 Egzamin
ustny
UMIEJĘTNOŚCI
01
Wykorzystuje zdobytą wiedzę w celu zapewnienia
optymalnej struktury pracowników, uwzględniającej
obecne i przyszłe potrzeby przedsiębiorstwa
K_U01
Studium przypadku, wypowiedzi
ustne
02
Umie zaprojektować proces rekrutacji uwzględniający
specyfikę funkcjonowania przedsiębiorstwa oraz obecne
i przyszłe potrzeby przedsiębiorstwa
K_U02
Studium przypadku, wypowiedzi
ustne
KOMPETENCJE SPOŁECZNE
01 Ma świadomość złożoności życia gospodarczego i
potrzeby samokształcenia K_K04 Wypowiedzi
ustne
18
02 Posiada umiejętność współpracy w grupie K_K02 Analiza przypadku
Treści programowe
WYKŁAD
Nr zajęć Treść zajęć/ Temat zaj ęć Liczba
godzin Metoda kształcenia
01 Problem optymalnego doboru pracowników w
przedsiębiorstwie 2 Wykład z prezentacją
multimedialną
02 Znaczenie właściwego określenia stanowiska pracy w
konstrukcji profilu rekrutacyjnym. 2
Wykład z prezentacją multimedialną, analiza
przypadków
03 Właściwe przygotowanie ogłoszenia o pracę i planowanie
kanałów rekrutacji 2
Wykład z prezentacją multimedialną, analiza
przypadków
04 Proces rekrutacji – etapy, metody i techniki rekrutacyjne. 2 Wykład z prezentacją multimedialną, analiza
przypadków
05 Ocena przebiegu procesu rekrutacji i jej wpływu na
strukturę zatrudnienia w przedsiębiorstwie. 2
Wykład z prezentacją multimedialną, analiza
przypadków
Ocena nakładu pracy studenta oraz okre ślenie liczby i struktury punktów ECTS
Bilans nakładu pracy przeciętnego studenta − udział w wykładach: 10 godz.
− przygotowanie do egzaminu i obecność na
egzaminie: 79 godz. + 1 godz. = 80 godz.
− konsultacje do wykładów: 10 godz.
Łączny nakład pracy studenta 100 godz.
Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego 21 godz.
Nakład pracy związany z zajęciami o charakterze praktycznym
79 godz.
Formy i kryteria zaliczenia przedmiotu i ustalenia oceny (F- formuj ącej; P- podsumowuj ącej)
WYKŁAD
F1 Egzamin ustny 80% Ocena podsumowuj ąca:
Średnia ważona wynikająca z ocen formujących F1-F2 F2 Aktywność i zaangażowanie na zajęciach 20%
Literatura podstawowa
1. Jamka B., Dobór zewnętrzny i wewnętrzny pracowników, Difin, Warszawa 2001.
2. Nowe tendencje i wyzwania w zarządzaniu personelem, pod red. Lidii Zbiegień-Maciąg, Wolters Kluwer –
Oficyna Ekonomiczna, Kraków 2006.
3. Suchar M., Rekrutacja i selekcja pracowników, C.H.Beck, Warszawa, 2008
19
7. Szkolenie i rozwój personelu
Nazwa przedmiotu : Szkolenie i rozwój personelu Kod ECTS:
Moduł kształcenia : nie dotyczy
Status przedmiotu: obowiązkowy Język wykładowy: polski
Liczba i struktura punktów ECTS : 4 pkt.
Formy zaj ęć Liczba godzin zaj ęć Sposób realizacji Sposób zaliczenia
Wykład i warsztaty 12 zajęcia w sali dydaktycznej Egzamin
Prowadz ący zaj ęcia : dr Laura Płatkowska-Prokopczyk
Cel przedmiotu
Prezentacja istoty zarządzania zasobami ludzkimi, złożoności tego procesu w zakresie poszczególnych
obszarów funkcjonalnych. Wykazanie roli szkoleń i rozwoju personelu w sprawnym zarządzaniu czynnikiem
ludzkim. Analiza elementów doskonalenia pracowników, a także metod doskonalenia. Omówienie rodzajów
szkoleń, różnego rodzaju kompetencji rozwijanych w trakcie szkoleń. Dyskusja nad kwestią rozwoju
zawodowego w kontekście postawy wobec zmian. Analiza koncepcji rozwoju kariery zawodowej.
Wymagania wst ępne
Osiągnięcie wymaganego poziomu wiedzy z zakresu mikroekonomii, makroekonomii ze szczególnym
uwzględnieniem funkcjonowania rynku pracy i instrumentów oddziaływania na ten rynek, organizacji i
zarządzania oraz nauki o przedsiębiorstwie. Znajomość mechanizmu rynkowego oraz zasad funkcjonowania
organizacji na tym rynku pomoże studentom zrozumieć znaczenie kapitału ludzkiego dla zdobywania i
utrzymywania pozycji konkurencyjnej przedsiębiorstw.
Efekty kształcenia
Numer efektu
kształcenia dla
przedmiotu
Zdefiniowanie efektu
Odniesienie efektu do efektów
kierunkowych
Metoda weryfikacji
osi ągniętych efektów
WIEDZA
01 Student potrafi wymienić i wyjaśnić podstawowe pojęcia
związane z gospodarowaniem kapitałem ludzkim. K_W01
Dyskusja, pytania
otwarte, case study
02
Potrafi powiązać funkcję gospodarowania kapitałem
ludzkim z pozostałymi funkcjami przedsiębiorstwa,
rozumie zależności między nimi.
K_W02
Dyskusja, pytania
otwarte, case study
03
Rozumie znaczenie kapitału ludzkiego w rozwoju
organizacji w skali mikroekonomicznej, jak również
rozwoju społeczno-gospodarczego w skali
makroekonomicznej.
K_W04 K_W08 K_W11
Dyskusja, pytania
otwarte, case study
20
03
Potrafi omówić poszczególne obszary funkcjonalne
gospodarowania kapitałem ludzkim, rozumie ich
uwarunkowania i relacje między nimi.
K_W05
Dyskusja, pytania
otwarte, case study
03 Zna metody stosowane w ramach realizowania funkcji
szkoleniowej zarządzania zasobami ludzkimi.
K_W06 K_W07
Dyskusja, pytania
otwarte, case study
03 Posiada wiedzę na temat współczesnych wyzwań
gospodarowania kapitałem ludzkim K_W08
Dyskusja, pytania
otwarte, case study
UMIEJĘTNOŚCI
01 Potrafi stosować w praktyce terminologię nauk o
gospodarowaniu kapitałem ludzkim („wspólny język”)
K_U01 K_U02
Pytania problemowe, case study
02
Potrafi zastosować poznane narzędzia gospodarowania
kapitałem ludzkim w odniesieniu do omawianych
przypadków
K_U03 K_U07 K_U09
Case study, dyskusja
03 Potrafi zaprezentować na forum grupy własne poglądy
i propozycje K_U14
Case study, dyskusja,
prezentacje
KOMPETENCJE SPOŁECZNE
01
Ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności,
rozumie potrzebę ciągłego rozwoju, potrafi dokonać
samooceny swoich kompetencji i wyznaczać kierunki
własnego rozwoju.
K_K01 K_K02 K_K04
Pytania otwarte, dyskusja
02
Potrafi aktywnie uczestniczyć w pracy zespołowej,
przyjmując w niej różne role, jest otwarty na propozycje
innych
K_K05 K_K06 Dyskusja
03 Umiejętność współpracy i dochodzenia do konsensusu K_K05 K_K06
Case study, dyskusja
04 Potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy K_K06 Dyskusja, case study
Treści programowe
WYKŁAD
Nr zajęć Treść zajęć/ Temat zaj ęć Liczba
godzin Metoda kształcenia
01
Wprowadzenie do przedmiotu, przedstawienie obszaru,
jakim się zajmuje, omówienie literatury oraz zasad
zaliczenia.
1 Wykład z prezentacją multimedialną , wykład
konwersatoryjny
21
02 Wyjaśnienie podstawowych pojęć. Koncepcja kapitału
ludzkiego i jej geneza, kapitał ludzki a kapitał społeczny. 1
Wykład z prezentacją multimedialną , wykład
konwersatoryjny
03 Miejsce doskonalenia i rozwoju pracowników
w zarządzaniu zasobami ludzkimi. 1
Wykład z prezentacją multimedialną , wykład
konwersatoryjny
04 Doskonalenie a rozwój – analiza aparatury pojęciowej. 1 Wykład z prezentacją multimedialną , wykład
konwersatoryjny
05 Elementy i metody doskonalenia pracowników. 1 Wykład z prezentacją multimedialną , wykład
konwersatoryjny
06 Metody szkoleniowe. 2 Wykład z prezentacją multimedialną , wykład
konwersatoryjny, case study, praca w grupach
07 Kompetencje twarde i miękkie 1 Wykład z prezentacją multimedialną , wykład
konwersatoryjny
08 Warunki procesu zmiany w wyniku przeprowadzonych
szkoleń 1
Wykład z prezentacją multimedialną , wykład
konwersatoryjny
09 Rozwój zawodowy 1 Case study, praca w grupach, dyskusja
10 Przestrzeń, modele, koncepcje kariery. 2 Case study, praca
w grupach, dyskusja, praca w grupach
Ocena nakładu pracy studenta oraz okre ślenie liczby i struktury punktów ECTS
Bilans nakładu pracy przeciętnego studenta − udział w zajęciach: 12 godz.
− przygotowanie do zajęć: 20 godz.
− przygotowanie do egzaminu: 58 godz.
− konsultacje do zajęć: 10 godz.
Łączny nakład pracy studenta 100 godz.
Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego 22 godz.
Nakład pracy związany z zajęciami o charakterze praktycznym 78 godz.
22
Formy i kryteria zaliczenia przedmiotu i ustalenia oceny (F- formuj ącej; P- podsumowuj ącej)
WYKŁAD
F1 Zadania realizowane podczas zajęć (12 p.) 30% Ocena podsumowuj ąca:
Egzamin pisemny w formie testu: 10 pytań
o charakterze otwartym. Zasady punktacji:
0 p. – brak odpowiedzi lub błędna odpowiedź
1 p. – odpowiedź prawidłowa, ale niepełna
2 p. – odpowiedź pełna i prawidłowa
Zasady oceniania:
0 – 20 p. niedostateczny
21 – 24 p. dostateczny
25 – 28 p. plus dostateczny
29 – 32 p. dobry
33 – 36 p. plus dobry
37 – 40 op. Bardzo dobry
Ocena podsumowująca
Suma punktów wynikająca z punktów uzyskanych z ocen formujących F1-F3
F2 Aktywność i zaangażowanie na zajęciach (8 p.)
20%
F3 Egzamin pisemny (20 p.) 50%
Literatura podstawowa
1. Kompetencje a sukces zarządzania organizacją, pod red. S. A. Witkowskiego, T. Listwana, Wydawnictwo
Difin, Warszawa 2008.
2. Lipka A., Inwestycje w kapitał ludzki organizacji w okresie koniunktury i dekoniunktury, Wydawnictwo a
Wolters Kluwer business, Warszawa 2010.
3. Najlepsze praktyki w zarządzaniu kapitałem ludzkim. Metodyka badania, opisy przypadków, praca
zbiorowa pod red. M. Juchnowicz, Oficyna Wydawnicza Szkoła Główna Handlowa w Warszawie,
Warszawa 2011.
4. Oleksyn T., Zarządzanie kompetencjami. Teoria i praktyka, Wydawnictwo Oficyna a Wolters Kluwer
business, Warszawa 2010.
5. Plago B., Kornecki J., Wykształcenie pracowników a pozycja konkurencyjna przedsiębiorstw, Polska
Agencja Rozwoju Przedsiębiorczości, Warszawa 2010.
6. Rozwój kapitału intelektualnego współczesnej organizacji, pod red. A. Szałkowskiego, Wydawnictwo
Akademii Ekonomicznej w Krakowie Kraków 2005
7. Urbanek G., Kompetencje a wartość przedsiębiorstwa. Zasoby niematerialne w nowej gospodarce,
Wydawnictwo Oficyna a Wolters Kluwer business, Warszawa 2011.
8. Współczesne oblicza kapitału ludzkiego i intelektualnego, pod red. F. Byloka, A. Słocińskiej,
Wydawnictwo Politechniki Częstochowskiej, Częstochowa 2011.
9. Zarządzanie talentami. Teoria dla praktyki zarządzania zasobami ludzkimi, red. Nauk. T. Ingram, Polskie
Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa 2011.
23
8. Skuteczne systemy motywowania
Nazwa przedmiotu : Skuteczne systemy motywowania Kod ECTS:
Moduł kształcenia : nie dotyczy
Status przedmiotu: obowiązkowy Język wykładowy: polski
Liczba i struktura punktów ECTS : 4 pkt.
Formy zaj ęć Liczba godzin zaj ęć Sposób realizacji Sposób zaliczenia
Ćwiczenia 12 zajęcia w sali dydaktycznej Egzamin
Prowadz ący zaj ęcia : mgr Agnieszka Kossowska
Cel przedmiotu
Zapoznanie i praktyczne zastosowanie wiedzy dotyczącej skutecznych systemów motywowania. Omówienie
procesu kształtowania motywacji, poznania i zrozumienia mechanizmów motywowania. Poznanie różnych
technik motywowania, rozpoznawanie własnego systemu wartości jako wyznacznika motywacji wewnętrznej.
Poznanie postaw i zachowań z określonymi środkami motywowania.
Wymagania wstępne
Brak wymagań wstępnych
Efekty kształcenia
Numer efektu
kształcenia dla
przedmiotu
Zdefiniowanie efektu
Odniesienie efektu do efektów
kierunkowych
Metoda weryfikacji
osi ągniętych efektów
WIEDZA
01
Zna podstawową terminologię związaną z systemami
motywacyjnymi, rozumie jej źródła oraz zastosowania w
obrębie pokrewnych dyscyplin naukowych
K_W01
Pytania otwarte,
zaliczenie pisemne
02
Przygotowanie merytoryczne z zakresu istoty, koncepcji,
metod i uwarunkowań efektywnego systemu
motywacyjnego w przedsiębiorstwie
K_W02 K_W03 K_W05
Pytania otwarte,
zaliczenie pisemne
UMIEJĘTNOŚCI
01 Identyfikacja elementów systemu motywacyjnego w
przedsiębiorstwie
K_U01 K_U02 K_U03 K_U04
Dyskusja, wypowiedzi ustne, case
study, pytania otwarte
02 Rozpoznanie roli, potrzeb i oczekiwań pracowników w
zakresie sposobów motywowania
K_U07 K_U10
Dyskusja, wypowiedzi ustne, case
study, pytania otwarte
03 Tworzenie sytuacji motywacyjnej mającej na celu
zatrzymanie pracowników w przedsiębiorstwie
K_U07 K_U08 K_U11
Dyskusja, wypowiedzi ustne, case
study, pytania otwarte
24
KOMPETENCJE SPOŁECZNE
01 Ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności,
rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie
K_K01 K_K04
Dyskusja, case study
02 Wykazuje zdolność do formułowania sądów w ważnych
sprawach społecznych i światopoglądowych K_K05 Dyskusja,
case study
03 Potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy K_K06 Dyskusja, case study
Treści programowe
ĆWICZENIA
Nr zajęć Treść zajęć/ Temat zaj ęć Liczba
godzin Metoda kształcenia
01 Mapa motywacji 1 Zajęcia interaktywne,
praca w zespołach
02 Wybrane teorie i proces motywacji 2 Wykład z prezentacją multimedialną, wykład
konwersatoryjny, case study
03 Techniki zwiększania poziomu motywacji pracowników na
tle różnych teorii motywacji 1 Wykład z prezentacją
multimedialną, case study
04 Motywowanie materialne i pozamaterialne 1 Wykład z prezentacją multimedialną, wykład
konwersatoryjny, case study
05 Motywacja wewnętrzna i zewnętrzna 1 Wykład problemowy z
prezentacją multimedialną, case study
06 Praktyczne wykorzystanie motywacji w zarządzaniu
zasobami ludzkimi 2
Wykład z prezentacją multimedialną, wykład
konwersatoryjny, case study
07 Motywowanie pracowników jako element metody
zarządzania 1
Wykład z prezentacją multimedialną, case study,
gry decyzyjne
08 Własny system wartości jako wyjściowa motywacji
wewnętrznej 2 Zajęcia interaktywne, praca
w zespołach
09 Techniki motywacyjne na tle pokoleń X, Y, Z 1 Zajęcia interaktywne, praca w zespołach
Ocena nakładu pracy studenta oraz okre ślenie liczby i struktury punktów ECTS
Bilans nakładu pracy przeciętnego studenta − udział w zajęciach: 12 godz.
− przygotowanie do egzaminu: 68 godz.
− konsultacje do wykładów: 10 godz.
Łączny nakład pracy studenta 100 godz.
Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego 22 godz.
Nakład pracy związany z zajęciami o charakterze praktycznym 68 godz.
25
Formy i kryteria zaliczenia przedmiotu i ustalenia oceny (F- formuj ącej; P- podsumowuj ącej)
ĆWICZENIA
F1 Egzamin testowy w formie pytań zamkniętych
– test jednokrotnego wyboru 70% Średnia ocen wynika z ocen formujących od F1 – F3
F2 Obecność na zajęciach 10%
F3 Aktywna praca na zajęciach 20%
Literatura podstawowa
1. Armstrong, M. (2011) Zarządzanie zasobami ludzkimi. Wydawnictwo Wolters Kluwer, Warszawa.
2. Blanchard, K., Muchnick, M. (2013) Pigułka przywództwa. Brakujący element motywujący ludzi,
Wydawnictwo Helion
3. Chmiel, N. (2006). Psychologia pracy i organizacji. Gdańsk, GWP.
4. Daniecki, W. (2014) Dobór, adaptacja, motywowanie i rozwój pracowników. Psychologiczno-
organizacyjne doradztwo dla firm, Wydawnictwo Difin, Warszawa
5. Franken, R. (2013) Psychologia motywacji. Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne GWP, Gdańsk
6. Witkowski, T. (2000) (red.) Nowoczesne metody doboru i oceny personelu, Kraków, Biblioteka
Menadżera, Wydawnictwo Profesjonalnej Szkoły Biznesu.
7. Woźniak, J. (2013) Współczesne systemy motywacyjne. Teoria i praktyka. Wydawnictwo Naukowe PWN,
Warszawa
Literatura uzupełniaj ąca
1. Kostera, M. (2000) Zarządzanie personelem, PWE, Warszawa.
2. Kożusznik B. (1994) Psychologia w pracy menedżera, Katowice, Wyd. Uniwersytetu Śląskiego.
3. Król, Ludwiczański (2008) Zarządzanie zasobami ludzkimi. Tworzenie kapitału ludzkiego organizacji
2008, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa
4. Penc, J. (2000) Kreatywne kierowanie, Agencja Wydawnicza „Placet”, Warszawa.
5. Ratajczak Z. (2007) Psychologia Pracy i organizacji, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa Pantalon,
M. (2011) Błyskawiczne wywieranie wpływu. Jak motywować siebie i innych do natychmiastowego
działania, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne GWP, Gdańsk
26
9. Techniki oceniania pracowników
Nazwa przedmiotu : Techniki oceniania pracowników Kod ECTS:
Moduł kształcenia : nie dotyczy
Status przedmiotu: obowiązkowy Język wykładowy: polski
Liczba i struktura punktów ECTS : 4 pkt.
Formy zaj ęć Liczba godzin zaj ęć Sposób realizacji Sposób zaliczenia
Wykład i warsztaty 12 zajęcia w sali dydaktycznej Egzamin
Prowadz ący zaj ęcia : dr Laura Płatkowska-Prokopczyk
Cel przedmiotu
Prezentacja istoty zarządzania zasobami ludzkimi, złożoności tego procesu w zakresie poszczególnych
obszarów funkcjonalnych. Wykazanie roli oceny pracowników w sprawnym zarządzaniu czynnikiem ludzkim.
Analiza elementów systemów oceny pracowników, a także metod i technik oceniania oraz błędów najczęściej
popełnianych przy ocenie pracowników.
Wymagania wst ępne
Osiągnięcie wymaganego poziomu wiedzy z zakresu mikroekonomii, makroekonomii ze szczególnym
uwzględnieniem funkcjonowania rynku pracy i instrumentów oddziaływania na ten rynek, organizacji i
zarządzania oraz nauki o przedsiębiorstwie. Znajomość mechanizmu rynkowego oraz zasad funkcjonowania
organizacji na tym rynku pomoże studentom zrozumieć znaczenie kapitału ludzkiego dla zdobywania i
utrzymywania pozycji konkurencyjnej przedsiębiorstw.
Efekty kształcenia
Numer efektu
kształcenia dla
przedmiotu
Zdefiniowanie efektu
Odniesienie efektu do efektów
kierunkowych
Metoda weryfikacji
osi ągniętych efektów
WIEDZA
01 Student potrafi wymienić i wyjaśnić podstawowe pojęcia
związane z gospodarowaniem kapitałem ludzkim K_W01
Dyskusja, pytania
otwarte, case study
02
Potrafi powiązać funkcję gospodarowania kapitałem
ludzkim z pozostałymi funkcjami przedsiębiorstwa,
rozumie zależności między nimi.
K_W02
Dyskusja, pytania
otwarte, case study
03
Rozumie znaczenie kapitału ludzkiego w rozwoju
organizacji w skali mikroekonomicznej, jak również
rozwoju społeczno-gospodarczego w skali
makroekonomicznej.
K_W04 K_W08 K_W11
Dyskusja, pytania
otwarte, case study
04 Potrafi omówić poszczególne obszary funkcjonalne K_W05 Dyskusja, pytania
otwarte, case
27
gospodarowania kapitałem ludzkim, rozumie ich
uwarunkowania i relacje między nimi.
study
05 Zna metody stosowane w ramach oceniania
pracowników.
K_W06 K_W07
Dyskusja, pytania
otwarte, case study
06 Posiada wiedzę na temat współczesnych wyzwań
gospodarowania kapitałem ludzkim K_W08
Dyskusja, pytania
otwarte, case study
UMIEJĘTNOŚCI
01 Potrafi stosować w praktyce terminologię nauk
o gospodarowaniu kapitałem ludzkim („wspólny język”)
K_U01 K_U02
Pytania problemowe, case study
02
Potrafi zastosować poznane narzędzia gospodarowania
kapitałem ludzkim w odniesieniu do omawianych
przypadków
K_U03 K_U07 K_U09
Case study, dyskusja
03 Potrafi zaprezentować na forum grupy własne poglądy i
propozycje K_U12
Case study, dyskusja,
prezentacje
KOMPETENCJE SPOŁECZNE
01
Ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności,
rozumie potrzebę ciągłego rozwoju, potrafi dokonać
samooceny swoich kompetencji i wyznaczać kierunki
własnego rozwoju.
K_K01 Pytania otwarte, dyskusja
02
Potrafi aktywnie uczestniczyć w pracy zespołowej,
przyjmując w niej różne role, jest otwarty na propozycje
innych
K_K05 K_K06
Dyskusja
03 Umiejętność współpracy i dochodzenia do konsensusu K_K05 K_K06
Case study, dyskusja
Treści programowe
WYKŁAD
Nr zajęć Treść zajęć/ Temat zaj ęć Liczba
godzin Metoda kształcenia
01
Wprowadzenie do przedmiotu, przedstawienie obszaru i
istoty oceniania pracowników, omówienie literatury oraz
zasad zaliczenia. Wyjaśnienie podstawowych pojęć.
1 Wykład z prezentacją multimedialną, wykład
konwersatoryjny
02 Miejsce oceniania pracowników w zarządzaniu zasobami
ludzkimi. 1
Wykład z prezentacją multimedialną, wykład
konwersatoryjny
03 Wartościowanie pracy a wartościowanie pracownika. 1 Wykład z prezentacją multimedialną, wykład
konwersatoryjny
28
04 Cele, formy i procedura oceniania. 1 Wykład z prezentacją multimedialną, wykład
konwersatoryjny
05 Elementy systemu oceniania pracowników. 1 Wykład z prezentacją multimedialną, wykład
konwersatoryjny
06 Zasady i kryteria oceniania pracowników. 1 Wykład z prezentacją multimedialną, wykład
konwersatoryjny
07 Metody i techniki oceniania. 1 Wykład z prezentacją multimedialną, wykład
konwersatoryjny
08 Błędy popełniane w ocenianiu pracowników. 1 Wykład z prezentacją multimedialną, wykład
konwersatoryjny
09 Budowa systemu oceniania. 4 Case study, praca
w grupach, dyskusja
Ocena nakładu pracy studenta oraz okre ślenie liczby i struktury punktów ECTS
Bilans nakładu pracy przeciętnego studenta − udział w zajęciach: 12 godz.
− przygotowanie do egzaminu (analiza materiału
teoretycznego, analiza literatury przedmiotu): 78
godz.
− konsultacje do zajęć: 10 godz.
Łączny nakład pracy studenta 100 godz.
Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego 22 godz.
Nakład pracy związany z zajęciami o charakterze praktycznym 78 godz.
Formy i kryteria zaliczenia przedmiotu i ustalenia oceny (F- formuj ącej; P- podsumowuj ącej)
WYKŁAD
F1 Zadania realizowane podczas zajęć (12 p.) 30% Ocena podsumowuj ąca:
Egzamin pisemny w formie testu: 10 pytań
o charakterze otwartym. Zasady punktacji:
0 p. – brak odpowiedzi lub błędna odpowiedź
1 p. – odpowiedź prawidłowa, ale niepełna
2 p. – odpowiedź pełna i prawidłowa
Zasady oceniania:
0 – 20 p. niedostateczny
21 – 24 p. dostateczny
25 – 28 p. plus dostateczny
F2 Aktywność i zaangażowanie na zajęciach (8 p.)
20%
29
F3 Egzamin pisemne (20 p.) 50% 29 – 32 p. dobry
33 – 36 p. plus dobry
37 – 40 op. Bardzo dobry
Ocena podsumowująca
Suma punktów wynikająca z punktów uzyskanych z ocen formujących F1-F3
Literatura podstawowa
1. Kompetencje a sukces zarządzania organizacją, pod red. S. A. Witkowskiego, T. Listwana, Wydawnictwo
Difin, Warszawa 2008.
2. Lipka A., Inwestycje w kapitał ludzki organizacji w okresie koniunktury i dekoniunktury, Wydawnictwo a
Wolters Kluwer business, Warszawa 2010.
3. Najlepsze praktyki w zarządzaniu kapitałem ludzkim. Metodyka badania, opisy przypadków, praca
zbiorowa pod red. M. Juchnowicz, Oficyna Wydawnicza Szkoła Główna Handlowa w Warszawie,
Warszawa 2011.
4. Oleksyn T., Zarządzanie kompetencjami. Teoria i praktyka, Wydawnictwo Oficyna a Wolters Kluwer
business, Warszawa 2010.
5. Plago B., Kornecki J., Wykształcenie pracowników a pozycja konkurencyjna przedsiębiorstw, Polska
Agencja Rozwoju Przedsiębiorczości, Warszawa 2010.
6. Rozwój kapitału intelektualnego współczesnej organizacji, pod red. A. Szałkowskiego, Wydawnictwo
Akademii Ekonomicznej w Krakowie Kraków 2005
7. Urbanek G., Kompetencje a wartość przedsiębiorstwa. Zasoby niematerialne w nowej gospodarce,
Wydawnictwo Oficyna a Wolters Kluwer business, Warszawa 2011.
8. Współczesne oblicza kapitału ludzkiego i intelektualnego, pod red. F. Byloka, A. Słocińskiej,
Wydawnictwo Politechniki Częstochowskiej, Częstochowa 2011.
9. Zarządzanie talentami. Teoria dla praktyki zarządzania zasobami ludzkimi, red. Nauk. T. Ingram, Polskie
Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa 2011.
30
10. Metody i koncepcje zarz ądzania
Nazwa przedmiotu : Metody i koncepcje zarządzania Kod ECTS:
Moduł kształcenia : nie dotyczy
Status przedmiotu: obowiązkowy Język wykładowy: polski
Liczba i struktura punktów ECTS : 6 pkt.
Formy zaj ęć Liczba godzin zaj ęć Sposób realizacji Sposób zaliczenia
Wykład i warsztaty 16 zajęcia w sali dydaktycznej Zaliczenie na ocenę
Prowadz ący zaj ęcia : dr Laura Płatkowska-Prokopczyk
Cel przedmiotu
Zapoznanie studentów z metodami organizacji i zarządzania wykorzystywanymi we współczesnych
przedsiębiorstwach, przedstawienie podstawowych założeń oraz zasad, prezentacja metodyki rozwiązywania
problemów zarządzania w organizacjach.
Wymagania wst ępne
Osiągnięcie wymaganego poziomu wiedzy z zakresu podstaw zarządzania, posługiwanie się podstawową
terminologią, nabycie umiejętności interpretowania relacji zachodzących w przedsiębiorstwie (ujęcie
systemowe).
Efekty kształcenia
Numer efektu
kształcenia dla
przedmiotu
Zdefiniowanie efektu
Odniesienie efektu do efektów
kierunkowych
Metoda weryfikacji
osi ągniętych efektów
WIEDZA
01 Ma podstawową wiedzę z zakresu zarządzania i metod
stosowanych w zarządzaniu
K_W01 K_W02
Dyskusja, pytania otwarte
02 Zna i rozumie procesy i zjawiska zachodzące
w organizacjach i ich otoczeniu K_W03
Dyskusja, pytania otwarte
03
Potrafi diagnozować i rozwiązywać problemy
z zastosowaniem metodyki rozwiązywania problemów
zarządzania
K_W04 K_W05 K_W08 K_W09
Dyskusja, pytania otwarte
UMIEJĘTNOŚCI
01 Potrafi docierać do źródeł wiedzy i wykorzystywać je
w procesie zarządzania. K_U01
Dyskusja, pytania
otwarte, case study, projekt
02 Potrafi diagnozować i rozwiązywać problemy organizacji
i zarządzania.
K_U02 K_U03 K_U04
Dyskusja, pytania
otwarte, case study, projekt
31
03
Potrafi zastosować poznaną wiedzę w praktyce,
właściwie analizować i oceniać a także prognozować
przebieg zjawisk z wykorzystaniem metod i narzędzi
zarządzania.
K_U05 K_U06
Dyskusja, pytania
otwarte, case study, projekt
KOMPETENCJE SPOŁECZNE
01 Ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności,
rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie
K_K01 K_K04
Dyskusja, case study,
projekt
02 Ma świadomość współdziałania i pracy w grupie K_K02 K_K03
Dyskusja, case study,
projekt
03 Rozumie istotę i znaczenie biznesu, dlatego też cechuje
go wysoki poziom etyki i społecznej odpowiedzialności K_K04
Dyskusja, case study,
projekt
04 Potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy K_K06 Dyskusja,
case study, projekt
Treści programowe
WYKŁAD
Nr zajęć Treść zajęć/ Temat zaj ęć Liczba
godzin Metoda kształcenia
01
Uwarunkowania sprawnego zarządzania współczesnym
przedsiębiorstwem. Pojęcie problemów organizatorskich i
ich klasyfikacja
1 Wykład z prezentacją multimedialną , wykład
konwersatoryjny
02
Miejsce metod organizacji i zarządzania w naukach o
zarządzaniu . Pojęcie metod organizatorskich, technik
organizatorskich, badania i usprawniania pracy. Podejście
diagnostyczne i prognostyczne
1 Wykład z prezentacją multimedialną , wykład
konwersatoryjny
03 Techniki diagnozy organizacyjnej 1 Wykład z prezentacją multimedialną , wykład
konwersatoryjny
04 Techniki twórczego poszukiwania rozwiązań. Techniki
oceny rozwiązań 1
Wykład z prezentacją multimedialną , wykład
konwersatoryjny
05 Metody usprawniania i rozwoju organizacji –benchmarking 1 Wykład z prezentacją multimedialną , wykład
konwersatoryjny
06 Metody usprawniania i rozwoju organizacji – marketing
wewnętrzny 1
Wykład z prezentacją multimedialną , wykład
konwersatoryjny
07 Metody usprawniania i rozwoju organizacji – reengineering 1 Wykład z prezentacją multimedialną , wykład
konwersatoryjny
32
08 Organizacje sieciowe 1 Wykład z prezentacją multimedialną , wykład
konwersatoryjny
ĆWICZENIA
Nr zajęć Treść zajęć/ Temat zaj ęć Liczba
godzin Metoda kształcenia
09
Zastosowanie metodyki rozwiązywania problemów
organizacji i zarządzania – ujęcie pragmatyczne
(sformułowanie problemu i zaplanowanie działań)
0,5 Case study, praca
w grupach, dyskusja
10
Zastosowanie metodyki rozwiązywania problemów
organizacji i zarządzania – ujęcie pragmatyczne (diagnoza
problemu z wykorzystaniem technik organizacji i
zarządzania)
4 Case study, praca
w grupach, dyskusja
11
Zastosowanie metodyki rozwiązywania problemów
organizacji i zarządzania – ujęcie pragmatyczne
(formułowanie rozwiązań z wykorzystaniem technik
heurystycznych)
1 Case study, praca
w grupach, dyskusja
12
Zastosowanie metodyki rozwiązywania problemów
organizacji i zarządzania – ujęcie pragmatyczne (ocena
propozycji rozwiązań z wykorzystaniem metod ilościowych)
1,5 Case study, praca w grupach, dyskusja
13 Prezentacja uzyskanych wyników. Podsumowanie 1 Case study, praca
w grupach, dyskusja
Ocena nakładu pracy studenta oraz okre ślenie liczby i struktury punktów ECTS
Bilans nakładu pracy przeciętnego studenta − udział w zajęciach: 16 godz.
− przygotowanie do zajęć: 50 godz.
− przygotowanie do zaliczenia: 64 godz.
− konsultacje do zajęć: 20 godz.
Łączny nakład pracy studenta 150 godz.
Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego 36 godz.
Nakład pracy związany z zajęciami o charakterze praktycznym 114 godz.
Formy i kryteria zaliczenia przedmiotu i ustalenia oceny (F- formuj ącej; P- podsumowuj ącej)
WYKŁAD
F1 Zaliczenie ustne (3 pytania o charakterze
otwartym – 12 p.) 60%
0 p. – brak odpowiedzi lub błędna odpowiedź
2 p. – odpowiedź prawidłowa, ale niepełna
4 p. – odpowiedź pełna i prawidłowa
Ocena podsumowuj ąca:
Średnia ważona wynikająca z ocen formujących F1-F4
0–10 p. niedostateczny
11-12 p. dostateczny
33
F2 Wykonanie projektu w grupie (6 p.) 30% 13-14 p. plus dostateczny
15-16 p. dobry
17-18 p. plus dobry
19-20 p. bardzo dobry
F3 Zaprezentowanie uzyskanych wyników
(1 p.) 5%
F4 Aktywność i zaangażowanie na zajęciach
(1 p.) 5%
Literatura podstawowa
1. Brzozowski M., Kopczyński T., Metody zarządzania, Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego w
Poznaniu, Poznań 2011.
2. Manganelli R. L., Klein M. M., Reengineering, PWE Warszawa 1988.
3. Metody i techniki organizatorskie, pod red. J. Skalika, 2001, Wydawnictwo AE im. Oskara Langego we
Wrocławiu, Wrocław.
4. Rozwój koncepcji i metod zarządzania, pod red. nauk. J. Czekaja i M. Lisińskiego, Wydawnictwo
Fundacja Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie, Kraków 2011.
5. Węgrzyn A., Benchmarking. Nowoczesna metoda doskonalenia produkcji, Wydawnictwo Antykwa,
Kluczbork-Wrocław 2000.
6. Współczesne metody zarządzania w teorii i praktyce, pod red. M. Hokeja i Z. Krala, Oficyna Wydawnicza
Politechniki Wrocławskiej, Wrocław 2011.
7. Zarządzanie przedsiębiorstwem przyszłości. Koncepcje, modele, metody, red. Perechuda K., Placet,
Warszawa, 2000.
34
11. Metody zarz ądzenia w zarz ądzaniu lud źmi w organizacji
Nazwa przedmiotu : Metody zarządzania w zarządzaniu ludźmi w organizacji
Kod ECTS:
Moduł kształcenia : nie dotyczy
Status przedmiotu: obowiązkowy Język wykładowy: polski
Liczba i struktura punktów ECTS : 4 pkt.
Formy zaj ęć Liczba godzin zaj ęć Sposób realizacji Sposób zaliczenia
Wykład 14 zajęcia w sali dydaktycznej Zaliczenie na ocenę
Prowadz ący zaj ęcia : dr Agnieszka Krawczyk-Sołtys
Cel przedmiotu
Osiągnięcie wymaganego poziomu wiedzy teoretycznej w obszarze metod i technik zarządzania ludźmi oraz
nabycie umiejętności zastosowania omówionych metod zarządzania do rozwiązywania problemów
pojawiających się w organizacji
Wymagania wst ępne
Zaliczenie przedmiotów: zachowania organizacyjne w zarządzaniu międzykulturowym, kierowanie
i przywództwo, metody i koncepcje zarządzania
Efekty kształcenia
Numer efektu
kształcenia dla
przedmiotu
Zdefiniowanie efektu
Odniesienie efektu do efektów
kierunkowych
Metoda weryfikacji
osi ągniętych efektów
WIEDZA
01 Zna podstawy teoretyczne nauk o zarządzaniu, ekonomii
i dyscyplin komplementarnych K_W02
Pytania otwarte,
zaliczenie pisemne
02
Ma podstawową wiedzę o zasobach ludzkich
w organizacji i roli menedżera w funkcjonowaniu
i kierowaniu organizacjami
K_W05
Pytania otwarte,
zaliczenie pisemne
UMIEJĘTNOŚCI
01 Umie docierać do źródeł wiedzy i korzystać z nich
w procesach zarządzania K_U01
Dyskusja, wypowiedzi ustne, case
study
02 Umie diagnozować i rozwiązywać problemy związane z
podstawowymi funkcjami i procesami zarządzania K_U02
Dyskusja, wypowiedzi ustne, case
study
03 Wykorzystuje zdobytą wiedzę do rozstrzygania
dylematów pojawiających się w pracy zawodowej K_U10
Dyskusja, wypowiedzi ustne, case
study
35
KOMPETENCJE SPOŁECZNE
01 Jest zdolny do skutecznego komunikowania się,
negocjowania i przekonywania K_K02
Dyskusja, wypowiedzi ustne, case
study
02 Wykazuje zdolność do formułowania sądów w ważnych
sprawach społecznych i światopoglądowych K_K05
Dyskusja, wypowiedzi ustne, case
study
Treści programowe
WYKŁAD
Nr zajęć Treść zajęć/ Temat zaj ęć Liczba
godzin Metoda kształcenia
01 Problemy zarządzania i ich klasyfikacje 2 Wykład z prezentacją multimedialną, case study
02 Charakterystyka procesu identyfikacji rozwiązywania
problemów 4
Wykład z prezentacją multimedialną, wykład
konwersatoryjny, case study
03 Zarządzanie przez cele 4 Wykład z prezentacją multimedialną, case study
04 Zarządzanie przez delegowanie uprawnień, przez wyjątki,
partycypacja pracownicza 2
Wykład z prezentacją multimedialną, wykład
konwersatoryjny, case study
05 Zarządzanie przez konflikty 2 Wykład z prezentacją multimedialną, case study
05 Zarządzanie przez kryzysy 2 Wykład z prezentacją multimedialną, wykład
konwersatoryjny, case study
06 Znaczenie intuicji i twórczości w organizacji 5 Wykład z prezentacją multimedialną, wykład
konwersatoryjny, case study
Ocena nakładu pracy studenta oraz okre ślenie liczby i struktury punktów ECTS
Bilans nakładu pracy przeciętnego studenta − udział w wykładach: 14 godz.
− przygotowanie do zaliczenia: 66 godz.
− konsultacje do wykładów: 20 godz.
Łączny nakład pracy studenta 100 godz.
Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego 34 godz.
Nakład pracy związany z zajęciami o charakterze praktycznym 66 godz.
Formy i kryteria zaliczenia przedmiotu i ustalenia oceny (F- formuj ącej; P- podsumowuj ącej)
WYKŁAD
F1 Zaliczenie pisemne 80% Ocena podsumowuj ąca:
Średnia ważona wynikająca z ocen formujących F1-F2 F2 Aktywność i zaangażowanie na zajęciach 20%
36
Literatura podstawowa
1. Manganelli R., L., Klein M., M., Reengineering, PWE Warszawa 1988
2. Metody i techniki organizatorskie, red. Skalik J., Wydawnictwo AE we Wrocławiu, Wrocław, 2001
3. Metody sprawnego zarządzania. Planowanie, organizowanie, motywowanie, kontrola, H. Bieniok i Zespół,
Placet, Warszawa, 1997
4. Mikołajczyk Z., Techniki organizatorskie w rozwiązywaniu problemów zarządzania, PWN, Warszawa,
1994
5. Nowe metody organizacji i zarządzania, red. Martyniak Z., Wydawnictwo AE w Krakowie, Kraków, 1988
6. Trocki M., Outsourcing, PWE, Warszawa, 2001
7. Węgrzyn A., Benchmarking. Nowoczesna metoda doskonalenia produkcji, Wydawnictwo Antykwa,
Kluczbork-Wrocław, 2000
8. Zarządzanie przedsiębiorstwem przyszłości. Koncepcje, modele, metody, red. Perechuda K., Placet,
Warszawa, 2000
9. Zimniewicz K., Współczesne koncepcje i metody zarządzania, PWE, Warszawa, 1999
Literatura uzupełniaj ąca
1. Grudzewski W., Hejduk I., Przedsiębiorstwo wirtualne, Wydawnictwo Diffin
2. Senge P., Piąta dyscyplina: materiały dla praktyka: jak budować organizację uczącą się, Oficyna
Ekonomiczna, Kraków 2002
3. Senge P., Teoria i praktyka organizacji uczącej się, Wydawnictwo ABC, Warszawa 1988
4. Steinbeck H., Total Quality Management: kompleksowe zarządzanie jakością, Wydawnictwo Placet
Warszawa 1998
37
12. Zarządzanie czasem
Nazwa przedmiotu : Zarządzanie czasem Kod ECTS:
Moduł kształcenia : nie dotyczy
Status przedmiotu: obowiązkowy Język wykładowy: polski
Liczba i struktura punktów ECTS : 4 pkt.
Formy zaj ęć Liczba godzin zaj ęć Sposób realizacji Sposób zaliczenia
Wykład 12 zajęcia w sali dydaktycznej Zaliczenie na ocenę
Prowadz ący zaj ęcia : dr Agnieszka Krawczyk-Sołtys
Cel przedmiotu
Zaprezentowanie podstawowych zagadnień dotyczących zarządzania czasem, czyli świadomej kontroli
i dysponowania ograniczonymi zasobami czasu. Nabycie umiejętności zarządzania czasem, jako że jednym
z najważniejszych wyzwań dla menedżerów jest jak najlepsze wykorzystanie czasu pracy i konsekwentne
podnoszenie efektywności osobistej, jak również podległych im pracowników. Słuchacze nauczą się jak
optymalnie wykorzystywać czas stosując techniki zarządzania czasem, jak rozróżniać zadania ważne i mniej
ważne i zajmować się nimi zgodnie z ich priorytetem.
Wymagania wst ępne
Brak wymagań
Efekty kształcenia
Numer efektu
kształcenia dla
przedmiotu
Zdefiniowanie efektu
Odniesienie efektu do efektów
kierunkowych
Metoda weryfikacji
osi ągniętych efektów
WIEDZA
01 Zna podstawy teoretyczne nauk o zarządzaniu, ekonomii
i dyscyplin komplementarnych. K_W02
Pytania otwarte,
zaliczenie pisemne
02
Ma podstawową wiedzę o zasobach ludzkich
w organizacji i roli menedżera w funkcjonowaniu
i kierowaniu organizacjami.
K_W05
Pytania otwarte,
zaliczenie pisemne
UMIEJĘTNOŚCI
01 Umie docierać do źródeł wiedzy i korzystać z nich
w procesach zarządzania. K_U01
Dyskusja, wypowiedzi ustne, case
study
02 Posiada umiejętność pracy w zespole oraz prowadzenia
negocjacji i rozwiązywania konfliktów K_U08
Dyskusja, wypowiedzi ustne, case
study
03 Wykorzystuje zdobytą wiedzę do rozstrzygania
dylematów pojawiających się w pracy zawodowej. K_U10
Dyskusja, wypowiedzi ustne, case
study
38
KOMPETENCJE SPOŁECZNE
01 Jest zdolny do skutecznego komunikowania się,
negocjowania i przekonywania. K_K02
Dyskusja, wypowiedzi ustne, case
study
02 Wykazuje zdolność do formułowania sądów w ważnych
sprawach społecznych i światopoglądowych. K_K05
Dyskusja, wypowiedzi ustne, case
study
Treści programowe
WYKŁAD
Nr zajęć Treść zajęć/ Temat zaj ęć Liczba
godzin Metoda kształcenia
01 Jakościowa i ilościowa koncepcja czasu. Kategorie czasu.
Uwarunkowania kulturowe traktowania czasu 1 Wykład z prezentacją
multimedialną
02 System planowania czasu. Planowanie czasu za pomocą
metody ALPEN 2
Wykład z prezentacją multimedialną, wykład
konwersatoryjny, dyskusja
03
Reguły i techniki zarządzania czasem. Organizacyjne
zasady kształtowania przebiegu dnia pracy. Zasada
Einsenhowera. Reguła priorytetów. Krzywa wydajności.
1 Wykład z prezentacją
multimedialną, case study, dyskusja
04
Metody zarządzania czasem (GTD, Pomodoro, SMART,
Oats, Pareto, analiza ABC, metod salami, metoda
szwajcarskiego seta)
1 Wykład z prezentacją
multimedialną, case study, dyskusja
05
Racjonalne odbywanie narad i spotkań. Zasady odbywania
spotkań. Profile uczestników spotkań i strategie
postępowania. Odgrywanie ról podczas modelowych
spotkań.
1
Wykład z prezentacją multimedialną, wykład
konwersatoryjny, dyskusja, case study
Ocena nakładu pracy studenta oraz okre ślenie liczby i struktury punktów ECTS
Bilans nakładu pracy przeciętnego studenta − udział w wykładach: 20 godz.
− przygotowanie do zaliczenia: 68 godz.
− konsultacje do wykładów: 20 godz.
Łączny nakład pracy studenta 100 godz.
Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego 32 godz.
Nakład pracy związany z zajęciami o charakterze praktycznym 68 godz.
39
Formy i kryteria zaliczenia przedmiotu i ustalenia oceny (F- formuj ącej; P- podsumowuj ącej)
WYKŁAD
F1 case study 30% Ocena podsumowuj ąca:
Średnia ważona wynikająca z ocen formujących F1-F2 F2 zaliczenie ustne 70%
Literatura podstawowa
1. Fontana D., Zarządzanie czasem, PWN, Warszawa, 1999.
2. Kozioł L., Zarządzanie czasem pracy, Antykwa, Kraków, 2000.
3. Seinert L.J., Zarządzanie czasem. Bądź panem własnego czasu, Placet, Warszawa, 1998.
4. Zarządzanie czasem. Zwiększ własną produktywność i efektywność, MT Biznes, Warszawa, 2006.
Literatura uzupełniaj ąca
1. Bieniok H., Zarządzanie czasem, Seria: Nowoczesne zarządzanie w biznesie, Skrypty uczelniane AE
w Katowicach, Katowice 1999.
2. Laskowska A., Konkurowanie czasem, Difin, Warszawa 2001.
3. Morgenstern J., Jak być doskonale zorganizowanym, Wydawnictwo Amber, Warszawa 2001.
40
13. Prawo pracy
Nazwa przedmiotu : Prawo pracy Kod ECTS:
Moduł kształcenia : nie dotyczy
Status przedmiotu: obowiązkowy Język wykładowy: polski
Liczba i struktura punktów ECTS : 2 pkt.
Formy zaj ęć Liczba godzin zaj ęć Sposób realizacji Sposób zaliczenia
Wykład 6 zajęcia w sali dydaktycznej Zaliczenie na ocenę
Prowadz ący zaj ęcia : mgr Aleksandra Bucka-Zmuda
Cel przedmiotu
Zapoznanie słuchaczy studiów podyplomowych z istotnymi zagadnieniami z zakresu prawa pracy.
Zaprezentowanie przepisów a także dorobku doktryny i orzecznictwa sądowego w zakresie głównie
indywidualnego prawa pracy. Zajęcia maja na celu ukazanie znaczenia i funkcji, jakie spełnia prawo pracy w
stosunkach społecznych, poprzez zapoznanie z podstawowymi instytucjami prawnymi prawa pracy.
Zajęcia mają na celu również przybliżenie zagadnień ogólnych prawa pracy tj. pojęcie prawa pracy oraz jego
systematyka, źródła i zasady prawa pracy, zagadnień ogólnych prawa stosunku pracy tj. pojęcie i cechy
stosunku pracy oraz nawiązanie, zmiana i rozwiązanie stosunku pracy ze szczególnym uwzględnieniem
instytucji wypowiedzenia i rozwiązania bez wypowiedzenia umowy o pracę, treść stosunku pracy oraz
odpowiedzialność stron stosunku pracy.
Wymagania wst ępne
Brak wymagań wstępnych
Efekty kształcenia
Numer efektu
kształcenia dla
przedmiotu
Zdefiniowanie efektu
Odniesienie efektu do efektów
kierunkowych
Metoda weryfikacji
osi ągniętych efektów
WIEDZA
01 Ma podstawową wiedzę z zakresu prawa pracy K-W01 K-W02
Zaliczenie pisemne
02 Ma wiedzę o prawnych i ekonomicznych
uwarunkowaniach funkcjonowania instytucji prawa pracy
K-W04 K-W10
Zaliczenie pisemne
UMIEJĘTNOŚCI
01 Posiada umiejętność interpretowania przepisów z
zakresu prawa pracy
K-U01 K-U02
Zaliczenie pisemne
02 Umie samodzielnie podejmować decyzje odnośnie
stosowania przepisów prawa pracy
K-U04 K-U06 K-U07
Zaliczenie pisemne
KOMPETENCJE SPOŁECZNE
41
01 Potrafi uzupełniać i doskonalić nabytą wiedzę
i umiejętności
K-K02 K-K03
Dyskusja
Treści programowe
WYKŁAD
Nr zajęć Treść zajęć/ Temat zaj ęć Liczba
godzin Metoda kształcenia
01 Wprowadzenie do nauczania przedmiotu-podstawowe
pojęcia i zagadnienia z zakresu prawa pracy 2 Wykład multimedialny,
analiza przepisów
02 Stosunek pracy. Obowiązki pracownika i pracodawcy 2 Studium przypadku, casusy, dyskusja
03 Wynagrodzenie za pracę-prawna ochrona wynagradzania
za pracę . Ochrona pracy-interpretacja przepisów 2
Casusy, dyskusja, rozwiązywanie samodzielne
problemu
Ocena nakładu pracy studenta oraz okre ślenie liczby i struktury punktów ECTS
Bilans nakładu pracy przeciętnego studenta − udział w wykładach: 6 godz.
− przygotowanie do zaliczenia: 40 godz.
− konsultacje do wykładów: 4 godz.
Łączny nakład pracy studenta 50 godz.
Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego
10 godz.
Nakład pracy związany z zajęciami o charakterze praktycznym 40 godz.
Formy i kryteria zaliczenia przedmiotu i ustalenia oceny (F- formuj ącej; P- podsumowuj ącej)
WYKŁAD
F1 Wypowiedź ustna – rozwiązanie problemu 10% Ocena podsumowuj ąca:
Średnia ważona wynikająca z ocen formujących F1-F2 F2 Zaliczenie pisemne (3 pytania problemowe) 80%
Literatura podstawowa
1. Florek L., Zieliński T., Prawo pracy, Warszawa 2012
2. Kodeks pracy z dnia 26 czerwca 1974 r. ( Dz.U. Nr 24 poz.141 ze zm.)
Literatura uzupełniaj ąca
1. Prawo pracy i ubezpieczeń społecznych, red. K.W. Baran Warszawa 2013.
42
14. Seminarium dyplomowe
Nazwa przedmiotu : Kierowanie i przywództwo Kod ECTS:
Moduł kształcenia : nie dotyczy
Status przedmiotu: obowiązkowy Język wykładowy: polski
Liczba i struktura punktów ECTS : 12 pkt.
Formy zaj ęć Liczba godzin zaj ęć Sposób realizacji Sposób zaliczenia
Seminarium dyplomowe 24 zajęcia w sali dydaktycznej Zaliczenie na ocenę
Prowadz ący zaj ęcia : dr Agnieszka Krawczyk-Sołtys
Cel przedmiotu
Nabycie umiejętności szukania i pozyskiwania informacji, analizy danych wtórnych i pierwotnych oraz
wyciągania wniosków na potrzeby pracy naukowej. Dodatkową umiejętnością będzie postulowanie
rekomendacji dla praktyki.
Wymagania wst ępne
Brak wymagań wstępnych.
Efekty kształcenia
Numer efektu
kształcenia dla
przedmiotu
Zdefiniowanie efektu
Odniesienie efektu do efektów
kierunkowych
Metoda weryfikacji
osi ągniętych efektów
WIEDZA
01 Potrafi wskazać teoretyczne podstawy własnych badań K_W01 Pytania otwarte
02
Ma podstawową wiedzę o zasobach ludzkich
w organizacji i roli menedżera w funkcjonowaniu
i kierowaniu organizacjami
K_W05 Pytania otwarte,
case study
UMIEJĘTNOŚCI
01 Umie wykorzystać dorobek teoretyczny i empiryczny nauk
o zarządzaniu w pracy licencjackiej K_U04
Dyskusja, wypowiedzi ustne, case
study
02
Umie sformułować problem badawczy (w odniesieniu do
nauk o zarządzaniu), zaprojektować narzędzie badawcze,
wybrać właściwe metody badawcze i analityczne
K_U05
Dyskusja, wypowiedzi ustne, case
study
03 Umie przygotowywać typowe prace pisemne z zakresu
nauk o zarządzaniu K_U21
Dyskusja, wypowiedzi ustne, case
study
43
KOMPETENCJE SPOŁECZNE
01 Jest świadom znaczenia etyki w pracy naukowo
badawczej K_K04
Dyskusja, wypowiedzi ustne, case
study
02 Wykazuje zdolność do formułowania sądów w ważnych
sprawach społecznych i światopoglądowych K_K05
Dyskusja, wypowiedzi ustne, case
study
Treści programowe
WYKŁAD
Nr zajęć Treść zajęć/ Temat zaj ęć Liczba
godzin Metoda kształcenia
01 Sformułowanie problemu (tematu) pracy 3 Prezentacja multimedialna, dyskusja
02 Dobór literatury 3 Prezentacja multimedialna, dyskusja
03 Konceptualizacja i operacjonalizacja problemu 2 Prezentacja multimedialna, dyskusja
04 Przygotowanie konspektu pracy 2 Prezentacja multimedialna, dyskusja
05 Analiza literatury przedmiotu (problemu), gromadzenie
danych empirycznych 2 Prezentacja multimedialna,
dyskusja
06 Opracowanie własnych danych empirycznych i/lub
opracowanie źródeł zastanych 4 Prezentacja multimedialna,
dyskusja
07 Przygotowanie i prezentacja kolejnych rozdziałów pracy 4 Prezentacja multimedialna, dyskusja
08 Korekta językowa i merytoryczna pracy 2 Prezentacja multimedialna, dyskusja
09 Przyjęcie pracy przez promotora 2 Prezentacja multimedialna, dyskusja
Ocena nakładu pracy studenta oraz okre ślenie liczby i struktury punktów ECTS
Bilans nakładu pracy przeciętnego studenta − udział w seminariach: 24 godz.
− przygotowanie pracy: 246 godz.
− konsultacje do seminariów: 20 godz.
Łączny nakład pracy studenta 300 godz.
Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego 54 godz.
Nakład pracy związany z zajęciami o charakterze praktycznym 69 godz.
44
Formy i kryteria zaliczenia przedmiotu i ustalenia oceny (F- formuj ącej; P- podsumowuj ącej)
WYKŁAD
F1 Pisemne opracowanie raportu
z przeprowadzonych badań własnych 25%
Ocena podsumowuj ąca:
Średnia ważona wynikająca z ocen formujących F1-F4
F2 Prezentacja najważniejszych wyników 25%
F3 Udział w dyskusji 25%
F4 Zaakceptowanie przez promotora pracy pod
względem formalnym i merytorycznym 25%
Literatura podstawowa
1. Babbie E., Badania społeczne w praktyce, PWN, Warszawa 2005.
2. Frankfort-Nachmias C, Nachmias D., Metody badawcze w naukach społecznych. Zysk–S-ka, Poznań
2001.
3. Gruszczyński L.A., Kwestionariusze w socjologii. Wyd. UŚ, Katowice 2001.
4. Maison D., Jakościowe metody badań marketingowych, Jak zrozumieć konsumenta, PWN, Warszawa
2010.
5. Mayntz R., Holm K., Hubner P., Wprowadzenie do metod socjologii empirycznej. PWN, Warszawa 1985.
6. Nikodemska-Wołowik A.M., Jakościowe badania marketingowe. PWE, Warszawa 1999.
7. Podstawy metodologii badań w naukach o zarządzaniu, red. W. Czakon, Oficyna a Wolters Kluwer
business, Warszawa 2011.
Literatura uzupełniaj ąca
Literatura zgromadzona przez uczestników seminarium