ANADOLU

ÜNİVERSİTESİ

ECZACILIK FAKÜLTESİ

ECZAK

ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU

Ekim-2014

1  

İÇİNDEKİLER

SAYFA

İÇİNDEKİLER 1

A. FAKÜLTENİN GENEL TANITIMI 3

B. ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU HAZIRLAMA SÜRECİ 13

C. ECZACILIK LİSANS EĞİTİM PROGRAMI ULUSAL

STANDARTLARINI KARŞILANMA DURUMU

16

C1. ÖZDEĞERLENDİRME ÖZETİ 17

C2. ULUSAL ECZACILIK LİSANS EĞİTİM PROGRAMI

STANDARTLARINA AİT AÇIKLAMALAR

20

1. MİSYON, PLANLAMA VE DEĞERLENDİRME STANDARTLARI 21

Standart 1. Eczacılık Fakültesinin Misyon, Amaç ve Hedefleri 21

Standart 2. Stratejik Planlama 28

Standart 3. Performans Değerlendirmesi 40

2. ÖRGÜTLENME VE YÖNETİM STANDARTLARI 44

Standart 4. Eczacılık Fakültesi ve Üniversite Arasındaki İlişkiler 44

Standart 5. Üniversite ve Bağlı Sağlık Hizmet Kuruluşları Arasındaki

İlişkiler

51

Standart 6. Eczacılık Fakültesinin Örgütlenmesi ve Yönetimi 53

Standart 7. Fakülte Yönetiminin Sorumlulukları 73

3. AKADEMİK PROGRAM STANDARTLARI 78

Standart 8. Eczacılıkta Akademik Program 78

Standart 9. Çekirdek Eğitim Programında Alanlar ve İçerik - Bilgi ve

Beceriler

80

Standart 10. Çekirdek Eğitim Programında Alanlar ve İçerik – Stajlar ve

mezuniyet projesi

86

Standart 11. Öğretim ve Öğrenim Süreçleri 91

2  

Standart 12. Öğrencinin Öğrenme Durumunun Değerlendirilmesi 94

Standart 13. Akademik Programın Değerlendirilmesi 95

4. ÖĞRENCİ STANDARTLARI 96

Standart 14. Kabul Ölçütleri, Politikalar ve Yöntemler 96

Standart 15. Öğrenci Hizmetleri 105

Standart 16. Öğrenci Temsili 111

Standart 17. Öğrenci/Öğretim Kadrosu İlişkileri 112

5. ÖĞRETİM KADROSU VE YÖNETİCİ STANDARTLARI 114

Standart 18. Öğretim Kadrosu ve Yöneticiler: Nicel Etmenler 114

Standart 19. Öğretim Kadrosu ve Yöneticiler: Nitel Etmenler 117

Standart 20. Öğretim Kadrosunun Değerlendirilmesi 137

6. TESİSLER VE ÖĞRENME KAYNAKLARIYLA İLGİLİ

STANDARTLAR

141

Standart 21. Kütüphane ve Öğrenme Kaynakları 141

Standart 22. Fiziksel Tesis ve Olanaklar 147

7. MALİ KAYNAKLARLA İLGİLİ STANDARTLAR 152

Standart 23. Mali Kaynaklar 152

D. EKLER 155

 

 

 

 

 

3  

 

A.

FAKÜLTENİN GENEL TANITIMI

4  

ÜNİVERSİTENİN ADI : ANADOLU ÜNİVERSİTESİ

REKTÖRÜN ADI : PROF. DR. NACİ GÜNDOĞAN

FAKÜLTENİN ADI : ECZACILIK FAKÜLTESİ

DEKANIN ADI : PROF.DR. YUSUF ÖZTÜRK

ÖZDEĞERLENDİRME KOMİTESİ ÜYELERİNİN AD VE GÖREVLERİ

DEKAN YARDIMCILARI

Prof. Dr. Dilek AK : Analitik Kimya Anabilim Dalı Öğretim Üyesi

Doç. Dr. Yusuf ÖZKAY : Farmasötik Kimya Anabilim Dalı Öğretim Üyesi

FAKÜLTE SEKRETERİ

Tahsin KILIÇ*

KOORDİNATÖR

Yard. Doç. Dr. Gülay BÜYÜKKÖROĞLU : Farmasötik Biyoteknoloji Anabilim Dalı

ÖZDEĞERLENDİRME KOMİTESİ ÜYELERİ

Doç. Dr. Duygu YENİCELİ : Analitik Kimya Anabilim Dalı

Doç. Dr. Özgür Devrim CAN : Farmakoloji Anabilim Dalı

Yard. Doç. Dr. Ebru BAŞARAN : Farmasötik Teknoloji Anabilim Dalı

Yard. Doç. Dr. Gülşen AKALIN : Biyokimya Anabilim Dalı

Yard. Doç. Dr. Ümide DEMİR ÖZKAY : Farmakoloji Anabilim Dalı

Yard. Doç. Dr. Leyla YURTTAŞ : Farmasötik Kimya Anabilim Dalı

Arş. Gör. Mustafa Güçlü ÖZARDA : Farmasötik Mikrobiyoloji Anabilim Dalı

Arş. Gör. Hale Gamze DUYMUŞ : Farmakognozi Anabilim Dalı

Arş. Gör. Merve OFLAZ : Farmasötik Botanik Anabilim Dalı

Ecz. Begüm Nurpelin SAĞLIK : Anadolu Üniversitesi Eczacılık

Fakültesi Mezunu

Serkan ÖZDEMİR : 2. Sınıf Öğrencisi

Eczacılık ve Sağlık Kulübü Üyesi

5  

KOMİTEDE GÖREV ALAN İDARİ PERSONEL

Tülin TÜRK : Şube Müdürü - Raportör

Sibel BAŞHAN KARAKOCALI : Not İşleri Şefi

Habibe DUMAN : Öğrenci İşleri Şefi

*Fakülte Sekreteri Cemalettin ÖZDAMAR 12 Mayıs 2014 tarihinde görev yeri değişikliği

nedeniyle Fakültemizden ayrılmış ve yerine Tahsin KILIÇ Fakülte Sekreteri olarak atanmıştır.

Bu tarihten itibaren Tahsin KILIÇ Özdeğerlendirme Raporu hazırlanması çalışmalarında görev

almıştır.

ZİYARET EKİBİ ÜYELERİNİN İLETİŞİM KURACAĞI SORUMLU KİŞİ:

ADI SOYADI : DOÇ. DR. YUSUF ÖZKAY

TELEFON NUMARASI : 0 (222) 335 05 80 – 3607 (dahili)

0 505 241 54 29

FAKS NUMARASI : 0 (222) 335 07 50

E-POSTA ADRESİ : yozkay@anadolu.edu.tr; yozkay70@gmail.com

FAKÜLTENİN WEB SAYFASI : www.eczfak.anadolu.edu.tr

FAKÜLTENİN YÖNETİM YAPISI

Fakültemiz idari yönden fakülte dekanı, iki dekan yardımcısı ve fakülte sekreteri tarafından

yönetilmektedir. Akademik yönden Fakülte yönetimine 3 bölüm ve 10 anabilim dalı bağlıdır.

6  

FAKÜLTE ORGANİZASYON ŞEMASI

7  

FAKÜLTENİN TARİHÇESİ

Fakültemiz 1968 yılında Özel Eczacılık Yüksek Okulu olarak öğretime başlamış, 1971

yılında 1471 sayılı kanun uyarınca devlete bağlı Yüksekokul ve 1979 yılında Eskişehir İktisadi

Ticari İlimler Akademisi'ne bağlı Eczacılık Yüksekokulu haline gelmiştir. 14.10.1979 tarihinde

Akademik Profesörler Kurulu kararı ile Sağlık Bilimleri Fakültesi adını alarak Fakülteye

dönüşmüştür. 1982 yılında Anadolu Üniversitesi Eczacılık Fakültesi adını almıştır. Temel

Eczacılık Bilimleri, Eczacılık Teknolojisi ve Eczacılık Meslek Bilimleri olmak üzere üç bölümü

vardır ancak bu bölümler ayrı diploma vermemekte olup Eczacılık Fakültesi bir adet lisans

diploması (Eczacılık diploması) veren bir kurumdur. 1972 yılından günümüze kadar 3481 adet

eczacı mezun verilmiştir. Mezunlar, eczane açabilmekte, hastane ve ilaç/kozmetik sanayiinde

çalışabilmekte ve akademisyen olarak istihdam edilebilmektedir.

Günümüzde gelişen teknoloji ve hizmet anlayışındaki farklılaşmalar, tüm dünyada

olduğu gibi ülkemizde de eczacının rolünün değişmesine neden olmaktadır. Eczacılık

hizmetleri artık bilinen klasik hizmetlerin yanı sıra, hasta merkezli, hastanın tüm ilaçla tedavi

problemlerini bulup yanıtlamaya çalışan uygulamalara yönelmiştir. Eczacılık uygulamalarının

amacı, ilaç ve diğer sağlık ürünlerinin üretilmesi, topluma ulaştırılması ve bu ürünlerin en

uygun şekilde kullanılmasının sağlanmasıdır. Hekim, hasta için özel bir terapötik plan

düzenlemekte, bu planın uygulanması ve gözlemlenmesi sırasında eczacı, hasta, hasta yakınları

ve başta hekimler olmak üzere tüm sağlık görevlileri ile birlikte çalışmaktadır.

Tüm bu gelişmeler eczacılık eğitim ve öğretiminde de yeni düzenlemelere gidilmesi

zorunluluğunu getirmiş, ülkemizde eczacılık eğitim öğretimi 2005-2006 öğretim yılından

başlayarak 5 yıla çıkarılmış, eğitim öğretim programlarında günün koşullarına ve Avrupa

Birliği standartlarına göre düzenlemeler yapılmış ve uygulama Fakültemizde de başlamıştır.

Fakültemizde 2005 yılına kadar normal kredili sistem uygulanmış, 2005-2006 eğitim-

öğretim yılından itibaren ülkemiz üniversite sisteminin Bologna sürecine uyumu kapsamındaki

ve öğrencilerin iş yükünü dikkate alan ECTS (European Credit Transfer and Accumulation

System = Avrupa Kredi Transfer Sistemi, AKTS) kredi sistemine geçilmiştir. Eczacılık lisans

eğitimine ÖSYM tarafından merkezi sınav ile gelen öğrenciler tek bir program için alınmakta

ve mezuniyet durumunda tek diploma almaktadır. 2013-2014 öğretim yılında 139 öğrenci

Fakültemizde eğitim almaya hak kazanmıştır. Eğitim süresi 5 yıldır; öğrenciler toplam 300

ECTS değerinde ders alarak ve en az 2.00 genel akademik ortalama ile mezun olabilirler. 

8  

Eczacılık Fakültesi 5 yıllık eğitimin sonunda eczacı unvanı ile lisans diploması (B.Sc.)

veren akademik birimdir. YÖK’nun kararı ile diplomada 5 yıllık eğitim sonucu eczacı unvanı

verildiği ve diploma ekinde de yüksek lisans (M.Sc.) derecesi ifadesi yer almaktadır.

Fakültemiz, Üniversitemizin Sağlık Bilimleri Enstitüsü öğrencilerinin yüksek lisans

(M.Sc.) ve doktora (Ph.D.) eğitimleri için akademik destek ve laboratuvar olanakları da

sağlamaktadır.

Fakültemizde 2014 yılı Ekim ayı itibariyle 19 Profesör, 21 Doçent, 17 Yardımcı Doçent,

1 tanesi doktoralı olmak üzere toplam 18 Araştırma Görevlisi, 1 doktoralı uzman ve 2 uzman

tam zamanlı olarak görev yapan güçlü bir eğitim kadrosu bulunmaktadır.

ÖĞRETİM ÜYESİ LİSTESİ

PROFESÖRLER

1. Prof. Dr. Dilek AK

2. Prof. Dr. Göksel ARLI

3. Prof. Dr. Zeki ATKOŞAR

4. Prof. Dr. Süleyman AYDIN

5. Prof. Dr. Kadriye BENKLİ

6. Prof. Dr. Betül DEMİRCİ

7. Prof. Dr. Fatih DEMİRCİ

8. Prof. Dr. İlhan IŞIKDAĞ

9. Prof. Dr. Zerrin İNCESU

10. Prof. Dr. Zafer Asım KAPLANCIKLI

11. Prof. Dr. Nalan GÜNDOĞDU KARABURUN

12. Prof. Dr. Ayla KAYA

13. Prof. Dr. Neşe KIRIMER

14. Prof. Dr. Temel ÖZEK

15. Prof. Dr. Yusuf ÖZTÜRK

16. Prof. Dr. Yağmur TUNALI

17. Prof. Dr. Gülhan TURAN

18. Prof. Dr. Ümit UÇUCU

19. Prof. Dr. E. Yasemin YAZAN

9  

DOÇENTLER

1. Doç. Dr. Sevim ALAN

2. Doç. Dr. Ayhan ALTINTAŞ

3. Doç. Dr. Rana ARSLAN

4. Doç. Dr. Nafiz Öncü CAN

5. Doç. Dr. Özgür Devrim CAN

6. Doç. Dr. Ümide DEMİR ÖZKAY

7. Doç. Dr. Müzeyyen DEMİREL

8. Doç. Dr. Miriş DİKMEN

9. Doç. Dr. Bülent ERGUN

10. Doç. Dr. Lütfi GENÇ

11. Doç. Dr. Gökalp İŞCAN

12. Doç. Dr. Ahmet Çağrı KARABURUN

13. Doç. Dr. Yavuz Bülent KÖSE

14. Doç. Dr. Mine KÜRKÇÜOĞLU

15. Doç. Dr. Asiye MERİÇ

16. Doç. Dr. Ahmet ÖZDEMİR

17. Doç. Dr. Gülmira ÖZEK

18. Doç. Dr. Yusuf ÖZKAY

19. Doç. Dr. Nilgün ÖZTÜRK

20. Doç. Dr. F. Zerrin SALTAN

21. Doç. Dr. Erol ŞENER

22. Doç. Dr. Duygu YENİCELİ

YARDIMCI DOÇENTLER

1. Yard. Doç. Dr. Ebru BAŞARAN

2. Yard. Doç. Dr. Murat Sami BERKMAN

3. Yard. Doç. Dr. Gülay BÜYÜKKÖROĞLU

4. Yard. Doç. Dr. Gülşen AKALIN ÇİFTÇİ

5. Yard. Doç. Dr. Arın Gül DAL

6. Yard. Doç. Dr. Sinem ILGIN

7. Yard. Doç. Dr. Muzaffer ÖĞÜTVEREN

8. Yard. Doç. Dr. Filiz ÖZDEMİR

10  

9. Yard. Doç. Dr. Halide Edip TEMEL

10. Yard. Doç. Dr. Nurcan BEKTAŞ TÜRKMEN

11. Yard. Doç. Dr. Evrim YENİLMEZ

12. Yard. Doç. Dr. Leyla YURTTAŞ

13. Yard. Doç. Dr. Hülya KARACA GENÇER

14. Yard. Doç. Dr. Özlem ATLI

15. Yard. Doç. Dr. İlham ERÖZ POYRAZ

16. Yard. Doç. Dr. Zerrin CANTÜRK

17. Yard. Doç. Dr. M. Dilek ALTINTOP

ARAŞTIRMA GÖREVLİLERİ

1. Arş. Gör. Dr. Behiye ŞENEL

2. Arş. Gör. Ulviye ACAR

3. Arş. Gör. Feyza ALYU

4. Arş. Gör. Sakine ATİLA

5. Arş. Gör. Merve BAYSAL

6. Arş. Gör. Hale Gamze DUYMUŞ

7. Arş. Gör. Elif KAYA

8. Arş. Gör. Gülsel YURTDAŞ KIRIMLIOĞLU

9. Arş. Gör. Hülya Tuba KIYAN

10. Arş. Gör. Merve OFLAZ

11. Arş. Gör. Yüksel ÖĞÜNÇ

12. Arş. Gör. Mustafa Güçlü ÖZARDA

13. Arş. Gör. Saniye ÖZCAN

14. Arş. Gör. Ahmet Alper ÖZTÜRK

15. Arş. Gör. Gözde ÖZÜRK

16. Arş. Gör. Begüm Nurpelin SAĞLIK

17. Arş. Gör. Belgin SEVER

18. Arş. Gör. Nazlı TURAN

UZMANLAR

1. Uzm. Dr. Fatih GÖGER

2. Uzm. Duygu ABBASOĞLU

3. Uzm. Nagehan SALTAN

11  

YABANCI UYRUKLU ÖĞRETIM ELEMANI

1.Yard. Doç. Dr. Candan HIZEL

FAKÜLTEMİZİN ÖĞRETİM ELEMANI OLMAYIP DIŞARIDAN DERSLERE GELEN

ÖĞRETİM ELEMANLARI

Sanat Tarihi Öğr. Gör. Ali GERENGI Edebiyat Fakültesi

Davranış Bilimi Prof. Dr. Enver ÖZKALP İktisadi ve İdari Bilimler

Fakültesi

Beden Eğitimi Öğr. Gör. Erkan AKDOĞAN Spor Bilimleri Fakültesi

Tıbbi İlk Yardım Prof. Dr. İlhami ÜNLÜOĞLU Osmangazi Üniversitesi

Tıp Fakültesi

Patoloji Yard. Doç. Dr. Deniz ARIK Osmangazi Üniversitesi

Tıp Fakültesi

Halk Sağlığı Yard. Doç. Dr. Fatih ÖNSÜZ Osmangazi Üniversitesi

Tıp Fakültesi

Eczacılık Tarihi Öğr. Gör. Mert SANDALCI Kurum Dışı

Fizik-A Yard. Doç. Dr. Sabiha AKSAY Fen Fakültesi

Fizik-B Yard. Doç. Dr. Tülay TOLAN Fen Fakültesi

Türk Dili-A Okutman Sevgi ÇALISIR Rektörlük

Türk Dili-B Okutman Nurdan SÖKER Rektörlük

Türk Halk Müziği Öğr. Gör. Erdal ULUDAG Edebiyat Fakültesi

Halkla İlişkiler Öğr. Gör. Bilge SANDIKÇIOGLU İletişim Bilimleri Fakültesi

Bilimsel Araştırma

Yöntemleri Yard. Doç. Dr. Mestan KÜÇÜK İletişim Bilimleri Fakültesi

12  

Türk Sanat Müziği Öğr. Gör. Danyal MANTI Halk Bilim ve Araştırmaları

Merkezi

Halk Dansları Öğr. Gör. Feyzan SENBAYRAM Halk Bilim ve Araştırmaları

Merkezi

Tıbbi Atık ve Çevre Yard. Doç. Dr. Aysun ÖZKAN Mühendislik Fakültesi

Müziğin Tarihçesi Söz San Öğr. Elm. Ayşe TURAN Devlet Konservatuvarı

Cumhuriyet Dönemi

Türk Tiyatrosu Okutman Arzu TURAN Devlet Konservatuvarı

Salon Dansları Öğr. Gör. A. Alemdar SUNGAR Engelliler Entegre Yüksek

Okulu

Hastane Eczacılığı Ecz. Mehmet Evren OKUR Kamu Eczacısı

Anatomi A

Anatomi B Prof. Dr. Emel ULUPINAR Osmangazi Üniversitesi

Tıp Fakültesi

Fizyoloji Doç. Dr. Selda KABADERE Osmangazi Üniversitesi

Tıp Fakültesi

Davranış Bilimi Öğr. Gör. Anooshirvan MİANDJİ Bilkent Üniversitesi

Eczacılık Deontolojisi ve

Etik Prof. Dr. Ömür SAYLIGIL

Osmangazi Üniversitesi

Tıp Fakültesi

Eczacılar İçin

Biyoistatistik Doç. Dr. Ertuğrul ÇOLAK

Osmangazi Üniversitesi

Tıp Fakültesi

Eczacılıkta Bilişim

Sistemleri Ecz. Fatımatüzzehra KIRAÇ Serbest Eczacı

13  

B.

ÖZDEĞERLENDİRME

RAPORU HAZIRLAMA

SÜRECİ

14  

Anadolu Üniversitesi Eczacılık Fakültesi’nin Ocak 2014 tarihindeki akreditasyon

başvurusunun ECZAK tarafından olumlu olarak değerlendirilmesi üzerine, dekanlık tarafından

özdeğerlendirme raporunun hazırlanması için “Fakülte Özdeğerlendirme Komitesi”

kurulmuştur. Komite, ECZAK’ın Özdeğerlendirme Raporu Hazırlama Kılavuzunda önerilen

hususları göz önüne alarak Dekan Yardımcısı Doç. Dr. Yusuf ÖZKAY’ın başkanlığında

yukarıda gösterilen yapılanma ile 13 Öğretim Üyesi, 1 Mezun, 1 Öğrenci, ve 4 idari personelden

oluşturulmuştur.

ECZAK’ın 12.03.2014 tarihindeki bilgilendirme ziyareti öğleden önce tüm Eczacılık

Fakültesi Öğretim Üye, Araştırma Görevlileri ve öğrencilere açık konferans şeklinde olmuş,

öğleden sonraki toplantılar, Özdeğerlendirme Komitesi’nin katıldığı ve rapor hazırlanması ile

ilgili açıklamaların yapıldığı oturumlar ile tamamlanmıştır. Bu oturumlarda Öz-değerlendirme

Raporu’nun alt başlıklarını oluşturan standartlar 7 grup altında toplanarak incelenmiştir.

Fakülte Özdeğerlendirme Komitesi ilk toplantısını 20.03.2014 tarihinde Dekan

Yardımcısı Doç. Dr. Yusuf ÖZKAY’ın başkanlığında yapmış, bu toplantıda süreç ve ECZAK

tarafından hazırlanan kılavuzlar hakkında bilgilendirme ve rapor hazırlanması için yöntem

belirlenmiştir. Bu toplantı sırasında 7 grup altında toplanan standartların her biri için alt

grupların oluşturulması sağlanmıştır. Gruplar arası iletişim ve standardizasyonun sağlanması

için Fakülte Özdeğerlendirme Komitesinin 2 haftalık periyotlarla düzenli olarak toplanması

kararlaştırılmıştır.

Toplantılar arasındaki sürelerde, her standart grubu kendi küçük toplantıları ile ilgili

belge derleme ve rapor hazırlama çalışmalarını sürdürmüştür.

Fakülte Özdeğerlendirme Komitesi’nin düzenli toplantılarında her bir standart için

yapılan çalışmalar, o standartta çalışan komite üyeleri tarafından özetlenmiş, var olan belgeler,

temin edilecek evrak ve iyileştirme adına gereken düzenlemeler sıralanmış, idare tarafından

sağlanacak belgeler belirlenmiştir.

Her bir standart için eksik kalan belgelerin tamamlanması ve iyileştirilmesi gereken

konular hakkında izlenecek yollar belirlenmiş, gerekli süreçler başlatılmıştır.

Hazırlıkları tamamlanan standartlarla ilgili rapor ve belgeler koordinatörde toplanarak

birleştirilmiştir.

15  

Her bir standart için belge ve rapor oluşturma süreçleri tamamlandıktan sonra Fakülte

Özdeğerlendirme Komitesinde okunarak değerlendirilmiş, eklerin uygunluğu gözden

geçirilmiştir.

Rapor hazırlanması sırasında gerekli belgelerin çoğu arşivlerden kolaylıkla temin

edilmiştir.

Rapor hazırlama sürecinde eğitim programımız girdiler, süreç, bağlam ve çıktıları

açısından gözden geçirilmiş ve iyileştirilmesi gerekli noktaların altını çizme olanağı

bulunmuştur. Bu doğrultuda yapılan çalışmalar ile fakültemiz eğitim programına önümüzdeki

eğitim-öğretim yılından itibaren uygulamaya geçirilecek olumlu düzenlemeler kazandırılmıştır.

16  

C.

ECZACILIK LİSANS

EĞİTİM PROGRAMI

ULUSAL

STANDARTLARINI

KARŞILANMA DURUMU

17  

C1.

ÖZDEĞERLENDİRME

ÖZETİ

18  

Ülkemizde eczacılık eğitim öğretimi 2005-2006 öğretim yılından başlayarak 5 yıla

çıkarılmış, eğitim öğretim programlarında günün koşullarına ve Avrupa Birliği standartlarına

göre düzenlemeler yapılmış ve uygulama Fakültemizde de başlamıştır.

Fakültemizde 2005 yılına kadar normal kredili sistem uygulanmış, 2005-2006 eğitim-

öğretim yılından itibaren ülkemiz üniversite sisteminin Bologna sürecine uyumu kapsamındaki

ve öğrencilerin iş yükünü dikkate alan ECTS (European Credit Transfer and Accumulation

System = Avrupa Kredi Transfer Sistemi, AKTS) kredi sistemine geçilmiştir.

Eğitim programımızın oluşturulması sırasında amaç-hedef ve program içeriğimizin,

2005 yılına kadar olan süreçte Eczacılık Fakültesi Dekanları tarafından yapılandırılan

“Çekirdek Eğitim Programı” ile uyumlu olarak düzenlenmiş olması, paydaşlara duyurulması

ve her yıl yenilenerek geliştirilmesi programımızı güçlü kılmaktadır. Eğitim programımız,

hedeflediğimiz donanımlara sahip mezunlar vermek üzere planlanmıştır ve eğitim sürecinde

idare, öğretim üyeleri ve öğrenciler arasındaki iletişim ve görüş alışverişinin sürekli olmasına

özen gösterilmektedir.

Öğrencilerimizin ÖSYS ile ilk 25000 öğrenci arasından geliyor olması, idarenin ve

öğretim üyelerimizin eğitim faaliyetlerindeki katılımcı, sürekli gelişimi destekleyen

yaklaşımları, iyi donanımlı ve bilimsel olarak güçlü öğretim üyelerine sahip olmamız,

fakültemizin eğitim için teknik alt yapı bakımımdan sahip olduğu laboratuvar şartları,

programımızın başarılı olarak yürütülmesinde etkili olan faktörlerdendir. Zayıflıklarımız

değerlendirildiğinde, fiziksel mekânların yetersizliği, öğrenci sayılarında her yıl artış, kadro

eksikliği ve kadrolara erişim yetersizliği, araştırma görevlisi sayısının azlığı, araştırma

çalışmalarına yeterli zaman ayrılamaması, anabilim dallarının iç denetim yapamamaları, katma

değere sahip projelerin ve patent çalışmalarının eksikliği, ilaç endüstrisi ile bütünleşmenin

olmaması ve mezunlarımız ile olan zayıf ilişkilerimiz sayılabilir.

Diğer taraftan öğrencilerimizin eğitimle ilgili süreçlerde daha etkin rol almaları, ölçme

ve değerlendirme konusunda daha sağlıklı yapılandırma ve sürekli eğitim, programın

güncellenmesinde geri bildirimlerin daha geniş paydaş kitlelerinden alınması, daha etkin

kullanılması ve sürekliliğinin sağlanmasına yönelik farkındalık ve iyileştirme olanaklarının

değerlendirilmesi süreci öz değerlendirme raporumuzun hazırlanması sırasında karşımıza

çıkmıştır.

Ekte sunulan Özdeğerlendirme Raporumuz Özdeğerlendirme Komitesi üyelerimizin

özverili, uyumlu ve işbirliği ile çalışmaları sonucu ortaya çıkarılmıştır.

19  

Anadolu Üniversitesi Eczacılık Fakültesi, Ulusal Eczacılık Eğitimi Akreditasyon

Kurulu (ECZAK) tarafından başlatılan, Ulusal Eczacılık Lisans Eğitimi Akreditasyon

çalışmalarının ve bu kapsamda oluşturmakta olduğu Özdeğerlendirme Raporu’nun,

kurumumuzun sürekli iyileşme ve gelişim çalışmalarına yeni bir heyecan ve önemli katkı

sağlayacak bir süreç olarak değerlendirmekte, ECZAK akreditasyonuna ilk başvuran Eczacılık

Fakültelerinin içerisinde yer almaktan onur duymaktadır.

20  

C2.

ULUSAL ECZACILIK

LİSANS EĞİTİM

PROGRAMI

STANDARTLARINA AİT

AÇIKLAMALAR

21  

1. MİSYON, PLANLAMA VE DEĞERLENDİRME STANDARTLARI

Standart 1. Eczacılık Fakültesinin Misyon, Amaç ve Hedefleri

Anadolu Üniversitesi Eczacılık Fakültesinin eğitim, araştırma ve hizmet öğelerine

ilişkin amaç ve hedefleri net olarak tanımlanmıştır.

Eczacılık Fakültesinin eğitimdeki vizyon, misyon ve temel değerleri Anadolu

Üniversitesi Eczacılık Fakültesi web sayfasında

(http://www.eczfak.anadolu.edu.tr/hakkimizda.aspx#vizyon) yayınlanmıştır (Ek-1.1).

Fakültemizin mezuniyet öncesi eczacılık eğitimindeki amaç ve hedefleri Çekirdek Eğitim

Programı ile uyumlu olacak şekilde temel eczacılık, mesleki eczacılık, eczacılık teknolojisi,

sosyal eczacılık ve uygulamalı eczacılık alanlarındaki değişiklikler göz önüne alınarak

planlanmıştır. Buna göre;

Anadolu Üniversitesi Eczacılık Fakültesi’nin vizyonu; çağdaş öğretimi ile, araştıran,

uygulayan, sorgulayan, eleştiriye açık, mesleki etik kurallarına bağlı eczacılar yetiştiren,

evrensel düzeydeki araştırmaları ile bilgi üreten, öncü eğitim ve araştırma kurumu olmaktır.

Anadolu Üniversitesi Eczacılık Fakültesi’nin misyonu; edindiği bilgiler ile sağlık

alanında mesleği ile ilgili hizmetlerde etkin görev alabilen, insan sağlığının iyileştirilmesine

katkıda bulunabilen, toplumsal sorumluluğa ve meslek etiğine sahip çağdaş eczacılar

yetiştirmek, tüm birim ve çalışanlarıyla kaliteli, demokratik, şeffaf, meslek sorunlarına ve etik

değerlere duyarlı, kendisine ayrılan kaynakları verimli şekilde kullanan, bilimsel çalışmalara

destek veren, aktif, sürekli olarak kendisini geliştiren, teknolojiyi takip eden, ulusal ve

uluslararası etkinliklerde kendisini ifade eden, araştıran ve elde ettiği bilgileri paylaşan bir

fakülte olmaktır.

Üniversitemizin vizyonu, misyonu ve temel değerleri ve stratejik planı, Eczacılık

Fakültesini de içerecek şekilde “İdare Faaliyet Raporu” adı altında basılmış kitap formunda

Anadolu Üniversitesi Rektörlüğü tarafından Eskişehir kamuoyu ve diğer bazı resmi/özel

kurumlar ile de paylaşılmaktadır (Ek-1.2).

22  

Çizelge 1.1: Üniversitemiz ve Fakültemizin Vizyon ve Misyonu

Anadolu Üniversitesi Eczacılık Fakültesi

VİZYON Yaşam boyu öğrenme odaklı bir

dünya üniversitesi olmak.

Çağdaş öğretimi ile, araştıran, uygulayan,

sorgulayan, eleştiriye açık, mesleki etik

kurallarına bağlı eczacılar yetiştiren, evrensel

düzeydeki araştırmaları ile bilgi üreten, öncü

eğitim ve araştırma kurumu olmak.

MİSYON Kent, bölge, ülke ve dünya

insanının yaşam kalitesini

yükseltmek amacıyla,

•Bilim, teknoloji, sanat ve spor

alanlarında eğitim, araştırma ve

projelerle evrensel bilgi ve kültür

birikimine katkı sağlamak,

•Her yaştaki bireye nitelikli ve

özgün, uzaktan ve örgün öğrenme

olanakları sunmak,

•Toplumsal gereksinimleri

öngörerek yaratıcı ve yenilikçi

çözümler üretmektir.

Edindiği bilgiler ile, sağlık alanında mesleği ile

ilgili hizmetlerde etkin görev alabilen, insan

sağlığının iyileştirilmesine katkıda bulunabilen,

toplumsal sorumluluğa ve meslek etiğine sahip

çağdaş eczacılar yetiştirmek,

Tüm birim ve çalışanlarıyla kaliteli, demokratik,

şeffaf, meslek sorunlarına ve etik değerlere

duyarlı, kendisine ayrılan kaynakları verimli

şekilde kullanan, bilimsel çalışmalara destek

veren, aktif, sürekli olarak kendisini geliştiren,

teknolojiyi takip eden, ulusal ve uluslararası

etkinliklerde kendisini ifade eden, araştıran ve

elde ettiği bilgileri paylaşan bir fakülte olmak.

Fakültemizin vizyon ve misyonu esas alınarak, oluşturulmuş temel değerleri aşağıda

sıralanmıştır;

Cumhuriyetimizin temel ilkelerini benimsemiş,

Aklın önceliğine ve bilimin önderliğine inanmış,

Bilimsel özgürlük, yaratıcılık ve özgür düşünceyi öne çıkaran,

Faaliyetlerinde adil, şeffaf, hesap verebilen, etik değerlere saygılı,

Değişime ve gelişime açık, sürdürülebilir nitelikte,

İnsan odaklı ve insana saygılı,

Sağlıklı, etkin ve verimli,

Kaliteli bireyler yetiştirmek.

23  

Çekirdek eğitim programına göre Anadolu Üniversitesi Eczacılık Fakültesi mezuniyet

öncesi eğitim programının amacı; Fakültenin ifade edilen misyon ve vizyonu ile birlikte

eczacılık sektörünün gereksinim duyduğu nitelikli insan gücünü lisans ve lisansüstü düzeyde

yetiştirmektir.

Bu amaca yönelik olarak eğitim sırasında öğrenciler, ilaç kaynaklarının (doğal, yarı-

sentetik ve sentetik) sağlanmasına, ilaç üretimi ve müstahzar yapımına, ilaçların tedavi edici

özelliklerine, biyoyararlanım karakterlerine ve toksik etkilerine ilişkin temel ve mesleki

bilgileri almaktadır. Farmasötik bilimlerdeki hızlı gelişmelere paralel olarak kendilerine verilen

bilgiler sürekli güncellenmekte ve öğrencilerin internete bağlı bilgisayarlar aracılığı ile yeni

bilgilere ve bilgi kaynaklarına ulaşma yolları öğretilmektedir. Farmasötik bilimlere ait bilgiler

değişmekte olduğundan müfredat gelişimi eczacılık eğitiminin önemli bir bölümüdür. Bilindiği

gibi hastaların yaşamlarını koruyan ve terapötik araç olan ilaçlar sağlık bilimlerinin ayrılmaz

parçasıdır. Öte yandan, sağlık hizmetleri alanındaki gereksinimlere ve ilaç endüstrisindeki

teknolojik gelişmelere bağlı olarak eczacının rolü de değişmekte, hastaların, bireylerin ve diğer

sağlık elemanlarının bilgilendirilmesini kapsayan yeni hizmet anlayışı giderek önem

kazanmaktadır. Bu nedenle Anadolu Üniversitesi’ndeki eczacılık eğitimi, bilgi ve teknoloji

çağının gereklerini yerine getirecek eğitim araçları ve uygulamalarını sağlamak zorundadır.

Fakültemizin ana eğitim felsefesi, laboratuvar uygulamaları ile desteklenmiş güncel

bilimsel-teknolojik gelişmelere paralel en iyi bilgiler ile donatılmış kaliteli mesleki eğitim

sağlamak olmuştur.

Fakültemizin temel özelliklerinin önceliği, huzurlu, kaliteli ve sosyal/bilimsel

güvenilirliği yüksek birim olmaktır. Çalışma ortamının huzurlu olması için tüm olayların açıkça

paylaşılmasına, birlikte karar verilmesine ve gerçekleştirilmesine önem verilmektedir.

Çekirdek eğitim programına göre Anadolu Üniversitesi Eczacılık Fakültesi’nden mezun

olan bir eczacının aşağıda maddeler halinde belirtilmiş olan hedeflere ulaşması beklenmektedir.

Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranması ve bu süreçlere katılması,

Birey olarak görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik, mevzuata

ve mesleki etik kurallarına uygun davranması,

Dış görünüm, tavır, tutum ve davranışları, ve profesyonel kimliği ile

meslektaşlarına rol model ve topluma örnek olması,

24  

Sağlıklı ve/veya hasta bireyin yapısı, fizyolojik fonksiyonları ve davranışları;

bireyin sağlığı ile fiziksel ve sosyal çevresi arasındaki ilişkisini anlama konusunda

yetkin kılınması,

Mezuniyet sonrası kurum içi, yerel, ulusal ve uluslararası eğitimlere katılması;

bunları kredilendirmesi ve belgelemesi,

Diğer sağlık disiplinleri ile çalışabilme deneyimine sahip olması,

Sözlü ve yazılı olarak etkili iletişim kurması,

Eczacılık alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir

yaklaşımla değerlendirmesi,

Eczacılık alanındaki bilimsel bilgiye ulaşma, güncel literatürü izleme,

değerlendirme ve uygulayabilme bilgisine sahip olması.

Bu bağlamda öğrencilerimize Eczacılık alanı ile ilgili kazandırılması hedeflenen

yetkinlikler, http://www.anadolu.edu.tr/tr/akademik/program/alanYeterlilik/136/12/1

adresinde yayımlanmıştır (Ek-1.3). İlgili yetkinlikler, Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk

Alabilme Yetkinliği, Öğrenme Yetkinliği, İletişim ve Sosyal Yetkinlik ve Alana Özgü

Yetkinlik başlıkları altında aşağıda verilmiştir.

Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

1. Sağlık alanı ile ilgili sahip olduğu ileri düzeydeki bilgi birikimini kullanarak bir

çalışmayı bağımsız olarak yürütür ve bu alanda çalışan diğer meslek grupları ile işbirliği

içinde ekip üyesi olarak sorumluluk alır.

2. Sağlık alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları

çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır.

3. Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik

etkinlikleri planlar, yönetir ve süreci izleyip değerlendirir.

4. Alanına özgü bilimsel bilgi üretme sorumluluğunu yerine getirir/tanımlayıcı düzeyde

araştırma yapar.

Öğrenme Yetkinliği

1. Sağlık alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla

değerlendirir.

2. Öğrenme hedeflerini belirler ve öğrenmeyi öğrendiğini gösterir.

3. Öğrenme kaynaklarını belirler, kaynaklara etkin/hızlı erişir.

25  

4. Yaşam boyu öğrenmeyi benimsediğini gösterir, gelişime açıktır ve bu davranışı devam

ettirir.

5. Bilgiye ulaşma yollarına karar verir ve uygular.

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

1. Sağlık alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir; düşüncelerini ve

sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarır; ilgili kişi ve kurumların

düşüncelerini, istek ve beklentilerini dinler.

2. Sağlık alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel

ve nitel verilerle destekleyerek ekip çalışması içinde ve sürecin etkin bir elemanı olarak

uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır.

3. Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için diğer meslek grupları ile

işbirliği içinde proje ve etkinlikler düzenler ve bunları uygular.

4. Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki

bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar.

5. Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Düzeyinde bilgisayar

yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.

6. Sağlık alanında toplumun ve dünyanın gündemindeki olayları/gelişmeleri izler ve

değerlendirir.

7. Sözlü ve yazılı olarak etkili iletişim kurar.

8. Kültürlerarası iletişim kurma bilgi ve becerisine sahiptir.

9. Mesleki aktivite ve uygulamalarını etkin ve güvenli şekilde belgeler/doğru ve etkili

kayıt tutar.

Alana Özgü Yetkinlik

1. Sağlık alanı ile ilgili verileri toplar, yorumlar, uygular ve sonuçlarının duyurulması

aşamalarında ilgili disiplinlerden kişilerle işbirliği yapar ve toplumsal, bilimsel, kültürel

ve etik değerlere uygun hareket eder.

2. Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve bu süreçlere katılır.

3. Bebek ve çocukları da kapsayacak şekilde, birey ve halk sağlığı, çevre koruma ve iş

güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir ve uygular.

4. Birey olarak görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik, mevzuata ve

mesleki etik kurallarına uygun davranır.

5. Profesyonel kimliği ile meslektaşlarına rol model ve topluma örnek olur.

26  

6. Sağlıklı ve/veya hasta bireyin yapısı, fizyolojik fonksiyonları ve davranışları; bireyin

sağlığı ile fiziksel ve sosyal çevresi arasındaki ilişkisini anlamaya yetkindir.

7. Mezuniyet sonrası kurum içi, yerel, ulusal ve uluslararası eğitimlere katılır; bunları

kredilendirir ve belgeler.

8. Etik ilkelerin ve etik kurulların eğitim - uygulama ve araştırma alanlarında birey ve

toplum için önemini bilir.

Fakültemizin misyonu fakültemizin eğitim felsefesine yer vermektedir. Misyonda,

eczacılık mesleki eğitim programının, toplum sağlığının güncel ve değişen ihtiyaçlarını

karşılayacak şekilde mesleğin bütün uygulama alanlarında etkin görev, yetki ve sorumluluklar

alabilecek eczacılar yetiştirmek üzere hazırlanmış olduğu ortaya konmaktadır.

Anadolu Üniversitesi Eczacılık Fakültesi Lisans ve Ön Lisans Katalogu 2011 yılına

kadar elektronik ortamla birlikte basılı olarak da yayınlanmış ancak elektronik ortamın daha

yaygın kullanılması nedeni ile 2011 yılından beri sadece resmi web sayfamızdan,

http://www.anadolu.edu.tr/sites/default/files/files/ECZACILIK.pdf adresinden

yayınlanmaktadır. Resmi web sayfamız herkesin erişimine açıktır ve dolayısıyla program amaç

ve hedeflerimiz öğretim üyeleri, araştırma görevlileri, öğrenciler ve Fakültemizi tercih edecek

olan öğrenci adayları tarafından rahatlıkla paylaşılmaktadır. Bu sitedeki dokümanın basılı hali

Ek-1.4’de sunulmuştur.

Günümüzde gelişen teknoloji ve hizmet anlayışındaki farklılaşmalar, tüm dünyada

olduğu gibi ülkemizde de eczacının rolünün değişmesine neden olmaktadır. Eczacılık

hizmetleri artık bilinen klasik hizmetlerin yanı sıra, hasta merkezli, hastanın tüm ilaçla tedavi

problemlerini bulup yanıtlamaya çalışan uygulamalara yönelmiştir. Eczacılık uygulamalarının

amacı, ilaç ve diğer sağlık ürünlerinin üretilmesi, topluma ulaştırılması ve bu ürünlerin en

uygun şekilde kullanılmasının sağlanmasıdır. Hekim, hasta için özel bir terapötik plan

düzenlemekte, bu planın uygulanması ve gözlemlenmesi sırasında eczacı, hasta, hasta yakınları

ve başta hekimler olmak üzere tüm sağlık görevlileri ile birlikte çalışmaktadır. Bu açıdan

bakıldığında artık eczacının hasta için bir sağlık danışmanı olduğu (patient counseling)

görülmektedir. Bu nedenle eczane eczacılarının gerek reçete ile gelen, gerekse reçetesiz gelen

hastalara uygun yönlendirme ve bilgilendirme hizmetlerini sunması artık mesleki bir

zorunluluk halini almaktadır. Reçetesiz gelen hastayı uygun sağlık kuruluşu/tıp uzmanlarına

meslek etiği ilkeleri çerçevesinde yönlendirmesi, reçete ile gelen hastaları ise daha çok ilaçları

ve tedavi rejimi konusunda bilgilendirmesi, reçetedeki muhtemel hatalar için hekimi uyarması

27  

(malpraktisin önlenmesi), gerekirse hastaların hastalıkları hakkında kısa bilgiler vermesi bu

kapsamda gereklidir. Farmasötik bakım uygulamalarının Hastanede/Klinikte uyarlanması ise

Klinik Eczacılığın esasını oluşturmaktadır. Farmasötik bakım içeriği ağırlıklı olarak verilen

Klinik Eczacılık dersi ile eczacı adaylarına, programdaki seçmeli/zorunlu diğer derslerin de

katkısıyla, bu çağdaş nosyonların kazandırılması hedeflenmektedir.

Fakültenin misyonunda geleneksel eczacılık hizmetlerinin yanında özellikle farmasötik

bakım eczacılık mesleğinin çağdaş uygulaması olarak benimsenmiştir. Bu amaçla eczacının

sağlık alanındaki diğer meslek çalışanları ile işbirliği yapması, hastalarda ilaç kullanımı ve

bununla ilgili tedavi sonuçlarının sorumluluğunu paylaşması açısından gerekli eğitsel hazırlık

yapılmakta, farmasötik bakım ve klinik eczacılık konusunda gerekli bilgi, beceri, değer ve

tutumlar kazandırılması yönünde çalışmalar devam etmektedir. Çok iyi bilindiği üzere, ülkemiz

eczacılığı için oldukça yeni bir uygulama alanı olan “Klinik Eczacılık” konusunda hemen her

fakültenin az ya da çok eksikleri bulunmaktadır. Fakültemiz bu bağlamda uzun vadeli bir eylem

planı oluşturmuştur. Bu eylem planı çerçevesinde ilk adım olarak fakültemizde “Klinik

Eczacılık ve Farmasötik Bakım Anabilim Dalı” oluşturulması için gereken resmi girişim

başlatılmış ve bu yıl üniversitemiz Senatosu tarafından adı geçen anabilim dalının kurulması

için oybirliği ile karar alınmıştır. Senato tarafından alınan karar halen Yükseköğretim

Kurulunun onayını beklemektedir. Bu yıl ilk kez ÖYP kapsamında alınan Araştırma

Görevlilerimizden birisi Ankara Üniversitesi’nde Klinik Eczacılık alanında yüksek lisans

çalışmasını tamamlamak üzeredir. Halen fakültemizde Klinik Eczacılık ve Farmasötik Bakım

alanlarında yeterli sayıda ders verilmekte, ancak konunun uygulama alanlarında eksiklikler

bulunmaktadır.

Fakültenin misyon, amaç ve hedefleri, bireysel ve toplumsal değerlere saygılı, eğitim ve

öğretim ortamını besleyip geliştirici; öğrencilere, mesleki sorumluluk ve etik ilkeler

doğrultusunda meslektaşları, hastalar ve diğer paydaşlarla birlikte çalışma ve iletişim kurma

becerisini kazandıracak niteliktedir.

Eğitim programımız 2005 yılından beri “Kredili Eğitim Sistemi” başlığı altında

tanımlanmış bir sistemle yürütülmektedir. Bu sistem yarıyıl esasına göre planlanmaktadır ve

bir akademik yıl, iki yarıyıldan oluşmaktadır. Programımızın “mesleki bilgilerin kazandırılması

öncesi dönemi” olarak tanımlanabilen ilk 4 yarıyılı, öğrencileri eczacılık mesleki bilgilerine

hazırlayacak teorik ve uygulamalı dersleri içerecek şekilde planlanmıştır. Bu dersler temel

eczacılık alanı ile ilgili dersleri ve seçmeli dersleri kapsayacak biçimde oluşturulmuştur.

Programımızın “mesleki alan dersleri dönemi” olarak tanımlanan 3. ve 4. yıllarında,

28  

öğrencilerin ilk 4 yarıyılda edindiği bilgileri uygulayabileceği ve eczacılık becerilerini

geliştireceği zorunlu ve seçmeli dersleri ile birlikte stajları bulunmaktadır. Mezuniyet öncesi

eğitimin son yılı (5. yıl) ise öğrencilerimizin öğretim üyelerinin denetiminde mezuniyet projesi,

ileri stajlar ve zorunlu ve seçmeli alan derslerini aldığı “uzmanlık alanı dönemi” olarak

planlanmıştır.

Mezuniyet öncesi eğitimimiz süresince öğrencilere, seçmeli ders ve stajlar ile, ilgi

duydukları mesleki konularda zorunlu derslerinin dışında eğitim alma ve kendilerini geliştirme

fırsatı da verilmektedir. Bir öğrencinin mezuniyet öncesi eğitimini başarıyla tamamlayabilmesi

için toplam eğitim kredi yükünün yaklaşık % 15’ini bu seçmeli derslerden karşılaması

zorunludur. Bunlara göre düzenlenmiş 5 yıllık eğitim programının amaç ve hedeflerinin

yarıyıllara göre açıklamaları, Anadolu Üniversitesi Eczacılık Fakültesi web sayfasında,

http://www.anadolu.edu.tr/sites/default/files/files/ECZACILIK.pdf adresinde

yayınlanmaktadır (Ek-1.4).

Ayrıca, zorunlu veya seçmeli tüm ders ve stajların amaç ve hedeflerine de fakülte web

sayfasından ulaşılmaktadır. 

Eğitim programımız sürekli olarak web sayfamızdan yayınlanmakta ve her yıl

yenilenerek, öğretim üyeleri, öğrenciler ve fakültemizi tercih edecek olan öğrenci adaylarımıza

duyurulmaktadır. Ayrıca bu yıl başlatılacak bir uygulamayla, ders yürütücülerinin derslerin

içerik ve uygulanış açısından gözden geçirilmesi sürecinde yaptıkları toplantılarda, öğrencilerin

de davet edilerek görüşlerini bildirme olanağı sağlanacaktır.

Standart 2. Stratejik Planlama

Anadolu Üniversitesi Eczacılık Fakültesi misyonu doğrultusunda vizyonuna ulaşmasını

sağlayacak eğitim araştırma geliştirme üretim ve hizmetlerine ilişkin amaç ve hedeflerinin

tanımlandığı stratejik plana sahiptir. Stratejik plan, üniversitemizin stratejik planına paralel

olarak 2010-2013 yıllarını kapsayacak şekilde hazırlanmıştır ve Anadolu Üniversitesi Eczacılık

Fakültesi web sayfasında (http://www.eczfak.anadolu.edu.tr/hakkimizda.aspx#vizyon)

yayınlanmıştır (Ek-1.5). Bu süreçte, ulusal ve uluslararası eczacılık eğitiminin amaç ve

hedefleri göz önünde bulundurularak ve Fakülte öğretim üyelerinin katılımı sağlanarak stratejik

plan hazırlanmış ve Üniversite yönetiminin işbirliği ve desteğinden yararlanılmıştır.

Stratejik planlama sürecine 2010 yılında başlanmış, 2010-2013 yıllarını kapsayacak

stratejik planın hazırlanması öncesinde Fakültemizde öğretim üye ve yardımcılarına yönelik

29  

paydaş anketi çalışması yapılarak fakültemizin güçlü-zayıf yönleri, fırsatlar ve tehditlerin

belirlenmesi (SWOT analizi) ve değerlendirilmesi sağlanmıştır. 2010 yılının Mayıs-Haziran

aylarındaki çalışmalara karşılık gelen bu süreçte Eczacılık Fakültesinin misyonunda,

vizyonunda ve ilkelerinde bulunması istenen kavramlar, kurumlaşma adına hangi faaliyetlere

öncelik verilmesi gerektiği, güçlü yanlar, zayıf yanlar, fırsatlar, tehditler, Dekanlığın görevleri

ve yetkileri, Eczacılık Fakültesinin eğitim, danışmanlık organizasyon, web sitesinde sunulan

bilgiler, ulusal ve uluslararası toplantılara katılım, özel sektöre verilen hizmetler, mevzuat

geliştirme çalışmaları, en avantajlı ve en dezavantajlı yanlar ile ilgili olarak sorulan sorulara

alınan yanıtlar değerlendirilmiştir. Fakültemizin 2010-2013 paydaş anketi Ek-1.6’da

sunulmuştur. Bu çalışmanın sonuçlarına göre Grafik 1.1 – Grafik 1.8’de özetlenen veriler elde

edilmiş ve Dekanlık tarafından tüm fakülte paydaşları ile paylaşılmıştır.

Grafik 1.1: Eczacılık Fakültesinin Misyonunda, Vizyonunda ve İlkelerinde Bulunması

İstenilen Kavramların Yüzdesel Dağılımı

 

Grafik 1.1 incelendiğinde, paydaşlar tarafından Fakültemiz misyonunda, vizyonunda

ve ilkelerinde yer alması en çok istenilen beş kavram; eşitlik ve adalet, değişime ve gelişime

açık ve yenilikçi, şeffaf ve saydam, çağdaş ve modern ile huzurlu ve rahat olmuştur.

   

30  

Grafik 1.2: Eczacılık Fakültesi’nin güçlü yanlarının saptanması için ankete katılanlar

arasında ilk “10” ortak düşüncenin yüzdesel dağılımı (Cevaplayan Katılımcı Sayısı 64).

 

Grafik 1.2’de paydaşların Fakültemizin güçlü yanlarına yönelik ilk sıralarda yer alan

görüşleri; iyi donanımlı ve güçlü öğretim üyelerine sahip olması, fiziksel ve teknik altyapı

açısından güçlü olması, Anadolu Üniversitesinin bir birimi olması ile akademik çalışmalara ve

araştırmalara yeterli desteğin sağlanması olmuştur.

Grafik 1.3: Eczacılık Fakültesi’nin zayıf yanlarının saptanması için ankete katılanlar

arasında ilk “10” ortak düşüncenin yüzdesel dağılımı (Cevaplayan Katılımcı Sayısı 65).

 

Grafik 1.3’de paydaşlar tarafından Fakültenin zayıf yönleri arasında en çok görüş

belirtilen kavramlar; bölümler arası iletişim zayıflığı, kişisel ayırımcılık, bazı öğretim

üyelerinin yeterli donanıma sahip olmaması ve öğretim üyesi kaynaklı eğitimin yetersizliği ile

etik anlayışta yetersizlik olmuştur.

31  

Grafik 1.4: Eczacılık Fakültesi İçin Fırsat Niteliği Taşıyan Kişisel – Kurumsal

Saptamalarda ilk “10” ortak düşüncenin yüzdesel dağılımı (Cevaplayan Katılımcı Sayısı 56).

Grafik 1.4’de Fakültemiz için fırsat niteliği taşıyan kişisel – kurumsal saptamalara

yönelik en fazla görüş belirtilen durumlar; bilimsel araştırmalar için var olan fiziksel alt yapı

ve destek, Üniversite ve Dekanlık üst yönetiminden faaliyetler, finans ve teknik ihtiyaçlarda

personel temini konularında destek alınması, teknolojik donanımın yeterli olması, öğretim

üyelerine yurt içi ve yurt dışı toplantılar için fon kaynağı sunulması ile alanımıza ait yeterli veri

tabanı bulunması olmuştur.

Grafik 1.5: Eczacılık Fakültesi İçin Tehdit Niteliği Taşıyan Kişisel – Kurumsal

Saptamalarda ilk “10” ortak düşüncenin yüzdesel dağılımı (Cevaplayan Katılımcı Sayısı 54).

Grafik 1.5’de Fakültemiz için tehdit niteliği taşıyan kişisel – kurumsal saptamalara

yönelik en fazla görüş belirtilen durumlar; kadrosuzluk nedeni ile yeni araştırma görevlisi ve

32  

elemanların alınamaması, öğrenci sayısının çokluğu ve yakın gelecekte kontenjanların daha da

artacak olması, kadro atamalarındaki sıkışma ve aksaklıklar ile öğretim üyeleri arasında

ayrımcılık yapılması şeklindedir. 

Grafik 1.6: Eczacılık Fakültesi’nde Önümüzdeki 3 Yılda (2010-2013) Ağırlık

Verilmesi Önerilen ve Anket Değerlendirmelerine Göre Yüzdesel Sıralamada İlk 10’da Yer

Alan Hizmet ve Projeler (Cevaplayan Katılımcı Sayısı 61).

Grafik 1.6’daki verilere göre paydaşlar 2010-2013 yılları arasında ağırlıklı olarak, alt

yapı, eğitim kalitesinin arttırılması, geliştirilmesi ve standardizasyonun sağlanması, bölümler

ve bireyler arasındaki paylaşımı arttırıcı multidisipliner projeler ile özel sektör ve endüstri ile

bağlantının sağlanabileceği projeler ve paydaşlık konularına önem verilmesi gerektiğini

vurgulamışlardır.

33  

Grafik 1.7: Eczacılık Fakültesi’nin En Önemli Avantajları Olarak Değerlendirilen ve

Yüzdesel Sıralamada İlk 10’da Yer Alan Görüşler (Cevaplayan Katılımcı Sayısı 60).

Grafik 1.7 incelendiğinde fakültemizin en önemli avantajları olarak paydaşların; iyi

donanımlı öğretim üyeleri, alt yapı ve fiziksel olanaklar, Anadolu Üniversitesinin bir birimi

olmanın sağladığı maddi güç ve olanaklar, başarı oranı yüksek öğrenci profili tarafından tercih

ediliyor olması ve mezuniyet sonrası farklı alanlarda iş imkanı sağlaması konularını ön plana

çıkardıkları görülmektedir.

Grafik 1.8: Eczacılık Fakültesi’nin En Dezavantajları Yanları Olarak Değerlendirilen

ve Yüzdesel Sıralamada İlk 10’da Yer Alan Görüşler. (Cevaplayan Katılımcı Sayısı 55 Kişi)

34  

Grafik 1.8’de Fakültemizin en dezavantajları yanlarına yönelik en fazla görüş belirtilen

durumlar; işyeri huzurunun tam olarak sağlanamaması özellikle öğretim üyeleri arasında

iletişimin kopuk olması, kadro doluluğu nedeniyle yeni kadro ve yükseltmelerde problem

çıkması, laboratuvarların öğrenci ve araştırma için yetersiz olması, bilimsel çalışmalara ve

eğitimde kaliteye önem vermeyenlerin bulunması ve yetersiz öğretim üyeleri ile öğrenci

kontenjanlarının çok olması şeklindedir. 

Paydaş anketinin uygulanmasından sonra Fakültemizin her bir anabilim dalının iki

temsilcisi ile 2010 yılında oluşturulan Kalite ve Strateji Komisyonunda (Ek-1.7) yer alan

öğretim elemanlarının katılımı sağlanarak stratejik planımız, Üniversitemizin stratejik planına

paralel olarak hazırlanmış ve birim web sayfasında

(http://www.eczfak.anadolu.edu.tr/Default.aspx) yayımlanarak tüm paydaşlarla paylaşılmıştır.

Çizelge 1.2’de Anadolu Üniversitesinin ve Eczacılık Fakültesinin stratejik amaçları birlikte

görülmektedir.

Çizelge 1.2: Anadolu Üniversitesinin ve Eczacılık Fakültesinin Stratejik Amaçları

ANADOLU ÜNİVERSİTESİ

STRATEJİK AMAÇLAR

ECZACILIK FAKÜLTESİ

STRATEJİK AMAÇLAR

Eğitim-öğretim sürecinin etkililiğinin ve

verimliliğinin arttırılması ve

sürdürülebilirliğinin sağlanması

Eğitim öğretim faaliyetlerinin kaliteli, etkin,

verimli ve sürdürülebilir olması

Bilgi ve iletişim teknolojilerinin kullanımının

yaygınlaştırılması

Öğretim elemanlarının akademik gelişiminin

desteklenmesi

Lisansüstü eğitim-öğretim sürecinin

etkililiğinin ve verimliliğinin arttırılması ve

sürdürülebilirliğinin sağlanması

Bilimsel araştırma-geliştirme projelerinin ve

yayınların niceliğinin ve niteliğinin

arttırılması

Bilimsel araştırma geliştirme projelerinin ve

yayınların niceliğinin ve niteliğinin

arttırılması

Üniversite sektör (kamu, özel, STK)

işbirliğinin geliştirilmesi

35  

Çizelge 1.2 (Devam): Anadolu Üniversitesinin ve Eczacılık Fakültesinin Stratejik Amaçları

ANADOLU ÜNİVERSİTESİ

STRATEJİK AMAÇLAR

ECZACILIK FAKÜLTESİ

STRATEJİK AMAÇLAR

Üniversitenin toplumla olan etkileşiminin

artırılması

Ulusal ve Uluslararası İşbirliklerinin

arttırılması

Ulusal ve uluslararası işbirliklerinin

arttırılması

Şeffaf, hesap verebilir, insan odaklı, etkili ve

verimli bir yönetim sisteminin uygulanması

Öğrencilerin sosyal ve akademik

gelişimlerini destekleyecek ortamların

oluşturulması

Öğrencilerin sosyal ve akademik

gelişimlerini destekleyecek ortamların

oluşturulması

Açık ve uzaktan öğretim sisteminin

etkinliğinin arttırılması

Stratejik planlamanın finansal ve akademik planlama sürecinde devam eden ve

beklenmekte olan mesleki değişimler de göz önünde bulundurulmuştur. Stratejik planlama

sürecinde amaç ve hedefler her yılın sonunda hazırlanan Birim Faaliyet Raporlarında yer alacak

şekilde Fakülte yöneticileri tarafından gözden geçirilmekte ve Anadolu Üniversitesi

Rektörlüğü, Strateji Geliştirme Dairesi Başkanlığına sunulmaktadır (Ek-1.8-Ek-1.11). Stratejik

planımızda yer alan hedefler ve performans göstergelerinin net olarak tanımlandığı süreçler

izlenerek hedeflere ulaşmak üzere gerekli çalışmalar yapılmıştır ve bu çalışmalara devam

edilmektedir (Ek-1.8-Ek-1.11). Fakültemizin stratejik planı 2010-2013 yıllarını kapsadığı için

2014-2018 yıllarına ait yeni stratejik planımızın oluşturulması çalışmaları hali hazırda devam

etmektedir. Bu çalışmalar sırasında öğrenci, mezun ve diğer paydaşlarla paylaşım

gerçekleştirilecektir.

2013 yılına ait Birim Faaliyet Raporunda yer aldığı şekilde stratejik amaç (STR-A) ve

hedefler (H) ile karşılık gelen performans göstergeleri (PG) Çizelge 1.3’de verilmiştir. Stratejik

planımızın gerçekleştirilmesinde söz konusu hedeflere ulaşma konusunda yapılanlar öz

değerlendirme raporumuzun sonraki bölümlerinde geniş şekilde yer almaktadır.

36  

Çizelge 1.3: Fakültemiz Stratejik Amaç, Hedef ve Göstergeleri

STR-A 1: Eğitim öğretim faaliyetlerinin kaliteli, etkin, verimli ve sürdürülebilir olması

H-1. Öğrenci merkezli ve yeterliliklere dayalı eğitime yönelik kurum kültürünün

oluşturulması

PG-1. Eğitim amaçlarını ve program çıktılarını belirlemek

PG-2. Öğretim programlarını ve ders içeriklerini eğitim amaçları, program

çıktıları ve öğrenme çıktıları doğrultusunda güncellemek

PG-3. Program profillerini (tanıtım bilgisi) oluşturmak

PG-4. Öğrencilere mesleki farkındalık ve sorgulayıcılık yetkinliği kazanımına

yönelik eğitim programı oluşturulması

PG-5. Meslek tanıtımı amacıyla kariyer günlerinin düzenlenmesi ve

sürekliliğinin sağlanması

PG-6. Kurum içi ve dışı değerlendirme (akreditasyon, kalite) süreçlerini

başlatmak ve sürdürmek

H-2. Öğrencilerin yabancı dil yetkinliğinin arttırılması

PG-1. Mevcut programa ek olarak yabancı dil derslerinin yıllara yayılması

PG-2. Mesleki yabancı dil bilgilerini geliştirmeye yönelik çalışmalar yapılması

H-3. Kaliteli ve güncel eğitim programlarının oluşturulması

PG-1. Etkin ve verimli staj eğitiminin oluşturulması ve uygulanması

PG-2. Teorik eğitimin ihtiyaç duyulan durumlarda en fazla 70 kişilik gruplarla

yapılabilmesi

PG-3. Eğitimimizde yer alan derslerden, içeriklerinin elektronik ortamda

ulaşılabilir olanların sayısının arttırılması

37  

Çizelge 1.3 (Devam): Fakültemiz Stratejik Amaç, Hedef ve Göstergeleri

H-4. Akademik ve idari personelin nitelik, nicelik ve motivasyonunu arttırmak

PG-1. Öğretim üyesi/elemanı sayısını arttırmak

PG-2. Seminerler düzenlenmesi

PG-3. Akademik personelin yurt dışı araştırma ve/veya eğitim-öğretim

yeterliliklerini geliştirici eğitim/destek hizmeti alması

PG-4. Akademik personelin yurt içi araştırma ve/veya eğitim-öğretim

yeterliliklerini geliştirici eğitim/destek hizmeti alması

PG-5. Bilgi ve iletişim teknolojilerinin kullanımının yaygınlaştırılması

H-5. Değişim programlarına katılan öğretim elemanı ve öğrenci sayısının arttırılması,

öğretim elemanlarının yurt içi-yurt dışı kurumlarda uzun süreli (3 ay-1 yıl)

görevlendirilmelerini desteklemek

PG-1. Yurt içi ve yurt dışı üniversiteler ve kurumlar ile araştırma işbirliklerinin

geliştirilmesi

PG-2. Bilgilendirme ve teşvik etkinliklerinin arttırılması

H-6. Eğitim faaliyetlerine yönelik kullanımda olan mekânların altyapılarının

zenginleştirilmesi

PG-1. Uygulama ders laboratuvarlarındaki ekipmanların eksiklerinin

tamamlanması ve iyileştirilmesi

PG-2. Dersliklerin fiziksel özelliklerinin iyileştirilmesi

PG-3. Yoklama sisteminde manyetik kartlı sisteme geçilmesi

PG-4. Öğrenciye yönelik verilen destek hizmetlerinin iyileştirilmesi (fotokopi,

kafeterya, vb.)

38  

Çizelge 1.3 (Devam): Fakültemiz Stratejik Amaç, Hedef ve Göstergeleri

H-7. Mezuniyet projelerinin etkinlik ve özgünlüğünün arttırılması

PG-1. Özgün proje konularında çalışmaya yönelik sarf, ekipman ve donanımın

sağlanması

PG-2. Danışman bazında mezuniyet projesi öğrenci dağılımının dengeli

olmasının sağlanması

STR-A 2: Bilimsel araştırma geliştirme projelerinin ve yayınların niceliğinin ve

niteliğinin arttırılması

H-8. Araştırma için gerekli ortamın geliştirilmesi

PG-1. Birimin araştırma önceliklerini belirlemek

PG-2. Alt birimler arası bilimsel araştırma sinerjisinin arttırılması

PG-3. Araştırma altyapı kalitesinin belgelendirilmesi

PG-4. Araştırmaya ayrılan sürenin verimliliğinin arttırılması

PG-5. Araştırma altyapısının zenginleştirilmesi

H-9. SCI’de taranan dergilerdeki yayın sayısının ve proje sayısının arttırılması

PG-1. Multidisipliner çalışmaların arttırılması

PG-2. Ödüllendirme

PG-3. Araştırmaların etkinliğinin arttırılması

H-10. Değişik kurumlara araştırma amaçlı giden öğretim elemanı sayısının arttırılması

PG-1. Yurt içi ve yurt dışı üniversiteler ve kurumlar ile araştırma işbirliklerinin

geliştirilmesi

STR-A 3: Ulusal ve uluslararası işbirliklerinin arttırılması

H-11. Konuk araştırıcı ve öğretim elemanı sayısını arttırmak

39  

Çizelge 1.3 (Devam): Fakültemiz Stratejik Amaç, Hedef ve Göstergeleri

H-12. Ulusal ve uluslararası ortak proje başvurularının özendirilmesi

PG-1. Sektör ile ortak projelerin özendirilmesi (Santez Projeleri gibi)

PG-2. Kamu, özel ve sivil toplum örgütleri, mesleki kuruluşlar vs ile ortak

işbirliklerinin artırılması

H-13. AB çerçeve programlarına katılıma zemin oluşturması

H-14. İlgili sektör ile işbirliği imkânlarının oluşturulması

PG-1. İlgili sektöre fakültenin eğitim düzeyi ve imkânlarının tanıtılması

H-15. Diğer üniversiteler ile ortak lisans/lisansüstü ders/program sayısını arttırmak

STR-A 4: Öğrencilerin sosyal ve akademik gelişimlerini destekleyecek ortamların

oluşturulması

H-16. Öğrencilerin sosyal sorumluluk projelerine katkıda bulunmalarını teşvik

edecek ortamların oluşturulması

PG-1. Kulüp etkinlikleri ve Topluma Hizmet Uygulamaları (THU) dersi

kapsamında yer alan sosyal sorumluluk projelerinin arttırılması

PG-2. Sosyal sorumluluk projelerine etkin olarak katılan öğrencilerin

ödüllendirilmesi

H-17. Öğrencilerin sosyal sorumluluk projelerine katkıda bulunmalarını teşvik edecek

ortamların oluşturulması

PG-1. Oryantasyon etkinlik ve araçlarının düzenlenmesi

PG-2. Mevcut etkinliklerin sürdürülebilirliğini sağlamak

PG-3. Öğrencilerin akademik etkinliklere katılımlarını arttırmak

PG-4. Mesleki eğitime katkısı olacak teknik gezilerin düzenlenmesi

40  

Çizelge 1.3 (Devam): Fakültemiz Stratejik Amaç, Hedef ve Göstergeleri

H-18. Öğrencilerle iletişim ve etkileşimin arttırılması

PG-1. Öğrencilerle iletişim ve etkileşimi arttıracak etkinliklerin düzenlenmesi ve

sürdürülmesi

PG-2. Öğrencilerin görüş ve önerilerini paylaşma ortamlarını geliştirmek

PG-3. Fakülte duyurularına sürekli ve güncel olarak web sayfasından

ulaşılabilmesi

H-19. Öğrencilere etkin danışmanlık hizmeti verilmesi

PG-1. Danışmanlık hizmeti kapsamına giren konularda danışmanların

bilgilendirilmesi

PG-2. Öğrencilerin sosyal ve ekonomik açıdan izlenmesi

PG-3. Kariyer planlamasına yönelik danışmanlık hizmeti verilmesi

Fakültemizin stratejik planında yer alan tüm amaç ve hedeflere büyük ölçüde ulaşıldığı

söylenebilir. Stratejik amaç ve hedeflerine ulaşma düzeyi ile ilgili olarak Fakülte

Dekanlarımızın Fakülte Kurullarında paylaştığı raporları Ek-1.12-Ek-1.14’de sunulmuştur.

Standart 3. Performans Değerlendirmesi

Eczacılık Fakültesinin amaç ve hedeflerine ne kadar ulaştığını belirlemek için akademik

performans sisteminin geliştirilmesine yönelik çalışmalar bulunmaktadır. Eczacılık

Fakültesinin stratejik planı kapsamında belirlenen performans göstergeleri bu amaç ve

hedeflere ne kadar ulaşıldığı konusunda bilgi sağlamaktadır. Anadolu Üniversitesi

Rektörlüğüne her yıl sunulan Birim Faaliyet Raporlarının hazırlanması sırasında fakülte

yöneticileri tarafından gözden geçirilen ve stratejik planda yer alan alt hedeflere bağlı

performans göstergeleri, fakülte eğitim, öğretim, amaç ve hedeflerine ulaşmada ve vizyona

bağlı olarak misyonun yerine getirilmesinde belirleyici unsurlar olmuştur.

Fakültemiz performansının değerlendirilmesinde kullanılan yıllık birim faaliyetleri

fakültemiz web sayfasından paydaşlarımızla paylaşılmaktadır (Ek-1.15). 2013 yılı itibarıyla

41  

performans hedeflerine ulaşma konusunda önemli ölçüde mesafe alınmıştır. Özellikle eğitim

programları ve içeriğinde, öğretim stratejilerinde, öğrenci politikalarında, öğretim

elemanlarının sayısı, alımı ve verimli çalışmalarında sürekli iyileşme sağlanmasına özen

gösterilmiş ve gösterilmektedir. Çizelge 1.4-Çizelge1.6’da fakültemiz Birim Faaliyet Raporları

kapsamında performans değerlendirmesinde kullanılan sayısal bilgiler gösterilmiştir.

Çizelge 1.4: Fakültemiz Öğretim Elemanları ve Öğrencilerine Yönelik 2009-2013 Yılları

Aralığını Kapsayan Sayısal Bilgileri

Yıllar 2009 2010 2011 2012 2013

Öğretim Üyesi Sayısı 49 49 46 53 56

Öğrenci Sayısı 429 552 668 722 730

Fakülteye Kayıt Olan Öğrenci Sayısı 103 123 129 129 130

Mezun Öğrenci Sayısı 32 82 107 96 123

Öğretim Üyesi + Öğretim Üyesi Yardımcısı

Sayısı

70 72 69 69 67

Çizelge 1.5: Fakültemiz Öğretim Elemanlarının Akademik Performanslarına Yönelik 2009-

2013 Yılları Aralığını Kapsayan Sayısal Bilgiler ve Oranlar

Yıllar 2009 2010 2011 2012 2013

Öğretim Üyesi Başına Düşen

Uluslararası SCI Yayın Sayısı*

62/49

= 1.27

69/49

= 1.41

101/46

= 2.20

63/53

= 1.19

67/56

= 1.43

Öğretim Üyesi Başına Düşen Ulusal

Yayın Sayısı

4/49

= 0.08

6/49

= 0.22

14/46

= 0.30

2/53

= 0.04

8/56

= 0.14

Öğretim Üyesi Başına Düşen Ulusal

ve Uluslar Arası Kitap/Kitapta

Bölüm Sayısı

8/49

= 0.16

11/49

=0.152

5/46

= 0.11

2/53

= 0.04

2/56

= 0.04

Öğretim Üyesi Başına Düşen Bildiri

Sayısı

81/49

=1.65

80/49

= 1.63

94/46

= 1.36

94/53

= 1.36

65/56

= 1.16

42  

Çizelge 1.5 (Devam): Fakültemiz Öğretim Elemanlarının Akademik Performanslarına Yönelik

2009-2013 Yılları Aralığını Kapsayan Sayısal Bilgiler ve Oranlar

Yıllar 2009 2010 2011 2012 2013

Öğretim Üyesi Başına Düşen Fakülte

Tarafından Gerçekleştirilen Ulusal

ve Uluslararası Kongre,

Sempozyum, Bilimsel Toplantı

Sayısı

- 2/49

= 0.04

- 2/53

= 0.04

2/56

= 0.04

Öğretim Üyesi Başına Düşen Atıf

Sayısı**

632/49

= 12.90

862/49

= 17.59

914/46

= 19.87

1051/53

= 19.83

1107/56

= 19.77

Öğretim Üyesi Başına Düşen Proje

Sayısı

9/49

=0.18

6/49

=0.12

16/46

=0.35

23/53

=0.43

21/56

=0.38

Devam Eden Proje Sayısı 9 10 28 42 43

Öğretim Elemanlarının Aldığı

Ödüller

4 4 3 2 -

*SCI makale sayısı Web of Science veri tabanında Anadolu Üniversitesi Eczacılık Fakültesi adresi girilerek elde

edilen verilerden oluşturulmuştur (Ek-1.16 - Ek-1.20).

** Öğretim üyesi/görevlisi başına düşen atıf sayısı Web of Science veri tabanında Anadolu Üniversitesi Eczacılık

Fakültesi adresi girilerek elde edilen verilerden oluşturulmuştur (Ek-1.21).

Çizelge 1.6: Fakültemiz Öğrencilerine Yönelik 2009-2013 Yılları Aralığını Kapsayan Sayısal

Bilgiler ve Oranlar

Yıllar 2009

2010

2011

2012

2013

Öğretim Üyesi Başına Düşen

Öğrenci Sayısı

429/49

= 8.75

552/49

= 11.26

668/46

= 14.52

722/53

= 13.62

730/56

= 13.04

Mezun Olan Lisans Üstü Öğrenci

Sayısı

18 27 34 25 37

 

43  

Eczacılık eğitim programının etkinliğinin ve öğrencilerin başarılarının

değerlendirilmesi amacıyla her yıl öğrencilerimize ve yeni mezunlarımıza Üniversitemiz

İstatistik Bilgiler Birimi tarafından memnuniyet anketleri uygulanmaktadır (Ek-1.22, Ek-1.23,

Ek-1.24). Değerlendirme süreci sonunda elde edilen sonuçlar dekanlığımıza ulaştırılmakta ve

fakültemiz web sayfasında paydaşlarla paylaşılmaktadır (Ek-1.25). Anket sonuçlarında

öğrenciler ve mezunlar tarafından eksik bulunan noktaların iyileştirilmesine yönelik fikirler her

yıl Akademik Kurullarda tartışılmaktadır.

44  

2. ÖRGÜTLENME VE YÖNETİM STANDARTLARI

Standart 4. Eczacılık Fakültesi ve Üniversite Arasındaki İlişkiler

Anadolu Üniversitesi’nin Örgütsel Yapısı Şekil 2.1’de sunulmuştur. Üniversite örgütsel

yapısı içinde Eczacılık Fakültesinin konumu ve üniversite yönetimi ile olan ilişkisi diğer

fakültelere benzer statüdedir.

Şekil 2.1: Anadolu Üniversitesi’nin Örgütsel Yapısı

Fakültemiz kurulduğundan beri mesleki eğitim programının belirlenmesinde ve

uygulanmasında özerkliğe sahip durumdadır. Gerekli kurumsal yetki ve politikaları ilgili

mevzuat elverdiği ölçüde yerine getirmektedir. Her fakülte kendi program içerik ve

yapılandırmalarını yürürlükte olan ve http://www.anadolu.edu.tr/tr/onlisans-lisans-egitim-

ogretim-ve-sinav-yonetmeligi, web adresinde yayımlanan Anadolu Üniversitesi Ön Lisans ve

45  

Lisans Eğitim Öğretim ve Sınav Yönetmeliği’ne göre gerçekleştirmektedir (Ek-2.1). Eczacılık

Fakültesi de tamamen özerk biçimde kendi ders programını belirlediği amaç ve hedeflerine göre

bu doğrultuda oluşturmuştur.

Fakültemiz öğretim üyeleri, gerek üniversitenin gerekse fakültenin refahı için üniversite

kurul ve komisyonlarında görev alarak üniversite yönetimine katılmaktadır. Üniversite kurul

ve komisyonlarında görev alan öğretim üyeleri Çizelge 2.1’de sunulmuştur.

Çizelge 2.1: Anadolu Üniversitesi Yönetiminde, Kurul ve Komisyonlarında Görev Yapan

Öğretim Üyelerimiz

Görevi Öğretim Üyesi

Rektör Yardımcısı (Ek-2.2) Prof. Dr. Zafer Asım KAPLANCIKLI

Rektör Danışmanı (Ek-2.3) Prof. Dr. Kadriye BENKLİ

Senato (Ek-2.4) Üye: Prof. Dr. Göksel ARLI

Üniversite Yönetim Kurulu (Ek-2.5) Üye: Prof. Dr. Gülhan TURAN

Bilimsel Araştırma Projeleri Komisyonu

Sağlık Alanı (Ek-2.6)

Prof. Dr. Fatih DEMİRCİ

Prof. Dr. Dilek AK

Prof. Dr. Yusuf ÖZTÜRK

Etik Kurulu (Ek-2.7) Prof. Dr. Yusuf ÖZTÜRK

Deney Hayvanları Araştırma ve Uygulama

Birimi (Ek-2.8)

Müdür: Doç. Dr. Bülent ERGUN

Müdür Yardımcısı: Doç. Dr. Özgür Devrim

CAN

ÖYP Kurum Koordinatörlüğü(Ek-2.9)

Koordinatör: Prof. Dr. Kadriye BENKLİ

Koordinatör Yardımcısı: Doç. Dr. Mine

KÜRKÇÜOĞLU

Sağlık Bilimleri Enstitüsü (Ek-2.10)

Müdür: Prof. Dr. Fatih DEMİRCİ

Müdür Yardımcısı: Doç. Dr. N. Öncü CAN

Müdür Yardımcısı: Yard. Doç. Dr. M.

Dilek ALTINTOP

Yunus Emre Meslek Yüksek Okulu

(Ek-2.11)

Müdür: Prof. Dr. Yağmur TUNALI

Müdür Yardımcısı: Doç. Dr. Ahmet

ÖZDEMİR

Müdür Yardımcısı: Yard. Doç. Dr. Evrim

YENİLMEZ

46  

Çizelge 2.1 (Devam): Anadolu Üniversitesi Yönetiminde, Kurul ve Komisyonlarında Görev

Yapan Öğretim Üyelerimiz

Görevi Öğretim Üyesi

İleri Teknolojiler Uygulama ve Araştırma

Merkezi Danışma Kurulu (Ek-2.12)

Üye: Prof. Dr. Fatih DEMİRCİ

Üye: Prof. Dr. Yusuf ÖZTÜRK

İleri Teknolojiler Uygulama ve Araştırma

Merkezi

Yönetim Kurulu (Ek-2.13)

Üye: Doç. Dr. Nafiz Öncü CAN

İç Kontrol İzleme ve Yönlendirme Kurulu

(Ek-2.14)

Üye: Prof. Dr. Fatih DEMİRCİ

Akademik Değerlendirme ve Kalite

Geliştirme Kurulu (Ek-2.15)

Üye: Prof. Dr. Fatih DEMİRCİ

Hayvan Deneyleri Yerel Etik Kurulu

(Ek-2.16)

Doç.Dr. Bülent ERGUN

Doç.Dr. Özgür Devrim CAN

Yard. Doç.Dr. Sinem ILGIN

Üniversitemiz, Fakültenin istikrarını sağlamak için yeterli mali ve fiziksel kaynak

sağlamanın yanı sıra, destek hizmetleri, personel, kayıt ve yönetim ofisleri, kütüphane, basım

hizmetleri, fon sağlama ve artırılması, araştırma desteği, uluslararası bağlantılar, iç düzen ve

bakım, iletişim ve bilgi teknolojileri, öğrenci sağlık ve danışma hizmetleri, mezunlar ve ilgili

kurumlarla ilişkileri sağlamakta veya bunun için gereken düzenlemeleri yapmaktadır.

Üniversitemiz Bilimsel Araştırma Projeleri Komisyonu aracılığı ile Fakültemizin

önerdiği Alt Yapı Projemizi destekleyerek fakültemizin fiziksel olanaklarının iyileştirilmesi

konusunda önemli bir destek sağlamıştır. “Mali Kaynaklar ile İlgili Standartlar” ana başlığı

altında ayrıntıları verilen ve bütçesi 4.236.438 TL olan alt yapı projemiz ile fakültemizin sınıf,

laboratuvar, ofis vb koşullarının iyileştirilmesi için çalışmalarımız sürmektedir. Üniversitemize

sağlanan devlet desteğinin bütçesi ise 2013 yılı için 4.340.235 TL’dir (Ek-2.17). Sunulan

kaynakların en etkin şekilde kullanılması sağlanmaktadır.

Üniversitemiz araştırma desteği kapsamında Bilimsel Araştırma Projeleri Komisyonu

aracılığı ile öğretim üyelerimizin yürütücüsü olduğu lisansüstü projelerine (lisansüstü öğrencisi

kadrolu olsun veya olmasın) Yüksek Lisans tezi projeleri için 10.000 TL, Doktora projelerine

47  

ise 40.000 TL destek sağlamaktadır. Genel amaçlı proje önerileri için bir sınır bulunmamakta,

hakem görüşleri ve önerileri doğrultusunda alan komisyonlarında değerlendirilerek üst

komisyonda karara bağlanmaktadır.

Üniversitemiz, her fakültedeki öğretim üye ve yardımcılarına kişiye zimmetli olarak bir

dizüstü bilgisayar vererek her türlü ortamda iletişim, bilgiye erişim ve bilgiyi kullanma olanağı

sağlamaktadır.

Üniversitemizin 1995 yılından beri Fransa Montpellier Üniversitesi 1 arasında bilimsel,

teknik ve kültürel alanları kapsayan bir işbirliği protokolü bulunmaktadır (Ek-2.18).

Fakültemizin Erasmus Programı kapsamında anlaşmalı olduğu üniversiteler Çizelge 2.2’de

sunulmuştur.

Çizelge 2.2: 2013 Yılı Yürürlükte Olan İkili Anlaşmalar Tablosu (Bilgiler Erasmus Birim

Koordinatörlüğünden alınmıştır.)

Sıra Ülke Adı Üniversite Adı İmza/Yürürlülük

Tarihi

Geçerlilik

Süresi

Bitiş

Tarihi

1 AVUSTURYA University of Graz

(Karl - Franzens -

Universität Graz)

10.09.2009 2009/2010 -

2013/2014

2014

2 İTALYA University of Bari

(Universita Degli Studi

Di Bari ALDO MORO)

30.01.2008 2008/2013 2013

3 İTALYA University of Cagliari

(Universita Degli Studi

Di Cagliari)

15.07.2103 2011/2014 2014

4 İTALYA University of Bologna

(Alma Mater Studiorum-

Univerita di Bologna)

23.12.2010 2011/2013 2013

5 İTALYA University of Turin 19.05.2010 /

EYLÜL 2009

2010/2013 2013

6 İTALYA University of Camerino 23.12.2013 2014/2021 2021

48  

Çizelge 2.2 (Devam): 2013 Yılı Yürürlükte Olan İkili Anlaşmalar Tablosu

Sıra Ülke Adı Üniversite Adı İmza/Yürürlülük

Tarihi

Geçerlilik

Süresi

Bitiş

Tarihi

7 ESTONYA Tallinn Health Care

College

27.02.2013 2013/2014 2014

8 İNGİLTERE University of

Wolverhampton

31.07.2009 /

KASIM 2008

2008/2013 2013

9 İNGİLTERE De Montfort University 02.02.2010 /

EYLÜL 2010

2010/2013 2013

10 İNGİLTERE School of Pharmacy

University of London

05.03.2009 2009/2014 2014

11 FRANSA Montpellier 1 University

(Universite de

Montpellier)

26.02.2013 2013/2014 2014

12 ALMANYA Philipps-Universität

Marburg

29.06.2007 /

EYLÜL 2007

2007/2013 2013

13 ALMANYA University of

Regensburg

(Universität Regensburg

)

30.10.2007 2008/2009 -

2013/2014

2014

14 FİNLANDİYA University of Helsinki 24.01.2008 2008/2013 2013

15 PORTEKİZ Polytechnic Instıtute of

Guarda

(Instituto Politecnico do

Guarda )

13.06.2007 /

EYLÜL 2007

2007/2013 2013

49  

Çizelge 2.2 (Devam): 2013 Yılı Yürürlükte Olan İkili Anlaşmalar Tablosu

Sıra Ülke Adı Üniversite Adı İmza/Yürürlülük

Tarihi

Geçerlilik

Süresi

Bitiş

Tarihi

16 PORTEKİZ Polytechnic Institute of

Porto

(Instituto Politecnico

do Porto)

14.05.2010 2010/2013 2013

17 POLONYA Medical University of

Gdansk

(Gdanski Uniwersytet

Medyczny)

11.12.2012 2013/2014 2014

18 POLONYA Nicholaus Copernicus

University (UMK)

08.02.2007 /

EYLÜL 2007

2007/2013 2013

19 POLONYA Wroclaw University of

Technology

(Politechnika

Worclawska)

14.11.2007/ EYLÜL

2007

2007/2013 2013

20 İSPANYA University of Seville

(Universidad de

Sevilla)

21.01.2011 2011/2013 2013

21 İSPANYA University of Barcelona

(Universiteit de

Barcelona)

07.02.2008 /

EYLÜL 2008

2008/2013 2013

22 YUNANİSTAN National and

Kapodistrian

University of Athens

2009 2009/2013 2013

23 HOLLANDA University of

Groningen

(Rijksuniversiteit

Groningen)

22.02.2008 /

EYLÜL 2008

2008/2013 2013

50  

Çizelge 2.2 (Devam): 2013 Yılı Yürürlükte Olan İkili Anlaşmalar Tablosu

Sıra Ülke Adı Üniversite Adı İmza/Yürürlülük

Tarihi

Geçerlilik

Süresi

Bitiş

Tarihi

24 HOLLANDA Leiden University

(Universiteit Leiden)

04.05.2011 / 2012 2009/2013 2013

25 İSVEÇ Uppsala University

(Uppsala Universitet)

14.06.2012 2012/2013 2013

26 BELÇİKA KU Leuven 17.12.2013 2014/2021 2021

Üniversitemiz destek hizmetleri, personel, kayıt ve yönetim ofisleri için gerektiğinde ek

personel görevlendirerek sunulan hizmetlerin kalitesinin artırılmasını sağlamıştır. Görevli idari

bilgi formu listesi Ek-2.19 da sunulmuştur.

Üniversitemizin önemli birimlerinden biri olan Kütüphane ve Dokümantasyon Dairesi

her yıl alınması istenen kitap, dergi, e-dergi, veri tabanı vb gibi ihtiyaçları Fakültelere

sormaktadır. Öğretim Üyelerimizden gelen talepler, Kütüphane Komisyon üyesi tarafından

düzenlenerek Dekanlığımız aracılığı ile Rektörlüğe iletilmektedir. Ulaşılabilen kaynakların

tamamının alınması sağlanarak kütüphanemize ulaştığında bilgi verilmektedir (Ek-2.20)

Anadolu Üniversitesi mezunları arasında iletişimi ve dayanışmayı güçlendirmek

amacıyla “Anadolu Üniversitesi Mezunlar Birliği” oluşturulmuştur. Birliğin amacı, mezunlarla

iletişim kurarak bilgi alışverişinde bulunmak, mezunların adres ve mesleklerini içeren

kılavuzlar hazırlamak, çeşitli yayın çalışmaları yapmak, mezuniyet sonrasında mezunlara her

alanda destek olmak, mezunların çalıştıkları yerlerde mevcut öğrencilerin staj, araştırma,

inceleme, proje gibi çalışmalarına destek olmak, mezunların kurdukları örgütler arasında

iletişimi ve dayanışmayı sağlamaktır. Birliğe, “http://mezun.anadolu.edu.tr” adresinden

ulaşmak mümkündür.

Üniversitemizin bünyesinde basım hizmetlerinin verildiği bir basımevi bulunmaktadır.

Ağırlıklı olarak Açıköğretim hizmetlerinde yararlanılan bu birimin olanaklarından gerektiğinde

fakültemiz de yararlanmaktadır. Ayrıca iç düzen ve bakım konusunda Üniversitemiz tarafından

gerekli hizmet sağlanmaktadır.

Öğrenci sağlık ve danışma hizmetleri kapsamında Fakültemizde öğrenci danışmanı olan

öğretim üyelerimizin dışında Psikolojik Danışma ve Rehberlik Merkezi ve Anadolu

51  

Üniversitesi Hastanesi bünyesinde Mediko Sosyal Merkezi, öğrencilerimizin her türlü sağlık

ve psikolojik sorunlarına çözüm üretilmesi için yardımcı olmaktadır.

Üniversitemiz, sağlık bilimleri ve eczacılık eğitimine katkı veren diğer disiplinler ile

ilgili fakültelerdeki öğretim üyeleri arasındaki ilişkileri geliştirmek ve öğrencilerin mesleki

deneyimlerini artırmak için bu yönde işbirliğini teşvik etmektedir (Ek 2.21-Ek 2.25).

Osmangazi Üniversitesi Tıp Fakültesi (Fizyoloji, Patoloji, Tbbi İlk Yardım, Eczacılık

Deontolojisi ve Etik, Halk Sağlığı, Anatomi), Anadolu Üniversitesi Fen Fakültesi (Fizik,

Eczacılar için Biyoistatistik) ve diğer Fakültelerden ders vermek üzere görevlendirilen öğretim

üyeleri ile ortak araştırmalar yapılmakta, öğretim elemanlarının deneyimlerini birbirine

aktarmaları konusunda işbirliği yapılmaktadır (Ek-2.26-Ek-2.28).

Üniversitemiz, sağlık bilimleri alanında mesleki eğitim veren kurumların işbirliğini

teşvik edip kolaylaştırmaktadır. Çok sayıda öğretim üyemiz mesleki eğitim veren

yüksekokullarda ders vermektedir. Üniversitemizin birimlerinden biri olan Yunus Emre Meslek

Yüksek Okulu (Tıbbi Laboratuvar Bölümü, Klinik Mikrobiyoloji ve Uygulamaları) ve Açık

Öğretim Fakültesi (Eczane Hizmetleri ve Tıbbi ve Aromatik Bitkiler Ön Lisans)

programlarında yer alan çeşitli derslerde, Fakültemiz öğretim üyeleri görev alarak derslerin

yürütülmesini sağlamaktadır (Ek-2.24, Ek-2.29). Öğrencilerimiz staj ortamlarında,

sempozyum, kongre, fuar gibi organizasyonlarda sağlık bilimleri alanında meslek eğitimi veren

kuruluşların öğrencileri ile bir araya gelmektedir (Ek-2.30, Ek-2.31).

 

Standart 5. Üniversite ve Bağlı Sağlık Hizmet Kuruluşları Arasındaki İlişkiler

Fakültemiz, mesleki uygulama standartları, uygulamaların yapıldığı yerlerde aranan

nitelikler ve sürekli mesleki gelişim konularında yerel düzenleyici meslek kuruluşları ile

işbirliği içindedir ve bu işbirliği üniversitemiz tarafından desteklenmektedir. Bu işbirliği sosyal,

eğitsel ve mesleki ihtiyaçların karşılanmasını kolaylaştırmaktadır. Bu kapsamda en fazla

yararlanılan hizmet türü staj derslerine ilişkin uygulamalardır.

Üniversitemiz bünyesinde sağlık kuruluşu olarak yer alan ve kamuoyunda Mavi

Hastane olarak tanınan Anadolu Üniversitesi Hastanesi, Anadolu Üniversitesi Rektörlüğü ve

Eskişehir Kamu Hastaneler Birliği Genel Sekreterliği iş birliği ile bu yıl 14 Mart Tıp

Bayramında yapılan törenle tüm branşlarda hizmete açılmıştır (Ek-2.32). Mavi Hastanemiz

2009 yılına kadar düzenli sağlık hizmeti sunmakta iken sonraki yıllarda yaşanan bir takım

olanaksızlıklardan dolayı beklenen düzeyde hizmet verememiştir. Önümüzdeki dönemde staj

52  

konusunda hastanemizin olanaklarından yararlanmak amacıyla gerekli girişimlerde

bulunulacaktır.

Meslek örgütlerinden biri olan 9. Bölge Eskişehir Eczacı Odası Staj IV ve Staj V dersi

kapsamında her eğitim öğretim dönemi başında resmi yazışmalar aracılığı ile Eskişehir’de staj

yapılacak serbest eczane isim ve bilgilerini içeren listelerini göndererek eğitimimize destek

vermektedir (Ek-2.33). Aynı şekilde Kamu Hastaneleri Birliği stajyer öğrencilerimiz için

hastane isimleri ve kontenjanlarını resmi yazışmalar doğrultusunda vererek destek

sağlamaktadır (Ek-2.34). Eskişehir Acıbadem Hastanesi ile Anadolu Üniversitesi Rektörlüğü

arasında imzalanan bir protokol ile 2013-2014 Güz döneminden itibaren stajyer öğrenci almaya

başlamıştır (Ek-2.35). Türkiye Tıbbi Cihaz ve İlaç Kurumu ve ilaç firmaları isteğe bağlı staj

kapsamında (Staj VI) öğrencilerimize staj imkanı sağlayarak sosyal eğitsel ve mesleki

ihtiyaçların karşılanmasında destek olmaktadır (Ek-2.36, Ek-2.37).

  Erasmus programı kapsamında staj yapılan yerler üniversitemizin anlaşmalı olduğu

Avrupa Ülkelerindeki üniversiteleri kapsamaktadır. Öğrencilerimiz Avrupa ülkelerinde

Erasmus Programı kapsamında serbest veya hastane eczanelerinde yapılan stajlar, staj

yönergesinin 9. maddesine göre ders koşullarını sağlamaktadır. Bu durumdaki

öğrencilerimizin, stajlarına devam zorunluluğu olmadan sadece derse kayıt yaptırmaları ve staj

sınavlarını başarmaları halinde stajları geçerli kabul edilmektedir (Ek-2.38, Ek-2.39).

Farabi programındaki stajlar, Fakültemiz Erasmus-Farabi Koordinatörünün ön

değerlendirmesi sonucu programın koşulları sağlandığı takdirde Yönetim Kurulumuzda karara

bağlanmaktadır (Ek-2.40). Farabi programı kapsamında 2013-2014 Öğretim yılı Güz ve Bahar

dönemlerinde bir öğrencimiz Marmara Üniversitesi Eczacılık Fakültesinde 9. ve 10. yarıyıl

eğitimini tamamlamış, bu kapsamda yapmış olduğu stajlar kabul edilmiş ve farklı bir

üniversitenin eczacılık fakültesinde mesleki bilgi ve eğitsel olanaklar bakımından deneyim

kazanmıştır.

Yurtdışında sağlık eğitimi verilen kuruluşlarda eczacı diploması alanların

Yükseköğretim Kurulu tarafından gönderilen resmi yazıları eğitim, öğretim staj vb konularda

yapmış oldukları çalışmalar ayrıca değerlendirilmektedir (Ek-2.41-Ek-2.43).

Üniversitemiz, çeşitli meslek kuruluşlarında görev alan öğretim üyelerimizin bu

görevlerini desteklemektedir. Çizelge 2.3’de çeşitli meslek kuruluşlarında görev yapan öğretim

üyelerimiz sunulmuştur.

53  

Çizelge 2.3: Çeşitli Meslek Kuruluşlarında Görev Yapan Öğretim Üyelerimiz

Öğretim Üyesi Meslek

KuruluşuGörevi

Prof. Dr. Ümit UÇUCU TEB Akademik Danışma Kurulu Üyesi

Prof. Dr. Gülhan TURAN ECZAK Fakülte Üyesi (Ek-2.44)

Doç.Dr. Nilgün ÖZTÜRK

yerine

Doç.Dr. Bülent ERGUN

ECZAK Standartları Belirleme ve Geliştirme Komisyonu

Üyesi (Ek-2.45)

Doç.Dr. Asiye Meriç ECZAK Danışmanlık ve Eğitim Komisyonu Üyesi (Ek-2.46)

Prof.Dr. Neşe KIRIMER ECZAK Değerlendirme ve İzleme Ziyareti Komisyonu Üyesi

(Ek-2.47)

Doç.Dr. Müzeyyen

DEMİREL ECZAK

Değerlendirme ve İzleme Ziyareti Komisyonu Üyesi

(Ek-2.47) 

Prof.Dr. Dilek AK ECZAK Değerlendirme ve İzleme Ziyareti Komisyonu Üyesi

(Ek-2.47) 

Prof.Dr. Zafer Asım

KAPLANCIKLI ECZAK

Değerlendirme ve İzleme Ziyareti Komisyonu Üyesi

(Ek-2.47) 

Standart 6. Eczacılık Fakültesinin Örgütlenmesi ve Yönetimi 

Anadolu Üniversitesi Senatosu ve Yönetim Kurulu’nun ilgili mevzuat çerçevesinde

almış olduğu kararlar ve çıkarmış olduğu yönergeler, yetki kullanmak durumunda olan yönetici

personelimizin sorumluluklarını belirlemektedir (Ek-2.48, Ek-2.38).  

Fakültemizde ise Fakülte Kurulları (yönetim ve fakülte kurulları) eğitim, öğretim,

görevlendirme, uygulama, araştırma vb konularda akademik ve idari kararlar almakta ve

uygulamaktadır. Yönetim örgütümüzün başında Dekan bulunmaktadır. Fakülte kurullarımız

dışında anabilim dallarımızın akademik kurulları ve tüm öğretim elemanlarımızın katıldığı

Fakülte Genel Kurulu, alınan kararlarda ve alınan kararların yürütülmesinde Fakülte

yönetimine yardımcı olmakta ve aktif olarak çalışmalara katılmaktadır.

Fakültemizde görev yetki ve sorumlulukların sınırı 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu,

2809 sayılı Yükseköğretim Kurumları Teşkilatı Hakkında 41 Sayılı Kanun Hükmünde

Kararname ve 2914 sayılı Yükseköğretim Personel Kanunu ile belirlenmiştir. Ayrıca, bu

yasalara göre çıkarılan Üniversitelerde Akademik Teşkilat Yönetmeliği hükümlerinde belirtilen

54  

kurallara göre de Bölüm ve Anabilim Dalı başkanlıkları yetkilendirilmiştir. 2547 Sayılı

kanunun 16/b maddesine göre Dekan ve Yardımcıları, 17. maddesine göre Fakülte Kurulu, 18.

maddesine göre, Fakülte Yönetim Kurullarına görev ve yetkiler verilmiştir. Yine aynı yasanın

51/b maddesine göre Fakülte Sekreterinin görev ve yetkileri tanımlanmıştır. Bunların dışında

Üniversitemizin yönetim ve karar organları (Üniversite Yönetim Kurulu ve Üniversite

Senatosu) yetki, görev ve sorumluluklarımızı belirlemektedir. İlgili mevzuat derecesinde yetki

kullanmak durumunda olan yönetim örgütümüz, Fakültemiz idari şema zincirinde de belirtildiği

gibi yetki ve sorumluluklarını deneyimli kadrolar aracılığıyla kullanmaktadır. Fakülte

Kurulumuz ve Fakülte Yönetim Kurulumuz, eğitim-öğretim ve diğer bazı kararların

alınmasında da etkin rol üstlenmektedir. Fakültemizde 3 bölüm başkanlığı ve 10 anabilim dalı

başkanlığı yetki ve sorumluluk olarak Dekana bağlı görev yapmaktadır. İdari alanda yetki,

görev ve sorumluluklar, Fakülte Sekreteri ve Dekan tarafından yerine getirilmektedir. İdari

yönden Bilim Dalı Başkanlıkları, Anabilim Dalı Başkanlıklarına, Anabilim Dalı Başkanlıkları,

Bölüm Başkanlıklarına, Bölüm Başkanlıkları da Dekana bağlı olarak çalışmaktadır. Yapılan

işlerde ve yürütülen tüm faaliyetlerde yönetim örgütümüz Rektöre karşı sorumludur. (EK-2.49,

Ek-2.50, Ek-2.51). Fakültemiz yönetim örgütlenme şeması Şekil 2.2’de verilmiştir.

Fakültemizin temsilcisi olan Dekanımız, Mevzuat gereği Rektörümüzün önereceği

üniversite içinden veya dışından üç profesör arasından Yükseköğretim Kurulunca üç yıl süre

ile seçilmekte ve normal usul ile atanmaktadır. Süresi biten Dekan yeniden atanabilir.

Dekanımız, kendisine çalışmalarında yardımcı olmak üzere fakültenin aylıklı öğretim üyeleri

arasından en çok iki kişiyi, Dekan Yardımcısı olarak seçmektedir. Dekan yardımcıları, Dekanca

en çok üç yıl için atanmaktadır. Dekanımıza, görevi başında olmadığı zaman yardımcılarından

biri vekâlet etmektedir. Yasa uyarınca, göreve vekâlet altı aydan fazla sürerse yeni bir dekanın

atanması gerekmektedir. Fakültemiz Dekanının görev yetki ve sorumlulukları aşağıda

sıralanmıştır;

Fakülte kurullarına başkanlık etmek, fakülte kurullarının kararlarını uygulamak ve

fakülte birimleri arasında düzenli çalışmayı sağlamak,

Her öğretim yılı sonunda ve istendiğinde fakültenin genel durumu ve işleyişi hakkında

rektöre rapor vermek,

Fakültenin ödenek ve kadro ihtiyaçlarını gerekçesi ile birlikte rektörlüğe bildirmek,

fakülte bütçesi ile ilgili öneriyi fakülte yönetim kurulunun da görüşünü aldıktan sonra

rektörlüğe sunmak,

55  

Fakültenin birimleri ve her düzeydeki personeli üzerinde genel gözetim ve denetim

görevini yapmak,

2547 sayılı Kanun ile kendisine verilen diğer görevleri yapmak,

 

Şekil 2.2: Fakültemiz Yönetim Örgütlenme Şeması

Dekanımız, Fakültenin ve bağlı birimlerinin öğretim kapasitesinin rasyonel bir şekilde

kullanılmasında ve geliştirilmesinde, gerektiği zaman güvenlik önlemlerinin alınmasında,

56  

öğrencilere gerekli sosyal hizmetlerin sağlanmasında, eğitim - öğretim, bilimsel araştırma ve

yayın faaliyetlerinin düzenli bir şekilde yürütülmesinde, bütün faaliyetlerin gözetim ve

denetiminin yapılmasında, takip ve kontrol edilmesinde ve sonuçlarının alınmasında Rektöre

karşı birinci derecede sorumludur.

Fakülte Sekreterimiz, Dekanımıza bağlı bir şekilde fakülte yönetim örgütünün başında

görev yapmaktadır. Fakültemizde idari işlerin yürütülmesi fakülte sekreterimizin

sorumluluğundadır.

Fakültemizde kurullar ve komisyonlar oluşturulmuş durumdadır ve düzenli çalışmaları

sağlanmaktadır. Fakültemiz kurul ve komisyonlarında var olan bütün anabilim dalları dengeli

bir biçimde temsil edilmektedir. Gerektiğinde, eczacılar, kısmi zamanlı çalışan öğretim üyeleri

ve öğrenciler bu kurullara ve komisyonlara davet edilmektedir. Bu kurul ve komisyonların

kayıtları düzenli bir şekilde tutulmakta, saklanmakta ve kolayca erişilebilir durumdadır.

Fakülte Kurulu, Dekanın başkanlığında Fakülteye bağlı bölümlerin başkanları ile üç yıl

için fakültedeki profesörlerin kendi aralarından seçtikleri üç, doçentlerin kendi aralarından

seçtikleri iki, yardımcı doçentlerin kendi aralarından seçtikleri bir öğretim üyesinden

oluşmaktadır. Fakülte Kurulumuz normal olarak her yarıyıl başında ve sonunda toplanmaktadır.

Ayrıca Dekanımız, gerekli gördüğü hallerde Fakülte Kurulunu toplantıya çağırmaktadır.

Akademik bir organ olan Fakülte Kurulumuzun görevleri aşağıda sıralanmıştır;

Fakültenin, eğitim - öğretim, bilimsel araştırma ve yayın faaliyetleri ve bu faaliyetlerle

ilgili esasları, plan, program ve eğitim - öğretim takvimini kararlaştırmak,

Fakülte yönetim kuruluna üye seçmek,

2547 sayılı Kanun ile verilen diğer görevleri yapmak,

Çizelge 2.4’te 2010-2014 yılları arasında görev yapan Fakülte Kurulu üyeleri

verilmiştir.

Çizelge 2.4: Fakültemiz Fakülte Kurulu Üyeleri

FAKÜLTE KURULU

2010-2013 2013-2014

Prof. Dr. E. Yasemin YAZAN

(Dekan)

Farmasötik Teknoloji Anabilim Dalı

Prof. Dr. Yusuf ÖZTÜRK

(Dekan)

Farmakoloji Anabilim Dalı

57  

Çizelge 2.4 (Devam): Fakültemiz Fakülte Kurulu Üyeleri

FAKÜLTE KURULU

2010-2013 2013-2014

Prof. Dr. Ümit UÇUCU

(Eczacılık Meslek Bilimleri Bölüm Başkanı)

Farmasötik Kimya Anabilim Dalı

Prof. Dr. Gülhan TURAN

(Eczacılık Meslek Bilimleri Bölüm Başkanı)

Farmasötik Kimya Anabilim Dalı

Prof. Dr. Ayla KAYA

(Temel Eczacılık Bilimleri Bölüm Başkanı)

Farmasötik Botanik Anabilim Dalı

Prof. Dr. Ayla KAYA

(Temel Eczacılık Bilimleri Bölüm Başkanı)

Farmasötik Botanik Anabilim Dalı

Prof. Dr. E. Yasemin YAZAN

(Eczacılık Teknolojisi Bölüm Başkanı)

Farmasötik Teknoloji Anabilim Dalı

Prof. Dr. E. Yasemin YAZAN

(Eczacılık Teknolojisi Bölüm Başkanı)

Farmasötik Teknoloji Anabilim Dalı

Prof. Dr. Muzaffer TUNÇEL

(Prof. Temsilcisi)

Analitik Kimya Anabilim Dalı

Prof. Dr. Betül DEMİRCİ

(Prof. Temsilcisi)

Farmakognozi Anabilim Dalı

Prof. Dr. Yusuf ÖZTÜRK

(Prof. Temsilcisi)

Farmakoloji Anabilim Dalı

Prof. Dr. Zerrin İNCESU

(Prof. Temsilcisi)

Biyokimya Anabilim Dalı

Prof. Dr. Zeki ATKOŞAR

(Prof. Temsilcisi)

Analitik Kimya Anabilim Dalı

Prof. Dr. Göksel ARLI

(Prof. Temsilcisi)

Analitik Kimya Anabilim Dalı

Doç. Dr. Temel ÖZEK

(Doç. Temsilcisi)

Farmakognozi Anabilim Dalı

Doç. Dr. Asiye MERİÇ

(Doç. Temsilcisi)

Farmasötik Kimya Anabilim Dalı

Doç. Dr. Nilgün ÖZTÜRK

(Doç. Temsilcisi)

Farmakognozi Anabilim Dalı

Doç. Dr. Nafiz Öncü CAN

(Doç. Temsilcisi)

Analitik Kimya Anabilim Dalı

Yard. Doç. Dr. Gülay BÜYÜKÖROĞLU

(Yard. Doç. Temsilcisi)

Farmasötik Biyoteknoloji Anabilim Dalı

Yard. Doç. Dr. İlham ERÖZ POYRAZ

(Yard. Doç. Temsilcisi)

Farmasötik Botanik Anabilim Dalı

58  

Fakülte Yönetim Kurulumuz, Dekanımızın başkanlığında Fakülte Kurulunun üç yıl için

seçtiği üç profesör, iki doçent ve bir yardımcı doçentten oluşmaktadır. Fakülte Yönetim Kurulu

Dekanın çağırısı üzerine toplanmaktadır. İdari faaliyetlerde Dekana yardımcı bir organ olan

Fakülte Yönetim Kurulunun görevleri aşağıda belirtilmiştir;

Fakülte Kurulunun kararları ile tespit ettiği esasların uygulanmasında dekana yardım

etmek,

Fakültenin eğitim - öğretim, plan ve programları ile takvimin uygulanmasını sağlamak,

Fakültenin yatırım, program ve bütçe tasarısını hazırlamak,

Dekanın Fakülte yönetimi ile ilgili getireceği bütün işlerde karar almak,

Öğrencilerin kabulü, ders intibakları ve çıkarılmaları ile eğitim - öğretim ve sınavlara

ait işlemleri hakkında karar vermek,

2547 sayılı Kanun ile verilen diğer görevleri yapmak,

Çizelge 2.5’te 2010-2014 yılları arasında görev yapan Fakülte Yönetim Kurulu üyeleri

verilmiştir.

Çizelge 2.5: Fakültemiz Yönetim Kurulu Üyeleri

FAKÜLTE YÖNETİM KURULU

2010-2013 2013-2014

Prof. Dr. E. Yasemin YAZAN

(Dekan)

Farmasötik Teknoloji Anabilim Dalı

Prof. Dr. Yusuf ÖZTÜRK

(Dekan)

Farmakoloji Anabilim Dalı

Prof. Dr. Kadriye BENKLİ

(Prof. Temsilcisi)

Farmasötik Kimya Anabilim Dalı

Prof. Dr. Dilek AK

(Prof. Temsilcisi)

Analitik Kimya Anabilim Dalı

Prof. Dr. Neşe KIRIMER

(Prof. Temsilcisi)

Farmakognozi Anabilim Dalı

Prof. Dr. Neşe KIRIMER

(Prof. Temsilcisi)

Farmakognozi Anabilim Dalı

Prof. Dr. Süleyman AYDIN

(Prof. Temsilcisi)

Farmakoloji Anabilim Dalı

Prof. Dr. Ümit UÇUCU

(Prof. Temsilcisi)

Farmasötik Kimya Anabilim Dalı

59  

Çizelge 2.5 (Devam): Fakültemiz Yönetim Kurulu Üyeleri

FAKÜLTE YÖNETİM KURULU

2010-2013 2013-2014

Doç. Dr. Müzeyyen DEMİREL

(Doç. Temsilcisi)

Farmasötik Teknoloji Anabilim Dalı

Doç. Dr. Müzeyyen DEMİREL

(Doç. Temsilcisi)

Farmasötik Teknoloji Anabilim Dalı

Doç. Dr. Bülent ERGUN

(Doç. Temsilcisi)

Farmasötik Toksikoloji Anabilim Dalı

Doç. Dr. Bülent ERGUN

(Doç. Temsilcisi)

Farmasötik Toksikoloji Anabilim Dalı

Yard. Doç. Dr. Filiz ÖZDEMİR

(Yard. Doç. Temsilcisi)

Biyokimya Anabilim Dalı

Yard. Doç. Dr. Sinem ILGIN

(Yard. Doç. Temsilcisi)

Farmasötik Toksikoloji Anabilim Dalı

Fakültemizde birden fazla anabilim dalı bulunan bölümlerde bölüm başkanları, bölümün

aylıklı Profesörleri, bulunmadığı takdirde Doçentleri, Doçent de bulunmadığı takdirde

Yardımcı Doçentleri arasından, ilgili bölümü oluşturan Anabilim Dalı başkanlarının yazılı

görüşlerini dikkate alarak Dekan tarafından atanmaktadır. Dekan, atamalarını Rektörlüğe

bildirmekte ve Rektör tarafından atamalar için onay yazısı gönderilmektedir.

Bölüm başkanları, bölümlerindeki öğretim üyelerinden bir kişiyi üç yıl için başkan

yardımcısı olarak atamaktadır. Bölüm başkanlarının görevleri sona erdiğinde yardımcılarının

görevleri de sona ermektedir. Bölüm başkanları, bölümün her düzeydeki eğitim-öğretim ve

araştırmalarından ve bölümle ilgili her türlü faaliyetin düzenli ve verimli olarak

yürütülmesinden, kaynakların etkili bir biçimde kullanılmasını sağlamaktan sorumludur.

Bölüm başkanları, bölümlerini temsilen Fakülte Kuruluna katılmaktadır. Bölümde görevli

öğretim elemanlarının görevlerini yapmaları, bölüm başkanı tarafından izlenmekte ve

denetlenmektedir. Fakültemizdeki Bölümler ve Bölüm Başkanları Çizelge 2.6’da sunulmuştur.

Çizelge 2.6: Fakültemizdeki Bölümler ve Bölüm Başkanları

Bölüm Bölüm Başkanı

Temel Eczacılık Bilimleri Prof. Dr Ayla KAYA

Eczacılık Meslek Bilimleri Prof. Dr. Gülhan TURAN

Eczacılık Teknolojisi Bölümü Prof. Dr Yasemin YAZAN

60  

Fakültemizde, Anabilim Dalı başkanları, ilgili Anabilim Dalının Profesörleri,

bulunmadığı takdirde Doçentleri, bulunmadığı takdirde Yardımcı Doçentleri, Yardımcı Doçent

de bulunmadığı taktirde Öğretim Görevlileri arasından, Anabilim Dalında görevli Öğretim

Üyeleri ve Öğretim Görevlilerince seçilmekte ve Dekanımız tarafından atanmaktadır. Anabilim

Dalı başkanı olarak atanabilecek Öğretim üyesi veya Öğretim görevlisi sayısının en çok iki

olması halinde, Başkan, Dekan tarafından doğrudan atanmaktadır. Atamalar Dekanlık

tarafından Rektörlüğe bildirilmektedir. Fakültemizdeki Anabilim Dalları ve Anabilim Dalı

Başkanları Çizelge 2.7’de sunulmuştur.

Çizelge 2.7: Fakültemizdeki Anabilim Dalları ve Anabilim Dalı Başkanları

Anabilim Dalı Anabilim Dalı Başkanı

Analitik Kimya Anabilim Dalı Prof. Dr. Zeki ATKOŞAR

Biyokimya Anabilim Dalı Prof. Dr. Zerrin İNCESU

Farmakoloji Anabilim Dalı Prof. Dr. Yusuf ÖZTÜRK

Farmakognozi Anabilim Dalı Prof. Dr. Neşe KIRIMER

Farmasötik Biyoteknoloji Anabilim Dalı Yard. Doç. Dr. Gülay BÜYÜKKÖROĞLU

Farmasötik Botanik Anabilim Dalı Prof. Dr Ayla KAYA

Farmasötik Kimya Anabilim Dalı Prof. Dr. Ümit UÇUCU

Farmasötik Mikrobiyoloji Anabilim Dalı Prof. Dr. Yağmur TUNALI

Farmasötik Teknoloji Anabilim Dalı Prof. Dr Yasemin YAZAN

Farmasötik Toksikoloji Anabilim Dalı Doç. Dr. Bülent ERGUN

Fakültemizde, Öğrenci ve öğretim üyesi değişimleri ile ilgili süreçleri takip etmek ve

yurt dışındaki kurum ve kuruluşlarla işbirliklerini düzenlemek üzere kurulmuş Erasmus/Farabi

Birim Koordinatörlüğü mevcut olup, Dekanımıza bağlı olarak çalışmalarını sürdürmektedir.

(Çizelge 2.8).

Çizelge 2.8: Fakültemiz Erasmus/Farabi Koordinatörlüğü

ERASMUS/FARABİ KOORDİNATÖRLÜĞÜ

ERASMUS/FARABİ Koordinatörü Doç.Dr. Nafiz Öncü CAN

ERASMUS/FARABİ Koordinatör Yardımcısı

Yard.Doç.Dr. M. Dilek ALTINTOP

61  

Fakültemizde Araştırma görevlerinin her türlü ihtiyaçlarını ve taleblerini Dekanımıza

iletmek üzere kendi aralarından seçtikleri bir Araştırma görevlisi temsilcisi mevcuttur (Çizelge

2.9).

Çizelge 2.9: Fakültemiz Araştırma Görevlisi Temsilcisi

Araştırma Görevlisi Temsilcisi

Araş. Gör. Hale Gamze DUYMUŞ

2010 yılına kadar olan dönemde Fakültemizde 5. yıl eğitimine geçiş ve kredili sistemin

uygulanması süreci yaşanması nedeniyle düzenli bir komisyon uygulaması mevcut olmayıp

öğrencilerin staj ve burs işlemleri Fakülte Dekanlığı tarafından yürütülmüştür.

2010 yılında yaşanan idari değişiklikten sonra ile her anabilim dalının eşit sayıda temsil

edildiği komisyonların kurulmasına başlanmıştır (Ek-2.52). Bu komisyonlarda alınan kararlar

Dekanlığa ve Fakülte kurullarına tavsiye niteliği taşımaktadır.

2013 yılının Nisan ayında Fakülte Dekanının değişmesi ile mevcut komisyonlarda görev

alan üyelerin Anabilim Dalı kurullarında gözden geçirilmesi sağlanmıştır (Ek-2.53).

2010 yılından itibaren kurulmuş olan ve faaliyetleri devam eden komisyonlar ve üyeleri

Çizelge 2.10 - Çizelge 2.22’de sunulmuştur. İlgili komisyon üyelerine ait görevlendirme

belgeleri Ek-2.54’de sunulmuştur.

62  

Çizelge 2.10: Fakültemiz Sürekli Eğitim Komisyonu

SÜREKLİ EĞİTİM KOMİSYONU

2010-2013 2013-2014

Doç. Dr. Asiye MERİÇ (Başkan)

Dekan Yardımcısı

Doç. Dr. Müzeyyen DEMİREL

Dekan Yardımcısı

Prof. Dr. Dilek AK

Analitik Kimya Anabilim Dalı

Doç. Dr. Zerrin İncesu

Biyokimya Anabilim Dalı

Prof. Dr. Yusuf ÖZTÜRK

Farmakoloji Anabilim Dalı

Prof. Dr. Fatih DEMİRCİ

Farmakognozi Anabilim Dalı

Yard. Doç. Dr. Gülay

BÜYÜKKÖROĞLU

Farmasötik Biyoteknoloji Anabilim Dalı

Prof. Dr. Ayla KAYA

Farmasötik Botanik Anabilim Dalı

Doç. Dr. Yağmur TUNALI

Farmasötik Mikrobiyoloji Anabilim Dalı

Prof. Dr. Ümit UÇUCU

Farmasötik Kimya Anabilim Dalı

Yard. Doç. Dr. Ebru BAŞARAN

Farmasötik Teknoloji Anabilim Dalı

Doç. Dr. Bülent ERGUN

Farmasötik Toksikoloji Anabilim Dalı

Doç. Dr. Yusuf ÖZKAY (Başkan)

Dekan Yardımcısı

Prof. Dr. Dilek AK

Dekan Yardımcısı

Doç. Dr. Nafiz Öncü CAN

Analitik Kimya Anabilim Dalı

Prof. Dr. Zerrin İNCESU

Biyokimya Anabilim Dalı

Prof. Dr. Yusuf ÖZTÜRK

Farmakoloji Anabilim Dalı Temsilcisi

Doç. Dr. Ayhan ALTINTAŞ

Farmakognozi Anabilim Dalı

Yard. Doç. Dr. Gülay

BÜYÜKKÖROĞLU

Farmasötik Biyoteknoloji Anabilim Dalı

Prof. Dr. Ayla KAYA

Farmasötik Botanik Anabilim Dalı

Prof. Dr. Yağmur TUNALI

Farmasötik Mikrobiyoloji Anabilim Dalı

Doç. Dr. Ahmet Çağrı KARABURUN

Farmasötik Kimya Anabilim Dalı

Yard. Doç. Dr. Ebru BAŞARAN

Farmasötik Teknoloji Anabilim Dalı

Doç. Dr. Bülent ERGUN

Farmasötik Toksikoloji Anabilim Dalı

63  

Çizelge 2.11: Fakültemiz Staj Komisyonu

STAJ KOMİSYONU

2010-2013 2013-2014

Doç. Dr. Müzeyyen DEMİREL (Başkan)

Dekan Yardımcısı

Doç. Dr. Asiye MERİÇ

Dekan Yardımcısı

Araş. Gör. Dr. Arın Gül DAL

Analitik Kimya Anabilim Dalı

Yard. Doç. Dr. Halide Edip TEMEL

Biyokimya Anabilim Dalı

Yard.Doç.Dr. Ayhan ALTINTAŞ

Farmakognozi Anabilim Dalı

Arş. Gör. Dr. Nurcan BEKTAŞ

Farmakoloji Anabilim Dalı

Yard. Doç. Dr. Gülay

BÜYÜKKÖROĞLU

Farmasötik Biyoteknoloji Anabilim Dalı

Uzm. Nagehan SALTAN

Farmasötik Botanik Anabilim Dalı

Doç. Dr. Ahmet ÖZDEMİR

Farmasötik Kimya Anabilim Dalı

Öğr. Gör. Zerrin CANTÜRK

Farmasötik Mikrobiyoloji Anabilim Dalı

Yard. Doç. Dr. Evrim YENİLMEZ

Farmasötik Teknoloji Anabilim Dalı

Yard. Doç .Dr. Sinem ILGIN

Farmasötik Toksikoloji Anabilim Dalı

Prof. Dr. Dilek AK (Başkan)

Dekan Yardımcısı

Doç. Dr. Yusuf ÖZKAY

Dekan Yardımcısı

Yard. Doç. Dr. Arın Gül DAL

Analitik Kimya Anabilim Dalı

Yard. Doç. Dr. Halide Edip TEMEL

Biyokimya Anabilim Dalı

Araş. Gör. Hülya Tuba KIYAN

Farmakognozi Anabilim Dalı

Yard. Doç. Dr. Nurcan BEKTAŞ

TÜRKMEN

Farmakoloji Anabilim Dalı

Yard. Doç. Dr. Gülay BÜYÜKKÖROĞLU

Farmasötik Biyoteknoloji Anabilim Dalı

Yard. Doç. Dr. Sevim ALAN

Farmasötik Botanik Anabilim Dalı

Araş. Gör. Belgin SEVER

Farmasötik Kimya Anabilim Dalı

Yard. Doç. Dr. Zerrin CANTÜRK

Farmasötik Mikrobiyoloji Anabilim Dalı

Doç. Dr. Müzeyyen DEMİREL

Farmasötik Teknoloji Anabilim Dalı

Yard. Doç. Dr. Sinem ILGIN

Farmasötik Toksikoloji Anabilim Dalı

64  

Çizelge 2.12: Fakültemiz Burs Komisyonu

BURS KOMİSYONU

2010-2013 2013-2014

Doç. Dr. Müzeyyen DEMİREL (Başkan)

Dekan Yardımcısı

Doç. Dr. Asiye Meriç

Dekan Yardımcısı

Arş. Gör. Dr. Duygu YENİCELİ

Analitik Kimya Anabilim Dalı

Yard. Doç.Dr. Filiz ÖZDEMİR

Biyokimya Anabilim Dalı

Doç. Dr. Nilgün ÖZTÜRK

Farmakognozi Anabilim Dalı

Yard. Doç.Dr. Rana ARSLAN

Farmakoloji Anabilim Dalı

Arş. Gör. Behiye ŞENEL

Farmasötik Biyoteknoloji Anabilim Dalı

Öğr. Gör. Dr. İlham ERÖZ POYRAZ

Farmasötik Botanik Anabilim Dalı

Arş. Gör. Leyla YURTTAŞ

Farmasötik Kimya Anabilim Dalı

Öğr. Gör. Zerrin CANTÜRK

Farmasötik Mikrobiyoloji Anabilim Dalı

Arş. Gör. Gülsel YURTDAŞ

Farmasötik Teknoloji Anabilim Dalı

Arş. Gör. Özlem ATLI

Farmasötik Toksikoloji Anabilim Dalı

Prof. Dr. Dilek AK (Başkan)

Dekan Yardımcısı

Doç. Dr. Yusuf ÖZKAY

Dekan Yardımcısı

Doç. Dr. Erol ŞENER

Analitik Kimya Anabilim Dalı

Yard. Doç.Dr. Filiz ÖZDEMİR

Biyokimya Anabilim Dalı

Doç. Dr. Gökalp İŞCAN

Farmakognozi Anabilim Dalı

Doç. Dr. Rana ARSLAN

Farmakoloji Anabilim Dalı

Arş. Gör. Dr. Behiye ŞENEL

Farmasötik Biyoteknoloji Anabilim Dalı

Yard. Doç.Dr. İlham ERÖZ POYRAZ

Farmasötik Botanik Anabilim Dalı

Yard. Doç.Dr. Leyla YURTTAŞ

Farmasötik Kimya Anabilim Dalı

Yard. Doç.Dr. Zerrin CANTÜRK

Farmasötik Mikrobiyoloji Anabilim Dalı

Arş. Gör. Gülsel YURTDAŞ

KIRIMLIOĞLU

Farmasötik Teknoloji Anabilim Dalı

Yard. Doç.Dr. Özlem ATLI

Farmasötik Toksikoloji Anabilim Dalı

65  

Çizelge 2.13: Fakültemiz Mezuniyet Projesi İzleme ve Değerlendirme Komisyonu

MEZUNİYET PROJESİ İZLEME VE DEĞERLENDİRME KOMİSYONU

2010-2013 2013-2014

Doç. Dr. Asiye MERİÇ

Dekan Yardımcısı

Doç. Dr. Müzeyyen DEMİREL

Dekan Yardımcısı

Yard. Doç. Dr. Ahmet Çağrı

KARABURUN

Farmasötik Kimya Anabilim Dalı

Yard. Doç. Dr. Murat Sami BERKMAN

Farmasötik Teknoloji Anabilim Dalı

Doç. Dr. Yusuf ÖZKAY (Başkan)

Dekan Yardımcısı

Prof. Dr. Dilek AK

Dekan Yardımcısı

Doç. Dr. Duygu YENİCELİ

Analitik Kimya Anabilim Dalı

Yard. Doç. Dr. Gülşen AKALIN ÇİFTÇİ

Biyokimya Anabilim Dalı

Prof. Dr. Betül DEMİRCİ

Farmakognozi Anabilim Dalı

Doç. Dr. Özgür Devrim CAN

Farmakoloji Anabilim Dalı

Yard. Doç. Dr. Gülay

BÜYÜKKÖROĞLU

Farmasötik Biyoteknoloji Anabilim Dalı

Doç. Dr. Yavuz Bülent KÖSE

Farmasötik Botanik Anabilim Dalı

Prof. Dr. Yağmur TUNALI

Farmasötik Mikrobiyoloji Anabilim Dalı

Doç. Dr. Ahmet Çağrı KARABURUN

Farmasötik Kimya Anabilim Dalı

Yard. Doç. Dr. Murat Sami BERKMAN

Farmasötik Teknoloji Anabilim Dalı

Yard. Doç. Dr. Sinem ILGIN

Farmasötik Toksikoloji Anabilim Dalı

66  

Çizelge 2.14: Eczacılık Fakültesi Tanıtım ve Alt Yapı Komisyonu

ECZACILIK FAKÜLTESİ TANITIM VE ALT YAPI KOMİSYONU

2010-2013 2013-2014

Prof.Dr. Yasemin YAZAN (Başkan)

Dekan

Doç. Dr. Asiye MERİÇ

Dekan Yardımcısı

Doç. Dr. Müzeyyen DEMİREL

Dekan Yardımcısı

Yard. Doç.Dr. Murat Sami BERKMAN

Farmasötik Teknoloji Anabilim Dalı

Arş. Gör. Dr. Erol ŞENER

Analitik Kimya Anabilim Dalı

Arş. Gör. Dr. Gökalp İŞCAN

Farmakognozi Anabilim Dalı

Prof. Dr. Yusuf ÖZTÜRK (Başkan)

Dekan

Doç.Dr. Yusuf ÖZKAY

Dekan Yardımcısı

Doç. Dr. Erol ŞENER

Analitik Kimya Anabilim Dalı

Yard. Doç. Dr. Murat Sami BERKMAN

Farmasötik Teknoloji Anabilim Dalı

Yard. Doç. Dr. Filiz ÖZDEMİR

Biyokimya Anabilim Dalı

Araş. Gör. Hale Gamze DUYMUŞ

Farmakognozi Anabilim Dalı

Araş. Gör. Nazlı TURAN

Farmakoloji Anabilim Dalı

Araş. Gör. Dr. Behiye ŞENEL

Farmasötik Biyoteknoloji Anabilim Dalı

Uzm. Nagehan SALTAN

Farmasötik Botanik Anabilim Dalı

Yard. Doç. Dr. Hülya KARACA

GENÇER

Farmasötik Mikrobiyoloji Anabilim Dalı

Yard. Doç. Dr. Özlem ATLI

Farmasötik Toksikoloji Anabilim Dalı

67  

Çizelge 2.15: Fakültemiz Sosyal Bilimsel ve Kültürel Etkinlikler Komisyonu

SOSYAL BİLİMSEL VE KÜLTÜREL ETKİNLİKLER KOMİSYONU

2010-2013 2013-2014

Doç. Dr. Müzeyyen DEMİREL (Başkan)

Dekan Yardımcısı

Doç. Dr. Asiye MERİÇ

Dekan Yardımcısı

Yard. Doç. Dr. Nafiz Öncü CAN

Analitik Kimya Anabilim Dalı

Yard. Doç. Dr. Halide Edip TEMEL

(Biyokimya Anabilim Dalı)

Yard. Doç. Dr. Gülmira ÖZEK

Farmakognozi Anabilim Dalı

Yard. Doç. Dr. Miriş DİKMEN

Farmakoloji Anabilim Dalı

Yard. Doç. Dr. Gülay

BÜYÜKKÖROĞLU

Farmasötik Biyoteknoloji Anabilim Dalı

Yard. Doç. Dr. Yavuz Bülent KÖSE

Farmasötik Botanik Anabilim Dalı

Doç. Dr. Ahmet ÖZDEMİR

Farmasötik Kimya Anabilim Dalı

Doç. Dr. Yağmur TUNALI

Farmasötik Mikrobiyoloji Anabilim Dalı

Yard. Doç. Dr. Evrim YENİLMEZ

Farmasötik Teknoloji Anabilim

Yard. Doç. Dr. Sinem ILGIN

Farmasötik Toksikoloji Anabilim Dalı

Doç.Dr. Yusuf ÖZKAY (Başkan)

Dekan Yardımcısı

Prof. Dr. Göksel ARLI

Analitik Kimya Anabilim Dalı

Yard. Doç. Dr. Halide Edip TEMEL

Biyokimya Anabilim Dalı

Doç. Dr. Nilgün ÖZTÜRK

Farmakognozi Anabilim Dalı

Doç. Dr. Miriş DİKMEN

Farmakoloji Anabilim Dalı

Yard. Doç. Dr. Gülay

BÜYÜKKÖROĞLU

Farmasötik Biyoteknoloji Anabilim Dalı

Prof. Dr. Ayla KAYA

Farmasötik Botanik Anabilim Dalı

Doç. Dr. Nalan GÜNDOĞDU

KARABURUN

Farmasötik Kimya Anabilim Dalı

Yard. Doç. Dr. Hülya KARACA

GENÇER Farmasötik Mikrobiyoloji

Anabilim Dalı

Yard. Doç. Dr. Evrim YENİLMEZ

Farmasötik Teknoloji Anabilim

Yard. Doç. Dr. Özlem ATLI

Farmasötik Toksikoloji Anabilim Dalı

68  

Çizelge 2.16: Fakültemiz Atık Yönetimi Komisyonu

ATIK YÖNETİMİ KOMİSYONU

2010-2013 2013-2014

Doç. Dr. Müzeyyen DEMİREL (Başkan)

Dekan Yardımcısı

Yard. Doç. Dr. Duygu YENİCELİ

Analitik Kimya Anabilim Dalı

Yard. Doç. Dr. Halide Edip TEMEL

Biyokimya Anabilim Dalı

Uzm. Fatih GÖĞER

Farmakognozi Anabilim Dalı

Arş. Gör. Dr. Behiye ŞENEL

Farmasötik Biyoteknoloji Anabilim Dalı

Uzm. Nagehan SALTAN

Farmasötik Botanik Anabilim Dalı

Prof. Dr. Süleyman AYDIN

Farmakoloji Anabilim Dalı

Doç. Dr. Yusuf ÖZKAY

Farmasötik Kimya Anabilim Dalı

Öğr. Gör. Zerrin CANTÜRK

Farmasötik Mikrobiyoloji Anabilim Dalı

Yard. Doç.Dr. Evrim YENİLMEZ

Farmasötik Teknoloji Anabilim Dalı

Arş. Gör. Dr. Özlem ATLI

Farmasötik Toksikoloji Anabilim Dalı

Veteriner Hekim Erdem ERKUŞ

Deney Hayvanları Birimi

Prof. Dr. Dilek AK (Başkan)

Dekan Yardımcısı

Doç. Dr. Duygu YENİCELİ

Analitik Kimya Anabilim Dalı

Yard. Doç. Dr. Halide Edip TEMEL

Biyokimya Anabilim Dalı

Uzm. Dr. Fatih GÖĞER

Farmakognozi Anabilim Dalı

Araş. Gör. Dr. Behiye ŞENEL

Farmasötik Biyoteknoloji Anabilim Dalı

Uzm. Nagehan SALTAN

Farmasötik Botanik Anabilim Dalı

Prof. Dr. Süleyman AYDIN

Farmakoloji Anabilim Dalı

Doç. Dr. Yusuf ÖZKAY

Farmasötik Kimya Anabilim Dalı

Yard. Doç. Dr. Zerrin CANTÜRK

Farmasötik Mikrobiyoloji Anabilim Dalı

Yard. Doç. Dr. Evrim YENİLMEZ

Farmasötik Teknoloji Anabilim Dalı

Yard. Doç. Dr. Özlem ATLI

Farmasötik Toksikoloji Anabilim Dalı

Veteriner Hekim Erdem ERKUŞ

Deney Hayvanları Birimi

   

69  

Çizelge 2.17: Fakültemiz Kalite ve Strateji Grubu

KALİTE ve STRATEJİ GRUBU 2010-2014

KALİTE YÖNETİM MASASI

(2010-2013) KALİTE ÇALIŞMA GRUBU Anabilim Dalı

Prof. Dr. Yasemin YAZAN

Doç. Dr. Müzeyyen DEMİREL

Doç. Dr. Asiye MERİÇ

Doç. Dr. Erol ŞENER

Cemalettin ÖZDAMAR

Prof.Dr. Dilek AK

Doç.Dr. Erol ŞENER Analitik Kimya

Yard. Doç. Dr. Filiz ÖZDEMİR

Yard. Doç. Dr. Gülşen Akalın ÇİFTÇİ Biyokimya

Prof.Dr. Temel ÖZEK

Arş. Gör. Hale Gamze DUYMUŞ Farmakognozi

Doç.Dr. Özgür Devrim CAN

Yard. Doç. Dr. Ümide DEMİR ÖZKAY Farmakoloji

Yard. Doç. Dr. Gülay

BÜYÜKKÖROĞLU

Araş. Gör. Dr. Behiye ŞENEL

Farmasötik

Biyoteknoloji

KALİTE YÖNETİM MASASI

(2013-2014)

Prof.Dr. Ayla KAYA

Yard. Doç. Dr. İlham Eröz POYRAZ

Farmasötik

Botanik

Prof. Dr. Yusuf ÖZTÜRK

Doç. Dr. Müzeyyen DEMİREL

Doç. Dr. Yusuf ÖZKAY

Doç. Dr. Erol ŞENER

Arş. Gör. Hale Gamze DUYMUŞ

Tahsin KILIÇ

Doç.Dr. Ahmet Çağrı KARABURUN

Yard. Doç. Dr. Leyla YURTTAŞ

Farmasötik

Kimya

Prof.Dr. Yağmur TUNALI

Yard. Doç. Dr. Hülya KARACA

Farmasötik

Mikrobiyoloji

Yard. Doç.Dr. Murat Sami BERKMAN

Arş. Gör. Gülsel YURTDAŞ

KIRIMLIOĞLU

Farmasötik

Teknoloji

Doç.Dr. Bülent ERGUN

Yard. Doç.Dr. Sinem ILGIN

Farmasötik

Toksikoloji

 

 

Çizelge 2.18: Fakültemiz Proje Elçisi

FAKÜLTE PROJE ELÇİSİ 2010-2014

Yard. Doç. Dr. Gülşen AKALIN ÇİFTÇİ

70  

Çizelge 2.19: Fakültemiz Satınalma Komisyonu

SATINALMA KOMİSYONU

2010-2013 2013-2014

Yard. Doç. Dr. Ahmet ÇAĞRI KARABURUN

Cemalettin ÖZDAMAR

Hasan AKARSOY

Bütçe Dairesi Başkanlığı (1 Kişi)

Doç. Dr. Ahmet ÇAĞRI KARABURUN

Tahsin KILIÇ

Hasan AKARSOY

Bütçe Dairesi Başkanlığı (1 Kişi)

Çizelge 2.20: Fakültemiz Kütüphane Komisyonu Üyesi

KÜTÜPHANE KOMİSYON ÜYESİ

Prof. Dr. Dilek AK

Çizelge 2.21: Fakültemiz Mezunlar Birliği Üyeleri

MEZUNLAR BİRLİĞİ

2010-2013 2013-2014

Doç. Dr. Müzeyyen DEMİREL

Yard. Doç. Dr. Ahmet Çağrı KARABURUN

Arş. Gör. Dr. Nurcan BEKTAŞ

Arş. Gör. Özlem ATLI

Arş. Gör. Hale Gamze DUYMUŞ

Doç.Dr. Yusuf ÖZKAY

Doç.Dr. Ahmet Çağrı KARABURUN

Yard. Doç. Dr. Nurcan BEKTAŞ

TÜRKMEN

Yard. Doç. Dr. Özlem ATLI

Arş. Gör. Hale Gamze DUYMUŞ

Çizelge 2.22: ARGE ve Sektörel İlişkiler Komisyonu

ARGE VE SEKTÖREL İLİŞKİLER KOMİSYONU

Mayıs 2013-

Prof.Dr. Yusuf ÖZTÜRK (Başkan)

Farmakoloji Anabilim Dalı

Prof.Dr. Göksel ARLI

Analitik Kimya Anabilim Dalı

Yard. Doç. Dr. Halide Edip TEMEL

Biyokimya Anabilim Dalı

71  

Çizelge 2.22 (Devam): ARGE ve Sektörel İlişkiler Komisyonu

ARGE VE SEKTÖREL İLİŞKİLER KOMİSYONU

Mayıs 2013-

Yard. Doç. Dr. Gülay BÜYÜKKÖROĞLU

Farmasötik Biyoteknoloji Anabilim Dalı

Doç.Dr. Yavuz Bülent KÖSE

Farmasötik Botanik Anabilim Dalı

Prof.Dr. Temel ÖZEK

Farmakognozi Anabilim Dalı

Doç.Dr. Yusuf ÖZKAY

Farmasötik Kimya Anabilim Dalı

Yard. Doç. Dr. Hülya GENÇER

Farmasötik Mikrobiyoloji Anabilim Dalı

Doç. Dr. Müzeyyen DEMİREL

Farmasötik Teknoloji Anabilim Dalı

Doç.Dr. Bülent ERGUN

Farmasötik Toksikoloji Anabilim Dalı

Çizelge 2.23: Denklik Komisyonu

DENKLİK KOMİSYONU

Haziran 2014-

Prof.Dr. Yusuf ÖZTÜRK

Prof.Dr. Dilek AK

Doç.Dr. Yusuf ÖZKAY

Doç.Dr. Müzeyyen DEMİREL

Yard.Doç.Dr. İlham ERÖZ POYRAZ

Arş.Gör. Hale Gamze DUYMUŞ

Fakültemizin ve Yönetiminin düzenli aralıklarla değerlendirilmesi için üniversitemiz

tarafından eczacılık mesleğine yeni başlayan mezunlarımıza ve fakültemiz öğrencilerine

memnuniyet anketleri uygulanmaktadır (EK-2.55, Ek-2.56, Ek-2.57). Değerlendirme süreci

72  

sonunda her fakülte için elde edilen toplu sonuçlar İstatistik Bilgiler Birimi tarafından

sunulmakta ve üniversitenin genel durumu değerlendirilerek paydaşlara ulaştırılmaktadır.

Çizelge 2.24’de 2012-2013 Öğretim Yılı Mezun Memnuniyet Anketi sonuçları

verilmiştir. Sonuçlar değerlendirildiğinde genel olarak mezunlarımızın Fakültemizden %72

dolayında memnun olduğu anlaşılmaktadır.

Çizelge 2.24: Mezun Memnuniyet Anketi Sonuçları

Eczacılık Fakültesi 2012-2013 Mezun Memnuniyet Anketi

Yöneltilen Soru Başlığı Memnuniyet (%)

Fiziksel koşullar, araç gereç ve donanım 68.10

Kütüphane 81.10

Lisans Öğretim Programları 66.90

Eğitim Öğretim

Öğretim Elemanı

Akademik Danışman

71.90

71.40

73.80

Personel-Öğrenci İlişkileri 83.70

Yönetici-Öğrenci İlişkileri 78.20

Öğretim Elemanı-Öğrenci İlişkileri 84.00

Sosyal, Kültürel ve Sportif Etkinlikler 54.30

Yönetmelikler 68.90

Birim Memnuniyet 77.10

Genel 72.00

Fakültemizden mezun olan öğrencilerimiz, mezuniyet işlemleri esnasında Anadolu

Üniversitesi Eczacılık Fakültesi Mezunlar Derneğine Üye olmaktadır. 1998 yılında kurulan

derneğimiz, çeşitli toplantılar ve etkinlikler düzenleyerek mezunlarını bir araya getirmektedir.

Böylece yıllar sonra Mezunlarımız gerek dönem arkadaşları ile buluşarak Fakültelerini ziyaret

etmekte ve hasret gidermektedir. Düzenli olarak her beş yılda bütün mezunlarımız Fakülteye

davet edilmekte ve etkinlikler düzenlenmektedir. En son Fakültemizin 45. Yılı bir etkinlik ile

kutlanmıştır. Beş yılda bir yapılan etkinliklere ilave olarak Dernek Yönetimi mesleklerinde 10.,

20., 30. ve 40. yılını tamamlayan mezunlarımıza düzenlediği program kapsamında

mesleğimizin simgesi olan sırasıyla porselen, bronz, gümüş ve altın havanlar takdim etmekte

73  

ve Eczacılık mesleğine katkılardan dolayı teşekkür etmektedir. Derneğimizin etkinliklerine

www.esem.org.tr (Ek-2.58) adresi üzerinden erişilebilmektedir.

Fakültemizde, Dekanlığımızca yukarıda belirtilen kurullar, başkanlıklar ve öğretim üye

ve yardımcıları arasında iletişim gerek resmi yazışmalar aracılığıyla, gerekse dekanlık e-posta

adresi (eczfak@anadolu.edu.tr) üzerinden öğretim elemanlarının şahsi e-posta adreslerine

gönderilerek sağlanmaktadır.

Standart 7. Fakülte Yönetiminin Sorumlulukları

Fakültemizin Dekanı, öğretim kadrosunu ve öğrencileri isteklendiren ve onları başarının

ortakları olarak bir araya toplayan, yaratıcı ve ilerici bir mesleki ve akademik yönetim

göstermektedir. Öğretim üyelerinin büro ve araştırma laboratuvarları alt yapı talepleri, bilimsel

toplantılara katılım, ders programlarının düzenlenmesi konularında öğretim kadrosuna tam

destek sağlamaktadır. Öğrencilerin her türlü istek ve taleplerini değerlendirmekte, öğrenci

memnuniyetini sağlayacak şekilde çözümler üretmektedir. Öğretim elemanlarımız, idari

personelimiz ve öğrencilerimiz her istediklerinde Dekan ile randevu almadan görüşebilmekte

ve sorunlarını aktarmaktadırlar. Fakültemizin Dekanı, Fakültenin öğretim kadrosu ve Fakülte

komisyonları ile uyum içinde çalışmaktadır.

Üniversitemizin koyduğu hedefler doğrultusunda akademik performansın artırılması ve

kaliteli araştırma ve yayınlar yapılması konusunda tüm öğretim elemanları teşvik edilmektedir.

Üniversitemizin Bilimsel Araştırma Projeleri Komisyonuna sunulan proje önerilerinin

değerlendirilmesi sürecinin başında birim ve alt birim yönetici görüşleri sorulmakta ve Fakülte

Dekanları ve Bölüm Başkanları bu proje önerilerine görüş yazmaktadır. Fakültemizde Bilimsel

Araştırma Projeleri Komisyonu desteği ile yürüyen genel amaçlı ve/veya lisansüstü proje

önerisi olmayan veya bir projede yürütücü dışında görevi olmayan öğretim üyemiz neredeyse

bulunmamaktadır. Dolayısıyla, Fakültemizin çok köklü ve yaygın bir proje kültürü vardır.

Dekanımız Fakültemizin misyon, amaç ve hedeflerin hazırlanması, yazıya dökülmesi,

uygulanması ve değerlendirilmesi için her anabilim dalının eşit şekilde temsil edildiği yetkin

bir öğretim ve yönetim kadrosunun görevlendirilmesini sağlamıştır. Bunların dışında,

Dekanımız aşağıda sıralanan konularda sorumluluk bilinci ile davranmaktadır;

görevde süreklilik ve gelişiminin sağlanması,

74  

eğitim, araştırma ve hizmet programlarının geliştirilmesi, uygulanması,

değerlendirilmesi ve güçlendirilmesi,

nitelikli öğrencilerin Fakülteye çekilmesine ve kabulüne yönelik programların

başlatılması, uygulanması ve sürdürülmesi,

akademik performans ve ilerleme standartlarının belirlenmesi ve uygulanması,

Fakülteye kaynak sağlanması ve Fakültenin ağırlığının gerek yerleşkede gerekse dış

çevrelerde korunup sürdürülmesi,

Birim Faaliyet Raporlarında ifade edildiği gibi güçlü ve zayıf yönlerimizin belirlenmesi,

eğitim ve idari kadronun geliştirilmesi için Rektörlük makamına iletilen kadro talepleri, alt yapı

olanaklarının geliştirilmesi için Bilimsel Araştırma Projeleri Komisyonuna sunulan ve kabul

edilen alt yapı projeleri, yürürlükte olan çalışmaların takibi konularında da Fakülte Dekanımız

hassasiyet ve titizlikle çalışmaktadır.

Dekanın üniversitede zorunlu olarak başka yönetim görevleri üstlendiği durumlarda,

Fakültenin iş ve hizmetlerinin aksamaması için vekalet uygulamasına gidilmekte, yönetsel

alanda herhangi bir boşluğa meydan verilmemektedir. (Ek-2.59)

Fakültemizde Bölüm ve Anabilim Dalı yöneticileri kendi öğretim kadrolarına eğitim,

öğretim, araştırma, proje ve diğer akademik çalışmalarda gerekli desteği vermekte ve yol

göstermektedir. Ders dağılımlarının yapılması, madde ve malzeme alımları, fakültenin misyonu

ile tutarlı amaç ve hedeflerin ortaya konulması ve değerlendirilmesi konularında gereken

hassasiyet tüm yöneticiler tarafından gösterilmekte ve yerine getirilmektedir.

Ders paylaşımlarında eşitlik ilkesinin gözetilmesi, öğrencilere güncel bilgilerin

aktarılması amacıyla ders notlarının her yıl uygun şekilde düzenlenmesi, okutulacak derslerde

ve araştırma amacıyla kullanılacak kitapların belirlenmesi, laboratuvarlarda ihtiyaç duyulan

donanım ve sarf malzemelerin temini için girişimlerde bulunarak eğitim ve araştırma

faaliyetlerinin desteklenmesi gibi konularında Bölüm ve Anabilim dalı başkanlarımız öğretim

üyelerine rehberlik etmekte ve bu konularla ilgili talepleri Dekanlığa iletmektedir (Ek-2.60).

Aşağıda Fakültemizin kuruluşundan günümüze kadar geçen süreçte fakültemize hizmet

etmiş Dekanlarımıza ait kısa bilgiler sunulmuştur.

Prof. Dr. İhsan SARIKARDAŞOĞLU (1968-1979, 1982-1993)

1926 yılında Sivrihisar - Eskişehir’de doğdu. İlk ve orta öğrenimini Eskişehir’de

tamamladıktan sonra İstanbul Üniversitesi Tıp Fakültesi’nde yükseköğrenimini tamamladı.

75  

Tabip olarak yürüttüğü çeşitli görevlerden sonra, 1958 yılında Adli Tıp ve Ruh Hastalıkları

Uzmanı olarak Eskişehir Adli Tabipliğine atandı. Alanındaki araştırmaları yanında, Eskişehir

Adli Tabipliği görevini uzun yıllar sürdürdü. Prof. Dr. Sarıkardaşoğlu, kuruculuğunda görev

aldığı ve 1968 yılında Milli Eğitim Bakanlığına bağlı HASTAŞ Eczacılık Özel Yüksekokulu

olarak kurulan fakültede 1968-1979 yılları arasında müdürlük, 1982 yılında Eczacılık Fakültesi

ismini almasından itibaren 1982-1992 yılları arasında dekanlık görevini üstlendi. 1 Ocak

1993´te emekli olduktan sonra da fakülte derslerinde sözleşmeli olarak görev alan Prof. Dr.

Sarıkardaşoğlu, 26 Temmuz 1999´da vefat etti. (Kaynak: N.Kırımer, G. İşcan, Eczacılık

Fakültesi 1968-2008, Anadolu Üniveristesi Yayınları, No 2009, Eczacılık fakültesi Yayınları

No 9, ISBN 978-975-06-0697-7, Anadolu Üniveristesi Basımevi, Eskişehir 2009, S: 31)

Prof. Dr. Fahrettin ÇİÇEKDAĞ (1979-1982)

1910 yılında doğan ve 1928 yılında orta öğrenimini tamamlayan Prof. Dr. Fahrettin

Çiçekdağ, yüksek tahsil için Almanya’ya gitti. On yıldan fazla bir süre yurtdışında fabrika

stajları ile Teknik Okul ve Teknik Üniversite diplomalarını aldıktan sonra Almanya’da bulunan

Dresden Teknik Üniversitesi’nde Doktor ünvanını alarak yurda döndü. 1939 yılında Ankara

Yüksek Ziraat Enstitüsü’nde, 1939-1946 yılları arasında Üniversite ve özel sektörde çalıştı.

1946-1954 arasında İstanbul Üniversitesi’nde çalışmalarını sürdürdü ve 1951 de Doçent oldu.

Ankara Yüksek Ziraat Enstitüleri Teknoloji Fakültesinde ve İstanbul Üniversitesi Hijyen

Enstitüsünde on yıldan fazla çalıştı. İstifa yolu ile üniversiteden ayrıldı. 1966 yılından

başlayarak 1972 yılına kadar İzmir Karataş Eczacılık Yüksek Okulu Müdürlüğü ile Farmasötik

Kimya ve Analitik Kimya öğretim üyeliği görevlerinde bulundu. 1972 yılından itibaren

Eskişehir Eczacılık Yüksek Okulu’nda görev aldı. Farmasötik Kimya derslerini yürüttü. 1977

yılında Profesör oldu. 1980 yılında yaş haddinden emekli oldu. 1989 yılına kadar sözleşmeli

olarak Anadolu Üniversitesi Eczacılık Fakültesi’nde görev yaptı. 1979-1982 yılları arasında

Eczacılık Fakültesi Dekanlığı yaptı. 1990 yılında vefat etti. (Kaynak: N.Kırımer, G. İşcan,

Eczacılık Fakültesi 1968-2008, Anadolu Üniveristesi Yayınları, No 2009, Eczacılık fakültesi

Yayınları No 9, ISBN 978-975-06-0697-7, Anadolu Üniveristesi Basımevi, Eskişehir 2009, S:

32)

Prof. Dr. K. Hüsnü Can BAŞER (1993-2001)

15 Temmuz 1949’da Çankırı’da doğdu. 1972 yılında Eskişehir İ.T.İ.A Eczacılık Yüksek

Okulundan birincilikle mezun oldu ve aynı okulda Farmakognozi asistanlığına başladı. 1974-

1978 yılları arasında Londra Üniversitesinde Farmakognozi doktorasını tamamladı. Yurda

döndükten sonra EİTİA Eczacılık Yüksek Okulunda Farmakognozi öğretim görevlisi ve1978-

76  

1980 yıllarında EİTİA Kimya Mühendisliği Yüksek Okulu Müdürlüğü görevlerinde bulundu.

Farmakognozi anabilim dalında 1981 yılında doçent oldu, 1987 yılında profesörlüğe

yükseltildi. 1982-1993 yıllarında Eczacılık Fakültesi Dekan Yardımcılığı, 1993-2001 yıllarında

Eczacılık Fakültesi Dekanlığı görevini yürüttü. 2011 yılında emekli oldu. (Kaynak: N.Kırımer,

G. İşcan, Eczacılık Fakültesi 1968-2008, Anadolu Üniveristesi Yayınları, No 2009, Eczacılık

fakültesi Yayınları No 9, ISBN 978-975-06-0697-7, Anadolu Üniveristesi Basımevi, Eskişehir

2009, S: 33)

Prof. Dr. Ümit UÇUCU (2001-2007)

1951 yılında Çorum’da doğdu. İlk ve orta öğrenimini Eskişehir’de tamamladı. 1973

yılında Eskişehir İ.T.İ.A Eczacılık Yüksek Okulundan mezun oldu ve aynı okulda Farmasötik

Kimya asistanlığına başladı. Doktorasını 1984 yılında Gazi Üniversitesi Sağlık Bilimleri

Enstitüsünde tamamladı. Aynı yıl yardımcı doçent, 1990 yılında doçent oldu. 1996 yılından bu

yana Farmasötik Kimya Anabilim Dalında profesör olarak görev yapmaktadır. 2001-2007

yılları arasında iki dönem Eczacılık Fakültesi Dekanlığı görevini üstlendi. Çekirdek eğitim

programının oluşturulması, Üniversitemizin Bologna sürecine dahil olması kapsamında kredili

sisteme geçiş ve 5. yıl eğitimi çalışmaları bu dönemde gerçekleştirildi. (Kaynak: N.Kırımer, G.

İşcan, Eczacılık Fakültesi 1968-2008, Anadolu Üniveristesi Yayınları, No 2009, Eczacılık

fakültesi Yayınları No 9, ISBN 978-975-06-0697-7, Anadolu Üniveristesi Basımevi, Eskişehir

2009, S: 37)

Prof. Dr. Neşe KIRIMER (2007-2010)

Eskişehir’de doğdu. İlk ve orta öğrenimini Eskişehir’de tamamladı. 1973 yılında

Eskişehir İ.T.İ.A Eczacılık Yüksek Okulundan mezun oldu ve aynı okulda Farmakognozi

asistanlığına başladı. Doktorasını 1986 yılında Anadolu Üniversitesi Sağlık Bilimleri

Enstitüsünde tamamladı. 1987 yılında yardımcı doçent, 1992 yılında doçent oldu. 1998 yılından

bu yana Farmasötik Kimya Anabilim Dalında profesör olarak görev yapmaktadır. 2007-2010

yılları arasında Eczacılık Fakültesi Dekanlığı görevini üstlendi.

Prof. Dr. Yasemin YAZAN (2010-2013)

İzmir’de doğdu. İlk ve orta öğrenimini İzmir’de tamamladı. 1976 yılında Ankara

Hacettepe Üniversitesi Eczacılık Fakültesinden mezun oldu. Doktorasını 1987 yılında Anadolu

Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsünde tamamladı. 1987 yılında yardımcı doçent, 1994

yılında doçent oldu. 2000 yılından bu yana Farmasötik Teknoloji Anabilim Dalında profesör

77  

olarak görev yapmaktadır. 2010-2013 yılları arasında Eczacılık Fakültesi Dekanlığı görevini

üstlendi.

Prof. Dr. Yusuf ÖZTÜRK (2013- )

1958’de Ankara’da doğdu. İlk ve orta öğrenimini Ankara’da tamamladı. 1980 yılında

Ankara Üniversitesi Eczacılık Fakültesinden mezun oldu. Doktorasını 1980 yılında Ankara

Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsünde tamamladı. 1986 yılında yardımcı doçent, 1987

yılında doçent oldu. 1993 yılından bu yana Farmakoloji Anabilim Dalında profesör olarak

görev yapmaktadır. 1 Nisan 2013 tarihinden bu yana Eczacılık Fakültesi Dekanlığı görevini

yürütmektedir.

Dekanımıza ait kısa özgeçmiş aşağıda verilmiş olup ayrıntılı özgeçmiş Ek-2.61’de

sunulmuştur. Dekan yardımcılarımızın öz geçmişleri Ek-2.62’de ve Ek-2.63’de verilmiştir.

Farmakoloji Anabilim dalının “kurucu başkanı” olan dekanımız, genç yaşta Profesör

olmuş, bilimsel alandaki başarıları nedeniyle saygın ulusal ve uluslararası kuruluşlardan ödüller

almış, ayrıca fakültemizde bulunmayan Farmakoloji Anabilim Dalını ve Farmakoloji

Laboratuvarlarını (Konvansiyonel ve Hücre Kültürü Laboratuvarları) kurarak anabilim dalında

görev yapan bütün öğretim üyelerinin yetişmesine katkı sağlamıştır. Üniversitemizde

biyomedikal alanda hizmet vermekte olan Deney Hayvanları Araştırma ve Uygulama Merkezi

(Hayvan Evi) kurulması ve gelişimi için büyük çaba sarf etmiştir. Şu anda “Klinik Eczacılık ve

Farmasötik Bakım” Anabilim Dalının kurulması yönünde çabaları devam etmektedir.

78  

3. AKADEMİK PROGRAM STANDARTLARI

Standart 8. Eczacılıkta Akademik Program

Fakültemiz eğitim komisyonu, 13.04.2010 tarihinde “Sürekli Eğitim Komisyonu”

adıyla kurulmuştur (Ek-3.1). Dekan yardımcısı başkanlığında, her anabilim dalını temsilen

Eczacılık eğitimi konusunda deneyimli birer öğretim üyesinden oluşan sürekli eğitim

komisyonumuz ilk toplantısını 28.04.2010 tarihinde yapmıştır (Ek-3.2). Fakültemizde

01.04.2013 tarihinde yönetim değişikliği gerçekleşmiş ve bu değişiklik paralelinde Anabilim

Dallarına sürekli eğitim komisyonu temsilcilerini gözden geçirme olanağı sunulmuştur (Ek-

3.3). Kurulduğu tarihten günümüze farklı gerekçeler ile komisyon üyelerinde değişiklik olsa da

fakültemiz sürekli eğitim komisyonu, eczacılık mesleki eğitim programının hazırlanmasından

ve uygulanmasının her aşamasından sorumlu olma prensibini benimsemiştir.

Sürekli Eğitim Komisyonunun misyonu fakültemiz eğitim seviyesini mümkün olan en üst

seviyeye ulaştırmaktır. Bu amaç doğrultusunda belirli zaman aralıkları ile toplanan ve eğitim

programının iyileştirilmesine yönelik kararlar alan komisyonun görevleri aşağıdaki gibi

sıralanabilir;

Fakültemize yatay geçişle gelen öğrencilerin transkript ve ders içeriklerini incelenmek

ve öğrencilerin muaf oldukları veya alınması gereken dersleri belirlemek.

Anabilim dalları tarafından önerilen yeni derslerin içeriklerini incelemek ve

uygunlukları konusunda karar vermek.

Her yıl öğrencilere duyurulacak haftalık ders programı üzerinde çalışmalar yapmak ve

öğrencilere duyurulan taslak program üzerinde öğrencilerden gelen talepleri

değerlendirmek.

Öğrenciler tarafından tercih edilmeyen seçmeli dersleri eğitim programından çıkartmak

ve böylece öğretim üyelerini meslekle ilgili yenilikçi ders önerilerine teşvik etmek.

Fakültemiz Staj Komisyonu, 13.04.2010 tarihinde kurulmuştur (Ek-3.1). Dekan

yardımcısı başkanlığında, her anabilim dalını temsilen bir öğretim üyesi veya yardımcısının yer

aldığı Staj Komisyonumuz ilk toplantısını 19.08.2010 tarihinde yapmıştır (Ek-3.4). Dönemsel

olarak üyelerinde değişiklik olsa da, Staj Komisyonumuz çalışma prensibini değiştirmeden

faaliyetlerini sürdürmeye devam etmiştir. Staj Komisyonu, Eczacılık Fakültesi öğrencilerinin,

doğru ve etkin biçimde stajlarını tamamlamaları için özveri ile çalışmaktadır. Komisyon

çalışmalarında Anadolu Üniversitesi Senatosu tarafından 28.06.2010 tarihinde kabul edilen,

79  

24.09.2013 tarihinde ise bazı maddelerinde değişiklik yapılarak

http://www.eczfak.anadolu.edu.tr/bolumSayfalari/belgeler/staj%20y%C3%B6nergesi.pdf web

adresinde yayımlanan Eczacılık Fakültesi Staj Yönergesi (Bknz. Ek-2.38) hükümlerini esas

almaktadır. Staj Komisyonun başlıca görevleri aşağıda belirtilmiştir;

Staj çalışmaları ile ilgili ön hazırlıkları yapmak,

Staj programını ve öğrenim çıktılarını hazırlamak,

Kamu kesiminden ve özel sektörden staj yerleri sağlanmasına yardımcı olmak,

Staj için başvuran öğrencilerin staj yerlerine dağılımını yapmak,

Gelen staj dosyalarını incelemek ve değerlendirmek,

Staj sınavlarını düzenlemek ve değerlendirmek,

Staj izlemelerini gerçekleştirmek

Fakültemiz akademik programı, Yüksek Öğretim Kurulu’nun eczacılık eğitim programı

asgari eğitim koşullarını belirleyen 02.02.2008 tarih ve 26775 sayılı resmi gazetede yayınlanan

yönetmeliği ve Türkiye Yükseköğretim Yeterlilikler Çerçevesi (TYYÇ) Temel Alan

Yeterlilikleri” kapsamındadır. Fakültemiz alan yeterlilikleri, öğrenme yetkinlikleri, iletişim ve

sosyal yetkinlikler ile alana özgü yetkinlikleri kapsamaktadır ve üniversitemiz web sitesinde

http://www.anadolu.edu.tr/tr/akademik/program/alanYeterlilik/136/12/1 erişim adresinde

yayımlanmıştır (Bknz. Ek-1.4). Fakültemize ÖSYM tarafından gerçekleştirilen merkezi

sınavla gelen öğrenciler kabul edilmektedir. Lisans eğitimi 5 yıldır ve 300 AKTS’yi (Akademik

Kredi Transfer Sistemi) kapsamaktadır. Mezun bir öğrencimizin diploması Şekil 3.1’de

sunulmaktadır.

80  

Şekil 3.1: Fakültemizden Mezun Olan Bir Öğrencimizin Diploması

Fakültemiz mesleki eğitim programı, eczacılık mesleğinin uygulanması açısından

gerekli yeterlilikleri sağlayacak içeriğe sahiptir. Akademik programımız, öğrencilerimize ürün

odaklı ve farmasötik bakım gibi hasta odaklı hizmetler için gerekli bilgi, beceri, tutum ve

değerleri kazandıracak niteliktedir. Programımız dahilindeki bütün dersler; okutuldukları

yarıyıllar, kredileri, tanıtımları, içerikleri, öğrenme çıktıları, öğretim yöntem ve teknikleri ve

program çıktılarına katkıları gibi bilgiler ile birlikte

http://www.anadolu.edu.tr/tr/akademik/program/dersler/136/13/1 adresinde yayımlanmıştır.

Akademik programımızda yer alan dersler Ek-3.5’de, ilgili ders bilgi paketleri Ek-3.6’da

sunulmuştur.

Standart 9. Çekirdek Eğitim Programında Alanlar ve İçerik -Bilgi ve Beceriler

Fakültemizde temel eczacılık bilimleri alanı ile ilgili olarak okutulan dersler; Genel

Kimya I ve II, Analitik Kimya I ve II, Organik Kimya I ve II, Fizik, Tıbbi Biyoloji I ve II,

Moleküler Biyoloji, Biyokimya I ve II, İmmünoloji, Farmasötik Mikrobiyoloji, Anatomi,

81  

Fizyoloji ve Patoloji’dir. Belirtilen dersler kapsamında verilen eğitim, mesleki eczacılık

bilimleri alanında verilen derslere alt yapı oluşturmaktadır.

Fakültemizde eczacılık meslek bilimleri ve eczacılık teknolojisi alanları, derinlik,

kapsam, yerindelik, kalite, ardışıklık ve pekiştirme bakımından, eczacılık mesleki eğitim

programının entelektüel ve klinik hedefleri için temel oluşturmaktadır. Eczacılık meslek

bilimleri alanı altında verilen eğitim, öğrencilere sağlığın korunmasında ve hastalıkların

tedavisinde yararlanılan ilaçların tasarımı, sentezi, üretimi ve kullanımının anlaşılabilmesi için

gerekli bilgileri kazandırmaya yönelik dersleri kapsamaktadır. Bu dersler; Farmasötik Botanik

I ve II, Farmakognozi I, II ve III, Farmasötik Toksikoloji I ve II, Farmakoloji I, II, III ve IV,

Klinik Eczacılık, Farmasötik Kimya I, II, III ve IV’tür. Eczacılık teknolojisi alanı altındaki

dersler ise Farmasötik Teknoloji I, II, III ve IV, Farmasötik Biyoteknoloji ve Kozmetoloji’dir.

Öğrencilerimize, sosyal, davranışsal ve yönetimsel eczacılık bilimleri alanı ile ilgili

olarak; sağlık ve hastalık durumlarında insan davranışlarını anlama ve etkileme, eczacılıkta

yönetim süreci, eczacılık ve sağlık sistemleri, ilaç güvenlik sistemi, tıbbi ve ilaç hatalarının

nedenleri ve önlenmesi ve sağlık hizmetlerinin planlama, finansman ve sunumunda

hükümetlerin rolü konularında gerekli temel yeterlilikleri sağlayacak eğitim verilmektedir. Bu

eğitim kapsamında Eczacılar İçin Biyoistatistik, Eczane İşletmeciliği, Hastane Eczacılığı,

Eczacılık Deontolojisi ve Etik, Eczacılık Terminolojisi ve Eczacılığa Yönlendirme,

Farmakoekonomi, İlaçta Kalite Güvencesi, Halk Sağlığı, Davranış Bilimi ve Halkla İlişkiler

gibi dersler yer almaktadır. Böylece, öğrencilerimizin hasta odaklı uygulamaların etkin ve

verimli yönetimi açısından gerekli bilgi, beceri ve yetkinliklere sahip olmaları sağlanmakta ve

eczacılık mesleğine sosyal uyum, etik, eleştirel düşünme ve sorun çözme becerilerinin

gelişmesine dair olanak sunulmaktadır.

Eczacılık uygulamaları, bir hastanın yaşam kalitesini sürdüren ve yükselten koşulların

sağlanmasını amaçlayan, kesin işbirliğine dayalı, devamlılık niteliği de olan farmasötik

bakımın uygulama biçimidir. Eczacılık uygulamalarının felsefesi; ilaç ve diğer sağlık bakım

ürünleri ile ilgili hizmetleri sunmak, bireylerin ve toplumun bu hizmetlerden en iyi şekilde

yararlanmasına yardımcı olmaktır. Verdiği eğitimde öğrencilerinin bu felsefeyi özümsemelerini

hedefleyen fakültemizde, gözlem, gösterme, deney, uygulama ve araştırma yöntem ve

teknikleriyle laboratuvar ortamında verilen eğitim, Eczacılık uygulamalarının temelini

oluşturmaktadır. Bu kapsamdaki laboratuvar derslerimiz; Analitik Kimya Uygulamaları I ve II,

Biyokimya Uygulamaları, Farmasötik Mikrobiyoloji Uygulamaları, Farmasötik Botanik

Uygulamaları, Farmakognozi I, II ve III Uygulamaları, Farmakoloji Uygulamaları, Farmasötik

Toksikoloji Uygulamaları, Farmasötik Kimya I, II, III ve IV Uygulamaları ve Farmasötik

82  

Teknoloji I, II, III ve IV Uygulamalarıdır. Pratik derslere ilave olarak amaçları arasında;

hastalara yeterli bakımın sağlanması, hastalar adına girişimlerde bulunulması için gerekli

mesleki anlayış ve becerilerin geliştirilmesi ve etkili ve güvenli farmasötik bakım açısından

önem taşıyan ek beceri, teknik, değer, tutum ve bilgilerin kazanılması gibi unsurlar yer alan

dersler de öğrencilerimize verilmektedir. Bunlar arasında; Klinik Eczacılık, Temel

Farmakokinetik, Biyolojik Örneklerde İlaç Analizi, Biyokimyasal Laboratuvar Bulgularının

Değerlendirilmesi, Tamamlayıcı Tedavide Bitki Kullanımı, Yeni Formülasyon Geliştirmede

Temel İşlem ve Hesaplamalar, Ters İlaç Reaksiyonları, İlaçta Patent Ruhsatlandırma ve CE

Belgesi, Geriatrik Farmakoterapi, Aşılar ve Üretim Teknolojileri, İyatrojenik Hastalıklar,

Farmakovijilans, Tezgahüstü (OTC) İlaçlar, Eczacılar İçin Pratik Semptomatoloji Bilgisi,

Yüzey Etkin Maddeler ve Farmasötik Uygulamaları, Tıbbi Çaylar, Farmakoekonomi,

Farmasötik Biyoteknolojide Modern Taşıyıcı Sistemler, İlaç Molekülü Geliştirme Prensipleri,

İlaç Endüstrisinde Kullanılan Kromatografik Teknikler, Toksikolojik Açıdan Risk

Değerlendirilmesi, Farmakope Analizleri, Perinatal ve Pediatrik Farmakoterapi, Protein ve

Peptid Dozaj Şekilleri Tasarımı ve Kontrolü, Fitoterapi ve Fitoterapötikler, Tıbbi Atık ve Çevre,

Bilgisayar Destekli İlaç Tasarımı, Biyoelementlerin Analizleri, Kiral Biyoanalizler, İlaç

Metabolizmasının Kimyası, Bireye Özgü İlaç Kullanımı, Analitik Yöntem Geliştirme, Doğal

Ürünlerde Risk Faktörleri, Besin Güvenliği, Eczacılık Mevzuatı, Eczacılıkta Bilişim Sistemleri,

İlaç Analizleri ve Ayırma Teknikleri, Radyofarmasötik Ürün ve Kalite Kontrolü, Türkiyede

İlaç Etkin Madddesi Üretimi, Farmasötik İşlem Validasyonu, Veteriner İlaçları Etkin

Maddeleri, Besin Analizinde Kullanılan Analitik Yöntemler, İlaç Biyoyararlanımı, Beslenme

Mikrobiyolojisi, Bitkisel Kaynaklı Tatlandırıcılar, Polenler ve Sağlık, Enstrümental Analiz

Uygulamaları, Bulaşıcı Hastalıklar Bilgisi, Farmasötik Biyoteknolojide Üretim ve Uygulama

İlkeleri, Farmasötik Önformülasyon, Nutrasötik Madde ve Ürünler, Kozmetik Bitkiler ve

Aromaterapide Kullanılan Droglar dersleri sayılabilir.

Yukarıda temel eczacılık bilimleri, eczacılık meslek bilimleri, eczacılık teknolojisi,

sosyal, davranışsal ve yönetimsel eczacılık bilimleri ve eczacılık uygulamaları alanları altında

bahsedilen ve fakültemiz ders programında yer alan zorunlu, seçmeli, mesleki seçmeli ve

uzmanlık alan dersleri Ek-3.5’de verilmiştir

Fakültemizde uygulanan eğitim programına yönelik program çıktıları üniversitemiz

web sitesinde (http://www.anadolu.edu.tr/tr/akademik/program/programCikti/136/11/1)

yayımlanmıştır (Ek-3.7).

83  

Fakültemiz program çıktıları 9 başlıkta verilmiştir;

1. Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve bu süreçlere katılır.

2. Birey olarak görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik, mevzuata ve

mesleki etik kurallarına uygun davranır.

3. Dış görünüm, tavır, tutum ve davranışları, ve profesyonel kimliği ile meslektaşlarına

rol model ve topluma örnek olur.

4. Sağlıklı ve/veya hasta bireyin yapısı, fizyolojik fonksiyonları ve davranışları; bireyin

sağlığı ile fiziksel ve sosyal çevresi arasındaki ilişkisini anlamaya yetkindir.

5. Mezuniyet sonrası kurum içi, yerel, ulusal ve uluslararası eğitimlere katılır; bunları

kredilendirir ve belgeler.

6. Diğer sağlık disiplinleri ile çalışabilme deneyimine sahiptir.

7. Sözlü ve yazılı olarak etkili iletişim kurar.

8. Eczacılık alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla

değerlendirir.

9. Eczacılık alanındaki bilimsel bilgiye ulaşma, güncel literatürü izleme, değerlendirme

ve uygulayabilme bilgisine sahiptir.

Yukarıda belirtilen program çıktıları ile eğitim programında yer alan dersler arasındaki

ilişki üniversitemiz web sitesinde

(http://abp.anadolu.edu.tr/tr/program/dersProgramIliski/136/14) yayımlanmıştır (Ek-3.8).

Çizelge 3.1’de fakültemiz eğitim programında yer alan derslerin program çıktılarını,

destekleme düzeylerini göstermektedir.

Çizelge 3.1: Fakültemiz Eğitim Programında Yer Alan Derslerin ile Program Çıktıları

Arasındaki İlişki

Program Yeterlilikleri (Çıktıları) 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Anatomi 0 3 3 3 3 2 3 2 2

Fizyoloji 0 0 1 3 1 2 2 1 2

Bilimsel Araştırma Yöntemleri 3 3 1 3 3 3 2 3 3

Tıbbi Biyoloji I 3 3 3 1 1 2 3 2 2

Tıbbi Biyoloji II 3 3 3 3 3 3 3 3 3

Moleküler Biyoloji 1 1 1 3 1 1 2 3 2

Eczacılık Terminolojisi ve Eczacılığa Yönlendirme 2 3 3 3 3 2 3 2 3

Temel Laboratuvar Bilgisi 1 2 1 1 1 1 2 2 2

84  

Çizelge 3.1 (Devam): Fakültemiz Eğitim Programında Yer Alan Derslerin ile Program Çıktıları

Arasındaki İlişki

Program Yeterlilikleri (Çıktıları) 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Eczacılık Tarihi 0 1 1 0 0 0 2 2 2

Farmasötik Mikrobiyoloji Uygulamaları 3 3 3 2 3 3 2 2 3

Farmasötik Botanik Uygulamaları 1 2 3 2 2 2 3 2 3

Farmakoloji I 2 3 3 3 1 3 3 3 3

Farmasötik Botanik I 3 3 1 3 3 3 1 3 3

Farmasötik Botanik II 3 3 1 3 3 3 1 3 3

Eczacılıkta Bilişim Sistemleri 1 2 2 2 0 2 2 2 3

Farmasötik Mikrobiyoloji 3 3 3 3 2 3 3 3 3

Farmasötik Kimya I 1 1 1 3 1 1 2 3 3

Farmasötik Kimya II 1 1 1 3 1 1 2 3 3

Farmakognozi I 3 3 3 1 1 3 3 3 2

Pharmacognosy II (Farmakognozi II) 2 3 3 1 2 1 3 3 3

Farmakognozi Uygulamaları I 3 3 3 2 1 3 3 3 3

Farmakognozi Uygulamaları II 3 2 3 2 2 3 3 3 3

Farmasötik Teknoloji I 3 3 3 3 3 3 3 3 3

Farmasötik Teknoloji II 3 3 3 3 3 3 3 3 3

Pharmaceutical Technology II (Farmasötik Teknoloji II) 3 3 3 3 3 3 3 3 3

Farmasötik Teknoloji Uygulamaları I 3 3 3 2 1 3 3 2 3

Farmasötik Teknoloji Uygulamaları II 3 3 3 3 3 3 3 3 3

Farmakoloji II 3 3 3 3 3 3 3 3 3

Farmakoloji III 2 2 2 3 1 2 2 3 3

Klinik Biyokimya 1 1 1 3 1 1 2 2 1

Farmasötik Biyoteknoloji 2 2 2 3 3 3 2 3 3

Farmasötik Kimya Uygulamaları I 2 2 3 2 1 1 3 3 3

Farmasötik Kimya Uygulamaları II 2 2 1 2 1 1 3 3 3

Farmasötik Kimya III 1 1 1 3 1 1 2 3 3

Farmasötik Kimya IV 1 1 1 3 1 1 2 3 3

Eczacılık Mevzuatı 2 3 3 2 2 2 2 3 3

Farmakognozi Uygulamaları III 3 2 3 2 2 3 3 3 3

85  

Çizelge 3.1 (Devam): Fakültemiz Eğitim Programında Yer Alan Derslerin ile Program Çıktıları

Arasındaki İlişki

Program Yeterlilikleri (Çıktıları) 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Farmasötik Teknoloji III 3 3 3 3 3 3 3 3 3

Pharmaceutical Technology IV (Farmasötik Teknoloji IV) 3 3 3 3 3 3 3 3 3

Farmasötik Teknoloji Uygulamaları III 3 3 3 3 3 3 3 3 3

Farmasötik Teknoloji Uygulamaları IV 3 2 3 2 1 2 3 3 2

Pharmaceutical Technology Practicals IV (Farma. Tek.

Uyg. IV 3 3 3 3 3 3 3 3 3

Farmasötik Toksikoloji Uygulamaları 2 1 2 2 1 1 1 2 2

Farmasötik Kimya Uygulamaları III 2 2 1 2 1 1 3 3 3

Farmasötik Kimya Uygulamaları IV 2 2 1 2 1 1 3 3 3

Farmasötik Toksikoloji I 2 1 2 2 1 1 1 2 2

Farmasötik Toksikoloji II 2 1 2 3 1 1 1 3 2

Farmakoloji IV 3 3 2 3 2 2 3 3 3

Farmakoloji Uygulama 1 3 1 2 1 3 2 3 3

Kozmetoloji 3 3 3 3 3 3 3 3 3

Klinik Eczacılık 2 0 2 3 3 2 3 2 2

Mezuniyet Projesi I 3 3 3 2 1 2 3 3 3

Mezuniyet Projesi II 3 3 3 3 2 2 3 3 3

Fizik 2 3 2 1 1 1 2 2 3

Genel Kimya I 1 1 1 1 1 1 2 1 2

Genel Kimya II 1 1 1 1 1 1 2 2 2

Analitik Kimya I 2 1 1 1 1 1 3 1 2

Organik Kimya I 1 1 2 2 1 2 2 3 3

Organik Kimya II 1 1 1 1 1 1 2 2 2

Biyokimya I 1 1 1 3 1 1 3 3 2

Biyokimya II 1 1 1 3 1 1 3 3 2

Analitik Kimya II 1 3 1 1 1 1 3 3 1

Analitik Kimya Uygulamaları I 1 3 1 2 1 1 3 3 3

Analitik Kimya Uygulamaları II 2 1 1 1 1 1 3 1 2

Biyokimya Uygulamaları 2 3 3 3 1 2 3 3 1

86  

Çizelge 3.1 (Devam): Fakültemiz Eğitim Programında Yer Alan Derslerin ile Program Çıktıları

Arasındaki İlişki

Program Yeterlilikleri (Çıktıları) 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Tıbbi İlk Yardım 2 2 1 3 1 2 2 1 1

Staj IV 3 3 3 3 3 3 3 3 3

Staj V 3 3 3 3 3 3 3 3 3

Türk Dili 1 2 2 2 0 1 3 1 1

0: Desteklemiyor 1: Alt seviyede destekliyor 2: Orta seviyede destekliyor 3: Üst seviyede

destekliyor

Standart 10. Çekirdek Eğitim Programında Alanlar ve İçerik – Stajlar ve mezuniyet

projesi

Fakültemiz öğrencileri, lisans diploması alabilmek için Anadolu Üniversitesi Eczacılık mesleki

eğitim programında yer alan ve Staj Yönergesine göre düzenlenen en az altı ay süreli zorunlu

stajlarını (Staj I-V), serbest eczanede veya hastane eczanesinde en az beş yıllık deneyimli bir

eczacının denetiminde tamamlamaları ve staj sınavlarında başarılı olmaları gerekmektedir

(Bknz Ek-2.38). Çizelge 3.2’de mezun olmuş ve eğitimine devam eden öğrencilerimizin, son

beş yılı kapsayan staj yerlerine ilişkin bilgiler sunulmuştur (Ek-3.9, Ek-3.10).

Çizelge 3.2: Staj Yapan Öğrencilerimizin Sayısı ve Staj Yerleri (Mezun + Eğitimine Devam

Eden)

Staj uygulamaları ile öğrencilerin mesleki eğitim ve becerilerinin işbaşı çalışmalarıyla

pekiştirmeleri amaçlanmaktadır. Bu staj programı dahilinde;

Staj I: Dokuzuncu yarıyıla kadar yaz aylarında bir ay süre ile yapılan, zorunlu stajın birinci

bölümünü,

Staj II: Dokuzuncu yarıyıla kadar yaz aylarında bir ay süre ile yapılan, zorunlu stajın ikinci

bölümünü,

Öğretim Yılı Serbest Eczane Hastane İlaç Endüstrisi Toplam

2013-2014 226 10 - 236

2012-2013 192 9 - 201

2011-2012 179 14 - 193

2010-2011 180 5 - 185

2009-2010 228 2 1 231

87  

Staj III: Dokuzuncu yarıyıla kadar yaz aylarında bir ay süre ile yapılan, zorunlu stajın üçüncü

bölümünü,

Staj IV: Eğitim programının dokuzuncu yarıyılında yer alan, bir buçuk ay süreyi kapsayan,

zorunlu stajın dördüncü bölümünü,

Staj V: Eğitim programının onuncu yarıyılında yer alan, bir buçuk ay süreyi kapsayan, zorunlu

stajın beşinci bölümünü,

Staj VI: Altı ay süreli zorunlu staja ek olarak, eğitim programının altıncı veya sekizinci

yarıyılını takip eden yaz döneminde yönergede belirtilen kurum veya hastanelerde isteğe bağlı

olarak yapılan üç aya kadar olan stajı kapsamaktadır.

Fakültemiz öğrencilerinin bütün eczacılık mesleki uygulama alanlarında (endüstri ve

ilgili kamu kurumları gibi) staj yapmaları dekanlığımızca teşvik edilmektedir. Bu amaçla

fakültemiz dekanlığı, staj yerlerini belirlerken serbest eczane, hastane ve ilaç firmaları ile

stajların yürütülmesi ile ilgili yazışmalar yapmaktadır. Bu protokoller ile ilgili yazışmalar ekte

gösterilmiştir (Bknz. Ek-2.33, Ek-2.34, Ek-3.11). Öğrencilerimiz tarafından yapılan Staj I, II

ve III uygulamaları yaz stajı kapsamındadır ve kredisizdir. Staj IV ve V uygulamaları ise dönem

içerisinde alınması gereken ders statüsündedir. Her biri 15 AKTS kredisi ile değerlendirilen

Staj IV ve V uygulamaları programımızda toplamda 30 AKTS kredisine karşılık gelmektedir.

Yapılan stajlarda mesleğe giriş deneyimi sağlayan faaliyetler ve aktif öğrenme gözetilmektedir.

Bu stajlar, öğrenciye tüm eczacılık uygulamalarında farmasötik bakım çerçevesinde hizmet

sunma yetkinliği kazandıracak ve eczacılık mesleki eğitim programı boyunca gelişme

sağlayacak şekilde düzenlenmiştir. Ek-3.12’de Staj IV ve V dersleri ile ilgili bilgi paketleri

sunulmuştur.

Yurt içindeki stajlara ilave olarak öğrencilerimiz yurt dışında staj yapabilme imkanına

da sahiptirler. Bu şekilde, öğrenimleri süresince edindikleri bilgi ve becerileri yurtdışındaki

stajları sırasında oradaki olanaklarla karşılaştırma ve vizyonlarını geliştirme şansına sahip

olmaktadırlar. Çizelge 3.3’te 2008-2009 öğretim yılı ile 2013-2014 öğretim yılları arasında yurt

dışında staj yapan öğrencilerimizin staj yaptıkları yerlere ilişkin bilgiler verilmiştir (Ek-3.9, Ek-

3.10). Ek-3.13’de yurt dışında staj yapmış bir öğrencimizin staj defteri, örnek olarak

sunulmuştur.

88  

Çizelge 3.3: Yurt Dışında Staj Yapan Mezun ve Eğitimin Devam Eden Öğrenci Sayılarımız

Fakültemiz eğitim programında yer alan stajlar, erken staj (Staj I), çekirdek staj (Staj

II, II) ve ileri staj (IV, V, VI) olmak üzere üç düzeyde düzenlenmiştir. Erken ve çekirdek

stajların kapsam ve derinliği, başlangıç düzeyinde ve eğitim süresine bağlı mesleki gelişime

paralel düzeydeki becerileri kapsamakta ve belirlenen amaçlarla tutarlılık taşımaktadır. Ek-

3.14’de erken ve çekirdek staj kapsamında öğrencilerin stajlar sonrasında kazanmaları beklenen

beceriler belirtilmiştir.

Öğrencilerimizin her staj programı sonunda öğrenme durumlarının değerlendirilmesi için

tabi tutuldukları sınavlar, 2013-2014 öğretim yılına kadar Staj I, II ve III dersleri için yazılı,

Staj IV ve V dersleri için sözlü sınav şeklinde uygulanmıştır. 2013-2014 öğretim döneminden

itibaren Staj IV ve V dersleri sınavlarında değişikliğe gidilmiş ve önce yazılı daha sonra sözlü

sınav şeklinde çift basamaklı sınav sistemi uygulanmaya başlanmıştır. Bu sınavlar ile

öğrencilerin eczacılık uygulamalarında farmasötik bakım çerçevesinde hizmet sunma

yetkinliğini kazanıp kazanmadıkları ölçülmektedir. Bu sınavlara ait örnekler Ek-3.15’de

verilmiştir. Çift basamaklı uygulanan sınavların yazılı olan birinci basamağında, Staj IV dersi

için en az 60 ve Staj V dersi için en az 65 puan alanlar sözlü sınava girmeye hak kazanmaktadır

(Ek-3.16). Sözlü sınavlarda 3 jüri üyesi görev almaktadır. Bu üyelerin ikisi fakültemizin değişik

Anabilim Dallarında görev yapmakta olan eczacı öğretim elemanı ve biri öğrencilerimize staj

imkânı sağlayan deneyimli serbest eczacılardan oluşmaktadır. Ek-3.17’de sözlü sınav işleyişine

yönelik bir video Ek-3.18 ise staj sınavında görev alan öğretim elemanları ve eczacılara yönelik

bir fakülte kurulu karar örneği sunulmuştur.

Öğrencilerimizin farmasötik bakım hizmeti sunabilecek yetkinliğe sahip olabilmeleri için

yaptıkları stajlarda temel eczacılık bilimleri, farmasötik bilimler, sosyal, davranışsal ve

Öğretim Dönemi

Serbest Eczane Hastane

Mezun Eğitimine

Devam EdenMezun

Eğitimine

Devam Eden

2013-2014 1 1 - -

2012-2013 - - - -

2011-2012 1 1 1 -

2010-2011 5 1 - -

2009-2010 4 1 1 -

2008-2009 2 - - -

89  

yönetimsel eczacılık bilimleri ile eczacılık uygulamaları bütünleştirilmiştir. Böylece mesleki

bilgi ve becerilerin uygulanması ve mesleki tutum, etik ve davranışların geliştirilmesi

amaçlanmaktadır. Öğrencilerimizin, staj sınavlarına alınabilmeleri için staj sürecinde bu amaç

doğrultusunda gereken uygulamaları yaptıkları sorumlu eczacı tarafından onaylanmalıdır (Ek-

3.19)

Öğrencilerimizin stajlarını gözlemleyecek eczacıların klinik eczacılık/farmasötik bakım

uygulamalarında rol model konumunda olmaları dekanlığımızın öncelikli tercihini

oluşturmaktadır. Bu amaçla özellikle hizmet içi eğitimlere katılarak kendilerini mesleklerinde

geliştiren ve stajyerlere rol model oluşturan eczacılar tercih edilmektedir. Ek-3.20’de hizmet içi

eğitimlerle mesleki donanımını arttıran ve fakültemizin stajlar konusunda destek aldığı

eczacıların ilgili belgeleri yer almaktadır.

Öğrencilerimiz stajlarında hastalar, meslektaşlar ve diğer sağlık çalışanları ile ekip

çalışması içinde bulunmakta ve iletişim becerilerini geliştirmektedirler. Böylece stajlar,

öğrencilere eczacılık mesleğine başlamak için gerekli tüm yeterlilikleri kazandıracak fırsatları

sağlamaktadır. Öğrencilerimiz eczanenin işletilmesi ve ilgili tüm konularda birebir görev

almakta ve staj ziyaretleri esnasında bu uygulamaları yaptıklarına dair bilgiler staj komisyonu

üyeleri tarafından ilgili formda onaylanmaktadır (Ek-3.21).

Staj I, II ve III Uygulamaları 24 iş gününden, Staj IV ve V uygulamaları ise 36 iş

gününden oluşmaktadır. Uygulanan bütün stajlar tam zamanlı ve sürekli olup öğrencilerimizin

günlük 8 saat stajlarına devam etmeleri gerekmektedir. Staj programının son evresini oluşturan

ve ileri stajlar olarak tanımlanan Staj IV ve V uygulamaları tam zamanlı ve sürekli olacak

şekilde toplamda 72 iş gününü kapsamaktadır (Bknz. Ek-2.38). Staj IV ve V uygulamalarını

gerçekleştiren öğrenciler ilgili staj komisyonu üyesi tarafından ayda en az 1 kez olmak üzere,

öğrenciye bilgi verilmeksizin eczane ziyaretleri ile izlenmektedir (Ek-3.22).

Öğrencilerimizin staj yerlerinin belirlenmesinde daha önce staj yaptıkları eczanelerden

farklı eczanelerin seçilmesine özen gösterilmektedir. Böylece öğrencilerimizin farklı hasta

profilleri ile karşılaşmaları ve her yaştan hastalara yönelik akut, kronik ve koruyucu bakım

hizmetlerini içerecek şekilde, hastane, kurumsal ortamlar, serbest eczaneler ve disiplinler arası

ortamlarda farmasötik bakım yeteneklerini geliştirmeleri sağlanmaktadır (Ek-3.23).

Düzenli eczane ziyaretleri ile durumları izlenen öğrenciler ile ilgili komisyon üyesi

görüşü staj izleme ve değerlendirme formuna yazılmaktadır (Ek-3.21). Ayrıca, eczane

ziyaretleri esnasında staj yapılan yerin farmasötik bakım hizmetinin verilmesi ve öğrencilerin

öğrenme gereksinimlerinin karşılanması açısından elverişli olup olmadığı komisyon üyesi

tarafından gözlenmekte ve uygun olmayan eczaneler komisyona bildirilmektedir (Ek-3.24).

90  

Staj yapılacak eczaneler Staj I, II ve III uygulamaları için öğrenci tercihine

bırakılmaktadır. Staj yapılacak yerin eczacısı tarafından öğrencinin stajyer olarak kabul

edilmesinin ardından staj süresi sonunda eczacının staj defterindeki onayı doğrultusunda

öğrenciler staj sınavına girmeye hak kazanmaktadır (Ek-3.19). Staj IV ve V için staj yapılacak

yerlerinin belirlenmesinde hastane eczaneleri için Kamu Hastaneleri Birliği, serbest eczaneler

için 9. Bölge Eskişehir Eczacı Odasından destek alınmaktadır. Stajların yapılacağı serbest

eczaneler ve görevli staj eğitmenleri, farmasötik bakım hizmetinin verilmesi ve öğrencilerin

öğrenme gereksinimlerinin karşılanması açısından elverişli koşulları sağlayacak ve sürdürecek

şekilde 9. Bölge Eskişehir Eczacı Odası tarafından staj yaptırmaya istekli eczacılar arasından

titizlikle seçilerek fakültemize bildirilmektedir (Bknz. Ek-2.33, Ek-2.34, Ek-3.11) .

Stajlarda görevli eğitmen/öğrenci oranı, öğrenmeyi en ileri düzeyde kolaylaştıracak

bireysel rehberlik, denetim ve değerlendirmeyi olanaklı kılacak şekilde ayarlanmaktadır. Bir

serbest eczanede staj yapan öğrenci sayısının 2’yi aşmamasına özen gösterilmektedir. Örneğin

2013-2014 öğretim yılı güz döneminde Staj IV ve V kapsamında uygulama yapan öğrenci sayısı

114, eczacı sayısı ise 88’dir (Ek-3.25) . Öğrenci/Eczane (114/88) oranının 1.30 olması

öğrencilerimizin, öğrenmeyi en ileri düzeyde kolaylaştıracak bireysel rehberlik, denetim ve

değerlendirmeyi olanaklı kılacak ortamlarda staj yaptıklarının bir göstergesidir.

Öğrencilerimizin Staj IV ve V kapsamında staj yaptıkları hastaneler; 995 yatan hasta

kapasiteli Eskişehir Devlet Hastanesi, 625 yatan hasta kapasiteli Yunus Emre Devlet Hastanesi

ve 900 yatan hasta kapasiteli Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Tıp Fakültesi Hastanesidir (Ek-

3.26). Belirtilen sayılar, ilgili hastanelerin öğrencilere tüm eczacılık uygulamalarında

farmasötik bakım çerçevesinde hizmet sunma yetkinliği kazandıracak ve eczacılık mesleki

eğitim programı paralelinde gelişimlerini sağlayacak yeterliliklerde olduklarının bir

göstergesidir.

Fakültemizde eğitim sürecinin bir parçası olan mezuniyet projeleri ile ilgili konular, her

Anabilim dalı temsilcisinin yer aldığı Mezuniyet Projesi İzleme ve Değerlendirme Komisyonu

tarafından değerlendirilmektedir. Komisyon çalışmalarında Fakülte Kurulunun 20.05.2010

tarihli kararı ile oluşturulan ve 21.06.2013 tarihli kararı ile revize edilen “Anadolu Üniversitesi

Eczacılık Fakültesi Mezuniyet Projesi Yönergesi” (Ek-3.27) kapsamında kararlar almaktadır.

Komisyonun başlıca görevleri aşağıda sıralanmıştır;

Öğretim üyelerinden her yıl üçer adet mezuniyet projesi konusu talebinde bulunmak

Öğretim üyelerinden gelen mezuniyet projesi konusu değişikliği önerilerini

değerlendirmek

91  

Güz ve bahar dönemlerinde öğrencilerin mezuniyet projesi sunum takvimlerini

hazırlamak ve fakülte öğretim elemanlarına duyurmak

Öğrencilerin mezuniyet projeleri çalışmalarını ve sunumlarını geliştirmelerini sağlamak

için kararlar almak

Mezuniyet projeleri kapsamında, öğrencilerimizin belirli bir konuda bilimsel kaynağa

ulaşmayı, veri toplamayı, yorumlama yapabilmeyi, elde edilen bilgileri bir konu bütünlüğü

içinde rapor haline getirmeyi ve fakültemiz tarafından düzenlenen bilimsel bir platformda

sunmaları amaçlanmaktadır. Mezuniyet projesi dersleri, fakültemiz öğrenim sürecinde 9. ve 10.

yarıyıllarda öğrencinin hazırlayacağı bir proje ile birlikte, teorik ve/veya uygulamalı

çalışmalardan oluşmaktadır. Süreç sonunda öğrencilerimiz tarafından yapılan sunumlar, poster

sunumu ya da sözlü sunum şeklinde olmaktadır. Fakültemiz Dekanlığı, öğrencilerimize

mezuniyet projesi çalışmaları ve basımı için gerekli olan kütüphanecilik hizmetleri, bilgisayar

ve internet kullanımı ve fotokopi olanağı sağlamaktadır.

Fakültemizde yürütülen mezuniyet projeleri öğlencilerin mezuniyet şartını yerine getirmek

için aldıkları bir ders olarak kalmamakta, öğretim üyelerimizce bildiri veya makale şekline

dönüştürülerek bilimsel anlamda da değer taşımaktadır. Mezuniyet projelerinden üretilen bazı

yayın ve bildiri örnekleri Ek-3.28, Ek-3.29, Ek-3.30, Ek-3.31, Ek-3.32 ve Ek-3.33’te

sunulmuştur.

Standart 11. Öğretim ve Öğrenim Süreçleri

Fakültemizdeki mesleki eğitim sürecinde dersler yüz yüze eğitim şeklinde

yürütülmektedir. Derslerde anlatım, tartışma, soru-yanıt, gözlem, gösterme, uygulama-

alıştırma, sorun/problem çözme, takım/grup çalışması, deney, beyin fırtınası, rapor hazırlama

ve sunma, proje tasarımı/yönetimi, rol oynama/dramatize etme gibi öğretim yöntem ve

teknikleri uygulanmaktadır. Derslerde uygulanan öğretim yöntem ve tekniklerine yönelik

bilgiler, http://www.anadolu.edu.tr/tr/akademik/program/dersler/136/13/1 erişim adresinde yer

alan fakültemiz ders bilgi paketleri içeresinde verilmiştir (Ek-3.6).

Fakültemiz ve üniversitemiz ile ilgili duyurular http://www.anadolu.edu.tr/ ve

http://www.eczfak.anadolu.edu.tr/ internet adreslerinde yer almakta olup düzenli bir şekilde

güncellenmektedir (Ek-3.34). Güncel duyurulara ek olarak belirtilen web adresleri üzerinden

akademik takvim, sınav takvimleri, öğretim ve ders programları, ikinci anadal/yandal

programları ve bunlara ilişkin esaslar ve yönetmelikler ve mezuniyet yönergesi, mezuniyet

projesi yazım kılavuzu, staj yönergesi gibi belgelere de öğrencilerimiz kolaylıkla

erişebilmektedir.

92  

Üniversitemiz http://www.anadolu.edu.tr/tr/akademik/program/alanYeterlilik/136/12/1 web

adresinde yer alan fakültemiz alan yeterlilikleri ile öğrencilerimize, öğrenme yetkinliği, iletişim

ve sosyal yetkinlik ve alana özgü yetkinlik olmak üzere üç türde yetkinlik kazandırmak

amaçlanmaktadır (Bknz. Ek-1.4).

Eğitim programımızın öğrenme yetkinliği kazandırma hedefi ile öğrencilerimiz;

Öğrenme kaynaklarını belirlemekte, kaynaklara etkin/hızlı erişmektedir.

Yaşam boyu öğrenmeyi benimsediğin göstermekte, gelişime açık bulunmakta ve bu

davranışı devam ettirmektedir.

Bilgiye ulaşma yollarına karar vermekte ve uygulamaktadır.

Eğitim programımızın iletişim ve sosyal yetkinlik kazandırma hedefi ile öğrencilerimiz;

Sağlık alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirmekte; düşüncelerini

ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarmakta; ilgili kişi ve

kurumların düşüncelerini, istek ve beklentilerini dinlemektedir.

Sağlık alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel

ve nitel verilerle destekleyerek ekip çalışması içinde ve sürecin etkin bir elemanı olarak

uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşmaktadır.

Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için diğer meslek grupları ile

işbirliği içinde proje ve etkinlikler düzenlemekte ve bunları uygulamaktadır.

Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki

bilgileri izlemekte ve meslektaşları ile iletişim kurmaktadır.

Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Düzeyinde bilgisayar

yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanmaktadır.

Sağlık alanında toplumun ve dünyanın gündemindeki olayları/gelişmeleri izlemekte ve

değerlendirmektedir.

Sözlü ve yazılı olarak etkili iletişim kurmaktadır.

Kültürlerarası iletişim kurma bilgi ve becerisine sahip olmaktadır.

Eğitim programımızın alana özgü yetkinlik kazandırma hedefi ile öğrencilerimiz;

Sağlık alanı ile ilgili verileri toplama, yorumlama, uygulama ve sonuçlarının

duyurulması aşamalarında ilgili disiplinlerden kişilerle işbirliği yapmakta ve toplumsal,

bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etmektedir.

Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranmakta ve bu süreçlere katılmaktadır.

Bebek ve çocukları da kapsayacak şekilde, birey ve halk sağlığı, çevre koruma ve iş

güvenliği konularında yeterli bilince sahip olmakta ve uygulamaktadır.

93  

Birey olarak görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik, mevzuata ve

mesleki etik kurallarına uygun davranmaktadır.

Profesyonel kimliği ile meslektaşlarına rol model ve topluma örnek olmaktadır.

Sağlıklı ve/veya hasta bireyin yapısı, fizyolojik fonksiyonları ve davranışları; bireyin

sağlığı ile fiziksel ve sosyal çevresi arasındaki ilişkisini anlamaya yetkin olmaktadır.

Mezuniyet sonrası kurum içi, yerel, ulusal ve uluslararası eğitimlere katılmakta; bunları

kredilendirmekte ve belgelemektedir.

Etik ilkelerin ve etik kurulların eğitim-uygulama ve araştırma alanlarında birey ve

toplum için önemini bilmektedir.

Üniversitemiz http://abp.anadolu.edu.tr/tr/program/alanProgramIliski/136/15 web

adresinde yer alan, fakültemiz program çıktıları ile alan yeterlilikleri arasındaki ilişkiyi gösteren

matris sunulmuştur (Ek-3.35). İlgili matriste fakültemiz program çıktılarının alan

yeterliliklerini en üst seviyede desteklediği görülmektedir.

Fakültemiz öğrencileri fakülteye kayıtları esnasında, YÖK tarafından belirlenen

Yükseköğretim Kurumları Öğrenci Disiplin Yönetmeliğine tabi olduklarına dair

bilgilendirilmekte ve üniversitemizin resmi sitesinde yasa ve yönetmelikler bölümünde yer alan

http://www.anadolu.edu.tr/tr/yasa-yonetmelikler (Ek-3.36) adresinden yükümlülükleri

hakkında bilgi edinerek bu yönetmeliğe uygun davranmaları konusunda uyarılmaktadırlar.

Fakültemiz eğitim programı, program yeterliliklerinin (çıktıları), 2. Maddesi “Birey

olarak görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik, mevzuata ve mesleki etik

kurallarına uygun davranır” şeklindedir. İlgili madde deontolojik kuralların öğrencilere

kazandırılması konusuna fakültemiz tarafından verilen önemin bir göstergesidir (Ek-3.7).

Ayrıca Fakültemiz eğitim programında yer alan “Eczacılık Deontolojisi ve Etik” dersi ile

öğrencilerin eğitim sonrası mesleki hayatlarında uyması gereken deontoloji kuralları

öğretilmekte, etik sorular yaratma becerisi kazandırılmakta, etik-ahlak kavramları

irdelenmektedir. Öğrencilerin meslek hayatlarında seçtikleri alana göre, ticari eczanelerde,

hastane eczanelerinde ve ilaç sanayiinde karşılaşabilecekleri deontolojik problemler üzerine

düşünme, bu problemler karşısında göstermeleri gereken tutum ve davranışlar ile çözüm üretme

yeteneği kazandırılmaktadır. Aşağıda Eczacılık deontolojisi ve etik dersine yönelik öğrenme

çıktıları verilmiştir (Ek-3.37).

Temel etik kavramları tanımlayabilmekte ve açıklayabilmektedir,

"Ahlak" kavramını tanımlamakta ve açıklamakta

"Etik" kavramını tanımlamakta ve açıklamaktadır.

94  

Deontolojik etiği tartışabilmektedir,

Teleolojik etiği tartışmakta

Yararcılığı tartışmakta

Erdem etiğini tartışmakta

Etik benciliği tartışmakta

Normatif etik teorileri karşılaştırmaktadır.

Fakültemiz, Bologna süreci gereği 2005-2006 öğretim yılından itibaren beş yıllık eğitime

geçmiş ve bunun paralelinde eğitim programında gerekli revizyonların yapılmasına ve yeni

derslerin açılmasına başlanmıştır. Fakültede okutulan ders sayısı 2005-2006 öğretim yılında 95

iken (Ek-3.38), 2013-2014 öğretim yılına gelindiğinde bu rakam %80’lik artış ile 171’e

ulaşmıştır (Ek-3.5). Bu derslerden 17’si seçmeli ders, 44’ü mesleki seçmeli ders ve 39’u

uzmanlık alan dersidir. Programın bu denli zengin içerikli olması, öğrencilerimize farklı

uzmanlık alanlarından çok sayıda ders seçeneğinin sunulmasına ve öğrencilerin mesleki

gelişimlerini en uygun şekilde sağlamalarına imkân tanımaktadır.

Yukarıda belirtilen eğitim programımız kapsamındaki Zorunlu, Mesleki Seçmeli ve

Uzmanlık Alanı derslerine ait sınav soru çeşitlerine ilişkin örnekler Ek-3.39’te sunulmuştur.

Standart 12. Öğrencinin Öğrenme Durumunun Değerlendirilmesi

Fakültemizde; ara sınav, ödev, alıştırma, proje, uygulama ve dönem sonu sınavı gibi farklı

değerlendirme yöntemleri uygulanmaktadır. Değerlendirme yöntemleri arasında klasik sınav,

çoktan seçmeli sınav, ev ödevi, performans değerlendirme ve ürün değerlendirme yer

almaktadır. Sorumlu öğretim üyesinin verdiği dersle ilgili ölçme ve değerlendirme yöntemleri

bilişim sistemine tanımlamasının ardından bu bilgiler her öğrencinin kendi bilişim sisteminde

yayımlanmaktadır. (Ek-3.40)

Eczacılık eğitiminde önemli payı olan uygulama derslerinde öğrenciler klasik veya

çoktan seçmeli sınavlara ek olarak daha kısa zaman periyotlarında laboratuvarlarda uygulama

sınavlarına tabi tutulmaktadır. Ayrıca bazı uygulama derslerinin dönem sonu sınavları tamamen

pratik çalışma şeklinde uygulanmaktadır. Böylece öğrencinin bilgiyi ezberlemek yerine

özümseyerek uygulaması, eleştirel düşünmesi ve sorun çözme yeteneğini kazanması

sağlanmaktadır. Ek-3.41’de öğrencilerimizin uygulama derslerinde tabi tutuldukları sınavlara

yönelik video örnekleri sunulmuştur. Uygulama derslerine ek olarak teorik derslerimizde de

öğrencilere dönemsel kısa sınavlar yapılarak ders hedeflerinin başarısı ve öğrenci

performansları ölçülmektedir. Ek-3.42’de 2013-2014 Öğretim yılında fakültemizde verilen

95  

teorik ve uygulama derslerinin ölçme ve değerlendirme sistemleri ve sınav yüzdelikleri

sunulmuştur.

Standart 13. Akademik Programın Değerlendirilmesi

Anadolu Üniversitesi Rektörlüğü her yıl Nisan ayı içerisinde takip eden yıla ait

Akademik program çalışmalarını yürütmektedir. Bu bağlamda birimlerden, akademik

programlarını gözen geçirmeleri, haftalık ders programlarını belirlemeleri istenmektedir. Bu

nedenle fakültemizde nisan ayları akademik programın değerlendirilmesi açısından yoğun

çalışmalarla geçmektedir.

Akademik programın değerlendirilmesinde Sürekli Eğitim Komisyonumuz toplantılar

düzenleyerek programımızın iyileştirilmesine ve daha verimli hale gelmesine yönelik

çalışmalar yapmakta ve Fakülte Kurullarına tavsiye kararlarını iletmektedir. Sürekli Eğitim

Komisyonu akademik programı değerlendirirken öğrencilere üniversitemiz İstatistiki Bilgiler

Birimi tarafından uygulanan anketlerin öğretim ile ilgili kısmı incelenmekte (Ek-3.43) ve son

üç yılda açılan, mesleki seçmeli ve uzmanlık alan derslerinin öğrenciler tarafından seçilme

oranları incelenmektedir. Öğrencilerimiz tarafından tercih edilmeyen seçmeli derslerin

programdan çıkarılması ve yerine güncel ve öğrencilerin daha çok ilgisini çekecek derslerin

eklenmesi amaçlanmaktadır. Son üç yılda öğrenciler tarafından tercih edilen seçmeli ve

uzmanlık alan derslerinin seçilme oranları Ek-3.44’de sunulmuştur. Bu oranlar dikkate alınarak

Eğitim Komisyonunun ders revizyonlarına ilişkin almış olduğu karar örnekleri ekte Ek.3.45’de

sunulmuştur.

Öğretim üyesi öğrenci etkileşimini arttırarak eczacılık eğitiminin daha verimli hale

getirilebileceği düşüncesinden hareketle, Dekanlığımız tarafından Anabilim dallarına 2014-

2015 yılından itibaren zorunlu derslerini çift şube olarak açma konusunda düşünceleri

sorulmuştur. Anabilim dallarından gelen görüşler doğrultusunda, Farmasötik Kimya,

Farmakognozi, Farmakoloji, Farmasötik Toksikoloji, Farmasötik Botanik ve Analitik Kimya

Anabilim dallarına ait zorunlu derslerin 2014-2015 öğretim yılından itibaren çift şube şekilde

açılmasına karar verilmiştir. Ek-3.46’de 2014-2015 öğretim yılı bahar ve güz dönemlerine ait

ders programları yer almaktadır.

96  

4. ÖĞRENCİ STANDARTLARI

Standart 14. Kabul Ölçütleri, Politikalar ve Yöntemler

Anadolu Üniversitesi Eczacılık Fakültesi merkezi yerleştirme ile öğrenci alan

yükseköğretim lisans programlarından olup, MF-3 puan türünde öğrenci kabul etmektedir.

Programa kabul, özel şartlar gerektirmekte olup bu şartlar en son hali ile 2012-2013 yılında

Eczacılık Fakültesi Dekanlar Konseyi (ECZDEK) tarafından Yükseköğretim Kurulu’na

bildirilmiş ve ÖSYM yerleştirme kılavuzunda aşağıda belirtildiği gibi yer almıştır: (Ek-4.1)

-6197 sayılı Eczacılar ve Eczaneler Hakkında Kanun ve bu Kanuna ilişkin yönetmelik

hükümleri uyarınca iki gözü görmeyen ve mesleğini icra edebilmesi için mesleğini yapmasına

mani iyileşemez bir hastalığı bulunanlar eczacılık mesleğini yapamaz.

- Bu programda başarılı olabilmek için elleri ve parmakları ustalıkla kullanabilme

önemlidir.

- Bu programda eğitimin ağırlıklı olarak laboratuvar derslerine dayalı olması nedeniyle,

düzeltilmeyen görme ve ileri derecede fiziksel engelli olanlar dersleri takip etmekte zorluklarla

karşılaşabilirler.

ÖSYM verilerine göre fakültemize kabul edilen öğrencilerin ülkemizdeki başarı

sıralaması 2013 yılı itibariyle 26.800 dolayında olup, fakültemizin son beş yıldaki

kontenjanları, yerleştirilen öğrenci sayısı, taban ve tavan puanları, okul birincisi puanları

Çizelge 4.1’de belirtilmiştir (Ek-4.2)

Çizelge 4.1: Programa Giriş Puanları, Kontenjanlar ve Yerleştirilen Öğrenci Puanları

Yıl Kontenjan Yerleştirme Taban

puan

Tavan

puan

Okul birincisi

taban puan

Okul birincisi

tavan puan

2009 123 123 342.543 354.941 340.491 342.001

2010 129 129 497.979 515.660 488.643 496.353

2011 129 129 491.603 503.698 480.848 493.088

2012 129 129 457.879 488.412 446.178 457.020

2013 129 129 427.386 458.349 406.044 418.657

Programımızda hazırlık sınıfı olmayıp, Avrupa Birliği uyum ve Bologna süreci

görüşmeleriyle 2005-2006 eğitim-öğretim yılı güz döneminden itibaren toplam eğitim süresi

dört yıldan beş yıla çıkarılmıştır. Fakültemize kurumlar arası yatay geçiş, aynı düzeydeki

eşdeğer diploma programları arasında ve Yükseköğretim Kurulu tarafından yayınlanan

97  

kontenjanlar çerçevesinde, üçüncü yarıyıldan itibaren yapılabilmektedir. Tüm geçiş işlemleri

24.04.2010 tarihli ve 27561 sayılı Resmi Gazete’de yayımlanan “Yükseköğretim Kurumlarında

Ön Lisans ve Lisans Düzeyindeki Programlar Arasında Geçiş, Çift Anadal, Yandal ile

Kurumlar Arası Kredi Transferi Yapılması Esaslarına İlişkin Yönetmelik” kapsamında

yapılmaktadır. Fakültemizde, yatay geçiş başvurularının değerlendirilmesinde kullanılan

kriterler ve yatay geçiş için gereken asgari koşulların değerlendirilmesi ilgili yönetmelik

usullerine dayanılarak yapılmaktadır. İlgili yönetmeliğe

http://www.anadolu.edu.tr/tr/kurumlar-arasi-kredi web adresi üzerinden erişilebilir (Ek-4.3).

Yatay geçiş başvurusunda bulunan öğrencilerin yerleştirme işlemleri, Üniversite

Senatosunun belirlediği kurallar çerçevesinde, Fakülte Yönetim Kurulu kararı ile

gerçekleştirilmektedir. Yatay geçiş başvuruları her yıl güz döneminde yapılmakta ve Eylül

ayının ilk haftasında değerlendirilerek, sonuçlar fakülte web sayfasında ilan edilmektedir.

Yönetim Kurulu kararıyla fakültemize yatay geçişi uygun görülen adayların intibak işlemleri

Eğitim Komisyonu tarafından yapılmaktadır. Eğitim komisyonumuz, öğrencinin daha önceki

dönemlerde aldığı dersler ile fakültemiz programının derslerini dikkate alarak, Senatonun

belirlediği esaslara göre öğrencinin hangi yarıyıla veya sınıfa intibak ettirileceğini tespit

edilmekte, varsa öğrencinin alması gereken ilave derslerden oluşan bir intibak programı ile

muaf tutulması gereken dersleri belirlemektedir. İntibakların belirlenmesinin ardından, not

işleri servisimiz tarafından öğrencinin bilgileri, bilişim sistemine ders transfer formu’na göre

girilerek transkripti oluşturulmaktadır. Şekil 4.1’de kurumlar arası yatay geçiş süreci şematik

olarak gösterilmiştir. Ek-4.4’de yatay geçiş talebiyle fakültemize başvuran bir öğrencimize

uygulanan süreç belgelenmiştir.

Fakültemiz 2010-2011, 2011-2012 ve 2012-2013 öğretim yıllarında yurt dışı yatay

geçişleri kabul etmiştir. Yurt dışındaki Eczacılık Fakültelerinden yatay geçiş imkanı 2013-2014

öğretim yılından itibaren Fakülte Yönetim Kurulu kararı ile kaldırılmıştır (Ek-4.5).

Yükseköğretim Kurumlarında Ön Lisans ve Lisans Düzeyindeki Programlar Arasında Geçiş,

Çift Anadal, Yan Dal ile Kurumlar Arası Kredi Transferi Yapılması Esaslarına İlişkin

Yönetmelikte 21 Eylül 2013 tarihi itibariyle yapılan değişiklik nedeniyle Fakültemiz, ÖSYM

merkezi puan türüne göre yatay geçiş taleplerini değerlendirmeye başlamıştır (Ek-4.6).

98  

Şekil 4.1: Fakültemizde uygulanan kurumlar arası yatay geçiş akış şeması

Fakültemize ilk kez kayıt yaptıracak öğrencilerden başka üniversitede eğitim alanların,

ders transferi talepleri, üniversitemiz tarafından belirlenmiş ders transfer esaslarına göre

yapılmaktadır. Başka üniversitelerde eğitim aldıktan sonra üniversitemize kayıt yaptıracak

öğrenciler ile ilgili bütün gerekli bilgiler, üniversitemizce

http://www.anadolu.edu.tr/tr/universiteye-ilk-kayit (Ek-4.7) adresinde ilan edilmiştir. Belirtilen

durumdaki öğrencilerin transfer edilen derse yönelik üniversitemizde kabul edilecek notu,

üniversitemiz Yönetim Kurulunun 10.09.2002 Tarih ve 34/16 sayılı “Kredili ve Mutlak

Sistemdeki Not Karşılıklarının Belirlenmesine İlişkin Kararı” ile belirlenmiş ve

üniversitemizce http://www.anadolu.edu.tr/tr/not-karsiliklari-ve-yabanci-dil-sinavlari-

esdegerlikleri (Ek-4.8) adreslerinden ilan edilmiştir. Çizelge 4.2 ve 4.3’de fakültemizin

kullanmış olduğu mutlak sistem-kredili sistem not dönüşümleri verilmiştir.

Kayıt olan öğrencilerin üniversitelerine bildirilerek özlük dosyaları istenir.

Ders Transfer Formuna göre Öğrenci Bilişim Sistemine Transkripti işlenir.

Sonuçlara göre Eğitim Komisyonu tarafından öğrencilerin intibakları ve ders transfer formları hazırlanır (Yükseköğretim Kurumlarında Önlisans ve Lisans Düzeyindeki Programlar Arasında Geçiş, Çift Anadal, Yan Dal İle Kurumlar Arası

Kredi Transferi Yapılması Esaslarına İlişkin Yönetmelik'in 8. Maddesi)

Asil ve yedek adaylar Fakülte Yönetim Kurulu Kararı ile belirlenerek ilan edilir (Yükseköğretim Kurumlarında Önlisans ve Lisans Düzeyindeki Programlar Arasında Geçiş, Çift Anadal, Yan Dal İle Kurumlar Arası Kredi

Transferi Yapılması Esaslarına İlişkin Yönetmelik'in 8. Maddesi)

Tüm başvurular Yükseköğretim Kurumlarında Önlisans ve Lisans Düzeyindeki Programlar Arasında Geçiş, Çift Anadal, Yan Dal İle Kurumlar Arası Kredi Transferi Yapılması Esaslarına İlişkin Yönetmelik'in 7. Maddesine

göre değerlendirilir.

Duyuru ve ilanlara göre gerekli başvuru koşulları ve tarihleri takip edilir (Yükseköğretim Kurumlarında Önlisans ve Lisans Düzeyindeki Programlar Arasında Geçiş, Çift Anadal, Yan Dal İle Kurumlar Arası Kredi Transferi Yapılması Esaslarına İlişkin Yönetmelik 'in 5. ve 6. Maddesi)

99  

Çizelge 4.2: Mutlak Sistemdeki Not Aralığının Kredili Sistemdeki Not Karşılığı

Mutlak Sistemde Not

Aralığı

Kredili Sistemde

Harf Not

84-100 AA 4.00

77-83 AB 3.70

71-76 BA 3.30

66-70 BB 3.00

61-65 BC 2.70

56-60 CB 2.30

50-55 CC 2.00

46-49 CD 1.70

40-45 DC 1.30

33-39 DD 1.00

0-32 FF 0.00

Çizelge 4.3: Kredili Sistemdeki Harf Notunun Mutlak Sistemdeki Not Karşılığı

Kredili Sistemde

Harf Notu

Mutlak Sistem

Notu

AA 92

AB 80

BA 74

BB 68

BC 63

CB 58

CC 53

CD 48

DC 42

DD 36

Fakültemize yeni kayıt yaptıran öğrencilerin Yabancı Dil Derslerinden Muafiyet

Yönergesi ’ne (http://www.anadolu.edu.tr/tr/orgun-ogrencilerin-yabanci-dil-muafiyet-

yonergesi) göre üniversitenin akademik yılbaşında açacağı merkezi sınavda yüzlük not

sisteminde 50 ve üzeri not almaları gerekmektedir. Muafiyet sınavından alınan başarı notu

100  

10.09.2002 tarihli Üniversite Yönetim Kurulunca kabul edilen ve Ek-4.9’de gösterilen Not

Dönüşüm Tablosuna göre değerlendirilir (Çizelge 4.2) ve CC ve üzerinde not alanlar başarılı

kabul edilir ve notu transkriptine işlenir; altında not alanların sınav sonucu transkripte işlenmez.

Bu durumda öğrenciler dönem içeresinde yabancı dil dersini seçmek ve başarmak zorundadır.

Fakültemize yeni kayıt yaptıran öğrenciler Temel Bilgisayar Derslerinden de muaf

olabilmektedir. Bunun için Muafiyet Yönergesi’ne (http://www.anadolu.edu.tr/tr/orgun-

ogrencilerin-temel-bilgisayar-derslerinden muafiyet-yonergesi) göre tüm öğrencilerin

üniversitenin her akademik yılbaşında açacağı merkezi Bilgisayar Muafiyet Sınavından başarılı

olması veya "Core ECDL" Temel Avrupa Bilgisayar Yetkinlik Sertifikasını getirmesi

gerekmektedir. İlgili yönetmeliğin 4. maddesi uyarınca muafiyet sınavından alınan başarı notu

aşağıda belirtilen not dönüşüm tablosuna göre değerlendirilir (Çizelge 4.4), CC ve üzerinde not

alanlar başarılı kabul edilir ve notu transkripte işlenir; altında not alanların sınav sonuçları

transkripte işlenmez. 2012-2013 öğretim yılından itibaren muafiyet sınavında CC’nin altında

not alan Temel Bilgi Teknolojisi dersinden sorumlu öğrenciler dersi dönem içerisinde online

olarak almaktadır (Ek-4.10).

Çizelge 4.4: 60 Taban Puan Üzerinden Not Dönüşüm Tablosu

60 Taban Puan Üzerinden Not Dönüşüm

Tablosu

88-100 notu AA

82-87 notu AB

77-81 notu BA

73-76 notu BB

69-72 notu BC

65-68 notu CB

60-64 notu CC

Fakültemize son beş yıl içinde kurum içinden geçiş yapan öğrenci sayısı 5’dir. Bu

öğrencilere ait genel not ortalaması 3.37-3.65 aralığındadır. Kurum dışı geçiş yapan öğrenciler

ise çoğunlukla Atatürk ve Yeditepe Üniversite’lerinden olmak üzere, 2.84-3.94 aralığındaki

genel not ortalamalarıyla fakültemize kabul edilmişlerdir. Fakültemize 2009-2013 yılları

arasında kurum içi ve kurum dışı yatay geçişler ile gelen öğrenci sayıları Çizelge 4.5’de, yatay

geçişler ile gelen öğrenci profilleri ise Çizelge 4.6’da verilmiştir (Ek-4.11).

101  

Çizelge 4.5: Fakülteye Kurum İçi ve Dışından Yatay Geçiş Yapan Öğrenci Sayıları*

Öğretim

yılı

Kurum içi Kurum dışı Merkezi Yerleştirme

Puanı ile

2009-2010 1 12 -

2010-2011 1 8 -

2011-2012 2 11 -

2012-2013 1 14 -

2013-2014 - 8 4

*Bir öğretim yılındaki sayılar güz ve bahar dönemindeki geçiş yapan öğrenci sayısının

toplamını belirtmektedir.

Çizelge 4.6: Kurum İçi ve Dışından Yatay Geçiş Yapan Öğrenci Profilleri

Kurum / Fakülte (Bölüm) Öğrenci Sayısı

Kurum İçi Endüstri Mühendisliği 2

Eğitim Fakültesi/Bilgisayar ve Öğretim

Teknolojileri Eğitimi Bölümü

1

Fen Fakültesi/Biyoloji 2

Kurum Dışı

(Eczacılık

Fakülteleri)

Yeni Yüzyıl Üniversitesi 6

İnönü Üniversitesi 1

Atatürk Üniversitesi 12

Yeditepe Üniversitesi 10

Yakındoğu Ünversitesi 9

Semmelweis Üniversitesi 4

Mersin Üniversitesi 3

Gazi Ünv. 2

Plovdiv Tıp Üniversitesi 1

Sofya Tıp Üniversitesi 1

Uluslararası Kıbrıs Üniversitesi 1

İstanbul Medipol Ünv. 2

Erciyes Üniversitesi 1

Ege Üniversitesi 2

Cumhuriyet Üniversitesi 1

Ankara Üniversitesi 1

102  

Fakültemiz lisans programına hiçbir ön lisans programından dikey geçiş ile öğrenci

kabulü yapılmamaktadır. Aynı zamanda fakültemizde çift anadal uygulaması da

yapılmamaktadır. Fakültemizde 2009-2013 yılları arasında yan dal yapan öğrenci sayıları

Çizelge 4.7’de belirtildiği gibidir (Ek-4.12).

Çizelge 4.7: Fakültemizde Son Beş Yılda Yan Dal Yapan Öğrenci Sayıları

Öğretim yılı Öğrenci Sayısı

2009-2010 10

2010-2011 12

2011-2012 5

2012-2013 5

2013-2014 3

Anadolu Üniversitesinin uygulamakta olduğu “Hayatboyu Öğrenme Programı” (Lifelong

Learning Programme, LLP) çerçevesinde uluslararası öğrenci ve öğretim elemanı hareketliliği

politikası;

Erasmus+ (2013 ve öncesinde Erasmus) Personel/Öğrenim/Staj Hareketliliği,

Mevlana

adlı programlara dayanmaktadır. Bu programların içerdiği konulara ve program hakkındaki

detaylı bilgilere (www.uib.anadolu.edu.tr) adresinden ulaşılabilir (Ek-4.13).

Erasmus+ programı, ağırlıklı olarak Avrupa kökenli yükseköğretim kurumlarının

birbirleri ile işbirliği yapmalarını teşvik etmeye yönelik bir Avrupa Birliği programı olup,

Yükseköğretim kurumlarının ortak projeler üretmeleri ve kısa süreli öğrenci ve personel

değişimi yapabilmeleri için karşılıksız mali destek sağlamaktadır. Fakültemizde en az iki yarıyıl

okumuş olan öğrenciler de genel not ortalamasının (en az 2.20 olmak üzere) %50’si ve çok

bileşenli yabancı dil sınavının (writing %30, proficiency %45 ve speaking %25 ağırlıklarında

toplamda en az 55 puan almak koşuluyla) %50’si alınarak gerçekleştirilen sıralama sonucunda,

en düşük sıralama puanı olan 50 puanı sağladıkları ve verilen kontenjan içinde yer aldıkları

takdirde lisans eğitimlerinin belirli bir döneminde, toplamda en fazla 12 ay hibelendirilmek

üzere, başka bir yükseköğretim kurumunda yurtdışı eğitim görebilirler.

Erasmus+ değişim programı kapsamındaki anlaşmalı üniversiteler ve programın

uygulama kuralları hakkında daha detaylı bilgi www.uib.anadolu.edu.tr adresinden elde

edilebilir. Erasmus+ öğrenci programı sayesinde, öğrenciler yurtdışı deneyimi edinerek

103  

bölümlerine, mesleklerine ve genel anlamda hayata değişik bir çerçeveden bakarak hayatboyu

eğitim bilincini kendilerine kazandırmış olmaktadırlar. Öğrencilerin ilgi duydukları

üniversiteler/bölümler doğrultusunda ve koordinatör bağlantıları sonucunda ikili anlaşma

sayısının arttırılma çalışmalarının yanı sıra, öğrencileri bu konularda bilgilendirmek, ilgiyi

arttırmak ve yurtdışı deneyimi kazanmalarının gerekliliği konusunda aydınlatmak adına her

dönem öğrencilerle tanıtım toplantıları düzenlenmekte olup, öğrencilerin bu toplantılara etkin

katılımları sağlanmaktadır.

Mevlana Değişim Programında ise diğer değişim programlarından farklı olarak, hiçbir

coğrafi bölge ayrımı olmaksızın değişim programı bünyesindeki hareketlilik bütün dünyadaki

yükseköğretim kurumlarını kapsamaktadır. Bir başka deyişle yurtiçinde eğitim veren

yükseköğretim kurumları ile yurtdışında eğitim veren yükseköğretim kurumları arasında

öğrenci ve öğretim elemanı değişimini mümkün kılan bir programdır. Yükseköğretim Kurulu

tarafından finanse edilen bu değişim programına katılmak isteyen öğrenciler en az bir, en fazla

iki yarıyıl eğitim için; öğretim elemanları ise en az 1 hafta en fazla 3 ay süreyle dünyadaki

yükseköğretim kurumlarında ders vermek üzere programdan faydalanabilirler. Benzer şekilde

dünyanın bütün bölgelerinden öğrenci ve öğretim elemanları fakültemize gelebilirler.

Mevlana Değişim Programı öğrencisi olmak için öğrencinin genel akademik not

ortalamasının 4 (dört) üzerinden en az 2,5 (iki buçuk) olması gerekmektedir. Çok bileşenli dil

sınavından alınacak puanın %50’si ve genel not ortalamasının %50’si alınarak elde edilen

sıralama puanına ve kontenjana göre öğrenciler seçilirler. Fakültenin birinci sınıfında okuyan

öğrenciler bu programdan faydalanamazlar. Detaylı bilgiler

http://www.uib.anadolu.edu.tr/index.php?option=com_content&view=article&id=203&Itemi

d=87&lang=tr adresinden elde edilebilir.

Eczacılık Fakültesi öğrencileri, bu değişim hareketliliklerini öğrenim amaçlı olarak

gerçekleştirebildikleri gibi gelecekte meslek hayatları ile ilgili pratik bilgilerini arttırmak

amacıyla yaz dönemi süresince yurtdışında staj (Erasmus+ Staj Hareketliliği) yapma olanağına

da sahiptirler. Anadolu Üniversitesi olarak, yurtdışındaki staj faaliyetlerinden daha fazla sayıda

öğrencinin faydalanmasını sağlamak amacıyla tüm hibeli staj faaliyetleri 3 aylık periyotlarla

sınırlandırılmıştır. Öğrenci, kontenjan dahilinde sıralamaya girmiş ve istenilen tarihe kadar

kabul mektubunu getirmişse o dönem için staj hakkı kazanmış sayılmakta ve başka bir ülkedeki

bir üniversite, işletme veya organizasyon bünyesindeki mesleki eğitim alma ve/veya çalışma

deneyimi kazanabilmektedir. Bu çerçevede uygun bir işletme; büyüklükleri, yasal statüleri ve

faaliyet gösterdikleri ekonomik sektör ne olursa olsun, özel veya kamuya ait her türlü

kurum/kuruluşu kapsamaktadır. Öğrenciler öğrenimleri süresince edindikleri bilgi ve becerileri

104  

yurtdışındaki stajları sırasında oradaki olanaklarla karşılaştırabilmekte ve lisans programından

mezun olduktan sonra meslek hayatlarında yurtdışı bağlantılar kurabilmeye yatkın hale

gelebilmektedirler.

Üniversitemizde yurtdışı öğrenim hareketliliği yanında, Farabi adıyla bilinen yurtiçi

öğrenim hareketliliğinin gerçekleştirildiği bir program da bulunmaktadır.

www.farabidegisim.anadolu.edu.tr adresinden bu programla ilgili daha detaylı bilgi edinmek

mümkündür. Yükseköğretim kurumları arasında yurtiçi öğrenci değişim programı olan Farabi

Değişim Programı mali olarak Yükseköğretim Kurulu tarafından desteklenmektedir. Farabi

Değişim Programı iki yükseköğretim kurumu arasında imzalanan Farabi Değişim Programı

Protokolü ile gerçekleştirilir. Değişim, yükseköğretim kurumunda kayıtlı öğrencinin

öğreniminin bir bölümünü Farabi Değişim Programı Protokolü uyarınca başka bir

yükseköğretim kurumunda sürdürmesini içerir. Öğrenci değişimi süresi, en az bir en fazla iki

yarıyılı kapsar. Örgün eğitim verilen yükseköğretim programlarında kayıtlı ön lisans, lisans,

yüksek lisans ve doktora öğrencilerinden; ön lisans ve lisansa kayıtlı öğrencilerin genel

akademik not ortalaması en az 2.00 olanlar bu programa başvurabilirler. Ön lisans ve lisans

programlarının hazırlık ve birinci sınıfında okuyan öğrenciler, Farabi Değişim Programından

yararlanamaz. Öğrenciler, sıralamaya girdikleri takdirde eğitimlerinin belirli bir döneminde

yurtiçindeki başka bir yükseköğretim kurumunda eğitim görebilirler.

Erasmus+, Mevlana ve Farabi programları kapsamında yüksek öğretim kurumları ile olan

ilişkiler, hem öğretim üyelerinin kendi profesyonel ilişkileri ve çabaları, hem de Anadolu

Üniversitesi’nin sağladığı olanaklar dahilinde gerçekleşmektedir. Öğrencilerimiz, değişim

programlarıyla ilgili olarak fakültemizde birim koordinatöründen danışmanlık hizmeti

alabilmektedirler. Eczacılık Fakültesi’nde Erasmus+, Erasmus+ Staj ve Farabi programları ile

giden/gelen öğrenci ve öğretim elemanı sayısı bilgileri sırasıyla Çizelge 4.9, Çizelge 4.10 ve

Çizelge 4.11’de verilmektedir (Ek-4.14, Ek-4.15). Mevlana programı kapsamında değişim

faaliyetlerine 2014-2015 yılı itibariyle başlanacağı için ilgili veriler henüz mevcut değildir.

Çizelge 4.9: Erasmus+ Programı ile Giden/Gelen Öğrenci ve Öğretim Elemanı Sayısı

Akademik Yıl

Giden Öğrenci Sayısı

Gelen Öğrenci Sayısı

Giden Öğretim Elemanı Sayısı

Gelen Öğretim Elemanı Sayısı

2013-2014 2 0 2 0 2012-2013 0 0 3 0 2011-2012 2 0 5 1 2010-2011 2 1 3 0 2009-2010 4 0 5 3 2008-2009 2 0 0 1

105  

Çizelge 4.10: Farabi Programı ile Giden/Gelen Öğrenci Sayısı

Akademik Yıl Giden Öğrenci Sayısı

Gelen Öğrenci Sayısı

2013-2014 2 3 2012-2013 1 0 2011-2012 0 1 2010-2011 0 1 2009-2010 1 0

Çizelge 4.11: Erasmus+ Staj Programı ile Giden/Gelen Öğrenci Sayısı

Akademik Yıl Giden Öğrenci Sayısı

Gelen Öğrenci Sayısı

2013-2014 6 4 2012-2013 13 0 2011-2012 6 0 2010-2011 6 0 2009-2010 1 0 2008-2009 1 0

Standart 15. Öğrenci Hizmetleri

Üniversitemize yeni kayıt yaptıran öğrencilerimizi, kayıt yaptırdıkları programlar

hakkında bilgilendirmek üzere Anadolu Üniversitesi Rektörlüğü tarafından 2009-2010 öğretim

yılına kadar içerisinde üniversitenin tüm birimlerinin yer aldığı tanıtım katalogları

bastırılmıştır. Devam eden yıllarda teknoloji çağının getirdiği gereksinimlerle paralel hareket

eden üniversitemiz, bütün yazılı materyallerini “Dijital Devrim” (Ek-4.16) adı altında

elektronik ortama taşımaya başlamıştır. Bu bağlamda tüm üniversitemiz öğrencilerinin

kullandığı http://www.anadolu.edu.tr/tr/ogrenci-isleri web adresinden (Ek-4.17) ve fakültemiz

http://www.eczfak.anadolu.edu.tr/Default.aspx web sitesinden (Ek-4.18) eğitim-öğretimleri ile

ilgili tüm bilgilere ulaşabilmektedirler. Verilen adresler aracılığıyla örgün web işlemleri,

açıköğretim öğrenci sistemi, üniversite kataloğu, akademik birimlere ait kataloglar, akademik

takvim, çift anadal/yan dal programı-kurum içi/kurum dışı yatay geçiş, yasa ve yönetmelikler,

Senato ve Yönetim Kurulu kararları, Staj Yönergesi, Farabi değişim, kütüphane, ECTS/DS,

webmail, yemekhane otomasyonu, sınavsız ikinci üniversite, uluslararası ilişkiler birimi gibi

bilgilere ulaşılabilmektedir. Ayrıca ilgili web sayfalarında, Eczacılık mesleki programının

misyonu, amaç ve hedefleri; eğitim programı, dersler ve kredi saatleri; kabul ve sınıf geçme

ölçütleri ve politikaları; yerleşke eğitim olanakları; mezuniyet koşulları; ödüllendirme ve

106  

burslarla ilgili politikalar ve idari işlemler; engelli öğrencilere sağlanan olanaklar gibi bilgiler

de mevcuttur.

Üniversitemiz web adresinden yayımlanan ve içerisinde fakültemize yönelik bilgilerin

de yer aldığı kataloglara ek olarak, Dekanlığımız tarafından, fakültemiz hakkında bilgiler veren

broşürlerde bastırılmaktadır. Örnek bir broşür Ek-4.19’te verilmiştir.

Fakültemiz birinci sınıf seçmeli derslerinden olan Kültürel Etkinlikler dersine kayıt

yaptıran öğrenciler, ders kapsamında sosyal gelişime teşvik edilmektedir. Ders kapsamında yer

alan etkinlikler, güncel olarak Üniversitenin http://www.anadolu.edu.tr adresindeki

“etkinlikler” menüsünde yer alan üniversite içi konser, tiyatro, panel, sempozyum, kongre,

konferans gibi bilimsel etkinlikler, sergi ve müze ziyaretleridir. Öğrencilerimiz bu etkinliklere

katılarak ders için gerekli koşulları sağlamaktadırlar (Ek-4.20). Derse katılım kartlı yoklama

sistemi ile takip edilmektedir (Ek-4.21).

Fakültemizde her dönem sonunda başarılı öğrencilere motivasyon kaynağı olarak ve

başarılarını takdir etmek amacıyla, www.anadolu.edu.tr/tr/onlisans-lisans-egitim-ogretim-ve-

sinav-yonetmeligi (Bknz. Ek-2.1) linkinde yayımlanan yönetmeliğin 21. maddesinde

belirtildiği gibi “Onur Belgesi” ve “Yüksek Onur Belgesi” verilmektedir. Onur belgesi

dönemlik 3.00-3.49 aralığında not ortalamasına sahip öğrencilere, Yüksek Onur Belgesi de

3.50-4.00 aralığında not ortalamasına sahip öğrencilere akademik personelimiz tarafından

herkese açık bir törenle verilmektedir. Ek-4.22’de öğrencilerimize verilen Onur ve Yüksek

Onur belgeleri ile ilgili etkinlikten çekilmiş bir fotoğraf verilmiştir.

Öğrencilerimiz için örgün öğretim ile ilgili bütün bilgiler

http://www.anadolu.edu.tr/orgun/ (Ek-4.23) web adresi altında toplanmıştır. Fakültemize yeni

kayıt ile gelen öğrencilerimizin bilgileri ilk olarak bilişim sistemine yeni kayıt sekmesi

üzerinden tanıtılır. Öğrenciler, yatıracakları harç miktarlarını bu sekmedeki ilgili link üzerinden

T.C kimlik numarası girişi ile öğrenebilirler. Harçlarını yatırdıktan sonra, aynı sekme üzerinden

karşılarına çıkan sorgulama ekranına kendi T.C. numaraları ile giriş yaparlar (Ek-4.24). Bu

bölümde ders seçimlerini gerçekleştirirler ve kendilerine özgü bilgi formunu doldurarak

öğrenci işlerine teslim ederler (Ek-4.25). Son olarak ilerleyen dönemlerde gerçekleştirecekleri

kayıt yenileme işlemlerinde, bilişim sistemine giriş yapabilmek için öğrenci işlerinden kullanıcı

adlarını ve şifrelerini alırlar.

Öğrencilerimiz kayıt yenileme işlemlerini, örgün öğretim bilişim sistemi sekmeleri

arasında yer alan kayıt yenileme sistemi aracılığıyla yapmaktadır. Akademik dönemin

başlangıcından bir hafta önce kayıt yenileme sistemi açılır. Kayıt yenileme esasları,

üniversitemiz web sayfası üzerinden duyurulmakta ve öğrencilerimiz bu esaslar doğrultusunda

107  

kayıt yenileme işlemlerini gerçekleştirmektedir. Akademik dönemin ilk haftası kayıt yenileme

işlemleri için ekle-sil haftasıdır. Kayıt haftasında kaydını danışmanına onaylattıran öğrenci,

ekle-sil tarihlerinde yeniden bir değişiklik yapması gerektiğinde danışmanı ile birlikte işlem

yapar ve kayıt onayı alır. Kayıt yenileme işleminin tamamlandığına dair belgenin (Ek-4.26) bir

nüshası öğrencide kalır, diğer nüshası danışman tarafından öğrenci işleri bürosuna arşivleme

işlemi için iletilir.

Öğrencilerimiz, örgün öğretim bilişim sistemi sekmeleri arasında yer alan örgün öğrenci

sistemine kendi kullanıcı adları ve şifreleri ile girebilmektedir (Ek-4.27). Bu sistemde,

öğrencilerimiz, haftalık ders programlarını, güncel transkriptlerini, aldıkları derslerle ilgili

dersin sorumlu öğretim üyesinden gelen mesajları, yoklama durumlarını ve sınav notlarını takip

edebilmektedir (Ek-4.28). Örgün öğrenci sistemine öğrencinin kendisi dışında, fakülte öğrenci

işleri personeli ve öğrencinin danışman öğretim elemanı tarafından ulaşılabilmektedir (Ek-

4.29). Öğrenciler ile ilgili her türlü bilgi, bilişim sistemi dışında fakültemiz öğrenci işleri

arşivinde kayıt altına alınmaktadır.

Fakültemizde öğrenciler eğitim-öğretim süreleri boyunca farklı kurum, kuruluş ve

şahıslar tarafından maddi olarak desteklenmektedir. Bu destek başta Yüksek Öğrenim Kredi ve

Yurtlar Kurumu (KYK) olmak üzere, başbakanlık, Anadolu Üniversitesi Rektörlüğü, Türk

Eğitim Gönüllüleri Vakfı (TEGEV), ecza odaları, ecza kooperatifleri, ecza depoları, eczacılar,

öğretim elemanları ve diğer gönüllü kişiler tarafından sağlanmaktadır. Bu bağlamda

fakültemizde kurulmuş bir Burs Komisyonu olup, öğrencilere maddi yardımlarla ilgili

yazışmalar ve girişimler komisyon tarafından yürütülmektedir (Ek-4.30). Öğrencilerimizin

maddi olarak desteklenmesi, kayıt oldukları ilk yarıyıldan itibaren öğrenci otomasyon

sisteminde doldurdukları bilgi formları (Ek-4.25) doğrultusunda sağlanmaktadır.

Kredi ve Yurtlar Kurumu kampuste toplam 6500 öğrenciye barınma olanağı

sunmaktadır. Buna ek olarak pek çok özel yurt vardır. Eşyalı ya da eşyasız ev tutmayı tercih

eden öğrenciler Eskişehir halkından büyük destek görmektedirler. Anadolu Üniversitesi

Psikolojik Danışma ve Rehberlik Merkezi öğrencilere ev bulma konusunda yardımcı

olmaktadır (Ek-4.31).

Yükseköğretim Kurulu’nun 20.10.2009 tarih ve 33918 sayılı ve “Yükseköğretim

Kurumlarında Kısmi Zamanlı Öğrenci Çalıştırılabilmesine İlişkin Usul ve Esaslar” adlı

kararına istinaden fakültemizde ihtiyaç sahibi öğrencilerimiz fakültemiz araştırma

laboratuvarlarında, öğretim elemanları gözetiminde öğrenci işçi statüsünde çalışma imkânına

sahiptir. Öğrenciler, ders programlarında boş olan saatlerde sigortalı olarak günlük en fazla 7.5

saat, haftalık 15 saat çalıştırılmaktadırlar. Fakültemiz öğrencileri böylelikle hem maddi kaynak

108  

yaratma hem de akademisyenlik konusunda vizyonlarını genişletme imkânına sahip olmaktadır.

Çizelge 4.8’de 2009-2013 yılları arasında Eczacılık Fakültesinde istihdam edilen kısmi zamanlı

öğrenci sayıları verilmiştir (Ek-4.32).

Çizelge 4.8: 2009-2013 yılları arasında fakültemizde öğrencilerin kısmi zamanlı istihdamı

Öğrenci Sayısı 2009 2010 2011 2012 2013

Kısmi Zamanlı Öğrenci 17 10 15 13 15

Üniversitemiz ayrıca farklı kişiler tarafından bağışlanan ikinci el eşyaları toplayan ve

çok düşük bir fiyatla satan Genç Pazar isimli bir topluluğa sahiptir. Elde edilen gelirler dar

gelirli öğrencilere burs olarak aktarılmaktadır. 1998 yılında kurulan "Öğrenci Yardımlaşma ve

Dayanışma Komisyonu’nun çalışmaları sonunda ortaya çıkan Genç Pazar; öğrencilerin,

üniversite personelinin ve Eskişehir halkının düşük fiyatlarda ihtiyaçlarını gidermelerini

sağlamayı amaçlamaktadır. Ek-4.33’da genç pazardan çekilmiş bir fotoğraf verilmiştir.

Üniversitemizde uygulanan Öğretim ve Sınav Yönetmeliği’ne göre her öğrenciye

fakülteye kaydından, mezuniyetine kadar başta eğitim-öğretim olmak üzere birçok konuda

danışmanlık yapması amacıyla bir akademik personel atanır. Danışman atamasını gösteren

otomasyon ekranı Ek-4.34’da verilmiştir.

Fakültemizde verilen danışmanlık öncelikle öğrencinin akademik başarısını

desteklemeye ve yükseltmeye yönelik olup, ayrıca sosyal gelişimi için de destek sağlamayı

amaçlamaktadır. Her öğretim üyesine (yöneticiler hariç) yılda en fazla 15 ile 20 arasında

öğrenci verilmektedir (Ek-4.35). Öğrencilerimiz, danışmanlarından her konuda destek

isteyebilirler ve danışmanları tarafından belirlen zaman dilimlerinde, problemlerini çözüme

kavuşturmak için görüşmeler yapabilirler.

Danışman öğretim üyeleri eğitim-öğretim yılının bahar ve güz dönemlerinde kayıt

yaptıran öğrencilerinin ders seçimlerini gözden geçirir, öğrenciye tavsiyede bulunur ve

öğrencinin kaydını onaylar. Öğrencinin ve danışmanın iletişime geçebilmeleri amacıyla öğrenci

bilişim sisteminde mesaj menüsü oluşturulmuş olup ilgili menü bilişim sisteme girişte ve kişiye

özel olarak görülebilmektedir.

Öğrencilerin eğitim ve öğretimlerini sağlıklı bir ortamda ve en iyi şekilde

sürdürebilmeleri için danışman öğretim üyeleri, danışmanı oldukları öğrencilerden gelen her

türlü dilek ve şikâyeti dinler, çözümler üretir ve anabilim dalındaki diğer akademik personelle

paylaşır. Öğrencinin eğitimini aksatacak herhangi bir maddi, manevi sorunun çözümünde onu

destekler, ilgili yerlere yönlendirir. Maddi yetersizlik durumunda fakülte ve üniversite

109  

bünyesinde mali destek sağlayan birimlere, manevi yetersizlik durumunda Sağlık, Kültür ve

Spor Daire Başkanlığı’na bağlı Psikolojik Danışma ve Rehberlik Birimi’ne

(http://pdrm.anadolu.edu.tr/) yönlendirme yapabilmektedir (Ek-4.31).

Öğrencilerimizin kariyerleri ile ilgili olarak danışman öğretim üyeleri yanında Fakülte

yönetimi, Eczacılık ve Sağlık Kulübü ve öğrenci temsilcileri görev yapmaktadır. Farklı çalışma

alanlarından uzmanlar tarafından fakültemizde verilen konferanslara öğrencilerimizin de

katılımı sağlanmakta ve mesleki vizyonlarını geliştirmelerine imkân tanınmaktadır. Ek-4.36’de

fakültemizde düzenlenen konferanslara yönelik duyuru örnekleri verilmiştir. Ayrıca öğrenciler

genel not ortalamasına bağlı olarak Mezuniyet Projesi I ve II dersleri kapsamında, diledikleri

öğretim elemanını ve öğretim elemanınca belirlenen konuyu seçme fırsatına sahip olmaktadır.

Böylece öğrenciye Mezuniyet Projesi Danışmanı öğretim üyesi ile birlikte bilgi sahibi olmak

istediği konuda, gerek teorik gerekse pratik olarak çalışma imkanı sağlanmaktadır. Bunun

dışında Staj I, II, III, IV ve V dersleri tüm öğrenciler için zorunlu olup, öğrencinin mezuniyet

sonrası serbest eczane, hastane eczanesi ve endüstri gibi çalışmak istediği alan hakkında daha

kolay karar vermesine olanak sağlamaktadır. Öğrenciler eğitim-öğretimin son yılında üç ayrı

modülde (Eczane İşletmeciliği, Hastane Eczacılığı, İlaç Endüstrisi ve Araştırma) seçilebilen

Uzmanlık Alanı I ve II dersleri ile belirledikleri alan hakkında daha fazla bilgi sahibi

olabilmektedirler.

Üniversitemizce her yıl yeni kayıt olan öğrenciler için tanıtım yapmak ve adaptasyonu

arttırmak amacı ile "Tanışma Toplantısı" düzenlenmektedir. Ayrıca kendi aralarında

iletişimlerini kolaylaştırmak amacıyla ve mesleğe ısındırmak amacıyla fakültemizde de

Dekanlığımız tarafından düzenlenen öğretim üyelerinin de katıldığı bir toplantı organize

edilmektedir. Bu toplantıda birinci sınıf öğrencilerimize eczacılık mesleği hakkında dekanımız

tarafından bilgiler verilmekte, önlük giydirme töreni ile de mesleki motivasyon sağlanmaya

çalışılmakta ve küçük bir şehir turu yaptırılarak Eskişehir tanıtılmaktadır (Ek-4.37).

Birinci sınıfın güz dönemi programında yer alan ‘Eczacılık Terminolojisi ve Eczacılığa

Yönlendirme’ dersi kapsamında her hafta farklı anabilim dalından bir öğretim üyesi ders

vererek, öğrencilerimize kendi anabilim dalları ile ilgili bilgileri, olanakları ve dersleri

tanıtmaktadır. İlgili Ders içeriği Ek-4.38’de sunulmuştur.

Anadolu Üniversitesi insan hakları konusunda duyarlılık sahibi üniversitelerden

birisidir. İnsan hakları konusunda üniversitemizde paneller düzenlemektedir (Ek-4.39). Ayrıca

Üniversitemizin Etik Kurulu Yönergesinde eğitim-öğretim ve insan hakları konuları hassas bir

şekilde ele alınmıştır (Ek-4.40). Bu nedenle, insan hakları konusuna önem veren bir

üniversitenin birimi olan fakültemizde, bütün öğrencilerimiz kayıt, sınıf geçme gibi öğrenci

110  

işleri de dâhil olmak üzere eşit ve aynı medeni haklara sahiptir. Öğrencilerimizin ÖSYM

sınavını kazanarak edindikleri eğitim-öğretim hakkı dışında, başka bir lisans programında çift

anadal, yan dal yapabilme, eş zamanlı olarak Açık Öğretim Fakültesi lisans veya ön lisans

programlarında öğrenim görebilme haklarına da sahiptirler. Ek-4.41’de fakültemiz

öğrencilerinden birisine ait Açıköğretim Fakültesi ön lisans programı diploması örneği yer

almaktadır.

Fakültemizde sınav evraklarında hata olduğunu düşünen tüm öğrenciler maddi hata

dilekçesi vererek sınav evrakının kontrol edilmesi hakkına sahiptir. İlgili sınav evrakı arşivden

çıkartılarak kontrolü dekanlıkça sağlanır ve öğrenciye sonuç bildirilir. Ek-4.42’de bir

öğrencimiz tarafından verilmiş ve sınav evrakı değerlendirilerek notu düzeltilmiş bir maddi hata

dilekçesi örneği sunulmuştur.

Anadolu Üniversitesi Eczacılık Fakültesi’nde, öğrencilerle ilgili duyurular, fakülte

içerisinde yer alan duyuru panoları ve duyuru ekranlarına ek olarak “A.Ü. Eczacılık Fakültesi

Facebook hesapları” ve “A.Ü. Eczacılık Fakültesi internet sayfası” üzerinden sürekli ve düzenli

olarak öğrencilere iletilmektedir (Ek-4.43).

Eczacılık Fakültesi Öğrenci İşleri personeli aracılığıyla öğrenci ile ilgili her türlü eğitim

işlemi (kayıt, ders seçimi, ders listesi, sınav listeleri, sınav sonuçlarının değerlendirilmesi ve

kaydı, öğrenci belgesi, not dökümü ve her türlü kişisel belge hazırlanması) yapılmaktadır.

Her öğrencinin e-posta adresi ve telefon numarası Öğrenci İşleri Bürosunda kayıtlıdır.

Öğrenci ile olan iletişimler bu kayıtlar üzerinden yapılmaktadır. Öğrenciler, Öğrenci İşleri

bürosuna elden dilekçeyle, faks yoluyla, e-posta yoluyla başvuruda bulanabilirler, sorularına

telefon yoluyla yanıt alabilirler. Öğrencilerin başvuruları kısa zamanda yanıtlandırılmaktadır.

Öğrencilerle öğretim üyeleri de etkin bir biçimde iletişim kurmaktadır. Örgün öğrenci

bilişim sisteminde yer alan mesajlar menüsünden, ders sorumlusu öğretim üyesi dersiyle ilgili

duyurusunu öğrencilere ulaştırabilmektedir. Aynı zamanda ilgili mesajlar öğrencilerin e-mail

adreslerine de iletilmektedir (Ek-4.44).

Öğrencilerimiz, Yunus Emre Kampüsünde bulunan Anadolu Üniversitesi

Hastanesinden, psikiyatriden göze, dişten genel cerrahiye kadar hemen her alanda sağlık

hizmeti alırken, gerektiğinde Eskişehir'deki diğer hastanelerin hizmetlerinden de yararlanma

olanağına sahiplerdir. Tam teşekküllü ve 80 yataklı bir sağlık kuruluşu olan Anadolu

Üniversitesi Hastanesinde her an hizmete hazır 4 ameliyathane, 4 diş ünitesi, Ultrason ve

röntgen laboratuvarları, Klinikler, Biyokimya laboratuvarı ile öğrencilerimiz de dahil olmak

üzere Anadolu Üniversitesinin tüm mensuplarına hizmet sunmaktadır. Ülkemizdeki sağlık

hizmetleri yönergesi gereği öğrencilerimiz aileleri üzerinden sahip oldukları sağlık

111  

sigortasından faydalanmaktadır. Yabancı uyruklu öğrencilerimiz ise fakültemizden aldıkları

sevk kâğıdı ile Anadolu Üniversitesi Hastanesinden hizmet alabilmektedir (Ek-4.45).

 

Standart 16. Öğrenci Temsili

Fakültemizde öğrenci temsilcisi seçimi, Resmi Gazete‘de 20.09.2005 tarih ve 25942

nolu sayı ile kabul edilmiş olan ‘Yükseköğretim Kurumları Öğrenci Konseyleri ve

Yükseköğretim Kurumları Ulusal Öğrenci Konseyi Yönetmeliği’ne göre yapılmaktadır (Ek-

4.46). Öğrenci temsilcisinin belirlenmesi, Yükseköğretim Kurulu‘nun belirlediği takvim

çerçevesinde rektörlük tarafından gerçekleştirilir. Yönetmeliğe uygun olarak, öğrenci temsilcisi

adaylarında aranan nitelikler aşağıda belirtilmiştir.

a) İlgili fakülte, yüksekokul, konservatuvar, meslek yüksekokulu veya enstitünün kayıtlı

öğrencisi olması,

b) Siyasi parti organlarında üye veya görevli olmaması,

c) Yükseköğretim kurumundan uzaklaştırılmasını gerektiren yüz kızartıcı bir suç

işlememiş olması,

d) Seçimin yapıldığı dönemde kayıt dondurmamış olması.

Adayların belirlenmesi sırasında doldurulan form yönetmelikte belirlenen ve aranan

niteliklerle uyum içerisinde olmalıdır. Ek-4.47‘de 2012 yılına ait bir aday öğrencimizin form

örneği gösterilmiştir.

Oyların sayımı ve sonuçların rektörlüğe bildirilmesi daha önceden belirlenen ve üç

öğretim üyesinden oluşan sandık kurulu tarafından yapılmaktadır. Ek 4.48‘de 2012 yılına ait

öğrenci temsilcisi seçim sonuç tutanağı örnek olarak verilmiştir.

Fakültemiz öğrenci temcilsinin görevleri aşağıda belirtilmiştir

a) Öğrenci Konseyi çalışmalarını yürütmek,

b) Öğrenci Konseyi organlarının aldığı kararları fakültemizde duyurmak ve

uygulamalarını izlemek,

c) Üniversite Öğrenci Temsilcileri Kurulu toplantılarına katılmak ve bu toplantılarda

fakültemiz öğrencilerini temsil etmek,

d) Fakültemizdeki öğrenci sorunlarını belirlemek ve bunların çözümü için Öğrenci

Konseyinin ve yükseköğretim kurumunun ilgili yönetim organlarına iletmek,

e) Fakültemiz öğrencilerini, öğrenci etkinliklerinde temsil etmek,

f) Fakültemizdeki öğrencilerle fakültemiz yönetim organları arasında iletişimi

geliştirmek,

g) Fakültemiz öğrenci etkinliklerini koordine etmek,

112  

h) Öğrencilerle ilgili konuların görüşülmesi sırasında fakültemiz akademik

toplantılarına katılmak.

Belirtildiği gibi öğrenci temsilcimiz birçok alanda aktif olarak çalışmış, akademik

personel ve öğrenciler arasında köprü görevi görmüştür. Öğrenci temsilcisinin kendi isteği ile

Haziran 2013 tarihinde istifa etmesi nedeniyle şu anda bir öğrenci temsilcimiz

bulunmamaktadır. Öğrenci temsilcisi seçimi ile ilgili yönetmelik üzerinde çalışmaların devam

etmesi nedeniyle Rektörlüğümüzce Fakültemizde yeni Öğrenci Temsilcisi seçimi

yapılmamıştır.

Öğrenci temsilcisine ek olarak Eczacılık ve Sağlık Kulübü adı altında fakültemizde aktif

olarak çalışan ve öğrencilere yönelik etkinlikler düzenleyen bir öğrenci kulübümüz de

mevcuttur. Eczacılık ve Sağlık Kulübü faaliyetlerini bir akademik danışmanın gözetimi altında,

yönetime seçilerek gelmiş öğrenci topluluğu üzerinden sürdürmektedir (Ek-4.49). Ek-4.50’da

Öğrenci temsilcisi ve Eczacılık ve Sağlık Kulübü tarafından düzenlenen bazı etkinliklere

yönelik fotoğraflar sunulmuştur.

Standart 17. Öğrenci/Öğretim Kadrosu İlişkileri

Fakültemizde öğrenci-öğretim üyesi iletişimi oldukça etkin bir biçimde

sürdürülmektedir. Örgün öğrenci bilişim sisteminde yer alan mesajlar menüsünden, ders

sorumlusu öğretim üyesi dersiyle ilgili duyurularını öğrencilere pratik bir biçimde

ulaştırabilmektedir (Ek-4.41).

Yapılacak etkinlikler dekanlık tarafından belirlenen alanlarda afiş olarak, fakültemiz

internet sitesinden ve facebooktaki Anadolu Üniversitesi Eczacılık Fakültesi Öğrenci

Temsilciliği ve Anadolu Eczacılık Öğrenci İşleri paylaşım gruplarından (Ek-4.40)

duyurulmaktadır.

Üniversitemiz İstatistiki Bilgiler Birimi tarafından mezuniyet aşamasında olan ve

öğrenimi devam eden öğrencilerimize birimleri ile ilgili memnuniyet anketi her yıl düzenli

olarak uygulanmaktadır. Bu anketlerde birimlerin bütün olanakları ile ilgili sorular

yöneltilmekte ve sonuçlar yüzde olarak değerlendirilmektedir. Ek 4.51’de Fakültemiz 2012-

2013 mezunlarına yönelik yapılan anket çalışması ve sonuçları verilmiştir. Ayrıca anket

sonuçları fakültemiz web sayfası üzerinden tüm paydaşlar ile paylaşılmaktadır (Ek-4.52).

Memnuniyet anketi yanı sıra öğrencilerimize almış oldukları dersler ve dersi veren öğretim

üyesi ile ilgili anket çalışması da yapılmaktadır. Ders değerlendirme anketlerinde öğrenciler;

dersin amaç, kaynak, içerik, değerlendirme süreçlerini ve yönteminin yanı sıra öğretim üyesinin

derse zamanında başlaması, kişilerarası iletişim becerilerini ve danışmanlık hizmetlerini de

113  

değerlendirmektedir. Bu değerlendirmelerin ortaya koyduğu veriler, öğretim üyesinin bir

sonraki dönemde dersi planlaması sürecine ışık tutmaktadır. Ek-4.53’de bazı öğretim üyelerinin

bilişim sisteminden alınmış ders değerlendirme anket sonuçları verilmiştir. 2009-2013 yılları

arasında fakültemizde okutulan derslere yönelik anketlerde öğretim üyelerinin aldığı ortalama

puanlar Ek-4.54’de sunulmuştur.

Fakültemizde, öğrencilerimizin çeşitli mesleki kuruluşlarda etkin rol almaları

özendirilmekte ve öğrencilerin ulusal ve uluslararası toplantılara katılımı desteklenmektedir.

Öğrencilerimizin mesleki gelişimleri ile ilgili katılmış oldukları etkinliklere örnekler ekte

verilmiştir (Bknz. Ek-2.31). Öğrencilerimiz 9. Bölge Eskişehir Eczacı Odası Gençlik

Komisyonu, Türk Eczacıları Birliği Gençlik Komisyonu gibi komisyonlarda görev almaktadır

(Ek-4.55). Ayrıca dekanlığımız tarafından düzenlenen meslek ile ilgili konferans vb. toplantılar

öğrencilerimize de duyurulmakta ve bu toplantılara katılımları sonucu Eczacılık mesleği ile

ilgili vizyonlarının genişletilmesine yardımcı olunmaktadır (Ek-4.33).

Fakültemizde öğretim elemanı-öğrenci ilişkileri sadece mesleki konular ile sınırlı

değildir. Öğretim elemanlarımız ve öğrencilerimiz sosyal sorumluluk projelerinde de birlikte

yer almaktadır. THU203 kodlu Topluma Hizmet Uygulamaları Dersi kapsamında

öğrencilerimiz, Kızılay, Huzurevi, Çocuk Yetiştirme Yurdu gibi resmi kuruluşların

çalışmalarımda etkin biçimde rol almakta ve göstermiş oldukları faaliyetler öğretim üyelerince

izlenmektedir (Ek-4.56). Ayrıca bu ders kapsamında, 2011 yılında Eskişehir-Keskin

Bölgesinde Fakültemize ait “Şairler ve Yazarlar” ormanı kurulmuş olup her yıl düzenli olarak

öğretim üyelerimiz ve öğrencilerimiz tarafından dikilen fidanların bakımı yapılmaktadır (Ek-

4.57). Öğrenci memnuniyet anketleri (Ek-4.58) incelendiğinde, öğrenci-öğretim elamanı ile

ilgili kısmın memnuniyet derecesi açısından öğrencilerden en çok oy alan bölüm olması,

fakültemizde öğretim elemanı ve öğrenci iletişiminin oldukça iyi durumda olduğunun bir

göstergesidir.

114  

5. ÖĞRETİM KADROSU VE YÖNETİCİ STANDARTLARI

Standart 18. Öğretim Kadrosu ve Yöneticiler: Nicel Etmenler

Fakültemizde, 18 Profesör, 21 Doçent, 20 Yardımcı Doçent, 15 Araştırma Görevlisi, ve

3 Uzman olmak üzere görev yapan toplam öğretim elemanı sayısı 77’dir. Belirtilen öğretim

üyesi sayısı ile fakültemiz eczacılık eğitimini ve farmasötik bilimlerin her alanındaki

araştırmaları yürütebilecek, mesleki uygulamalar ve kamu hizmeti alanlarındaki sorumlulukları

aksaklık olmaksızın yerine getirebilecek potansiyele sahiptir. Öğretim kadromuzun tamamı tam

zamanlı olarak görev yapmaktadır. Anadolu Üniversitesi Eczacılık Fakültesi dinamik bir

öğretim kadrosuna sahiptir. Çizelge 5.1’de 2009-2013 yılları arasındaki öğretim kadromuz

sunulmuştur (Ek-5.1). Öğretim kadromuzun Anabilim dalları bazında güncel dağılımı Çizelge

5.2’de verilmiştir (Ek-5.2).

Çizelge 5.1: 2009-2013 Yılları Arasında Fakültemiz Akademik Kadrosu.

Öğretim Elemanı 2009 Yılı 2010 Yılı 2011 Yılı 2012 Yılı 2013 Yılı 2014 Yılı

Profesör 12 14 16 18 18 18

Doçent 15 13 12 9 10 21

Yardımcı Doçent 22 22 18 26 28 20

Öğretim Görevlisi 1 1 1 1 2 -

Araştırma Görevlisi 17 19 18 11 6 15

Uzman 3 3 4 4 3 3

Toplam 70 72 69 69 67 77

Çizelge 5.2: Anabilim Dalları Bazında Güncel Akademik Kadro

Öğretim

Elemanı Profesör Doçent

Yardımcı

Doçent

Öğretim

Görevlisi

Araştırma

Görevlisi Uzman Toplam

Analitik

Kimya 3 3 1 - 2 - 9

Biyokimya 1 - 3 - 1 - 5

Farmakognozi 4 6 1 - 2 1 14

Farmakoloji 2 3 2 - 3 - 10

Farmasötik

Biyoteknoloji - - 1 - 1 - 2

115  

Çizelge 5.2 (Devam): Anabilim Dalları Bazında Güncel Akademik Kadro

Anabilim

Dalı Profesör Doçent

Yardımcı

Doçent

Öğretim

Görevlisi

Araştırma

Görevlisi Uzman Toplam

Farmasötik

Botanik 1 1 2 - 1 1 6

Farmasötik

Kimya 5 5 2 - 2 - 14

Farmasötik

Mikrobiyoloji 1 - 2 - 1 - 4

Farmasötik

Teknoloji 1 2 3 - 1 - 7

Farmasötik

Toksikoloji - 1 2 - 1 1 5

Yabancı

Uyruklu

Misafir

Öğretim

Elemanı

- - 1 - - - 1

Genel

Toplam 18 21 20 - 16 3 77

Fakültemizdeki öğrenci/öğretim elemanı oranı 2013 yılı için 10,896’dir. Yükseköğretim

Kurumu istatistiksel verilerine göre Türkiye geneli için bu oran 20,254’dür (Ek-5.3). Türkiye

genelindeki oran ile kıyaslandığında fakültemizde öğretim elemanı başına düşen öğrenci sayısı

oldukça düşük düzeydedir. Bu oran son beş yıl incelendiğinde 6,128-10,896 aralığında

kalmıştır. Bu nedenle, öğretim elemanı/öğrenci oranının fakültemizin eczacılık alanındaki

akademik programın uygulanmasına ve değerlendirilmesine, bilimsel ve diğer akademik

faaliyetlerin yürütülmesine yetecek düzeyde olduğu açık bir şekilde görülmektedir. Çizelge

5.3’de son beş yıldaki öğrenci sayımızın (Bknz. Ek-1.8-Ek-1.11), öğretim üyesi sayısına oranı

verilmiştir.

116  

Çizelge 5.3: Son Beş Yıldaki Öğrenci Sayımızın Öğretim Üyesi Sayısına Oranı

Yıllar Toplam Öğrenci

Sayısı

Toplam Öğretim

Elemanı Sayısı

Öğretim Üyesi Başına

Düşen Öğrenci Sayısı

2009 429 70 6.128

2010 552 72 7.667

2011 668 69 9.681

2012 722 69 10.464

2013 730 67 10.896

Fakültemizde stajların sürdürülmesinden ve denetiminden sorumlu öğretim kadrosu Staj

Komisyonunda görev yapmaktadır. Staj komisyonu üyesi sayımız 12’dir (Bknz. Sayfa 63,

Çizelge 2.11). Eğitimde Akademik Program Standartları (Bknz. Sayfa 86) başlığı altında

verilen Çizelge 3.2 incelendiğinde 2009-2013 yılları aralığında staj yapan öğrenci sayımızın

185 ile 236 arasında değiştiği görülmektedir. Bu durumda, stajlardan sorumlu öğretim elemanı

başına düşen stajer öğrenci sayımızın 15.417 ile 19.667 arasında değiştiği sonucuna

varılmaktadır. Belirtilen oranlar, stajların öğrencinin mesleki gelişimine katkısını izleyen staj

komisyonu üyesi öğretim elemanı sayısının yeterince yüksek olduğunu göstermektedir.

Fakültemiz öğretim elemanları eğitim ve öğretim sorumluluklarının yanı sıra bilimsel

çalışmalarını da aksatmadan, bir denge içinde yürütmektedirler. Son beş (2009-2013) yılda

fakültemiz öğretim üyelerince Science Citation Index tarafından taranan dergilerde yayımlanan

makale sayısı 362, 2011-2013 yılları arasında Üniversitemiz Bilimsel Araştırma Projeleri

komisyonuna sunulan bilimsel amaçlı proje sayımız ise 44’tür (Ek-5.4). Bu rakamlar

fakültemizde eğitim ve araştırma faaliyetlerinin dengeli biçimde yürütüldüğüne dair bir

işarettir.

Fakültemizde 2009-2013 yılları arasındaki idari personel sayısı Çizelge 5.4’te

gösterilmiştir (Ek-5.5). Eczacılık Fakültesi bünyesinde güncel olarak; dekanlık ve bölüm

sekreterliği hizmetlerini yürüten 5 sekreter, laboratuvar hizmetlerini yürüten 5 teknisyen,

öğrenci işleri ve not işleri servislerinde 4 memur, bilgi teknolojileri hizmetlerini yürüten 2

uzman, genel hizmetliler statüsünde 16 çalışan ve tahakkuk, satın alma v.b diğer idari personel

statüsünde 13 görevli bulunmaktadır.

117  

Çizelge 5.4: Fakültemizde 2009-2013 Yılları Arasındaki İdari Personel Sayısı

Yıllar 2009 2010 2011 2012 2013

Fakülte Sekreteri 1 1 1 1 1

Şube Müdürü - - - 1 1

Şef 1 1 3 3 4

Memur 8 11 7 6 5

Teknisyen 3 3 2 1 1

Hizmetli 4 5 5 5 5

İşçi 4 5 5 5 5

Şirket Çalışanı* 17 22 22 20 22

Toplam 38 48 44 42 44

*Eğitim durumlarına göre, sekreter, laboratuvar teknisyeni, bilişim uzmanı, ofis elemanı ve

genel hizmetli statülüsünde tanzim edilmişlerdir.

Standart 19. Öğretim kadrosu ve yöneticiler: nitel etmenler

Fakültemizin öğretim kadrosu, sorumluluğunu üstlendiği eczacılık mesleki eğitim

programının ilgili alanlarında mesleki ve akademik uzmanlığa sahiptir. Öğretim üyelerimize ait

Özgeçmişler Ek-5.6’da sunulmuştur. Öğretim üyelerimiz tarafından son beş yılda verilen

derslere yönelik liste Ek-5.7’de verilmiştir. Çizelge 5.5’de 2013-2014 öğretim yılı güz

döneminde ve Çizelge 5.6’da 2013-2014 öğretim yılı bahar döneminde açılan dersler, ders

veren öğretim elamanları ve bağlı oldukları Anabilim dalları görülmektedir (Ek-5.8). Açılan

dersler ve dersi veren öğretim üyeleri incelendiğinde, derslerin tamamına yakının alanında

uzman öğretim elemanlarınca verildiği görülmektedir.

Çizelge 5.5 : Fakültemizde 2013-2014 Öğretim Yılı Güz Döneminde Verilen Dersler ve Dersi

Veren Öğretim Elemanları

Ders Adı Sorumlu Öğretim

Elemanı Anabilim Dalı

Almanca I Online

Beden Eğitimi Öğr. Gör. ERKAN

AKDOĞAN Rektörlük

Temel Bilgi Teknolojisi Online

Tıbbi Biyoloji I Yard. Doç. Dr. İLHAM

ERÖZ POYRAZ Farmasötik Botanik Anabilim

Dalı Eczacılık Terminolojisi

ve Eczacılığa Yönlendirme

Prof. Dr. YUSUF ÖZTÜRK

Farmakoloji Anabilim Dalı

118  

Çizelge 5.5 (Devam): Fakültemizde 2013-2014 Öğretim Yılı Güz Döneminde Verilen Dersler

ve Dersi Veren Öğretim Elemanları

Ders Adı Sorumlu Öğretim Elemanı Anabilim Dalı Temel Laboratuvar

Bilgisi Doç. Dr. AHMET

ÖZDEMİR Farmasötik Kimya Anabilim Dalı

Eczacılık Tarihi Doç. Dr. YUSUF ÖZKAY Farmasötik Kimya Anabilim Dalı

Fizik A Yard. Doç. Dr. SABİHA

AKSAY Fen Fakültesi

Fizik B Yard. Doç. Dr. TÜLAY

TOLAN Fen Fakültesi

İngilizce I Online Genel Kimya I Doç. Dr. YUSUF ÖZKAY Farmasötik Kimya Anabilim Dalı

Kültürel Etkinlikler

Müziğin Tarihçesi Söz.San.Öğ.Elm. AYŞE

TURAN Devlet Konservatuvarı

Sanat Tarihi Öğr. Gör. ALİ GERENGİ Rektörlük Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I

Online

Topluma Hizmet Uygulamaları A

Doç. Dr. YUSUF ÖZKAY Farmasötik Kimya Anabilim Dalı

Topluma Hizmet Uygulamaları B

Doç. Dr. FATMA ZERRİN SALTAN

Farmakognozi Anabilim Dalı

Cumhuriyet Dönemi Türk Tiyatrosu

Okutman ARZU TURAN Devlet Konservatuvarı

Moleküler Biyoloji Yard. Doç. Dr. HALİDE

EDİP TEMEL Biyokimya Anabilim Dalı

Farmasötik Mikrobiyoloji

Uygulamaları A

Yard. Doç. Dr. HÜLYA KARACA

Farmasötik Mikrobiyoloji Anabilim Dalı

Farmasötik Mikrobiyoloji

Uygulamaları B

Prof. Dr. YAĞMUR TUNALI

Farmasötik Mikrobiyoloji Anabilim Dalı

Farmasötik Mikrobiyoloji

Uygulamaları C

Öğr. Gör. Dr. ZERRİN K.CANTÜRK

Farmasötik Mikrobiyoloji Anabilim Dalı

Farmasötik Mikrobiyoloji

Uygulamaları D

Prof. Dr. YAĞMUR TUNALI

Farmasötik Mikrobiyoloji Anabilim Dalı

Patoloji Yard. Doç. Dr. DENİZ ARIKOsmangazi Üniversitesi Tıp

Fakültesi Tıbbi Patoloji Anabilim Dalı

Farmasötik Botanik I Prof. Dr. AYLA KAYA Farmasötik Botanik Anabilim

Dalı Farmasötik

Mikrobiyoloji Prof. Dr. YAĞMUR

TUNALI Farmasötik Mikrobiyoloji

Anabilim Dalı

Analitik Kimya I Yard. Doç. Dr. ARIN GÜL

DAL Analitik Kimya Anabilim Dalı

Organik Kimya I Doç. Dr. ASİYE MERİÇ Farmasötik Kimya Anabilim Dalı

119  

Çizelge 5.5 (Devam): Fakültemizde 2013-2014 Öğretim Yılı Güz Döneminde Verilen Dersler

ve Dersi Veren Öğretim Elemanları

Ders Adı Sorumlu Öğretim

Elemanı Anabilim Dalı

Biyokimya I Prof. Dr. ZERRİN

İNCESU Biyokimya Anabilim Dalı

Analitik Kimya Uygulamaları I A

Doç. Dr. EROL ŞENER Analitik Kimya Anabilim Dalı

Analitik Kimya Uygulamaları I B

Doç. Dr. DUYGU YENİCELİ

Analitik Kimya Anabilim Dalı

Analitik Kimya Uygulamaları I C

Doç. Dr. DUYGU YENİCELİ

Analitik Kimya Anabilim Dalı

Analitik Kimya Uygulamaları I D

Doç. Dr. EROL ŞENER Analitik Kimya Anabilim Dalı

Halk Sağlığı Yard. Doç. Dr. M.FATİH

ÖNSÜZ

Osmangazi Üniversitesi Tıp Fakültesi Halk Sağlığı Anabilim

Dalı

İlaçta Kalite Güvencesi Doç. Dr. LÜTFİ GENÇ Farmasötik Teknoloji Anabilim

Dalı

Mezuniyet Projesi I A Prof. Dr. E.YASEMİN

YAZAN Farmasötik Teknoloji Anabilim

Dalı Mezuniyet Projesi I B Prof. Dr. DİLEK AK Analitik Kimya Anabilim Dalı Mezuniyet Projesi I C Prof. Dr. GÖKSEL ARLİ Analitik Kimya Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi I Ç Prof. Dr. SÜLEYMAN

AYDIN Farmakoloji Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi I D Prof. Dr. ZERRİN

İNCESU Biyokimya Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi I E Yard. Doç. Dr. ÖZLEM

ATLI Farmasötik Toksikoloji Anabilim

Dalı Mezuniyet Projesi I F Prof. Dr. FATİH DEMİRCİ Farmakognozi Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi I G Prof. Dr. BETÜL

DEMİRCİ Farmakognozi Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi I H Prof. Dr. NEŞE KIRIMER Farmakognozi Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi I I Prof. Dr. İLHAN

IŞIKDAĞ Farmasötik Kimya Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi I İ Prof. Dr. AYLA KAYA Farmasötik Botanik Anabilim

Dalı

Mezuniyet Projesi I J Prof. Dr. YUSUF

ÖZTÜRK Farmakoloji Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi I K Prof. Dr. GÜLHAN

TURAN Farmasötik Kimya Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi I L Prof. Dr. ÜMİT UÇUCU Farmasötik Kimya Anabilim DalıMezuniyet Projesi I M Prof. Dr. ZEKİ ATKOŞAR Analitik Kimya Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi I N Prof. Dr. YAĞMUR

TUNALI Farmasötik Mikrobiyoloji

Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi I O Doç. Dr. BÜLENT

ERGUN Farmasötik Toksikoloji Anabilim

Dalı

120  

Çizelge 5.5 (Devam): Fakültemizde 2013-2014 öğretim yılı güz döneminde verilen dersler ve

dersi veren öğretim elemanları

Ders Adı Sorumlu Öğretim

Elemanı Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi I Ö Doç. Dr. LÜTFİ GENÇ Farmasötik Teknoloji Anabilim

Dalı

Mezuniyet Projesi I P Yard. Doç. Dr. SİNEM

ILGIN Farmasötik Toksikoloji Anabilim

Dalı

Mezuniyet Projesi I Q Yard. Doç. Dr. EVRİM

YENİLMEZ Farmasötik Teknoloji Anabilim

Dalı

Mezuniyet Projesi I Q1 Yard. Doç. Dr. EBRU

BAŞARAN Farmasötik Teknoloji Anabilim

Dalı Mezuniyet Projesi I Q2 Doç. Dr. YUSUF ÖZKAY Farmasötik Kimya Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi I Q3 Yard. Doç. Dr. İLHAM

ERÖZ POYRAZ Farmasötik Botanik Anabilim

Dalı

Mezuniyet Projesi I Q4 Doç. Dr. MÜZEYYEN

DEMİREL Farmasötik Teknoloji Anabilim

Dalı

Mezuniyet Projesi I Q5 Yard. Doç. Dr. HALİDE

EDİP TEMEL Biyokimya Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi I Q6 Yard. Doç. Dr. HÜLYA

KARACA Farmasötik Mikrobiyoloji

Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi I Q7 Yard. Doç. Dr. ÜMİDE

DEMİR ÖZKAY Farmakoloji Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi I Q8 Yard. Doç. Dr. LEYLA

YURTTAŞ Farmasötik Kimya Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi I R Doç. Dr. NALAN GÜNDOĞDU K.

Farmasötik Kimya Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi I S Doç. Dr. FATMA ZERRİN

SALTAN Farmakognozi Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi I Ş Prof. Dr. ZAFER ASIM

KAPLANCIKLI Farmasötik Kimya Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi I U Doç. Dr. ASİYE MERİÇ Farmasötik Kimya Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi I Ü Doç. Dr. AHMET

ÖZDEMİR Farmasötik Kimya Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi I V Prof. Dr. TEMEL ÖZEK Farmakognozi Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi I W Doç. Dr. NİLGÜN

ÖZTÜRK Farmakognozi Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi I W1 Yard. Doç. Dr. GÜLAY

BÜYÜKKÖROĞLU Farmasötik Biyoteknoloji

Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi I W3 Yard. Doç. Dr. SEVİM

ALAN Farmasötik Botanik Anabilim

Dalı

Mezuniyet Projesi I W4 Doç. Dr. AYHAN

ALTINTAŞ Farmakognozi Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi I W5 Doç. Dr. RANA ARSLAN Farmakoloji Anabilim Dalı Mezuniyet Projesi I W6 Doç. Dr. GÖKALP İŞCAN Farmakognozi Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi I W7 Yard. Doç. Dr. MURAT

SAMİ BERKMAN Farmasötik Teknoloji Anabilim

Dalı

121  

Çizelge 5.5 (Devam): Fakültemizde 2013-2014 Öğretim Yılı Güz Döneminde Verilen Dersler

ve Dersi Veren Öğretim Elemanları

Ders Adı Sorumlu Öğretim

Elemanı Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi I W8 Doç. Dr. NAFİZ ÖNCÜ

CAN Analitik Kimya Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi I W9 Yard. Doç. Dr. ARIN GÜL

DAL Analitik Kimya Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi I X Doç. Dr. MİRİŞ DİKMEN Farmakoloji Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi I X1 Doç. Dr. AHMET ÇAĞRI

KARABURUN Farmasötik Kimya Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi I X2 Doç. Dr. Y.BÜLENT KÖSE

Farmakognozi Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi I X3 Yard. Doç. Dr. MUZAFFER

ÖĞÜTVEREN Farmakognozi Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi I X4 Yard. Doç. Dr. FİLİZ

ÖZDEMİR Biyokimya Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi I X6 Yard. Doç. Dr. GÜLŞEN

AKALIN Biyokimya Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi I X7 Doç. Dr. DUYGU

YENİCELİ Analitik Kimya Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi I X8 Öğr. Gör. Dr. ZERRİN

K.CANTÜRK Farmasötik Mikrobiyoloji

Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi I X9 Doç. Dr. ÖZGÜR DEVRİM CAN

Farmakoloji Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi I Z Doç. Dr. EROL ŞENER Analitik Kimya Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi II D Prof. Dr. ZERRİN

İNCESU Biyokimya Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi II F Prof. Dr. FATİH DEMİRCİ Farmakognozi Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi II I Prof. Dr. İLHAN

IŞIKDAĞ Farmasötik Kimya Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi II İ Prof. Dr. AYLA KAYA Farmasötik Botanik Anabilim

Dalı

Mezuniyet Projesi II J Prof. Dr. YUSUF

ÖZTÜRK Farmakoloji Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi II L Prof. Dr. ÜMİT UÇUCU Farmasötik Kimya Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi II N Prof. Dr. YAĞMUR

TUNALI Farmasötik Mikrobiyoloji

Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi II Ö Doç. Dr. LÜTFİ GENÇ Farmasötik Teknoloji Anabilim

Dalı

Mezuniyet Projesi II Q1 Yard. Doç. Dr. EBRU

BAŞARAN Farmasötik Teknoloji Anabilim

Dalı Mezuniyet Projesi II Q2 Doç. Dr. YUSUF ÖZKAY Farmasötik Kimya Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi II Q3 Yard. Doç. Dr. İLHAM

ERÖZ POYRAZ Farmasötik Botanik Anabilim

Dalı

Mezuniyet Projesi II Q5 Yard. Doç. Dr. HALİDE

EDİP TEMEL Biyokimya Anabilim Dalı

122  

Çizelge 5.5 (Devam): Fakültemizde 2013-2014 Öğretim Yılı Güz Döneminde Verilen Dersler

ve Dersi Veren Öğretim Elemanları

Ders Adı Sorumlu Öğretim

Elemanı Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi II Q6 Yard. Doç. Dr. HÜLYA

KARACA Farmasötik Mikrobiyoloji

Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi II Q7 Yard. Doç. Dr. ÜMİDE

DEMİR ÖZKAY Farmakoloji Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi II Q8 Yard. Doç. Dr. LEYLA

YURTTAŞ Farmasötik Kimya Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi II R Doç. Dr. NALAN GÜNDOĞDU K.

Farmasötik Kimya Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi II T Doç. Dr. GÜLMİRA

ÖZEK Farmakognozi Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi II V Prof. Dr. TEMEL ÖZEK Farmakognozi Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi II W Doç. Dr. NİLGÜN

ÖZTÜRK Farmakognozi Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi II W3

Yard. Doç. Dr. SEVİM ALAN

Farmasötik Botanik Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi II W4

Doç. Dr. AYHAN ALTINTAŞ

Farmakognozi Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi II W6

Doç. Dr. GÖKALP İŞCAN Farmakognozi Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi II W8

Doç. Dr. NAFİZ ÖNCÜ CAN

Analitik Kimya Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi II W9

Yard. Doç. Dr. ARIN GÜL DAL

Analitik Kimya Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi II X Doç. Dr. MİRİŞ DİKMEN Farmakoloji Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi II X2 Doç. Dr. YAVUZ BÜLENT KÖSE

Farmasötik Botanik Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi II X4 Yard. Doç. Dr. FİLİZ

ÖZDEMİR Biyokimya Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi II X6 Yard. Doç. Dr. GÜLŞEN AKALIN

Biyokimya Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi II Y Yard. Doç. Dr. NURCAN BEKTAŞ

Farmakoloji Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi II Z Doç. Dr. EROL ŞENER Analitik Kimya Anabilim Dalı Eczacılar İçin Biyoistatistik

Doç. Dr. ERTUĞRUL ÇOLAK

Osmangazi Üniversitesi Tıp Fakültesi

Biyoistatistik ve Tıbbi Bilişim Anabilim Dalı

Toksikolojik Açıdan Risk Değerlendirmesi

Yard. Doç. Dr. ÖZLEM ATLI

Farmasötik Toksikoloji Anabilim Dalı

Hastane Eczacılığı Öğr. Gör. MEHMET EVREN OKUR

Yunusemre Devlet Hastanesi Eczacısı

123  

Çizelge 5.5 (Devam): Fakültemizde 2013-2014 Öğretim Yılı Güz Döneminde Verilen Dersler

ve Dersi Veren Öğretim Elemanları

Ders Adı Sorumlu Öğretim

Elemanı Anabilim Dalı

Biyokimyasal Laboratuvar Bulgularının

Değerlendirilmesi

Prof. Dr. ZERRİN İNCESU

Biyokimya Anabilim Dalı

Eczacılık Deontolojisi ve Etik

Prof. Dr. ÖMÜR ŞAYLIGİL

Osmangazi Üniversitesi Tıp Fakültesi Tıp Tarihi ve Etik

Anabilim Dalı Tezgahüstü (OTC)

İlaçlar Yard. Doç. Dr. EVRİM

YENİLMEZ Farmasötik Teknoloji Anabilim

Dalı Ters İlaç Reaksiyonları Prof. Dr. SÜLEYMAN

AYDIN Farmakoloji Anabilim Dalı

Analitik Yöntem Geliştirme

Prof. Dr. GÖKSEL ARLİ Analitik Kimya Anabilim Dalı

Temel Farmakokinetik Yard. Doç. Dr. EBRU BAŞARAN

Farmasötik Teknoloji Anabilim Dalı

Aşılar ve Üretim Teknolojileri

Yard. Doç. Dr. GÜLAY BÜYÜKKÖROĞLU

Farmasötik Biyoteknoloji Anabilim Dalı

Protein/Peptit Dozaj Şekli Tasarımı ve

Kontrolü

Yard. Doç. Dr. GÜLAY BÜYÜKKÖROĞLU

Farmasötik Biyoteknoloji Anabilim Dalı

Eczacılar İçin Pratik Semptomatoloji Bilgisi

Prof. Dr. YUSUF ÖZTÜRK

Farmakoloji Anabilim Dalı

Eczacılık Mühendisliği Prof. Dr. E.YASEMİN YAZAN

Farmasötik Teknoloji Anabilim Dalı

Tıbbi Atık ve Çevre Yard. Doç. Dr. AYSUN ÖZKAN

Mühendislik Fakültesi Çevre Mühendisliği Bölümü

Yüzey Etkin Maddeler ve Farmasötik Uygulamaları

Yard. Doç. Dr. MURAT SAMİ BERKMAN

Farmasötik Teknoloji Anabilim Dalı

Davranış Bilimi Prof. Dr. ENVER ÖZKALP

İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi

Narkotik Bitkilerin Botanik Özellikleri

Yard. Doç. Dr. İLHAM ERÖZ POYRAZ

Farmasötik Botanik Anabilim Dalı

Farmakope Analizleri Doç. Dr. YUSUF ÖZKAY Farmasötik Kimya Anabilim Dalıİlaç Endüstrisinde

Kullanılan Kromatografik

Teknikler

Doç. Dr. EROL ŞENER Analitik Kimya Anabilim Dalı

Biyoelementlerin Analizleri

Doç. Dr. NAFİZ ÖNCÜ CAN

Analitik Kimya Anabilim Dalı

Eczane İşletmeciliği Prof. Dr. YUSUF ÖZTÜRK

Farmakoloji Anabilim Dalı

Bireye Özgü İlaç Kullanımı

Yard. Doç. Dr. HALİT CANDAN HIZEL

Farmasötik Teknoloji Anabilim Dalı

124  

Çizelge 5.5 (Devam): Fakültemizde 2013-2014 Öğretim Yılı Güz Döneminde Verilen Dersler

ve Dersi Veren Öğretim Elemanları

Ders Adı Sorumlu Öğretim

Elemanı Anabilim Dalı

İlaçta Patent Ruhsatlandırma ve CE

Belgesi

Doç. Dr. MÜZEYYEN DEMİREL

Farmasötik Teknoloji Anabilim Dalı

Tıbbi Çaylar Doç. Dr. NİLGÜN ÖZTÜRK

Farmakognozi Anabilim Dalı

İyatrojenik Hastalıklar Yard. Doç. Dr. ÜMİDE DEMİR ÖZKAY

Farmakoloji Anabilim Dalı

Bilgisayar Destekli İlaç Tasarımı

Doç. Dr. ASİYE MERİÇ Farmasötik Kimya Anabilim Dalı

Staj IV Prof. Dr. DİLEK AK Analitik Kimya Anabilim Dalı Staj V Prof. Dr. DİLEK AK Analitik Kimya Anabilim Dalı

Etnobotanik Doç. Dr. YAVUZ BÜLENT KÖSE

Farmasötik Botanik Anabilim Dalı

Nutrasötik Madde ve Ürünler

Doç. Dr. AYHAN ALTINTAŞ

Farmakognozi Anabilim Dalı

Farmasötik Kimya I Doç. Dr. ASİYE MERİÇ Farmasötik Kimya Anabilim DalıFarmakognozi I Prof. Dr. NEŞE KIRIMER Farmakognozi Anabilim Dalı Farmakognozi

Uygulamaları I A Doç. Dr. AYHAN

ALTINTAŞ Farmakognozi Anabilim Dalı

Farmakognozi Uygulamaları I B

Doç. Dr. NİLGÜN ÖZTÜRK

Farmakognozi Anabilim Dalı

Farmakognozi Uygulamaları I C

Yard. Doç. Dr. MUZAFFER

ÖĞÜTVEREN

Farmakognozi Anabilim Dalı

Farmakognozi Uygulamaları I D

Doç. Dr. GÖKALP İŞCAN Farmakognozi Anabilim Dalı

Farmasötik Teknoloji I Prof. Dr. E.YASEMİN YAZAN

Farmasötik Teknoloji Anabilim Dalı

Farmasötik Teknoloji Uygulamaları I A

Doç. Dr. LÜTFİ GENÇ Farmasötik Teknoloji Anabilim Dalı

Farmasötik Teknoloji Uygulamaları I B

Doç. Dr. MÜZEYYEN DEMİREL

Farmasötik Teknoloji Anabilim Dalı

Farmakoloji II Prof. Dr. SÜLEYMAN AYDIN

Farmakoloji Anabilim Dalı

Klinik Biyokimya Yard. Doç. Dr. FİLİZ ÖZDEMİR

Biyokimya Anabilim Dalı

Farmasötik Kimya Uygulamaları I A

Doç. Dr. AHMET ÇAĞRI KARABURUN

Farmasötik Kimya Anabilim Dalı

Farmasötik Kimya Uygulamaları I B

Doç. Dr. AHMET ÖZDEMİR

Farmasötik Kimya Anabilim Dalı

Farmasötik Önformülasyon

Yard. Doç. Dr. EVRİM YENİLMEZ

Farmasötik Teknoloji Anabilim Dalı

İlaç Kararlılığı Doç. Dr. LÜTFİ GENÇ Farmasötik Teknoloji Anabilim Dalı

125  

Çizelge 5.5 (Devam): Fakültemizde 2013-2014 Öğretim Yılı Güz Döneminde Verilen Dersler

ve Dersi Veren Öğretim Elemanları

Ders Adı Sorumlu Öğretim

Elemanı Anabilim Dalı

Besin Güvenliği Prof. Dr. ZEKİ ATKOŞAR Analitik Kimya Anabilim Dalı Organik Bileşikler ve İlaçların Kimyasal

Adlandırılması

Doç. Dr. NALAN GÜNDOĞDU K.

Farmasötik Kimya Anabilim Dalı

Kozmetik Bitkiler Prof. Dr. AYLA KAYA Farmasötik Botanik Anabilim Dalı

Kanser Biyoloji ve Onkogenetik

Yard. Doç. Dr. HALİT CANDAN HIZEL

Farmasötik Teknoloji Anabilim Dalı

Türkiye'nin Zehirli Bitkileri

Yard. Doç. Dr. SEVİM ALAN

Farmasötik Botanik Anabilim Dalı

Tıbbi İlk Yardım Prof. Dr. İLHAMİ ÜNLÜOĞLU

Osmangazi Üniversitesi Tıp Fakültesi Aile Hekimliği

Anabilim Dalı Farmasötik Kimya III Prof. Dr. ZAFER ASIM

KAPLANCIKLI Farmasötik Kimya Anabilim Dalı

Farmakognozi III Prof. Dr. BETÜL DEMİRCİ

Farmakognozi Anabilim Dalı

Farmakognozi Uygulamaları III A

Doç. Dr. MİNE KÜRKÇÜOĞLU

Farmakognozi Anabilim Dalı

Farmakognozi Uygulamaları III B

Doç. Dr. GÜLMİRA ÖZEK

Farmakognozi Anabilim Dalı

Farmakognozi Uygulamaları III C

Doç. Dr. GÖKALP İŞCAN Farmakognozi Anabilim Dalı

Farmakoloji Uygulama A

Doç. Dr. MİRİŞ DİKMEN Farmakoloji Anabilim Dalı

Farmakoloji Uygulama B

Doç. Dr. ÖZGÜR DEVRİM CAN

Farmakoloji Anabilim Dalı

Nörofarmakoloji Yard. Doç. Dr. ÜMİDE DEMİR ÖZKAY

Farmakoloji Anabilim Dalı

Doğal Ürünlerde Risk Faktörleri

Prof. Dr. BETÜL DEMİRCİ

Farmakognozi Anabilim Dalı

Genetiği Değiştirilmiş Bitkiler

Doç. Dr. YAVUZ BÜLENT KÖSE

Farmasötik Botanik Anabilim Dalı

Onaylı Rekombinant Antikorlar

Yard. Doç. Dr. GÜLAY BÜYÜKKÖROĞLU

Farmasötik Biyoteknoloji Anabilim Dalı

Aromaterapide Kullanılan Droglar

Doç. Dr. GÖKALP İŞCAN Farmakognozi Anabilim Dalı

Farmasötik Teknoloji III Prof. Dr. E.YASEMİN YAZAN

Farmasötik Teknoloji Anabilim Dalı

Farmasötik Teknoloji Uygulamaları III A

Yard. Doç. Dr. EBRU BAŞARAN

Farmasötik Teknoloji Anabilim Dalı

Farmasötik Teknoloji Uygulamaları III B

Yard. Doç. Dr. EVRİM YENİLMEZ

Farmasötik Teknoloji Anabilim Dalı

126  

Çizelge 5.5 (Devam): Fakültemizde 2013-2014 Öğretim Yılı Güz Döneminde Verilen Dersler

ve Dersi Veren Öğretim Elemanları

Ders Adı Sorumlu Öğretim

Elemanı Anabilim Dalı

Farmasötik Kimya Uygulamaları III A

Yard. Doç. Dr. LEYLA YURTTAŞ

Farmasötik Kimya Anabilim Dalı

Farmasötik Kimya Uygulamaları III B

Doç. Dr. NALAN GÜNDOĞDU K.

Farmasötik Kimya Anabilim Dalı

Farmasötik Toksikoloji I

Doç. Dr. BÜLENT ERGUN

Farmasötik Toksikoloji Anabilim Dalı

Farmakoloji IV Doç. Dr. RANA ARSLAN Farmakoloji Anabilim Dalı

Çizelge 5.6: Fakültemizde 2013-2014 Öğretim Yılı Bahar Döneminde Verilen Dersler ve Dersi

Veren Öğretim Elemanları

Ders Adı Sorumlu Öğretim

Elemanı Anabilim Dalı

Almanca II Online

Anatomi A Prof. Dr. EMEL

ULUPINAR

Osmangazi Üniversitesi Tıp Fakültesi Anatomi Anabilim

Dalı

Anatomi B Prof. Dr. EMEL

ULUPINAR

Osmangazi Üniversitesi Tıp Fakültesi Anatomi Anabilim

Dalı

Fizyoloji Doç. Dr. SELDA

KABADERE

Osmangazi Üniversitesi Tıp Fakültesi Fizyoloji Anabilim

Dalı Bilimsel Araştırma

Yöntemleri Yard. Doç. Dr. MESTAN

KÜÇÜK İletişim Fakültesi

Tıbbi Biyoloji II Yard. Doç. Dr. SEVİM

ALAN Farmasötik Botanik Anabilim

Dalı İngilizce II Online

Halkla İlişkiler Öğr. Gör. BİLGE SANDIKÇIOĞLU

İletişim Fakültesi

Genel Kimya II Doç. Dr. AHMET ÇAĞRI KARABURUN

Farmasötik Kimya Anabilim Dalı

Kültürel Etkinlikler Online Müziğin Tarihçesi Söz.San.Öğ.Elm. AYŞE

TURAN Devlet Konservatuvarı

Türk Halk Müziği Öğr. Gör. ERDAL ULUDAĞ

Rektörlük

Salon Dansları Öğr. Gör. A.ALEMDAR

SUNGAR Rektörlük

Halk Dansları Öğr. Gör. FEYZAN ŞENBAYRAM

Rektörlük

127  

Çizelge 5.6 (Devam): Fakültemizde 2013-2014 Öğretim Yılı Bahar Döneminde Verilen

Dersler ve Dersi Veren Öğretim Elemanları

Ders Adı Sorumlu Öğretim

Elemanı Anabilim Dalı

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II

Online

Topluma Hizmet Uygulamaları A

Doç. Dr. YUSUF ÖZKAY Farmasötik Kimya Anabilim

Dalı Topluma Hizmet Uygulamaları B

Doç. Dr. FATMA ZERRİN SALTAN

Farmakognozi Anabilim Dalı

Cumhuriyet Dönemi Türk Tiyatrosu

Okutman ARZU TURAN Devlet Konservatuvarı

Türk Dili A Okutman SEVGİ ÇALIŞIR Rektörlük

Türk Dili B Okutman NURDAN

SÖKER Rektörlük

Farmasötik Botanik Uygulamaları A

Prof. Dr. AYLA KAYA Farmasötik Botanik Anabilim

Dalı Farmasötik Botanik

Uygulamaları B Doç. Dr. YAVUZ BÜLENT KÖSE

Farmasötik Botanik Anabilim Dalı

Farmasötik Botanik Uygulamaları C

Yard. Doç. Dr. SEVİM ALAN

Farmasötik Botanik Anabilim Dalı

Farmasötik Botanik Uygulamaları D

Yard. Doç. Dr. İLHAM ERÖZ POYRAZ

Farmasötik Botanik Anabilim Dalı

Farmakoloji I Doç. Dr. MİRİŞ DİKMEN Farmakoloji Anabilim Dalı

Farmasötik Botanik II Doç. Dr. YAVUZ BÜLENT KÖSE

Farmasötik Botanik Anabilim Dalı

Eczacılıkta Bilişim Sistemleri

Ecz. FATIMATÜZZEHRA

KIRAÇ İrem Eczanesi

Fiziksel Farmasinin Temelleri

Yard. Doç. Dr. MURAT SAMİ BERKMAN

Farmasötik Teknoloji Anabilim Dalı

Organik Kimya II Doç. Dr. NALAN GÜNDOĞDU K.

Farmasötik Kimya Anabilim Dalı

Biyokimya II Prof. Dr. ZERRİN

İNCESU Biyokimya Anabilim Dalı

Analitik Kimya II Yard. Doç. Dr. ARIN GÜL

DAL Analitik Kimya Anabilim Dalı

Analitik Kimya Uygulamaları II A

Doç. Dr. NAFİZ ÖNCÜ CAN

Analitik Kimya Anabilim Dalı

Analitik Kimya Uygulamaları II B

Doç. Dr. EROL ŞENER Analitik Kimya Anabilim Dalı

Analitik Kimya Uygulamaları II C

Doç. Dr. EROL ŞENER Analitik Kimya Anabilim Dalı

Analitik Kimya Uygulamaları II D

Doç. Dr. NAFİZ ÖNCÜ CAN

Analitik Kimya Anabilim Dalı

128  

Çizelge 5.6 (Devam): Fakültemizde 2013-2014 Öğretim Yılı Bahar Döneminde Verilen

Dersler ve Dersi Veren Öğretim Elemanları

Ders Adı Sorumlu Öğretim

Elemanı Anabilim Dalı

Biyokimya Uygulamaları A

Yard. Doç. Dr. FİLİZ ÖZDEMİR

Biyokimya Anabilim Dalı

Biyokimya Uygulamaları B

Yard. Doç. Dr. HALİDE EDİP TEMEL

Biyokimya Anabilim Dalı

Biyokimya Uygulamaları C

Yard. Doç. Dr. GÜLŞEN AKALIN

Biyokimya Anabilim Dalı

Radyofarmasötik Ürünler ve Kalite

Kontroller

Yard. Doç. Dr. MURAT SAMİ BERKMAN

Farmasötik Teknoloji Anabilim Dalı

Farmakogenomi Doç. Dr. MİRİŞ DİKMEN Farmakoloji Anabilim Dalı

Farmasötik Kimya II Doç. Dr. YUSUF ÖZKAY Farmasötik Kimya Anabilim

Dalı

Farmakognozi II Doç. Dr. NİLGÜN

ÖZTÜRK Farmakognozi Anabilim Dalı

Farmakognozi Uygulamaları II A

Doç. Dr. MİNE KÜRKÇÜOĞLU

Farmakognozi Anabilim Dalı

Farmakognozi Uygulamaları II B

Doç. Dr. GÜLMİRA ÖZEK

Farmakognozi Anabilim Dalı

Farmakognozi Uygulamaları II C

Doç. Dr. GÖKALP İŞCAN Farmakognozi Anabilim Dalı

Farmasötik Teknoloji II

Prof. Dr. E.YASEMİN YAZAN

Farmasötik Teknoloji Anabilim Dalı

Farmasötik Teknoloji Uygulamaları II A

Yard. Doç. Dr. EBRU BAŞARAN

Farmasötik Teknoloji Anabilim Dalı

Farmasötik Teknoloji Uygulamaları II B

Doç. Dr. LÜTFİ GENÇ Farmasötik Teknoloji Anabilim

Dalı

Farmakoloji III A Yard. Doç. Dr. ÜMİDE

DEMİR ÖZKAY Farmakoloji Anabilim Dalı

Farmakoloji III B Doç. Dr. ÖZGÜR DEVRİM CAN

Farmakoloji Anabilim Dalı

Farmasötik Biyoteknoloji

Yard. Doç. Dr. GÜLAY BÜYÜKKÖROĞLU

Farmasötik Biyoteknoloji Anabilim Dalı

Klinik Mikrobiyoloji Öğr. Gör. Dr. ZERRİN

K.CANTÜRK Farmasötik Mikrobiyoloji

Anabilim Dalı Farmasötik Kimya Uygulamaları II A

Doç. Dr. AHMET ÖZDEMİR

Farmasötik Kimya Anabilim Dalı

Farmasötik Kimya Uygulamaları II B

Doç. Dr. YUSUF ÖZKAY Farmasötik Kimya Anabilim

Dalı

129  

Çizelge 5.6 (Devam): Fakültemizde 2013-2014 Öğretim Yılı Bahar Döneminde Verilen

Dersler ve Dersi Veren Öğretim Elemanları

Ders Adı Sorumlu Öğretim

Elemanı Anabilim Dalı

İlaç Analizleri ve Ayırma Teknikleri

Doç. Dr. EROL ŞENER Analitik Kimya Anabilim Dalı

Bitkisel Preparatlar Prof. Dr. FATİH DEMİRCİ Farmakognozi Anabilim Dalı

Klinik Parazitoloji Prof. Dr. YAĞMUR

TUNALI Farmasötik Mikrobiyoloji

Anabilim Dalı Türkiye'de İlaç Etkin

Maddeleri Üretimi Yard. Doç. Dr. LEYLA

YURTTAŞ Farmasötik Kimya Anabilim

Dalı Biyolojik Örneklerde

İlaç Analizi Prof. Dr. DİLEK AK Analitik Kimya Anabilim Dalı

Farmasötik Nanoteknoloji

Yard. Doç. Dr. EBRU BAŞARAN

Farmasötik Teknoloji Anabilim Dalı

İmmünoloji Öğr. Gör. Dr. ZERRİN

K.CANTÜRK Farmasötik Mikrobiyoloji

Anabilim Dalı Uçucu Yağlar Prof. Dr. TEMEL ÖZEK Farmakognozi Anabilim Dalı

Kozmetoloji Prof. Dr. E.YASEMİN

YAZAN Farmasötik Teknoloji Anabilim

Dalı Tamamlayıcı Tedavide

Bitkilerin Kullanımı Prof. Dr. BETÜL

DEMİRCİ Farmakognozi Anabilim Dalı

Farmasötik Kimya IV Prof. Dr. ÜMİT UÇUCU Farmasötik Kimya Anabilim

Dalı

Eczacılık Mevzuatı Yard. Doç. Dr. MURAT

SAMİ BERKMAN Farmasötik Teknoloji Anabilim

Dalı Farmasötik Teknoloji

IV Doç. Dr. LÜTFİ GENÇ

Farmasötik Teknoloji Anabilim Dalı

Farmasötik Teknoloji Uygulamaları IV A

Prof. Dr. E.YASEMİN YAZAN

Farmasötik Teknoloji Anabilim Dalı

Farmasötik Teknoloji Uygulamaları IV B

Doç. Dr. MÜZEYYEN DEMİREL

Farmasötik Teknoloji Anabilim Dalı

Farmasötik Toksikoloji Uygulamaları A

Yard. Doç. Dr. ÖZLEM ATLI

Farmasötik Toksikoloji Anabilim Dalı

Farmasötik Toksikoloji Uygulamaları B

Yard. Doç. Dr. ÖZLEM ATLI

Farmasötik Toksikoloji Anabilim Dalı

Farmasötik Toksikoloji Uygulamaları C

Yard. Doç. Dr. ÖZLEM ATLI

Farmasötik Toksikoloji Anabilim Dalı

Farmasötik Kimya Uygulamaları IV A

Doç. Dr. ASİYE MERİÇ Farmasötik Kimya Anabilim

Dalı Farmasötik Kimya Uygulamaları IV B

Yard. Doç. Dr. LEYLA YURTTAŞ

Farmasötik Kimya Anabilim Dalı

Besin Analizinde Kullanılan Analitik

Yöntemler

Doç. Dr. NAFİZ ÖNCÜ CAN

Analitik Kimya Anabilim Dalı

Farmasötik Toksikoloji II

Yard. Doç. Dr. SİNEM ILGIN

Farmasötik Toksikoloji Anabilim Dalı

130  

Çizelge 5.6 (Devam): Fakültemizde 2013-2014 Öğretim Yılı Bahar Döneminde Verilen

Dersler ve Dersi Veren Öğretim Elemanları

Ders Adı Sorumlu Öğretim

Elemanı Anabilim Dalı

İlaç Biyoyararlanımı Yard. Doç. Dr. EBRU

BAŞARAN Farmasötik Teknoloji Anabilim

Dalı Farmasötik

Biyoteknolojide Üretim ve Uygulama İlkeleri

Yard. Doç. Dr. GÜLAY BÜYÜKKÖROĞLU

Farmasötik Biyoteknoloji Anabilim Dalı

Enstrümental Analiz Uygulamaları

Prof. Dr. GÖKSEL ARLİ Analitik Kimya Anabilim Dalı

Veteriner İlaçları Etkin Maddeleri

Doç. Dr. ASİYE MERİÇ Farmasötik Kimya Anabilim

Dalı Klinik Eczacılık Doç. Dr. RANA ARSLAN Farmakoloji Anabilim Dalı

Bireye Özgü Tedavide Nutrigenomik

Yard. Doç. Dr. HALİT CANDAN HIZEL

Farmasötik Teknoloji Anabilim Dalı

Bitkisel Kaynaklı Tatlandırıcılar

Doç. Dr. GÜLMİRA ÖZEK

Farmakognozi Anabilim Dalı

Polenler ve Sağlık Yard. Doç. Dr. İLHAM

ERÖZ POYRAZ Farmasötik Botanik Anabilim

Dalı

Mezuniyet Projesi I Ç Prof. Dr. SÜLEYMAN

AYDIN Farmakoloji Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi I D Prof. Dr. ZERRİN

İNCESU Biyokimya Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi I F Prof. Dr. FATİH DEMİRCİ Farmakognozi Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi I İ Prof. Dr. AYLA KAYA Farmasötik Botanik Anabilim

Dalı

Mezuniyet Projesi I K Prof. Dr. GÜLHAN

TURAN Farmasötik Kimya Anabilim

Dalı

Mezuniyet Projesi I N Prof. Dr. YAĞMUR

TUNALI Farmasötik Mikrobiyoloji

Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi I O Doç. Dr. BÜLENT

ERGUN Farmasötik Toksikoloji Anabilim

Dalı

Mezuniyet Projesi I Ö Doç. Dr. LÜTFİ GENÇ Farmasötik Teknoloji Anabilim

Dalı

Mezuniyet Projesi I Q1 Yard. Doç. Dr. EBRU

BAŞARAN Farmasötik Teknoloji Anabilim

Dalı

Mezuniyet Projesi I Q2 Doç. Dr. YUSUF ÖZKAY Farmasötik Kimya Anabilim

Dalı

Mezuniyet Projesi I Q3 Yard. Doç. Dr. İLHAM

ERÖZ POYRAZ Farmasötik Botanik Anabilim

Dalı

Mezuniyet Projesi I Q4 Doç. Dr. MÜZEYYEN

DEMİREL Farmasötik Teknoloji Anabilim

Dalı

Mezuniyet Projesi I Q5 Yard. Doç. Dr. HALİDE

EDİP TEMEL Biyokimya Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi I Q7 Yard. Doç. Dr. ÜMİDE

DEMİR ÖZKAY Farmakoloji Anabilim Dalı

131  

Çizelge 5.6 (Devam): Fakültemizde 2013-2014 Öğretim Yılı Bahar Döneminde Verilen

Dersler ve Dersi Veren Öğretim Elemanları

Ders Adı Sorumlu Öğretim

Elemanı Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi I Q8 Yard. Doç. Dr. LEYLA

YURTTAŞ Farmasötik Kimya Anabilim

Dalı

Mezuniyet Projesi I R Doç. Dr. NALAN GÜNDOĞDU K.

Farmasötik Kimya Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi I T Doç. Dr. GÜLMİRA

ÖZEK Farmakognozi Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi I U Doç. Dr. ASİYE MERİÇ Farmasötik Kimya Anabilim

Dalı

Mezuniyet Projesi I Ü Doç. Dr. AHMET

ÖZDEMİR Farmasötik Kimya Anabilim

Dalı Mezuniyet Projesi I V Prof. Dr. TEMEL ÖZEK Farmakognozi Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi I W Doç. Dr. NİLGÜN

ÖZTÜRK Farmakognozi Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi I W3

Yard. Doç. Dr. SEVİM ALAN

Farmasötik Botanik Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi I W4

Doç. Dr. AYHAN ALTINTAŞ

Farmakognozi Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi I W5

Doç. Dr. RANA ARSLAN Farmakoloji Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi I W6

Doç. Dr. GÖKALP İŞCAN Farmakognozi Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi I W7

Yard. Doç. Dr. MURAT SAMİ BERKMAN

Farmasötik Teknoloji Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi I W8

Doç. Dr. NAFİZ ÖNCÜ CAN

Analitik Kimya Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi I W9

Yard. Doç. Dr. ARIN GÜL DAL

Analitik Kimya Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi I X Doç. Dr. MİRİŞ DİKMEN Farmakoloji Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi I X2 Doç. Dr. YAVUZ BÜLENT KÖSE

Farmasötik Botanik Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi I X4 Yard. Doç. Dr. FİLİZ

ÖZDEMİR Biyokimya Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi I X5 Yard. Doç. Dr. GÜLŞEN

AKALIN Biyokimya Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi I X6 Doç. Dr. DUYGU

YENİCELİ Analitik Kimya Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi I X9 Doç. Dr. ÖZGÜR DEVRİM CAN

Farmakoloji Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi I Y Yard. Doç. Dr. NURCAN

BEKTAŞ Farmakoloji Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi I Z Doç. Dr. EROL ŞENER Analitik Kimya Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi II A Prof. Dr. E.YASEMİN

YAZAN Farmasötik Teknoloji Anabilim

Dalı Mezuniyet Projesi II B Prof. Dr. DİLEK AK Analitik Kimya Anabilim Dalı

132  

Çizelge 5.6 (Devam): Fakültemizde 2013-2014 Öğretim Yılı Bahar Döneminde Verilen

Dersler ve Dersi Veren Öğretim Elemanları

Ders Adı Sorumlu Öğretim

Elemanı Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi II C Prof. Dr. GÖKSEL ARLİ Analitik Kimya Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi II Ç Prof. Dr. SÜLEYMAN

AYDIN Farmakoloji Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi II D Prof. Dr. ZERRİN

İNCESU Biyokimya Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi II E Yard. Doç. Dr. ÖZLEM

ATLI Farmasötik Toksikoloji Anabilim

Dalı Mezuniyet Projesi II F Prof. Dr. FATİH DEMİRCİ Farmakognozi Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi II G Prof. Dr. BETÜL

DEMİRCİ Farmakognozi Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi II H Prof. Dr. NEŞE KIRIMER Farmakognozi Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi II I Prof. Dr. İLHAN

IŞIKDAĞ Farmasötik Kimya Anabilim

Dalı

Mezuniyet Projesi II İ Prof. Dr. AYLA KAYA Farmasötik Botanik Anabilim

Dalı

Mezuniyet Projesi II J Prof. Dr. YUSUF

ÖZTÜRK Farmakoloji Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi II K Prof. Dr. GÜLHAN

TURAN Farmasötik Kimya Anabilim

Dalı

Mezuniyet Projesi II L Prof. Dr. ÜMİT UÇUCU Farmasötik Kimya Anabilim

Dalı Mezuniyet Projesi II M Prof. Dr. ZEKİ ATKOŞAR Analitik Kimya Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi II N Prof. Dr. YAĞMUR

TUNALI Farmasötik Mikrobiyoloji

Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi II O Doç. Dr. BÜLENT

ERGUN Farmasötik Toksikoloji Anabilim

Dalı

Mezuniyet Projesi II Ö Doç. Dr. LÜTFİ GENÇ Farmasötik Teknoloji Anabilim

Dalı

Mezuniyet Projesi II P Yard. Doç. Dr. SİNEM

ILGIN Farmasötik Toksikoloji Anabilim

Dalı

Mezuniyet Projesi II Q Yard. Doç. Dr. EVRİM

YENİLMEZ Farmasötik Teknoloji Anabilim

Dalı Mezuniyet Projesi II

Q1 Yard. Doç. Dr. EBRU

BAŞARAN Farmasötik Teknoloji Anabilim

Dalı Mezuniyet Projesi II

Q2 Doç. Dr. YUSUF ÖZKAY

Farmasötik Kimya Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi II Q3

Yard. Doç. Dr. İLHAM ERÖZ POYRAZ

Farmasötik Botanik Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi II Q4

Doç. Dr. MÜZEYYEN DEMİREL

Farmasötik Teknoloji Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi II Q5

Yard. Doç. Dr. HALİDE EDİP TEMEL

Biyokimya Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi II Q6

Yard. Doç. Dr. HÜLYA KARACA

Farmasötik Mikrobiyoloji Anabilim Dalı

133  

Çizelge 5.6 (Devam): Fakültemizde 2013-2014 Öğretim Yılı Bahar Döneminde Verilen

Dersler ve Dersi Veren Öğretim Elemanları

Ders Adı Sorumlu Öğretim

Elemanı Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi II Q7

Yard. Doç. Dr. ÜMİDE DEMİR ÖZKAY

Farmakoloji Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi II Q8

Yard. Doç. Dr. LEYLA YURTTAŞ

Farmasötik Kimya Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi II R Doç. Dr. NALAN GÜNDOĞDU K.

Farmasötik Kimya Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi II S Doç. Dr. FATMA ZERRİN

SALTAN Farmakognozi Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi II Ş Prof. Dr. ZAFER ASIM

KAPLANCIKLI Farmasötik Kimya Anabilim

Dalı

Mezuniyet Projesi II U Doç. Dr. ASİYE MERİÇ Farmasötik Kimya Anabilim

Dalı

Mezuniyet Projesi II Ü Doç. Dr. AHMET

ÖZDEMİR Farmasötik Kimya Anabilim

Dalı Mezuniyet Projesi II V Prof. Dr. TEMEL ÖZEK Farmakognozi Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi II W Doç. Dr. NİLGÜN

ÖZTÜRK Farmakognozi Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi II W1

Yard. Doç. Dr. GÜLAY BÜYÜKKÖROĞLU

Farmasötik Biyoteknoloji Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi II W3

Yard. Doç. Dr. SEVİM ALAN

Farmasötik Botanik Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi II W4

Doç. Dr. AYHAN ALTINTAŞ

Farmakognozi Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi II W5

Doç. Dr. RANA ARSLAN Farmakoloji Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi II W6

Doç. Dr. GÖKALP İŞCAN Farmakognozi Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi II W7

Yard. Doç. Dr. MURAT SAMİ BERKMAN

Farmasötik Teknoloji Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi II W8

Doç. Dr. NAFİZ ÖNCÜ CAN

Analitik Kimya Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi II W9

Yard. Doç. Dr. ARIN GÜL DAL

Analitik Kimya Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi II X Doç. Dr. MİRİŞ DİKMEN Farmakoloji Anabilim Dalı Mezuniyet Projesi II

X1 Doç. Dr. AHMET ÇAĞRI

KARABURUN Farmasötik Kimya Anabilim

Dalı Mezuniyet Projesi II

X2 Doç. Dr. YAVUZ BÜLENT KÖSE

Farmakognozi Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi II X3

Yard. Doç. Dr. MUZAFFER

ÖĞÜTVEREN Farmakognozi Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi II X4

Yard. Doç. Dr. FİLİZ ÖZDEMİR

Biyokimya Anabilim Dalı

134  

Çizelge 5.6 (Devam): Fakültemizde 2013-2014 Öğretim Yılı Bahar Döneminde Verilen

Dersler ve Dersi Veren Öğretim Elemanları

Ders Adı Sorumlu Öğretim

Elemanı Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi II X6

Yard. Doç. Dr. GÜLŞEN AKALIN

Biyokimya Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi II X7

Doç. Dr. DUYGU YENİCELİ

Analitik Kimya Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi II X8

Öğr. Gör. Dr. ZERRİN K.CANTÜRK

Farmasötik Mikrobiyoloji Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi II X9

Doç. Dr. ÖZGÜR DEVRİM CAN

Farmakoloji Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi II Y Yard. Doç. Dr. NURCAN

BEKTAŞ Farmakoloji Anabilim Dalı

Mezuniyet Projesi II Z Doç. Dr. EROL ŞENER Analitik Kimya Anabilim Dalı

Eczacılar İçin Biyoistatistik

Doç. Dr. ERTUĞRUL ÇOLAK

Osmangazi Üniversitesi Tıp Fakültesi

Biyoistatistik ve Tıbbi Bilişim Anabilim Dalı

Toksikolojik Açıdan Risk Değerlendirmesi

Yard. Doç. Dr. ÖZLEM ATLI

Farmasötik Toksikoloji Anabilim Dalı

Hastane Eczacılığı Öğr. Gör. MEHMET

EVREN OKUR Yunusemre Devlet Hastanesi

Eczacısı

Eczacılık Deontolojisi ve Etik

Prof. Dr. ÖMÜR ŞAYLIGİL

Osmangazi Üniversitesi Tıp Fakültesi Tıp Tarihi ve Etik

Anabilim Dalı Tezgahüstü (OTC)

İlaçlar Yard. Doç. Dr. EVRİM

YENİLMEZ Farmasötik Teknoloji Anabilim

Dalı

Ters İlaç Reaksiyonları Prof. Dr. SÜLEYMAN

AYDIN Farmakoloji Anabilim Dalı

Analitik Yöntem Geliştirme

Prof. Dr. GÖKSEL ARLİ Analitik Kimya Anabilim Dalı

Aşılar ve Üretim Teknolojileri

Yard. Doç. Dr. GÜLAY BÜYÜKKÖROĞLU

Farmasötik Biyoteknoloji Anabilim Dalı

Protein/Peptit Dozaj Şekli Tasarımı ve

Kontrolü

Yard. Doç. Dr. GÜLAY BÜYÜKKÖROĞLU

Farmasötik Biyoteknoloji Anabilim Dalı

Eczacılar İçin Pratik Semptomatoloji Bilgisi

Prof. Dr. YUSUF ÖZTÜRK

Farmakoloji Anabilim Dalı

Eczacılık Mühendisliği Prof. Dr. E.YASEMİN

YAZAN Farmasötik Teknoloji Anabilim

Dalı

Tıbbi Atık ve Çevre Yard. Doç. Dr. AYSUN

ÖZKAN Mühendislik Fakültesi Çevre

Mühendisliği Bölümü

Davranış Bilimi Öğr. Gör.

ANOOSHİRVAN MİANDJİ

Bilkent Üniversitesi

135  

Çizelge 5.6 (Devam): Fakültemizde 2013-2014 Öğretim Yılı Bahar Döneminde Verilen

Dersler ve Dersi Veren Öğretim Elemanları

Ders Adı Sorumlu Öğretim

Elemanı Anabilim Dalı

Çözünme Hızı-Biyoyararlanım-Biyoeşdeğerlik

Doç. Dr. MÜZEYYEN DEMİREL

Farmasötik Teknoloji Anabilim Dalı

Farmakope Analizleri Doç. Dr. YUSUF ÖZKAY Farmasötik Kimya Anabilim

Dalı İlaç Endüstrisinde

Kullanılan Kromatografik

Teknikler

Doç. Dr. EROL ŞENER Analitik Kimya Anabilim Dalı

Eczane İşletmeciliği Prof. Dr. DİLEK AK Analitik Kimya Anabilim Dalı Bireye Özgü İlaç

Kullanımı Yard. Doç. Dr. HALİT

CANDAN HIZEL Farmasötik Teknoloji Anabilim

Dalı İlaçta Patent

Ruhsatlandırma ve CE Belgesi

Doç. Dr. MÜZEYYEN DEMİREL

Farmasötik Teknoloji Anabilim Dalı

Tıbbi Çaylar Doç. Dr. NİLGÜN

ÖZTÜRK Farmakognozi Anabilim Dalı

İyatrojenik Hastalıklar Yard. Doç. Dr. ÜMİDE

DEMİR ÖZKAY Farmakoloji Anabilim Dalı

Staj IV Prof. Dr. DİLEK AK Analitik Kimya Anabilim Dalı Staj V Prof. Dr. DİLEK AK Analitik Kimya Anabilim Dalı

Eczacılık eğitimi ile ilgili misyonu “Edindiği bilgiler ile, sağlık alanında mesleği ile

ilgili hizmetlerde etkin görev alabilen, insan sağlığının iyileştirilmesine katkıda bulunabilen,

toplumsal sorumluluğa ve meslek etiğine sahip çağdaş eczacılar yetiştirmek” olan fakültemizde

öğretim kadromuz bu misyon ve hedeflere bağlı olarak eğitim faaliyetlerini yürütmektedir.

Eğitim faaliyetlerinde öğretim üyelerimiz tarafından güncel eğitim felsefe ve tekniklerini

uygulamaktadır (Bknz. Ek-3.6). Öğretim üyeleri bu konuda yeterlilik kazanmak için,

Yükseköğretim Kurulu'nun 07.04.2000 tarih ve B.30.0.ATK.0.00.00.05/08-2607-6961 (Ek-

5.9) sayılı yazısı uyarınca doktora eğitimleri esnasında "Gelişim ve Öğrenme" ile "Öğretimde

Planlama ve Değerlendirme" derslerini almaktadırlar. Bu bağlamda Anadolu Üniversitesi

Eğitim Fakültesi'nde 2000-2001 eğitim öğretim yılından beri söz konusu dersler her yarıyılda

nitelikli bir şekilde yürütülmeye çalışılmaktadır.

Üniversitemizde öğretim üyelerinin akademik ve bilimsel alanlardaki mesleki

gelişimini desteklemek amacı ile düzenlenen eğitimlere büyük önem verilmektedir. Bu amaçla,

proje yönetimi eğitimi, End-note eğitimi, dil kursları, makale yazım kursları ve istatistik

kursları gibi çok sayıda etkinlik yılın çeşitli dönemlerinde, ücretsiz olarak, öğretim üyelerinin

136  

katılımına açılmaktadır. Üniversitemizin düzenlediği etkinliklere yönelik belgeler Ek-5.10’da

verilmiştir. Fakültemiz öğretim elemanları gerek üniversitemiz gerekse diğer kurumlarca

düzenlenen etkinliklere katılıma önem vermektedir. Mesleki gelişimi desteklemek üzere

öğretim elemanlarımızın katıldığı eğitimlere yönelik bazı örnekler Ek-5.11’de verilmiştir.

Fakültemizde staj yapan öğrencileri yönlendirmek ve izlemek üzere 12 öğretim

elemanından oluşturulmuş bir staj komisyonu mevcuttur (Bknz. Sayfa 63, Çizelge 2.11). İlgili

öğretim elemanlarının özgeçmişleri (Ek-5.6) incelendiğinde mesleki nitelik ve davranışlar ile

akademik açıdan rol model oluşturabilecek niteliklere sahip oldukları görülmektedir.

Rektörlüğümüzce fakültemiz öğretim üyeleri öğrencilerle etkili iletişim kurarak ders

vermeleri konusunda teşvik edilmektedir. Üniversitemiz bilişim sisteminde her ders için dönem

sonunda başvurulan öğrenci görüşleri, öğretim üyelerimizin öğrencilerle etkili iletişime

girmeleri konusunda eksiklerini gidermelerine yardımcı olmaktadır. Dersler için uygulanan

anket sonuçlarına ait örnekler ekte sunulmuştur (Bknz. Ek-4.53).

Fakültemizde mesleki eğitim programının hazırlanmasında görev alan 12 öğretim

üyesinden oluşturulmuş bir eğitim komisyonu mevcuttur. Bu komisyon, fakültemizde

uygulanan eğitim programının mesleki yeterlilikler ve eğitim hedeflerine cevap verecek

niteliklere sahip olması ile ilgili konularda özenli bir biçimde çalışmaktadır. Sürekli eğitim

komisyonumuzun yapmış olduğu çalışmalar ve almış olduğu kararlara ilişkin örnekler ekte

sunulmuştur (Bknz. Ek-3.45).

Fakültemizce düzenlenen ve öğrencilerimize de açık olan çeşitli bilimsel içerikli

konferans, toplantı gibi etkinlikler de öğrencilerimizin mesleki yeterlilik kazanmalarına hizmet

edecek niteliktedir. Fakültemizde son beş yıl içerisinde düzenlenen konferanslara yönelik bazı

örnekler ekte verilmiştir (Bknz. Ek-4.36).

Fakültemizin öğretim kadrosu eğitim kalitesini yükseltmek için her türlü eğitim

teknoloji ve tekniklerini etkin biçimde kullanmaktadır. Öğretim üyelerimizin ders verdiği

derslikler ve ders verirken kullandıkları tüm ekipman son teknolojiye uygundur. Bütün

dersliklerimizde akıllı kürsü, projeksiyon ve ses sistemleri mevcut olup derslerimiz oldukça

sağlıklı bir ortamda yürütülmektedir (Ek-5.12). Öğretim üyeleri verecekleri derse hazırlanırken

üniversitemizin kütüphane biriminin zengin olanaklarından yararlanabilmektedir.

Fakültemizin öğretim kadrosu eğitim kalitesini yükseltmek için çeşitli simülasyon ve

olgu çalışmaları, sınav hazırlama ve klinik performans değerlendirmeleri gerçekleştirmektir.

Fakültemiz her yıl düzenli olarak Ankara Eczacı Odası tarafından gerçekleştirilen “Hasta

bilgilendirme yarışmaları”na katılmakta ve bu yarışmada fakültemizi temsil edecek öğrencinin

seçimi için bir ön eleme gerçekleştirmektedir. Bu ön eleme sırasında, yarışma simülasyonu

137  

gerçekleştirilmekte ve olgu çalışmaları öğrencilerimiz tarafından başarı ile yapılmaktadır (Ek-

5.13). Ayrıca, fakültemizde verilen çeşitli dersler ve sınavlar kapsamında öğrenciler ile klinikte

karşılaşabilecekleri olgulara dair çalışmalar yapılmaktadır (Ek-5.14).

Fakültemizde eğitim işlerinin aksamaması için gereksinimler göz önünde tutularak

akademik ve idari personel planlaması düzenli olarak yapılmakta ve gerekli personelin temini

için girişimlerde bulunulmaktadır (Ek-5.15). Gerek akademik yükseltmeler gerekse idari

personel istihdamı için fakültemizce yapılan taleplere rektörlüğümüz kısa sürede cevap

vermektedir. Öğretim üyelerinin atama ve yükseltmeleri, Üniversitemiz senatosunun 17 Ekim

2005 tarihinde belirlediği “Anadolu Üniversitesinde öğretim üyeliği kadrolarına başvurma

ile ilgili değerlendirme ölçütleri” çerçevesinde gerçekleştirilmektedir (Ek-5.16)

(http://w2.anadolu.edu.tr/duy/ilan/degerlendirmeolcutleri11temmuz/degolcut.pdf).

Standart 20. Öğretim Kadrosunun Değerlendirilmesi

Anadolu Üniversitesi Eczacılık Fakültesi, öğretim elemanlarının %85’i 50 yaş altında, %58’i

40 yaş altında olan genç ve dinamik bir öğretim kadrosuna sahiptir. Fakültemizde 2014 yılı

Ekim ayı itibarıyla 19’i profesör, 23’i doçent ve 17’si yardımcı doçent olmak üzere öğretim

üyesi sayısı 59’dir. Öğretim üyelerimizin %52’si 2000 yılından sonra doktoralarını tamamlamış

olup (Ek-5.6), Yükseköğretim Kurulu tarafından öğretim elemanlarına 2000 yılı itibari ile şart

koşulan formasyon eğitimini almışlardır. Araştırma faaliyetleri açısından Eczacılık Fakültesi

Anadolu Üniversitesinin önde gelen fakültelerindendir. URAP (University Ranking by

Academic Performance) verilerine (Ek-5.17) göre 2009-2012 yılları arasında üniversitemiz

genelinde öğretim üyesi başına düşen makale sayısı 0.37-0.42 aralığında iken fakültemizde bu

sayı 1.196-2.196 aralığındadır. Çizelge 5.7’de 2009-2013 yılları arasındaki SCI yayın

sayılarımız ve öğretim elemanı başına düşen oranlar verilmiştir (Bknz. Ek-1.16 - Ek-1.20).

Çizelge 5.7. Fakültemizde 2009-2013 yılları arasındaki SCI yayın sayıları ve öğretim üyesi

başına düşen oranlar

Öğretim Elemanı 2009 Yılı 2010 Yılı 2011 Yılı 2012 Yılı 2013 Yılı Ortalama

Öğretim Üyesi

Sayısı

49 49 46 53 56 50.6

Toplam SCI

Makale Sayısı

62 69 101 63 67 72.4

138  

Öğretim Üyesi

Başına Düşen

Makale Sayısı

1.265 1.408 2.196 1.189 1.196 1.431

Sorumlulukları arasında akademik çalışmalar yoluyla bilgiyi üretmek ve yaymak

bulunan fakültemiz öğretim elemanları yaptıkları bilimsel araştırmalar ve yayımladıkları kitap,

makale, derleme ve bildirilerle mesleki literatüre katkı sağlamaktadır. Çizelge 5.8’de öğretim

elemanlarımız tarafından 2009-2013 yılları arasında gerçekleştirilen araştırma faaliyetleri

sunulmuştur (Bknz. Ek-1.8 - Ek-1.11).

Çizelge 5.8: Fakültemizde 2009-2013 Yılları Arasında Gerçekleştirilen Araştırma Faaliyetleri

Faaliyet 2009 Yılı 2010 Yılı 2011 Yılı 2012 Yılı 2013 Yılı Ortalama

Ulusal ve

Uluslararası

Makale Sayısı

66 75 115 65 75 79.2

Yayımlanan Kitap

Sayısı

8 11 5 2 2 5.6

Ulusal ve

Uluslararası Bildiri

Sayısı

81 80 94 94 65 82.8

Anadolu Üniversitesi Rektörlüğü öğretim üyelerinin bilimsel faaliyetlerini artırmak için

çeşitli teşvik yöntemleri uygulamaktadır. Bunlar arasında SCI yayın şartlı yurt dışı bildiri

sunumu için görevlendirme, yayın teşvik projeleri, akademik performans ödülleri, bilim teşvik

ödülü ve akademik performansa bağlı döner sermaye katkı payları örnek olarak gösterilebilir.

Yurt dışı bildiri sunumu için görevlendirmelerde Öğretim elemanlarımız, SCI

kapsamında yayımlanmış makalesinin olması halinde takip eden yıl içerisinde, alanı ile ilgili

olan ilk yurt dışı kongre hakkını dinleyici olarak kullanabilmektedir. İkinci kez yurt dışına

çıkışında, istediği bilimsel içerikli kongreye bildiri sunarak görevlendirilebilmektedir. Aynı yıl

içerisinde yayımlanmış olan SCI kapsamında makalesi mevcut ise, üçüncü ve dördüncü kez

uluslararası bir kongreye katılım haklarını kullanabilmektedir. Bilimsel araştırma projeleri

bütçelerinden yurtdışı kongre katılım hakkı bildiri sunmak kaydıyla senede altı defadır.

Öğretim üyelerimiz belirtilen şartları sağladıkları takdirde dördü döner sermaye, altısı araştırma

139  

projesi bütçesinden olmak üzere bir senede on kez uluslararası kongrelere katılma imkanına

sahiptir. Yurtdışı görevlendirmelerde Rektörlüğümüzce kongre katılım ve ulaşım ücretleri

karşılanmakta ilave olarak günlük yevmiye verilmektedir. Öğretim üyelerimizin yurt dışı

kongrelere katılabilmek için hazırlamaları gereken belgeleri gösteren form Ek-5.18’de

verilmiştir.

Rektörlüğümüzce öğretim üyelerini araştırma faaliyetlerine özendirmek amacıyla

uygulanan diğer bir sistem yayın teşvik projeleridir. Bu projeler kapsamında öğretim üyeleri

son iki sene içerisinde yayımlanmış olan SCI kapsamındaki makalelerini içeren dosyayı

Anadolu Üniversitesi Bilimsel Araştırma Projeleri Komisyonuna, istenilen formatta puan

hesabı yaparak sunmaktadırlar. Bu projelerin üst limiti 30.000 TL olup projeler kapsamında

öğretim üyeleri, kendi ofis kullanımlarına yönelik bilişim ürünlerini ve kırtasiye giderlerini

karşılama imkânına sahip olmaktadır. Ek-5.19’de Yayın Teşvik Projeleri Yönergesi

sunulmuştur.

Üniversitemiz Yönetim Kurulunun nitelikli makale sayısını artırmak için 2014 yılında

başlattığı uygulama ile öğretim elemanlarına her yıl “Altın Akademik Performans” ve “Platin

Akademik Performans” adları altında makale performans sertifikası verilecektir. Bu uygulama

ile akademik personelin makale yayımlama faaliyetlerini özendirmek, desteklemek ve

sürekliliği sağlamak amaçlanmaktadır. İlgili Üniversite Yönetim Kurulu kararı Ek-5.20’de

sunulmuştur.

Anadolu Üniversitesi Rektörlüğünce öğretim elemanlarına her yıl düzenlenen bir

törenle “Bilim ve Sanat, Teşvik, Hizmet Ödülleri” verilmektedir. Öğretim elemanlarımız bu

ödüllere başvurmak için akademik çalışmalarını içeren dosyaları hazırlayarak dekanlığımıza

vermektedir. Dosyalar Dekanlığımız tarafından Rektörlüğe sevk edilmekte ve ilgili

komisyonun incelemesine sunulmaktadır. Komisyon tarafından ödül almaya hak kazanan

adaylar rektörlüğümüze bildirilmekte ve Üniversitemiz Senato kararı ile o yıl ödül alacak

öğretim elemanları açıklanmaktadır. Ödül töreninde birer adet Hizmet, Bilim ve Teknoloji ve

Sanat ödülü ile üçer adet Bilim ve Teknoloji Teşvik ve Sanat Teşvik ödülü sahiplerini

bulmaktadır. Fakültemizde, 2009-2013 yılları arasında 6 öğretim üyemiz söz edilen ödüllere

layık bulunmuştur (Ek-5.21)

Rektörlüğümüz tarafından bir başka ödül sistemi, Açık Öğretim Sistemi döner

sermayesinden katkı payı vermek üzerine kurulmuştur. 2014 yılı itibariyle başlatılan uygulama,

bir yıl önceki araştırma faaliyetlerinden toplanan puanlara göre birim içerisindeki öğretim

elemanlarından ilk %10’luk dilime girenlere, ilave açık öğretim sistemi görevleri karşılığında

yapılacak katkı payı ödemelerini kapsamaktadır (Ek-5.22).

140  

Fakülte, öğretim üyelerinin bireysel ve toplu performanslarını yıllık olarak

değerlendirmektedir. Bu amaçla Dekanlığımızca Anabilim Dalı Başkanlıklarından öğretim

üyelerinin bir yıl içerisindeki araştırma faaliyetleri bildirmeleri istenmektedir. Anabilim

dallarından gelen bilgiler toplanarak fakülte yıllık birim faaliyet raporları içerisinde önceki sene

ile kıyaslamalı şekilde Rektörlüğümüze sunulmaktadır (Bknz. Ek-1.8 - Ek-1.11).

141  

6. TESİSLER VE ÖĞRENME KAYNAKLARIYLA İLGİLİ

STANDARTLAR

Standart 21. Kütüphane ve Öğrenme Kaynakları

Fakültemiz bünyesinde mevcut bir kütüphane bulunmamakla birlikte, üniversitemiz

Yunus Emre Kampüsü’nde çok zengin bir kütüphaneye sahiptir. Kütüphanemiz, 1958 yılında

Eskişehir İktisadi ve Ticari İlimler Akademisi ile birlikte kurulmuş olup, 124 Sayılı Kanun

Hükmündeki Kararnamenin 33. maddesinde belirtilen görevleri, 9 Haziran 1980 tarih ve 17012

sayılı Resmi Gazete' de yayımlanarak yürürlüğe giren yönetmelik çerçevesinde yürütmektedir

(Ek-6.1).

Kütüphane ve Dokümantasyon Merkezi internet sayfasına

http://www.kdm.anadolu.edu.tr/ linkinden girilerek kolaylıkla ulaşılabilmektedir.

Üniversitemizin en önemli birimlerinin başında gelen, Kütüphane ve Dokümantasyon

Merkezimiz, Yüksek Öğretim amacı doğrultusunda, araştırma, öğretim ve eğitim

gereksinmelerini karşılamak üzere; ilgili bilim dallarına ilişkin, her türlü yayın ve bilgi

kaynaklarını seçer ve merkezi olarak sağlar. Belirli bir düzen içerisinde Üniversitemiz öğretim

elemanlarının, öğrencilerinin ve tüm araştırmacıların hizmetine sunulmasını sağlar. Haftada 90

saat hizmet vermekte ve açık olma süresi açısından Türkiye'de üniversite kütüphaneleri

arasında ilk sıralarda yer almaktadır. Okuma salonları öğrenim dönemi boyunca 7 gün 24 saat

açıktır (Ek-6.2).

Çizelge 6.1: Anadolu Üniversitesi Kütüphane ve Dokümantasyon Merkezi Çalışma Saatleri

Çalışma

saatleri

Öğrenim dönemi

(2 Eylül 2013-30 Haziran 2014)

Yaz dönemi

(1 Temmuz 2014-31 Ağustos 2014)

Hafta içi 08.30-22.00 08.30-18.00

Cumartesi 09.00-21.00 Kapalı

Pazar 12.00-19.30 Kapalı

Kütüphane ve Dokümantasyon Merkezimiz beş katlı olup 12.330 m2 lik alana sahiptir.

Aynı anda 1000 kişinin rahatlıkla çalışabileceği kapasitede olup 34 personeli ve 39 yarı-zamanlı

öğrenci ile hizmet vermektedir (Ek-6.1). Sistemli ve iyi bir hizmet verebilmek amacıyla alt

birimlere ayrılan kütüphane personeline ait detaylı bilgiler Ek-6.3’te verilmiştir. Ayrıca

142  

üniversite bünyesindeki fakülte ve yüksekokul öğretim üyeleri tarafından oluşturulan

‘kütüphane komisyon üyeleri’ de çalışmalara destek sağlamaktadır (Ek-6.4).

Kütüphanemiz araştırmacı ve öğrencilerin kütüphanenin tüm kaynaklarından

maksimum düzeyde yararlanabilmesi için danışma bölümü tarafından eğitim programları

hazırlanmaktadır. Kullanıcı eğitim programı kapsamında kütüphane kaynaklarına erişim,

tarama bilgisayarlarının kullanımı, uyulması gereken kurallar, internet hizmeti, önemli

kaynakların tanıtımı gibi konularda detaylı eğitim verilmektedir (Ek-6.5).

Yayınlardan faydalanmak isteyen okuyucuların ödünç kitap alabilmesi ve diğer

materyallerden faydalanabilmesi için ödünç alma kurallarına göre; akademik personel 30 gün

süre ile 20 kitap, öğrenciler 15 gün süre ile 3 kitap, idari personel ise 30 gün süre ile 10 kitap

ödünç alabilmektedir. Üniversitemize kayıt yaptıran her öğrenci doğrudan kütüphaneye üye

olmaktadır. Kütüphaneyi kullanırken öğrenci kimliği gerekmektedir. Öğrenciler, öğrenci

numarası ile kütüphane hesabına üniversitemizin web sitesi üzerinden erişebilmekte, daha

önceden ödünç aldığı kitapların iade tarihlerini görebilmekte, uzatma işlemi

gerçekleştirebilmekte ve kitap rezervasyonu yapabilmektedirler (Ek-6.6). Kütüphane hizmetleri

ile ilgili soru ve sorunların çözümü konusunda gerekli hassasiyete sahip olan yönetim anlayışı

benimsenmekte, gereken danışmanlık hizmetleri verilmektedir (Ek-6.7).

Her yıl çeşitli alanlarda yeni kaynakların kazandırıldığı merkezde, kitap sayısı 286 bin

civarındadır. 100 bini geçen sayıda e-kitap, 48 bin e-dergi, 71 adet veri tabanı, 1000’e yakın

aktif dergi aboneliği bulunmaktadır. Ayrıca öğrenci ve araştırmacıların çalışmalarında

kullanabilecekleri kitap dışı materyal (plak, VCD, DVD, CD-ROM, ses kaydı vb.) de

bulunmaktadır (Ek-6.1). Kütüphane koleksiyonu; temel bilimler (kimya, fizik, biyoloji,

matematik ve istatistik), felsefe, tarih, sosyal bilimler, siyaset bilimi, hukuk, eğitim, müzik, tıp

ve teknoloji ile ilgili yayınlardan oluşmaktadır.

143  

Şekil.6.1: Anadolu Üniversitesi Kütüphane ve Dokümantasyon Merkezi Materyal Türleri

Elektronik veri tabanlarına kütüphane web sayfasından ulaşılabilmektedir. Proxy server

ile kullanıcılar üniversite kampüsüne gelmeden de internet üzerinden elektronik kaynaklara

dünyanın her yerinden erişebilmektedir. Proxy ayarlarının nasıl değiştirileceğine dair bilgiler

internet sayfasında detaylı olarak verilmiştir (Ek-6.8). Abone olunan veri tabanları ile ilgili

bilgiler Ek-6.9 ve Ek-6.10’de verilmiştir.

Fakültemiz öğretim üyelerinin kendi uzmanlık alanlarına yönelik talepleri

doğrultusunda hazırlanan ‘kütüphane istek listesi’ her yıl Kütüphane ve Dökümantasyon

Merkezi’ne gönderilmektedir. Böylelikle talepler güncellenmekte ve eczacılık eğitimini

destekleyecek materyaller sağlanmaktadır. Fakültemize ait son 5 yılda hazırlanan ‘kütüphane

istek listeleri’ ekte verilmiştir (Bknz. Ek-2.20). Merkez tarafından temin edilen materyal

bilgileri abonelere mail olarak iletilebilmektedir (Ek-6.11).

Eczacılık Fakültesi öğrenci ve araştırmacılarının gereksinimlerini karşılayacak

niteliklere sahip kütüphanemizde, Avrupa Farmakopesi, Türk Farmakopesi, İngiliz

Farmakopesi, Amerikan Farmakopesi, Türk Kodeksi gibi temel kaynaklara ulaşmak

mümkündür (Ek-6.12). Ayrıca eczacılık alanıyla ilgili en az 200 kitap ve 31 adet süreli yayın

mevcuttur. Kütüphanemiz bünyesinde bulunan veri tabanlarından öğrenci ve araştırmacılarımız

rahatlıkla faydalanabilmektedir (Çizelge 6.2). Her yıl fakültemiz mezun öğrencilerine

uygulanan anket çalışmasında Kütüphane ve Dokümantasyon Merkezimiz ile ilgili sorular yer

almakta, öğrencilerin hizmetlerle ilgili memnuniyet oranları belirlenmektedir. 2012-2013

80,30

13,30

2,90 1,40 1,30

5,00

Materyal türü (%)

kitap süreli ses özgün makale müzik

144  

dönemi mezunlarımıza uygulanan ankette kütüphanemiz hizmet ve olanaklarına ilişkin

memnuniyet oranı %81’dir. Bu oran üniversitemiz genelinde (tüm fakülte/yüksek okul/ meslek

yüksekokulları) ise ortalama %78 olarak belirlenmiştir (Bknz. Ek-2.57).

Çizelge 6.2: Eczacılık ve Eczacılık ile İlişkili Veri Tabanları

Veri tabanı Bilgi

Access

Pharmacy

Eczacılık alanında sürekli güncel tutulan, temel eczacılık bilimlerinden

klinik eczaya ve hatta mesleki eczacılığa dair tüm konuları kapsayan, site

içi konu-anahtar kelime arama yapılabilen bir veritabanıdır.

http://www.accesspharmacy.com

American

Chemical Society

Journals

American Chemical Society yayınlarına ait 1879 yılından günümüze kadar

olan kimya alanındaki 120 yıllık dergi arşivine tam metin erişimi.

http://pubs.acs.org

Biological

Abstracts

Biyoloji, Biokimya, Bioteknoloji, Botanik, Deneysel Tıp, zooloji ve tarım

alanında yayınlanan 4.200 dergiyi tarayarak indeksleyen bibliyografik

veritabanı.

http://isiknowledge.com

Cambridge

Journals Online

Cambridge University Press'in çıkardığı Fen Bilimleri, Teknik, Tıp,

Eczacılık, Din, Beşeri ve Sosyal Bilimler konularındaki 175 dergiye tam

metin olarak erişim.

http://journals.cambridge.org/action/login

EbscoHost Eczacılık ve sağlık alanıyla ilgili araştırma yapılabilecek veri tabanı.

http://search.ebscohost.com/login.aspx?authtype=ip,uid&profile=ehost

Encylopaedia

Britannica

Sanat, edebiyat, dünya, coğrafya, sağlık, tıp, felsefe, din, spor, eğlence,

bilim, matematik, yaşambilimi, toplum ve beşeri bilimler, doğa bilimleri,

teknoloji, tarih vb. 120,000 madde halinde düzenlenmiş ansiklopedik

bilgiler, dünya atlası, görüntü ve resimler, sözlük ve kavramlar dizisi, bazı

dergilerden alınmış 300,000 makale, haber başlıkları ve web kaynakları

rehberliği içeren çok yönlü bir genel bilgi kaynağıdır.

http://search.eb.com/

LexisNexis Hukuk, isletme, finans, ekonomi ve tıp alanlarında; hukuki, finansal ve

tıbbi kaynakları online ortamda kullanıma sunmaktadır.

http://www.lexisnexis.com/us/lnacademic

145  

Çizelge 6.2 (Devam): Eczacılık ve Eczacılık ile İlişkili Veri Tabanları

Veri tabanı Bilgi

Oxford Journals Oxford University Press tarafından yayımlanan 172 dergiye tam metin

erişim sağlar.

http://www.oxfordjournals.org

ProQuest

Dissertations

and Theses

Global

Mühendislik, Tıp Bilimleri, Fizik, Psikoloji, Eğitim, Edebiyat, Felsefe,

Sosyal Bilimler, İletişim ve Sanat konularına kadar tüm akademik

alanlardaki doktora ve yüksek lisans tezlerini kapsamaktadır.

http://search.proquest.com/pqdtglobal

Royal Society of

Chemistry

Analitik kimya, organik kimya, biyomoleküler kimya, biyoteknoloji,

katalizörler, kimyasal biyoloji, yeşil kimya vb. alanlarda

http://www.rsc.org/Publishing/Journals/Index.asp

Science Direct Ağırlıklı olarak fen bilimleri alanındaki 1.700 dergiye 1995 yılından

günümüze kadar tam metin erişim imkanı.

http://www.sciencedirect.com

SciFinder SciFinder, basılı versiyonu olan Chemical Abstracts'la beraber toplam 5

CAS veritabanı ve Medline veritabanıyla; kimya, yaşam bilimleri,

biyokimya, biyoloji, farmakoloji, tıp ve ilgili disiplinlere ait dergi,

konferans, sempozyum, patent, kitap ve doktora tezlerini içermekte ve

1907'den günümüze kadar olan literatürü kapsamaktadır.

https://scifinder.cas.org

Scopus SCOPUS, bir atıf veri tabanıdır. Bilimsel araştırmaların etkin ve verimli bir

şekilde takip edilmesini hedeflenmektedir. Scopus bibliyometrik araçlarla

birlikte araştırmayı izlemeye, analiz etmeye ve görselleştirmeye yarayan

bir atıf veri tabanıdır.

http://www.scopus.com

SpringerLink Matematik, Bilgisayar Bilimleri, Mühendislik, Fizik ve Astronomi, Kimya

ve Materyal Bilimleri, Yer ve Çevre Bilimleri, Biyotıp ve Yaşam Bilimleri,

Tıp, İşletme ve Ekonomi, İnsanlık, Sosyal Bilimler ve Hukuk, Davranış

Bilimleridir.

http://link.springer.com

146  

Çizelge 6.2 (Devam): Eczacılık ve Eczacılık ile İlişkili Veri Tabanları

Veri tabanı Bilgi

Taylor & Francis 552 adet Sosyal ve Beşeri Bilimler; 487 adet ise Fen Bilimleri, Teknoloji

ve Tıp alanında yayın yapmaktadır.

www.tandfonline.com

Web of Science 1980 yılından günümüze, fen bilimleri, sosyal bilimler ile sanat ve beşeri

bilimler alanında yayın yapan bilimsel dergilerde yayınlanan makaleleri ve

bu makalelerin atıflarını indeksler.

http://apps.webofknowledge.com

Wiley

Interscience

Journals

Wiley firmasının yayımladığı, işletme, kimya, bilgisayar, çevre, eğitim,

mühendislik, hukuk, matematik, istatistik, fizik, tıp vb. konuları içeren, 468

adet derginin 1998 yılından itibaren tam metin olarak erişimi.

http://www3.interscience.wiley.com

xPharm Farmakoloji hakkında kritik, güncel ve kapsamlı bilgi içeren referans, tam

metin veri tabanıdır.

http://www.sciencedirect.com/science/referenceworks/9780080552323

Fakültemiz öğretim eleman ve öğrencileri rahatlıkla kütüphane imkânlarından

faydalanabilmektedir. Ayrıca fakültemizde zemin katında derslerde ve serbest zamanlarda

kullanım amacıyla 1 adet bilgisayar laboratuvarı mevcuttur. Bu laboratuvarımızda 2 bilişim

personeli hizmet vermekte ve öğrenci ve öğretim elemanlarına her türlü konuda yardımcı

olmaktadır. Laboratuvarımızda öğrencilerin kullanımına açık 47 adet bilgisayar bulunmaktadır.

Bilgisayarlarda Windows 7 işletim sistemi üzerinde çalışan Microsoft Office programları,

internet programları, programlama dillerine ait yazılımlar ve çeşitli bilimsel ve mesleki içerikli

programlar kullanıcılara sunulmaktadır. Ayrıca öğrencilerimizin mesleki bilgilerini arttırmak,

olgu problemlerini çözümlemelerine yardımcı olmak amacıyla 25+25 lisanslı Rx Media

Pharma Programı kuruludur. Her öğretim elemanının ofisindeki bilgisayarlarında Rx Media

Pharma mevcut olup, her yıl lisansı yenilenmektedir. Öğrencilerin kullanımına açık 1 adet

online yazıcı da bulunmaktadır. Laboratuvarımızdaki bilgisayarlarda kablolu internet mevcut

olup, laboratuvar 08.30-18.00 arasında kullanıma açıktır. Ayrıca fakültemizde tüm sahalarda

günün her saati Wi-Fi internet erişimi sağlanmaktadır.

147  

Fakültemizde 1 adeti öğrencilerin, 1 adeti ise öğretim elemanlarının kullanımlarına açık

olan 2 adet fotokopi odası bulunmaktadır. Öğrencilerin kullanıma açık fotokopi odası zemin

katta mevcut olup bir görevli ile 08.45-12.00 ile 13.45-17.45 saatleri arası hizmet vermektedir.

Öğretim elemanlarının yararlandığı fotokopi odası fakültemiz 2. katında hizmet vermekte olup

3 adet fotokopi, 2 adet baskı ve 1 adet plotter poster baskı makinesi bulunmaktadır. Öğretim

üyelerimiz fotokopi hizmetlerinden ücreti karşılığında, kongrelerde sunacağı poster basım

hizmetinden ise ücretsiz olarak faydalanmaktadır. Öğretim elemanlarına hizmet veren fotokopi

odası 2 personel ile 08.45-12.00 ile 13.45-17.45 saatleri arasında açıktır.

Standart 22. Fiziksel Tesis ve Olanaklar

Fakültemiz A ve B olmak üzere iki bloktan oluşmaktadır. Her iki blok girişinde birer

adet danışma bulunmaktadır. Fakültemiz A bloğunda Dekanlık, öğrenci işleri servisi, not işleri

servisi, satın alma servisi, ayniyat servisi, personel ve tahakkuk servisi, staj ve denklik birimi,

fakülte kurul odası, bölüm sekreterlikleri, dokuz adet derslik ve 50 kişilik kapasiteye sahip

bilgisayar laboratuvarı, 6 adet araştırma görevlisi odası, 2 adet laboratuvar teknisyeni odası, 6

adet hizmetli odası, öğrencilere fotokopi hizmeti veren bir fotokopi odası, örnek Tarihi Eczane

ile öğrencilerin ve akademik personelin faydalandığı öğrenci kantini bulunmaktadır. Ayrıca A

bloğumuzda Analitik Kimya, Biyokimya, Farmakognozi, Farmasötik Botanik, Farmasötik

Mikrobiyoloji, Farmasötik Kimya, Farmasötik Teknoloji, Farmasötik Toksikoloji anabilim

dalları araştırma ve öğrenci laboratuvarları ile Anabilim dallarına ait toplantı odaları,

Herbaryum, 2 adet ibadet odası ve 8 adet WC yer almaktadır.

Fakültemiz B bloğunun bodrum katında anabilim dallarına ait depolar bulunmaktadır.

Diğer katların tamamına yakını öğretim elemanlarına çalışma ofisi olarak düzenlenmiş olup

öğretim üyelerinin ofislerinin bulunduğu koridorlar kartlı ve şifreli geçişe imkan veren otomatik

kapı sistemleri ile kapatılmıştır. B blokta yalnızca Farmasötik Kimya, Biyokimya ve

Farmakognozi Anabilim Dalları’na ait üç araştırma laboratuvarı yer almaktadır. 160 kişi

kapasiteye sahip bir konferans salonu, öğretim üyelerine hizmet veren fotokopi ve baskı odası,

Sağlık Bilimleri Enstitüsüne ait (toplantı salonu, arşiv, yedi adet ofis ve çay ocağı) ofisler ve 9

adet WC’de B Blokta yer almaktadır.

Bloklara ait mevcut alan durumları Çizelge 6.3’de derslik, büro, laboratuvar ve depo

dağılımları ise Çizelge 6.4’de sunulmuştur. Çizelgelerde belirtilen mekanların gerek

büyüklükleri gerekse sayıları fakültemizde hem idari personelin hem de akademik personelin

rahat bir biçimde çalışmalarını yürütmelerine imkan tanımaktadır. İlgili mekanlar

148  

öğrencilerimizin rahatlıkla danışmanlık hizmeti alabilecekleri koşulları karşılamaktadır. Ek-

6.13’de Fakültemiz fiziki alanlarına yönelik fotoğraflar verilmiştir.

Çizelge 6.3: Fakültemiz Fiziki Kapalı Alanları

Mekanlar m2

Ofis Alanı İdari 610

Akademik 1348

Eğitim Alanı Derslik 1360

Laboratuvar 1285

Araştırma

Alanı Laboratuvar 855

Sosyal Alan Kantin 70

Toplantı

Alanı

Kurul Odası 50

Konferans Salonu 140

Depolar Fakülte ve Anabilim Dalı

Depoları 344

WC’ler Öğretim Üyesi, Öğrenci ve

Personel WC’leri 242

Sirkülasyon Alanı 9313

149  

Çizelge 6.4: Fakültemizdeki Alanların Sayısal Durumu

A BLOK

Mekan Sayı

B BLOK

Mekan Sayı

Ofis 21 Ofis 80

Araştırma ve Öğrenci

Laboratuvarı 16 Araştırma Laboratuvarı 3

Anabilim Dalı Toplantı Odası 8 Anabilim Dalı Toplantı Odası 1

Fotokopi Odası 1 Fotokopi Odası 1

Derslik 9 Anabilim Dalı Deposu 10

Kurul Odası 1 Hizmetli Odası 2

Bilgisayar Laboratuvarı 1 Tuvalet 9

Herbaryum 1 Sağlık Bilimleri Enstitüsü-Ofis 10

Tarihi Eczane 1 Konferans Salonu 1

Arşiv 2 Dekanlık Malzeme Deposu 2

Kantin 1

Gaz Sistemleri Merkezi 1

Çay Ocağı 1

Tuvalet 8

Hizmetli Odası 6

İbadet odası 2

150  

Fakültemizde 9 adet derslik bulunmaktadır. Bunlardan 2 adeti 216 öğrenci kapasiteli, 3

adeti 147 öğrenci kapasiteli, 1 adeti 108 öğrenci kapasiteli, 2 adeti 48 öğrenci kapasiteli ve 1

adeti 40 öğrenci kapasitelidir. Büyük olan 6 dersliğimizde ses sistemi ve iklimlendirmeli

havalandırma sistemi mevcuttur. Bu nedenle bu dersliklerdeki dersler oldukça ferah bir ortamda

yürütülmektedir. Küçük olan üç dersliğimiz seçmeli derslerimizde kullanılmaktadır. Bütün

dersliklerimizde internet erişimi mevcuttur ve kullanılan projeksiyon ve akıllı kürsüler, çağdaş

öğretim yöntem ve tekniklerinin kullanılmasına imkan sağlanmaktadır. Özellikle teorik

derslerde öğretim stratejisi olarak sunuş yoluyla öğretimin benimsenmiş olması kullanılan

sistemin önemini arttırmaktadır. Dersliklerimizden örnek fotoğraflar ekte verilmiştir (Bknz-Ek-

5.12).

Fakültemizde 9 adet öğrenci laboratuvarı mevcuttur. Bütün laboratuvarlar, öğrencilerin

bireysel biçimde uygulama yaparak öğrenmesini sağlayacak gerekli teçhizatı içermektedir.

Farmasötik Teknoloji öğrenci laboratuvarında her öğrencinin kendi kullanımına ait olan hassas

teraziler, Farmakognozi ve Farmasötik Botanik Laboratuvarlarında her öğrenci için ayrı ayrı

tahsis edilmiş mikroskoplar, Analitik Kimya laboratuvarlarında her öğrenciye ayrı verilen

büretler, Farmasötik Kimya laboratuvarlarında her öğrencinin ayrı sentez yapmasını sağlayan

paralel sentez üniteleri öğrencilerimizin bireysel öğrenmesini kolaylaştıran donanımlardan

bazılarıdır (Bknz. Ek-3.34). Eczacılık Fakültesi tarafından Bilimsel araştırma projeleri

kapsamında yürütülen alt yapı projeleri sayesinde, öğrenci laboratuvarlarında cam malzeme,

kimyasal madde, ilaç etkin maddesi ve benzeri sarf malzeme sıkıntısı yaşanmadan uygulama

eğitimi etkin bir biçimde yürütülmektedir.

Fakültemizde Klinik Eczacılık dersi ve sınavları Öğrenci Bilgisayar laboratuvarında

yürütülmektedir (Ek-6.14). Laboratuvardaki bütün bilgisayarlarda kurulu olan RX Media

Pharma programı kullanılarak farmasötik bakım uygulamalarda simülasyonlu eğitim olanağı

sağlanmaktadır.

Fakültemizde öğrencilerin ders aralarında yararlanabileceği ve vakit geçirebileceği

“Havan Kafe” isimli bir kantin mevcuttur (Ek-6.15). Ayrıca Üniversitemiz Yunus Emre

kampüsünde öğrencilerimizin bilimsel, sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif etkinlikleri ve

örgütlenmeleri için her türlü imkân mevcuttur. Öğrencilerimizin faydalanabileceği imkânlar,

üniversitemiz web adresinde (http://www.anadolu.edu.tr/tr/kampuste-yasam) yayımlanmıştır

(Ek-6.16)

151  

Anadolu Üniversitesi Yunus Emre Kampüsü’nde hizmet veren Öğrenci Merkezi

(http://www.anadolu.edu.tr/tr/ogrenci-merkezi-tanitim), öğrencilere daha nitelikli ve çağdaş bir

hizmet sunmak amacıyla kurulmuştur. Merkezde; faaliyetlerini sürdüren 52 öğrenci kulübü, tek

bir merkezden hizmet veren Öğrenci İşleri Dairesi Başkanlığı, Halkbilim Araştırmaları

Merkezi, Proje Destek Ofisi, Mezunlar Birliği, Kariyer Birimi ve Uluslararası İlişkiler Birimi

yer almaktadır. Ayrıca konferans, seminer, söyleşi vb. toplantılara ev sahipliği yapan bir

toplantı salonu “Salon 2009” ve sergi, kokteyl vb. faaliyetlerin gerçekleştirildiği Öğrenci

Merkezi Fuaye Alanı bulunmaktadır (Ek-6.17). Öğrencilerimiz, kampüsümüzde yer alan Futbol

Sahası, Çarşı A Spor Tesisleri, Tenis Kortları, Kapalı Yüzme Havuzu, Anadolu Spor Merkezi,

Yunus Emre Spor Salonu gibi spor tesislerinin (http://www.anadolu.edu.tr/tr/spor-tesisleri)

imkânlarından faydalanmaktadır (Ek-6.18). Yunus Emre kampüsü içerisinde kültür ve sanat

etkinliklerinin gerçekleştirildiği Atatürk Kültür ve Sanat Merkezi, Kongre Merkezi,  Salon

2003, Sergi Salonları ve Sinema Anadolu

(http://www.anadolu.edu.tr/tr/kultur_sanat_merkezleri_ve_salon) gibi merkezlerde düzenlenen

organizasyonlar da öğrencilerimize açıktır (Ek-6.19).

Üniversitemiz bünyesinde Cumhuriyet Müzesi

(http://www.anadolu.edu.tr/tr/cumhuriyet-muzesi), Çağdaş Sanatlar Müzesi

(http://csmuze.anadolu.edu.tr/) ve Eğitim Karikatürleri Müzesi

(http://www.ekm.anadolu.edu.tr/) olmak üzere üç adet müze bulunmaktadır (Ek-6.20).

Düzenledikleri sergiler ile büyük ilgi gören müzeler öğrenciler tarafından ayrıca Kültürel

Etkinlikler Dersi kapsamında ziyaret edilmesi gereken başlıca merkezler olarak görülmektedir. 

Türk Sanat Müziği Korosu, Türk Halk Müziği Korosu, Halk Dansları Topluluğu ve

Çoksesli Gençlik Korosu müziğe ilgi duyan öğrencilerin katılımı doğrultusunda her yıl değişen

kadroları ile özel günlerde gerek Eskişehir’de, gerekse yurdumuzun çeşitli yerlerinde etkinlik

düzenlemektedir (http://www.anadolu.edu.tr/tr/dans-ve-muzik-topluluklari) (Ek-6.21).

Üniversitemiz bünyesinde öğrencilerin ilgi alanlarına göre üye olabilecekleri 52 adet

öğrenci kulübü bulunmaktadır (http://www.anadolu.edu.tr/tr/ogrenci-kulupleri). Öğrenciler,

üyesi oldukları kulüpler ve topluluklar içinde hazırladıkları etkinliklerle hem kendilerini ifade

etme olanağı bulmakta, hem de becerilerini arkadaşlarıyla paylaşmaktadır. Fakültemiz

öğrencileri tarafından yönetilen Eczacılık ve Sağlık Kulübü düzenlediği sosyal ve kültürel

etkinlikler, eğitici seminerler ile aktif bir şekilde faaliyet göstermektedir (Bknz. Ek-4.50).

152  

7. MALİ KAYNAKLARLA İLGİLİ STANDARTLAR

Standart 23. Mali Kaynaklar

  Eczacılık Fakültesinin tüm temel ihtiyaçları, Fakültemizin stratejik amaçları

doğrultusunda belirlenmektedir. Fakültemizin bütçesi, fakülte misyon, hedef ve amaçlarını

destekleyecek şekilde etkili ve verimli şekilde kullanılmaya çalışılmaktadır. Bu ihtiyaçlar

Rektörlüğümüz tarafından oluşturulan bütçe ile karşılanmakta olup 2013 yılı için fakültemize

ait genel bütçe 4.340.235 TL’dir. Fakültemize ait 2013 yılında gerçekleşen ve 2014 yılı için

ayrılan temel mali kaynaklar ve harcamalar özet şeklinde Çizelge 7.1’de sunulmuştur (Bknz.

Ek-2.17, Ek-7.1, Ek-7.2)

Çizelge 7.1: Fakültemize Ait 2012 ve 2013 Yılında Gerçekleşen ve 2014 Yılı İçin Ayrılan

Temel Mali Kaynaklar ve Harcamalar

Harcama Kalemi 

2012 2013

2014

Bütçelenen) (TL)

Gerçekleşen) (TL)

Bütçelenen) (TL)

Gerçekleşen) (TL)

Bütçelenen) (TL)

Gerçekleşen) (TL)

Personel Giderleri

3.193.230 3.193.207 3.480.830 3.480.645 3.452.000 -

Yolluklar 56.700 46.679 23.000 21.180 26.000 -

Hizmet alımları

39.000 21.173 16.000 3.975 4.000 -

Tüketim malları ve malzemeleri alımları

72.000 63.953 52.000 50.811 59.000 -

Bakım ve onarım giderleri

48.000 41.581 45.000 43.663 33.000 -

Çizelge 7.1 incelendiğinde üniversitemizde uygulanan planlı ve performansa dayalı

bütçeleme sisteminin bir sonucu olarak, hizmet alımları dışındaki kalemlerde ayrılan bütçelerin

kullanımı %90’nın üzerinde yüksek oranlarda gerçekleşmiştir. 2014 yılı için Rektörlüğümüz

tarafından fakültemize ayrılan Çizelge 7.1’deki harcama kalemleri incelendiğinde, bütçemizin

2013 yılındaki harcamalarımız paralelinde ayarlandığı görülmektedir. Bütçenin yetmediği,

durumlarda otomasyon sistemi (Ek-7.3) üzerinden ilgili kaleme ilişkin ek bütçe talebi

rektörlüğümüze iletilmekte ve taleblerimiz kısa sürede cevaplanmaktadır. Ek-2.17’de 2013

yılındaki harcamalarımıza eklenen ilave bütçeler görülmektedir.

153  

Fakülte bütçesinden eğitime ayrılmış kalemler, tüketim malları ve malzemeleri alımları

ile bakım ve onarım giderlerini kapsamaktadır. İlgili bütçelerden 2013 yılı içerisinde toplamda

97.000,00 TL’lik harcama yapılmıştır. Bu harcamaların, çok büyük bir kısmı eğitimle ilgilidir.

Öğrenci laboratuvarlarındaki teçhizatın bakımı ve onarımı, öğrenci laboratuvarlarında

kullanılan kimyasal madde ve malzemeler, sarf malzeme alımları bu harcamalara örnek olarak

gösterilebilir.

Dekanlığımızca alınmış olan ilke kararı gereği, fakültemiz bütçesinden araştırma

laboratuvarlarında kullanılacak sarf madde ve malzeme alımları ile demirbaş alımlarına zaruri

haller dışında kaynak ayrılmamaktadır. Bu ilke kararının dayanağı, Üniversitemiz Döner

Sermaye Gelirlerinin %10’luk kısmının Bilimsel Araştırma Projeleri Fonuna aktarılmasıdır.

Böylece fakültemizdeki öğretim üyeleri oldukça yüksek bütçeler ile bilimsel araştırma projeleri

sunmakta ve araştırma faaliyetlerinde kullanacağı bütün ihtiyaçlarını bu projelerden

sağlamaktadır. Fakültemizde 2013 yılı itibariyle tamamlanan ve devam eden araştırma

projelerinin bütçe bilgileri, Fakültemiz 2013 Birim Faaliyet Raporunun ilgili kısmında

sunulmuştur (Bknz. Ek-1.11).

İhtiyaç duyulan alımlar fakültemiz Satın Alma Servisi Memurları tarafından

Üniversitemiz Malzeme Talep ve Satın Alma İstek Otomasyon sistemine girilmekte (Ek-7.3)

ve Fakülte Sekreterimiz tarafından Dekanımıza sevk edilmektedir. Dekanımızın onayının

ardından istek Genel Sekreterliğe ulaşmaktadır. Genel Sekreter tarafından görülen isteğin

Üniversitemiz Merkez Ayniyatında olup olmadığı Ayniyat Müdürüne sorulmakta, Merkez

Ayniyatta istenilen malzeme mevcut ise fakültemize yönlendirilmektedir. Fakültemiz malzeme

talebi Merkez Ayniyatta mevcut değil ise Genel Sekreter tarafından İdari ve Mali İşlerden

Sorumlu Rektör Yardımcısına yönlendirilmekte ve Rektör Yardımcısının onayının ardından

bütçe serbest bırakılmaktadır. Serbest kalan bütçeden, fakültemiz satın alma servisi tarafından

satın alımı yapılacak malzeme Anadolu Üniversitesi Taşınır ve Hizmet Belgesine işlenerek alım

gerçekleştirilmektedir (Ek-7.4).

Üniversitemizin Deney Hayvanları Birimi bağımsız bir olmasına karşın satın alma

yetkisi olmadığından satın alma işlemleri bakımından Eczacılık Fakültesine bağlıdır ve satın

alma işlemleri yukarıda anlatılan süreçler izlenerek Dekanlığımız tarafından yapılmaktadır.

Fakültemiz Dekanlığı Eğitime yönelik harcamalarda fakülte bütçesi ile yetinmeyip, yeni

kaynaklar yaratmak için çaba sarf etmektedir. Sarf malzeme, Demirbaş Alımları ve Hizmet

Alımları için Fakülte bütçemiz, Fakültemiz mali kaynaklarının oldukça küçük kısmını

154  

oluşturmaktadır. Bahsedilen kalemlerde asıl mali gücümüzü, Bilimsel Araştırma Projeleri

Komisyonu tarafından desteklenen Alt yapı projeleri oluşturmaktadır. Altyapı Proje talepleri,

Bilimsel Araştırma Projeleri Otomasyon sistemine bütçeleri ve gerekçeleri ile birlikte

Fakültemiz Dekanı tarafından yüklenmektedir (Ek-7.5). Proje içeriğinin ve bütçesinin

incelenmesinin ardından, projenin savunulması için Dekanlığımızı temsilen Dekan veya Dekan

Yardımcılarımız, Bilimsel Araştırma Projeleri Komisyonu toplantısına davet edilmekte,

projenin ve bütçe dayanaklarının sözlü olarak sunumunun ardından komisyon tarafından

projenin reddine veya kabulüne karar verilmektedir. Fakültemizin 2011 yılında başlayan ve

2013 yılında sona eren Alt Yapı projesinin (Ek-7.6) tamamlanmasına kısa bir süre kala

Dekanlığımız tarafından yeni bir alt yapı proje önerisi sunulmuş ve komisyon tarafından kabul

edilmiştir. İlgili proje sunumu Ek-7.7’de verilmiştir.

Fakültemiz, alt yapı projeleri sayesinde gerek eğitim gerekse araştırma alanlarında

oldukça güçlü teçhizat ve donanıma sahiptir. 2013 yılında sunulan alt yapı projemizin

dayanağını ECZAK Eğitim Akreditasyonuna başvurma isteğimiz ve Çalışma ve İş Güvenliği

Yasası oluşturmuştur. Fakülte yönetimi olarak ECZAK tarafından akreditasyona başvuran

fakültelerin karşılaması beklenen öğrenciler ile ilgili ve özellikle fiziksel alanları kapsayan

standartların yeterli olmadığı düşünülmüş ve Proje kapsamında gerçekleştirilen alımlar ile

fakültemizde ciddi bir tadilat başlamış ve kısa sürede bütün dersliklerimiz modern eğitim

araçları ile donatılmıştır. Bütün Laboratuvarlar ve 6 büyük dersliğimizde iklimlendirmeli

havalandırma sistemi kurulmuştur. Ayrıca, öğrencilerimizin kullanmakta olduğu kantinin yeri

değiştirilmiş ve daha sağlıklı hale getirilmiş, öğrencilerimizin ders aralarında bekleyebileceği

ilave oturma alanları yaptırılmış, öğrencilerimizin laboratuvar malzemelerini koydukları

dolapları modernleştirilmiştir. Öğrencilerimize ilave olarak öğretim üyelerinin koridor ve

odalarında modernleştirmeler yapılmış, artan sayıda akademik, idari ve hizmetli personelin

oturabileceği yeni ofisler yaptırılmıştır.

Bilimsel Araştırma Projeleri Komisyonuna sunulan Altyapı projelerinde, uygun

gerekçeler ile başvurulması durumunda %50 oranında süre ve bütçe arttırma ve fasıllar arası

bütçe aktarma hakkı mevcuttur. Dekanlığımız tarafından 2013 yılında önerilen projenin bütçesi

2.8 milyon TL’dir (Ek-7.5). Fakültemizin yanına yapılması planlanan 5 katlı yeni Öğrenci

Laboratuvarları Bloğunun yapım için onay almasının ardından, yeni yapılacak laboratuvarların

tefrişatı için Bilimsel Araştırma Projeleri Komisyonuna başvurularak proje fasıllarının yeniden

düzenlenmesi sağlanmış ve toplam bütçemiz 4.2 milyon TL’ye çıkarılmıştır (Ek-7.8).

155  

D.

EKLER

156  

EK

SAYFA

Ek-1.1: Eczacılık Fakültesinin Misyon, Vizyon ve Temel Değerleri 21

Ek-1.2: İdari Faaliyet Raporu 21

Ek-1.3: Eczacılık Fakültesi Alan Yeterlilikleri 24

Ek-1.4: Eczacılık Fakültesi Lisans ve Ön Lisans Kataloğu 26

Ek-1.5: Eczacılık Fakültesi’nin 2009-2013 Stratejik Planı 28

Ek-1.6: Eczacılık Fakültesi 2010-2013 Paydaş Anketi 29

Ek-1.7: Eczacılık Fakültesi Kalite ve Strateji Komisyonu 34

Ek-1.8: Eczacılık Fakültesi’nin 2010 Yılına Ait Faaliyet Raporu 35

Ek-1.9: Eczacılık Fakültesi’nin 2011 Yılına Ait Faaliyet Raporu 35

Ek-1.10: Eczacılık Fakültesi’nin 2012 Yılına Ait Faaliyet Raporu 35

Ek-1.11: Eczacılık Fakültesi’nin 2013 Yılına Ait Faaliyet Raporu 35

Ek-1.12: Fakülte Dekanlığı Tarafından Şubat 2013’ te Sunulan 3 Yıllık

Değerlendirme Raporu

40

Ek-1.13: 2013-2014 Öğretim Yılı Güz Dönemi Akademik Genel Kurul’da

Dekanlık Tarafından Yapılan Sunum

40

Ek-1.14: 2013-2014 Öğretim Yılı Bahar Dönemi Akademik Genel Kurul’da

Dekanlık Tarafından Yapılan Sunum

40

Ek-1.15: Eczacılık Fakültesi Faaliyet Raporlarının Web Sayfasında

Paylaşıldığını Gösteren Belge

40

Ek-1.16: Fakülte Öğretim Elemanlarının 2009 Yılı SCI Makaleleri 42

Ek-1.17: Fakülte Öğretim Elemanlarının 2010 Yılı SCI Makaleleri 42

Ek-1.18: Fakülte Öğretim Elemanlarının 2011 Yılı SCI Makaleleri 42

Ek-1.19: Fakülte Öğretim Elemanlarının 2012 Yılı SCI Makaleleri 42

Ek-1.20: Fakülte Öğretim Elemanlarının 2013 Yılı SCI Makaleleri 42

Ek-1.21: Eczacılık Fakültesi Adresli Yayınlara Yapılan Atıf Sayıları 42

Ek-1.22: Eczacılık Fakültesi Yeni Mezun Görüşleri Anketi ile İlgili Bilgiler 43

157  

Ek-1.23: Fakültemiz Yeni Mezun ve Öğrenci Görüşleri Anketinin Web

Sayfamızda Yayımlanma Görünümü

43

Ek-1.24: Eczacılık Fakültesi' ne İlişkin Öğrenci Görüşleri Anketi ile İlgili

Bilgiler

43

Ek-1.25: 2012-2013 Mezunlarının Eczacılık Fakültesi' ne İlişkin

Yorumlarını Gösteren Belge

43

Ek-2.1: Anadolu Üniversitesi Ön Lisans ve Lisans Eğitim Öğretim ve Sınav

Yönetmeliği

45

Ek-2.2: Anadolu Üniversitesi Rektör Yardımcılığı Görevine Atanan

Fakülte Öğretim Elemanı

45

Ek-2.3: Anadolu Üniversitesi Rektör Danışmanlığı Görevine Atanan

Fakülte Öğretim Elemanı

45

Ek-2.4: Anadolu Üniversitesi Senato Üyesi Olarak Atanan Fakülte Öğretim

Elemanı

45

Ek-2.5: Anadolu Üniversitesi Yönetim Kurulu’na Atanan Fakülte Öğretim

Elemanı

45

Ek-2.6: Anadolu Üniversitesi Bilimsel Araştırma Projeleri Sağlık Bilimleri

Alanı Komisyon Üyeleri

45

Ek-2.7: Anadolu Üniversitesi Etik Kurulu’na Atanan Fakülte Öğretim

Elemanı

45

Ek-2.8: Anadolu Üniversitesi Deney Hayvanları Araştırma ve Uygulama

Birimi’ ne Atanan Fakülte Öğretim Elemanları

45

Ek-2.9: Anadolu Üniversitesi ÖYP Kurum Koordinatörlüğü Birimi’ ne

Atanan Fakülte Öğretim Elemanları

45

Ek-2.10: Anadolu Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü’ ne Atanan Fakülte

Öğretim Elemanları

45

Ek-2.11: Anadolu Üniversitesi Yunus Emre Meslek Yüksek Okulu

Yönetimi’ ne Atanan Fakülte Öğretim Elemanları

45

Ek-2.12: Anadolu Üniversitesi İleri Teknolojiler Uygulama ve Araştırma

Merkezi Danışma Kurulu’na Atanan Fakülte Öğretim Elemanları

46

Ek-2.13: Anadolu Üniversitesi İleri Teknolojiler Uygulama ve Araştırma

Merkezi Yönetim Kurulu’na Atanan Fakülte Öğretim Elemanı

46

158  

Ek-2.14: Anadolu Üniversitesi İç Kontrol İzleme ve Yönlendirme Kurulu’na

Atanan Fakülte Öğretim Elemanı

46

Ek-2.15: Anadolu Üniversitesi Akademik Değerlendirme ve Kalite

Geliştirme Kurulu’na Atanan Fakülte Öğretim Elemanı

46

Ek-2.16: Anadolu Üniversitesi Hayvan Deneyleri Yerel Etik Kurulu’na

Atanan Fakülte Öğretim Elemanları

46

Ek-2.17: Devlet Tarafından Anadolu Üniversitesi’ne 2013 Yılında Yapılan

Ödenek

46

Ek-2.18: Anadolu Üniversitesi ile Montpellier Üniversitesi Arasında

İmzalanan Protokol

47

Ek-2.19: Eczacılık Fakültesi İdari Personel Bilgi Formu 50

Ek-2.20: Eczacılık Fakültesi Tarafından Talep Edilen Kütüphane Materyal

İstek Listeleri

50

Ek-2.21: İlgili Birimlerden Eczacılık Fakültesi’ne 2009-2010 Öğretim Yılı

Güz ve Bahar Dönemlerinde Yapılan Görevlendirmeler

51

Ek-2.22: İlgili Birimlerden Eczacılık Fakültesi’ne 2010-2011 Öğretim Yılı

Güz ve Bahar Dönemlerinde Yapılan Görevlendirmeler

51

Ek-2.23: İlgili Birimlerden Eczacılık Fakültesi’ne 2011-2012 Öğretim Yılı

Güz ve Bahar Dönemlerinde Yapılan Görevlendirmeler

51

Ek-2.24: İlgili Birimlerden Eczacılık Fakültesi’ne 2012-2013 Öğretim Yılı

Güz ve Bahar Dönemlerinde Yapılan Görevlendirmeler

51

Ek-2.25: İlgili Birimlerden Eczacılık Fakültesi’ne 2013-2014 Öğretim Yılı

Güz ve Bahar Dönemlerinde Yapılan Görevlendirmeler

51

Ek-2.26: Eczacılık Fakültesi ve Osmangazi Üniversitesi Öğretim Elemanları

Tarafından Yapılan TÜBİTAK Projesi

51

Ek-2.27: Eczacılık Fakültesi Öğretim Elemanlarının Çeşitli Birimlerdeki

Öğretim Elemanlarıyla Sundukları BAP Projesi

51

Ek-2.28: Eczacılık Fakültesi Öğretim Elemanlarının Çeşitli Birimlerdeki

Araştırıcılarla Sundukları BAP Projesi

51

Ek-2.29: Açıköğretim Fakültesi ile Eczacılık Fakültesi Ortaklığı ile

Yürütülen Programlar

51

Ek-2.30: Eczacılık Fakültesi Öğrencilerinin Bilimsel Faaliyetleri ile İlgili

Belge

51

159  

Ek-2.31: Eczacılık Fakültesi Öğrencilerinin Çeşitli Kongre ve

Sempozyumlara Katılımlarıyla İlgili Belge

51

Ek-2.32: Anadolu Üniversitesi Hastanesi ile İlgili Bilgi 51

Ek-2.33: 9. Bölge Eczacı Odası Başkanlığı ile Eczacılık Fakültesi Arasındaki

Öğrenci Stajlarına Dayalı İş Birliği

52

Ek-2.34: Kamu Hastaneleri ile Eczacılık Fakültesi Arasında Öğrenci

Stajlarına Dayalı İş Birliği

52

Ek-2.35: Eskişehir Acıbadem Hastanesi ile Anadolu Üniversitesi Arasında

İmzalanan Staj Programı İşbirliği Protokolü

52

Ek-2.36: Türkiye İlaç ve Tıbbi Cihaz Kurumu ile Anadolu Üniversitesi

Arasında Öğrenci Stajlarına Yönelik İşbirliği

52

Ek-2.37: BERKO İlaç ve Kimya A.Ş. Müdürlüğü ile Eczacılık Fakültesi

Arasında Öğrenci Stajlarına Yönelik İşbirliği

52

Ek-2.38: Eczacılık Fakültesi Staj Yönergesi 52

Ek-2.39: Eczacılık Fakültesi Staj Komisyonu Karar Örneği 52

Ek-2.40: Eczacılık Fakültesi Yönetim Kurulu Tarafından Değerlendirilen

Erasmus ve Farabi Değişim Programları ile İlgili Karar Örneği

52

Ek-2.41: YÖK Tarafından Anadolu Üniversitesi Rektörlüğü' ne Gönderilen

Eczacılık Diploma Denklik İşlemleri ile İlgili Yazı Örneği

52

Ek-2.42: Anadolu Üniversitesi Rektörlüğü'nden Eczacılık Fakültesi

Dekanlığı'na Gönderilen Diploma Denklik İşlemleri ile İlgili Yazı

Örneği

52

Ek-2.43: Eczacılık Fakültesi Tarafından Anadolu Üniversitesi Rektörlüğü'ne

Gönderilen Denklik İşlemleri ile İlgili Yazı Örneği

52

Ek-2.44: Ulusal Eczacılık Eğitimi Akreditasyon Kurulu Üyeliği Yapan

Fakülte Öğretim Elemanı

53

Ek-2.45: ECZAK Standartları Belirleme ve Geliştirme Komisyonu Üyeliği

Yapan Fakülte Öğretim Elemanı

53

Ek-2.46: ECZAK Danışmanlık ve Eğitim Komisyonu Üyeliği Yapan Fakülte

Öğretim Elemanı

53

Ek-2.47: ECZAK Değerlendirme ve İzleme Ziyareti Komisyonu Üyeliği

Yapan Fakülte Öğretim Elemanları

53

Ek-2.48: Anadolu Üniversitesi Bilimsel Araştırma Projeleri Yönergesi 53

160  

Ek-2.49: 2547 Kanun Sayılı Yükseköğretim Kanunu 54

Ek-2.50: 2914 Kanun Sayılı Yükseköğretim Personel Kanunu 54

Ek-2.51: Üniversitelerde Akademik Teşkilat Yönetmeliği 54

Ek-2.52: Anadolu Üniversitesi Rektörlüğü Tarafından Eczacılık Fakültesi'

ne Gönderilen Komisyon Oluşturma Yazısı

61

Ek-2.53: Eczacılık Fakültesi Dekanlığı Tarafından Anabilim Dalı

Başkanlarına Gönderilen Komisyonlara Yönelik Temsilci İstek

Yazısı

61

Ek-2.54: Komisyon Üyelerine Ait Görevlendirme Belgeleri 61

Ek-2.55: Eczacılık Fakültesi Yeni Mezun Görüşleri Anketi ile İlgili Bilgiler 71

Ek-2.56: Eczacılık Fakültesi' ne İlişkin Öğrenci Görüşleri Anketi ile İlgili

Bilgiler

71

Ek-2.57: 2012-2013 Mezunlarının Eczacılık Fakültesi' ne İlişkin

Yorumlarını Gösteren Belge

71

Ek-2.58: Anadolu Üniversitesi Eczacılık Fakültesi Mezunları Derneği' ne Ait

Web Sayfası

73

Ek-2.59: Eczacılık Fakültesi Dekanlığı Tarafından Rektörlük Makamı' na

Gönderilen Vekalet Yazısı Örneği

74

Ek-2.60: Bölüm ve Anabilim Dalı Başkanlarına Ait Talep Yazıları 74

Ek-2.61: Eczacılık Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Yusuf Öztürk' ün Özgeçmişi 77

Ek-2.62: Eczacılık Fakültesi Dekan Yardımcısı Prof. Dr. Dilek Ak' ın

Özgeçmişi

77

Ek-2.63: Eczacılık Fakültesi Dekan Yardımcı Doç. Dr. Yusuf Özkay' ın

Özgeçmişi

77

Ek-3.1: Eğitim, Staj ve Burs Komisyonlarının Kurulması ile ilgili Belge 78

Ek-3.2: Sürekli Eğitim Komisyonunun ilk toplantısı ile ilgili Belge 78

Ek-3.3: Sürekli Eğitim Komisyonu İçin Üye Bildirilmesi Belgesi 78

Ek-3.4: Staj Komisyonunun İlk Toplantısı ile ilgili Belge 78

Ek-3.5: Akademik Programımızda Yer Alan Dersler 80

Ek-3.6: Ders Bilgi Paketleri 80

Ek-3.7: Program Yeterlilikleri 82

161  

Ek-3.8: Ders-Program Yeterlilik İlişkileri 83

Ek-3.9: Devam Eden Öğrenci Staj Bilgileri 86

Ek-3.10: Mezun Öğrenci Staj Bilgileri 86

Ek-3.11: Staj Yapılacak Eczaneler ile ilgili Eczacı Odasından Gelen Belge 87

Ek-3.12: Staj IV ve Staj V Dersleri ile ilgili Bilgi Paketleri 87

Ek-3.13: Yurt Dışında Staj Yapmış Bir Öğrencinin Staj Defteri 87

Ek-3.14: Erken Staj Öğrenme Çıktıları Belgesi 88

Ek-3.15: Staj I, Staj II, Staj III Yazılı Sınav Soruları Örnekleri 88

Ek-3.16: Staj IV ve Staj V için Sözlü Sınavına Giriş Duyurusu 88

Ek-3.17: Sözlü Staj Sınavı Videosu 88

Ek-3.18: Staj IV - V Sözlü Sınav Jurisi Görevlendirme Belgesi 88

Ek-3.19: Eczacı Onaylı Staj Değerlendirme Formu ve Staj Defteri 89

Ek-3.20: Staj Yapılan Eczane Eczacılarına Ait Sertifikalar 89

Ek-3.21: Staj İzleme Raporu Belgesi 89

Ek-3.22: Staj İzleme ile ilgili Staj Komisyonu Kararı 89

Ek-3.23: Staj Yapılacak Eczaneler ile ilgili Liste 89

Ek-3.24: Staj Yapılması Uygun Olmayan Eczane Bilgisi ile ilgili Belge 89

Ek-3.25: Staj IV-V Kapsamında Staj Yapan Öğrenci ve Eczane Oranı

Belirlenmesi için Sunulan Belge

90

Ek-3.26: Staj Yapılan Hastane Bilgisi 90

Ek-3.27: Mezuniyet Projesi Yönergesi 90

Ek-3.28: Mezuniyet Projesinden Yapılan Bildiri Örneği 91

Ek-3.29: Mezuniyet Projesinden Yapılan Yayın Örneği 91

Ek-3.30: Mezuniyet Projesinden Yapılan Bildiri Örneği 91

Ek-3.31: Mezuniyet Projesinden Yapılan Bildiri Örneği 91

Ek-3.32: Mezuniyet Projesinden Yapılan Bildiri Örneği 91

Ek-3.33: Mezuniyet Projesinden Yapılan Yayın Örneği 91

Ek-3.34: Üniversitemiz ve Fakültemiz ile ilgili Duyurular Hakkında Belge 91

Ek-3.35: Alan - Program Yeterliliği ile ilgili Matris 93

Ek-3.36: Disiplin Yönetmeliği ile ilgili Belge 93

Ek-3.37: Eczacılık Deontolojisi ve Etik Dersi Bilgi Paketleri 93

Ek-3.38: Üniversitemizin 2005-2006 Öğretim Yılı Katalogu 94

Ek-3.39: Sınav Soru Çeşitlerine İlişkin Örnekler 94

162  

Ek-3.40: Öğrenci Bilişim Sayfası 94

Ek-3.41: Uygulama Dersi Sınavları Videoları 94

Ek-3.42: Ölçme ve Değerlendirme Sistemi ve Sınav Yüzdelikleri 94

Ek-3.43: Öğrenci Görüş Anketi 95

Ek-3.44: Son Üç Yılda Öğrenciler Tarafından Tercih Edilen Seçmeli ve

Uzmanlık Alan Derslerinin Seçilme Oranları

95

Ek-3.45: Sürekli Eğitim Komisyonun Derslerle İlgili Almış Olduğu Karar

Örnekleri

95

Ek-3.46: 2014-2015 Öğretim Yılında Çift Şube Açılacak Derslerle İlgili

Belge

95

Ek-4.1: Fakültemize Kabul İçin Gereken Özel Şartları Gösteren ÖSYM

Klavuzu

96

Ek-4.2: Fakültemizin Son Beş Yıldaki Kontenjanları, Öğrenci Sayısı,

Taban ve Tavan Puanları

96

Ek-4.3: Fakültemize Geçiş İşlemlerinde Esas Alınan Yönetmelik 97

Ek-4.4: Yatay Geçiş Başvuruları Değerlendirme Süreci 97

Ek-4.5: Yurt Dışından Yatay Geçişi İptal Eden Fakülte Yönetim Kurulu

Kararı

97

Ek-4.6: ÖSYM Merkezi Puan Türüyle Yatay Geçiş Başvurularını

Değerlendiren Yönetim Kurulu Kararı

97

Ek-4.7: Üniversitemize İlk Kez Kayıt Yaptıran Öğrencilere Yönelik Esaslar 98

Ek-4.8: Üniversitemizde Uygulanan Kredili ve Mutlak Sistem Not

Karşılıkları

98

Ek-4.9: Yabancı Dil Muafiyet Sınavlarında Kullanılan Not Dönüşümlerine

Yönelik Yönerge

100

Ek-4.10: Temel Bilgi Teknolojisi Muafiyet Sınavlarında Kullanılan Not

Dönüşümlerine Yönelik Yönerge

100

Ek-4.11: Fakültemize Son Beş Yılda Yatay Geçiş İle Gelen Öğrenci

Profilleri

100

Ek-4.12: Fakültemizde Son Beş Yılda Yan Dal Yapan Öğrenciler 102

Ek-4.13: Üniversitemiz Uluslararası İlişkiler Birimi Web Sayfası Görünümü 102

Ek-4.14: Fakültemiz Bünyesinde Erasmus Programı ile Gelen/Giden

Personel ve Öğrenci Sayıları

104

163  

Ek-4.15: Fakültemiz Bünyesinde Farabi Programı ile Gelen/Giden Öğrenci

Sayıları

104

Ek-4.16: Dijital Devrim 105

Ek-4.17: Üniversitemiz Öğrenci İleri Web Sayfası Görünümü 105

Ek-4.18: Fakültemiz Öğrenci İşleri Web Sayfası Görünümü 105

Ek-4.19: Fakültemiz Tanıtım Kataloğu Örneği 106

Ek-4.20: Kültürel Etkinlikler Dersi İçin Üniversitemiz Etkinlikler Listesi 106

Ek-4.21: Kültürel Etkinlikler Dersi Yoklama Sistemi 106

Ek-4.22: Onur ve Yüksek Onur Belgeleri ve Dağıtım Töreni 106

Ek-4.23: Üniversitemiz Örgün Öğretim Sistemi Web Görünümü 106

Ek-4.24: Üniversitemiz Harç Sorgulama ve Yeni Kayıt Sistemi Web

Görünümü

106

Ek-4.25: Üniversitemiz Öğrenci Bilgi Formu Giriş Sistemi Web Görünümü 106

Ek-4.26: Kayıt Yenileme İşleminin Tamamlandığına Dair Danışman Onaylı

Belge

107

Ek-4.27: Üniversitemiz Örgün Öğrenci Sistemi Giriş Sayfası Web

Görünümü

107

Ek-4.28: Üniversitemiz Örgün Öğrenci Sisteminde Öğrencilerin Takip

Edebildikleri Bilgiler

107

Ek-4.29: Fakülte Öğrenci İşleri ve Öğretim Elemanları Tarafından Giriş

Yapılan Örgün Öğrenci Sistemleri

107

Ek-4.30: Fakültemiz Burs Komisyonu Karar ve Faaliyetleri 107

Ek-4.31: Üniversitemiz Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Merkezi Web

Görünümü

107

Ek-4.32: Fakültemizde Son Beş Yılda İstihdam Edilen Kısmi Zamanlı

Öğrenci Listesi

108

Ek-4.33: Genç Pazarda Çekilmiş Bir Fotoğraf 108

Ek-4.34: Danışman Atamasını Gösteren Otomasyon Ekranı 108

Ek-4.35: Fakültemizde Öğrencilere Danışmanlık Yapan Öğretim Elemanları

ve Öğrenci Sayıları

108

Ek-4.36: Fakültemizde Düzenlenen Konferanslara Yönelik Duyuru

Örnekleri

109

164  

Ek-4.37: Yeni Kayıt Yaptıran Öğrencilerimize Yönelik Tanışma Toplantısı

ve Eskişehir Turundan Fotoğraflar

109

Ek-4.38: Eczacılık Terminolojisi ve Eczacılığa Yönlendirme Dersi İçeriği 109

Ek-4.39: İnsan Hakları Konusunda Üniversitemizde Düzenlenmiş Bir Panel 109

Ek-4.40: Üniversitemiz Etik Kurul Yönergesi 109

Ek-4.41: Bir Öğrencimiz Tarafından Açıköğretim Fakültesi Önlisans

Programından Alınmış Olan Diploma Örneği

110

Ek-4.42: Bir Öğrencimiz Tarafından Verilmiş Madde Hata Dilekçesi Örneği 110

Ek-4.43: Öğrencilerimizle İletişim Kurulan Sosyal Paylaşım Hesapları Web

Görünümü

110

Ek-4.44: Üniversitemiz Örgün Öğrenci Sistemi Mesaj Menüsü Görünümü 110

Ek-4.45: Yabancı Uyruklu Öğrencilerimiz İçin Düzenlenen Sevk Kağıdı

Örneği

111

Ek-4.46: Üniversitemizce Öğrenci Temsilcisi Seçimlerinde Esas Alınan

Yönerge

111

Ek-4.47: Öğrenci Temsilcisi Seçimi Aday Formu 111

Ek-4.48: Öğrenci Temsilcisi Seçim Sonuç Tutanağı 111

Ek-4.49: Dekanlık Tarafından Rektörlüğe Bildirilen Eczacılık ve Sağlık

Kulübü Yönetim ve Denetleme Kurulu Üyeleri

112

Ek-4.50: Öğrenci Temsilcisi ve Eczacılık ve Sağlık Kulübü Tarafından

Düzenlenen Bazı Etkinliklere Yönelik Fotoğraflar

112

Ek-4.51: Fakültemiz Yeni Mezun Görüşleri Anketi 112

Ek-4.52: Fakültemiz Yeni Mezun ve Öğrenci Görüşleri Anketinin Web

Sayfamızda Yayımlanma Görünümü

112

Ek-4.53: Ders Değerlendirme Anket Sonuçları Örneği 113

Ek-4.54: 2009-2013 Yılları Aralığında Öğretim Üyelerince Okutulan

Derslere Yönelik Ders Değerlendirme Anketleri Ortalama

Sonuçları

113

Ek-4.55: Öğrencilerimizin Meslek Örgütlerinde Görev Yaptığına Dair

Resmi Yazılar

113

Ek-4.56: Topluma Hizmet Uygulamaları Dersi Kapsamındaki Toplumsal

Sorumluluk Faaliyetleri Örnekleri

113

165  

Ek-4.57: Eczacılık Fakültesine Ait Olan Şairler ve Yazarlar Ormanına Ağaç

Dikme Etkinliği

113

Ek-4.58: Fakültemiz Öğrenci Görüşleri Anketi 113

Ek-5.1: 2009-2013 Yılları Arasındaki Öğretim Kadromuz 114

Ek-5.2: Öğretim Kadromuzun Anabilim Dalları Bazında Güncel Dağılımı 114

Ek-5.3: Fakültemizdeki Öğrenci/Öğretim Elemanı Oranı 115

Ek-5.4: 2009-2013 Yılları Arası Öğretim Üyelerimizin Bilimsel

Aktiviteleri

116

Ek-5.5: 2009-2013 Yılları Arası İdari Personel Listesi 116

Ek-5.6: Öğretim Üyelerimizin ARBİS Formatında Özgeçmişleri 117

Ek-5.7: Öğretim Üyelerimizin Son 5 Yılda Verdikleri Dersler 117

Ek-5.8: 2013-2014 Öğretim Yılı Güz ve Bahar Döneminde Açılan Dersler 117

Ek-5.9: Araştırma Görevlilerine Yönelik "Gelişim ve Öğrenme" ile

"Öğretimde Planlama ve Değerlendirme" Derslerinin Alınması ile

ilgili YÖK Belgesi

135

Ek-5.10: Üniversitemiz Tarafından Öğretim Elemanlarına Yönelik

Düzenlenen Eğitim Etkinlikleri

136

Ek-5.11: Mesleki Eğitime Yönelik Örnekler 136

Ek-5.12: Derslik Fotoğrafları 136

Ek-5.13: Hasta Bilgilendirme Yarışmasına Hazırlık Videoları 137

Ek-5.14: Klinik Eczacılık Sınav Belgesi 137

Ek-5.15: Rektörlükten Personel Talep Edilen Belgeler 137

Ek-5.16: Anadolu Üniversitesinde Öğretim Üyeliği Kadrolarına Başvurma

İle İlgili Değerlendirme Ölçütleri

137

Ek-5.17: Öğretim Üyesi Başına Düşen Makale Sayısı 137

Ek-5.18: Öğretim Üyelerinin Yurt Dışı Toplantılara Katılması için Sunması

Gereken Belge Listesi

139

Ek-5.19: Yayın Teşvik Projeleri Yönergesi 139

Ek-5.20: Üniversitemizin Yayın Teşvik Yazısı 139

Ek-5.21: Öğretim Üyelerimizin Aldığı Ödüller 139

Ek-5.22: Akademik Personelin Araştırma Performansının Artırılması ile

ilgili Belge

139

Ek-6.1: Anadolu Üniversitesi Kütüphanesi Tarihçesi ve Genel Bilgiler 141

166  

Ek-6.2: Anadolu Üniversitesi Kütüphanesinin 24 Saat Açık Olduğunu

Gösteren Afiş

141

Ek-6.3: Anadolu Üniversitesi Kütüphanesi Personel ve Bölüm Bilgileri 141

Ek-6.4: Anadolu Üniversitesi Kütüphanesi Komisyon Üyeleri 142

Ek-6.5: Anadolu Üniversitesi Kütüphanesi Eğitim Programları 142

Ek-6.6: Anadolu Üniversitesi Kütüphanesi Üyeliği ve Ödünç Alma

İşlemleri

142

Ek-6.7: Anadolu Üniversitesi Kütüphanesi Danışmanlık Hizmetleri 142

Ek-6.8: Anadolu Üniversitesi Kütüphanesi Kampüs Dışı Erişim 143

Ek-6.9: Anadolu Üniversitesi Kütüphanesi Veritabanları 143

Ek-6.10: Anadolu Üniversitesi Kütüphanesi Ücretsiz Erişilebilen

Veritabanları

143

Ek-6.11: Anadolu Üniversitesi Kütüphanesi Yeni Eklenen Materyal

Duyurusu

143

Ek-6.12: Anadolu Üniversitesi Eczacılıkla İlgili Genel Kaynaklar Bilgisi 143

Ek-6.13: Fakültemiz Fiziki Mekanlarından Bazıları 148

Ek-6.14: Fakültemiz Öğrenci Bilgisayar Laboratuvarı 150

Ek-6.15: Havan Kafe 150

Ek-6.16: Kampüsümüz İmkanlarını Gösteren Web Sayfası 150

Ek-6.17: Anadolu Üniversitesi Öğrenci Merkezi 151

Ek-6.18: Anadolu Üniversitesi Spor Tesisleri 151

Ek-6.19: Anadolu Üniversitesinde Kültür ve Sanat 151

Ek-6.20: Anadolu Üniversitesi Müzeleri 151

Ek-6.21: Anadolu Üniversitesi Dans ve Müzik Toplulukları 151

Ek-7.1: 2014 Yılı İçin Fakültemize Ayrılan Bütçe Durumu 152

Ek-7.2: 2012 Yılı İçin Fakültemize Ayrılan Bütçe Durumu 152

Ek-7.3: Üniversitemiz Bütçe Otomasyon Sistemi 152

Ek-7.4: Üniversitemiz Taşınır ve Hizmet İstek Belgesi 153

Ek-7.5: 2013 Yılında BAP Otomasyon Sistemine Yüklenen Alt Yapı

Projemiz

154

Ek-7.6: 2011-2013 Yılları Arasında Yürütülen Alt Yapı Projemiz Bütçe

Durumu

154

Ek-7.7: 2013 Yılında Gerçekleştirilen Alt Yapı Projesi Sözlü Sunumu 154

167  

Ek-7.8: 2013 Yılında Yürütülmeye Başlayan Alt Yapı Projesi Bütçe

Durumu

154