yeucau modun02

Nhóm 6: Friendly• Nguyễn Thị Ngọc Châu

• Huỳnh Minh Vương

• Đặng Quang Đông

• Nguyễn Quốc Khánh

Tên dự án:

NGUỒN NĂNG LƯỢNG XANH CHO TƯƠNG LAI

Mục tiêu đối với học sinh

Kiến thức:

• Hiểu được sự phân hạch.

• Hiểu phản ứng hạt nhân dây chuyền và điều kiện xảy.

• Hiểu một cách sơ lược về cấu tạo và nguyên tắc hoạt động của lò phản ứng hạt nhân và nhà máy điện nguyên tử.

Kĩ năng:

• Vân dung kiên thức vừa học để giải thich cơ chê hoạt động khi sản xuất điện hạt nhân làm sao đảm bảo an toàn.

Kế hoạch thực hiện dự án

Tiết 1

Giúp học sinh tiếp cận với bài học:Giới thiệu về bài học:

• Đặt câu hỏi khái quát cho học sinh suy nghĩ để dẫn đên vấn đề cần tìm hiểu.

• Sơ lược về muc tiêu và hình thức tổ chức buổi dạy học cho học sinh nắm.

Yêu cầu học sinh của lớp chia thành 8 nhóm nhỏ từ 4-5 em.

• 2 nhóm tìm hiểu về: Sự phân hạch.

• 2 nhóm tìm hiểu về: Phản ứng phân hạch dây chuyền.

• 2 nhóm tìm hiểu về: Lò phản ứng hạt nhân

• 2 nhóm tìm hiểu về: Nhà máy điện hạt nhân.


Phân công, giao việc cho các nhóm, các cá nhân về tìm hiểu về bài dạy.

Cung cấp tài liệu và chỉ cách tìm tài liệu cũng như cách tiêp cân bài dạy một cách dễ dàng.

Chọn những chủ đề có liên quan đên bài dạy và yêu cầu các nhóm bóc thăm chọn chủ đề

Phân công, giao việc cho các nhóm, các cá nhân về nhà tìm hiểu.

Đưa ra bảng đánh giá về bài học cho học sinh.


Tiết 2

Bắt đầu tiến trình với việc tìm hiểu bài học. Cu thể là 2 nhom đầu se trình bày vê: Sư phân hach và phan ưng phân hach dây chuyên.


Cho các nhóm theo thứ tự lên trình bày.

Các nhóm còn lại ở dưới theo dõi và phản biện, góp ý.

Giáo viên nhân xét, giảng giải những chi tiêt mà học sinh còn thắc mắc, những gì đã rõ ràng thì giáo viên tổng hợp lại.

Cho học sinh trong lớp làm bài tâp để củng cố kiên thức.

Đánh giá kêt quả của học sinh.


Tiết 3

Tiếp tục tiến trình với việc tìm hiểu vê: Lo phan ứng hạt nhân va Nha máy điện hạt nhân.

Tương tự tiêt 2, các nhóm còn lại tiêp tuc lên thuyêt trình.Cuối cùng sau khóa học tổng kết lại ca 2 tiết, rút ra những

điểm chính ma học sinh cần phai nắm để ứng dụng trong thực tế.


Bộ câu hỏi định hướng

Câu hỏi khái quát:

• Tại sao môi trường không khi Trái đất ô nhiễm như hiện nay?

Câu hỏi bai học:

• Các nguồn năng lượng nào đáp ứng được yêu cầu của con người trong tương lai?• Thê nào là năng lượng xanh?

Câu hỏi nội dung:

• Sự phân hạch là gì?• Cấu tạo và nguyên tắc hoạt động của lò phản ứng hạt nhân?• Cấu tạo và nguyên tắc hoạt động của nhà máy điện hạt nhân?

• Bảng tự đánh giá nhu cầu của học sinh.

• Bảng tự đánh giá trong nhóm (kèm theo biên bản họp nhóm, bảng kê hoạch dự án, bảng phân công công việc trong nhóm).

• Bảng đánh giá sản phẩm học sinh.

Cách đánh giá

Công cụ sử dụng học tập, đánh giá

Công nghệ - Phần mêm

• Phần mềm thư điện tử

• Bách khoa toàn thư trên đĩa CD

• Phần mềm xử lý ảnh

• Trình duyệt Web

• Đa phương tiện.

• Hệ soạn thảo văn bản.

• Phần mềm thi nghiệm minh họa

Công nghệ - Phần cứng

• Máy tinh-Kêt nối Internet

• Máy in

• Máy chiêuMàn chiêu

Tư liệu in

• Sách giáo khoa vât lý lớp 12 nâng cao.

• Đề cương, hướng dẫn thực hành phòng Lab, tài liệu tham khảo.

• Phiêu học tâp.


Nguồn Internet• http://thuvienvatly.com• http://vi.wikipedia.org• google.com.vn• http://tailieu.vn• http://hocmai.vn


http://thuvienvatly.com/

http://tailieu.vn/

http://hocmai.vn/

Caûm ôn Thaày vaø caùc baïn ñaõ theo doõi!

The end.

yeucau modun02

Documents