yedİtepe Ünİversİtesİ mÜhendİslİk...

2018

YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ

MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ

BOLOGNA

LİSANS

MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ

BİLGİ PAKETİ

YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ

MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ –

MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMI

PROGRAM BİLGİ PAKETİ (2018)

AMAÇ VE HEDEFLER:

Amaç:

Mühendislik problemlerinin çözümünde kullanılan çağdaş yöntemlere hakim, sağlam bir bilgi temeline, analitik

düşünme, problemleri teşhis edip çözüm üretme ve uygulama yeteneğine sahip, mesleki etik ve sorumluluk

duygusu ile donanmış, çevre, küresel iklim değişikliği, açlık, hak ve özgürlükler gibi insanlığın temel sorunları

hakkında bilgi ve sorumluluk sahibi ulusal ve uluslararası düzeyde kabul gören makine mühendisleri mezun

etmek; mezunların kişisel gelişimlerini bilgi ve teknoloji kaynaklarına yakın kurumlarda devam ettirebilmelerini

sağlamak amacıyla yurtdışı kurumlarla yakın ilişkiler idame ettirmek; güncel ve ileri konularda araştırma ve

geliştirme projeleri yürüterek bilgi ve teknoloji üretmek; üniversite bünyesinde araştırma ve geliştirme

faaliyetlerinin yaygınlaşması ve kurumsallaşması için çalışmak; bu faaliyetlerle ülke kalkınmasına katkıda

bulunmak.

Hedef:

Ulusal ve uluslararası düzeyde saygın, lisans ve lisansüstü mezunları sanayide ve araştırma kurumlarında

aranan, yurtiçi ve yurtdışı sanayi ve araştırma kurumlarıyla yakın işbirliği içinde araştırma ve geliştirme projeleri

yürüten, bilgi üretip yayın yapan ve teknolojik ürün geliştiren bir bölüm olmak.

Bölüm Adı Makine Mühendisliği Bölümü

DERS BİLGİLERİ

Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS

MAKİNE MÜHENDİSLİĞİNE GİRİŞ ME 101 1 1+0+2 2 7

Ön Koşul Dersleri ---

Dersin Dili İngilizce

Dersin Seviyesi Lisans

Dersin Türü Zorunlu

Dersin

Koordinatörü

Dersi Verenler Dr.Öğr.Üyesi Fethi OKYAR

Dersin Yardımcıları

Dersin Amacı

Öğrencileri makine mühendisliğinin ne olduğu, bu alandaki temel alt

alanların ne olduğu, makine mühendislerinin ne iş yaptığı gibi

konularda bilgi sahibi yapmak. Öğrencilere etik, çağdaş sorunlar,

mühendislerin sorumlulukları ve mühendislikle ilgili bazı hukuki

konularda farkındalık kazandırmak. Üniversite ve Fakülte’nin kuralları,

yönetmelikler ve uygulamalar konusunda bilgilendirmek.

Dersin İçeriği

Bölüm tanıtımı, Üniversite kural ve yönetmelikleri. Makine mühendisliği

mesleğine giriş, tarihçe ve ilgili meslek kuruluşları. Mühendislik etiği.

Mühendislikte iletişim. Teknik standartlar. Akademik rapor yazımı ve

sunum araçları. Mühendislik çizimine giriş.

Dersin Meslek

Eğitimini

Sağlamaya Yönelik

Katkısı

Öğrencinin makine mühendisliği mesleğini tanıyarak eğitimine

motivasyon kazanması

Dersin Öğrenme Çıktıları

Program

Öğrenme

Çıktıları

Öğretim

Yöntemleri

Ölçme

Yöntemleri

1) Makine mühendisliğinin ne olduğunun anlaşılması. 1 1 A, H

2) Makine mühendisliği alanındaki alt alanlara ve ne

içerdiklerine ilişkin temel bilgi. 1 1 A, H

3) Mühendislik etiği konusunda farkındalık. 11 1, 10 A, H

4) İş dünyası, proje yönetimi, risk yönetimi, girişimcilik,

yenilikçilik konusunda farkındalık. 12 10 H

5) Çağdaş sorunlar konusunda bilgi, mühendislik

uygulamalarının toplum yaşamı üzerinde etkileri,

mühendislik çözümlerinin bazı hukuki sonuçları

konusunda farkındalık.

13 10 H

6) Küçük bir proje yapma, sunuş hazırlama ve sunma

becerisi. 7, 9 4 D, E, G

Öğretim

Yöntemleri:

1: Ders anlatımı, 4) Proje çalışması, 5) Laboratuar, 6) Sınıfiçi Atölye, 10)

Konuk konuşmacı

Ölçme

Yöntemleri:

A: Ara sınav ve final, D: Rapor, E: Sunum, G: Sınıfiçi Uygulama, H:

Yoklama

DERS AKIŞI

Hafta Konular Çalışma

Malzemeleri

1 Bilgiye erişim. Ders notları

2 Makine mühendisliğinde yenilikler Ders notları

3 MS Word - 1 Ders kitabı

4 Odak: Biyomühendislik, Enerji Web

5 MS Word - 2 Ders notları

6 Odak: Tasarım, Malzemeler Web

7 MS Excel - 1 Ders notları

8 Serbest çizime giriş Ders kitabı


10 Mühendislik grafik ve diyagramları Ders kitabı


12 Deney tasarımı ve sonuçların analizi Ders notları

13 MS Powerpoint Ders notları

14 Grup Sunumları

KAYNAKLAR

Ders Notu Dennis K. Lieu; Sheryl A. Sorby, Visualization, Modeling, and Graphics

for Engineering Design , 2nd Edition, Cengage Learning

Diğer Kaynaklar Foundations of Engineering, Holtzapple and Reece

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar

Ödevler

Sınavlar

DEĞERLENDİRME SİSTEMİ

YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ

Lab performans 3 15

Ders performans 3 15

Derse katılım 14 10

Deney Raporu 1 10

Sunum 1 10

Final sınavı 1 40

Toplam 100

Finalin Başarıya Oranı 40

Yıl içinin Başarıya Oranı 60

Toplam 100

DERS KATEGORİSİ Departmental courses

DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI

No Program Öğrenme Çıktıları

Katkı düzeyi

İD 1 2 3 4 5

1

Matematik, fen bilimleri ve ilgili mühendislik disiplinine özgü konularda yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinde kullanabilme becerisi.

X

2

Karmaşık mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve

çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme

ve uygulama becerisi X

3

Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar

altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu

amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. X

4

Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve

çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve

kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. X

5

Karmaşık mühendislik problemlerinin veya disipline özgü araştırma

konularının incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama,

sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi. X

6 Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi;

bireysel çalışma becerisi. X

7

Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil

bilgisi; etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama, tasarım ve üretim

raporları hazırlayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılır talimat

verme ve alma becerisi.

X

8 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve

teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi. X

9 Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk bilinci;

mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi. X

10

Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki

uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma

hakkında bilgi X

11

Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre

ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan

sorunları hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları


X

12

En az birinde derinlik kazanmak üzere, kimya bilgisi ve matematiğe dayalı

fizik bilgisi; çok değişkenli matematik ve türevsel denklemleri de kapsayacak

biçimde, ileri matematik bilgisi; istatistik ve lineer cebir konularına aşinalık;

hem ısıl sistemler hem de mekanik sistemler alanlarında, bu tür sistemlerin

tasarım ve gerçekleştirilmesi de dahil olmak üzere, çalışabilme becerisi.

X

13 Sayısal teknolojiler kullanılarak bulunan çözümleri geçerleme (verification)

ve doğrulama (validation) becerisi. X

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik SAYISI Süresi

(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)

Ders Süresi 14 3 42

Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) 14 6 84

Proje 1 35 35

Final 1 2 2

Toplam İş Yükü 163

Toplam İş Yükü / 25 (s) 6.5

Dersin AKTS Kredisi 7

Hazırlayan(lar): Dr.Öğr.Üyesi Fethi Okyar Tarih

23/09/2018

Onaylayan:


DERS BİLGİLERİ


Mühendislik

Çizimi ve

Tasarıma

Giriş

ME 182 Bahar 2+0+2 3 7

Ön Koşul Dersleri




Dersin Koordinatörü Fethi Okyar

Dersi Verenler Fethi Okyar, Nezih Topaloğlu

Dersin Yardımcıları Cem Tutcu

Dersin Amacı

Bu ders, üçlü sacağı olan katı modelleme teorisinin temellerinin

kavranması, teknik çizim dilinin anlaşılması ve tasarım pratiğine giriş

hedeflerine hizmet etmektedir.

Dersin İçeriği

Mühendislik tasarım esasları, grafik ve teknik çizim dili. Geometrik

çizimler, parallellik, diklik, kesişimler ve teğerlik. Bilgisayar destekli

tasarım sistemi kullanarak skeç yapmak. Üretim yöntemleri ve katı

modellerdeki unsurlarla ilişkileri. Çoklu görünüşler, kesit görünüşleri

ve ek görünüşler. Teknik resimler, boyutlandırma ve toleranslandırma.

Montaj resimleri.

Dersin Meslek

Eğitimini Sağlamaya

Yönelik Katkısı

Dersin Öğrenme Çıktıları Program

Öğrenme Çıktıları

Öğretim

Yöntemleri

Ölçme

Yöntemleri

1) serbest çizim tekniği ile üç

boyutlu objeleri canlandırmak,

görünüşleri yansıtmak ve çizmek;

eksik çizgi ve görünüşleri

oluşturmak.

4,1 1,6 A,G

2) Katı modelleme yazılımında ki

boyutlu skeç oluşturmak, bunu

kullanarak üç boyutlu unsur

yaratmak, oluşturulan parçaları

montajlamak ve bunların teknik

çizimlerini çıkartmak.

5 4,5 D,G

3) Geometrik boyutlandırma ve

toleranslandırmanın temellerini

kavramak, parça tolaransları ile

üretim süreçleri arasındaki ilişkileri

kurmak.

1 1 A

4) Tasarım becerisi geliştirmeye

yönelik olarak mekanik bir aksamı

tersine mühendislik yöntemi ile

parçalayıp , ürün ağacını çıkarmak,

patent taraması yapmak ve tekrar

sanal ortamda oluşturmak.

7,4 1,5 D

Öğretim

Yöntemleri: 1: Ders, 4: Proje Çalışması; 5: Laboratuar; 6: Sınıfiçi uygulama

Ölçme

Yöntemleri: A: Ara sınav ve Final, D: Rapor; G: Sınıfiçi uygulama

DERS AKIŞI

Hafta Konular Çalışma Malzemeleri

1 Mühendislik tasarımında temel kavramlar. Ders Kitabı

2 Tasarımın safhaları ve boyutsal ölçümler. Ders Kitabı

3 Serbest çizim teknikleri ve çizim ile ilgili temel hususlar. Ders Kitabı

4 Tersine mühendislikte bazı temel pratikler. Ders Kitabı

5 Parallel projeksiyon teknikleri. Ders Kitabı

6 Çoklu görünüşler. Ders Kitabı

7 Çoklu görünüşten üç boyutlu obje canlandırma. Ders Kitabı

8 Çoklu görünüşler, eksik çizgi ve görünüş oluşturma. Ders Kitabı

9 Ek görünüşler. Ders Kitabı

10 Kesit görünüşler. Ders Kitabı

11 Teknik çizimler. Ders Kitabı

12 Boyutlandırma. Ders Kitabı

13 Toleranslandırma. Ders Kitabı

14 Proje sunumları.

KAYNAKLAR

Ders Notu James Leake, Jacob Borgerson, Engineering Design Graphics:

Sketching, Modeling and Visualization, Wiley 2008.

Diğer Kaynaklar Brian Griffiths, Engineering Drawing for Manufacture, Kogan Page

Science, 2003.

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar Ders notları, haftalık görevler

Ödevler Proje belgeleri, zman çizelgesi

Sınavlar -


YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI

YÜZDESİ

Çizim defteri 1 30

Laboratuvar Performansı 10 50

Proje Belgeleri 3 20

Toplam 100


Final Rapor ve Sunumunun Başarıya Oranı 25


Toplam 100

DERS KATEGORİSİ Temel mühendislik dersleri


N

o Program Öğrenme Çıktıları

Katkı düzeyi

İD 1 2 3 4 5

1


X

2




3




4




5






7





X





10



hakkında bilgi

X

11





X

12


fizik bilgisi; çok değişkenli matematik ve türevsel denklemleri de

kapsayacak biçimde, ileri matematik bilgisi; istatistik ve lineer cebir

konularına aşinalık; hem ısıl sistemler hem de mekanik sistemler

alanlarında, bu tür sistemlerin tasarım ve gerçekleştirilmesi de dahil olmak

üzere, çalışabilme becerisi.

X

13 Sayısal teknolojiler kullanılarak bulunan çözümleri geçerleme (verification) ve doğrulama (validation) becerisi.

X



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)

Ders Süresi (Sınav

haftası hariç, 12x

toplam ders ve lab

saati)

16 4 64

Sınıf Dışı Ders

Çalışma Süresi (Ön

çalışma, pekiştirme)

16 3 48

Proje 1 40 40

Final 1 12 12


Toplam İş Yükü /

25 (s) 6.56

Dersin AKTS

Kredisi 7

Hazırlayan(lar): Tarih

Onaylayan:


DERS BİLGİLERİ


Termodinamik I ME211 1 2+1+1 3 6

Ön Koşul Dersleri MATH 132, PHYS 101




Dersin Koordinatörü

Dersi Verenler Dr. Öğr. Üyesi Ali Bahadır Olcay

Dersin Yardımcıları Hasan Kalkan

Dersin Amacı Termodinamiğin temel kavramları, termodinamiğin birinci ve ikinci

kanunu anlamak

Dersin İçeriği

Termodinamiğin temel kavramları, maddelerin özellikleri.

Termodinamiğin birinci kanunu: kapalı ve açık sistemler.

Termodinamiğin ikinci kanunu, entropi. Konulara paralel olarak

laboratuarda bir kaç deney yapılacaktır.

Dersin Meslek

Eğitimini

Sağlamaya Yönelik

Katkısı


Program

Öğrenme

Çıktıları

Öğretim

Yöntemleri

Ölçme

Yöntemleri

1) Termodinamiğin temel kavramları anlamak 1,2

1,2,3,5 A,C,D

2) Termodinamiğin birinci kanunu anlamak 1,2 1,2,3,5 A,C,D

3) Termodinamiğin ikinci kanunu anlamak 1,2 1,2,3,5 A,C,D

4) Termodinamik deneyleri yapma becerisine sahip olmak

1,2,6,7 5,7 D

Öğretim

Yöntemleri: 1: Ders, 2: Problem çözme, 3: Ödev, 5: Laboratuar, 7: Grup çalışması

Ölçme

Yöntemleri: A: Ara sınav ve final, C: Ödev, D: Rapor

DERS AKIŞI


Malzemeleri

1 Giriş ve temel kavramları Bölüm 1

2 Maddelerin özellikleri Bölüm 3

3 Enerji ve enerji transferi Bölüm 2

4 Kapalı sistemlerin enerji analizi Bölüm 4

5 Ara sınav I

6 Kapalı sistemlerin enerji analizi Bölüm 4

7 Açık sistemlerin kütle ve enerji analizi Bölüm 5



10 Ara sınav II

11 Termodinamiğin ikinci kanunu Bölüm 6

12 Termodinamiğin ikinci kanunu Bölüm 6

13 Entropi Bölüm 7

14 Entropi Bölüm 7

KAYNAKLAR

Ders Notu

Principles of Engineering Thermodynamics, Michael J. Moran, Howard N.

Shapiro, Daisie D. Boettner and Margaret B. Bailey, 8th edition, 2015,

Wiley.

Diğer Kaynaklar

Thermodynamics – An Engineering Approach, Yunus Cengel and Michael

Boles, 8th edition, 2014, McGraw Hill.

Fundamentals of Thermodynamics, Claus Borgnakke, Richard E. Sonntag,

8th edition, 2012, Wiley.

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar

Ödevler

Sınavlar



Ara Sınav 2 40

Laboratuar raporları 3 15

Ödev 5 10

Toplam 100



Toplam 100




Katkı düzeyi

İD 1 2 3 4 5

1


X

2




3




4




5






7





X





10



hakkında bilgi X

11





X

12






X


X



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)

Ders Süresi (Sınav haftası dahil, 14x toplam ders saati) 14 3 42


Laboratuar 3 1 3

Laboratuar raporları 3 7 21

Ara sınav 2 10 20

Ödev 6 4 24

Final 1 10 10





Onaylayan:


DERS BİLGİLERİ


Termodinamik 2 ME212 2 3+0+0 3 5

Ön Koşul Dersleri ME211 Termodinamik 1




Dersin Koordinatörü Dr. Öğr. Üyesi Ali Bahadır Olcay

Dersi Verenler Dr. Öğr. Üyesi Ali Bahadır Olcay, Prof. Dr. Erdem An

Dersin Yardımcıları Hasan Kalkan

Dersin Amacı

Dersin amacı öğrencilerin termodinamiğin 1. ve 2. kanununu

kullanarak, iş üreten çevrimlerin, soğutma ve havalandırma

çevrimlerinin ve kimyasal reaksiyonların analizini yapabilecek bilgi ve

beceriye ulaşmalarıdır.

Dersin İçeriği

Buhar gücü ve soğutma çevrimleri. Hava standart gücü ve soğutma

çevrimleri. Termodinamik ilişkiler. İdeal gaz karışımları. Gaz ve buhar

karışımları. Kimyasal reaksiyonlar. Kimyasal denge.

Dersin Meslek

Eğitimini

Sağlamaya Yönelik

Katkısı


Program

Öğrenme

Çıktıları

Öğretim

Yöntemleri

Ölçme

Yöntemleri

1) Kütle, enerji, entropi ve ekserji denklemlerini

mühendislik problemlerini modelleme ve çözme

için uygulayabilme becerisi

1,2

1,3 A,B,C

2) İş üreten çevrimler, soğutma çevrimleri, havalandırma sistemleri ve kimyasal reaksiyonlar içeren mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve

uygulama becerisi

1,2,3 1,3,10 A,B,C

3) Bir iş üreten çevrimi (Diesel, Otto, Ericsson, Stirling vb. çevrimi) kuramsal olarak tasarlayabilme becerisi

1,4 1,4 D

Öğretim

Yöntemleri: 1: Ders, 3: Ödev, 4: Proje Çalışması; 10: Konuk Konuşmacı

Ölçme

Yöntemleri: A: Ara sınav ve final, B: Kısa sınav, C: Ödev, D: Rapor

DERS AKIŞI


Malzemeleri

1 Kütle, enerji ve entropi denkliklerinin tekrarı, ekserji kavramının

açıklanması Ders kitabı

2 Ekserji denkliğinin çıkarılması ve mühendislik problemlerine

uygulanması Ders kitabı

3 İş üreten çevrimlerin tanıtılması; Standart hava varsayımı; Carnot

çevrimi Ders kitabı

4 Otto, Diesel, Stirling ve Ericsson çevrimleri Ders kitabı

5 Temel Brayton çevrimi; Ara ısıtmalı, ara soğutmalı ve

rejenerasyonlu Brayton çevrimi Ders kitabı

6 Ideal temel Rankine çevrimi; Gerçek Rankine çevrimlerindeki

kayıplar; İdeal ara ısıtmalı Rankine çevrimi Ders kitabı

7 İdeal rejenerasyonlu Rankine çevrimi; korejenerasyon; İkili buhar

çevrimleri Ders kitabı

8 İdeal ve gerçek buhar sıkıştırmalı soğutma çevrimleri; Isı pompası

sistemleri; Gaz soğutma çevrimleri Ders kitabı

9 Gaz karışımlarının özellikleri Ders kitabı

10 Gaz-buhar karışımları; Kuru ve atmosferik havanın termodinamik

özellikleri Ders kitabı

11 Psikometrik grafik Ders kitabı

12 Konfor şartları; Hava için ısıtma, soğutma, nemlendirme, nem alma

uygulamaları Ders kitabı

13 Kimyasal reaksiyonlar; Yakıtlar ve yanma; teorik ve gerçek yanma

süreçleri Ders kitabı

14 Yanmanın 1. ve 2. kanunla incelenmesi Ders kitabı

KAYNAKLAR

Ders Notu

Principles of Engineering Thermodynamics, Michael J. Moran, Howard N.

Shapiro, Daisie D. Boettner and Margaret B. Bailey, 8th edition, 2015,

Wiley.

Diğer Kaynaklar

Thermodynamics – An Engineering Approach, Yunus Cengel and Michael

Boles, 8th edition, 2014, McGraw Hill.

Fundamentals of Thermodynamics, Claus Borgnakke, Richard E. Sonntag,

8th edition, 2012, Wiley.

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar

Ödevler

Sınavlar



Ara Sınav 4 60

Ödev 2 2.5

Kısa sınav 2 2.5

Rapor 1 5

Toplam 100



Toplam 100




Katkı düzeyi

İD 1 2 3 4 5

1


X

2




3




4




5






7





X





10



hakkında bilgi X

11





X

12






X


X



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)

Ders Süresi (Sınav haftası hariç, 12x toplam ders ve lab saati) 12 3 36


Ara Sınav 4 1.5 6

Ödev 2 4 8

Kısa sınav 2 3 6

Proje 1 10 10

Final 1 10 10





Onaylayan:


DERS BİLGİLERİ


STATİK ME 241 Güz 3+0+0 3 6

Ön Koşul Dersleri PHYS 101





Dersi Verenler Mehmet A. Akgün, Ali Gökşenli, A. Fethi Okyar, Nezih Topaloğlu

Dersin Yardımcıları A. Çağrı Develi

Dersin Amacı Öğrencilere statik sistemlerin ve yapıların mekaniğini ve bu bilgileri mühendislik problemlerine uygulanmasını öğretmektir.

Dersin İçeriği

Mekaniğin ilkeleri. Temel vektörel cebir. Kuvvet sistemlerinin sınıflandırılması ve eşdeğerliği. Katı cisim dengesi. Yapısal elemanlar; kafesler, kirişler, kablolar ve zincirler. Sürtünme. Akışkanların statiği.

Sanal iş ilkeleri ve minimum potansiyel enerji prensibi.

Dersin Meslek


Yönelik Katkısı


Program

Öğrenme

Çıktıları

Öğretim

Yöntemleri

Ölçme

Yöntemleri

1. Yapıları oluşturan yapısal elemanların iç kuvvetlerini bulabilir.

1 1, 3 A, C

2. Durağan mekanik sistemlere etkiyen sürtünme kuvvetini formule edebilir.

1 1, 3 A, C

3. Mekanik sistemlerin statik dengesini içeren problemleri çözebilir.

1 1, 3 A, C

4. Yapısal sistemlerin denge konfügürasyonlarını sanal yer değiştirme prensibini kullanarak bulabilir.

1 1, 3 A, C

5. Mekanik sistemlerin dengesini bulurken vektörel cebir yöntemlerini uygulayabilir.

1 1, 3 A, C

6. Yapısal elemanların geometrik özelliklerini (alan, hacim, ağırlık merkezi, vb.) bulabilir.

1 1, 3 A, C

7. Mekanik sistemlerde statik belirsizlik ilkelerini bilir. 1 1, 3 A, C

Öğretim

Yöntemleri: 1: Ders, 3: Ödev

Ölçme

Yöntemleri: A: Ara sınav ve final, C: Ödev

DERS AKIŞI


Malzemeleri

1 Mekaniğe giriş, kuvvetler Ders kitabı

2 Mekanikte vektörler, parçacık dengesi Ders kitabı

3 Ağırlık merkezi Ders kitabı

4 Moment Ders kitabı

5 Kuvvet sistemlerinin bileşkesi Ders kitabı

6 Katı cisim dengesi (düzlemsel) Ders kitabı

7 Katı cisim dengesi (uzaysal) Ders kitabı

8 Yapısal analiz: kafesler Ders kitabı

9 Yapısal analiz: çerçeve ve makineler Ders kitabı

10 İç kuvvetler Ders kitabı

11 Kuru sürtünme etkisi Ders kitabı

12 Bağlantılı parçalarda sürtünme Ders kitabı

13 İş ve enerji Ders kitabı

14 Eylemsizlik momenti Ders kitabı

KAYNAKLAR

Ders Kitabı Beer and Johnston, Vector Mechanics for Engineers: Statics, 7th ed, McGraw Hill, 2002.

Diğer Kaynaklar Anthony Bedford, Engineering mechanics statics, Prentice Hall, 2002

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar Öğretim programı

Ödevler Ödevler

Sınavlar Sınavlar



Ara sınav 2 25

Ödevler 8-10 10

Toplam 60



Toplam 100




Katkı düzeyi

İD 1 2 3 4 5

1


X

2




3




4




5






7





X





10



hakkında bilgi X

11





X

12






X





(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)



Ara sınav 2 4 8

Final 1 8 8





Onaylayan:


DERS BİLGİLERİ


DİNAMİK ME 244 Bahar 2+2+0 3 6

Ön Koşul Dersleri ME 241 STATİK





Dersi Verenler Koray K. Şafak, Nezih Topaloğlu, Mehmet A. Akgün

Dersin Yardımcıları A. Çağrı Develi

Dersin Amacı

Bu dersi tamamlayan öğrencilerin şu alanlarda yetkinlik kazanmış olması

beklenir: Hareketli cisimlerin kinematik (konum-hız-ivme ilişkileri) ve kinetik

(kuvvet-kütle-ivme ilişkileri) analizleri ile mühendislikteki uygulamaları.

Eylemsizlik kavramı ve mühendislikteki uygulamaları.

Dersin İçeriği

Parçacık dinamiği: Doğrusal ve eğrisel hareket. Newton Yasası, momentum ve açısal momentum yöntemleri. İş ve enerji. Parçacık sistemleri. Katı cisim dinamiği; düzlemsel hareket, kinematik ve kinetik. Katı cisimler için iş ve enerji yöntemleri, momentum prensipleri.

Dersin Meslek

Eğitimini

Sağlamaya Yönelik

Katkısı


Program

Öğrenme

Çıktıları

Öğretim

Yöntemleri

Ölçme

Yöntemleri

8. Parçacık ve katı cisimler için hareket analizi yapabilme; mühendislikteki uygulamalar.

2 1, 3 A, B, C

9. Kuvvet/moment ve hareket ilişkisini analiz edebilme.

2 1, 3 A, B, C

10. Güç, enerji, doğrusal ve açısal momentum kavramları ile hareketli mühendislik sistemlerinde kullanımı.

2 1, 3 A, B, C

Öğretim


Ölçme

Yöntemleri: A: Ara sınav ve final, B: Kısa sınav, C: Ödev

DERS AKIŞI


Malzemeleri

1 Parçacık kinematiği Ders kitabı



4 Parçacık kinetiği: kuvvet ve ivme Ders kitabı

5 Parçacık kinetiği: kuvvet ve ivme Ders kitabı

6 Parçacık kinetiği: iş ve enerji Ders kitabı

7 Parçacık kinetiği: iş ve enerji Ders kitabı

8 Parçacık kinetiği: itki ve devinirlik Ders kitabı

9 Katı cisimlerin düzlemsel kinematiği Ders kitabı

10 Katı cisimlerin düzlemsel kinematiği Ders kitabı

11 Katı cisimlerin kinetiği: kuvvet ve ivme Ders kitabı

12 Katı cisimlerin kinetiği: kuvvet ve ivme Ders kitabı

13 Katı cisimlerin kinetiği: iş ve enerji Ders kitabı

14 Katı cisimlerin kinetiği: itki ve devinirlik Ders kitabı

KAYNAKLAR

Ders Kitabı R.C. Hibbeler, Engineering Mechanics: Dynamics, 12th ed. In SI units, Prentice

Hall, 2010.

Diğer Kaynaklar

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar Öğretim programı, yoklama, not çizelgesi

Ödevler Ödevler

Sınavlar Yok



Ara sınav 2 20

Ödev ve kısa sınavlar 8-10 20

Toplam 60



Toplam 100




Katkı düzeyi

İD 1 2 3 4 5

1

Matematik, fen bilimleri ve ilgili mühendislik disiplinine özgü konularda

yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinde kullanabilme becerisi.

X

2




3




4




5






7





X

8

Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve




10



hakkında bilgi X

11





X

12






X


X



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)



Ara sınav 2 4 8

Final 1 8 8





Onaylayan:


DERS BİLGİLERİ


MALZEMELERİN MUKAVEMETİ ME 246 2 2+2+0 3 6

Ön Koşul Dersleri ME 241 – Statik




Dersin

Koordinatörü

Dersi Verenler Prof. Doç. Dr. Mehmet A. Akgün, Yrd. Doç. Dr. A. Fethi Okyar


Dersin Amacı

Öğrencilerin gerilme ve gerinim kavramlarını ve birbiriyle ilişkisini öğrenmeleri, iç yük ve deformasyon kavramları ile gerilme ve gerinim

kavramları arasındaki bağlantıyı anlamaları. Çeşitli yükler altındaki narin yapı elemanları için ve ince cidarlı silindirik ve küresel basınçlı kaplar için gerilme ve gerinim analizi yapma becerisi kazanmaları.

Dersin İçeriği

Gerilme ve gerinim analizi. Mekanik ve ısıl yükler altında eksenel yüklü çubuklar. Burulma yüklemesi. Hiperstatik eksenel ve burulma

problemleri. Kirişlerin moment ve yanal yük altında bükülme analizi. Çeşitli yükler altında gerilme yoğunlaşması. Bükme, burma, kayma ve eksenel yüklemelerin birarada olduğu durumlarda gerilme analizi. Gerilme ve gerinim dönüştürmesi. Mohr çemberi. Sütun burkulması.

Dersin Meslek

Eğitimini

Sağlamaya

Yönelik Katkısı


Program

Öğrenme

Çıktıları

Öğretim

Yöntemleri

Ölçme

Yöntemleri

1) Gerilme ve gerinim kavramları ve bunların, sırasıyla

iç yükler ve şekil değiştirmelerle olan bağlantısına

ilişkin iyi bir bilgi ve kavrama düzeyi.

1 1,2,3 A,C,H

2) Gerilme ve gerinim bağıntıları açısından malzeme davranışına ilişkin iyi bir bilgi ve kavrama düzeyi. 1 1,2,3 A,C,H

3) Çeşitli yükler altında narin yapı elemanlarının ve ince cidarlı silindirik ve küresel basınçlı kapların

gerilme ve gerinim analizlerini yapma becerisi. 1,2 1,2,3 A,C,H

4) Hiperstatik olan veya olmayan basit yapılarda şekil değiştirme analizi. 1,2 1,2,3 A,C,H

5) Farklı koordinat sistemleri arasında gerilme ve gerinimleri dönüştürme becerisi. 1,2 1,2,3 A,C,H

Öğretim

Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Problem çözme, 3: Ödev.

Ölçme

Yöntemleri: A: Ara sınav ve final, C: Ödev, D: Yoklama.

DERS AKIŞI


Malzemeleri

1 Giriş, iç yüklerin bileşkeleri, dik gerilme, kayma gerilmesi. Ders Kitabı

2 Taşınabilir en büyük gerilme, basit tasarım örnekleri, gerinim. Ders Kitabı

3 Malzemelerin mekanik özellikleri, sünek ve kırılgan malzemeler,

Hooke kanunu, şekil değiştirme enerjisi, Poisson oranı. Ders Kitabı

4 Eksenel yükleme, hiperstatik çubuklar, gerilme yoğunlaşması. Ders Kitabı

5 Isıl gerilme; ara sınav 1. Ders Kitabı

6 Burma yüklemesi, burulma formülü, güç iletimi. Ders Kitabı

7 Hiperstatik burulma çubuğu, gerilme yoğunlaşması; bükülme. Ders Kitabı

8 Bükülme, kesme kuvveti ve moment grafikleri, bükülme şekil

değiştirmesi, gerinim, bükülme formülü, gerilme yoğunlaşması. Ders Kitabı

9 Simetrik olmayan bükülme; ara sınav 2. Ders Kitabı

10 Kirişlerin yanal doğrultuda yüklenmesi, kayma formülü, kayma

akımı Ders Kitabı

11 Kombine yükleme, ince cidarlı basınçlı kaplar, kirişlerin kombine

yükler altında gerilme analizi. Ders Kitabı

12 Gerilme dönüşümü; ara sınav 3. Ders Kitabı

13 Gerilme ve gerinim dönüşümü, sütun burkulması. Ders Kitabı

14 Sütun burkulması, kiriş tasarımı. Ders Kitabı

KAYNAKLAR

Ders Kitabı

Diğer Kaynaklar

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar Mechanics of Materials, R. C. Hibbeler, McGraw Hill.

Ödevler

Sınavlar



YÜZDESİ

Ara Sınav 3 50

Ödev 10 20

Yoklama 56 class

hrs 0

Final Sınavı 1 30

Toplam 100



Toplam 100

DERS KATEGORİSİ Bölüm dersleri



Katkı düzeyi

İD 1 2 3 4 5

1

Matematik, fen bilimleri ve ilgili mühendislik disiplinine özgü konularda yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri,

karmaşık mühendislik problemlerinde kullanabilme becerisi.

X

2




3




4




5






7





X





10



hakkında bilgi X

11





X

12






X


X


Etkinlik Sayısı Süresi

(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)

Ders Süresi (1,5 haftalık sınav süresi hariç, 12,5 hafta) 12.5 4 50


Ara Sınav 3 2 6

Ödev 5 2 10

Final 1 3 3





Onaylayan:


DERS BİLGİLERİ


Materials Science for Mechanical Engineering ME264 2 3+0+0 3 4

Ön Koşul Dersleri CHEM 101





Dersi Verenler Y. Doç. Dr. Onur Cem Namlı


Dersin Amacı

1. Metal, seramik, organik ve kompozitlerden oluşan mühendislik

malzemelerini ve bunların özelliklerini tanıtmak

2. Malzemelerin yapısal özellikleri ile mekanik, fiziksel ve kimyasal

özellikleri arasındaki ilişkileri tanıtmak

3. Tasarımlarındaki malzeme seçiminin önemini vurgulamak

Dersin İçeriği

Mühendislik malzemelerine toplu bakış. Malzemelere ait yapısal ve

fiziksel özellikler. Katı hal yayınması. Malzemelerin mekanik özellikleri

ve bunların ölçülmesi. Metal malzemeler ve faz yapısı. Katılaşma. Faz

dönüşümleri ve diyagramları. Organik, seramik, kompozit malzemeler

ve özellikleri. Korozyon ve korunma yöntemleri.

Dersin Meslek

Eğitimini

Sağlamaya Yönelik

Katkısı


Program

Öğrenme

Çıktıları

Öğretim

Yöntemleri

Ölçme

Yöntemleri

1. Malzemelerin fiziksel özelliklerini kimyasal bileşimleri ile atomsal bağ yapılarını dikkate alarak tahmin edebilme becerisi,

1 1,2 A,C

2. Yapısal kusurlar ile bunların kristal yapılı malzemelerin özelliklerine etkilerini kavrama becerisi

1

1,2 A,C

3. İki bileşenli faz diyagramlarını kullanarak kristal yapılı malzemelerin fazlarını, oranlarını ve bileşimlerini belirleyebilme becerisi,

1

1,2 A,C

4. Malzemelerin mekanik özelliklerinin anlaşılması ve bunların ölçülmesi ile ilgili bilgi ve beceriler. Metal, seramik, polimer ve kompozit malzemelerde yapı-özellik ilişkisini kurma ve yorum yapabilme becerisi

1

1,2 A,C

Öğretim

Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Lab, 4: Örnek vaka incelemesi

Ölçme

Yöntemleri: A: Sınav , B: Deney, C: Ödev, D: Proje

DERS AKIŞI


Malzemeleri

1 Mühendislik malzemelerine genel bakış. Atomsal yapı ve bağlar

Ders Kitabı

2

Kristal yapı özellikleri, metal, organik ve seramik malzemelere

ait yapılar Ders Kitabı

3 Kristal yapı kusurları, noktasal kusurlar, katı hal yayınması

Ders Kitabı

4

Çizgisel kusurlar, dislokasyonlar ve kayma olayındaki yeri,

yüzeysel kusurlar Ders Kitabı

5 Malzemelerin mekanik özellikleri, çekme özellikleri

Ders Kitabı

6 Sertlik, kırılma, yorulma ve sürünme özellikleri

Ders Kitabı

7 Katı çözelti kavramı, ikili faz diyagramları, terazi kuralı

Ders Kitabı

8

Kararlı soğumada katılaşma ve yapı oluşumu, Ötektik, ötektoid

ve peritektik faz dönüşümleri Ders Kitabı

9 Fe-C faz diyagramı ve diğer önemli ikili faz diyagramları

Ders Kitabı

10

Faz dönüşümlerinin kinetiği, ZSD diyagramları, yayınmalı ve

yayınmasız dönüşümler Ders Kitabı

11

Isıl işlemler, demir esaslı ve demir dışı metaller

(2. Ara Sınav) Ders Kitabı

12 Seramik ve polimer malzemeler ile özellikleri

Ders Kitabı

13 Kompozit malzemeler ve özellikleri

Ders Kitabı

14 Aşınma, korozyon ve korozyondan korunma

Ders Kitabı

KAYNAKLAR

Ders Notu

Diğer Kaynaklar

Materials Science and Engineering-An Introduction, W. D. Callister Jr., John Wiley & Sons, (DERS KİTABI)

Introduction to Materials Science for Engineers, J.F. Shackelford, McMillan Pub. Co.,

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar

Ödevler

Sınavlar



Ara Sınav 2 30

Ödev 5 5

Kısa Sınav 5 25

Toplam 60



Toplam 100

DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri



Katkı düzeyi

İD 1 2 3 4 5

1

Matematik, fen bilimleri ve ilgili mühendislik disiplinine özgü konularda yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri,

karmaşık mühendislik problemlerinde kullanabilme becerisi. X

2




3




4




5






7





X





10



hakkında bilgi X

11





X

12






X


X



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)

Ders Süresi (Sınav haftası hariç, 12x toplam ders) 12 3 36


Ara Sınav 2 3 6

Ödev 5 4 20

Final 1 3 3





Onaylayan:


DERS BİLGİLERİ


Katı Mekaniği

Laboratuarı ME 266 Bahar 1+0+2 2 3

Ön Koşul Dersleri ME 246 (yankoşul), ME 241




Dersin Koordinatörü Fethi Okyar

Dersi Verenler Fethi Okyar, Mehmet Akgün

Dersin Yardımcıları Rıza Bayoğlu

Dersin Amacı

Bu ders, malzemelerin katı mekaniği ile ilişkili mekanik davranışlarının

gözlemlenmesi ile; sayısal katı mekaniği yazılımlarının kullanımında

pratik ve güven kazandırılması ile bu yazılımların sınırlarının

anlaşılması hedeflerine hizmet etmektedir.

Dersin İçeriği

İnce ve uzun yapısal elemanların bükülme mukavemetleri, gerçek ve

sanal ortamda çekme deneyi, metalografi, gerçek ve sanal ortamda

sertlik deneyi, üç nokta bükme deneyi.

Dersin Meslek


Yönelik Katkısı


Öğrenme Çıktıları

Öğretim

Yöntemleri

Ölçme

Yöntemleri

1) Mekanik ölçümlerde belirsizliğin

gözlemlemek, değerlendirilmek ve

olası sebeplerini tanımlamak. 6 1,5 A,D

2) standart ve standt olmayan

deneysel aletleri kullanmak,

prosedürleri izleyerek veri

toplamak.

6,7 5 B,D

3) Toplanan verileri

anlamlandırmak, organize etmek ve 6,9 1,5 D

sunmak; deney sonuçlarını

yorumlamak.

4) İlgili sayısal teknikleri ve araçları

kullanarak deneyin simülasyonunu

yapmak; bu araçlara yönelik güven

kazanmak ve sınırlarını tanımlamak.

5,15 5 B,D

Öğretim

Yöntemleri: 1: Ders, 5: Laboratuar

Ölçme

Yöntemleri: A: Ara sınav ve Final, B: Kısa sınav, D: Rapor

DERS AKIŞI


1 Mühendislik raporlarının yazımı Ders notu

2 Katı mekaniği analizlerinde SEA kullanımına dair Ders notu

3 Makarnanın bükülmesi deneyi Laboratuar Kılavuzu

4 Ölçüm teknikleri ve verilerde belirsizlik Laboratuar Kılavuzu

5 Çekme deneyi şartlarının modellenmesi Laboratuar Kılavuzu

6 Çekme deneyi teorisi Laboratuar Kılavuzu

7 Çekme deneyinde toplanan ham verilerin incelenmesi Laboratuar Kılavuzu

8 Ters metal mikroskobu ile metalurjik muayene Laboratuar Kılavuzu

9 Metallerin içyapıları Laboratuar Kılavuzu

10 Sertklik deneyi teorisi Laboratuar Kılavuzu

11 Sertlik deneyi verilerinin işlenmesi Laboratuar Kılavuzu

12 Rockwell deney şartlarının modellenmesi Laboratuar Kılavuzu

13 Üç nokta eğme deneyi teorisi Laboratuar Kılavuzu

14 Üç nokta deneyinde verilerin işlenmesi Laboratuar Kılavuzu

KAYNAKLAR

Ders Notu Yoktur

Diğer Kaynaklar -

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar Ders notları, laboratuar kılavuzları

Ödevler Deneysel veriler

Sınavlar -



YÜZDESİ

Kısa Sınav 7 15

Laboratuar Raporları 5 85

Toplam 100



Toplam 100




Katkı düzeyi

İD 1 2 3 4 5

1



X

2



ve uygulama becerisi

X

3



amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi.

X

4



kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi.

X

5



sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi.

X



7





X





10



hakkında bilgi X

11





X

12







X


X



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)

Ders Süresi (Sınav

haftası hariç, 12x

toplam ders ve lab

saati)

16 2 32

Sınıf Dışı Ders

Çalışma Süresi (Ön

çalışma, pekiştirme)

16 1 16

Rapor 5 7 35

Final 1 4 4


Toplam İş Yükü /

25 (s) 3.48

Dersin AKTS

Kredisi 3


Onaylayan:

Bölüm Adı

DERS BİLGİLERİ


Isı Transferi ME324 2 3+1+2 4 8

Ön Koşul Dersleri ME 331 Akışkan mekaniği





Dersi Verenler Prof. Dr. Erdem An

Dersin Yardımcıları Kaan Gökbulat, Hasan Kalkan

Dersin Amacı Öğrencilerin üç ısı transferi modunun temellerini anlaması ve

deneysel ve sayısal çalışma aracılığıyla kavramı daha derin anlaması

Dersin İçeriği

Tek ve çok-boyutlu sistemlerde zamanda sabit ve değişken/geçici ısı

iletimi. İçsel ve dışsal zorlanmış konveksiyon ısı transferi, doğal

konveksiyon ve yoğuşturma. Işınım yoluyla ısı transferi. Isı

eşanjörleri ve ısı transfer sistemleri. Teoriyle paralel olarak

laboratuvar deneyleri yapılacaktır. Bazı problemler sonlu farklar

yöntemiyle sayısal olarak çözümlenecek ve kıyaslamalar yapılacaktır.

Dersin Meslek

Eğitimini

Sağlamaya Yönelik

Katkısı


Program

Öğrenme

Çıktıları

Öğretim

Yöntemleri

Ölçme

Yöntemleri

1) Öğrencilerin üç ısı transferi modunun temel kavramı

ve denklemleri anlaması

1,2,4 1,2,3,5 A,C

2) Bir grup içinde deneyleri yapma ve grup/bireysel raporu yazma becerisine sahip olmak

5,6,7 5,7 D,H

Öğretim

Yöntemleri:

1: Ders, 2: Problem çozme, 3: Ödev, 4: Proje, 5: Laboratuvar, 7: Grup

çalışması

Ölçme

Yöntemleri: A: Ara sınva ve final, C: Ödev, D: Rapor, H: Yoklama

DERS AKIŞI


Malzemeleri

1 Isı transferine giriş Bölüm 1

2 Isı iletiminin temel denklemleri Bölüm 2, 3

3 Uzatılmış yüzeyden ısı transferi Bölüm 3

4 Sayısal ısı iletimi Bölüm 5

5 Geçici ısı iletimi Bölüm 4

6 Akışkan mekaniğinin gözden geçirilmesi Ders notu

7 Konveksiyon ısı transferinin temelleri / ara sınav Bölüm 6

8 Dış akış üzerinde konveksiyon ısı transferi Bölüm 7

9 İç akış üzerinde konveksiyon ısı transferi Bölüm 8

10 Doğal konveksiyon ısı transferi Bölüm 9

11 Termal ışınımın temelleri Bölüm 12

12 Termal ışınımın temelleri / ara sınav Bölüm 12

13 Işınım ısı transferi Bölüm 13

14 Işınım ısı transferi Bölüm 13

KAYNAKLAR

Ders Notu

Fundamentals of Heat and Mass Transfer (7th Edition) by Theodore L.

Bergman, Adrienne S. Lavine, Frank P. Incropera, David P. DeWitt. Wiley.

ISBN-10: 0470501979 or ISBN-13: 978-0470501979

Diğer Kaynaklar Yunus A. Çengel, Heat and Mass Transfer, Fundamentals and Applications,

4th ed., McGraw Hill, 2011

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar

Ödevler

Sınavlar



Ara Sınav 2 50

Laboratuvar raporu 3 35

Ödev 6 15

Toplam 100



Toplam 100




Katkı düzeyi

İD 1 2 3 4 5

1


X

2




3




4




5






7





X





10



hakkında bilgi X

11





X

12







X


X



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)



Laboratuvar 2 2 4

Laboratuvar raporu 2 8 16

Sayısal analiz laboraturvarı 3 1 3

Sayısal proje 1 8 8

Ara sınav 2 20 40

Ödev 6 5 30

Final 1 10 10





Onaylayan:


DERS BİLGİLERİ


Akışkanlar Mekaniği ME331 1 2+2+0 3 6

Ön Koşul Dersleri ME211







Dersin Amacı

Dersin amacı öğrencilere akışkanlar mekaniğiyle ilgili bilgi

kazandırmak ve ileri seviyedeki akışkanlar mekaniği dersleri için

gerekli altyapıyı oluşturmaktır.

Dersin İçeriği

Akışkanlar mekaniğinin temel ilkeleri ve mühendislik problemlerine

uygulamaları. Akışkanlar statiği. Akışla ilgili kavramlar. Kontrol-hacim

analizi. Korunum denklemleri ve uygulamaları. Boyutsal analiz ve

benzerlik. Viskoz akış, basit laminar akım sistemleri, türbülans, içsel

ve dışsal akış uygulamaları.

Dersin Meslek

Eğitimini

Sağlamaya Yönelik

Katkısı


Program

Öğrenme

Çıktıları

Öğretim

Yöntemleri

Ölçme

Yöntemleri

1) Akışkanların özellikleri, hidrostatik sistemlerde

basınç değişimi, integral ve diferensiyel momentum

denkliği ve laminer ve türbülanslı akışlar hakkında

bilgi birikimi oluşturulması

1 1,3 A,B,C

2) Laminer ve türbülanslı akış içeren mühendislik

problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi

1,2,3 1,3 A,B,C

Öğretim


Ölçme

Yöntemleri: A: Ara sınav ve final, B: Kısa sınav, C: Ödev

DERS AKIŞI


Malzemeleri

1 Akışkanların özellikleri, temel kavramlar Ders kitabı

2 Basınç, Hidrostatik ve uygulamaları Ders kitabı

3 Hidrostatik kuvvet ve moment hesaplamaları Ders kitabı

4 Akış kinematiği Ders kitabı

5 Kütlenin korunumu, Bernoulli denklemi Ders kitabı

6 Bernoulli denkleminin uygulamaları Ders kitabı

7 Momentumun korunumu Ders kitabı

8 Momentumun korunumuna dair uygulamalar Ders kitabı

9 Boyutsuz çözümleme, benzerlik yasaları ve boyutlandırma Ders kitabı

10 Boru içindeki akışlar, sürtünme katsayısı Ders kitabı

11 Moody grafiği Ders kitabı

12 Differensiyel kütle ve momentum korunumu denklemleri Ders kitabı

13 Navier-Stokes denklemlerinin analitik çözümleri Ders kitabı

14 Dış akışlar, direnç/sürükleme ve taşıma/kaldırma kuvvetleri Ders kitabı

KAYNAKLAR

Ders Notu -

Diğer Kaynaklar

Fluid Mechanics Fundamentals and Applications, Cengel and Cimbala (Ders

kitabı)

Fluid Mechanics, F. White

A First Course in Fluid Mechanics, R.H. Sabersky, A.J. Acosta, E.G.

Hauptmann

Fluid Mechanics with Applications, A. Esposito

Introduction to fluid mechanics, R.W. Fox

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar

Ödevler

Sınavlar



Ara Sınav 2 50

Ödev 2 10

Kısa sınav 2 10

Toplam 100



Toplam 100




Katkı düzeyi

İD 1 2 3 4 5

1



X

2




3




4




5






7 Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil

bilgisi; etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama, tasarım ve üretim X







10



hakkında bilgi X

11





X

12







X


X



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)



Ara Sınav 2 3 12

Ödev 2 4 8

Kısa sınav 2 3 6

Final 1 10 10





Onaylayan:


DERS BİLGİLERİ


Akışkanlar Mekaniği Laboratuvarı ME333 1 1+0+2 2 3

Ön Koşul Dersleri ME331







Dersin Amacı

Amaçlar, öğrencilerin akışkanlar mekaniğinde deneysel tecrübe

kazanmaları, ölçüm teknikleri ve sayısal analiz, deneysel veri analizi

ve teknik raporlama hakkında yeterli bilgi birikimi kazanmaları ve

takımlar halinde çalışmalarıdır.

Dersin İçeriği

Temel akış tiplerinin laboratuvarda gösterilmesi. Çeşitli akışkan

mekaniği deneyleri. Hesaplamalı Akışkanlar Dinamiği’ne kısa bir

bakış. HAD yazılımları ile sanal deneyler.

Dersin Meslek

Eğitimini

Sağlamaya Yönelik

Katkısı


Program

Öğrenme

Çıktıları

Öğretim

Yöntemleri

Ölçme

Yöntemleri

1) Basınç, debi ve hız ölçüm yöntemleri hakkında

yeterli bilgi birikimi

5 1 A,B

2) Basınç, debi ve hız ölçme yeteneğinin kazanılması 5,6

5 A,D

3) Laminar, türbülanslı ve zamana bağlı akışların

sayısal analizini yapabilme yeteneği

5 5 A,D

4) Deneysel ve sayısal akış verilerinin

karşılaştırılabilmesi

15 1,5 A,D

5) Farklı akış problemlerine uygun deneysel veya

sayısal yöntemlerin seçilebilmesi

5 1,5 A,B

6) Takım içinde çalışabilme 7

5,7 D

7) Deneysel ve sayısal sonuçların yazılı bir rapor

haşinde hazırlanabilmesi

9 1 D

Öğretim

Yöntemleri: 1: Ders, 5: Laboratuar, 7: Takım çalışması

Ölçme

Yöntemleri: A: Ara sınav ve final, B: Kısa sınav, D: Rapor

DERS AKIŞI


Malzemeleri

1 Ölçüm sistemlerine dair temel kavramlar Ders kitabı

2 devam Ders kitabı

3 Basınç ölçümü Ders kitabı

4 Hız ölçümü Ders kitabı

5 Devam Ders kitabı

6 Hesaplamalı akışkanlar dinamiğine (HAD) giriş Ders kitabı

7 HAD için sayısal ağ hazırlama Ders kitabı

8 HAD için sayısal yöntemler Ders kitabı

9 HAD için sonuçların görsellenmesi Ders kitabı

10 Debi ölçümü Ders kitabı

11 Devam Ders kitabı

12 Modern hız ölçüm yöntemleri Ders notları

13 Particle image velocimetry Ders notları

14 Particle image velocimetry Ders notları

KAYNAKLAR

Ders Notu -

Diğer Kaynaklar Figliola, R.S. and Beasley D.E., Theory and Design for Mechanical

Measurements, 4th ed., Wiley, 2006 (ders kitabı)

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar

Ödevler

Sınavlar



Ara Sınav 1 20

Laboratuar raporları 7 40

Kısa sınav 7 10

Toplam 100



Toplam 100




Katkı düzeyi

İD 1 2 3 4 5

1



X

2




3




4




5














10



hakkında bilgi X

11





X

12







X


X



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)



Ara Sınav 1 3 3

Laboratuvar 7 2 14

Rapor yazımı 7 3 21

Kısa sınav 7 1 7

Final 1 10 10


Toplam İş Yükü / 25 (s) 3,3



Onaylayan:


DERS BİLGİLERİ


MAKİNE ELEMANLARI I ME 343 1 2+2+0 3 5

Ön Koşul Dersleri ME 246 – Mukavemet




Dersin

Koordinatörü

Dersi Verenler Yrd. Doç. Dr. Namık Çıblak


Dersin Amacı

Bu ders ME 246 (Mukavemet) dersinin devamıdır. Bu dersin asıl amacı; standart ve genel mekanik elemanların tasarımında kullanılan modern ve klasik yöntemleri öğretmektir. Bu ders öğrencilere statik, dinamik, mukavemet, akışkanlar mekaniğine giriş, ısı transferi, ve özel mekanik

parçaların tasarımındaki bilgilerin uygulamadaki kullanımını öğretmeyi amaçlar. Bu ders öğrencilerin standart mekanik parçaların analizlerini

yapabilmesini , özel uygulamalarda doğru parçaları seçebilmesini, ve karışık mekanik altsistemlerin tasarımı hattında genel bir görüş kazanmasını sağlar. Daha önemli bir sonuç ise, bu dersin konusu olmayan mekanik parçaların bile tasarımında kullanılabilecek beceriler, anlayışlar ve metodlar geliştirmektir.

Dersin İçeriği

Mekanik tasarıma giriş, malemeler, yüklenme ve gerilme hesaplamaları, gerilme birikmeleri, sapma ve sertlik, sünek ve kırılgan malzemelerin sabit yük altında bozulması, sünek ve kırılgan malzemelerin değişken yük altında bozulması, miller ve mil elemanları.

Dersin Meslek

Eğitimini

Sağlamaya Yönelik

Katkısı


Program

Öğrenme

Çıktıları

Öğretim

Yöntemleri

Ölçme

Yöntemleri

1) Yaygın mekanik elemanlar için bir tasarım stratejisi

oluşturma becerisi. 1 1,2,3,4 A,C,D,H

2) Gerinim ve gerilme analizi yapabilme, mekanik bileşenlerde akışkan dinamiği analizini yapabilme ve

ilgili tasarım değişkenlerini bileşenin gücü ve maliyet analizini yapabilme.

1 1,2,3,4 A,C,D,H

3) Çalışan makinelerdeki mekanik bileşenlerin rolünün iyi anlaşılması. 1,2 1,4,11 H,G

Öğretim

Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Problem çözme, 3: Ödev,4: Proje, 11: Gösterme

Ölçme


DERS AKIŞI


Malzemeleri

1 Mekanik Tasarıma Giriş Ders Kitabı

2 Mekanik Tasarıma Giriş Ders Kitabı

3 Malzemeler Ders Kitabı

4 Malzemeler Ders Kitabı

5 Sapma ve Sertlik

Ara sınav 1. Ders Kitabı

6 Yüklenme ve Gerilme Hesaplamaları Ders Kitabı

7 Yüklenme ve Gerilme Hesaplamaları Ders Kitabı

8 Sapma ve Sertlik Ders Kitabı

9 Sapma ve Sertlik Ders Kitabı

10 Sabit Yüklenme ile Bozulma Ders Kitabı

11 Sabit Yüklenme ile Bozulma Ders Kitabı

12 Değişken Yüklenme ile Yorulma Bozulması Ders Kitabı

13 Değişken Yüklenme ile Yorulma Bozulması Ders Kitabı

14 Miller ve Mil Elemanları Ders Kitabı

KAYNAKLAR

Ders Kitabı Shigley’s Mechanical Engineering Design, Budynas & Nisbett, 8.ed, SI Edition, McGraw-Hill.

Diğer Kaynaklar

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar

Ödevler

Sınavlar



YÜZDESİ

Ara Sınav 2 30

Proje 1 25

Yoklama 56 class

hrs 5

Final Sınavı 1 40

Toplam 100



Toplam 100




Katkı düzeyi

İD 1 2 3 4 5

1

Matematik, fen bilimleri ve ilgili mühendislik disiplinine özgü konularda yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, karmaşık

mühendislik problemlerinde kullanabilme becerisi. X

2




3




4




5














10



hakkında bilgi X

11





X

12






X


X



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)



Ara Sınav 2 2 4

Ödev 5 2 10

Final 1 3 3





Onaylayan:

Bölüm Adı

DERS BİLGİLERİ


MAKİNE ELEMANLARI II ME 344 1 2+2+0 3 6

Ön Koşul Dersleri ME 343 – Makine Elemanları I





Dersi Verenler Yrd. Doç. Dr. Namık Çıblak


Dersin Amacı

Bu ders ME 343 (Makina Elemanları I) dersinin devamıdır. Bu dersin asıl amacı; standart ve genel mekanik elemanların tasarımında kullanılan modern ve klasik yöntemleri öğretmektir. Bu ders öğrencilere statik, dinamik, mukavemet, akışkanlar mekaniğine giriş, ısı transferi, ve özel mekanik parçaların tasarımındaki bilgilerin uygulamadaki kullanımını

öğretmeyi amaçlar. Bu ders öğrencilerin standart mekanik parçaların

analizlerini yapabilmesini , özel uygulamalarda doğru parçaları seçebilmesini, ve karışık mekanik altsistemlerin tasarımı hattında genel bir görüş kazanmasını sağlar. Daha önemli bir sonuç ise, bu dersin konusu olmayan mekanik parçaların bile tasarımında kullanılabilecek beceriler, anlayışlar ve metodlar geliştirmektir.

Dersin İçeriği

Miller ve akslar, kalıcı olmayan bağlantıların, cıvata ve somunların tasarımı. Kaynak ve birleştirmek gibi kalıcı bağlantıların tasarımı. Mekanik yaylar. Yataklar, rulmanlı yataklar ve yağlamaları. Dişli çarklar, isimlendirme, düz ve helisel dişliler, konik ve sonsuz dişliler, debriyajlar, frenler, kaplinler, volanlar, esnek mekanik parçalar.

Dersin Meslek

Eğitimini

Sağlamaya Yönelik

Katkısı


Program

Öğrenme

Çıktıları

Öğretim

Yöntemleri

Ölçme

Yöntemleri

1) Çalışan makinelerdeki mekanik bileşenlerin rolünün iyi anlaşılması. 1,2 1,4,11 H,G

2) Miller, kalıcı ve sürekli olmayan eklemler, yaylar,

rulmanlar, yağlama, dişliler, debriyajlar, frenler, kavramalar ve volanların analizi ve esnek mekanik sistemler.

1,2 1,2,3,4 A,C,D,H

3) Kompleks mekanik alt sistemlerin genel tasarımı üzerine bir perspektif kazanma. 1,2 1,4,11 A,C,D,H

Öğretim

Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Problem çözme, 3: Ödev,4: Proje, 11: Gösterme

Ölçme


DERS AKIŞI


Malzemeleri

1 Derse giriş, Miller ve akslar için stress analizi Ders Kitabı

2 Mil tasarımı ve mil elemanlarının seçimi Ders Kitabı

3 Vida açma millerinin, kalıcı olmayan bağlantıların tasarımı Ders Kitabı

4 Kaynak ve yapıştırma gibi kalıcı bağlantıların tasarımı Ders Kitabı

5 Kaynak ve yapıştırma gibi kalıcı bağlantıların tasarımı

Ara sınav 1. Ders Kitabı

6 Mekanik yaylar Ders Kitabı

7 Rulman terminolojisi ve makaralı rulmanlar Ders Kitabı

8 Rulman seçimi, yağlama ve rulman yatakları Ders Kitabı

9 Yağlama ve rulman yatakları

Ara sınav 2 Ders Kitabı

10 Dişli terminolojisi, düz ve helisel dişliler Ders Kitabı

11 Konik ve sonsuz dişliler Ders Kitabı

12 Debriyajlar ve frenler Ders Kitabı

13 Kaplinler ve volanlar Ders Kitabı

14 Esnek mekanik parçalar Ders Kitabı

KAYNAKLAR

Ders Kitabı Shigley’s Mechanical Engineering Design, Budynas & Nisbett, 8.ed, SI Edition, McGraw-Hill.

Diğer Kaynaklar

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar

Ödevler

Sınavlar



YÜZDESİ

Ara Sınav 2 30

Proje 1 25

Yoklama 56 class

hrs 5

Final Sınavı 1 40

Toplam 100



Toplam 100




Katkı düzeyi

İD 1 2 3 4 5

1


X

2




3




4




5






7





X





10



hakkında bilgi X

11





X

12






X


X



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)



Ara Sınav 2 2 4

Ödev 5 2 10

Final 1 3 3





Onaylayan:


DERS BİLGİLERİ


SİSTEM DİNAMİĞİ VE KONTROLÜ ME 352 Bahar 3+1+1 4 7

Ön Koşul Dersleri MATH 241 DİFERANSİYEL DENKLEMLER, ME 244 DİNAMİK





Dersi Verenler Koray K. Şafak, Nezih Topaloğlu

Dersin Yardımcıları Asil Aksekili

Dersin Amacı

Bu ders makine mühendisliği üçüncü sınıf öğrencilerine şu bilgi ve

yetkinlikleri kazandırmayı amaçlamaktadır: Geri beslemeli kontrol kavramı. Doğrusal zamanda değişmez sistemlerin matematik modellemesi, tipik

mühendislik sistemlerinden örnekler.

Temel geri beslemeli kontrol sistemlerinin analizi ve tasarımı, matematik araçların tasarımda kullanımı.

Sayısal ve fiziksel deneyler aracılığıyla pratik deneyim.

Dersin İçeriği

Otomatik kontrole giriş. Dinamik sistemlerin modellenmesi. Laplace dönüşüm metoduyla cevap analizi. Transfer fonksiyonları ve blok diyagramları. Geri beslemeli kontrol sistemleri. Tipik eyleyiciler ve algılayıcılar. Kontrol yasaları. PID kontrol ayar yöntemleri. Köklerin yer eğrisi analizi. Frekans cevabı analizi. Teoriyle paralel laboratuvar

deneyleri.

Dersin Meslek


Yönelik Katkısı


Program

Öğrenme

Çıktıları

Öğretim

Yöntemleri

Ölçme

Yöntemleri

Mekanik, elektrik, akışkan ve ısıl sistemlerin

modellenmesi için bilgi ve yetkinlik. 2 1, 3 A, C

Birinci ve ikinci derece doğrusal zamanda değişmez diferansiyel denklemlerin davranışının anlaşılması.

2 1, 3 A, C

Laplace dönüşümü, transfer fonksiyonu, frekans yanıtı analizi.

2, 3 1, 3 A, C

Kararlılık kavramı ve sistem davranışının aktif olarak

düzenlenmesi için geribeslemeli kontrol kullanımı. 2, 3 1, 3 A, C

Kontrol sistemlerinin modellenmesi, analizi ve tasarımına yönelik sayısal ve fiziksel uygulamalar.

5, 6 3, 5 C, D

Öğretim

Yöntemleri: 1: Ders, 3: Ödev, 5: Laboratuar çalışması

Ölçme

Yöntemleri: A: Ara sınav ve final, C: Ödev, D: Laboratuar raporu

DERS AKIŞI


Malzemeleri

1 Kontrol sistemlerine giriş Ders kitabı, Böl. 1

2 Mekanik sistemlerin dinamik modellenmesi Ders kitabı, Böl. 2

3 Elektrik ve elektromekanik sistemlerin modellenmesi Ders kitabı, Böl. 2

4 Isıl ve akışkan sistem modelleri Ders kitabı, Böl. 2

5 Durum uzayı gösterimi, doğrusal olmayan sistemler ve doğrusallaştırma Ders kitabı, Böl.

7, 9

6 Laplace dönüşüm yöntemi Ders kitabı, Böl. 3

7 Blok diyagram gösterimi Ders kitabı, Böl. 3

8 Kutup yerlerinin etkisi, zaman bölgesi belirtimleri Ders kitabı, Böl. 3

9 Kararlılık Ders kitabı, Böl. 3

10 Dinamik hata kontrolü: PID kontrol Ders kitabı, Böl. 4

11 Kök yer eğrisi tasarım yöntemi Ders kitabı, Böl. 5

12 Kök yer eğrisi tasarım yöntemi Ders kitabı, Böl. 5

13 Frekans yanıtı tasarım yöntemi Ders kitabı, Böl. 6

14 Frekans yanıtı tasarım yöntemi Ders kitabı, Böl. 6

KAYNAKLAR

Ders Kitabı G.F. Franklin, J.D. Powell, A. Emami-Naeini, Feedback Control of Dynamic

Systems, 6th ed., Prentice Hall, 2010.

Diğer Kaynaklar K. Ogata, Modern Control Engineering, 5th ed., Prentice Hall, 2009.

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar Öğretim programı, Haftalık ders programı, Deney föyleri

Ödevler Ödevler

Sınavlar -yok-



Ara Sınav 2 20

Ödev 8 15

Laboratuvar Çalışması 4 20

Toplam 75



Toplam 100




Katkı düzeyi

İD 1 2 3 4 5

1


X

2




3




4




5














10



hakkında bilgi X

11





X

12






X


X



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)



Ara sınav 2 4 8

Laboratuar çalışması 6 1 6

Final sınavı 1 16 16





Onaylayan:


DERS BİLGİLERİ

Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS

İMALAT TEKNİKLERİ ME363 2 3 + 0 3 5

Ön Koşul Dersleri ME264 - Makina Mühendisliği için Malzeme Bilimi




Dersin Koordinatörü Onur Cem Namlı

Dersi Verenler Dr. Ali Gökşenli


Dersin Amacı

1. Malzeme işleme konusunda bilgi sahibi yapma (Döküm,

haddeleme, talaş kaldırma, kaynak gibi)

2. Malzeme işleme prensipleriyle, kullanılan donanım ve araçlar,

proseslerin kullanım alanları ile tanıştırma;

3. Malzeme işleme süreçlerinin çevre ve tasarım ile ilişkisi

konusunda farkındalık yaratmak

Dersin İçeriği

Temel üretim süreçlerinin sınıflandırılması. İşleme süreçlerinin

birbirlerine göre üstünlükleri ve kısıtları, Tasarım-Proses ilişkisi,

Proses seçimi.

Döküm, şekillendirme, saç işleme, talaş kaldırma, kaynak prosesleri

Dersin Meslek

Eğitimini

Sağlamaya Yönelik

Katkısı


Program

Öğrenme

Çıktıları

Öğretim

Yöntemleri

Ölçme

Yöntemleri

1) Endüstride kullanılan imalat teknikleri ve konuyla

ilintili malzeme davranışları konusunda yeterli bilgi 1,2,4,12,13 1,2,4 A

2) İmalat süreçlerini karşılaştırma ve doğru süreci seçme becerisi 1,2,4,5 1,2,4 A

3) İmalat süreçlerinin tasarım konularıyla ilişkilendirilmesi 4,13 1,2,4 A

4) Takım olarak çalışarak malzeme işleme alanında güncel teknolojinin araştırılması 7,9,10 1,2 D

Öğretim

Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Lab, 4: Örnek vaka incelemesi

Ölçme

Yöntemleri: A: Sınav , B: Deney, C: Ödev, D: Proje

DERS AKIŞI


1 GİRİŞ, MALZEME VE İMALAT TEKNİKLERİ Ders Kitabı ve Notları

2 ALAŞIMLAR, DEMİR-KARBON Ders Kitabı ve Notları

3 DÖKÜMÜN TEMELLERİ Ders Kitabı ve Notları

4 DÖKÜMLE ŞEKİLLENDİRME Ders Kitabı ve Notları

5 PLASTİK ENJEKSİYON Ders Kitabı ve Notları

6 ARA SINAV I Ders Kitabı ve Notları

7 HADDELEME, DÖVME, EKSTRUSYON, ÇEKME Ders Kitabı ve Notları

8 SAÇ İŞLEME Ders Kitabı ve Notları

9 TEMEL TALAŞ KALDIRMA, TAKIM UÇLARI Ders Kitabı ve Notları

10 TALAŞ KALDIRMA PROSESLERİ Ders Kitabı ve Notları

11 MODERN MALZEME İŞLEME YÖNTEMLERİ Ders Kitabı ve Notları

12 ARA SINAV II Ders Kitabı ve Notları

13 DÖNEM ÖDEVLERİNİN SUNUMU Ders Kitabı ve Notları

14 KAYNAK Ders Kitabı ve Notları

KAYNAKLAR

Ders Kitabı

“Manufacturing Engineering and Technology”,

By; S.Kalpakjian – S.R. Schmid

Pearson, 6th Ed., 2010

Diğer Kaynaklar Ders Notları: http://me.yeditepe.edu.tr/courses/me461/index.html

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar

Ödevler

Sınavlar



Ara Sınav 2 40

Dönem Projesi Ödev 1 20

Derse katılım 1 5

Final 1 35

Toplam 100



Toplam 100




Katkı düzeyi

İD 1 2 3 4 5

1



X

2




3




4




5














10



hakkında bilgi X

11





X

12







X


X



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)


Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) 14 2,5 35

Ara Sınav 2 2 4

Ödev 0 0 0

Proje 1 40 40

Final 1 3 3





Onaylayan:


DERS BİLGİLERİ

Ders Kodu Yarıyıl T+U+L

Saat Kredi AKTS

Makine Mühendisliğinde Sayısal Yöntemler ME 371 1 2+0+2 3 6

Ön Koşul Dersleri ES 117, MATH 221





Dersi Verenler Yrd.Doç.Dr. Onur Cem Namlı


Dersin Amacı Bu dersin mühendislik eğitiminde temel olan sayısal yöntemlere giriş

yapmayı ve bu yöntemlerin Matlab veya benzeri bir yazılım kullanılarak

uygulamaya konulmasını amaçlar.

Dersin İçeriği

Bilgisayar aritmetiği, hata kaynakları, hatanın yayılması, fonksiyonların

benzetilmesi ve interpolasyon, doğrusal denklem sistemlerinin çözümü,

doğrusal olmayan denklemlerin köklerini bulma, sayısal integrasyon ve

türev alma.

Dersin Meslek


Yönelik Katkısı


Öğrenme

Çıktıları

Öğretim

Yöntemleri Ölçme

Yöntemleri

1Dijital aritmetiğin sonuçlarını tanımlama, kayan nokta

hesaplamalarının doğruluğunu tahmin etme, fonksiyon

benzetme ve hata yaılımı.

1,2 1,3 A,C

2) Mühendislik problemlerine yaklaşık çözüm yöntemi hazırlama, ve temel sayısal teknikleri kullanarak

yöntemin doğruluğunu ve kararlılığını değerlendirme

3 1,3 A,C

3) Sayısal kütüphanelerden uygun algoritmaları seçerek ve özelleştirerek, onları bilgisayar programı haline getirme, bu programları bir araya getirerek bütün bir program seti haline getirme.

5 3,5 C,G

Öğretim

Yöntemleri: 1: Anlatım, 3: Ödev, 5: Laboratuvar

Ölçme

Yöntemleri: A: Arasınav ve yarıyıl sonu sınavı, C: Ödev, G: Sınıf içi çalışmalar

DERS AKIŞI


Malzemeleri

1 SAYISAL ANALİZE GİRİŞ Ders Kitabı

2 FONKSİYONLARIN YAKLAŞIK HESAPLANMASI Ders Kitabı

3 POLİNOM HESAPLANMASI, İKİLİK SAYI SİSTEMİ Ders Kitabı

4 HESAPLAMA ANORMALLİKLERİ, MAKİNE SAYILARI Ders Kitabı

5 HATA VE HESAPLAMALARADKİ YAYILIMI Ders Kitabı

6 KÖK BULMA PROBLEMLERİ, NEWTON YÖNTEMİ Ders Kitabı

7 SECANT YÖNTEMİ, FIXED-POINT YÖNTEMİ Ders Kitabı

8 ARA SINAV Ders Kitabı

9 LAGRANGE TABANINDA INTERPOLASYON Ders Kitabı

10 NEWTON BÖLÜNMÜŞ FARKLAR YÖNTEMİYLE İNTERPOLASYON Ders Kitabı

11 TCHEBYSHEV POLİNOMLARI VE YAKLAŞIK MINIMAX YÖNTEMİ Ders Kitabı

12 SAYISAL İNTEGRASYON Ders Kitabı

13 SAYISAL INTEGRASYON YÖNTEMLERİ Ders Kitabı

14 SAYISAL TÜREV ALMA Ders Kitabı

KAYNAKLAR

Ders Kitabı “Applied Numerical Methods with MATLAB for Engineers and Scientists”,

Steven C. Chapra, McGrawHill, 3rd Ed.

Diğer Kaynaklar

Atkinson, K., Elementary Numerical Analysis, 3nd Ed, Wiley, 1993.

MATLAB reference manual

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar Ders notları ve ilgili bağlantılar

Ödevler Ev ödevleri

Sınavlar Sınav çözümleri



Ara Sınav 1 38

Ödev 6 38

Laboratuvar Çalışması 12 24

Toplam 100



Toplam 100




Katkı düzeyi

İD 1 2 3 4 5

1


X

2




3




4




5






7





X





10



hakkında bilgi X

11





X

12







X


X



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)



Ara Sınav 1 6 6

Ödev 8 5 40

Final 1 7 7





Onaylayan:


DERS BİLGİLERİ


YAZ STAJI ME 400 1 0+0+2 0 1

Ön Koşul Dersleri AFE 132 – MÜHENDİSLİK VE MİMARLIK İÇİN İNGİLİZCE II

Dersin Dili Türkçe, staj raporunun İngilizce yazılması gereklidir.




Dersi Verenler ---


Dersin Amacı

Öğrencilerin üniversite dışındaki dünyayı tanımaları, mühendislik

uygulamaları konusunda kısıtlı da olsa deneyim kazanmaları, okulda

öğrenilen bilgiyle dış dünyadaki mühendislik uygulamaları arasındaki

bağlantıyı gözlemeleri, muhtemelen mezun olduktan sonra ne yapmak

istediklerine karar vermeleri ve belki son sınıfta alacakları seçmeli

dersleri buna göre seçmeleri.

Dersin İçeriği

En az 20 işgünü süreli zorunlu yaz stajı. Eğitim öğretim dönemleri

içinde staj yapılamaz. Öğrenciler, süre yeterliyse dördüncü sınıfa ait

ara tatilde veya öncesinde staj yapmak ve stajlarının bitimini izleyen

akademik dönemde bu derse kayıt olmak zorundadırlar. Yazılı staj

raporları bu ders kapsamında değerlendirilir ve notlandırılır.

Dersin Meslek

Eğitimini

Sağlamaya Yönelik

Katkısı


Program

Öğrenme

Çıktıları

Öğretim

Yöntemleri

Ölçme

Yöntemleri

1) Staj sırasında gözlemlediklerini ve yaptıklarını yazılı

olarak aktarmak. 8, 9

From

previous

courses

D

2) Pratik bir ortamda makine mühendisliğinin uğraş alanlarını, bu ortamların nasıl organize edilip çalıştığını gözleme şansı veren pratik deneyim.

7, 11, 12 8 D

Öğretim

Yöntemleri: 8) Staj

Ölçme

Yöntemleri: D) Rapor

DERS AKIŞI


Malzemeleri

1 Rapor yazımı

2 Rapor yazımı

3 Rapor yazımı

4 .

.

.

.

14 Rapor yazımı

KAYNAKLAR

Ders Notu

Diğer Kaynaklar

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar

Ödevler

Sınavlar



Rapor 1 100

Toplam 100

Finalin Başarıya Oranı ---


Toplam 100

DERS KATEGORİSİ Yaz stajı



Katkı düzeyi

İD 1 2 3 4 5

1


X

2




3




4




5






7





X





10



hakkında bilgi X

11





X

12



biçimde, ileri matematik bilgisi; istatistik ve lineer cebir konularına aşinalık; X







(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)

Ders Süresi (14 hafta) 14 2 28





Onaylayan:


DERS BİLGİLERİ


ENSTRÜMANTASYON VE DENEY TASARIMI ME 403 1 2+0+2 3 6

Ön Koşul Dersleri Son sınıf öğrencisi olmak veya danışman ve dersi veren öğretim elemanı onayı





Dersi Verenler Y.Doç.Dr. A. Fethi Okyar, Y.Doç.Dr. Koray K. Şafak, Y.Doç.Dr. Nezih Topaloğlu, Y.Doç.Dr. A. Bahadır Olcay


Dersin Amacı

Bu dersi tamamlayan öğrenci bir deney düzeneğinin tasarımı ve

gerçeklenmesi, tasarlanan düzeneğin bir mühendislik probleminin çözümünde kullanılması, elde edilen verilerin istatistik analizi ile sonuçların yorumlanması konularında bilgi ve tecrübe edinir.

Dersin İçeriği

Ölçüm yöntemleri ve enstrümantasyon kavramları. Sinyal

karakteristikleri. Ölçüm sistemleri davranışı. Olasılık, istatistiksel metotlar

ve belirsizlik analizi. Analog ölçümler. Sinyal şartlandırma. Örnekleme, sayısal ölçümler, veri toplama. Ölçüm ve enstrümantasyon deneyleri. Bir makina mühendisliği deneyi tasarımı.

Dersin Meslek


Yönelik Katkısı


Program

Öğrenme

Çıktıları

Öğretim

Yöntemleri

Ölçme

Yöntemleri

1) Sensörler, yükselticiler, sinyal şartlandırıcılar ve

bilgisayarlı veri toplama sistemlerini seçme, uygulama

ve bütünleştirme yetkinliği.

6, 10 1, 5 A, D

2) İşaret işleme, istatistik ve belirsizlik analizleri yapabilme yetkinliği.

6 1 A

3) Bir mühendislik probleminde ilgili değişkenlerin ölçümü için bir deney düzeneği tasarlama ve gerçekleme yetkinliği.

4, 6, 7, 9 7, 4 D, E

Öğretim

Yöntemleri: 1: Ders, 5: Laboratuar, 7: Grup çalışması

Ölçme

Yöntemleri: A: Ara sınav ve final, D: Rapor, E: Sunum

DERS AKIŞI


Malzemeleri

1 GİRİŞ DERS KİTABI

2 ÖLÇÜM SİSTEMLERİ TEMEL KAVRAMLAR DERS KİTABI

3 SİNYALLERİN STATİK VE DİNAMİK KARAKTERİSTİKLERİ DERS KİTABI

4 ÖLÇÜM SİSTEMİ DAVRANIŞI DERS KİTABI

5 ANALOG ELEKTRİK CİHAZLARI VE ÖLÇÜMLERİ DERS KİTABI

6 ANALOG ELEKTRİK CİHAZLARI VE ÖLÇÜMLERİ DERS KİTABI

7 VERİ TOPLAMA SİSTEMLERİ, LAB: ELEKTRİK ÖLÇÜMLERİ DERS KİTABI

8 VERİ TOPLAMA SİSTEMLERİ DERS KİTABI

9 ARA SINAV DERS KİTABI

10 DENEYSEL VERİLERİN İSTATİSTİKSEL ANALİZİ DERS KİTABI

11 DENEYSEL VERİLERİN İSTATİSTİKSEL ANALİZİ DERS KİTABI

12 BELİRSİZLİK ANALİZİ, LAB: VERİ TOPLAMA DERS KİTABI

13 BELİRSİZLİK ANALİZİ DERS KİTABI

14 PROJE SUNUMU, RAPOR TESLİMİ DERS KİTABI

KAYNAKLAR

Ders Kitabı Figliola, R.S. and Beasley D.E., Theory and Design for Mechanical

Measurements, 4th ed., Wiley, 2006

Diğer Kaynaklar

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar

Ödevler

Sınavlar



Ara sınav 1 15

Laboratuvar çalışması 2 10

Deney düzeneği gösterimi 1 10

Ara raporlar 2 10

Proje sunumu 1 15

Proje son raporu 1 15

Toplam 75



Toplam 100




Katkı düzeyi

İD 1 2 3 4 5

1

Matematik, fen bilimleri ve ilgili mühendislik disiplinine özgü konularda yeterli

bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinde kullanabilme becerisi.

X

2




3




4




5




6

Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi;


7





X





10



hakkında bilgi X

11





X

12






X


X



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)

Ders Süresi (Sınav haftası dahil, 14x toplam ders ve lab saati) 14 4 56


Ara Sınav 1 5 5

Final 1 10 10





Onaylayan:

Bölüm Adı

DERS BİLGİLERİ


Thermal Sistem Tasarımı ME427 1 2+0+2 3 6

Ön Koşul Dersleri ME 331 Akışkan mekaniği





Dersi Verenler Prof. Dr. Erdem An

Dersin Yardımcıları Kaan Gökbulat, Hasan Kalkan

Dersin Amacı

Mühendislik tasarım sürecinin anlaşılması, termal sistem içinde

elemanların karakteristiğinin ve onların sistem performans üzerinde

etkisinin anlaşılması, ve bir termal sistemin takım olarak tasarım edilp

prototipinin üretilmesi

Dersin İçeriği

Tasarım süreci; patentler; boru sistemlerinde basınç kaybı, fan ve

pompanın karateristikleri, borular ve fanlar/pompalar ile oluşan

sistemin analizi, ısı esanjörünün temel analizi, ısı esanjörü sistemi; bir

termal sistemin tasarımı ve üretimi için bir proje, ve tasarım

yarışması

Dersin Meslek

Eğitimini

Sağlamaya Yönelik

Katkısı

Termal alanlarda sistem tasarım sürecinin anlaşılıp takım çalışma

çerçevesinde bir termal sistemin tasarlanıp prototipinin üretilmesi


Program

Öğrenme

Çıktıları

Öğretim

Yöntemleri

Ölçme

Yöntemleri

1. Mühendislik tasarım sürecinin anlaşılması 3, 12 1 H

2. Termal sistem içinde elemanların karakteristiğinin ve onların sistem performans üzerinde etkisinin anlaşılması

1,2,12 1,2,3 A,C

3. Bir basit termal sistemin takım olarak tasarım edilp

üretilmesi 3,6,7,9,12 4,5,6 E,J

Öğretim

Yöntemleri:

1: Ders, 2: Problem çozme, 3: Ödev, 4: Proje, 5: Laboratuvar, 6: Grup

çalışması

Ölçme

Yöntemleri:

A: Ara sınva ve final, B: Kısa sınav, C: Ödev, D: Rapor, E: Sunum, F:

Sözlü, G: Sınıf içi uygulama, H: Yoklama, J: Proje toplantıları ve Proje

yarışması

DERS AKIŞI


Malzemeleri

1 Tasarım süreci Ders notu

2 Patentler Ders notu

3 Boru sisteminde basınç kaybı + Takım tasarım toplantısı 1.kitabın

8.bölümü

4 Boru sisteminde basınç kaybı + Takım tasarım toplantısı 1.kitabın

8.bölümü

5 Fan ve pompanın karakteristikleri + Takım tasarım toplantısı 1.kitabın

14.bölümü

6 Boru ve fan/pompa ile oluşan sistem + Takım tasarım toplantısı 1.kitabın

14.bölümü

7 Boru ve fan/pompa ile oluşan sistem + Takım tasarım toplantısı 1.kitabın

14.bölümü

8 Isı esanjörüne giriş + Takım tasarım toplantısı 2.kitabın

11.bölümü

9 Ara sınav #1

10 Toplam ısı transferi katsayısı ve fouling faktörü + Takım tasarım

toplantısı

2.kitabın

11.bölümü

11 Isı esanjörü analizi için LMTD yöntemi + Takım tasarım toplantısı 2.kitabın

11.bölümü

12 Isı esanjörü analizi için e-NTU yöntemi + Takım tasarım toplantısı 2.kitabın

11.bölümü

13 Ara sınav #2

14 Tasarım yarışması

KAYNAKLAR

Ders Kitabı

(1) Fluid Mechanics (ISBN-13: 978-007-125764-0) by Yunus Çengel, John

Cimbala, 1st ed. in SI units, McGraw-Hill, 2006

(2) Fundamentals of Heat and Mass Transfer (7th Edition) by Theodore L.

Bergman, Adrienne S. Lavine, Frank P. Incropera, David P. DeWitt.

Wiley. ISBN-10: 0470501979 or ISBN-13: 978-0470501979

Diğer Kaynaklar

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar

Ödevler

Sınavlar



Ara Sınav 2 80

Ödev 5 20

Toplam 100

PROJE SAYI KATKI YÜZDESİ

Takım proje toplantıları 9 40

Tasarım sunumu 1 10

Tasarım yarışması 1 50

Toplam 100

Final projenin Başarıya Oranı 50


Toplam 100




Katkı düzeyi

İD 1 2 3 4 5

1


X

2

Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi.

X

3


çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi.

X

4

Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve


5

Karmaşık mühendislik problemlerinin veya disipline özgü araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi.

X

6 Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi.

X

7

Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi; etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama, tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılır talimat verme ve alma becerisi.

X



9 Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk bilinci; mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi.

X

10

Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık;

sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi. X

11

xi. Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık.

X

12 Tasarım ve gerçeklestirilmesi de dahil olmak üzere hem ısıl sistemler hem de mekanik sistemler alanlarında çalısabilme becerisi.

X

13 Sayısal teknolojiler kullanılarak bulunan çözümleri geçerleme (verification) ve dogrulama (validation) becerisi.

X



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)


Takım tasarım toplantıları 9 2 18


Sınıf Dışı tasarım toplantıları 9 3 27

Sayısal proje 1 8 8

Ara sınav 2 10 20

Ödev 5 5 25

Final proje sunumu ve onun hazırlıkları 1 10 10

Final proje yarışması ve onun hazırlıkları 1 8 8





Onaylayan:


DERS BİLGİLERİ


MEKANİK TİTREŞİMLER ME445 1 3+0+0 3 5

Ön Koşul Dersleri ME 244 – DİNAMİK, MATH241 – DİFERANSİYEL DENKLEMLER





Dersi Verenler Prof. Dr. Mehmet A. Akgün, Yrd. Doç. Dr. Nezih Topaloğlu


Dersin Amacı Dersin amacı öğrencilere mekanik titreşimlerle ilgili temel kavramları

ve problem çözme ve tasarım metotlarını öğretmektir.

Dersin İçeriği

Bir serbestlik dereceli sistemlerin serbest ve zorlanmış titreşimleri:

sönümsüz ve sönümlü titreşimler, doğal ve rezonans frekansları,

harmonik ve impuls cevabı, geçici ve kararlı hal tepkileri. Çok

serbestlik dereceli sistemler. Modal analiz. Titreşim bastırma,

absorpsiyon ve kontrol. Kritik hızlar Titreşim ölçümü.

Dersin Meslek

Eğitimini

Sağlamaya Yönelik

Katkısı


Program

Öğrenme

Çıktıları

Öğretim

Yöntemleri

Ölçme

Yöntemleri

1) Titreşen sistemler için hareket denklemlerini bulur

ve doğrusal olmayan hareket denklemlerini doğrusal

hale getirir.

2 1, 3 A, C

2) Tek veya birden fazla serbestlik derecesine sahip mekanik sistemlerin, ilk duruma ve etkiyen titreşim kuvvetine bağlı olarak verdiği yanıtı bulur.

2 1, 3 A, C

3) Harmonik titreşime maruz kalan mekanik bir sistem için titreşim emen/sönümleyen pasif bir cihazı tasarlar.

2, 3 1, 3 A, C

4) Mekanik titreşimler hakkındaki bilgisini disiplin-içi bir takım projesinde sergiler.

7 4 E

Öğretim

Yöntemleri: 1: Ders, 3: Ödev, 4: Proje çalışması

Ölçme

Yöntemleri: A: Sınav, C: Ödev, E: Sunum

DERS AKIŞI


Malzemeleri

1 MEKANİK TİTREŞİMLERE GİRİŞ VE SERBEST YANIT DERS KİTABI




5 HARMONİK TİTREŞİMLERE YANIT DERS KİTABI

6 TEKRAR VE VİZE 1 DERS KİTABI



9 GENEL ZORLAMALI YANIT DERS KİTABI

10 GENEL ZORLAMALI YANIT DERS KİTABI

11 TEKRAR VE VİZE 2 DERS KİTABI

12 BİRDEN FAZLA SERBESTLİK DERECELİ SİSTEMLER DERS KİTABI

13 TİTREŞİM SÖNÜMLEYİCİ TASARIMI DERS KİTABI

14 DAĞILMIŞ PARAMETRELİ SİSTEMLER DERS KİTABI

KAYNAKLAR

Ders Notu Engineering Vibrations, Daniel J. INMAN

Pearson (Prentice Hall), 3rd ed., 2009, ISBN: 978-0-13-136311-3

Diğer Kaynaklar

Theory of Vibration with Applications, W.T. Thomson, M. D. Dahleh

Pearson, 5th ed., 1998, ISBN: 013 651 068X

Vibration Problems in Engineering, W. Weaver Jr., S. P. Timoshenko, D. H.

Young, Wiley, 3rd ed., 1990, ISBN: 0471 632 287

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar

Ödevler

Sınavlar



Ara sınav 1 40

Ödevler 3 10

Proje çalışması 1 10

Yoklama 14 5

Toplam 65



Toplam 100




Katkı düzeyi

İD 1 2 3 4 5

1



X

2




3




4




5














10



hakkında bilgi X

11





X

12







X


X



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)



Ara Sınavlar 2 5 10

Ödev 3 4 12

Final 1 10 10





Onaylayan:


DERS BİLGİLERİ


MEKANİK SİSTEMLERİN TASARIMI ME 482 2 2+2+0 3 5

Ön Koşul Dersleri Son sınıf olma veya danışman ve öğretim elemanı onayı





Dersi Verenler Y.Doç.Dr. A. Fethi Okyar, Y.Doç.Dr. Koray K. Şafak, Y.Doç.Dr. Nezih

Topaloğlu


Dersin Amacı

Bu ders mühendislikteki modern tasarım yaklaşımları esas alarak öğrencilerin gerçek bir mühendislik tasarımında yer alan süreç ve yöntemleri tecrübe etmelerini amaçlar.

Dersin İçeriği

Tasarım felsefesi ve metodolojisi. Mühendislikte mesleki etik. Tasarım mühendisliğinde bilgisayar kullanımı ve CAD. Proje mühendisliği, planlama

ve yönetim. Tasarım optimizasyonu. Maliyet değerlendirmesi ve ekonomik kararlar. Kalite özellikleri. Bozulma analizi ve güvenilirlik. Tasarımda insani ve ekolojik unsurlar. Mühendislik ekonomisi. Tasarımda insan ve çevre etkenleri. Dönem projesi: Gerçek mühendislik tasarım takımlarının

koşullarının ve işleyişine benzer işleyen öğrenci proje takımlarının kurulması, proje raporu hazırlanması ve sunumu, ve bazı projelerde prototip yapımı.

Dersin Meslek


Yönelik Katkısı


Program

Öğrenme

Çıktıları

Öğretim

Yöntemleri

Ölçme

Yöntemleri

Ürün ihtiyacından yola çıkılarak müşteri

gereksinimlerinin belirlenmesi; bu gereksinimlerin teknik özelliklere çevrilmesi ve PDS (ürün tasarım özellikleri) dökümanının hazırlanması.

10 1, 4, 7 A, D, G

Kavramsal tasarımların oluşturulması, değerlendirilmesi

ve seçilmesi; seçilen kavramsal tasarımın alt bölümlere ayrılması; mühendislik hesaplamalarıyla tasarımın şekillendirilmesi.

4, 14 1, 4, 7 A, D, G

Takım çalışmasına yatkınlık, profesyonel ve etik sorumluluk bilinci; yazılı ve sözlü iletişim yeteneği.

11, 7, 9 4, 9 D, E

Mühendislik uygulamalarının sağlık, çevre, güvenlik gibi alanlardaki küresel ve yerel etkileri; girişimcilik,

yenileşim, sürdürülebilir gelişme, proje ve risk yönetimi konularında farkındalık.

12, 13 1, 4, 9 A, D

Öğretim

Yöntemleri: 1: Ders, 4: Proje çalışması, 7: Takım çalışması, 9: Seminer

Ölçme

Yöntemleri: A: Ara sınav, D: Rapor, E: Sunum, G: Sınıf içi uygulama

DERS AKIŞI


1 Tasarım Doğası Ders kitabı

2 Tasarım Süreci Ders kitabı

3 Ürün Geliştirme Ders kitabı

4 İhtiyaç Belirlenmesi Ders kitabı

5 Takım Davranışı ve Araştırma Ders kitabı

6 Kavramsal Tasarım Geliştirme Ders kitabı

7 Kavramsal Tasarım Seçme Ders kitabı

8 Şekillenme Tasarımı Ders kitabı

9 Seminer: Mühendisler için Farkındalık Ders notları

10 Şekillenme Tasarımı ve Detay Tasarım Ders kitabı

11 Malzeme Seçimi Ders kitabı

12 Üretim için Tasarım Ders kitabı

13 Maliyet Değerlendirme Ders kitabı

14 Hukuk ve Etik Sorunlar Ders kitabı

KAYNAKLAR

Ders Kitabı Dieter, G.E., Engineering Design, 4th ed., McGraw-Hill. ISBN: 0-07-116204-6

Diğer Kaynaklar Cross, N., Engineering Design Methods 2nd ed., John Wiley & Sons. ISBN: 0

471 94228 6

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar

Ödevler

Sınavlar



Ara Sınav 1 20

Ara değerlendirme 14 30

Gelişme raporu 1 10

Tasarım kritiği 1 5

Toplam 65

Final Sunumu ve Projesinin Başarıya Oranı 35

Yıl İçinin Başarıya Oranı 65

Toplam 100

DERS KATEGORİSİ Ana tasarım dersi



Katkı düzeyi

İD 1 2 3 4 5

1


X

2




3




4




5














10



hakkında bilgi X

11





X

12






X


X



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)

Ders süresi (Sınav haftası dahil, 14x toplam ders saati) 14 4 56

Sınıf dışı ders çalışma süresi (Ön çalışma, pekiştirme) 14 4 56

Ara sınav 1 5 5

Proje 1 10 10





Onaylayan:


DERS BİLGİLERİ


Mühendislik Projesi ME492 2 1+4+0 3 8

Ön Koşul Dersleri Danışmanın onayı ve dersi veren öğretim üyesinin onayı




Dersin Koordinatörü Prof. Mehmet Akgün

Dersi Verenler

Yrd. Doç. Fethi Okyar; Yrd. Doç. Koray Şafak; Yrd. Doç. Nezih

Topaloğlu; Yrd. Doç. Ali Bahadır Olcay, Prof. Erdem An, Yrd. Doç.

Onur Cem Namlı, Yrd. Doç. Dr. Namık Cıblak


Dersin Amacı Dersin amacı öğrencilerin bir makina mühendisliği sisteminin analizini

ya da tasarımını yapabilmelerini sağlamaktır.

Dersin İçeriği Bir makina mühendisliği sisteminin analiz ve tasarımına yönelik takım

projesi.

Dersin Meslek

Eğitimini

Sağlamaya Yönelik

Katkısı


Program

Öğrenme

Çıktıları

Öğretim

Yöntemleri

Ölçme

Yöntemleri

1) Karmaşık mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi.

3

4,7 D,E

2) Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi.

5

4,7 D,E

3) Bireysel çalışma becerisi. 8 4,7 D,E

4) Sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi.

9 4,7 D,E

5) Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi.

10 4,7 D,E

Öğretim

Yöntemleri: 4: Proje çalışması; 7: Grup çalışması

Ölçme

Yöntemleri: D: Rapor, E: Sunum

DERS AKIŞI


Malzemeleri

1

Önerilen projelerin özetlerinin ve şartlarının duyurulması;

öğrencilerin başvuru formlarını doldurarak istedikleri projeler için

başvurmaları; Bölüm Kurulu’nda her öğreniye bir projenin verilmesi

Ders kitabı

2 Öğrencilerin proje danışmanlaıyla ilk görüşmeleri; Detaylı iş ve

zaman planının çıkarılması Ders kitabı

3 Proje çalışması ve proje danışmanıyla haftalık toplantı Ders kitabı




7 Proje çalışması ve proje danışmanıyla haftalık toplantı Ders notları

8 Proje çalışması ve proje danışmanıyla haftalık toplantı Ders notları



11 Öğrencilerin proje rapor taslağını danışmanlarına vermeleri Ders kitabı

12 İyileştirmeler ve son düzeltmeler Ders kitabı

13 Rapor teslimi Ders kitabı

14 Sunumlar

KAYNAKLAR

Ders Notu

Diğer Kaynaklar

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar

Ödevler

Sınavlar



Proje danışmanıyla haftalık toplantı 13 30

Toplam 100

ME GDS Sınavının Başarıya Oranı 10

Proje Sunumunun Başarıya Oranı 60


Toplam 100




Katkı düzeyi

İD 1 2 3 4 5

1


X

2




3




4




5






7





X





10



hakkında bilgi X

11 Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre

ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan X



12







X


X



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)

Ders Süresi (Sınav haftası hariç, 13x toplam ders saati) 13 1 13


Proje 1 90 90

Rapor 1 30 30

Sunum 1 10 10





Onaylayan:

Bölüm Adı

DERS BİLGİLERİ

Ders Adı Kodu Yarıyıl D+U+L Saat Kredi AKTS

Akademik İngilizce I AFE 131 1 2+2 3 4

Ön Koşul Dersleri -




Dersin

Koordinatörü Güniz Galay

Dersi Verenler Tam zamanlı ve ders saat ücretli okutmanlar

Dersin

Yardımcıları -

Dersin Amacı Öğrencilere, kendilerini akademik alanda sözlü ve yazılı olarak ifade

etmeleri için gerekli temel bilgi ve beceriler kazandırılacaktır.

Dersin İçeriği

Okuma, anlama, eleştirel yorum ve tartışma; temel sözel becerileri

(bireysel, ikili ve grup içi); üst yazı yazma teknikleri, bir sorunu ve

o soruna dair çözümleri ele alan kompozisyon yazımı, konuşma

hazırlama teknikleri; tablo ve grafik bilgilerini aktarma teknikleri.

Dersin meslek

eğitimini

sağlamaya yönelik

katkısı


Program

Öğrenme

Çıktıları

Öğretim

Yöntemleri

Ölçme

Yöntemleri

Akademik metinleri okuyabilir ve anlayabilir. 3, 4, 6, 8 1, 2, 3 A

Yeni bilinmeyen kelimelerin anlamlarını tahmin

edebilir. 2, 3, 4, 6,

10 1

A

Özetleyebilir, kendi sözcükleri ile ifade edebilir,

alıntı yapabilir ve metin içi kaynak gösterebilir. 3,7 1 A

Bir konuyu veya metni sözel olarak sunabilir. 1 1, 2, 3 A

Resmi bir e-mail yazabilir. 9 1, 2 A

Öğretim

Yöntemleri:

1. Anlatım Yöntemi 2. Örnek Olay Yöntemi 3. Problem Çözme Yöntemi

4. Tartışma Yöntemi 5. Gösteri Yöntemi 6. Grup çalışması

Ölçme

Yöntemleri: A: Ödev, B: Sınav, C: Uygulama

DERS AKIŞI


Malzemeleri

1

Derse giriş

Sınıf ilke ve kuralları

Ünite 1: Sayfa 6, 7, 8

2 Ünite 1: Sayfa 9, 10, 11, 12

3

Ünite 1: Sayfa 13, 14, 15

Yazma Ödevi: Sayfa 15

Alıştırma 12

MyEnglishLab: Ünite 1 Ünite 2: Sayfa 16, 17

4 Ünite 2: Sayfa 18, 19, 20, 21

5 Ünite 2: Sayfa 22, 23, 24, 25 Yazma Ödevi: Sayfa 24 Alıştırma

10

6 Ünite 3: Sayfa 26, 27, 28, 29

7 Ünite 3: Sayfa 30, 31, 32, 33

8 Vize Öncesi Tekrar

9

Ünite 3: Sayfa 34, 35

Yazma Ödevi: Sayfa 34 Alıştırma 8a

MyEnglishLab: Ünite 3


10 Ünite 4 : Sayfa 38, 39, 40, 41

11

Ünite 4: Sayfa 42, 43, 44, 45

Yazma Ödevi: Sayfa 45

Alıştırma 16


12 Ünite 5: Sayfa 46, 47, 48, 49

13 Ünite 5: Sayfa 50, 51, 52, 53

14 Ünite 5: Sayfa 54, 55


15 Final sınavı için genel tekrar

KAYNAKLAR

Ders Notu New Language Leader Advanced Pearson Education Ltd.

Diğer Kaynaklar MyEnglishLab

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dokümanlar Ders kitabı, MyEnglishLab (dijital platform)

Ödevler

Üst yazı yazma teknikleri, bir sorunu ve o soruna dair çözümleri ele

alan kompozisyon yazımı, konuşma hazırlama teknikleri; tablo ve

grafik bilgilerini aktarma teknikleri.

Sınavlar Ara, Final Sınavı



Ara sınav 1 30

MyEnglishLab Ödevleri 5 10

Sınıf içi katılım 1 20

Toplam 60

Finalin Başarıya Oranı 1 40


Toplam 100


NOT: AFE 132 Dersi vii. Program Çıktısını sağlamaktadır.


No Programın Öğrenme Çıktıları

Katkı Düzeyi

1 2 3 4 5

1 Temel sunum tekniklerini kazandırır.

X

2 Metin özetleme becerisi edindirir.

X

3 Kendi kelimeleri ile yeniden ifade etme becerisini

kazandırır.

X

4 Alıntı yapma tekniklerini edindirir.

X

5 Sentezleme becerisi edindirir.

X

6 Metin içi atıf kullanma ve kaynakça oluşturma

teknikleri edindirir

X

7 İntihalden kaçınma teknikleri kazandırır.

X

8 Resmi mail yazma temellerini kazandırır

X

9 Bilinmeyen kelimelerin anlamlarını parçadan

çıkarma becerisi kazandırır

X



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)

Ders Süresi (ara sınavlar hariçtir: 14x toplam ders saati) 15 4 60

Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (ön çalışma, pekiştirme) 15 3 45

Ara sınav 1 2 2

Final 1 2 2




Bölüm Adı

DERS BİLGİLERİ


Akademik İngilizce II AFE 132 2 2+2 3 4

Ön Koşul Dersleri AFE 131




Dersin

Koordinatörü Güniz Galay

Dersi Verenler Tam Zamanlı ve Ders Saat Ücretli Okutmanlar

Dersin

Yardımcıları -

Dersin Amacı

Öğrencilerin, yabancı dili kullanarak akademik araştırma, yazma

ve sözlü olarak kendilerini ifade edebilme ve eleştirel okuma

becerilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır.

Dersin İçeriği

İngilizce tartışma, uzun metinleri okuyup anlama, satır aralarını

okuyabilme, eleştirel yorum yapabilme, sosyal, akademik ve

mesleki alanlarda dili rahat kullanma, karmaşık konularda detaylı

bilgi veren metinler oluşturabilme.

Dersin meslek

eğitimini

sağlamaya yönelik

katkısı


Program

Öğrenme

Çıktıları

Öğretim

Yöntemleri

Ölçme

Yöntemleri

Eleştirel kompozisyon yazabilir. 1, 2, 3 A, C

Fikirlerini farklı yazma tekniklerini bir arada

kullanarak sentezleyebilir. 1, 2, 3

A, C

Bilgi ve Grafikleri analiz edebilir ve

yorumlayabilir. 1, 2, 3 A, C

Bilimsel ve akademik bilgileri yazı ve sözel

şekilde mantıklı bir şekilde ifade edebilir. 1, 2, 3

A, C

Sözcükteki ek ve kökleri tanır ve karmaşık

kelimelerin anlamlarını tahmin edebilir.

1, 2, 3 A, C

Öğretim

Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma

Ölçme

Yöntemleri: A: Sınav B: Uygulama C: Ödev

DERS AKIŞI


Malzemeleri

1 Derse giriş; sınıf ilke ve kuralları


2 Ünite 6: Sayfa 58, 59, 60, 61

3

Ünite 6: Sayfa 62, 63, 64, 65

Yazma Ödevi: Sayfa 65 Alıştırma 10


4 Ünite 7: Sayfa 66, 67, 68, 69

5 Ünite 7: Sayfa 70, 71, 72, 73

6





7 Ünite 8: Sayfa 78, 79

Ara sınav öncesi tekrar

8 Ünite 8: Sayfa 80, 81, 82, 83

9





10 Ünite 9: Sayfa 88, 89, 90, 91

11

Ünite 9: Sayfa 92, 93, 94, 95

Yazma Ödevi: Sayfa 95 Alıştırma 10b


Ünite 10: Sayfa 96

12 Ünite 10: Sayfa 97, 98, 99, 100, 101

13

Ünite 10: Sayfa 102, 103, 104, 105



14 Final sınavı için genel konu tekrarı

15 Final sınavı için genel konu tekrarı

KAYNAKLAR

Ders Notu New Language Leader Advanced Pearson Educat,on Ltd.

Diğer Kaynaklar MyEnglishLab (Dijital Platform)

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dokümanlar Course book, MyEnglishLab

Ödevler Fikir yazısı, resmi ve resmi olmayan e-posta yazımı, sentez yapma

teknikleri, eleştirel yazı teknikleri




Ara Sınav 1 30

MyEnglishLab ödevleri 5 10

Sınıf içi katılım 1 20

Toplam 60



Toplam 100


NOT: AFE 132 Dersi vii. Program Çıktısını sağlamaktadır.



Katkı Düzeyi

1 2 3 4 5

1 Mesleki ve akademik amaçlı konuşma yapılarının

öğrenir. X

2 Eleştirel kompozisyon yazma becerisi kazanır. X

3 Kaynak ve bilgileri analiz edebilme ve

yorumlayabilme becerisi kazanır. X

4 Grafik ve diğer görselleri yorumlayabilme becerisi

kazanır. X

5 Akademik yazma tekniklerini (Özetleme, yeniden

yazma, alıntılama) uygulayabilir. X

6 Çeşitli yazma teknikleri kullanarak bilgileri

sentezleyebilme becerisi edinir. X

9 Bilimsel ve teknik bilgileri yazılı olarak sunabilir. X

10 Bilimsel ve teknik bilgileri sözlü olarak sunabilir. X



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)

Ders Süresi (ara sınavlar dahildir: 14x toplam ders saati) 15 4 60


Ara sınav 1 2 2

Final 1 2 2




Bölüm Adı Kimya Mühendisliği Bölümü

DERS BİLGİLERİ


GENEL KİMYA CHEM 101 1 4+0+2 4 6





Dersin

Koordinatörü

Dersi Verenler Dr. Nil Özbek

Dr. Jesmi Çavuşoğlu


Dersin Amacı

Bu dersin amacı gözle görülebilir dünyanın özellikleri ve

davranışlarının bileşen moleküllerin yapısı ve düzeni açısından

gösterilmesi ve bilim ve mühendislik alanlarındaki problemlerin

çözümüne yönelik kimyasal bilgi birikimi oluşturulmasıdır.

Dersin İçeriği

Atom teorisi; Kimyasal Reaksiyonlar; Stökiyometri; Gazlar;

Çözeltilerin Özellikleri; Kimyasal Kinetik; Kimyasal Denge ve

Seçilmiş 5 deney.

Dersin meslek

eğitimini sağlamaya

yönelik katkısı

Genel Kimya dersi; dersi alan mühendislerin üst sınıflarda

edinecekleri mühendislik teorik bilgilerine yönelik ihtiyaçları

olabilecek genel kimya alt yapı bilgisini sağlamaya hizmet

etmektedir.


Program

Öğrenme

Çıktıları

Öğretim

Yöntemleri

Ölçme

Yöntemleri

1) Kimya konusunda yeterli bilgi birikimi; kimya üzerine kuramsal ve uygulamalı bilgileri mühendislik problemlerini modelleme ve çözme için uygulayabilme. Maddenin ve maddenin başkalaşımını anlatan

kimyasal reaksiyonların atomik ve moleküler

yapısını anlama Atomların atom altı yapısını tanımlama ve bu

bilgiyi moleküllerin yapısı, bağları, şekli ve polarlıklarına uygulama ve periyodik ilişkiler

Periyodik tabloyu kimyasal özellikleri düzenleyici bir kavram olarak anlama

Denkleştirilmiş kimyasal tepkimeler,

stokiyometri, gaz kanunları ve termokimya

kavramlarını kullanarak kimyasal problemleri çözme

1, 6, 7 1, 2, 3 A, B, C

Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Laboratuvar 4: Simülasyonu 5:Dönem

ödevi

Ölçme Yöntemleri: A: Sınav, B: Deney, C: Ödev ….. gibi

DERS AKIŞI


1 Kimya: Temel Bilim Ders Kitabı

2 Atomlar, Moleküller ve İyonlar / Kuantum Teorisi Ders Kitabı

3 Kimyasal Reaksiyonlar ve Reaksiyon Stokiyometrisi

Deney: Çözelti Hazırlama

Ders Kitabı

Laboratuar Kitabı

4 Sulu Çözelti Tepkimeleri, Sulu Çözeltilerin Genel Özellikleri

Deney: Çözelti Hazırlama

Ders Kitabı

Laboratuar Kitabı

5 Termokimya

Deney: Çözünürlük Kuralları: Çökme

Ders Kitabı

Laboratuar Kitabı

6 Termokimya

Deney: Çözünürlük Kuralları: Çökme

Ders Kitabı

Laboratuar Kitabı

7 Elementler Arasındaki Periyodik İlişkiler

Deney: Çözünürlüğü etkileyen faktörler

Ders Kitabı

8 Kimyasal Bağlar

Deney: Çözünürlüğü etkileyen faktörler

Ders Kitabı

ARASINAV

9 Kimyasal Bağlar

Deney: Titrasyon

Ders Kitabı

Laboratuar Kitabı

10 YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ TANITIM HAFTASI -

11 Gazlar

Deney: Titrasyon

Ders Kitabı

Laboratuar Kitabı

12

Katılar

Deney: Reaksiyon Hızına Etki Eden Faktörler

Ders Kitabı

Laboratuar Kitabı

13

Sulu Çözelti Tepkimeleri, Sulu Çözeltilerin Genel Özellikleri

Deney: Reaksiyon Hızına Etki Eden Faktörler

ARA SINAV

Ders Kitabı

Laboratuar Kitabı

14 Kimyasal Kinetik Ders Kitabı

15 Kimyasal Kinetik Ders Kitabı

KAYNAKLAR

Ders Notu

1. Chemistry-The Central Science, 13th Edition by T.L. Brown

2. Techniques and Experiments in General Chemistry by Z. Tuiebakhova,

S. Bucak, D. Rende, N. Baysal

(Dersler kitabın hazır olarak sağladığı sunumlar üzerinden

anlatılmaktadır.)

Diğer Kaynaklar -

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dokümanlar Dersin anlatıldığı sunumlar, öğrencilerle paylaşılmaktadır.

Ödevler Her konuyla ilgili, ders kitabının internet sitesinden ödevler verilmiş,

otomatik olarak notlandırılmıştır.

Sınavlar 2 Vize

1 Final



Ödev 7 10

Laboratuar (5 Rapor+Lab Final) 5 20

Arasınav 2 40

Toplam 70



Toplam 100

DERS KATEGORİSİ Alan Dersi


No Programın Öğrenme Çıktıları √

koyunuz

1

Matematik, fen bilimleri ve ilgili mühendislik disiplinine özgü

konularda yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve

uygulamalı bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinde

kullanabilme becerisi.

√

2

Karmaşık mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle

etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme

yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi.

3

Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve

koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama

becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi.

4 Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin

analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları

geliştirme, seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir

şekilde kullanma becerisi.

5


konularının incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri

toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi. √

6 Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde

çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi. √

7

Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir

yabancı dil bilgisi; etkin rapor yazma ve yazılı raporları

anlama, tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme, etkin sunum

yapabilme, açık ve anlaşılır talimat verme ve alma becerisi.

√


teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi.


mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi.

10

Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki

uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik hakkında

farkındalık; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi.

11

Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık,

çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına

yansıyan sorunları hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal

sonuçları konusunda farkındalık.



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)

Ders Süresi (ara sınavlar dahildir: 14x toplam ders

saati) 14 4

56+4

saat vize


Ödev 7 2 14

Final 1 3 3

Laboratuvar 5 2 10

Lab Dışı Çalışma Süresi

(ön hazırlık, soru yanıtlama ve rapor) 10 1 10




Hazırlayan kişi(ler):

Dr. Nil ÖZBEK

Dr. Jesmi Çavuşoğlu

Hazırlama tarihi:

30.01.2018

Bölüm Adı Yeditepe University, Faculty of Engineering

DERS BİLGİLERİ


Introduction to Scientific Computing ES117 Bahar 2 + 2 + 0 3 5





Dersin

Koordinatörü -

Dersi Verenler

Şahin UYAVER (Sec. 1-2)

Haluk BAYRAKTAR (Sec. 3-4)

Kaan YETİLMEZSOY (Sec. 5-6)

Ahmet AĞAOĞLU (Sec. 7-8)

Dersin Yardımcıları -

Dersin Amacı

The purpose of this course is to help the student learn the general

principles of modern programming concepts using the programming

language MATLAB® and apply those skills towards the solution of

engineering problems.

Upon successful completion of this course, the student will be able to:

• Understand basic foundations of computer programming

• Have a basic understanding of how engineers use computers

to numerically solve

problems

• Have a basic understanding of how to test and debug computer

programs

• Have the ability and an appreciation for good documentation

of computer programs

• Understand basic algorithms for numerical solution of

engineering problems

• Use MATLAB® for computational implementation, solution,

and testing of algorithms

• Have a reasonably good knowledge of the MATLAB®

programming environment

Dersin İçeriği

Introduction to MATLAB® and programming with MATLAB®.

Algorithm development.

Sequence, decision and repetition structures.

Plotting, basic file operations.

Applications in engineering.

Dersin meslek

eğitimini

sağlamaya yönelik

katkısı

Matematik, fen bilimleri ve kendi dalları ile ilgili mühendislik

konularında yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve

uygulamalı bilgileri mühendislik problemlerini modelleme ve çözme

için uygulayabilme becerisi.

Karmaşık mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle

etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme

yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi.

Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları

geliştirme, seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir

şekilde kullanma becerisi.

Dersin Öğrenme Çıktıları Program Öğrenme Çıktıları Öğretim

Yöntemleri

Ölçme

Yöntemleri

Understand basic foundations of

computer programming

Adequate knowledge in

mathematics, science and

engineering subjects pertaining

to the relevant discipline; ability

to use theoretical and applied

information in these areas to

model and solve engineering

problems.

Anlatım +

Laboratuvar

VİZE 1

(MIDTERM

1)

Have a basic understanding of how

engineers use computers to

numerically solve problems

Ability to identify, formulate, and

solve complex engineering

problems; ability to select and

apply proper analysis and

modeling methods for this

purpose.

Anlatım +

Laboratuvar

VİZE 2

(MIDTERM

2)

Have a basic understanding of how

to test and debug computer

programs

Ability to design a complex

system, process, device or

product under realistic

constraints and conditions, in

such a way as to meet the

desired result; ability to apply

modern design methods for this

purpose. (Realistic constraints

and conditions may include

factors such as economic and

environmental issues,

sustainability,

manufacturability, ethics,

health, safety issues, and social

and political issues, according to

the nature of the design.)

Anlatım +

Laboratuvar

VİZE 2

(MIDTERM

2)

Have the ability and an appreciation

for good documentation of

computer programs

Ability to devise, select, and use

modern techniques and tools

needed for engineering practice;

ability to employ information

technologies effectively.

Anlatım +

Laboratuvar

FİNAL

Understand basic algorithms for

numerical solution of engineering

problems

Ability to design and conduct

experiments, gather data,

analyze and interpret results for

investigating engineering

problems.

Laboratuvar QUIZ

Use MATLAB® for computational

implementation, solution, and

testing of algorithms

Have a reasonably good

knowledge of the MATLAB®

programming environment

Ability to work efficiently in

intra-disciplinary and multi-

disciplinary teams; ability to

work individually.

Anlatım +

Laboratuvar

VİZE 2

(MIDTERM

2)

Öğretim

Yöntemleri:

1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Laboratuvar 4: Simülasyonu 5:Dönem

ödevi, ….. gibi

Ölçme

Yöntemleri: A: Sınav, B: Deney, C: Ödev ….. gibi

DERS AKIŞI


Malzemeleri

1 Introduction to Computers and MATLAB® Book chapter:

1.1-1.4 2.1-2.4

2 Built-in MATLAB® Functions 3.1-3.9

3 Matrices and Vectors – Part I 4.1

4 Matrices and Vectors – Part II 4.3

5 Plotting using MATLAB® 5.1- 5.7

6 MATLAB® Function Files 6.1- 6.5

7 Review & 1st Midterm Exam week

8 User-controlled Input and Output 7.1- 7.6

9 Introduction to Programming in MATLAB® 8.1-8.3

10 Introduction to Branching Statements 8.4-8.5

11 Introduction to Loops 9.1-9.2

12 Putting it all together: Programming Examples 9.3-9.6

13 Review & 2nd Midterm Exam week

14 Solving Simultaneous Equations, Polynomials and Curve Fitting 10.1-10.3

KAYNAKLAR

Ders Notu

Holly Moore, MATLAB® for Engineers, 3rd Edition, 2012, Pearson, New

York.

William J. Palm III. 2010. Introduction to MATLAB® for Engineers. 3rd

Edition. McGraw-Hill: New York, NY.

Brian D. Hahn and Daniel T. Valentine. 2007. Essential MATLAB® for

Engineers and Scientists. 3rd Edition. Elsevier.

Diğer Kaynaklar

Other resources: A number of MATLAB® resources (primers, tutorials,

guides) are available on the web.

http://www.mathworks.com/.

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dokümanlar Slaytlar: Holly Moore, MATLAB® for Engineers, 3rd Edition, 2012,

Pearson, New York.

Ödevler -

Sınavlar -



Vize 1 1 30

Vize 2 1 30

Kısa Sınav + Ödev 1 5

Yoklama 1 5

Toplam 70



Toplam 100



No Programın Öğrenme Çıktıları √ koyunuz

1



√

2



ve uygulama becerisi.

3


altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi.

4




√

5


konularının incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi.


bireysel çalışma becerisi. √

7



raporları hazırlayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılır talimat verme ve alma becerisi.

8 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi.

9 Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk bilinci; mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi.

10


uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık;

sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi.

11



sorunları hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık.



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)



Kısa Sınav + Ödev 1 2 2

Final 1 3 3

Laboratuvar 14 2 28

Lab Dışı Çalışma Süresi (ön hazırlık, soru yanıtlama ve rapor) 14 1 14




Hazırlayan kişi(ler):

Şahin UYAVER (Sec. 1-2)

Haluk BAYRAKTAR (Sec. 3-4)

Kaan YETİLMEZSOY (Sec. 5-6)

Ahmet AĞAOĞLU (Sec. 7-8)

Hazırlama tarihi:

03.06.2018

Bölüm Adı Elektrik Elektronik

DERS BİLGİLERİ

Ders Adı Kodu Yarıyıl D+U+L

Saat Kredi AKTS

ELEKTRİK-ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİNİN

TEMELLERİ

ES

222 2 3 + 0 3 5

Ön Koşul Dersleri yok




Dersin

Koordinatörü Fethi Olcaytuğ

Dersi Verenler Fethi Olcaytuğ

Dersin Yardımcıları yok

Dersin Amacı

Bu dersin amacı ana dalları Elektrik-Elektronik mühendisliği olmayıp

ancak mesleklerinde bu mühendislik alanı ile sürekli etkileşim içinde

bulunacak öğrencilere Elektrik-Elektronik Mühendisliği’nin temel

konularını tanıtmaktır. Bu bağlamda Elektrik-Elektronik mühendisliğinin

geniş alanına genel bir bakış sağlanacak, temel devreler ve sistemler

anlatılacak, hesaplama teori ve uygulamaları öğretilecek, bazı uzmanlık

alanlarına özgü örnekler verilecektir. Bu dersin sonunda öğrenciler,

kendi alanlarında elektrik-elektronik mühendisliğini ilgilendiren bir

problem ile karşılaştıklarında çözüm yollarını araştırabilecek ve

kendilerine sunulan çözüm önerilerini değerlendirebilecek yetenekte

olacaklardır.

Dersin İçeriği

Elektrik-Elektronik Mühendisliği alanına genel bakış, temel kavram ve

tanımlar, uygulama alanları, birimler sistemi, gerilim ve akım tanımları,

doğru ve alternatif büyüklükler, direnç, kondansatör, bobin, aktif ve

diğer devre elemanları, devre kavramı, seri ve paralel bağlamalar, Ohm

yasası, Kirchhoff’un akım ve voltaj yasaları, güç kaynakları, ölçüm

cihazları, düğüm voltaj metodu, döngü akım metodu, superpozisyon

prensibi, Thevenin ve Norton teoremleri, maksimum güç transferi,

doğrusal olmayan elemanlar, işlemsel yükselteçler, devrelerin

diferansiyel denklemlerinin çıkarılması; birinci ve ikinci dereceden

devrelerde geçici ve kararlı hal durum analizi, sinusoidal büyüklükler,

fazörler, mantık devreleri.

Dersin meslek

eğitimini

sağlamaya yönelik

katkısı

Amacında da belirtildiği şekilde ders makine mühendislerinin ve endüstri

ve sistem mühendislerinin kendi uzmanlıklarını uygularken sürekli

etkileşim içinde bulunacak oldukları Elektrik-Elektronik Mühendisliği

alanının temel konuları hakkında genel bilgi sahibi olmalarını

sağlayacaktır. Böylece bir ufuk genişlemesi ve yan disiplinden alınan

katkıların daha iyi değerlendirlmeleri, buna ek olarak arştırma ve

geliştirme yönünde beklenti ve taleplerin daha bilinçli, gerçekçi ve yapıcı

olarak ortaya çıkmaları söz konusu olabilecektir.


Program

Öğrenme

Çıktıları

Öğretim

Yöntemleri

Ölçme

Yöntemleri

1) Elektrik- Elektronik Mühendisliği ile ilgili temel

kavramları tanımlayabilme 1,4 1,2 A

2) Belirli bir sorunu çözmek için basit elektrik ve

elektronik devreleri analiz etme ve tasarlama

becerisi 2,4 1,2 A

3) Elektrik ve Elektronik mühendisliği alanında potansiyel ve mevcut kanunları anlama ve bunlar temelinde teknik değerlendirme yapabilme becerisi

1 1,2 A

4) Elektrik ve Elektronik mühendisliğinde kullanılan ölçüm cihazlarını tanıyabilme, seçebilme, değerlendirebilme becerisi

4 1 A

Öğretim

Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap

Ölçme

Yöntemleri: A: Sınav

DERS AKIŞI


Malzemeleri

1 Elektrik-Elektronik Mühendisliği alanına genel bakış, temel kavram ve tanımlar, uygulama alanları, birimler sistemi

Ders notları

2 Gerilim ve akım kavramları, doğru ve alternatif büyüklükler, direnç, kondansatör, bobin, gerilim ve akım kaynakları

Ders notları

3 Devre kavramı, seri ve paralel devreler Ders notları

4 Ohm yasası, Kirchhoff’un akım ve voltaj yasaları, güç kaynağı ve

ölçüm cihazı modelleri Ders notları

5 Düğüm voltajı yöntemi, döngü akımı yöntemi Ders notları

6 Superpozisyon prensibi, Thevenin ve Norton teoremleri Ders notları

7 Maksimum güç transferi, doğrusal olmayan elemanlar Ders notları

8 ARA SINAV I Ders notları

9 Mikroelektronik ve entegre devre kavramları, işlemsel yükselteçler Ders notları

10 Kapasitans ve endüktansta voltaj-akım ilişkileri Ders notları

11 Güç ve enerji, zamana bağlı kaynaklar, ortalama ve rms değerleri Ders notları

12 ARA SINAV II Ders notları

13 Devrelerin diferansiyel denklemlerinin çıkarılması; birinci ve ikinci dereceden devrelerde geçici ve kararlı hal durum analizi

Ders notları

14 Doğrusal devrelerde sinüsoidal büyüklükler, fazörler, güç ve rms tanımı, endüstri frekansları, EMI, EMC kavramları

Ders notları

15 Mantık devreleri Ders notları

16 Sürekli eğitim ve hızlı gelişmeyi izleme vurgusu, disiplinler arası

karşılıklı etkileşmenin sürdürülmesi gerkliliği ve örnekleri Ders notları

KAYNAKLAR

Ders Notu James W. Nilsson, and Susan A. Riedel, ‘Electric Circuits’, Last

Edition, Pearson Prentice Hall, 2004.

Diğer Kaynaklar Richard C. Dorf, and James A. Svoboda, ‘Introduction to Electrical

Circuits’, John and Wiley, New York, 7th eddition

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dokümanlar Ders saydamlarının foto-kopyaları

Ödevler Hazırlık olarak örnek çözümleri

Sınavlar Arasınav ve sınav teori hazırlık soruları, gerekli durumlarda sınav

hazırlık ders ve uygulamaları



Ara Sınav 2 60

Toplam 60



Toplam 100




koyunuz

1


yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri,

karmaşık mühendislik problemlerinde kullanabilme becerisi. √

2



ve uygulama becerisi. √

3




4




5





bireysel çalışma becerisi.

7






teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi. √


mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi. √

10



sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi.

11







(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)



Ödev 2 2 4

Final 1 2 2

Laboratuvar

Lab Dışı Çalışma Süresi (ön hazırlık, soru yanıtlama ve rapor)


Toplam İş Yükü / 25 (s) 4,8


Hazırlayan kişi(ler): Fethi Olcaytuğ (güncelleyen) Hazırlama tarihi: 12.01.2018

Bölüm Adı Mühendislik Bilimleri

DERS BİLGİLERİ


Mühendislik Yönetimi ES 301 3-8 3 + 0 3 4

Ön Koşul Dersleri




Dersin

Koordinatörü

Dersi Verenler Öğr. Gör. CEM KUM

Dersin

Yardımcıları

Dersin Amacı

Mühendislerin mesleki yaşamlarında gereksinim duyacakları temel

maliyet muhasebesi ve finans kavramlarının,takım çalışması

esaslarının ve karar verme sürecinde yardımcı olacak bazı

matematiksel modellerin tanıtılarak; öğrencinin ekonomik kriterlere

uygun ve sağlıklı kararlar verebilmesi ve ortak çalışmalar yürütmesi

için gerekli bilgileri sağlamaktır.

Dersin İçeriği

Maliyet muhasebesi esasları

Finansal getiri ve risk kavramları ve ölçüm teknikleri

Lineer programlama

Şebeke analizi(CPM ve PERT)

Stok modelleri

Takım çalışması esasları

Dersin meslek

eğitimini

sağlamaya yönelik

katkısı

Tüm mühendislik dallarında dizayn edilen sistemin en önemli

öğeleri emniyet, güvenilirlik, kullanabilirlik ve ekonomik

olabilmesidir. Bu ders öncelikle dizaynın ekonomik boyutuna

odaklanmakta ve bunu sağlamanın yöntemlerini sunmaktadır.


Program

Öğrenme

Çıktıları

Öğretim

Yöntemleri

Ölçme

Yöntemleri

1) Mühendislik ve yönetim problemlerinde

maliyetin ve maliyet muhasebesinin

oynadığı önemli rolü anlamak ve optimal

çözümlere ulaşabilmek için matematiksel

senaryolardan yararlanmak

1,2,9,10,11 1,2,4 A,C

2) Mühendislik ve yönetim problemlerinde

finansal getiri ve risk kavramlarının rolünü

anlamak ve çeşitli finansal projeler arasında

en optimal seçimi yapabilmek

1,2,9,10,11 1,2,4 A,C

3) Matemetik modeller kullanarak mühendislik

ve yönetim problemleri için optimal

çözümler geliştirmek

1,2 1,2,4 A,C

4) Takım çalışması esaslarını öğrenmek 6 1,2,4 A,C

Öğretim

Yöntemleri:

1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Laboratuvar 4: Simülasyonu

5:Dönem ödevi, ….. gibi

Ölçme

Yöntemleri: A: Sınav, B: Deney, C: Ödev ….. gibi

DERS AKIŞI


Malzemeleri

1

Yönetimin tanımlanması, yönetim döngüsü, planlama ve

denetim işlevleri, bütçe, raporlamanın önemi ve rapor tipleri,

maliyetlerin sınıflandırılması

Ders Notu

Ref. 1

2

İşletmelerin maliyet muhasebesi perspektifinden tasnifi, ham

madde, yürütülmekte olan işler ve mamul deposu kavramları,

bilanço ve gelir-gider tabloları, örnek vak’a incelemesi

Ders Notu

Ref. 1

3 Kâr-Maliyet-Hacim ilişkileri, cebirsel, grafik ve birim katkı payı

tekniklerini kullanarak çözümler ve uygulamalar

Ders Notu

Ref. 1

4 Ana sermaye ve işletme sermayesi tanımı, örnek vak’a, fırsat

maliyeti tanımı ve örnekleri

Ders Notu

Ref. 1

5 Yıpranma maliyeti kavramı ve uygulamalar, üretim planlaması

ve örnek vak’alar

Ders Notu

Ref. 1

6 Ortak üretim maliyetleri ve örnek vak’a Ders Notu

Ref. 1

7

Finansal getiri, risk ve belirsizlik kavramları ve hesaplama

yöntemleri; olasılık dağılımları, projelerin yaşam döngüleri,

nakit akış kavramı, nakit akışı-kâr farklılığı ve yıpranma

maliyetinin katkısı

Ders Notu

Ref. 2

8

Yatırım projelerinde getiri ve risk hesaplama teknikleri,

ortalama getiri ve geri dönüş süresi,”net şimdiki değer” hesap

teknikleri (NPV, PI, IRR), total risk kavramı, risk minimizasyonu

teknikleri

Ders Notu

Ref. 2

9

Şebeke analizi teknikleri, kritik eylemler ve kritik hattın projenin

sağlığı açısından önemi,CPM analizi, zaman-maliyet dönüşümü

ARA SINAV 1

Ders Notu

Ref. 3 & 4

10 PERT analizi, proje tamamlanma süresi ve tamamlanma süresi

olasılıklarına ilişkin hesaplamalar

Ders Notu

Ref. 3 & 4

11

Stoklamanın ve stok maliyetlerinin işletme açısından önemi,

optimal stok seviyelerinin hesaplanması, deterministik modeller

(optimal sipariş ve optimal üretim modelleri) ve optimizasyon

teknikleri

Ders Notu

Ref. 3 & 4

12 Planlanmış kısıtlı stoklama modeli, optimizasyonu ve her üç

model için örnek vak’alar

Ders Notu

Ref. 3 & 4

13

Karar verme sürecinde kısıtlamalar, Lineer Programlama,

problemin tanımlanması, çözüm teknikleri, grafik çözüm

uygulamaları, maksima ve minima problemleri, artan kaynaklar,

duyarlılık analizi

Ders Notu

Ref. 3 & 4

14

Takım-örgüt farklılıkları, takım çalışmasının niteliği ve kurulum

koşulları, takım ,ç, ve dışı iletişim, takım yönetimi ve liderlik

kavramı

ARA SINAV 2

15

KAYNAKLAR

Ders Notu ES 301 Lecture Notes

Diğer Kaynaklar

1) Cost Accounting: A Managerial Emphasis/Horngren, Datar,

Foster/Prentice-Hall

2) Managerial Finance/ Gitman, Joehnk,Pinches/Harper & Row

Pub.

3) Quantitative Analysis for Management/Render, Stair,

Hanna/Prentice-Hall

4) Introduction to Management Science/B: W: Taylor/ Prentice-

Hall

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dokümanlar

Ödevler

Sınavlar



Ara Sınav 2 50

Ödev 2 0

Toplam

50



Toplam

100




koyunuz

1


yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri,

karmaşık mühendislik problemlerinde kullanabilme becerisi. √

2



ve uygulama becerisi. √

3




4




5





bireysel çalışma becerisi. √

7






teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi.


mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi. √

10



sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi. √

11





√



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)



Ödev 2 2 4

Final 1 3 3

Laboratuvar

Lab Dışı Çalışma Süresi (ön hazırlık, soru yanıtlama ve rapor)




Hazırlayan kişi(ler): Öğr. Gör. Cem Kum

Hazırlama tarihi:

Mayıs 2018

DERS BİLGİLERİ


Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi HTR 301 1 2+0 2 2


Dersin Dili Türkçe



Dersin Koordinatörü -

Dersi Verenler Öğretim Üyeleri-Öğretim Görevlileri


Dersin Amacı

Türkiye Cumhuriyeti'nin kuruluş sürecinin, felsefesinin, temel

ilkelerinin, günümüz Türkiyesi'nin bölgesel ve küresel ilişkileri ile

temel ulusal sorunlarının doğru ve tam olarak anlaşılıp

özümsenmesini sağlayacak tarihi bilgi alt yapısını kazandırmaktır.

Dersin İçeriği

Türkiye Cumhuriyetinin kuruluşunun anlaşılması için gerekli olan

alt yapı hazırlandıktan sonra, günümüz Türkiye’si ve bu dönem

içerisinde etkili olan olaylar olabildiğince ele alınacaktır. HTR 301

konularının Bağımsızlık Savaşı’nın sonuna kadar gelmesi

amaçlanmaktadır.


Program

Öğrenme

Çıktıları

Öğretim

Yöntemleri

Ölçme

Yöntemleri

1) Türkiye Cumhuriyetinin tarihsel temellerini açıklar. 1,2,3 A

2) Birinci Dünya Savaşı’nın ardından yaşanan Türk İstiklal Harbi’ni

anlatır. 1,2,3 A

3) Milli Mücadeleyi ve hedeflerini açıklar. 1,2,3 A

4) Türkiye Büyük Millet Meclisinin kuruluş felsefesini açıklar. 1,2,3 A

5) Tam bağımsız yeni bir Türk devletinin kurulmasını

anlatmaktadır. 1,2,3 A

6) Cumhuriyetin temel değerlerini öğretir 1,2,3 A

Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma

Ölçme Yöntemleri: A: Sınav, B:Sunum, C Ödev

DERS AKIŞI

Hafta Konular Ön Hazırlık

1 Aydınlanma Çağı

2 Sanayi İnkılabı ve Fransız İhtilali

3 XIX.Yüzyılda Avrupa ve Birinci Dünya Savaşı'na Giden Süreç

4 Osmanlı Çağdaşlaşma Çalışmaları

5 Tanzimat, Islahat Fermanı ve Meşrutiyetler

6 Trablusgarp, Balkan Savaşları ve Sonuçları

7 Birinci Dünya Savaşı ve Mütareke

8 Vize Sınavı

9 Mütareke Sonrası Genel Gelişmeler, Mustafa Kemal'in Samsun'a Çıkışı

10 Milli Mücadelenin Amacı, Yöntemi ve Kongreler Dönemi

11 Misak-ı Milli, Türkiye Büyük Millet Meclisi Dönemi

12 Türkiye Büyük Millet Meclisi Dönemi

13 Türkiye Büyük Millet Meclisi Dönemi

14 Sakarya Savaşı, Büyük Taarruz, Mudanya Mütarekesi ve Lozan Barış

Antlaşması, Saltanatın Kaldırılması

15 Cumhuriyetin İlanı ve Halifeliğin Kaldırılması

16 Final Sınavı

KAYNAKLAR

Ders Notu

Öztürk, Cemil (Editör) İmparatorluktan Ulus Devlete Türk İnkılap

Tarihi,

Yazarlar : Tülay Alim BARAN (Prof.Dr.),Edip Başer (Dr.),

Süleyman Beyoğlu(Prof.Dr.),

Handan Diker(Dr.),

Vahdettin Engin (Prof.Dr.),

Cezmi Eraslan (Prof.Dr.),

Arzu M.Erdoğan (Dr.),

Cemil Öztürk (Prof.Dr.)

Diğer Kaynaklar Nutuk

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar -

Ödevler -

Sınavlar -

Bu ders vii ve viii nolu program çıktısına hizmet eder.



Ara Sınav 1 40


Toplam 100




(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)

Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 2 32

Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 1 16

Ara Sınav 1 1 1

Final 1 1 1


Toplam İş Yükü / 25 (s) 2


DERS BİLGİLERİ


Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi 2 HTR 302 2 2+0 2 2





Dersin Koordinatörü -

Dersi Verenler Öğretim Üyeleri-Öğretim Görevlileri


Dersin Amacı

Türkiye Cumhuriyeti'nin kuruluş sürecinin, felsefesinin, temel

ilkelerinin, günümüz Türkiyesi'nin bölgesel ve küresel ilişkileri ile

temel ulusal sorunlarının doğru ve tam olarak anlaşılıp

özümsenmesini sağlayacak tarihi bilgi alt yapısını kazandırmaktır.

Dersin İçeriği

HTR 302 konuları siyasi alanda yapılan inkılaplardan başlayarak

yeni Türkiye Cumhuriyetinin Lozan Anlaşmasından sonraki iç ve

dış gelişmelerini inceler. Ayrıca, Atatürk sonrası Türk Dış

Politikasını (İkinci Dünya Savaşı sonrası gelişmeleri-Türkiye’nin

Güvenlik paktlarına üyeliği ve Avrupa Birliği ile olan ilişkileri)

sebep-sonuç ilişkisi bağlamında irdeler.


Program

Öğrenme

Çıktıları

Öğretim

Yöntemleri

Ölçme

Yöntemleri

1) Lozan Anlaşmasından sonra Türkiye Cumhuriyetinin uluslararası

sistemde yerini kavramak 1,2,3 A

2) Sosyal ve siyasi alanda yapılan inkılapları bilir. 1,2,3 A

3) Atatürk ilke ve İnkılaplarını öğrenir 1,2,3 A

4) Atatürk’ün dış politika anlayışını analiz eder. 1,2,3 A

5) Tam bağımsız yeni bir Türk devletinin kurulmasını anlatmaktadır. 1,2,3 A

6) 21. Yüzyıl Türkiye’sinin durumunu kavrar. 1,2,3 A

Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma

Ölçme Yöntemleri: A: Sınav , B: Deney C: Ödev

DERS AKIŞI


1 Lozan Barış Anlaşması (Sevr ile Karşılaştırmalı Olarak)

2 Siyasal Alanda Yapılanma (Saltanatın Kaldırılması, Cumhuriyetin İlanı)

3 Siyasal İnkılaplara Karşı Tepkiler ve Çok Partili Sisteme Geçiş Denemeleri

4 Sosyal ve Kültürel Yaşama Dair Yapılan İnkılaplar

5 Tanzimat, Islahat Fermanı ve Meşrutiyetler

6 Trablusgarp, Balkan Savaşları ve Sonuçları

7 Vize Sınavı

8 1923-1939 arası Türk Dış Politikası

9 1938 sonrası siyaset, ekonomi ve hukuk alanına ilişkin yaşanan gelişmeler

10 İkinci Dünya Savaşı, İkinci Dünya Savaşı Türk Dış Politikası

11 İkinci Dünya Savaşı, İkinci Dünya Savaşı Türk Dış Politikası

12 Atatürk İlkeleri

13 Genel Değerlendirme



16 Final Sınavı

KAYNAKLAR

Ders Notu

Öztürk, Cemil (Editör) İmparatorluktan Ulus Devlete Türk İnkılap

Tarihi,

Yazarlar : Tülay Alim BARAN (Prof.Dr.),Edip Başer (Dr.),

Süleyman Beyoğlu(Prof.Dr.),

Handan Diker(Dr.),

Vahdettin Engin (Prof.Dr.),

Cezmi Eraslan (Prof.Dr.),

Arzu M.Erdoğan (Dr.),

Cemil Öztürk (Prof.Dr.)

Diğer Kaynaklar Nutuk

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar -

Ödevler -

Sınavlar -

Bu ders vii ve viii nolu program çıktısına hizmet eder.


YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Sayı KATKI YÜZDESİ

Ara Sınav 1 40


Toplam 100



No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi

1 2 3 4 5

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)



Ara Sınav 1 1 1

Final 1 1 1




Bölüm Adı

DERS BİLGİLERİ


Uygarlık Tarihi HUM 103 1 2+0+0 2 3





Dersin

Koordinatörü Ahmet Taşağıl

Dersi Verenler -

Dersin

Yardımcıları -

Dersin Amacı

Bu ders, öğrencilerin, “her şeyin ‘öznesi’ insandır” kavrayışı

doğrultusunda insana ait bilgiyi içeren farklı disiplinlerden (felsefe,

sanat, edebiyat) faydalanarak muasır medeniyet seviyesine ait

değer bilgisini üretme ve içinde bulunduğumuz yeni dünya

düzeninde sosyal hareketleri çözümleme, anlamlandırma ve

yorumlama yeteneğine sahip olmalarına yöneliktir.

Dersin İçeriği

Ders insanlığın yeryüzünde belirmesiyle başlamakta, Neolitik

dönem ve yerleşik düzen ile devam etmektedir. Bu yapı üzerine,

erken dönem uygarlıkları ve bu uygarlıkların Türk uygarlığı ile

ilişkileri incelenmektedir. Bu aşamadan sonra, Hint ve Çin ögeleri

yanında, Akdeniz kültür havzasında görülen gelişmeler ele

alınmakta ve ortaçağdaki uygarlık ögeleri incelenmektedir. Daha

sonra özellikle Doğu Kültür dünyası ve Avrasya uygarlıkları ele

alınmakta ve yeni dünya düzenine geçişte Rönesans, devrimler,

bilim, teknoloji, sosyal bilimler ve sanat alanında yeni oluşumlar ele

alınmaktadır. Devrimler çağında, aydınlanma, Amerikan devrimi,

Fransız devrimi ve Türk uygarlığında modernleşme süreçleri

incelenmektedir. Yeni dünya düzeninde, ideolojiler, sosyal kontrat

nitelikleri, demokrasiler, 19 yüzyılda hâkim ideolojileri

kapsanmakta ve Yirmi birinci yüzyıl uygarlık eğilimleri ile ders son

bulmaktadır.

Dersin meslek

eğitimini

sağlamaya yönelik

katkısı


Program

Öğrenme

Çıktıları

Öğretim

Yöntemleri

Ölçme

Yöntemleri

Hayatta en hakiki mürşit ilimdir, fendir”

yaklaşımından hareketle, günümüz

dünyasında bilimsel anlayışı muasır medeniyet

zemini olarak değerlendirmeyi kavrar.

1, 2, 3 A, B

Tarihin farklı dönemlerinde ve farklı

coğrafyalarında çıkmış yaşam biçimlerini kendi

tekillikleri içerisinde değerlendirip her birinin

çok zengin ve özgün olduğuna ilişkin bilgiyi

kazanır ve bu bağlamda kültürleri anlamada

barışçıl bir dil geliştirir.

1, 2, 3 A, B

Toplumsal bir varlık olan insanın birlikte

yaşama kültürüyle ortaya çıkan, adalet eşitlik

ve etik değerlerinin önemini kavrama ve

davranışa dönüştürme becerisini edinir.

1, 2, 3 A, B

Tarihsel bağlamları içerisinde sanat ve estetik

süreçlerin oluşum, değişim ve aktarım

dinamiklerini anlama ve bunları kültürel

zenginlik olarak değerlendirme becerisini

edinir.

1, 2, 3 A, B

Öğrencinin edindiği bilgi birikimi

doğrultusunda soru sorarak, sorgulayarak,

neden sonuç ilişkisi kurarak küreselleşme gibi

insanı düzleştiren bugüne ait kavramlara

eleştirel bakma becerisini edinir.

1, 2, 3 A, B

Tarih yazınında görülen ‘Batı Merkezli’,

basamaklı Uygarlık anlayışından farklı olarak

çok merkezli uygarlık anlayışı doğrultusunda

Türk Dünyası ve Doğu Dünyası gibi kavramsal

çerçevelerin de değerini anlama becerisini

edinir.

1, 2, 3 A, B

Öğretim

Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma

Ölçme

Yöntemleri: A: Sınav, B: Ödev

DERS AKIŞI


Malzemeleri

1

Erken Dönem Uygarlıkları I: Neolitik Devrim, Sümer, Elam,

Dravid, Mısır ve Akad; Erken Dönem Türk Uygarlığının Diğer

Uygarlıklarla İlişkileri

2 Erken Dönem Uygarlıkları II: Hindistan, Çin, Türk

3 Akdeniz Kültür Havzası I: Grek ve Roma ve Türk izleri

4 Akdeniz Kültür Havzası II

5

Batı Avrupa ‘Orta’ Çağları: Krallar, Şövalyeler, Köylüler,

Papazlar, Azizler, Tüccarlar, Yahudiler (500-1400) Ortaçağ

Döneminde Türk Uygarlığı

6

Doğu’ Kültür Dünyası: Halifelik, Sultanlık, İmparatorluk,

Tüccarlık, Âlimler, Sanatçılar, Patrikler, Kentliler-Köylüler,

Seyyahlar; İslam Dünyasında Bilim ve Felsefe (500-1400); İlk

Müslüman Türk Devletleri uygarlıkları

7 ARA SINAV

8

Avrasya Dünyası 500-1400 (I)-Türk, Moğol ve Çin Uygarlıkları;

Akhunlar Göktürkler Uygurlar Moğol İmparatorluğu ve

Ardıllarında uygarlık Avrasya dünyası 500-1400 (II)-Türk, Moğol

ve Çin uygarlıkları; Hazar İmparatorluğu Tuna Bulgarları İdil

Bulgarları Deşt-i Kıpçak devletlerinde uygarlık; “Türk –Slav”

Uygarlık Bağlantıları

9

Yeni Dünya Düzeni ’ne Doğru (I) 1400 -1800: Rönesans, Bilimsel

Devrim, Avrupa Merkantilizmi, Okyanus Ötesi Sömürgeler, İlk

Küreselleşme; Yeni İnsan Kavrayışı: Cemaat ’ten Bireye;

Rönesans’ın Temelinde Doğu Etkileri; Bilim: Evren’in Yasalarını

Bulma; Hindistan’a Yelken Açma; Akdeniz’den Okyanuslara;

Türk Uygarlığı: Bilim, Teknoloji, Sosyal Bilimler, Sanat

alanlarında Yeni Oluşumlar

10

Yeni Dünya Düzeni ‘ne Doğru (II) 1400 -1800: Devrimler Çağı;

İngiliz Devrimi; Amerikan Devrimi; Aydınlanma; Fransız

Devrimi; Türk Uygarlığında Modernleşme Süreçleri

11 Devrimler Çağı; İngiliz Devrimi; Amerikan Devrimi; Aydınlanma;

Fransız Devrimi; Türk Uygarlığında Modernleşme Süreçleri

12 Yeni Dünya Düzeni (Modernite) (I): Müteşebbisler, Sanayiciler,

İşçiler, Sendikacılar, Sömürge Valileri; Kültürel Değişim

13

Yeni Dünya Düzeni (Modernite) (II): Vatandaşlar, Seçmenler,

Parlamenterler, İdeologlar; Parlamenter Düzene Doğru; 19.

Yüzyıl Hâkim İdeolojileri ve uygarlık ilişkileri

14

15

KAYNAKLAR

Ders Notu Taşağıl, Ahmet. 2013. Kök Tengri’nin Çocukları. İstanbul. Bilge Kültür Sanat

Diğer Kaynaklar

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dokümanlar Ahmet TAŞAĞIL / Kök Tengri'nin Çocukları

Ödevler




Ara sınav 1 40

Toplam 40



Toplam 100


NOT: HUM 103 Dersi viii. Program Çıktısını sağlamaktadır.



Katkı Düzeyi

1 2 3 4 5

1

Felsefe alanındaki akademik çalışmalarda başarılı

olabilmek için gereken temel kavramları ve

çözümleme yöntemlerini kavrar.

X

2

Başarılı bir felsefe kariyeri için gereken eleştirel

bakış, analitik yaklaşım, problem çözme, çok

yönlü bakış, yorumlama ve sonuç çıkarma

becerilerine kavuşur.

X X

3

Etkili iletişim kurabilir, özellikle yazılı ve sözlü

sunumda başarılı olur, takım çalışması ve

disiplinlerarası çalışma yapabilir, girişimci ruha

sahiptir, sorumluluk duygusu gelişmiştir, felsefe

alanında özgün fikirler üretir, etik ilkelere

bağlıdır.

X

4

Yaşam boyu öğrenme anlayışıyla, her türlü bilgi

kaynağından yararlanarak mesleki ve kişisel

gelişimlerini sürdürme yetkinliğine ulaşır.

X

5 Mesleki ve sosyal etik bilinci kazanır. X

6

Felsefe alanındaki uygulamalar için gerekli olan

çağdaş araçları seçme, geliştirme ve bilişim

teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma

becerisini edinir.

X

7 Felsefe tarihine ilişkin temel bilgileri

edinir.

X

8

Felsefe tarihinin metinlerini orijinal dilinden takip

edebilecek kadar klasik dil ve en az bir modern

dil bilgisine sahip olur.

X

9 Felsefe alanındaki problemleri felsefe tarihindeki

yeri içerisinde saptar, tanır, kavrar ve tartışır. X

10 Felsefe alanında farklı dillerden metinleri okuma,

anlama, çözümlemede yetkinlik geliştirir. X



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)



Ara sınav 1 1 1

Final 1 1 1

Okuma notları 1 1 1




DERS BİLGİLERİ


TÜRK DİLİ 1 TKL 201 3 2 + 0 2 2





Dersin

Koordinatörü -

Dersi Verenler Öğr. Gör. Şule Aktan


Dersin Amacı Öğrencilerin Türkçenin özelliklerini ve işleyiş kurallarını bilerek yazılı ve

sözlü anlatımda doğru ve etkili kullanma becerilerini geliştirmek

Dersin İçeriği

Dil ve Dünya dilleri hakkında genel bilgiler, Türkçenin diğer dillerle olan

bağlantısı ve tarihsel gelişimi, modern Türkçenin ses ve yapı özellikleri,

noktalama ve yazım kurallarıyla ilgili uygulamalar


Program

Öğrenme

Çıktıları

Öğretim Yöntemleri Ölçme Yöntemleri

1) Türkçenin noktalama işaretleri

ve yazım kurallarının doğru

kullanımını sağlamak.

1,4 1 1

2) Dilin temel özelliklerini ve

dillerin sınıflandırma ölçütlerini

kavramalarını sağlamak.

1,4 1 1

3) Türkçenin tarihsel gelişimini

hatırlatmak. 1,4 1 1

4) Türkçenin özelliklerini ve

işleyiş kurallarını öğrenmelerini

sağlamak.

1,4 1 1

5) Yazılı ve sözlü anlatım

becerilerini gelişmelerini

sağlamak.

1,4 1 1

Öğretim

Yöntemleri:

1. Anlatım Yöntemi 2. Örnek Olay Yöntemi 3. Problem Çözme Yön.


Ölçme ve

Değerlendirme

Yöntemleri:

1. Yazılı sınav 2. Çoktan seçmeli test 3. Boşluk -doldurma

4. Doğru -Yanlış 5. Sözlü sınav 6. Portfolyo

DERS AKIŞI


1 Tanışma, dersin içeriği ve işlenişi hakkında bilgi İlgili okumalar

2 Noktalama işaretleri ve genel yazım kuralları İlgili okumalar

3 Dilin tanımı, özellikleri, dil-kültür ilişkisi İlgili okumalar

4 Dilin türleri İlgili okumalar

5 Yeryüzündeki diller ve dil sınıflandırmaları (yapı bakımından) İlgili okumalar

6

Yeryüzündeki diller ve dil sınıflandırmaları(kaynak bakımından),

Türkçenin bu diller arasındaki yeri ve özelliği

İlgili okumalar

7 Yazılı anlatım türlerinden öykü hakkında bilgi İlgili okumalar

8 Ara sınav. İlgili okumalar

9 Türkçenin tarihsel gelişimi ve Türklerin kullandığı alfabeler İlgili okumalar

10 Türkçenin ses özellikleri İlgili okumalar

11 Kalıplaşmış anlatımlar İlgili okumalar

12 Anlatım bozuklukları(sözcük düzeyinde), uygulama çalışması İlgili okumalar

13 Anlatım bozuklukları(cümle düzeyinde), uygulama çalışması İlgili okumalar

14 Yazılı anlatım türlerinden deneme hakkında bilgi İlgili okumalar

KAYNAKLAR

Kaynaklar

Aksan, Doğan(1975), “Anadili”, Türk Dili,31/285,s. 423-434

Aksan, Doğan(1987), Her Yönüyle Dil, Ana Çizgileriyle Dilbilim,3 cilt ,

Ankara

Aksan, Doğan (2000), Türkiye Türkçesinin Dünü, Bugünü, Yarını, Ankara,

Bilgi yayınevi

Ali, Sabahattin (2005), Yeni Dünya, İstanbul, YKY

Ataç, Nurullah (2010), Günlerin Getirdiği-Sözden Söze, 7.b., İstanbul,

YKY

Atay, Oğuz (2000), Korkuyu Beklerken, İstanbul, İletişim Yayınları

Çotuksöken, Yusuf (2007), Uygulamalı Türk Dili, İstanbul,Papatya

Yayıncılık

Hepçilingirler, Feyza (2013),Türkçe “Off”, 43.b.,İstanbul, Everest

Yayınları

Korkmaz, Zeynep ve diğerleri (1995), Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri,

Ankara, Yüksek Öğretim Kurulu Matbaası

Montaigne (1991),Denemeler,(Türkçesi: Sabahattin Eyüboğlu),

İstanbul,Cem Yayınevi

Özdemir, Emin (2008), Sözlü Yazılı Anlatım Sanatı Kompozisyon,

İstanbul, Remzi Kitabevi

Taner, Haldun(1995), Çok Güzelsin Gitme Dur, İstanbul, Bilgi Yayınevi

Taner, Haldun (2005), Şişhane’ye Yağmur Yağıyordu/Ayışığında

“Çalışkur”, Ankara, Bilgi Yayınevi

Türkçe Ders Notları -TKL 201 (Haz. Bedri Selimhocaoğlu)

Türk Dili,Yazılı Anlatım-Sözlü Anlatım (2009), (Ed.Nurettin Demir, Emine

Yılmaz),Ankara, Nobel Yayın Dağıtım

Türkçe Sözlük (2011), Türk Dil Kurumu Yayınları, 11. b., Ankara

Yazım Kılavuzu (2009), Türk Dil Kurumu Yayınları, 26. b., Ankara

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar Ders öncesi dağıtılan fotokopiler


YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI ADET KATKI YÜZDESİ

Vize 1 50



Toplam 100


Bu ders vii nolu program çıktısına hizmet eder.


N


Katkı Düzeyi

1 2 3 4 5

1 Orta öğretim Türk dili ve edebiyatı derslerinde yer alan Türk dili tarihi

konuları için gerekli bilgilere sahip olmak. X

2

Orta öğretim Türk dili ve edebiyatı derslerinde yer alan Türkiye

Türkçesi ve dilbilgisi konuları için gerekli bilgilere sahip olmak.

X

3 Türkçenin tarihsel söz varlığı ve filolojik evrimi hakkında bilgi sahibi

olmak. X

4 Türkçenin tarihi boyunca geçirdiği kültürlenme evrelerine, sözlü ve

yazılı kaynaklarına vakıf olmak. X

5 Türkçenin çağdaş lehçeleri ve bu lehçelerin edebiyat varlığı hakkında

bilgi sahibi olmak. X

6 Orta öğretim Türk dili ve edebiyatı derslerinde yer alan Türk edebiyatı

tarihi konuları için gerekli bilgilere sahip olmak. X

7

Orta öğretim Türk dili ve edebiyatı derslerinde yer alan, Türk

edebiyatının önemli figürleri (yazar, şair, eleştirmen ya da edebiyat

tarihçisi) hakkındaki konular için gerekli bilgilere sahip olmak.

X

8 Türk edebiyatının modernleşme öncesi söz varlığına, ortaçağ ve erken

modern dönem yazılı / sözlü temel kaynaklarına vakıf olmak. X

9 Yeni Türk edebiyatının, Tanzimat’tan Cumhuriyet’e uzanan tarihsel

bağlamı hakkında bilgi sahibi olmak. X

10

Türk modernleşmesinin dinamikleri ile modern Türk edebiyatının

gelişimine dair müfredat bilgilerini sentezleyebilmek, Türk edebiyatı

tarihçiliğinin kurumsallaşma sürecine eleştirel yaklaşabilmek.

X

11 Milli Eğitim Bakanlığı’nın orta öğretim öğrencileri için belirlediği “100

temel eser” için eleştirel okumalar yaptırabilmek. X

12

Başat edebî türler ve edebî biçimler ve edebiyat tarihi hakkındaki

genelgeçer bilgileri, edebî türlerin ulus aşırı / sözel düzlemde yayılması

ve edebiyatın modernleşme ile birlikte ulusal bir kurum olarak yazı ile

organize edilmesine dair kuramsal bilgilerle sentezleyebilmek.

X X

13

Alan eğitimi için özgün materyaller tasarlayabilmek, yeni projeler

geliştirip alan eğitimine özel öğretim yöntemlerine uyarlayabilmek.

X

14

Beşeri bilimler alanında kullanılan paleografya bilgisini, araştırma

yöntemlerini, sunum tekniklerini ve alıntılama sistemlerini

kullanabilmek.

X

15 Türk edebiyatının, dünya edebiyatları arasındaki yerine dair tarihsel ve

eleştirel bir bakış açısı geliştirebilmek. X



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)



Ara Sınav 1 2 2

Kısa Sınav - - -

Ödev 1 1 1

Final 1 2 2




DERS BİLGİLERİ


TÜRK DİLİ 2 TKL 202 4 2 + 0 2 2





Dersin

Koordinatörü

Dersi Verenler Öğr. Gör. Emine Özlem Beyazkaya


Dersin Amacı Öğrencilerin Türkçenin özelliklerini ve işleyiş kurallarını bilerek yazılı ve

sözlü anlatımda doğru ve etkili kullanma becerilerini geliştirmek

Dersin İçeriği

Türkçenin sözvarlığı, edebi metinlerin incelenmesi, resmî yazışma ve

bilimsel araştırma yazım kuralları ve uygulamaları, sözlü anlatım türleri

ve uygulamaları


Program

Öğrenme

Çıktıları

Öğretim Yöntemleri Ölçme Yöntemleri

1) ) Bilgilendirici ve kurgusal

metinlerde konuyu, konuya bakış

açısını ve ana düşünceyi anlamayı

sağlamak,

1,4 1 1

2) Türkçenin anlatım

olanaklarını kavramalarını

sağlamak,

1,4 1 1

3) Bilgilendirici ve kurgusal

metinleri anlama, yorumlama ve

uygulama becerilerini

geliştirmek,

1,4 1 1

4) Dilekçe, özgeçmiş, rapor,

tutanak, iş mektuplarının

yazışma kurallarını

öğrenmelerini sağlamak,

1,4 1 1

5) Yazılı ve sözlü anlatım

becerilerini geliştirmelerini

sağlamak.

1,4 1 1

Öğretim

Yöntemleri:

1. Anlatım Yöntemi 2. Örnek Olay Yöntemi 3. Problem Çözme Yön.


Ölçme ve

Değerlendirme

Yöntemleri:

1. Yazılı sınav 2. Çoktan seçmeli test 3. Boşluk -doldurma

4. Doğru -Yanlış 5. Sözlü sınav 6. Portfolyo

DERS AKIŞI


1 Tanışma, dersin içeriği ve işlenişi hakkında bilgi İlgili okumalar

2 Bilgilendirici ve kurgusal yazılar; metinde konu, bakış açısı, plan,

ana fikir İlgili okumalar

3 Sözcük türleri, paragraf, anlatım biçimleri İlgili okumalar

4 Dilekçe yazımı, özgeçmiş hazırlama İlgili okumalar

5 Yazılı anlatım türleri: anı, gezi, günlük, mektup İlgili okumalar

6 Yazılı anlatım türleri: Makale, deneme, köşe yazısı, eleştiri İlgili okumalar

7 Rapor, tutanak İlgili okumalar

8 Ara sınav. İlgili okumalar

9 Bilimsel araştırma, özet çıkarma, not alma, kaynakça ve dipnot

kuralları İlgili okumalar

10 Türkçenin sözvarlığı (yerli ve yabancı sözcükler, deyimler) İlgili okumalar

11 Türkçenin sözvarlığı (atasözleri, kalıp sözler, ikilemeler…) İlgili okumalar

12 Türkçenin söz dizimi ve semantik yönleri İlgili okumalar

13 Kurgusal anlatım türleri (roman, öykü, tiyatro) İlgili okumalar

14 Sözlü anlatım türleri İlgili okumalar

KAYNAKLAR

Kaynaklar

Aksan, Doğan (1999), Anlambilim, Ankara, Engin yayınevi

Aksan, Doğan(1987), Her Yönüyle Dil, Ana Çizgileriyle Dilbilim,3 cilt ,

Ankara

Aksan, Doğan(1996), Türkçenin Sözvarlığı, Ankara, Engin Yayınevi

Aksan, Doğan (2000), Türkiye Türkçesinin Dünü, Bugünü, Yarını, Ankara,

Bilgi yayınevi

Atay, Falih Rıfkı (2004), Çankaya, İstanbul, Pozitif yayınları

Atay, Oğuz (2012), Bir Bilim Adamının Romanı Mustafa İnan,36.b.,

İstanbul,İletişim Yay.

Atay, Oğuz(2013), Günlük,16. b., İstanbul, İletişim Yay.

Boysan, Aydın(1997), Yollarda, Dünyadan Gezi Yazıları, 2. b., Ankara,

Bilgi Yayınevi

Çotuksöken, Yusuf (2007), Uygulamalı Türk Dili, İstanbul,Papatya

Yayıncılık

Kongar, Emre (2008), Kızlarıma Mektuplar Yaşamdan Satırbaşları, 45.b.,


Korkmaz, Zeynep ve diğerleri (1995), Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri,

Ankara, Yüksek Öğretim Kurulu Matbaası

Özdemir, Emin (2008), Sözlü Yazılı Anlatım Sanatı Kompozisyon,


Özdemir, Emin (1994), Yazınsal Türler, 2. b.,Ankara, Ümit Yayıncılık

Tanpınar, Ahmet Hamdi (2004), Saatleri Ayarlama Enstitüsü, İstanbul,

Dergah Yayınları

Türkçe Ders Notları -TKL 202 (Haz. Bedri Selimhocaoğlu)

Türk Dili,Yazılı Anlatım-Sözlü Anlatım (2009), (Ed.Nurettin Demir, Emine

Yılmaz),Ankara, Nobel Yayın Dağıtım

Türkçe Sözlük (2011), Türk Dil Kurumu Yayınları, 11. b., Ankara

Yazım Kılavuzu (2009), Türk Dil Kurumu Yayınları, 26. b., Ankara

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar Ders öncesi dağıtılan fotokopiler


YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI ADET KATKI YÜZDESİ

Vize 1 50



Toplam 100


Bu ders vii nolu program çıktısına hizmet eder.


N


Katkı Düzeyi

1 2 3 4 5

1 Orta öğretim Türk dili ve edebiyatı derslerinde yer alan Türk dili tarihi

konuları için gerekli bilgilere sahip olmak. X

2

Orta öğretim Türk dili ve edebiyatı derslerinde yer alan Türkiye

Türkçesi ve dilbilgisi konuları için gerekli bilgilere sahip olmak.

X

3 Türkçenin tarihsel söz varlığı ve filolojik evrimi hakkında bilgi sahibi

olmak. X

4 Türkçenin tarihi boyunca geçirdiği kültürlenme evrelerine, sözlü ve

yazılı kaynaklarına vakıf olmak. X

5 Türkçenin çağdaş lehçeleri ve bu lehçelerin edebiyat varlığı hakkında

bilgi sahibi olmak. X

6 Orta öğretim Türk dili ve edebiyatı derslerinde yer alan Türk edebiyatı

tarihi konuları için gerekli bilgilere sahip olmak. X

7

Orta öğretim Türk dili ve edebiyatı derslerinde yer alan, Türk

edebiyatının önemli figürleri (yazar, şair, eleştirmen ya da edebiyat

tarihçisi) hakkındaki konular için gerekli bilgilere sahip olmak.

X

8 Türk edebiyatının modernleşme öncesi söz varlığına, ortaçağ ve erken

modern dönem yazılı / sözlü temel kaynaklarına vakıf olmak. X

9 Yeni Türk edebiyatının, Tanzimat’tan Cumhuriyet’e uzanan tarihsel

bağlamı hakkında bilgi sahibi olmak. X

10

Türk modernleşmesinin dinamikleri ile modern Türk edebiyatının

gelişimine dair müfredat bilgilerini sentezleyebilmek, Türk edebiyatı

tarihçiliğinin kurumsallaşma sürecine eleştirel yaklaşabilmek.

X

11 Milli Eğitim Bakanlığı’nın orta öğretim öğrencileri için belirlediği “100

temel eser” için eleştirel okumalar yaptırabilmek. X

12

Başat edebî türler ve edebî biçimler ve edebiyat tarihi hakkındaki

genelgeçer bilgileri, edebî türlerin ulus aşırı / sözel düzlemde yayılması

ve edebiyatın modernleşme ile birlikte ulusal bir kurum olarak yazı ile

organize edilmesine dair kuramsal bilgilerle sentezleyebilmek.

X

13

Alan eğitimi için özgün materyaller tasarlayabilmek, yeni projeler

geliştirip alan eğitimine özel öğretim yöntemlerine uyarlayabilmek.

X

14

Beşeri bilimler alanında kullanılan paleografya bilgisini, araştırma

yöntemlerini, sunum tekniklerini ve alıntılama sistemlerini

kullanabilmek.

X

15 Türk edebiyatının, dünya edebiyatları arasındaki yerine dair tarihsel ve

eleştirel bir bakış açısı geliştirebilmek. X



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)



Ara Sınav 1 2 2

Kısa Sınav - - -

Ödev 1 1 1

Final 1 2 2




Alınacak Derece:

Bu bölüm, yüksek öğretimde Makine Mühendisliği alanında 240 AKTS kredilik birinci

aşama derece sistemine tabidir. Program başarılı bir şekilde tamamlanıp, program

yeterlilikleri sağlandığında Makine Mühendisliği alanında Lisans derecesine sahip

olunur.

Kabul Koşulları:

Bölüme kayıt yaptırmak isteyen öğrenci, üniversitenin akademik ve yasal mevzuatı

çerçevesinde ÖSYM tarafından belirlenen süreçleri tamamlamak / sınavları başarmış

olmak zorundadır. Yurtiçi veya dışında eşdeğer programda öğrenimine başlamış bir

öğrenci yatay geçiş için başvuru yapabilir. Öğrencilerin başvurusu dönem

başlamadan, her bir öğrencinin şartları ve başvuru yaptığı derece dikkate alınarak

incelenir ve özel olarak değerlendirilir. Üniversiteye giriş hakkında daha etraflı bilgi

Kurum Tanıtım Kataloğu’nda mevcuttur. Üniversite tarafından onaylanmış ve bir

anlaşma ile koşulları belirlenmiş öğrenci değişim programları kapsamında

yurtdışından gelen öğrenciler program dahilinde ders alabilirler. İngilizce olarak

verilen dersleri alabilirler. Dersi alan öğrencinin dersin önkoşulu olan dersleri ya da

bunların eşdeğerlerini almış olması gerekmektedir. Program müfredatındaki tüm

dersler İngilizce olarak yürütülmektedir.

Mezunların İstihdam Olanakları ve Üst Kademeye Geçiş:

Mezunlarımız, Ar-Ge, üretim, işletme gibi pozisyonlarda çalışmaktadırlar. Aynı

zamanda, lisans derecesini takiben lisansüstü çalışmalarına devam ederek Makine

Mühendisliği ve benzer alanlarda yüksek lisans ve doktora derecesi alan birçok

öğrencimiz mevcuttur.

Mezuniyet Koşulları:

Programdan mezun olabilmek için öğrencinin 42 zorunlu, 1 serbest seçmeli ve 5

teknik seçmeli ders olmak üzere toplam 48 ders tamamlayarak 149 kredi ve 240

ECTS elde etmesi ve 2.00 ve üzeri genel not ortalamasına sahip olması

gerekmektedir. Müfredatta yer alan derslerin listesi aşağıdaki tabloda verilmektedir.

Bu derslerden ME492 kodlu bitirme projesi, öğrenciye program boyunca öğrendiği

bilgileri bir mühendislik projesine uygulama olanağı sağlar. Ayrıca, mezuniyet için

öğrencinin bölüm tarafından onaylanan bir kuruluşta 20 iş günlük zorunlu stajını

başarı ile tamamlaması gerekmektedir. Bu zorunlu staj da tabloda ME400 kodu

altında listelenmiştir.

Mezunların İstihdam Olanakları ve Üst Kademeye Geçiş:

Mezunlarımız özel kurumlarda çalışabilecekleri gibi kamu kurumlarında da

çalışabilmektedir. Özel kurumlarda mezunlarımız, çoğunlukla Makine İmalatı,

Otomotiv, Yapı, Bilişim ve Elektronik, Maden ve Metal Sanayi, Havacılık, Hizmet ve

Enerji gibi sektörlerde kendilerine yer bulabilmektedir. Kamu alanında ise genelde

Savunma Sanayi, Havacılık ve Finans gibi sektörlerde çalışama şansı

bulabilmektedirler. Mezunlarımız ayrıca Gıda, Denizcilik ve Kimya alanlarında faaliyet

gösteren firmalarda da çalışabilmektedirler. Mezunlarımız çalıştıkları kurumlarda

ağırlıklı olarak Satış ve Pazarlama, Eğitim, Yönetim, ARGE (Araştırma-Geliştirme),

Üretim, Tasarım, Planlama, Kalite Kontrol gibi iş kollarında istihdam

edilebilmektedirler. Mezunlarımız Yüksek Lisans ve Doktora eğitimlerine devam

ederek üniversitelerde öğretim görevlisi olarak çalışabilmektedir.

Mezunların İstihdam Profilleri :

Makine Mühendisleri, özel sektörün yanında kamu sektöründe de görev almaktadır.

Mezunlarımız çoğu Makine İmalatı, Otomotiv, Yapı, Bilişim ve Elektronik, Maden ve

Metal Sanayi gibi sektörlerde faaliyet gösteren özel kurumlarda, ağırlıklı olarak Satış

ve Pazarlama, ARGE, Üretim, Tasarım gibi iş kollarında görev yapmaktadır. Makine

İmalatı sektöründe çalışan mezunlarımız Dalgakıran Kompresör, Bosch, Arçelik,

Alarko ve Vestel gibi kurumsal şirketlerde çalışmaktadır. Bu firmalarda çalışan

mezunlarımız genelde ARGE ve Üretim bölümlerinde istihdam edilmiştir. Otomotiv

sektöründe faaliyet gösteren Ford Otosan, Mercedes, Tofaş ve Renault Trucks gibi

şirketlerin ARGE ve Ürün Geliştirme bölümlerinde çalışmaktadır. Bazı mezunlarımız,

Havacılık sektöründe Türk Hava Yolları ve TAI-TUSAS gibi kurumlarda görev

yapmaktadır. Kamu kurumlarında çalışan mezunlarımız genelde Savunma Sanayi

sektöründe istihdam edilmiştir. Bir kısım mezunumuz da aile şirketlerinde çalışmayı

tercih etmiştir.

Bölüm Başkanı ve AKTS Koordinatörü Bilgileri :

Bölüm Başkanı: Prof. Dr. Mehmet Alaeddin Akgün

Telefon: (216) 578 0402

E-posta: [email protected]

AKTS Koordinatörü: Yrd. Doç. Dr. Nezih Topaloğlu

Telefon: (216) 578 0753

E-posta: [email protected]

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]

Öğrencilere Uygulanan Anketler:

Öğrencilerimize düzenli olarak uygulamakta olduğumuz üç farklı anket

bulunmaktadır. Bunlar, 1. Öğretim üyesi değerlendirmesi, 2. Ders çıktı değerlendirme

anketi, ve 3. Yeni mezun anketidir. Bu anketler dışında da zaman zaman ders planı

ve öğretim programının sürekli iyileştirilmesi amacıyla öğrencilerden geribildirimler

alınmaktadır. Öğretim üyesi değerlendirmesi ve ders çıktı değerlendirme anketleri her

dönem sonunda, her dersin son haftası veyAa final sınavı sırasında öğrencilere

uygulanmaktadır. Öğretim üyesi değerlendirmesi, öğrencilerin ders ve öğretim

elemanı hakkında edindikleri izlenimleri tespit etmek amacıyla uygulanmaktadır. Ders

çıktı değerlendirme anketi ise ders planında amaçlanan öğrenme kazanımlarının ne

düzeyde elde edildiğinin öğrenciler tarafından değerlendirilmesini amaçlar. Her iki

anket kapsamında elde edilen bilgiler, ders programı ve öğretim programı

güncellemelerinde kullanılmaktadır. Yeni mezun anketi ise tüm öğrencilere mezuniyet

aşamasına geldiklerinde uygulanan bir ankettir. Yeni mezun anketi, öğrencilerin

iletişim bilgileri ve mezuniyet derecesi ile ilgili soruların sorulduğu bir bölüm ve genel

anlamda programın eğitim amaçlarıyla öğrenim çıktılarının ne düzeyde

gerçekleştirildiğinin öğrencinin perspektifinden değerlendirildiği bir bölümden oluşur.

Yeni mezun anketi mezuniyet aşamasına gelmiş öğrencinin bölümü

değerlendirmesine yöneliktir. Eski mezunlar ile yapılan toplantılar (danışma kurulu

toplantısı, Sonbaharda gerçekleştirilen Doğa Kulüp etkinliği gibi) ile mezunlarımızın

zaman zaman bölümü ziyaret etmeleri sırasında yapılan görüşmeler ile de öğretim

programının sürekli iyileştirilmesine yönelik önemli geri bildirimler elde edilmektedir.

yedİtepe Ünİversİtesİ mÜhendİslİk...

Documents