workshop afholdt på autisme center vestsjælland
DESCRIPTION
Workshop afholdt på Autisme Center VestsjællandTRANSCRIPT
![Page 1: Workshop afholdt på Autisme Center Vestsjælland](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022051609/54805ec55806b5d15e8b4a0f/html5/thumbnails/1.jpg)
1
TEJBJERGITBørn gør det godt hvis de kan
![Page 2: Workshop afholdt på Autisme Center Vestsjælland](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022051609/54805ec55806b5d15e8b4a0f/html5/thumbnails/2.jpg)
Vi kommer fra:
Specialskolen Tejbjerg, 45 elever fra 0. kl. - 6. kl. ADHD/ASF/Relationsforstyrrelser
Jacob Thorsted: pædagog, lærer og afdelingsleder Marianne Glud: pædagog, lærer og vejleder
![Page 3: Workshop afholdt på Autisme Center Vestsjælland](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022051609/54805ec55806b5d15e8b4a0f/html5/thumbnails/3.jpg)
Følg os på Facebook under gruppen: tejbjergit https://www.facebook.com/groups/530699180300580/
https://tejbjergit.wordpress.com/
![Page 4: Workshop afholdt på Autisme Center Vestsjælland](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022051609/54805ec55806b5d15e8b4a0f/html5/thumbnails/4.jpg)
Mål for dagen: Vi vil i denne workshop præsentere hvordan vi arbejder med iPads ift. elever med dysleksi og kognitive udfordringer (ASF/ADHD).
Præsentation af 3 elever på Tejbjerg (Kasper, Sissel og Mathias) - alle 3 har dobbelte udfordringer.
Hvorfor valgte vi at bruge iPad som kompenserende hjælpemiddel.
Præsentation af følgende apps:
Apps til struktur: ▪FTVS HD
Apps til læsning: ▪IntoWords, BookCreator, iBooks, iVoice, Skriv og Læs, MD og Puppet Pals.
Afslutningsvis "hands-on" - mulighed for at prøve et ”støtte- eller undervisningsforløb”.
![Page 5: Workshop afholdt på Autisme Center Vestsjælland](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022051609/54805ec55806b5d15e8b4a0f/html5/thumbnails/5.jpg)
HVAD ER UDFORDRINGEN?-hvad skal der kompenseres for?
![Page 6: Workshop afholdt på Autisme Center Vestsjælland](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022051609/54805ec55806b5d15e8b4a0f/html5/thumbnails/6.jpg)
Eksekutive funktionsnedsættelser
Organisere
Planlægge
Arbejdshukommelsen
Initiering
Forudseende
Lære af erfaringer
Tidsfornemmelse
FleksibilitetOverblik
UdføreSkifte strategi
Rækkefølge
![Page 7: Workshop afholdt på Autisme Center Vestsjælland](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022051609/54805ec55806b5d15e8b4a0f/html5/thumbnails/7.jpg)
Hvordan kan vi hjælpe/kompensere i forhold til struktur:
Ydre visuel struktur - eleven mangler/savner indre struktur/skemaer og har svært ved initiering.
Visuel struktur giver mening, overblik og skaber sammenhæng for eleven.
Hjælper eleven med selvstændighed!
Motivation ~ motivation kræver en veludviklet forestillingsevne – disse elever er motivationsafhængige – hjælp med at motivere til at løse dagens arbejde - i form af en ”belønning”.
![Page 8: Workshop afholdt på Autisme Center Vestsjælland](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022051609/54805ec55806b5d15e8b4a0f/html5/thumbnails/8.jpg)
De 10 h´er At planlægge efter de 9 H´er – Giver barnet det overblik det
selv har så svært ved…
![Page 9: Workshop afholdt på Autisme Center Vestsjælland](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022051609/54805ec55806b5d15e8b4a0f/html5/thumbnails/9.jpg)
Hvordan kan vi hjælpe/kompensere i forhold til læsning:
• iPad´en og udvalgte app´s hjælper med at stilladsere elevens læring.
• Ved at eleven benytter billeder fra egne oplevelser, medvirkes der til, at eleven højner de indre motivationsfaktorer, hvilket er vigtigt, når eleven skal lære at læse og skrive.
• Eleven oplever ejerskab for både tekst og læreproces.
![Page 10: Workshop afholdt på Autisme Center Vestsjælland](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022051609/54805ec55806b5d15e8b4a0f/html5/thumbnails/10.jpg)
![Page 11: Workshop afholdt på Autisme Center Vestsjælland](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022051609/54805ec55806b5d15e8b4a0f/html5/thumbnails/11.jpg)
Hvorfor skiftede vi fra it-rygsæk til it-lomme?
iPaden er: • Motiverende • Altid klar til brug • Giver ejerskab • Giver hurtig responds • Nem at have i tasken • Nem at finde ud af
iPadens muligheder: • Scanne tekst • Oplæse tekst • Sortere ”flimmertekst” væk • Apple TV • Tilpasses til den enkelte elev • Kamerafunktion • Begrænsninger • Forenklet adgang
Vi oplevede at vores elever med kognitive udfordringer og læsevanskeligheder ofte blev frustrerede, når de skulle bruge den traditionelle IT-rygsæk.
![Page 12: Workshop afholdt på Autisme Center Vestsjælland](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022051609/54805ec55806b5d15e8b4a0f/html5/thumbnails/12.jpg)
Dagens app´s:
1.FTVS HD (Mikkel og iPod) 2.IntoWords (MgPad) 3.BookCreator (Mikkel og Olivia) 4.PuppetPals (Mikkel) 5.iVoice (Mathias´projekt) 6.Skriv og læs (Chris og slangebogen) 7.MD (Mikkel)
![Page 13: Workshop afholdt på Autisme Center Vestsjælland](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022051609/54805ec55806b5d15e8b4a0f/html5/thumbnails/13.jpg)
Hands-on
Gå sammen i grupper på tre og prøv de forskellige apps. Vi har lavet 4 forløb som I er velkomne til at benytte og tage med hjem som inspiration. Spørg bare hvis der er noget I vil vide mere om.
![Page 14: Workshop afholdt på Autisme Center Vestsjælland](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022051609/54805ec55806b5d15e8b4a0f/html5/thumbnails/14.jpg)
Afrunding
•Spørgsmål?
•Kontakt os gerne hvis I har behov for det!
•Specialskolen Tejbjerg, Tlf. nr. 59525454
•Vores blog: http://tejbjergit.wordpress.com
•Vores facebookgruppe: tejbjergit https://www.facebook.com/groups/530699180300580/
![Page 15: Workshop afholdt på Autisme Center Vestsjælland](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022051609/54805ec55806b5d15e8b4a0f/html5/thumbnails/15.jpg)
EN VISUEL PLAN SOM BÅDE PERSONLIG OG FAGLIG STØTTE - SOM IKKE BARE FORSVINDER… DET SKABER TRYGHED.
Elever med kognitive udfordringer har brug for at være organiseret!