W%J Universitatea de Vestdin Timişoara FACULTATEA DE ECONOMIE ~I DE ADMINISTRARE A AFACERILOR

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea de Vest din Timişoaral .2 Facultatea Facultatea de Economie ~i de Administrare a Afacerilor1.3 Departamentul Marketing şi Relaţii Economice Internaţionalel .4 Domeniul de studii Economie Generală ~i Cornunicare Economică1.5 Ciclul de studii Licenţăl .6 Pľogramul de studii / Calificarea Economie Generală ş~ Comunicare Economică I Economist

2. Date despre diseiplină2.1 Denumirea disciplinei FRANCEZĂ PENTRU AFACERI ŞI CORESPONI~ENŢĂ

COMERCIALĂ (EGCE S2O6TC)

2.2 Titularul activităţilor de curs SERBĂNESCU Sorina, lect.univ.dr.2.3 Titularul activităţilor de seminar SERBĂNESCU Sorina, Iect.univ.dr.2.4 Anul de studiu ţ 2 2.5 Semestrul 11C3 k.6 Tipul de evaluare C 2.7 Regimul disciplinei ţ DI

3, Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 2 din care: 3.2 curs 1 3.3 seminar/laborator 13.4 Total ore din planul de învăţământ 28 din care: 3.5 curs 14 3.6 seminar/laborator 14Distribuţia fondului de timp; oreStudiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 8Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate / pe teren 6Pregătire serninarii / laboratoare, terne, ref’erate, portofolii şi eseuri 6Tutoriat 2ExaminăriAlte activităţi35 Total ore studiu individual 223.8 Total ore pe semestru 503.9 Numărul de credite 2

4. Preeondiţii (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum .

4.2 de competenţe .

5. Condiţii (acolo unde este cazul)5.1 de desfăşurare a cursului • Prezenţa la activităţile didactice de minim 50%

5.2 de desf~urare a seminarului/laboratorului • Prezenţa la activităţile didactice de minim 70%

PAGINA i

,

Competenţe profesionäle Competenţe transversale

nN) • n ~ Ô ~

.... ... .. .. raW

U ~iI~1UflUfl ~ii1fl~fl1fl1flhH ~~iMU- flI

~ 1~I~ ~I~fl ~~

___ ~~ ~!. ~ <~ ~O~(D~ ~ ~ ~ ~ ~‘ rt

—. ~.‚. ~ o _ -~ EL -i o ~ o ~ ~-‘. o ~. — o o -~ Z

8- 1t~ ~ o ~ ~~tL ~

~ ~ Ţ’m ;

~ °°~ t~g~ : ~Ę ~ 8 ~- E~g

~ ~8-O p ~ “$)0 P 0

~ (DO 0 O(Dfl ~O ~•

p N ~ O

8

2> ~ ~O

— ~ ~‘ m18- ~iih ~ Ę

o a~. ~ ,..~ ~. ~. m

(~‘viIP *~!:°~

I I i I. ~-I I; 8- ‘ I;

p ~9p — B:

4 La,

III -~ I I Co I ~„fl rgq I I I Ct) I Io o ~j0 -~

~ o ~• ~ • .

thiunhiul &HjIWfląu QhIjn~

~ ~ ~ ~~ ~ o~ r—~— m

~ ri1~~t14 ţfl~Ę IJ~ ~ţII~iUUiţ r~

~ ~ ~2.0~

OW O Cl) O~(”~~® 00 ~

I ą~•flfl.1ţ!i ~. I~ ~ I I ~8. o g~

* fl4~o

o~ ~ o ~‚~ °‘~ 00 ‘~.i H) I COP3 ‘JN.~ m

~ J~B ~ ~ ~ ~

~ I i ~~ q ~, ~.

s 2p ~- ;. ~> -t

f I U i-h E> ~2~2 ~

o _•0 — C-. p2a-‘ o- a ~ ~

c c —

tr~ ~C’2 . O~9 p2p5~c

î ~~!> 0)X O (Dc a—. Z ...~—0- r ~‘® to CD

-~ <— ~o_ c c Ct

2 0 _______c .-~ c o

— 2 5

____ _____ —.- ~, I (8) l I I (~) I I (I) I (8) I I (8~ I I , (Ď ‘ ‘ i ~CD p~c~ 5..95~2z E~5~~z fl~9z ~ z~rF~c sç~r’~z 5~’2z ~flz _flD2Ęa~ c~o~ p>~o~ P)0(D ~‚fo’ ~°o~ flo’i

~c~_ cc~_. zz~_. ~ zc~_. zc~_. t~:rŮO~c c

~ ~1i i~1~ !~fl !a~3 Z ®r. 3 (D~ 3 3 3 ~ 9 a~ 3 ~ -Ą

S 2~ S ~ S ~ E 9 ~ S ~a ~ 9 ~Eo~‘p a~ Op OP OP OP OP OP o

PS, ţS’ . P2’. cc cc. p2’.. p>’.. cc m± ± ± ± ± ± ± ± ~-

9 9 9 9 9 3 9 9 ° Oa a a a a a a a ~c. c —~ —~ —~ c c ~. ~oo~9 9 9 s 9 9 E S ~ —o n o o o o o o mB B B B B B B B ~ ~- ~

p2 p2 p2 c c ii :

~ t E

1. I

-U

C,z

s> n— P 0—. a tn

-t t

a

— o —

—o —.

-t 0®n

= PCoa oo -t~ CD~ GOP ~GO O

o a2. CD

PC P

ao0,onCton

9)oo00

~0o0-

no

02

pocia00

c. a

CD Qq

a0

° s~ mo _—

C) 0 t9~0~0N~.~o0

n ~

P Zn

—~. n

o aa cc C;— 0)

Ci,on

00 o — Ę 0~ (DO ~ U ~ţp 9

2- E XPC c-~~ ~

~ 0-~~’)

P ~-ť ~ p ~. ~

X a~.o a2 ~X 0 r E ° ~ a

ţ< EL ~, r — P<CD ~ ~<

_-o0~. 0a

oa_ p

C ~nn~E ~ ~ am

nES’°-E.~ t~~t-Icb

°

~ ~- ~!t ~ţc

ELw~t~ :2~~ C

~n —

taţ N

(/D oo ,-‘ -~ a.

I •—~. ‘.62 ~ (—.

90~- ~ I ~ _____I I n

? ~t~N

n ~E~z

E— -‚‘ ~P .-t- ~ N VJ

“o _CtO B:«0 ~ ~ —t‘J UJO Ct p

(tflĘt ~~ _‘.o “—‘ atCt

n pn\0P N

~tIj j” ~. ~jm

n Wccctąc

Ct -tN0

— o“0 Ct‘0 nU) Ę

I fl2 ?v’~ c

0~— P _ ~

Pet

~. Uçj~Pc ..

±cc—

coaP

‘ n

i ~Petn -t —

9 0~—. nUaţ

PC ..

+

caaP

‘ n~ cn~ -t —

N ~

~Pet

~5oţ

Pc ..

+cC

c0

P

‘ ‘ n~ ~ c

SEa....~0 pet

n -~

S n~—• nU

çiqPC ..

±

—

SoaP

71:0)

0..mCCD*1St-.

ommC,ozo

m<),

omo

m-f

m):‘.

Ii!

‘ ‘ ‘ n2W~ c

~PC

Pet

—• nU&~

PC ..

±9c—

SCDap

L~‘Tjriiversitatea de Vestdin Tirni~oara FACULTATEA DE ECONOMIE ~l DE ADMINISTRARE A AFACERILOR

A L%ł

%IN~sTnn~t~’

8.2 Seminar / laborator Metode de predare ObservaţiiCererea de ofertă; oferta - comunicare oral-vizuală

- dialog liber şi dirijat/punerea încontextlsituaţie- dictare-aplicaţii : lexicale ş~ gramaticale

comanda, confirmarea co.menzii - comunicare oral-vizuală(rape1ul/revenirea~ - dialog liber ş~ dirijat/punerea în

context/situaţie- dictare-aplicaţii : lexicale şi gramaticale

Reclamaţia; răspunsul Ia xeclarnaţie - cornunicare oral-vizuală- dialog liber şi dirijat/punerea încontextisituaţie- dictare-aplicaţii : lexicale şi gramaticale

Rezolvarea de Iitigii; somaţia - conwnicare oral-vizuală- dialog liber şi dirijatĺpunerea încontextlsituaţie- dictare-aplicaţii : lexicale şi gramaticale

Corespondenţa banoară; corespondenţa în - comunicare oral-vizualătransporturi, asigurările - dialog liber şi dirijat/punerea în

contextJsituaţie- dictare-aplicaţii : lexicale şi graniaticale

Mesaje interne; nota internă; circulara - comunicare oral-vizuală- dialog liber ş~ dirijat/punerea încontextJsituaţie- dictare-aplicaţii : lexicale şi gramaticale

Corespondenţa ocazională; invitaţia; - comunicare oral-vizualăcartea poştală - dialog liber ş~ dirijat/punerea în

contexťsituaţie- dictare-aplicaţii : lexicale ~i gramaticale

Raportul; referatul - comunicare oral-vizuală- dialog liber ş~ dirijat/punerea încontextlsituaţie- dictare-aplicaţii : lexicale ~i gramaticale

Procesul-verbal; caliűcatiyul - cotnunicare oral-vizuală

PAGINA I 6

H II di iI~ IH

~ t ~on i rs ~ o ~ n c.’a~ ~d ~ H -~‘ o o

RU! ‘ Ii~nHF~ti~ ‘ ; ___ ___

~ I fl I In’ I i I IflI I i I

s~o~ ~o..~o’n ~o~o-n ~o..oo..n ~ ~QOo.

~ ~ ~~ ~

~. ~ ~ ~ 5~~2o ~- 5t~c E. °-a a o~a a o~a a ~-a a 0- m

s s~ ~m

~ti1 c~ \o~ ~® a —> —~ a a —~ a oCt~_ ‘~2 o co o -~ Co Co -~ m

~ n Ce oĘ s~— ‘t’i ~r

°ťIl (12 (‘2

— ______ ______ ______ ______ _____

H ~11 11!

:::::~~E<~c~*********** n ~< —t~i hi ~ ~ ooc~ s

~tjŞ~ ~ti ~ c ~ ~Zt t~

:4I~a ~tHflnut ~~

hii RIjhrIî~ I PJjhJ]1~~ ~: Id ~iHi ~~iflht~~IU’~1 tttt!~flhIOM. ~fli~i.flhI~ i

~ an ! ~f~ — c~ CC~ ~Ü~nj~ ~. -~

~Ä ! ~ :t~~ n m

iC; — & on iO;Pifl :

~łi~ J J ~ ~ ~.

~S 9r

I I

d~dť~O~flfl CC~ W WW WWW ~W ~ ~ Dotlinc W ~~ 0 00 0Wt’~ ‚~ ~ tzl t’~flO)~- t t

~Ę 2~ »iF Iu~aitti! j’t~!;~đ

Uułt’i ~td~:wiü;~tiuţQflp ~1Qfl ~K~ m~~ ~n~1~j~ 41q PHi~ !flhjił~I

~ľHI~J iiIfl 4QIQ ŞJI~j~~. ~fl’I I I~

~ ~j”~~’p~ ~ ~~„~itc)o,UJ ~~-‘i~*‘~ r ~ ~j ~_ t•~ ‘~ ~ O~ ~ r~ ~O ~ m

~H~Uptw~ I~1n I

~9o~2. ~ 0

~ ~ ~ ~ i~

iiii(’ ;: ~t’ I 11 ‘ ‚ t11~ :So I

~‚ľUriiversitatea de Vest~‚ cJinÎirnI~oara FACULTATEA DE ECONOMIE ~I DE ADMINISTRARE A AFACERILOR

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţiiepistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferentprogramului

10. EvaluareTip 10.1 Criterii de evatuare 10.2 Metode de 10.3activitate evaluare Pondere din

nota finală10.4 Curs

Cornpetenţele lingvistice de înţelegere a unui text - răspunsurile la 60%scris şi oral, nivelul de exprimare orală si în sons, examen (evaluareacunoaşterea tipurilor de scrisori comerciale şi a finala)nornielor în corespondenţa de afaceri in limbafranceza - testarea continuă pe 30%

parcursul semestrului

- activităţile gen temeI referate l eseuri I 10%traduceri I proiecteetc.

1 0.5 ~ornpetenţe1e lingvistice de înţelegere a unui text - răspunsurile la 60%Seminar I scris şi oral, nivelul de exprimare orală si în scris, examen (evaluarealaborator cunoaşterea tipqnilor de scrisori comerciale şi a finala)

normelor în corespondenţa de afaceri in limbaItanceza .. testarea continuă pe 30%

parcursul semestrului

- activităţile gen temeI referate I eseuri I 10%traduceri I proiecteetc.proba scrisă

PAGINA 10

~‚CONDM4 A

ROUDAUT 0., 100 moděles de tests de recrutetnent, Levallois-Perret, Jeunes Éditions, 1999.SALON, S., SAVIGNAC, LC. Note administrative, Résumé de texte Sirey, 1995.SVBILEY, K. La nouvelle richesse des entreprises, Maxima, Paris, 2000.TISSIER FL, Management situationnel, ~NSEP édition, Paris 1997.WOLAKI-QUEKE, M., Les métiers dii tourisme et de l’hotellerie, Paris, L’JEtudiaj~t, 1999.

. competenţe în înţelegere a unui text de corespondenţă comercială în limba franceză• cunoa~terea lexicului de bază al limbii franceze şi a structurilor morfo-sintactice adecvate care să

permită comunicarea corectă, în scris, în limba franceză, precum şi cunoaşterea normelorinternaţionale privind corespondenţa de afaceri

. exprimarea fluentă în tipuri de scrisori adecvate situaţiei de comunicare şi de afaceri

. capacitatea de a concepe, a redacta şi a scrie diferitele tipuri de corespondenţă comercială

. consolidarea capacităţii de exprimare scrisă în limba străină (în contextul afacerilor)

Universitatea de VestFACULTATEA DE ECONOMIE ~I DE ADMINISTRARE A AFACERILOR

10.6 Standard minim de performanţă

Cunoaşterea tipurilor de scrisori comerciale şi a normelor din corespondenţa de afaceri; înţelegerea unuitext cu specific economic; capacitatea de a conversa şi a scrie în contextul de afaceri, folosind limbajele despecialitate în limba franceză; competenţe de limba franceză conform nivelului B2 din Cadrul Comun deReferinţă pentru Limbile Străine aI Consiliului Europei:

1. Aptitudinea de a înţelege limba străinăInţeleg ceea ce mi se spune într-o cadenţă Ientă in limba curentă şi standard, pot să urmăresc oargumentaţie mai complexă, dacă subiectul îmi este cunoscut.Pot să citesc articole şi rapoarte pe teme contemporane, în care autorii adoptă anumite atitudini şipuncte de vedere.

II. Aptitudinea de a se exprima oral in limba străinăPot să prezint descrieri clare intr—o gamă variată de subiecte, pot să particip activ la conversaţii pesubiecte legate de domeniul meu de interes, utilizând uneori structuri din limbă maternă.

111. Aptitudinea de a se exprima în scris în limba străinăPot să scriu texte clare şi detaliate într-o gamă vastă de subiecte legate de domeniul meu de interes.Pot să scriuun eseu sau un raport, transmiţând informaţii sau argumentând în favoarea sau împotriva unuipunct de vedere, Pot să scriu scrisori subliniind semnificaţia pe care o atribui personalevenimentelor sau experienţelor.

Data Semnătura titularului de curs mnătura titularului de seminarcompletării /7?03.04.2014 r

Lect.univ.dr. Sorina ŞERBĂNESCU Lect.univ.dr. Sorina ŞERBĂNESCU

e ii. ~.~r.’_____

Data avizării în catedrăídepartament -

ô3’o4. ~y4 Prof. univ. dr. DOBRE Costinel

•„O~Ok44 A tV’

PAGINA

‘0*,~,~’