wikis in het vo
DESCRIPTION
Wikimedia conferentie Web2.0 in het VOTRANSCRIPT
WIKI’s in het Voortgezet onderwijs.
Leerlingen leren soms samen, collega’s nog nietJeroen Clemens
Mijn vier rollen
Is dit zo?
1. when students write a paper, they're usually only writing for their teacher. When they know their peers will read what they write, students care and they try harder. Mike Lawrence
2. de technologische mogelijkheden zijn er, maar het juiste gebruik wordt er niet bijgeleverd. Dat moeten we proefondervindelijk uitzoeken, zodat we ons niet laten meeslepen door de techniek, als de jonge zalm in een stroom, maar ook daadwerkelijk zelf de techniek bedienen. (Stephan Sanders, Vrij Nederland, nr. 16, 2008, )
De ervaringen
Samenwerkend leren door de netgeneratie.
Online samen leren in een WIKi
http://helenparkhurst.nl/verlichting/wiki
Jeroen Clemens
CSSL: Computer Supported Collaborative Learning
Ervaring 1
• Kader: De school doet onderzoek, Samenwerkend leren, Samenhang vakken,
Het onderzoek • Waarom? – Helen Parkhurst in Academische Opleidingsschool Almere – Evidence based practice
• Hoe? Design-onderzoek – een ontwerp van onderwijs-leersituatie;– ontwerpen, uitvoeren, evaluatie en revisie– gericht op het proces: begrijpen wat het doet– gericht op theorieontwikkeling
Het ontwerp
• een digitale leeromgeving in de vorm van een WIKI. – Leeromgeving: alle informatie en hulp die de
leerlingen nodig hebben– Eindproduct: Leerlingen van twee scholen maken
een eindproduct als WIKI
Opzet
• Twee klassen 5 VWO van Meergronden en HP• Drie docenten Filosofie, Nederlands, Engels • November – december 2007
onderzoeksvraag
• welk effect heeft dit ontwerp op – het samenwerken aan een taak– op het leggen van verbanden tussen verschillende
invalshoeken uit verschillende disciplines – op de motivatie voor leren
Onderzoeksinstrumenten
• Vragenlijst online • Online observaties ( WIKI!)• Reflecties en kwaliteitsuitspraken docenten• Juryrapport leerlingen twee andere klassen
Als leeromgevinghttp://www.helenparkhurst.nl/verlichting/wiki
Als eindproducthttp://www.helenparkhurst.nl/verlichting/wiki
Wat lukte wel / niet?
• Motivatie was en bleef hoog• Met WIKI werken voor leerlingen niet moeilijk• Samenwerken tusen scholen nauwelijks• Samenwerken binnen deelteams wisselend• Samenhang binnen school redelijk, tussen
scholen weinig• Eindproduct goede kwaliteit
Verklaringen & Conclusies
• Werkenmet WIKI uitdagend
• Ontwerpprincipes moeten helderder
• Einddoel was duidelijk • Publiceren / produceren
zorgt voor kwaliteit • Echte klant helpt
• Onderwerp niet te moeilijk
• Blended situatie nodig? • Positieve wederzijdse
afhankeljkheid nodig• Maar 1 docent handig
met WIKI• Geen goede
instrumenten voor interpretatie data
Stap 2: Macedonië- Nederland (2) 2008
Kader
• Internationaliseren wordt speerpunt• Samenhang vakken speerpunt• Samenwerkend leren hoort bij Dalton• ICT meer betrekken bij het leren • Wereldburgerschap is doel • Contacten met scholen buitenland
We, the students of two schools in Macedonia and the Netherlands start a collaborative project on this WIKI.
We feel like world citizens and we are very interested in understanding other cultures.
Our main goal will be to try to know and understand each other's culture and look at the similarities and differences.
In order to accomplish this, we will do research together. We will work in 10 international teams (Dutch and Macedonian students form a team together) and collaborate online.
Doelen
1. learn more about each other's culture.2. learn more about ourselves3. collaborate online4. increase our skills in using new media5. improve our English
Focus & Teams
structuur
Succesfactoren en problemen
• Ken docente goed• Ontwerp scherper• Buitenland interessant• Taak interessant • 2 ½ docenten Ned• Heldere structuur en
planning • Wiki makkelijk
• Samen op afstand ontwerpen moeilijk
• infrastructuur: – Geen computers > ICT cafe– nieuwe computers, maar
niet online
• Maar 1 docent Mac• Engels van M niet heel goed• Gewone leven interessanter
dan taak • Leerlingen heel ongeduldig
Twee keer NEEVoorbeeld 3: Aruba
• Kader– Kans subsidie docenten 1e jaar– LMME Kennisnet 2e jaar
• Samenwerken met school / 2 klassen • Hebben al jaar off line samengewerkt • Er zijn materialen / opdrachten• Hebben live overlegd • WIKI klaar• September 2007 begonnen• LMME / Kennisnet doet onderzoek
En ??
• Het hele jaar hebben de computers op Aruba het niet gedaan
• En het was niemands schuld
De tweede keer NEEKennis delen met collega’s
Conclusie
• WIKI is geweldig middel, maar een middel• Ontwerpen is uitdagend, maar lastig• Gemotiveerd klooien moet• Veranderen is uitdagend, maar lastig• Steun van schoolleiding moet• Draagvlak is essentieel • De spullen moeten op orde zijn • Web 2.0 / WIKI heeft de toekomst
Dank u voor de aandacht Jeroen Clemens
Helen Parkhurst Dalton School Almere
Docent Nederlands / ICT coördinator / coördinator internationalisering/
onderwijsonderzoeker
[email protected]:// jeroenclemens.blogspot.com
http://ne.helenparkhurst.nl/blogs/jeroencl