Who is afraid of Social Media? (dag 2)

Training Finance, Banking and Insurance27/28 maart 2012

Toon Rekkers

Brainteaser

• Waar denk je aan als je dit ziet?

A een 1 aprilgrap,

B de digitale evolutietheorie van

Steve Jobs,

C Apps for Apes,

D het einde van het tijdperk van de

Social Media.

Programma: Who is afraid of Social Media?

Deel 1: (Mediawijsheid)

• Social MEdia op je placemat (SWOT)?

• Casus BPV (marlies)

• Correct aan de slag met Social Media.

Deel 2: (In de klas?)• Aan de slag met Social

Media. (het huiswerk en voorbeelden)• Stellingen over Social

Media (Okke)• Hoe gaan we Social

MEdia inzetten.• Vervolg?

Doelen: Who is afraid of Social Media?

• Attitude: Bewustwording en hoe er correct mee om te gaan

• Performance: Hoe kunnen we deze media vanuit het onderwijsteam een plaats te geven. (Werkgroep? Wie wil er meedoen?)

Placemat: (SWOT opdracht)

Sterk Zwak

Kansen Bedreigingen

Placemat: (SWOT)

Sterk Zwak

Kansen Bedreigingen

versterken

tegenhoudenterugtrekken

verbeteren

Casus: Social Media en BPV

• Deze casus is een echt praktijkvoorbeeld• Lees hem aandachtig door en

bediscussieer dit met 2 collega’s• Denk na over een drietal mogelijke

oplossingen• Tijd: 5 minuten

(met dank aan Marlies)

Social Media correct gebruiken?

• Correct gebruik– Wat vinden wij

correct?

• Nettiquette?– Afspraken?– Gedragscode?

• Niet correct gebruik– Niet toegestaan?– Taalgebruik?

• Maatregelen?– Geen toegang tot???– Ontslag uit BPV

Zijn Social Media ook leuk?

Social Media: Huiswerk

• Huiswerk/Ideeën– Uit de groep

• Voorbeeld– Een opdracht in

Wikiwijs– Wat is Wikiwijs?– Tradeasiabv

Andere ideeën• voorlichtingsfilmpjes/promotie

van onze opleidingen via YouTube

• een netwerk van oud studenten via LinkedIn gaan opzetten

• project mediawijsheid, zodat de studenten leren er verstandig mee om te gaan

• (met dank aan Doki)

Social Media: Ja of Nee?• Of we de sociale media wel willen en moeten gebruiken in ons onderwijs?• Hoe we de sociale media wel in ons lesprogramma kunnen integreren?

Leerproblemen• Er is een groot gebrek aan leesvaardigheden gebrek aan

concentratievermogen bij een groot deel van onze studenten.• Jongeren gaan 'infantiel' gedrag gaan vertonen dat het hen loskoppelt van

de realiteit om hen heen.

Didactiek• Laat onze studenten zich eerst weer eens bekwamen in het goed leren

lezen en het tot zich laten door dringen van de lesstof. • Onze inspanningen moeten zich richten op het verbeteren van hun

concentratie. Zoveel mogelijk ruis dient te wordenvoorkomen.

 Conclusie• Internet en zeker de sociale media buiten het klaslokaal houden

(Met dank aan Okke)

Evaluatie Social Media

3 B’s• Bekend: (wat weet je al?)

• Benieuwd: (wat wil je leren?)

• Beklijft: (wat onthoud je?)

Trainingen Social MediaMediawijsheid

Facebook/Hyves

LinkedIn

Twitter

WordPress

Youtube/Flickr

Wikipedia/Qwiki

Calameo

Slideshare

Prezi

Wikiwijs

Etc. (maatwerk)

5-10 deelnemers

Vragen en Vervolg???

Who is afraid of Social Media? (dag 2)

Training Finance, Banking and Insurance

27/28 maart 2012

Dank voor jullie aandacht.Toon Rekkers