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Dossier Mai-Juin - Spécial Coronavirus

Welcome Back to Jelly 2 Units 3 & 4

Miss Labeye - 2i / 2j

English Class

I’m so Happy to see you back !

2e anglais - Dossier Mai-Juin - Spécial Coronavirus

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Table des matières

Dialogue (listening) 2

Simple Past – Théorie 4

Exercices (régulier) 8

Simple Past “To be” - Théorie 12

Exercices (to be) 13

Focus sur les verbes irréguliers - Théorie 14

Exercices récapitulatifs 16

Telling about « the weather » (dialogue) 20

There was / There were - Théorie 23

There was / There were - Exerices 24

Synthèse & Liste de vocabulaire « The weather » 24

Tableau récapitulatif : « Tell me about the weather! » 27

Today’s forecast (compréhension à la lecture) 28

Today’s forecast (compréhension à la l’audition) 30

Today’s forecast (expression orale) 31

How do you feel? (dialogue) 32

Vocabulaire « Feelings » 36

Exercice récapitulatif : « A weekend at the seaside » 38

Exercices supplémentaires 42

Travail des compétences EE / EO 49


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1. Dialogue (listening)

Our friends are together in the shopping

centre.

Qu’ont-ils fait pendant les vacances ?

Note en français ce que chacun a fait.

Welcome back to Jelly 2! (U3-U4)

Jelly

p.109-110

CD 1 - n°25


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Script de la compréhension à l’audition (dialogue) :

Forme affirmative Forme négative Forme interrogative Irréguliers

Observons maintenant les terminaisons de la forme affirmative.

Quelle est la terminaison de base ? Que remarques-tu d’autre ?

Complète le tableau de la page suivante.


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……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ………………………………

2. Simple Past - Théorie

En anglais, pour parler au passé et exprimer une action totalement terminée,

ou une succession d’actions dans le passé, on utilise le « Simple Past ».

A. FORMATION :

Forme affirmative :

Y + IED Ex: study studied

try tried

+ ED Ex: help helped

watch watched

doubler la consonne

Ex: chat chatted

visit visited

prefer preferred

finit par

1 consonne

+ D Ex: dance danced

live lived

finit par E

finit par

1 consonne + Y

+ ED Ex: play played

stay stayed

finit par

1 voyelle + Y

régulier irrégulier (liste TP)

Exemples : faire = to do did

rencontrer = to meet met

prendre = to take took

aller = to go went

manger = to eat ate

lire = to read read

Recevoir = get -> got

finit par 1 voyelle + 1 consonne 1) si verbe d’1 syllabe 2) si verbe de plus d’1

syllabe ET dernière syllabe accentuée


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NB : La forme (+, -, ?) est invariable, peu importe le sujet !

B. COMPLEMENTS DE TEMPS :

FRENCH ENGLISH

hier yesterday

avant-hier the day before yesterday

la semaine passée, l’année passée last week, last year

il y a une heure an hour ago

il y a un mois a month ago

il y a longtemps a long time ago

quand j’étais jeune when i was young

quand j’étais enfant when i was a child

quand ? when?

à quelle heure ? what time?

C. PRONONCIATION :

La terminaison -ED du Simple Past SE PRONONCE :

« t » après -ch / -sh / -s / -k / -p ex : watched / finished / passed / worked / stopped

« id » après -t ou -d ex : wanted / needed / arrested / posted

« d » après toutes les autres terminaisons ex : lived / played / tried / moved

Remarque : La terminaison « ED » ne se prononce JAMAIS « èd » comme dans « Ted » ! 😊

Forme négative

Pour les réguliers ET les irréguliers !

Forme interrogative


Réponses brèves


- She didn’t enjoy

- You didn’t come

- They didn’t arrive

sujet + didn’t +

infinitif sans TO

- Did she enjoy it?

- Did you come?

- Did they arrive?

Did + sujet +

infinitif sans TO

- Yes, she did

- No, I didn’t

- Yes, they did

- No, he didn’t


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D. Une autre manière de synthétiser (Jelly)

Jelly

p.131-132


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3. Exercices (réguliers)

Exercice 1 - Ajoute la terminaison du Simple Past aux verbes réguliers suivants.

1. Walk ..................................... 11. Remember .....................................

2. Dance ..................................... 12. Stay .....................................

3. Study ..................................... 13. Climb .....................................

4. Windsurf ..................................... 14. Clean .....................................

5. Clap ..................................... 15. Dry .....................................

6. Submit ..................................... 16. Kidnap .....................................

7. Claim ..................................... 17. Fix .....................................

8. Snow ..................................... 18. Record .....................................

9. Listen ..................................... 19. Hope .....................................

10. Survive ..................................... 20. Hop .....................................

21. Mention .....................................


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Exercice 2 - Mets les phrases suivantes au Simple Past (+, -, ? forms).

1. Mum irons our clothes on Friday.

+ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

- ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. I rarely stay at home in the evening.

+ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

- ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. My best friend follows the news on the internet every day.

+ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

- ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. I prefer Mrs Labeye to Mr Bellens. 😊

+ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

- ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

5. She always agrees with Mrs Giglione.

+ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

- ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Exercice 3 - Conjugue les verbes au Simple Past.

Jelly

p.133


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Exercice 4 - Continue avec les phrases suivantes.

Exercice 5 - Termine avec cette dernière série.

Jelly

p.133

Jelly

p.134


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Exercice 6 - Traduis les phrases suivantes.

1. Qu’as-tu fait hier ?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. J’ai étudié mes leçons, puis j’ai chatté et après, j’ai regardé un film à la télévision.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. Le week-end passé, j’ai lavé la voiture de mon papa et j’ai aidé ma maman.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………


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4. Il y a deux ans, elle ne travaillait pas à Londres mais à Bruxelles.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

5. A quelle heure t’es-tu levé avant-hier ? A 6h35 pour promener le chien.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. Simple Past de “To be”

A. Découverte

Observe les exemples de phrases ci-dessous et souviens-toi des phrases rencontrées avec

« to be » dans les exercices précédents…

Que peux-tu déduire de la formation de « to be » au passé ?

B. Synthèse

Jelly

p.127


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5. Exercices (to be)

Exercice 1 - Conjugue « to be » au Simple Past.

Jelly

p.128


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Exercice 2 - Traduis les 5 phrases suivantes en anglais.

1. Quand j’étais enfant, j’étais généralement heureux, mais j’étais parfois un peu triste aussi.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Il y a trois semaines, ils n’étaient pas à l’école, mais au cinéma avec leurs amis.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. L’été passé, nous étions en vacances en Espagne avec nos parents. C’était vraiment génial !

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. Mon papa n’était pas à la maison ce matin : il était au travail.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

5. Est-ce que tu étais plutôt courageux ou paresseux quand tu étais jeune ?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

6. Focus sur les verbes irréguliers

Jelly

p.163-164


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7. Exercices récapitulatifs

Exercice 1 - Conjugue au Simple Past.

1. Last Friday, my mother (to take) …………………………………… me to the theatre.

2. The play (to be) …………………………………… very nice.

3. Afterwards, we (not - to go) …………………………………… home.

4. We (to go) …………………………………… to a fast food restaurant.

5. (What / you / to eat) ……………………………………………………………………………………………………………… ?

6. I (to eat) …………………………………… a cheeseburger with fries and I (to drink)

…………………………………… a diet coke.

7. We (to come back) …………………………………… at 10 P.M.

8. Before going to bed, I (not - to surf) …………………………………… the internet. I (to read)

…………………………………… a book and I (to listen) …………………………………… to music.

9. Then, I (to take) …………………………………… a shower, I (to get undressed)

…………………………………… and I (to put on) …………………………………… my pyjamas.

10. I finally (to fall) …………………………………… asleep.

Exercice 2 - Negative form: mets les phrases suivantes à la forme négative.

1. My dog bit me yesterday!

2. I studied a lot for school.

3. The film began at 19.30.

4. They built a house last year.

5. My parents travelled to Australia last summer.

6. She watched TV the whole afternoon.


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Exercice 3 - Interrogative form: mets les phrases suivantes à la forme interrogative.

a. Ask questions.

1. When / you / leave / school?

2. Why / your sister / be / angry?

3. Your parents / buy / a new car?

4. What time / she / come back / yesterday?

5. She / forgive / her boyfriend?

6. Who / take / the train / the day before yesterday?

b. Find the missing questions.

1. She got up at half past seven yesterday.

2. My parents found a cat in the street.

3. My brother played in the garden in the afternoon.

4. She prepared pancakes with flour, milk, salt and eggs.

5. They came back from holiday two days ago.


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Exercice 4 - Traduis les phrases suivantes en anglais.

1. Il y a longtemps, elle travaillait à New York avec sa tante.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Es-tu allé au cinéma avec ton meilleur ami hier ? Non !

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. Dimanche passé, j’ai dîné chez mes grands-parents et nous avons fait un gâteau au

chocolat.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. La nuit passée, je n’ai pas beaucoup dormi parce que j’avais peur du test mais mon

camarade de classe a bien dormi.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

5. Où était-elle hier ? Elle est allée au restaurant : elle a vu sa prof d’anglais et elle a trouvé

cinq euros en-dessous de la table.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………


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Exercice 5 - Tom a passé un horrible week-end. Il le raconte à son meilleur ami.

Complète l’histoire avec les verbes du cadre.

N’oublie pas de conjuguer ces verbes au Simple Past !

phone stay (2) relax come be (4) do feel

fall study rain burn tidy put drive

go have (2) prepare clean cut eat drink

watch break

Last weekend ........................... a horrible weekend! The weather was terrible!

It ..................................... all the time!

On Friday after school, I ...................................... back home. First, I ............................ some biscuits and I

.................................... some coffee. Then, I .................................... my friend to ask him to go to the cinema

on Saturday evening.

We ................................ one hour on the phone! My mum ............................... really angry!

After that, I ........................... dinner and later I ....................................... nothing because I was too tired!

I ................................ TV and ....................................... .

On Saturday, first of all I ........................................ a chocolate cake for my mother’s birthday but I

................................... salt instead of sugar and I also ......................... my finger with the knife! After that

I ................................. myself with the oven!

In the afternoon, I ................................ my bedroom, ................................... the windows, and I

.................................. for school! So boring!

Fortunately, in the evening I ...................................... to the cinema with my best friend! The film

........................... great and the actors ......................... very funny!

Afterwards, my father ................................. us back home, but we .................................... a car accident!

On Sunday, I ................................... sick, so I ......................................... in bed the whole day!

Finally, my little brother ....................................... in the stairs and ............................... his leg!

That was my weekend…


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8. Telling about « the weather »

Sam is on ski holidays in the mountains in France. She is chatting with Kelly:

Exercice 1 - Réponds aux questions suivantes en français.

1. Quel est l’avis de Sam par rapport à ses vacances au ski ?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

I’m great! And you? How is your

holiday?

Hello Kelly, how are you?

Brrr. Here the weather is quite cold

too but it’s very sunny and the

sky is clear and blue. Do you ski a

lot?

Eew too bad! That’s a shame!

What will the weather be like

tomorrow? Will it be better?

I think so! The weatherman said

there won’t be any clouds in the

sky tomorrow.

It rocks! But the weather today

is very cold. It's just a few degrees

above zero right now, and it will

probably snow . The sky is grey

and cloudy.

Yes, I do! But yesterday I could

only ski in the morning because it

snowed too much in the

afternoon. There were a lot of

clouds. But I built a snowman!

In the evening, it got really, really

cold. After midnight, the

temperature dropped to minus

10°C!

OMG, I hate strong winds!

Nice! I forgot to tell you, there

was a storm two days ago!!!

Luckily, there wasn’t any damage.


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2. Quelle est la météo aujourd’hui au ski ? (Sois précis)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. Quelle est la météo aujourd’hui chez Kelly ? (Sois précis)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. Quelle était la météo hier au ski ? (Précise les moments de la journée)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

5. Qu’a fait Sam hier ?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

6. Quelle sera la météo de demain au ski ? (Sois précis)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

7. Que s’est-il passé chez Kelly ? Cela a-t-il eu des conséquences ?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Exercice 2 - Trouve dans le dialogue comment on dit :

« Comment sera la météo demain ? » ………………………………………………………………………………………………

Transforme la question au passé :

« Comment était la météo hier ? » ………………………………………………………………………………………………

Transforme la question au présent :

« Comment est la météo aujourd’hui ? » ……………………………………………………………………………………………

Exercice 3 - Complète la liste de vocabulaire ci-dessous (en français).

the weather

cold

degree

above


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to snow

the sky

cloudy

quite cold

sunny

the sky is clear

a cloud

it got cold

to drop

minus

a storm

strong winds

the weatherman

Exercice 4 - Trouve le mot qui correspond à l’expression.

sun It's sunny

____________ It's cloudy

____________ It's snowy

____________ It's rainy

____________ It's windy

____________ It's foggy

Exercice 5 - Décris la météo et ce que tu vois sur chaque photo.

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………


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Exercice 6 - Observe et réfléchis.

“There were a lot of clouds.”

“There was a storm two days ago.”

Tu connais déjà la structure en gras souligné au présent. Ici, elle est légèrement construite

différemment. Observe et complète : c’est tout simple ! 😉

Rappel au présent :

There is = ………………………………………… There are = …………………………………………

Ici, on a donc utilisé la même structure, mais au ………………………………… !

Il suffit de mettre le verbe ………………………… à sa forme …………………… (attention : irrégulière !).

N’oublie pas qu’il faut accorder le verbe avec le ………………………………………… élément qui suit la

structure. Et le tour est joué !

A. Synthèse « there was/were »

Jelly

p.170


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Exercice 7 - Complète les phrases par une forme de « il y a ».

Attention : regarde bien le contexte, parfois c’est au passé, et parfois au présent !

B. Synthèse de vocabulaire « the weather »

What was the weather like yesterday? What was the temperature?

Yesterday, the weather was… Yesterday, it was 20 degrees (+20°C)

Yesterday, it was…

Yesterday, there was…

What’s the weather like today? What’s the temperat ure?

Today, the weather is… Today, it’s minus 2 degrees (- 2°C)

Today, it is…

Today, there is…

What will the weather be like tomorrow? What will the temperature be?

Tomorrow, the weather will be … Tomorrow, it will be 15 degrees

Next week, it will be…

Tomorrow, there will be…


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Nouns

the weather forecast le bulletin météo

rain il y a de la pluie there is rain

snow – more snow il y a de la neige / plus de neige there is snow / more snow

sun il y a du soleil there is sun

ice il y a de la glace there is ice

wind – more wind il y a du vent / plus de vent there is wind / more wind

strong wind il y a des vents forts there are strong winds

wind from the west – east

the north - south vent de l’ouest – de l’est / vent du nord – du sud

wind at the west – east

the north - south vent à l’ouest – à l’est / vent au nord – au sud

fog il y a du brouillard there is fog

freezing fog il y a du brouillard givrant there is freezing fog

cloud il y a des nuages there are clouds

storm il y a une tempête there is storm

thunderstorm il y a de l’orage there is thunderstorm

black ice il y a du verglas there is black ice

shower il y a des averses there are showers

sunny spell = sunny periods il y a des éclaircies there are sunny spells = sunny

periods

Adjectives

rainy il fait pluvieux it’s rainy

snowy il fait neigeux it’s snowy

sunny il fait ensoleillé it’s sunny

freezing il fait gelant it’s freezing

windy il fait venteux it’s windy

foggy il fait brumeux it’s foggy


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cloudy il fait nuageux it’s cloudy

stormy il fait tempétueux it’s stormy

dry - drier le temps est sec / plus sec the weather is dry / drier

wet le temps est humide the weather is wet

hot le temps est très chaud the weather is hot

warm - warmer le temps est chaud / plus chaud the weather is warm / warmer

chilly >< mild le temps est frais >< doux the weather is chilly >< mild

cold - colder le temps est froid / plus froid the weather is cold / colder

icy le temps est glacial the weather is icy

changeable le temps est variable the weather is changeable

in the early morning tôt le matin

in the late afternoon tard dans l’après-midi / en fin d’après-midi

Verbs

to be forecast de la neige est prévue / annoncée

pour demain snow is forecast for tomorrow

to rain il pleut it’s raining

to rain heavily il pleut fort it’s raining heavily

to snow il neige it’s snowing

to shine le soleil brille

le soleil brillait

the sun is shining

the sun shone

to freeze il gèle it’s freezing

to blow le vent souffle the wind is blowing

to drop la température chutera à -5°c the temperature will drop to minus

5 degrees

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Tell me about the weather!

YESTERDAY TODAY TOMORROW

What WAS the weather like?

What IS the weather like?

What WILL the weather BE like?

It WAS … = Il faisait

… sunny. ensoleillé

… cloudy. nuageux

… foggy. brumeux

There WAS / WERE … = Il y avait

… sun. du soleil

… clouds. des nuages

… fog. du brouillard

It rained. Il a plu

It snowed. Il a neigé

What WAS the temperature? Quelle était la température?

It was 12 degrees.

Il faisait 12 degrés.

It IS … = Il fait


… cloudy. nuageux

… foggy. brumeux

There IS / ARE … = Il y a

… sun. du soleil



It is raining. Il pleut

It is snowing. Il neige

What IS the temperature? Quelle est la température?

It is minus 4 degrees.

Il fait moins 4 degrés.

It WILL BE … = Il fera


… cloudy. nuageux

… foggy. brumeux

There WILL BE … = Il y aura

… sun. du soleil



It will rain. il pleuvra

It will snow. il neigera

What WILL the temperature BE? Quelle sera la température?

It will be around 20 degrees.

Il fera environ 20 degrés.

2e anglais - Dossier mai-juin - Spécial Coronavirus

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C. Exercices de compétences

Exercice 1 - Compréhension à la lecture

Situation : Tes amis te demandent de lire les prévisions météorologiques afin de pouvoir leur donner

quelques conseils pratiques.

Tâche : Lis le bulletin météo et réponds en français aux différentes questions que tes ami(e)s t’ont

posées.

TODAY’S FORECAST

London:

The day will start cloudy with rain. Later in the afternoon, it will become drier with sunny spells

but still with a risk of showers.

Strong winds are forecast in the north.

Wales:

Heavily rain in the morning in the south and cloudy but dry in the north with temperatures around

4 degrees. In the afternoon, there will be nice spells of sunshine everywhere.

Edinburgh:

Temperatures will drop and it will freeze during the night. Snow is forecast in the late afternoon.

Ireland:

Showers during the morning, becoming heavier and more frequent in the afternoon. Tonight, the

sky will be clear,... perfect for those who want to admire the stars!

Glasgow:

Early cloud and rain in the east will clear away to leave a fine day with a lot of sun and warmer

temperatures. At the end of the night, there will be a possibility of thunder.


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1. Tom et Simon aimeraient passer une nuit sous tente.

Quel endroit devraient-ils choisir pour camper et pourquoi ?

2. Alexandra compte aller faire du shopping à Londres cet après-midi.

Doit-elle prendre son parapluie ? Pourquoi ?

3. Peter aimerait jouer avec son cerf-volant aujourd’hui.

Où devrait-il aller? Pourquoi ?

4. Madame Pattinson habite le nord du Pays de Galles.

Peut-elle faire sécher son linge dehors ce matin. Pourquoi ?

5. Sim habite Glasgow.

Peut-il prévoir un barbecue dehors pour ce soir? Pourquoi ?

6. Caroline doit aller à Edinburgh.

Quels vêtements lui conseillerais-tu de prendre et pourquoi ?


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Exercice 2 - Compréhension à la l’audition

Situation : Tu es en séjour Erasmus pour 5 mois en Norvège. Tu écoutes le

bulletin météorologique pour savoir le temps qu’il va faire aujourd’hui et

demain, mais tu es également curieux de savoir le temps qu’il fait et fera

dans les différents pays où tes copains/ copines séjournent.

Tâche : Complète en français le tableau ci-dessous. Prends des notes concernant le temps, mais

également les températures et précise si possible la direction des vents.

Pays Aujourd’hui Demain

1.

Scandinavie

2. Allemagne

3. France

4. Espagne

et Portugal

5. Italie

6. Grèce


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Script de la compréhension à l’audition :

Exercice 3 - Expression orale (sans interaction)

Pour chaque image, entraine-toi à décrire oralement la météo au passé, au présent et au futur.

Jelly

p.139


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9. How do you feel?

Nothing is wrong! It’s just a bad

day, I guess...

Well, not really... I’m just a bit

jealous.

Jealous of what? I saw you yesterday with Brian.

You both were so close to each

other, I’m sure he’s in love with

you...

Hi, Sam! What’s wrong with you

today?

You seem to be sad and you are

too quiet...That’s unusual! You are

normally always so happy,

cheerful and talkative!

Kelly, you’re such a beautiful girl,

you’re full of qualities: you are

very clever while I’m just a stupid

girl not doing good at school!

You’re so brave and I’m just a

lazy girl who is afraid of

everything! Above all, you’re

always generous, helpful and I’m

so selfish... I just think about

myself all the time... That’s not at all what Brian thinks

of you ... Yesterday, he asked me

which present he could offer

you for your birthday... He really

likes you, Sam, he’s just a bit too

shy...

Really?

Are you kidding me?

Come on! Tell me, Sam! You know

you can trust me! Are you angry

with me?


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Exercice 1 - Réponds aux questions suivantes en français.

1. Pourquoi Kelly pense-t-elle que quelque chose ne va pas avec Sam ?

Comment le repère-t-elle ?

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

2. Sam est-elle fâchée contre Kelly ?

..........................................................................................................................................................................

3. Quel est le problème de Sam ? Que pense-t-elle et pourquoi en est-elle venue à penser

cela ?

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

4. Sam se compare à Kelly en opposant différents traits de leur personnalité.

Dans le tableau ci-dessous, note ce que Sam pense de Kelly en comparaison avec ce qu’elle

pense d’elle-même.

Un exemple t’est donné pour te mettre sur la voie...

Thank you so much, Kelly! I really

love you too! And you’ll always

be my BFF!

I promise you! You’re too

sensitive, Sam ... You should

believe more in yourself

You’re such a kind and amazing

friend! I’m so lucky to know

you!

Well, you are sometimes a bit

rude when you get angry and

you easily forget about things,

you absent-minded girl. But I

love you the way you are!


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Kelly Vs Sam

Elle est très intelligente. Elle est une fille stupide qui .....................................

...........................................................................................

5. Qu’est-ce que Brian a demandé à Kelly ?

..........................................................................................................................................................................

6. Que pense Brian de Sam ?

..........................................................................................................................................................................

7. Que pense Kelly de Sam ? Complète le tableau ci-dessous.

..........................................................................................................................................................................

Qualités de Sam Défauts de Sam


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Exercice 2 - Complète la liste de vocabulaire ci-dessous (en français).

sad

quiet

happy

cheerful

talkative

angry

jealous

in love (with)

clever

brave

lazy

afraid (of)

generous

helpful

selfish

shy

sensitive

kind

amazing

rude

absent-minded


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Vocabulaire “feelings”

pleased excited happy cheerful in love (with)

content excité heureux joyeux amoureux (de)

proud (of) jealous (of) shocked angry furious

fier (de) jaloux (de) choqué fâché furieux

sad disappointed frightened afraid (of) eager

triste déçu apeuré peur (de) pressé

thoughtful unhappy brave friendly helpful

pensif malheureux courageux amical serviable


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sensitive kind amazing calm = quiet confident

sensible gentil incroyable calme confiant

generous aggressive talkative shy absent-minded

généreux agressif bavard timide distrait

selfish teasing touchy spiteful rude <> polite

égoïste farceur susceptible rancunier impoli <> poli

nasty, unkind lazy

mauvais paresseux


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10. Exercice récapitulatif : “A weekend at the seaside”

Complète le récit ci-dessous à l’aide des mots qui te sont proposés dans le tableau. Tu dois bien

évidemment les traduire en anglais.

Attention, lorsqu’il s’agit d’un verbe, n’oublie pas de le mettre au Simple Past !

Adjectifs

triste fatigués

bavard délicieux

jalouse amoureux

fiers gentille

Verbes

acheter boire

arriver faire voler un cerf-volant

se coucher, s’allonger lire

danser nager

prendre se promener

faire les magasins rentrer à la maison

jouer prendre des bains de soleil

écouter ne pas séjourner, ne pas rester

manger il y avait

Compléments de temps

le jour suivant

tout d’abord

le week-end passé

Météo

météo

éclaircies

nuages

nuageux

25 degrés

Noms château de sable une zone boisée

les grandes vacances la digue

un quartier très calme et paisible piscine

partout le centre-ville

en train des coquillages

pains au chocolat glace

son numéro de téléphone la mer

notre petit déjeuner la gare

des vélos


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................................................., I went to .......................................... in Ostende with two friends:

Tom and Sarah. We went there ....................................... . We left on Saturday morning and we

came back late on Sunday evening.

We ................................... the train in Liège at six o’clock in the morning and we

.................................................. in Ostende around nine o’clock.

.............................................., we had breakfast on ...................................... : we ate croissants and

.......................................................... and we ................................ some orange juice. The

.................................... was already warm and sunny and there were no ................................ at all in

the sky!

After that, we went to our hotel. We ................................................... in a hotel with a view on

the sea, but we were just a few metres away walking from the beach, in

....................................................................................., close to .......................................... and a park with

a golf course.

In our hotel, there was an outdoor and indoor ..........................................., an amazing terrace

where we could have ............................................... in the morning and our dinner in the evening

and ................................................. a tennis court too!

We could also rent ............................................ and you know there are cycle lanes

.................................................. in Flanders. That’s so cool!

We unpacked our stuff and then, we walked to the beach.

Tom and I made a huge ................................................... (we were really ................... of ourselves!)

and Sarah collected .................................. for her little sister.


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And of course, we ....................................... in the sea and ............................... together in the

water! It was so much fun and the temperature was around

..................................................................................... .

For lunch, we simply ........................................... a sandwich and we stayed on the beach.

After lunch, we .................................................. on our beach towel and we

.............................................................. for two hours. Sarah loves getting tanned, you know girls!

In the evening, we ....................................... mussels with fries in a restaurant in the city centre:

it was so ................................................. !

After dinner, we went to a beach party and I met a pretty, ............................ and very friendly

girl there: her name was Liza.

We ...................................... together and we chatted a lot, even if she was a bit shy, you know

me, I’m a ........................................ boy, I love talking !

At the end of the evening, she gave me ............................................................. ! I was so happy, but

Sarah got a bit ................................................ .

..........................................., unfortunately, the weather was .................................... and windy. But

luckily, Tom had brought his kite! So, we ..................................................... and we also windsurfed.

It was just perfect and pleasant!

Later, we rode a bike in .............................................................. and we

............................................................... : we bought some presents for our parents.


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In the afternoon, the sun shone again, and there were nice ......................................., so we went

back to the beach: Sarah ..................................... a book, Tom .................................................. to

music and I .............................................. in the sand dunes while thinking about Liza...

After that, it was already time to leave and the three of us felt a bit ...............

We went back to our hotel, packed our stuff, paid for our room and we caught the tram to

........................................................

Before taking the train, we ate a strawberry ........................................ and we took some last

pictures.

We eventually ...................................................... at midnight. We were really

.............................................., but we had such a good time together with plenty of nice memories!

We are already looking forward to ........................................................, so we can go back there,

and maybe, I’ll meet that pretty girl again I think I’m already

..................................................................... with her!


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Exercices

supplémentaires


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Exercices supplémentaires

1. Quelques phrases de traductions. Utilise une feuille à toi...

1. Il y a longtemps, elle habitait en Ecosse.

2. Quand j’étais enfant, je ne travaillais pas beaucoup pour l’école et j’étais souvent impoli avec

mes professeurs.

3. Est-il allé au restaurant avant-hier ? Non. Il est resté à la maison : il a écouté de la musique et joué

à des jeux vidéo.

4. Pourquoi ne t’a-t-elle pas téléphoné hier soir ? Parce qu’elle était malade et elle est restée au lit

toute la journée.

5. Est-ce que tu as beaucoup étudié pour le test ? Oui, bien-sûr ! Je n’ai pas du tout regardé la TV et

je n’ai pas joué sur l’ordi !

6. Où étaient tes parents jeudi soir ? Je ne sais pas .... certainement au resto ou peut-être au ciné.

2. Exercices supplémentaires « Un petit mix sur le Simple Past ».

Exercice 1 - Complète la phrase en conjuguant le verbe au Simple Past.

!!! Attention : certains verbes sont irréguliers !!!

Jelly

p.166-169


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Exercice 2 - Rédige ces phrases à la forme négative.


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Exercice 3 - Forme positive / forme négative : inverse la forme pour chaque phrase.


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Exercice 4 - Pose les questions adéquates.

Exercice 5 - Réponds aux questions.

Exercice 6 - Complète les phrases.


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Exercice 7 – Construis des phrases oralement et / ou par écrit en utilisant un élément de chaque

fiche.

Ex : “The day before yesterday, it rained a lot.”

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................


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Travail des

compétences

EE / EO


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Rappel de quelques mots liens et connecteurs de temps :

in July / in August en juillet / en août

during the summer holidays pendant les vacances d’été

last weekend / last week le week-end dernier / la semaine dernière

the first week la première semaine

the second week la deuxième semaine

the last week vs last week !!!!! la dernière semaine vs la sem. dern.

the first day le premier jour

the next day le jour suivant, le lendemain

the third day le troisième jour

the last day le dernier jour

on Thursday / on Tuesday le jeudi / le mardi

in the morning / afternoon / evening le matin / l’après-midi / le soir

at night la nuit

first / first of all premièrement, d’abord / tout d’abord

then puis, ensuite

later plus tard

afterwards = after that après cela

finally = eventually enfin, finalement, pour finir

from six to seven o’clock de 6 à 7 h

at eight o’clock à 8 heures

for two hours pendant deux heures

until = till jusqu’à

after breakfast / lunch / supper après le petit-déjeuner / dîner / souper

fortunately heureusement

unfortunately malheureusement


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moreover de plus

by the way d’ailleurs

however par contre / cependant / toutefois

and/but/ because/so/ and so on Et / mais / parce que / donc / etc.

because of à cause de

also aussi

Idées de qualificatifs pour le moment passé :

It was a terrible = a horrible day / It was a wonderful / great day

It was the best day of my life / I had a lot of fun

It was the worst day of my life / I didn’t have fun at all

I felt ... / I was ... / it was … = Je me suis senti … / J’étais … / C’était…

(so) happy (si) heureux angry / furious fâché / furieux

cheerful / pleased de bonne humeur / content jealous jaloux

in love amoureux unhappy malheureux

excited surexcité disappointed déçu

funny marrant sad triste

so much fun tellement amusant scared effrayé

Autres conseils / remarques :

Ne pas oublier d’utiliser tous les mots clés et connecteurs logiques,

les varier, introduire et conclure son exposé, faire attention

à la concordance des temps.


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A good day / A weekend / Holidays at the seaside Introduction :

Last holiday, I went to the seaside / I spent a weekend at the seaside / I had a really good

day. I’ll tell you about it, it was so much fun!

Some ideas Translations Simple Past

to lie down on the beach s’allonger sur la plage I lay on the beach.

to sunbathe / to tan prendre un bain de soleil I sunbathed

to swim in the sea nager dans la mer I swam in the sea.

to play in the water jouer dans l’eau I played in the water.

to windsurf, to sail, to dive,

to water ski, to kite surf

faire de la planche à voile,

naviguer, plonger, faire du ski-

nautique, faire du kitesurf

I windsurfed / sailed / dived /

water-skied / kite surfed.

to make sandcastles faire des châteaux de sable I made sandcastles

to collect shells ramasser des coquillages I collected shells

to walk - on the sea front

- in the sand dunes

marcher sur la digue

dans les dunes

I walked – on the sea front.

- in the sand dunes.

to play beach volleyball jouer au beach volley I played beach volleyball.

to read a book / a magazine lire un livre / magazine I read a book / magazine.

to listen to music ecouter de la musique I listened to music.

to fly a kite faire voler un cerf-volant I flew a kite.

to meet a nice boy / girl rencontrer un(e) chouette

garçon / fille

I met a nice boy / girl.

to eat – an ice-cream

- mussels with fries

manger une glace

des moules frites

I ate – an ice-cream

- mussels with fries

Conclusion :

I had a really great day/weekend/holiday at the seaside and I enjoyed it a lot. The

weather was nice and hot and I made new friends. I had a lot of fun!

A


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A good day at home Introduction :

Yesterday, I spent the whole day at home but I had a really good day! I’ll tell you about it,

it was so much fun!


to sleep in faire la grasse matinée I slept in

to do nothing but lazing

= but chilling out

ne rien faire sauf paresser I did nothing but lazing

= but chilling out

to do nothing special ne rien faire de spécial I did nothing special

to play in the garden with ... jouer dans le jardin avec… I played in the garden with …

to play on the swing jouer sur la balançoire I played on the swing

to watch tv regarder la tv I watched TV

to visit my grandparents rendre visite à mes grands-parents I visited my grandparents

to play cards jouer aux cartes I played cards

to play video games jouer à des jeux vidéo I played video games

to prepare pancakes préparer des crêpes I prepared pancakes

to ride a bike in the woods

in the fields

rouler à vélo dans les bois

dans les champs

I rode a bike in the woods

in the fields

to go to mass aller à la messe I went to mass

to have a party / a barbecue faire une soirée / un bbq I had a party / a barbecue

to ride a horse faire du cheval I rode a horse

to do the gardening faire le jardinage I did the gardening

Conclusion :

It was such a great day even if the weather was bad! / It was such a nice day and the

weather was so beautiful! I really had a lot of fun!

B


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A bad day Introduction :

Yesterday was such a terrible day! Everything went totally wrong! I’ll tell you about it!


to wake up in a bad mood se réveiller de mauvaise humeur I woke up in a bad mood

to wake up too late

= to not wake up on time

se réveiller trop tard

= ne pas se réveiller à l’heure

I woke up too late

= I didn’t wake up on time

to arrive too late arriver en retard I arrived too late

to forget my ... ‘s birthday oublier l’anniversaire de … I forgot my … ‘s birthday

to spill my coffee / my tea renverser mon café / thé I spilt my coffee / my tea

to fall in the stairs tomber dans les escaliers I fell in the stairs

to break my arm/ my leg se casser le bras / la jambe I broke my arm / my leg

to be sick / stay in bed all

day

etre malade / rester au lit

toute la journée

I was sick / I stayed in bed all

day

to have an argument with ... se disputer avec … I had an argument with …

to have a car accident faire un accident I had a car accident

to drive me to hospital me conduire à l’hôpital They drove me to hospital

to break my mobile phone casser mon gsm I broke my mobile phone

to help with the housework aider dans le ménage I helped with the housework

to lose my wallet / my keys perdre mon portefeuille / mes clés I lost my wallet / my keys

to rain the whole day pleuvoir toute la journée It rained the whole day

to get sunburnt attraper des coups de soleil I got sunburnt

to put salt instead of sugar mettre du sel à la place du sucre I put salt instead of sugar

Conclusion :

I hated that day so much! It was the worst day ever!

C


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A good evening : having / organizing a party Introduction :

Last night was such a perfect night! I had a party at home for my best friend’s birthday!

I’ll tell you about all the preparations and about the party, of course!


to buy / drink fizzy drinks acheter / boire des

boissons gazeuses

I bought / drank fizzy drinks

to buy / eat crisps and

sweets

acheter / manger des chips

et des chiques

I bought / ate crisps and

sweets

to make a birthday cake faire un gateau d’anniversaire I made a birthday cake

to decorate with fairy

lights

décorer avec des guirlandes

lumineuses

I decorated with fairy lights

there is a nice dj / nice

music

il y a un chouette dj / de la

chouette musique

There was a nice DJ / nice music

to dance a lot danser beaucoup I danced a lot

to prepare the buffet préparer le buffet I prepared the buffet

to sing in a karaoke chanter dans un karaoké I sang in a karaoke

to play video games jouer à des jeux vidéo I played video games

to play board games jouer à des jeux de société I played board games

to play in the garden jouer dans le jardin I played in the garden

to play badminton / football

in the garden

jouer au badminton / foot

dans le jardin

I played badminton / football

in the garden

to go to a theme park aller dans un parc d’attractions I went to a theme park

to go to the cinema aller au cinéma I went to the cinema

to go to the bowling aller au bowling I went to the bowling

to have a late night aller dormir tard I had a late night

to go go-karting aller faire du karting I went go-karting

Conclusion :

It was the best party of my life! I’ll remember it forever!

D


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Writing about your last weekend

Here is your diary. Describe what you did.

o Vendredi après l’école :

D’abord : rentrer à la maison en bus en raison de la pluie.

Ensuite : prendre le goûter, se relaxer et jouer un peu sur l’ordinateur.

Plus tard, à 19h15 : souper avec toute la famille.

Le soir : ne rien faire parce que trop fatigué, donc regarder la TV.

Enfin, à 22h45 : aller au lit

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...............................................................................................................................................................................

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...............................................................................................................................................................................

o Samedi matin :

Grasse matinée jusqu’à 10h30 + malheureusement : brouillard.

Donc : nettoyer ma chambre et mettre de nouveaux posters aux murs.

Après : jouer à la guitare.

..............................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................

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o Samedi après-midi :

Heureusement : Temps ensoleillé, sec et doux.

D’abord : rouler à vélo dans les champs et se promener dans les bois.

De 15h à 18h :

- travailler pour l’école (lire un livre pour français et faire devoirs d’anglais)

- laver la voiture de papa, faire du jardinage

- préparer des crêpes et un gâteau au chocolat

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o Samedi soir :

Inviter des amis à la maison + faire un barbecue.

Super bien amusé : nager dans la piscine, raconter des blagues, chanter et danser sur la terrasse +

pas de pluie très content !

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o Le jour suivant, dimanche :

De 9h à 10h30 : faire du sport pour rester en forme.

Après : rendre visite au grand-papa : jouer aux cartes et à des jeux de société

A 19h : aller au cinéma avec meilleur ami.

Enfin : écouter de la musique et aller au lit.

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SPEAKING FICHE A Samedi passé : une mauvaise journée

MATIN :

- Tout d’abord : réveiller de mauvaise humeur parce que pas bien dormi

- Puis, à 7h30 : déjeuner, mais renverser tasse de lait

- De plus : disputer avec petite sœur

- Donc : très fâché et déçu

MIDI :

- Heureusement : mes grands-parents en visite à la maison

- Parler ensemble et raconter des blagues

APRES-MIDI :

- Vers 14h30 : aller en ville et faire du shopping avec meilleur ami

- Mais : quelqu’un voler mon sac avec portefeuille

- Donc : aller à la police

- Choqué et triste

- Donc : pas rester avec ami, rentrer à la maison et regarder la TV

SOIR :

- Heureusement : aller resto préféré - manger pâtes avec beaucoup de fromage

- Après le resto : se sentir malade

- Vraiment une très mauvaise journée !


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SPEAKING FICHE B Le week-end passé : à la mer

SAMEDI :

- Ensoleillé et chaud -> donc aller à la mer avec parents et deux frères

- À 7h30 : prendre train à Liège

- À 10h15 : arriver à Ostende

- D’abord : déjeuner et marcher sur la plage

- Plus tard dans l’après-midi : simplement rien faire, prendre des bains de soleil

- Le soir : manger moules/frites dans un resto sur la digue -> délicieux

LE LENDEMAIN :

Matin :

- Jusqu’à 10h30 : grasse matinée

- Temps un peu nuageux et plus froid : déçu

- Donc : rester à l’hôtel et regarder TV avec frères / Parents : lire

Après-midi :

- Belles éclaircies et plus doux

- D’abord : nager dans piscine de l’hôtel

- Puis : plage -> construire châteaux de sable, ramasser des coquillages

- Parents : pêcher et attraper un gros poisson -> très heureux !

- Fin d’après-midi : venteux -> cerf-volant et planche à voile

Soir :

- Rencontrer un vieil ami en ville

- Malheureusement : temps de rentrer

À 23h30 : de retour à la maison

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