webquest_n.3. trabajo grupal

8/16/2019 WebQuest_N.3. Trabajo Grupal

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LECTURA Y WEBQUEST-N 3TEORÍAS DEL ORIGEN DEL HOMBRE AMERICANO

ALUMNOS: Ashley, Daes! G"#$al", Es%"sa! Re'e(a, S)#(he$ y *e##&+e, a%a.a/GRU0O: 11 2

G"#$al"INSTRUCCIN GENERAL: Debes organizarte en grupos de TRES A CUATRO estudiantes/ Lee los criteriosantes de empezar la investigación/ Busca el sitio indicado en el siguiente enlace!h..%:445653h7ye8/'l"7s%"./("496164164.e"&as-s"'e-el-"&7e#-el-h"'e/h.l " L#elo $ discute con tuscompa%eros cada una de las interrogantes $ asignaciones planteadas $ llena la plantilla Debes terminar este traba&o para la

segunda clase de la semana 'ue va del () al ** de abril Al terminarlo tiene usted dos responsabilidades ( +mprimirlo $ pegarlo en e

cuaderno &unto con los criterios de evaluación $ * Env,alo antes de la clase al correo del pro-esor luiscarreraeducadorid.outloo/com

Adem0s1 imprima el +nstrumento de evaluación

INSTRUCCIN-0REGUNTA ;REA DE TRABA*O DEL ESTUDIANTE+ndica cu0les son los di-erentes tipos de teor,as

sobre el origen del 2ombre americano1 cu0les

son las teor,as principales $ 'ui#nes son sus

autores 3 puntos

Te"s 0a%ea#>sh"'e ela %a%a/ A=&(a es la C>#a e la h>a#&a/

B/ 2l"e#." Ae7h" A7e#.": 2>e ># #a.>al&s.a,%ale"#.Fl"7", a#."%Fl"7"/ O'a: 2&l"7e#&a, A#.&7Jeael H"'e e# el 0la.aK/

C/ -E# 16 el a#."%Fl"7" (he("-#".eae&(a#" Ale?Hl&(@a e'a.&F ("#.>#e#.ee#.e es.a .e"."(."#&s.a,e(ha$)#"la e# 'ase a #>eas e&e#(&as:- A +es el .e(&a&" #" e?&s.e#.es.e("#.e#.alesK >e >#&ea# A=&(a ("# el &eP" M>#"

http://7073hgye4.blogspot.com/2010/10/teorias-sobre-el-origen-del-hombre.htmlhttp://7073hgye4.blogspot.com/2010/10/teorias-sobre-el-origen-del-hombre.htmlmailto:[email protected]:[email protected]://7073hgye4.blogspot.com/2010/10/teorias-sobre-el-origen-del-hombre.html


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-A>ell"s es."s +Fs&les ea# e "#"s ae&(a#"s y+el"s e$(la"s ("# h>es"s e h>a#"s e(&e#.es/

-L"s es.a."s 7e"lF7&("s "#e e#("#.F l"s es."s Fse"s,#" ea# e la ea .e(&a&a! s" e la (>a.e#a&a/ Es.a.e"es &s%esase %" ."a A=&(a/ R>.as e&7a(&F#:-R>.a %(&%al: C>$a#" el Es.e(h" e BeB/ Ale? Hl&(@a: +>e ># a#."%Fl"7" (he("-#".eae&(a#"/C/ 2".ale$as: 1/ 2>#ae#."s 7e"7)+&("s: La 0"?&&a e#.e As&a-A=&(a, %" el es.e(h" ISTMO 'ehe 6 @/

9/ 2>#ae#."s a#."%"lF7&("-S&&l&.> e a$as As&a-A=&(a: 0el" la(e" y "s(>", &e#.ese# +"a e %ala

-0F>l" a#(h"s y sal&e#.e, "P"s ("# %l&e7>e "#7Fl&(",a>se#(&a e 'a'a, ("l" ("'&$"-Ma#(ha "#7Fl&(a: >#a %&7e#.a(&F# e"sa ("#7=#&.a >e.&e#e# l"s as&).&("s e .&a %" :0a>l R&e. y Me#es C"ea >e("#s&ea# >e, a%a.e e l"s "#7"l"&es, .a'&=# lle7a"#"."s 7>%"s &7a."&"s %ale"l


3/6

+nserte en el cuadro la imagen del mapamundi

'ue e8plica la teor,a del origen asi0tico 3

6En 'u# consiste la teor,a inmigracionista

australiana1 'ui#n es su autor $ cu0les son sus

-ortalezas $ debilidades de tipo geogr0-ico $

antropológico7 3

a S> %la#.ea&e#." se 'asa'a e# >e e?&s.&F >#a ("&e#.ee &7a(&F# ha(&a A=&(a el S> %"(ee#.e eA>s.al&a y Tasa#&a, a.aesa#" las Islas A>(@la#has.a la A#.).&(a ase#.)#"se e# T&ea el 2>e7" y la

0a.a7"#&a, 'asa#" s> s>s.e#." e# seePa#$as +e"lF7&("s S"l" a%".a >#a >.a :RUTA: ># %"(es" &7a."&" ese A>s.al&a, a .a=se '"ea el ("#.e#.e a#.).&(" y >e a.aesa#" ela e Da@e, +>e"# a%"e(ha#" >#a se&e e &slashas.a s> s.ala(&F# e# l"s .e&."&"s el e?.e"a>s.al s>ae&(a#"/

' Me#es C"e&a 0".>7al: A#."%Fl"7", eal&$F .a'aP"se es.&7a(&F# e# &es"s (a%"s e A#."%"l"7 s>s.e#." e# seePa#$as +e"lF7&("s S"l" a%".a >#a >.a/

+nserte en el cuadro la imagen del globo

terr0'ueo 'ue e8plica la ruta australiana 3


4/6

6En 'u# consiste la teor,a oce0nica1 'ui#n es

su autor $ cu0les son sus -ortalezas $

debilidades de tipo geogr0-ica1 ling9,stica $

etnogr0-ica7 3

A/ 0la#.eF la seePa#$a e %>e'l"s ela#=s&("s y%"l=s&("s ("# "."s e A=&(a el S> y eelF >ees."s %&e"s, s&e#" e?(ele#.es #ae7a#.es, eseA>s.al&a y O(ea#al el se h>a#" s>ae&(a#"%"(ees.al&a y e laMela#es&a

C/ 2".ale$as: 1/ A#."%"lF7&("s: SeePa#.e 7>%" sa#7>#es e#.e.&'>s ela#=s&(as aa$F#&(as/

3/ C>l.>ales: >s" e haa(as, "s>&.e"s, %"ases.ellaas, .a'"es e aea,0>e#.es ("l7a#.es, e.(/8/ LJ


5/6

6Cu0l teor,a opinas 'ue est0 me&or sustentada

o es m0s cre,ble $ por 'u#7 Se re'uiere la

opinión el estudiante 3

a 0&e#s" >e la Te"e s& +>e ("%"'a">e el Es.e(h" e Be s& es.a'a ("#7ela" y %>"se ># +a(." e.ea#.e %aa &7a a #>eas T&eas/Ta'&=# %">e las %>e'as y seePa#$as ("(&e# ("#el h"'e a(.>al y ae)s #"s %ae(e as (e


6/6

autor $ cu0les son sus -ortalezas $

debilidades de tipo geogr0-ico $

antropológico7

CTO

+nserta en el cuadro la imagen del

mapamundi 'ue e8plica la teor,a

del origen asi0tico

E8plica:6En 'u# consiste la teor,a

inmigracionista australiana1 'ui#n

es su autor $ cu0les son sus

-ortalezas $ debilidades de tipo

geogr0-ico $ antropológico7

+nserta en el cuadro la imagen del

globo terr0'ueo 'ue e8plica la ruta

australiana

E8plica: 6En 'u# consiste la teor,a

oce0nica1 'ui#n es su autor $

cu0les son sus -ortalezas $

debilidades de tipo geogr0-ica1

ling9,stica $ etnogr0-ica7

+nserta el mapa de la es-era 'ue

e8plica la ruta usada por los

pobladores oce0nicos

E8plica1 6Cu0l teor,a opinas 'ue

est0 me&or sustentada o es m0s

cre,ble $ por 'u#71 de una -orma

adecuada

Traba&an armoniosamente $

colaborativamente en grupo

DESEM0EVO

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