psikologi.uma.ac.idpsikologi.uma.ac.id/wp-content/uploads/2019/01/rpp... · web viewword order and...

UNIVERSITAS MEDAN AREAFAKULTAS : PSIKOLOGIPROGRAM STUDI: PSIKOLOGI

RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP)

PERTEMUAN IProgram Studi : PsikologiMata Kuliah : English for PsychologyKode Mata Kuliah : FPS 60002SKS : 2 SKSSemester : 2 (dua)Waktu : 100 menitDosen : Dr. Arifuddin, MA

Fauziah Hasan Nasution, S.S., M. HumMaya Humaira, S.Pd., M. HumDahlia Sirait, S.Pd., M.Hum

CPMK Memahami mekanisme pembelajaran dan cakupanmateribahasa Inggris bidang Psikologitermasuk produkbelajar yang dihasilkan dalam satu semester.

Sub-CPMK : Pendahuluan berupa pemahamanmekanismepembelajaran, cakupan materi kuliah dan aturan kelasyang berlaku di mata kuliah English for Psychology.

Materi Ajar : 1. Kontrak kuliah dan silabus2. First introduction to class members3. Mekanisme pembelajaran dan cakupan materi4. Pre-test of General English

Kegiatan PerkuliahanTahap Kegiatan Uraian Kegiatan Metode Estimasi WaktuPendahuluan 1. Mengucapkan salam dan membuka kelas 1. Lecture 20 menit

dengan doa. 2. Discussion2. Menjelaskan kontrak kuliah dan silabus.3. Memotivasi mahasiswa – active learning.

Kegiatan inti 1. Menjelaskanisi dan struktur materi pokok 1. Discussion 50 menitperkuliahanEnglishforPsychology. 2. Individual

2. Mendiskusikan kompetensi dan aturan taskperkuliahan.

3. Memberikan Pre-test of General English.Penutup 1. Menginformasikan cakupan materi untuk Individual 30 menit

pertemuan berikutnya. task2. Menutup kelas dengan doa.

1. Referensi:

a. The Monster Book of Language Teaching Activities by Maria Snarskib. New Headway Intermediate Student’s Book (third edition) by Liz and John Soarsc. Life Intermediate Student’s Book (National Geographic Learning) by Helen Stephenson

2. Penilaian test tertulis Soal:

1. 25 questions in Pre-testof General English sheets2. Pemahaman pembahasan materi: mekanisme pembelajaran dan cakupan materi

kuliah bahasa Inggris bidang Psikologi.



PERTEMUAN IIProgram Studi : PsikologiMata Kuliah : English for PsychologyKode Mata Kuliah : FPS 60002SKS : 2 SKSSemester : 2 (dua)Waktu : 100 menitDosen : Dr. Arifuddin, MA


CPMK : Memahami kosa kata baru mengenai social expressions inEnglish, serta menggunakannya dalam berkomunikasi.

Sub-CPMK : Mampu melengkapi kalimat berbahasa Inggris yangdiberikan dengan noun and verbs of social expressionssesuai penggunaannya.

Materi Ajar : 1. Structure and vocabulary.2. Kosakata yang berhubungan dengan social expressions

in everyday English.


dengan doa.2. Menyampaikan cakupan materi dengan

memberikan contoh kalimat dengan socialexpressions yang tepat.

Kegiatan inti 1. Memberikan kesempatan kepada 1. Discussion 60 menitmahasiswa untuk mengajukan pertanyaan. 2. Pair work

2. Menjawab pertanyaan mahasiswa.3. Memberikan kesempatan mahasiswa untuk

berdiskusi mengenai social expressions ineveryday English.

Penutup 1. Memberikan group-task untuk melengkapi Group 20 menitkalimat dengan noun and verbs of social coaching:

expressions yang tepat. feedback for2. Menginformasikan materi untuk pertemuan improvement

berikutnya.3. Menutup kelas dengan doa.

1. Referensi :

a. Modern English; a practical reference guide by Marcella Frankb. New Headway Intermediate Student’s Book (third edition) by Liz and John Soarsc. Longman Active Study Dictionary of Englishd. Original materials from different sources such as magazines, internet, songs, and

documentary films

2. Penilaian:Quiz – latihan:

1. Team work assignment – what would you say or write in these situations?



PERTEMUAN IIIProgram Studi : PsikologiMata Kuliah : English for PsychologyKode Mata Kuliah : FPS 60002SKS : 2 SKSSemester : 2 (dua)Waktu : 100 menitDosen : Dr. Arifuddin, MA


CPMK : Mampu mengidentifikasi dan merumuskan contoh dariberbagai macam parts of speech di dalam kalimat.

Sub-CPMK : Memahami kosa kata baru yang berkaitan dengan istilahPsikologi sekaligus dengan padanan katanya.

Materi Ajar : 1. Structure and Vocabulary: parts of speech2. Reading Comprehension – What Factors Determine

Intelligence: mengidentifikasi kosa kata bidangPsikologi

Kegiatan PerkuliahanTahap Kegiatan Uraian Kegiatan Metode Estimasi WaktuPendahuluan 1. Mengucapkan salam dan membuka kelas 1. Lecture 30menit

dengan doa. 2. Discussion2. Menjelaskan materi tentang pembagian dan

penggunaan ten parts of speech in Englishsentences.

Kegiatan inti 1. Membaca dan memahami makna kosakata 1. Teamwork 40 menityang terkandung dalam artikel tentang 2. Practicefaktor penentu kecerdasan manusia.

2. Mengindentifikasi kalimat yang sesuaidengan pembagian parts of speech di dalamartikel faktor penentu kecerdasan manusia.

3. Mengawasi proses diskusi setiap kelompokmahasiswa.

Penutup 1. Menginstruksikan untuk membuat 1.Cooperative 30 menitkesimpulan dari isi artikel yang diberikan learningsecara berkelompok. 2. Reflection

2. Menginformasikan materi untuk pertemuanberikutnya.

3. Menutup kelas dengan doa.

1. Referensi :

a. The Monster Book of Language Teaching Activities by Maria Snarskib. Life Intermediate Student’s Book (National Geographic Learning) by Helen Stephensonc. New Headway Intermediate Student’s Book (third edition) by Liz and John Soarsd. English for Psychology by Zainul Muttaqin.e. Painless Grammar by Rebecca Elliot, Ph.D.

2. Penilaian

1. Pemahaman tentang faktor penentu kecerdasan dari artikel What Factors Determine Intelligence.

2. Hasil latihan identifikasi dan perumusan contoh dari berbagai macam parts of speech di dalam kalimatdi artikel tersebut.



PERTEMUAN IVdan VProgram Studi : PsikologiMata Kuliah : English for PsychologyKode Mata Kuliah : FPS 60002SKS : 2 SKSSemester : 2 (dua)Waktu : 100 menitDosen : Dr. Arifuddin, MA


CPMK : Memahami perbedaan antara fungsi penggunaan noun,pronoun, verb,adjective dan adverb di dalam kalimat didalam teks yang berkaitan dengan ilmu Psikologi, sertamemahami dan penerapan kata sesuai dengan wordcategory.

Sub-CPMK : Mampu melengkapi kalimat-kalimat dengannoun,pronoun, verb, adjective dan adverb yang sesuaipenggunaannya , menyusun kalimat sesuai dengan wordcategory yang tepat serta memahami terjemahan keduaartikel yang berkaitan erat dengan ilmu Psikologi.

Materi Ajar : 1. Structure and vocabulary: adjective and adverb2. Reading Comprehension – Emotional Intelligenceand

Mental Health articles.3. Classifying the psychological terms into the following

categories: noun, pronoun, verb, adjective and adverb

Kegiatan PerkuliahanTahap Kegiatan Uraian Kegiatan Metode Estimasi WaktuPendahuluan 1. Mengucapkan salam dan membuka kelas 1. Lecture 2 (20 menit)

dengan doa.2. Menjelaskan perbedaan antara fungsi

penggunaan noun, pronoun, verb, adjectivedan adverb di dalam kalimat berbahasaInggris.

Kegiatan inti 1. Membaca artikel dan memahami 1. Pair work 2 (60 menit)

terjemahannya serta menjawab pertanyaan 2. Discussiondan berdiskusi.

2. Mengartikan kosa kata yang berhubungandengan istilah-istilah Psikologi di dalamkedua artikel tersebut, dan melengkapikalimat-kalimat yang diberikan dengannoun, pronoun, verb, adjective dan adverbyang tepat.

3. Mengawasi pelaksanaan pair-work masing –masing pasangan.

4. Membimbing proses diskusi mahasiswa5. Memfasilitasi proses diskusi.

Penutup 1. Mahasiswa mendapatkan kosakata baru 1.Cooperative 2 (20 menit)tentang kecerdasan emosional dan learningkesehatan mental yang berkaitan dengan 2. Reflectionilmu Psikologi.

2. Menginformasikan cakupan materi untukpertemuan berikutnya.

3. Menutup kelas dengan doa.

1. Referensi:

a. Life Intermediate Student’s Book (National Geographic Learning) by Helen Stephensonb. New Headway Intermediate Student’s Book (third edition) by Liz and John Soarsc. Painless Grammar by Rebecca Elliot, Ph.D.d. English for Psychology by Zainul Muttaqin.e. Original materials from different sources such as magazines, internet, songs, and

documentary films

2. Penilaian Non Test:1. Pemahaman isi dan terjemahan kedua artikel yang diberikan, penguasaan materi dan

ketepatan dalam mengartikan istilah-istilah Psikologi yang berkaitan dengan fungsi noun, pronoun, verb, adjective dan adverb di dalam kalimat berbahasa Inggris.



PERTEMUAN VI dan VIIProgram Studi : PsikologiMata Kuliah : English for PsychologyKode Mata Kuliah : FPS 60002SKS : 2 SKSSemester : 2 (dua)Waktu : 100 menitDosen : Dr. Arifuddin, MA


CPMK : Mampu memahami dan mengidentifikasi bentukkalimatsimple present, progressive, past and future – tensereview di dalam kalimat berbahasa Inggris.

Sub-CPMK : Mampu menentukan kata kerja yang sesuai denganpenggunaan kala waktu yang tepat serta membuat kalimatsimple present, progressive, past and future tense dalambentuk +,-,?, dan aktif/pasif – the forms of tenses untukmemahami isi teks dan meresponnya.

Materi Ajar : 1. Vocabulary: type of verbs in common tenses2. Structure and Writing: the forms of tenses3. Reading Comprehension: Family and Personality

Development and Memory

Kegiatan PerkuliahanTahap Kegiatan Uraian Kegiatan Metode Estimasi

WaktuPendahuluan 1. Mengucapkan salam dan membuka kelas 1. Lecture 2 (20 menit)

dengan doa 2. Discussion2. Menjelaskan kalimat dengan tense review

forms dalam bentuk +, -,?, auxiliary danaktif atau pasif.

Kegiatan inti 1. Berlatih untuk menentukan kata kerja 1.Cooperative 2 (60menit)yang sesuai dengan penggunaan kala learningwaktu present, progressive, past dan 2. Discussionfuture didalam kalimat. 3. Group

2. Menjawab pertanyaan dengan berdiskusi coaching:practicemengenai penggunaan kala waktu didalam artikel Family and PersonalityDevelopment and Memory.

3. Berlatih menulis kegiatan harian dancerita di masa sekarang denganmempresentasikannya di depan kelasdengan menggunakan istilah-istilahumum di bidang Psikologi.

4. Mengawasi pelaksanaan presentasimasing - masing kelompok.

Penutup 1. Menginformasikan cakupan materi untuk 1. Reflection 2 (20 menit)pertemuan berikutnya 2. feedback for

2. Menutup kelas dengan doa improvement

1. Referensi:

a. The Monster Book of Language Teaching Activities by Maria Snarskib. English for Psychology by Zainul Muttaqin.c. New Headway Intermediate Student’s Book (third edition) by Liz and John Soarsd. Painless Grammar by Rebecca Elliot, Ph.D.e. English for Psychology by Zainul Muttaqin

2. Penilaian non test:

1. Ketepatan dalam memahami penggunaan simple present, progressive, past, dan future tense dalam menulis dan berbicara, dan menyusun kata sesuai dengan word order yang benar.

2. Penguasaan materi ketika berpresentasi dan interaksi terhadap para audience.



PERTEMUAN VIII (UTS)Program Studi : PsikologiMata Kuliah : English for PsychologyKode Mata Kuliah : FPS 60002SKS : 2 SKSSemester : 2 (dua)Waktu : 70 menitDosen : Dr. Arifuddin, MA


Deskripsi : Mahasiswa mengikuti ujian tengah semester yangdiselenggarakan oleh dosen pengajar matakuliah yangbersangkutan dalam mengevaluasi proses belajarmengajar selama 8x pertemuan dan juga untukmengetahui serapan materi yang telah diberikan sesuaidengan SILABUS.

Kegiatan PerkuliahanTahap Kegiatan Uraian Kegiatan Metode Estimasi WaktuPendahuluan 1. Membaca tatatertib. 5 menit

2. Berdoa.3. Syarat mengikuti ujian tengah semester.4. Mengisi daftar hadir keikutsertakan UTS.

Kegiatan inti 1. Mahasiswa mengerjakan soal UTS yang 60 menitdisajikan oleh dosen pengampu matakuliah.

2. Mahasiswa mematuhi tata tertib UTSPenutup 1. Mahasiswa mengumpulkan lembar jawaban 5 menit

secara tertib setelah mengikuti ujian tengahsemester.



PERTEMUAN IXProgram Studi : PsikologiMata Kuliah : English for PsychologyKode Mata Kuliah : FPS 60002SKS : 2 SKSVVVSemester : 2 (dua)Waktu : 100 menitDosen : Dr. Arifuddin, MA


CPMK : Mampu mengindentifikasi kalimat yang sesuai denganpenerapan word order (subject-verb agreement) yangtepat.

Sub-CPMK : Mahasiswa dapat memahami penggunaan four commontenses dalam menulis dan menyusun kalimat sesuaidengan word order yang tepat.

Materi Ajar : 1. Word order in writing2. Subject-verb agreement3.Class presentation using four common tenses


dengan doa 2. Discussion2. Menjelaskan materi pertemuan dan metode

pembelajaran yang akan dipakai.Kegiatan inti 1. Mengidentikasi kalimat yang sesuai dengan 1.Cooperative 70 menit

penerapan word order yang tepat. learning2. Berlatih menulis dan menyusun kata sesuai 2. Discussion

dengan word order yang benar. 3. Group3. Menulis kegiatan harian dan cerita di masa presentation

lalu dan mempraktekkannya (presentasi) didepan kelas

3. Mengarahkan mahasiswa untukmempresentasikan tugas yang sudah

diberikan dalam setiap kelompok.4. Mengawasi pelaksanaan presentasi masing

- masing kelompok.5. Membimbing dan memfasilitasi proses

presentasi setiap kelompok.

Penutup 2. Menginformasikan tugas untuk pertemuan 15 menitberikutnya

3. Menutup kelas dengan doa

1. Referensi:

a. The Monster Book of Language Teaching Activities by Maria Snarskib. New Headway Intermediate Student’s Book (third edition) by Liz and John Soarsc. Life Intermediate Student’s Book (National Geographic Learning) by Helen Stephensond. Painless Grammar by Rebecca Elliot, Ph.D.e. Longman Active Study Dictionary of English

2. Penilaian:Non Test

1. Ketepatan materi tentang word order in writing with subject-verb agreementyang sudah didiskusikan sebelumnya.

2. Penguasaan materi, presentasi skill dan interaksi terhadap audience saat presentasi.



PERTEMUAN X dan XIProgram Studi : PsikologiMata Kuliah : English for PsychologyKode Mata Kuliah : FPS 60002SKS : 2 SKSVVVSemester : 2 (dua)Waktu : 100 menitDosen : Dr. Arifuddin, MA


CPMK : Mahasiswa memahami penggunaan preposition (katadepan) dan conjunction (kata sambung) beserta fungsinyadi dalam kalimat.

Sub-CPMK : Mampu mengidentifikasi dan menjelaskan penggunaankata depan dan kata sambung yang sesuai denganfungsinya di kalimat.

Materi Ajar : 1. Vocabulary& Structure:preposition and conjunction2. General terms in Psychology in Child Care’s article3. Language skills practice


dengan doa. 2. Discussion2. Menjelaskan materi tentang penggunaan

dan fungsi kata depan dan kata sambungdalam kalimat berbahasa Inggris.

Kegiatan inti 1. Melengkapi kalimat-kalimat yang diberikan 1.Cooperative 2( 60 menit)dengan preposition and conjunction yang learningsesuai penggunaannya. 2. Discussion

2. Berdiskusi untuk memahami isi teks danmengartikan kosa kata baru yang berkaitandengan ilmu Psikologi.

3. Berlatih membuat kalimat berbahasa Inggrisdengan subject-verb agreement yang tepat

4. Membimbing proses diskusi mahasiswa danmemfasilitasi diskusi.

Penutup 1. Menginformasikan cakupan materi untuk Group 2 (20 menit)pertemuan berikutnya coaching:

2. Menutup kelas dengan doa feedback forimprovement

1. Referensi:

a. English for Psychology by Zainul Muttaqin.b. Life Intermediate Student’s Book (National Geographic Learning) by Helen Stephensonc. New Headway Intermediate Student’s Book (third edition) by Liz and John Soarsd. English for Psychology by Zainul Muttaqine. Original materials from different sources such as magazines, internet, songs, and

documentary films

2. Penilaian:Non Test

1. Keaktifan dan kerjasama antar anggota dalam diskusi kelompok untuk memahami isi teks dan meresponnya, serta memahami makna dan istilah Psikologi yang terkandung dalam artikel tersebut.

2. Berkomunikasi dengan sikap positif dalam memaparkan ide atau gagasan ketika berdiskusi.



PERTEMUAN XIIProgram Studi : PsikologiMata Kuliah : English for PsychologyKode Mata Kuliah : FPS 60002SKS : 2 SKSSemester : 2 (dua)Waktu : 100 menitDosen : Dr. Arifuddin, MA


CPMK Memahami perbedaan antara three types of sentences inEnglish: simple, compound, and complex sentence dalamteks berbahasa Inggris.

Sub-CPMK : Mampu mengidentifikasi dan membuat contoh kalimatyang sesuai dengan penerapan dari berbagai bentuktypesof sentence.

Materi Ajar : 1. Structure: three types of sentence2. Subject-verb agreement: different forms of simple,

compound, and complex sentence


dengan doa 2. Discussion2. Menjelaskan cakupan materi dan

memberikan contoh kalimat berdasarkanthree types of sentences dan penerapanbentuk rumus kalimay yang tepat.

Kegiatan inti 1. Berlatih untuk membuat contoh kalimat 1. Individual 2 (40 menit)dari three types of sentences in English: tasksimple, compound, and complex sentence. 2. Group

2. Menyusun kalimat sesuai dengan coachingpenerapan three types of sentences yangtepat.

3. Membuat contoh kalimat yang sesuaidengan penerapan bentuk types ofsentence.

Penutup 1. Menjawab pertanyaan yang diajukan 1. Q & A 2 (20 menit)sehubungan dengan topik types of sentence. 2. Feedback

2. Menginformasikan materi untuk pertemuanberikutnya.

3. Menutup kelas dengan doa .

1. Referensi:

a. The Monster Book of Language Teaching Activities by Maria Snarskib. Special English Agriculture by Bustami H.c. Life Intermediate Student’s Book (National Geographic Learning) by Helen Stephensond. Painless Grammar by Rebecca Elliot, Ph.D.e. Original materials from different sources such as magazines, internet, songs, and

documentary films

2. Penilaian:Non-Test

1. Ketepatan dalam mengartikan istilah-istilah Psikologi sehubungan dengan penerapanthree types of sentences in English: simple, compound, and complex sentence.

2. Pemahaman terhadap kosa kata baru dalam bidang Psikologi.



PERTEMUAN XIIIProgram Studi : PsikologiMata Kuliah : English for PsychologyKode Mata Kuliah : FPS 60002SKS : 2 SKSSemester : 2 (dua)Waktu : 100 menitDosen : Dr. Arifuddin, MA


CPMK : Memahami dan menentukan bentuk penyesuaianadjective from positive to comparative and superlativedegrees yang sesuai dengan penerapan the degrees ofcomparisonin English.

Sub-CPMK : Mampu mengindentifikasi kalimat yang sesuai denganpenerapan the degrees of comparison yang tepat danmembuat contoh kalimat dengan positive, comparativedan superlative degrees.

Materi Ajar : 1. Grammar – Revision: the usage of the degrees ofcomparison in English sentence

2. Word Order and Vocabulary: positive, comparative andsuperlative degrees


dengan doa 2. Discussion2. Menjelaskan materi yang mencakup

aturan dan fungsi positive, comparativedan superlative degrees dalam kalimatberbahasa Inggris.

3. Memberikan contoh kalimat berdasarkanpenerapan the degrees of comparisonyang sesuai dan metode pembelajaranyang digunakan.

Kegiatan inti 1. Memberikan kesempatan kepada 1.Pair work 2 (60 menit)mahasiswa untuk mengajukan pertanyaan 2. Practicing –

2. Menjawab pertanyaan mahasiswa. group work3. Memberikan pair-work assigment untuk

mengindentifikasi kalimat yang sesuaidengan penerapan the degrees ofcomparison yang tepat.

4. Memberikan group-work assigment untukmendiskusikan contoh kalimat denganistilah Psikologi beserta positive,comparative dan superlative degrees.

5. Mengawasi pelaksanaan pair-work masing –masing pasangan, serta group-work.

6. Membimbing proses diskusi mahasiswa.

Penutup 3. Menginformasikan cakupan materi untuk 1. Reflection 10 menitpertemuan berikutnya

4. Menutup kelas dengan doa

1. Referensi:

a. English for Psychology by Zainul Muttaqin.b. New Headway Intermediate Student’s Book (third edition) by Liz and John Soarsc. Life Intermediate Student’s Book (National Geographic Learning) by Helen Stephensond. Painless Grammar by Rebecca Elliot, Ph.D.e. Original materials from different sources such as magazines, internet, songs, and

documentary films

2. PenilaianNon- test:

1. Ketepatan dalam memahami penggunaan bentuk penyesuaian adjective from positive to comparative and superlative degrees dalam menulis kalimat dan berkomunikasi dalam Bahasa Inggris.

2. Keaktifan dan kerjasama antar anggota dalam diskusi kelompokuntuk memahami penerapan the degrees of comparisonyang berkaitan dengan istilah ilmu Psikologi sekaligus mengartikanya, dan latihan menggunakannya dalam bahasa Inggris.



PERTEMUAN XIV dan XVProgram Studi : PsikologiMata Kuliah : English for PsychologyKode Mata Kuliah : FPS 60002SKS : 2 SKSSemester : 2 (dua)Waktu : 100 menitDosen : Dr. Arifuddin, MA


CPMK Memahami dan mampu mengidentifikasi kalimatberdasarkan empat tipe conditional sentencesin English:zero, future, present and past conditional.

Sub-CPMK : Mampu melengkapi kalimat-kalimat yang diberikandengan conditional sentence yang tepat, dan membuatcontoh berdasarkan empat jenis kalimat tersebut denganunsur kebahasaan yang dapat dipahami dan sesuaikonteks.

Materi Ajar : 1. Structure: four types of conditional sentences2. Reading Comprehension: Sigmund Freud3. Positive speaking attitude4. Review and discussion for final test5. Final assignment due

Kegiatan PerkuliahanTahap Kegiatan Uraian Kegiatan Metode Estimasi WaktuPendahuluan 1. Mengucapkan salam dan membuka kelas 1. Lecture 2 ( 30 menit)

dengan doa 2. Discussion2. Menjelaskan materi dan memberikan

contoh berbagai macam kalimat dalampercakapan yang berkaitan dengan topikyang diberikan – four types of sentence.

3. Menjelaskan tentang material yang akandiujikan pada final test.

Kegiatan inti 1. Mengidentifikasi kalimat-kalimat yang 1.Cooperative 2 (50 menit)sesuai dengan penerapan conditional learning

sentence. 2. Group2. Berlatih melengkapi kalimat-kalimat yang works

diberikan dengan conditional sentenceyang tepat.

3. Memahami isi bacaan denganmengartikan kosa kata yang berhubungandengan istilah-istilah Psikologi.

4. Membuat kalimat dan menerjemahkankosa kata bidang Psikologi ke dalambahasa Inggris ataupun sebaliknya tanpamelihat catatan sebelumnya.

5. Membimbing proses group-works setiapkelompok mahasiswa.

Penutup 1. Mahasiswa diharapkan untuk 1. Reflection 20 menitmengumpulkan semua tugasnya - Final 2. Groupassignment due. coaching:

2. Menutup kelas dengan doa feedback forimprovement

1. Referensi :

a. The Monster Book of Language Teaching Activities by Maria Snarskib. Life Intermediate Student’s Book (National Geographic Learning) by Helen Stephensonc. English for Psychology by Zainul Muttaqind. Painless Grammar by Rebecca Elliot, Ph.D.e. Longman Active Study Dictionary of Englishf. Original materials from different sources such as magazines, internet, songs, and

documentary films

2. PenilaianNon - Test:

1. Ketepatandalam mengartikan kosa kata baru yang berkaitan dengan istilah Psikologi di dalam teks sekaligus bisa mengartikannya.

2. Ketepatandalam berkomunikasi dalam situasi informal, semi-formal atau formal dengan menggunakan bahasa Inggris.

3. Ketepatan dalam pengumpulan semua tugas - Final assignment due.



PERTEMUAN XVI (UAS)Program Studi : PsikologiMata Kuliah : English for PsychologyKode Mata Kuliah : FPS 60002SKS : 2 SKSSemester : 2 (dua)Waktu : 70 menitDosen : Dr. Arifuddin, MA


Deskripsi : Mahasiswa mengikuti ujian Akhir semester yangdiselenggarakan oleh dosen pengajar matakuliah yangbersangkutan dalam mengevaluasi proses belajarmengajar selama 8x pertemuan dan juga untukmengetahui serapan materi yang telah diberikan sesuaidengan SILABUS.

Kegiatan PerkuliahanTahap Kegiatan Uraian Kegiatan Metode Estimasi WaktuPendahuluan 1. Membaca tata tertib Ceramah 5 menit

2. Berdoa3. Syarat mengikuti ujian tengah semester4. Mengisi daftar hadir keikutsertakan UAS

Kegiatan inti 1. Mahasiswa mengerjakan soal UAS yang Test tertulis 60 menitdisajikan oleh dosen pengampu matakuliah

2. Mahasiswa mematuhi tata tertib UASPenutup 1. Mahasiswa mengumpulkan lembar Ceramah 5 menit

jawabansecara tertib setelah mengikutiujian akhir semester.

psikologi.uma.ac.idpsikologi.uma.ac.id/wp-content/uploads/2019/01/rpp... · web viewword order and...

Documents