· web view-Öğrencilerin dil gelişimine (doğru telaffuz, akıcılık, sesleri ayırt etme vb.)...

2019 2020// MENZİL İLKOKULU 1.SINIFLAR HAYAT BİLGİSİ DERSİ YILLIK PLANI ÜNÜTE :1 Okulumuzda Hayat

AY

HAFTALAR

SÜRE

KAZANIMLAR

ÖĞRENME –ÖĞRETME YÖNTEM VE TEKNİKLER

KULLANILAN EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ ARAÇ VE GEREÇLER

GEZİ GÖZLEM VE DENEYLER

SINAVLAR VE DİĞER ÖLÇME DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİ VE ARAÇLARI

ATATÜRKÇÜLÜK

-- BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR

EYLÜL : 09.09.2019--- 20.09.2019

1. HAFTA

1.1.1. Sınıf içi tanışma etkinliğine katılır.

Anlatım,

Tartışma,

Soru–cevap,

Gözlem,

Bireysel çalışmalar,

Dramatizasyon,

Buluş yoluyla öğrenme, Araştırma,inceleme,

Gösterip yaptırma,

Beyin fırtınası,

Yaparak-yaşarak öğrenme,

Görsel okuma,

Çıkarımda bulunma

Ders Kitabı

Görsel Materyaller

Yanında oturan arkadaşının adını söylemesini ister.

Yanında oturan arkadaşıyla farklı yönlerini söylemesi istenir.

İlköğretim Haftası Kutlamaları

2. HAFTA

1.1.2. Kendisiyle akranları arasındaki benzer ve farklı yönleri ayırt eder.

1.1.3. Okula geliş ve okuldan gidişlerde güvenlik kurallarına uyar.

Ders Kitabı

Görsel Materyaller

Tanıdığı ve tanımadığı kimselerle iletişim kurarken nelere dikkat etmeliyiz? Sorusu sorulur

• Gözlem formları,

• Çalışma yaprakları,

• Sözlü anlatım

• Görselleştirme

• Rol yapma

• Çalışma dosyası

• Bireysel değerlendirme formları kullanılarak ölçme ve değerlendirmeler yapılır.

2504 Sayılı Tebliğler Dergisinde Yer Alan Atatürkçülük Konularına yer verilmesi

2019 2020 // MENZİL İLKOKULU 1.SINIFLAR HAYAT BİLGİSİ DERSİ YILLIK PLANI ÜNÜTE :1

AY

HAFTALAR

SÜRE

KAZANIMLAR





ATATÜRKÇÜLÜK


EYLÜL- EKİM : 23.09. 2019—04.10. 2019

3 HAFTA

1.1.4. Sınıfının okul içindeki yerini bulur.

1.1.5. Sınıf içerisinde bulunan ders araç ve gereçleri ile şeref köşesini tanır.

Anlatım,

Tartışma,

Soru–cevap,

Gözlem,


Dramatizasyon,



Beyin fırtınası,


Görsel okuma,


Ders Kitabı

Görsel Materyaller

Kendi sınıfının okuldaki yerini tarif etmesi istenir.

Şeref köşesi nelerden oluşur? Sorusu sorulur.

4. HAFTA

1.1.6. Bayrak töreninde nasıl davranması gerektiğini kavrar.

1.1.7. Okulunun bölümlerini tanır.

Ders Kitabı

Görsel Materyaller

Bayrak töreninde yapılması gereken davranışlar neler olduğu sorulur.

Okulun bölümlerini söylemeleri istenir.





• Rol yapma





AY

HAFTALAR

SÜRE

KAZANIMLAR





ATATÜRKÇÜLÜK


EKİM . 07.10. 2019 – 18.10. 2019

5. HAFTA

1.1.8. Okul çalışanlarını tanır.

1.1.9. İhtiyaç duyduğu durumlarda okul çalışanlarından yardım alır.

Anlatım,

Tartışma,

Soru–cevap,

Gözlem,


Dramatizasyon,



Beyin fırtınası,


Görsel okuma,


Ders Kitabı

Görsel Materyaller

Okulumuzu kim yönetir? Sorusu sorulur.

Ayşe sütünü yanlışlıkla masasına döktüğünde kimden yardım istemeli? Sorusu sorulur.

6. HAFTA

1.1.10. Sınıf içi kuralları belirleme sürecine katılır.

Ders Kitabı

Görsel Materyaller





• Rol yapma





AY

HAFTALAR

SÜRE

KAZANIMLAR





ATATÜRKÇÜLÜK


EKİM –KASIM : 21.10. 2019—01.11. 2019

7. HAFTA

1.1.11. Okul kurallarına uyar.

Anlatım,

Tartışma,

Soru–cevap,

Gözlem,


Dramatizasyon,



Beyin fırtınası,


Görsel okuma,


Ders Kitabı

Görsel Materyaller

Okul kurallarına niçin uyulduğu sorulur.

Hangi durumlar karşısında özür dilemesi gerektiğine örnek vermesi istenir.

8. HAFTA

1.1.12. Okulda iletişim kurarken nezaket ifadelerini kullanır.

1.1.13. Okul içi etkinliklerde görev almaya istekli olur.

Ders Kitabı

Görsel Materyaller





• Rol yapma





AY

HAFTALAR

SÜRE

KAZANIMLAR





ATATÜRKÇÜLÜK


KASIM : 04.11. 2019—15.11. 2019

9. HAFTA

1.1.14. Okulla ilgili olumlu duygu ve düşünceler geliştirir.

Anlatım,

Tartışma,

Soru–cevap,

Gözlem,


Dramatizasyon,



Beyin fırtınası,


Görsel okuma,


Ders Kitabı

Görsel Materyaller

Okulunu neden sevdiği sorulur.

-Okula geldiği ilk günü anlatması istenir.

Ders araçlarımız olmadığında hangi sorunları yaşayacağımız sorulur.

10. HAFTA

1.1.15. Kullanacağı ders araç ve gereçlerini seçer.

Ders Kitabı

Görsel Materyaller





• Rol yapma




2019 2020 // MENZİL İLKOKULU 1.SINIFLAR HAYAT BİLGİSİ DERSİ YILLIK PLANI ÜNÜTE :2 Evimizde Hayat

AY

HAFTALAR

SÜRE

KAZANIMLAR





ATATÜRKÇÜLÜK


KASIM –ARALIK : 25.11.2019—06.12. 2019

(ARA TATİL 18 KASIM-22 KASIM)

11. HAFTA

1.2.1. Aile bireylerini tanıtır.

Anlatım,

Tartışma,

Soru–cevap,

Gözlem,


Dramatizasyon,



Beyin fırtınası,


Görsel okuma,


Ders Kitabı

Görsel Materyaller

Evde kimlerle yaşadığı sorulur.

Ailede öne çıkan değerler nelerdir? Sorusu sorulur.

12. HAFTA

1.2.2. Aile hayatının önemini kavrar.

Ders Kitabı

Görsel Materyaller





• Rol yapma





AY

HAFTALAR

SÜRE

KAZANIMLAR





ATATÜRKÇÜLÜK


ARALIK : 09.12. 2019---- 20.12. 2019

13. HAFTA

1.2.3. Evinin yerini tarif eder.

1.2.4. Evde aile bireyleri ile iletişim kurarken nezaket ifadelerini kullanır

Anlatım,

Tartışma,

Soru–cevap,

Gözlem,


Dramatizasyon,



Beyin fırtınası,


Görsel okuma,


Ders Kitabı

Görsel Materyaller

Evinin yakınındaki yerleşim yerleri sorulur.

Evde aile bireylerinden yardım isterken hangi nezaket ifadelerini kullandığı sorulur.

Evinde elektrik ve suyu hangi amaçlarla nasıl kullandığı sorulur.

Evindeki kaynakları tasarruflu kullanmak için neler yapılmalı? Sorusu sorulur.

14. HAFTA

.

1.2.5. Evdeki kaynakları verimli bir şekilde kullanır.

Ders Kitabı

Görsel Materyaller





• Rol yapma





AY

HAFTALAR

SÜRE

KAZANIMLAR





ATATÜRKÇÜLÜK


ARALIK –OCAK : 23.12. 2019--- 03.01. 2020

15. HAFTA

1.2.6. Gün içerisinde neler yapabileceğini planlar.

Anlatım,

Tartışma,

Soru–cevap,

Gözlem,


Dramatizasyon,



Beyin fırtınası,


Görsel okuma,


Ders Kitabı

Görsel Materyaller

Planlı yaşamanın insana ne kazandırdığı sorulur.

İstek ve ihtiyaçlara birer örnek vermesi istenir.

Ekmeğin istek mi ihtiyaç mı olduğu sorulur.

16. HAFTA

1.2.7. İstek ve ihtiyaçları arasındaki farkı ayırt eder.

Ders Kitabı

Görsel Materyaller





• Rol yapma




2019 2020 // MENZİL İLKOKULU 1.SINIFLAR HAYAT BİLGİSİ DERSİ YILLIK PLANI ÜNÜTE :3 Sağlıklı Hayat

AY

HAFTALAR

SÜRE

KAZANIMLAR





ATATÜRKÇÜLÜK


OCAK : 06.01. 2020 ---17.01. 2020

17. HAFTA

1.3.1. Kişisel bakımını düzenli olarak yapar.

Anlatım,

Tartışma,

Soru–cevap,

Gözlem,


Dramatizasyon,



Beyin fırtınası,


Görsel okuma,


Ders Kitabı

Görsel Materyaller

Kişisel bakım malzemeleri neler olduğu sorulur.

Sağlıklı yaşamak için neler yapılmalı? Sorusu sorulur.

18. HAFTA

1.3.2. Sağlığını korumak için alması gereken önlemleri fark eder.

YARI YIL TATİLİ

Ders Kitabı

Görsel Materyaller





• Rol yapma





AY

HAFTALAR

SÜRE

KAZANIMLAR





ATATÜRKÇÜLÜK


ŞUBAT : 03.02. 2020 —14.02. 2020

19. HAFTA

1.3.3. Sağlığı için yararlı yiyecek ve içecekleri seçer.

1.3.4. Gün içerisinde öğünlere uygun ve dengeli beslenir.

Anlatım,

Tartışma,

Soru–cevap,

Gözlem,


Dramatizasyon,



Beyin fırtınası,


Görsel okuma,


Ders Kitabı

Görsel Materyaller

Meyve ve sebzeleri yemeden önce ne yapmalıyız? Sorusu sorulur.

Dengeli beslenmek için nelere dikkat etmeliyiz? Sorusu sorulur

Ailesiyle birlikte akşam yemeği yerken hangi görgü kurallarına dikkat etmesi gerektiği sorulur.

20. HAFTA

1.3.5. Temizlik kurallarına dikkat ederek kendisi için yiyecek hazırlar.

1.3.6. Yemek yerken görgü kurallarına uyar.

Ders Kitabı

Görsel Materyaller





• Rol yapma





AY

HAFTALAR

SÜRE

KAZANIMLAR





ATATÜRKÇÜLÜK


ŞUBAT : 17.02. 2020 –28.02. 2020

21. HAFTA

1.3.7. Kitle iletişim araçlarını kullanırken beden sağlığını korumaya özen gösterir.

Anlatım,

Tartışma,

Soru–cevap,

Gözlem,


Dramatizasyon,



Beyin fırtınası,


Görsel okuma,


Ders Kitabı

Görsel Materyaller

Büyüklerimizden yardım almadan hangi yiyecekleri hazırlayabiliriz? Sorusu sorulur.

Televizyon veya bilgisayar başında ne kadar zaman geçirmeliyiz? Sorusu sorulur.

22. HAFTA

1.4.1. Okulda ve evde güvenlik kurallarına uyar.

1.4.2. Okula geliş ve okuldan gidişlerde insanların trafikteki davranışlarını gözlemler.

Ders Kitabı

Görsel Materyaller





• Rol yapma




2019 2020 // MENZİL İLKOKULU 1.SINIFLAR HAYAT BİLGİSİ DERSİ YILLIK PLANI ÜNÜTE :4 Güvenli Hayat

AY

HAFTALAR

SÜRE

KAZANIMLAR





ATATÜRKÇÜLÜK


MART : 02.03. 2020 – 13.03. 2020

23. HAFTA

1.4.3. Okula geliş ve okuldan gidişlerde trafik kurallarına uyar.

Anlatım,

Tartışma,

Soru–cevap,

Gözlem,


Dramatizasyon,



Beyin fırtınası,


Görsel okuma,


Ders Kitabı

Görsel Materyaller

Teneffüslerde merdivenlerden inerken veya çıkarken nasıl hareket ettiği sorulur.

Asansöre binerken ve inerken nelere dikkat etmesi gerektiği sorulur

24. HAFTA

1.4.4. Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken güvenlik kurallarını uygular

Ders Kitabı

Görsel Materyaller

Trafik kurallarına uymazsak hangi olumsuzluklarla karşılaşırız? Sorusu sorulur.

Okula geliş gidişlerde gördüğümüz trafik levhasının anlamı sorulur

Trafikte güvenli geçiş yolları hangileridir? Sorusu sorulur.





• Rol yapma





AY

HAFTALAR

SÜRE

KAZANIMLAR





ATATÜRKÇÜLÜK


MART : 16.03. 2020 ---27.03. 2020

25. HAFTA

.

1.4.5. Acil durumlarda yardım almak için arayacağı kurumların telefon numaralarını bilir.

1.4.6. Teknolojik araç ve gereçleri güvenli bir şekilde kullanır.

Anlatım,

Tartışma,

Soru–cevap,

Gözlem,


Dramatizasyon,



Beyin fırtınası,


Görsel okuma,


Ders Kitabı

Görsel Materyaller

Parkta, sokakta tanımadığımız insanlarla karşılaştığımızda onlardan gelecek ikram ve ısrarlar karşısında nasıl davranmamız gerektiği sorulur.

1-1-2 numaralı telefonu hangi acil durumlarda aramalıyız? Sorusu sorulur.

Güvenli oyun alanları nerelerdir? Sorusu sorulur.

26. HAFTA

1.4.7. Kendisi için güvenli ve güvensiz alanları ayırt eder.

Ders Kitabı

Görsel Materyaller





• Rol yapma




2019 2020 // MENZİL İLKOKULU 1.SINIFLAR HAYAT BİLGİSİ DERSİ YILLIK PLANI ÜNÜTE :5 Ülkemizde Hayat

AY

HAFTALAR

SÜRE

KAZANIMLAR





ATATÜRKÇÜLÜK


MART- NİSAN : 30.03. 2020 --- 17.04. 2020

27. HAFTA

ARA TATİL (6 NİSAN-10 NİSAN)

1.5.1. Yaşadığı yeri bilir.

1.5.2. Yakın çevresindeki tarihî, doğal ve turistik yerleri fark eder.

Anlatım,

Tartışma,

Soru–cevap,

Gözlem,


Dramatizasyon,



Beyin fırtınası,


Görsel okuma,


Ders Kitabı

Görsel Materyaller

Hangi mahallede oturduğu sorulur.

Yaşadığı yerin özellikleri sorulur.

Ülkemizin başkentinin neresi olduğu sorulur

Millî Marşımızın adı sorulur.

28. HAFTA

1.5.3. Ülkemizin genel özelliklerini tanır.

Ders Kitabı

Görsel Materyaller





• Rol yapma





AY

HAFTALAR

SÜRE

KAZANIMLAR





ATATÜRKÇÜLÜK


NİSAN : 20.04. 2020 ---01.05. 2020

29 . HAFTA

1.5.4.Ülkemizde, farklı kültürlerden insanlarla bir arada yaşadığını fark eder.

1.5.5. Atatürk’ün hayatını bilir.

Anlatım,

Tartışma,

Soru–cevap,

Gözlem,


Dramatizasyon,



Beyin fırtınası,


Görsel okuma,


Ders Kitabı

Görsel Materyaller

Bildiği farklı ülkelere ait kıyafetlere örnekler vermesi istenir.

TBMM nerede açılmıştır? İlk TBMM başkanımız kimdir? Soruları sorulur

Millî bayramlarımızın adlarını yazması istenir.

30. HAFTA

1.5.6. Bayram, kutlama ve törenlere katılmaya istekli olur.

Ders Kitabı

Görsel Materyaller





• Rol yapma





AY

HAFTALAR

SÜRE

KAZANIMLAR





ATATÜRKÇÜLÜK


MAYIS : 04.05. 2020 – 10.15. 2020

31. HAFTA

1.5.6. Bayram, kutlama ve törenlere katılmaya istekli olur.

Anlatım,

Tartışma,

Soru–cevap,

Gözlem,


Dramatizasyon,



Beyin fırtınası,


Görsel okuma,


Ders Kitabı

Görsel Materyaller

Atatürk’ün anne ve babasının adı sorulur.

Atatürk’ün nerede ve doğduğu ve nerede öldüğü sorulur.

Millî bayramlarımızın adlarını yazması istenir.

Dini Bayramlarımızın adlarını yazması istenir.

32 . HAFTA

1.6.1. Yakın çevresinde bulunan hayvanları gözlemler.

1.6.2. Yakın çevresinde bulunan bitkileri gözlemler

Ders Kitabı

Görsel Materyaller





• Rol yapma




2019 2020 // MENZİL İLKOKULU 1.SINIFLAR HAYAT BİLGİSİ DERSİ YILLIK PLANI ÜNÜTE :6 Doğada Hayat

AY

HAFTALAR

SÜRE

KAZANIMLAR





ATATÜRKÇÜLÜK


MAYIS : 18.05. 2020 --- 29.05. 2020

33. HAFTA

. 1.6.3. Yakın çevresinde bulunan hayvanları ve bitkileri korumaya özen gösterir.

Anlatım,

Tartışma,

Soru–cevap,

Gözlem,


Dramatizasyon,



Beyin fırtınası,


Görsel okuma,


Ders Kitabı

Görsel Materyaller

Koyun, keçi gibi hayvanların nerede yaşadığı sorulur.

Yakın çevremizde yaşayan hayvanlar sorulur.

Çevresinde gördüğü ağaçların yapraklarını hangi mevsimde döktüğü sorulur.

34 . HAFTA

1.6.4. Doğayı ve çevresini temiz tutma konusunda duyarlı olur.

1.6.5. Geri dönüşümü yapılabilecek maddeleri ayırt eder.

Ders Kitabı

Görsel Materyaller





• Rol yapma





AY

HAFTALAR

SÜRE

KAZANIMLAR





ATATÜRKÇÜLÜK


HAZİRAN 01.06. 2020 —19.06. 2020

35. HAFTA

1.6.6. Güneş, Ay, Dünya ve yıldızları gözlemler.

Anlatım,

Tartışma,

Soru–cevap,

Gözlem,


Dramatizasyon,



Beyin fırtınası,


Görsel okuma,


Ders Kitabı

Görsel Materyaller

Gece gökyüzünde gördüklerinin resmini çizmesi istenir.

Ağaçlar ne zaman çiçek açar? Sorusu sorulur.

Çevresinde gördüklerinin resmini çizmesi istenir.

36 VE 37 . HAFTA

1.6.7. Mevsimleri ve özelliklerini araştırır.

1.6.8. Mevsimlere göre doğada meydana gelen değişiklikleri kavrar.

Ders Kitabı

Görsel Materyaller





• Rol yapma




Murat YILDIZ

1/A Sınıf Öğretmeni 1/B Sınıf Öğretmeni Okul Müdürü

2019-2020 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI MENZİL İLKOKULU 1. SINIF TÜRKÇE DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLAN

TÜRKÇE–1.SINIF

1. TEMA: ÇOCUK DÜNYASI SÜRE: 17 EYLÜL - 12 EKİM 2018

AY

HAFTA

SÜRE

(Saat)

BECERİ ALANI VE KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DİKKAT EDİLECEK HUSUSLAR

ÖLÇME

VE

DEĞERLENDİRME

EYLÜL

1. HAFTA

1

10

1. DİNLEME/İZLEME

T.1.1.1. Doğal ve yapay ses kaynaklarından çıkan sesleri ayırt eder.

T.1.1.2. Duyduğu sesleri taklit eder.

1T.1.1.4. Görselden/ görsellerden hareketle dinleyeceği/ izleyeceği metin hakkında tahminde bulunur.

T.1.1.6. Dinlediği/ izlediği metni anlatır.

3. OKUMA

Okumaya Hazırlık

T.1.3.1. Okuma materyalindeki temel bölümleri tanır.

4. YAZMA

T.1.4.1. Boyama ve çizgi çalışmaları yapar.

Çizgi çalışması

Dinleme Eğitimi

Dinleme Metni:

Okulumuz

İlköğretim Haftası etkinliklerine yer verilir.

İlk Okuma Yazma Süreci Türkçeyi doğru, güzel ve etkili kullanmaya dönük becerilerin kazandırıldığı bir ilk okuma yazma öğretimi amaçlanmaktadır

Ses Esaslı İlk Okuma Yazma Öğretimi :

Öğrencilerin yazı yazarken kalemi baş, işaret ve orta parmakları arasında rahat ve serbest tutmalarına, işaret parmağını fazla bastırmamalarına dikkat edilmelidir. Kalemi doğru tutmak, yazı yazmak için önemlidir. Kalem, çok sıkılmadan ve bilek zorlanmayacak şekilde tutulmalıdır.

İlk okuma yazma sürecinde şu aşamalar izlenmelidir:

1) İlk okuma yazmaya hazırlık

2) İlk okuma yazmaya başlama ve ilerleme

3) Bağımsız okuma ve yazma





• Rol yapma



- Duyduğu sesleri taklit etmelerini ister.

TÜRKÇE–1.SINIF


AY

HAFTA

SÜRE

(Saat)


ETKİNLİKLER


ÖLÇME

VE

DEĞERLENDİRME

EYLÜL

2. HAFTA

10

1. DİNLEME/İZLEME

T.1.1.1. Doğal ve yapay ses kaynaklarından çıkan sesleri ayırt eder.


T.1.1.3. Seslere karşılık gelen harfleri ayırt eder.

T.1.1.4. Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metin hakkında tahminde bulunur

3. OKUMA

Okumaya Hazırlık


T.1.3.2. Harfi tanır ve seslendirir.

4. YAZMA

T.1.4.1. Boyama ve çizgi çalışmaları yapar.

T.1.4.2. Harfleri tekniğine uygun yazar.

T.1.4.7. Harfler, kelimeler ve cümleler arasında uygun boşluklar bırakır

Öğretilecek sesler:

e ve l

Dinleme Metni:

Rengini Arayan Top












• Rol yapma



-Duyduğu sesleri taklit etmeleri istenir.

- Sözlü ve yazılı etkinlik çalışmaları yapılır.

-Adı “e” ve “l ”sesiyle başlayan varlıklar söylemesi istenir.

Okuması ve yazması istenir.

TÜRKÇE–1.SINIF


AY

HAFTA

SÜRE

(Saat)


ETKİNLİKLER


ÖLÇME

VE

DEĞERLENDİRME

EYLÜL

3. HAFTA

10

1. DİNLEME/İZLEME


T.11.3. Seslere karşılık gelen harfleri ayırt eder.

T.1.1.4. Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metin hakkında tahminde bulunur.

T.1.1.5. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi hakkında tahminde bulunur.

T.1.1.6. Dinlediği/izlediği metni anlatır.

2. KONUŞMA

2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.

3. OKUMA

Okumaya Hazırlık


T.1.3.3. Hece ve kelimeleri okur.

T.1.3.4. Basit ve kısa cümleleri okur.

4. YAZMA


T.1.4.3. Hece ve kelimeler yazar.

T.1.4.4. Rakamları tekniğine uygun yazar.

T.1.4.5. Anlamlı ve kurallı cümleler yazar.

T.1.4.6. Görsellerle ilgili kelime ve cümleler yazar.

T.1.4.7. Harfler, kelimeler ve cümleler arasında uygun boşluklar bırakır.

T.1.4.8. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun şekilde kullanır.


a ve k

Dinleme Metni:

Saklambaç

4 Ekim Hayvanları Koruma Günü etkinliklerine yer verilir.

İlk Okuma Yazma Süreci

Türkçeyi doğru, güzel ve etkili kullanmaya dönük becerilerin kazandırıldığı bir ilk okuma yazma öğretimi amaçlanmaktadır











• Rol yapma




Hece ve sözcükleri okuması ve yazması istenir.

TÜRKÇE–1.SINIF


AY

HAFTA

SÜRE

(Saat)


ETKİNLİKLER


ÖLÇME

VE

DEĞERLENDİRME

EKİM

1. HAFTA

10

1. DİNLEME/İZLEME






2. KONUŞMA

T.1.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.

3. OKUMA

Okumaya Hazırlık




T.1.3.5. Kısa metinleri okur.

4. YAZMA









i ve n

Dinleme Metni:

Bedenim Ne Anlatıyor?












• Rol yapma





TÜRKÇE–1.SINIF

2. TEMA :ERDEMLER SÜRE: 15 EKİM - 09 KASIM 2018

AY

HAFTA

SÜRE

(Saat)


ETKİNLİKLER


ÖLÇME

VE

DEĞERLENDİRME

EKİM

2. HAFTA

10

1. DİNLEME/İZLEME






2. KONUŞMA


3. OKUMA

Okumaya Hazırlık





Anlama

T.1.3.13. Görsellerle ilgili soruları cevaplar.

T.1.3.15. Metinle ilgili soruları cevaplar.

4. YAZMA








T.1.4.11. Yazdıklarını paylaşır.


o ve m

Dinleme Metni:

Güzel Bir Söz












• Rol yapma





TÜRKÇE–1.SINIF

2. TEMA: ERDEMLER SÜRE: 15 EKİM - 09 KASIM 2018

AY

HAFTA

SÜRE

(Saat)


ETKİNLİKLER


ÖLÇME

VE

DEĞERLENDİRME

EKİM

3. HAFTA

10

1. DİNLEME/İZLEME

1.2. Duyduğu sesleri taklit eder.

1.3. Seslere karşılık gelen harfleri ayırt eder.




2. KONUŞMA


3. OKUMA

Okumaya Hazırlık





Anlama



4. YAZMA










u ve t

Dinleme Metni:

Ninemin Hazinesi












• Rol yapma





TÜRKÇE–1.SINIF


AY

HAFTA

SÜRE

(Saat)


ETKİNLİKLER


ÖLÇME

VE

DEĞERLENDİRME

EKİM

4. HAFTA

8

1. DİNLEME/İZLEME

1.2. Duyduğu sesleri taklit eder.

1.3. Seslere karşılık gelen harfleri ayırt eder.




2. KONUŞMA


3. OKUMA

Okumaya Hazırlık

3.2. Harfi tanır ve seslendirir.

3.3. Hece ve kelimeleri okur.

3.4. Basit ve kısa cümleleri okur.

3.5. Kısa metinleri okur.

Anlama



4. YAZMA

4.2. Harfleri tekniğine uygun yazar.

4.3. Hece ve kelimeler yazar.

4.4. Rakamları tekniğine uygun yazar.

4.5. Anlamlı ve kurallı cümleler yazar.

4.6. Görsellerle ilgili kelime ve cümleler yazar.

4.7. Harfler, kelimeler ve cümleler arasında uygun boşluklar bırakır.

4.8. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun şekilde kullanır.

4.11. Yazdıklarını paylaşır.


ü ve y

Dinleme Metni:

Senin Ellerin Anne

Kızılay Haftası etkinliklerine yer verilir.












• Rol yapma





TÜRKÇE–1.SINIF


AY

HAFTA

SÜRE

(Saat)


ETKİNLİKLER


ÖLÇME

VE

DEĞERLENDİRME

EKİM

5.HAFTA (28 EKİM-1 KASIM)

10

2. KONUŞMA


T.1.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.

3. OKUMA

Okumaya Hazırlık





Akıcı Okuma

T.1.3.6. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur.

T.1.3.7. Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur.

T.1.3.8. Şiir okur.

T.1.3.10. Farklı yazı karakterleri ile yazılmış yazıları okur.

4. YAZMA









T.1.4.12. Yazma çalışmaları yapar


2.grup seslerin tamamı

Dinleme Metni:

Örnek olmak Zor mu?

(10-16 Kasım) Atatürk Haftası etkinliklerine yer verilir.

İlk Okuma Yazma Süreci

Türkçeyi doğru, güzel ve etkili kullanmaya dönük becerilerin kazandırıldığı bir ilk okuma yazma öğretimi amaçlanmaktadır











• Rol yapma




Hece ve sözcüklerin okuması ve yazması istenir.

Cümle çalışmalarına yer verilir.

TÜRKÇE–1.SINIF

3. TEMA: MİLLÎ KÜLTÜRÜMÜZ SÜRE: 12 KASIM - 07 ARALIK 2018

AY

HAFTA

SÜRE

(Saat)


ETKİNLİKLER


ÖLÇME

VE

DEĞERLENDİRME

KASIM

1. HAFTA

10

1. DİNLEME/İZLEME

T.1. 1.2. Duyduğu sesleri taklit eder.

T.1. 1.3. Seslere karşılık gelen harfleri ayırt eder.




2. KONUŞMA

T.1. 2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.

3. OKUMA

Okumaya Hazırlık

T.1. 3.2. Harfi tanır ve seslendirir.

T.1. 3.3. Hece ve kelimeleri okur.

T.1. 3.4. Basit ve kısa cümleleri okur.

T.1. 3.5. Kısa metinleri okur.

Anlama


T.1.3.14. Görsellerden hareketle okuyacağı metnin içeriğini tahmin eder.


4. YAZMA

T.1. 4.2. Harfleri tekniğine uygun yazar.

T.1. 4.3. Hece ve kelimeler yazar.

T.1. 4.4. Rakamları tekniğine uygun yazar.

T.1. 4.5. Anlamlı ve kurallı cümleler yazar.

T.1. 4.6. Görsellerle ilgili kelime ve cümleler yazar.

T.1. 4.7. Harfler, kelimeler ve cümleler arasında uygun boşluklar bırakır.

T.1. 4.8. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun şekilde kullanır.


ö ve r

Dinleme Metni:

Karagöz Ve Hacivat

Afet Eğitimi Hazırlık Günü etkinliklerine yer verilir (12 Kasım)












• Rol yapma




Hece, sözcük ve cümlelerin okuması ve yazması istenir.

TÜRKÇE–1.SINIF


AY

HAFTA

SÜRE

(Saat)


ETKİNLİKLER


ÖLÇME

VE

DEĞERLENDİRME

KASIM

2. HAFTA

10

1. DİNLEME/İZLEME






2. KONUŞMA


3. OKUMA

Okumaya Hazırlık





Anlama




4. YAZMA









ı ve d

Dinleme Metni:

Güzel Dilim

20 Kasım Dünya Çocuk Hakları Günü etkinliklerine yer verilir.

24 Kasım Öğretmenler Günü etkinliklerine yer verilir.












• Rol yapma




Hece sözcük ve cümlelerin okuması ve yazması istenir.

TÜRKÇE–1.SINIF


AY

HAFTA

SÜRE

(Saat)


ETKİNLİKLER


ÖLÇME

VE

DEĞERLENDİRME

KASIM

4. HAFTA

(3. HAFTA ARA TATİL 18-22 KASIM)

10

1. DİNLEME/İZLEME






2. KONUŞMA


3. OKUMA

Okumaya Hazırlık





Anlama




4. YAZMA









s ve b

Dinleme Metni:

23 Nisan Günü












• Rol yapma




Hece,sözcük ve cümlelerin okuması ve yazması istenir.

TÜRKÇE–1.SINIF

3. TEMA: MİLLÎ KÜLTÜRÜMÜZ SÜRE: 12 KASIM - 09ARALIK 2018

AY

HAFTA

SÜRE

(Saat)


ETKİNLİKLER


ÖLÇME

VE

DEĞERLENDİRME

ARALIK

1. HAFTA

10

2. KONUŞMA



3. OKUMA

Okumaya Hazırlık





Akıcı Okuma





4. YAZMA











3. grup seslerin tamamı

Dinleme Metni:

Misafir Ağırlamak Uğurlamak

İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası etkinliklerine yer verilir.












• Rol yapma




Hece, sözcük ve cümleleri okuması ve yazması istenir.

TÜRKÇE–1.SINIF

4. TEMA: MİLLİ MÜCADELE VE ATATÜRK SÜRE: 10 ARALIK 2018- 04 OCAK 2019

AY

HAFTA

SÜRE

(Saat)


ETKİNLİKLER


ÖLÇME

VE

DEĞERLENDİRME

ARALIK

2.HAFTA

10

1. DİNLEME/İZLEME






2. KONUŞMA


3. OKUMA

Okumaya Hazırlık





Akıcı Okuma



Anlama




4. YAZMA







T.1. 4.8. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun şekilde kullanır


z , ç ,g

Dinleme Metni:

29 Ekim












• Rol yapma





TÜRKÇE–1.SINIF

4. TEMA: MİLLİ MÜCADELE VE ATATÜRK SÜRE: 10 ARALIK 2018 - 04 OCAK 2019

AY

HAFTA

SÜRE

(Saat)


ETKİNLİKLER


ÖLÇME

VE

DEĞERLENDİRME

ARALIK

3.HAFTA

10

1. DİNLEME/İZLEME






2. KONUŞMA


3. OKUMA

Okumaya Hazırlık





Akıcı Okuma



Anlama




4. YAZMA









ş, c, p

Dinleme Metni:

Atatürk Olmak












• Rol yapma





TÜRKÇE–1.SINIF


AY

HAFTA

SÜRE

(Saat)


ETKİNLİKLER


ÖLÇME

VE

DEĞERLENDİRME

ARALIK

4. HAFTA

10

1. DİNLEME/İZLEME






2. KONUŞMA


3. OKUMA

Okumaya Hazırlık





Akıcı Okuma



Anlama




4. YAZMA









h, v,ğ

Dinleme Metni:

Atatürk’ün Hayatı












• Rol yapma





TÜRKÇE–1.SINIF


AY

HAFTA

SÜRE

(Saat)


ETKİNLİKLER


ÖLÇME

VE

DEĞERLENDİRME

ARALIK

5. HAFTA(30 aralık-3 ocak)

8

1. DİNLEME/İZLEME






2. KONUŞMA


3. OKUMA

Okumaya Hazırlık





Akıcı Okuma



Anlama




4. YAZMA









f ve j

Okuma Metinleri:

15 Temmuz












• Rol yapma





TÜRKÇE–1.SINIF

SERBEST OKUMA ZAMANI SÜRE: 07 - 18 OCAK 2019

AY

HAFTA

SÜRE

(Saat)


ETKİNLİKLER


ÖLÇME

VE

DEĞERLENDİRME

OCAK

1. HAFTA

10

2. KONUŞMA



3. OKUMA

Akıcı Okuma





Anlama




T.1.3.16. Okuduklarını ana hatlarıyla anlatır.

4. YAZMA










Serbest Okuma Metinleri:

Helvanın Kokusu

Birazda Tekerleme Söyleyelim

Güzel Arı

Enerji Tasarrufu Haftası etkinliklerine yer verilir (Ocak ayının 2. haftası)

Seslerin tamamı kavratıldıktan sonra ve temaya başlamadan önce en az iki hafta süreyle öğretmenin rehberliğinde akıcı okuma düzeyini geliştirmek amacıyla okuma çalıșmaları (sessiz ve sesli okuma, sesleri doğru çıkarma, vurgu tonlama, anlamlı okuma, koro hâlinde okuma, metin üzerinde konuşma vb.) yapılmalıdır. Bu süreçte öğretmenler, bireysel farklılıkları göz önüne alarak öğrencilerin akıcı okuma becerilerini geliştirme çalışmalarını yürütebilir. Öğrencilerin dil gelişimine (doğru telaffuz, akıcılık, sesleri

ayırt etme vb.) katkıda bulunan tekerlemelerin ilk okuma yazma öğretiminde kullanılması önerilmektedir.Okumayı geliștirmeye yönelik tekerleme, sayıșma, ninni, bilmece ve maniler sıklıkla kullanılmalıdır.





• Rol yapma




TÜRKÇE–1.SINIF

SERBEST OKUMA ZAMANI SÜRE: 07 - 18 OCAK 2019

AY

HAFTA

SÜRE

(Saat)


ETKİNLİKLER


ÖLÇME

VE

DEĞERLENDİRME

OCAK

2. HAFTA(3. VE 4. HAFTALAR ARA TATİL)

10

2. KONUŞMA



3. OKUMA

Akıcı Okuma





Anlama





4. YAZMA










Okuma Metni:

Helvanın Kokusu

Birazda Tekerleme Söyleyelim

Güzel Arı

Seslerin tamamı kavratıldıktan sonra ve temaya başlamadan önce en az iki hafta süreyle öğretmenin rehberliğinde akıcı okuma düzeyini geliştirmek amacıyla okuma çalıșmaları (sessiz ve sesli okuma, sesleri doğru çıkarma, vurgu tonlama, anlamlı okuma, koro hâlinde okuma, metin üzerinde konuşma vb.) yapılmalıdır. Bu süreçte öğretmenler, bireysel farklılıkları göz önüne alarak öğrencilerin akıcı okuma becerilerini geliştirme çalışmalarını yürütebilir. Öğrencilerin dil gelişimine (doğru telaffuz, akıcılık, sesleri

ayırt etme vb.) katkıda bulunan tekerlemelerin ilk okuma yazma öğretiminde kullanılması önerilmektedir.Okumayı geliștirmeye yönelik tekerleme, sayıșma, ninni, bilmece ve maniler sıklıkla kullanılmalıdır.





• Rol yapma




TÜRKÇE–1.SINIF

5. TEMA: SAĞLIK VE SPOR SÜRE: 04 ŞUBAT - 01 MART 2019

AY

HAFTA

SÜRE

(Saat)


ETKİNLİKLER


ÖLÇME

VE

DEĞERLENDİRME

ŞUBAT

1.HAFTA

10

1. DİNLEME/İZLEME

T.1.1.4. Görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metin hakkında tahminde bulunur.



T.1.1.7. Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler.

T.1.1.8. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir.

T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.

T.1.1.10. Dinleme stratejilerini uygular.

T.1.1.11. Konuşmacının sözlü olmayan mesajlarını kavrar.

2. KONUŞMA



T.1.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.

T.1.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.

3. OKUMA



T.1.3.17. Metnin konusunu belirler.

T.1.3.19. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar.

4. YAZMA



T.1.4.6. Görsellerle ilgili kelime ve cümleler yazar.25



T.1.4.9. Yazılarını görsel unsurlarla destekler.

T.1.4.10. Yazdıklarını gözden geçirir.


T.1.4.12. Yazma çalışmaları yapar.

T.1.4.13. Yazma stratejilerini uygular.

Dinleme Metni:

Yıkanmayı Sevmeyen Mumu

-Temalarda işlenecek okuma metinleri; bilgilendirici, hikâye edici, şiir olmak üzere 3 ana biçim altında ele alınmalıdır.

-Öğrencilerin dil gelişimine (doğru telaffuz, akıcılık, sesleri ayırt etme vb.) katkıda bulunan tekerlemeler ilk okuma yazma öğretiminde sık sık kullanılmalıdır. Ayrıca okumayı geliştirmeye yönelik , sayışma, ninni, bilmece ve manilere de yer verilmelidir.





• Rol yapma




TÜRKÇE–1.SINIF


AY

HAFTA

SÜRE

(Saat)


ETKİNLİKLER


ÖLÇME

VE

DEĞERLENDİRME

ŞUBAT

2. HAFTA

10

1. DİNLEME/İZLEME




2. KONUŞMA





3. OKUMA




T.1.3.9. Görsellerden hareketle kelimeleri ve anlamlarını tahmin eder.


T.1.3.11. Kelimelerin zıt anlamlılarını tahmin eder.

T.1.3.12. Okuma stratejilerini uygular.






T.1.3.18. Metnin içeriğine uygun başlık/başlıklar belirler.


4. YAZMA









T.1.4.12. Yazma çalışmaları yapar.

T.1.4.13. Yazma stratejilerini uygular.

Okuma Metni:

Selim’in Çürük Dişi

-Temalarda işlenecek okuma metinleri; bilgilendirici, hikâye edici, şiir olmak üzere 3 ana biçim altında ele alınmalıdır.

-Öğrencilerin dil gelişimine (doğru telaffuz, akıcılık, sesleri ayırt etme vb.) katkıda bulunan tekerlemeler ilk okuma yazma öğretiminde sık sık kullanılmalıdır. Ayrıca okumayı geliştirmeye yönelik , sayışma, ninni, bilmece ve manilere de yer verilmelidir.





• Rol yapma




TÜRKÇE–1.SINIF


AY

HAFTA

SÜRE

(Saat)


ETKİNLİKLER


ÖLÇME

VE

DEĞERLENDİRME

ŞUBAT

3. HAFTA

10

1. DİNLEME/İZLEME




2. KONUŞMA





3. OKUMA



T.1.3.9. Görsellerden hareketle kelimeleri ve anlamlarını tahmin eder.


T.1.3.12. Okuma stratejilerini uygular.






T.1.3.18. Metnin içeriğine uygun başlık/başlıklar belirler.


4. YAZMA








T.

· web view-Öğrencilerin dil gelişimine (doğru telaffuz, akıcılık, sesleri ayırt etme vb.)...

Documents