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EL SUBMARINO AMARILLO
Objetivo: Reforzar el nivel de lectoescritura del niño.
Subobjetivo: Valorar la lectura comprensiva del sujeto y su escritura.
Actividad: El niño deberá leer el texto y rellenar la ficha respondiendo a las preguntas de debajo del mismo.
Consigna: Lee el texto y responde a las preguntas de debajo.
LOS NIÑOS
Objetivo: Reforzar el nivel de lectoescritura del niño.
Subobjetivo: Valorar la lectura comprensiva y la escritura de nombres propios.
Actividad: El niño deberá leer las frases y poner el nombre de cada niño debajo del dibujo correspondiente.
Consigna: Lee y escribe los nombres de los niños.
- Amelia salta.- Luis pita.- Lola toma palomitas.- Isa pasa la pelota.- Tomás lee.
DÍAS DE LA SEMANA
Objetivo: Reforzar el nivel de lectoescritura del niño.
Subobjetivo: Valorar la lectura comprensiva y asentar la adquisición de los días de la semana.
Actividad: El niño deberá completar las frases con los días de la semana sin repetir ninguno.
Consigna: Recordemos los días de la semana:
Ahora completa estas frases con el día que corresponda:
- El primer día de la semana es el __________________.
- El día que sigue al sábado es el ___________________.
- Tengo libre el ________________ por la tarde.
- El día que sigue al miércoles es el _______________.
- El día que sigue al lunes es el_________________.
- Mi día preferido es el _______________________.
¿QUÉ TIENE EL REY EN LA PANZA?
Objetivo: Reforzar el nivel de lectoescritura del niño.
Subobjetivo: Valorar la lectura en voz alta y la escritura en copia.
Actividad: El niño deberá leer en voz alta la lectura un par de veces. Luego deberá copiar las palabras subrayadas en los renglones de debajo.
Consigna: Lee la adivinanza en voz alta y copia lo subrayado en la parte de abajo.
EL SOL
Objetivo: Reforzar el nivel de lectoescritura del niño.
Subobjetivo: Valorar la lectura comprensiva y el nivel atencional del niño.
Actividad: El niño deberá leer la poesía y deberá realizar las actividades propuestas por el profesor.
Consigna: Lee la poesía, ¿la has entendido? Vale, ahora dime tres sitios donde hay agua. ¿Qué es lo que le prestó la bruja al Sol?
DESCRIPCIÓN
Objetivo: Reforzar el nivel de lectoescritura del niño.
Subobjetivo: Valorar la escritura espontánea del sujeto.
Actividad: El niño deberá describir por escrito a uno de sus compañeros de tal forma que el maestro adivine de quién se trata.
Consigna: Escribe en una hoja cómo es uno de tus compañeros. Cuando hayas acabado léeme tu descripción e intentaré adivinar de qué compañero hablas.
EN EL BARRIO DONDE VIVO
Objetivo: Reforzar el nivel de lectoescritura del niño.
Subobjetivo: Valorar la lectura comprensiva del sujeto.
Actividad: El niño deberá unir cada párrafo con la imagen que corresponda.
Consigna: Une con flechas cada párrafo con la imagen correspondiente.
DESCRIBIR PAISAJE
Objetivo: Reforzar el nivel de lectoescritura del niño.
Subobjetivo: Valorar el lenguaje escrito expresivo del niño.
Actividad: El niño deberá describir lo que vea en la imagen de forma escrita.
Consigna: Escribe lo que veas en esta imagen.
CARTA A UN AMIGO
Objetivo: Reforzar el nivel de lectoescritura del niño.
Subobjetivo: Valorar la expresión escrita del sujeto.
Actividad: El niño deberá escribir una carta a un amigo.
Consigna: Escribe una carta a un amigo contándole lo que quieras.
PECERA
Objetivo: Reforzar el nivel de lectoescritura del niño.
Subobjetivo: Valorar la comprensión lectora de órdenes.
Actividad: El niño deberá leer y dibujar lo que se le pida.
Consigna: Dibuja en el interior de la pecera cuatro peces amarillos y dos azules. Dibuja en el exterior de la pecera cinco mariposas.
COPIA
Objetivo: Reforzar el nivel de lectoescritura del niño.
Subobjetivo: Valorar la escritura en copia.
Actividad: El niño deberá copiar el texto.
Consigna: Copia el texto.
“Jamás hubiera esperado un recibimiento semejante. Ni siquiera hubiera imaginado que ellos se mostrarían tan dispuestos a ayudarla.Aquella casa cambió. Y eso no es todo.”DICTADO
Objetivo: Reforzar el nivel de lectoescritura del niño.
Subobjetivo: Valorar la escritura del sujeto mediante el dictado.
Actividad: El niño deberá copiar en una hoja el texto que se le dicte. Se le deberá dictar indicándole los signos de puntuación.
Consigna: Ahora vamos a hacer un dictado. Yo te leeré despacio un texto y tú lo irás copiando:
Mi amigo Juan es muy buen compañero.Cuando olvido la goma o el libro él me los deja. Cuando salimos al recreo jugamos al fútbol y siempre estamos juntos.