Planning de travail - La classe à la maison GS - Mme Lheureux

Semaine 4Jour 3   :

- Découverte de l’écrit   :

Ecriture en attaché   : - La lettre : m.- Ecrire son prénom et la date sur les fiches.

Jacques et le haricot magique   : partie 4 (voir fichier sur le site de l’école)

Pensez à bien afficher 2 pages à la fois.

1- Faire raconter le début de l’histoire par votre enfant.2- Lire la partie 4.  3- Posez lui les questions suivantes :Vocabulaire   :

Que veut dire « regarder d’un air soupçonneux » ? Qu’est-ce que de « l’or pur » ? Que veut dire : « ses ronflements ébranlèrent les murs du château » ? Que veut dire : « le cœur battant » ?

Compréhension   : Explique comment fait Jacques pour descendre le sac de pièces d’or.

Si vous le pouvez, illustrer (avec un objet fixé au bout d’un ficelle) l’arrivée au sol du sac et le relâchement de la corde qui indique à Jacques que le sac touche le sol.

Le genre des noms   : le et la.

Compléter avec « le » ou « la » en attaché (ne pas écrire le nom de l’objet).

-

Formes et grandeurs   : Les solides : Vocabulaire et jeu de devinettes.

- Rassemblez les 4 solides: le cube, la pyramide, le cylindre et le pavé.

Demandez à votre enfant de vous donner le nom de chacun de ces solides. Puis demandez-lui de vous montrer une face et un sommet sur le solide de son choix.- Introduire le nouveau terme : « une arête ».Lui montrer les arêtes du cube et les compter.

Compléter le tableau suivant :

Jeu de devinettes   : - Devinette 1   :

Je suis un solide avec 5 sommets. Qui suis-je ?- Devinette 2   :

Je suis un solide avec 3 faces. Qui suis-je ?- Devinette 3   : Je suis un solide avec 8 sommets, 6 faces et mes arêtes ont toutes la même longueur. Qui suis-je ?

-Logique   :

Anthony dispose de briques de 3 couleurs différentes :

Avec ses briques, il souhaite construire des tours de 3 étages. Attention chaque tour doit être faite avec 3 briques de 3 couleurs différentes.

Combien de tours différentes pourra-t-il construire ?

Si vous avez ce matériel, n’hésitez pas à l’utiliser. Sinon faire des dessins sur une feuille

de

brouillon et mettre la réponse finale sur les tours qui suivent.

Nom du solide

Nombre d’arêtes

le cube

le pavé

le cylindre

la pyramide

Attention, le nombre de tours dessinées ne correspond pas forcément au nombre total de solutions.

-Nombres   :