· web viewosnovna šola angela besednjaka, celjska ulica 11, 2000 maribor. oŠ angela besednjaka,...

Osnovna šola Angela Besednjaka, Celjska ulica 11, 2000 Maribor

4. teden

Razred: 8. A

Petek, 10. 4. 2020

DELO NA DOMU

PredmetiNEOBVEZNI IZBIRNI PREDMET FRANCOŠČINA 2.....................................................................................2

LIKOVNA UMETNOST..............................................................................................................................3

MATEMATIKA.........................................................................................................................................4

TUJI JEZIK ANGLEŠČINA..........................................................................................................................6

GEOGRAFIJA...........................................................................................................................................8

IZBIRNI PREDMET MATEMATIČNE DELAVNICE 8..................................................................................10

IZBIRNI PREDMET ROBOTIKA V TEHNIKI...............................................................................................11

IZBIRNI PREDMET LIKOVNO SNOVANJE 2.............................................................................................16

OŠ Angela Besednjaka, Celjska ulica 11, 2000 MariborT: 02 450 10 90, F: 02 450 10 91 | Elektronska pošta: [email protected] | Spletna stran: www.abesednjak.si

http://www.abesednjak.si/

mailto:[email protected]


NEOBVEZNI IZBIRNI PREDMET FRANCOŠČINA 2Učiteljica: Deja Žunko

Naslov: Utrjevanje besedišča

1. S pomočjo učnih listov, ki ste jih že prejeli, ponovite besedišče zajtrka.

2. Nato rešite kviz Kahoot na spodnji povezavi:

Kahoot - zajtrk

3. S pomočjo učnih listov, ki ste jih že prejeli, ponovite besedišče šolskih predmetov.

4. Nato rešite še drugi kviz Kahoot na spodnji povezavi:

Kahoot- urnik

5. Vpišite pod vzdevek svoje ime in priimek, da bom vedela, kdo vse ga je rešil.

Kviza bosta odprta do srede zjutraj. Lahko ju večkrat rešite, če želite. Če imate težave, mi pišite na moj elektronski naslov: [email protected]





https://kahoot.it/challenge/06294753?challenge-id=c8453305-aedd-401b-b36c-0d1b02011de6_1586430226973

https://kahoot.it/challenge/04709706?challenge-id=c8453305-aedd-401b-b36c-0d1b02011de6_1586430147002


LIKOVNA UMETNOST Učiteljica: Žana Vračun

Pozdravljeni dragi učenci,

Prilagam navodila za LUM za vse 8. razrede!

Upam, da vam bo delo steklo, če pa bodo kakšna vprašanja, sem vam na voljo.

Časa imate do Velike noči in verjamem, da bodo nastali čudoviti mobili, s katerimi si boste olepšali vaš dom.

Lp, Žana

https://drive.google.com/open?id=1Y9n_w0WOpNlmfcmxVhpaZRm3Up9Mi4Bd




https://drive.google.com/open?id=1Y9n_w0WOpNlmfcmxVhpaZRm3Up9Mi4Bd


MATEMATIKAUčitelj: Peter Fakin

Navodilo za danes:

1. Prekontroliraj si rezultate nalog, ki si jih reševal/a prejšnjo uro (sreda, 8. 4. 2020).





2. V zvezek zapiši: : PREVERJANJE – PI v pravokotnem trikotniku

OPOZORILO:Danes do 19.00 pošlji na moj e-naslov sliko rešenih nalog preverjanja znanja.

Vaše delo na domu bo upoštevano pri ocenjevanju.

3. Sedaj si pa izmed spodnjih nalog izberi sklop, za katerega meniš, da ga zmoreš rešiti. NALOGE so izbrane po težavnosti ( M=* , T=** , Z=*** ).

Naloge z navodili prepiši v zvezek in jih reši.POZOR: Skica, izpis podatkov, postopek reševanja, enote, odgovor.

NALOGA 1 (N1): V pravokotnem trikotniku meri hipotenuza 15 cm in ena kateta 9 cm. Koliko meri dolžina druge katete ter obseg in ploščino tega trikotnika.

*SKLOP* : Reši zgoraj zapisano nalogo N1 ter iz učbenika str. 182/ 1. č.

**SKLOP** : Reši zgoraj zapisano nalogo N1 ter iz učbenika str. 122/ 1. č: 183/13.

***SKLOP*** : Reši iz učbenika str. 183/13, 14, 15

4. **** PRIPOROČAM****V tem tednu rešuj neobvezne dodatne zahtevnejše naloge iz učbenika povezane s Pitagorovim izrekom (delo si si razporedil/a čez cel teden).182/ 3č, 4d; 183/5, 6, 7c, 8, 12,17

5. Namig: V pomoč pri učenju so tudi druga gradiva.- interaktivni učbenik: https://eucbeniki.sio.si/mat8/842/index.html- povezava na posnetek: https://www.youtube.com/watch?v=WqhlG3Vakw8

6. Za vsa vprašanja in nejasnosti piši na moj e-naslov.

7. V tabelo na zadnji stani zvezka po končanem delu pri matematiki vpiši kratek opis opravljenega dela in se podpiši.

Datum Kratek zapis opravljenega dela Podpis učenca

6. 4. 2020, pon. Pitagorov izrek_računanje katete

7. 4. 2020, tor. Utrjevanje znanja_PI

8. 4. 2020, sre. Analiza_utrjevanja znanja_PI

10. 4. 2020, pet. Preverjanje znanja_PI




https://www.youtube.com/watch?v=WqhlG3Vakw8

https://eucbeniki.sio.si/mat8/842/index.html


TUJI JEZIK ANGLEŠČINAUčiteljica: Aleksandra Stojanović

DAY 26 ( 10th April 2020)

Hello, dear students, my e-mail:

[email protected] MESECU APRILU BOMO PONAVLJALI IN UTRJEVALI VSEBINE ENOTE 3. SPROTI BOŠ ODDAL SVOJE NALOGE, SAJ BO TO OBLIKOVALO TVOJO OCENO V MESECU MAJU IN JUNIJU. ZATO POGUMNO VPRAŠAJ ZA POMOČ ALI NASVET IN DODATNO RAZLAGO.

TOREJ, NALOG NE OCENJUJEM, SAMO VODIM EVIDENCO O TEM, KDO SPROTI IN REDNO DELA…..

PROSIM, DA JE ODDANA NALOGA ODDANA V WORDovem DOKUMENTU, SAJ JO TAKO LAHKO POPRAVIM IN POPRAVLJENO SHRANIM ( če se le da ne pošiljajte fotografij )

TOREJ; NI TREBA POŠILJATI VSEH NALOG, AMPAK SAMO TISTE, ZA KATERE TO POSEBEJ NAPIŠEM.

ZAČELI BOMO S PRVO VSEBINO Z VAŠEGA SEZNAMA ENOTE 3:

- Vse prihodnjike ( will future, going to future, present cont. for future)

Reši spodnje 4 naloge in rešitve obvezno pošlji na moj el.naslov najkasneje do srede, 15.4.2020. Dokument z rešitvami naj bo zapisan v wordu. Hvala!!!

1. Mark: What are you doing with those scissors?

Beth: I (cut) that picture of the ocean out of the travel magazine.

Mark: What (you, do) with it?

Beth: I (paint) a watercolor of the ocean for my art class, and I thought I could use this photograph as a model. 2.

Mark: (you, do) me a favor, Sam? Sam: Sure, what do you want me to do?

Mark: I (change) the broken light bulb in the lamp above the dining room table. I need someone to hold the ladder for me while I am up there.

Sam: No problem, I (hold) it for you. 3. Gina: Where are you going?

Ted: I (go) to the store to pick up some groceries.

Gina: What (you, get) ?

Ted: I (buy) some milk, some bread, and some coffee.






4. John: Wow, it's freezing out there.

Jane: I (make) some coffee to warm us up. Do you want a piece of pie as well?

John: Coffee sounds great! But I (have) dinner with some friends later, so I'd better skip the pie.

Jane: I (go) to dinner tonight too, but I'm having a piece of pie anyway.





GEOGRAFIJAUčitelj: Tomaž Pozne

UTRJEVANJE ZNANJA GEO 8 – AVSTRALIJA IN NOVA ZELANDIJA

MERITVE GEOGRAFSKIH ELEMENTOV, KI VPLIVAJO NA VREME PO SVETU

Na karti sveta poišči kraja PERTH in AUCKLAND, za kateri boš določal meritve. Današnjo uro meritev si določi sam. Uro izberi med ponujenimi možnostmi: 10.00, 12.00, 14.00 uro.

S pomočjo aplikacije (https://www.ventusky.com/?p=46;15;2&l=temperature-2m) boš izmeril temperaturo zraka, padavine, zračni pritisk (tlak), vlažnost zraka, hitrost in smer vetra. Izmerjene vrednosti primerjaj med mestoma (krajema) in pojasni vzroke za nastale razlike.PERTH:ura: _____ temperatura zraka: ________ padavine (količina): _____________ zračni pritisk (tlak): ______vlažnost zraka: _______ hitrost in smer vetra: ____________Valovanje: (vrsta valov):_________________ .

AUCKLAND:ura: _____ temperatura zraka: ________ padavine (količina): _____________ zračni pritisk (tlak): ______vlažnost zraka: _______ hitrost in smer vetra: ____________Valovanje: (vrsta valov):_________________ .

TVOJA OPAŽANJA IN RAZLAGE GLEDE NA IZMERJENE VREDNOSTI

KAKO VREDNOSTI POSAMEZNIH GEOGRAFSKIH ELEMENTOV VPLIVAJO NA TRENUTNO VREME MESTA PERTH in AUCKLAND! NAPIŠI PRIMERJAVO!

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

DOBRO OPAZUJ SNEŽNO ODELO V NOVI ZELANDIJI. PRIMERJAJ VREDNOSTI SNEŽNE ODEJE DVEH SVETOVNO ZNANIH NACIONALNIH PARKOV – WESTLAND IN NAPIER. POJASNI ZAKAJ SE VREDNOSTI SNEŽNE ODEJE RAZLIKUJEJO!

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Nekaj opomb glede na napake, ki so se pojavljale pri nalogah v prejšnjem tednu.




https://www.ventusky.com/?p=46;15;2&l=temperature-2m


Poudarek naloge temelji na poglobljenem opažanju in primerjavi geografskih elementov med dvema omenjenima krajema (ki naj ne bi bil zapisan le v eni povedi). Če poznamo podnebje v katerem se določen kraj nahaja (sicer ponovi temo PODNEBJE) in če nam aplikacija ponuja skoraj 10 elementov, ki na podnebje vplivajo, potem lahko pričakujem krajše poročilo, kjer so zajeti zgoraj omenjeni vplivi na vreme. Tu se kaže razlika med oddano nalogo in vzročno-posledičnega razumevanja geografskih elementov (in dejavnikov) na podnebje.

Za uspešno opravljeno nalogo moraš uporabiti zemljevid, saj moraš vedeti v kateri naravnogeografski enoti se omenjen kraj nahaja. Aplikacija ponuja brskalnik.Pri ugotavljanju vplivov na vreme pa moraš upoštevati še geografske dejavnike. Za vse celine so si precej podobni. Če jih na kratko ponovimo:

Lega; v katerem toplotnem pasu leži, kakšna je geografska širina kraja……

Razporeditev kopnega in morja; celinskost ali vpliv morja na omenjen kraj,

Morski tokovi, Površje (relief).

KRITERIJ:0 NALOGE NI ODDAL+ NALOGO JE ODDAL V DOGOVORJENEM ROKU++ NALOGA JE OPRAVLJENA V CELOTI +++NALOGA JE OPRAVLJENA V CELOTI IN DOBRO ARGUMENTIRANA

SVOJA OPAŽANJA, MERITVE IN RAZLAGE MI POŠLJI V WORD DOKUMENTU S SVOJIM IMENOM, PRIIMKOM, RAZREDOM IN DATUMOM OPRAVLJENEGA DELA (DO TORKA - 14.4.2020) DO 24.00 URE NA NASLOV: [email protected]

VELIKO UŽITKOV PRI OPAZOVANJU VREMENA






IZBIRNI PREDMET MATEMATIČNE DELAVNICE 8Učitelj: Peter Fakin

Utrjevanje - Piatagorov izrek

Navodila za delo:

1. Na spodnji povezavi boš rešil/a vsaj 3 teste iz poglavja Matematika. Z reševanjem kvizov boš utrdil/a Pitagorov izrek.

2. Pot izbire: Matematika – Trikotnik – (izberi) Pitagora (začni s stopnjo 3).Povezava: https://www.thatquiz.org/sl/ali direktna povezava: https://www.thatquiz.org/sl-A/matematika/trikotnik/

3. Težavnost kvizov spreminjaj.




https://www.thatquiz.org/sl-A/matematika/trikotnik/

https://www.thatquiz.org/sl/


IZBIRNI PREDMET ROBOTIKA V TEHNIKIUčitelj: Marko Podpečan

Pozdravljen/a.

Smo že v četrtem tednu. Prejšnji teden si se igral programerja, ki je vodil robota. Hvala vsem, ki ste poslali nalogo na moj mail.

Za vsa vprašanja sem dosegljiv na elektronski pošti: [email protected]

Lep konec tedna in lep pozdrav,

Marko Podpečan

Navodilo za delo:

1. Danes bomo nadaljevali z delom, ki smo ga imeli 20. 3. 2020.

2. Za danes in naslednji petek bomo imeli preverjanje znanja.

3. Kdor še ni opravil naloge iz 20. 3. 2020, mi še vedno lahko pošlje.

4. Naslednje točke (od 5. do 7.) so enake kot 20. 3. 2020.

5. S pomočjo spodnje povezave boš ustvarjal kodo preko spletne strani. Najprej si

preberi o Microsoft MakeCode for Lego Mindstorms Edudation EV3.

Povezava: https://makecode.com/blog/lego/05-15-2018

6. V prvem odstavku je povezava do okolja, kjer boš programiral (besedilo: MakeCode for LEGO MINDSTORMS Education EV3). Klikni na povezavo (slika 1)




https://makecode.mindstorms.com/

https://makecode.mindstorms.com/

https://makecode.com/blog/lego/05-15-2018



Slika 1: Povezava do okolja MakeCode for LEGO MINDSTORMS EDUCATION EV3.

7. Ustvaril boš nov projekt (slika 2). Klikni na New Project.

Slika 2: Ustvarjanje novega projekta.

8. DANAŠNJA NALOGA ZA PREVERJANJE OŠ Angela Besednjaka, Celjska ulica 11, 2000 Maribor

T: 02 450 10 90, F: 02 450 10 91 | Elektronska pošta: [email protected] | Spletna stran: www.abesednjak.si




Poimenuj projekt z imenom Ime_6_s_obrni_in_na_cilj (slika 3). npr. Marko_6_s_obrni _in_na_cilj. Potrdi s pritiskom na Enter.

Naloga: 1. Robot se pelje 6 sekund naprej2. Robot se zaustavi3. Obrne se za 180 stopinj4. Pelje zopet 6 sekund.5. Robot se zaustavi6. Obrne se za 180 stopinj7. Robot je na začetnem mestu. 8. Za zagon robota pritisni na gumb Download in pritisni na Play gumb (slika 4).

Slika 3: Okno projekta.





Slika 4: Prenos na kocko in zagon programa.

Uporabi naslednje bloke (slika 5):





Slika 5: Uporabljeni bloki.

9. Sliko blokov mi pošlji na [email protected]

Želim lep konec tedna in lepe praznike vsem vam doma. Ostanite zdravi in vse dobro.

Marko Podpečan 😊






IZBIRNI PREDMET LIKOVNO SNOVANJE 2Učiteljica: Žana Vračun

Pozdravljeni 8. a!

Glede na to, da se bliža Velika noč, bo likovna naloga povezano z našim največjim krščanskim praznikom in sicer z barvanjem pirhov. Velika noč je simbolično povezana z vstajenjem, novimi začetki in večnim življenjem. Vedeti moramo, da se za vsakim padcem na naši poti, lahko zmeraj znova poberemo. Nikoli ne smemo obupati, pa če je še tako težko. Zmeraj se nam pokaže luč na koncu tunela, ki nam daje moč, upanje in ljubezen.

Pri uporabi barv izberite kontrast med toplimi in hladnimi barvami in ustvarjajte vzorce, ki so vam blizu. Pošiljam nekaj slik svojih mini pirhov iz bombažne osnove, ki jih imam v šoli pripravljene prav za ta čas, za vse vas. Žal, bodo počakali na naslednje leto, ker je pač situacija takšna, kot je.

Prosim pošljite mi slike vsaj enega pobarvanega pirha!

Lahko barvate tudi s čebulnimi olupki, v katerih kuhate jajca. Pred tem je treba po nekaj listkov plevela ali zelišč, ki jih vstavite v odslužene nogavice, jajce dobro zvežete in ga v č. olupkih vsaj 15 min kuhate. Jajce bo obarvano rjavo-rdeče, tam kjer bo listek rastline pa bo bele barve. Najlepšo barvo dajo rdeči čebulni olupki. Sicer bodo barve bolj zemeljsko rjave.

Želim vam veliko ustvarjalnega navdiha in mirne, zdrave in srečne velikonočne praznike.

Pa mizo za v. nedeljski zajtrk tudi prosim, če pomagate pripravit.

Učiteljica Žana

Povezava do primerov:

https://photos.app.goo.gl/XrHA3VAjAhB54KSF6




https://photos.app.goo.gl/XrHA3VAjAhB54KSF6

· web viewosnovna šola angela besednjaka, celjska ulica 11, 2000 maribor. oŠ angela besednjaka,...

Documents