IZVJEŠĆE

Povodom Svjetskog dana voda 15.3. i 22.3. 2014. provedene su vrlo uspješno radionice : Terensko istraživanje potoka Kustošaka i Jezerca uz područje zamišljene buduće poučne staze iz projekta (O)čuvajmo bioraznolikost i okoliš Kustošije

NOSITELJI PROJEKTA: Centar za kulturu i film Augusta Cesarca (ravnateljica Maja Jurić Ivoš) i OŠ Kustošija (ravnateljica Marija Rihtarić)

AUTORICE I VODITELJICE PROJEKTA: Slavica Šoštar, prof. i Đurđica Patafta, prof.

VODITELJI: Đurđica Patafta, prof., Slavica Šoštar,prof., Renata Brzica, prof.,Katarina Sabolić,

apsolventica PMF-a, Marina Petrin Horvatić, prof.

OSTVARENI SU SLJEDEĆI CILJEVI:

- edukacija djece, mladih, roditelja te svih potencijalno zainteresiranih građana svih dobnih I socijalnih skupina o bioraznolikosti i okolišu Kustošije te prisustvu zakonom zaštićenih, strogo zaštićenih, ugroženih i ostalih životinjskih i biljnih vrsta

TIJEK AKTIVNOSTI:

1. Pripremne radionice na samom terenu (3)2. Provedba terenskog istraživanja potoka Kustošaka i Jezerca uz područje zamišljene

buduće poučne staze (2 radionice)3. Provedba kviza uz simbolične nagrade za sudionike radionica na terenu4. Priprema, izrada nacrta, sastavljanje anketnih pitanja i provedba ankete za vrednovanje

provedenih radionica iz projekta5. Priprema i obrada rezultata za javnu objavu rezultata6. Sažimanje materijala i pisanje izvješća popraćeno fotozapisom i drugim materijalom sa

radionica

OPIS AKTIVNOSTI i REZULTATI:

22.3.2014. na području Gornje Kustošije održane su istraživačke ekoradionice na temu bioraznolikosti Jezerca te potoka Kustošaka. Učenici 8.a i 8.c razreda OŠ Kustošije održali su radionice u kojima su prikazali na koji se način jednostavno može istražiti vodeno stanište. Dio biološke analize obuhvaćao je analizu živih organizama potoka i bare te osnovna njihova obilježja, važnost očuvanja, način života. Kemijska analiza obuhvaćala je mjerenje temperature, pH, nitrata, fosfata i karbonata

prisutnih na oba istraživana staništa. Rezultatima su prikazane osnovne razlike između živih bića koja žive u vodama tekućicama odnosno stajačicama. Veliki dio sadržaja radionica obrađuje se na satovima prirode i biologije te su izvrstan način utvrđivanja pojmova zadanih nastavnim planom i programom.

Radionice su zanimljive, vrlo poučne. Temelje se na jednostavnom, životnom promatranju prirode koju sve dobne skupine mogu razumjeti. Potiču na razmišljanje i djelovanje kako je „5 do 12“ da se sačuvaju ljepote koje pruža naš planet Zemlja.

Radionice promiču ekološku osvještenost i uključivanje javnosti, kao jednu od glavnih komponenta europske politike. Također potiču javnost na promjenu odnosa prema okolišu, potoku, šumi kroz svoje vlastito ponašanje i stavove. Djelovanje navedenih nositelja projekta temelji se na principima održivog razvoja . Akcija uključuje lokalno stanovništvo na pravilan odnos prema okolišu, očuvanju prirodnih ljepota još uvijek dobro očuvanih vodenih i kopnenih staništa.

Na slikama se vidi dio terenskog istraživanja djece. Sudionici radionica aktivno su se uključivali u rad.

Na kraju istraživačkih radionica održan je kratki nagradni ekokviz i anketni upitnik za vrednovanje provedenih radionica na prigodnom uzorku sudionika radionica. Također je paralelno tekla akcija sakupljanja i razvrstavanja zatečenog otpada, koje je odloženo na za to predviđene kontejnere u dolini.

Djeci i roditeljima pobuđuje se promjena svijesti prema okolišu. Takvim načinom rada napređuje se

i odgojno-obrazovni proces. A ono što je zapravo u svemu najbitnije ekologija se postavlja kao bitna

orijentacija grada, ima izuzetnu važnost u građenju identiteta kvarta i mladih osoba.

BROJ SUDIONIKA:

a) Aktivno uključeno u provedbu radionica - oko 28b) Ostali sudionici edukacije - oko 100c) Broj voditelja – 7

NAGRADE: voda, sokovi, slatkiši (keksi, lizalice, bomboni), kava