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FORMA
-Periodare troppo lungo
-Troppe subordinate
-Prevalgono le frasi passive
-non si usano parole semplici o di uso comune
Ci vorrebbero delle mappe esplicative
APPROPRIATEZZA CURRICOLARE
Il testo non è adatto all’età dei destinatari
Mancano esempi utili per dare concretezza al concetto
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DENSITA’ LESSICALE
-Lessico non adatto all’enciclopedia,
-le idee nuove non vengono introdotte gradualmente
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STRUMENTI DIDATTICI
-Schemi,grafici e mappe sono insufficienti o confondono l’apprendimento
-il glossario è poco presente
-I test di verifica non sono coerenti con i contenuti
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DENSITA’ CONCETTUALE
Anticipa concetti non ancora introdotti
ORGANIZZAZIONE-Le idee non seguono un ordine unidirezionale
-I concetti non sono organizzati in modo gerarchico
-Lo stile espositivo non è coerente
Test non coeren
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ORGANIZZAZIONE-Le idee non sono organizzate in modo gerarchico-non sono fornite indicazioni sulla presentazione degli argomenti-lo stile espositivo non è coerente:gli esempi sono insufficienti e non integrati nel testo-mancano i confronti e i contrasti
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SPIEGAZIONE
Non fornisce spiegazioni di termini nuovi
Mancano esempi concreti