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Level 3: Chapter 10 Nom: __________________Homework Packet

Sea Life Guessing

Read each description of sea life and guess which one is being described.

EX: Je suis un poisson avec un long nez pointu. → Je suis un espadon.

1. Je suis un poisson très petit. On ne me mange pas. _______________________________________________________________________

2. J’ai huit jambes. ________________________________________________________________________

3. Je suis la maison des crabes. ________________________________________________________________________

4. Je suis délicieux! J’ai un restaurant: “L’ ________________ Rouge.” ________________________________________________________________________

5. Je suis dangéreux. Je mange les autres poissons! ________________________________________________________________________

6. Je suis une plante utilisée dans la cuisine japonaise. ________________________________________________________________________

7. Je suis un poisson très petit. On me mange. ________________________________________________________________________

8. J’ai un nez très long et pointu! ________________________________________________________________________

9. J’ai cinq points. ________________________________________________________________________

10. Je suis un animal avec plusieurs jambes qui sont délicieuses avec du beurre. Je suis aussi une personne qui est toujours fâchée!________________________________________________________________________

Superlatives & Sea Life

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Use the given cues to create superlative sentences. Follow the example.

EX: / - / beautiful → Ce corail est le moins beau.

1. / + / big ________________________________________________________________________

2. / - / old ________________________________________________________________________

3. / best _______________________________________________________________________

4. / - / pretty ________________________________________________________________________

5. / - / beautiful ________________________________________________________________________

6. / + / small ________________________________________________________________________

7. / + / old ________________________________________________________________________

8. / - / pretty ________________________________________________________________________

9. / - / big ________________________________________________________________________

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Superlatives & Sea Life 2

Arnaud is from Haïti and thinks his country has the best of everything. Use the clues in parentheses to create sentences.

EX: (être ) (+) (beau) → Les corails sont les plus beaux du monde.

1. / être (+) dangereux________________________________________________________________________

2. (être) / (+) grand ________________________________________________________________________

3. et (être) (+) délicieux ________________________________________________________________________

4. (être) (-) petit ________________________________________________________________________

5. (être) (+) vert ________________________________________________________________________

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Superlative 3

Sabine has an opinion on everything. Use the superlative to express her opinions.

1. This cake is the most delicious.________________________________________________________________________

2. These shoes are the best.________________________________________________________________________

3. That dress is the longest.________________________________________________________________________

4. Those chocolates are the richest.________________________________________________________________________

5. This baguette is the shortest.________________________________________________________________________

6. These tomates are the ripest.________________________________________________________________________

7. That letter is the saddest.________________________________________________________________________

8. This bakery is the best.________________________________________________________________________

Bragging & Flattering

sad: triste(s)ripe: mûr(e)(s)short: court(e)(s)rich: riche(s)long: long(ue)(s)delicious: délicieux, délicieuse(s)

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You are friends with a couple, Sophie and Cédric. Cédric thinks he is cool and is always bragging. Sophie buys into it and flatters him. They are pretty annoying to be around. For each situation, write what each person would say in response.

1. Cédric ran a mile in five minutes, beating his entire gym class. Sophie says… ________________________________________________________________________

2. Cédric bench-pressed 300 pounds. Sophie says… ________________________________________________________________________

3. Cédric easily beat the previous record for the 100 meter freestyle. He says… _______________________________________________________________________

4. Cédric overhears someone talking about swimming the 100 freestyle in 2 minutes, which he did in 1.5. He says… ________________________________________________________________________

5. Cédric saw a lady getting mugged in the park. He beat up the mugger. Sophie says… ________________________________________________________________________

6. Cédric bought Sophie three dozen roses for Valentine’s Day and took her to her favorite restaurant, making him the best boyfriend in their group of friends. Sophie says… ________________________________________________________________________

Gossiping

Read the dialogue and answer the questions.

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Thérèse: Salut, Marie!Marie: Salut, Thérèse, ça va?Thérèse: Oui, ça va. Tiens, tu connais la dernière?Marie: Comment ça? Qu’est-ce qui se passe?Thérèse: Tu n’en reviendras pas. Tu connais Jean-Pierre?Marie: Oui…Thérèse: Et Hélène?Marie: Elle sort avec Marc Duchamp, n’est-ce pas?Thérèse: C’est-à-dire, elle sortait avec Marc.Marie: Oh là là! Sortait? C’est dans le passé? Ils ne sortent plus?Thérèse: Si. J’ai entendu dire que Jean-Pierre l’a envoyée une lettre d’amour!Marie: Qui t’a dit ça?Thérèse: Son ami Claude! Il m’a dit que Jean-Pierre est amoureux d’Hélène. Tu savais?Marie: Moi, non! Thérèse: Si tu avais vu comme Marc était furieux! Ça s’est passé dans la classe de chimie.Marie: N’importe quoi! Qu’est-ce qu’il a fait, Marc?Thérèse: Il a dit qu’il va casser les jambes de Jean-Pierre!Marie: Mon oeil!Thérèse: Le professeur était fâché. Il a pris la lettre. Il l’a lue devant la classe!Marie: Et alors?Thérèse: Marc a attaqué Jean-Pierre! Hélène était énervée. Elle a cassé avec Marc! Maintenant, Jean-Pierre et Hélène sortent!Marie: Je n’en reviens pas!

1. Who is spreading the gossip? ________________________________________________2. Where did the drama take place? ____________________________________________3. Who sent the letter? ________________________________________________________4. How did Marc react? ________________________________________________________5. How did the teacher react? __________________________________________________6. How did Hélène react? _____________________________________________________

Plus-que-parfait 1

Each sentence is written in the passé composé or the imparfait. Re-write each into the plus-que-parfait.

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EX: Nous dansions. → Nous avions dansé.

1. J’allais à la plage. ________________________________________________________________________

2. Nous étions amis.________________________________________________________________________

3. Il est parti à Chicago.________________________________________________________________________

4. Vous vous êtes promenés.________________________________________________________________________

5. Elle a pris une tomate de mon jardin.________________________________________________________________________

6. Tu es sortie hier soir._______________________________________________________________________

7. J’ai voyagé en Europe._____________________________________________________________

8. Ils faisaient la vaisselle._____________________________________________________________

9. Elles avaient soif._____________________________________________________________

Everyday Life

Create sentences in the present tense and the passé composé using the given cues.EX: Je / se fiancer → Je me fiance.

Je me suis fiancé(e)

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1. Vous / s'acheter quelque chose________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. Ils / se bagarrer________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. Elle / se casser la jambe________________________________________________________________________________________________________________________________________________4. Nous / se faire enlever les bagues________________________________________________________________________________________________________________________________________________5. Je / prendre des leçons de conduite________________________________________________________________________________________________________________________________________________6. Tu / perdre du poids________________________________________________________________________________________________________________________________________________7. On / avoir des boutons________________________________________________________________________________________________________________________________________________8. Vous / déménager________________________________________________________________________________________________________________________________________________9. Tu / emboutir la voiture________________________________________________________________________________________________________________________________________________10. Il / se faire mal à la tête________________________________________________________________________________________________________________________________________________11. Je / se faire percer le nombril________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Everyday Life & Plus-que-parfait

Form sentences using the cues. Write each sentence in the plus-que-parfait.

EX: il / se bagarrer → il s’était bagarré

1. je / avoir des boutons

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________________________________________________________________________

2. ils / se casser la jambe ________________________________________________________________________

3. vous / se faire percer les oreilles________________________________________________________________________

4. tu / démenager __________________________________________________________

5. nous (m) / se fiancer __________________________________________________________

6. elle / predre du poids ________________________________________________________________________

7. vous / prendre des leçons de conduite________________________________________________________________________

8. il / se faire enlever les bagues ________________________________________________________________________

9. je / se faire mal à la tête________________________________________________________________________

10. nous / emboutir la voiture________________________________________________________________________

Plus-que-parfait

Translate into French, using the plus-que-parfait.EX: I had swum all day. → J'avais nagé toute la journée.

1. He had eaten an apple.________________________________________________________________________

2. We had left.

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3. She had read a novel.________________________________________________________________________

4. I had danced with Henri.________________________________________________________________________

5. Y'all had gone to the bakery.________________________________________________________________________

6. They (girls) had traveled to Spain.________________________________________________________________________

7. He had gotten dressed.________________________________________________________________________

8. You (informal, feminine) had gone out.________________________________________________________________________

9. I had gone to bed.________________________________________________________________________

10. They (boys) had worked all day.________________________________________________________________________

11. She had seen her aunts.________________________________________________________________________

12. He had had a mustache.________________________________________________________________________

13. I had been blonde.________________________________________________________________________

14. We had set the table.________________________________________________________________________

15. Y'all had played golf.________________________________________________________________________

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Teasing

Read the dialogue and answer the questions.

Jean-Pierre: Tu as vu Hélène aujourd’hui?Claude: Oui, pourquoi?Jean-Pierre: Elle porte une nouvelle robe. C’est très jolie.Claude: Tu es amoureux ou quoi?Jean-Pierre: Mais non. Hélène est la fille la plus belle de notre classe, c’est tout.Claude: Oh là là, mon ami. Réveille-toi un peu. Tu es amoureux d’Hélène!Jean-Pierre: Arrête. Lâche-moi, tu veux? C’est une amie, c’est tout. Elle

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est intelligente, sympa, belle, sportive…Claude: Non mais, tu t’es pas regardé? Tu adores cette fille. Elle a un petit-ami, tu sais?Jean-Pierre: Qu’est-ce que tu en sais?Claude: Il s’appelle Marc. Il est grand, fort, brun. Il fait de la lutte. C’est un grand sportif, celui-là. Il adore Hélène. Ils sortent depuis deux ans!Jean-Pierre: C’est pas vrai… Marc Duchamp?Claude: Oui, Marc Duchamp! Il est dans notre classe de chimie. Il est le garçon le plus grand et le plus fort de notre classe. Et en plus, il est le plus jaloux!Jean-Pierre: Oh, ça va, hein! Ils ne sortent pas.Claude: Mais si! J’en suis certain. Pour fêter le Saint-Valentin, il lui a acheté une douzaine de roses. Elle était très heureuse. Tu n’as pas de chance, Jean-Pierre.Jean-Pierre: Ça va. Arrête de m’embêter. Ça suffit! Je t’ai pas demandé ton avis.Claude: Du calme, du calme. Ça peut arriver à tout le monde. Quand j’ai rencontré Christine, elle sortait avec Luc. Mais elle l’a quitté pour moi. Ça va aller!1. Who is having girl problems? ________________________________________________________________________2. Why does he like Hélène? ________________________________________________________________________3. Is Hélène available? ________________________________________________________________________4. Does Jean-Pierre stand a chance? Why / why not? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________5. Why is Claude sympathetic to him? ________________________________________________________________________