1masht.rks-gov.net/uploads/2015/09/pajisjet-e-zyres-dhe... · web viewklasa e x, xi dhe xii 1....

TEKNIK PËR RIPARIMIN E PAJISJEVE PËR ZYRË

KLASA E X, XI DHE XII

1. Titulli i Profesionit TEKNIK PËR RIPARIMIN E PAJISJEVE PËR ZYRE

(Teknologjia Kompjuterike dhe Pajisjet e zyrës për Komunikim)

2. Kohëzgjatja e trajnimit Qasja modulare e implementuar nëpërmes edukimit dhe

aftësimit profesional formal dhe jo-formal.

Edukimi profesional formal: Kohëzgjatja 3 vite, vendi i zhvillimit të mësimit janë shkollat e larta të mesme profesionale dhe ndërrmarjet (trajnimi në punë)

Trajnimi profesional jo-formal: kohëzgjatja varet nga kualifikimet paraprake të të trajnuarit (vlerësimi i mësimit paraprak). Vendi i zhvillimit të trajnimit janë qendrat regjionale për trajnim dhe ndërmarrjet. (trajnimi në punë)

3. Fusha e Aktivitetit Teknikët për riparimin e pajisjeve për zyre janë anëtarë të personelit në lokalet për riparim dhe qendrat e shërbimit të shitjes së kompjuterëve dhe pajisjeve për zyre si dhe të kompanive tregtare. Teknikët kryejnë punët në repartet e punës në kompanitë e tyre ose në vendqëndrimet e klientëve. Fushë kryesore e aktivitetit është instalimi, servisimi dhe riparimi i pajisjeve për komunikim në zyrë, kompjuterëve, pajisjeve shtesë të kompjuterëve dhe të rrjetëve lokale. Tekniku për riparimin e pajisjeve për zyrë bashkëpunon me anëtarët e tjerë të personelit. Ata mbajnë kontakte me gojë dhe me shkrim me klientët dhe me prodhuesit.

4. Aftësitë profesionaleNë fushën e teknologjisë kompjuterike, tekniku për riparimin e pajisjeve për zyre:Instalon dhe servison rrjetet lokale, kompjuterët, pajisjet shtesë të kompjuterëve (printerët, njësitë e jashtme, skenerët) dhe programet kompjuterike në vendqëndrimet e klientëve. Aktivitet tjetër me rëndësi është riparimi i kompjuterëve dhe i pajisjeve shtesë të kompjuterëve në repartet punuese të kompanisë.

Në fushën e pajisjeve për komunikim në zyre, tekniku për riparimin e pajisjeve për zyre:Instalon dhe servison pajisjet per inçizim, pajisjet për transferimin dhe përpunimin e të dhënave dhe imazheve (p.sh makinat telekopjuese dhe fotokopjuese) në vendqëndrimet e klientëve. Aktivitet tjetër i rëndësishëm është riparimi i këtyre pajisjeve në repartet punuese të kompanisë.

5. Kërkesat e veçanta Tekniku për riparimin e pajisjeve për zyre, kryen detyrat e tij me vetësiguri dhe me përgjegjesi mbrenda kodit të kornizës profesionale.Në kërkesa të rëndësishme përfshihet edhe njohja e mirë e karakteristikave të komponenteve pasive dhe aktive të elektronikës, elektronikës analoge dhe digjitale, instrumentet matëse elektronike dhe matjen. Në kërkesa të rëndësishme përfshihen edhe: shkathtësitë analitike dhe të vendim-marrjes, shkathtësia për planifikim dhe menaxhim të kohes, shkathtësia për zbatimin e masave të sigurisë dhe zbatimin e rregullave shtëpiake e ,gjithashtu, edhe shkathtësia për marrëdhënie ndërnjerëzore dhe gatishmëria për bashkëpunim dhe komunikim me të tjerët në vendin e punës dhe jashtë vendit të punës.

6. Funksionet dhe detyrat profesionale Diskuton problemet dhe instalimet me klientët, Instalon kabllot dhe terminalet, Instalon pajisjet, Kryen testet për zbulimin e prishjeve, Riparon ose zëvendëson pjesët e prishura, Mban lidhje me prodhuesit, Pastron pajisjet , Rimonton dhe teston pajisjet, Shënon kohën e shërbimit dhe pjesët e ndërruara, Monton dhe mirëmban pajisjet, Përgatitë faturat për shërbimin e ofruar,

Instalon dhe konfiguron sistemet dhe programet aplikative të kompjuterit,

Teston sistemet, Këshillon klientët në lidhje me rezultatet e operacioneve,

përdorimin dhe administrimin e sistemeve, sigurimin e të dhënave dhe mbrojtjen e të dhënave,

Analizon gabimet në sistemet e informative dhe komunikuese, Kryen shërbime, përfshirë edhe këshillat operative, Zbaton kërkesat specifike të klientëve në adaptimin e hardware-

it dhe software-it Këshillon dhe trajnon përdoruesit gjate prezentimit të sistemeve, Kryen punën e mirëmbajtjes, Mund ta drejtojnë biznesin e tyre.

TEKNIK PËR RIPARIMIN E PAJISJEVE PËR ZYRE(Teknologjia Kompjuterike dhe Pajisjet e zyrës për Komunikim)

Klasa X-të. – Gjysëmvjetori I-rë

Shifra Lënda Orët Kreditë

Lëndët e përgjithshme 10818

ELI10-1-1 Aplikim softveri (moduli 1) 54

9

ELI10-1-2

Matematika teknike (moduli 1) 549

ELI10-1-3 Bazat e elektronikës 21636

ELI10-1-4 Ushtrimet laboratorike dhe matjet në elektronikë 108

18

Klasa X-të – Gjysëmvjetori i II-të



ELI10-2-1 Aplikim softveri (moduli 2 + 3) 10818

ELI10-2-2

Matematika teknike (moduli 2) 549

ELI10-2-3 Gjuha angleze teknike (moduli 1) 54

9

ELI10-2-4 Qarqet e integruara lineare 108

18

ELI10-2-5 Qarqet logjike digjitale 108

18

Klasa XI-të – Gjysëmvjetori I-rë. Shifra Lënda Orët

Kreditë


TI-AS-4/5 Aplikim softveri (moduli 4 + 5) 108 18

EL-AT-2 Gjuha angleze teknike (moduli 2) 108 18

QEL-MM-1Qarqet energjetike 108 18

QEL-MM-2 Kompjuterët personal (module 1) 108 18

Klasa XI-të – Gjysëmvjetori II-të

Shifra Lënda OrëtKreditë


TI-AS-6/7 Aplikim softveri (moduli 6 + 7) 10818

OEL-MM-3 Pajisjet e zyrës për komunikim (moduli 1) 10818

OEL-MM-4Qarqet kompjuterike (moduli 2) 16227

OEL-MM-5Kompjuterët personal (moduli 1) 54 9

Klasa XII-të– Gjysëmvjetori I-rë



TI-AS-8 Aplikim softveri (moduli 8) 16227

OEL-MA-1 Rrjetat lokale 549

OEL-MA-2 Pajisjet periferike (moduli 2) 549

OEL-MA-3 Pajisjet e zyrës për komunikim (moduli 2) 549

TNP-EL-1 Aftësimi në punë* 108*18

Klasa XII-të – Gjysëmvjetori II-të.



TI-AS-9 Aplikim softveri (moduli 9) 10818

OEL-MA-4 Zbulimi i avarive dhe riparimi i kompjuterit dhe i rrjetit10818

AB-MA-X Ndërmarrësia (moduli për vetë-punësim)* 108*18

TNP-EL-2 Aftësimi në punë* 108*18

* Vërejtje: Ndërmarrësia dhe trajnimi në punë ka mundësi të organizohen në bazë ditore/javore ose në bllok gjatë tri javëve

Dokument i shkurtë për kurrikulin e ri të KosVET-it – Teknologjia Kompjuterike dhe Pajisjet e zyrës për Komunikim

Lënda Orët

Kreditët

Matematika teknike Moduli 1 54 9Në këtë modul i trajnuari duhet të merret me paraqitjen grafike të funksioneve të ndryshme algjebrike, trigonometrike, eksponenciale dhe logaritimike. I trajnuari duhet të jetë në gjendje të hartojë grafikun e funksioneve algjebrike, trigonometrike, eksponenciale dhe logaritmike, që aplikohen në inxhinierinë elektrike/elektronike. I trajnuari duhet të demonstrojë aftësinë për të zgjidhur dhe për të manipuluar me funksionet e zakonshme në inxhinierinë elektrike/elektronike dhe të hartojë diagramin fazor të qarqeve të rrymës alternative AC(ang.alternating current), RC-RL-RCL .

Matematika teknike Moduli 2 54 9Ky modul është i ndarë në dy pjesë. Në pjesën e parë i trajnuari duhet të merret me Algjebrën e Bulit. I trajnuari duhet të jetë në gjendje të kuptojë përdorimin e algjebrës së Bulit në analizën e Elementeve të Qarqeve Logjike Digjitale. I trajnuari duhet të demonstroj aftësinë për të analizuar funksionin e Elementeve të Qarqeve Logjike Digjitale me përdorimin e algjebrës së Bulit . Pjesa e dytë kërkon që i trajnuari të merret me format valore të zakonshme për inxhinierinë elektrike/elektronike. I trajnuari duhet të jetë në gjendje të përcaktojë vlerat mesatare, efektive dhe kulmore të formave valore të zakonshme.

Gjuha angleze teknike Moduli 1 54 9Në këtë modul i trajnuari duhet të fitojë shkathtësi leximi deri në atë nivel, që i lejon të trajnuarit të zotërojë situatat më të zakonshme të punës. I trajnuari

duhet të jetë në gjendje të merret me tekst të natyrës teknike (doracakët, katalogjet etj) me ndihmën e fjalorit ose burimeve tjera të referuara. I trajnuari duhet të jetë në gjendje të kuptojë dhe të përgjegjet në materialin e shkruar për fusha të ndryshme të aplikimit, duke u marrë kryesisht me tema të natyrës së njohur. I trajnuari duhet të demonstrojë aftësinë, që për detajet e kërkuara të bëjë shqyrtimin e një teksti, si dhe të mbledhë informata nga pjesët e ndryshme të tekstit, me qëllim që të hartojë konkluzione të duhura.

Gjuha angleze teknike Moduli 2 10818

Ky modul është i ndarë në dy pjesë. Në pjesën e parë i trajnuari duhet të fitojë aftësi për të shkruar deri në atë nivel, i cili i mundëson të trajnuarit të zotërojë situatat më të zakonshme të punës. I trajnuari duhet të jetë në gjendje të përgatisë një tekst të natyrës teknike (informatë mbi prodhimin, raporte, doracakë, instruksione punuese) me ndihmën e fjalorit ose burimeve tjera të referuara. I trajnuari duhet të demonstrojë aftësinë që t’i realizojë detyrat e zakonshme themelore siç është; plotësimi i formave standarde, protokolet e matjes etj. Në pjesën e dytë i trajnuari duhet të demonstrojë aftësinë që dokumentet teknike dhe informatat t’i paraqesë gojarisht, në mënyrë të qartë dhe të kuptueshme.. Aplikim softveri Moduli 1 (Konceptet themelore të teknologjisë informative, të kompjuterit personal dhe sistemit operativ) 54 9Në këtë modul i trajnuari duhet të ketë njohuri për ndërtimin fizik të kompjuterit personal (ang. Personal Computer -PC), të kuptojë disa koncepte themelore të Teknologjisë Informative (ang. Information Technology -IT), kontekstin e aplikacioneve të softverit kompjuterik e, gjithashtu, edhe përdorimin e teknologjisë informative në shoqëri. I trajnuari duhet të ketë njohuri për disa çështje ligjore dhe të sigurisë që i përkasin Teknologjisë Informative dhe të kuptojë se si kompjuterët ndikojnë në shëndet. I trajnuari duhet të jetë në gjendje të lëshojë në punë kompjuterin personal (PC), të instalojë njësitë hyrëse dhe dalëse (ang.input/output devices), të instalojë një sistem operativ dhe të operojë në mënyrë efektive me atë sistem operativ

Aplikimi softveri Moduli 2 (Përdorimi i internetit) 54 9Në këtë modul i trajnuari duhet të demonstrojë aftësinë për të bërë hulumtime themelore në Web, si dhe të përdorë softverin e postës elektronike. I trajnuari duhet të jetë në gjendje të përdorë aplikacionet e shfletuesit të WEB-it (ang.WEB browser) dhe opcionet për hulumtim, që janë në dispozicion, të aplikojë rezultatet e fletëve (bookmark) të hulumtuara dhe të WEB-faqeve, të bëjë ruajtjaen e WEB faqeve, të bëjë shtypjen e WEB faqeve dhe hulumtimin e raporteve. Shkathtësia për të përdorur softverin e postës elektronike duhet të demonstrohet nga aftësia e të trajnuarit që të dërgojë ose të pranojë porosi, të bashkangjesë dokumente ose folderë në një porosi dhe të organizojë ose menaxhojë folderët ose faqet e adresave (direktoriumet) mbrenda softverit të postës elektronike.

Aplikim softveri Moduli 3 (Përpunimi i tekstit) 54 9Në këtë modul i trajnuari duhet të demonstrojë aftësi për përdorimin e programeve për shkruarjen e tekstit në kompjuter personal. I trajnuari duhet të kuptojë dhe të jetë në gjendje të kryejë operacionet themelore lidhur me krijimin, formatizimin dhe përfundimin e dokumenteve të përpunuara në programin për shkruarjen e tekstit. I trajnuari duhet të demonstrojë kompetencë në përdorimin e disa veçorive më të avancuara siç janë, krijimi i tabelave dhe vizatimeve, përdorimi i fotografive dhe insertimi i simboleve, diagrameve dhe fajllave.

Aplikim softveri Moduli 4 (Tabelat llogaritëse elektronike) 54 9Në këtë modul i trajnuari duhet të demonstrojë aftësi për të përdorur programet aplikative të tabelave llogaritëse elektronike në një kompjuter personal. I trajnuari duhet të kuptojë dhe të jetë në gjendje të kryejë operacione bazë të shoqëruara me zhvillimin, formatizimin dhe përdorimin e tabelave llogaritëse elektronike. I trajnuari duhet të jetë në gjendje të kryejë operacione standarde matematikore dhe logjike, duke përdorur formulat dhe funksionet themelore. I trajnuari duhet të demonstrojë kompetencë në përdorimin e disa veçorive më të avancuara siç është: bartja e objekteve dhe krijimi i grafikëve dhe diagrameve.

Aplikim softverit Moduli 5 (Baza e të dhënave) 54 9Në këtë modul i trajnuari duhet të demonstrojë aftësi për përdorimin e bazës së të dhënave në kompjuterë personal. I trajnuari duhet të jetë në gjendje të planifikojë dhe të dizajnojë një bazë të thjeshtë të dhënash, duke përdorur pakot standarde të bazës së të dhënave, si dhe të demonstrojë zotësinë që përmes “query” (kod për kërkim) dhe veglave për selektim dhe klasifikim të paraqesë (prezantojë) të dhënat e dëshirueshme nga një bazë të dhënash, si dhe të jetë në gjendje të krijojë dhe të modifikojë raportet

Aplikim softverit Moduli 6 (Prezantimi) 54 9Në këtë modul i trajnuari duhjet të demonstrojë shkathtësinë për përdorimin e veglave të prezantimit në kompjuterët personal. I trajnuari duhet të jetë në gjendje të krijojë, formatizojë dhe të përgatisë prezantimet për shpërndarje dhe paraqitje. I trajnuari duhet të demonstrojë aftësi për kryerjen e operacioneve themelore me grafikë dhe diagrame, të krijoj prezantime të ndryshme për grupe dhe situata të ndryshme duke përdorur efekte të ndryshme të paraqitjes me sllajde (ang.slide) (teknikë vizatimi-animim, zëra, etj.)Aplikim softveri Moduli 7 (Dizajnimi i web-faqes) 54 9Në këtë modul i trajnuari duhet të dëshmojë aftësi për përdorimin e veglave për dizajnimin e Web-faqeve në kompjuterin personal. I trajnuari duhet të jetë në gjendje të dizajnojë ose krijojë një web faqe për prezantim personal apo biznesi, duke përdorur pakot standarde të dizajnimit të web faqeve. I

trajnuari duhet të demonstrojë aftësi për publikimin e një web faqeje dhe mirëmbajtjen/rifreskimin e web faqes së publikuar

Aplikim softveri Moduli 8 (Windows 2000 Server) Në këtë modul i trajnuari duhet të demonstrojë aftësinë të instalojë dhe konfigurojë Microsoft Windows në kompjuterët e pavarur dhe kompjuterët klientë, të cilët janë pjesë e grupit (ang. workgroup) ose domenit (ang.domain). Përveç kësaj, në këtë modul të trajnuarit duhet të demonstrojnë aftësinë për të instaluar dhe konfiguruar Windows 2000 Server për serverët terminalë dhe kompjuterëve mobil.

Rrjetat lokaleNë këtë modul i trajnuari duhet të dijë për Rrjetat Lokale (ang. Local Area Networks – LAN). I trajnuari duhet të jetë në gjendje të përshkruajë karakteristkat dhe zbatimin e Rrjetit Lokal. I trajnuari duhet të jetë në gjendje të selektojë sistemet operative për rrjeta sipas nevojave të klientëve. I trajnuari duhet të demonstrojë aftësi për të lidhur Rrjetin Lokal, si dhe tu ofrojë këshilla klientëve për sistemin

Aplikim softveri Moduli 9 (Linux) 108 18

Në këtë modul i trajnuari duhet të dijë për një sistem operativ alternativ të nxjerrur nga një kernel (bërthamë e sistemit operativ) dhe aplikacionet përcjellëse, pa pagesë, në kuadër të këtij sistemi operativ. I trajnuari duhet të kuptojë konceptin që qëndron prapa Linux-in. Në këtë modul i trajnuari duhet demonstrojë zotësinë për të instaluar dhe përdorur Linux-in si një sistem operativ.

Bazat e elektronikës 21636

Në këtë modul i trajnuari duhet t’i kuptojë bazat e inxhinerisë elektrike. I trajnuari duhet të demonstrojë aftësi për të analizuar qarqet e thjeshta të rrymës njëkahore, DC (ang.Direct Current) dhe qarqet e rrymës alternative,AC (ang. Alternating Current) (një dhe trefazore), aplikimin e parimeve matematikore (aritmetikën, algjebrën, numrat kompleks, diagramet vektoriale të thjeshta dhe trigonometrinë) dhe parimet elektrike (ligjin e Omit, ligjin e Kirkofit etj). I trajnuari duhet të jetë në gjendje të dallojë pajisjet e qarqeve (resistorët, kondensatorët, bobinat/induktorët dhe gjysmëpërçuesitë), mbajtjen në mend të karakteristikave të pajisjeve të tilla, interpretimin e të dhënave për këto pajisje, e gjithashtu edhe identifikimin dhe zgjedhjen e këtyre komponentëve me përdorimin e të dhënave dhe (ose) katalogjeve.

Ushtrimet laboratorike dhe matjet në elektronikë 10818

Në këtë modul i trajnuari duhet të kuptojë parimet e matjeve elektrike dhe përdorimin e matjes për testimin e mjeteve relevante elektronike. I trajnuari duhet të demonstrojë aftësi për të analizuar dhe testuar funksionin e pajisjeve të qarqeve. I trajnuari duhet të jetë në gjendje të analizojë aplikimet

e qarqeve të thjeshta dhe të testojë funksionin e tyre, duke aplikuar instrumentet matëse elektronike

Qarqet e integruara lineare 10818

Në këtë modul i trajnuari duhet të ketë njohuri për ndërtimin fizik të Qarqeve të Integruara Lineare (QIL), në veçanti për ndërtimin fizik të amplifikatorit operacional (Amp-Op) dhe ta njohë aplikimin e QIL dhe Amp-Op në kuadër të komunikimit elektronik dhe sistemeve të dirigjimit. I trajnuari duhet të jetë në gjendje të interpretojë listën e të dhënave (specifikave) për QIL, e gjithashtu, edhe identifikimin dhe zgjedhjen e QIL, duke përdorur listën e të dhënave dhe (ose) katalogjet. I trajnuari duhet të demonstrojë aftësinë e zbulimit të avarive dhe riparimit, si dhe të testojë funksionimin e QIL dhe qarqeve aplikative QIL, duke përdorur instrumentet matëse elektronike

Qarqet logjike digjitale 10818

Në këtë modul i trajnuari duhet të ketë njohuri për ndërtimin fizik të Elementeve të Qarqeve Logjike Digjitale (EQLD), si dhe për aplikimin e EQLD në komunikimin elektronik dhe në sistemet e dirigjimit. I trajnuari duhet të jetë në gjendje të interpretojë listën e të dhënave, e gjithashtu, të bëjë edhe identifikimin dhe zgjedhjen e EQLD, duke përdorur listën e të dhënave dhe (ose) katalogjet. I trajnuari duhet të demonstrojë aftësi për të analizuar dhe testuar funksionin e EQLD dhe qarqeve aplikative EQLD, duke përdorur instrumentet matëse elektronike.

Qarqet energjetike 10818

Në këtë modul i trajnuari duhet të fitojë njohuri për ndërtimin fizik të qarqeve energjetike dhe regjimin e kyqjes/ndërprerjes së furnizimit energjetik. I trajnuari duhet të jetë në gjendje të përshkruajë karakteristikat operacionale të qarqeve për furnizim energjetik dhe të regjimit të kyçjes/ndërprerjes së furnizimit energjetikë dhe elementeve të tyre (transformatorët, drejtuesit, filterat, rregullatorët, mjetet mbrojtëse etj). I trajnuari duhet të demonstrojë aftësi për të testuar dhe zbuluar avaritë dhe për të riparuar qarqet për furnizim energjetik dhe ato të regjimit të kyçjes/ndërprerjes së furnizimit energjetik.

Kompjuterët personal (Moduli 1) 10818

Në këtë modul i trajnuari duhet të dijë për përbërjen (strukturat e brendshme dhe e jashtme) të kompjuterit personal (PC). I trajnuari duhet të jetë në gjendje të identifikojë komponentet e brendshme dhe të jashtme të një kompjuteri personal dhe të shpegojë parimet punuese të kompjuterit personal. I trajnuari duhet të demonstrojë aftësinë për të lexuar doracakët për përdoruesit, të lidhë dhe të lëshojë në punë (ang.start-up) një sistem themelor kompjuterik, si dhe të instalojë një sistem operativ.

Kompjuterët personal (Moduli 2) 172 27

Ky modul është vazhdim i modulit 1 për kompjuterët personalë. Në këtë modul i trajnuari duhet të dijë për konfiguracionin e kompjuterit personal (ang.PC) dhe pajisjeve periferike. I trajnuari duhet të jetë në gjendje të montojë dhe konfigurojë BIOS –in e kompjuterit. I trajnuari duhet të demonstrojë aftësinë të testojë sistemin, të përgatisë dokumentet e domosdoshme të sistemit e gjithashtu edhe tu jap këshilla klientëve lidhur me sistemin.

Pajisjet e zyrës për komunikim (Moduli 1)108 18

Në këtë modul i trajnuari duhet të dijë për pajisjet e telekomunikimit (telefoni dhe telefaksi) dhe pajisjet përcjellëse terminale. I trajnuari duhet të jetë në gjendje të bëj dallimin në mes të teknikave analoge dhe digjitale të telekomunikimit. I trajnuari duhet të jetë në gjendje shpjegojë blok diagramin, karakteristikat dhe veçoritë e pajisjeve të tilla dhe të pajisjeve terminale. I trajnuari duhet të demonstrojë aftësi për të lidhur, testuar, zbuluar dhe riparuar avaritë në pajisjet e tilla e, gjithashtu, edhe për tu ofruar këshilla klientëve lidhur me sistemin.

Pajisjet e zyrës për komunikim (Moduli 2) 54 9

Moduli është vazhdim i modulit të paisjeve periferike (moduli 1). Në këtë modul i trajnuari duhet të dijë për fundamentët e pajisjeve periferike duke përdorurë regjistruesin mekanikë, regjistruesin optikë dhe pajisjet për lexim. I trajnuari duhet të jetë në gjendje të lidhë, instalojë, testojë, zbulojë dhe riparojë avaritë e pajisjeve të tilla periferike, si dhe gjithashtu tu ofrojë klientëve këshilla lidhur me sistemin

Pajisjet periferike (Moduli 1) 54 9Në këtë modul i trajnuari të dijë për interfejsin (ang. interface, ndërmjetsuesi, ndërlidhjen) e pajiseve periferike. Pajisjet periferike të përdoruara parasëgjithash si pajisje hyrëse/dalëse (p.sh tastieri, miu, printeri, monitori) dhe pajisjet periferike të përdorura pë komunkimin e të dhënave. I trajnuari duhet të demonstrojë aftësi të lidhë, instalojë, testojë, zbulojë dhe riparojë avaritë e pajisjeve të tilla periferike, si dhe gjithashtu tu ofrojë klientëve këshilla për sistemin

Pajisjet periferike (Moduli 2) 54 9


Rrjetat lokale 54 9

Në këtë modul i trajnuari duhet të dijë për Rrjetat Lokale (ang. Local Area Networks – LAN). I trajnuari duhet të jetë në gjendje të përshkruajë karakteristkat dhe zbatimin e Rrjetit Lokal. I trajnuari duhet të jetë në gjendje të selektojë sistemet operative për rrjeta sipas nevojave të klientëve. I trajnuari duhet të demonstrojë aftësi për të lidhur Rrjetin Lokal, si dhe tu ofrojë këshilla klientëve për sistemin

Zbulimi dhe riparimi i avarive të kompjuterit dhe rrjetit lokal 10818

Në këtë modul i trajnuari duhet të dijë për teknikat për caktimin e diagnozës të hardware-it dhe software-it të kompjuterit, e gjithashtu edhe për rrjetët lokale. I trajnuari duhet të demonstrojë aftësi të testojë, zbulojë dhe riparojë problemet në rrjetën lokale, software-in dhe hardware-in e kompjuterit. I trajnuari duhet të jetë në gjendje të dokumentojë rezultatet e testimit dhe të zbulimit e riparimit të avarive, të këshillojë klientët për mbrojtjen e të dhënave dhe sistemeve të sigurisë si dhe të instalojë dhe të drejtojë sistemet për sigurinë e të dhënave dhe sistemin për kthimin e të dhënave.

Ndërmarrësia (Moduli i vetëpunësimit) 10818

Në këtë modul i trajnauri duhet të dijë për fundamentët e themelimit të një ndërmarrje të vogël ose mikro-ndërmarrje. I trajnuari duhet të jetë në gjendje të identifikojë dhe hetojë një mundësi potenciale afariste e, gjithashtu, të identifikojë edhe kërkesat financiare dhe ligjore. I trajnuari duhet të demonstrojë aftësinë të përgatisë një plan afarist dhe të identifikojë veprimin e domosdoshëm për implementim

Aftësimi në punë 21636

Përvoja në punë (Aftësimi në punë) konsiderohet që është pjesë vitale e procesit të mësimit, që ju ofron mundësi të trajnuarëve të aplikojnë shkathtësitë dhe njohuritë e fituara në kualfikimin tyre në skenarin praktikë të punës. Përvoja në punë duhet, gjithashtu, ti ofrojë të trajnuarit njohuri dhe shkathtësi plotësuese, ashtu siç janë përshkruar në profilet e trajnimit, të cilat institucionet për trajnim nuk mund t’i ofrojnë

1. APLIKIM SOFTVERI (MODULI 1)

PËRSHKRIMI I MODULITTitulli dhe shifra

APLIKIM SOFTVERI (MODULI 1) TI-AS-1

Lloji dhe qëllimi i modulit

Në këtë modul nxënësi duhet të ketë njohuri për ndërtimin fizik të kompjuterit personal (ang. Personal Computer -PC), të kuptojë disa koncepte themelore të Teknologjisë Informative (ang. Information Technology -IT), kontekstin e aplikacioneve të softverit kompjuterik e, gjithashtu, edhe përdorimin e teknologjisë informative në shoqëri. Nxënësi duhet të ketë njohuri për disa çështje ligjore dhe të sigurisë që i përkasin Teknologjisë Informative dhe të kuptojë se si kompjuterët ndikojnë në shëndet. Nxënësi duhet të jetë në gjendje të lëshojë në punë kompjuterin personal (PC), të instalojë njësitë hyrëse dhe dalëse (ang.input/output devices), të instalojë një sistem operativ dhe të operojë në mënyrë efektive me atë sistem operativ.

Vlera e kredisë 9 kredi (54 orë mësimi)

Niveli hyrës që preferohet

Është e domosdoshme që nxënësit të kenë çertifikatën e edukimit të obligueshëm

Rezultatet e mësimit (RM) dhe përmbajtja

RM 1

Nxënësi duhet të jetë në gjendje të shpjegojë ndërtimin fizik të kompjuterit personal (ang.PC).Përmbajtja- Komponentet e brendëshme të kompjuterit personal

[furnizimi me energji, BIOS [shk. për Basic Input Output System – Sistemi themelor hyrës/dalës] Memorja,

Njësia Përpunuese Qendrore [ang. CPU - Central Processing Unit], Kujtesa me Qasje të Rastit (ang. RAM-Random Access Memory ), adapteri i display-it, kontrolluesi i diskut, njësia e diskut (ang.hard drive)] njësia e kompakt disqeve (ang. CD-drive) , portat etj- Njësitë e domosdoshme hyrëse/dalëse

(ang.input/output devices)

RM 2

Nxënësi duhet të jetë në gjendje të tregojë për konceptet themelorë të teknologjisë informative, për teknologjinë informative dhe aplikimet e sofverit në shoqëri. Përmbajtja- Konceptet e teknologjisë informative siç janë; ruajtja

dhe deponimi i të dhënave,- Aplikimet e Teknologjisë Informative- Aplikimet e softverit në shoqëri

RM Nxënësi duhet të jetë në gjendje të numërojë çështjet

3 ligjore, të sigurisë dhe të shëndetësisë, që kanë të bëjnë me Teknologjinë Informative (TI). Përmbajtja- Çështjet shëndetësore (problemet me sy dhe me

shpinë),- Çështjet e sigurisë (ang.viruset, password, etj) - Çështjet ligjore (mbrojtja e të dhënave, piratëria e

softverit (ang.software piracy), përhapja e materialeve pornografike, etj)

RM 4

Nxënësi duhet të jetë në gjendje të lëshojë në punë (ang. start) dhe të mbyll kompjuterin e tij personal (ang.PC). Përmbajtja- Kontrollimi i lidhjeve të jashtme të sistemit, - Startimi (ang.start) dhe mbyllja (ang.shut down) e

kompjuterit,- Procesi për ngritjen e sistemit (ang.boot-up)- Formatizimi dhe ndarja e njësisë së diskut (ang.hard-

drive)

RM 5

Nxënësi duhet të jetë në gjendje të instalojë një sistem operativPërmbajtja- Si punon një sistem operativ,- Procedura e instalimit

RM 6

Nxënësi duhet të jetë në gjendje të instalojë një pajisje hyrëse/dalëse (ang.input/output devices).Përmbajtja - Pajisjet shtesë hyrëse/dalëse (printeri, skeneri, LCD-

projektori),- Zgjedhja e portit të duhur,- Procedurat e instalimit

RM 7

Nxënësi duhet të jetë në gjendje të operojë sistemin operativ. Përmbajtja- Funksionet themelore të sistemit operativ,- Ambienti i desktopit,- Menagjimi i folderave dhe fajllave,- Menaxhimi i shtypjes (ang.printing),- Funksionet Ndihmë-se dhe përkrahëse,

Porcedurat e vlerësimit

Moduli duhet të konsiderohet i përfunduar nga nxënësi, nëse të gjitha kriteret e përcaktuara të realizimit, për çdo rezultat të mësimit, janë përmbushur në nivel të pranueshëmNë vijim janë dhënë shkurtesat, që përdoren:RM Rezultatet e mësimitIV Instrumentet e vlerësimit

KR Kriteret e realizimit

RM 1,RM 2,RM 3

IV Në një test me shkrim, që është kombinim i pyetjeve përafërsisht të ngjajshme, me opcione të shumta të zgjidhjes, dhe (ose) test me përgjegje të shkurtër, nxënësi duhet të demonstrojë aftësi për të shpjeguar ndërtimin fizik të kompjuterit personal, konceptet themelore të teknologjisë informative, aplikimin e rrjetit informativ, aplikimin e softverit në shoqëri dhe të tregojë për rëndësinë e çështjeve ligjore, të sigurisë dhe shëndetësisë, të lidhura me përdorimin e teknologjisë informative (kompjuteri personal)

KR Nxënësi duhet të jetë në gjendje që :- Të numërojë (9) elementet më të rëndësishme të një

programi,- Të tregojë (3) elementet më të rëndësishme të

pajisjeve hyrëse/dalëse (ang.nput/output devices),- Të përshkruajë shkurtë funksionet, (3) më të

rëndësishme, të pajisjeve hyrëse/dalëse, - Të shpjegojë konceptin e deponimit dhe ruajtjes së

të dhënave,- Të japë së paku (4) situata, ku Teknologjia

Informative përdoret në jetën e përditshme,- Të japë së paku (4) applikacione, ku softveri është

përdorur, për të përkrahur jetën profesionale,- Të përshkruajë komplikimet gjatë përdorimit të

kompjuterit lidhur me shëndetin personal,- Të tregojë masat për mbrojtjen e kompjuterit

personal nga hyrjet e palejuara,- Të tregojë komplikimet ligjore gjatë përdorimit të

softverit të piratizuar

RM 4,RM 5,RM 6

IV Ese-testi i shkurtër për të paraqitur hapat e ndërmarrë, për procesin e ngritjes së sistemit kompjuterik pa sistem operativ të instaluar paraprakisht, për të formatizuar dhe ndarë hard diskun si dhe për instalimin e sistemit operativ.Demonstrimi praktik- I pajisur me një kompjuter (me instalim paraprak të sistemit operativ) dhe me një pajisje shtesë hyrëse/dalëse, nxënësi duhet të demonstrojë aftësinë që të lëshojë në punë dhe të ndalë kompjuterin, si dhe të instalojë një pajisje shtesë hyrëse/dalëse.

KR Nxënësi duhet të jetë në gjendje që të :

- numërojë hapat e ndërmarrë për procesin e ngritjes së sistemit të një kompjuteri personal, pa instalim paraprak të sistemit operativ,

- numërojë procedurat për formatizimin dhe ndarjen e

hard diskut.- numërojë hapat e ndërmarrë në instalimin e një

sistemi operativ prej CD,- kontrollojë lidhjet e jashtme të sistemeve,- startojë një kompjuter,- instalojë një pajisje shtesë hyrëse/dalëse për

kompjuterin personal,- ndalë kompjuterin personal.

RM 7 IV Demonstrim praktik-I pajisur me një kompjuter

personal (ang.PC) me sistem operativ të instaluar paraprakisht dhe një disk, i cili përmban selektimin e rreth 20 fajllave të klasifikuara nga llojet e ndryshme të fajllave (doc, txt, xls, bmp, etj.), nxënësi duhet të jetë në gjendje të marrë informatat lidhur me operimin dhe përdorimin e kompjuterit; të kryejë operacione të ndryshme të shoqëruara me manipulimin në mjedisin e desktopit, të menaxhojë shtypjen (ang.print), folderat dhe fajllat, si dhe të marrë informata të veçanta nga funksioni ndihmës “HELP”.

KR Nxënësi duhet të jetë në gjendje të :

- përdorë madhësinë e memorjes së kompjuterit,- tregojë verzionin e sistemit operativ të përdorur,- rregullojë organizimin e desktopit (rezolucionin e

ekranit, pamjen e jashtme (ang.appearance) dhe prapavijën e desktopit (ang.desktop background) )

- zgjedhë një printer si printer aktiv (ang.default printer) nga lista e printerëve të instaluar,

- krijojë një folder dhe nënfolder,- kopjojë fajllat prej një disku në një folder ose

nënfolder, - transferojë fajllat nga një nënfolder në nënfolderin

tjetër,- emërtojë fajllat,- fshijë fajllat- përdorë funksionet ndihmëse dhe përkrahëse të

sistemit operues për marrjen e informatave për përbërjen e hardverit të kompjuterit.

- shtypë informatat e fituara ose t’i ruajë si fajll Qasjet e rekomanduara të mësimdhënies dhe të mësuarit

- Ky modul duhet të realizohet në laboratorin kompjuterik.- Instruktori duhet të zgjedhë qasje adekuate të

pjesëmarrjes aktive të mësimdhënies-të mësuarit, duke u ofruar mundësi nxënësve që të zbulojnë dhe të ushtrojnë aq sa është e mundur.

- Nxënësit duhet të inkurajohen të marrin pjesë në mënyrë aktive në zhvillimin e aftësive të tyre përmes diskutimeve, hulumtimeve dhe ushtrimeve praktike.

- Vlerësimi duhet të bëhet pas secilit rezultat të arritur në

mësim (shih procedurat e vlerësimit).

Baza materiale e domosdoshme

Për realizimin e përshtatshëm të modulit, është e domosdoshme të sigurohen rrethanat, mjetet, pajisjet dhe materialet si në vijim:- Laboratori kompjuterik (përfshirë edhe materialin

konsumues si disqet, letra etj),- OHP-projektori,- Materialet për mësimdhënie, përfshirë transparencat e

OHP, për tu ndihmuar nxënësve të parafytyrojnë procedurat dhe proceset, të cilat nuk mund të demonstrohen ose praktikohen.- Materialet/referencat për hulumtimin përkatës

2. MATEMATIKA TEKNIKE (MODULI 1)

PËRSHKRIMI I MODULITTitulli dhe shifra MATEMATIKA TEKNIKE (MODULI 1) EL-MT-1Lloji dhe qëllimi i modulit

Në këtë modul nxënësi duhet të merret me paraqitjen grafike të funksioneve të ndryshme algjebrike, trigonometrike, eksponenciale dhe logaritimike. Nxënësi duhet të jetë në gjendje të hartojë grafikun e funksioneve algjebrike, trigonometrike, eksponenciale dhe logaritmike, që aplikohen në inxhinierinë elektrike/elektronike. Nxënësi duhet të demonstrojë aftësinë për të zgjidhur dhe për të manipuluar me funksionet e zakonshme në inxhinierinë elektrike/elektronike dhe të hartojë diagramin fazor të qarqeve të rrymës alternative AC (ang.alternating current), RC-RL-RCL.



Është e domosdoshme që nxënësi të ketë çertifikatën e edukimit të obligueshëm.


RM 1

Nxënësi duhet të jetë në gjendje të paraqesë grafikisht funksionet algjebrike, trigonometrike, logaritmike dhe eksponenciale, që aplikohen në inxhinierinë elektrike/elektronike. Përmbajtja- Kalkulatori (shkencor), - Boshtet X-Y të diagramit,- Njohja me funksionet algjebrike,- Diagramet e funksioneve të thjeshta algjebrike: y(x)

= C * x dhe y(x) = C * x2, dhe aplikimi i tyre në inxhinierinë elektrike/elektronike,

- Njohja e funksioneve trigonometrike,- Grafikët e funksioneve të thjeshta trigonometrike:

y(x) = sin (x), y(x) = cos (x), y(x) = sin (x C), y(x) = cos (x C) dhe aplikimi i tyre në inxhinierinë elektrike/elektronike,

- Njohja e funksioneve logaritmike,- Grafikët e funksioneve logaritmike: y(x) = K * lg (C *

x), dhe aplikimi i tyre në inxhinierinë elektrike/elektronike,

- Njohja e funksioneve eksponenciale,- Diagramet e funksioneve eksponenciale: y(x) = C * e

K* X dhe y(x) = C * (1 - e K* X ) dhe aplikimi i tyre në inxhinierinë elektrike/elektronike.

RM 2

Nxënësi duhet të jetë në gjendje të zgjidhë dhe të manipulojë funksionet eksponenciale të inxhinierisë elektrike/elektronike Përmbajtja:- Funksioni y(x) = C * e K* X - Funksioni y(x) = C * (1 - e K* X )- Qarqet e rrymës njëkahore, DC (ang. directing

current) me lidhjet serike, paralele, seriko-paralele të RC –RL – RCL.

RM 3

Nxënësi duhet të jetë në gjendje të vizatoj diagramin fazor të qarqeve të rrymës alternative AC (ang. alternating current) RC-RL-RCL.Përmbajtja:- Hyrje,- Diagrami fazor i sinjalit sinusoidal,- Numri kompleks në trajtën normale dhe polare,- Aplikimi i numrave kompleks në qarqet e rrymës

alternative AC- Diagrami fazor në qarqet e rrymës alternative AC

Procedura e vlerësimit

Moduli duhet të konsiderohet i përfunduar nga nxënësi, nëse të gjitha kriteret e përcaktuara të realizimit, për çdo rezultat të mësimit, janë përmbushur në nivel të pranueshëm.Në vijim janë dhënë shkurtesat, që janë përdorur:RM Rezultatet e mësimit,IV Instrumentet e vlerësimit,KR Kriteret e realizimit

RM 1 IV Vlerësimi me shkrim (zgjidhja e problemit) - çdo nxënësi duhet t’i jepen (së paku) dy funksione të secilit lloj (algjebrike, trigonometrike, logaritmike dhe eksponenciale), që paraqesin aplikime të zakonshme në inxhinierinë elektrike, si dhe t’i jepen vlerat e x-it, të zgjedhura rastësisht. Nxënësi duhet të jetë në gjendje të zgjidhë problemet e dhëna, duke përdorur kalkulatorin (shkencor) dhe letrën grafike

KR Nxënësi duhet të jetë në gjendje :- Të llogarisë vlerat e y-it në funksionet algjebrike,

trigonometrike, logaritmike dhe eksponenciale për vlera të dhëna të x-it,

- Të paraqesë grafikisht funksionet eksponenciale, logaritmike, trigonometrike dhe algjebrike që aplikohen në inxhinierinë elektrike/elektronike.

RM 2

IV Vlerësimi me shkrim (zgjidhja e problemit) - çdo nxënësi duhet t’i jepen (së paku) tri qarqe, të zgjedhura rastësisht, që paraqesin kombinimin e lidhjeve serike, paralele, seriko-paralel të RC-RL- RCL. Nxënësi duhet të jetë në gjendje të zgjidhë problemet e dhëna, duke përdorur kalkulatorin (shkencor) dhe letrën grafike.

KR Nxënësi duhet të jetë në gjendje që:

- Të përcaktoj konstanten e rrymës dhe atë kohore të qarqeve të rrymës njëkahore DC me lidhjet serike,

paralele dhe serike-paralele të RC-RL-RCL- Të përcaktojë paraqitjen grafike të përgjigjes së

këtyre qarqeve.

RM 3 IV Testi me shkrim, që është kombinim i një testi me përgjegje të shkurtër dhe me zgjidhje të problemit. Çdo nxënësi duhet t’i jepen (së paku) tri qarqe të zgjedhura rastësisht, që paraqesin kombinimin e lidhjes serike, paralele, serike-paralele të RC-RL dhe RCL. Nxënësi duhet të jetë në gjendje të zgjidhë problemet e dhëna, duke përdorur kalkulatorin (shkencor) dhe letrën grafike.


- Të mbajë në mend përkufizimin e fazorit dhe diagramit fazor,

- Të paraqesë fazorin e një sinjali sinusoidal për çfarëdo këndi të dhënë,

- Të shkruaj numrat kompleks në trajtën normale dhe polare,

- Të përkufizoj madhësinë dhe këndin fazor të qarqeve me lidhjet serike, paralele, serike-paralele të RC-RL-RCL,

- Të hartoj diagramin fazor të këtyre qarqeve. Qasjet e rekomanduara të mësimdhënies dhe të mësuarit

- Ky modul duhet të realizohet në klasë - Instruktori duhet të zgjedhë qasje adekuate të

pjesëmarrjes aktive të mësimdhënies-të mësuarit, duke i ofruar mundësi nxënësit që të gjejë dhe të ushtrojë, aq sa është e mundshme.


- Vlerësimi duhet të bëhet pas secilit rezultati të arritur të mësimit (shih procedurat e vlerësimit)

Baza materiale edomosdoshme

Për të realizuar modulin në mënyrë të sukseshme, është e domosdoshme që të sigurohen ambienti, mjetet, pajisjet dhe materialet, si në vijim: - klasa,- OHP-projektori,- materialet e mësimdhënies, përfshirë transparencat e OHP

për tu ndihmuar nxënësve që të parafytyrojnë procedurat dhe proceset

- materialet/referencat për hulumtimin përkatës.

3. BAZAT E ELEKTRONIKËS


BAZAT E ELEKTRONIKËS EX-FM-1


Në këtë modul nxënësi duhet t’i kuptojë bazat e inxhinerisë elektrike. Nxënësi duhet të demonstrojë aftësi për të analizuar qarqet e thjeshta të rrymës njëkahore, DC (ang.Direct Current) dhe qarqet e rrymës alternative, AC (ang. Alternating Current) (një dhe trefazore), aplikimin e parimeve matematikore (aritmetikën, algjebrën, numrat kompleks, diagramet vektoriale të thjeshta dhe trigonometrinë) dhe parimet elektrike (ligjin e Omit, ligjin e Kirkofit etj). Nxënësi duhet të jetë në gjendje të dallojë pajisjet e qarqeve (resistorët, kondensatorët, bobinat/induktorët dhe gjysmëpërçuesitë), mbajtjen në mend të karakteristikave të pajisjeve të tilla, interpretimin e të dhënave për këto pajisje, e ,gjithashtu, edhe identifikimin dhe zgjedhjen e këtyre komponentëve me përdorimin e të dhënave dhe (ose) katalogjeve.

Vlera e Kredisë

36 kredi (216 orë mësimi)


Është e domosdoshme që nxënësit të kenë çertifikatën e edukimit të obligueshëm.


RM 1

Nxënësi duhet të jetë në gjendje të dallojë pajisjet e qarqeve (resistorët, kondensatorët, pajisjet e bobinës/induktorëve)..Përmbajtja:- Rezistorët (klasifikimi, llojet dhe përdorimi)- Bobina/Induktori (klasifikimi, llojet dhe përdorimi)- Kondenzatorët (klasifikimi, llojet dhe përdorimi)

RM 2

Nxënësi duhet të jetë në gjendje të analizojë qarqet e thjeshta të rrymës njëkahore DC (ang. direct current).Përmbajtja:- Montimi (komponentet e qarkut) qarqet e thjeshta të

rrymës njëkahore DC, - Tensioni,- Ligji i Omit,- Lidhjet serike, paralele, serike-paralele të qarqeve të

rezisorëve (R),- Ligjet e Kirkofit,- Qarqet paralele dhe serike të kondenzatorëve (C),- Qarqet paralele RC dhe qarqet serike RC, - Induktiviteti vetjak i bobinës (L), - Qarqet serike RL dhe qarqet paralele RL, - Parimet e induksionit dhe të transformatorit ,

RM 3

Nxënësi duhet të jetë në gjendje të analizojë qarqet e thjeshta një fazore të rrymës alternative AC.

Përmbajtja:- Gjenerimi dhe karakteristikat e rrymës alternative

(RRA) - Rezistorët, bobinat dhe kondensatorët në një qark të

rrymës alternative AC me variabla fikse dhe të ndryshueshme të frekuencës,

- Qarqet serike dhe paralele R-L ose R-C ose R-L-C,- Kompenzimi paralel, kompenzimi serik,- Transformatori i pa ngarkuar dhe i ngarkuar.

RM 4

Nxënësi duhet të jetë në gjendje të analizojë qarqet e thjeshta tre fazorë të rrymës alternative AC. Përmbajtja: - Karakteristikat dhe nocioni themelor i sistemit tre-

fazorë, - Qarku yll (lidhja ylli), ngarkimi simetrik dhe

asimetrik, - Qarku Delta (lidhja trekendëshe), ngarkimi simetrik

dhe asimetrik.

RM 5

Nxënësi duhet të jetë në gjendje t’i dallojë pajisjet gjysmëpërçuese, të numërojë (përmend) aplikimin e pajisjeve të tilla me përdorimin e të dhënave dhe (ose) katalogjeve. Përmbajtja - Diodat, klasifikimi, karakteristikat dhe të dhënat e

tyre,- Z-diodat, karakteristikat dhe të dhënat e tyre,- Tranzistorët, klasifikimi, karakteristikat dhe të

dhënat e tyre,- FET, (ang. Field Effect Transistor-tranzistor me efekt

fushe) karakteristikat dhe të dhënat e tyre,- MOSFET, (ang. metal-oxid field effect transistor-

tranzistor me efekt fushe me oksid metali) karakteristikat dhe të dhënat e tyre,

- DIAC dhe TRIAC, karakteristikat dhe të dhënat e tyre,- Tiristorët, karakteristikat dhe të dhënat e tyre,- IGBTs (ang. insulated gate bipolar transistors –

tranzistorët bipolar me gejt të izoluar ), karakteristikat dhe të dhënat e tyre.

Procedurat e vlerësimit

Ky modul duhet të konsiderohet i përfunduar nga ana e nxënësve nëse të gjitha kriteret e përcaktuara të realizimit, për çdo rezultat të mësimit, janë përmbushur në nivel të pranueshëm. Në vijim janë dhënë shkurtesat,që janë përdorur:RM Rezultatet e mësimit,IV Instrumentet e vlerësimit, KR Kriteret e realizimit

RM1 IV Në një test të kombinuar, me shkrim dhe në mënyrë praktike, nxënësi duhet të demonstrojë aftësi për të dalluar llojet e ndryshëm të resistorëve, bobinës/induktorëve dhe kondenzatorëve, si dhe ta bëjë përzgjedhjen e këtyre pajisjeve për aplikimin e dhënë, me përdorimin e katalogjeve.

KR Nxënësi duhet të jetë në gjendje të:- dalloj tipet e ndryshme të rezistorëve,

bobinës/induktorit dhe kondenzatorëve,- zgjedhë me anën e katalogut rezistorët,

bobinën/induktorin dhe kondensatorët, sipas përdorimit të tyre.

RM 2

IV Në testin me shkrim (zgjidhje të problemit), nxënësi duhet të jetë në gjendje të demonstrojë aftësi për të analizuar qarqet e thjeshta të rrymës njëkahore DC, të bëjë llogaritjen e parametrave dhe të paraqitesë grafikisht reagimin tipikë të këtyre qarqeve. Përveç kësaj, me aplikimin e një ese-testi të shkurtër, nxënësi duhet të demonstrojë aftësi për të shpjeguar principet themelore të induksionit dhe vetë-induksionit, si dhe parimet e transformatorit. Nxënësi duhet, gjithashtu, të hartojë dosjen (portofolin) për të gjitha eksperimentet e realizuara.

KR Nxënësi duhet të jetë në gjendje që të:

- aplikojë Ligjin e Omit dhe Ligjet e Kirkofit për të analizuar dhe thjeshtësuar qarqet serike, paralele dhe serike-paralele të rezistorëve,

- llogarisë tensionin dhe rrymën në qarqet serike, paralele dhe serike-paralele të rezistorëve,

- llogarisë tensionin dhe rrymën në qarqet serike, paralele dhe serike-paralele të kondenzatorëve,

- shpjegojë karakteristikat e qarqeve serike RC dhe qarqeve paralele,

- vizatojë përgjigja e qarkut serik RC dhe qarqeve paralele,

- shpjegojë definicionin e vet-induktivitetit dhe induktivitetit,

- vizatojë reagimin e qarqeve serike RL dhe qarqeve paralele RL

- shjegojë parimet e transformatorit (Ligji i Faradeit)

RM 3 IV Përmes testit me shkrim (zgjidhjes së problemit), nxënësi duhet të demonstrojë aftësinë që të analizojë qarqet e thjeshta të rrymës alternative AC, duke llogaritur parametrat dhe duke bërë vizatimin e diagramit fazor apo vektorial të qarqeve të tilla. Duke

aplikuar testin me përgjegje të shkurtëra, nxënësi duhet të demonstrojë aftësi për të shpjeguar kuptimet dhe parimet e qarqeve të rrymës alternative AC. Përveç kësaj, nga nxënësi kërkohet të hartojë dosjen(portfolion) e të gjitha eksperimeneve të realizuara.


- Të shpjegojë kuptimin e fuqisë aktive, fuqisë reaktive, fuqisë së çastit dhe ndërrimin e fazes,

- Të shpjegojë karakeristikat e rezistorëve, bobinës dhe kondenzatorëve në një qark të rrymës alternative AC me frekuencë fikse dhe të ndryshueshme,

- Të vizatojë diagramin fazor të resistorëve, bobinës dhe kondenzatorëve në një qark të rrymës alternative AC me frekuencë fikse,

- Të llogarisë tensionin, rrymën dhe fuqinë në qarqet serike dhe paralele R-L, R-C dhe R-L-C,

- Të vizatojë diagramin fazor të qarqeve serike dhe paralele R-L, R-C dhe R-L-C ,

- Të shpjegojë kuptimin e kompenzimit, - Të dallojë kompenzimin serik dhe paralel, - Të shpjegojë funksionin e transformatorit në

operacionet e tij pa ngarkesë dhe me ngarkesë, - Të vizatojë diagramin vektorial të transformatorit pa

ngarkesë dhe me ngarkesë,

RM 4 IV Përmes testit me shkrim, të kombinuar me përgjegje të shkurtëra dhe testit me zgjidhje të problemeve, nga nxënësi kërkohet të shpjegojë karakteristikat dhe kuptimet themelore të sistemit tre-fazësh, duke aplikuar parimet e matematikës. Përveç kësaj, nxënësi duhet të hartojë dosjen(portfolion) e të gjitha eksperimeneve të realizuara.


- Të shpjegojë përparësinë e sistemit tre-fazësh ndaj sistemit një-fazësh

- Të shpjegojë kuptimin e fazës dhe sekuencës së fazës

- Të bëjë dallimin midi qarkut yll dhe qarkut trekëndësh (lidhjes ylli dhe trekëndëshe)

- Të shpjegojë kuptimin e ngarkimit simetrik dhe asimetrik

- Të vizatojë lakoret e tensionit dhe rrymës për sistemin e balansuar sinusoidal tre-fazësh për këndin e dhënë fazor

- Të llogarisë fuqinë aktive, fuqinë reaktive, fuqinë e çastit në sistemin e balansuar sinusoidal tre-fazësh

me ngarkim simetrik dhe asimetrik - Të vizatohet diagrami fazor për sistemin e balansuar

sinusoidal tre-fazësh me ngarkim simetrik dhe asimetrik

RM 5 IV Përmes testit me shkrim, të kombinuar me shumë zgjidhje opcionale dhe (ose) testit të shkurtër me përgjigje, nxënësi duhe të demonstrojë aftësi për të dalluar, numëruar aplikimet dhe për të kujtuar lakoret karakteristike dhe parametrin referues të këtyre pajisjeve. Në testin praktik, nxënësi duhet të demonstrojë aftësi që të caktojë parametrat dhe të zgjedhë pajisjet e tilla duke përdorur të dhënat dhe (ose) katalogjet. Përveç kësaj, nxënësi duhet të hartojë dosjen (portfolion) e të gjitha detyrave të realizuara.


- Të dallojë llojet e ndryshme të pajisjeve gjysëmpërçuese,

- Të numërojë aplikimet e pajisjeve të ndryshme gjysmëpërçuese,

- Të kujtojë lakoret karakteristike dhe parametrat tipik referues të pajisjeve gjysëmpërçuese,

- Të përcaktojë parametrat e pajisjeve gjysëmpërçuese me përdorimin e tabelave,

- Të zgjedhë pajisjet gjysmëpërçuese, duke përdorur të dhënat dhe (ose) katalogjet

Qasjet e rekomanduara të mësimdhënies dhe të mësuarit

- Ky modul duhet të realizohet në klasë dhe të begatohet me eksperimente në laboratorin e elektronikës, për të provuar parimet dhe zmadhimin e mëtutjeshëm të të kuptuarit të temave të diskutuara.

- Instruktori duhet të zgjedhë qasje adekuate të pjesëmarrjes aktive të mësimdhënies-të mësuarit, duke ofruar mundësi që nxënësi të gjejë dhe të ushtrojë, aq sa është e mundshme. Ai/Ajo duhet t’i udhëzojë të trajnuarit gjatë realizimit të eksperimenteve të tyre.

- Përveç kësaj, nxënësi duhet të inkurajohet që të marrë pjesë në mënyrë aktive në zhvillimin e aftësive të tij/saj nëpërmjet diskutimit dhe hulumtimit dhe detyrave praktike.

- Vlerësimi duhet të bëhet pas secilit rezultat të arritur të mësimit (shih procedurat e vlerësimit)


Për realizimin e përshtatshëm të modulit, është e domosdoshme të sigurohen rrethanat, mjetet, pajisjet dhe materialet, si në vijim: - Dhoma e mësimit dhe laboratori (përfshirë mjetet

eksperimentuese dhe instrumentet matëse), - OHP – Projektori,- Materialet për mësimdhënie, përfshirë katalogjet, listat e të

dhënave dhe transparencat e OHP, për tu ndihmuar nxënësve që të parafytyrojnë procedurat dhe proceset që nuk mund të demonstrohen ose praktikohen,

- Librat/Referencat për hulumtimin përkatës.

4. USHTRIMET LABORATORIKE DHE MATJET NË ELEKTRONIKËPËRSHKRIMI I MODULITTitulli dhe shifra

USHTRIMET LABORATORIKE DHE MATJET NË ELEKTRONIKË

EL-MB-2


Në këtë modul nxënësi duhet të kuptojë parimet e matjeve elektrike dhe përdorimin e matjes për testimin e mjeteve relevante elektronike. Nxënësi duhet të demonstrojë aftësi për të analizuar dhe testuar funksionin e pajisjeve të qarqeve. Nxënësi duhet të jetë në gjendje të analizojë aplikimet e qarqeve të thjeshta dhe të testojë funksionin e tyre, duke aplikuar instrumentet matëse elektronike.

Vlera e kredisë 18 Kredi (108 orë mësimi)


Është e domosdoshme që nxënësit të kenë çertifikatën e edukimit të obligueshëm.


RM 1

Nxënësi është në gjendje të përdor matjen dhe të testoj pajisjet.Përmbajtja - Matjet, njësitë, gabimet në matje, siguria,- Konstruktimi, aplikimi, përdorimi dhe përkujdesja për

multimetrat (analog dhe digjital),- Matja e madhësive themelore elektrike (rezistencës,

tensionit, rrymës),- Konstruktimi, aplikimi, përdorimi dhe kujdesja për

osciloskopë,- Konstruktimi, aplikimi, përdorimi dhe përkujdesja për

gjeneratorët funksional.

RM 2

Nxënësi duhet të jetë në gjendje të analizojë dhe të testojë funksionin e pajisjeve të qarqeve gjysëmpërçuese.Përmbajtja- Diodat (karakteristikat dhe testimi i qarqeve)- Z-Diodat (karakteristiakt dhe testimi i qarqeve)- Tranzistorët (karakteristikat dhe testimi i qarqeve)- Tranzistorët me efekt fushe-FET [ang. Field Effect

Transistor) ( karakteristikat dhe testimi i qarqeve)- Tranzistor me efekt fushe me oksid metali –MOSFET

[ang. metal-oxid field effect transistor] (karakteristikat dhe testimi i qarqeve)

- DIACs, TRIACs (karakteristikat dhe testimi i qarqeve)- Tiristorët (karakteristikat dhe testimi i qarqeve)

RM 3

Nxënësi duhet të jetë në gjendje të analizojë aplikimin e qarqeve të thjeshta dhe të testojë funksionin e tyre. Përmbajtja - Qarqet multivibruese astabile- Qarqet multivibruese bistabile- Qarqet multivibruese monostabile- Tranzistori i thjeshtë, amplifikatorët FET dhe

MOSFET


Ky modul duhet të konsiderohet i përfunduar nga nxënësit, nëse të gjitha kriteret e përcaktuara të realizimit, për çdo rezultat të mësimit janë përmbushur në nivel të pranueshëm. Në vijim janë dhënë shkurtesat, që janë përdorur:RM Rezultatet e mësimit,IV Instrumentet e vlerësimit,KR Kriteret e realizimit,

RM 1 IV Vlerësimi i njohurive themelore (matjeve, njësive, gabimeve gjatë matjes), bëhet përmes testit me shkrim. Aftësitë vlerësohen me anë të vëzhgimit, gjatë realizimeve të eksperimenteve nga nxënësit dhe vlerësimit të dokumentacionit eksperimental, të përgatitur nga një individ nxënësi.

KR Nxënësi duhet të jetë në gjendje që :- Të mbajë mend njësitë për madhësitë e zakonshme

elektrike (tensionit, rrymës, rezistencës dhe frekuencës),

- Të aplikojë multimetrat, osciloskopët dhe gjeneratorët e frekuencës,

- Të shpjegojë gabimet e zakonshme gjatë matjes,- Të vëzhgojë udhëzimet e sigurisë gjatë organizimit

të matjes dhe ekzekutimit të matjes,- Të bëjë matjen e rezistencës të pajisjeve të qarqeve, - Të bëjë matjen e rrymës dhe tensionit në qarqet e

rrymës alternative AC dhe rrymës njëkahore DC, duke përdorur multimetrin,

- Të operojë dhe ekzekutojë matjet me osciloskop,- Të operojë gjeneratorët e frekuencës,

RM 2

IV Vlerësimi është bërë me anë të vëzhgimit, gjatë realizimit të eksperimenteve nga një nxënës ose grup nxënësish dhe vlerësimit të dokumentacionit të eksperimenteve, të përgatitur nga një nxënës. Çdo nxënës kërkohet të dokumentojë dhe përpilojë një portfolio (dosje) të të gjitha eksperimenteve të realizuara për vlerësim.

KR Nxënësi duhet të jetë në gjendje të analizojë dhe të

testojë funksionin e:- Diodave dhe Z-Diodave, - Tranzistorëve, FET-ve dhe MOSFET-ve, - DIAC-ve dhe TRIAC-ve, - Tiristorëve.

RM 3 IV Vlerësimi bëhet në dy mënyra:

Mënyra e I-rë: Vlerësimi bëhet përmes vëzhgimit të eksperimenteve të realizuara nga një nxënës ose një grup nxënësish dhe vlerësimit të dokumentacionit të eksperimenteve, të përgatitura nga një nxënës. Çdo nxënës kërkohet të dokumentojë dhe përpilojë një portfolio për të gjitha eksperimentet e realizuara për vlerësim.Mënyra e II-të: Në fund të kursit nxënësi duhet të demonstrojë aftësi për të analizuar dhe testuar funksionin e një qarku, aplikativ të zgjedhur rastësisht.

KR Nxënësi duhet të jetë në gjendje të analizojë dhe të

testojë funksionin e:- Qarqeve multivibruese astabile- Qarqeve multivibruese bistabile- Qarqeve multivibruese monostabile- Tranzistori i thjeshtë, dhe amplifikatori i FET-it dhe

MOSFET-it Qasjet e rekomanduara të mësimdhënies dhe të mësuarit

- Ky modul duhet të realizohet në laboratorin elektronik. - Instruktori duhet të zgjedhë qasje për pjesëmarrje aktive të

mësimdhënies-të mësuarit, duke i ofruar mundësi nxënësit që të gjejë dhe të ushtrojë aq sa është e mundshme.

- Nxënësve duhet tu jepet kohë maksimale që të ushtrojnë dhe të hulumtojnë. Përveç kësaj, nxënësi duhet të inkurajohet që në mënyrë aktive të merrë pjesë në zhvillimin e aftësive të tij/saj, përmes diskutimeve dhe hulumtimeve të mëtejme.

- Vlerësimi duhet të bëhet pas çdo rezultati të arritur në të mësuar (shih procedurat e vlerësimit)


Për realizimin e duhur të modulit, është e domosdoshme që të sigurohet ambienti, mjetet, pajisjet dhe materialet si në vijim: - Laboratori (përfshirë veglat eksperimentuese, mjetet dhe

instrumentet testuese),- OHP-projektori,- Materialet për mësimdhënie, përfshirë fletët

eksperimentuese, doracakët e instruksioneve dhe transparencat e OHP për të ndihmuar të trajnuarve, për të parafytyruar procedurat dhe proceset që nuk mund të demonstrohen ose praktikohen

- Materialet/Referencat për hulumtimin përkatës

5. APLIKIM SOFTVERI (MODULI 2)PËRSHKRIMI I MODULITTitulli dhe shifra

APLIKIM SOFTVERI (MODULI 2) TI-AS-2


Në këtë modul nxënësi duhet të demonstrojë aftësinë për të bërë hulumtime themelore në Web, si dhe të përdorë softverin e postës elektronike. Nxënësi duhet të jetë në gjendje të përdorë aplikacionet e shfletuesit të WEB-it (ang.WEB browser) dhe opcionet për hulumtim, që janë në dispozicion, të aplikojë rezultatet e fletëve (bookmark) të hulumtuara dhe të WEB-faqeve, të bëjë ruajtjaen e WEB faqeve, të bëjë shtypjen e WEB faqeve dhe hulumtimin e raporteve. Shkathtësia për të përdorur softverin e postës elektronike duhet të demonstrohet nga aftësia e të trajnuarit që të dërgojë ose të pranojë porosi, të bashkangjesë dokumente ose folderë në një porosi dhe të organizojë ose menaxhojë folderët ose faqet e adresave (direktoriumet) brenda softverit të postës elektronike.



Është e domosdoshme që nxënësit të kenë çertifikatën e edukimit të obligueshëm, njohuri paraprake dhe aftësi ekuivalente me njohuritë/aftësitë e fituara në rezultatet e mësimit (RM) RM4 deri tek RM 7 të Aplikimit të Softverit (Moduli 1)


RM1Nxënësi duhet të jetë në gjendje të mbledhë informata nga aplikacioni i Web-it (www)Përmbajtja:- Hapja e një aplikacioni të shfletuesit të Web-it

(ang.web browsing),- Ndrrimi i homepage ose startpage-it, - Qasja në makinën hulumtuese,- Përdorimi i makinës hulumtuese,- Rezultatet e hulumtimit me shënuesit të fletës

ang.bookmark dhe web faqet,- Shtypja e raporteve të hulumtimit dhe web faqeve,- Ruajtja e web faqeve,- Mbyllja e aplikacionit të shfletuesit të Web-it

(ang.web browsing),

RM 2

Nxënësi duhet të jetë në gjendje të përdorë aplikacionin e postës elektronike (ang.e-mail). Përmbajtja- Hapja e aplikacionit të postës elektronike,- Hapja e porosisë në kutinë postare (ang.inbox) të

postës elektronike,

- Përcjellja (ang. forward) e një porosie të pranuar,- Përpilimi i një porosie në postën elektronike (ang. e-

mail)- Bashkangjitja e një dosje (ang. file), - Dërgimi i një porosie përmes postës elektronike

(ang.e-mail),- Mbyllja e aplikacionit të postës elektronike.


Moduli duhet të konsiderohet i përfunduar nga nxënësit, nëse të gjitha kriteret e përcaktuara të realizimit, për çdo rezultat të mësimit janë përmbushur në nivel të pranueshëm.Në vijim janë dhënë shkurtesat, që janë përdorur:RM Rezultatet e mësimit,IV Instrumentet e vlerësimit,KR Kriteret e realizimit

RM 1 IV Demonstrimi praktik - Të gjithë nxënësit duhet të pajisen me një kompjuter personal (ang.PC) me sistem operativ të instaluar paraprakisht dhe me një disketë. Më pastaj, është e nevojshme që nxënësi të hapë aplikacionin e shfletuesit të Web-it (web browsing), të ndrrojë homepages ose startpage, dhe të përdorë një vegël hulumtimi për të siguruar infomatën specifike, të shënojë (ang.bookmark), të shtypë dhe të ruajë informatën e siguruar.

KR Nxënësi duhet të jetë në gjendje të :- hapë aplikacionin e shfletuesit të web-it (ang. web

browsing),- ndrrojë homepage ose startpage në një URL ose web

adresë tjetër.- hyjë në një vegël hulumtuese (p.sh.

http://www.google.com ose http://www.altavista.com),

- shtypë raportin e hulumtuar,- shënojë raportin e hulumtuar,- zgjedhë ndonjë web faqe, e cila ofron informata për

fjalën kryesore (ang. keyword) dhe të hapë web faqen,

- shtypë web faqen dhe të kthehet në mekanizmin e hulumtimit,

- përpunojë hulumtimin,- zgjedhë ndonjë web faqe, e cila ofron informata për

fjalën kryesore të përpunuar dhe të hapë web-faqen - shënojë webfaqen- ruajë webfaqen në diskun e dhënë- mbyllë aplikacionin e shfletuesit të web-it (ang.web

browsing) RM IV Demonstrimi praktik- Të gjithë nxënësit duhet të

http://www.altavista.com/

http://www.google.com/

2 pajisen me një kompjuter personal me sistem operativ të instaluar paraprakisht. Një adresë e postës elektronike duhet të jetë e përgatitur nga secili nxënësi, Para fillimit të testit, instruktori duhet të dërgojë një porosi të shkurtër përmes postës elektronike tek secili nxënës. Përveç kësaj, çdo nxënësi duhet ti sigurohet një disketë, e cila përmban një fajll të bashkangjitur. Nxënësi duhet të hapë një aplikacion të postës elektronike, të përgatisë dhe të dërgojë një porosi eletronike, duke bashkangjitur fajllat, të kopjojë dhe të përcjellë këtë porosi.

KR Nxënësi duhet të jetë në gjendje të: - hapë një aplikacion të postës elektronike (e-mail)

dhe të hapë një llogari të postës elektronike,- hapë porosinë (të dërguar nga instruktori) në kutinë

postare (ang.inbox) të postës elektronike,- të përcjellë porosinë në adresën e dhënë të postës

elektronike, - përpilojë një porosi të shkurtër të postës elektronike

(teksti i dhënë nga instruktori),- bashkangjesë fajllin e ruajtur në disketë me porosinë

e postës elektronike,- dërgojë porosi udhëheqësit të testit- mbyllë aplikacionin e postës elektronike (e-mail)


- Ky modul duhet të realizohet në laboratorin kompjuterik- Instruktori duhet të zgjedhë qasje të pjesëmarrjes aktive

të mësimdhënies-të mësuarit, duke i ofruar mundësi nxënësit që të gjejë dhe të ushtrojë aq sa është e mundshme.


- Vlerësimi duhet të bëhet pas secilit rezultate të arritur të mësimit (shih procedurat e vlerësimit)

Bazat materiale të nevojshme

Për realizimin e përshtatshëm të modulit, është e domosdoshme të sigurohet ambienti, mjetet, pajisjet dhe materialet si në vijim: - Klasa,- OHP-projektori,- Materialet për mësimdhënie përfshirë transparencat për

OHP për tu ndihmuar të trajnuarve që të parafytyrojnë procedurat dhe proceset,

- Librat/Referencat për materialin përkatës.

6. APLIKIM SOFTVERI (MODULI 3)PËRSHKRIMI I MODULITTitulli dhe shifra APLIKIM SOFTVERI (MODULI 3) TI-AS-3Lloji dhe qëllimi i modulit

Në këtë modul nxënësi duhet të demonstrojë aftësi për përdorimin e programeve për shkruarjen e tekstit në kompjuter personal. Nxënësi duhet të kuptojë dhe të jetë në gjendje të kryejë operacionet themelore lidhur me krijimin, formatizimin dhe përfundimin e dokumenteve të përpunuara në programin për shkruarjen e tekstit. Nxënësi duhet të demonstrojë kompetencë në përdorimin e disa veçorive më të avancuara siç janë, krijimi i tabelave dhe vizatimeve, përdorimi i fotografive dhe insertimi i simboleve, diagrameve dhe fajllave.



Është e domosdoshme që nxënësit të kenë çertifikatën e edukimit të obligueshëm, njohuri paraprake dhe aftësi ekuivalente me njohuritë/aftësitë e fituara në rezultatet e mësimit (RM) RM4 deri te RM 7 të Aplikim Softverit (Moduli 1)


RM 1

Nxënësi duhet të jetë në gjendje të përpilojë një dokument me tekst të thjeshtë, duke përdorur programin për shkruarjen e tekstit.Përmbajtja- Hapja e aplikacionit për përpunimin e tekstit,- Hapja e një dokumenti ekzistent në programin për shkruarjen e tekstit,- Komandat “Ruaje”(ang. Save) dhe “Ruaje si”

(ang.“Save as”),- Krijimi i një dokumenti të ri me përpunim teksti,- Shtypja e raporteve të hulumtimit dhe web faqeve,- Rregullimi i faqes (ang.page setup),- Shkruarja e tekstit,- Kopjimi (ang.copy), prerja (ang.cut) dhe zhvendosje

(ang.paste),- Ruajtja e dokumentit (Komandat ”Ruaje” dhe “Ruaje

si”),- Përdorimi i funksionit „Ndihmë“(ang. „Help“),- Mbyllja e aplikacionit për përpunimin e tekstit.

RM 2

Nxënësi duhet të jetë në gjendje të formatizojë një dokument të thjeshtë me përdorimin e programit aplikativ për shkruarjen e tekstit.Përmbajtja- Ndërrimi i llojit të shkronjave (ang.font) dhe

madhësisë së tyre (ang.font size) në një tekst, - Formatizimi i paragrafit,- Formatizimi i prapavijës (ang. background),- Insertimi i opcionit bullets and numbering ,- Shtimi i vijave përkufizuese (ang.borders) dhe

hijezimit (ang.shading)

RM 3

Nxënësi duhet të jetë në gjendje të krijojë tabela.Përmbajtja

– Insertimi i tabelës,– Shtimi i kolonave (ang.columns) dhe rreshtave

(ang.rows) në tabelë,– Fshirja (ang.delete) e kolonave dhe rreshtave në

tabelë,– Bashkimi (ang.merge) dhe ndarja (ang.split) e

qelulave (ang.cells) në tabelë, – Formatizmi i tabelës,– Shëndrrimi i tabelës në tekst dhe tekstit në

tabelë,– Hartimi i tabelës.

RM 4

Nxënësi është në gjendje të:Përmbajtja

– Krijojë një vizatim duke përdorur vijat (ang.lines),

shigjetat (ang.arrows), këndet e drejta (ang.rectangles), format ovale dhe kutitë për shkruarjen e teksteve (ang.text boxes)

– Krijojë një vizatim duke përdorur auto-format (ang.auto-shape)

– Formatizojë vizatimin

RM 5

Nxënësi duhet të jetë në gjendje të përdorë urdhërat (opcionet) për insertimin e simboleve, diagrameve, fajllave dhe fotografive.Përmbajtja:

– të zgjedhë, insertojë dhe formatizojë një simbol,– të zgjedhë, insertoj dhe formatizoj një fajll,– të zgjedhë, insertojë dhe formatizojë një diagram,– të zgjedhë, insertojë dhe formatizojë një klip art,– të zgjedhë, insertojë dhe formatizojë një word art,– të zgjedhë, insertojë dhe formatizojë një grafikë

(skemë),– të zgjedhë, insertojë dhe formatizojë një fotografi

nga fajlli

RM 6

Nxënësi duhet të jetë në gjendje t’a pregatisë një tekst të shkruar, të gatshëm për distribuim.Përmbajtja:- Kontrollimi gramatikor dhe shkronjë për shkronjë i

tekstit të shkruar (ang.spelling and grammar)- Formatizimi përfundimtar i tekstit të shkruar,- Rregullimi i shtypjes (ang.print setup), pamja e

dokumentit para shtypjes (ang.print preview), dhe shtypja (ang.print).


Moduli duhet të konsiderohet i përfunduar nga nxënësi, nëse të gjitha kriteret e caktuara të realizimit, për çdo rezultat të mësimit janë përmbushur në nivel të pranueshëmNë vijim janë dhënë shkurtesat që janë përdorur:RM Rezultatet e mësimit,IV Instrumentet e vlerësimit,KR Kriteret e realizimit.

RM 1 IV Vlerësimi është i bazuar në rezultatet e nxënësit të pëgatitura gjatë procesit të mësimdhënies-mësimit. Nxënësi duhet të përpilojë një dosje, e cila i përmbanë rezultatet e mësimit. Çdo nxënës duhet të përpilojë një dokument me tekst të shkruar (së paku) në fletën me format A4, të shkruar sipas llojit dhe madhësisë së shkronajve të dhëna, nga një temë e njohur për të trajnuarin. Është e nevojshme që nxënësi të dokumentojë çdo urdhër (opcion) të përdorur, sipas radhës së përdorimit. Nxënësi duhet të jetë i pajisur me një kompjuter

personal me sistem operativ të instaluar paraprakisht dhe programin aplikativ për shkruarjen e tekstit e ,gjithashtu, edhe me një diskete, e cila përmban dokument me tekst të shkruar, i cili ofron informatat me kryesore në lidhje me temën e zgjedhur.

KR Nxënësi duhet të jetë në gjendje që të:– hapë aplikacionin e përpunimit të tekstit,– krijojë një dokument të ri të zbrazët,– rregullojë faqen e dokumentit të zbrazët,– përpilojë një tekst lidhur me temën e dhënë me

përmbajtje të njohur, – ruajë këtë dokument të ri si fajll me tekst të

shkruar,– hapë dokumentin e dhënë me tekst të shkruar

(në disk),– kopjojë një paragraf nga ky dokument, të krijojë

një dokument të ri dhe të bartë paragrafin e kopjuarë në dokumentin e ri,

– ruajë dokumentin e ri,– përdorë funksionin „Ndihmë“ (ang.Help), që

është në dispozicion,– mbyllë dokumentin e ri,– mbyllë dokumentin e dhënë pa e ruajtur,– mbyllë programin aplikativ për shkruarjen e

tekstit.

RM 2

IV Vlerësimi është i bazuar në rezultatet e përgatitjes së nxënësit gjatë procesit të mësimdhënies-mësimit. Është e nevojshme që nxënësi të dokumentojë çdo urdhër apo opcion të përdorurë, sipas radhës së përdorimit dhe t’i përmbledhë të gjitha dokumentet në dosje(portfolio). Nxënësi është i pajisur me një kompjuter personal, në të cilin është i instaluar një sistem operativ dhe program aplikativ për shkruarjen e tekstit, e gjithashtu edhe me një diskette, e cila përmban dokumentin e përpiluar më herët nga nxënësi.

KR Nxënësi është në gjendje të:

– ndërrojë llojin dhe madhësinë e shkronjave në një dokument,

– ndërrojë barazimin dhe rradhitjen e rreshtave (ang.alignment) dhe hapësirën ndërmjet rreshtave (ang.space paragraph)

– ndërrojë prapavijën e dokumentit (ngjyrën dhe efektin e mbyshjes ose printed watermark)

– numërojë paragrafet,– shtojë kufinjtë dhe hijezimet në paragraf,– insertojë opcionin bullets në fillim të çdo fjalie

të paragrafit.

RM 3 IV Vlerësimi bazohet në rezultatet e përgatitjes së nxënësit

gjatë procesit të mësimdhënies-mësimit. Është e nevojshme që nxënësi të dokumentojë çdo urdhër apo opcion të përdorur sipas radhës së përdorimit dhe t’i përmbledhë të gjitha dokumentet në dosje. Nxënësi është i pajisur me një kompjuter personal, në të cilin është i instaluar një sistem operativ dhe program aplikativ për shkruarjen e tekstit, e gjithashtu edhe me një diskette, e cila përmban dokumentin e përpiluar më herët nga nxënësi.

KR Nxënësi duhet të jetë në gjendje të bëjë:

– Insertimin e tabelës,– Shtimin e kolonave (ang.columns) dhe rreshtave

(ang.rows) në tabelë,– Fshirja (delete) e kolonave dhe reshtave në

tabelë,– Bashkimi (ang.merge) dhe ndarja (ang.split) e

qelive (ang.cells) në tabelë.

RM 4 IV Vlerësimi bazohet në rezultatet e përgatitjes së nxënësit gjatë procesit të mësimdhënies-mësimit. Është e nevojshme që nxënësi të dokumentojë çdo urdhër apo opcion të përdorur sipas radhës së përdorimit dhe t’i përmbledhë të gjitha dokumentet në dosje. Nxënësi është i pajisur me një kompjuter personal, në të cilin është i instaluar një sistem operativ dhe program aplikativ për shkruarjen e tekstit, e gjithashtu edhe me një diskette, e cila përmban dokumentin e përpiluar më herët nga nxënësi.

KR Nxënësi duhet të jetë në gjendje të:

Përmbajtja– Krijojë një vizatim duke përdorur vijat (ang.lines),

shigjetat (ang.arrows), këndet e drejta (ang.rectangles), format ovale dhe kutitë për shkruarjen e teksteve (ang.text boxes,)

– Krijojë një vizatim duke përdorur auto-forma (ang.auto-shape),

– Formatizoj vizatimin.

RM 5 IV Vlerësimi bazohet në rezultatet e përgatitjes së nxënësit gjatë procesit të mësimdhënies-mësimit. Është e nevojshme që nxënësi të dokumentojë çdo urdhër apo opcion të përdorur sipas radhës së përdorimit dhe t’i përmbledhë të gjitha dokumentet në dosje. Nxënësi është i pajisur me një kompjuter personal, në të cilin është i instaluar një sistem operativ dhe program aplikativ për shkruarjen e tekstit, e gjithashtu edhe me

një diskette, e cila përmban dokumentin e përpiluar më herët nga nxënësi.

KR Nxënësi duhet të jetë në gjendje :

Përmbajtja– të zgjedhë, insertojë dhe formatizojë një simbol,– të zgjedhë, insertoj dhe formatizoj një fajll,– të zgjedhë, insertojë dhe formatizojë një diagram,– të zgjedhë, insertojë dhe formatizojë një klip art,– të zgjedhë, insertojë dhe formatizojë një word art,– të zgjedhë, insertojë dhe formatizojë një grafikë

(skemë),– të zgjedhë, insertojë dhe formatizojë një fotografi

nga fajlli

RM 6 IV Vlerësimi bazohet në rezultatet e përgatitjes së nxënësit gjatë procesit të mësimdhënies-mësimit. Është e nevojshme që nxënësi të dokumentojë çdo urdhër apo opcion të përdorur sipas radhës së përdorimit dhe t’i përmbledhë të gjitha dokumentet në dosje. Nxënësi është i pajisur me një kompjuter personal, në të cilin është i instaluar një sistem operativ dhe program aplikativ për shkruarjen e tekstit, e gjithashtu edhe me një diskette, e cila përmban dokumentin e përpiluar më herët nga nxënësi.

KR Nxënësi duhet të jetë në gjendje të bëjë:

Përmbajtja– Kontrollimin gramatikor dhe shkronjë për

shkronjë të tekstit të shkruar (ang.spelling and grammar),

– Formatizimin përfundimtar të dokumentit,– Rregullimin e shtypjes (ang.print setup), pamjen

e dokumentit para shtypjes (ang.print preview), dhe shtypjn (ang.print)


- Ky modul duhet të realizohet në laboratorin kompjuterik,- Instruktori duhet të udhëzojë nxënësit hap pas hapi,

përmes njësive mësimore, duke përdorur dokumentin e përgatitur nga nxënësi nga ndonjë temë e njohur, që i është caktuar nxënësit.

- Nxënësit duhet të ushtrojnë hap pas hapi dhe të dokumentojnë çdo urdhër apo opcion të përdorur sipas radhës. Nxënësi duhet të përgatisë punën e tij/saj për tu vlerësuar nga instruktori,

- Vlerësimi duhet të bëhet pas secilit rezultat të arritur të mësimit dhe në bazë të dosjes së përgatitur (shih procedurat e vlerësimit).

Bazat Për realizimin e përshtatshëm të modulit, është e

materiale e domosdoshme

domosdoshme që të sigurohen rrethanat, mjetet, pajisjet dhe materialet si në vijim:- Laboratori kompjuterik (përfshirë edhe materialetkonsumuese, siç janë: disketat, letra etj),- OHP-projektori,- Materialet për mësimdhënie përfshirë transparencat e OHP për tu ndihmuar nxënësve që të parafytyrojnë procedurat dhe proceset.- Materialet/referencat për hulumtimin përkatës

7. MATEMATIKA TEKNIKE (MODULI 2)PËRSHKRIMI I MODULITTitulli dhe shifra

MATEMATIKA TEKNIKE (MODULI 2) EL-MT-2


Ky modul është i ndarë në dy pjesë. Në pjesën e parë nxënësi duhet të merret me Algjebrën e Bulit. Nxënësi duhet të jetë në gjendje të kuptojë përdorimin e algjebrës së Bulit në analizën e Elementeve të Qarqeve Logjike Digjitale. Nxënësi duhet të demonstrojë aftësi për të analizuar funksionin e Elementeve të Qarqeve Logjike Digjitale me përdorimin e algjebrës së Bulit . Pjesa e dytë kërkon që nxënësi të merret me format valore të zakonshme për inxhinierinë elektrike/elektronike. Nxënësi duhet të jetë në gjendje të përcaktojë vlerat mesatare, efektive dhe kulmore të formave valore të zakonshme.



Është e domosdoshme që nxënësit të kenë çertifikatën e edukimit të obligueshëm, njohuri paraprake dhe shkathtësi ekuivalente me njohuritë/aftësitë e fituara në rezultatet e të mësuarit RM1 të Matematikës Teknike (Moduli 1)


RM 1

Nxënësi duhet të jetë në gjendje të analizojë funksionin e Elementeve të Qarkut Logjikë Digjital, duke përdorur Algjebrën e Bulit.Përmbajtja- Sistemi i numrave decimalë, binaryë, octalë dhe

heksadecimalë,- Operacionet e Algjebrës së Bulit dhe hierarkia e

operacionevem,- Tabela e vërtetësisë- Operatorët logjik DHE, OSE dhe JO, simbolet dhe

tabela e vërtetësisë,- Operatorët JODHE dhe JOSE, simbolet dhe tabela e

vërtetësisë, - Teoremat themelore të Algjebrës së Bulit- Aplikimi i Algjebrës së Bulit për analizimin e qarqeve

digjitale,

RM 2

Nxënësi duhet të jetë në gjendje të përcaktojë vlerat mesatare, efektive dhe kulmore të formave valore, më të zakonshme, të inxhinierisë elektrike/elektronike.

Përmbajtja:- Vlera mesatare, efektive dhe më e madhe e formës

valore- Karakteristikat, vlerat dhe prodhimi,

Valët sinusiodale, Valët kosinusiodale , Vala e plotë dhe gjysmë e plotë sinusiondale e

matshme (e rektifikueshme), Valët katrore, Valët trekëndëshe, Valët e dhëmbëzuara ,


Moduli duhet të konsiderohet i përfunduar nga nxënësi, nëse të gjitha kriteret e përcaktuara të realizimit, për çdo rezultat të mësimit janë përmbushur në nivel të pranueshëm. Në vijim janë dhënë shkurtesat që janë përdorur:RM Rezultati i mësimit,IV Instrumentet e vlerësimit,KR Kriteret e realizimit.

RM 1 IV Një test me shkrim, që është një kombinim i testit me përgjigje të shkurtëra dhe me zgjidhje të problemit. Testi për zgjidhjen e problemit duhet të sigurojë se nxënësi

është në gjendje të merret me secilin qark digjital që është i përbërë nga lidhjet serike-paralele të 5 operatorëve logjikë (DHE, OSE, JO, JODHE ose JOSE), duke aplikuar teoremat themelore dhe tabelat e vërtetësisë.

KR Nxënësi duhet të jetë në gjendje:- Të shpjegojë dallimin në mes sistemit të numrave

decimalë, binarë, oktalë dhe heksadecimalë,- Të mbajë mend operacionet e Algjebrës së Bulit dhe

hierarkinë e operacioneve, - T’i njohë simbolet dhe tabelat e vërtetësisë për

operatorët logjikë DHE, OSE, NUK, JODHE dhe JOSE - Të aplikojë teoremat themelore të algjebrës së Bulit

për të thjeshtësuar (zgjidhur) ekuacionet e Bulit,- Të aplikojë Algjebrën e Bulit dhe tabelën e

vërtetësisë për të analizuar qarqet digjitale.

RM 2

IV Testi me shkrim është kombinim i testit me përgjigje të shkurtëra dhe me zgjidhje të problemit. Testi për zgjidhjen e problemit duhet të sigurojë se nxënësi është në gjendje të merret me format e dhëna valore (të numëruara si më poshtë)


- Të shpjegojë definicionin e vlerës mesatare, efektive dhe kulmore

- Paraqesë grafikisht valët sinusoidale, valët kosinusoidale, valët e plota dhe gjysëm të plota sinusoidale të matëshme (të rektifikuara), valët katrore, valet trekëndshe dhe valët dhëmbëzore, për vlerën kulmore të dhënë dhe për periodën,

- Të mbajë mend se si fitohen valët e tilla (në mënyrë elektrike).

- Përkufizojë vlerën mesatare, efektive dhe më të madhe të valëve sinusoidale, valëve kosinusoidale, valëve të plota dhe gjysëm të plota sinusoidale të matshme (të rektifikuara), valëve katrore, valëve trekëndëshe dhe valëve të dhëmbëzuara për vlerën kulmore të dhënë dhe për periodën.


- Ky modul duhet të realizohet në klasë, - Instruktori duhet të zgjedhë qasje të pjesëmarrjes aktive

të mësimdhënies-të mësuarit, duke i ofruar mundësi nxënësit që të gjejë dhe të ushtrojë aq sa është e mundur,

- Nxënësit duhet të inkurajohen që të marrin pjesë në mënyrë aktive në zhvillimin e aftësive të tyre përmes diskutimeve, hulumtimeve dhe ushtrimeve praktike,

- Vlerësimi duhet të bëhet pas çdo rezultati të arritur të

mësimit (shih procedurat e vlerësimit). Baza materiale e domosdoshme

Për realizimin e përshtashëm të modulit është e domosdoshme të sigurohet ambienti, mjetet, pajisjet dhe materialet si në vijim: - Klasa,- OHP-projektori,- Materialet e mësimdhënies, përfshirë transparencat e OHP

për t’ju ndihmuar nxënësve që të parafytyrojnë procedurat dhe proceset,

- Materialet/referencat për hulumtimin përkatës.

8. GJUHA ANGLEZE TEKNIKE (MODULI 1)PËRSHKRIMI I MODULITTitulli dhe shifra

GJUHA ANGLEZE TEKNIKE (MODULI 1) EL-GJAT-1


Në këtë modul nxënësi duhet të fitojë shkathtësi leximi deri në atë nivel, që i lejon të trajnuarit të zotërojë situatat më të zakonshme të punës. Nxënësi duhet të jetë në gjendje të merret me tekst të natyrës teknike (doracakët, katalogjet etj) me ndihmën e fjalorit ose burimeve tjera të referuara. Nxënësi duhet të jetë në gjendje të kuptojë dhe të përgjegjet në materialin e shkruar për fusha të ndryshme të aplikimit, duke u marrë kryesisht me tema të natyrës së njohur teknike. Nxënësi duhet të demonstrojë aftësinë, që për detajet e kërkuara të bëjë shqyrtimin e një teksti, si dhe të mbledhë informata nga pjesët e ndryshme të tekstit, me qëllim që të hartojë konkluzione të duhura.



Është e domosdoshme që nxënësi të ketë çertifikatën e edukimit të obligueshëm


RM 1

Nxënësi duhet të jetë në gjendje që të sigurojë informatën, idetë, dhe opinionin nga tekste të ndryshme.Përmbajtja- Materialet e shkruara të përafërta me fushën e tyre

profesionale (p.sh.shënimet, doracakët, raportet etj),- Artikujt e caktuar për rrethin e përgjithshëm të

lexuesve (p.sh artikujt e lajmeve),- Materialet operacionale (p.sh. korrespodenca zyrtare

dhe jozyrtare, memorandumet, fakset, format standarde , porositë dhe kërkesat).

RM 2

Nxënësi duhet të jetë në gjendje të sigurojë detaje specifike nga burimet e shkruara.Përmbajtja- Materialet e shkruara të përafërta me fushën e tyre

profesionale (p.sh. shënimet, doracakët, raportet),- Artikujt e caktuar për rrethin e përgjithshëm të

lexuesve (p.sh artikujt e lajmeve, artikujt e gazetave),

- Tekstet e përmbledhura gjuhësore (p.sh shpalljet, udhëzimet),

- Materialet operacionale (p.sh. korrespodenca zyrtare dhe jozyrtare, raportet),


Moduli duhet të konsiderohet i përfunduar nga nxënësi, nëse të gjitha kriteret e përcaktuara të realizimit, për çdo rezultat të mësimit , janë përmbushur në nivel të pranueshëm.Në vijim janë dhënë shkurtesat që përdoren:RM Rezultatet e mësimitIV Instrumentet e vlerësimitKR Kriteret e realizimit

RM 1 IV Vlerësimi bëhet përmes caktimit të detyrave, të realizuara nga një grup i nxënësve dhe nga një nxënës. Duhet të caktohet së paku një detyrë për grup nxënësish dhe për nxënës, nga çdo lëmi (materialet e shkruara të përafërta me fushën e tyre profesionale, artikujt për rrethin e përgjithshëm të lexuesve dhe materialet operacionale). Është e nevojshme që çdo nxënësi të përpilojë një dosje të detyrave dhe ta prezantojë për vlerësim.

KR Nxënësi duhet të jetë në gjendje që të:- Sigurojë informatën, idetë dhe mendimet e sakta

nga tekstet që janë të përafërta me fushën e tyre

profesionale,- Zotërojë kuptimin dhe tonalitetin e përgjithshëm të

artikujve të caktuar për rrethin e përgjithshëm të lexuesve, duke përdorur materialet e referuara,

- Identifikojë informatën e përfshirë në materialin e zakonshëm të natyrës operacionale dhe të veproj sipas asaj,

- Të hartojë konkluzione të duhura nga një tekst më i gjatë (i natyrës operacionale), që përfshinë pikëpamje dhe opinione të llojllojshme.

RM 2

IV Vlerësimi bëhet përmes detyrave të caktuara të realizuara nga një grup i nxënësve dhe nga një nxënës. Së paku një detyrë e caktuar për grup dhe nga një detyrë e caktuar për nxënës në çdo lëmi (materiale të shkruara të përafërta me fushën e tyre profesionale, artikuj të caktuar për rrethin e përgjithshëm të lexuesve, tekstet gjuhësore të përmbledhura dhe materiale operacionale). Së paku dy detyra, të caktuara për individ, duhet të kryhen nën mbikqyrjen e përafërt të instruktorit në mënyrë që të vërtetojnë aftësinë e të trajnuarit për të punuar pa ndihmë të jashtme, duke përdorur vetëm materialet referuese të ofruara nga instruktori. Çdo nxënës kërkohet të përpilojë një dosje (portfolio) të detyrave dhe t’i paraqesë gjatë vlerësimit të tij.

KP Nxënësi duhet të jetë në gjendje :

- Të sigurojë detaje specifike, nga materialet e shkruara të përafërta me fushën e tij profesionale, relevante me synimin e dhënë,

- Të marrë informatën e kërkuar, duke shqyrtuar artikujt më të gjatë të caktuar për rrethin e përgjithshëm të lexuesve,

- Të lokalizohen detajet në temat e njohura, brenda teksteve të përmbledhura gjuhësore, me burime të vogla të materialeve referuese.

- Të identifikojë domethënien e informatës së natyrës operacionale dhe të veprojë në të.


- Ky modul duhet të realizohet në klasë,- Instruktori duhet të zgjedhë qasje të pjesëmarrjes aktive

të mësimdhënies-mësimit, duke i ofruar mundësi nxënësit që të gjejë dhe të ushtrojë aq sa është e mundur.

- Nxënësit duhet të inkurajohen që aktivisht të marrin pjesë në zhvillimin e shkathtësive të tyre nëpërmjet diskutimeve, hulumtimeve dhe ushtrimeve praktike,

- Vlerësimi duhet të bëhet si më lartë (shih procedurat e vlerësimit)


Për realizimin e përshtatshëm të modulit, është e domosdoshme të sigurohen rrethanat, mjetet, pajisjet dhe materialet si në vijim: - Klasa- OHP- Materialet për mësimdhënie përfshirë transparencat për

OHP për të ndihmuar nxënësve që të parafytyrojnë procedurat dhe proceset

- Librat/referencat për hulumtimin përkatës.

9. QARQET E INTEGRUARA LINEAREPËRSHKRIMI MODULARTitulli dhe shifra

QARQET E INTEGRUARA LINEARE EL-MB-3


Në këtë modul nxënësi duhet të ketë njohuri për ndërtimin fizik të Qarqeve të Integruara Lineare (QIL), në veçanti për ndërtimin fizik të amplifikatorit operacional (Amp-Op) dhe ta njohë aplikimin e QIL dhe Amp-Op në kuadër të komunikimit elektronik dhe sistemeve të dirigjimit. Nxënësi duhet të jetë në gjendje të interpretojë listën e të dhënave (specifikave) për QIL e, gjithashtu, edhe identifikimin dhe zgjedhjen e QIL, duke përdorur listën e të dhënave dhe (ose) katalogjet. Nxënësi duhet të demonstrojë aftësinë e zbulimit të avarive dhe riparimit, si dhe të testojë funksionimin e QIL dhe qarqeve aplikative QIL, duke përdorur instrumentet matëse elektronike.

Vlera e kredisë 18 Kredi (108 orë mësimi)


Është e domosdoshme që nxënësit të kenë çertifikatën e edukimit të obliguar, njohuri paraprake dhe aftësi ekuivalente me

njohuritë/aftësitë e fituara nga rezultatet e mësimit (RM) RM1, RM2, dhe RM2 të Bazave të Elektronikës dhe RM1 të Ushtrimeve Laboratorike dhe Matjeve në Elektronikë


RM 1

Nxënësi duhet të jetë në gjendje të mbajë mend ndërtimin fizik të Qarqeve të Integruara Lineare (QIL), e në veçanti ndërtimin fizik të Amplifikatorëve Operacional (Amp-Op), dhe aplikimin e QIL/Amp-Op në sistemet e komunikimit elektronik dhe sistemet e rregullimit.Përmbajtja- Hyrje në QIL- Llojet e QIL (Amp-Op, Amplifikatorët, Rregullatorët,

etj) - Veçoritë/skica e QIL/Amp-Op- Aplikimi i QIL/Amp-Op

RM 2

Nxënësi duhet të jetë në gjendje të interpretojë listat e të dhënave (specifikimet) të Amp-Op me qëllim të identifikimit dhe të zgjedhjes së Amp-Op.Përmbajtja: - Kodi i prodhuesit, - Bllok Diagrami, - Vlerat maksimale- Karakteristika elektrike,- Informatat për porositje,- Diagrami skematik,- Aplikacionet.

RM 3

Nxënësi duhet të jetë në gjendje të analizojë dhe të testojë funksionin e Amp-Op dhe të qarqeve aplikative të Amp-OpPërmbajtja - Matja e parametrave,- Funksioni bazë i Amp-Op (Invertori, amplifiaktorët jo-

invertor, shumatori/komparatori),- Qarqet e Amp-Op që përdoren për amplifikatorët

(filtrat),- Qarqet aplikative (p.sh. ridrejtuesi i theshtë

furnizues, përcjellësi i tensionit (ang.voltage follower), multivibratori, gjeneratori funksional).


Ky modul duhet të konsiderohet i përfunduar nga nxënësi, nëse të gjitha kriteret e përcaktuara të realizimit. për secilin rezultat të mësimit, janë përmbushur në nivel të pranueshëm. Në vijim janë dhënë shkurtesat, që janë përdorur:RM Rezultatet e mësimit,IV Instrumentet e vlerësimit,

KR Kriteret e realizimit

RM 1 IV Në testin me shkrim, që është kombinim i pyetjeve përafërsisht të ngjajshme me opcione të shumta të zgjidhjes, dhe(ose) në testin me përgjegje të shkurtër, nxënësi duhet të demonstrojë aftësinë e të kuptuarit të njohurive themelore të QIL

KR Nxënësi duhet të jetë në gjendje që:- Të kthejë në kujtesë llojet e QIL në bazë të aplikimit

tëtyre,- Te tregojë veçoritë/skicat e QIL lidhur me paketimin- Të numërojë aplikimet e QIL që kanë të bëjnë me

sistemet e komunikimit elektronik dhe sistemet e rregullimit.

RM 2

IV Vlerësimi është i bazuar në testin me shkrim dhe në dosjen e përpiluar nga nxënësi.Testi me shkrim: I pajisur me listat e të dhënave (specifikimet) dhe(ose) me katalogjet e domosdoshme, nxënësi duhet të demonstroj aftësinë e përdorimit të listave të të dhënave (specifikimeve) dhe të katalogjeve të QIL. Portfolio(Dosje): Kërkohet prej çdo nxënësi të përpilojë një portfolio të të gjitha ushtrimeve të realizuara për vlerësim.

KR Nxënësi duhet të jetë në gjendje të :

- Identifikojë QIL në bazë të kodit të tyre,- Konstatojë vlerat maksimale të QIL,- Hartojë bllok diagramin e QIL- Zgjedhë QIL në bazë të karakteristikave të tyre

elektrike.

RM 3 IV Vlerësimi bëhet përmes dy mënyrave: Mënyra e I-rë: Përmes vëzhgimit gjatë realizmit të eksperimenteve nga një nxënës ose grup nxënësihs dhe vlerësimit të dokumentacionit të eksperimenteve, të përgatitur nga një nxënës. Çdo nxënësi kërkohet të dokumentojë dhe përpilojë një dosje të të gjitha eksperimenteve të ndërmarra për vlerësimMënyra e II-të: Në fund të kursit nxënësi duhet të demonstrojë aftësinë për të analizuar dhe testuar funksionin e një qarku aplikativ të Amp-Op, të zgjedhur rastësisht .


- Aplikojë matjet me parametra me qëllim që të analizoj Amp-Op,

- Analizojë dhe të testojë funksionet themelore të

Amp-Op (Invertori / Amplifikatorët jo-invertues, shumatori/komparatorit), filtrave dhe qarqeve aplikative të Amp-Op (ridrejtuesi i thjeshtë i furnizimit, përcjellësi i tensionit, multivibratori, gjeneratori funksional)

Qasjet e rekomanduara te mësimdhënies dhe të mësuarit

- Ky modul duhet të realizohet në laboratorin e elektronikës dhe të përkrahet me instruksione në klasë, aty ku është e nevojshme.

- Instruktori duhet të zgjedh qasje të pjesëmarrjes aktive të mësimdhënies-të mësuarit, duke i ofruar mundësi nxënësit që të gjejë dhe të ushtrojë aq sa është e mundur. Ai/Ajo duhet t’i udhëzojë nxënësit gjatë realizimit të eksperimenteve të tyre.

- Nxënësve duhet t’u sigurohet kohë maksimale për zbulim dhe praktikim. Përveç kësaj nxënësi duhet të inkurajohet që të merrë pjesë aktivisht në zhvillimin e aftësive të tij/saj nëpërmjet diskutimit dhe hulumtimit të mëtutjeshëm.



Për realizimin e përshtatshëm të modulit, është e domosdoshme të sigurohet ambienti, mjetet, pajisjet dhe materialet, si në vijim:

- Dhomë e mësimit dhe laborator (përfshirë mjetet eksperimentuese dhe instrumentet matëse ),

- OHP-projektori- Materialet për mësimdhënie, përfshirë katalogjet, listat e të

dhënave, listat eksperimentuese dhe transparencat e OHP, për të ndihmuar nxënësve që të parafytyrojnë procedurat dhe proceset që nuk mund të demonstrohen ose praktikohen.

- Librat/Referencat për hulumtimin përkatës.10. QARQET LOGJIKE DIGJITALEPËRSHKRIMI MODULARTitulli dhe shifra

QARQET LOGJIKE DIGJITALE EL-MB-4


Në këtë modul nxënësi duhet të ketë njohuri për ndërtimin fizik të Elementeve të Qarqeve Logjike Digjitale (EQLD), si dhe për aplikimin e EQLD në komunikimin elektronik dhe në sistemet e dirigjimit. Nxënësi duhet të jetë në gjendje të interpretojë listën e të dhënave, e gjithashtu, të bëjë edhe identifikimin dhe zgjedhjen e EQLD, duke përdorur listën e të dhënave dhe (ose) katalogjet. Nxënësi duhet të demonstrojë aftësi për të analizuar dhe testuar funksionin e EQLD dhe qarqeve aplikative EQLD, duke përdorur instrumentet matëse elektronike.

Vlera e kredisë 18 Kredi (108 orë të mësimit)


Është e domosdoshme që nxënësi të ketë çertifikatën e edukimit të obligueshëm, njohuri paraprake dhe aftësi ekuivalente me njohurite/aftësitë e fituara gjatë rezultateve të mësimit (RM) RM1, RM2 dhe RM5 të Bazave të Elektronikës dhe RM1 të Ushtrimeve Laboratorike dhe Matjeve në Elektronikë.


RM 1

Nxënësi duhet të jetë në gjendje të mbaj mend ndërtimin fizik të Elementeve të Qarqeve Logjike Digjitale (EQLD) dhe aplikimin e EQLD në sistemet e komunikimit elektronik dhe në sistemet rregullimit. Përmbajtja- Njoftimi me EQLD,- Llojet e EQDL (TTL, CMOS, etj), - Veçoritë / skica e EQLD, - Aplikimi i EQLD.

RM 2

Nxënësi duhet të jetë në gjendje të interpretojë listat e të dhënave (specifikimet) me qëllim identifikimi dhe selektimi të EQLDPërmbajtja:- Kodi i prodhuesit,- Bllok Diagrami,- Tabela e vërtetësisë,- Vlerat maksimale,- Karakteristika elektrike,- Karakteristika e kyçjes/ndërprerjes,- Informatat për porositje,

RM 3

Nxënësi duhet të jetë në gjendje të analizojë dhe të testojë funksionin e qarqeve aplikative EQLD dhe EQLD. Përmbajtja:- Tabela e vërtetësisë dhe Algjebra e Bulit- Operatorët Logjikë (NUK, DHE, OSE , JODHE, JOSE,

EX-OSE, EX-JOSE)- Flip flopët,- Qarqet sekuenciale (qarqet flip-flop, numëruesit,

ndarësit, regjistruesit, etj), - Qarqet aplikative (mbledhësit, regjistruesit,

multiplekserët dhe demultiplekserët etj),- Qarqet e konvertuesit (konvertuesit A/D dhe D/A ,

shëndrruesit V/f dhe f/V),


Ky modul duhet të konsiderohet i përfunduar nga nxënësit, nëse të gjitha kriteret e përcaktuara të realizimit, për secilin rezultat të mësimit, janë përmbushur në nivel të pranueshëm:Në vijim janë dhënë shkurtesat që janë përdorur:RM Rezultatet e mësimit,IV Instrumentet e vlerësimit, KR Kriteret e realzimit.

RM 1 IV Në test me shkrim, që është një kombinim i pyetjeve përafërsisht të ngjashme me opcione të shumta te zgjidhjes, dhe (ose) test me përgjegje të shkurter, nxënësi duhet të demonstrojë aftësi për të aplikuar as më shumë njohuritë themelore për EQLD.

KR Nxënësi duhet të jetë në gjendje të :- Të kthejë në kujtesë llojet e EQLD në bazë të llojeve

të tranzistorëve punues,- Të tregoj veçoritë/skicën e EQLD lidhur me

paketimin- Numërojë aplikimet e EQLD, që kanë të bëjnë me

sistemet e komunikimit elektronik dhe sistemet e rregullimit

RM 2

IV Vlerësimi do të bazohet në testin me shkrim dhe në dosjen e përpiluar nga nxënësi. Testi me shkrim: I pajisur me listat e të dhënave (specifikimet) dhe(ose) me katalogjet e domosdoshme, nxënësi duhet të demonstrojë aftësinë për të përdorur listat e të dhënave (specifikimet)dhe katalogjet e EQLDPortfolio/Dosja: Kërkohet prej çdo nxënësi që të përpilojë një dosje të të gjitha ushtrimeve të realizuara për vlerësim.

KP Nxënësi duhet të jetë në gjendje të:

- Identifikojë EQLD në bazë të kodit të tyre,- Konstatojë vlerat maksimale të EQLD, - Hartojë bllok diagramin e EQLD,- Zgjedhë EQLD në bazë të karakteristikave të tyre

elektrike.

RM 3 IV Vlerësimi është bërë nëpërmes dy mënyrave: Mënyra e I-rë: Përmes vëzhgimit gjatë realizimit te eksperimenteve nga një nxënës ose grup nxënësish dhe vlerësimit të dokumentacionit eksperimental, te përgatitur nga një individ nxënësiMënyra e II-të: Në fund të kursit, nxënësi duhet të demonstrojë aftësinë për të analizuar dhe testuar funksionin e një qarku sekuencial, te zgjedhur rastësisht, me aplikimin e konvertuesit.

KP Nxënësi duhet të jetë në gjendje të:

- Aplikojë tabelën e vërtetësisë dhe Algjebrën e Bulit me qëllim që të analizojë operatorët logjikë (JO, DHE, OSE , JODHE, JOSE)

- Analizojë dhe testojë funksonimin flip-flopëve, qarqeve sekuenciale (p.sh qarqet e flip-flopëve, njehësoret, pajisjet ndarëse dhe regjistëruesve),

qarqet aplikative (p.sh, mbledhësit, regjistrat, multiplekserët [pajisjet për shumëfishin e sinjaleve] dhe demultiplekserët) dhe konvertuesit (p.sh konvertuesit A/D dhe D/A , konvertuesit V/f dhe f/V )


- Ku modul duhet të realizohet në laboratorin e elektronikës dhe të plotësohe me instruksione në klasë, aty ku është e nevojshme.

- Instruktori duhet të zgjedhë qasje të pjesëmarrjes aktive të mësimdhënies-mësimit, duke i ofruar mundësi nxëbësit që të gjejë dhe të ushtrojë, aq sa është e mundur. Ai/Ajo duhet t’i udhëzojë nxënësit gjatë realizimit të eksperimenteve të tyre.

- Nxënësve duhet tu sigurohet kohë maksimale për zbulime dhe punë praktike. Përve] kësaj, nxënësi duhet të inkurajohet që të merr pjesë aktivisht në zhvillimin e aftësive të tij/saj përmes diskutimeve dhe hulumtimeve të mëtejshme.



Për realizimin e përshtatshëm të modulit, është e domosdoshme të sigurohet ambienti, mjetet, pajisjet dhe materialet si në vijim: - Klasa,- OHP-projektori,- Materialet për mësimdhënie përfshirë transparencat për

OHP për të ndihmuar nxënësve që të parafytyrojnë procedurat dhe proceset

- Librat/Referencat për hulumtimin përkatës.

KLASA E 11

Korniza e kurrikulit për teknikun për riparimin e pajisjeve të zyrës((Teknologjia Kompjuterike dhe Pajisjet e Zyrës për Komunikim)


Aplikim Softveri (Moduli 4) TI-AS-4


Në këtë modul i trajnuari duhet të demonstrojë aftësi për të përdorur programet aplikative të tabelave llogaritëse elektronike në një kompjuter personal. I trajnuari duhet të kuptojë dhe të jetë në gjendje të kryejë operacione bazë të shoqëruara me zhvillimin, formatizimin dhe përdorimin e tabelave llogaritëse elektronike. I trajnuari duhet të jetë në gjendje të kryejë operacione standarde matematikore dhe logjike, duke përdorur formulat dhe funksionet themelore. I trajnuari duhet të demonstrojë kompetencë në përdorimin e

disa veçorive më të avancuara siç është: bartja e objekteve dhe krijimi i grafikëve dhe diagrameve.

Vlera e kredisë 9 Kredi (54 orë mësimi)Niveli hyrës që preferohet

Është e domosdoshme që të trajnuarit të kenë çertifikatën e edukimit të detyrueshëm, si dhe njohuri paraprake dhe shkathtësi ekuivalente me njohuritë/shkathtësitë e përvetësuara në rezultatet e mësimit (RM) RM4 deri tek RM7 të Aplikim Softverit (moduli 1), e gjithashtu edhe RM 1 dhe RM 6 të Aplikim Softverit. (moduli 3)


RM 1I trajnuari duhet të jetë në gjendje të krijojë një tabelë llogaritëse/libër punues (ang. spreadsheet/workbook), duke përdorur programin e tabelave të punës).Përmbajtja- Hapja e aplikacionit për llogaritje tabelare- Hapja e një dokumenti ekzistues të tabelave

llogaritëse (librin e punës)- Komandat “ruaje” (ang. save) dhe “ruaje si”

(ang.save as),- Krijimi i një tabele llogaritëse/libri i ri punues,- Rregullimi i faqes (ang.page setup),- Futja e një numri, e date dhe tekstit në një qeli

(ang.cell),- Kopjimi (ang.copying), prerja (ang.cutting) dhe

bartja (and.pasting) e një qelie,- Ruajtja e tabelës llogaritëse/librit të punës (me

opcionet „ruaje“ dhe „ruaje si“),- Përdorimi i funksionit “Ndihmë” (ang.help),- Mbyllja e aplikacionit të tabelës llogaritëse.

RM 2

I trajnuari duhet të jetë në gjendje të manipulojë me qeli, rreshta (ang. rows) dhe kolona (ang. columns) në një faqe të punës (ang. worksheet) Përmbajtja- Selektimi (ang.select) i një qelie, rreshti dhe kolone, - Selektimi i qelive, rreshtave dhe kolonave të afërta

njëra me tjetrën,- Selektimi i qelive, rreshtave dhe kolonave, që nuk

janë afër njëra me tjetrën.- Ndryshimi i lartësisë (ang. height) së rreshtit,- Ndryshimi i gjërësisë (ang.width) së kolonës,- Shtimi (ang.insert) i qelisë, rreshtit dhe kolonës në

një fletë punuese,- Korrigjimi (ang.edit) i një numri, date dhe teksti në

një qeli,- Klasifikimi (ang.sort) i një rendi qelish,- Bashkimi (ang.merge) dhe ndarja (ang.split ) e

qelive,- Fshirja (ang.delete) e qelisë, rreshtit dhe kolonës në

fletën e punës

RM 3

I trajnuari është në në gjendje të manipulojë me një fletë të punës në tabelën punuese ekzistuese.Përmbajtja: - Shtimi i fletës së punës,- Ri-emërimi i fletës së punës,- Dyfishimi (ang,duplicate) i fletës së punës,- Lëvizja e fletës së punës brenda tabelës së punës, - Fshirja e fletës së punës

RM 4

I trajnuari duhet të jetë në gjendje të formatizojë qelitë: Përmbajtja: - Ndërrimi i llojit të shkronjave (ang.font) dhe

madhësisë së tyre (ang.font size), - Formatizimi i qelive dhe paraqitjen e formatit të një

numri, date, valute të shteteve të ndryshme ose përqindje,

- Aplikimi i opcionit për vendosjen e tekstit (ang.wrap text) në përmbajtjen e një qelie pa ndryshimin e madhësisë së shkronjave,

- Rradhitja (ang.align) e përmbajtjes në një qeli: majtas, në qendër, djathtas, lartë, poshtë,

- Shtimi i efektit të vijave kufizueseRM 5

I trajnuari duhet të jetë në gjendje të krijojë formula, duke përdorurë referencat e qelive, operatorët dhe funksionet arithmetike Përmbajtja: - Të krijojë formula duke përdorurë referencat e qelive

dhe operatorët arithmetikë (mbledhjen, zbritjen, shumëzimin, pjesëtimin),

- Të krijojë formula duke përdorurë referencat absolute dhe relative të qelive,

- Të krijojë formula duke përdorur funksionet,- Të kopjojë formula

RM 6

I trajnuari duhet të jetë në gjendje të krijojë lloje të ndryshme të diagrameve Përmbajtja - Krijimi i një diagrami duke përdorurë të dhënat në

tabelën e punës- Shtimi i titullit, shtimin e përmbajtjes (ang. labells)

në diagram,- Ndryshimi i burimit të të dhënave në diagram,- Ndryshimi i ngjyrave në diagram,- Ndryshimi i llojit të diagramit,- Lëvizja, ndryshimi i madhësisë dhe fshirja e

diagramit.RM I trajnuari duhet të jetë në gjendje të përfundojë

7 përmbajtjen e tabelës së punës të gatshme për distribuim. Përmbajtja - Kontrollimi gramatikor dhe shkronjë për shkronjë i

tekstit të shkruar (ang.spelling and grammar),- Formatizimi përfundimtar i fletës punuese ose librit

punues,- Rregullimi i shtypjes (ang.print setup), pamja e

dokumentit para shtypjes (ang.print preview), dhe shtypja (ang.print),

- Shtypja e një vargu të qelive nga fleta punuese.Procedurat e vlerësimit

Moduli duhet të konsiderohet i përfunduar nga nxënësi, nëse të gjitha kriteret e caktuara të realizimit, për çdo rezultat të mësimit janë përmbushur në nivel të pranueshëm.Në vijim janë dhënë shkurtesat që janë përdorur:RM Rezultatet e mësimit,IV Instrumentet e vlerësimit,KR Kriteret e realizimit.

RM 1 IV Vlerësimi është i bazuar në punimin e të trajnuarit të përgatitur gjatë procesit të mësimit/mësimdhënies. I trajnuari duhet të përpilojë një portfolio, e cila përmban të gjitha rezultatet e mësimit. Çdo i trajnuar duhet të krijojë një dosje së tabelave të punës. I trajnuari duhet të pajiset me një kompjuter personal me sistemin operativ të instaluar paraprakisht dhe aplikacionin për llogaritje tabelare, e gjithashtu edhe një disketë, që pëmban dokumentet që ofrojnë informata/të dhënat e nevojshme për të krijuar një tabelë llogaritëse.

KR I trajnuari duhet të jetë në gjendje:- Të hapë një aplikacion për llogaritje tabelare,- Të krijojë një tabelë llogaritëse/libër të punës,- Të përdorë funksionin “Ndihmë” (ang. help),- Të rregullojë faqen e zbraztë të fletës

llogaritëse/librit të punës,- Të fusë të dhëna, - Të ruajë librin e punës së krijuar rishtazi sikur

dokument tabelës së punës, - Të hapë fajllin e tabelës llogaritëse,- Të kopjojë një rend të qelive nga fleta e punës/libri i

punës dhe të zhvendosjen e tyre në librin e punës të krijuar rishtazi,

- Të prejë (ang.cut) një rend tjetër të qelive në tabelën llogaritëse, ose librin e punës dhe ta zhvendos në librin e punës së krijuar rishtazi.

- Të ruajë librin e punës së krijuar rishtazi,- Të mbyllë librin e punës të krijuar rishtazi,- Të mbyllë tabelën llogaritëse/librin punues të dhënë

pa u ruajtur,- Të mbyllë aplikacioni e fletës së punës

RM 2

IV Vlerësimi është i bazuar në punimin e të trajnuarit të përgatitur gjatë procesit të mësimit-mësimdhënies. I trajnuari duhet të dokumentojë secilën komand të përdorurë me rradhë dhe t’i bashkojë të gjitha dokumentet me një portfolio. I trajnuari duhet të pajiset me një kompjuter personal me sistemin operativ të instaluar paraprakisht dhe me aplikacionin për llogaritje tabelare, e gjithashtu me një disketë që pëmban dokumentet që ofrojnë informata/të dhënat e nevojshme për të krijuar një tabelë llogaritëse, si edhe me disketën, e cila përmban tabelën llogaritëse ose librin e punës të krijuar rishtazi nga i trajnuari.

KR I trajnuari duhet të jetë në gjendje:

- Të selektoj qelitë, rreshtat dhe kolonat,- Të selektojë një rend të qelive, rreshtave dhe

kolonave të afërta njëra me tjetrën dhe jo të afërta,- Të rregullojë lartësinë e rreshtit dhe gjërësinë e

kolonës bazuar në informatën e dhënë në disketë,- Të fusë të dhëna në qelitë, duke u bazuar në

referencën e qelive të gjetura në diskun e dhënë,- Sortimi i një rendi të qelive të bazuara në kriteret e

rregullave te opcionit ascend (lart) dhe descend (poshtë).

- Shtimi i qelive, rreshtave dhe kolonave,- Bashkimi dhe ndarja e qelive, - Fshirja e qelive, rreshtave dhe kolonave.

RM 3 IV Vlerësimi është i bazuar në punimin e të trajnuarit të

përgatitur gjatë procesit të mësimit/mësimdhënies. I trajnuari duhet të dokumentojë secilën komand të përdorurë me rradhë dhe të i bashkojë të gjitha dokumentet me një portfolio. I trajnuari duhet të pajiset me një kompjuter personal me sistemin operativ të instaluar paraprakisht dhe aplikacionin për llogaritje tabelare, e gjithashtu, edhe një disketë që pëmban dokumentet, që ofrojnë informata/të dhënat e nevojshme për të krijuar një tabelë llogaritëse, e gjithashtu edhe disketën, e cila përmban tabelën llogaritëse ose librin e punës të krijuar rishtazi nga i trajnuari.

KR I trajnuari duhet të jetë në gjendje :

- Të shtojë fleta të reja të punës (ang.worksheet)- Të ri-emërtojë fletat e reja të punës- Të dyfishojë fletat e reja të punës,- Të lëvizë fletat e punës mbrenda një tabele punuese.

RM 4 IV Vlerësimi është i bazuar në punimin e të trajnuarit të përgatitur gjatë procesit të mësimit/mësimdhënies. I trajnuari duhet të dokumentojë secilën komand të përdorurë me rradhë dhe t’i bashkojë të gjitha dokumentet me një portfolio. I trajnuari duhet të pajiset me një kompjuter personal me sistemin operativ të instaluar paraprakisht dhe aplikacionin për llogaritje tabelare, e gjithashtu edhe një disketë që pëmban dokumentet që ofrojnë informata/të dhënat e nevojshme për të krijuar një tabelë llogaritëse, e gjithashtu edhe me disketën, e cila përmban tabelën llogaritëse ose librin e punës të krijuar rishtazi nga i trajnuari.

KR I trajnuari duhet të jetë në gjendje:- Të ndërrojë llojit të shkronjave (ang.font) dhe

madhësinë e tyre (ang.font size), - Të formatizojë qelitë për të paraqitur formatin e një

numri, date, valute ose përqindje të caktuar,- Aplikimi i opcionit për vendosjen e tekstit (ang.wrap

text) në përmbajtjen e një qelie pa ndryshimin e madhësisë së shkronjave,

- Rradhitja (ang.align) e përmbajtjes së një qelie: majtas, në qendër, djathtas, lartë, poshtë,

- Shtimi i efektit të vijave kufizuese,RM 5 IV Vlerësimi është i bazuar në punimin e të trajnuarit të

përgatitur gjatë procesit të mësimit-mësimdhënies. I trajnuari duhet të dokumentojë secilën komand të përdorur me rradhë dhe t’i bashkojë të gjitha dokumentet me një portfolio. I trajnuari duhet të pajiset me një kompjuter personal me sistemin operativ të instaluar paraprakisht dhe aplikacionin për llogaritje tabelare, me një disketë që pëmban dokumentet, që ofrojnë informata/të dhënat e nevojshme për të krijuar një tabelë llogaritëse, e gjithashtu edhe me një disketë e cila përmban tabelën llogaritëse ose librin e punës të krijuar rishtazi nga i trajnuari.

KR I trajnuari duhet të jetë në gjendje:- Të krijojë formula, duke përdorurë referencat e

qelive dhe operatorët arithmetikë (mbledhjen, zbritjen, shumëzimin, pjesëtimin)

- Të krijojë formula duke përdorurë referencat relative dhe absolute të qelive.

- Të krijojë formula, duke përdorur funksionet- Të kopjojë formula.

RM 6 IV Vlerësimi është i bazuar në punimin e të trajnuarit të përgatitur gjatë procesit të mësimit-mësimdhënies. I trajnuari duhet të dokumentojë secilën komand të

përdorur me rradhë dhe t’i bashkojë të gjitha dokumentet me një portfolio. I trajnuari duhet të pajiset me një kompjuter personal me sistemin operativ të instaluar paraprakisht dhe aplikacionin për llogaritje tabelare, me një disketë që pëmban dokumentet që ofrojnë informata/të dhënat e nevojshme për të krijuar një tabelë llogaritëse, e gjithashtu edhe me një disketë, e cila përmban tabelën llogaritëse ose librin e punës të krijuar rishtazi nga i trajnuari.

KR I trajnuari duhet të jetë në gjendje :- Të krijojë një diagram, duke përdorur të dhënat në

tabelën e punës,- Shtimi i titullit, shtimin e përmbajtjes (ang. labels) në

diagram,- Ndryshimi i burimit të të dhënave në diagram,- Ndryshimi i ngjyrave në diagram,- Ndryshimi i llojit të diagramit- Lëvizja, ndryshimi i madhësisë dhe fshirja e

diagramitRM 7 IV Vlerësimi është i bazuar në punimin e të trajnuarit të

përgatitur gjatë procesit të mësimit/mësimdhënies. I trajnuari duhet të dokumentojë secilën komand të përdorurë në mënyrë të rregulltë dhe të i bashkojë të gjitha dokumentet me një portfolio. I trajnuari duhet të pajiset me një kompjuter personal me sistemin operativ të instaluar paraprakisht dhe aplikacionin për llogaritje tabelare, e gjithashtu edhe një disketë që pëmban dokumentet që ofrojnë informata/të dhënat e nevojshme për të krijuar një tabelë llogaritëse, e gjithashtu edhe disketën, e cila përmban tabelën llogaritëse ose librin e punës të krijuar rishtazi nga i trajnuari.


- Të përdor opcionin për kontrollin gramatikor dhe shkronjë për shkronjë në fletën e punës së përgatitur,

- Të formatizojë fletën punuese ose librin punues,- Të përdor opcionin për rregullimin e shtypjes

(ang.print setup), pamjen para shtypjes (ang.print preview), dhe shtypjen (ang.print) e fletëve punuese.

- Shtypja e një vargu të qelive nga fleta punuese Qasjet e rekomanduara të mësimdhënies dhe të mësuarit

- Ky modul duhet të realizohet në laboratorin kompjuterik,- Instruktori duhet të zgjedhë qasje të pjesëmarrjes aktive


- Nxënësit duhet të inkurajohen që të marrin pjesë në mënyrë aktive në zhvillimin e aftësive të tyre përmes

diskutimeve, hulumtimeve dhe ushtrimeve praktike,- Vlerësimi duhet të bëhet pas çdo rezultati të arritur të

mësimit dhe të bazohet në portfolion e përpiluar(shih procedurat e vlerësimit).





2. Aplikimi i softverit (Moduli 5PËRSHKRIMI I MODULITTitulli dhe shifra

Aplikimi i softverit (Moduli 5) TI-AS-5


Në këtë modul i trajnuari duhet të demonstrojë aftësi për përdorimin e bazës së të dhënave në kompjuterë personal. I trajnuari duhet të jetë në gjendje të planifikojë dhe të dizajnojë një bazë të thjeshtë të dhënash, duke përdorur pakot standarde të bazës së të dhënave, si dhe të demonstrojë zotësinë që përmes “query” (kod për kërkim) dhe veglave për selektim dhe sortim të paraqesë (prezantojë) të dhënat e dëshirueshme nga një bazë të dhënash, si dhe të jetë në gjendje të krijojë dhe të modifikojë raportet.


Është e domosdoshme që të trajnuarit të kenë çertifikatën edukimit të obligueshëm, njohuri paraprake dhe shkathtësi

ekuivalente me shkathtësitë dhe njohuritë e fituara në rezultatet e mësimit (RM) RM4 dhe RM7 të aplikim softverit (moduli 1) si dhe RM1 dhe RM6 të aplikimi softverit (moduli 3)


RM 1

I trajnuari duhet të jetë në gjendje të krijojë një bazë të thjeshtë të dhënash, duke përdorur pakon standarde të bazës së të dhënave.Përmbajtja- Hapja e aplikacionit të bazës së të dhënave,- Hapja e një bazë të dhënash ekzistuese,- Përdorimi i komandave ruaje dhe ruaje si,- Krijimi i një bazë të dhënash të re- Krijimi i një tabelë të thjeshtë,- Ndërrimi i modeve të punës në tabela, forma dhe

raporte,- Përdorimi i funksionit “Ndihmë” (ang.help)- Mbyllja e aplikacionit të bazës së të dhënave

RM 2

I trajnuari duhet të jetë në gjendje të kutpojë konceptet bazë të bazës së të dhënave Përmbajtja- Tabela (ang. table), regjistrimet (ang. records),

fushat (ang.fields), lloji i të dhënave në një fushë (ang. field data type), veçoritë e fushës (ang. field property),

- Çelësat primar- Indeksi- Relacionet e tabelave në bazën e të dhënave- Diagrami logjikë- Sigurimi i integritetit të të dhënave

RM 4

I trajnuari duhet të jetë në gjendje të gjejë informatën përmes opcionit për kërkim (ang.queries) Përmbajtja - Hapja e veglës për kërkim (ang. query)- Krijimi i një kërkimi,

RM 3

I trajnuari duhet të jetë në gjendje të krijojë një tabelë Përmbajtja - Hapja e një tabelë,- Krijimi i një tabelë,- Specifikimi i fushave brenda tabelës,- Specifikimi i llojeve të të dhënave në fushë,- Definimi i çelësave primar,- Shtimi, korrigjimi dhe fshirja e regjistrimeve në një

tabelë- Krijimi i relacioneve një- me-një dhe një-me-shumë

të tabelave,- Fshijrja e relacionit në mes të tabelave,- Fshijë tabelën,- Ruajë dhe mbyllë tabelën.

- Shtimi i kritereve në një kërkim, duke përdorur operatorët,

- Korrigjimi i kritereve të kërkimit,- Korrigjimi i fushave të kërkimit,- Klasifikimi i të dhënave,- Kryerja e një kërkimi,- Fshirja e një kërkimi,- Të ruajë dhe mbyllë një kërkim.

RM 5

I trajnuari duhet të jetë në gjendje të krijojë forma.Përmbajtja - Hapja e një forme,- Krijojë një form,- Futja, korrigjimi dhe fshirja e një regjistri (ang.

record),- Navigimi i regjistrave,- Përdorimi i listave List Box dhe Combo Box brenda

formave- Shtimi/ modifikimi i hederit dhe futerit (ang.header

and footer),- Filtrimi me formë,- Filtrimi me selektim,- Fshirja e një formë,- Ruajtja dhe mbyllja e një formë.

RM 6

I trajnuari duhet të jetë në gjendje të krijojë raporte.Përmbajtja - Hapja e një raporti,- Krijojimi i një raporit, duke u bazuar në tabela dhe

kërkime,- Ndyshimi i pamjes së një raporti,- Grupimi i të dhënave dhe sortimi i të dhënave në

fusha të veçanta,- Shtimi/modifikimi i hederit dhe futerit (ang.header

and footer),- Fshirja e një raport,- Ruajtja dhe mbyllja e një raporti.

RM 7

I trajnuari duhet të jetë në gjendje të përgatisë një rezultat të gatshëm për distribuim.Përmbajtja: - Rregullimi i shtypjes (ang.print setup), pamja e

dokumentit para shtypjes (ang.print preview), dhe shtypja (ang.print).

- Shtypja e një faqe, regjistri dhe tabele- Shtypja e formës- Shtypja e rezultatit të kërkuar


Moduli duhet të konsiderohet i përfunduar nga nxënësi, nëse të gjitha kriteret e përcaktuara të realizimit, për çdo rezultat të mësimit, janë përmbushur në nivel të pranueshëm

Në vijim janë dhënë shkurtesat, që përdoren:RM Rezultatet e mësimitIV Instrumentet e vlerësimitKR Kriteret e realizimit

RM 1 IV Vlerësimi është i bazuar në punimin e të trajnuarit të përgatitur gjatë procesit të mësimdhënies – mësuarit. I trajnuari duhet të përpilojë një portfolio, e cila i përmban të gjitha rezultatet e mësimit. I trajnuari duhet të hartojë një bazë të dhënash të thjeshtë. I tranuari duhet të dokumentojë çdo komand të përdorur me rradhë dhe të ruajë bazën e të dhënave në një disketë. I trajnuari duhet të jetë i pajisur me kompjuter personal me sistem operativ të instaluar paraprakisht e, gjithashtu edhe me një disketë, që përmban informatën/ të dhënat e nevojshme për të krijuar një bazë të dhënash.

KR I trajnuari duhet të jetë në gjendje të:- Të hapë aplikacionin e bazës së të dhënave,- Të hapë një bazë të dhënash ekzistuese,- Të krijojë një bazë të dhënash të re,- Të krijojë një tabelë të thjeshtë- Të bëjë ndërrimin e modeve të punës në tabelë,

fome dhe raporti,- Të përdorë funksionin “Ndihmë” (ang.help)- Të përdorë komandat ruaje dhe ruaje si- Të mbyllë aplikacionin e bazës së të dhënave

RM 2

IV Vlerësimi është i bazuar në punimin e të trajnuarit të përgatitur gjatë procesit të mësimdhënies – mësuarit. I trajnuari duhet të hartojë një diagram logjikë (ang.logical diagram) dhe ta ruajë atë diagram. I trajnuari duhet të dokumentojë çdo komand të përdorur radhazi dhe të gjitha dokumentet t’i vendosë në portfolio. I trajnuari duhet të jetë i pajisur me kompjuter personal me sistem operativ të instaluar paraprakisht e, gjithashtu edhe me një disketë, që përmban informatën/ të dhënat e nevojshme për të krijuar ose manipuluar me bazën e të dhënave si edhe me një disketë, që përmban bazën e të dhënave të krijuar paraprakisht nga i trajnuari.

KR I trajnuari duhet të jetë në gjendje të krijoj një dizajn

logjikë të bazës së të dhënave:- Të krijojë tabelat,- Të definojë çelësat primar,- Të definojë indeksat- Të vendos relacionet në mes tabelave - Të definojë rregullat e validitetit- Të dizajnojë një diagram logjikë

RM 3 IV Vlerësimi është i bazuar në punimin e të trajnuarit të përgatitur gjatë procesit të mësimdhënies – mësuarit. I trajnuari duhet të hartojë një diagram logjikë (ang.logical diagram) dhe ta ruajë atë diagram. I trajnuari duhet të dokumentojë çdo komand të përdorur radhazi dhe të gjitha dokumentet t’i vendosë në portfolio. I trajnuari duhet të jetë i pajisur me kompjuter personal me sistem operativ të instaluar paraprakisht dhe me pakon e aplikacionit të të dhënave si dhe, gjithashtu, me një disketë, që përmban informatën/ të dhënat e nevojshme për të krijuar ose manipuluar me bazën e të dhënave e, gjithashtu edhe me një disketë, që përmban bazën e të dhënave dhe diagramin logjikë të bazës së të dhënave, të krijuara paraprakisht nga i trajnuari.


- Të hapë tabelën,- Të krijojë tabelën,- Të specifikojë fushat mbrenda tabelës,- Të definojë çelësat primar,- Të shtojë, korrigjojë, fshijë një regjistrim në tabelë,- Të krijojë marrëdhënie një-me-një ose një-me-shumë

në mes të tabelave,- Të fshijë relacionet në mes të tabelave,- Të fshijë tabelën,- Të ruajë dhe mbyllë tabelën.

RM 4 IV Vlerësimi është i bazuar në punimin e të trajnuarit të

përgatitur gjatë procesit të mësimdhënies – mësuarit. I trajnuari duhet të dokumentojë çdo komand të përdorur radhazi dhe të gjitha dokumentet t’i vendosë në portfolio. I trajnuari duhet të jetë i pajisur me kompjuter personal me sistem operativ të instaluar paraprakisht dhe me pakon e aplikacionit të të dhënave si dhe, gjithashtu, me një disketë me dosje (ang.file), që përmban informatën/ të dhënat e nevojshme për të krijuar ose manipuluar me bazën e të dhënave e, gjithashtu edhe me një disketë, që përmban bazën e të dhënave dhe diagramin logjikë të bazës së të dhënave,të krijuara paraprakisht nga i trajnuari.


- Të hapë veglën për kërkim (ang. query),- Të krijojë një kërkim,- Të shtojë kriteret në një kërkim, duke përdorur

operatorët,- Të korrigjojë kriteret e kërkimit,- Të korrigjojë fushat e kërkimit,- Të sortoj të dhënat,- Të startojë një kërkim,

- Të fshijë një kërkim,- Të ruajë dhe mbyllë një kërkim.

RM 5 IV Vlerësimi është i bazuar në punimin e të trajnuarit, të

përgatitur gjatë procesit të mësimdhënies – mësuarit. I trajnuari duhet të dokumentojë çdo komand të përdorur radhazi dhe të gjitha dokumentet t’i vendosë në portfolio. I trajnuari duhet të jetë i pajisur me kompjuter personal me sistem operativ të instaluar paraprakisht dhe me pakon e aplikacionit të të dhënave si dhe, gjithashtu, me një disketë me dokumentin (ang.file), që përmbanë informatën/ të dhënat e nevojshme për të krijuar ose manipuluar me bazën e të dhënave e, gjithashtu edhe me një disketë, që përmban bazën e të dhënave dhe diagramin logjikë të bazës së të dhënave,të krijuara paraprakisht nga i trajnuari.

KR I trajnuari duhet të jetë në gjendje:- Të hapë një form,- Të krijojë një form,- Të fusë, korrigjojë dhe të fshijë një regjistër- Të navigojë nëpër regjistra,- Të përdorë listat List Box dhe Combo Box ne formë,- Të shtojë/ modifikojë hederin dhe futerin

(ang.header and footer)- Të filtrojë me formë,- Filtrimi me selektim,- Të fshijë një form,- Të ruajë dhe të mbyllë një form.

RM 6 IV Vlerësimi është i bazuar në punimin e të trajnuarit, të përgatitur gjatë procesit të mësimdhënies – mësuarit. I trajnuari duhet të dokumentojë çdo komand të përdorur radhazi dhe të gjitha dokumentet t’i vendosë në portfolio. I trajnuari duhet të jetë i pajisur me kompjuter personal me sistem operativ të instaluar paraprakisht dhe me pakon e aplikacionit të të dhënave si dhe, gjithashtu, me një disketë me dosje (ang.file), që përmbajnë informatën/ të dhënat e nevojshme për të krijuar ose manipuluar me bazën e të dhënave e, gjithashtu edhe me një disketë, që përmban bazën e të dhënave dhe diagramin logjikë të bazës së të dhënave,të krijuara paraprakisht nga i trajnuari.

KR I trajnuari duhet të jetë në gjendje: - Të hapë një raport- Të krijojë një raport duke u bazuar në tabela dhe

kërkime- Të ndyshojë pamjen e një raporti- Të bëj grupimin e të dhënave dhe sortimin e të

dhënave nën fusha të veçanta

- Të shtojë/modifikojë hederin dhe futerin (ang.header and footer)

- Të fshijë një raport- Të ruajë dhe mbyllë një raport

RM 7 IV Vlerësimi është i bazuar në punimin e të trajnuarit, të përgatitur gjatë procesit të mësimdhënies – mësuarit. I trajnuari duhet të dokumentojë, çdo komand të përdorur radhazi dhe të gjitha dokumentet t’i vendosë në portfolio. I trajnuari duhet të jetë i pajisur me kompjuter personal me sistem operativ, të instaluar paraprakisht dhe me pakon e aplikacionit të të dhënave si dhe, gjithashtu, me një disketë me dosje (ang.file), që përmbajnë informatën/ të dhënat e nevojshme për të krijuar ose manipuluar me bazën e të dhënave e, gjithashtu edhe me një disketë, që përmban bazën e të dhënave dhe diagramin logjikë të bazës së të dhënave, të krijuara paraprakisht nga i trajnuari.


- Të rregullojë shtypjen (ang.print setup), pamjen e dokumentit para shtypjes (ang.print preview), dhe shtypja (ang.print),

- Të shtypë një faqe, regjistër dhe tabelë,- Të shtypë fomën,- Të shtypë rezultatin e kërkuar

Qasjet e rekomanduara të mëimdhënies dhe mësimit




- Vlerësimi duhet të bëhet pas çdo rezultati të arritur të mësimit dhe të bazohet në portfolion e përpiluar (shih procedurat e vlerësimit).





3. GJUHA ANGLEZE TEKNIKE (MODULI 2)PËRSHKRIMI I MODULITTitulli dhe shifra

Gjuha angleze teknike (Moduli 2) EL-GJAT-2


Ky modul është i ndarë në dy pjesë. Në pjesën e parë i trajnuari duhet të fitojë aftësi për të shkruar deri në atë nivel, i cili i mundëson të trajnuarit të zotërojë situatat më të zakonshme të punës. I trajnuari duhet të jetë në gjendje të përgatisë një tekst të natyrës teknike (informatë mbi prodhimin, raporte, doracakë, instruksione punuese) me ndihmën e fjalorit ose burimeve tjera të referuara. I trajnuari duhet të demonstrojë aftësinë që t’i realizojë detyrat e zakonshme themelore siç është; plotësimi i formave standarde, protokolet e matjes etj. Në pjesën e dytë i trajnuari duhet të demonstrojë aftësinë që dokumentet teknike dhe informatat t’i paraqesë gojarisht, në mënyrë të qartë dhe të kuptueshme.


Është e nevojshme që të trajnuarit të kenë çertifikatën e edukimit të obligueshëm.

Rezultatet e

RM I trajnuari duhet të jetë në gjendje të përgatisë një tekst

mësimit (RM) dhe përmbajtja 1

të natyrës teknike për të plotësuar shumëllojshmërinë e kërkesave të drejta të punës. Përmbajtja- Struktura e fjalive të përdorura zakonisht,- Shprehjet që përdoren zakonisht,- Përdorimi i kohës së kaluar , të tashme dhe të

ardhshme dhe mënyrës kushtore,- Terminologjia dhe frazat teknike, - Roli dhe statusi i lexuesit dhe si ndikon kjo në gjuhën

që përdoret,- Raportet teknike,- Udhëzimet për punë,- Prezantimet e lidhura me punën.

RM 2

I trajnuari duhet të jetë në gjendje të japë dhe të kërkoj informatën për të plotësuar kërkesat më të zakonshme të punës. Përmbajtja- Struktura e përdorur e fjalisë për të dhënë dhe

kërkuar informatën,- Komunikimi sy më sy- Komunikimi me telefon (përfshirë këtu edhe

telefonin auto-përgjegjës)

RM 3

I trajnuari është në gjendje të paraqes një prezantim të thjeshtë gjysëm të strukturuarPërmbajtja- Strukturat e fjalive të përdorura në prezantim- Strukturimi i një prezantimi- Teknikat e prezantimit


Moduli duhet të konsiderohet i përfunduar nga nxënësi, nëse të gjitha kriteret e përcaktuara të realizimit, për çdo rezultat të mësimit, janë përmbushur në nivel të pranueshëmNë vijim janë dhënë shkurtesat, që përdoren:RM Rezultatet e mësimitIV Instrumentet e vlerësimitKR Kriteret e realizimit

RM 1 IV Vlerësimi bëhet përmes detyrave të realizuara nga një grup të trajnuarish dhe nga një i trajnuar i vetëm. Së paku një detyrë për grup dhe një detyrë për individ, duhet të realizohet për secilën temë (raportet teknike, udhëzimet për punë, prezantimet lidhur me punën). Së paku një detyrë individuale, duhet të realizohet nën mbikqyrjen e afërt të instruktorit, në mënyrë që të dëshmojë zotësinë e nxënësit, për të punuar pa ndihmë të jashtme, duke përdorur vetëm materialin referencë të ofruara nga instruktori. Nga çdo i trajnuar kërkohet të përpilojë një portfolio të detyrave të dhëna dhe ti

paraqes ato për vlerësim. KR I trajnuari duhet të jetë në gjendje :

- Të modifikojë gjuhën që të komunikojë në mënyrë të përshtatshme me kontekstin e komunikimit, si dhe të jetë e përshtashme me marrëdhënien e atij që shkruan dhe atyre që e pranojnë.

- Të përdorë fjalorin dhe strukturën e fjalisë për të shprehur atë çka ka menduar,

- Të përdorë termat të specializuar, të përshtatshëm për atë punë

- Të shprehë të gjithë çështjet kryesore që duhet të komunikohen

- Të përdorë materialin standard referencë për ta zgjeruar reportuarin e fjalorit të tij,

- Të ndryshojnë të shprehurit për të mbajtur vëmendjen e lexuesëve.

RM 2

IV Përmes vëzhgimit të demonstrimit praktikë, që e realizon një trajnuar, në mënyrë individuale. Çdo të trajnuari duhet ti jipet mundësia (në një konverzacion të simuluar), të demonstrojë zotësinë për udhëhequr një komunikim sy më sy dhe një komunikim me telefon (përfshirë edhe telefonin auto-përgjegjës)


- Të vëzhgojë bisedën e folur e përshtashme me kontekstin,

- Të japë/të kërkojë informatën në mënyrë të qartë dhe të kulturuarë,

- Të përdorë terminologjinë e përditshme relevante të specializuar,

- Të kontrollojë/të konfirmojë të kuptuarit e vet dhe të tjerëve për çështje themelore,

- Të jape spjegime të duhura kur informata nuk kuptohet menjëherë nga të tjerët,

- Të kërkojë sqarime, kur informata nuk është e kuptueshme.

RM 3 IV Përmes vëzhgimit të demonstrimit praktik, që realizohet

nga një i trajnuar në mënyrë individuale. Çdo të trajnuari duhet t’i jipet mundësia ( në një konverzacion të simuluar) për të demonstruar zotësinë për të udhëhequr një komunikim sy më sy dhe një komunimim me telefon ( përfshirë edhe maqinën auto-përgjegjëse të telefonit)


- Të bartë informatën e kërkuar qartë dhe saktë,- Të tregojë qëllimin e prezantimit,- Të identifikojë kërkesat për sqarime në mënyrë të

saktë,- Të japë sqarime të sakta, - Të zgjedhë një ritëm dhe metodë të përshtashme

për përhapje.Qasjet e rekomanduara të mësimdhënies dhe mësimit

- Ku modul duhet të realizohet në klasë- Instruktori duhet të zgjedhë qasje të pjesëmarrjes aktive



- Vlerësimi duhet të bëhet ashtu siç është përshkruar më lartë.(shih procedurat e vlerësimit)

Baza e domosdoshme materiale

Për realizimin e përshtatshëm të modulit është e domosdoshme të sigurohet ambienti, mjetet, pajisjet dhe materialet si në vijim: - Klasa,- OHP-projektori,- Materialet e mësimdhënies, përfshirë transparencat e

OHP , manualët dhe doracakët teknikë, gazetat dhe pjesë nga gazetat, shembuj të materialeve operacionalë


4. QARQET FURNIZUESEPËRSHKRIMI I MODULITTitulli dhe shifra

Qarqet furnizuese ELK-IM-1


Në këtë modul i trajnuari duhet të fitojë njohuri për ndërtimin fizik të qarqeve furnizuese (power supply circuit) dhe qarqeve furnizuese me ndërprerje (switched mode power supply circuit-SMPS). I trajnuari duhet të jetë në gjendje të përshkruajë karakteristikat operacionale të qarqeve furnizuese dhe qarqeve furnizuese me ndërprerje, si dhe elementeve të tyre (transformatorët, ridrejtuesit, filterat, rregullatorët, paisjet mbrojtëse etj). I trajnuari duhet të demonstrojë aftësi për të testuar dhe zbuluar avaritë dhe për të riparuar qarqet furnizuese dhe qarqet furnizuese me ndërprerje.


Është e domosdoshme që të trajnuarit të kenë çertifikatën e edukimit të obligueshëm, njohuri praprake dhe shkathtësi ekuivalente me shkathtësitë dhe njohuritë e fituara në rezultatet e mësimit (RM) të modulit Baza e Elektronikës (EL-MB-1) dhe të modulit Ushtrimet Laboratorike dhe Matjet në Elektronikë (EL-MB-2)


RM 1

I trajnuari duhet të jetë në gjendje të shpjegojë veçoritë e përbashkëta të qarqeve (lineare) furnizuese ( për pajisjet elektrike dhe elektronike)Përmbajtja - Qarqe furnizuese me tension fiks dhe tension të

rregulluar- Transformatori,- Qarqet për ridrejtimin e energjisë,- Pajisjet e mbrojtëse (sigurisë),- Filtrat dhe pajisjet zbutëse (filters and smoothing

devices)- Qarqet për shumëfishimin e tensionit

RM 2

I trajnuari është në gjendje të testojë, si dhe të zbulojë dhe riparojë avaritë e qarqeve (lineare) furnizuese (për paisje elektrike dhe elektronike)Përmbajtja - Matja e tensionit dhe formave valore të rrymës në

qarqeve furnizuese (lineare)- Analizimi i rezultateve të matjes- Identifikimi i pajisjeve/komponenteve në defekt dhe

prishje

RM 3

I trajnuari është në gjendje të spjegojë veçoritë e përbashkëta të qarqeve furnizuese me ndërprerje (switched mode power supply circuit-SMPS)Përmbajtja - Modulimi i gjerësisë së impulseve- Përparësitë dhe mangësitë e qarqeve furnizuese me

ndërprerje- Topologjia e qarqeve furnizuese me ndërprerje

(konvertorët e izoluar dhe të paizoluar)- Rregullimi i tensionit dhe kufizimi i rrymës

RM 4

I trajnuari është në gjendje të testojë si dhe të zbulojë dhe riparojë avaritë në qarqet furnizuese me ndërprerje Përmbajtja- Matja e tensionit dhe formave valore të rrymës në

qarqet furnizuese me ndërprerje - Analizojë rezultatet e matjes- Identifikimi i pajisjeve/komponenteve në defekt dhe

prishjeProcedurat e vlerësimit


RM 1 IV Në një test me shkrim, kombinimi i pyetjeve me

përgjigje përafërsisht të ngjajshme dhe (ose) testi me përgjigje të shkurtëra, i trajnuari duhet të demonstrojë zotësinë për të spjeguarë veçoritë e përbashkëta të qarqeve (lineare) furnizuese


- Të numërojë aplikimet me qarqe furnizuese me tension të pandryshueshëm dhe me tension të reguluar,

- Të bëjë dallimin e qarqeve furnizuese me tension të pandryshueshëm dhe me tension të reguluar

- Të shpejgojë principet e punës së qarqeve furnizuese me tensioni të pandryshueshëm dhe me tension të reguluar,

- Të shpejgojë veçoritë e tranformatorëve të përdorurë në qarqet (lineare) furnizuese,

- Të shpjegojë veçoritë dhe principet e punës së qarqeve për ridrejtimin ,

- Të shpjegojë veçoritë e pajisjeve mbrojtëse ,- Të kujtojë veçoritë e principeve të punës së filtrit

dhe pajisjeve zbutëse- Të kujtojë veçoritë dhe principet e punës të qarqeve

për shumfishimin e tensionit

RM 2 IV Vlerësimi është bërë nëpërmjet vëzhgimit të eksperimenteve, të realizuara nga një individ i trajnuar ose grup të trajnuarish, si dhe çmuarja e dokumentacionit të eksperimentimit, të përgatitur nga një i trajnuar. Çdo i trajnuar, duhet të dokumentojë dhe përpilojë një portfolio të të gjitha eksperimenteve, të realizuara për vlerësim.


- Të bëjë matjen e tensionit dhe formave valore të rrymës në qarqet (lineare) furnizuese,

- Të analizojë rezultatet e matjes,- Të identifikojë gabimet dhe pajisjet / komponentet

në defekt.

RM 3 IV Në një test me shkrim, kombinimi i pyetjeve me përgjigje të përputhshme dhe (ose) testi me përgjigje të shkurtëra, i trajnuari duhet të demonstrojë zotësinë për të spjeguarë veçoritë e përbashkëta të qarqeve furnizuese me ndërprerje (SMPS).

KR I trajnuari duhet të jetë në gjendje të:

- Të sqarojë principet e modulimit të gjërësisë së impulsit,

- Të numërojë përparësitë dhe mangësitë e qarqeve furnizuese me ndërprerje,

- Të sjellë në kujtesë topologjinë e qarqeve furnizuese me ndërprerje (konvertorët e izoluar dhe të paizoluar),

- Të kujtojë aplikimin e qarqeve furnizuese me ndërprerje (konvertorët e izoluar dhe jo të izoluar),

- Të shpjegojë principet e rregullimit të tensionit dhe kufizimit të rrymës elektrike.

RM 4 IV Vlerësimi është bërë nëpërmjet vëzhgimit të

eksperimenteve, të realizuara nga një individ i trajnuar ose grup të trajnuarish, si dhe çmuarja e dokumentacionit të eksperimentimit të përgatitur nga një i trajnuar. Çdo i trajnuar, duhet të dokumentojë dhe përpilojë një portfolio të të gjitha eksperimenteve, të realizuara për vlerësim.


- Të bëjë matjen e tensionit dhe formave valore të rrymës së qarqeve furnizuese me ndërprerje,

- Të analizojë rezultatet e matjes,- Të identifikojë prishjet dhe pajisjet/pjesët në defect.

Qasjet e rekomanduara të mësimdhënies dhe të mësimit

- Ky modul duhet të realizohet në laboratorin e elektonikës dhe të ndihmohet aty ku është e nevojshme me udhëzime

- Instruktori duhet të zgjedhë qasje të pjesëmarrjes aktive të mësimdhënies-të mësuarit, duke i ofruar mundësi nxënësit që të gjejë dhe të ushtrojë aq sa është e mundur. Ai duhet t’i udhëzojë të trajnuarit gjatë realizimit të eksperimenteve të tyre.

- Të trajnuarëve duhet tu jipet kohë maksimale të ushtrojnë dhe zbulojnë. Nxënësit duhet të inkurajohen që të marrin pjesë në mënyrë aktive në zhvillimin e aftësive të tyre përmes diskutimeve, hulumtimeve dhe ushtrimeve praktike

- Vlerësimi duhet të bëhet pas arritjes së çdo rezultati të mësimit (shih procedurat e vlerësimit)


Për realizimin e përshtatshëm të modulit është e domosdoshme të sigurohet ambienti, mjetet, pajisjet dhe materialet si në vijim: - Klasa,- OHP-projektori,- Materialet për mësimdhënie përfshirë katalogjet, listat e të

dhënave, listat eksperimentuese dhe transparencat e OHP për të ndihmuar të trajnuarve të parafytyrojnë procedurat dhe proceset që nuk mund të demonstrohen ose praktikohen


5. KOMPJUTERËT PERSONAL (MODULI 1)PËRSHRKIMI I MODULITTitulli dhe shifra

Kompjuterët personal (Moduli 1) EL-MM-2

Lloji dhe synimi i modulit

Në këtë modul i trajnuari duhet të dijë për përbërjen (strukturat e brendshme dhe e jashtme) të kompjuterit personal (PC). I trajnuari duhet të jetë në gjendje të identifikojë komponentet e brendshme dhe të jashtme të një kompjuteri personal dhe të shpegojë parimet punuese të kompjuterit personal. I trajnuari duhet të demonstrojë aftësinë për të lexuar doracakët për përdoruesit, të lidhë dhe të lëshojë në punë (ang.start-up) një sistem themelor kompjuterik, si dhe të instalojë një sistem operativ.


Është e domosdoshme që të trajnuarit të kenë çertifikatën e edukimit të obligueshëm, njohuri paraprake dhe shkathtësi të barabarta me njohuritë dhe shkathtësitë e fituara në Gjuhën angleze teknike (moduli 1) EL-GJAT-1

Rezulatet e mësimit (RM) dhe përmbajtja

RM 1

I trajnuari duhet të jetë në gjendje të kujtojë veçoritë bazë të kompjuterëve personal.Përmbajtja- Kategoritë themelore të kompjuterëve,

- Konceptet themelore të operimit,- Komponentet e kompjuterit personal (shkurt KP)- Njësia përpunuese qëndrore (ang Central Processing

Unit -CPU),- Procesi i ngritjes së sistemit (ang. boot process),- Sistemet operative.

RM 2

I trajnuari duhet të jetë në gjendje të identifikojë komponentet e kompjuterëve personal Përmbajtja- Komponentet e pllakëzës së përparme (ang.front

panel), - Komponentët e pllakëzës së prapme (ang. rear

panel),- Komponentët e brendshëm.

RM 3

I trajnuari duhet të jetë në gjendje të identifikojë dhe diskutojë komponentët e pllakëzës amë (ang.motherboard) të kompjuterit personal. Përmbajtja- Pllakëzat amë të kompjuterit personal,- Chipset i pllakëzës amë,- Memorja e kompjuterit personal.

RM 4

I trajnuari duhet të jetë në gjendje të diskutojë konceptet e magjistraleve (ang. bus) dhe standardet Përmbajtja - Buset e kompjuterit personal,- Standardet e magjistraleve (p.sh. ISA, MCA, EISA,

PCI, VERSA, USB),

RM 5

I trajnuari duhet të jetë në gjendje diskutojë: Përmbajtja - Pajisjet për ruajtje ang. storage devices (njësia e

diskut ang. hard drive, njësia e flopi diskut ang. floppy drive, njësia e kompakt diskut ang. CD-rom drive, njësia e kasetave ang. tape drive, etj.)

- Interfejsi (ndërlidhja) i pajisjeve për ruajtje

RM 6

I trajnuari duhet të jetë në gjendje të shpjegojë funksionet dhe veçoritë e kontrolluesve (ang. controllers) Përmbajtja - Pajisjet kontrolluese të kompjuterit personal (IDE,

SCSI, EIDE)- Kartelat e video adapterit dhe kartelat e

përshpejtuesit të videos (ang. video accelerator cards)

- Kartelat e zërit (ang. sound card)

RM 7

I trajnuari është në gjendje të diskutojë për pajisjet e zakonshme periferike.Përmbajtja - Tastiera (ang. keyboard)- Monitori- Miu- Shtypësi (ang.Printeri)- Modemi

RM 8

I trajnuari është në gjendje të krijojë një sistem themelor të kompjuterit personal Përmbajtja - Lidhja e tastierës, miut dhe monitorit- Lidhja e kabllos furnizuese- Lëshuarja në punë (start-up) e sistemit - Problemet gjatë kyqjes - Instalimi i sistemit operativ


Ky modul duhet të konsiderohet i përfunduar nga ana e nxënësve, nëse të gjitha kriteret e përcaktuara të realizimit, për çdo rezultat të mësimit, janë përmbushur në nivel të pranueshëm. Në vijim janë dhënë shkurtesat,që janë përdorur:RM Rezultatet e mësimit,IV Instrumentet e vlerësimit, KR Kriteret e realizimit

RM 1 IV Vlerësimi bëhet përmes testit me shkrim, kombinimi i përgjigjeve të përputhshme, zgjidhjeve të shumëfishta dhe (ose) testi me përgjigje të shkurtëra.

KR I trajnuari duhet të jetë në gjendje:- Të kujtojë kategoritë themelore të kompjuterëve - Të kujtojë konceptet themelore operuese të

kompjuterit - Të tregojë komponentet e zakonshme të kompjuterit

personal - Të numërojë familjet e njësisë përpunuese qëndrore

- CPU që përdoren zakonisht- Të kujtojë modelet e njësive përpunuese qëndrore –

CPU të popullarizuara- Të kujtojë komponentet e zakonshme të njësisë

përpunuese qëndrore - CPU - Të shpjegojë se si punon procesi për ngritjen e

sistemit- Të bëjë dallimin e sistemeve operative që zakonisht

përdoren.

RM 2

IV Vlerësimi bëhet përmes testit praktik të realizuar nga një individ i trajnuar në fund të njësisë mësimore.

Nxënësi lejohet që të përdorë doracakun për përdoruesit e kompjuteri personal gjatë realizimit të testit.


- Të identifikojë komponentet e dukshme të pllakëzës së përparme të kompjuterit personal,

- Të identifikojë komponentet e dukshme të pllakëzës së prapme të kompjuterit personal,

- Të identifikojë komponentet e brendshme të kompjuterit personal

RM 3 IV Vlerësimi bëhet në dy mënyra.

Mënyra 1: Vlerësimi bëhet përmes testit praktik të realizuar nga një individ i trajnuar në fund të njësisë mësimore. Nxënësi lejohet që të përdorë doracakun për përdoruesit e kompjuteri personal gjatë realizimit të testit.Mënyra 2: Përmes testit praktik (identifikimi i komponenteve) të realizuar nga një individ i trajnuar në fund të njësisë mësimore. Nxënësi lejohet që të përdorë doracakun për përdoruesit e kompjuteri personal gjatë realizimit të testit.


- Të tregojë komponentet e bashkangjitura me pllakëzën amë të kompjuterit personal

- Të tregojë funksionet specifike të komponenteve të bashkangjitura

- Të identifikojë komponentet në pllakëzën amë.- Të kujtojë llojet dhe funksionet e çipsetave të

pllakëzës amë- Të tregojë llojet e zakonshme të memorjeve të

përdorura- Të kujtojë përdorimin dhe funksionin e llojeve të

memorjeve.



- Të shpjegojë sesi punon koncepti i magjistrales (bus-it)

- Të numërojë llojet e magjistraleve që hyjnë në kompjuterin personal

- Të tregojë standardet e magjistraleve që përdoren zakonisht

- Të bëjë dallimin në mes standardeve të magjistraleve (p.sh. ISA, EISA, PCI, VERSA, USB)



- Të tregojë pajisjet për ruajtje ang. storage devices që përdoren zakonisht (njësia e diskut ang. hard drive, njësia e flopi diskut ang. floppy drive, njësia e kompakt diskut ang. CD-rom drive, njësia e kasetave ang. tape drive, etj.)

- Të shpjegojë parimet punuese të njësisë së diskut ang. hard drive, njësisë së flopi diskut ang. floppy drives, njësia e kompakt diskut ang. CD-rom drives

- Të kujtojë interfejsët e zakonshëm për paisjet për ruajtje

- Të dalloj interfejsët e zakonshëm për lidhjen e paisjeve për ruajtjen e të dhënave



- Të shpjegojë veçoritë e pajisjeve kontrolluese të kompjuterit personal (IDE, SCSI, EIDE)

- Të shpjegojë veçoritë dhe funksionet e kartelave të video adapterit dhe kartelave të përshpejtuesit të videos (ang. video accelerator cards)

- Të shpjegojë veçoritë dhe funksionet e kartelave të zërit (ang. sound card)



- Të shpjegojë sesi punon një tastierë- Të kujtojë format kryesore të tastierëve- Të shpjegojë veçoritë/përdorimin e tastierëve për

qëllime të posaqme - Të shpjegojë se si një monitor punon; - Të bëjë dallimin në mes standardeve të zakonshme

të displajit- Të shpjegojë se si punon miu,- Të numërojë llojet e zakonshme të printerit,- Të shpjegojë parimet punuese të llojeve të

printerëve të zakonshëm- Të shpjegojë se si punon një modem.

RM 8 IV Vlerësimi bëhet përmes testit praktik të realizuar nga një individ i trajnuar në fund të njësisë mësimore. Nxënësi lejohet që të përdorë doracakun për përdoruesit e kompjuteri personal gjatë realizimit të testit.


- Të lidhë tastierën, miun dhe monitorin për kompjuterin personal,

- Të lidhë kabllon e furnizimit për monitorin dhe kompjuterin personal,

- Të lëshojë në punë sistemin, - Të zgjidhë problemet elementare të kyçjes,- Të instalojë një sistem operativ.

Qasjet e rekomanduara të mësimdhënies dhe mësuarit

- Ky modul duhet të realizohet në klasë dhe duhet të mbështetet përmes eksperimenteve të kryera në laboratorin e elektronikës dhe kompjuterikë,


- Të trajnuarëve duhet tu jipet kohë maksimale të ushtrojnë dhe zbulojnë. Nxënësit duhet të inkurajohen që të marrin pjesë në mënyrë aktive në zhvillimin e aftësive të tyre përmes diskutimeve dhe hulumtimeve.

- Vlerësimi duhet të bëhet pas çdo rezultati të mësimit të arritur (shih procedurat e vlerësimit )


Për realizimin e përshtatshëm të modulit është e domosdoshme të sigurohet ambienti, mjetet, pajisjet dhe materialet si në vijim: - Dhomë klase dhe laboratori (përfshirë veglat për

eksperimentim dhe instrumentet për matje)- OHP-projektori,- Materialet për mësimdhënie përfshirë manualët për

përdorues ose pronarë, listat e të dhënave, listat eksperimentuese dhe transparencat e OHP për të ndihmuar të trajnuarve të parafytyrojnë procedurat dhe proceset që nuk mund të demonstrohen ose praktikohen,

- Materialet/referencat për hulumtimin përkatës


Aplikim softveri (Moduli 6) TI-AS-6


Në këtë modul i trajnuari duhet të demonstrojë shkathtësinë për përdorimin e veglave për prezantimit në kompjuterët personal. I trajnuari duhet të jetë në gjendje të krijojë, formatizojë dhe të përgatisë prezantimet për shpërndarje dhe paraqitje. I trajnuari duhet të demonstrojë aftësi për kryerjen e operacioneve themelore me grafikë dhe diagrame, të krijoj prezantime të ndryshme për grupe dhe situata të ndryshme duke përdorur efekte të ndryshme të paraqitjes me shirita rrëshqitës (ang.slide) (teknikë vizatimi-animim, zëra, etj.)


Është e domosdoshme që të trajnuarit të kenë çertifikatën e edukimit të përgjithshëm, si dhe njohuri paraprake dhe shkathtësi ekuivalente me njohuritë/shkathtësitë e përvetësuara në rezultatet e mësimit (RM) RM4 deri tek RM7 të Aplikim Softverit (moduli 1), e gjithashtu edhe rezultatet e mësimit te Aplikim Softveri. (moduli 3)


RM 1

I trajnuari duhet të jetë në gjendje krijojë prezantime të thjeshta duke përdorur programin për prezantimPërmbajtja- Hapja e aplikacionit për prezentim- Hapja e një fajlli ekzistues për prezantim- Rregullimi i faqes (ang.page setup)- Të krijojë një dosje të re të prezantimit duke

përdorur shabllonë (template)- Shtojë/korrigjojë/fshijë përmbajtjen e shiritave

rrëshqitës,ang.slide,

- Të fillojë shfaqjen e shiritave rrëshqitës (ang.slide)- Komandat “ruaje” dhe “ruaje si”- Ruajtja e një prezantimi (komandat “ruaja” dhe

“ruaje si”)- Funksioni për ndihmë, ang “Help”- Mbyllja e programit të prezantimit.

RM 2

I trajnuari është në gjendje të zhvillojë një prezantim. Përmbajtja- Ndërrimin e modeve të pamjes (view mode)- Të shtojë një shirit rrëshqitës në një prezantim, me

disajn/plan (layout) specifik të shiritit- Të ndryshojë pamjen e shiritit rrëshqitës- Të ndërrojë një dizajn të shiritit rrëshqitës- Të insertojë fotografi, imazhe, objekte vizatimi dhe

kuti tekstesh (text box) në një shirit rrëshqitës - Të zhvendosë fotografi, imazhe, objekte vizatimi dhe

kuti tekstesh (text box) në një shirit rrëshqitës

RM 3

I trajnuari duhet të jetë në gjendje të ndryshojë përmbajtjen e tekstit, fotografive dhe objekteve të vizatimit në një prezantim.Përmbajtja- Të shtojë, ndryshojë tekstin në një shirit rrëshqitës,- Të ndryshojë pamjen e teksti: lloji i shkornjave të

përdorura (ang.font), madhësia e shkronjave (ang.font size), ngjyra e shkronjave (ang.font color), hijezimi (ang.shadow)

- Rradhitja (ang.align) e tekstit (majtas, në qendër,djathtas, përmbledhja e tekstit në një qeli ang. justified)

- Të insertojë fotografi dhe imazhe në një shirit rrëshqitës,

- Të ndryshojë madhësinë e fotografive dhe imazheve në një shirit rrëshqitës, (ang.slide)

- Të lëvizë tekstet, fotografitë dhe imazhet në një prezantim dhe në mes të prezantimeve të hapura,

- Të dyfishojë tekstin, fotografitë dhe imazhet në shiritët rrëshqitës

- Të fshijë tekstin, fotografitë dhe imazhet nga shiritët rrëshqitës

RM 4

I trajnuari duhet të jetë në gjendje të insertojë diagramet (ang.charts) në shiritët rrëshqitës, të ndryshojë të dhënat dhe përmbajtjen e diagramit. Përmbajtja- Të insertojë diagramet në shiritin rrëshqitës- Të ndërrojë llojin e diagramit në kuadër të llojeve të

diagrameve të ndryshme të gatshme (kolonë, trepjesësh, vijë, dhe diagrami në formë të pites ose tortës)

- Futja e të dhënave në shiritin rrëshqitës- Të ndryshojë ngjyrën në prapavijën e diagramit, - Të ndryshojë ngjyrën e diagrameve në formë shtyllë,

trepjesorë, vijë dhe atij në formë të pites ose tortes,- Të fshijë diagramet nga shiriti rrëshqitës.

RM 5

I trajnuari është në gjendje të vizatojë objektet, shtojë teknikën e animimit dhe të shtojë efekte të tranzicionit (ang.transition effects) në shiritat rrëshqitës.Përmbajtja - Të shtojë objekte vizatimi në shiritat rrëshqitës: vija,

vija me vizatim të lire, shigjeta, drejtkëndsha,- Të ndryshojë ngjyrën e objekteve të vizatuara,- Të aplikojë hijezimin në objektet e vizatuara,- Të grupojë dhe shpërndajë (ang.group/ungroup)

objektet e vizatimit,- Të ndryshojë madhësinë dhe të rrotullojë (ang.

rotate) objektet e vizatimit,- Të shtojë efektet e animimit në objekte, - Të ndryshojë efektet e animimit në objekte, - Të ndryshojë efektet e ndryshme të shiritave

rrëshqitës,- Të ndryshojë efektet e ndryshme të shiritave

rrëshqitës.RM6 I trajnuari është në gjendje të përfundojë një

prezantim , i cili do të jetë i gatshëm për distribuimPërmbajtja - Rregullojë një shfaqje të shiritëve rrëshqitës,- Të fillojë një shfaqje/prezentim të shiritave

rrëshqitës, si dhe të fillojë shfaqjen në secilin shirit rrëshqitës,

- Kontrollimi gramatikor dhe shkronjë për shkronjë i tekstit të shkruar (ang.spelling and grammar),

- Kontrollimi gramatikor dhe shkronjë për shkronjë i tekstit të shkruar (ang.spelling and grammar),

- Të rregullojë shtypjen (ang.print setup), pamjen e dokumentit para shtypjes (ang.print preview), dhe shtypja (ang.print).



RM 1 IV Vlerësimi është bazuar në punimin e nxënësit të përgatitur gjatë procesit të mësimdhënies-mësimit. I trajnuari duhet të përpilojë një portfolio, e cila i përmban

të gjitha rezultatet e mësimit. Çdo i trajnuar duhet të krijojë një dosje prezantimi. I trajnuari duhet të dokumentojë secilën komand të përdorur rradhazi. I trajnuari duhet të jetë i pajisur me kopjuterin personal dhe me sistemin operativ të instaluar paraprakisht, si dhe me një disketë, e cila përmban dosjet , të cilat ofrojnë infromatën e nevojshme për të krijuar një prezantim

KR I trajnuari duhet të jetë në gjendje të :- Të hapë një aplikacion për prezentim,- Të krijojë një document të ri të prezentimit, duke i

përdorurë shabllonë (template),- Të rregullojë faqen e prezantimit,- Të korrigjojë përmbajtjen e shiritit rrëshqitës - Të fillojë me shfaqjen e shiritave rrëshqitës,- Të përdorë funksionin ndihmues (ang Help) që është

në dispozicion,- Të ruajë prezatimin e krijuar (Komandat “Ruaje” dhe

“Ruaje si”)- Të mbyll programin e prezantimit.

RM 2

IV Vlerësimi është bazuar në punimin e nxënësit të përgatitur gjatë procesit të mësimdhënies-mësimit. I trajnuari duhet të përpilojë një portfolio, e cila i përmban të gjitha rezultatet e mësimit. Çdo i trajnuar duhet të krijojë një dosje prezantimi. I trajnuari duhet të dokumentojë secilën komand të përdorur rradhazi. I trajnuari duhet të jetë i pajisur me kompjuterin personal dhe me sistemin operativ të instaluar paraprakisht, si dhe me një disketë, e cila përmban dosjet , të cilat ofrojnë infromatën e nevojshme për të krijuar një prezantim


- Të ndryshojë modin e pamjes (view mode)- Të shtojë shirita rrëshqitës në një prezantim duke

përdorur disajn/plan (layout) specifik të shiritit- Të ndryshojë pamjen e shiritave rrëshqitës, - Të ndryshojë dizajnin e shiritave rrëshqitës,- Të insertojë fotografitë, objektet e vizatuara dhe

kutitë e tekstit në një shirit rrëshqitës,- Të lëvizë fotografitë, objektet e vizatuara dhe kutitë

e tekstit nga shiriti rrëshqitës.

RM 3 IV Vlerësimi është bazuar në punimin e nxënësit të përgatitur gjatë procesit të mësimdhënies-mësimit. I trajnuari duhet të përpilojë një portfolio, e cila i përmban të gjitha rezultatet e mësimit. Çdo i trajnuar duhet të krijojë një dosje prezantimi. I trajnuari duhet të

dokumentojë secilën komand të përdorur rradhazi. I trajnuari duhet të jetë i pajisur me kompjuterin personal dhe me sistemin operativ të instaluar paraprakisht, si dhe me një disketë, e cila përmban dosjet , të cilat ofrojnë infromatën e nevojshme për të krijuar një prezantim.


- Të shtojë, ndryshojë tekstin në një shirit rrëshqitës,- Të ndryshojë pamjen e teksti: lloji i shkronjave të

përdorura (ang.font), madhësia e shkronjave (ang.font size), ngjyra e shkronjave (ang.font color), hijezimi (ang.shadow)

- Rradhitja (ang.align) e tekstit (majtas, në qendër,djathtas, përmbledhjen e tekstit në një qeli ang. justified)

- Të insertojë fotografi dhe imazhe në një shirit rrëshqitës

- Të ndryshojë madhësinë e fotografive dhe imazheve në një shirit rrëshqitës

- Të lëvizë tekstet, fotografitë dhe imazhet në një prezantim dhe në mes të prezantimeve të hapura,

- Të dyfishojë tekstin, fotografitë dhe imazhet në shiritët rrëshqitës

- Të fshijë tesktin, fotografitë dhe imazhet nga shiritët rrëshqitës,

RM 4 IV Vlerësimi është bazuar në punimin e nxënësit të

përgatitur gjatë procesit të mësimdhënies-mësimit. I trajnuari duhet të përpilojë një portfolio, e cila i përmban të gjitha rezultatet e mësimit. Çdo i trajnuar duhet të krijojë një dosje prezantimi. I trajnuari duhet të dokumentojë secilën komand të përdorur rradhazi. I trajnuari duhet të jetë i pajisur me kompjuterin personal dhe me sistemin operativ të instaluar paraprakisht, si dhe me një disketë, e cila përmban dosjet , të cilat ofrojnë infromatën e nevojshme për të krijuar një prezantim.

KR I trajnuari duhet të jetë në gjendje:- Të insertojë diagramet në shiritin rrëshqitës- Të ndërrojë llojin e diagramit në kuadër të llojeve të

diagrameve të ndryshme të gatshme (kolonë, trepjesësh, vijë, dhe diagrami në fomë të pites ose tortes)

- Futja e të dhënave në shiritin rrëshqitës- Të ndryshojë ngjyrën në prapavijën e diagramit, - Të ndryshojë ngjyrën e diagrameve në formë shtyllë,

trepjesorë, vij dhe atij në formë të pites ose tortes,- Të fshijë diagramet nga shiriti rrëshqitës

RM 5 IV Vlerësimi është bazuar në punimin e nxënësit të përgatitur gjatë procesit të mësimdhënies-mësimit. I trajnuari duhet të përpilojë një portfolio, e cila i përmban të gjitha rezultatet e mësimit. Çdo i trajnuar duhet të krijojë një dosje prezantimi. I trajnuari duhet të dokumentojë secilën komand të përdorur rradhazi. I trajnuari duhet të jetë i pajisur me kompjuterin personal dhe me sistemin operativ të instaluar paraprakisht, si dhe me një disketë, e cila përmban dosjet , të cilat ofrojnë infromatën e nevojshme për të krijuar një prezantim

KR I trajnuari duhet të jetë në gjendje:- Të shtojë objekte vizatimi në shiritat rrëshqitës: vija,

vija me vizatim të lire, shigjeta, drejtkëndsha- Të ndryshojë ngjyrën e objekteve të vizatuara- Të aplikojë hijezimin në objektet e vizatuara- Të grupojë dhe shpërndajë (ang.group/ungroup)

objektet e vizatimit- Të ndryshojë madhësinë dhe të rrotullojë (ang.

rotate) objektet e vizatimit- Të shtojë efektet e animimit në objekte- Të ndryshojë efektet e animimit në objekte - Të shtojë efektet e ndryshme të shiritave rrëshqitës,- Të ndryshojë efektet e ndryshme të shiritave

rrëshqitës

RM 6 IV Vlerësimi është bazuar në punimin e nxënësit të përgatitur gjatë procesit të mësimdhënies-mësimit. I trajnuari duhet të përpilojë një portfolio, e cila i përmban të gjitha rezultatet e mësimit. Çdo i trajnuar duhet të krijojë një dosje prezantimi. I trajnuari duhet të dokumentojë secilën komand të përdorur rradhazi. I trajnuari duhet të jetë i pajisur me kompjuterin personal dhe me sistemin operativ të instaluar paraprakisht, si dhe me një disketë, e cila përmban dosjet , të cilat ofrojnë infromatën e nevojshme për të krijuar një prezantim


- Të rregullojë një shfaqje të shiritëve rrëshqitës- Të fillojë një shfaqje/prezentim të shiritave

rrëshqitës, si dhe të fillojë shfaqjen në secilin shirit rrëshqitës

- Të bëj kontrollimin gramatikor dhe shkronjë për shkronjë i tekstit të shkruar (ang.spelling and grammar)

- Të rregullojë shtypjen (ang.print setup), pamjen e dokumentit para shtypjes (ang.print preview), dhe

shtypja (ang.print).

Qasjet e rekomanduara të mësimdhënies dhe mësimit

- Ky modul duhet të realizohet në laboratorin e elektonikës dhe të ndihmohet aty ku është e nevojshme me udhëzime


- Të trajnuarëve duhet tu jipet kohë maksimale të ushtrojnë dhe zbulojnë. Nxënësit duhet të inkurajohen që të marrin pjesë në mënyrë aktive në zhvillimin e aftësive të tyre përmes diskutimeve, hulumtimeve dhe ushtrimeve praktike

- Vlerësimi duhet të bëhet pas arritjes së çdo rezultati të mësimit (shih procedurat e vlerësimit )


Për realizimin e përshtatshëm të modulit është e domosdoshme të sigurohet ambienti, mjetet, pajisjet dhe materialet si në vijim: - Klasa dhe laboratori (përfshirë edhe veglat për

eksperimentim dhe instrumentet për matje)- OHP-projektori,- Materialet për mësimdhënie përfshirë katalogjet, listat e të

dhënave, listat eksperimentuese dhe transparencat e OHP për të ndihmuar të trajnuarve të parafytyrojnë procedurat dhe proceset që nuk mund të demonstrohen ose praktikohen





Në këtë modul i trajnuari duhet të dëshmojë aftësi për përdorimin e veglave për dizajnimin e Web-faqeve në kompjuterin personal. I trajnuari duhet të jetë në gjendje të dizajnojë ose krijojë një web faqe për prezantim personal apo biznesi, duke përdorur pakot standarde të dizajnimit të web faqeve. I trajnuari duhet të demonstrojë aftësi për publikimin e një web faqeje dhe mirëmbajtjen/rifreskimin e web faqes së publikuar


Është e domosdoshme që i trajnuari të ketë çertifikatën e edukimit të oblogueshëm, njohuri paraprake dhe shkathtësi të barabarta me shkathtësitë dhe njohuritë të përvetësuara në rezultatet e mësimit (RM) RM4 dhe RM7 të Aplikimi Softverit (moduli 1) dhe rezultatet e mësimit të Aplikimi Softeverit (moduli 3)


RM 1

I trajnuari duhet të jetë në gjendje të krijojë një web-faqe të thjeshtë duke përdorur aplikacionin për dizajnin e webfaqes.Përmbajtja- Hapja e aplikacionit për dizajnin e web-faqes,- Hapja e një web-faqe,- Krijimi i një web-faqe të re, e cila përmban vetëm një

faqe,- Shtimi i tekstit në faqe- Kopjimi (ang.copy), të prejë (ang.cut) dhe zhvendos

(ang.paste) tekstin,- Shqyrtimi i kodit të html- Të bëjë dallimin në mes modeve të ndryshme të

pamjes (ang.view mode) (dizajn, pamja paraprake, html)

- Pamja paraprake(preview) e faqes në shfletues (ang.browser)

- Të ruajë një web – faqe (komandat “ruaje” dhe “ruaje si”)

- Funksioni ndihmës (ang.Help) - Të mbyllë aplikacionin për dizajnimin e web-faqes.

RM 2

I trajnuari duhet të jetë në gjendje Përmbajtja- Definimi i web-faqes- Definimi i përmbajtjes së webfaqes- Definimi i strukturës së webfaqes- Definimi i sistemit të navigacionit (ang.navigation)- Pamja/dizajni vizuel

RM 3

I trajnuari duhet të jetë në gjendje të definojë një web-faqe dhe të kuptojë bazat e html koditPërmbajtja - Shtimi i tekstin në një web-faqe- Ndryshimi i pamjes së tekstit: lloji i shkronjave të

përdorura (ang.font), madhësia e shkronjave (ang.font size), ngjyra e shkronjave (ang.font color), hijëzimi (ang.shadow)

- Rradhitja (ang.align) e tekstit (majtas, në qendër,djathtas, përmbledhja e tekstit në një qeli ang. justified)

- Shtimi i fotografive, imazheve dhe animacionit në një web-faqe

- Lëvizja dhe ndryshimi i madhësisë së fotografive, imazheve dhe animacioneve në një webfaqe

- Rradhitja e fotografive, imazheve dhe animacioneve (majtas, në qendër, djathas)

- Shtimi një faqe të re në një web-faqe,- Shtimi i kornizës (ang.frame) në një web-faqe,- Shtimi i efekteve të html dinamike në një faqe,- Largimi i efekteve të html dinamike prej një faqeje,- Largimi i tekstit nga një web-faqe,- Largimi i fotografive, imazheve dhe animacioneve

nga një web-faqe,- Largimi i një faqeje nga një web-faqe,- Largimi i kornizës nga një web-faqe.

RM 4

I trajnuari duhet të jetë në gjendje të krijojë lidhjet (ang.links) në një web-faqe.Pëmbajtja - Krijimi i linkut (ang.link - lidhje) me një faqe tjetër në

web-faqe,- Krijimi i linkut tek një web-faqe tjetër në internet- Krijimi i një linku fotografikë (ang.picture link)- Krijimi i një linku fotografik që tregon një fotografi- Të korrigjojë një link,- Të mënjanojë një link.

RM 5

I trajnuari duhet të jetë në gjendje të publikojë dhe rifreskojë një web-faqe Përmbajtja - Shikimi paraprak (ang.preview) të një web-faqeje në

shfletues (ang.browser),- Publikimi i një web-faqe, - Rifreskimi i një web-faqe.


Moduli duhet të konsiderohet i përfunduar nga nxënësi, nëse të gjitha kriteret e përcaktuara të realizimit, për çdo rezultat të mësimit, janë përmbushur në nivel të pranueshëm

Në vijim janë dhënë shkurtesat, që përdoren:RM Rezultatet e mësimitIV Instrumentet e vlerësimitKR Kriteret e realizimit

RM 1 IV Vlerësimi është bazuar në punimin e nxënësit të përgatitur gjatë procesit të mësimdhënies-mësimit. I trajnuari duhet të përpilojë një portfolio, e cila i përmban të gjitha rezultatet e mësimit. Çdo i trajnuar duhet të krijojë një web-faqe. I trajnuari duhet të dokumentojë secilën komand të përdorur me rradhë. I trajnuari duhet të jetë i pajisur me kompjuterin personal dhe me sistemin operativ të instaluar paraprakisht, si dhe me aplikacionin për dizajnimin e web-faqes e, gjithashtu edhe me disketën, e cila përmban dosjet , të cilat ofrojnë infromatën e nevojshme për të krijuar një webfaqe.

KR I trajnuari duhet të jetë në gjendje:- Të hapë aplikacionin për dizajnin e web-faqes,- Të hapë një web-faqe,- Të krijojë një web-faqe të re, e cila përmban vetëm

një faqe,- Të shtojë tekstin në faqe- Të kopjojë (ang.copy), të prejë (ang.cut) dhe

zhvendos (ang.paste) tekstin,- Të shqyrtojë kodin e html- Të bëjë dallimin në mes modeve të ndryshme të

pamjes (ang view mode) (dizajn, pamja paraprake, html)

- Pamja paraprake e faqes në shfletues (ang.browser),- Të ruajë një web – faqe (komandat “ruaje” dhe

“ruaje si”)- Të përdorë funksionin ndihmës në dispozicion

(ang.help)- Të mbyllë aplikacionin për dizajnin e web-faqes

RM 2

IV Vlerësimi është bazuar në punimin e nxënësit të përgatitur gjatë procesit të mësimdhënies-mësimit. I trajnuari duhet të përpilojë një portfolio, e cila i përmban të gjitha rezultatet e mësimit. Çdo i trajnuar duhet të krijojë një web-faqe. I trajnuari duhet të dokumentojë secilën komand të përdorur me rradhë. I trajnuari duhet të jetë i pajisur me kompjuterin personal dhe me sistemin operativ të instaluar paraprakisht, si dhe me aplikacionin për dizajnimin e web-faqes e, gjithashtu edhe me disketën, e cila përmban dosjet , të cilat ofrojnë infromatën e nevojshme për të krijuar një webfaqe..


- Të analizojë lloje të ndryshme të web-faqeve,- Të analizojë audiencën e web-faqes,- Të definojë web-faqen- Të definojë përmbajtjen e webfaqeve- Të definojë strukturën e webfaqeve- Të definojë sistemin e navigacionit (ang.navigation)- Pamja/dizajni vizuel

RM 3 IV Vlerësimi është bazuar në punimin e nxënësit të

përgatitur gjatë procesit të mësimdhënies-mësimit. I trajnuari duhet të dokumentojë secilën komand të përdorur me rradhë. I trajnuari duhet të jetë i pajisur me kompjuterin personal dhe me sistemin operativ të instaluar paraprakisht, si dhe me aplikacionin për dizajnimin e web-faqes e ,gjithashtu, edhe me disketën, e cila përmban dosjet , të cilat ofrojnë infromatën e nevojshme për të krijuar një webfaqe, si dhe me disketën, e cila përmban web-faqen paraprakisht të krijuar nga i trajnuari.


- Të shtojë tekstin në një web-faqe- Të ndryshojë pamjen e teksti: lloji i shkronjave të


- Të shtojë, ndryshojë tekstin në një web faqe,- Të ndryshojë pamjen e teksti: lloji i shkronjave të


- Të rradhis (ang.align) tekstin (majtas, në qendër,djathtas, përmbledhja e tekstit në një qeli ang.justified)

- Të shtojë fotografi, imazhe dhe animacion në një web-faqe

- Të lëvizë dhe ndryshojë madhësinë e fotografive, imazheve dhe animacionit në një webfaqe

- Të rradhisë fotografitë, imazhet dhe animacionet (majtas, në qendër, djathas)

- Të shtojë një faqe të re në një web-faqe,- Të shtojë kornizën (ang.frame) në një web-faqe,- Të shtojë efektet dinamike të html në një faqe,- Të largojë efektet dinamike të html prej një faqeje,- Të largojë tekstin nga një web-faqe,- Të largojë fotografitë, imazhet dhe animacionet nga

një web-faqe,- Të largojë një faqe nga një web-faqe,- Të largojë kornizën nga një web-faqe.

RM 4 IV Vlerësimi është bazuar në punimin e nxënësit të përgatitur gjatë procesit të mësimdhënies-mësimit. I trajnuari duhet të dokumentojë secilën komand të përdorur me rradhë. I trajnuari duhet të jetë i pajisur me kompjuterin personal dhe me sistemin operativ të instaluar paraprakisht, si dhe me aplikacionin për dizajnimin e web-faqes e ,gjithashtu, edhe me disketën, e cila përmban dosjet , të cilat ofrojnë infromatën e nevojshme për të krijuar një webfaqe, si dhe me disketën, e cila përmban web-faqen paraprakisht të krijuar nga i trajnuari.

KR I trajnuari duhet të jetë në gjendje:- Të krijojë link me një faqe tjetër në web-faqe,- Të krijojë link mes web-faqeve të ndryshme në

internet- Të krijojë një link fotografikë,- Të krijojë një link fotografikë që tregon një fotografi,- Të korrigjojë një link,- Të mënjanojë një link.

RM 5 IV Vlerësimi është bazuar në punimin e nxënësit të përgatitur gjatë procesit të mësimdhënies-mësimit. I trajnuari duhet të dokumentojë secilën komand të përdorur me rradhë. I trajnuari duhet të jetë i pajisur me kompjuterin personal dhe me sistemin operativ të instaluar paraprakisht, si dhe me aplikacionin për dizajnimin e web-faqes e, gjithashtu, edhe me disketën, e cila përmban dosjet , të cilat ofrojnë infromatën e nevojshme për të krijuar një webfaqe, si dhe me disketën, e cila përmban web-faqen paraprakisht të krijuar nga i trajnuari.

KR I trajnuari duhet të jetë në gjendje:- Të bëjë shikim paraprak (ang.preview) të një web-

faqeje në shfletues (ang.browser),- Të publikojë një web-faqe, - Të refreskojë një web-faqe





- Vlerësimi duhet të bëhet pas çdo rezultati të arritur të mësimit dhe të bazohet në portfolion e përpiluar(shih procedurat e vlerësimit).


Për realizimin e përshtatshëm të modulit është e domosdoshme të sigurohet ambienti, mjetet, pajisjet dhe materialet si në vijim: - Laboratori kompjuterik (përfshirë materilin shpenzues, siç

është: disketat, letra etj)- OHP-projektori,- Materialet e mësimdhënies, përfshirë transparencat e OHP,

për tu ndihmuar të trajnuarëve të parafytyrojnë procedurat dhe proceset që nuk mund të demonstrohen ose praktikohen,


8. Pajisjet e zyrës për komunikim (Moduli 1)


Pajisjet e zyrës për komunikim (Moduli 1) OEX-IM-3


Në këtë modul i trajnuari duhet të dijë për pajisjet e telekomunikimit (telefoni dhe telefaksi) dhe pajisjet përcjellëse terminale. I trajnuari duhet të jetë në gjendje të bëj dallimin në mes të teknikave analoge dhe digjitale të telekomunikimit. I trajnuari duhet të jetë në gjendje shpjegojë blok diagramin, karakteristikat dhe veçoritë e pajisjeve të tilla dhe të pajisjeve terminale. I trajnuari duhet të demonstrojë aftësi për të lidhur, testuar, zbuluar dhe riparuar avaritë në pajisjet e tilla e, gjithashtu, edhe për tu ofruar këshilla klientëve lidhur me sistemin.

Vlera e kredisë 18 kredi (108 orë mësimi)Niveli hyrës që preferohet

Është e domosdoshme që të trajnuarit të kenë çertifikatën e edukimit të obligueshëm, njohuri paraprake dhe shkathtësi në nivel të barabartë me njohuritë dhe shkathtësitë e fituara në Gjuhën angleze teknike (moduli 1) EL-GJAT-1)


RM 1

I trajnuari është në gjendje të bëj dallimin në mes të teknikave të komunikimit analog dhe digjital, të përdorura për sistemin e telefonave dhe telefaksave.Përmbajtja- Teknikat e komunikimit analog,- Teknikat e komunikimit digjital.

RM 2 I trajnuari është në gjendje të shpjegojë karakteristikat dhe veçoritë e sistemeve telefonike dhe të telefaksavePërmbajtja- Pjesët themelore të telefonit,- Pjesët themelore të telefaksit,- Katalogjet, specifikacionet teknike dhe manualët

për përdoruesit.

RM 3 I trajnuari është në gjendje të interpretojë diagramin e lidhjes së sistemeve telefonike dhe të telefaksit.Përmbajtja- Sistemi i telefonit ose i telefaksit për një përdorues - Sistemi telefonik për vetëm një përdorues, me

telefaks shtesë dhe (ose) makina telefonike autopergjegjëse të jashtme

- Sistemi telefonikë për shumë përdorues- Sistemi telefonikë për shumë përdorues me telefaks

shtesë dhe me makinën auto përgjegjëse të jashtme

- Centralë telefonike – ang.(private automatic branch exchange) (PABX)

RM 4 I trajnuari është në gjendje të instalojë sistemet telefonike dhe të telefaksit Përmbajtja- Kabllot dhe pajisjet terminale- Përdorimi i doracakëve për përdorues ose pronarë

për lidhjen e telefonit dhe telefaksit

RM 5 I trajnuari është në gjendje të testojë, zbulojë dhe riparojë avaritë e sistemeve të telefaksit dhe telefonitPërmbajtja- Përdorimi i doracakëve për përdorues ose pronarë - Testi funksional- Ushtrimet dhe teknikat për zbulimin dhe riparimin e

avarive- Masat paraprake të sigurisë




KR I trajnuari duhet të jetë në gjendje :- Të shpegojë parimet e teknikave të komunikimit

analog- Të shpegojë parimet e teknikave të komunikimit

digjital- Të bëjë dallimin në mes të formimit të numrit në

telefon me pulsa dhe me ton- Të bëjë dallimin në mes të linjës

telefonike(ang.single line telephone - SLT), linjës ISDN (ang. Integrated Servics Digital Network) dhe linjës digjitale (ang. Digital Single Line Telephone – DLST)

RM 2

IV Vlerësimi bëhet në dy mënyra. Mënyra 1: Përmes testit me shkrim, kombinim i përgjigjeve të përputhshme, zgjidhjeve të shumëfishta dhe (ose) testi me përgjigje të shkurtëra.Mënyra 2: Simulimi (loja me role) i këshillave për sistemin tek klientët


- Të kujtojë funksionin e pjesëve themelore të telefonit - Të kujtojë funksionin e pjesëve themelore të

telefaksit - Të shpjegojë karakteristikat dhe veçoritë e

sistemeve telefonik ose telefaksit.

RM 3 dhe RM 4

IV Vlerësimi bëhet përmes testit praktik të realizuar nga një individ i trajnuar pas përfundimit të të dy njësive mësimore. Të trajnuarit i lejohet të përdorë doracakun për përdorues gjatë realizimit të testit


- Të interpretojë diagramet për lidhje të sistemeve të telefonave dhe telefaksave me dhe pa PABX

- Të zgjedhë kabllot dhe pajisjet terminale- Të instalojë/lidhë sistemet e telefonit dhe telefaksit

për një-përdorues dhe shumë përdorues

RM 5 IV Vlerësimi bëhet përmes testit praktik të realizuar nga një individ i trajnuar pas përfundimit të të dy njësive mësimore. Të trajnuarit i lejohet të përdorë doracakun për përdorues gjatë realizimit të testit


- Të testojë funksionin e sistemit të telefonit ose telefaksit,

- Të zbulojë dhe riparojë avaritë e sistemeve të telefonit dhe telefaksit,

- Të vëzhgojë masat paraprake të sigurisë.


- Ky modul duhet të realizohet në klasë dhe duhet të mbështet me udhëzime në klasë aty ku është e nevojshme



- Vlerësimi duhet të bëhet ashtu siç është përshkruar në procedurat e vlerësimit.



eksperimentim dhe instrumentet për matje)- OHP-projektori,

- Materialet për mësimdhënie përfshirë manualët për përdorues ose pronarë, listat e të dhënave, listat eksperimentuese dhe transparencat e OHP për të ndihmuar të trajnuarve të parafytyrojnë procedurat dhe proceset që nuk mund të demonstrohen ose praktikohen,


9. KOMPJUTERËT PERSONAL (MODULI 2)PËRSHKRIMI I MODULITTitulli dhe shifra

Kompjuterët personal (Moduli 2) OEX-IM-4


Ky modul është vazhdim i modulit 1 për kompjuterët personalë. Në këtë modul i trajnuari duhet të dijë për konfiguracionin e kompjuterit personal (ang.PC) dhe pajisjeve periferike. I trajnuari

duhet të jetë në gjendje të montojë dhe konfigurojë BIOS –in e kompjuterit. I trajnuari duhet të demonstrojë aftësinë të testojë sistemin, të përgatisë dokumentet e domosdoshme të sistemit e gjithashtu edhe tu jap këshilla klientëve lidhur me sistemin.


Është e domosdoshme që të trajnuarit të kenë çertifikatën e edukimit të obligueshëm, njohuri paraprake dhe shkathtësi ekuivalente me njohuritë dhe shkathtësitë e fituara në Gjuhën angleze teknike (moduli 1) EL-GJAT-1) dhe EL-MM-2 Kompjuterët Personalë (Moduli 1)


RM 1

I trajnuari duhet të jetë në gjendje të ofrojë këshilla klientëve lidhur me sisteminPërmbajtja- Teknologjia e sotme e përdorur në kompjuterët

personal,- Zhvillimet e fundit të teknologjisë dhe trendet e së

ardhmes.

RM 2 I trajnuari duhet të jetë në gjendje të hapë shtëpizën e kompjuteritPërmbajtja- Masat paraprake të sigurisë,- Doracakët,- Mënjanimi i shtëpizës,- Hapja dhe mënjanimi i pllakëzës së përparme,- Hapja dhe mënjanimi i pllakëzës anësore.

RM 3 I trajnuari është në gjendje të instalojë pllakëzën amë (ang.motherboard)Përmbajtja- Masat paraprake të sigurisë,- Doracaku për përdorues,- Dokumentacioni i sistemit,- Instalimi dhe mënjanimi i pllakëzës amë.

RM 4 I trajnuari është në gjendje të instalojë njësinë përpunuese qëndrore CPUPërmbajtja- Masat paraprake të sigurisë,- Doracaku për përdorues,- Dokumentacioni i sistemit,- Instalimi dhe mënjanimi i njësisë përpunuese

qëndrore,

RM 5 I trajnuari është në gjendje të instalojë modulet e memorjesPërmbajtja- Masat paraprake të sigurisë,

- Doracaku për përdorues,- Dokumentacioni i sistemit,- Instalimi dhe mënjanimi i moduleve të memorjes.

RM 6 I trajnuari duhet të jetë në gjendje të përgatisë pllakëzën amë për përdorimPërmbajtja - Masat paraprake të sigurisë,- Doracaku u përodruesit,- Dokumentacioni i sistemit,- Lidhja e kabllove me shtëpizën amë,- Konfigurimi i ndërprersve (ang.switches) në

pllakëzën amë.

RM 7 I trajnuari është në gjendje të instalojë pllakzën shtesëPërmbajtja- Masat paraprake të sigurisë,- Doracaku për përdoruesit,- Dokumentacioni i sistemit,- Instalimi dh mënjanimi i pllakëzës shtesë.

RM 8 I trajnuari duhet të jetë në gjendje të instalojë njësitë e hard diskut dhe moduleve për ftohjePërmbajtja - Masat paraprake të sigurisë,- Doracaku për përdoruesin,- Dokumentacioni i sistemit,- Instalimi dhe mënjanimi njësive të hard diskut,- Instalimi dhe mënjanimi i moduleve për ftohje

(ventilim).

RM 9 I trajnuari është në gjendje të instalojë pajisjet për ruajtje (ang.storage devices)Përmbajtja - Masat paraprake të sigurisë,- Doracak për përdorues,- Dokumentacion i sistemit,- Largimi i kapakëve mbulues të hard diskut,- Instalimi dhe mënjanimi i pajisjeve për ruajtje 3.5 –

inç,- Instalimi dhe mënjanimi i pajisjeve për ruajtje 5.25 –

inç.

RM 10

I trajnuari është në gjendje të instalojë njësin furnizuese dhe njësin për ftohjePërmbajtja - Masat paraprake të sigurisë,- Doracakët për përdorues,- Dokumentimi i sistemit,- Instalimi dhe mënjanimi i njësisë furnizuese,

- Instalimi dhe mënjanimi i njësive për ftohje.

RM 11

I trajnuari është në gjendje të instalojë modem dhe kartela për rrjetin lokale (LAN)- Masat paraprake të sigurisë,- Doracaku për përdorues,- Dokumentimi i sistemit,- Instalimi dhe mënjanimi i modemave të brendshëm,- Instalimi dhe mënjanimi i kartelave të rrjetit lokalë.

RM 12

I trajnuari është në gjendje të konfigurojë kompjuterin për operimPërmbajtja - Doracaku i përdoruesit,- Dokumentacioni i sistemit,- Konfigurimi i CPU-së me SOFT MENU,- Konfigurimi i parametrave standard të CMOS-it,- Konfigurimi i avancuar i BIOS-it,- Konfigurimi i avancuar i chipsetave,- Konfigurimi i menaxhimit të furnizimit (ang.power

management),- Krijimi i password-it,- Veçoritë e ndryshme të BIOS-it,- Mbyllja e BIOS-it (Ruajtja dhe Dalja ose Dalja pa

Ruajtje).

Proedurat e vlerësimit



KR I trajnuari duhet të jetë në gjendje:- Të shpjegojë teknologjinë e tanishme të përdorur në

kompjuterin personal- Të krahasojë kompjuter të ndryshëm personal- Të tregojë zhvillimet e fundit teknologjike dhe

trendet e ardhshme

RM 2

IV Vlerësimi bëhet në dy mënyra. Mënyra 1: Përmes testit me shkrim, kombinimi i përgjigjeve të përputhshme, zgjidhjeve të shumëfishta dhe (ose) testi me përgjigje të shkurtëra.

Mënyra 2: Përmes testit praktik të realizuar nga një individ i trajnuar në fund të njësisë mësimore. I trajnuai mund të përdoren doracakun për përdorimin e kompjuterit personal gjatë realizimit të tetit.

KR I trajnauri duhet të jetë në gjendje:

- Të numërojë masat praraprake të sigurisë që duhet të ndërmirren gjatë instalimit dhe mënjanimit të pjesëve (komponenteve)

- Të shpjegojë rëndësinë masave paraprake të shkarkimit elektrostatik (ang. electrostatic discharge – ESD)

- Të hapë dhe mënjanojë pllakëzën e përparme (ang. front panel door) dhe pllakëzat anësore

RM 3deri tek RM 6

IV Vlerësimi bëhet përmes testit praktik të realizuar nga një individ i trajnuar në fund të njësisë mësimore. I trajnuari mund të përdoren doracakun për përdorimin e kompjuterit personal gjatë realizimit të testit.

PC I trajnuari duhet të jetë në gjendje :

- Të vëzhgojë masat paraprake të sigurisë,- Të instalojë dhe mënjanojë pllakëzën amë,- Të instalojë dhe mënjanojë njësinë qëndrore

përpunuese – CPU,- Të instalojë dhe mënjanojë modulet e memorjes,- Të lidhë kabllot me pllakëzën amë, - Të vendosë ndërprersat në pllakëzën amë,- Të përgatisë dokumentacionin e nevojshëm të

sistemit.

RM 7 IV Vlerësimi bëhet përmes testit praktik të realizuar nga një individ i trajnuar në fund të njësisë mësimore. I trajnuai mund të përdoren doracakun për përdorimin e kompjuterit personal gjatë realizimit të testit.

KR I trajnuari duhet të jetë në gjendje të:

- Të vëzhgojë masat paraprake të sigurisë,- Instalimi dhe mënjanimi i pllakëzës shtesë, - Të përgatisë dokumentacionin e nevojshëm të

sistemit.RM 8dheRM 9

IV Vlerësimi bëhet përmes testit praktik të realizuar nga një individ i trajnuar në fund të njësisë mësimore. I trajnuari mund të përdorë doracakun, për përdorimin e kompjuterit personal gjatë realizimit të testit.


- Të vëzhgojë masat paraprake të sigurisë,- Të instalojë dhe mënjanojë njësitë e hard diksut,- Të instalojë dhe mënjanojë modulet për

ftohje/ventilim (ang. fan modules).- Të instalojë dhe mënjanojë pajisjet për ruajtje prej

3.5-inç,- Të instalojë dhe mënjanojë pajisjet për ruajtje prej

5.25-inç,- Të përgatisë dokumentacionin e nevojshëm të

sistemit.RM 10

IV Vlerësimi bëhet përmes testit praktik të realizuar nga një individ i trajnuar në fund të njësisë mësimore. I trajnuai mund të përdoren doracakun për përdorimin e kompjuterit personal gjatë realizimit të testit.


- Të vëzhgojë masat paraprake të sigurisë - Të instalojë dhe mënjanojë njësitë për furnizim

energjetikë (ang.power supply modules) dhe ventilatorët e furnizim energjetikë (ang. power supply fans)

- Të përgatisë dokumentacionin e nevojshëm të sistemit

RM 11

IV Vlerësimi bëhet përmes testit praktik të realizuar nga një individ i trajnuar në fund të njësisë mësimore. I trajnuari mund të përdorë doracakun për përdorimin e kompjuterit personal gjatë realizimit të testit.


- Të vëzhgojë masat paraprake të sigurisë- Të instalojë dhe mënjanojë modemet e brendshme

(ang.internal modems)- Të instalojë dhe mënjanojë kartelat e rrjetit lokal

(ang.LAN)- Të përgatisë dokumentacionin e nevojshëm të

sistemit

RM 12

IV Vlerësimi bëhet në dy mënyra. Mënyra 1: Përmes testit me shkrim, kombinimi i përgjigjeve të përputhshme, zgjidhjeve të shumëfishta dhe (ose) testi me përgjigje të shkurtëra.Mënyra 2: Përmes testit praktik të realizuar nga një individ i trajnuar në fund të njësisë mësimore. I trajnuari mund të përdorë doracakun për përdorimin e kompjuterit personal gjatë realizimit të testit.


- Të shpjegojë veçoritë e konfigurimit të njësisë qëndrore përpunuese me SOFT MENU,

- Të shpjegojë funksionet e BIOS-it standard dhe te avancuar,

- Të bëjë konfigurimin standard të BIOS-it,

- Të bëjë konfigurimin e avancuar të BIOS-it, - Të bëjë konfigurimin e avancuar të chipsetit,- Të konfiguroj menaxhimin e furnizimit të energjisë,- Të kriojë password-in,- Të mbyllë BIOS-in (Ruajtja dhe Dalja ose Dalja pa

Ruajtje),- Të përgatisë dokumentacionin e nevojshëm të

sistemit


- Ky modul duhet të realizohet në laboratorin e elektronikës ose laboratorin kompjuterik,

- Instruktori duhet të zgjedhë qasje të pjesëmarrjes aktive të mësimdhënies-të mësuarit, duke i ofruar mundësi nxënësit që të gjejë dhe të ushtrojë aq sa është e mundur. Ai duhet t’i udhëzojë të trajnuarit gjatë realizimit të eksperimenteve të tyre,

- Të trajnuarëve duhet tu jipet kohë maksimale të ushtrojnë dhe zbulojnë. Nxënësit duhet të inkurajohen që të marrin pjesë në mënyrë aktive në zhvillimin e aftësive të tyre përmes diskutimeve dhe hulumtimeve,




eksperimentim dhe instrumentet për matje),- OHP-projektori,- Materialet për mësimdhënie përfshirë manualët për



10. PAJISJET PERIFERIKE (MODULI 1)PËRSHKRIMI I MODULITTitulli dhe shifra

Pajisjet periferike (Moduli 1) OEX-IM-5


Në këtë modul i trajnuari të dijë për interfejsin (ang. interface, ndërmjetsuesi, ndërlidhjen) e pajiseve periferike. Pajisjet periferike të përdoruara parasëgjithash si pajisje hyrëse/dalëse (p.sh tastieri, miu, printeri, monitori) dhe pajisjet periferike të përdorura pë komunkimin e të dhënave. I trajnuari duhet të demonstrojë aftësi të lidhë, instalojë, testojë, zbulojë dhe riparojë avaritë e pajisjeve të tilla periferike, si dhe gjithashtu tu ofrojë klientëve këshilla për sistemin.

Vlera e kredisë 9 Kredi (54 orë mësimi)Niveli hyrës qeë preferohet

Është e domosdoshme që të trajnuarit të kenë çertifikatën e edukimit të obligueshëm, njohuri paraprake dhe shkathtësi ekuivalente me njohuritë dhe shkathtësitë e fituara në Gjuhën angleze teknike (moduli 1) EL-GJAT-1 dhe RM 4 dhe RM 7 e Aplikimi Softverit (moduli 1) TI-AS-1

Rezultati i mësimit (RM) dhe përmbajtja

RM 1

I trajnuari duhet të jetë në gjendje të mbajë në mend fundamentet e transmetimit të të dhënavePërmbajtja- Definicionet bazë- Transmisioni paralel dhe serik i të dhënave, - Transmisioni asinkronikë dhe sinkronikë- Komunikimi i thjeshtë(ang.simplex), gjysëm-dupleks

(half-duplex) dhe dupleks (ang. full-duplex)- Pajisja terminale të të dhënave, ang.Data Terminal

Equipment (DTE) and Pajisja për komunikimin e të dhënave ang.Data Communication Equipment (DCE)

- Kontrolli i rrjedhës së të dhënave dhe negocijimi i lidhjes (handshake)

RM 2 I trajnuari është në gjendje të përshkruajë veçoritë e interfejsave të zakonshëmPërmbajtja- Interfejsi paralel,- Interfejsi serik,- Interfejsi USB (universal serik bus).

RM 3 I trajnuari duhet të jetë në gjendje të përshkruajë karakteristikat dhe veçoritë e pajisjeve periferike të tilla; tastieri, monitori, miu, printeri dhe modemi.Përmbajtja- Llojet e paisjeve themelore periferike,- Veçoritë speciale të pajisjeve periferike,- Katalogjet, specifikacionet teknike dhe doracakët

për përdorues.

RM 4 I trajnuari është në gjendje të konfigurojë pajisjet periferikePërmbajtja- Lidhja e pajisjeve perferike, - Instalimi i ngasësve (driver) softverik,- Konfigurimi i pajisjeve perferike,- Testimi i funksionit të pajisjeve periferike,- Zbulimi dhe riparimi i defekteve në pajisje perferike.




KR I trajnuari duhet të jetë në gjendje:- Të kujtojë definicionet bazë e transmisionit të të

dhënave ( bit, bajt. (ang.byte), kilo-, mega-, giga-, bajt ose bit për sekondë),

- të bëjë dallimin në mes të transmisionit paralel dhe serike të të dhënave,

- Të bëjë dallimin në mes të transmisionit sikronikë dhe asinkonikë,

- Të shpjegojë komunikimin e thjeshtë (simpleks), gjysëm-dupleks (ang.half-duplex) , dhe dupleks (ang.full-duplex)

- Të kujtojë definicionin e DTE dhe DCE,- Të shpjegojë domethënien e kontrollit të rrjedhës së

të dhënave dhe negocijimit të lidhjes.

RM 2

IV Vlerësimi bëhet përmes testit me shkrim, kombinimi i përgjigjeve të përputhshme, zgjidhjeve të shumëfishta dhe (ose) testi me përgjigje të shkurtëra.


- Të shpjegojë karakteristikat mekanike e interfejsit paralel, serik dhe USB (p.sh. konektorët, gjinia e konektorëve ang, connectors gender)- Të shpjegojë karakteristikat elektrike të interfejsit

paralel, serikdhe USB( p.sh transferimi i sinjaleve në gjilpërza, gjatësia maksimale kabllos, kapaciteti maksimal i

kabllos, kontrollimi i rrjedhës së të dhënave, regjistri i portit, adresat e portit dhe IRQ)- Të tregojë përparësitë dhe të metat e interfejsit

paralel, serik dhe USB

RM 3 IV Vlerësimi bëhet në dy mënyra.

Mënyra 1: Përmes testit me shkrim, kombinimi i përgjigjeve të përputhshme, zgjidhjeve të shumëfishta dhe (ose) testi me përgjigje të shkurtëra.Mënyra 2: Simulimi (loja me role) i këshillave për sistemin tek klientët

KR I trajnuari duhet të jetë në gjendje të shpjegojë

karakteristikat dhe veçoritë e pajisjeve periferike- Tastieri,- Miu,- Monitorët,- Printerët,- Modemët.

RM 4 IV Vlerësimi bëhet përmes testit praktik të realizuar nga

një individ i trajnuar në fund të njësisë mësimore. I trajnuari mund të përdorë doracakun për përdorimin e kompjuterit personal, gjatë realizimit të testit.


- Të lidhë pajisjet periferike siç janë: printeri, monitori, modem, tastieri dhe miu për një kompjuter

- Të instalojë dhe të rifreskoj (update) ngasësit e softverit për pajisjet e tilla periferike,

- Të konfigurojë pajisjet periferike në sistemin operativ,

- Të testojë funksionin e pajisjeve të tilla periferike- Të zbulojë dhe riparojë avaritë e pajisjeve periferike


- Ky modul duhet të realizohet në klasë dhe duhet të mbështetet përmes eksperimenteve të kryera në laboratorin e elektronikës,



- Vlerësimi duhet të bëhet pas çdo rezultati të mësimit të

arritur (shih procedurat e vlerësimit ) Baza e domosdoshme materiale





KLASA E 12

Korniza e kurrikulit për teknikun për riparimin e paisjeve të zyrës



LLoji dhe Në këtë modul i trajnuari duhet të demonstrojë aftësinë të

qëllimi i modulit

instalojë dhe konfigurojë Microsoft Windows në kompjuterët e pavarur dhe kompjuterët klientë, të cilët janë pjesë e grupit (ang. workgroup) ose domenit (ang.domain). Përveç kësaj, në këtë modul të trajnuarit duhet të demonstrojnë aftësinë për të instaluar dhe konfiguruar Windows 2000 Server për serverët terminalë dhe kompjuterëve mobil.

Vlera e kredisë 27 Kredi (162 orë mësimi)Niveli paraprak që preferohet

Është e domosdoshme që të trajnuarit të kenë certifikatën e edukimit të obligueshëm, njohuritë paraprake dhe shkathtësitë në nivel të barabartë me njohuritë dhe shkathtësitë e fituara në rezultatet e mësimit të Aplikim Softverit IT- SA-1 (Moduli 1)


RM 1I trajnuari është në gjendje të përshkruajë veçoritë e Windows 2000 dhe përdorimin e Windows 2000 në rrjeta.Përmbajtja- Sistemi operativ Windows 2000- Hyrje në rrjetat- Implementimi i Windows 2000 në rrjeta- Funksioni “Ndihmë” në Windows 2000- Veglat dhe detyrat administrative- Shfrytëzuesit, grupet dhe domenët- Llogaria e shfrytëzuesit (ang.user account) dhe të

drejtat e shfrytëzuesit (ang.user right)- Vendosja e lejeve për përdorimin e fajllavedhe

folderëve

RM 2 I trajnuari është në gjendje të përshkruajë principet themelore të rrjetave kompjutorike Përmbajtja- Mundësit e rrjetave- Komponentët themelorë të ndërlidhjes- Topologjitë e rrjetës- Protokolët dhe transmetimi i të dhënave (ang.

protocols and data transmission)

RM 3 I trajnuari është në gjendje të përshkruajë fundamentët e TCP/IP- Protokoli për kontrolin e transmetimit/Protokoli i internetit (ang. Transmission Control Protocol/Internet Protocol) Përmbajtja- Hyrje në TCP/IP- TCP/IP protokol suita- Rezolucioni i emrit- Procesi i transferimit të të dhënave dhe rrugëtimi

(routing) i të dhënave- IP adresimi me klasë (ang. classful IP addresing)- Nënrrjetat (subnets) të rrjetës- Planifikimi i IP adresimit

- Vendosja e TCP/IP-adresave- Rrugëtimi pa klasë ndër-domenësh (ang. Classless

Inter-Domain Routing - CIDR)- IP adresat binare - Maskat binare të nën-rrjetit- Alokimi i IP adresave duke përdorur CIDR

RM 4 I trajnuari është në gjendje të instalojë ose të ngrisë (upgrade) sistemin në Windows 2000.Përmbajtja - Procesi i instalimit - Ngritja (ipgrade) në Windows 2000 Professional ose

Windows 2000 Server i Avancuar (ang. Advanced Server)

- Gabimet gjatë instalimit

RM 5 I trajnuari është në gjendje të konfigurojë mjedisin e Windows 2000Përmbajtja - Konfigurimi i hardware-it (pjesa mekanike e

kompjuterit)- Opcionet e ekranit (ang. Display)- Parametrat e sistemit- Rrethina e desktopit- Opcionet e Internetit

RM 6 I trajnuari është në gjendje të menaxhojë llogarinë e shfrytëzuesit (ang.user account)Përmbajtja - Krijimi i llogarive lokale të shfrytzuesit- Krijimi i llogarive të shfrytzuesit në domen- Konfigurimi dhe karakteristikat e llogarive të

shfrytzuesit në domen- Rregullimi i parametrave të rrethinës së shfrytzuesit

përmes profilit të shfrytzuesit

RM 7 I trajnuari është në gjendje të menaxhojë qasjen në resurse duke përdorur grupet.Përmbajtja - Implementimi i grupeve në një grup punues (ang.

groupwork)- Implementimi i grupeve në një domen (ang. domain)

RM 8 I trajnuari është në gjendje të menaxhojë disqet.Përmbajtja- Llojet e disqeve në Windows 2000,- Krijimi i ndarjeve - particioneve (ang.partitions) në

një disk bazik,- Krijimi i volumit në një disk dinamikë,- Detyrat e zakonshme për menaxhimin e disqeve.

RM 9 I trajnuari duhet të jetë në gjendje të menaxhojë të dhënat duke përdorur NTFS – Sistemi i fajllave NT ( ang. NT File System)Përmbajtja - Hyrje në lejet (permissions) e NTFS,- Lejet e NTFS në kuadër të Windows 2000,- Përdorimi i lejeve të NTFS dhe lejeve të veçanta të

NTFS,- Kompresimi i të dhënave në një partiocion të NTFS,- Kofigurimi kuotave të diskut në një particion të NTFS,- Sigurimi i të dhënave duke përdorur sistemin e

shifruar për Fajlla – ESF (ang. Encrypting File System),

RM 10

I trajnuari është në gjendje të mundësoj qasje në fajlla përmes rrjetësPërmbajtja - Folderët e përbashkët (ang.shared folders),- Kombinimi i NTFS dhe i lejeve për folderët e

përbashkët,- Përdorimi i folderëve të përbashkët administrative,- Publikimi i folderëve të përbashkët në një

direktorium aktiv,- Konfigurimi i folderëve të përbashkët duke përdorur

sistemin e e distribuar të fajllave (distributed file system).

RM 11

I trajnuari është në gjendje të konfigurojë të shtypurit (ang.printing) në Windows 2000 Përmbajtja - Hyrje në të shtypurit e Windows 2000,- Lidhja e një printerit,- Konfigurimi i printerit të rrjetit (ang. network printer),- Konfigurimi i të shtypurit në Internet (ang. internet

printing).

RM 12

I trajnuari është në gjendje të implementojë sigurinë në Windows 2000Përmbajtja - Politika për siguri,- Konfigurimi i parametrave (settings) të sigurisë,- Konfigurimi i auditimit (mbikqyrjes).

RM 13

I trajnuari është në gjendje të mirëmbajë mjedisin e Windows 2000.Përmbajtja - Menaxhimi i aplikacioneve (programeve),- Instalimi i pakove të korigjimit (ang. service pack)

dhe korigjimeve të nxehta (ang. hot fixes),

- Menaxhimi i hardverit.

RM 14

I trajnuari është në gjendje të monitorojë performancat e Windows 2000Përmbajtja - Monitorimi i regjistrimit të ndodhive (event logs),- Përdorimi i menaxherit të punëve (task manager)

për monitorimin e resurseve të sistemit,- Përdorimi i sistemit të monitorimit për të monitoruar

performancën e sistemit,- Përdorimi i alarmeve,- Optimizimi i performancave.

RM 15

I trajnuari është në gjendje të implementojë mbrojtjen nga fatkeqësitë.Përmbajtja - Hyrje në mbrojtje nga fatkeqësitë.- Konfigurimi i furnizimit energjetikë të pandërprerë

(UPS).- Zbatimi i tolerances në prishje duke përdorur RAID.- Ruajtja e një kopjeje rezerv (backup) dhe rikthimi i të

dhënave.- Përdorimi i veglave për rregullimin e prishjeve.

RM 16

I trajnuari është në gjendje të krijojë shërbimet terminale.Përmbajtja - Hyrje në shërbimet terminale,- Instalimi i shërbimeve terminale,- Konfigurimi i shërbimeve terminale,- Vendosja e një seance terminale,- Konfigurimi i seances terminale,- Instalimi i aplikacioneve në një server terminal.

RM 17

I trajnuari është në gjendje të konfigurojë Windows 2000 për kompjuterë mobile.Përmbajtja - Konfigurimi i hardware-it për kompjuterë mobile- Konfigurimi i parametrave për menaxhimin e

furnizimit me energji te kompjuterët mobil- Vënia në dispozicion e fajllave për përdorim jashtë-

linjës (ang.offline)- Lidhja me rrjetat dhe kompjuterët


Ky modul duhet të konsiderohet i përfunduar nga ana e nxënësve nëse të gjitha kriteret e përcaktuara të realizimit, për çdo rezultat të mësimit, janë përmbushur në nivel të pranueshëm. Në vijim janë dhënë shkurtesat,që janë përdorur:RM Rezultatet e mësimit,

IV Instrumentet e vlerësimit, KR Kriteret e realizimit

RM 1 IV Vlerësimi bëhet përmes testit me shkrim, që është kombinim i përgjegjeve të përputhshme, pyetjeve me zgjidhje të shumëfishtë dhe (ose) me përgjegje të shkurtër

KR I trajnuari duhet të jetë në gjendje të:- Shpjegojë sistemin operativ,- Të tregojë për karakteristikat e Windows 2000,- Shpjegojë rrjetin,- Përshkruajë llojet e ndryshme të rrjetëve,- Përshkruajë Windows 2000 si sistem operativ i rrjetit,- Përdorë funksionin Ndihmë të Windows 2000,- Përshkruajë veglat e përdorura për të realizuar

detyrat e përditshme administrative,- Bëjë dallimin në mes të shfrytëzuesit, grupeve dhe

domenëve,- Kontrollojë llogaritë e shfrytëzuesit (llogaritë lokale

dhe në domen të shfrytzuesit)- Kontrollojë të drejtat e shfrytëzuesit,- Kontrollojë lejet (permissions) e fajllave dhe

folderëve,- Përshkruajë të drejtat dhe lejet e shfrytëzuesit, me

të cilat mund ti lejohet qasja në resurse.

RM 2

IV Vlerësimi bëhet përmes testit me shkrim, që është kombinim i përgjegjeve të përputhshme, pyetjeve me zgjidhje të shumëfishtë dhe (ose) me përgjegje të shkurtër

KR I trajnuari është në gjendje:

- Të përshkruajë mundësit e rrjetave,- Të përshkruajë komponentët e përdorurë në rrjeta, - Të bëjë dallimin në mes topologjive të zakonshme të

rrjetit,- Të përkufizojë një protokol,- Të përshkruajë llojet e protokoleve të përkrahura

nga Windows 2000- Të identifikojë mundësitë e protokolit.

RM 3 IV Vlerësimi bëhet përmes testit me shkrim, që është

kombinim i përgjegjeve të përputhshme, pyetjeve me zgjidhje të shumëfishtë dhe (ose) me përgjegje të shkurtër


- Të përshkruajë procesin e komunikimit të TCP/IP- Të përshkruajë protokolet në kuadër të protokolit

TCP/IP dhe shërbimet që i ofrojnë.- Të përshkruajë procesin e përcaktimit të emrave të

lehtë (user friendly) të kompjuterëve duke bërë lidhjen (mapping) e emrave të kompjuterit me IP adresë,

- Të përshkruajë procesin e transferimit të të dhënave dhe rrugëtimin e të dhënave,

- Të përkufizojë IP adresimin me klasë (classful IP addressing),

- Të përshkruajë procedurën për ndarjen e rrjetës në nën-rrjeta (subneting),

- Të përshkruajë çështjet e përfshira në planifikimin e IP adresave për rrjetin,

- Të përshkruajë procedurat për vendosjen e një IP adrese,

- Të përshkruajë veçoritë e CIDR (Classful Interdomain Routing),

- IP adresat binare,- Të llogarisë ID e rrjetit (ang. Network ID) të nënrrjetit

dhe të përcaktojë se cilët nikoqirë (ang.host) janë në këtë nën-rrjetë,

- Të përshkruajë alokimin e IP adresës duke përdorur CIDR.

RM 4 IV Vlerësimi është bërë përmes një testi praktikë të

realizuar në mënyrë individuale nga një i trajnuar në fund të njësisë mësimore. Të trajnuarit duhet ti jepet një CD që përmban një sistem operativ të Windows 2000 të zgjedhur rastësisht, për ta instaluar ose për ta avancuar sistemin.

KR I trajnuari duhet të jetë në gjendje :- Të përgatiten për instalimin e Windows,- Të instalojë Windows 2000 Professional nga një CD,- Të instalojë Windows 2000 Professional,- Të ngrisë sistemin në Windows 2000 Professional, - Të ngrisë sistemin në Windows 2000 Advanced

Sever,- Të identifikojë gabimet gjatë instalimit,

RM 5

IV Vlerësimi bëhet në dy mënyra:Mënyra 1: Përmes testit praktik të realizuar në mënyrë individuale nga i trajnuari në fund të njësisë mësimoreMënyra 2: Vlerësimi është i bazuar në të dhënat e realizuara nga nxënësi gjatë procesit të mësimdhënies/mësimit. I trajnuari duhet të dokumentojë secilën komand të përdorur me rradhë dhe t’i bashkojë të gjithë dokumentët në një protfolio


- Të konfigurojë hardware-in,- Të konfigurojë opcionet e ekranit (ang.display-it),- Të konfigurojë parametrat e sistemit,- Të konfigurojë rrethinën e desktop-it,- Të konfigurojë opcionet për Internet,

RM 6 IV Vlerësimi bëhet përmes vëzhgimit të realizimit të të

trajnuarit, gjatë ushtrimeve laboratorike me kompjuter dhe me dokumentacion me shkrim të temës së përgatitur, në mënyrë individuale nga i trajnuari. I trajnuari duhet të shkruajë një raport, i cili tregon të kuptuarit e temës dhe të dokumentojë secilën komand të përdorur rradhazi dhe të i bashkojë të gjitha dokumentët në një portfolio.

KR I trajnuari duhet të jetë në gjendje:- Të përshkruajë qëllimet e llogarive të shfrytëzuesit,- Të krijojë llogaritë të shfrytëzuesit lokale,- Të krijojë llogaritë të shfrytzuesit në domen,- Të konfigurojë llogaritë e shfrytzuesit në domen,- Të rregulloj i parametrat e rrethinës së shfrytëzuesit

përmes profilit të shfrytzuesit- Të identifikojë praktikat më të mira për krijimin dhe

konfigurimin e llogarive të shfrytëzuesit.

RM 7 IV Vlerësimi bëhet përmes vëzhgimit të realizimit të të trajnuarit gjatë ushtrimeve laboratorike me kompjuter dhe me dokumentacion me shkrim të temës së përgatitur në mënyrë individuale nga i trajnuari. I trajnuari duhet të shkruajë një raport , i cili tregon të kuptuarit e temës dhe të dokumentojë secilën komand të përdorur rradhazi dhe t’i bashkojë të gjitha dokumentët në një portfolio.


- Të përshkruajë se si funksionojnë grupet,- Të implementojë grupet në një grup punues

(ang.workgroup),- Të implementojë grupet në një domen,- Të identifikojë praktikat më të mira për

implementimin e grupeve.

RM 8 IV Vlerësimi bëhet përmes vëzhgimit të realizimit të të trajnuarit gjatë ushtrimeve laboratorike me kompjuter dhe me dokumentacion me shkrim të temës së përgatitur në mënyrë individuale nga i trajnuari.I trajnuari duhet të shkruajë një raport , i cili tregon të kuptuarit e temës dhe të dokumentojë secilën komand të përdorur rradhazi dhe të i bashkojë të gjitha dokumentët në një portfolio.


- Të përshkruajë llojet e diskut në Windows 2000- Të krijojë një particion në një disk bazik, - Të krijojë volumet në një disk dinamik,- Të realizojë detyrat e zakonshme të menaxhimit të

diksut

RM 9 IV Vlerësimi bëhet përmes vëzhgimit të realizimit të të trajnuarit gjatë ushtrimeve laboratorike me kompjuter dhe me dokumentacion me shkrim të temës së përgatitur në mënyrë individuale nga i trajnuari.I trajnuari duhet të shkruajë një raport i cili tregon të kuptuarit e temës dhe të dokumentojë secilën komand të përdorur rradhazi dhe të i bashkojë të gjitha dokumentët në një portfolio.

KR I trajnuari duhet të jetë në gjendje:- Të përshkruajë lejet (permissions) për NTFS

( ang.New Technology File System)- Të shpjegojë se si Windows 2000 përdorë lejet për

NTFS- Të përdorë lejet e NTFS dhe lejet speciale të NTFS,- Të kompresoj të dhënat në një particion të NTFS,,- Të konfigurojë kuotën e diksut në një particion të

NTFS,- Të ndihmojë në mbrojtjen e të dhënave me EFS

(Encrypting File System) Sistemi i shifruar i fajllave.

RM 10

IV Vlerësimi bëhet përmes vëzhgimit të realizimit të të trajnuarit gjatë ushtrimeve laboratorike me kompjuter dhe dokumentacionit me shkrim për temën e përgatitur në mënyrë individuale nga i trajnuari. I trajnuari duhet të shkruajë një raport një raport i cili tregon të kuptuarit e temës dhe të dokumentojë secilën komand të përdorur rradhazi dhe të i bashkojë të gjitha dokumentët në një portfolio.

KR I trajnuari duhet të jetë në gjendje:- Të shpjegojë shfrytëzimin e folderëve të përbashkët,- Të krijojë folderë për përdorim të përbashkët,- Të kombinojë NTSF lejet dhe lejet special për NTFS,- Të përdorë folderët e përbashkët administrative,- Të publikojë folerët e përbashkët në direktoriumin

aktiv (ang. active directory),- Të konfigurojë folderët e përbashkët duke përdorur

sistemin për distribuimin e fajllave.

RM 11

IV Vlerësimi bëhet përmes vëzhgimit të realizimit të të trajnuarit gjatë ushtrimeve laboratorike me kompjuter

dhe dokumentacionit me shkrim për temën e përgatitur në mënyrë individuale nga i trajnuari. I trajnuari duhet të dokumentojë secilën komand të përdorur me rradhë dhe të i bashkojë të gjithë dokumentët në një protfolio

KR I trajnuari duhet të jetë në gjendje :- Të identifikojë kërkesat për lidhjen e printerit të

rrjetit,- Të shtojë një printer,- Të konfigurojë printerin e rrjetit,- Të konfigurojë shtypjen nga interneti.

RM 12

IV Vlerësimi bëhet përmes vëzhgimit të realizimit të të trajnuarit gjatë ushtrimeve laboratorike me kompjuter dhe dokumentacionit me shkrim për temën e përgatitur në mënyrë individuale nga i trajnuari. I trajnuari duhet të dokumentojë secilën komand të përdorur me rradhë dhe të i bashkojë të gjithë dokumentët në një portfolio.

KR I trajnuari duhet të jetë në gjendje:- Të konfigurojë parametrat (settings)e sigurisë,- Të konfigurojë auditimin (mbikqyrjen),- Të kontrollojë qasjen në resurset e sistemit.

RM 13

IV Vlerësimi bëhet përmes vëzhgimit të realizimit të të trajnuarit gjatë ushtrimeve laboratorike me kompjuter dhe dokumentacionit me shkrim për temën e përgatitur në mënyrë individuale nga i trajnuari. I trajnuari duhet të dokumentojë secilën komand të përdorur me rradhë dhe të i bashkojë të gjithë dokumentët në një protfolio

KR I trajnuari duhet të jetë në gjendje:- Të menaxhojë programet (ang. applications)- Të instaloj pakot të korigjimit (service pack) dhe për

korigjimet e nxehta (ang.hot fix)- Të menaxhojë hardware-in

RM 14


KR I trajnuari duhet të jetë në gjendje:- Të monitorojë regjistrimin e ndodhive (event logs),- Të përdorë menaxherin e punëve(ang. task

manager) për monitorimin e resurseve të sistemit,- Të përdorë sistemin e monitorimit për të monitoruar

performancat e sistemit,

- Të përdorë alarmet (ang.alert) për të njoftuar shfrytzuesin ose adiministratorin,

- Të optimizoj performancat.

RM 15


KR I trajnuari duhet të jetë në gjendje:- Të shpjegojë qëllimin e mbrojtjes nga fatkeqësitë,- Të konfigurojë një furnizim energjetik të pandërprerë

(UPS),- Të ofrojë redudancë (tepricë, duplifikim) të të

dhënave, duke përdorë volumet me tolerancë në prishje,

- Të ruajë një kopje rezervë (ang.backup) dhe të rikthejë (restore) të dhënat,

- Të përdorë veglat për rregullimin e prishjeve.

RM 16


KR I trajnuari duhet të jetë në gjendje:- Të përshkruajë qëllimin dhe përdorimin e

shërbimeve terminale,- Të instalojë shërbimet terminale,- Të konfigurojë shërbimet terminale,- Të vendosë një seancë terminal (ang.terminal

session),- Të konfigurojë parametrat e sesionit,- Të instalojë programet (ang.aplikacionet) në një

server terminal.

RM 17 IV Vlerësimi bëhet përmes vëzhgimit të realizimit të të trajnuarit gjatë ushtrimeve laboratorike me kompjuter dhe dokumentacionit me shkrim për temën e përgatitur në mënyrë individuale nga i trajnuari. I trajnuari duhet të dokumentojë secilën komand të përdorur me rradhë dhe të i bashkojë të gjithë dokumentët në një protfolio

KR I trajnuari duhet të jetë në gjendje:- Të konfigurojë hardware-in për kompjuter mobile,- Të konfigurojë opcionet për menaxhimin e furnizimit

energjetik në kompjuter mobile, - Të vë në dispozicion fajllat për përdorim jashtë-linjës

(ang.offline),- Të lidhet me rrjetat dhe kompjuterët.

Qasjet e rekomanudara të mësimdhënies dhe mësimit

- Ky modul duhet të realizohet në laboratorin e kompjuterëve



- Vlerësimi duhet të bëhet pasi që të arrihen grupet e rezultateve të mësimit (shih procedurat e vlerësimit )


Për realizimin e përshtatshëm të modulit është e domosdoshme të sigurohet ambienti, mjetet, pajisjet dhe materialet si në vijim: - Laboratori i kompjuterëve (përfshirë materialin shpenzues

siç janë disqet, letra etj),- Kompjuteri me qasje në internet,- Windows 2000 Professional dhe Windows 2000 Advanced

Server,- Materialet për mësimdhënie përfshirë manualët për



2. RRJETAT LOKALEPËRSHKRIMI I MODULITTitulli dhe shifra

Rrjetat lokale ELZ-AM-1

Lloji dhe qëllimi

Në këtë modul i trajnuari duhet të dijë për Rrjetat Lokale (ang. Local Area Networks – LAN). I trajnuari duhet të jetë në gjendje të përshkruajë karakteristkat dhe zbatimin e Rrjetit Lokal. I trajnuari duhet të jetë në gjendje të selektojë sistemet operative për rrjeta sipas nevojave të klientëve. I trajnuari duhet të demonstrojë aftësi për të lidhur Rrjetin Lokal, si dhe tu ofrojë këshilla klientëve për sistemin.


Është e domosdoshme që të trajnuarit të kenë certifikatën e edukimit të detyrueshëm.


RM 1I trajnuari duhet të jetë në gjendje të shpjegojë veçoritë dhe zbatimin e Rjetit LokalPërmbajtja- Kategoritë e rrjetit (rrjeti lokal - ang. LAN ang. Local

Area Network- , rrjeti metropolitan – ang. MAN _ Metropolitan Area Network dhe rrjeti i gjërë – WAN_ Wide Area Network ),

- Përdorimet dhe dobitë nga rrjeti lokal,- Komponetët e rrjetit,- Rrjetët e bazuar në server dhe rrjetët e lidhur ballë-

për-ballë (ang. Peer to peer networks)- Konfigurimi i linjës prej pikës në pikë dhe linja

shumëpikëshe (ang.point to point and multipoint)- Topologjia (mesh, star, tree, bus, ring and hybrids)- Modet e transmisionit (simpleks, gjysëmdupleks dhe

dupleks)

RM 2 I trajnuari është në gjendje të selektojë sistemet operative të rrjetit Përmbajtja- Microsoft Windows 2000,- Microsoft Windows 2000 Server,- Novell Netware,- Linux.

RM 3 I trajnuari është në gjendje të instaloj rrjetat lokalePërmbajtja- Komponetët e rrjetit,- Instalimi i kabllove të rrjetit lokal.


Ky modul duhet të konsiderohet i përfunduar nga ana e nxënësve nëse të gjitha kriteret e përcaktuara të realizimit, për çdo rezultat

të mësimit, janë përmbushur në nivel të pranueshëm. Në vijim janë dhënë shkurtesat,që janë përdorur:RM Rezultatet e mësimit,IV Instrumentet e vlerësimit, KR Kriteret e realizimit

RM 1 IV Vlerësimi bëhet përmes testit me shkrim, që është kombinim i pytjeve me përgjegje të përputhshme, me përgjigje të shumëfishtë dhe ose testi me përgjigje të shkurtër.

KR I trajnuari duhet të jetë në gjendje:- Të bëjë dallimin në mes LAN, MAN dhe WAN,- Të numërojë përdorimet dhe dobitë e LAN,- Të kujtojë të gjitha komponentët kryesore të rrjetit,- Të tregojë veçoritë e komponentëve të rrjetit, - Të tregojë përparësitë dhe mangësitë e rrjetëve të

bazuara në server dhe rrjetat e lidhura ballë-për-ballë,

- Të bëjë dallimin në mes konfigurimit pikë me pikë ose shumëpikësh (ang.point to point and multipoint line configuration)

- Të tregojë karakteristikat dhe përdorimet e topologjive të ndryshme të rrjetit,

- Të shpjegojë përparësit dhe mangësitë e modëve të ndryshme të transmetimit (simpleks, gjysëmdupleks dhe dupleks)

RM 2

IV Vlerësimi bëhet përmes testit me shkrim, që është kombinim i pytjeve me përgjegje të përputhshme, me përgjigje të shumëfishtë dhe ose testi me përgjigje të shkurtër


- Të shpjegojë karakteristikat e sistemeve të ndryshme operative të përdorura për rrjeta,

- Të tregojë përparësitë dhe mangësitë për sistemet e ndryshme operuese të rrjetiave,

RM 3 IV Vlerësimi bëhet përmes testit praktik të realizuar në

mënyrë individuale nga i trajnuari në fund të njësisë mësimore


- Të identifikojë komponentët e rrjetit, - Të selektojë komponentët e rrjetit të nevojshëm për

instalim,- Të instalojë fizikisht rrjetin (sipas nevojave të

klientëve),

- Të dokumentojë instalimin e rrjetit lokal. Qasjet e rekomanduara të mësimdhënies dhe mësimit

- Ky modul duhet të realizohet në klasë dhe duhet të mbështetet përmes eksperimenteve të kryera në laboratorin e elektronikës dhe kompjuterikë, si dhe të përkrahet me udhëzime në klasë aty ku është e nevojshme,


- Të trajnuarëve duhet tu jepet kohë maksimale të ushtrojnë dhe zbulojnë. Nxënësit duhet të inkurajohen që të marrin pjesë në mënyrë aktive në zhvillimin e aftësive të tyre përmes diskutimeve dhe hulumtimeve.

- Vlerësimi duhet të bëhet realizohet siç është përshkruar në procedurat e vlerësimit pas përfundimit të çdo rezultati të mësimit (RM)


Për realizimin e përshtatshëm të modulit është e domosdoshme të sigurohet ambienti, mjetet, pajisjet dhe materialet si në vijim: - Laboratori (përfshirë veglat për eksperimentim dhe

instrumentet për matje)- OHP-projektori,- Materialet për mësimdhënie përfshirë katalogjet, manualët

për përdorues, listat e të dhënave, listat eksperimentuese dhe transparencat e OHP për të ndihmuar të trajnuarve të parafytyrojnë procedurat dhe proceset që nuk mund të demonstrohen ose praktikohen,


3. PAISJET PERIFERIKE (MODULI 2)PËRSHKRIMI I MODULITTitulli dhe shifra

Paisjet periferike (Moduli 2) EL-MA-2




Është e domosdoshme që të trajnuarit të kenë certifikatën e edukimit të detyrueshëm, njohuritë paraprake dhe shkathtësitë në nivel të barabartë me njohuritë dhe shkathtësitë e fituara në modulet “Gjuha angleze teknike EL-GJAT -1(Moduli 1), RM 4 deri tek RM 7 të modulit “Aplikim Softveri (Moduli 1) dhe RM1, RM 2 të modulit 1 “Pajisjet Periferike”.


RM 1

I trajnuari është në gjendje të përshkruajë karakteristikat dhe veçoritë e paisjeve periferike duke përdorur regjistruesin mekanik dhe pajisjet për leximPërmbajtja- Ndërlidhja e regjistruesit mekanik dhe paisjeve për

lexim,- Karakteristikat dhe veçoritë e regjistruesit mekanik

dhe paisjeve për lexim,- Katalogjet, përshkrimet teknike dhe manualët për

përdorues.

RM 2 I trajnuari është në gjendje të përshkruajë karakteristikat dhe veçoritë e paisjeve periferike duke përdorur regjistruesin optik dhe paisjet për leximPërmbajtja- Ndërlidhja e regjistruesit optik dhe paisjeve për

lexim,- Karakteristikat dhe tiparet e regjistruesit optik dhe

paisjeve për lexim,- Katalogjet, përshkrimet teknike dhe manualët për

përdorues.

RM 3 I trajnuari është në gjendje të vendos një paisje periferikePërmbajtja- Lidhja e një paisje periferike,- Instalimi i ngasësit(ang. driver) softverik,- Konfigurimi i paisjeve periferike,- Testimi i funksionit të paisjeve periferike,

- Zbulimi dhe riparimi i avarive të paisjeve periferike.



RM 1 IV Vlerësimi bëhet në dy mënyra. Mënyra 1: Vlerësimi bëhet përmes testit me shkrim, që është kombinim i pyetjeve me përgjegje të përputhshme, me përgjigje të shumëfishtë dhe (ose) testi me përgjigje të shkurtërMënyra 2: Improvizimi (loja me role) i këshillave për sistemin tek klientët

KR I trajnuari duhet të jetë në gjendje:- Të përshkruajë metodat e ndërlidhjes me

regjistruesin mekanik dhe pajisjet për lexim, që përdoren zakonisht për pajisjet periferike,

- Të shpjegojë karakteristikat dhe veçoritë e e pajisjeve periferike me regjistruesin optik dhe paisjet për lexim (p.sh njësitë e jashtme të flopi diskut, njësitë e jashtme të hard diskut dhe njësitë e kasetave),

RM 2

IV Vlerësimi bëhet në dy mënyra. Mënyra 1: Vlerësimi bëhet përmes testit me shkrim, që është kombinim i pyetjeve me përgjegje të përputhshme, me përgjigje të shumëfishtë dhe ose testi me përgjigje të shkurtërMënyra 2: Improvizimi (loja me role) i dhënies së këshillave për sistemin tek klientët

KR I trajnuari duhet të jetë në gjendje të përshkruajë

karakteristikat dhe veçoritë e paisjeve periferike duke përdorur regjistruesin optik dhe paisjet për lexim:- Të përshkruajë metodat e ndërlidhjes me

regjistruesin optik dhe paisjet për lexim, që përdoren zakonisht për paisjet periferike

- Të shpjegojë karakteristikat dhe veçoritë e e paisjeve periferike me regjistruesin optik dhe paisjet për lexim (p.sh njësitë e jashtme për kompakt disk dhe njësitë e jashtme për DVD)

RM 3 IV Vlerësimi bëhet përmes testit praktik të realizuar në mënyrë individuale nga një i trajnuar në fund të njësisë

mësimore. Nxënësit i lejohet të përdorë manualin për përdorues gjatë realizimit të testit.


- Të lidhë pajisjet periferike siç janë: njësitë e jashtme të flopi diskut, njësitë e jashtme të hard diskut, njësitë e kasetave, njësitë e jashtme të CD-ve dhe njësitë e jashtme të DVD-së,

- Të instalojë ose ngrisë ngasësin (driver) softverik për paisjet e tilla periferike,

- Të konfigurojë paisjet periferike në një sistem periferik,

- Të testojë funksionin e paisjeve të tilla periferike,- Të zbulojë dhe riparojë avaritë e paisjve të tilla

periferike,

Qasja e rekomanduar e mësimdhënies dhe mësimit

- Ky modul duhet të realizohet në klasë dhe duhet të mbështetet përmes eksperimenteve të kryera në laboratorin e elektronikës dhe kompjuterikë, si dhe të përkrahet me udhëzime në klasë aty ku është e nevojshme,





Për realizimin e përshtatshëm të modulit është e domosdoshme të sigurohet ambienti, mjetet, pajisjet dhe materialet si në vijim: - Laboratori (përfshirë veglat për eksperimentim dhe

instrumentet për matje)- OHP-projektori,- Materialet për mësimdhënie përfshirë manualët për



4. PAISJET PËR KOMUNIKIM QË PËRDOREN NË ZYRË (MODULI 2)PËRSHKRIMI I MODULITTitulli dhe shifra

Paisjet për komunikim që përdoren në zyrë (Moduli 2)

ELT-MA-3


Ky modul është vazhdimësi e Modulit 1 “Paisjet për komunikim që përdoren në zyrë”. I trajnuari duhet të dijë për fundamentët e makinave për fotokopjim. I trajnuari duhet të jetë në gjendje të shpjegojë karakteristikat dhe tiparet e pajisjeve të tilla. I trajnuari duhet të demonstrojë aftësinë për të vendosur, testuar, zbuluar dhe riparuar pajisjet e tilla e , gjithashtu edhe tu ofrojë klientëve këshilla lidhur me sistemin


Është e domosdoshme që të trajnuarit të kenë certifikatën e edukimit të detyrueshëm, njohuri paraprake dhe shkathtësi, në nivel të barabartë me njohuritë dhe shkathtësitë e fituara në Modulin 1 “Gjuha angleze teknike” (EL-GJET-1


RM 1

I trajnuari është në gjendje të përshkruajë parimet punuese të makinës fotokopjuese analoge dhe digjitale.Përmbajtja- Parimet e punës së makinës fotokopjuese analoge,- Parimet e punës së makinës fotokopjuese digjitale,- Parimet e punës së makinës fotokopjuese digjitale

me ngjyra,- Përparësitë dhe mangësitë e makinës fotokopjuese

digjitale.

RM 2 I trajnuari është në gjendje të shpjegojë tiparet e makinave fotokopjuese analoge.Përmbajtja- Pjesët bazë të makinës fotokopjuese analoge,- Veçoritë speciale të makinës fotokopjuese analoge,- Katalogjet, përshkrimet teknike dhe manualët për

përdoruesit.

RM 3 I trajnuari është në gjendje të shpjegojë veçoritë e makinave fotokopjuese digjitale.Përmbajtja- Pjesët themelorë të makinës potokopjuese digjitale

dhe makinës fotokopjuese digjitale me ngjyra.- Makina fotokopjuese me shumë-funksione,- Katalogjet, përshkrimet teknike dhe manualët për

përdoruesit.

RM 4 I trajnuari është në gjendjet të instalojë një makinë fotokopjuese.Përmbajtja- Përdorimi i manualit të prodhuesit ose përdoruesit,

- Para operimi,- Testimi i funksionit, operimi (bërja e kopjeve)

RM 5 I trajnuari është në gjendje të mirëmbajë fotokopjen.

Përmbajtja - Përdorimi i manualit të prodhuesit ose përdoruesit,- Manovrimi me makinën fotokopjuese (mbushja me

letër, vënia e patronës së ngjyrës, mënjanimi i mungesës së letrës në fotokopje, etj)

- Zbulimi dhe riparimi i avarive bazë- Masat paraprake të sigurisë



RM 1 IV Vlerësimi bëhet përmes testit me shkrim, që është kombinim i pyetjeve me përgjegje të përputhshme, me përgjigje të shumëfishtë dhe ose testi me përgjigje të shkurtër

KR I trajnuari duhet të jetë në gjendje :- Të përshkruajë parimet e punës të makinës

fotokopjuese analoge, - Të përshkruajë parimet e punës të makinës

fotokopjuese digjitale, - Të përshkruajë parimet e punës së makinës

fotokopjuese digjitale me ngjyra, - Të tregojë për përparësitë dhe mangësitë e makinës

fotokopjuese digjitale.

RM 2 dhe RM 3

IV Vlerësimi bëhet në dy mënyra pas përfundimit të dy njësive mësimore Mënyra 1: Test me shkrim, që është kombinim i pyetjeve me përgjegje të përputhshme, me përgjigje të shumëfishtë dhe ose testi me përgjigje të shkurtër.Mënyra 2: Improvizimi (loja me role) i këshillave për sistemin tek klientët


- Të kujtojë pjesët themelore të makinës fotokopjuese,- Të tregojë veçoritë kryesore të makinës fotokopjuese

analoge,- Të tregojë veçoritë kryesore të makinës fotokopjuese

digjitale,

- Të shpjegojë karakteristikat dhe veçoritë speciale të makinës fotokopjuese (tek klientët).

RM 4 dhe RM 5

IV Vlerësimi bëhet përmes testit praktik të realizuar në mënyrë individuale nga një i trajnuar në fund të dy njësive mësimore. Nxënësit i lejohet të përdorë manualin për përdorues gjatë realizimit të testit.

.


- Të përdorë manualin e prodhuesit ose për përdoruesin,

- Ta instalojë makinën fotokopjuese të gatshme për operim,

- Të realizojë testimin për funksionin, operim ( bërja e kopjeve),

- Mirëmbajë makinën fotokopjuese (mbushja me letër, vënia e tonerit, mënjanimi i mungesës së letrës në fotokopje, etj)

- Të realizojë zbulimin dhe riparimin e avarive të zakonshme

- Të vëzhgojë masat paraprake të sigurisë gjatë mirëmbajtjës dhe gjatës punës për zbulimin dhe riparimin e avarive.


- Ky modul duhet të realizohet në klasë dhe duhet të mbështet me ushtrime praktike aty ku është e nevojshme





Për realizimin e përshtatshëm të modulit është e domosdoshme të sigurohet ambienti, mjetet, pajisjet dhe materialet si në vijim: - Makina fotokopjuese- OHP-projektori,- Materialet për mësimdhënie, përfshirë katalogjet, manualët

për përdorues, listat e të dhënave, listat eksperimentuese dhe transparencat e OHP për të ndihmuar të trajnuarve të parafytyrojnë procedurat dhe proceset që nuk mund të demonstrohen ose praktikohen,


5. AFTËSIMI NË PUNË 1PËRSHKRIMI I MODULITTitulli dhe shifra

Aftësimi në punë 1 ANP-EL-2


Përvoja në punë (Aftësimi në punë) konsiderohet që është pjesë vitale e procesit të mësimit, që ju ofron mundësi të trajnuarëve të aplikojnë shkathtësitë dhe njohuritë e fituara në kualfikimin tyre, në skenarin praktikë të punës. Përvoja në punë duhet, gjithashtu, ti ofrojë të trajnuarit njohuri dhe shkathtësi plotësuese, ashtu siç janë përshkruar në profilet e trajnimit, të cilat institucionet për trajnim nuk mund t’i ofrojnë.


Është e domosdoshme që të trajnuarit të kenë certifikatën e edukimit të detyrueshëm, njohuritë paraprake dhe shkathtësitë në nivel të barabartë me shkathtësitë dhe njohuritë e fituara në modulet e ofruara në nivelin themelorë (klasa e 10-të) dhe nivelin mesatar (klasa e 11-të).


RM 1

I trajnuari është në gjendje të kuptojë strukturën organizative, stilin e menaxhmentit dhe linja për shërbim/produkt të themelatës afariste

RM 2 I trajnuari është në gjendje të zbatojë shkathtësitë dhe njohuritë në skenarin e punës praktike.Përmbajtja- Të aranzhohet në mes themelatës afariste dhe

institucionit për aftësim. Përvoja në punë duhet të realizohet në një themelatë afariste që ofron mundësinë për aplikimin e shkathtësive dhe njohurive, të fituara gjatë kualifikimit në një skenar të punës praktike, si dhe (ose) mundësinë për të mësuar shkathtësi dhe njohuri plotësuese, ashtu siç janë përshkruar në profilet e trajnimit. Themelata afariste dhe institucioni për aftësim duhet të përgatisë dhe pajtohet me planin për trajnim para se punësimi të zë vend.

RM 3 I trajnuari është në gjendje të çmojë përvojën në punë.


Moduli duhet të konsiderohet i përfunduar nga i trajnuari, nëse të gjitha kriteret e përcaktuara për realizim, për çdo rezultat të mësimit, janë përmbushur në nivel të pranueshëm.

Në vijim janë dhënë shkurtesat, që përdoren:RM Rezultati i mësimitIV Instrumentet e vlerësimitKR Kriteret e realizimit

RM 1 IV Vlerësimi bëhet përmes dokumentacionit me shkrim të bërë nga një individ i trajnuar. Dokumentacioni duhet të vlerësohet nga punëdhënësi.

KR I trajnuari duhet të:- Përshkruajë strukturën organizative të themelatës

afariste- Përshkuajë stilin e manxhmentit të themelatës

afariste- Përshkruajë linjën e shërbimit/produktit të

themelatës afariste

RM 2

IV Vlerësimi është i dyfishtë:1. Vlerësimi bëhet përmes dokumentacionit me shkrim

të lidhur me aktivitetet dhe zhvillimet e përvojës në punë. Dokumentacioni duhet të vlerësohet nga punëdhënësit

2. Vlerësimi bëhet përmes vëzhgimit nga mësimdhënësi ose instruktori i institucionit për aftësim. Çdo i trajnuar duhet të vizitohet dhe të vëzhgohet së paku dy herë gjatë kohës së përvojës së punës.

KR I trajnuari duhet:- Të ofrojë një portfolio të dëshmisë për punën

praktike dhe për aktivitet e realizuara.- Të ofrojë një ditar për detyrat e realizuara prej ditës

në ditë

RM 3 IV Vlerësimi bëhet përmes një raporti me shkrim i bërë në mënyrë individuale nga i trajnuari

KR I trajnuari duhet:

- Të ofrojë një pasqyrë të përgjithshme të dështimit ose suksesit për aftësimin në punë. Aftësimi përmes identifikimit sesi shënjestrat dhe objektivat janë përmbushur dhe nëse jo, pse jo? Problemet e shfaqura dhe vetë-çmuarja lidhur me atë se çka mësuar gjatë aftësimit në punë.


- Ky modul duhet të realizohet në objektet e ndonjë themelate afariste, që i ofron mundësinë të trajnuarit për të aplikuar shkathtësitë dhe njohuritë e fituara gjatë kualifikimit në një skenar të punës praktike dhe (ose ) mundësinë për të mësuar shkathtësi dhe njohuri

plotësuese ashtu siç është përshkruar në profilet e trajnimit.

- I trajnuari duhet të punojë në bashkëpunim të ngushtë ose nën mbikqyrjen e ndonjë mjeshtëri, tekniku ose inxhinieri më përvojë

- Vlerësimi duhet të zë vend siç është përshkruar më lartë, përderisa realizimi i të trajnuarit (shih RM 2) duhet të realizohet nga punëdhënësi.

- Përvoja në punë mund të organizohet në bazë 1 ditë/javë ose në bazë bllok gjatë tre javëve.




Në këtë modul i trajnuari duhet të dijë për një sistem operativ alternativ të nxjerrur nga një kernel (bërthamë e sistemit operativ) dhe aplikacionet përcjellëse, pa pagesë, në kuadër të këtij sistemi operativ. I trajnuari duhet të kuptojë konceptin që qëndron prapa Linux-in. Në këtë modul i trajnuari duhet demonstrojë zotësinë për të instaluar dhe përdorur Linux-in si një sistem operativ.


Është e domosdoshme që të trajnuarit të kenë certifikatën e edukimit të detyrueshëm, njohuri paraprake dhe shkathtësi në nivel të barabartë me njohuritë dhe shkathtësitë e fituara në Aplikim Softveri (Moduli1).


RM 1

I trajnuari është në gjendje të identifikojë mundësitë dhe strukturën e Linux-itPërmbajtja- Hyrje në Linux

RM 2

I trajnuari është në gjendje të instalojë dhe konfigurojë Red HAT ose SuSEPërmbajtja- Instalimi i Linux-it, Red Hat ose SuSE, - Konfigurimi i themelorë të sistemit, Red Hat ose

SuSe,- Dokumentimi Red Hat ose SuSE,- Lidhja në një rrjet lokal,- Lidhja në Internet,- Puna me fajlla dhe direktoriume,- Bazat e vi editorit,- Integrimi i Linux-it në mjedisin e Windows-it,- Menaxhimi i proceseve,- Pjesët themelorë të guacës /mbështjellsit (shell)

RM I trajnuari është në gjendje të instaloj dhe mirëmbajë

RM 3

I trajnuari është në gjendje të kontrollojë sistemin Red Hat ose SuSE të Linux-itPërmbajtja - Lejet për qasje në fajlla,- Komandat për shtypje dhe veglat shërbyese,- Veglat shërbyese të rrjetit,- Veglat shërbyese për shfrytzuesit me autorizime më

të avancuara (Power user utilities)- Bazat e skriptave për shell (guacë)

4 serverin e Linux-it me Red Hat ose SuSE Përmbajtja - Instalimi i avancuar i Linux-it Red Hat ose SuSE- Kompajlimi i Kernel-it- Boot (ngritje) menaxheret GRUB dhe LILO- Konfigurimi i Xfree 86- Lëshuarja në punë (ang. start up )dhe mbyllja

(ang.shut down) e sistemit - Veglat për menaxhimin e sistemit- Njësitë fizike dhe logjike- Menaxhimi i grupeve dhe i shfrytëzuesve- Sistemi i ruajtjes së kopjeve (backup) dhe i rikthimi i

të dhënave (restore)- Nënsistemet adiministrative të sistemit (siç janë kron

dhe at)- Konfigurimi i printerit- Konfigurimi SCSI disqeve dhe RAID vargjeve (RAID

array) - Menaxhuesit e RPM dhe dpkg pakove- Përcaktimi i problemit dhe teknikave për zgjedhjen e

problemit



RM1 IV Vlerësimi bëhet përmes testit me shkrim, që është kombinim i pyetjeve me përgjegje të përputhshme, me përgjigje të shumëfishtë dhe ose testi me përgjigje të shkurtër.

KR I trajnuari duhet të jetë në gjendje:- Të kujtojë mundësitë e Linux-it- Të tregojë për strukturën e Linux-it

RM 2

IV Vlerësimi bëhet në dy mënyra:Mënyra 1: Përmes një testi praktikë të realizuar në mënyrë individuale nga i trajnuari në fund të njësisë mësimoreMënyra 2: Bazohet në vëzhgimin e ushtrimeve të realizuara dhe në të dhënat e nxënësit të përgatitura gjatë procesit të mësimdhënies dhe mësimit. I trajnuari duhet të dokumentojë secilën komand të përdorur me rradhë dhe të bashkojë të tërë dokumentacionin në një portfolio për vlerësim


- Të planifikojë instalimin themelorë të Linux- Red Hat ose SuSE

- Të konfigurojë Red Hat ose SuSE në një kompjuter personal

- Të përdorë Red Hat ose SuSE në aktivitetet e përditshme

- Të përdorë Bourne Again Shell (bash)- Të integrojë Linux-in në një mjedis të Windows-it- Të përdorë vi editorin- Mbikqyrë proceset- Të qaset në dokumentacionin e Linux-it- Të lidhet me rrjetin lokal ose Internetin

RM 3 IV Vlerësimi bëhet në dy mënyra:

Mënyra 1: Përmes një testi praktikë të realizuar në mënyrë individuale nga i trajnuari në fund të njësisë mësimoreMënyra 2: Bazohet në vëzhgimin e ushtrimeve të realizuara dhe në të dhënat e nxënësit të përgatitura gjatë procesit të mësimdhënies dhe mësimit. I trajnuari duhet të dokumentojë secilën komand të përdorur me rradhë dhe të bashkojë të tërë dokumentacionin në një portfolio për vlerësim.


- Të kujtojë sistemin fajllave të Linux-it- Të realizojë detyra të zakonshme për mirëmbajtjen e

file-ve- Të përdorë dhe përshtasë interfejsin e mjedisit të

modelit të objekti të rrjetit GNU (GNOME) - Të përdorë komandat esenciale të Linux-it nga linja e

komandave,- Të realizojë detyra të zakonshme duke përdorurë

GNOME GUI- Të hapë, korrigjojë dhe ruajë dokumentet me tekst

duke përdorur Vi editorin,- Të startoj programet nga linja komanduese dhe

interfejsi GNOME,- Përshtatja e sistemit të X Windowsit,- Të përdorë shprehjet e zakonshme për gjetjen e

mostrave dhe ridrejtuesit hyrës/dalës- Të kopjojë dosjet (ang.files) në dhe prej flopi diskut,- Të instalojë, avancojë, fshijë dhe kërkojë pakot në

system,

RM 4 IV Vlerësimi bëhet në dy mënyra:Mënyra 1: Përmes një testi praktikë të realizuar në mënyrë individuale nga i trajnuari në fund të njësisë

mësimoreMënyra 2: Bazohet në vëzhgimin e ushtrimeve të realizuara dhe në të dhënat e nxënësit të përgatitura gjatë procesit të mësimdhënies dhe mësimit. I trajnuari duhet të dokumentojë secilën komand të përdorur me rradhë dhe të bashkojë të tërë dokumentacionin në një portfolio për vlerësim.


- Të instalojë dhe mirëmbajë Linux –in serverët, Red Hat ose SuSE

- Rikompaloj kernelin (bërthama e sistemit operativ),- Të konfigurojë boot *ngritje e sistemit) menaxherët

GRUB (Grand Unified Boot Loader) ose LILO (Linux Loader )

- Të ndryshojë konfigurimin e niveleve të punës,- Të menaxhojë paisjet,- Të krijojë dhe menaxhojë grupet dhe shfrytëzuesit,- Të realizojë ruajtjen e kopjeve (backup) dhe

rikthimin e tyre (restore), - Të instalojë pakot duke përdorur menaxherin e

pakove RPM,- Të konfigurojë rradhët e shtypjes,- Të konfigurojë SCSI disqet dhe RAID vargjet (RAID

array)


- Ky modul duhet të realizohet në laboratorin e kompjuterëve


- Të trajnuarëve duhet tu jipet kohë maksimale të ushtrojnë dhe zbulojnë. Nxënësit duhet të inkurajohen që të marrin pjesë në mënyrë aktive në zhvillimin e aftësive të tyre përmes diskutimeve dhe hulumtimeve.Vlerësimi duhet të bëhet pasi që të arrihen grupet e rezultateve të mësimit (shih procedurat e vlerësimit )

Bazat e domosdoshme materiale

Për realizimin e përshtatshëm të modulit është e domosdoshme të sigurohet ambienti, mjetet, pajisjet dhe materialet si në vijim: - Laboratori i kompjuterëve (përfshirë materialin shpenzues

siç janë disqet, letra etj)- OHP - projektori- Materialet për mësimdhënie përfshirë manualët për

përdorues ose pronarë, listat e të dhënave, listat eksperimentuese dhe transparencat e OHP për të ndihmuar të trajnuarve të parafytyrojnë procedurat dhe proceset që

nuk mund të demonstrohen ose praktikohen,- Materialet/referencat për hulumtimin përkatës

7. ZBULIMI DHE RIPARIMI I AVARIVE TË KOMPJUTERIT DHE RRJETIT LOKALPËRSHKRIMI I MODULITTitulli dhe shifra

Zbulimi dhe riparimi i avarive të kompjuterit dhe rrjetit lokal

EL-MA-4


Në këtë modul i trajnuari duhet të dijë për teknikat për caktimin e diagnozës të hardware-it dhe software-it të kompjuterit, e gjithashtu edhe për rrjetët lokale. I trajnuari duhet të demonstrojë aftësi të testojë, zbulojë dhe riparojë problemet në rrjetën lokale, software-in dhe hardware-in e kompjuterit. I trajnuari duhet të jetë në gjendje të dokumentojë rezultatet e testimit dhe të zbulimit e riparimit të avarive, të këshillojë klientët për mbrojtjen e të dhënave dhe sistemeve të sigurisë si dhe të instalojë dhe të drejtojë sistemet për sigurinë e të dhënave dhe sistemin për kthimin e të dhënave.


Është e domosdoshme që i trajnuari të ketë certifikatën e edukimit të detyrueshëm, njohuritë paraprake dhe shkathtësitë në nivel të barabartë me njohuritë dhe shkathtësitë e fituara nga modulet në vijim “Gjuha angleze teknike” , “Qarqet kompjuterike” (module 1), “Qarqet kompjuterike” (moduli 2), “Pajisjet periferike” (moduli 1), “Rrjetat lokale” , “Pajisjet periferike” (moduli 2) dhe “TI-AS-8”


RM 1

I trajnuari është në gjendje të shpjegojë problemet e ambientit dhe procedurat e sigurisë.Përmbajtja- Problemet e ambientit (nxehtësia, pluhuri, ndotja,

etj),- Problemet me shkarkimet elektrostatike,- Siguria elektrike.

RM 2 I trajnuari është në gjendje të aplikoj software-in për mbrojtjen dhe riparimin e sistemit. Përmbajtja- Veglat softverike (Skandisku, defragmentimi, OEM

veglat specifike për testimin e komponentëve, etj),- Këkuesit (skanuesit) e virusëve dhe softveri për

mbrojtjen e sistemit,- Kthimi i të dhënave dhe ruajtja e të dhënave.

RM 3 I trajnuarë është në gjendje të kujtojë procedurat për zbulimin dhe riparimin e paisjevePërmbajtja- Teknikat për diagnostifikim- Testimi i pajisjeve- Mbajtja e evidencës

RM 4 I trajnuari është në gjendje të zbulojë dhe riparojë avaritë e hardware-it dhe software-itPërmbajtja- Problemet me virus- Problemet me konfigurim - Problemet me siguri- Të dhënat e humbura- Problemet për lidhje në rrjetë- Problemet me interfejs- Pjesët e prishura ose të dëmtuara nga përdorimi


Ky modul duhet të konsiderohet i përfunduar nga ana e nxënësve nëse të gjitha kriteret e përcaktuara të realizimit, për çdo rezultat të mësimit, janë përmbushur në nivel të pranueshëm. Në vijim janë dhënë shkurtesat, që janë përdorur:RM Rezultatet e mësimit,IV Instrumentet e vlerësimit, KR Kriteret e realizimit

RM 1 IV Vlerësimi bëhet përmes testit me shkrim, që është kombinim i pyetjeve me përgjegje të përputhshme, me përgjigje të shumëfishtë dhe ose testi me përgjigje të shkurtër.

KR I trajnuari duhet të jetë në gjendje:- Të përshkruajë problemet lidhur me ambientin

(nxehtësia, pluhuri, ndotja, etj),- Të përshkruajë problemet me shkarkimet

elektrostatike,- Të kujtojë masat paraprake të sigurisë elektrike.

RM 2

IV Vlerësimi bëhet në tri mënyra: Mënyra 1: Test me shkrim, që është kombinim i pyetjeve me përgjegje të përputhshme, me përgjigje të shumëfishtë dhe ose testi me përgjigje të shkurtër.Mënyra 2: Improvizimi (loja me role) i këshillave për sistemin tek klientëtMënyra 3: Përmes një testi praktikë të realizuar në mënyrë individuale nga i trajnuari në fund të njësisë mësimore.


- Të numërojë veglat softverike të zakonshm epër shërbime (ang.common utility software),

- Të kujtojë përdorimet dhe veçoritë e veglave softverike të zakonshme për shërbime,

- Të instalojë kërkuesit (skenuesit) e virusëve dhe softverin për mbrojtjen e sistemit,

- Të konfigurojë kërkuesit (skenuesit) e virusëve dhe

softverin për mbrojtjen e sistemit,- Të përdorë skanuesit për virusët,- Të shpjegojë përdorimet dhe veçoritë e skenuesëve

të virusëve dhe softveri për mbrojtjen e sistemit ( tek klientët),

- Të realizojë operacioni për kthimin e të dhënave dhe ruajtjen e të dhënave.

RM 3 IV Test me shkrim, që është kombinim i pyetjeve me

përgjegje të përputhshme, me përgjigje të shumëfishtë dhe ose testi me përgjigje të shkurtër


- Të shpjegojë teknikat për diagnostifikim të përdorura për zbulimin dhe riparimin e avarive,

- Të numërojë numrin e paisjeve për testim që janë përdoren,

- Të kujtojë procedurat për mbajtjen e evidencave/ dokumentacionit.

=RM 4 IV Vlerësimi bëhet përmes testit praktik të realizuar në

mënyrë individuale nga një i trajnuar në fund të dy njësive mësimore. Nxënësit i lejohet të përdorë manualin për përdorues gjatë realizimit të testit.


- Të analizojë sistemin,- Të përcaktojë problemet e hardware-it dhe software-

it,- Të lokalizojë burimet e gabimeve,- Të zgjedh problemet me virus,- Të zgjedh problemet me konfigurimin, - Të zgjedh problemet me sigurinë,- Të kthejë të dhënat e humbura,- Të zgjedh problemet e lidhjes me rrjetë,- Të zgjedh problemet e interfejsit,- Të zëvendësojë pjesët e prishura dhe të dëmtuara

nga përdorimi, - Të dokumentojë prishjen/gabimet dhe masat që

ndërmirren.


- Ky modul duhet të realizohet në klasë dhe duhet të mbështetet përmes eksperimenteve të kryera në laboratorin e elektronikës dhe kompjuterikë,


- Të trajnuarëve duhet tu jipet kohë maksimale të ushtrojnë dhe zbulojnë. Nxënësit duhet të inkurajohen që të marrin

pjesë në mënyrë aktive në zhvillimin e aftësive të tyre përmes diskutimeve dhe hulumtimeve.







8. NDËRMARRËSIAPËRSHKRIMI I MODULITTitulli dhe shifra

Ndërmarrësia AB-MA-1

Lloji dhe qëllimi i Në këtë modul i trajnuari duhet të dijë për fundamentët e

themelimit të një ndërmarrje të vogël ose mikro-

modulitndërmarrje. I trajnuari duhet të jetë në gjendje të identifikojë dhe hetojë një mundësi potenciale afariste e, gjithashtu, të identifikojë edhe kërkesat financiare dhe ligjore. I trajnuari duhet të demonstrojë aftësinë të përgatisë një plan afarist dhe të identifikojë veprimin e domosdoshëm për implementim


Është e domosdoshme që të trajnuarit të kenë certifikatën e edukimit të detyrueshëm


RM 1

I trajnuari është në gjendje të .Përmbajtja: - Plani afarist: struktura, përmbajtja dhe praktika

më e mirë.- Rradhitja e mundshme e aktivitetit afarist:

produktet, shërbimet, resurset e nevojshme, realizueshmëria, konkurrenca, pika unike e shitjes, vendim-marrja

- Tregjet e mundshme: tendencat e tregut, modat, marketingu i përshtashëm, konkurruesit, SWOT analiza.

- Tendencat, moda, sezonale mjedisi i afarizmit, shoqëror, ligjor dhe ambiental.

- Analiza e shënjestrave: nevojat dhe të priturat, problemet e mundshme, detyrimet financiare, shpërblimet, përparësitë dhe mangësitë e vetë-punësimit.

- Shqyrtimi i shkathtësive personale: kualifikimet, kompetencat, njohuritë, përvoja

- Plani për zhvillimin personal dhe afarist: shkathtësitë, njohuritë, kualifikimet e nevojshme, krahasimi i ekzistues dhe të duhursë, identifikimi dhe planifikimi i nevojave për zhvillimi, analiza e nevojave për aftësim, mundësitë për aftësim, burimet e ndihmës, përdorimi i profesionistëve (p.sh kontabilistët) dhe aktivitetet e tjera (psh. shtypja me printer)

RM 2

I trajnuari është në gjendje të identifikojë rregullat ligjore dhe financiare, të përfshira për krijimin e një biznesi.Përmbajtja:- Statuti i pronësisë dhe i tregtisë: tregtar i vetëm,

partneriteti, ndërmarrje e kufizuar, organizatat jofitimprurëse, përparësitë dhe mangësitë e secilës.

- Kërkesat ligjore: planifikimi për autorizim, ligjet ligjore

të blerjes, regjistrimi i ndërmarrjes, shoqëritë e sigurimeve,tatimi , siguria dhe shëndetësia, ligjeslacionet për punësim, legjislacionet për ambinet.

RM 3

I trajnuari është në gjendje të përgatisë dhe paraqesë një plan afarist.Përmbajtjet: - Propozimi: identifikimi i prodhimit, tregut, resurset,

financat- Plani i marketingut: identifikimi i nevojave të

konsumatorëve, analiza e rezultateve nga hulumtimet primare dhe sekondare në fushën e tregut, ndërlikimet për realizueshmëri, plani për marketingun e mallërave dhe shërbimeve

- Resurset: objektet, paisjet, materialet,fuqia punëtore financat, përkrahja dhe administrata

- Plani financiar: shpenzimet, buxhetët dhe qarkullimi i parasë, burimet financiare, përkrahje e kërkesës për mjete financiare, fitimi e humbja dhe bilanci

- Prezantimi: qëllimet e planit afarsit, identifikimi i kërkesave, material ndihmë për kërkesat); formati ( prezantimet me shkrim dhe me gojë, përdorimi i diagrameve, ndihma vizuele), audience e përbërë nga bankistët, agjencionet përkrahëse etj.

RM 4

I trajnuari është në gjendje të identifikojë veprimin e domosdoshëm për implementim.Përmbajtja: - Kontaktet: bankierët, burimet e informatës (biznesi,

direktoriumet lokale, shoqatat tregtare, odat ekonomike), huadhënësir, investitorët, furnitorët, agjencitë qeveritare, juristët dhe kontabilistët.

- Sistemet kontrolluese: kontrolli i mallërave reserve dhe ai financiar, kërkesat ligjore për evidencim, rëndësia e kontrollës financiare (kontrolli buxhetor, mospërputhja, kontrolli i qarkullimit të parasë dhe i kredisë), kontrolli i cilësisë, shërbimi për klientin, burimet njerëzore.

- Marketingu: publicitetet, media, shitjet e drejtpërdrejta, ofertat e veçanta të promocionit


Moduli duhet të konsiderohet i përfunduar nga i trajnuari, nëse të gjitha kriteret e caktuara për realizim për çdo rezulatat të mësimit, janë përmbushur në nivel të pranueshëm.

Planifikimi për zhvillimin real ose improvizues të biznesit do të ofrojë dëshminë e nevojshme. Teoritikosht kjo do tç përfshijë nxçnësin nç zhvillimin e një ideje origjinale dhe të punojë deri

në prezantimin dhe implementimin e sugjeruar të një plani final afarist. Duhet pasur parasysh realizueshmërinë dhe përshtashmërinë e ndrëmarrjes kur bëhet vlerësimi i rezultateve të mësimit. Rezultati kryesor nga ky modul do të jetë shkruarja dhe prezantimi i Plani afarist nga secili nxënës. Përkushtimi i nxënësit në punë do të kontrollohet përmes vlerësimit të prezantimeve të shkurtëra verbale të bëra gjatë procesit të zhvillimit të modulit

Në vijim janë dhënë shkurtesat që përdoren:RM Rezultati i mësimitIV Instrumentet e vlerësimitKR Kriteret e realizimit

RM 1 IV Një dokument me shkrim, që është përgatitja për fazën e parë të një plani afarist ku tregohet numri i konsiderimeve të bëra dhe përparësitë dhe mangësitë e secilës. Ky projekt personal për hulumtim duhet të mbulojë të gjitha përmbajtjet e identifikuara në rezultatet e mësimit 1 -RM1. Nxënësit duhet të japin një prezantim të shkurtë me gojë lidhur me progresin e planit të tyre

KR I trajnuari duhet të jetë në gjendje të identifikojë dhe kërkojë rastin e mundshëm për biznes.

RM 2

IV Dokument me shkrim, që është përgatitja për fazën e dytë të planit afarist, i cili identifikon dhe shpjegon legjislacionin i përafërt me llojin e biznesit dhe statusin tregtar dhe përcakton detyrimet e mundshme ligjore për burimet financiare.

KR I trajnuari duhet të jetë në gjendje të identifikojë

kërkesat ligjore dhe financiare të propozimit

RM 3 IV Përgatitja e fazes së tretë të planit afarist, duke përfshirë hulumtimin në fushën e tregut, identifikimin e kërkesave për kostot totale dhe për resurse si dhe përgatitjen dhe prezantimin e një plani afarist në format të përshtashëm.

KR I trajnuari duhet të jetë në gjendje të krijojë dhe

prezantojë një plan afarist.

RM 4 IV Dokument me shkrim, i cili tregon identifikimin e kontakteve të nevojshme për të bërë planin afarist operativ, duke përfshirë hollësitë e kontrollës financiare dhe të tjerave, të nevojshme për implementim dhe për prodhimin e materialeve të nevojshme të marketingut.

KR I trajnuari duhet të jetë në gjendje të identifikojë dhe

shpjegojë veprimin e nevojshëm për implementimin e planit afarist

Qasjet e rekomanduara të mësimdhënies dhe mësuarit

Nxënësit do ta përfundojnë këtë modul në nivel të pranueshëm kur të prezantojnë planit afarist, i cili përmban informatën e identifikuar për të gjitha përmbajtjet

Dëshmia për modulin mund të arrihet në planin afarist të improvizuar apo real. Informatë e dobishme lidhur me aspektet e planit afarist mund të gjinden në modulet për administrim biznesi siç janë “Hyrjet në shpenzimet për biznes” , “hulumtimet në fushën e tregut” dhe “Aspektet financiare të biznesit”

Duke përcjellur hyrjen në strukturën dhe praktikën më të mirë për hartimin e planit afarist, pritet që ky modul do të jetë modul individual i nxënësit, në të cilën hulumtimet dhe prezantimet janë cilësore për nxënësin me trajnerin që ofron këshilla dhe resurse

Nxënësit do të jenë përgjegjës për punën e tyre dhe duhet të përfundojnë atë, në mënyrën që është e pranueshme për industrinë dhe tregtinë.


Për realizimin e duhur të këtij moduli nxënësi duhet të ketë qasje në internet, në informatat e ndërmarrjes dhe në statistikat e tjera zyrtare.

9. AFTËSIMI NË PUNË 2PËRSHKRIMI I MODULITTitulli dhe shifra

Aftësimi në punë 2 ANP-EL-2


Përvoja në punë (Aftësimi në punë) konsiderohet që është pjesë vitale e procesit të mësimit, që ju ofron mundësi të trajnuarëve të aplikojnë shkathtësitë dhe njohuritë e fituara në kualfikimin tyre në skenarin praktikë të punës. Përvoja në punë duhet, gjithashtu, ti ofrojë të trajnuarit njohuri dhe shkathtësi plotësuese, ashtu siç janë përshkruar në profilet e trajnimit, të cilat institucionet për trajnim nuk mund t’i ofrojnë


Është e domosdoshme që të trajnuarit të kenë certifikatën e edukimit të detyrueshëm, njohuritë paraprake dhe shkathtësitë në nivel të barabartë me shkathtësitë dhe njohuritë e fituara në modulet e ofruara në nivelin themelorë (klasa e 10-të), nivelin mesatar (klasa e 11-të) dhe të gjysëmvjetorit të parë të nivelit të avancuar (klasa e 12-të).


RM 1

I trajnuari është në gjendje të kuptojë strukturën organizative, stilin e menaxhmentit dhe linja për shërbim/produkt të themelatës afariste

RM 2 I trajnuari është në gjendje të zbatojë shkathtësitë dhe njohuritë në skenarin e punës praktikePërmbajtja- Të arranzhohet në mes themelatës afariste dhe

institucionit për aftësim. Përvoja në punë duhet të realizohet në një themelatë afariste që ofron mundësinë për aplikimin e shkathtësive dhe njohurive të fituara gjatë kualifikimit në një skenar të punës praktike, si dhe (ose) mundësinë për të mësuar shkathtësi dhe njohuri plotësuese ashtu siç janë përshkruar në profilet e trajnimit. Themelata afariste dhe institucioni për aftësim duhet të përgatisë dhe pajtohet me planin për trajnim para se punësimi të zë vend.

RM 3 I trajnuari është në gjendje të çmojë përvojën në punë


Moduli duhet të konsiderohet e përfunduar nga i trajnuari nëse të gjitha kriteret e caktuara për realizim për çdo rezultat të mësimit janë përmbushur në nivel të pranueshëm

Në vijim janë dhënë shkurtesat, që përdoren:RM Rezultati i mësimitIV Instrumentet për vlerësimKR Kriteret e realizimit

RM 1 IV Vlerësimi bëhet përmes dokumentacionit me shkrim të bërë nga një individ i trajnuar. Dokumentacioni duhet të vlerësohet nga punëdhënësi

KR I trajnuari duhet të:- Përshkruajë strukturën organizative të themelatës

afariste- Përshkuajë stilin e manxhmentit të themelatës

afariste- Përshkruajë linjën e shërbimit/produktit të

themelatës afariste

RM 2

IV Vlerësimi është i dyfishtë:1. Vlerësimi bëhet përmes dokumentacionit me

shkrim të lidhur me aktivitetet dhe zhvillimet e përvojës në punë. Dokumentacioni duhet të vlerësohet nga punëdhënësit

2. Vlerësimi bëhet përmes vëzhgimit nga mësimdhënësi ose instruktori i institucionit për aftësim. Çdo i trajnuar duhet të vizitohet dhe të vëzhgohet së paku dy herë gjatë kohës së përvojës së punës.

KR I trajnuari duhet:- Të ofrojë një portfolio të dëshmisë për punën

praktike dhe për aktivitet e realizuara.- Të ofrojë një ditar për detyrat e realizuara prej ditës

në ditë

RM 3 IV Vlerësimi bëhet përmes një raporti me shkrim i bërë në mënyrë individuale nga i trajnuari


- Ky modul duhet të realizohet në objektet e ndonjë themelate afariste, që i ofron mundësinë të trajnuarit për të aplikuar shkathtësitë dhe njohuritë e fituara gjatë kualifikimit në një skenar të punës praktike dhe (ose ) mundësinë për të mësuar shkathtësi dhe njohuri

KR I trajnuari duhet:- Të ofrojë një pasqyrë të përgjithshme të dështimit

ose suksesit për Aftësimin në punë. Aftësimi përmes identifikimit sesi shënjestrat dhe objektivat janë përmbushur dhe nëse jo, pse jo? Problemet e shfaqura dhe vetë-çmuarja lidhur me atë se çka mësuar gjatë aftësimit në punë.

plotësuese ashtu siç është përshkruar në profilet e trajnimit.

- I trajnuari duhet të punojë në bashkëpunim të ngushtë ose nën mbikqyrjen e ndonjë zanatçiu, tekniku ose inxhinieri më përvojë

- Vlerësimi duhet të zë vend siç është përshkruar më lartë, përderisa realizimi i të trajnuarit (shih RM 2) duhet të realizohet nga punëdhënësi.

- Përvoja në punë mund të organizohet në bazë 1 ditë/javë ose në bazë bllok gjatë tre javëve.

1masht.rks-gov.net/uploads/2015/09/pajisjet-e-zyres-dhe... · web viewklasa e x, xi dhe xii 1....

Documents