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COLEGIO SIGLO XXI - LAMPAAsignatura: Estudios SocialesCurso: 1 Ciclo Educación de AdultosDocente: Francisco Grez

CLASE 8 “Conformación del territorio y la nación chilena (Crisis demográfica)”

Día 27 de abril

Objetivos de Aprendizaje: Investigar las causas del descenso demográfico de los pueblos indígenas y describen el trato recibido por parte de los conquistadores españoles.

Indicaciones para trabajar tus guías desde la distancia

- Responde las guías en las fechas que se te indican (pudiendo adelantar si quieres). El ideal es que utilices la hora de la asignatura para ejecutar tus actividades y no te atrases en tus evaluaciones semanales. +No olvides visita los links insertos en las guías (solo si los hubiera por actividad).- Debes responder las actividades directamente en el archivo Word si dispones de computadora o una hoja cuadriculada que puedas archivar en una carpeta o en tu texto de estudio. Sigue las indicaciones de tu profesor.- Si respondes de forma escrita manual, archiva tu guía en una carpeta, que deberá ser “por asignatura”. Estas se revisarán y evaluarán al regreso a clases.- Si respondes en el archivo Word y hay alguna actividad de producción o de dibujo, debes tomarle una foto (o escanearla) y adjuntarla al archivo para que los envíes por correo. Siempre que puedas, de lo contrario la imprimes y archivas en tu carpeta, según la asignatura. - Siempre pide ayuda a tu familia para enviar tus tareas por correo, donde indique en el “asunto” tu nombre y la asignatura que estás evidenciando.- Puedes enviar tus respuestas al correo del curso, si deseas que tu profesor evalúe y retroalimente tu creación antes del regreso a la escuela, de lo contrario, guarda los documentos según lo ya explicado. -Si subes imágenes de tu trabajo, saca la mejor foto (o escanéalo) y envíalo vía correo, asegúrate de que se note bien tu trabajo para evaluar lo realizado. Guarda siempre tu guía en la carpeta para ver el documento a nuestro regreso.

Recuerda que no es exigencia enviar por correo el desarrollo de tu trabajo, pero SÍ, debes guardarlo en carpetas separadas para su revisión y evaluación a nuestro regreso al colegio.

LA CRISIS DEMOGRÁFICA DE LOS INDÍGENAS AMERICANOS

Siempre que se aborda el tema del Descubrimiento de América, aflora a la memoria la controversia de vieja data conocida como la leyenda negra por un lado y la leyenda rosa por el otro. Estos dos planteamientos que representan las dos grandes tendencias tratan de explicar el carácter del descubrimiento, conquista y colonización de América.

La leyenda Rosa, pretende ennoblecer la conquista española, destacando los acontecimientos repletos de virtudesy exaltando aspectos como el aporte de la lengua castellana, la evangelización de la población y el proceso civilizador a través de la construcción de pueblos, ciudades, colegios, universidades, iglesias, etc.

La leyenda negra, presenta una crítica por la manera de como se llevo a cabo el proceso de conquista

Conceptos Clave: mestizaje– descubrimiento – conquista – colonia en América – sincretismo.

El descenso demográfico fue mayor en algunas zonas que en otras, de acuerdo a la intensidad del contacto entre indígenas y españoles. En Nueva España, la zona más poblada del continente, la población indígena pasó de unos veinte millones en 1519 a poco más de un millón alrededor de 1610.


en

América, constituyéndose en sinónimo de injusticia, maltrato, abuso, engaño, masacre, esclavitud y violaciones hacia los indígenas americanos. Muestra clara de esta crítica se fundamenta en que más de90 millones de indígenas habían muerto en lucha contra los conquistadores, primero, y luego contra los colonizadores.

Impacto demográficoEl hecho de que los indios hubieran descendido desde 65 a 5 millones en siglo y medio resulta escandaloso y constituye uno de los enigmas insuficientemente esclarecidos de la Historia de América. Los antihispanistas lo han calificado de etnocidio, equiparándolo a otras grandes matanzas de pueblos en la Historia.

Las presiones impuestas por los españoles causaron efectos muy diversos sobre los indígenas, que los llevara a la denominada catástrofe demográfica indígena, que se producirá por un conjunto de factores que actuaron de manera simultánea: Las muertes provocadas por las acciones bélicas que emprendían los conquistadores

contra los pueblos o comunidades indígenas que no se habían sometido al dominio español.

La explotación del trabajo indígena cuyo sistema (encomienda) dio lugar a múltiples abusos por parte de los encomenderos. Además del pago del tributo, los indígenas debían trabajar para los españoles en forma rotativa en diferentes actividades, no sólo en la minería sino también en el mantenimiento de caminos, construcciones públicas y limpieza de canales.

Los efectos devastadores que generaron las enfermedades, donde los españoles habían traído de Europa enfermedadestotalmente desconocidas en América. La viruela en mayor medida, la gripe, el sarampión y las paperas resultaron trágicas para los indígenas. Este choque biológico causó, en toda América, un drástico descenso de la población indígena a lo largo de los siglos XVI y XVII.

El Mestizaje contribuyó de una manera lenta a la extinción de la población indígena, alentada por la baja cantidad de mujeres que cruzaron el atlántico lo que llevó a los españoles a buscar a las mujeres indígenas aunque raras veces se casaban estas con los españoles. Además contribuyó a la mezcla étnica, el que se llevara a cabo con la población africana importada como esclavos.

El Sistema de trabajo indígena fue uno de los planteamientos críticos con respecto al trato recibido por los españoles, por medio de repartimientos, encomiendas, cuya finalidad era proporcionar mano de obra en las minas y explotaciones agrarias. Sistema que dio lugar a múltiples abusos como por ejemplo duras condiciones de trabajo, miserable alimentación e higiene, durísimos castigos, etc.


También influyeron factores de tipo psicológico, como por ejemplo: La pérdida del deseo de vivir en un mundo que se derrumbaba, donde todo lo conocido

iba desapareciendo.

Controversia demográficaEl problema más grave ha sido el cálculo de la población indígena existente antes de la irrupción europea, pues todos los especialistas se basan en extrapolaciones de cifras provenientes de los siglos XVI yXVII. Los demógrafos carecen de fuentes que les permitan establecer con exactitud el número de aborígenes americanos. Para conocer dicha población los especialistas generalmente han tenido que trabajar con datos provenientes de fuentes interesadas. Mientras unas minimizaron el descenso demográfico nativo, otros lo exagerarían. Así, mientras para unos la población indígena en 1492 alcanzaba los 13 millones, otros la han estimado en alrededor de 100 millones de aborígenes.

Actividad

1.- Observa las ilustraciones del cronista Felipe Guamán Poma de Ayala relativas a la conquista de América, especifica qué situación es la que está denunciado el cronista por medio de sus ilustraciones.

Imagen 1 Imagen 2 Imagen 3

El historiador chileno Sergio Villalobos plantea que a la llegada de los españoles, la población indígena en el territorio alcanzaba a unas ochocientas mil personas. A finales del siglo XVI, la población aborigen nativa se había reducido a casi 290.000 indígenas aproximadamente.

Imagen Nº 1

Imagen Nº 2

Imagen Nº 3


“Para dároslos a conocer me he subido aquí, yo que soy voz de Cristo en el desierto de esta isla, y por tanto, conviene que con atención, no cualquiera, sino con todo vuestro corazón y con todos vuestros sentidos, la oigáis; la cual voz os será la más nueva que nunca oísteis, la más áspera y dura y más espantable y peligrosa que jamás pensasteis oír.Esta voz, dijo él, que todos estáis en pecado mortal y en él vivís y morís, por la crueldad y tiranía que usáis con estas inocentes gentes. Decid, ¿con qué derecho y con qué justicia tenéis en tan cruel y horrible servidumbre a estos indios? ¿Con qué autoridad habéis hecho tan detestables guerras a estas gentes que estaban en sus tierras mansas y pacíficas, donde tan infinitas de ellas, con muertes y estragos nunca oídos, habéis consumido? ¿Cómo los tenéis tan opresos y fatigados, sin darles de comer ni curarlos en sus enfermedades, que de los excesivos trabajos que les dais incurren y se os mueren, y por mejor decir, los matáis, por sacar y adquirir oro cada día? ¿Y qué cuidado tenéis de quien los doctrine, y conozcan a su Dios y creador, sean bautizados, oigan misa, guarden las fiestas y domingos? ¿Estos, no son hombres? ¿No tienen almas racionales? ¿No estáis obligados a amarlos como a vosotros mismos? ¿Esto no entendéis? ¿Esto no sentís? ¿Cómo estáis en tanta profundidad de sueño tan letárgico dormidos? Tened por cierto, que en el estado [en] que estáis no os podéis más salvar que los infieles que carecen y no quieren la fe de Jesucristo".

Discurso del padre Antonio Montesinos, Navidad, 1511. En: Bartolomé de las Casas. Historia de las Indias.


2.- Lee el sermón de Fray Antonio de Montesinos y responde las preguntas.

a) Extrae las ideas principales del discurso del padre Montesinos y sintetiza su planteamiento central.

b) ¿Qué situaciones ejemplifica fray Montesinos?

c) ¿Cuáles son los principales maltratos que recibieron los indígenas por parte de los conquistadores españoles? ¿Bajo qué sistema se desarrollo este maltrato?


3.- De acuerdo a la información de los gráficos responde las siguientes preguntas:

Descenso de la población indígena de México central

Según Cook y Borah:

1492152315481568158015951605

25.3 millones16.8 "6.3 "2.6 "1.9 "1.3 "1.0 "

Según Rosenblat149215701650

4.5 millones3.5 "3.4 "

Fuente: http://www7.uc.cl/sw_educ/historia/america/html/3_1_1.html

a) ¿Cuántos indígenas disminuyeron entre 1492 y 1595?

Cook y Borah Rosenblat

b) ¿Qué porcentaje correspondía de la población total?


c) ¿Qué años son los que presentan el más drástico descenso demográfico?


d) ¿Cuál es la razón de que se presenten datos diferentes entre distintos autores?

e) El descenso demográfico indígena trajo como consecuencia la traída de población africana para su reemplazo. Indaga sobre las consecuencias de lo que significó la mano de obra esclava negra en América.

http://www7.uc.cl/sw_educ/historia/america/html/3_1_1.html

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