€¦ · web viewaz intézményben 6 tanuló nem teljesítette az év végi tantervi...

Aranyossy Ágoston Református Óvoda és Általános Iskola

intézményvezetői beszámolója

a 2017-2018-as tanévről

OM: 203025

Készítette: Kissné Hatvani Erikaintézményvezető

Hódmezővásárhely, 2018. június 26.

1

„A testvéri szeretetben legyetek gyöngédek egymáshoz, a tiszteletadásban előzzétek meg egymást.”

Róm 12,10

BevezetésAz intézmény tanévkezdése a 2017-2018-as tanévben zökkenőmentes volt, valamint a tanév folyamán rendben zajlott a működés. A munkatervi feladatokat követve, a pedagógiai programunkat, házirendet és szervezeti és működési szabályzatot betartva folyt az óvodai nevelő és az iskolai oktató-nevelő munka.

1. A 2017-2018-as tanév megkezdéséhez szükséges feltételek előzményei

1. 1. A 2017/2018-as tanévet meghatározó jogi környezet

1.1.1. Törvények

- 2011. évi CXC. törvény a Nemzeti köznevelésről - 2013. évi CXXXVII. törvény A Nemzeti Köznevelésről szóló 2011. év CXC. törvény

módosításáról- 2014. évi CV. törvény A Nemzeti Köznevelésről szóló 2011. év CXC. törvény

módosításáról- 2015. évi LXV. törvény A Nemzeti Köznevelésről szóló 2011. év CXC. törvény

módosításáról- 2016. évi LXXX. törvény A Nemzeti Köznevelésről szóló 2011. év CXC. törvény

módosításáról - 2017.LXX. törvény A Nemzeti Köznevelésről szóló 2011. év CXC. törvény

módosításáról- A Magyar Református Egyház Közoktatási Törvénye (többször módosított 1995. évi I.

törvény)- 1997. évi XXXI. törvény a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról (2015.

évi LXIII. törvény)- 2015. évi CCXXIII. egyes szociális, gyermekvédelmi családtámogatási tárgyú és

egyéb kapcsolódó törvények módosításáról szóló törvény- 2011. évi CCXI. törvény a családok védelméről - 2013. évi CCXXXII. törvény a nemzeti köznevelés tankönyvellátásáról- 2011. évi CXII. törvény az információs önrendelkezési jogról és az

információszabadságról, - 1999. évi XLII. törvény a nemdohányzók védelméről - 2012. évi XXVI. törvény a nemdohányzók védelméről és a

dohánytermékek fogyasztásának, forgalmazásának egyes szabályairól szóló 1999. évi XLII. törvény módosításáról

- 2012. évi I. törvény a munka törvénykönyvéről- 1993. évi XCIII. törvény a munkavédelemről- 1992. évi XXXIII. törvény a közalkalmazottak jogállásáról

2

1.1.2. Kormányrendeletek- 335/2005. (XII.29.) Korm. rendelet a közfeladatot ellátó szervek

iratkezelésének általános követelményeiről- 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet A nemzeti köznevelésről szóló

törvény végrehajtásáról- 326/2013. (VIII. 30.) Kormányrendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a

közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. köznevelési intézményben történő végrehajtásáról 235/2016.(VII.29.)(63/2017.(III.20.) Korm. r. módosítás

- 110 /2012. (VI. 04.) Kormányrendelet a NAT kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásáról

- 368/2011. (XII.31.) Korm. rendelet az államháztartásról szóló törvény végrehajtásáról

- 277/1997. (XII. 22.) Korm. rendelet a pedagógus-továbbképzésről, a pedagógus-szakvizsgáról, valamint a továbbképzésben részt vevők juttatásairól és kedvezményeiről

- 328/2011. (XII. 29.) Korm. rendelet a személyes gondoskodást nyújtó gyermekjóléti alapellátások és gyermekvédelmi szakellátások térítési díjáról és az igénylésükhöz felhasználható bizonyítékokról

- 1265/2017. (V.29.) ingyenes tankönyvellátás bevezetése 1-9. évf.

1.1.3. Miniszteri rendeletek- 48/2012. (XII. 12.) EMMI rendelet A pedagógiai –szakmai

szolgáltatásokról, a pedagógiai szakmai szolgáltatásokat ellátó intézményekről és a és a pedagógiai - szakmai szolgáltatásokban való közreműködés feltételeiről szóló rendelet

- 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelete a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról (22/2015. (IV.21.), 32/2015.(IV.19), 20/2016. (VIII. 24.), 51/2016.(XII.29.) módosítások)

- 26/1997. (IX.3.) NM - rendelet iskola-egészségügyi ellátásról - 44/2007. (XII. 29.) OKM rendelet a katasztrófák elleni védekezés és a

polgári védelem ágazati feladatairól- 17/2014. (III.12.) EMMI rendelete a tankönyvvé, pedagógus kézikönyvvé nyilvánítás,

a tankönyvtámogatás, valamint az iskolai tankönyvellátás rendjéről - A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.)

EMMI rendelet, és a 23/2013. (III. 29.) EMMI rendelet módosítása - 32/2012. (X. 8.) EMMI rendelet a Sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai

nevelésének irányelve és a Sajátos nevelési igényű tanulók iskolai oktatásának irányelve kiadásáról

- 14/2017. (VI.14.) EMMI rendelet a 2017/2018-as tanév rendje- 9/2017. (V. 19.) NGM rendelet a munkaszüneti napokról 2018-ban.

1.1.4.Belső szabályzók - SZMSZ - Házirend - Iratkezelési szabályzat - Munkaköri leírások - Gazdálkodási belső szabályzatok

1.1.5.Szakmai szabályzók - Pedagógiai program - Helyi- és kerettantervek

3

2. Humánerőforrás

2.1. Az intézmény alkalmazotti létszáma: 51 fő (49 álláshely)

2.1.1. Nevelőtestület 28 fő (4 fő tartós távollévő)- gyógypedagógus 20 fő- pedagógus 7 fő- lelkész 1 fő

2.1.2. Oktató-nevelő munkát közvetlenül segítők 19 fő (17,5 ő álláshely)- gyógypedagógiai asszisztens 12,5 fő- dajka 2 fő- gyermekfelügyelő 0,5 fő- iskolatitkár 1 fő - rendszergazda 1 fő- könyvtáros 0,5 fő

2.1.3. Funkcionális dolgozók 4 fő (3,5 ő álláshely)- takarító 2,5 fő- fűtő, - karbantartó, - udvaros 1 fő

2.1.4. Megbízási szerződéssel dolgozók 7 fő- logopédia 3 fő- szomatopedagógiai ellátás 1 fő- szurdopedagógia 1 fő- tiflopedagógia 1 fő- angol nyelvoktatás 1 fő

2.1.5. Személyi változások a tanév során

Intézményből a tanév folyamán távozó és érkező alkalmazottak 1 gyógypedagógus távozott (2017. november) 1 gyógypedagógus érkezett (2018. január)

Tartós távollétből érkező és távozó kollégák 1 gyógypedagógus (2018. április) 1 fő érkezett vissza GYED-ről 1 gyógypedagógus távozott (2018. május) tartós táppénzre 1 óvodapedagógus távozott (2018. május) GYED-re, belső helyettesítés 1 óvodapedagógus érkezett (2018. május)

2.2. Nevelőtestületi megbízások

Igazgató: Kissné Hatvani ErikaIgazgatóhelyettes: Nagy CsillaSzakmai munkaközösség-vezetők: Nagyné Laskai Nóra

(oktatási-fejlesztési)Fehérné Eleki Anita(nevelési)

Diákönkormányzat közösség vezető: Nagygyörgyné Makó IldikóGyermek és ifjúságvédelmi koordinátor: Braun KatalinKönyvtár: Muladi RitaTankönyvfelelős: Lengyel TündeSzülői közösség: Tálai TibornéEgészségvédelem, egészségnevelés: Braun Katalin

4

Környezetvédelem, környezeti nevelés: Varga Emília

Intézményben működő munkacsoportok vezetői

- Kun Ildikó Hitéleti tevékenységért felelős- Varga Emília Kézműves tevékenységért felelős- Hegedűsné Sándor Tünde Zenei életért felelős- Beslin Anikó Sport tevékenységért felelős- Hamvas Beáta Kulturális, szabadidős tevékenységért felelős- Herczeg Ágnes Habilitációs, rehabilitációs tevékenységért felelős

3. Tárgyi feltételek

Óvoda

Óvodai csoportszoba: 2

Általános Iskola

Tanterem: 12Informatikai terem: 1Tornaterem: 1Tornaszoba: 1Mozgásfejlesztő szoba: 1Fejlesztő szoba (logopédia, mozgás): 1Könyvtárszoba: 1

A tanév első félévévben befejeződött a tornaterem felújítása, őszi szünetben megtörtént az ablakok festése. A téli szünetben pedig linóleum csere volt a 8. osztály tantermében. Feladat volt továbbá az állagmegóvás valamint a karbantartás.

A tanév végén a KEHOP-5.2.3-16-2016-00048 azonosító számú („Soli Deo Gloria Konzorcium épületeinek energetikai felújítása” című) projekt keretében megvalósult azt intézmény teljes körű energetikai felújítása.Pályázó a fenntartó Hódmezővásárhely Ótemplomi Egyházközség A felújítás a következő területeken valósult meg:- az épület szigetelése- kültéri nyílászárók cseréje- kazáncsere- radiátorszelep csere- napelemek telepítése

Tanév jelentősebb beszerzései - szárítógép- tornatermi parketta védő- 2 db. hordozható számítógép- kültéri játékok

5

4. A 2017-2018-as tanévben indított óvodai csoportok és általános iskolai osztályok létszámának alakulása, a tanév munkájának értékelése4.1. A gyermek- és tanulólétszámok alakulása4.1.1. A 2017-2018-as tanév induló létszáma

Tanév induló létszám összesenóvoda iskola

2017. szeptember 1. 21 125 1462017. október 1. 25 126 1512018. január 26. 25 125 1502015. június 15. 25 127 152

4.1.2. Év közben érkezett, és távozott tanulók félévi és év végi létszáma

Csoport/Osztály Tanév eleji létszám

Év közben távozott

Év közben érkezett

Félévi létszám

Év végi létszám

Bóbita Óvodai cs. 10 0 3 13 13Hétszín virág ó.cs. 11 0 1 12 12

Mozaikösszevont autista

1. o.2. o.

3. o.

5

113

0 0 5 5

113

Csodavilágösszevont autista

1. o.2. o.3. o.5. o.

5

1112

0 0 5

1112

5

1112

Szivárvány összevont autista

1. o.3. o.4. o.

6

141

0 0 6

141

6

141

Színes Világösszevont autista

5. o.6. o.7. o.

10

325

0 0 10

325

10

325

1. o. 13 0 0 13 13

2. o. 13 0 0 13 123. o. 11 1 2 12 134. o. 12 0 0 12 125. o. 13 0 0 13 146. o. 11 0 0 11 11

7-8. o. 11 0 0 11 128. o. 15 1 0 14 14

Összesen Óvoda: 21Iskola: 125

Óvoda: 0Iskola: 2

Óvoda: 4Iskola: 2

Óvoda: 25Iskola: 125

Óvoda: 25Iskola: 127

6

4.2. Fogyatékosság típusa és mértéke szerinti bontásban I. félévkor és év végén

Fogyatékosság típusa és mértéke

Óvoda I. félév

IskolaI. félév

Óvodaév vége

Iskolaév vége

ÖsszesenI. félév

Összesenév vége

Értelmi fogyatékos

Enyhe (tanulásban akadályozott)

9 50 9 50 59 59

Középsúlyos (értelmileg akadályozott)

5 11 5 11 16 16

Autista 6 29 8 29 35 37Mozgássérült 0 1 0 1 1 1Beszédfogyatékos 0 0 0 0 0 0Pszichés fejlődési zavar 5 31 3 33 36 36Hallássérült 0 3

(1 aut.)0 3

(1 aut.)3

(1 aut.)3

(1 aut.)Látássérült 0 1 0 1 1 1Összesen 25 125 25 127 125 127

4.3. Hátrányos helyzetre vonatkozó adatok év végén

Csoport 2 H 3 H

Kagylóhéjnál gondozásba vett gyerekek száma

alapell. védelembe vett

Bóbita óvodai cs. 1 1 3 -Hétszínvirág óvodai cs. - - - -Mozaik - - - -Csodavilág 1 - - -Szivárvány - - - -Színes Világ 1 - - -1. osztály 2 - 3 -2. osztály - - - 23. osztály 1 2 1 34. osztály 3 - 3 25. osztály 1 2 1 16. osztály 1 3 4 17-8. osztály 2 2 2 -8. osztály 2 2 - 1Összesen: 15 12 17 10

7

4.4. Más településről bejáró és iskolabusszal járó gyermekek az év végén

Intézmény Utazási utalvánnyal

bejáró

Iskolabusz Az előbbiekből mindkettőt

igénybe vevők

Betegszállítóval jár

Óvoda 10 fő 0 fő 0 fő 0 fő

Általános Iskola

30 fő 25 fő 1 fő 3 fő

Összesen 40 fő 25 fő 1 fő 3 fő

4.5. Óvodás gyermekek és általános iskolai tanulók hiányzásainak alakulása az I. félévben és év végén

Csoport/Osztály Félév igazolt hiányzás

Félév igazolatlan hiányzás

Év végeigazolt hiányzás

Év végeigazolatlan hiányzás

Felszólítás Feljelentés

Bóbita Óvodai csoport

202 nap15,5n/fő

0 540 nap41,53n/fő

0 10 1

Hétszínvirág Óvodai csoport

195 nap 16n/fő

0 347 nap28,91n/fő

0 0 0

Összesen 397nap31,5/fő

0 887 nap70,4/ fő

0 10 1

Az óvodai csoport adatai nem szerepelnek az iskolai adatokban.Mozaik öv. aut.

1-2-3. o.103 ó

20,6ó/fő0 390 óra

78 ó/fő0 0 0

Csodavilág ö.v. aut. 1-2-3-5. o.

279 ó55,8ó/fő

0 657 óra131 ó/fő

0 0 0

Szivárvány ö.v. aut. 1-3-4. o.

314 ó52ó/fő

0 628 óra104,67ó/fő

0 0 0

Színes Világ ö.v. aut. 5-6-7. o.

614 ó61,4ó/fő

0 1075 óra107,5ó/fő

0 0 0

1. o. 408 ó31,38/fő

3 ó0,23ó/fő

1195 óra91,92ó/fő

251,92ó/fő

4 0

2. o. 568 ó43,69/fő

560 ó43,07/fő

1350 óra121,58ó/fő

701 óra53,92ó/fő

6 3

3. o. 438 ó36,5ó/fő

253 ó21ó/fő

1047 óra80,53ó/fő

702 óra54 ó/fő

5 1

4. o. 352 óra29,3ó/fő

74 óra 971 óra80,9ó/fő

119 óra9,91ó/fő

4 3

5. o. 363 ó27,92/fő

19 ó1,46ó/fő

1013 óra74,5 ó/fő

30 óra2,14 ó/fő

3 1

6. o. 705 ó58,72/fő

42 ó3,81ó/fő

1681 óra153ó/fő

103 óra9,36ó/fő

8 1

7-8. o. 603 ó54,81/fő

1 ó0,09ó/fő

1227 óra102,25ó/fő

24 óra2 ó/fő

0 0

8. o. 583ó38,86/fő

20,13ó/fő

1162 óra79 ó/fő

3 óra0,3 ó/fő

0 0

Összesen 5330 ó42,6ó/f

954 ó7,632ó/fő

12396 óra96,84 ó/fő

1707 óra13,33ó/fő

30 9

8

Hiányzások oka:Az igazolt hiányzásokat oka: valós betegségek, illetve az autista csoportokban a klinikai kivizsgálások. Igazolatlan hiányzások oka: 3 tanuló (Szabó Dániel 2. o., Rácz Kamilla 3. o., Faragó Dorina 6.o.) iskolakerülése. A tanév folyamán 5 tanuló hiányzása haladta meg a 250 órát. Valamennyi tanuló sikeres osztályozó vizsgát tett.Intézkedések az év folyamán:Felszólítás: 30 esetbenFeljelentések: 9 esetben

Intézkedés a 2018-2019-es tanévre:Az intézményben nagymértékben megnövekedett a gyermekek igazolt és igazolatlan hiányzása. A jövő tanévben kérem az osztályfőnököket, és a gyermek- és ifjúságvédelmi koordinátort, hogy hathatós lépéseket tegyenek a hiányzások visszaszorításában. Javaslat: gyermekek motiválása, családlátogatás, szülők behívása az intézménybe, stb.

4.6. Az iskola tanulóinak szorgalma félévkor és év végén

Osztály FéléviSzorgalom átlag

Év végiSzorgalom átlag

Mozaik ö. v. aut. 1-2-3. o. 4,0 4,0Csodavilág ö. v. aut. 1-2-3-5. o. 4,0 4,2Szivárvány ö. v. aut. 1-3-4. o. 4,2 4,0Színes Világ ö. v. aut. 5-6-7. o. 4,5 4,3

1. o. 4,38 4,32. o. 4,0 4,03. o. 4,3 4,154. o. 4,5 4,415. o. 3,62 3,786. o. 3,45 3,72

7-8. o. 3,9 3,828. o. 3,71 3,5

Összesen 4,046 4,015

4.7. Az iskola tanulóinak magatartása félévkor és év végén

Osztály FéléviMagatartás átlag

Év végiMagatartás átlag

Mozaik ö. v. aut. 1-2-3. o. 4,2 4,2Csodavilág ö. v. aut. 1-2-3-5. o. 3,4 3,4Szivárvány ö. v. aut. 1-3-4. o. 3,5 3,5Színes Világ ö. v. aut. 5-6-7. o. 4,3 4,2

1. o. 4,38 4,382. o. 3,46 3,583. o. 4,5 4,314. o. 4,0 4,165. o. 4,0 3,926. o. 3,45 3,81

7-8. o. 4,1 3,898. o. 4,07 4,14

Összesen 3,94 3,95

9

Az intézményben, az év folyamán gyakran előforduló viselkedési problémák jelentkeztek. Az okok feltárása folyamatos volt. Sajnálatos módon 4-5 tanuló generálja a feszültséget.

Intézkedések a tanévben:Jegyzőkönyv magatartási probléma miatt: nem történt felvétel a félév során.Feljegyzése magatartás probléma miatt: 5 esetben kellett felvenni. Többségében Szabó és az Ajtai gyerekek magatartása miatt került erre sor.

Fegyelmi eljárás lefolytatására 1 esetben került sor-

Esetmegbeszélés: 2 esetben

Esetkonferencia: 4 esetben

Családgondozók 10 esetben kértek pedagógiai jellemzést.

Rendőrség 2 esetben kértek pedagógiai jellemzést.

Intézkedés a jövő tanévre:Az tanévben alkalmazott intézkedések további következetes alkalmazása szükség esetén. Viselkedésterápia alkalmazása.Viselkedési problémák hátterének felkutatása, megoldások keresése a problémákra. Szoros együttműködés a Kagylóhéj Gyermekjóléti Központtal, Járási Gyámhivatallal és a rendőrséggel.

4.8. Tantervi követelmények teljesítése félévkor és év végén

Osztály Félévi tantervi követelményeket teljesítette

Félévi tantervi követelmények

etnem teljesítette

Év végi tantervi

követelményeket teljesítette

Év végi tantervi követelményeketnem teljesítette

Mozaik ö. v. aut. 1-2-3. o.

5 0 4 1 (éi)

Csodavilág ö. v. aut. 1-2-3-5. o.

5 0 5 0

Szivárvány ö. v. aut. 1-3-4. o.

6 0 5 1 (szk)

Színes Világ ö. v. aut. 5-6-7. o.

10 0 10 0

1. o. 13 0 13 02. o. 12 1 12 03. o. 11 1(ov) 12 1 (éi)4. o. 12 0 12 05. o. 13 0 13 1 (jv)6. o. 8 3(1 fő ov) 10 1 (éi)

7-8. o. 10 1 11 1 (jv)8. o. 14 0 14 0

Összesen 119 6 121 6

10

Az intézményben 6 tanuló nem teljesítette az év végi tantervi követelményeket, ebből 2 tanuló hiányzása miatt nem értékelhető, mert a távolmaradás meghaladta már az I. félévben a 250 órát, a nevelőtestület nem javasolta az osztályozó vizsgán való részvételt, mindketten évfolyamismétlésre kötelezettek. 3 tanuló három vagy több tantárgyból nem teljesítette a minimum tantervi követelményt, mindhárman augusztusban javítóvizsgát tehetnek. 1 első osztályos tanuló a tantervi követelményeket szülői kérésre két tanév alatt teljesíti.

4.9. Tanulók tanulmányi átlaga félévkor és év végén

Osztály Tanulmányi átlagI. Félév

Tanulmányi átlagÉv vége

Mozaik öv. aut. 1-2-3. o. 3,98 3,84Csodavilág ö.v. aut. 1-2-3-5. o. 3,8 3,8Szivárvány ö.v. aut. 1-3-4. o. 3,7 4,21Színes Világ ö.v. aut. 5-6-7. o. 4,368 4,45

1. o. 4,51 szöveges értékelés2. o. 4,05 4,053. o. 4,6 4,584. o. 4,3 4,515. o. 4,14 4,16. o. 3,619 3,93

7-8. o. 4,3 3,878. o. 4,11 4,17

Összesen 4,12 4,13

4.10. A 8. évfolyamos tanulók továbbtanulásának alakulása

Osz-tály

Név Továbbtanulási intézmény

8. o.Ambrus Attila

Gregus Máté Mezőgazdasági Szakképző Iskola-állattartó szakmunkás

8. o.Asztalos Anikó

Kalmár Zsigmond Szakgimnázium és Szakközépiskola lakástextil-előkészítő

8. o.Csala Árpád

Kalmár Zsigmond Szakgimnázium és Szakközépiskola-asztalosipari szerelő

8. o.Dáni Alexandra

Bedő Albert Erdészeti Szakgimnázium, Szakközépiskola és Kollégium- virágkötő és virágkereskedő

8. o.Klein Tamás

Eötvös József Szakgimnázium és Szakközépiskola-0. évfolyam előkészítő

11

8. o.Kovács Alexander

Wesley János Óvoda, Általános Iskola és Középiskola

8. o.Kuli Krisztián

Bedő Albert Erdészeti Szakgimnázium, Szakközépiskola és Kollégium- erdészeti szakmunkás

8. o.Molnár Tamás

Wesley János Óvoda, Általános Iskola és Középiskola

8. o.Nagy Patrik


8. o.Selmeci Adrienn


8. o.Sipos Evelin

Folyamatban, a megjelölt iskolába nem nyert felvételt.

8. o.Snóbli Attila

Bedő Albert Erdészeti Szakgimnázium, Szakközépiskola és Kollégium- erdészeti szakmunkás

8. o.Szabó Bence

Szegedi SZC Krúdy Gyula Kereskedelmi, Vendéglátóipari és Turisztikai Szakgimnáziuma és Szakközépiskolája-cukrász

8. o.Tóth Viktor

Corvin Mátyás Szakgimnázium és Szakközépiskola-kereskedelem ágazat

8. o.Gila Angelika

Kozmutza Flóra Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, Kollégium, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény

8. o.Kovács Leila

Kozmutza Flóra Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, Kollégium, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény

12

5. A tanév fő feladatai

5.1. Törvényi változásokból eredő új feladatok

A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény legfrissebb módosításai2017. június 9-én.

- Enyhe és középsúlyos értelmi fogyatékos tanulókat nevelő-oktató pedagógusok képesítési követelményeinek változásaA módosítás lényegi eleme, hogy egyes tantárgyak esetében a pedagógus munkakör betöltéséhez, nemcsak a gyógypedagógus végzettség és szakképzettség, hanem a tantárgynak megfelelő szakos tanári végzettség és szakképzettség is megfelelő lehet.

Megvalósulás: Folyamatosan megvalósult

- A gyermekvédelmi észlelő- és jelzőrendszer működésével kapcsolatos köznevelési feladatokEz az észlelő- és jelzőrendszer ágazatok, intézmények, szakemberek és magánszemélyek közötti együttműködés, amelynek célja a problémák, veszélyeztető tényezők, krízishelyzetek észlelése, felismerése és jelzése az erre a célra kijelölt szolgáltató felé, folyamatos együttműködés és információáramlás biztosítása az egyének és családok problémáinak mielőbbi megoldása, a krízishelyzet következményeinek enyhítése, állapotromlásának megelőzése érdekében.A fenti célok megvalósulását segíti elő az Nkt. 42. § (1) és (3) bekezdésében rögzített azon szabály, mely egyértelművé teszi, hogy a nevelőtestület tagjainak titoktartási kötelezettsége nem terjed ki a gyermekvédelmi jelzőrendszer tagjaival történő, a gyermek fejlődésével összefüggő megbeszélésre, továbbá egyértelművé váltak a kompetencia határok. Az új rendelkezés szerint a pedagógus, a nevelő és oktató munkát közvetlenül segítő alkalmazott a nevelési-oktatási intézmény vezetője útján köteles a Gyvt. 17. § (2) bekezdésében foglaltak szerint eljárni. Ez azt jelenti, hogy a nevelési-oktatási intézmény vezetőjének jelzéssel kell élnie a gyermekjóléti szolgáltatást nyújtó szolgáltatónál a gyermek veszélyeztetettsége esetén, illetve hatósági eljárást kell kezdeményeznie a gyermek bántalmazása, elhanyagolása vagy egyéb súlyos, a gyermeket veszélyeztető ok fennállása esetén.


- A pedagógus előmeneteli rendszer változásai326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendeletet - 2017. január elsejétől hatályát vesztette az Nkt. 97. § (19) bekezdése, amely szerint az első kötelező minősítésnek 2018. június 30-ig le kell zajlania.- A 2013. szeptember 1-jén legalább két év szakmai gyakorlattal rendelkezett, Pedagógus I. fokozatba sorolt pedagógus első kötelező minősítésére az általános szabályok szerint kerül sor:

saját maga kezdeményezheti a minősítési eljárásban való részvételét a Pedagógus I. fokozatban megszerzett 6 év szakmai gyakorlati időt követően;

a minősítésre kötelezett a Pedagógus I. fokozatban megszerzett 9 év szakmai gyakorlati időt követően (legkésőbb 2022-ben kerül sor a kötelező minősítésre).Megvalósulás: Folyamatosan megvalósul

- Változások a minősítésnélKötelező minősítés esetén a rögzítést a foglalkoztatási jogviszony létesítésekor, vagy – a nevelő és oktató munkát közvetlenül segítő munkakörben foglalkoztatott pedagógus

13

szakképzettsége megszerzése miatt – a közalkalmazotti besorolás alól a pedagógus besorolás hatálya alá történő átkerülés esedékességének időpontjában is végre kell hajtani, az év bármely időpontjára essen is ez az időpont. A rögzítés megtörténtéről a pedagógus az OH-tól elektronikus úton visszajelzést kap.


- Változott a portfólió, pályázat feltöltési határideje is, a minősítés évét megelőző év november 30. helyett november 25.

Megvalósulás: 2017. november 25.

- A lemorzsolódás megakadályozását szolgáló intézkedésekAz igazolatlan mulasztás, magántanulóvá nyilvánítás megelőzéseHa a gyermek az óvodai foglalkozásról, a tanuló a tanítási óráról és egyéb foglalkozásról, valamint a kollégiumi foglalkozásról távol marad, mulasztását igazolnia kell. Ha a gyermek, a tanuló távolmaradását nem igazolják, a mulasztás igazolatlan. A tankötelezettség teljesítése érdekében szükséges intézkedéseket az EMMI rendelet 51. §-a szabályozza.A lemorzsolódás megelőzését szolgáló korai jelző- és pedagógiai támogató rendszer működtetése.


- Tankönyvkínálat és –ellátás- Az 1. és 2. évfolyamon megszűnt a tartóstankönyv használata, ezen évfolyamok tanulói minden évben új tankönyvet kapnak, tankönyveiket nem kell az iskola könyvtárába bevételezni, azok a tanulók tulajdonában maradnak.

Megvalósulás: 2017. szeptember 1.

6. A munkatervben megfogalmazott legfontosabb feladatok, és azok megvalósulási formája

6.1. Szervezési-vezetési területen

- Református hittanoktatás megszervezése az intézmény valamennyi növendékének (óvoda heti 1 óra, általános iskola alsó tagozat heti 1 óra, felső tagozat heti 2 óra), felmentés más vallási felekezet igazolásával lehetséges.

Megvalósulás:Az intézményben Kun Ildikó lelkipásztor tartja a hittanórákat valamennyi óvodai neveltünknek heti 1 órában. Az általános iskolában 16 órában valósul meg a hitoktatás, alsó tagozat heti 1 óra, felső tagozat heti 2 óra. A tanév folyamán nem kérvényezett tanuló felmentést a református hitoktatás alól.

- Heti négy alkalommal reggeli áhítat megszervezéseMegvalósulás:Az intézményben heti négy alkalommal kezdődik a nap reggeli áhítattal Kun Ildikó intézményi lelkész vezetésével. Kedden- csütörtök reggel az alsó tagozatos, míg hétfő - szerda a felső tagozatos tanulóink vesznek részt közös reggeli imádságon.

- Nevelőtestületi református bibliaórák megszervezéseMegvalósulás:Intézményünk nevelőtestülete havi egy alkalommal vesz részt Bán Csaba Nagytiszteletű Lelkipásztor Úr református bibliaórai tanításán.

14

- Katolikus hittanoktatás megszervezése 1 délutáni csoportban

Megvalósulás:Az intézményben Nagy Csilla igazgatóhelyettest bízta meg a Katolikus Egyház hittanóra megszervezésére és tartására. Heti 1 alkalommal 1 órában vesznek részt tanulóink katolikus hittanoktatáson.

- Szervezeti kultúra fejlesztéseMegvalósulás: Folyamatosan megvalósult. Vezetői körökben, munkaközösségi foglalkozások, és team megbeszélések keretében. Célok, faladatok, nézőpontok konkretizálása. Egységes szemlélet kialakítása a megvalósítási folyamatokban.

- Differenciáló oktató-nevelő tevékenység biztosítása, amely a gyermeki eltérő személyiségjegyeket maximálisan figyelembe veszi, azt fejleszti a siker és a társadalmi érvényesülés érdekében.

Megvalósulás: Folyamatosan megvalósult. Mindennapos oktatási, nevelési tevékenységben törekszünk arra, hogy növendékeink minél szélesebb körben megismerhessék önmagukat, lehetőségeiket, a külső környezetüket. Versenyeken, közösségi találkozókon vegyenek részt.

- Magas színvonalú, sokrétű, példamutató ismeretátadás minden nevelő részéről az oktatás-fejlesztés egységének megtartásával

Megvalósulás: Folyamatosan megvalósult. Oktatási- fejlesztési, valamint a nevelési munkaközösségek irányításával, jó gyakorlatok átadásával.

- Látás és hallássérült növendékek ellátásának megszervezéseMegvalósulás: A látás és hallássérült tanulóinknak 2017. szeptemberétől utazó gyógypedagógusok segítségével biztosítjuk a tanulóinknak szükséges specifikus habilitációs órákat Bakos Éva szurdopedagógus heti 6 órában, Falusiné Kovács Lívia tiflopedagógus heti 2 órában látta el a tanévben a gyermekeket.

- Önértékelési munkacsoport működtetéseMegvalósulás:Folyamatosan megvalósult az önértékelési munkacsoport irányításával.

- Tanmenetek gondos elkészítéseMegvalósulás:A tanév elején minden évben nagy terhet ró a kollégákra a tanmenetek pontos, szakszerű elkészítése. A tanmenetek ellenőrzése, jóváhagyása a tanév elején szeptemberben megtörtént.

- Folyamatos belső ellenőrzésMegvalósulás:Folyamatos, az éves ellenőrzési terv alapján az oktató-fejlesztő, valamint a nevelő munka valamennyi területén. Ellenőrzésre jogosultak: intézményvezető, intézményvezető-helyettes, oktatási-fejlesztési munkaközösség vezető, valamint a nevelési munkaközösségi vezető.

- Továbbképzések igénybevételeMegvalósulás:Folyamatosan megvalósult. Intézményünk pedagógusai a következő szakirányú képzéseken, továbbképzéseken vettek részt a tanévben

15

Név Támogatás típusa

Felsőfokú szakirányú képzésen való részvétel(szakvizsga)

Akkreditált továbbképzésen, tanfolyamon való részvétel

Továbbképzésen való részvétel(időpont, szervező)

Wolf Júlia részben támogatott

gyógypedagógiai tanár

2017-2018-as tanév

Kocsisné Búza Márta

önerő gyógypedagógiai tanár

2017-2018-as tanév

Cseri Anita részben támogatott

Szenzoros integrációs terápiák című 4 egységből álló 150 órás képzés

2017-2018-as tanév

Braun Katalin

részben támogatott

Boldogság óra képzés pedagógusoknak30 órás képzés

2017-2018-as tanév

Hegedűsné Sándor Tünde

részben támogatott

OperAkaémia30 órás képzés

2017-2018-as tanév

Kun Ildikó részben támogatott

Reformáció a XXI. században15 órás képzés

2017-2018-as tanév

Rendezvényeken (országos, települési, intézményi) részvétel és aktivitás:Megvalósulás:

Országos rendezvényen „A legszebb napom” Magyar Villamos Művek

élménynapja Budapest 2017. november Nemzetközi Gyermekmentő Szolgálat Gyermeknap

Budapest 2018. májusTelepülés rendezvényein Városi Autómentes-nap rendezvény 2017. szeptember Vásárhelyi Őszi hetek rendezvényein való részvétel

(aszfalt rajzverseny) 2017. október Városi ReforMaraton 2017. október Október 23. városi fáklyás felvonulás 2017. október Ótemplom, reformációs- vándorkiállítás megtekintése 2017. december Isten pénze című előadás megtekintése a BFMK-ban 2018. január Tiszta Szívvel alapítvány Cirkusz előadás 2018 április Drogmaraton 2018. május Gyermeknap Mártélyon 2018. május

Intézményi rendezvényeken Intézményi sportnap 2017. szeptember Hagyományőrző délután az iskolában 2017. október Projektzáró délelőtt- Ősz –témakör 2017 október Állatok világnapja 2017. október Léghajó Meseszínház előadása 2017. december Bethlenes diákok színházi bemutatója 2018 május

16

Intézmény által szervezett országos, megyei rendezvények XVI. Fogyatékkal Élők Sport és Szabadidős Megyei 2018. március

Úszóversenyén XLIII. Országos Komplex Verseny megyei fordulója 2018. április Megyei Atlétika Bajnokság (2018. április 18.) III. Kutyafutta Országos kutyás terápiás ügyességi verseny 2018. május XVIII. Országos Gyermek Terápiás Lovas Fesztivál 2018. június

Részvétel, városi, megyei, országos versenyeken

Megvalósulás:

Tehetséggondozó kézműves pályázatok eredményei Felkészítők: Tálai Tiborné, Wolf Júlia, Varga EmíliaPályázat Beadott pályamunkák Díjazottak

I. Félév1. „500 ötlet”Hetednapi Adventista

Egyház hódmezővásárhelyi gyülekezete

2. „ Az otthon melege ” Tiszta Szívvel EgyesületNémeth László Gimnázium

és Általános Iskola3. „ Jézus élete ”Szenczi Molnár Albert

Református Általános Iskola

4. „ Élet a madáretetőn ”Madárkórház Alapítvány

13 rajz

5 rajz

5 rajz

Alsó tagozat: 5dbFelső tagozat: 14 db

nincs díjazott

nincs díjazott

nincs díjazott

nincs díjazott

17

II. Félév

1.„Wass Albert meseillusztráció”Németh László Városi KönytárHódmezővásárhely

2.„ Ünnepi Rajz- és Esszépályázat ” Emberi Erőforrások Minisztériumának Oktatásért Felelős Államtitkársága

3. „ Vizes történetek a Bibliában ”Benkő István Református Általános Iskola és Gimnázium4.„ Az évszakok színei Petőfi költészetében ”Besenyei Ferenc Művelődési Központ

5. „Sajátosan nagyszerű- Én is itt vagyok!”Gyermekjóléti Alapítvány

6. „Légy szorgalmas”Virágozz és Prosperálj Alapítvány

7. „Láttad már a zenét?”Makói Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola

8. „Kedvenc mesehősöm rolleren”Kölyökbirodalom családi oldal és a Razol9. „Egészséges táplálkozás és tiszta víz”ANKH Alapítvány

13 db. rajz

2 db rajz

2 db rajz

9 db rajz

10 db. rajz

2 db. rajz

3 db rajz

3 db rajz

6 db. rajz

3 díjazott

nincs díjazott

nincs díjazott

2 díjazott

nincs eredmény

2 díjazott

1 díjazott

Bírálat folyamatban

3 díjazott

18

Megyei sportversenyeken elért eredmények Felkészítők: Beslin Anikó, Fekete István

Rendezvény versenyzők száma eredményekI. Félév

Megyei Atlétikaverseny2017. szeptember 28.Szeged

19 I. hely: 7 dbII. hely: 7 dbIII. hely: 2 db

Megyei Kispályás Labdarúgó verseny2017. október 12.Szentes

10 IV. helyezés

Megyei Terematlétika Bajnokság november 15.„Kapkodd a lábad” megyei sor és váltóverseny2017.Szeged


Megyei Asztalitenisz Verseny2017. november 15.Szeged

6 I. hely: 1 db

Rendezvény versenyzők száma eredmények

II. Félév

Megyei Asztalitenisz Verseny2018.02.26.Szeged

6 I. hely: 1 dbIII. hely: 1 db

Fogyatékkal Élők Csongrád Megyei Úszóverseny2018.03.06.Hódmezővásárhely


Megyei Diákolimpiai Atlétika döntő2018.04.18.Hódmezővásárhely


Megyei Kispályás Labdarúgó döntő2018.04.24.Makó

8 III. helyezés

Országos Diákolimpia Atlétika döntő2018.06.1-2-3.Győr

5 I. hely: 2 dbIII. hely: 1 dbIV. hely: 1 db.VII. hely: 3 db

19

Tanulmányi versenyRendezvény versenyzők száma eredmények

I. FélévNem releváns

Megvalósítás: II. félévII. Félév

XLIII. Országos Komplex Tanulmányi VersenyFelkészítő: Kis-Molnár MártaRendezvény versenyzők száma eredményekXLIII. Országos Komplex Tanulmányi Verseny megyei forduló2018. április 10.Hódmezővásárhely

4 I. helyezés

XLIII. Országos Komplex Tanulmányi Verseny2018. június 1-2.Kőszeg

4 XV. helyezés

Népdaléneklési megyei versenyFelkészítő: Hegedűsné Sándor TündeRendezvény versenyzők száma eredmények„Száll az ének” Népdaléneklési megyei verseny2018. június 7.Makó

6 I. hely: 1 dbII. hely: 2 db

20

Országos lovasterápiás versenyek, bemutatókFelkészítő: Kissné Hatvani ErikaRendezvény versenyzők száma eredmények

I. FélévBudapestNemzeti Vágta2017. szeptember 17. BudapestMVM Lovas parasport bem.

4 Nem releváns

XIII. Díjlovasverseny CDI***/CDN és Lovasterápiás Verseny 2017. szeptember 22-24.Fót

10 Egyéni versenyszámok: I. hely: 4 dbII. hely: 3 dbIII. hely: 4 dbCsapatverseny: I. helyCsapat összesítés: IV. hely

II. FélévRendezvény versenyzők száma eredményekXVIII. Országos Gyermek Terápiás Lovas Fesztivál2018. június 9.Hódmezővásárhely


Országos kutyás terápiás versenyFelkészítő: Fehérné Eleki AnitaRendezvény versenyzők száma eredmények

II. FélévIII. Kutyafutta2018. május 25..Hódmezővásárhely

2 I. hely: 2 db

- Gyermek- és ifjúságvédelmi feladatok körültekintő ellátása

Megvalósítás:Feladatot Braun Katalin szociálpedagógus látja el.

Intézkedési adatok:Jegyzőkönyv magatartási probléma miatt: 0esetbenFeljegyzése magatartás probléma miatt: 5 esetbenEsetmegbeszélés családgondozóval: 2 esetbenEsetkonferencia (Hódmezővásárhely, Mindszent): 4 esetbenCsaládgondozók segítségkérése (pedagógiai vélemény): 10 esetbenRendőrségi megkeresés (pedagógiai vélemény): 2 esetbenKiküldött értesítések: 9 db.Szülőknek rendszeres iskolába járásra felszólítás: 30 dbKagylóhéjnak jelzés (10, 30, 50 igazolatlan óra után): 7 dbGyámhivatalnak jelzés (10, 30, 50 igazolatlan óra után): 7 dbFeljelentés (30 óra után): 3 db (Rácz Kamilla, Szabó Dániel, Ajtai Trisztán)

Kapcsolatok:

HTKT Kapcsolat Központ Kagylóhéj Gyermekjóléti Központ

21

Gyám és gyermekvédelmi csoport (Hódmezővásárhely, Mindszent)

Intézkedés:A 2018-2019-es tanévben kiemelt feladat a hiányzások visszaszorítása (igazolt, igazolatlan).Rendbontó magatartású gyermekek figyelemmel kísérése, folyamatos intézkedések, következetesség, külső szakemberek bevonása.

- Partnerközpontú működés, partneri kör bővítéseMegvalósítás:Intézményen belüli kapcsolatok Az alkalmazotti körrel történő kommunikáció. Vezetőségi megbeszélések havi rendszerességgel szükség esetén gyakrabban. Gyermekek, nevelőtestület, a pedagógiai munkát közvetlenül segítők, egyéb

dolgozók folyamatos tájékoztatása személyesen, és képviselőkön keresztül (DÖK, munkaközösség vezetők, helyettes, iskolatitkár, ügyviteli dolgozó), havi rendszerességgel munkaértekezletek.

Szülőkkel való kapcsolattartás- Osztály szülői értekezletek (év elején, félévkor, év végén)- Nyílt tanítási nap (év során egy alkalommal)- Szülőklub (programok függvényében)

Megvalósítás:- Mikulásra mézeskalács készítés a gyermekeknek 2017. november- Ótemplomi Református Egyházközség adomány-gyűjtés és más adományozók adományainak osztása az intézményben 2017. szeptember-folyamatos- „Közös kezek” pályázati program adventi készülődés 2017. december- Adventi hálaadó vigadalom 2017. december- Ki miben mester? a szülők bemutatják mesterségüketa gyermekeknek 2017. december- „Fej-lesz” fejlesztő játékok bemutatója családoknak, szülőknek. 2018. május- Szülő-alkalmazotti találkozó az intézményben 2018. június

Intézményen kívüli kapcsolatokJól működő kapcsolatok, rendszeres kommunikáció: Fenntartó: Hódmezővásárhely – Ótemplomi Református Egyházközség Bethlen Gábor Református Gimnázium Szőnyi Benjámin Református Általános Iskola Református Pedagógiai Intézet Oktatási Hivatal, POK Város közoktatási intézményei, valamint társintézmények (megyei és országos

szinten). Hódmezővásárhely Megyei jogú Város Önkormányzata Hód-Menza Pedagógiai Szakszolgálat megyei és országos szakértői bizottságaival Szegedi Tudományegyetem Juhász Gyula Pedagógusképző Kar Gyógypedagógus-

képző Intézet. Hódmezővásárhely Közművelődési Intézményei (múzeum, galéria, könyvtár,

művelődési központ). Kagylóhéj Gyermekjóléti és Családsegítő Központ.

22

Dél-Alföldi Lovasudvar, valamint a Török Sándor Strandfürdő és Gyarmati Dezső Sportuszoda (terápiás helyszínek)

Fogyatékkal Élők Csongrád Megyei Sportegyesület, valamint FODISZ képviselői. Magyar Lovasterápia Szövetség Nemzetközi Gyermekmentő Szolgálat

6.2. Oktatási területen

Egyéni képességek fejlesztése

Megvalósítás:A pedagógiai és egészségügyi célú habilitációs és rehabilitációs foglalkozásokon.

Hétszínvirág, Bóbita óvodai csoportok

Ayres terápia 2 óra 6 fő Nagy CsillaLovasterápia 2 óra 8 fő Kissné Hatvani ErikaKognitív fejlesztés- ÉAK habilitáció 4 óra 5 fő Herczeg ÁgnesAut. spec. kommunikációfejlesztés 5 óra 8 fő Lengyel TündeMozgásfejlesztés 1 óra 2 fő Nagygyörgyné Makó IldikóMozgásnevelés(szomatopedagógus által)

1 óra 1 fő Varga Ildikó

Nyelvi és beszédfejlesztés 2 óra 6 fő Herczeg ÁgnesKutyás terápia 2 óra 6 fő Fehérné Eleki AnitaLogopédia 2 óra 2 fő Karasz Hildakomplex gyógypedagógiai fejlesztés 1 óra 4 fő Herczeg ÁgnesÖsszesen: 22 óra 48 fő

1-8 évfolyam (iskolai osztályok TANAK, ÉRTAK, Pfz, Bf, aut. tanulóinak)Ayres terápia 2 óra 5 fő Nagy CsillaKutyás terápia 3 óra 21 fő Fehérné Eleki AnitaAutista spec. terápia “Babzsák” 1 óra 10 fő Dr. Gardi JánosnéLovasterápia 4 óra 21 fő Kissné Hatvani ErikaKognitív fejlesztés- ÉAK habilitáció 4 óra 9 fő Herczeg ÁgnesKognitív fejlesztés- ÉAK habilitáció 1 óra 2 fő Szécsényiné Hecskó ViktóriaNyelvi és beszédfejlesztés 1 óra 3 fő Herczeg Ágnes

Logopédia 16 óra 19 fő Gyöngyösi Judit, Huszár Csilla

Komplex gyógypedagógiai fejlesztés 6 óra 15 fő Herczeg Ágnesdisz- reedukáció 3 óra 12 fő Herczeg ÁgnesSindelar fejlesztés 3 óra 12 fő Laczkó IldikóMozgásnevelés (szomatopedagógia) 3 óra 1 fő Varga IldikóSzurdopedagógia 6 óra 3 fő Bakos ÉvaTiflopedagógia 2 óra 1 fő Falusiné Kovács LíviaÖsszesen 55 óra 134 fő

A fenti fejlesztésekre minden esetben a gyermekek szakértői véleményének javaslata alapján kerül sor. A fejlesztést szakemberek végzik fejlesztési terv alapján. Ezen felül valamennyi gyermeknek külön egyéni fejlesztési terv alapján valósul meg az óvodai foglalkozásokon, valamint a tanórákon a habilitáció, rehabilitáció. Az intézményben a

23

fejlesztő munkát az oktatási-fejlesztési munkaközösség vezető koordinálja. A munkaközösség éves munkaterv alapján végzi feladatát.

Az órai munka jó előkészítése A differenciált óravezetés módszerében rejlő lehetőségek nagyobb mértékű alkalmazása A tanuló hatékonyabb bevonása az órai munkába, több önálló munkavégzés és a tanulói

aktivitás növelése A tanuláshoz fűződő viszony javítása, a tanulás motiváltságának átgondolása, a

legmegfelelőbb módszerek kiválasztásaMegvalósítás:Folyamatos feladat a nevelőtestület körében. Az oktatási-fejlesztési, és nevelési munkaközösség vezetők feladata a koordinálás a nevelőtestület körében. A munkaközösségek éves munkatervük alapján végzik feladataikat.- Őszi nevelési értekezlet, szakmai nap2017. december 22. (tanítás nélküli munkanap)Csapatépítő tréning az alkalmazotti közösségnek- Tavaszi nevelési értekezlet, szakmai nap2018. május 2. (tanítás nélküli munkanap)Intézményi mérés, önértékelés- Szakmai nap2018. május 22. (tanítás nélküli munkanap)Intézményi önértékelés

Felzárkóztatás, tehetséggondozás

Megvalósítás:

1-8 évfolyam (iskolai osztályok TANAK, ÉRTAK, Pfz, Bf, tanulóinak)tehetséggondozás, felzárkóztatás

Tehetséggondozás (5. o.) 1 óra 6 fő Vámos NikolettTehetséggondozás (6. o.) 1 óra 3 fő Kis- Molnár MártaTehetséggondozás (7. o.) 1 óra 3 fő Kis- Molnár MártaTehetséggondozás (8. o.) 1 óra 6 fő Tábit AdriennFelzárkóztatás (1. o.) 1 óra 3 fő Fehérné Eleki AnitaFelzárkóztatás (2. o.) 1 óra 2 fő Nagyné Laskai NóraFelzárkóztatás (3. o.) 1 óra 3 fő Nagygyörgyné Makó IldikóFelzárkóztatás (4. o.) 1 óra 12 fő Laczkó IldikóÖsszesen 8 óra 38 fő

6.3. Nevelési területen

- A tanulói viselkedéskultúra fejlesztése- Felelősségtudat kialakítása tanulóinkban önmaguk és társaik iránt- Az emberi értékek tiszteletére nevelés, értékítéletük és igényük fejlesztése

Megvalósítás:Folyamatos az intézmény valamennyi színterén. DÖK Mosolypont gyűjtés, havonta Mosolypont rendezvény a gyermekek tanulmányi munkájának, viselkedésének értékelése, jutalmazással, tartalmas szabadidős programmal.

24

Kiemelt feladat a gyermekek személyiségfejlesztése, melynek érdekében havi rendszerességgel személyiségfejlesztő hetet tartunk.

- Értékeink, kultúránk, szülőföldünk, gyökereink megismerése, hagyományok megőrzése, azonosulás kiépítése.

Megvalósítás:Folyamatos a tanórai és délutáni foglalkozásokon.Hagyományőrző rendezvényeink Reformáció ünnepe Őszi vigadalom Adventi hálaadó családi rendezvény Intézményi télapóvárás Farsang Aranyossy Gála Gyermeknap Pedagógusnap Óvodai ballagás az Ótemplomban Általános iskolai ballagás az ÓtemplombanHagyományőrző házi versenyeink Petőfi Sándor szavalóverseny Weöres Sándor szavalóverseny Szépíróverseny Alsó tagozatosok tanulmányi verseny Komplex Tanulmányi Verseny házi fordulójaÜnnepségeink Október 23. megemlékezés Március 15. megemlékezésIstentiszteleteink Tanévnyitó istentisztelet Karácsonyi istentisztelet Húsvéti istentisztelet Pünkösdi istentisztelet Tanévzáró istentisztelet

- Környezetkultúra javítása, szükség esetén igényeik kialakítása a kulturált, egészséges környezet iránt. (Tantermek tisztaságának megőrzése, esztétikus díszítése)

Megvalósítás:Az intézményünk környezetének folyamatos szépítése közös feladata a tanulói, valamint az alkalmazotti közösségnek.Az intézményben működő környezeti nevelés, valamint ÖKO csoport, egészségnevelés foglalkozások hozzájárulnak az egészségmegőrző, környezetóvó szemlélet kialakításához.

6.4. Egyéb foglalkozások megvalósulása az intézményben

6.4.1. Érdeklődési kör, felzárkóztatás, tehetséggondozás

1-8 évfolyam (iskolai osztályok TANAK, ÉRTAK, Pfz, tanulóinak)Egészségnevelés (1. o.) 1 óra 13 fő Braun KatalinEgészségnevelés (2. o.) 1 óra 13 fő Braun KatalinEgészségnevelés (3. o.) 1 óra 12 fő Braun Katalin

25

Egészségnevelés (4. o.) 1 óra 12 fő Braun KatalinKörnyezeti nevelés 1 óra 10 fő Varga EmíliaAtlétika 1 óra 12 fő Beslin AnikóKispályás labdarúgás 1 óra 12 fő Fekete IstvánÚszás (5-8 évf.) 1 óra 12 fő Fekete IstvánAsztalitenisz 1 óra 10 fő Fekete IstvánTerematlétika 1 óra 10 fő Fekete IstvánÁhítat 2 óra 115 fő Kun IldikóSzínjátszás 2 óra 10 fő Nagyné Laskai NóraAngol 1 óra 11 fő Herczeg ÁgnesÉnekkar 1 óra 24 fő Hegedűsné Sándor TündeKézműves szakkör 1 óra 15 fő Wolf JúliaÖsszesen 17 óra 291 fő

6.4.2. Napközis és tanulószobai ellátás

Napközis és tanulószobai csoportok

Év eleji létszám

Félévi létszám

Év végi létszám

1. sz. délutáni csoport (autista osztályok)

14 14 13

2. sz. délutáni csoport (1. o.)

12 12 12

3. sz. délutáni csoport (2-8. o.)

27 26 26

4. sz. délutáni csoport(3-4. o.)

23 24 25

5. sz. délutáni csoport (5. o.)

13 13 14

6. sz. délutáni csoport (6-7-8. o.)

21 21 21

Összesen 110 110 111

6.4.3. Gyógytestnevelés

Csoportok száma Induló létszám

Félévi létszám Év végi létszám

1 12 fő 12 fő 12

Gyógytestnevelésre járó tanulóink ellátása heti 3 órában (2 óra tornatermi, 1 óra uszodai) szakszolgálati ellátás Kőhegyi Kis Ágnes gyógy testnevelő.

7. Könyvtár

Iskolai könyvtárként segíti az iskolában folyó oktató-nevelő munkát a könyvtár eszközeivel:

- dokumentumait külön helyiségben tároljuk, MS Word dokumentumban rögzítjük

- tanórai foglalkozások tartása

26

- egyéni és csoportos helyben használat biztosítása

- könyvtári dokumentumok, tartós tankönyvek, segédkönyvek kölcsönzése

Szolgáltatások

Kölcsönzés: könyvek, magazinok, folyóiratok

Helyben olvasás: kézikönyvek, folyóiratok, napilapok, képes könyvek

Könyvtárközi kölcsönzés: könyvtárunkból hiányzó könyveket, a Hódmezővásárhelyi

Ótemplomi Református Egyházközség könyvtáraiból megkérjük az olvasó részére.

Közhasznú információk szolgáltatása: menetrendek, továbbtanulási, pályázati

lehetőségek,

Tájékoztatás a könyvtár szolgáltatásairól az iskolában kihelyezett, plakátokon,

Társasjátékok, rajzolás, kötetlen beszélgetés az osztálytársakkal, tanárokkal

Az iskola tanárai magyar, matematika korrepetálásokat tartanak a könyvtárban minden

szerdán

A könyvtár szolgáltatásaiban, a gyűjtemény alakításában figyelembe veszem a helyi

sajátosságokat, a könyvtárlátogatók igényeit. A könyvtárba betérő emberek egy része

igényli a személyes törődést, erre is figyelek az olvasóval való kapcsolattartás során.

Van, aki segítséget kér a könyvek kiválasztásához, de van, aki önállóan szeret

böngészni a polcokon.

Könyvtár új helyen működik

A könyvtár átköltöztetésére 2017. júniusában került sor, egy másik frissen festett tanterembe.

Az új könyvtárban 2017 szeptemberében kezdtük el kollégáimmal a könyvtári rend

helyreállítását, annak érdekében, hogy a könyvtárlátogatók rendszerezett, feldolgozott, jól

feltárt (katalogizált) gyűjteményt találjanak könyvtárunkban, ezáltal minél rövidebb úton

jussanak el a keresett információhoz, könyvhöz. A könyvtári munka minőségi változásának

kezdete volt az elmúlt év. A könyvtár műszaki és számítás technikai fejlesztéseire 2017.

novemberében került sor, ekkor új számítógépet, monitort kapott a könyvtár és a vonalkód

olvasó is működőképessé vált.

Könyvtári állomány

2017 januárjában 2100 darab kötet volt állományba véve, a 2017-es év végére pedig már 2377

darab könyv szerepelt a leltárban, most 2018. júniusában pedig 2428 darab könyv van a

leltárunkban.

27

Folyóiratok, CD-k, DVD-k.

A könyvtárban egyéb információ hordozók is megtalálhatók, mint például CD-k, DVD-k,

illetve folyóiratok, valamint a Kincskereső irodalmi folyóirat, Dörmögő Dömötör és

Galaktika. A tudás fája sorozat, Legendák nyomában - rejtélyek és mítoszok a történelemben

című DVD sorozatot (32 db) és a Honfoglalás 896-1996 (multimédia taneszköz) Mécs

Károly: Hymnus, Nemzeti Zenei Jelképeink CD-ket (3 db). Megtalálható a könyvtárban a

Tanítás – Tanulás szakfolyóirat 2007-es és 2008-as számaiból néhány és a Tanári

LÉTkérdések Kézikönyv kiadványa, ami gyakorló pedagógusoknak, osztályfőnököknek szól.

Tanév könyvtári órái

A 2017/2018-as tanévben évben 18 könyvtári óra volt megtartva a könyvtárban a különböző

évfolyamokon. A gyerekekkel megismertettem a könyvtárhasználat szabályait, a könyv

szerkezeti elemeit, bemutattam a tartalomjegyzék alapján való keresés módját, illetve az

eligazodást az iskolai könyvtár szabadpolcos állományában (a raktári jelzet segítségével) arra

is volt példa, hogy ismeretlen szót kerestünk ki lexikonban, ismertettem a könyvek tartalmi

csoportosítását.

A mesedélutánokon, a gyerekeket megkértem, hogy készítsenek rajzokat, az elhangzott

mesékről, később ezekből kiállítást rendeztünk, a könyvtár falán állítottuk ki őket. Az

elhangzott mesék a következők voltak: Benedek Elek: A só, Mihail Pljackovszkij: A buta

oroszlánkölyök,

A 2018-as év I. félévétől könyvtári kézműves foglalkozásokat vezettünk az egyik szülő

segítségével a 12:15 és 13:15 közötti időszakban.

Pályázatok:

1. Wekerle Sándor könyvtári állománygyarapítási pályázat 2017. [TINTA Könyvkiadó] (18

db)

2. KönyvForgató pályázat – 2017 ősz - United Way Magyarország (Pályázatunk sajnos nem

került a nyertesek közé.)

3. Kazinzy Ferenc tanév végi könyvjutalmazási és könyvtári állománygyarapítási pályázat

2018. június (39 db)

28

Kölcsönzések száma 2017/2018. tanév

Hónap Kölcsönzések száma: Érdeklődők száma:

Január n.i. n.i.

Február 10 19

Március 15 23

Április 18 20

Május 23 19

Június 13 17

Július - -

Augusztus - -

Szeptember 12 20

Október 15 25

November 22 18

December 10 16

Január 17 21

Február 14 16

Március 21 24

Április 16 18

Május 14 17

Június 11 15

29

8. Gyógypedagógiai főiskolai hallgatók szakmai gyakorlatának mentorálása

- Szegedi Tudományegyetem Juhász Gyula Pedagógusképző Kar Gyógypedagógus-képző

Intézetből az év folyamán 40 hallgató végezte szakmai gyakorlatát intézményünkben.

Gyakorlatvezető pedagógusok:

- Nagyné Laskai Nóra 2. osztály

- Laczkó Ildikó 4. osztály

- Kis-Molnár Márta 6. osztály

- Nagy Lászlóné 7-8. osztály

- Tábit Adrienn 8. osztály

9. Pályázatok

Pályázatot kiíró szervezet

Pályázati cél Elnyerhető pályázati összeg

Pályázatíró Elbíráláseredménye

EFOP-1.2.1-15Védőháló a családokért(Gyermekek Egészségéért Alapítvány)

Csomó pályázatcsaládsegítő programok megvalósítása

nem releváns

Lengyel TündeFné Eleki AnitaWolf JúliaKissné Hatvani Erika

3 program megvalósult a tanév során

EFOP-3.1.7– Esélyteremtés a köznevelés-benIntézménykoordinátorai:Nagyné laskai NóraLaczkó Ildikó

az esélyteremtő nevelést-oktatást lehetővé tevő módszertani kultúra kialakítása, megerősítése.

a megindult fejlesztések intézményi, szakmakörnyezeti beágyazódásának elősegítése, megerősítése, kiterjesztése;

esélyteremtő módszertant alkalmazó köznevelési intézmények gyakorlóintézménnyé válásának támogatása.

nem releváns

OH nyertes együttműködés

30

KEHOP-5.2.3-16-2016-00048 azonosító számú („Soli Deo Gloria Konzorcium épületeinek energetikai felújítása” című) projekt

Pályázó: Ótemplomi Egyházközség

Aranyossy Ágoston Református Óvoda és Általános Iskola épületének energetikai korszerűsítése(Hódmezővásárhely, Szék utca 5.)

190 M Ft Pályáznék.com Kft.

nyertesmegvalósítás folyamatban

10. Szervezeti keretek

- A munkatervben foglalt, tanév rendjéhez kapcsolódó feladatokat végrehajtottuk.

- Tanításmentes munkanapok száma: 6 nap

1. 2017.12.22. Őszi nevelési értekezlet szakmai nap

2. 2018.04.10. XLIII. Országos Komplex Tanulmányi Verseny megyei forduló

3. 2018. 05.02. Tavaszi nevelési értekezlet szakmai nap

4. 2018.05.22. Szakmai nap (intézményi önértékelés)

5. 2018.06.09. XVIII. Országos Gyermek Terápiás Lovas Fesztivál (pihenőnap

2018.06.12.)

6. 2018.06.13. Pályaorientációs nap

- A nevelőtestületi értekezletek határozatképesek voltak, tartalmukról jegyzőkönyv készült.

- A munkaértekezleteket minden hónapban megtartottuk, melyet vezetői megbeszélések

előztek meg.

- Nevelőtestület tagjai minden hónap elején, bibliaórán vettek részt.

- Ellenőrzések az ellenőrzési terv szerint, illetve szükség szerint történtek az ellenőrzésre

jogosultak által.

- Esetmegbeszélésekre került sor, valamint egyeztetésekre szükség szerint.

- A nyilvánosság biztosítása megfelelő (belső információáramlás, honlap gondozás)

- A kötelező közzétételnek eleget tettünk (honlap, KIR).

- A DÖK és a szülők közössége havi rendszerességgel, illetve szükség szerint tartotta

találkozóit. A részvétel kielégítő volt, s nagyban hozzájárult egy-egy rendezvény

sikeréhez, színvonalasságának biztosításához. További feladat a nyílt órák

31

látogatottságának fokozása, iskolahívogató, óvodahívogató szülői találkozók, nyílt napok

szervezése.

- A törvényi változások, módosítások figyelembe vételével történt az intézmény

működtetése.

11. Intézményi honlap, PR tevékenység

11.1. Intézményi honlap

Az intézmény honlap tartalma a folyamatosan bővül, naprakészen kerülnek fel a tartalmak.

Szeptembertől a Mozanapló bevezetésével, közvetlen belépési lehetőség beépítése. Új menüpont a Bemutatkozás linken

- KÉK (Könnyen Érthető Kommunikáció) a fogyatékkal élőknek és fogyatékkal élőkről. Szülőknek, akiknek gyermeke fogyatékkal él. Készítők: Wolf Júlia és Kocsisné Búza Márta

Intézményi galéria a rendezvények után folyamatosan kerülnek feltöltésre válogatott fényképekkel.

Az intézmény honlapjának egyéb tartalma folyamatosan frissül az anyagok beérkezése után.

11.2. PR tevékenység

I. Félév

Promenád.hu

2017.12.15. Az új tornateremben várták a karácsonyt

Délmagyar

2017.10.16. 25 éve foglalkoznak lovasterápiával a vásárhelyi Aranyossyban: Rikárdóék érmeket hoztak Fótról

2017.10.04. Nemzeti Vágtán lovagoltak a vásárhelyi Aranyossy növendékei

II. Félév

Promenád.hu:

2018.06.05. Az atlétikai országos döntőn is értek el helyezést a vásárhelyiek 2017.12.15. Az új tornateremben várták a karácsonyt

Vásárhelyi hírek:

2018. 06. 11. Országos Gyermek Terápiás Lovas Fesztivál Vásárhelyen

delmagyar.hu:

32

2017.10.16. 25 éve foglalkoznak lovasterápiával a vásárhelyi Aranyossyban: Rikárdóék érmeket hoztak Fótról

2017.10.04. Nemzeti Vágtán lovagoltak a vásárhelyi Aranyossy növendékei

12. Törvényesség, ellenőrzések

- Törvényesség:

- A tanév kezdéskor minden tanuló számára ismertetésre került a házirend. Ugyanekkor

balesetvédelmi oktatásban részesültek.

- A dolgozók munkavédelmi oktatásban részesültek.

- Az orvosi alkalmassági vizsgálatok megtörténtek a felnőttek részére.

- Október 15-ig elkészült az intézményi statisztika (KIR-STAT).

- Külső ellenőrzések:

Katasztrófavédelmi ellenőrzés (2017. október),

MÁK ellenőrzés 2016. (2017. november),

KIR ellenőrzés (2017. december),

Fenntartói gazdasági átvilágítás 2016 naptári évről, 2017 naptári évről

MÁK ellenőrzés 2017. (2018. június)

- Belső ellenőrzések: óralátogatás, szabadidős programok látogatása, dokumentumelemzés,

házirend betartása, munkafegyelem, energiatakarékosság, tisztaság, munkavédelmi bejárás.

13. Tervek a 2018-2019-es tanévre

- Szakmai munka, adminisztráció erősítése, munkaközösségek még hatékonyabb bevonásával

- Felkészülés a 2018-2019-es tanévben esedékes intézményi tanfelügyeleti ellenőrzésre

- Hagyományőrző programjainkra alapos felkészülés, színvonalas lebonyolítás

- Önértékelési munka folytatása

- Külső, belső kommunikáció erősítése

33

14. Hitélet-, munkaközösségek-, diákönkormányzat szakmai

beszámolója

- Hitéleti beszámoló

2. számú melléklet

- Oktatási - fejlesztési szakmai munkaközösség szakmai beszámolója


- Nevelési szakmai munkaközösség beszámolója


- Diákönkormányzat szakmai beszámolója


Köszönet az alkalmazotti közösségnek az első félévben nyújtott áldozatos munkájáért.

“Örüljetek az örülőkkel, sírjatok a sírókkal. Egymással egyetértésben legyetek, ne legyetek

nagyratörők, hanem az alázatosakhoz tartsátok magatokat. Ne legyetek bölcsek önmagatok

szerint. Ne fizessetek senkinek rosszal a rosszért. Arra legyen gondotok, ami minden ember

szemében jó. Ha lehetséges, amennyire tőletek telik, éljetek minden emberrel békességben.”

(Pál levele a rómaiakhoz 12:15-18)


___________________________Kissné Hatvani ErikaIntézményvezető

34

TartalomjegyzékBevezetés....................................................................................................................................................1. A 2017-2018-as tanév megkezdéséhez szükséges feltételek előzményei............................................1. 1. A 2017/2018-as tanévet meghatározó jogi környezet.........................................................................1.1.1. Törvények..........................................................................................................................................1.1.2. Kormányrendeletek...........................................................................................................................1.1.3. Miniszteri rendeletek.........................................................................................................................1.1.4.Belső szabályzók................................................................................................................................1.1.5.Szakmai szabályzók...........................................................................................................................2. Humánerőforrás....................................................................................................................................2.1. Az intézmény alkalmazotti létszáma....................................................................................................2.1.1. Nevelőtestület ...............................................................................................................................2.1.2. Oktató-nevelő munkát közvetlenül segítők ..................................................................................2.1.3. Funkcionális dolgozók ...................................................................................................................2.1.4. Megbízási szerződéssel dolgozók ..................................................................................................2.1.5. Személyi változások a tanév során....................................................................................................2.2. Nevelőtestületi megbízások..................................................................................................................3. Tárgyi feltételek.....................................................................................................................................4. A 2017-2018-as tanévben indított óvodai csoportok és általános iskolai osztályok létszámának alakulása, a tanév munkájának értékelése..............................................................................................4.1. A gyermek- és tanulólétszámok alakulása...........................................................................................4.1.1. A 2017-2018-as tanév induló létszáma.............................................................................................4.1.2. Év közben érkezett, és távozott tanulók félévi és év végi létszáma..................................................4.2. Fogyatékosság típusa és mértéke szerinti bontásban I. félévkor és év végén......................................4.3. Hátrányos helyzetre vonatkozó adatok év végén.................................................................................4.4. Más településről bejáró és iskolabusszal járó gyermekek az év végén................................................4.5. Óvodás gyermekek és általános iskolai tanulók hiányzásainak alakulása az I. félévben és év végén.....................................................................................................................................................................4.6. Az iskola tanulóinak szorgalma félévkor és év végén.........................................................................4.7. Az iskola tanulóinak magatartása félévkor és év végén.......................................................................4.8. Tantervi követelmények teljesítése félévkor és év végén..................................................................104.9. Tanulók tanulmányi átlaga félévkor és év végén...............................................................................114.10. A 8. évfolyamos tanulók továbbtanulásának alakulása....................................................................115. A tanév fő feladatai.............................................................................................................................135.1. Törvényi változásokból eredő új feladatok........................................................................................136. A munkatervben megfogalmazott legfontosabb feladatok, és azok megvalósulási formája........146.1. Szervezési-vezetési területen..............................................................................................................146.2. Oktatási területen................................................................................................................................236.3. Nevelési területen...............................................................................................................................246.4. Egyéb foglalkozások megvalósulása az intézményben......................................................................256.4.1. Érdeklődési kör, felzárkóztatás, tehetséggondozás.........................................................................256.4.2. Napközis és tanulószobai ellátás.....................................................................................................266.4.3. Gyógytestnevelés............................................................................................................................267. Könyvtár..............................................................................................................................................268. Gyógypedagógiai főiskolai hallgatók szakmai gyakorlatának mentorálása..................................309. Pályázatok............................................................................................................................................3010. Szervezeti keretek..............................................................................................................................3111. Intézményi honlap, PR tevékenység................................................................................................3211.1. Intézményi honlap............................................................................................................................3211.2. PR tevékenység................................................................................................................................3212. Törvényesség, ellenőrzések...............................................................................................................3313. Tervek a 2018-2019-es tanévre.........................................................................................................3314. Hitélet-, munkaközösségek-, diákönkormányzat szakmai beszámolója......................................34

35

Mellékletek tartalomjegyzék..................................................................................................................351. számú melléklet.....................................................................................................................................372. számú melléklet.....................................................................................................................................393. számú melléklet.....................................................................................................................................454. számú melléklet.....................................................................................................................................515. számú melléklet.....................................................................................................................................53

36

1. számú mellékletAranyossy Ágoston Református Óvoda és Általános Iskola

OM: 203 025INTÉZMÉNYVEZETŐI BESZÁMOLÓ ÖSSEZSÍTŐ MELLÉKLETE

2017/2018-AS TANÉVI/1. ENGEDÉLYEZETT STÁTUSZOK SZÁMA 51

I/2. 2017/2018-AS TANÉVRE ENGEDÉLYEZETT PEDAGÓGUS STÁTUSZOK SZÁMA 28

I/3. PEDAGÓGUSOK TÉNYLEGES SZÁMA (FŐ) 31

I/3.1. NEM TELJES ÁLLÁSÚ PEDAGÓGUSOK TÉNYLEGES LÉTSZÁMA 0

I/3./2. TARTÓSAN TÁVOLLÉVŐK HELYETTESÍTÉSE (FŐ) 3

I/4. ÓRAADÓ PEDAGÓGUSOK SZÁMA (FŐ) 7

I/5. PEDAGÓGUS II. FOKOZATBA SOROLT PEDAGÓGUSOK SZÁMA (FŐ) 4

I/6. PEDAGÓGUS I. FOKOZATBA SOROLT PEDAGÓGUSOK SZÁMA (FŐ) 25

I/7. GYAKORNOK BESOROLÁSSAL RENDELKEZŐK SZÁMA (FŐ) 2

I/8. OKTATÓ NEVELŐ MUNKÁT KÖZVETLENÜL SEGÍTŐK SZÁMA (FŐ) 19

I/8.1. NEM TELJES ÁLLÁSÚ NOKS TÉNYLEGES LÉTSZÁMA 3


I/9. TECHNIKAI DOLGOZÓK 4

I/9.1. NEM TELJES ÁLLÁSÚ TECHNIKAI DOLGOZÓK TÉNYLEGES LÉTSZÁMA 1


I/10. ÜRES ÁLLÁSHELYEK SZÁMA (STÁTUSZ) 0

I/11. KÖZCÉLÚ FOGLALKOZTATOTTAK SZÁMA (FŐ) 0

II/1. ÓVODAI CSOPORTOK SZÁMA 2

II/2. ÓVODAI GYERMEKLÉTSZÁM 2016. OKTÓBER 01. NAPJÁN 25

II/3. ÓVODAI GYERMEKLÉTSZÁM AZ ÉV VÉGÉN 25

II/4. OSZTÁLYOK SZÁMA 12

II/5. TANULÓI LÉTSZÁM 2017. OKTÓBER 01. NAPJÁN 125

II/6. TANULÓI LÉTSZÁM AZ ÉV VÉGÉN 127

II/7. ISKOLAI TANULMÁNYI ÁTLAG 4,13

II/8. TANTÁRGYI BUKÁSOK SZÁMA 6

II/9. IGAZOLTAN MULASZTOTT ÓRÁK SZÁMA/ÁTLAG/FŐ 96,84

37

II/10. IGAZOLATLANUL MULASZTOTT ÓRÁK SZÁMA/ÁTLAG/FŐ 13,33

II/11. ORSZÁGOS TANULMÁNYI VERSENYEN 1-3. HELYEZÉST ELÉRT TANULÓK SZ. 0

II/12. MEGYEI TANULMÁNYI VERSENYEN 1-3. HELYEZÉST ELÉRT TANULÓK SZÁMA 0

II/13. VÁROSI TANULMÁNYI VERSENYEN 1-3. HELYEZÉST ELÉRT TANULÓK SZÁMA 0

II/14. ORSZÁGOS SPORT VERSENYEN 1-3. HELYEZÉST ELÉRT TANULÓK SZÁMA 33

II/15. MEGYEI SPORT VERSENYEN 1-3. HELYEZÉST ELÉRT TANULÓK SZÁMA 70

II/16. VÁROSI SPORT VERSENYEN 1-3. HELYEZÉST ELÉRT TANULÓK SZÁMA 0

II/17. SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ ÓVODAI NEVELTEK SZÁMA 25

II/18. SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ TANULÓK SZÁMA 127

II/19. HÁTRÁNYOS HELYZETŰ ÓVODAI NEVELTEK SZÁMA 1

II/20. HÁTRÁNYOS HELYZETŰ TANULÓK SZÁMA 14

II/21. HALMOZOTTAN HÁTRÁNYOS HELYZETŰ ÓVODAI NEVELTEK SZÁMA 1

II/22. HALMOZOTTAN HÁTRÁNYOS HELYZETŰ TANULÓK SZÁMA 11

II/23. BEILLESZKEDÉSI, TANULÁSI, MAGATARTÁSI NEHÉZSÉGGEL KÜZDŐK SZÁMA 0

II/24. SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY ALAPJÁN TANTÁRGYI MINŐSÍTÉS ALÓL FELMENTETT TANULÓK SZÁMA

6

II/25. FEGYELMI HATÁROZATOK SZÁMA 0

II/26. MAGÁNTANULÓK SZÁMA 0

II/27. TANULÓI JOGVISZONYT SZÜNETELTETŐK SZÁMA 1

II/28. INTÉZMÉNYI PÁLYÁZATOK SZÁMA (EU-S/HAZAI) 0

38

2. számú mellékletHódmezővásárhely

Aranyossy Ágoston Református Óvoda és Általános IskolaHitéleti beszámoló a 2017-2018-as tanév

Tanrendi hitoktatás

Az iskolában hit- és erkölcstan oktatás folyik minden osztályban, ill. tanulócsoportban.

Az alsó évfolyamokban és az autista csoportokban heti egyszeri rendszerességgel folytatódott

a hitoktatás, a tanévre tervezett óraszám 36. Az óvodai csoportokban is heti egyszeri

rendszerességgel tartottunk játékos bibliai foglalkozást. A felső évfolyamokban heti két

hittanórát tartottunk, a tanévre tervezett óraszám 72. A hitoktatás anyagában és módszerében

alkalmazkodik az egyes tanulók életkorához, fejlettségi szintjéhez, befogadó képességéhez. A

hangsúly a lexikális tudás átadásáról a Szentírás erkölcsi üzenetének élményszerű

megjelenítésére tolódik. Az RPI által kiadott új hittankönyv-sorozat elsős és másodikos

kötetéhez megjelent - interneten elérhető – autista specifikus képkártyás segédanyag is segíti

az oktató munkát.

Külön kiemelném, hogy a reformáció 500 éves évfordulóján nagy hangsúlyt fektettünk a

történelmi ismeretek elmélyítésére. A reformációhoz köthető énekeket nagyobb számban

tanítottunk. Játékos formában hoztuk közel a kicsikhez a reformáció üzenetét.

A szülőknek lehetőségük volt betekinteni az iskolai hitoktatásba a nyílt tanítási napokon.

1. osztály 13 fő

2. osztály 13 fő

3. osztály 13 fő

4. osztály 12 fő

5. osztály 13 fő

6. osztály 11 fő

7-8. osztály 13 fő

8. osztály 14 fő

1. autista csoport 5 fő

2. autista csoport 6 fő39



Bóbita óvodai csoport 13 fő

Hétszínvirág óvodai csoport 12 fő

Áhítatok

Ebben a tanévben hetente négyszer tartottunk áhítatot: hétfőn és szerdán a

felsősöknek, kedden és csütörtökön az alsósoknak reggel 7.50-től az iskola aulájában, melyen

a gyerekek osztályonként felsorakozva, a pedagógusokkal együtt vettek részt. Az áhítat elején

az intézmény vezetője köszöntötte a megjelenteket. Az áhítat része a közös éneklés, az

imádság, igeolvasás rövid magyarázattal és az áldás. Az idei tanévben 118 áhítaton hangzott

az intézményben Isten Igéje.

Bibliaórák

A bibliaórák a tantestület részére szerveződnek. Célunk, hogy a közösség

összetartozása még erősebbé váljon az Ige fényében, feltöltődést jelentsen mindenki számára.

A tanári bibliaórákat Bán Csaba nagytiszteletű úr, a fenntartó képviselője tartja havi

rendszerességgel a nevelőtestületi értekezlet előtt.

Szülőklub

Az óvodások és iskolások szüleinek részvételével működik a szülőklub, melyet az

óvodapedagógusok szerveztek meg havi rendszerességgel. Célunk, hogy a szülőklub

segítségével az információk könnyebben eljuthassanak a gyermekek gondviselőihez, a szülők

közelebbről ismerjék meg a gyermekükkel foglalkozó szakembereket, az intézmény

szellemiségét. A szülőklub egyben missziós alkalom is, melynek célja a szülők mentális

megsegítése. Az intézmény lelkésze felvállalja a szülők lelki gondozását.

40

Aranyossy istentisztelet

A nagy egyházi ünnepekhez kapcsolódóan szerveztünk intézményi istentiszteleteket,

melyre meghívást kaptak a gyermekek a szüleikkel együtt, ill. az iskola dolgozói. Ezen kívül a

tanévnyitó és a tanévzáró, illetve az óvodai és az iskolai ballagás is az Ótemplomban került

megrendezésre istentisztelet keretén belül.

A tanévnyitó istentisztelet 2018. augusztus 31-én zajlott. Az intézmény karácsonyi

istentisztelete 2018. december 21-én volt. A húsvéti istentiszteletünket március 28-án

tartottuk. Ebben a tanévben először a pünkösdöt is istentisztelet keretében ünnepeltük május

18-án. A tanévzáró istentisztelet időpontja június 26.

Egyházi ének

Az iskolai hitoktatás keretén belül fontosnak tartjuk az egyházi énekek tanulását. Az

idei tanévben minden osztályban a tankönyvek által ajánlott énekeken kívül még 5

énekeskönyvi ének és 5 ifjúsági ének megtanítását vállaltuk, melyeket tanórákon

gyakoroltunk, áhítatokon együtt énekeltünk, hogy a templomi ünnepeinken

bekapcsolódhassunk a gyülekezeti énekszolgálatba.

Reformaraton 500

2017. október 12-én nyolc gyermekkel képviseltük iskolánkat a Szőnyi Benjámin Református

Általános Iskola, testvérintézményünk által szervezett programon. Az egész Kárpát-medencét

bejáró Reformaraton 500 hódmezővásárhelyi állomásán közel ötszáz tanuló és pedagógus

futott 500 métert a belvárosban.

Mosolynap a reformáció jegyében

Az erre a tanévre tervezett tematikus programsorozat szerint az októberi mosolynap a

reformáció témakörét járta körül. 2017. október 26-án a reformáció 500. évfordulóját

ünnepeltük. A tanulók kalandos csapatjátékban vehettek részt, melynek helyszínein szerepelt

éneklés, mozgásos játék és kézműves foglalkozás, is. A Zenekuckóban megtanultuk: Ahol

szeretet és jóság, ott van Istenünk. A Pepecs Műhelyben gyurmából vallási szimbólumokat

készítettünk, de saját üzenetünket is kinyilváníthattuk ajtóra ragaszthatóan. A tornateremben

történelmi akadálypályán mászhattunk-kúszhattunk. Az első dominó lendülése pedig

megállíthatatlanul térdre kényszerítette a következő 499-et. Most már tudjuk: Isten

kegyelmes.

41

A reformáció 500. évfordulójának központi megünneplése

2017. október 31-én tantestületünk részt vett a Papp László Sportarénában megrendezett

központi Reformáció 500 ünnepségen. A budapesti kirándulást testvérintézményeinkkel és a

fenntartó gyülekezettel együtt szerveztük.

Adventi kézműves nap

2017. december 2-án, szombaton egész napos családi programot szerveztünk

intézményünkben. A rendezvény áhítattal kezdődött. A résztvevőknek lehetőségük nyílt

asztali díszt, képeslapot készíteni, fenyődíszt hajtogatni, ablakmatricát festeni.

Református iskolatörténeti kiállítás

2017. december 8-án nyílt az Ótemplomban a református iskolatörténeti vándorkiállítás,

amely bejárta a magyar református egyház intézményeit, gyülekezeteit, és utolsó állmása itt

Hódmezővásárhelyen volt.

A kiállítást intézményünk erre fogékony tanulói megtekintették.

Adventi Hálaadó Családi Délután

2017. december 15-én tartottuk adventi hálaadó családi délutánunkat, melynek keretén belül

átadásra került a felújított tornaterem. Az ünnepség áhítattal kezdődött, majd az intézmény

fenntartójának képviselője, Bán Csaba mondott ünnepi beszédet. Ezután Kissné Hatvani

Erika, intézményvezető köszöntötte meghívott vendégeinket és az egybegyűlteket. Megtisztelt

minket jelenlétével Cseri Tamás önkormányzati képviselő, Dura Endréné gondnok,

Aranyossy Ildikó, Baracs Gabriella, Mátés Jánosné presbiterek, Láng István igazgatótanácsos,

Hódiné Földesi Sára, a Bethlen Gábor Református Gimnáziumi igazgatója, Gilicze Rózsa

Judit, a Szőnyi Benjámin Református Általános Iskola intézményvezetője és helyettese Ollé

Tamásné. A program a tanulók szereplésével folytatódott: Fellépett az énekkar és a

versmondó versenyen kitüntetett diákok. Ekkor történt meg az adventi kalendárium-készítő

verseny értékelése. A délutánra terített asztallal vártuk a tanulók családjait. A terítésben,

süteménykészítésben a szülők tevékenyen részt vettek. Meghívott előadóművész, Csigér

István szórakoztatta gitárjátékával, éneklésével a közönséget. Majd a Kankalin

Néptáncegyüttes egy csoportja ropta a táncot. A délután önfeledt táncházzal zárult.

42

Csend Klub –Közös Aranyossy-Bethlen Tanári Bibliaóra

A Bethlen Gimnázium vezetőségének kezdeményezésére közös igei alkalmon vehetett részt

két testvérintézmény pedagógusközössége 2018.március 7-én. Isten Igéjét az intézményi

lelkész hirdette. A játékos feladatok lebonyolításában a hitéleti munkacsoport segített.

Csongrádi Református Egyházmegyei Pedagógustalálkozó

2018.május 26-án intézményünk delegáltjai Makón jártak, ahol egyházmegyénk összes

egyházi közoktatási intézménye képviseltette magát. Az ünnepséget Fekete Károly

főtiszteletű püspök úr nyitotta meg.

Csongrádi Református Egyházmegyei Óvodák Találkozója

2018. június 8-ára Mártélyra kaptunk meghívást, hogy ovisainkkal együtt vegyük részt az

egyházmegye által szervezett játékos programon. Kis csapatunk jól érezte magát és szépen

szerepelt az akadályversenyen.

Az iskola arculata

Az iskola épületében elhelyeztünk olyan alkotásokat, melyek az intézmény szellemiségét

tükrözik. Ebben segítségünkre van a hitéleti és a kreatív munkacsoport. Az első gyerekek által

készített textilfestmény Noé bárkáját ábrázolja. Az ótemplomot és református szimbólumokat

megjelenítő gyermekfestmények díszítik a folyosót. A reformáció világnapja alkalmából

rendezett programunkra készült el Varga Emília, rajzszakos kolléganőnk két alkotása, a

református egyház címere és iskolánk logója. A református egyház címerét a tantermekben is

elhelyeztük.

Hitéleti munkacsoport

Hitéleti munkacsoport működik intézményünkben, melynek feladata a hitoktatás, és az

áhítatok rendjének, az iskolai és óvodai programoknak és az intézmény arculatának

megtervezése, átgondolása, összehangolása. A hitéleti munkacsoport szervezte meg a

reformáció megünneplését.

Kapcsolat a társintézményekkel

Fontosnak tartjuk a közös fenntartású intézményekkel való kapcsolatunkat. Lelkészként

alkalmam nyílt a Szőnyi iskola és a Bethlen gimnázium gyülekezeti vasárnapjain szolgálni, a

gimnáziumi tantestületének bibliaórákat tartani, ill. a Szőnyi iskola bibliatáborában

43

tevékenyen részt venni. Lelkészként és szülőként is szívügyemnek érzem, hogy szorosabb

kapcsolat alakuljon ki a három iskola között.

A társintézmények rendezvényein kölcsönösen képviseltetjük magunkat.


Kun Ildikó

intézményi lelkész

44


Oktatás - Fejlesztő Szakmai Munkaközösség

Beszámoló

2017/2018

Az oktatás-fejlesztő munkaközösség, tevékenységét az intézmény pedagógiai programja,

munkaterve, eseményterve szerint kezdte meg.

A munkatervben a 2017/2018-as tanévre meghatározott céljaink a következők:

Az iskolai nevelés minőségének megtartása, erősítése.

Az intézményvezetés segítése.

Azonos műveltségi területen teamek kialakítása.

A team munka erősítése, a teamek közti együttműködés, információáramlás elősegítése.

Egységes szemlélet kialakítása nevelési kérdésekben.

A tanuláshoz szükséges neveltségi szint kialakítása, fejlesztése.

Didaktikai fejlesztés.

A tanuláshoz szükséges képességek célirányos fejlesztése.

Az esetmegbeszélések hatására újabb fejlesztési célok megfogalmazása.

A fejlesztő foglalkozások még tudatosabb tervezése, szervezése.

Az esetmegbeszélések hatására újabb nevelési célok megfogalmazása.

Pályakezdő, új feladatot ellátó kollégák nevelő munkájának célirányos és tudatos

megsegítése, figyelemmel kísérése.

Az iskolai hitélet által, tanulóink erkölcsi nevelésének gazdagítása.

A munkatervben meghatározott célok érdekében az alábbi feladatok valósultak meg a

2017/2018-as tanévben:

Hat team alakult a tantestület tagjaiból a még hatékonyabb munkavégzés érdekében.

45

Havi rendszerességgel team-megbeszélés az osztályfőnökökkel az aktuális

feladatokról az iskolát érintő legfontosabb kérdések megvitatásáról, az egységes

szemlélet kialakulásának érdekében.

Intézményünk elnyerte a Boldog iskola címet, amelyhez „Boldogságórák”

megtartására került sor. A Boldogságórákat Braun Katalin tartotta.

E napló bevezetése, eredményes használata.

Tanári ügyelet megszervezése, működtetése.

A Szegedi Tudomány Egyetem Juhász Gyula Pedagógus Képző Kar Gyógypedagógus

Képző Intézet gyógypedagógia szakos hallgatók, gyakorlatának támogatása, segítése.

Kapcsolattartás, segítségnyújtás a pályakezdő és az új szerepeket ellátó kollégákkal.

A pedagógus minősítés segítése, szakmai támogatása, óralátogatások, hospitálások

megszervezése, reflexiók megbeszélése munkaközösségi keretekben.

A habilitációs, terápiás foglalkozások körének meghatározása, kialakítása,

megvalósítása.

Az EFOP 3.1.7 pályázat feladatainak eredményes megvalósítása.

Tanulóink erkölcsi nevelésének gazdagodása, a rendszeres áhitat és hittanórák által.

Aranyossy Gála megszervezése és megvalósítása.

Megyei Komplex Tanulmányi Versenyen való sikeres szereplést követően az

Országos Komplex Tanulmányi Versenyen való sikeres részvétel.

III. Kutyafutta , Országos Gyermek Kutyás Terápiás ügyességi verseny megszervezése

és eredményes megvalósítása.

XVIII. Gyermek Terápiás Lovasfesztivál megszervezése és megvalósítása.

Az újonnan érkezett és régi tanulóink családlátogatása a sikeresebb együttműködés

érdekében.

2017-2018-as tanév során történt családlátogatások

osztály létszám osztályfőnök családlátogatás

1. 13 fő Fehérné Eleki Anita 2 tanuló családjánál(Horváth Gergő, Rácz

Rikárdó)

2. 13 fő Nagyné Laskai Nóra 9 tanuló családjánál

46

( Tóth Boróka, Molnár-Török

Dávid, Fehér Zoltán, Reményi

Vivien, Ajtai Trisztán, Rostás

Amina, Zsingellér Martin,

Mészáros Alexandra, Dömötör

Menta)

3. 13 fő Nagygyörgyné Makó

Ildikó

2 tanuló családjánál( Molnár hanga, Bese Máté)

4. 12 fő Laczkó Ildikó 1 tanuló családjánál(Mocsári Márk)

5. 14 fő Vámos Nikolett nem történt

6. 11 fő Kis-Molnár Márta 1 tanuló családjánál(Faragó Dorina)

7.-8. 12 fő Szécsényiné Hecskó

Viktória

nem történt

8. 15 fő Tábit Adrien nem történt

Mozaik 5 fő Dr. Gardi Jánosné 4 tanuló családjánál(Havránek Tünde, Hegykői

Dominik, Sófalvy Zoltán,

Hévízi László

Szivárvány 7 fő Máté Zita nem történt

Színes világ 10 fő Nagy Mária

Magdolna

nem történt

Csodavilág 5 fő Cseri Anita 1 tanuló családjánál(Bálint Tamás)

Hétszínvirág

óvodai csoport

12 fő Lengyel Tünde nem történt

Bóbita óvodai

csoport

13 fő Tálai Tiborné 1 kisgyermek (Kurucsai Mihály)

47

családjánál

Fejlesztő foglalkozások megvalósulása a 2017-2018-as tanévben

Fejlesztő foglalkozások

Óvoda


csoportok száma gyermeklétszám pedagógus óraszáma

lovas terápia 2 8 fő 2 óra

kutyás terápia 2 6 fő 2 óra

nyelvi-és beszédfejlesztés

2 6 fő 2 óra

kognitív fejlesztés

ÉAK habilitáció

egyéni 5 fő 5 óra

kiscsoportos mozgásfejlesztés

1 2 fő 1 óra

Ayres (SZIT) terápia 2 csoport+2 egyéni 6 fő 2 óra

kommunikáció

babzsák

2 csoport+8 egyéni 8 fő 5 óra

logopédia egyéni 2 fő 2 óra

szomatopedagógia egyéni 1 fő 1 óra

komplex gyógypedagógia fejlesztés

egyéni 4 fő 2 óra

48

Iskola


csoportok száma tanulók száma pedagógus óraszáma

lovas terápia 4 21 fő 4

kutyás terápia 3 1. osztály 6 fő 3

aut. csoport 6 fő

vegyes csoport 9 fő

Sindelar 3 12 fő 3

nyelvi- és beszédfejlesztés

1 3 fő 1

kognitív fejlesztés ÉAK habilitáció

5 csoport 11 fő 5

komplex gyógypedagógiai fejlesztés

6 csoport 15 fő 4

diszlexia-diszgráfia-diszkalkulia reedukáció

3 12 fő 3

Ayres (SZIT) terápia 2 csoport+1 egyéni 11 fő 4

babzsák terápia 1 10 fő 1

logopédia egyéni 19 fő 16

szurdopedagógia egyéni 3 fő 6

tiflopedagógia egyéni 1 fő 2

szomatopedagógia egyéni 1 fő 3

összesen: 182 fő 77 óra

49

A 2017-2018-as tanév tapasztalatai alapján kiemelt feladataink lesznek a következő tanévre:

A team munka erősítése, koordinálása. Családlátogatások számának növelése. Új iskolai programok szervezése. Erdei iskola program bevezetése. Tantestületi kirándulás (csapatépítés) szervezése.

A tanév során a tantestület tagjai kiválóan összedolgoztak, sikeres tanévet tudhatunk magunk

mögött. Eredményesnek gondolom a két munkaközösség összefogó munkáját.


Nagyné Laskai Nóra

munkaközösség vezető

50

4. számú mellékletNevelési Szakmai Munkaközösség

Beszámoló

2017/2018

A nevelési szakmai munkaközösség, tevékenységét az intézmény pedagógiai programja,

munkaterve, eseményterve szerint kezdte meg.

A munkatervben a 2017/2018-as tanévre meghatározott céljaink a következők:

Az iskolai nevelés minőségének megtartása, erősítése.

Az intézményvezetés segítése.

Azonos műveltségi területen teamek kialakítása.

A team munka erősítése, a teamek közti együttműködés, információáramlás elősegítése.

Egységes szemlélet kialakítása nevelési kérdésekben.

A tanuláshoz szükséges neveltségi szint kialakítása, fejlesztése.

Az esetmegbeszélések hatására újabb nevelési célok megfogalmazása.

A nevelő munka még tudatosabb tervezése: tanórákon, tanórán kívüli foglalkozásokon, tanítási órák

közötti szünetekben, szabadidős tevékenységek során, iskolai étkezések alkalmával.

Pályakezdő, új feladatot ellátó kollégák nevelő munkájának célirányos és tudatos megsegítése,

figyelemmel kísérése.

Az iskolai hitélet által, tanulóink erkölcsi nevelésének gazdagítása.

A munkatervben meghatározott célok érdekében az alábbi feladatok valósultak meg a

2017/2018-as tanévben:

Hat team alakult a tantestület tagjaiból a még hatékonyabb munkavégzés érdekében.

Havi rendszerességgel team-megbeszélés a délutános kollégákkal az aktuális

feladatokról az iskolát érintő legfontosabb kérdések megvitatásáról, az egységes

szemlélet kialakulásának érdekében.

51

A délutános kollégák között kialakult egy szabadidő hasznos eltöltésére vonatkozó

időbeosztás októbertől kezdődően.

A délutános kollégák szabadidős naplójának ellenőrzése.

Tanári ügyelet megszervezése, működtetése.

A Szegedi Tudomány Egyetem Juhász Gyula Pedagógus Képző Kar Gyógypedagógus

Képző Intézet gyógypedagógia szakos hallgatók, gyakorlatának támogatása, segítése.

Kapcsolattartás, segítségnyújtás a pályakezdő és az új szerepeket ellátó kollégákkal.

Óralátogatások

Tanulócsoportonként projektmunkák és projektzáró foglalkozások megtartása.

Iskolai szinten kidolgozott magatartás szabályzó rendszer (Mosolypont rendszer)

működtetése, „Mosolydélutánok”

Tanulóink erkölcsi nevelésének gazdagodása, a rendszeres áhítat és hittanórák által.

Aranyossy Napok megszervezése és megvalósítása.

Az iskolai rendezvényekbe, versenyekbe való bekapcsolódás

A jövőre vonatkozó elképzelések:

- A BFMK által szervezett színházi előadások látogatása iskolai szinten

- A tanórák utáni szabadidő még strukturáltabbá tétele, kidolgozása (akár napló

formájában)

- Erdei iskola

- Iskolai kirándulás, élménynap, tanulmányi kirándulás bevezetése

- Iskola rádió

A tanév során a tantestület tagjai kiválóan összedolgoztak, sikeres tanévet tudhatunk magunk

mögött. Eredményesnek gondolom a két munkaközösség összefogó munkáját.


Fehérné Eleki Anita

munkaközösség vezető

52


Diákönkormányzat

Beszámoló

2017/2018 tanév

A Diákönkormányzat a 2017/2018-as tanévsorán a munkatervben meghatározottak szerint

működött.

Célja a tartalmas diákélet biztosítása, szabadidős programok tervezése, szervezése,

megvalósítása, valamint az együttműködés, összetartozás érzésének a közösségi szellemnek a

fokozása volt.

Kiemelt feladata

a szülők, családtagok meghívása, bevonása az iskolai programok szervezésébe,

lebonyolításába

az egészséges pedagógus-diák kapcsolat erősítése volt

az osztályom közötti kapcsolatok megerősítése

a környezettudatos szemlélet/életmód tudatosítása, elsajátítása

A Diákönkormányzat az év során havi rendszerességgel ülésezett és az eseménytervben

rögzítettek szerint szervezte a diákság életét.

A Diákönkormányzat a vállalt feladatait teljesítette, szerves része volt az összes iskolai

rendezvénynek.

Szorosan együttműködött a Szülői Munkaközösséggel, és az Öko munkacsoporttal. A

szakmai programokon kívül, nyitottá tette rendezvényeit a szülők számára. Meghívókkal,

felhívó plakátokkal tájékoztatta őket aktuális programjairól, így igyekezett minél nagyobb

tömegeket bevonzani rendezvényeire.

A Diákönkormányzat tagjai megbízható, példamutató tanulókból tevődött össze, akik egyre

nagyobb önállósággal szervezték diáktársaik életét. Felelősségteljesen vettek részt az iskolai,

megyei és országos rendezvényeken is.

53

A tanulóink magatartását és szorgalmát szabályzó mosolypont-rendszer az idei tanévben is

eredményesnek bizonyult, hónapról-hónapra egyre több tanuló tartotta be maradéktalanul az

iskola szabályait. Minden hónap végén a legszorgalmasabb tanulók is külön jutalomban

részesültek. A félév végén a legjobb magatartású diákok egy külső rendezvényen vehetnek

részt.

Az iskolai házirend betartása érdekében diákügyeletet szerveztünk az óraközi szünetekben,

amely elősegítette a szabályok még eredményesebb betartását.

Az év során megrendezésre került programok:

- Testvérosztályok megszervezés

- Testvérosztályok találkozója 4 alkalommal

- Hagyományőrző délután meghívott íjászokkal

- Családi hálaadó Ünnepség megsegítése

- Szülők délutánja

- Vitaminnap

- Kiemelkedően teljesített tanulók jutalmazása mozi látogatással

- Farsang megszervezése

- Aranyossy gála megsegítése

- Mosolynapok megszervezése havi rendszerességgel

- Gyermeknap

- Tanár-diák foci szervezésének megsegítése

- Pályaorientációs nap szervezése

- A mosolypontrendszerben kimagaslóan teljesített tanulók értékelése.

A következő tanévben nagyobb hangsúlyt kell fektetnie a diákönkormányzatnak a tanulói

ügyelet ellenőrzésére, és a faliújság folyamatos aktualizálására.

Hódmezővásárhely, 2018.június 26.

Nagygyörgyén Makó Ildikó

DÖK patronáló pedagógus

54

€¦ · web viewaz intézményben 6 tanuló nem teljesítette az év végi tantervi...

Documents