anuban.tu.ac.thanuban.tu.ac.th/wp-content/uploads/2014/04/... · web...
TRANSCRIPT
47
บทท ๓ผลการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา
1.ผลการดำาเนนงานตามแผนปฏบตการประจำาปของสถานศกษา ผลการดำาเนนงานโครงการ/กจกรรมตามแผนปฏบตการประจำาป
ของสถานศกษากลยทธท ๑ พฒนาคณภาพผเรยนรอบดาน
โครงการ/กจกรรม เปาหมายเชงปรมาณและ
คณภาพ
ผลสำาเรจเชงปรมาณและ
คณภาพ
สนองมาตรฐานการศกษาของสถาน
ศกษา(มฐ.ท/ตวบงช)
๑. โครงการสงเสรมพฒนาการดานรางกายของเดกกจกรรมหนนอยสขภาพด -อาหารดมประโยชน-ตรวจสขภาพประจำาป-ลางมอกนนะจะ-ออกกำาลงกายยามเชาอาหารกลางวน อาหารวางบาย และอาหารเสรม นม- กจกรรมลดความเสยงจากภยพบต
เชงปรมาณ๑. นกเรยนทมนำ-าหนกสวนสง เปนไปตามเกณฑมาตรฐานรอยละ ๙๘๒. นกเรยนมทกษะการเคลอนไหวตามวย รอยละ ๙๖๓. นกเรยนมทกษะการเคลอนไหวตามวย รอยละ ๙๘๔. นกเรยนมสขนสยในการดแลสขภาพของตนเอง รอยละ ๙๘เชงคณภาพ๑. นกเรยนมพฒนาการดานรางกายตามมาตรฐานการศกษา
เชงปรมาณ๑. นกเรยนทมนำ-าหนกสวนสง เปนไปตามเกณฑมาตรฐานรอยละ ๙๖.๑๗๒. นกเรยนมทกษะการเคลอนไหวตามวย รอยละ ๙๘.๕๑๓. นกเรยนมทกษะการเคลอนไหวตามวย รอยละ ๙๙.๓๖๔. นกเรยนมสขนสยในการดแลสขภาพของตนเอง รอยละ ๙๘.๙๔เชงคณภาพ๑. นกเรยนมพฒนาการดานรางกายตามมาตรฐานการศกษา
มาตรฐานท ๑ตวบงช-ท ๑.๑ ๑– .๔
๒. โครงการสงเสรมและพฒนาเดกดานพฒนาการดานอารมณและจตใจ กจกรรมรอง เลน เตน ละครกจกรรมพธไหวครกจกรรมวนสำาคญทางพทธ
เชงปรมาณ๑. นกเรยนราเรงแจมใสสมวย มความรสกทดตอตนเองรอยละ ๙๘๒. นกเรยนมความมนใจ และกลาแสดงออกรอยละ ๙๘
เชงปรมาณ๑. นกเรยนราเรงแจมใสสมวย มความรสกทดตอตนเอง รอยละ ๑๐๐๒. นกเรยนมความมนใจ และกลาแสดงออกรอยละ ๙๘.๓๐๓. นกเรยนควบคม
มาตรฐานท ๒ตวบงช- ๒.๑ ๒– .๔
48ศาสนา(เขาพรรษา)กจกรรมวนเฉลมพระชนมพรรษา(วนแม)กจกรรมวนเฉลมพระชนมพรรษา(วนพอ)กจกรรมวนครสตมาส , วนข-นปใหมกจกรรมวนเดก กฬาสกจกรรมวนลอยกระทง
๓. นกเรยนควบคมอารมณตนเองไดเหมาะสมกบวย รอยละ ๙๘๔. นกเรยนชนชมศลปะ ดนตร การเคลอนไหว และรกธรรมชาตรอยละ ๙๘เชงคณภาพ
๑.นกเรยนมพฒนาการดานอารมณและจตใจ ตาม
มาตรฐานการศกษา
อารมณตนเองไดเหมาะสมกบวย รอยละ ๙๘.๐๙๔. นกเรยนชนชมศลปะ ดนตร การเคลอนไหว และรกธรรมชาตรอยละ ๑๐๐เชงคณภาพ
๑.นกเรยนมพฒนาการดานอารมณและจตใจ ตาม
มาตรฐานการศกษา
๓. โครงการ สงเสรมและพฒนาเดกดานพฒนาการทางสงคม กจกรรมหนนอยคนดมคณธรรม-พชวยนอง-ดาวเดกด-ย-มไหวทกทายกน-สงเสรมระเบยบวนย
เชงปรมาณ๑. นกเรยนมวนย รบผดชอบ เชอฟงคำาสงสอนของพอแม ครอาจารย รอยละ ๙๘๒. นกเรยนมความซอสตยสจรต ชวยเหลอแบงปนผอน รอยละ ๙๘๓. นกเรยนเลน และทำางานรวมกบ
เชงปรมาณ๑. นกเรยนมวนย รบผดชอบ เชอฟงคำาสงสอนของพอแม ครอาจารย รอยละ ๙๙.๕๗๒. นกเรยนมความซอสตยสจรต ชวยเหลอแบงปนผอน รอยละ ๑๐๐๓. นกเรยนเลน และทำางานรวมกบ
มาตรฐานท ๓ตวบงช- ๓.๑ ๓– .๔
โครงการ/กจกรรม เปาหมายเชงปรมาณและ
คณภาพ
ผลสำาเรจเชงปรมาณและ
คณภาพ
สนองมาตรฐานการศกษาของสถาน
ศกษา(มฐ.ท/ตวบงช)
กจกรรมใสบาตรรวมกนกจกรรมรบนอง นองรกกจกรรมประชาธปไตย เลอกต-งประธานนกเรยน
ผอนได รอยละ ๙๙๔. นกเรยนประพฤตตนวฒนธรรมไทย และศาสนาทตนนบถอ รอยละ ๙๙เชงคณภาพ๑. นกเรยนมพฒนาการดานสงคมตามมาตรฐานการศกษา
ผอนได รอยละ ๙๙.๕๗๔. นกเรยนประพฤตตนวฒนธรรมไทย และศาสนาทตนนบถอ รอยละ ๑๐๐เชงคณภาพ๑. นกเรยนมพฒนาการดานสงคมตามมาตรฐานการศกษา
๔. โครงการสงเสรมและพฒนาเดกดานพฒนาการดานสตปญญา กจกรรมหนนอยคนเกง
เชงปรมาณ๑. นกเรยนสนใจเรยนรสงตาง ๆรอบตว ซกถามอยางต-งใจ และรกการเรยนร รอยละ ๙๙
เชงปรมาณ๑. นกเรยนสนใจเรยนรสงตาง ๆรอบตว ซกถามอยางต-งใจ และรกการเรยนร รอยละ ๑๐๐
มาตรฐานท ๔ตวบงช- ๔.๑ ๔– .๕
49- แขงขนทกษะดานตางๆกจกรรมการเรยนการสอนแบบโครงงานและการจดแสดงผลงานกจกรรมพหปญญานาเรยนร- หองสมดในช-นเรยน หองสมดเคลอนท หองสมดของเลนกจกรรมพฒนากระบวนการคด
๒. นกเรยนมความคดรวบยอดเกยวกบสงตาง ๆ ทเกดจากประสบการณการเรยนร รอยละ ๙๘๓. นกเรยนมทกษะทางภาษาเหมาะสมกบวย รอยละ ๙๙๔. นกเรยนมกระบวนการทางวทยาศาสตร และคณตศาสตรรอยละ ๙๗๕. นกเรยนมจนตนาการและความคดสรางสรรค รอยละ ๑๐๐เชงคณภาพ๑. นกเรยนมพฒนาการดานสตปญญาตามมาตรฐานการศกษา
๒. นกเรยนมความคดรวบยอดเกยวกบสงตาง ๆ ทเกดจากประสบการณการเรยนร รอยละ ๑๐๐๓. นกเรยนมทกษะทางภาษาเหมาะสมกบวย รอยละ ๙๙.๗๙๔. นกเรยนมกระบวนการทางวทยาศาสตร และคณตศาสตรรอยละ ๙๙.๕๗๕. นกเรยนมจนตนาการและความคดสรางสรรค รอยละ ๑๐๐เชงคณภาพ๑. นกเรยนมพฒนาการดานสตปญญาตามมาตรฐานการศกษา
กลยทธท ๒ พฒนาคณภาพการจดการศกษาโครงการ/กจกรรม เปาหมาย
เชงปรมาณและคณภาพ
ผลสำาเรจเชงปรมาณและ
คณภาพ
สนองมาตรฐานการศกษาของสถาน
ศกษา(มฐ.ท/ตวบงช)
๕. โครงการ พฒนาครและบคลากรทางการศกษาใหสามารถปฏบตงานตามบทบาทหนาทไดอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล โครงการพฒนาการเรยนการสอนของครอยางมคณภาพกจกรรมสงเสรมสมรรถนะคร/พฒนาสอ /พฒนาหองเรยนกจกรรมพฒนาครดานคณธรรม และ
เชงปรมาณ๑.คร เขาใจปรชญา หลกการ และธรรมชาตของการจดการศกษาปฐมวย และสามารถนำามาประยกตใชในการจดประสบการณ รอยละ ๑๐๐๒. ครจดทำาแผนจดประสบการณทสอดคลองกบหลกสตรการศกษาปฐมวยและสามารถจดประสบการณการเรยนรทหลากหลาย สอดคลองกบความแตกตางระหวาง
เชงปรมาณ๑.คร เขาใจปรชญา หลกการ และธรรมชาตของการจดการศกษาปฐมวย และสามารถนำามาประยกตใชในการจดประสบการณ รอยละ ๑๐๐๒. ครจดทำาแผนจดประสบการณทสอดคลองกบหลกสตรการศกษาปฐมวยและสามารถจดประสบการณการเรยนรทหลากหลาย สอดคลองกบความแตกตางระหวาง
มาตรฐานท ๕ตวบงช- ๕.๑ ๕– .๑๐
50จรยธรรมกจกรรมคณครยอดนกวจย
บคคล รอยละ ๑๐๐ บคคล รอยละ ๑๐๐
โครงการ/กจกรรม เปาหมายเชงปรมาณและ
คณภาพ
ผลสำาเรจเชงปรมาณและ
คณภาพ
สนองมาตรฐานการศกษาของสถาน
ศกษา(มฐ.ท/ตวบงช)
กจกรรมนเทศการเรยนการสอน
๓. ครบรหารจดการทสรางวนยเชงบวก รอยละ ๑๐๐๔. ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมสอดคลองกบพฒนาการของเดกรอยละ ๑๐๐๕. ครใชเครองมอการวดและประเมนพฒนาการของเดกอยางหลากหลาย และสรปรายงานผลพฒนาการของเดกแกผปกครอง รอยละ ๑๐๐๖.ครวจยและพฒนาการจดการเรยนรทตนรบผดชอบและใชประโยชนในการปรบการจดประสบการณรอยละ ๑๐๐๗. ครจดสงแวดลอมใหเกดการเรยนรไดตลอดเวลา รอยละ ๑๐๐๘. ครมปฏสมพนธทดกบเดก และผปกครอง รอยละ ๑๐๐๙.ครมวฒและความร ความสามารถในดานการศกษาปฐมวย รอยละ ๑๐๐๑๐.ครจดทำาสารนทศน
๓. ครบรหารจดการทสรางวนยเชงบวก รอยละ ๑๐๐๔. ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมสอดคลองกบพฒนาการของเดกรอยละ ๑๐๐๕. ครใชเครองมอการวดและประเมนพฒนาการของเดกอยางหลากหลาย และสรปรายงานผลพฒนาการของเดกแกผปกครอง รอยละ ๑๐๐๖.ครวจยและพฒนาการจดการเรยนรทตนรบผดชอบและใชประโยชนในการปรบการจดประสบการณรอยละ ๑๐๐๗. ครจดสงแวดลอมใหเกดการเรยนรไดตลอดเวลา รอยละ ๑๐๐๘. ครมปฏสมพนธทดกบเดก และผปกครอง รอยละ ๑๐๐๙.ครมวฒและความร ความสามารถในดานการศกษาปฐมวย รอยละ ๑๐๐๑๐.ครจดทำาสารนทศน
51และนำามาไตรตรองเพอใชประโยชนในการพฒนาการเดก รอยละ ๑๐๐เชงคณภาพ๑. ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล
และนำามาไตรตรองเพอใชประโยชนในการพฒนาการเดก รอยละ ๑๐๐เชงคณภาพ๑. ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล
๖. โครงการพฒนาผบรหารดานการปฏบตงานตามบทบาทหนาทใหมประสทธภาพและเกดประสทธผล- กจกรรมประชมผปกครองนกเรยน- กจกรรมการจดการความรในโรงเรยน- กจกรรมอบรมสมมนาดานการบรหารจดการการศกษา- กจกรรมพฒนาผบรหารดานคณธรรม และจรยธรรม- กจกรรมพฒนาระบบสารสนเทศ- กจกรรมสรางสมดลทางการเงน
เชงปรมาณ๑.บรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา ไดระดบคณภาพ ๕๒. นำาขอมลสารสนเทศมาใชในการบรหารจดการศกษา และสงเสรมคณภาพเดก ไดระดบคณภาพ ๕๓. สงเสรมและพฒนาศกยภาพของบคลากรใหมประสทธภาพ ไดระดบคณภาพ ๕๔. เดก ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารจดการศกษาปฐมวยไดระดบคณภาพ ๕เชงคณภาพ๑. ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล
เชงปรมาณ๑.บรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา ไดระดบคณภาพ ๕๒. นำาขอมลสารสนเทศมาใชในการบรหารจดการศกษา และสงเสรมคณภาพเดก ไดระดบคณภาพ ๕๓. สงเสรมและพฒนาศกยภาพของบคลากรใหมประสทธภาพ ไดระดบคณภาพ ๕๔. เดก ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารจดการศกษาปฐมวย ไดระดบคณภาพ ๕เชงคณภาพ๑. ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล
มาตรฐานท ๖ตวบงช- ๖.๑ ๖– .๗
โครงการ/กจกรรม เปาหมายเชงปรมาณและ
คณภาพ
ผลสำาเรจเชงปรมาณและ
คณภาพ
สนองมาตรฐานการศกษาของสถาน
ศกษา(มฐ.ท/ตวบงช)
เชงปรมาณ เชงปรมาณ มาตรฐานท ๗
52
๗. โครงการสงเสรมการจดการศกษาตามหลกสตรสถานศกษาระดบปฐมวย- กจกรรมพฒนาหลกสตรสถานศกษา
๑. สถานศกษามหลกสตรการศกษาปฐมวยของสถานศกษาและนำาสการปฏบตไดอยางมประสทธภาพ ไดระดบคณภาพ ๕๒. มระบบและกลไกใหผมสวนรวมทกฝายตระหนกและเขาใจการจดการศกษาปฐมวย ไดระดบคณภาพ ๕๓. สรางการมสวนรวมและแสวงหาความรวมมอกบผปกครองชมชนและทองถน ไดระดบคณภาพ ๕๔. จดสงอำานวยความสะดวกเพอพฒนาเดกอยางรอบดาน ไดระดบคณภาพ ๕เชงคณภาพ๑. สถานศกษามการจดการศกษาตามหลกสตรระดบปฐมวย
๑. สถานศกษามหลกสตรการศกษาปฐมวยของสถานศกษาและนำาสการปฏบตไดอยางมประสทธภาพ ไดระดบคณภาพ ๕๒. มระบบและกลไกใหผมสวนรวมทกฝายตระหนกและเขาใจการจดการศกษาปฐมวย ไดระดบคณภาพ ๕๓. สรางการมสวนรวมและแสวงหาความรวมมอกบผปกครองชมชนและทองถน ไดระดบคณภาพ ๕๔. จดสงอำานวยความสะดวกเพอพฒนาเดกอยางรอบดาน ไดระดบคณภาพ ๕เชงคณภาพ๑. สถานศกษามการจดการศกษาตามหลกสตรระดบปฐมวย
ตวบงช- ๗.๑ ๗– .๕
๘. โครงการพฒนาระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษาตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑและวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. ๒๕๕๓
เชงปรมาณ๑.กำาหนดมาตรฐานการศกษาปฐมวยของสถานศกษา ไดระดบคณภาพ ๕๒. จดทำาและดำาเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาไดระดบคณภาพ ๕๓. จดระบบขอมลสารสนเทศและใช
เชงปรมาณ๑.กำาหนดมาตรฐานการศกษาปฐมวยของสถานศกษา ไดระดบคณภาพ ๕๒. จดทำาและดำาเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาไดระดบคณภาพ ๕๓. จดระบบขอมลสารสนเทศและใช
มาตรฐานท ๘ตวบงช- ๘.๑ ๘– .๖
53สารสนเทศในการบรหารจดการ ไดระดบคณภาพ ๕๔. ตดตามตรวจสอบและประเมนผลการดำาเนนงานคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาไดระดบคณภาพ ๕๕.นำาผลการประเมนผลคณภาพท-งภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนองไดระดบคณภาพ ๕๖. จดทำารายงานประจำาปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน ไดระดบคณภาพ ๕เชงคณภาพ๑. สถานศกษามระบบการประกนคณภาพภายในทเขมแขงมประสทธภาพ
สารสนเทศในการบรหารจดการ ไดระดบคณภาพ ๕๔. ตดตามตรวจสอบและประเมนผลการดำาเนนงานคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาไดระดบคณภาพ ๕๕.นำาผลการประเมนผลคณภาพท-งภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนองไดระดบคณภาพ ๕๖. จดทำารายงานประจำาปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน ไดระดบคณภาพ ๕เชงคณภาพ๑. สถานศกษามระบบการประกนคณภาพภายในทเขมแขงมประสทธภาพ
กลยทธท ๓ เสรมสรางสงคมแหงการเรยนรโครงการ/กจกรรม เปาหมาย
เชงปรมาณและคณภาพ
ผลสำาเรจเชงปรมาณและ
คณภาพ
สนองมาตรฐานการศกษาของสถาน
ศกษา(มฐ.ท/ตวบงช)
๙. โครงการสงเสรมสนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร - กจกรรมเสรมสรางความสมพนธระหวางโรงเรยนกบชมชน และองคกรภายนอก - กจกรรมศกษาแหลงเรยนรสภมปญญา (ใน
เชงปรมาณ๑. มการแลกเปลยนเรยนรรวมกนภายในสถานศกษาระหวางสถานศกษากบครอบครวชมชนและองคกรทเกยวของ ไดระดบคณภาพ ๕เชงคณภาพ๑. สถานศกษาเปนแหลงเรยนรพฒนาการเรยนร
เชงปรมาณ๑. มการแลกเปลยนเรยนรรวมกนภายในสถานศกษาระหวางสถานศกษากบครอบครวชมชนและองคกรทเกยวของ ไดระดบคณภาพ ๕เชงคณภาพ๑. สถานศกษาเปนแหลงเรยนรพฒนาการเรยนร
มาตรฐานท ๙ตวบงช- ๙.๑ ๙– .๒
54สถานท) - กจกรรมศกษาแหลงเรยนรสภมปญญา (นอกสถานท)
ของเดกและบคลากรในสถานศกษา
ของเดกและบคลากรในสถานศกษา
กลยทธท ๔ สงเสรมอตลกษณของสถานศกษาใหโดดเดนโครงการ/กจกรรม เปาหมาย
เชงปรมาณและคณภาพ
ผลสำาเรจเชงปรมาณและ
คณภาพ
สนองมาตรฐานการศกษาของสถาน
ศกษา(มฐ.ท/ตวบงช)
๑๐.โครงการ เพมประสทธภาพการบรหารจดการศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญาและจดเนนของการศกษาปฐมวย ทกำาหนดข-นโดยเนนการมสวนรวมจากทกภาคสวน - กจกรรมสงเสรมความเปนเลศ(ภายในและภายนอกโรงเรยน)*การแขงขนทกษะทางวชาการ*งานนทรรศการทางวชาการ - ก จ ก ร ร ม พ ธ ม อ บวฒบตรนกเรยน - กจกรรมพฒนาระบบการตดตาม ประเมนผล
เชงปรมาณ๑.สถานศกษาจดโครงการ กจกรรมพฒนาเดกใหบรรลเปาหมายปรชญา วสยทศน และจดเนนของการศกษาปฐมวยของสถานศกษา ไดระดบคณภาพ ๕๒. ผลการดำาเนนงานบรรลตามเปาหมาย ไดระดบคณภาพ ๕เชงคณภาพ๑. สถานศกษามการพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญาและจดเนนทกำาหนดข-น
เชงปรมาณ๑.สถานศกษาจดโครงการ กจกรรมพฒนาเดกใหบรรลเปาหมายปรชญา วสยทศน และจดเนนของการศกษาปฐมวยของสถานศกษา ไดระดบคณภาพ ๕๒. ผลการดำาเนนงานบรรลตามเปาหมาย ไดระดบคณภาพ ๕เชงคณภาพ๑. สถานศกษามการพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญาและจดเนนทกำาหนดข-น
มาตรฐานท ๑๐ตวบงช- ๑๐.๑ ๑๐– .๒
กลยทธท ๕ สงเสรม และพฒนาคณภาพสถานศกษา โครงการ/กจกรรม เปาหมาย
เชงปรมาณและคณภาพ
ผลสำาเรจเชงปรมาณและ
คณภาพ
สนองมาตรฐานการศกษาของสถาน
ศกษา(มฐ.ท/ตวบงช)
๑๑. โครงการพฒนา เชงปรมาณ เชงปรมาณ มาตรฐานท ๑๑
55สถานศกษาตามนโยบายและแนวทางการปฏรปการศกษาเพอยกระดบคณภาพใหสงข-น*จดกจกรรมการเรยน
การสอนตามหลกของปรชญา
เศรษฐกจพอเพยง - กจกรรมเตรยมความพรอมสประชาคมอาเซยน - กจกรรมรกการอาน - กจกรรมประชาธปไตยในโรงเรยน - กจกรรมอนรกษสงแวดลอม - กจกรรมตอยอดโครงการบาน นกวทยาศาสตรนอย ประเทศไทยกจกรรมครอบครวสมพนธ
๑. โรงเรยนจดกจกรรมการทดลองวทยาศาสตร อยางนอย ๒๐ กจกจกรรม มโครงงานวทยาศาสตร ๒ เรองตอปการศกษา ๒. ผปกครองเขารวมกจกรรมครอบครวสมพนธ รอยละ ๑๐๐๓. นกเรยนเขารวมกจกรรมรกการอาน รอยละ ๑๐๐๔. นกเรยนเขารวมกจกรรมประชาธปไตยในโรงเรยน รอยละ ๑๐๐เชงคณภาพ๑. นกเรยนมคณธรรม จรยธรรม และดำาเนนชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง๒. ครสามารถวเคราะห หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงกอนวางแผนการจดการเรยนการสอน
๑. โรงเรยนจดกจกรรมการทดลองวทยาศาสตร อยางนอย ๒๐ กจกจกรรม มโครงงานวทยาศาสตร ๒ เรองตอปการศกษา๒. ผปกครองเขารวมกจกรรมครอบครวสมพนธ รอยละ ๑๐๐๓. นกเรยนเขารวมกจกรรมรกการอาน รอยละ ๑๐๐๔. นกเรยนเขารวมกจกรรมประชาธปไตยในโรงเรยน รอยละ ๑๐๐เชงคณภาพ๑. นกเรยนมคณธรรม จรยธรรม และดำาเนนชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง๒. ครสามารถวเคราะห หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงกอนวางแผนการจดการเรยนการสอน
ตวบงช- ๑๑.๑ ๑๑– .๒
2.ผลการดำาเนนงานตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษามาตรฐานการศกษาปฐมวย
ดานท ๑ มาตรฐานดานคณภาพผเรยนมาตรฐานท ๑ เดกมพฒนาการดานรางกาย(๕ คะแนน)
ตวบงช
จำานวน นร./คร ทอยในระดบ๓ข
นไป
จำานวน นร./ครทงหมด
รอยละทได
นำาหนก
(คะแนน
)
คะแนนทได
ระดบคณภา
พ
๑.๑ มนำ-าหนกสวนสงเปนไป ๔๕๒ ๔๗๐ ๙๖.๑๗ ๑ ๐.๙๖ ด
56ตามเกณฑมาตรฐาน เยยม
๑.๒ มทกษะการเคลอนไหวตามวย ๔๖๓ ๔๗๐ ๙๘.๕๑ ๑.๕ ๑.๔๘
ดเยยม
๑.๓ มสขนสยในการดแลสขภาพของตน ๔๖๗ ๔๗๐ ๙๙.๓๖ ๑.๕ ๑.๔๖
ดเยยม
๑.๔ หลกเลยงตอสภาวะทเสยงตอโรค อบตเหต ภย และสงเสพตด
๔๖๕ ๔๗๐ ๙๘.๙๔ ๑ ๐.๙๙ด
เยยม
ผลรวมคะแนนมาตรฐานท ๑
๙๘.๒๔ ๕ ๔.๙๒ด
เยยม
รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรม)โรงเรยนไดดำาเนนการพฒนาโดยจดการเรยนรและจดโครงการ/กจกรรม
ดงน-โครงการสงเสรมและพฒนาเดกดานพฒนาการดานรางกาย- กจกรรมหนนอยสขภาพด ,อาหารดมประโยชน , ตรวจสขภาพประจำาป
, ลางมอกนนะจะ , ออกกำาลงกายยามเชา- กจกรรมลดความเสยงจากภยพบต
๑.วธการพฒนา โรงเรยนสงเสรมสนบสนนใหเดกมพฒนาการดานรางกายเจรญเตบโต
สมวย มนำ-าหนกสวนสงตามเกณฑมาตรฐานครผสอนดำาเนนกจกรรมการเรยนการสอนตามแผนการจดประสบการณการเรยนรทสงเสรมใหเดกไดแสดงออกทางดานรางกายดวยกจกรรมเคลอนไหว และจงหวะ กจกรรมกลางแจง กจกรรมเสรมพเศษวายนำ-า มการประเมนผลและจดทำารายงานประจำาป โดยไดจดโครงการ/กจกรรมสนองมาตรฐานท ๑ ไดแก โครงการสงเสรมและพฒนาเดกดานพฒนาการดานรางกาย กจกรรมหนนอยสขภาพด จดใหมการชงนำ-า
57
หนก วดสวนสงอยางตอเนองทกเดอน กจกรรมอาหารดมประโยชน เดกไดดมนมตอนเชารบประทานอาหารกลางวน อาหารวางทมประโยชนตอรางกาย ไดนอนหลบพกผอนอยางเพยงพอ มกจกรรมออกกำาลงกายยามเชาตอนเขาแถววนละ ๑๐ ๑๕ นาท เพมการเรยนการสอนพลศกษา สนบสนนใหขจกรยานท–สนามจราจร จดใหมการตรวจสขภาพประจำาป โดยแพทยผเชยวชาญจากโรงพยาบาลธรรมศาสตรเฉลมพระเกยรต ซงเปนโรงพยาบาลในชมชน ท -งน-ยงโรงเรยนยงไดประสานความรวมมอกบศนยสงเสรมสขภาพคณะพยาบาลศาสตรมหาวทยาลยธรรมศาสตรทำาวจยในการแกไขปญหาเดกทมภาวะอวน และจดกจกรรมลางมอกนนะจะโดยคณะผเชยวชาญมาใหความรการลางมอมอ 7 ข-นตอน สงเสรมใหเดกลางมอกอนและหลงรบประทานอาหาร การใชหองนำ-า การใชนำ-ายาลางมอกอนเขาโรงเรยน การฝกปฏบตเกยวกบการแปรงฟน มกจกรรมฝกเนนกาปฏบตดานสขนสยอยางตอเนอง โรงเรยนจดทำาสนามเดกเลนใหเดกไดออกกำาลงกายมากมายหลายรปแบบ มสนามฝกสมรรถภาพทางกายนอกจากน-โรงเรยนไดจดกจกรรมสงเสรมใหความรเพอหลกเลยงตอสภาวะทเสยงตอโรค อบตเหต ภย และสงเสพตดดวยกจกรรมลดความเสยงจากภยพบตปายนเทศใหความรเรองยาเสพตด และการปองกนโรคตดตอ ๒. ผลการพฒนา
เดกมพฒนาการดานรางกายทดเนองจากไดรบการพฒนาสมรรถภาพทางกายดวยกจกรรมทหลากหลายสงผลใหเดกมนำ-าหนกสวนสงตามเกณฑมาตรฐานของกรมอนามย กระทรวงสาธารณสข มรางกายสมบรณแขงแรงตามวย สามารถเลนออกกำาลงกายอยางตอเนองไดโดยไมเหนอยงาย เคลอนไหวรางกายไดอยางคลองแคลวมสขนสยในการดแลสขภาพของตนมภาวะอวนนอยลง รจกหลกเลยงตอสภาวะทเสยงตอโรค อบตเหต สงเสพตดและภยพบตตางๆมผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๑ อยในระดบดเยยม๓. แนวทางการพฒนา
โรงเรยนจดทำาแผนพฒนาดานรางกายอยางตอเนอง จดกจกรรมใหเดกไดออกกำาลงกายเพมข-น โดยเพมเวลาการทำากจกรรมกลางแจง กจกรรมพลศกษา กจกรรมหนนอยหนด (เตนแอโรบคสำาหรบเดก) จดหาของเลนทเสรมสรางพฒนาการดานรางกายโดยเฉพาะ เลอกสรรอาหารทดมประโยชนกบการ
58
เจรญเตบโตของเดก สงคร/บคลากรเขารบการอบรมดานโภชนาการเพอนำามาปฏบตใหกบเดก จดกจกรรมทปลกฝงใหเดกรกการออกกำาลงกาย และการขอความรวมมอกบโรงพยาบาลธรรมศาสตรเฉลมพระเกยรตศนยสงเสรมสขภาพคณะพยาบาลศาสตรมหาวทยาลยธรรมศาสตร อยางตอเนอง
มาตรฐานท ๒ เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจ (๕ คะแนน)
ตวบงช
จำานวน นร./คร ทอยในระดบ๓ข
นไป
จำานวน นร./ครทงหมด
รอยละทได
นำาหนก
(คะแนน
)
คะแนนทได
ระดบคณภา
พ
๒.๑ ราเรงแจมใส มความรสกทดตอตนเอง
๔๗๐ ๔๗๐ ๑๐๐ ๑ ๑.๐๐ด
เยยม
๒.๒ มความมนใจและกลาแสดงออก
๔๖๒ ๔๗๐ ๙๘.๓๐ ๑ ๐.๙๘ด
เยยม๒.๓ ควบคมอารมณตนเองได เหมาะสมกบวย
๔๖๑ ๔๗๐ ๙๘.๐๙ ๑ ๐.๙๘ด
เยยม
๒.๔ ชนชมศลปะ ดนตร การเคลอนไหว และรกธรรมชาต
๔๗๐ ๔๗๐ ๑๐๐ ๒ ๒.๐๐ด
เยยม
ผลรวมคะแนนมาตรฐานท ๒
๙๙.๑๐ ๕ ๔.๙๖ด
เยยม รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรม)
โรงเรยนไดดำาเนนการพฒนาโดยจดการเรยนรและจดโครงการ/กจกรรมดงน-
59
โครงการสงเสรมและพฒนาเดกดานพฒนาการดานอารมณและจตใจ- กจกรรมรอง เตน เลนละคร- กจกรรมวนสำาคญ , พธไหวคร ,วนสำาคญทางพทธศาสนา , วนเฉลม
พระชนมพรรษา(วนแม) , วนเฉลมพระชนมพรรษา(วนพอ) ,วนลอยกระทง, วนครสตมาส วนข-นปใหม , วนเดก กฬาส๑.วธการพฒนา
โรงเรยนไดดำาเนนโครงการ/กจกรรมสงเสรมพฒนาการดานอารมณและจตใจไดแกกจกรรมรอง เตน เลนละครเพอใหเดกมความมนใจในตนเองกลาแสดงออกราเรงแจมใสควบคมอารมณของตนเองไดชนชมศลปะดนตรการเคลอนไหวและรกธรรมชาตเดกๆไดทำากจกรรมศลปะทหลากหลายโดยบรณาการในหนวยการเรยนรตางๆไดสรางสรรคงานศลปะททำาสวยงามและเปดโอกาสใหเดกไดใชจนตนาการอยางเตมทมการจดแสดงผลงานของเดกในช-นเรยนเพอเสรมสรางความภาคภมใจในผลงานของตนเองและรจกชนชมยกยองใหกำาลงใจผลงานของผอนจดกจกรรมตางๆเพอใหเดกไดมความมงมนในการทำางานไดสำารวจแหลงเรยนรนอกหองเรยน เรยนรเกยวธรรมชาตและสงแวดลอมรอบตวอยางสนกสนาน อกท -งสอดแทรกความมวนย กรยามารยาทของเดกเชนการเดนแถวไปทำากจกรรมพเศษตางๆการไหวสวสดทกทายกนตอนเชาหนาประตโรงเรยน และสวสดทกทายกจกรรมยามเชากอนเขาหองเรยนโรงเรยนไดจดกจกรรมวนสำาคญ ไดแกวนเฉลมพระชนมพรรษา(วนแม) , วนเฉลมพระชนมพรรษา(วนพอ) , วนลอยกระทง, วนครสตมาส วนข-นปใหม , วนเดก, กฬาส , พธไหวคร ตลอดจนวนสำาคญทางพทธศาสนาโดยมงเนนใหเดกมสวนรวมในทกกจกรรม ไดแสดงออกอยางสมำาเสมอและตอเนอง
๒. ผลการพฒนาเดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจทดเนองจากไดรบการพฒนา
สมรรถภาพทางดานอารมณ และจตใจดวยกจกรรมทหลากหลายสงผลใหเดกราเรงแจมใส มความรสกทดตอตนเอง มความมนใจ และกลาแสดงออกสามารถควบคมอารมณของตนเองไดอยางเหมาะสมตามวยรจกชนชมศลปะดนตรการ
60
เคลอนไหวและรกธรรมชาตมผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๒ อยในระดบดเยยม๓.แนวทางการพฒนา
โรงเรยนกำาหนดแผนพฒนาการจดสภาพแวดลอมใหเปนแหลงเรยนร ทสะอาดและสวยงาม จดกจกรรมทเอ-อตอการพฒนาดานอารมณและจตใจ อยางหลากหลาย มผรบผดชอบโครงการ เปดโอกาสใหเดกไดการแสดงออกอยางเหมาะสม ท-งดานศลปะ ดนตร การเคลอนไหว และใชสอทางธรรมชาตใหมากทสด รวมท-งมการนเทศตดตาม ประเมนโครงการและการพฒนาดานอารมณและจตใจของเดก เพอนำาไปปรบหาแนวทางการพฒนาอยางตอเนอง
มาตรฐานท ๓ เดกมพฒนาการดานสงคม ( ๕ คะแนน)
ตวบงช
จำานวน นร./คร ทอยในระดบ๓ข
นไป
จำานวน นร./ครทงหมด
รอยละทได
นำาหนก
(คะแน
น)
คะแนนทได
ระดบคณภ
าพ
๓.๑ มวนย รบผดชอบ เชอฟงคำาสงสอนของพอแม คร อาจารย
๔๖๘ ๔๗๐ ๙๙.๕๗ ๒ ๑.๙๙ด
เยยม
๓.๒ มความซอสตยสจรต ชวยเหลอแบงปน
๔๗๐ ๔๗๐ ๑๐๐ ๑ ๑.๐๐ด
เยยม
๓.๓ เลนและทำางานรวมกบผอนได ๔๖๘ ๔๗๐ ๙๙.๕๗ ๑ ๑.๐๐
ดเยยม
๓.๔ ประพฤตตนตามวฒนธรรมไทยและศาสนาทตนนบถอ
๔๗๐ ๔๗๐ ๑๐๐ ๑ ๑.๐๐ด
เยยม
ผลรวมคะแนนมาตรฐานท ๓
๙๙.๗๙ ๕ ๔.๙๙ ดเยย
61
ม
รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรม)โรงเรยนไดดำาเนนการพฒนาโดยจดการเรยนรและจดโครงการ/กจกรรม
ดงน-โครงการสงเสรมและพฒนาเดกดานพฒนาการทางสงคม- กจกรรมหนนอยคนดมคณธรรม,พชวยนอง , ย-มไหวทกทายกน , สง
เสรมระเบยบวนย- กจกรรมใสบาตรรวมกน- กจกรรมรบนอง นองรก- กจกรรมประชาธปไตย เลอกต-งประธานนกเรยน
๑.วธการพฒนา โรงเรยนดำาเนนโครงการเพอใหเดกมพฒนาการดานสงคมโดยจด
กจกรรมอยางหลากหลายดวยการฝกใหเดกไดทำางานดวยวธการตางๆท-งการทำางานเดยวการทำางานกลมยอยการทำางานกลมใหญและไดเลอกทำากจกรรมตามความสนใจจดกจกรรมทศนศกษาตามแหลงเรยนรท -งภายในและภายนอกโรงเรยนตามหวขอทผเรยนสนใจ โดยบรณาการกบหนวยการเรยนรและโครงงานทตองการคนความการสงเสรมการเรยนรตามระบอบประชาธปไตยเดกๆสามารถเลอกหวขอทตองการเรยนร เปดโอกาสใหเดกไดแสดงความคดเหนฝกความเปนผนำาผตามจดกจกรรมสงเสรมการเรยนรเรองอาชพตางๆในชมชนโดยเชญผปกครองนกเรยนทประกอบอาชพตางๆมาเปนวทยากรพเศษเลาเรองราวเกยวกบอาชพทำาอาหารทำากจกรรมรวมกบเดกๆทำาใหเกดทศนคตทดตอการประกอบอาชพสจรต
ท-งน-เพอใหเดกไดเรยนรการอยรวมกนกบผอนไดอยางมความสข โรงเรยนไดจดกจกรรมทสงเสรมคณธรรมอยางตอเนองไดแกกจกรรมหนนอยคนดมคณธรรม ,พชวยนอง , ย-มไหวทกทายกน , สงเสรมระเบยบวนย กจกรรมใสบาตรรวมกน กจกรรมรบนอง นองรก กจกรรมประชาธปไตย เลอกต-งประธานนกเรยน ๒. ผลการพฒนา
62
จากการจดโครงการ/กจกรรมอยางหลากหลายเพอใหเดกไดมพฒนาการดานสงคมสงผลใหเดกมวนยรบผดชอบเชอฟงคำาสงสอนของพอแมครอาจารยมความซอสตยสจรตรจกชวยเหลอแบงปนเลนและทำางานรวมกบผอนไดสามารถประพฤตตนตามวฒนธรรมไทยและศาสนาทตนนบถอมผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๓ อยในระดบดเยยม๓. แนวทางการพฒนา
โรงเรยนควรกำาหนดแผนพฒนาดานสงคมสำาหรบแดกอยางตอเนอง โดยเฉพาะอยางยงตองสงเสรมกจกรรมดานคณธรรม ดวยการใหครไปศกษาอบรมดานคณธรรม และเปนแบบอยางทดใหกบเดกชวยกนระดมความคดในการจดรปแบบ และกจกรรมสงเสรมคณธรรมใหกบเดกอยางจรงจง ซงสามารถนำาไปสการปฏบตไดอยางเปนรปธรรมอยางเปนข -นตอน ไดแก 1)สรางความตระหนก 2) การตดสนใจเชงจรยธรรม 3) แรงจงใจเชงจรยธรรม 4) สรางอปนสยดานจรยธรรม นอกจากน-ควรไดรบความรวมมอจากผปกครอง เมอเสรจโครงการ/กจกรรม ตองมการประเมนผล เพอนำาไปปรบปรง หาแนวทางการพฒนาใหดข-นอยางยงยนตอไป
มาตรฐานท ๔ เดกมพฒนาการดานสตปญญา ( ๕ คะแนน)
ตวบงช
จำานวน นร./คร ทอยในระดบ๓ข
นไป
จำานวน นร./ครทงหมด
รอยละทได
นำาหนก
(คะแน
น)
คะแนนทได
ระดบคณภ
าพ
๔.๑ สนใจเรยนรสงรอบตว ซกถามอยางต-งใจ และรกการเรยนร
๔๗๐ ๔๗๐ ๑๐๐ ๑ ๑.๐๐ด
เยยม
๔.๒ มความคดรวบยอดเกยวกบสงตาง ๆ ทเกดจากประสบการณการเรยนร
๔๗๐ ๔๗๐ ๑๐๐ ๑ ๑.๐๐ด
เยยม
๔.๓ มทกษะทางภาษาท ๔๖๙ ๔๗๐ ๙๙.๗๙ ๑ ๑.๐๐ ด
63
เหมาะสมกบวย เยยม
๔.๔ มทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร
๔๖๘ ๔๗๐ ๙๙.๕๗ ๑ ๑.๐๐ด
เยยม
๔.๕ มจนตนาการและความคคสรางสรรค ๔๗๐ ๔๗๐ ๑๐๐ ๑ ๑.๐๐
ดเยยม
ผลรวมคะแนนมาตรฐานท ๔ ๙๙.๘๗ ๕ ๔.๙๙
ดเยยม
รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรม)
โรงเรยนไดดำาเนนการพฒนาโดยจดการเรยนรและจดโครงการ/กจกรรมดงน-
โครงการสงเสรมและพฒนาเดกดานพฒนาการดานสตปญญา- กจกรรมหนนอยคนเกง แขงขนทกษะดานตาง ๆ , การจดแสดงผล
งานการเรยนการสอนแบบโครงการ- กจกรรมพหปญญานาเรยนร - กจกรรมพฒนากระบวนการคด- กจกรรมรกการอาน
๑.วธการพฒนา โรงเรยนดำาเนนโครงการเพอใหเดกมพฒนาการดานสตปญญาโดยจด
กจกรรมอยางหลากหลายดวยการสงเสรมทกษะกระบวนการคดรวบยอดเกยวกบสงตางๆสนใจสงรอบตวเดกไดฝกทกษะทางภาษาและกระบวนการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตรดวยการทดลองสำารวจโดยผานกระบวนการแกปญหาทดลองปฏบตดวดทศนอนเทอรเนตทำาใหผเรยนคดแกปญหาไดเหมาะสมกบวยเกดจนตนาการและความคดสรางสรรคไดรบการสนบสนนใหรกการอานดวยกจกรรมรกการอานกจกรรมนทานยามเชา ครอาน/เลาเรองเกยวกบ
64
อาเซยนใหเดกฟงทกวนจากกจกรรมยามเชาจดใหมมมหนงสอมหนงสอนทานเสรมประสบการณไวในหองเรยนทกหองเดกๆไดเขาหองสมดของโรงเรยนฟงนทานจากครบรรณารกษและเลอกหนงสออานตามความสนใจเปนประจำาทกสปดาหและสามารถยมหนงสอนทานจากโรงเรยนกลบบานไปอานกบคณพอคณแมไดและนำากลบมาเลาใหเพอนๆฟงทโรงเรยนทำาใหเกดการเรยนรทอบอนเสรมสรางความสมพนธในครอบครวเดกเกดความภาคภมใจเกดการเรยนรท -งทบานและโรงเรยน นอกจากน-โรงเรยนไดจดกจกรรมการเรยนรนอกสถานททกภาคเรยนใหเดกไดเรยนรจากแหลงเรยนรท -งในและนอกโรงเรยนเปนแหลงเรยนรในชมชนเชนพพธภณฑการเกษตรเฉลมพระเกยรตฯพพธภณฑธรณวทยา อทยานวทยาศาสตรประเทศไทย (สวทช.)บานวทยาศาสตรสรนธรศนยกฬามหาวทยาลยธรรมศาสตร คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย มหาวทยาลยธรรมศาสตร ศนยรงสตสำานกงานจดการทรพยสน วดเวฬวน เปนตนเดกๆไดเรยนรการเรยนการสอนแบบโครงการ(Project Approach) ภาคเรยนละ 1 เรองมกจกรรมจดแสดงนทรรศการใหเดกไดนำาเสนอผลงานของตนเอง โรงเรยนสงเสรมใหเดกมทกษะทางภาษาวทยาศาสตรและคณตศาสตรอยางตอเนองและสอดแทรกกระบวนการคดวเคราะหแบบ Mind Mapping การใชผงกราฟฟกในหนวยการเรยนรเพอใหนกเรยนไดฝกคดอยางเปนระบบพฒนาครใหจดทำาแผนการจดประสบการณทเนนทกษะการคดความคดรวบยอด๒. ผลการพฒนา
จากการจดโครงการ/กจกรรมอยางหลากหลายเพอใหเดกไดมพฒนาการดานสตปญญาทำาใหเดกสนใจเรยนรสงรอบตวซกถามอยางต-งใจและรกการเรยนร มความคดรวบยอดเกยวกบสงตางๆทเกดจากประสบการณการเรยนรมทกษะทางภาษาทเหมาะสมกบวยมทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตรมจนตนาการและความคดสรางสรรคมผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๔ อยในระดบดเยยม๓. แนวทางการพฒนา
โรงเรยนควรกำาหนดแผนพฒนาดานสตปญญาสำาหรบแดกอยางตอเนอง โดยเฉพาะอยางยงตองเนนทกษะดานการอาน สงเสรมใหเดกรกการอานอยางจรงจงมากข-น เพราะการอานเปนพ-นฐานของกระบวนการคด และเปนการ
65
แสดงออกเบ-องตนของการรกการเรยนร การอานทำาใหเกดความคดรวบยอดเกยวกบสงตางๆดงน-นควรจดหาหนงสอในหองสมด ใหเพยงพอสำาหรบการเรยนรท -งภายใน และภายนอกโรงเรยนนอกจากน-ควรจดทำาบรรยากาศการเรยนรทสงเสรมใหเดกเรยนรประสบการณตรงในสภาพแวดลอมทเปนอสระ เอ-อตอการเรยนรจากกระบวนการทเดกมปฏสมพนธกบบคคลและสงแวดลอมรอบตว สงเสรมใหเรยนรโดยการนำาเสนอผลงานดวยภาษาทเหมาะสมตามวย เรยนรการศกษาแบบ STEM EDUCATION นนคอการบรณาการความรระหวางกระบวนการทางวทยาศาสตร เทคโนโลย วศวกรรมศาสตร และคณตศาสตร เขาดวยกน เพอใหเดกไดเรยนรอยางมความสข และกาวทนการเรยนรในศตวรรษท ๒๑ และเมอเสรจโครงการ/กจกรรม ตองมการประเมนผล เพอนำาไปปรบปรง หาแนวทางการพฒนาใหดข-นอยางยงยนตอไป
มาตรฐานดานการจดการศกษา ๔ มาตรฐาน ๒๘ ตวบงช (นำาหนกคะแนน ๖๕ คะแนน)มาตรฐานท ๕ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล (๒๐ คะแนน)
ตวบงช
จำานวน นร./คร ทอยในระดบ๓ข
นไป
จำานวน นร./ครทงหมด
รอยละทได
นำาหนก
(คะแน
น)
คะแนนทได
ระดบคณภ
าพ
๕.๑ ครเขาใจปรชญา หลกการ และธรรมชาตของการจดการศกษาปฐมวยและสามารถนำามาประยกตใชในการจดประสบการณ
๑๘ ๑๘ ๑๐๐ ๒ ๒.๐๐ด
เยยม
๕.๒ ครจดทำาแผนการจดประสบการณทสอดคลองกบหลกสตรการศกษาปฐมวยและสามารถจด
๑๘ ๑๘ ๑๐๐ ๒ ๒.๐๐ ดเยยม
66
ประสบการณการเรยนรทหลากหลาย สอดคลองกบความแตกตางระหวางบคคล๕.๓ ครบรหารจดการช-นเรยนทสรางวนยเชงบวก ๑๘ ๑๘ ๑๐๐ ๒ ๒.๐๐
ดเยยม
๕.๔ ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสม สอดคลองกบพฒนาการของเดก
๑๘ ๑๘ ๑๐๐ ๒ ๒.๐๐ด
เยยม
๕.๕ ครใชเครองมอการวดและประเมนผลพฒนาการของเดกอยางหลากหลาย
๑๘ ๑๘ ๑๐๐ ๒ ๒.๐๐ด
เยยม
๕.๖ ครวจยและพฒนาการจดการเรยนรทตนรบผดชอบและใชผลในการปรบการจดประสบการณ
๑๘ ๑๘ ๑๐๐ ๒ ๒.๐๐ด
เยยม
๕.๗ ครจดสงแวดลอมใหเกดการเรยนรไดตลอดเวลา
๑๘ ๑๘ ๑๐๐ ๒ ๒.๐๐ด
เยยม
๕.๘ ครมปฏสมพนธทดกบเดกและผปกครอง ๑๘ ๑๘ ๑๐๐ ๒ ๒.๐๐
ดเยยม
๕.๙ ครมวฒและความรความสามารถในดานการศกษาปฐมวย
๑๘ ๑๘ ๑๐๐ ๒ ๒.๐๐ด
เยยม
๕.๑๐ ครจดทำาสารนทศนและนำามาไตรตรองเพอใชประโยชนในการพฒนาเดก
๑๘ ๑๘ ๑๐๐ ๒ ๒.๐๐ด
เยยม
67
ผลรวมคะแนนมาตรฐานท ๕
๑๐๐ ๒๐ ๒๐ด
เยยม
รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรม)โรงเรยนไดดำาเนนการพฒนาโดยจดการเรยนรและจดโครงการ/กจกรรม
ดงน-โครงการพฒนาครและบคลากรทางการศกษาใหสามารถปฏบตงานตาม
บทบาทหนาทไดอยางมประสทธภาพ- กจกรรมพฒนาการเรยนการสอนของครอยางมคณภาพ- กจกรรมสงเสรมสมรรถนะคร/พฒนาสอ/พฒนาหองเรยน- กจกรรมพฒนาครดานคณธรรมและจรยธรรม- กจกรรมคณครยอดนกวจย- กจกรรมนเทศการเรยนการสอน
๑.วธการพฒนา โรงเรยนไดสงเสรมใหครเขารบการอบรมสมมนาในหวขอตางๆทมง
พฒนาคร เพอสามารถปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล จดโครงการ/กจกรรมทพฒนาสงเสรมศกยภาพบคลากรครทกคนโดยการจดอบรมสมมนาเชงปฏบตการท-งภายในโรงเรยนและรวมกบหนวยงานภายนอกเชนสมาคมผประกอบวชาชพบรหารการศกษาสถานศกษาเอกชนอทยานวทยาศาสตรประเทศไทย (สวทช.) บานวทยาศาสตรสรนธร โรงพยาบาลธรรมศาสตรเฉลมพระเกยรต โรงเรยนสอนภาษาอบส องลช การเสรมสรางคณธรรม จรยธรรมสำาหรบครและอนๆอกมากมายซงครผสอนทก–คนไดรบการอบรมและพฒนาตนเองในสาขาวชาชพไมตำากวา๒๐ชวโมง/ป ครผสอนสามารถจดทำาแผนการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญมการจดกจกรรมการเรยนรและใชสอ นวตกรรมทหลากหลายเชนการเรยนรแบบ–กระบวนการกลมการจดการเรยนรแบบโครงการการทดลองปฏบตจรงวดทศนอนเทอรเนตและการเรยนรนอกหองเรยนเปนตนครมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคลรวมท-งมการวดและประเมนผลทหลากหลายเชนการสงเกตการอภปรายซกถามการสรปองคความรดวยตนเองดวยการสรางช-นงานในรปแบบ
68
ตางๆนอกจากน-ทางฝายวชาการไดจดทำาโครงการ/กจกรรมพฒนาการเรยนการสอนของครอยางมคณภาพ กจกรรมสงเสรมสมรรถนะคร/พฒนาสอ/พฒนาหองเรยน กจกรรมพฒนาครดานคณธรรมและจรยธรรม กจกรรมคณครยอดนกวจย กจกรรมนเทศการเรยนการสอน กำาหนดใหครผสอนทกคนไดมการศกษาวจย และพฒนาการจดการเรยนรในหองเรยนตนเองรบผดชอบซงกำาหนดการทำาวจยในช-นเรยนอยางนอยปละ๑เรอง เพอเปนการชวยเหลอ และพฒนาผเรยนใหมคณภาพมากข-น
๒. ผลการพฒนาครสามารถปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพมความเขาใจ
หลกการและธรรมชาตของการจดการศกษาปฐมวยจดทำาแผนการจดประสบการณทสอดคลองกบหลกสตรสามารถใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมในการจดการเรยนรสามารถจดประสบการณการเรยนรทหลากหลาย สอดคลองกบความแตกตางระหวางบคคลจดสงแวดลอมใหเกดการเรยนรไดตลอดเวลาจดทำาสารนทศนและนำามาไตรตรองเพอใชประโยชนในการพฒนาเดกใหมคณภาพมากข-น มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๕ อยในระดบดเยยม๓.แนวทางการพฒนา
โรงเรยนควรกำาหนดแผนพฒนาครเพอยกระดบความสามารถในทกดาน โดยเฉพาะอยางยงควรใหครศกษาอบรมเรองราวทเปนกระบวนทศนทางการศกษาทเจรญกาวหนาทางวทยาศาสตร และเทคโนโลย เพอใหผเรยนเกดการพฒนาทกษะการคด ทกษะการสอสาร การใชเทคโนโลยเปนเครองมอแสวงหาความรและการมทกษะทางสงคมดงน-นครตองสามารถบรณาการการเรยนรเพอเชอมโยงใหผเรยนเกดทกษะดานตางๆ เปนการเตรยมพรอมทพฒนาทกษะในศตวรรษท ๒๑ ซงแนวทางทโรงเรยนกำาหนด คอ STEM EDUCATION หมายถง การบรณาการ ๔ กลมสาระวชาเขาดวยกน ระหวางวทยาศาสตร(S) เทคโนโลย(T) วศวกรรมศาสตร(E) และคณตศาสตร(M) ท-งน-ครจะตองจดทำาแผนการจดประสบการณ โดยกำาหนดเน-อหา วธการสอน การใชสอ การวด/ประเมนผล ทเชอมโยงท-ง ๔ กลมสาระวชาดวย เมอเสรจโครงการ/กจกรรม ตองมการประเมนผล เพอนำาไปปรบปรง หาแนวทางการพฒนาใหดข-นอยางยงยนตอไป
69
มาตรฐานท ๖ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางประสทธภาพ และเกดประสทธผล (๒๐ คะแนน)
ตวบงชระดบท
ไดนำาหนก
(คะแนน)คะแนนท
ไดระดบ
คณภาพ๖.๑ ผบรหารเขาใจปรชญาและหลกการจดการศกษาปฐมวย
๕ ๓ ๓.๐๐ ดเยยม
๖.๒ ผบรหารมวสยทศน ภาวะผนำา และความคดรเรมทเนนการพฒนาเดกปฐมวย
๕ ๓ ๓.๐๐ ดเยยม
๖.๓ ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลการประเมนผลหรอการวจยเปนฐานคดท-งดานวชาการและการจดการ
๕ ๓ ๓.๐๐ ดเยยม
๖.๔ ผบรหารสามารถบรหารจดการศกษาใหบรรลเปาหมายตามแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา
๕ ๓ ๓.๐๐ ดเยยม
๖.๕ ผบรหารสงเสรมและพฒนาศยกภาพของบคลากรใหมประสทธภาพ
๕ ๓ ๓.๐๐ ดเยยม
๖.๖ ผบรหารใหคำาแนะนำา คำาปรกษาทางวชาการ และเอาใจใสการจดการศกษาปฐมวยเตมศกยภาพและเตมเวลา
๕ ๓ ๓.๐๐ ดเยยม
๖.๗ เดก ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารจดการศกษาปฐมวย
๕ ๒ ๒.๐๐ ดเยยม
ผลรวมคะแนนมาตรฐานท ๖ ๕.๐๐ ๒๐ ๒๐.๐๐ ดเยยม รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรม)
70
โรงเรยนไดดำาเนนการพฒนาโดยจดการเรยนรและจดโครงการ/กจกรรมดงน-
โครงการพฒนาผบรหารดานการปฏบตงานตามบทบาทหนาทใหมประสทธผล
- กจกรรมประชมผปกครองนกเรยน- กจกรรมจดการความรในโรงเรยน- กจกรรมพฒนาบคลากร / อบรมสมมนาดานการบรหารจดการการ
ศกษา- กจกรรมพฒนาผบรหารดานคณธรรม และจรยธรรม- กจกรรมพฒนาสขภาพบคลากร- กจกรรมพฒนาระบบสารสนเทศ- กจกรรมสรางสมดลทางการเงน
๑.วธการพฒนา โรงเรยนจดทำาแผนพฒนาการศกษาระยะเวลา๓ป (พ.ศ. ๒๕๕๖ - ๒๕๕๘)
ประกาศใชเมอวนท๑๗ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๕๖ โดยทกกลมงานเปนผมสวนรวมในการจดทำาแผนพฒนาการศกษาของโรงเรยน จดทำาคมอการปฏบตงานในโรงเรยน ปฏทนปฏบตงานประจำาป อตลกษณ เอกลกษณ และมาตรฐานดานการสงเสรมโรงเรยนประกาศใชเมอวนท๑๗ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๕๖ จดทำาคำาสงแตงต-งตามภาระงานเพอใหบคลากรทกคนรบทราบบทบาทหนาทและความรบผดชอบซงจะนำาไปสการปฏบตงานไดอยางชดเจนผบรหารสนบสนนใหมการประชมวางแผนรวมกนของบคลากรในแตละฝาย เพอนำาผลไปวเคราะหเพอหาแนวทางพฒนางานใหเกดประสทธภาพ มการบนทกการประชมประจำาสปดาห บนทกการประชมประจำาเดอน มโครงการพฒนาศกยภาพบคลากรและกจกรรมทสงเสรมการเรยนรของผเรยนมการศกษาดงานทศนศกษาอบรมสมมนาครและบคลากรอยางตอเนองจดกจกรรมการอบรมภาษาองกฤษของบคลากรกบครตางชาต สงเสรมใหครไดทำาวจยในช-นเรยนเปนเครองมอในการพฒนาคณภาพของผเรยนปละ๑คร -งมการจดนเทศการเรยนการสอนของครตามระดบสายช-น ภาคเรยนละ๒คร-ง มระบบการกำากบตดตามประเมนผลอยางชดเจน อยางเปนระบบ (PDCA)
71
๒. ผลการพฒนาผบรหารมวสยทศนภาวะผนำาและความคดรเรมทเนนการพฒนาเดก
ปฐมวยผบรหารใหการสนบสนน และสงเสรมการจดกจกรรมตามผลงานโครงการ/กจกรรมตาง ๆบรหารจดการศกษาใหบรรลเปาหมายตามแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา มระบบการกำากบตดตามประเมนผลอยางชดเจน อยางเปนระบบ (PDCA) มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๖ อยในระดบดเยยม๓. แนวทางการพฒนา
โรงเรยนควรกำาหนดแผนพฒนาผบรหารเพอยกระดบความสามารถในทกดานใหเปนผมวสยทศน ภาวะผนำา และความคดรเรมทเนนการพฒนาเดกปฐมวย ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวม โดยเปดโอกาสใหคร ผปกครอง ชมชนมสวนรวมในการบรหารงาน และพฒนาการเรยนการสอน กำาหนดใหครตองทำาวจยในช-นเรยน และใหรางวลครดศร อบ . มธ . แกผปฏบตงานของโรงเรยนทมผลการปฏบตงานดเดน ผบรหารจดการบรหารการศกษาใหบรรลเปาหมายตามแผนพฒนาคณภาพสถานศกษาสงเสรมและพฒนาศกยภาพของบคลากรใหมประสทธภาพจดใหมการจดการความรทเกดจากความตองการของคร และบคลากรอยางตอเนอง จดทำาแบบประเมนความพงพอใจตอการจดการศกษาของโรงเรยนทกภาคเรยน เพอนำาผล และขอเสนอแนะมาปรบปรงและพฒนาโรงเรยนตอไป
มาตรฐานท ๗ แนวการจดการศกษา (๒๐ คะแนน)
ตวบงชระดบท
ไดนำาหนก
(คะแนน)คะแนนท
ไดระดบ
คณภาพ๗.๑ มหลกสตรการศกษาปฐมวยของสถานศกษา และนำาสการปฏบตไดอยางมประสทธภาพ
๕ ๔ ๔.๐๐ ดเยยม
๗.๒ มระบบและกลไกใหผมสวนทกฝายตระหนกและเขาใจการจดการศกษาปฐมวย
๕ ๔ ๔.๐๐ ดเยยม
72
๗.๓ จดกจกรรมเสรมสรางความตระหนกรและเขาใจหลกการจดการศกษาปฐมวย
๕ ๔ ๔.๐๐ ดเยยม
๗.๔ สรางการมสวนรวมและแสวงหาความรวมมอกบผปกครอง ชมชน และทองถน
๕ ๔ ๔.๐๐ ดเยยม
๗.๕ จดสงอำานวยความสะดวกเพอพฒนาเดกอยางรอบดาน
๕ ๔ ๔.๐๐ ดเยยม
ผลรวมคะแนนมาตรฐานท ๗ ๕.๐๐ ๒๐ ๒๐.๐๐ ดเยยม รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรม
โรงเรยนไดดำาเนนการพฒนาโดยจดการเรยนรและจดโครงการ/กจกรรมดงน-
โครงการสงเสรมการจดการศกษาตามหลกสตรสถานศกษาระดบปฐมวย- กจกรรมพฒนาหลกสตร
๑.วธการพฒนา โรงเรยนจดใหครทกคนรวมกนพฒนาหลกสตรสถานศกษาโดยการนำาผล
การประเมนการใชหลกสตรสถานศกษาจากทกฝายทเกยวของเชน ครผบรหารผปกครองมาเปนฐานในการพฒนาหลกสตรสถานศกษาระดบปฐมวยจงสงผลทำาใหหลกสตรสถานศกษาระดบปฐมวยมประสทธภาพ และนำาสการปฏบตไดอยางมประสทธผลสอดคลองกบสถานการณปจจบน
โรงเรยนจดใหครทกคนรวมกนวเคราะหหลกสตร และจดทำาหนวยการเรยนรในปการศกษา๒๕๕๗ ใหมความเหมาะสมตรงกบสภาพการเปลยนแปลงคอเพมหนวยการเรยนรเกยวกบอาเซยนไวในหลกสตรสถานศกษา และนำาสการปฏบตตามปฏทน(หนวย)การสอน
โรงเรยนมระบบและกลไกเพอใหผเกยวของเกดความตระหนกรและเขาใจการจดการศกษาปฐมวยโดยแตงต-งผรบผดชอบวางแผนการดำาเนนงานอยางเปนระบบมการตรวจสอบ และปรบปรงการดำาเนนงานอยางตอเนองเชน จดใหมการประชมครตามปฏทนปฏบตงานของโรงเรยนการประชมผปกครองการประชมเครอขายผปกครองการประชมคณะกรรมการบรหารโรงเรยนและมการ
73
ประชาสมพนธ สอสารระหวางโรงเรยนกบผปกครองหลายชองทาง เชน การสงจดหมายการตดปายประชาสมพนธFacebook และเวบไซดของโรงเรยน
โรงเรยนจดกจกรรมเสรมสรางความตระหนกรและความเขาใจหลกการจดการศกษาปฐมวยรวมท-งสรางการมสวนรวมจากผปกครองชมชนองคกรทองถนโดยจดใหครและผปกครองไดแลกเปลยนความคดเหนซงกนและกนเชนการเปดโอกาสใหผปกครองเขาเยยมชมช-นเรยนตามโอกาสตางๆการรายงานผลการประเมนพฒนาการของเดกใหผปกครองรบทราบเปนรายบคคลการประชมผปกครอง เพอช-แจงการบรหารการจดการศกษาระดบปฐมวยของโรงเรยนการเปดโอกาสใหผปกครองเขามามสวนรวมในกจกรรมททางโรงเรยนจดข-น เชน การเปนวทยากรการสนบสนนสอ/อปกรณเปนตนและเปดโอกาสใหองคกรภายนอกเขามามสวนรวมในการจดกจกรรมพฒนาเดกรวมกบทางโรงเรยนอยางตอเนอง
โรงเรยนจดใหครทกคนจดทำาแผนการจดประสบการณการเรยนรพรอมท-งออกแบบกจกรรมการเรยนรตามหนวยการเรยนรทเหมาะสมกบเดก และยดเดกเปนสำาคญ
โรงเรยนจดใหครจดประสบการณการเรยนรทยดกจกรรมหลก๖กจกรรมตามตารางกจวตรประจำาวนทตดอยในหองเรยนทกหอง ออกแบบกจกรรมการเรยนรทหลากหลายเพอใหเดกมโอกาสตดสนใจในการเลอกทำากจกรรมตามทตนเองสนใจและตามความสามารถของตนเอง
โรงเรยนจดใหครทกหองเรยนจดสภาพแวดลอมภายในหองเรยนทเอ-อตอการเรยนรของเดกมสอ/อปกรณทเหมาะสมเพยงพอกบจำานวนเดกมพ-นทเพยงพอสำาหรบทำากจกรรมกลมใหญ และกลมยอย มหนงสอนทานทเพยงพอกบความตองการของเดก
โรงเรยนเปดโอกาสใหครเลอกใชสอ/อปกรณ/สอเทคโนโลยหรอนวตกรรมการเรยนการสอนทเหมาะสมกบเดกคอการเรยนการสอนแบบโครงการ (Project Approach) ทกหองเรยน และในปการศกษา๒๕๕๗ มดงน-หองอนบาล ๑/๑ เรองมหศจรรยวานหางจระเข หองอนบาล ๑/๒ เรองปลาแสนอรอย หองอนบาล ๑/๓ เรองทงทานตะวน หองอนบาล ๑/๔ เรองจกรยานแสนสนก หองอนบาล ๑/๕ เรองขาวเหนยว รกขาวเหนยวแนนหนบ หอง
74
อนบาล ๒/๑ เรองขาวโพดแสนหวาน หองอนบาล ๒/๒ เรองขนมปงแสนอรอย หองอนบาล ๒/๓ เรองไมไผมหศจรรย หองอนบาล ๒/๔ เรองสมสทอง หองอนบาล ๒/๕ เรองเทยนหอมแฟนซ หองอนบาล ๓/๑ อะไรเอย...หอมหอม (ใบเตย) หองอนบาล ๓/๒ เรองพชสมนไพร ตะไครหอม หองอนบาล ๓/๓ เรองสบปะรดรอยตา หองอนบาล ๓/๔ เรอง Lemon หองอนบาล ๓/๕ เรอง ใสป- งฟรงฟร-งดวยนำ-ายาลางจาน
โรงเรยนจดใหมสงอำานวยความสะดวกเพอพฒนาเดกอยางรอบดาน คออาคารเรยนทแขงแรงปลอดภยเขาออกไดหลายทางมเจาหนาทรกษาความปลอดภยตลอดเวลามครเวรรบผดชอบตามเวลา และสถานทตางๆจดใหเดกไดทำากจกรรมตามตารางกจวตรประจำาวนโดยมครคอยดแลความปลอดภยใหคำาแนะนำาในการเลนอยางใกลชดบรการนำ-าดมทสะอาดและปลอดภยท-งในหองเรยนและนอกหองเรยนจดใหเดกทกคนไดนอนหลบพกผอนในตอนกลางวนทกวนไดดมนมจดวนละ ๑ คร -งในเวลา ๐๙.๐๐ น. รบประทานอาหารกลางวนทมคณคาทางโภชนาการครบ๕หมทกวนในเวลา ๑๑.๑๕ น. และรบประทานอาหารวางบายในชวงเวลา ๑๔.๐๐น. มหองนำ-าหองสวมทถกสขลกษณะและเพยงพอกบเดกหองสมดสถานทรบประทานอาหารและแหลงเรยนรบรเวณรอบๆโรงเรยน
โรงเรยนจดใหครไดรบการนเทศจากคณะกรรมการการนเทศการจดประสบการณการเรยนการสอน การจดสภาพแวดลอมในหองเรยน ภาคเรยนละ๒ คร-งและนำาผลทไดมาพฒนาการจดการศกษาระดบปฐมวยตอไป๒. ผลการพฒนา
โรงเรยนมการวงแผนการพฒนาแนวทางการจดการศกษาระดบปฐมวยใหมประสทธภาพอยางตอเนองและครอบคลมพฒนาการท-ง๔ดานตามบรบท ความตองการของทองถน และผปกครอง บนพ-นฐานของความแตกตางระหวางบคคล โดยอาศยความรวมมอจากผปกครองชมชนและองคกรตางๆ เพมประสทธภาพของสงอำานวยความสะดวกทจะใชในการพฒนาเดกใหมประสทธภาพมากยงข-น มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๗ อยในระดบดเยยม๓. แนวทางการพฒนา
75
โรงเรยนควรกำาหนดแผนพฒนาหลกสตรสถานศกษาอยางตอเนอง และสอดคลองกบความตองการของผปกครอง และชมชน ทนสมยเทาทนโลกในศตวรรษท ๒๑ โดยสอดแทรกเน-อหา ลดความเสยงจากภยพบต และสภาพอากาศทเปลยนแปลง สงเสรมใหความสำาคญกบผปกครองในการเหนความสำาคญของการพฒนาเดกปฐมวยอยางสมำาเสมอ เนนการมสวนรวมของทกฝาย ขณะเดยวกนโรงเรยนจดหาครเพมเพอใหเพยงพอกบสดสวนของนกเรยนทเพมข-น และพฒนาแหลงเรยนรใหเหมาะสม บรหารจดการความเสยงของโรงเรยน ดแลรกษาความปลอดภยของเดกในทกๆดาน การตดต-งปลกไฟ การจดทำาแผนปองกนภยนำาสการปฏบต เชน การซอมหนไฟ และจดสงอำานวยความสะดวกเพอพฒนาเดกอยางรอบดานเมอเสรจโครงการ/กจกรรม ตองมการประเมนผล เพอนำาไปปรบปรง หาแนวทางการพฒนาใหดข-นอยางยงยนตอไป
มาตรฐานท ๘ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทกำาหนดในกฎกระทรวง (๕ คะแนน)
ตวบงชระดบท
ไดนำาหนก
(คะแนน)คะแนนท
ไดระดบ
คณภาพ๘.๑ กำาหนดมาตรฐานการศกษาปฐมวยของสถานศกษา
๕ ๑ ๑.๐๐ ดเยยม
๘.๒ จดทำาและดำาเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงคณภาพตามมาตรฐานของสถานศกษา
๕ ๑ ๑.๐๐ ดเยยม
๘.๓ จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการ
๕ ๑ ๑.๐๐ ดเยยม
๘.๔ ตดตามตรวจสอบและประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา
๕ ๐.๕ ๐.๕ ดเยยม
๘.๕ นำาผลการประเมนคณภาพท-งภายในและภายนอกไปใชวางแผน
๕ ๐.๕ ๐.๕ ดเยยม
76
พฒนา๘.๖ จดทำารายงานประจำาปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน
๕ ๑ ๑.๐๐ ดเยยม
ผลรวมคะแนนมาตรฐานท ๘ ๕.๐๐ ๕ ๕.๐๐ ดเยยม รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรม
โรงเรยนไดดำาเนนการพฒนาโดยจดการเรยนรและจดโครงการ/กจกรรมดงน-
โครงการพฒนาระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษาตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑและ
วธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. ๒๕๕๓ - พฒนาระบบประกนคณภาพภายใน
๑.วธการพฒนา โรงเรยนมการประสานความรวมมอกบบคลากรทกฝายในการพฒนาระบบ
ประกนคณภาพภายใน โดยเรมต-งแตการศกษาวเคราะหมาตรฐานและตวบงช-ของสำานกงานการศกษาข-นพ-นฐาน (สพฐ.) และเกณฑการประเมนของสำานกงานรบรองมาตรฐานและการประเมนคณภาพภายนอก รอบ ๓ (สมศ.) รวมท-งแผนปฏบตการประจำาปงบประมาณพ.ศ. ๒๕๕๗ ของสำานกงานเขตพ-นทการศกษาประถมศกษาปทมธานเขต๑ มาหลอมรวมเปนมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา มการสงบคลากรทเกยวของของโรงเรยนเขารวมประชมเชงปฏบตการในการจดทำาแผนพฒนาคณภาพการศกษาของโรงเรยนและแผนปฏบตการประจำาป ๒๕๕๗ มการจดทำาปฏทนการปฏบตงานประจำาป ๒๕๕๗ ปฏทนการประกนคณภาพการศกษา แจกใหกบบคลากรทกคน เพอใหเปนแนวทางในการปฏบตงาน มการแตงต-งผรบผดชอบการจดเกบขอมล และสารสนเทศประจำาโรงเรยน มการดำาเนนงานตามแผนงาน โครงการ กจกรรม มการกำากบตดตาม และรายงานผลการดำาเนนงานตามกรอบระยะเวลาทกำาหนด สถานศกษามคำาสงแตงต-งคณะกรรมการดำาเนนงานการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาเพอดำาเนนการพฒนาระบบประกนคณภาพการศกษา ดงน-
๑. เพอกำาหนดมาตรฐานการศกษาปฐมวยของโรงเรยน
77
๒. เพอจดทำา และดำาเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของโรงเรยนทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของโรงเรยน
๓. เพอจดระบบขอมลสารสนเทศ และใชขอมลสารสนเทศในการบรหารการจดการเพอพฒนาคณภาพโรงเรยน๔. เพอตดตามตรวจสอบ และประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของโรงเรยน๕. เพอนำาผลการประเมนคณภาพท-งภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาระดบปฐมวย๖. เพอจดทำารายงานประจำาปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน
๒. ผลการพฒนาโรงเรยนมพฒนาการของการประกนคณภาพภายในโดยสถานศกษาและ
ตนสงกด มการกำาหนด มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา มการจดทำาแผนพฒนาการศกษา มการดำาเนนงานตามแผน มการจดระบบบรหาร และสารสนเทศตามระบบบรหารคณภาพ (PDCA) มการจดทำารายงานการพฒนาคณภาพการจดการศกษาและ นำาผลการประเมนไปพฒนาสถานศกษาอยางตอเนอง มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๘ อยในระดบดเยยม๓. แนวทางการพฒนา
โรงเรยนควรกำาหนดแผนพฒนาการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทกำาหนดไวในกฎกระทรวงอยางตอเนองทำาปฏทนการประกนคณภาพประจำาป เพอนำาไปสการปฏบตอยางไดผล ทำาแผนเกยวกบการจดทำาขอมลสารสนเทศ กำาหนดหนวยงาน และบคลากรทรบผดชอบงานประกนคณภาพภายใน เพอใหการปฏบตงานบรรลตามเปาหมายอยางมประสทธภาพยงข-น เมอเสรจโครงการ/กจกรรม ตองมการประเมนผล เพอนำาไปปรบปรง หาแนวทางการพฒนาใหดข-นอยางยงยนตอไป
มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร( ๑ มาตรฐาน ๒ ตวบงช )มาตรฐานท ๙ สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร (๕ คะแนน)
ตวบงช ระดบท นำาหนก คะแนนท ระดบ
78ได (คะแนน) ได คณภาพ
๙.๑ เปนแหลงเรยนรเพอพฒนาการเรยนรของเดกและบคลากรในสถานศกษา
๕.๐๐ ๒.๕ ๒.๕๐ ดเยยม
๙.๒ มการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครว
๕.๐๐ ๒.๕ ๒.๕๐ ดเยยม
ผลรวมคะแนนมาตรฐานท ๙ ๕.๐๐ ๕ ๕.๐๐ ดเยยม รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรม
โรงเรยนไดดำาเนนการพฒนาโดยจดการเรยนรและจดโครงการ/กจกรรมดงน-
โครงการสงเสรมสนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร - กจกรรมเสรมสรางความสมพนธระหวางโรงเรยนกบชมชน และองคกร
ภายนอก- กจกรรมศกษาแหลงเรยนรสภมปญญา (ในสถานท)- กจกรรมศกษาแหลงเรยนรสภมปญญา (นอกสถานท)
๑.วธการพฒนา โรงเรยนจดสภาพแวดลอมภายในใหมลกษณะเอ-อตอการเรยนรเหมาะสม
บรรยากาศในหองเรยนมการจดมมการเรยนรไดแกมมวทยาศาสตร/มมธรรมชาต มมบลอก มมเกมการศกษา มมหนงสอ มมบาน เดกเรยนรจากประสบการณตรงในสภาพแวดลอมทเปนอสระ เอ-อตอการเรยนรจากกระบวนการทเดกมปฏสมพนธกบบคคลและสงแวดลอมรอบตว มจนตนาการและความคดสรางสรรคสมวย หองบรการและหองปฏบตการตางๆเพยงพอตอความตองการ ไดแก หองสมดของเลน (TOY LIBRARY) หองปฏบตการคอมพวเตอร หองศลปะ หองนาฏศลป หองสมดเคลอนท สภาพแวดลอมภายในโรงเรยนมตนไมนานาชนดมมมพกผอนสนามเดกเลนสนามกฬาในรม และกลางแจงอยในสภาพใชการไดดเพอสงเสรมใหนกเรยนไดฝกทกษะตามความสนใจมบอนำ-าพ สวนตามรอยพอเศรษฐกจพอเพยงเพอใหนกเรยนไดศกษาชวตของพชและสตวนำ-า
79
โรงเรยนมการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพโดยกำาหนดโครงการ / กจกรรมเพอพฒนาไดแกกจกรรมเสรมสรางความสมพนธระหวางโรงเรยนกบชมชน และองคกรภายนอกเชน การเขารวมโครงการธรรมศาสตรทำานา ปท ๙ โครงการธรรมศาสตรเกยวขาว กจกรรมวนเดกแหงชาตอทยานวทยาศาสตรประเทศไทย (สวทช.) บานวทยาศาสตรสรนธรกจกรรมแหเทยนจำานำาพรรษาวดเวฬวน ฯลฯ กจกรรมศกษาแหลงเรยนรสภมปญญา (ในสถานท)ใชประโยชนจากแหลงเรยนรในชมชนไดแก ลานพญานาค ศนยกฬามหาวทยาลยธรรมศาสตร หมบานเอเชยนเกมส อาคารโดมบรหาร สวน ๘๐ ป มหาวทยาลยธรรมศาสตร ฟารมเล-ยงไกไข ภาควชาเทคโนโลยการเกษตร คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลยมหาวทยาลยธรรมศาสตรไดเรยนรจากแหลงเรยนรภายนอกจากกจกรรมศกษาแหลงเรยนรสภมปญญา (นอกสถานท)เชน ชมละครไดโนปวน กวนหรรษา ณ หอประชมใหญ ศนยวฒนธรรมแหงประเทศไทย ชมโลกใตทองทะเล SEA LIFE Bangkok Ocean World หางสรรพสนคาสยามพารากอนและมการสรปรายงานผลการใชประโยชนจากการทศนศกษาสนบสนนใหเดกมพฒนาการการเรยนรตามวยใฝเรยนรดวยตนเองอยางเตมความสามารถและนำาความรไปใชในชวตประจำาวนไดอยางเหมาะสม เรยนเชญผปกครองทมความรเรองการจราจร ไปรษณย มาเปนวทยากรพเศษใหความรกบนกเรยน โรงเรยนปรบปรงแหลงเรยนรอยางสมำาเสมอและตอเนอง นอกจากน-โรงเรยนยงเปนแหลงเรยนร ศกษาดงานจากหนวยงานตาง ๆ ท-งภายนอกและภายในองคกร๒. ผลการพฒนา
โรงเรยนมการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษา และใชประโยชนจากแหลงเรยนรท-งภายในและภายนอกสถานศกษาเพอพฒนาการเรยนรของนกเรยน และบคลากรของสถานศกษารวมท-งผทเกยวของมการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในโรงเรยนระหวางโรงเรยนกบครอบครวชมชนและองคกรทเกยวของ มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๙ อยในระดบดเยยม๓. แนวทางการพฒนา
80
โรงเรยนควรกำาหนดแผนพฒนาการสราง สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนรอยางเปนระบบตอเนอง โดยดำาเนนการดงน แตงตงหนวยงาน และผรบผดชอบ ในการดำาเนนการปรบปรงสภาพหองเรยนหองปฏบตการอาคารเรยนสภาพแวดลอมใหสะอาดและปลอดภยมสงอำานวยความสะดวกพอเพยงอยในสภาพใชการไดดสภาพแวดลอมรมรนและมแหลงเรยนรทปลอดภยสำาหรบผเรยนอยเสมอ พรอมทงสงเสรมสนบสนนใหผเรยน และบคลากรภายในโรงเรยนแสวงหาความรจากแหลงเรยนรทหองสมดปลกฝงนสยรกการอานการใชเครอขายคอมพวเตอรเมอเสรจโครงการ/กจกรรม ตองมการประเมนผล เพอนำาไปปรบปรง หาแนวทางการพฒนาใหดข-นอยางยงยนตอไป
มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา ( ๑ มาตรฐาน ๒ ตวบงช )มาตรฐานท ๑๐ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามปรชญา วสยทศนและจดเนนของการศกษาปฐมวย (๕ คะแนน)
ตวบงชระดบท
ไดนำาหนก
(คะแนน)คะแนนท
ไดระดบ
คณภาพ๑๐.๑ จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมใหเดกบรรลตามเปาหมาย ปรชญาวสยทศนและจดเนนการจดการศกษาปฐมวยของสถานศกษา
๕.๐๐ ๓ ๓.๐๐ ดเยยม
๑๐.๒ ผลการดำาเนนงานบรรลเปาหมาย
๕.๐๐ ๒ ๒.๐๐ ดเยยม
ผลรวมคะแนนมาตรฐานท ๑๐ ๕.๐๐ ๕ ๕.๐๐ ดเยยม
รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมโรงเรยนไดดำาเนนการพฒนาโดยจดการเรยนรและจดโครงการ/กจกรรม
ดงน-
81
โครงการเพมประสทธภาพการบรหารจดการศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญาและจดเนนของการศกษาปฐมวย ทกำาหนดข-นโดยเนนการมสวนรวมจากทกภาคสวน
- กจกรรมสงเสรมความเปนเลศ(ภายในและภายนอกโรงเรยน)*การแขงขนทกษะทางวชาการ*งานนทรรศการทางวชาการ- กจกรรมพธมอบวฒบตรนกเรยน- กจกรรมพฒนาระบบการตดตาม ประเมนผล
๑.วธการพฒนา โรงเรยนมการดำาเนนงานใหบรรลตามปรชญา วสยทศน พนธกจ และ
วตถประสงคของการจดต-งสถานศกษาใหผเรยนเกดเรยนรอยางมความสข มความรบผดชอบ กลาคด กลาแสดงออกไดอยางเหมาะสม รวมท -งมความโดดเดนในการจดบรรยากาศสงแวดลอมทเอ-อตอการพฒนาเดก ตลอดจนสถานศกษา ไดประสานความรวมมอจากองคกรตาง ๆ เขามาในการจดการศกษา สงผลใหสถานศกษา มความเปนอตลกษณ ไดแก ราเรง แจมใส มวนย กลา“แสดงออก และมจดเนน จดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถาน”ศกษา ไดแก โรงเรยนสะอาด บรรยากาศนาเรยนร เชดชคณธรรม โดยจด“ ”โครงการ/กจกรรมมงเนนดานคณธรรมจรยธรรมผเรยนมคณลกษณะอนพงประสงครบผดชอบในหนาทตนเองการมระเบยบวนยในตนเองปฏบตตนตามวฒนธรรมไทย และหลกศาสนาทนบถอ ท -งน-ในการดำาเนนการไดรบความรวมมอจากองคกรทางศาสนา องคกรภาครฐ องคกรภาคเอกชน ผปกครองและชมชน เปนอยางด เชน กจกรรมสงเสรมความเปนเลศ(ภายในและภายนอกโรงเรยน)การแขงขนทกษะทางวชาการงานนทรรศการทางวชาการ กจกรรมพธมอบวฒบตรนกเรยน กจกรรมพฒนาระบบการตดตามประเมนผล๒. ผลการพฒนา
จากการจดโครงการ/กจกรรมอยางหลากหลายใหบรรลตามเปาหมายปรชญาวสยทศนและจดเนนการจดการศกษาปฐมวยของสถานศกษาทำาใหโรงเรยนอนบาลแหงมหาวทยาศาสตรฯ มความโดดเดนในการจดบรรยากาศสงแวดลอมทเอ-อตอการพฒนาเดก ใหเกดเกดเรยนรอยางมความสข มความรบ
82
ผดชอบ กลาคด กลาแสดงออกไดอยางเหมาะสม มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๑๐ อยในระดบดเยยม๓. แนวทางการพฒนา
โรงเรยนควรกำาหนดแผนการพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามปรชญา วสยทศนและจดเนนของการศกษาปฐมวย โดยกำาหนดผรบผดชอบ และนำาไปสการปฏบต ประชมวางแผน ทบทวนการปฏบตงานเพอใหบรรลเปาหมายอยางตอเนองผบรหารควรใหการสนบสนน และแสวงหาความรวมมอในการสนบสนนจากผปกครอง ชมชน หรอหนวยงานภายนอก และหาแนวทางการแกปญหารวมกน เมอเสรจโครงการ/กจกรรม ตองมการประเมนผล เพอนำาไปปรบปรง หาแนวทางการพฒนาใหดข-นอยางยงยนตอไป
มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม( ๑ มาตรฐาน ๒ ตวบงช )มาตรฐานท ๑๑ การพฒนาสถานศกษาตามนโยบายและแนวทางปฏรปการศกษาเพอยกระดบคณภาพให สงขน (๕ คะแนน)
ตวบงชระดบท
ไดนำาหนก
(คะแนน)คะแนนท
ไดระดบ
คณภาพ๑๑.๑ จดโครงการ กจกรรมสงเสรมสนบสนนตามนโยบายเกยวกบการจดการศกษาปฐมวย
๕.๐๐ ๓ ๓.๐๐ ดเยยม
๑๑.๒ ผลการดำาเนนงานบรรลเปาหมาย ๕.๐๐ ๒ ๒.๐๐ ดเยยมผลรวมคะแนนมาตรฐานท ๑๑ ๕.๐๐ ๕ ๕.๐๐ ดเยยม
รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมโรงเรยนไดดำาเนนการพฒนาโดยจดการเรยนรและจดโครงการ/กจกรรม
ดงน-โครงการพฒนาสถานศกษาตามนโยบายและแนวทางการปฏรปการศกษา
เพอยกระดบคณภาพใหสงข-น- จดกจกรรมการเรยนการสอนตามหลกของปรชญาเศรษฐกจพอเพยง- กจกรรมเตรยมความพรอมสประชาคมอาเซยน- กจกรรมรกการอาน
83
- กจกรรมประชาธปไตยในโรงเรยน- กจกรรมอนรกษสงแวดลอม- กจกรรมตอยอดโครงการบานนกวทยาศาสตรนอย ประเทศไทย- กจกรรมครอบครวสมพนธ
๑.วธการพฒนา โรงเรยนจดใหมโครงการและกจกรรมพเศษตางๆตอบสนองนโยบายของ
โรงเรยนจดเนนตามแนวทางการจดการศกษาปฐมวยเพอพฒนาสงเสรมคณภาพผเรยนใหสอดคลองกบการเปลยนแปลงในยคปจจบนจดใหมการประชมบคลากรทกฝายทเกยวของกบการศกษารวมกนวางแผนการจดทำาโครงการและกจกรรมเปนรปธรรมอยางตอเนองทกปการศกษาเชนจดกจกรรมการเรยนการสอนตามหลกของปรชญาเศรษฐกจพอเพยง กจกรรมเตรยมความพรอมสประชาคมอาเซยน กจกรรมรกการอาน กจกรรมประชาธปไตยในโรงเรยน กจกรรมอนรกษสงแวดลอม กจกรรมตอยอดโครงการบานนกวทยาศาสตรนอย ประเทศไทย กจกรรมครอบครวสมพนธ จากการจดกจกรรมของโรงเรยนสงผลใหเดกเรยนรอยางมความสขมความรบผดชอบ กลาคด กลาแสดงออกไดอยางเหมาะสมรวมท-ง มความโดดเดนในการจดบรรยากาศสงแวดลอมทเอ-อตอการพฒนาเดกปฐมวยเปนอยางยง๒. ผลการพฒนา
โรงเรยนจดโครงการ / กจกรรมเพอตอบสนองนโยบายจดเนนตามแนวทางการปฏรปการศกษามผลการดำาเนนงานบรรลตามเปาหมาย มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๑๑ อยในระดบดเยยม
๓. แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรกำาหนดแผนการพฒนาสถานศกษาตามนโยบายและ
แนวทางปฏรปการศกษาเพอยกระดบคณภาพใหสงข-นโดยกำาหนดผรบผดชอบ และนำาไปสการปฏบต ประชมวางแผน ทบทวนการปฏบตงานเพอใหบรรลเปาหมายอยางตอเนอง สงคร บคลากร เจาหนาท ไปอบรมพฒนาหาความรเพมเตมอยเสมอ ผบรหารควรใหการสนบสนน และแสวงหาความรวมมอในการสนบสนน
84
จากผปกครอง ชมชน หรอหนวยงานภายนอก และหาแนวทางการแกปญหารวมกน เมอเสรจโครงการ/กจกรรม ตองมการประเมนผล เพอนำาไปปรบปรง หาแนวทางการพฒนาใหดข-นอยางยงยนตอไป
๓. สรปผลการประเมนคณภาพมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๕๗ระดบการศกษาปฐมวย
มาตรฐาน / ตวบงชคะแนนเตม
ผลการประเมนคะแนน
ทไดระดบ
คณภาพมาตรฐานดานคณภาพผเรยน (
๒๐)๑๙.๘๖ ดเยยม
มาตรฐานท ๑ เดกมพฒนาการดานรางกาย (๕) ๔.๙๖ ดเยยม๑.๑
มนำ-าหนก สวนสง เปนไปตามเกณฑมาตรฐาน ๑ ๐.๙๖ ดเยยม
๑.๒
มทกษะการเคลอนไหวตามวย ๑.๕ ๑.๔๘ ดเยยม
๑.๓
มสขนสยในการดแลสขภาพของตน ๑.๕ ๑.๔๙ ดเยยม
๑.๔
หลกเลยงตอสภาวะทเสยงตอโรค อบตเหต ภย และสงเสพตด
๑ ๐.๙๙ ดเยยม
มาตรฐานท ๒ เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจ
(๕) ๔.๙๖ ดเยยม
๒.๑
ราเรงแจมใส มความรสกทดตอตนเอง ๑ ๑.๐๐ ดเยยม
๒.๒
มความมนใจและกลาแสดงออก ๑ ๐.๙๘ ดเยยม
๒.๓
ควบคมอารมณตนเองไดเหมาะสมกบวย ๑ ๐.๙๘ ดเยยม
๒ ชนชมศลปะ ดนตร การเคลอนไหวและรก ๒ ๒.๐๐ ดเยยม
85
.๔ ธรรมชาตมาตรฐานท ๓ เดกมพฒนาการดานสงคม (๕) ๔.๙๙ ดเยยม๓.๑
มวนย รบผดชอบ เชอฟงคำาสงสอนของพอแม ครอาจารย
๒ ๑.๙๙ ดเยยม
๓.๒
มความซอสตยสจรต ชวยเหลอแบงปน ๑ ๑.๐๐ ดเยยม
๓.๓
เลนและทำางานรวมกบผอนได ๑ ๑.๐๐ ดเยยม
๓.๔
ประพฤตตนตามวฒนธรรมไทยและศาสนาทตนนบถอ
๑ ๑.๐๐ ดเยยม
มาตรฐานท ๔ เดกมพฒนาการดานสตปญญา (๕) ๔.๙๙ ดเยยม๔.๑
สนใจเรยนรสงรอบตว ซกถามอยางต-งใจและรกการเรยนร
๑ ๑.๐๐ ดเยยม
๔.๒
มความคดรวบยอดเกยวกบสงตางๆ ทเกดจากประสบการณการเรยนร
๑ ๑.๐๐ ดเยยม
๔.๓
มทกษะทางภาษาทเหมาะสมกบวย ๑ ๑.๐๐ ดเยยม
๔.๔
มกระบวนการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร ๑ ๑.๐๐ ดเยยม
๔.๕
มจนตนาการและความคดสรางสรรค ๑ ๑.๐๐ ดเยยม
มาตรฐาน / ตวบงชคะแนนเตม
ผลการประเมนคะแนนท
ไดระดบ
คณภาพมาตรฐานดานการจดการศกษา (
๖๕)๖๕.๐๐ ดเยยม
มาตรฐานท ๕ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล
(๒๐)
๒๐.๐๐ ดเยยม
๕ คร.เขาใจปรชญา หลกการ และธรรมชาตของ ๒ ๒.๐๐ ดเยยม
86
.๑ การจดการศกษาปฐมวย และสามารถนำามาประยกตใชในการจดประสบการณ
๕.๒
ครจดทำาแผนจดประสบการณทสอดคลองกบหลกสตรการศกษาปฐมวยและสามารถจดประสบการณการเรยนรทหลากหลาย สอดคลองกบความแตกตางระหวางบคคล
๒ ๒.๐๐ ดเยยม
๕.๓
ครบรหารจดการทสรางวนยเชงบวก ๒ ๒.๐๐ ดเยยม
๕.๔
ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสม สอดคลองกบพฒนาการของเดก
๒ ๒.๐๐ ดเยยม
๕.๕
ครใชเครองมอการวดและประเมนพฒนาการของเดกอยางหลากหลาย และสรปรายงานผลพฒนาการของเดกแกผปกครอง
๒ ๒.๐๐ ดเยยม
๕.๖
ครวจยและพฒนาการจดการเรยนรทตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบการจดประสบการณ
๒ ๒.๐๐ ดเยยม
๕.๗
ครจดสงแวดลอมใหเกดการเรยนรไดตลอดเวลา
๒ ๒.๐๐ ดเยยม
๕.๘
ครมปฏสมพนธทดกบเดก และผปกครอง ๒ ๒.๐๐ ดเยยม
๕.๙
ครมวฒและความรความสามารถในดานการศกษาปฐมวย
๒ ๒.๐๐ ดเยยม
๕.๑๐
ครจดทำาสารนทศนและนำามาไตรตรองเพอใชประโยชนในการพฒนาการเดก
๒ ๒.๐๐ ดเยยม
มาตรฐานท ๖ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล
(๒๐)
๒๐.๐๐ ดเยยม
๖.๑
ผบรหารเขาใจปรชญาและหลกการจดการศกษาปฐมวย
๓ ๓.๐๐ ดเยยม
ผบรหารมวสยทศนภาวะผนำาและความคดรเรม ๓ ๓.๐๐ ดเยยม
87
๖.๒ ทเนนการพฒนาเดกปฐมวย
๖.๓ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลการประเมนผลหรอการวจยเปนฐานคดท-งดานวชาการและการจดการ
๓ ๓.๐๐ ดเยยม
๖.๔
ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา
๓ ๓.๐๐ ดเยยม
มาตรฐาน / ตวบงชคะแนนเตม
ผลการประเมนคะแนนท
ไดระดบ
คณภาพ ๖.๕ ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากร
ใหมประสทธภาพ๓ ๓.๐๐ ดเยยม
๖.๖ ผบรหารใหคำาแนะนำาคำาปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาปฐมวยเตมศกยภาพและเตมเวลา
๓ ๓.๐๐ ดเยยม
๖.๗ เดกผปกครองและชมชนพงพอใจผลการบรหารจดการศกษาปฐมวย
๒ ๒.๐๐ ดเยยม
มาตรฐานท ๗แนวการจดการศกษา (๒๐)
๒๐.๐๐ ดเยยม
๗.๑
มหลกสตรการศกษาปฐมวยของสถานศกษาและนำาสการปฏบตไดอยางมประสทธภาพ
๔ ๔.๐๐ ดเยยม
๗.๒
มระบบและกลไกใหผมสวนรวมทกฝายตระหนกและเขาใจการจดการศกษาปฐมวย
๔ ๔.๐๐ ดเยยม
๗.๓
จดกจกรรมเสรมสรางความตระหนกรและความเขาใจหลกการจดการศกษาปฐมวย
๔ ๔.๐๐ ดเยยม
๗.๔ สรางการมสวนรวมและแสวงหาความรวมมอกบผปกครองชมชนและทองถน
๔ ๔.๐๐ ดเยยม
88
๗.๕ จดสงอำานวยความสะดวกเพอพฒนาการเดกอยางรอบดาน
๔ ๔.๐๐ ดเยยม
มาตรฐานท ๘ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทกำาหนดในกฎกระทรวง
(๕) ๕.๐๐ ดเยยม
๘.๑
กำาหนดมาตรฐานการศกษาปฐมวยของสถานศกษา
๑ ๑.๐๐ ดเยยม
๘.๒
จดทำาและดำาเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา
๑ ๑.๐๐ ดเยยม
๘.๓
จดระบบขอมลสาระสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการ
๑ ๑.๐๐ ดเยยม
๘.๔
ตดตามตรวจสอบและประเมนผลการดำาเนนงานคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา
๐.๕ ๐.๕๐ ดเยยม
๘.๕
นำาผลการประเมนผลคณภาพท-งภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง
๐.๕ ๐.๕๐ ดเยยม
๘.๖ จดทำารายงานประจำาปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน
๑ ๑.๐๐ ดเยยม
มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร (๕) ๕.๐๐ ดเยยมมาตรฐานท ๙ สถานศกษามการสรางสงเสรมสนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร
(๕) ๕.๐๐ ดเยยม
๙.๑ เปนแหลงเรยนรเพอพฒนาการเรยนรของเดกและบคลากรในสถานศกษา
๒.๕ ๒.๕๐ ดเยยม
๙.๒
มการแลกเปลยนเรยนรรวมกนภายในสถานศกษาระหวางสถานศกษากบครอบครวชมชนและองคกรทเกยวของ
๒.๕ ๒.๕๐ ดเยยม
89
มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา (๕) ๕.๐๐ ดเยยมมาตรฐานท ๑๐ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามปรชญาวสยทศนและจดเนนของการศกษาปฐมวย
(๕) ๕.๐๐ ดเยยม
๑๐.๑
จดโครงการกจกรรมพฒนาเดกใหบรรลเปาหมายปรชญาวสยทศนและจดเนนของการศกษาปฐมวยของสถานศกษา
๓ ๓.๐๐ ดเยยม
๑๐.๒
ผลการดำาเนนงานบรรลตามเปาหมาย ๒ ๒.๐๐ ดเยยม
มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม (๕) ๕.๐๐ ดเยยมมาตรฐานท ๑๑การพฒนาสถานศกษาตามนโยบายและแนวทางการปฏรปการศกษาเพอยกระดบคณภาพใหสงขน
(๕) ๕.๐๐ ดเยยม
๑๑.๑
จดโครงการกจกรรมสงเสรมสนบสนนตามนโยบายเกยวกบการจดการศกษาปฐมวย
๓ ๓.๐๐ ดเยยม
๑๑.๒
ผลการดำาเนนงานบรรลตามเปาหมาย ๒ ๒.๐๐ ดเยยม
รวมทกมาตรฐาน ๑๐๐ ๙๙.๘๖ ดเยยม
สรป โรงเรยนมผลการประเมนคณภาพภายในระดบการศกษาปฐมวย โดยมคะแนนเทากบ ๙๙.๘๖ ซงอยในระดบคณภาพดเยยม
90