przedszkole366.waw.plprzedszkole366.waw.pl/wordpress/.../uploads/2020/03/pli… · web viewa ja...
TRANSCRIPT
Wiem gdzie Wisła jest na mapie!
1. „Wiem, gdzie Wisła jest na mapie!” – praca z mapą.
Dzieci siadają przy mapie Polski jeśli posiadając w domu lub spoglądają na ilustrację.
Wskazują palcem, gdzie są góry i Morze Bałtyckie. Przypominają znaczenie kolorów na
mapie. Wymieniają elementy oznaczone kolorem niebieskim. Rodzic pokazuje Wisłę, od jej
źródła do ujścia. Dzieci kreślą w powietrzu płynącą rzekę – też od południa ku północy. (od
dołu do góry)
2. "Płynie Wisła, płynie…" – zabawa ruchowo - równoważna.
Rodzic za pomocą sznurka układa na podłodze „rzekę”, która wijąc się tworzy różne wzory.
Zadaniem dziecka jest dokładne przejście stopa za stopą po sznurku z zachowaniem
równowagi.
3. Budujemy mosty – słuchanie wiersza i konstruowanie budowli z klocków.
Rodzic przed przeczytaniem wiersza pyta dzieci: Po co ludzie budują mosty na rzece? Dzieci
podają swoje pomysły.
"Budujemy mosty"
Zofia Bronikowska
– Masz już klocki?– Mam!– Usiądź sobie tam,a ja tu – na wprost…zbudujemy most!Na tym pierwszym będą tory,bo most będzie kolejowy…A ten drugi mostwspaniały!Auta będą tu jechałyi tramwaje. I… co chcesz!– A most trzeci?– Będzie też!Po tym trzecim, białym mościeprzyjdą do nas lalki w goście…Śliczne lalki – malowanki,kolorowe wycinanki!O… już idą!Patrz!...Więc się teraz pobaw z nami,a jak będzie czas,to dom lalkom zbudujemy,dom piękny – jak nasz!
Rodzic zadaje dziecku pytania: Co będzie na pierwszym moście? Co będzie jeździło po
drugim moście? Dla kogo będzie trzeci most? Zachęcamy dzieci, aby zbudowały z klocków
mosty na niebieskiej wstędze – Wiśle.
4. . „To miejsce, podoba mi się najbardziej!” – malowanie farbami wybranej krainy Polski – rozwijanie zdolności, pomysłowości, inwencji twórczej.
Prosimy przygotować: kartki, farby, pędzel, wodę.
Dziecko maluje wybrany krajobraz. Rodzic zachęca, aby dziecko zamalowało całą powierzchnię kartki. Inspiracją do namalowania ulubionego miejsca może być obejrzenie poniższych zdjęć.