€¦ · web view*** ต วช ว ดประเด นการต ดตามประเม...
TRANSCRIPT
![Page 1: €¦ · Web view*** ต วช ว ดประเด นการต ดตามประเม นผลของกระทรวงศ กษาธ การ ปรากฏอย](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042312/5edbd45cad6a402d66663c39/html5/thumbnails/1.jpg)
รายงานผลการประเมนตนเองของสถานศกษา
(Self - Assessment Report : SAR)
ปการศกษา 2562
ระดบการศกษา.....................................
โรงเรยน...........................................................
.................................เลขท.........แขวง/ตำาบล.......................เขต/
อำาเภอ............................จงหวด........................................
![Page 2: €¦ · Web view*** ต วช ว ดประเด นการต ดตามประเม นผลของกระทรวงศ กษาธ การ ปรากฏอย](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042312/5edbd45cad6a402d66663c39/html5/thumbnails/2.jpg)
สงกด สำานกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน
กระทรวงศกษาธการ
คำานำา
![Page 3: €¦ · Web view*** ต วช ว ดประเด นการต ดตามประเม นผลของกระทรวงศ กษาธ การ ปรากฏอย](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042312/5edbd45cad6a402d66663c39/html5/thumbnails/3.jpg)
สารบญ
หนา
คำานำาสารบญสวนท 1 บทสรปของผบรหาร
1ตอนท 1 ขอมลพนฐาน 1ตอนท 2 การนำาเสนอผลการประเมนตนเอง 1
สวนท 2 ขอมลพนฐาน 3
1. ขอมลพนฐาน 32. ขอมลพนฐานแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา
83. ผลการดำาเนนงานตามแผนปฏบตการประจำาปของสถานศกษา
84. ผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน
95. นวตกรรม/แบบอยางทด (Innovation/Best Practice)
156. รางวลทสถานศกษาไดรบ
16
![Page 4: €¦ · Web view*** ต วช ว ดประเด นการต ดตามประเม นผลของกระทรวงศ กษาธ การ ปรากฏอย](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042312/5edbd45cad6a402d66663c39/html5/thumbnails/4.jpg)
7. ดำาเนนงานตามนโยบายกระทรวงศกษาธการ17
8. ผลการประเมนคณภาพภายนอกของ สมศ. ทผานมา17
9. หนวยงานภายนอกทโรงเรยนเขารวมเปนสมาชก17
สวนท 3 ผลการประเมนตนเองของสถานศกษา18
1. ผลการประเมนรายมาตรฐาน18
2. สรปผลการประเมนคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 37
3. จดเดน 394. จดควรพฒนา 405. แนวทางการพฒนา
416. ความตองการชวยเหลอ
417. ความโดดเดนของสถานศกษา (ถาม)
41ภาคผนวก 43
![Page 5: €¦ · Web view*** ต วช ว ดประเด นการต ดตามประเม นผลของกระทรวงศ กษาธ การ ปรากฏอย](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042312/5edbd45cad6a402d66663c39/html5/thumbnails/5.jpg)
1
สวนท 1บทสรปของผบรหาร
ตอนท 1 ขอมลพนฐาน
โรงเรยน....................................................................รหส...................................ทตงเลขท...................แขวง/ตำาบล...............................................เขต/อำาเภอ..........................................จงหวด.......................................สงกดสำานกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน โทรศพท...................................โทรสาร...........................email………….………………………..website……….…………..……………….ไดรบอนญาตจดตงเมอ.................................เปดสอนระดบ.............................................ถงระดบ........................................จำานวนนกเรยน..........................คนจำานวนบคลากรโรงเรยน..............................คนตอนท 2 การนำาเสนอผลการประเมนตนเองระดบปฐมวย
1)มาตรฐานการศกษาระดบปฐมวย ระดบคณภาพ...............
2)หลกฐานสนบสนนผลการประเมนตนเองตามระดบคณภาพ
2.1.......................................................................................................................................2.2................................................................................................................................ ......
![Page 6: €¦ · Web view*** ต วช ว ดประเด นการต ดตามประเม นผลของกระทรวงศ กษาธ การ ปรากฏอย](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042312/5edbd45cad6a402d66663c39/html5/thumbnails/6.jpg)
2
2.3.......................................................................................................................................
3) โรงเรยนมแผนจะพฒนาตนเองตอไปอยางไรใหไดระดบคณภาพทดขนกวาเดม 1 ระดบ3.1 แผนปฏบตงานท 1 ………………………………………………………………………………………..3.2 แผนปฏบตงานท 2 ………………………………………………………………………………………..3.3 แผนปฏบตงานท 3 ………………………………………………………………………………………..
4)นวตกรรม/แบบอยางทด4.1…………………………………………………………………………………………………………………………..4.2…………………………………………………………………………………………………………………………..4.3…………………………………………………………………………………………………………………………..
5)ความโดดเดนของสถานศกษา5.1…………………………………………………………………………………………………………………………..5.2…………………………………………………………………………………………………………………………..5.3…………………………………………………………………………………………………………………………..
6) โรงเรยนไดดำาเนนงานตามนโยบายกระทรวงศกษาธการ6.1…………………………………………………………………………………………………………………………..6.2…………………………………………………………………………………………………………………………..6.3…………………………………………………………………………………………………………………………..
![Page 7: €¦ · Web view*** ต วช ว ดประเด นการต ดตามประเม นผลของกระทรวงศ กษาธ การ ปรากฏอย](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042312/5edbd45cad6a402d66663c39/html5/thumbnails/7.jpg)
3
ระดบการศกษาขนพนฐาน1)มาตรฐานการศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน ระดบ
คณภาพ...............2)หลกฐานสนบสนนผลการประเมนตนเองตามระดบคณภาพ
2.1..........................................................................................................................................2.2.......................................................................................................................................... 2.3..........................................................................................................................................
3) โรงเรยนมแผนจะพฒนาตนเองตอไปอยางไรใหไดระดบคณภาพทดขนกวาเดม 1 ระดบ3.1 แผนปฏบตงานท 1 ………………………………………………………………………………………..3.2 แผนปฏบตงานท 2 ………………………………………………………………………………………..3.3 แผนปฏบตงานท 3 ………………………………………………………………………………………..
4)นวตกรรม/แบบอยางทด4.1…………………………………………………………………………………………………………………………..4.2…………………………………………………………………………………………………………………………..4.3…………………………………………………………………………………………………………………………..
5)ความโดดเดนของสถานศกษา5.1…………………………………………………………………………………………………………………………..5.2…………………………………………………………………………………………………………………………..
![Page 8: €¦ · Web view*** ต วช ว ดประเด นการต ดตามประเม นผลของกระทรวงศ กษาธ การ ปรากฏอย](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042312/5edbd45cad6a402d66663c39/html5/thumbnails/8.jpg)
4
5.3…………………………………………………………………………………………………………………………..
6) โรงเรยนไดดำาเนนงานตามนโยบายกระทรวงศกษาธการ6.1…………………………………………………………………………………………………………………………..6.2…………………………………………………………………………………………………………………………..6.3…………………………………………………………………………………………………………………………..
ลงนาม....................................................(ผอำานวยการโรงเรยน)
(....................................................)
วน................เดอน.........................................พ.ศ……
………
สวนท 2ขอมลพนฐาน
1.ขอมลพนฐาน1.1 โรงเรยน………………………………………..……………
รหสโรงเรยน……………………………………………………ทตงเลขท...................แขวง/ตำาบล...............................................เขต/
![Page 9: €¦ · Web view*** ต วช ว ดประเด นการต ดตามประเม นผลของกระทรวงศ กษาธ การ ปรากฏอย](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042312/5edbd45cad6a402d66663c39/html5/thumbnails/9.jpg)
5
อำาเภอ.............................................จงหวด.................................................................สงกดสำานกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน โทรศพท........................................โทรสาร...............................email…………….…………............………….. website………………….………..……….………….ไดรบอนญาตจดตงเมอ...............................................................เปดสอนระดบชน.................................ถงระดบชน................................จำานวนนกเรยน.........................คนจำานวนบคลากรโรงเรยน...........................คน
ลกษณะผรบใบอนญาตบคคลธรรมดา
นตบคคล หางหนสวนจำากด/บรษท มลนธในพทธศาสนา/การกศลของวด มลนธในครสตศาสนา มลนธในศาสนาอสลาม อน ๆ (ระบ).................................
ประเภทโรงเรยน ประเภทโรงเรยนในระบบ
สามญศกษา การกศลของวด การศกษาพเศษ การศกษาสงเคราะห ในพระราชปถมภ สามญปกต
![Page 10: €¦ · Web view*** ต วช ว ดประเด นการต ดตามประเม นผลของกระทรวงศ กษาธ การ ปรากฏอย](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042312/5edbd45cad6a402d66663c39/html5/thumbnails/10.jpg)
6
อสลามควบคสามญการจดการเรยนการสอน
ปกต (สามญศกษา) English Program ไดรบอนญาต
เมอ...................................................
1.2 จำานวนหองเรยน/ผเรยนจำาแนกตามระดบทเปดสอน
ระดบทเปดสอน
จำานวนหองเรยนจำานวนผ
เรยนปกต
จำานวนผเรยนทม
ความตองการพเศษ
รวมจำานวนผเรยน
หองเรยนปกต
หองเรยน EP ชาย
หญง
ชายหญง
ระดบกอนประถมศกษาอนบาลปท 1อนบาลปท 2อนบาลปท 3
รวมระดบประถมศกษาประถมศกษาปท 1ประถมศกษาปท 2ประถมศกษาปท 3ประถมศกษาป
![Page 11: €¦ · Web view*** ต วช ว ดประเด นการต ดตามประเม นผลของกระทรวงศ กษาธ การ ปรากฏอย](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042312/5edbd45cad6a402d66663c39/html5/thumbnails/11.jpg)
7
ท 4ประถมศกษาปท 5ประถมศกษาปท 6
รวมระดบมธยมศกษาตอนตนมธยมศกษาปท 1มธยมศกษาปท 2มธยมศกษาปท 3
รวมระดบมธยมศกษาตอนปลายมธยมศกษาปท 4มธยมศกษาปท 5มธยมศกษาปท 6
รวมรวมทงสน
1.3 จำานวนครและบคลากรทางการศกษา
![Page 12: €¦ · Web view*** ต วช ว ดประเด นการต ดตามประเม นผลของกระทรวงศ กษาธ การ ปรากฏอย](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042312/5edbd45cad6a402d66663c39/html5/thumbnails/12.jpg)
8
1.3.1 สรปจำานวนครและบคลากรทางการศกษา จำาแนกวฒการศกษาและประเภท/ตำาแหนง
ประเภท/ตำาแหนงจำานวนครและบคลากรทางการศกษา
รวมตำากวา ป.ตร
ป.ตร ป.โท ป.เอก
1. ผบรหารสถานศกษา- ผรบใบอนญาต- ผจดการ- ผอำานวยการ- รอง/ผอำานวยการ
รวม2. ผสอนการศกษาปฐมวย- ครบรรจ- ครตางชาต
3. ผสอนการศกษาขนพนฐานระดบประถมศกษา- ครบรรจ- ครตางชาต
ระดบมธยมศกษา- ครบรรจ- ครตางชาต
รวม4. บคลากรทางการศกษา- เจาหนาท
5.อนๆ (ระบ)...รวม
รวมทงสนสรปอตราสวน
ระดบปฐมวย
![Page 13: €¦ · Web view*** ต วช ว ดประเด นการต ดตามประเม นผลของกระทรวงศ กษาธ การ ปรากฏอย](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042312/5edbd45cad6a402d66663c39/html5/thumbnails/13.jpg)
9
จำานวนผเรยนตอคร ....... : …….จำานวนผเรยนตอหอง ....... :………
ระดบการศกษาขนพนฐานระดบประถมศกษา
จำานวนผเรยนตอคร ....... : …….จำานวนผเรยนตอหอง ....... :………
ระดบมธยมศกษาจำานวนผเรยนตอคร ....... : …….จำานวนผเรยนตอหอง ....... :………
1.3.2 สรปจำานวนครผสอน จำาแนกตามระดบและกลมสาระการเรยนร
กรณท 1 ครสอนหลายระดบชนใหกรอกขอมลในระดบทมจำานวนชวโมงสอนมากทสด
กรณท 2 ครทจบวชาเอกการประถมศกษาถอวาตรงเอกสามารถสอนไดในทกวชา ในระดบประถมศกษา
ระดบ/กลมสาระการเรยนร
จำานวนครผสอนปฐมวย ประถมศกษา มธยมศกษา
ตรงเอก
ไมตรงเอก
ตรงเอก
ไมตรงเอก
ตรงเอก
ไมตรงเอก
ปฐมวยภาษาไทยคณตศาสตรวทยาศาสตรและเทคโนโลยสงคมศกษา ศาสนา วฒนธรรมสขศกษาและพลศกษาศลปะการงานอาชพภาษาตางประเทศ
1.3.3 สรปจำานวนครผสอนกจกรรมพฒนาผเรยน
![Page 14: €¦ · Web view*** ต วช ว ดประเด นการต ดตามประเม นผลของกระทรวงศ กษาธ การ ปรากฏอย](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042312/5edbd45cad6a402d66663c39/html5/thumbnails/14.jpg)
10
กจกรรมพฒนาผเรยน จำานวนครผสอนประถมศกษา มธยมศกษา
กจกรรมนกเรยน- ลกเสอ- เนตรนาร- ยวกาชาด- ผบำาเพญประโยชน- รกษาดนแดน (ร.ด.)- กจกรรมชมนม ชมรม- อนๆ...ใหระบ
กจกรรมแนะแนว กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน
1.3.4 สรปจำานวนครและบคลากรทางการลกเสอ เนตรนาร ยวกาชาดและผบำาเพญประโยชน
ลกเสอ/เนตรนาร/ยวกาชาด/ผบำาเพญ
ประโยชน
จำานวนผบงคบบญชา
จำานวนวฒทางลกเสอ
การจดตงกองลกเสอ
มวฒ ไมมวฒ จดตง ไมจดตง
ลกเสอ เนตรนาร สำารองลกเสอ เนตรนาร สามญลกเสอ เนตรนาร สามญรนใหญลกเสอ เนตรนาร วสามญยวกาชาด
![Page 15: €¦ · Web view*** ต วช ว ดประเด นการต ดตามประเม นผลของกระทรวงศ กษาธ การ ปรากฏอย](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042312/5edbd45cad6a402d66663c39/html5/thumbnails/15.jpg)
11
ผบำาเพญประโยชนรวม
1.3.5 สรปจำานวนครททำาหนาทคดกรอง และนกเรยนทมความตองการจำาเปนพเศษ (กรณโรงเรยนมนกเรยนพเศษเรยนรวม)
จำานวนครททำาหนาทคดกรอง จำานวนนกเรยนพเศษ
เขารบ การ
อบรม
หนวยงานทเขารบการอบรม
ครทไดรบการขนทะเบยน
เปนผคดกรองของกระทรวงศกษาธการ
ครทไดรบเงนเพมพเศษ
(พ.ค.ก.)
ทงหมด
ขนทะเบยน
ไมขนทะเบยน
1.2.3. เพมได
1.3.6 สรปจำานวนครทเขารบการอบรมเกยวกบโรงเรยนคณธรรม
จำานวนครทเขารบ
การอบรมหนวยงานทเขารบการอบรม ป พ.ศ.........
1.2.3. เพมได
2.ขอมลพนฐานแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาการพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา
ปรชญา
![Page 16: €¦ · Web view*** ต วช ว ดประเด นการต ดตามประเม นผลของกระทรวงศ กษาธ การ ปรากฏอย](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042312/5edbd45cad6a402d66663c39/html5/thumbnails/16.jpg)
12
วสยทศนพนธกจเปาหมายยทธศาสตรหรอกลยทธเอกลกษณอตลกษณ
3.ผลการดำาเนนงานตามแผนปฏบตการประจำาปของสถานศกษา
ยทธศาสตรตามแผนฯของ
โรงเรยน
โครงการ
เปาหมาย ผลสำาเรจ มาตรฐานการ
ศกษาของ
สถานศกษา
***สอดคลอ
งกบยทธศาสตร สช.
***สอดคลองกบตวชวดประเดน
การตดตามประเมนผล
ของกระทรวงศกษาธการ
ปรมาณ(
จำานวน)
คณภาพ
ปรมาณ
(รอยละ)
คณภาพ
ระดบปฐมวยยทธศาส
ตรท 1
1. โครงการ…….2. โครงการ.......3. โครงการ.......
ยทธศาสตรท 2
1. โครงการ.......2. โครงการ.......3.
![Page 17: €¦ · Web view*** ต วช ว ดประเด นการต ดตามประเม นผลของกระทรวงศ กษาธ การ ปรากฏอย](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042312/5edbd45cad6a402d66663c39/html5/thumbnails/17.jpg)
13
โครงการ.......
ระดบการศกษาขนพนฐานยทธศาส
ตรท 1
1. โครงการ…….2. โครงการ.......3. โครงการ.......
ยทธศาสตรท 2
1. โครงการ…….2. โครงการ.......3. โครงการ.......
ยทธศาสตร (เพม
เตม)
1. โครงการ…….2. โครงการ.......3. โครงการ.......
*** ยทธศาสตรของสำานกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชนยทธศาสตรท 1 การพฒนาหลกสตร การเรยนการสอน การวดและประเมนผล
![Page 18: €¦ · Web view*** ต วช ว ดประเด นการต ดตามประเม นผลของกระทรวงศ กษาธ การ ปรากฏอย](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042312/5edbd45cad6a402d66663c39/html5/thumbnails/18.jpg)
14
ยทธศาสตรท 2 การปฏรประบบทรพยากรเพอการศกษาเอกชนยทธศาสตรท 3 การเสรมสรางประสทธภาพการจดการศกษาของโรงเรยนเอกชนยทธศาสตรท 4 การสงเสรมการมสวนรวมในการจดและสนบสนนการศกษาเอกชนยทธศาสตรท 5 การสงเสรมการศกษานอกระบบเพอสรางสงคมแหงการเรยนร ยทธศาสตรท 6 การพฒนาการศกษาเอกชนในพนทจงหวดชายแดนภาคใตยทธศาสตรท 7 การพฒนาระบบการบรหารจดการสงเสรมการศกษาเอกชน
*** ตวชวดประเดนการตดตามประเมนผลของกระทรวงศกษาธการ ปรากฏอยหนา 17 ขอ 7
4. ผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน4.1 ระดบปฐมวย
ผลการพฒนาเดก
ผลพฒนาการดาน
จำานวนเดกทงหมด
รอยละของเดกตามระดบคณภาพด พอใช ปรบปรง
จำานวน
รอยละ
จำานวน
รอยละ
จำานวน
รอยละ
1. ดานรางกาย2. ดานอารมณ-จตใจ3. ดานสงคม4. ดานสตปญญา
4.2 ระดบการศกษาขนพนฐานผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET)เปรยบเทยบผลการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ของ
นกเรยนชนประถมศกษาปท 6
วชา
จำานวน
นกเรยน
ทงหมด
จำานวน นกเรยน
ทเขาสอบ
คะแนนเฉลยระดบ
ประเทศ ป
2562
คะแนนเฉลยผลการทดสอบ (O-
NET)***
ผลตางคะแนนเฉลย(4)
***รอยละของ
คะแนนเฉลย(5)
***แปลผล
พฒนาการเทยบกบรอย
ละ 3(6)
2560
(1)
2561
(2)
2562
(3)
![Page 19: €¦ · Web view*** ต วช ว ดประเด นการต ดตามประเม นผลของกระทรวงศ กษาธ การ ปรากฏอย](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042312/5edbd45cad6a402d66663c39/html5/thumbnails/19.jpg)
15
คณตศาสตรวทยาศาสตรภาษาไทยภาษาองกฤษ
*** (4) = (3) – (2) กรณทมผลตางคะแนนเฉลย (4) ตดลบ ใหใสเครองหมายลบ
*** (5) = (4) x 100 รอยละของคะแนนเฉลย (5) ใหใสเครองหมายลบ (2) *** (6) การแปลผลพฒนาการ มคารอยละของคะแนนเฉลย (5) ตงแต 3.00 ขนไป
แปลผลวา มพฒนาการ“ ” มคารอยละของคะแนนเฉลย (5) 0.1 – 2.99 แปลผลวา ม“
พฒนาการแตไมถงรอยละ 3”มคารอยละของคะแนนเฉลย (5) ตดลบ แปลผลวา ไมม“
พฒนาการ”
เปรยบเทยบผลการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3
วชา
จำานวนนกเรย
นทงหม
ด
จำานวนนกเรยน ทเขาสอบ
คะแนนเฉลยระดบ
ประเทศ ป
2562
คะแนนเฉลยผลการทดสอบ (O-
NET)***
ผลตางคะแนนเฉลย(4)
***รอยละของ
คะแนนเฉลย(5)
***แปลผล
พฒนาการเทยบกบรอย
ละ 3(6)
2560
(1)
2561
(2)
2562
(3)
คณตศาสตรวทยาศาสตรภาษาไทยภาษาองกฤษ
![Page 20: €¦ · Web view*** ต วช ว ดประเด นการต ดตามประเม นผลของกระทรวงศ กษาธ การ ปรากฏอย](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042312/5edbd45cad6a402d66663c39/html5/thumbnails/20.jpg)
16
*** (4) = (3) – (2) กรณทมผลตางคะแนนเฉลย (4) ตดลบ ใหใสเครองหมายลบ
*** (5) = (4) x 100 รอยละของคะแนนเฉลย (5) ใหใสเครองหมายลบ (2) *** (6) การแปลผลพฒนาการ มคารอยละของคะแนนเฉลย (5) ตงแต 3.00 ขนไป
แปลผลวา มพฒนาการ“ ” มคารอยละของคะแนนเฉลย (5) 0.1 – 2.99 แปลผลวา ม“
พฒนาการแตไมถงรอยละ 3”มคารอยละของคะแนนเฉลย (5) ตดลบ แปลผลวา ไมม“
พฒนาการ”
เปรยบเทยบผลการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 6
วชา
จำานวนนกเรย
นทงหม
ด
จำานวนนกเรยน ทเขาสอบ
คะแนนเฉลยระดบ
ประเทศ
ป 2562
คะแนนเฉลยผลการทดสอบ (O-
NET)***
ผลตางคะแนนเฉลย(4)
***รอยละของ
คะแนนเฉลย(5)
***แปลผล
พฒนาการเทยบกบรอย
ละ 3(6)
2560
(1)
2561
(2)
2562
(3)
คณตศาสตรวทยาศาสตรภาษาไทยภาษาองกฤษสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม
![Page 21: €¦ · Web view*** ต วช ว ดประเด นการต ดตามประเม นผลของกระทรวงศ กษาธ การ ปรากฏอย](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042312/5edbd45cad6a402d66663c39/html5/thumbnails/21.jpg)
17
*** (4) = (3) – (2) กรณทมผลตางคะแนนเฉลย (4) ตดลบ ใหใสเครองหมายลบ
*** (5) = (4) x 100 รอยละของคะแนนเฉลย (5) ใหใสเครองหมายลบ (2) *** (6) การแปลผลพฒนาการ มคารอยละของคะแนนเฉลย (5) ตงแต 3.00 ขนไป
แปลผลวา มพฒนาการ“ ” มคารอยละของคะแนนเฉลย (5) 0.1 – 2.99 แปลผลวา ม“
พฒนาการแตไมถงรอยละ 3”มคารอยละของคะแนนเฉลย (5) ตดลบ แปลผลวา ไมม“
พฒนาการ”
จำานวนและรอยละของนกเรยนทมผลการเรยนระดบ 3 ขนไป ระดบประถมศกษา
กลมสาระการเรยนร/
รายวชา
ระดบผลการเรยนป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6
จำานวน
นกเรยน
จำานวนนกเรยนทมผลระดบ 3 ขนไป
รอยละ
จำานวน
นกเรยน
จำานวนนกเรยนทมผลระดบ 3 ขนไป
รอยละ
จำานวน
นกเรยน
จำานวนนกเรยนทมผล
ระดบ 3 ขน
ไป
รอยละ
จำานวน
นกเรยน
จำานวนนกเรยนทมผลระดบ 3 ขนไป
รอยละ
จำานวน
นกเรยน
จำานวนนกเรยนทมผลระดบ 3 ขนไป
รอยละ
จำานวน
นกเรยน
จำานวนนกเรยนทมผลระดบ 3 ขนไป
รอยละ
ภาษาไทยคณตศาสตรวทยาศาสตรและเทคโนโลยสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมประวตศาสตรสขศกษาและพลศกษาศลปะการงานอาชพภาษาตางประเทศ
![Page 22: €¦ · Web view*** ต วช ว ดประเด นการต ดตามประเม นผลของกระทรวงศ กษาธ การ ปรากฏอย](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042312/5edbd45cad6a402d66663c39/html5/thumbnails/22.jpg)
18
รายวชาเพมเตม....
ระดบมธยมศกษาตอนตน
กลมสาระการเรยนร/
รายวชา
ระดบผลการเรยน (ภาคเรยนท 2)ม.1 ม.2 ม.3
จำานวนนกเรยน
จำานวนนกเรยนทมผลระดบ 3 ขนไป
รอยละจำานวน
นกเรยน
จำานวนนกเรยนทมผลระดบ 3
ขนไป
รอยละจำานวน
นกเรยน
จำานวนนกเรยนทมผลระดบ 3
ขนไป
รอยละ
ภาษาไทยคณตศาสตรวทยาศาสตรและเทคโนโลยสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมสขศกษาและพลศกษาประวตศาสตรศลปะการงานอาชพภาษาตางประเทศรายวชาอนเพมเตม....
ระดบมธยมศกษาตอนปลาย
กลมสาระการเรยนร/
รายวชา
ระดบผลการเรยน (ภาคเรยนท 2)ม.4 ม.5 ม.6
จำานวนนกเรยน
จำานวนนกเรยนทมผลระดบ 3 ขนไป
รอยละจำานวน
นกเรยน
จำานวนนกเรยนทมผลระดบ 3
ขนไป
รอยละจำานวน
นกเรยน
จำานวนนกเรยนทมผลระดบ 3
ขนไป
รอยละ
ภาษาไทยคณตศาสตรวทยาศาสตรและเทคโนโลยสงคมศกษา ศาสนา
![Page 23: €¦ · Web view*** ต วช ว ดประเด นการต ดตามประเม นผลของกระทรวงศ กษาธ การ ปรากฏอย](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042312/5edbd45cad6a402d66663c39/html5/thumbnails/23.jpg)
19
และวฒนธรรมสขศกษาและพลศกษาประวตศาสตรศลปะการงานอาชพภาษาตางประเทศรายวชาอนเพมเตม....
ผลการประเมนการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (National Test : NT)
เปรยบเทยบผลการทดสอบสมรรถนะของนกเรยนชนประถมศกษาปท 3
สมรรถนะ
จำานวน
นกเรยน
ทงหมด
จำานวนนกเรยน ทเขาสอบ
คะแนนเฉลยระดบ
ประเทศป 2562
คะแนนเฉลยผลการทดสอบสมรรถนะ
***ผลตางคะแนนเฉลย(4)
***รอยละของ
คะแนนเฉลย(5)
***แปลผล
พฒนาการเทยบกบรอย
ละ 3(6)
2560(1)
2561(2)
2562
(3)ดานภาษา(Liter-acy)ดานคำานวณ (Nu-mer-acy)ดานเหตผล(rea-soning)
-
![Page 24: €¦ · Web view*** ต วช ว ดประเด นการต ดตามประเม นผลของกระทรวงศ กษาธ การ ปรากฏอย](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042312/5edbd45cad6a402d66663c39/html5/thumbnails/24.jpg)
20
*** (4) = (3) – (2) กรณทมผลตางคะแนนเฉลย (4) ตดลบ ใหใสเครองหมายลบ
*** (5) = (4) x 100 รอยละของคะแนนเฉลย (5) ใหใสเครองหมายลบ (2) *** (6) การแปลผลพฒนาการ มคารอยละของคะแนนเฉลย (5) ตงแต 3.00 ขนไป
แปลผลวา มพฒนาการ“ ” มคารอยละของคะแนนเฉลย (5) 0.1 – 2.99 แปลผลวา ม“
พฒนาการแตไมถงรอยละ 3”มคารอยละของคะแนนเฉลย (5) ตดลบ แปลผลวา ไมม“
พฒนาการ”
ผลการประเมนความสามารถดานการอานของผเรยน (Reading Test : RT) เปรยบเทยบผลการทดสอบความสามารถดานการอานของนกเรยนชน
ประถมศกษาปท 1
ความสามารถดานการ
อาน
จำานวน
นกเรยน
ทงหมด
จำานวนนกเรยน ทเขาสอบ
คะแนนเฉลย ระดบ
ประเทศ ป 2562
คะแนนเฉลยผลการทดสอบ ดานการอาน
***ผลตางคะแนนเฉลย(4)
***รอยละของ
คะแนนเฉลย(5)
***แปลผล
พฒนาการเทยบกบรอย
ละ 3(6)
2560(1)
2561(2)
2562
(3)อานรเรองอานออกเสยง
*** (4) = (3) – (2) กรณทมผลตางคะแนนเฉลย (4) ตดลบ ใหใสเครองหมายลบ
*** (5) = (4) x 100 รอยละของคะแนนเฉลย (5) ใหใสเครองหมายลบ (2) *** (6) การแปลผลพฒนาการ มคารอยละของคะแนนเฉลย (5) ตงแต 3.00 ขนไป
แปลผลวา มพฒนาการ“ ” มคารอยละของคะแนนเฉลย (5) 0.1 – 2.99 แปลผลวา ม“
พฒนาการแตไมถงรอยละ 3”มคารอยละของคะแนนเฉลย (5) ตดลบ แปลผลวา ไมม“
พฒนาการ”
![Page 25: €¦ · Web view*** ต วช ว ดประเด นการต ดตามประเม นผลของกระทรวงศ กษาธ การ ปรากฏอย](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042312/5edbd45cad6a402d66663c39/html5/thumbnails/25.jpg)
21
ผลการประเมนทางการศกษาระดบชาต ดานอสลามศกษา (I-NET)ของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลาม
เปรยบเทยบผลการทดสอบระดบชาต ดานอสลามศกษา (I-NET) ของนกเรยนระดบตอนตน
วชา
จำานวนนกเรย
นทงหม
ด
จำานวนนกเรยน ทเขาสอบ
คะแนนเฉลยระดบ
ประเทศ ป 2562
คะแนนเฉลยผลการทดสอบ I-
NET
***ผลตางคะแนนเฉลย(4)
***รอยละของ
คะแนนเฉลย(5)
***แปลผล
พฒนาการเทยบกบรอย
ละ 3(6)
2560(1)
2561(2)
2562(3)
อลกรอานฯอลหะดษอลอะกดะหอลฟกฮอตตารคอลอคลากมลายอาหรบ
*** (4) = (3) – (2) กรณทมผลตางคะแนนเฉลย (4) ตดลบ ใหใสเครองหมายลบ
*** (5) = (4) x 100 รอยละของคะแนนเฉลย (5) ใหใสเครองหมายลบ (2) *** (6) การแปลผลพฒนาการ มคารอยละของคะแนนเฉลย (5) ตงแต 3.00 ขนไป
แปลผลวา มพฒนาการ“ ” มคารอยละของคะแนนเฉลย (5) 0.1 – 2.99 แปลผลวา ม“
พฒนาการแตไมถงรอยละ 3”มคารอยละของคะแนนเฉลย (5) ตดลบ แปลผลวา ไมม“
พฒนาการ”
![Page 26: €¦ · Web view*** ต วช ว ดประเด นการต ดตามประเม นผลของกระทรวงศ กษาธ การ ปรากฏอย](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042312/5edbd45cad6a402d66663c39/html5/thumbnails/26.jpg)
22
เปรยบเทยบผลการทดสอบระดบชาตดานอสลามศกษา (I-NET) ของนกเรยนระดบตอนกลาง
วชา
จำานวนนกเรย
นทงหม
ด
จำานวนนกเรยน ทเขาสอบ
คะแนนเฉลยระดบ
ประเทศ ป 2562
คะแนนเฉลยผลการทดสอบ I-
NET
***ผลตางคะแนนเฉลย(4)
***รอยละของ
คะแนนเฉลย(5)
***แปลผล
พฒนาการเทยบกบรอย
ละ 3(6)
2560(1)
2561(2)
2562(3)
อลกรอานฯอลหะดษอลอะกดะหอลฟกฮอตตารคอลอคลากมลายอาหรบ
*** (4) = (3) – (2) กรณทมผลตางคะแนนเฉลย (4) ตดลบ ใหใสเครองหมายลบ
*** (5) = (4) x 100 รอยละของคะแนนเฉลย (5) ใหใสเครองหมายลบ (2) *** (6) การแปลผลพฒนาการ มคารอยละของคะแนนเฉลย (5) ตงแต 3.00 ขนไป
แปลผลวา มพฒนาการ“ ” มคารอยละของคะแนนเฉลย (5) 0.1 – 2.99 แปลผลวา ม“
พฒนาการแตไมถงรอยละ 3”มคารอยละของคะแนนเฉลย (5) ตดลบ แปลผลวา ไมม“
พฒนาการ”เปรยบเทยบผลการทดสอบระดบชาตดานอสลามศกษา (I-NET) ของนกเรยนระดบตอนปลาย
วชา
จำานวนนกเรย
นทงหม
จำานวนนกเรยน ทเขา
คะแนนเฉลยระดบ
ประเทศ
คะแนนเฉลยผลการทดสอบ I-
NET
***ผลตางคะแนนเฉลย(4)
***รอยละของ
คะแนน
***แปลผล
พฒนาการเทยบกบรอย25 25 25
![Page 27: €¦ · Web view*** ต วช ว ดประเด นการต ดตามประเม นผลของกระทรวงศ กษาธ การ ปรากฏอย](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042312/5edbd45cad6a402d66663c39/html5/thumbnails/27.jpg)
23
ด สอบ ป 2562 60(1)
61(2)
62(3)
เฉลย(5)
ละ 3(6)
อลกรอานฯอลหะดษอลอะกดะหอลฟกฮอตตารคอลอคลากมลายอาหรบ
*** (4) = (3) – (2) กรณทมผลตางคะแนนเฉลย (4) ตดลบ ใหใสเครองหมายลบ
*** (5) = (4) x 100 รอยละของคะแนนเฉลย (5) ใหใสเครองหมายลบ (2) *** (6) การแปลผลพฒนาการ มคารอยละของคะแนนเฉลย (5) ตงแต 3.00 ขนไป
แปลผลวา มพฒนาการ“ ” มคารอยละของคะแนนเฉลย (5) 0.1 – 2.99 แปลผลวา ม“
พฒนาการแตไมถงรอยละ 3”มคารอยละของคะแนนเฉลย (5) ตดลบ แปลผลวา ไมม“
พฒนาการ ”ผลการทดสอบความสามารถดานภาษาองกฤษคาประเมนมาตรฐานภาษาองกฤษจากหนวยงานทดสอบภาษา
องกฤษ ทกระทรวงศกษาธการรบรอง
ระดบชน
จำานวน
นกเรยน
ทงหมด
จำานวน
นกเรยนทสอบ
ระดบผลการทดสอบความสามารถดานภาษาองกฤษ (Common European Framework of Ref-
erence for Lan-guages : CEFR)
ผานการทดสอบอนๆ(TOEIC, IEFL, TOEFL เปรยบ
เทยบตารางมาตรฐาน)A1
A2
B1
B2
C1
C2
ป.1ป.2
![Page 28: €¦ · Web view*** ต วช ว ดประเด นการต ดตามประเม นผลของกระทรวงศ กษาธ การ ปรากฏอย](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042312/5edbd45cad6a402d66663c39/html5/thumbnails/28.jpg)
24
ป.3ป.4ป.5ป.6ม.1ม.2ม.3ม.4ม.5ม.6
5. นวตกรรม/แบบอยางทด (Innovation /Best Practice ) นวตกรรม (Innovation) หมายถง แนวคดหรอวธการทนำามาใชในการ
ปฏบต เพอแกปญหาหรอเพอการพฒนา ซงทำาใหเกดการเปลยนแปลงทางความคด กระบวนการ หรอองคกร อยางสนเชงหรอเหนไดชด เปนการพฒนาตอยอด เพมมลคา มเปาหมายในเชงบวก ซงมเกณฑการพจารณา คอมความสรางสรรค (C – Cre-ative), มความใหมในบรบทนนๆ (N - New) มคณคามประโยชน (V – Value-Added) และปรบใชไดอยางเหมาะสม (A - Adaptive)
แบบอยางทด (Best - Practice) หมายถง รปแบบวธปฏบตหรอขนตอนการปฏบตททำาใหสถานศกษาประสบความสำาเรจ หรอสความเปนเลศตามเปาหมาย เปนทยอมรบในวงวชาการหรอวชาชพ มหลกฐานของความสำาเรจปรากฏชดเจน โดยมการสรปรปแบบวธปฏบตหรอขนตอน การปฏบตตลอดจนความรและประสบการณ มรองรอยหลกฐานเชงประจกษ เผยแพรใหหนวยงานภายในหรอภายนอกสามารถนำาไปใชประโยชน
ชอ นวตกรรม/แบบอยางทด มาตรฐานดาน ระดบการศกษา1.2.3.
6. รางวลทสถานศกษาไดรบ
![Page 29: €¦ · Web view*** ต วช ว ดประเด นการต ดตามประเม นผลของกระทรวงศ กษาธ การ ปรากฏอย](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042312/5edbd45cad6a402d66663c39/html5/thumbnails/29.jpg)
25
6.1 ปการศกษาปจจบนชอรางวล ประเภท
รางวลระดบ หนวยงาน
ทมอบรางวลหมายเห
ต1. เขต
พนท/จงหวด ภาค/ประเทศ นานาชาต
2. เขตพนท/จงหวด ภาค/ประเทศ นานาชาต
3. เขตพนท/จงหวด ภาค/ประเทศ นานาชาต
4. เขตพนท/จงหวด ภาค/ประเทศ นานาชาต
6.2 ปการศกษาทผานมา (ยอนหลงไมเกน 3 ป)
ชอรางวล
ป พ.ศ.....ทไดรบรางวล
หนวยงานทมอบรางวล
หมายเหต
1. โรงเรยนรางวลพระราชทาน2. นกเรยนรางวลพระราชทาน3. โรงเรยนมาตรฐานสสากล
![Page 30: €¦ · Web view*** ต วช ว ดประเด นการต ดตามประเม นผลของกระทรวงศ กษาธ การ ปรากฏอย](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042312/5edbd45cad6a402d66663c39/html5/thumbnails/30.jpg)
26
(มาตรฐาน สช.)4. โรงเรยนคณธรรม (ระดบ สช.
ระดบกระทรวง)5. โรงเรยนเศรษฐกจพอเพยง
7. ดำาเนนงานตามนโยบายกระทรวงศกษาธการ (ปรบตามนโยบายแตละป)
ประเดนตวชวด ม ไมม1. การปลกฝงความมระเบยบวนย ทศนคตทถกตองผานกระบวนการลกเสอ เนตรนาร ยวกาชาด2. การจดการเรยนรเพอสรางทกษะพนฐานทเชอมโยงสการสรางอาชพและการมงานทำา3. การจดการเรยนการสอนทสงเสรมการคดวเคราะหดวยวธการ Active Learning4. การจดการเรยนการสอนเพอฝกทกษะการคดแบบมเหตผลและเปนขนตอน (Coding)5. การพฒนาครใหมความชำานาญในการจดการเรยนรภาษาองกฤษและภาษาคอมพวเตอร(Coding)6. การจดการเรยนรดวย STEM Education
6.1 สถานศกษามการจดการเรยนการสอนแบบ STEM Edu-cation6.2 สถานศกษามนวตกรรมจากการเรยนรตามแนวทาง STEM Education
7. การเรยนภาษาองกฤษเพอใชในการสอสารและเพมทกษะสำาหรบใชในการประกอบอาชพ8. การจดการเรยนรภาษาตางประเทศ (ภาษาทสาม)
![Page 31: €¦ · Web view*** ต วช ว ดประเด นการต ดตามประเม นผลของกระทรวงศ กษาธ การ ปรากฏอย](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042312/5edbd45cad6a402d66663c39/html5/thumbnails/31.jpg)
27
9. การสงเสรมทกษะการอาน เขยนภาษาไทยเพอใชเปนเครองมอในการเรยนรภาษาอน10. การใชดจทลแพลตฟอรมเพอการเรยนรหรอสรางอาชพ
8. ผลการประเมนคณภาพภายนอกของ สมศ. ทผานมา
รอบการประเมนระดบผลการประเมน
ระดบปฐมวย ระดบการศกษาขนพนฐาน
รอบท 2 (พ.ศ. 2549 – 2553)รอบท 3 (พ.ศ. 2554 – 2558)รอบท 4 (พ.ศ. 2559 – 2563)
9. หนวยงานภายนอกทโรงเรยนเขารวมเปนสมาชก สมาคมคณะกรรมการประสานและสงเสรมการศกษาเอกชน สมาคมสหพนธโรงเรยนเอกชนแหงประเทศไทย สมาคมครสถานศกษาเอกชนแหงประเทศไทย สมาคมประถมศกษาเอกชนแหงประเทศไทย สมาคมอนบาลศกษาแหงประเทศไทย ในพระราชปถมภฯ สมาคมสภาการศกษาคาทอลกแหงประเทศไทย สมาคมครโรงเรยนเอกชนคาทอลกแหงประเทศไทย สมาคมโรงเรยนสอนภาษาจน สมาคมโรงเรยนนานาชาตแหงประเทศไทย
สวนท 3ผลการประเมนตนเองของสถานศกษา
![Page 32: €¦ · Web view*** ต วช ว ดประเด นการต ดตามประเม นผลของกระทรวงศ กษาธ การ ปรากฏอย](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042312/5edbd45cad6a402d66663c39/html5/thumbnails/32.jpg)
28
1. ผลการประเมนรายมาตรฐานระดบปฐมวย
มาตรฐานท 1 คณภาพของเดก
ประเดนพจารณา
การปฏบตงาน เปา
หมาย(รอยละ)
จำานวน เดก
ทงหมด
(คน)
จำานวนเดกผานเกณฑทโรงเรยน
กำาหนด(คน)
***ผลการประเม
น(รอยละ)
ผลการประเมนคณภาพ
ทไดปฏบต
ไมปฏบต
1 มพฒนาดานรางกาย แขงแรง มสขนสยทด และดแลความปลอดภยของตนองได
- -
1.1 รอยละของเดกมนำาหนก สวนสงตามเกณฑมาตรฐาน1.2 รอยละของเดกเคลอนไหวรางกายคลองแคลว ทรงตวไดด ใชมอและตาประสานสมพนธไดด1.3 รอยละของเดกดแลรกษาสขภาพอนามยสวนตนและปฏบตจนเปนนสย1.4 รอยละของเดกปฏบตตนตามขอตกลงเกยวกบความปลอดภย หลกเลยงสภาวะทเสยงตอโรค สงเสพตด และระวงภยจากบคคล สงแวดลอม และสถานการณทเสยงอนตราย
2 มพฒนาการดานอารมณ จตใจ ควบคม และแสดงออกทางอารมณได2.1 รอยละของเดกรางเรงแจมใส แสดงอารมณ
![Page 33: €¦ · Web view*** ต วช ว ดประเด นการต ดตามประเม นผลของกระทรวงศ กษาธ การ ปรากฏอย](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042312/5edbd45cad6a402d66663c39/html5/thumbnails/33.jpg)
29
ความรสกไดเหมาะสม
2.2 รอยละของเดกรจกยบยงชงใจอดทนในการรอคอย2.3 รอยละของเดกยอมรบและพอใจในความสามารถ และผลงานของตนเองและผอน2.4 รอยละของเดกมจตสำานกและคานยม ทด2.5 รอยละของเดกมความมนใจ กลาพด กลาแสดงออก2.6 รอยละของเดกชวยเหลอแบงปน
ประเดนพจารณา
การปฏบตงาน เปา
หมาย(รอยละ)
จำานวน เดก
ทงหมด
(คน)
จำานวนเดกผานเกณฑทโรงเรยน
กำาหนด(คน)
***ผลการประเม
น(รอยละ)
ผลการประเมนคณภาพ
ทไดปฏบต
ไมปฏบต
2.7 รอยละของเดกเคารพสทธ รหนาทรบผดชอบ อดทนอดกลน2.8 รอยละของเดกซอสตยสจรต มคณธรรม จรยธรรม ตามทสถานศกษากำาหนด2.9 รอยละของเดกมความสขกบศลปะดนตร และการเคลอนไหว
3 มพฒนาการดานสงคม ชวยเหลอตนเองและเปนสมาชกทดของสงคม3.1 รอยละของเดกชวยเหลอตนเองในการปฏบตกจวตรประจำาวน มวนย
![Page 34: €¦ · Web view*** ต วช ว ดประเด นการต ดตามประเม นผลของกระทรวงศ กษาธ การ ปรากฏอย](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042312/5edbd45cad6a402d66663c39/html5/thumbnails/34.jpg)
30
ในตนเอง3.2 รอยละของเดกประหยดและพอเพยง3.3 รอยละของเดกมสวนรวมดแลรกษาสงแวดลอมในและนอกหองเรยน3.4 รอยละของเดกมมารยาทตามวฒนธรรมไทย เชน การไหว การยม ทกทาย และมสมมาคารวะกบผใหญ ฯลฯ3.5 รอยละของเดกยอมรบหรอเคารพความแตกตางระหวางบคคล เชน ความคด พฤตกรรม พนฐานครอบครว เชอชาต ศาสนา วฒนธรรม เปนตน3.6 รอยละของเดกเลนและทำางานรวมกบผอนได แกไขขอขดแยงโดยปราศจากการใชความรนแรง
4 มพฒนาการดานสตปญญา สอสารได มทกษะการคดพนฐาน และแสวงหาความรได4.1 รอยละของเดกสนทนาโตตอบและเลาเรองใหผอนเขาใจ4.2 รอยละของเดกตงคำาถามในสงทตนเองสนใจหรอสงสย และพยายามคนหาคำาตอบ4.3 รอยละของเดกอานนทานและเลาเรองทตนเองอานไดเหมาะสมกบวย4.4 รอยละของเดกมความ
![Page 35: €¦ · Web view*** ต วช ว ดประเด นการต ดตามประเม นผลของกระทรวงศ กษาธ การ ปรากฏอย](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042312/5edbd45cad6a402d66663c39/html5/thumbnails/35.jpg)
31
สามารถในการคดรวบยอด การคดเชงเหตผลทางคณตศาสตรและวทยาศาสตร การคดแกปญหาและสามารถตดสนใจในเรองงาย ๆ ได
ประเดนพจารณา
การปฏบตงาน เปา
หมาย(รอยละ)
จำานวน เดก
ทงหมด
(คน)
จำานวนเดกผานเกณฑทโรงเรยน
กำาหนด(คน)
***ผลการประเม
น(รอยละ)
ผลการประเมนคณภาพ
ทไดปฏบต
ไมปฏบต
4.5 รอยละของเดกสรางสรรคผลงานตามความคดและจนตนาการ เชน งานศลปะ การเคลอนไหวทาทาง การเลนอสระ ฯลฯ4.6 รอยละของเดกใชสอเทคโนโลย เชน แวนขยาย แมเหลก กลองดจตอล ฯลฯ เปนเครองมอในการเรยนรและแสวงหาความรได
5 เพมเตมประเดนพจารณาได5.1 …….
สรปผลการประเมน = ผลรวมผลการประเมนทกประเดนพจารณา จำานวนประเดนพจารณา
หมายเหต กรอกขอมลเฉพาะแถบสขาว วธคำานวณ
*** ผลการประเมน (รอยละ) = 100 x จำานวนเดกผานเกณฑทโรงเรยนกำาหนด
จำานวนเดกทงหมด
![Page 36: €¦ · Web view*** ต วช ว ดประเด นการต ดตามประเม นผลของกระทรวงศ กษาธ การ ปรากฏอย](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042312/5edbd45cad6a402d66663c39/html5/thumbnails/36.jpg)
32
แปลผลการประเมนคณภาพทไดรอยละ 00.00 – 49.99 = กำาลงพฒนา
รอยละ 50.00 – 59.99 = ปานกลาง
รอยละ 60.00 – 74.99 = ดรอยละ 75.00 – 89.99 = ดเลศรอยละ 90.00 – 100 = ยอดเยยม
กระบวนการพฒนาทสงผลตอระดบคณภาพของมาตรฐานท 1
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
..............................................................................
.......................................................................................
....................................................................................
มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ
ประเดนพจารณา
การปฏบตงาน ***
คาเปาหมาย
ผลการประเมน
คณภาพทไดปฏบตไม
ปฏบต1 มหลกสตรครอบคลมพฒนาการทงสดาน
สอดคลองกบบรบทของทองถน1.1 มหลกสตรสถานศกษาทยดหยน และสอดคลองกบหลกสตรการศกษาปฐมวย1.2 ออกแบบจดประสบการณทเตรยมความพรอมและไมเรงรดวชาการ
![Page 37: €¦ · Web view*** ต วช ว ดประเด นการต ดตามประเม นผลของกระทรวงศ กษาธ การ ปรากฏอย](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042312/5edbd45cad6a402d66663c39/html5/thumbnails/37.jpg)
33
1.3 ออกแบบการจดประสบการณทเนนการเรยนรผานการเลน และการลงมอปฏบต (Ac-tive learning)1.4 ออกแบบการจดประสบการณทตอบสนองความตองการและความแตกตางของเดกปกตและกลมเปาหมายเฉพาะทสอดคลองกบวถชวตของครอบครว ชมชนและทองถน1.5 มการประเมน ตรวจสอบ และปรบปรง / พฒนาหลกสตรอยางตอเนอง
2 จดครใหเพยงพอกบชนเรยน2.1 จดครครบชนเรยน2.2 จดครใหมความเหมาะสมกบภารกจการจดประสบการณ2.3 จดครไมจบการศกษาปฐมวยแตผานการอบรมการศกษาปฐมวย2.4 จดครจบการศกษาปฐมวย2.5 จดครจบการศกษาปฐมวยและผานการอบรมการศกษาปฐมวย
3 สงเสรมใหครมความเชยวชาญดานการจดประสบการณ3.1 มการพฒนาครและบคลากรใหมความร ความสามารถในการวเคราะหและออกแบบหลกสตรสถานศกษา3.2 สงเสรมครใหมทกษะในการจดประสบการณและการประเมนพฒนาการเดก3.3 สงเสรมครใชประสบการณสำาคญในการออกแบบการจดกจกรรม จดกจกรรม สงเกตและประเมนพฒนาการเดกเปนรายบคคล3.4 สงเสรมใหครมปฏสมพนธทดกบเดกและครอบครว3.5 สงเสรมใหครพฒนาการจดประสบการณโดยใชชมชนแหงการเรยนรทางวชาชพ (PLC)
4 จดสภาพแวดลอมและสอเพอการเรยนรอยางปลอดภยและเพยงพอ4.1 จดสภาพแวดลอมภายในหองเรยนทคำานงถงความปลอดภย4.2 จดสภาพแวดลอมภายนอกหองเรยนท
![Page 38: €¦ · Web view*** ต วช ว ดประเด นการต ดตามประเม นผลของกระทรวงศ กษาธ การ ปรากฏอย](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042312/5edbd45cad6a402d66663c39/html5/thumbnails/38.jpg)
34
คำานงถงความปลอดภย4.3 สงเสรมใหเกดการเรยนรทเปนรายบคคลและกลม เลนแบบรวมมอรวมใจ4.4 จดใหมมมประสบการณหลากหลาย มสอการเรยนร ทปลอดภยและเพยงพอ เชน ของเลน หนงสอนทาน สอจากธรรมชาต สอสำาหรบเดกมดลอด ปนปาย สอเทคโนโลยการสบเสาะหาความร
ประเดนพจารณา
การปฏบตงาน ***
คาเปาหมาย
ผลการประเมน
คณภาพทไดปฏบตไม
ปฏบต4.5 จดหองประกอบทเออตอการจดประสบการณและพฒนาเดก
5 ใหบรการสอเทคโนโลยสารสนเทศและสอการเรยนรเพอสนบสนนการจดประสบการณ5.1 อำานวยความสะดวกและใหบรการสอ เทคโนโลยสารสนเทศ วสด อปกรณและสอการเรยนร5.2 พฒนาครใหมความรความสามารถในการผลตและใชสอในการจดประสบการณ5.3 มการนเทศตดตามการใชสอในการจดประสบการณ5.4 มการนำาผลการนเทศตดตามการใชสอมาใชเปนขอมลในการพฒนา5.5 สงเสรม สนบสนนการเผยแพรการพฒนาสอ และนวตกรรมเพอการจดประสบการณ
6 มระบบบรหารคณภาพทเปดโอกาสใหผเกยวของทกฝายมสวนรวม6.1 กำาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาทสอดคลองกบมาตรฐานการศกษาปฐมวยและอตลกษณของสถานศกษา6.2 จดทำาแผนพฒนาการศกษาทสอดรบกบมาตรฐานทสถานศกษากำาหนดและดำาเนนการตามแผน
![Page 39: €¦ · Web view*** ต วช ว ดประเด นการต ดตามประเม นผลของกระทรวงศ กษาธ การ ปรากฏอย](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042312/5edbd45cad6a402d66663c39/html5/thumbnails/39.jpg)
35
6.3 มการประเมนผลและตรวจสอบคณภาพภายในสถานศกษา6.4 มการตดตามผลการดำาเนนงาน และจดทำารายงานผล การประเมนตนเองประจำาป และรายงานผลการประเมนตนเอง ใหหนวยงานตนสงกด6.5 นำาผลการประเมนไปปรบปรงและพฒนาคณภาพสถานศกษา โดยผปกครองและผเกยวของทกฝายมสวนรวม
7 เพมเตมประเดนพจารณาได7.1-7.5
สรปผลการประเมน = ผลรวมคาเปาหมายทกประเดนพจารณา จำานวนประเดนพจารณา
หมายเหต กรอกขอมลเฉพาะแถบสขาว*** คาเปาหมาย = จำานวนขอการปฏบตในแตละประเดนพจารณา
กระบวนการพฒนาทสงผลตอระดบคณภาพของมาตรฐานท 2
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
..............................................................................
............................................................................................
..............................................................................
แปลผลการประเมนคณภาพทไดปฏบต 1 ขอ ไดระดบคณภาพ
กำาลงพฒนาปฏบต 2 ขอ ไดระดบคณภาพ
ปานกลาง
คาเฉลยผลการประเมนคณภาพทได1.00 – 1.49 ระดบคณภาพ กำาลงพฒนา1.50 –2.49 ระดบคณภาพ ปานกลาง
![Page 40: €¦ · Web view*** ต วช ว ดประเด นการต ดตามประเม นผลของกระทรวงศ กษาธ การ ปรากฏอย](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042312/5edbd45cad6a402d66663c39/html5/thumbnails/40.jpg)
36
มาตรฐานท 3 การจดประสบการณทเนนเดกเปนสำาคญ
ประเดนพจารณา
การปฏบตงาน
เปาหมาย(รอยละ)
จำานวน คร
ทงหมด (คน)
จำานวนครผานเกณฑทโรงเรย
นกำาหนด(คน)
***ผลการประเม
น(รอยละ)
ผลการประเมนคณภาพ
ทได
ปฏบต
ไมปฏบต
![Page 41: €¦ · Web view*** ต วช ว ดประเด นการต ดตามประเม นผลของกระทรวงศ กษาธ การ ปรากฏอย](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042312/5edbd45cad6a402d66663c39/html5/thumbnails/41.jpg)
37
1 จดประสบการณทสงเสรมใหเดกมพฒนาการทกดาน อยางสมดลเตมศกยภาพ1.1 มการวเคราะหขอมลเดกเปนรายบคคล1.2 จดทำาแผนและใชแผนการจดประสบการณจากการวเคราะหมาตรฐานคณลกษณะทพงประสงคในหลกสตรสถานศกษา1.3 จดกจกรรมทสงเสรมพฒนาการเดกครบทกดาน ทงดานรางกาย ดานอารมณจตใจ ดานสงคม และดานสตปญญา โดย ไมมงเนนการพฒนาดานใดดานหนงเพยงดานเดยว
2 สรางโอกาสใหเดกไดรบประสบการณตรง เลนและปฏบตอยางมความสข2.1 จดประสบการณทเชอมโยงกบประสบการณเดม2.2 ใหเดกมโอกาสเลอกทำากจกรรมอยางอสระ ตามความตองการความสนใจ ความสามารถ ตอบสนองตอวธการเรยนรของเดกเปนรายบคคล หลากหลายรปแบบจากแหลงเรยนรทหลากหลาย2.3 เดกไดเลอกเลน เรยนรลงมอ กระทำา และสรางองคความรดวยตนเอง
3 จดบรรยากาศทเออตอการเรยนร ใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมกบวย3.1 จดบรรยากาศและสภาพแวดลอมในหองเรยนไดสะอาด ปลอดภย และอากาศถายเท
![Page 42: €¦ · Web view*** ต วช ว ดประเด นการต ดตามประเม นผลของกระทรวงศ กษาธ การ ปรากฏอย](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042312/5edbd45cad6a402d66663c39/html5/thumbnails/42.jpg)
38
สะดวก3.2 จดใหมพนทแสดงผลงานเดก พนทสำาหรบมมประสบการณและการจดกจกรรม3.3 จดใหเดกมสวนรวมในการจดภาพแวดลอมในหองเรยน เชน ปายนเทศ การดแลตนไม เปนตน3.4 ใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมกบชวงอาย ระยะความสนใจ และวถการเรยนรของเดก เชน กลองดจตอล คอมพวเตอร สำาหรบการเรยนรกลมยอย สอของเลนทกระตนใหคดและหาคำาตอบ เปนตน
ประเดนพจารณาการปฏบต
งาน เปาหมาย(รอยละ)
จำานวน คร
ทงหมด (
คน)
จำานวนครผานเกณฑทโรงเรย
นกำาหนด(คน)
***ผลการประเม
น(รอยละ)
ผลการประเมนคณภาพ
ทได
ปฏบต
ไมปฏบต
4 ประเมนพฒนาการเดกตามสภาพจรงและนำาผลการประเมนพฒนาการเดกไปปรบปรงการจดประสบการณและพฒนาเดก4.1 ประเมนพฒนาการเดกจากกจกรรมและกจวตรประจำาวนดวยเครองมอและวธการทหลากหลาย4.2 วเคราะหผลการประเมนพฒนาการเดกโดยผปกครองและผเกยวของมสวนรวม4.3 นำาผลการประเมนทไดไปพฒนาคณภาพเดกอยางเปนระบบและตอเนอง
![Page 43: €¦ · Web view*** ต วช ว ดประเด นการต ดตามประเม นผลของกระทรวงศ กษาธ การ ปรากฏอย](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042312/5edbd45cad6a402d66663c39/html5/thumbnails/43.jpg)
39
4.4 นำาผลการประเมนแลกเปลยนเรยนรโดยใชกระบวนการชมชนแหงการเรยนรทางวชาชพ
5 เพมเตมประเดนพจารณาได5.1 ………
สรปผลการประเมน = ผลรวมผลการประเมนทกประเดนพจารณา
จำานวนประเดนพจารณา
หมายเหต กรอกขอมลเฉพาะแถบสขาว วธคำานวณ
*** ผลการประเมน (รอยละ) = 100 x จำานวนครผานเกณฑทโรงเรยนกำาหนด
จำานวนครทงหมด แปลผลการประเมนคณภาพทได
รอยละ 00.00 – 49.99 = กำาลงพฒนา
รอยละ 50.00 – 59.99 = ปานกลาง
รอยละ 60.00 – 74.99 = ดรอยละ 75.00 – 89.99 = ดเลศรอยละ 90.00 – 100 = ยอดเยยม
กระบวนการพฒนาทสงผลตอระดบคณภาพของมาตรฐานท 3
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
![Page 44: €¦ · Web view*** ต วช ว ดประเด นการต ดตามประเม นผลของกระทรวงศ กษาธ การ ปรากฏอย](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042312/5edbd45cad6a402d66663c39/html5/thumbnails/44.jpg)
40
.......................................................................................
..............................................................................
............................................................................................
...............................................................................ระดบการศกษาขนพนฐาน
มาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน
ประเดนพจารณา
การปฏบตงาน
เปาหมาย(รอยละ)
จำานวนผเรยน ทงหมด (
คน)
จำานวนผเรยน
ผานเกณฑ
ทโรงเรย
นกำาหนด(คน)
***ผลการ
ประเมน(รอยละ)
ผลการประเมนคณภาพ
ทได
ปฏบต
ไมปฏบ
ต
ผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน1 มความสามารถในการอาน
การเขยน การสอสาร และการคดคำานวณ1.1 รอยละของผเรยนมทกษะในการอานในแตละระดบชนตามเกณฑทสถานศกษากำาหนด1.2 รอยละของผเรยนมทกษะในการเขยนในแตละระดบชนตามเกณฑทสถานศกษากำาหนด1.3 รอยละของผเรยนมทกษะในการสอสารในแตละระดบชนตามเกณฑทสถานศกษากำาหนด1.4 รอยละของผเรยนม
![Page 45: €¦ · Web view*** ต วช ว ดประเด นการต ดตามประเม นผลของกระทรวงศ กษาธ การ ปรากฏอย](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042312/5edbd45cad6a402d66663c39/html5/thumbnails/45.jpg)
41
ทกษะในการคดคำานวณในแตละดบชนตามเกณฑทสถานศกษากำาหนด
2 มความสามารถในการคดวเคราะห คดอยางมวจารณญาณ อภปรายแลกเปลยนความคดเหนและแกปญหา2.1 รอยละของผเรยนมความสามารถในการคดจำาแนกแยกแยะ ใครครวญ ไตรตรองอยางรอบคอบโดยใชเหตผลประกอบการตดสนใจ2.2 รอยละของผเรยนมการอภปรายแลกเปลยนความคดเหน2.3 รอยละของผเรยนมการแกปญหาอยางมเหตผล
3 มความสามารถในการสรางนวตกรรม3.1 รอยละของผเรยนมความสามารถในการรวบรวมความร ไดทงตวเองและการทำางานเปนทม
ประเดนพจารณา
การปฏบตงาน
เปาหมาย(รอยละ)
จำานวนผเรยน ทงหมด (คน)
จำานวนผเรยน
ผานเกณฑ
ทโรงเรย
นกำาหนด(คน)
***ผลการ
ประเมน(รอยละ)
ผลการประเมนคณภาพ
ทได
ปฏบต
ไมปฏบต
3.2 รอยละของผเรยน
![Page 46: €¦ · Web view*** ต วช ว ดประเด นการต ดตามประเม นผลของกระทรวงศ กษาธ การ ปรากฏอย](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042312/5edbd45cad6a402d66663c39/html5/thumbnails/46.jpg)
42
สามารถเชอมโยงองคความร และประสบการณมาใชในการสรางสรรคสงใหม ๆ อาจเปนแนวความคด โครงการ โครงงาน ชนงาน ผลผลต
4 มความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศ และการสอสาร4.1 รอยละของผเรยนมความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร4.2 รอยละของผเรยนมความสามารถในการนำาเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารเพอพฒนาตนเองและสงคมในดานการเรยนร การสอสาร การทำางานอยางสรางสรรค และมคณธรรม
5 มผลสมฤทธทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษา5.1 รอยละของผเรยนบรรลการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษา5.2 รอยละของผเรยนมความกาวหนาในการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษาจากพนฐานเดม5.3 รอยละของผเรยนมความกาวหนาในผลการทดสอบระดบชาต หรอผลการทดสอบอน ๆ
6 มความรทกษะพนฐาน และเจตคตทดตองานอาชพ6.1 รอยละของผเรยนมความร ทกษะพนฐานและเจตคตทดในการศกษาตอ6.2 รอยละของผเรยนมความร ทกษะพนฐานและเจตคตทดในการจดการ การทำางานหรองานอาชพ
![Page 47: €¦ · Web view*** ต วช ว ดประเด นการต ดตามประเม นผลของกระทรวงศ กษาธ การ ปรากฏอย](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042312/5edbd45cad6a402d66663c39/html5/thumbnails/47.jpg)
43
7 โรงเรยนเพมเตมได7.1...
คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน1 การมคณลกษณะและคานยม
ทดตามทสถานศกษากำาหนด1.1 รอยละของผเรยนมพฤตกรรมเปนผทมคณธรรม จรยธรรม เคารพในกฎกตกา
ประเดนพจารณา
การปฏบตงาน
เปาหมาย(รอยละ)
จำานวนผเรยน ทงหมด (คน)
จำานวนผเรยน
ผานเกณฑ
ทโรงเรย
นกำาหนด(คน)
***ผลการ
ประเมน(รอยละ)
ผลการประเมนคณภาพ
ทได
ปฏบต
ไมปฏบต
1.2 รอยละของผเรยนมคานยมและจตสำานกตามทสถานศกษากำาหนด โดยไมขดกบกฎหมายและวฒนธรรมอนดของสงคม
2 ความภมใจในทองถนและความเปนไทย2.1 รอยละของผเรยนมความภมใจในทองถน เหนคณคาของความเปนไทย2.2 รอยละของผเรยนมสวนรวมในการอนรกษวฒนธรรมและประเพณไทยรวมทงภมปญญาไทย
3 การยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตกตางและหลากหลาย- รอยละของผเรยนยอมรบและอยรวมกนบนความแตกตางระหวางบคคลในดานเพศ วย เชอชาต
![Page 48: €¦ · Web view*** ต วช ว ดประเด นการต ดตามประเม นผลของกระทรวงศ กษาธ การ ปรากฏอย](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042312/5edbd45cad6a402d66663c39/html5/thumbnails/48.jpg)
44
ศาสนา ภาษาวฒนธรรม ประเพณ4 สขภาวะทางรางกายและจต
สงคม4.1 รอยละของผเรยนมการรกษาสขภาพกาย สขภาพจต อารมณและสงคม และแสดงออกอยางเหมาะสมในแตละชวงวย4.2 รอยละของผเรยนสามารถอยรวมกบคนอนอยางมความสข เขาใจผอน ไมมความขดแยงกบผอน
5 โรงเรยนเพมเตมได5.1...
สรปผลการประเมน = ผลรวมผลการประเมนทกประเดนพจารณา
จำานวนประเดนพจารณา
หมายเหต กรอกขอมลเฉพาะแถบสขาว วธคำานวณ
*** ผลการประเมน (รอยละ) = 100 x จำานวนผเรยนผานเกณฑทโรงเรยนกำาหนด
จำานวนผเรยนทงหมด แปลผลการประเมนคณภาพทได
รอยละ 00.00 – 49.99 = กำาลงพฒนา
รอยละ 50.00 – 59.99 = ปานกลาง
รอยละ 60.00 – 74.99 = ดรอยละ 75.00 – 89.99 = ดเลศรอยละ 90.00 – 100 = ยอดเยยม
![Page 49: €¦ · Web view*** ต วช ว ดประเด นการต ดตามประเม นผลของกระทรวงศ กษาธ การ ปรากฏอย](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042312/5edbd45cad6a402d66663c39/html5/thumbnails/49.jpg)
45
กระบวนการพฒนาทสงผลตอระดบคณภาพของมาตรฐานท 1
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
..............................................................................
.......................................................................................
....................................................................................
![Page 50: €¦ · Web view*** ต วช ว ดประเด นการต ดตามประเม นผลของกระทรวงศ กษาธ การ ปรากฏอย](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042312/5edbd45cad6a402d66663c39/html5/thumbnails/50.jpg)
46
มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ
ประเดนพจารณาการปฏบตงาน
***คาเปาหมาย
ผลการประเมน
คณภาพทไดปฏบต
ไมปฏบต
1 มเปาหมายวสยทศนและพนธกจทสถานศกษากำาหนดชดเจน1.1 กำาหนดเปาหมายทสอดคลองกบบรบทของสถานศกษา ความตองการของชมชน ทองถน วตถประสงคของแผนการศกษาชาต นโยบายของรฐบาลและตนสงกด1.2 กำาหนดวสยทศน และพนธกจ ทสอดคลอง เชอมโยง กบเปาหมาย แผนยทธศาสตรชาต แผนการศกษาแหงชาต นโยบายของรฐบาลและตนสงกด1.3 กำาหนดเปาหมาย วสยทศน และพนธกจ ทนตอ การเปลยนแปลงของสงคม1.4 นำาเปาหมาย วสยทศน และพนธกจผานความเหนชอบ จากคณะกรรมการบรหารโรงเรยน1.5 นำาเปาหมาย วสยทศน และพนธกจของโรงเรยนเผยแพร ตอสาธารณชน
2 มระบบบรหารจดการคณภาพของสถานศกษา2.1 มการวางแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษาอยางเปนระบบ2.2 มการนำาแผนไปปฏบต ตดตามตรวจสอบประเมนผลและปรบปรงพฒนางานอยางตอเนอง2.3 มการบรหารอตรากำาลง ทรพยากรทางการศกษาจดระบบดแลชวยเหลอนกเรยน และระบบการนเทศภายใน2.4 สถานศกษามการนำาขอมลมาใชในการพฒนาสถานศกษา2.5 สถานศกษาใหบคลากรและผท
![Page 51: €¦ · Web view*** ต วช ว ดประเด นการต ดตามประเม นผลของกระทรวงศ กษาธ การ ปรากฏอย](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042312/5edbd45cad6a402d66663c39/html5/thumbnails/51.jpg)
47
เกยวของทกฝายมสวนรวมในการวางแผน ปรบปรง พฒนา และรวมรบผดชอบตอผลการจดการศกษา
3 ดำาเนนงานพฒนาวชาการทเนนคณภาพผเรยนรอบดานตามหลกสตรสถานศกษาและทกกลมเปาหมาย3.1 บรหารจดการเกยวกบงานวชาการ ในดานการพฒนาหลกสตรสถานศกษา3.2 บรหารจดการเกยวกบงานวชาการ ในดานการพฒนาหลกสตรตามความตองการของผเรยน ทสอดคลองกบบรบทของสถานศกษา ชมชน และทองถน3.3 บรหารจดการเกยวกบกจกรรมเสรมหลกสตรทเนนคณภาพผเรยนรอบดานเชอมโยงวถชวตจรง3.4 กำาหนดหลกสตรสถานศกษาครอบคลมการจดการเรยนการสอนทกกลมเปาหมาย3.5 สถานศกษามการปรบปรง และพฒนาหลกสตรใหทนตอการเปลยนแปลงของสงคม
ประเดนพจารณาการปฏบตงาน ***
คาเปาหมาย
ผลการประเมน
คณภาพทไดปฏบต
ไมปฏบต
4 พฒนาครและบคลากรใหมความเชยวชาญทางวชาชพ4.1 สงเสรม สนบสนน พฒนาคร บคลากร ใหมความเชยวชาญทางวชาชพ4.2 จดใหมชมชนการเรยนรทางวชาชพ4.3 นำาชมชนการเรยนรทางวชาชพเขามาใชในการพฒนางานและการเรยนร ของผเรยน4.4 มการตรวจสอบ ทบทวน การปฏบตงานของคร บคลากร ทมผลตอ
![Page 52: €¦ · Web view*** ต วช ว ดประเด นการต ดตามประเม นผลของกระทรวงศ กษาธ การ ปรากฏอย](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042312/5edbd45cad6a402d66663c39/html5/thumbnails/52.jpg)
48
การเรยนรของผเรยน4.5 ถอดบทเรยนเพอสรางนวตกรรมหรอวธการทเปนแบบอยางทดทสงผลตอการเรยนรของผเรยน
5 จดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทเออตอการจดการเรยนร อยางมคณภาพ5.1 จดสภาพแวดลอมทางกายภาพภายในหองเรยน ทเออตอการเรยนร และคำานงถงความปลอดภย5.2 จดสภาพแวดลอมทางกายภาพภายนอกหองเรยน ทเออตอการเรยนร และคำานงถงความปลอดภย5.3 จดสภาพแวดลอมทสงเสรมใหผเรยนเกดการเรยนรเปนรายบคคล และเปนกลม5.4 จดสภาพแวดลอมทางสงคม ทเออตอการจดการเรยนร และมความปลอดภย5.5 จดใหผเรยนไดใชประโยชนจากการจดสภาพแวดลอมตามศกยภาพของผเรยน
6 จดระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอสนบสนน การบรหารจดการและการจดการเรยนร 6.1 ไดศกษาความตองการเทคโนโลยสารสนเทศ ทเหมาะสมกบสภาพของสถานศกษา6.2 จดระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอบรหารจดการและการจดการเรยนรทเหมาะสมกบสภาพของสถานศกษา6.3 พฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอบรหารจดการและการจดการเรยนร ทเหมาะสมกบสภาพของสถานศกษา6.4 ใหบรการเทคโนโลยสารสนเทศ
![Page 53: €¦ · Web view*** ต วช ว ดประเด นการต ดตามประเม นผลของกระทรวงศ กษาธ การ ปรากฏอย](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042312/5edbd45cad6a402d66663c39/html5/thumbnails/53.jpg)
49
เพอใชในการบรการจดการและการจดการเรยนรทเหมาะสมกบสภาพของสถานศกษา6.5 ตดตามผลการใชบรการระบบเทคโนโลยสารสนเทศของสถานศกษาเพอใชในการบรการจดการและการจดการเรยนรทเหมาะสมกบสภาพของสถานศกษา
ประเดนพจารณาการปฏบตงาน
***คาเปาหมาย
ผลการประเมน
คณภาพทไดปฏบต
ไมปฏบต
7 โรงเรยนเพมเตมได7.1-7.5
สรปผลการประเมน = ผลรวมคาเปาหมายทกประเดนพจารณา จำานวนประเดนพจารณา
หมายเหต กรอกขอมลเฉพาะแถบสขาว*** คาเปาหมาย = จำานวนขอการปฏบตในแตละประเดนพจารณา
กระบวนการพฒนาทสงผลตอระดบคณภาพของมาตรฐานท 2
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
แปลผลการประเมนคณภาพทไดปฏบต 1 ขอ ไดระดบคณภาพ
กำาลงพฒนาปฏบต 2 ขอ ไดระดบคณภาพ
ปานกลาง
คาเฉลยผลการประเมนคณภาพทได1.00 – 1.49 ระดบคณภาพ กำาลงพฒนา1.50 –2.49 ระดบคณภาพ ปานกลาง
![Page 54: €¦ · Web view*** ต วช ว ดประเด นการต ดตามประเม นผลของกระทรวงศ กษาธ การ ปรากฏอย](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042312/5edbd45cad6a402d66663c39/html5/thumbnails/54.jpg)
50
.......................................................................................
.......................................................................................
..............................................................................
............................................................................................
...............................................................................
มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ
ประเดนพจารณา
การปฏบตงาน
เปาหมาย(รอยละ)
จำานวน คร
ทงหมด (คน)
จำานวนครผานเกณฑทโรงเรย
นกำาหนด(คน)
***ผลการประเม
น(รอยละ)
ผลการประเมนคณภาพ
ทไดปฏบต
ไมปฏบต
1 จดการเรยนรผานกระบวนการคดและปฏบตจรง และสามารถนำาไปประยกตใชในชวตได1.1 จดกจกรรมการเรยนรตามมาตรฐานการเรยนร ตวชวดของหลกสตรสถานศกษาทเนนใหผเรยนไดเรยนร โดยผานกระบวนการคดและปฏบตจรง1.2 มแผนการจดการเรยนร
![Page 55: €¦ · Web view*** ต วช ว ดประเด นการต ดตามประเม นผลของกระทรวงศ กษาธ การ ปรากฏอย](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042312/5edbd45cad6a402d66663c39/html5/thumbnails/55.jpg)
51
ทสามารถนำาไปจดกจกรรมไดจรง1.3 มรปแบบการจดการเรยนรเฉพาะสำาหรบผทมความจำาเปน และตองการความชวยเหลอพเศษ1.4 ฝกทกษะใหผเรยนไดแสดงออก แสดงความคดเหน สรปองคความร และนำาเสนอผลงาน1.5 สามารถจดกจกรรมการเรยนรใหผเรยนสามารถนำาไปประยกตใชในชวตประจำาวนได
2 ใชสอ เทคโนโลยสารสนเทศ และแหลงเรยนรทเออตอการเรยนร1.1 ใชสอ เทคโนโลยสารสนเทศในการจดการเรยนร1.2 ใชแหลงเรยนร และภมปญญาทองถนในการจดการเรยนร1.3 สรางโอกาสใหผเรยนไดแสวงหาความรดวยตนเองจากสอทหลากหลาย
3 มการบรหารจดการชนเรยนเชงบวก3.1 ผสอนมการบรหารจดการชนเรยน โดยเนนการมปฏสมพนธเชงบวก3.2 ผสอนมการบรหารจดการชนเรยน ใหเดกรกคร ครรกเดก และเดกรกเดก เดกรกทจะเรยนร
![Page 56: €¦ · Web view*** ต วช ว ดประเด นการต ดตามประเม นผลของกระทรวงศ กษาธ การ ปรากฏอย](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042312/5edbd45cad6a402d66663c39/html5/thumbnails/56.jpg)
52
สามารถเรยนรรวมกนอยางมความสข
ประเดนพจารณา
การปฏบตงาน เปา
หมาย(รอยละ)
จำานวน คร
ทงหมด (คน)
จำานวนครผานเกณฑทโรงเรย
นกำาหนด(คน)
***ผลการประเม
น(รอยละ)
ผลการประเมนคณภาพ
ทไดปฏบต
ไมปฏบต
4 ตรวจสอบและประเมนผเรยนอยางเปนระบบ และนำาผลมาพฒนาผเรยน4.1 มการตรวจสอบและประเมนคณภาพการจดการเรยนรอยางเปนระบบ4.2 มขนตอนโดยใชเครองมอและวธการวดและประเมนผลทเหมาะสมกบเปาหมายในการจดการเรยนร4.3 เปดโอกาสใหผเรยนและผมสวนเกยวของมสวนรวมในการวดและประเมนผล4.4 ใหขอมลยอนกลบแกผเรยนเพอนำาไปใชในการพฒนาการเรยนร
5 มการแลกเปลยนเรยนรและใหขอมลสะทอนกลบเพอพฒนาปรบปรงการจดการเรยนร 5.1 และผมสวนเกยวของรวมกนแลกเปลยนความรและประสบการณในการจดการเรยนร5.2 นำาขอมลปอนกลบไปใชในการปรบปรงและพฒนาการจดการเรยนรของตนเอง
![Page 57: €¦ · Web view*** ต วช ว ดประเด นการต ดตามประเม นผลของกระทรวงศ กษาธ การ ปรากฏอย](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042312/5edbd45cad6a402d66663c39/html5/thumbnails/57.jpg)
53
6 โรงเรยนเพมเตมได6.1…..
สรปผลการประเมน = ผลรวมผลการประเมนทกประเดนพจารณา
จำานวนประเดนพจารณา
หมายเหต กรอกขอมลเฉพาะแถบสขาว วธคำานวณ
*** ผลการประเมน (รอยละ) = 100 x จำานวนครผานเกณฑทโรงเรยนกำาหนด
จำานวนครทงหมด แปลผลการประเมนคณภาพทได
รอยละ 00.00 – 49.99 = กำาลงพฒนา
รอยละ 50.00 – 59.99 = ปานกลาง
รอยละ 60.00 – 74.99 = ดรอยละ 75.00 – 89.99 = ดเลศรอยละ 90.00 – 100 = ยอดเยยม
กระบวนการพฒนาทสงผลตอระดบคณภาพของมาตรฐานท 3
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
..............................................................................
............................................................................................
...............................................................................
![Page 58: €¦ · Web view*** ต วช ว ดประเด นการต ดตามประเม นผลของกระทรวงศ กษาธ การ ปรากฏอย](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042312/5edbd45cad6a402d66663c39/html5/thumbnails/58.jpg)
54
มาตรฐานท........... (เพมเตมของสถานศกษา)
ประเดนพจารณา
การปฏบตงาน
เปาหมาย(รอยละ)
จำานวน
นกเรยน/ค
รทงห
มด(คน)
จำานวนน
กเรยน/ครผานเกณฑทโรงเรย
นกำาหนด(คน)
ผลการ
ประเมน(รอยละ)
ผลการประเมนคณภาพ
ทได
ปฏบต
ไมปฏบต
![Page 59: €¦ · Web view*** ต วช ว ดประเด นการต ดตามประเม นผลของกระทรวงศ กษาธ การ ปรากฏอย](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042312/5edbd45cad6a402d66663c39/html5/thumbnails/59.jpg)
55
สรปผลการประเมน
กระบวนการพฒนาทสงผลตอระดบคณภาพของมาตรฐานทเพมเตม
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
..............................................................................
............................................................................................
..............................................................................
มาตรฐานท........... (เพมเตมของสถานศกษา)
ประเดนพจารณา
การปฏบตงาน
คาเปาหมายผลการประเมน
คณภาพทไดปฏบต
ไมปฏบ
ต
สรปผลการประเมน
กระบวนการพฒนาทสงผลตอระดบคณภาพของมาตรฐานทเพมเตม
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
..............................................................................
![Page 60: €¦ · Web view*** ต วช ว ดประเด นการต ดตามประเม นผลของกระทรวงศ กษาธ การ ปรากฏอย](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042312/5edbd45cad6a402d66663c39/html5/thumbnails/60.jpg)
56
............................................................................................
...............................................................................
3. สรปผลการประเมนคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาระดบปฐมวย
มาตรฐานการศกษา ระดบคณภาพ
มาตรฐานท 1
คณภาพของเดก1. มพฒนาดานรางกาย แขงแรง มสขนสยทด และดแลความปลอดภยของตนองได2. มพฒนาการดานอารมณ จตใจ ควบคม และแสดงออกทางอารมณได3. มพฒนาการดานสงคม ชวยเหลอตนเองและเปนสมาชกทดของสงคม4. มพฒนาการดานสตปญญา สอสารได มทกษะการคดพนฐาน และแสวงหาความรได5. โรงเรยนเพมเตมได...
มาตรฐานท 2
กระบวนการบรหารและการจดการ1. มหลกสตรครอบคลมพฒนาการทงสดาน สอดคลองกบบรบทขอทองถน2. จดครใหเพยงพอกบชนเรยน3. สงเสรมใหครมความเชยวชาญดานการจดประสบการณ4. จดสภาพแวดลอมและสอเพอการเรยนรอยางปลอดภยและเพยงพอ5. ใหบรการสอเทคโนโลยสารสนเทศและสอการเรยนร เพอสนบสนนการจดประสบการณ6. มระบบบรหารคณภาพทเปดโอกาสใหผเกยวของทกฝายมสวนรวม7. โรงเรยนเพมเตมได... -
มาตรฐา การจดประสบการณทเนนเดกเปนสำาคญ
![Page 61: €¦ · Web view*** ต วช ว ดประเด นการต ดตามประเม นผลของกระทรวงศ กษาธ การ ปรากฏอย](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042312/5edbd45cad6a402d66663c39/html5/thumbnails/61.jpg)
57
นท 3 1. จดประสบการณทสงเสรมใหเดกมพฒนาการทกดาน อยางสมดลเตมศกยภาพ2. สรางโอกาสใหเดกไดรบประสบการณตรง เลนและปฏบตอยางมความสข3. จดบรรยากาศทเออตอการเรยนร ใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมกบวย4. ประเมนพฒนาการเดกตามสภาพจรงและนำาผลการประเมนพฒนาการเดกไปปรบปรงการจดประสบการณและพฒนาเดก5. โรงเรยนเพมเตมได...
มาตรฐานท....มาตรฐานท....
สรปผลการประเมนระดบปฐมวยกรณท 1 ใหใชฐานนยม (Mode) ใหระดบคณภาพในภาพรวมกรณท 2 หากไมมฐานนยม (Mode) เชน ด ดเลศ ยอดเยยม ใหใช คากลาง ของระดบคณภาพ ในทน คอ ดเลศ
![Page 62: €¦ · Web view*** ต วช ว ดประเด นการต ดตามประเม นผลของกระทรวงศ กษาธ การ ปรากฏอย](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042312/5edbd45cad6a402d66663c39/html5/thumbnails/62.jpg)
58
ระดบการศกษาขนพนฐานมาตรฐา
นมาตรฐานการศกษา ระดบคณภาพ
มาตรฐานท 1
คณภาพของนกเรยนผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน1. มความสามารถในการอาน การเขยน การสอสาร และการคดคำานวณ2. มความสามารถในการคดวเคราะห คดอยางมวจารณญาณ อภปรายแลกเปลยนความคดเหนและแกปญหา3. มความสามารถในการสรางนวตกรรม4. มความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศ และการสอสาร5. มผลสมฤทธทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษา6. มความรทกษะพนฐาน และเจตคตทดตองานอาชพคณลกษณะทพงประสงคของผเรยน1. การมคณลกษณะและคานยมทดตามทสถานศกษากำาหนด2. ความภมใจในทองถนและความเปนไทย3. การยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตกตางและหลากหลาย4. สขภาวะทางรางกายและจตสงคม
มาตรฐานท 2
กระบวนการบรหารและการจดการ1. มเปาหมายวสยทศนและพนธกจทสถานศกษากำาหนดชดเจน2. มระบบบรหารจดการคณภาพของสถานศกษา3. ดำาเนนงานพฒนาวชาการทเนนคณภาพผเรยนรอบดานตามหลกสตรสถานศกษาและทกกลมเปาหมาย4. พฒนาครและบคลากรใหมความเชยวชาญทางวชาชพ5. จดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทเออตอการจดการเรยนรอยางมคณภาพ6. จดระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอสนบสนนการบรหารจดการและการจดการเรยนร 7. โรงเรยนเพมเตมได...
มาตรฐานท 3
กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ1. จดการเรยนรผานกระบวนการคดและปฏบตจรง และสามารถนำาไปประยกตใชในชวตได2. ใชสอ เทคโนโลยสารสนเทศ และแหลงเรยนรทเออตอการเรยนร 3. มการบรหารจดการชนเรยนเชงบวก4. ตรวจสอบและประเมนผเรยนอยางเปนระบบ และนำาผลมาพฒนาผเรยน5. มการแลกเปลยนเรยนรและใหขอมลสะทอนกลบเพอพฒนาปรบปรงการจดการเรยนร6. โรงเรยนเพมเตมได...
![Page 63: €¦ · Web view*** ต วช ว ดประเด นการต ดตามประเม นผลของกระทรวงศ กษาธ การ ปรากฏอย](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042312/5edbd45cad6a402d66663c39/html5/thumbnails/63.jpg)
59
หมายเหต กรอกขอมลเฉพาะแถบสขาว
3. จดเดน
ระดบปฐมวย
คณภาพของเดก1.2.3.กระบวนการบรหารและการจดการ1.2.3.การจดประสบการณทเนนเดกเปนสำาคญ1.2.3.
ระดบการศกษาขนพนฐาน
คณภาพของผเรยน1.2.3.กระบวนการบรหารและการจดการ1.2.3.กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ1.2.3.
![Page 64: €¦ · Web view*** ต วช ว ดประเด นการต ดตามประเม นผลของกระทรวงศ กษาธ การ ปรากฏอย](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042312/5edbd45cad6a402d66663c39/html5/thumbnails/64.jpg)
60
4. จดควรพฒนา
ระดบปฐมวย
คณภาพของเดก1.2.3.กระบวนการบรหารและการจดการ1.2.3.การจดประสบการณทเนนเดกเปนสำาคญ1.2.3.
ระดบการศกษาขนพนฐาน
คณภาพของผเรยน1.2.3.กระบวนการบรหารและการจดการ1.2.3.กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ1.2.3.
![Page 65: €¦ · Web view*** ต วช ว ดประเด นการต ดตามประเม นผลของกระทรวงศ กษาธ การ ปรากฏอย](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042312/5edbd45cad6a402d66663c39/html5/thumbnails/65.jpg)
61
5. แนวทางการพฒนา
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
........................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
..............................................................................
6.ความตองการชวยเหลอ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
7. ความโดดเดนของสถานศกษา(ถาม)ความโดดเดน หมายถง การดำาเนนงานของสถานศกษาทสงเสรมสถาน
ศกษาเปนตนแบบในการพฒนาการจดการศกษาดานตางๆ เรงรดคณภาพสถานศกษาสการเปนสถานศกษาทมสมรรถนะสงและพรอมสำาหรบการแขงขนระดบสากลในอนาคต
การพจารณาความโดดเดนใหพจารณาจากสดสวน รอยละ เมอเทยบกบเดกทงหมดของปรมาณผลงานทเปนทยอมรบในวงวชาการระดบทองถน ระดบภมภาค
![Page 66: €¦ · Web view*** ต วช ว ดประเด นการต ดตามประเม นผลของกระทรวงศ กษาธ การ ปรากฏอย](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042312/5edbd45cad6a402d66663c39/html5/thumbnails/66.jpg)
62
ระดบชาตหรอระดบนานาชาตอยางตอเนอง (ทงน กรณทไดรบรางวลใหระบขอคนพบทแสดงถงการบรรลผลลพธทตองการของสถานศกษา หนวยงานทมอบรางวล และระบปทไดรบรางวลโดยตองไมเกน 2 ป ยอนหลง)
ความโดดเดนของสถานศกษาไดรบการยอมรบเปนตนแบบ
ระดบนานาชาต(C 3)
ชาต(C 2)
ทองถน/ภมภาค(C 1)
1.2.3.4.
กระบวนการพฒนาความโดดเดนของสถานศกษา
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
..............................................................................
............................................................................................
...............................................................................
![Page 67: €¦ · Web view*** ต วช ว ดประเด นการต ดตามประเม นผลของกระทรวงศ กษาธ การ ปรากฏอย](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042312/5edbd45cad6a402d66663c39/html5/thumbnails/67.jpg)
63
ภาคผนวก
1.มาตรฐานการศกษาและคาเปาหมายความสำาเรจของสถานศกษา2.คำาสงแตงตงคณะกรรมการบรหารโรงเรยน3.คำาสงแตงตงคณะทำางานจดทำารายงานผลการประเมนตนเองของ
สถานศกษา4.รายงานการประชมคณะกรรมการบรหารโรงเรยนพจารณาใหความ
เหนชอบรายงานผลการประเมนตนเองของสถานศกษา
5.ผลการประเมนภายนอกของ สมศ.(รอบ 2 – รอบ 4)6. โครงสรางหลกสตร เวลาเรยน สถานศกษา ปการ
ศกษา........................