PANEVĖŽIO LOPŠELIS – DARŽELIS ,,RIEŠUTĖLIS‘‘

2019 METŲ VEIKLOS PLANAS

Panevėžys2019 m.

PATVIRTINTA: Lopšelio-darželio ,,Riešutėlis“

direktoriaus . įsakymu Nr.V-

PANEVĖŽIO LOPŠELIO –DARŽELIO ,,RIEŠUTĖLIS“2019 METŲ VEIKLOS PLANAS

I. 2018 METŲ VEIKLOS ANALIZĖ

Ugdytiniai: 2018 m. lopšelyje-darželyje „ Riešutėlis“ sukomplektuotos 9 grupės: iš jų viena grupė vaikams 1-2 m., dvi grupės vaikams nuo 2 iki 3 metų., 1 grupė vaikams nuo 2 metų iki pradinio ugdymo pradžios, 3 ikimokyklinio amžiaus vaikams nuo 3 metų iki pradinio ugdymo pradžios 1 priešmokyklinio ugdymo grupė 6-7m. vaikams ir 1 jungtinė priešmokyklinio ugdymo grupė vaikams nuo 3 metų iki pradinio ugdymo pradžios. Įstaiga ugdymą organizuoja pagal kelių rūšių modelius: VII modelį – 8 grupės (10,8val. per dieną), XIII modelį – 1 grupė ( jungtinė 10,8 val. per dieną). Modeliai kiekvienais mokslo metais gali keistis. Darželį lankė 150 vaikai, 4 vaikai turintys koeficientą 2. Iš jų 119 ikimokyklinio amžiaus vaikų ir 31 priešmokyklinio amžiaus vaikai. Grupes komplektuojant norime , kad kuo daugiau vaikų galėtų lankyti ikimokyklinio ugdymo mokyklą, todėl grupėse vaikų amžius įvairus. Grupės komplektuojamos iki kiekvienų metų rugsėjo 1 dienos. Esant laisvoms vietoms vaikai priimami visus metus. Priimant vaikus į grupes laikomasi eilės pagal tėvų (globėjų) prašymo elektroninę registraciją. Grupėje dirba 2 auklėtojos arba priešmokyklinio ugdymo pedagogas ir auklėtojos padėjėja. 2018 metais priešmokyklinio ugdymo programą baigė 27 priešmokyklinio amžiaus ugdytiniai, kurie įgijo būtinų kompetencijų mokymuisi mokykloje. Ugdytiniai išvyko į šias miesto mokyklas: ,,Saulėtekio“ progimnaziją -13 ugdytinių, Mykolo Karkos pagrindinę mokyklą – 3 ugdytiniai, „ Šaltinio“ progimnaziją – 1 vaikas, ,,Ąžuolo“ progimnaziją- 3 vaikai, „Vyturio“ progimnaziją - 5 vaikai, Mikalausko menų gimnaziją- 1 vaikas, K. Paltaroko gimnaziją – 1 vaikas. Pagalba vaikui: Vaikai su specialiaisiais poreikiais, kuriems reikalinga logopedo pagalba integruojami į bendrosios paskirties grupes. Įstaigoje specialiųjų poreikių vaikams specialistai skiria didelį dėmesį, nes jų tikslas suteikti kvalifikuotą pagalbą vaikams, tėvams ir pedagogams. Nemažas dėmesys skirtas specialiųjų ugdymosi poreikių vaikų kalbinių gebėjimų vertinimui, nustatant vaikų ugdymosi galias ir sunkumus. Sudarytas ir patvirtintas švietimo gavėjų sąrašas. Logopedinė pagalba teikiama nuo rugsėjo 1 dienos 60 ugdytinių, iš jų 4 nustatyti dideli specialieji ugdymosi poreikiai. Kai kuriems pagal PPT išvadas rekomenduojama pedagoginį-psichologinį vaiko raidos įvertinimą atlikti prieš mokyklos lankymą. Siekiant ugdymosi tęsrinumo ir kuo efektyviau šalinant vaikų kalbos ir komunikacijos sutrikimus, logopedės bendradarbiavo su grupių auklėtojomis ir tėvais teikdamos rekomendacijas apie ugdymo plano papildymą specialiosiomis ugdymo priemonėmis, ugdymo individualizavimu, atsižvelgiant į vaiko kalbos sutrikimo pobūdį ir jo sunkumą. Žinios apie šių ugdytinių kalbinius pasiekimus perduotos mokyklų pradinių klasių mokytojoms, bei mokyklų vaiko gerovės komisijoms. Įstaigos „ Pelėdžiukų“ grupėje yra kitatautis vaikas. Jo adaptacijai skirtas ypatingas dėmesys.VGK aptarti ikimokyklinukų ir priešmokyklinukų turinčių specialiųjų poreikių, ugdymosi pasiekimai, specialiųjų poreikių vaikų adaptacija, psichologinis saugumas, vaikų integravimosi grupės, individualizuotų ugdymosi programų suderinimas. Supažindinta su naujausiais teisės aktais, reglamentuojančiais specialų ugdymąsi. Teikta pagalba auklėtojoms dėl specialiųjų poreikių vaikų gebėjimų vertinimo, o tėvai informuoti apie pagalbos būtinumą, siekiant kuo anksčiau pašalinti esamus vaikų kalbos ir komunikacijos sutrikimus. 2018 m. turime du logopedus, dirbančius 1,25et. ir 0,5et.

2

Programos: Ugdymo procesas organizuojamas pagal programas:1.Priešmokyklinio ugdymo(si) bendroji programa“.Priešmokyklinio ugdymo programos įgyvendinimui parengtas priešmokyklinio ugdymo tvarkos aprašas, kuriame nustatyti bendrieji priešmokyklinio ugdymo reikalavimai, ugdymo

organizavimas įstaigoje.2. Lopšelio-darželio ,,Riešutėlis“ ikimokyklinio ugdymo(si) programa ,,Padėkime augti vaikui“. Programa sudaryta siekiant garantuoti svarbiausias vaiko teises ir grindžiama humanistine nuostata į vaiką. Programa orientuota į 18 vertinimo sričių ir septynius žingsnius.3. Integruojama sveikatos stiprinimo programa ,,Padėkime vaikui augti sveikam ir stipriam“. Joje numatytas veiksmų planas vaiko fizinei, psichinei ir emocinei sveikatai stiprinti.4.Integruojama tarptautinė prevencinė socialinių įgūdžių programa ,,Zipio draugai“.5. Į ugdymo turinį integruojamas smurto ir patyčių prevencijos priemonių planas 2018 m .Sėkmingam ugdymo proceso organizavimui pedagogams suteikta galimybė individualizuoti ir diferencijuoti ugdymo procesą, kūrybiškai pritaikyti ugdymo turinį įvairių gebėjimų vaikams. Paįvairinti ugdomąją veiklą padėjo informacinių technologijų panaudojimas ugdymo procese (interaktyvios užduotėlės įvairioms kompetencijoms lavinti) , dalyvavimas edukacinėse programose už įstaigos ribų. Pedagogės ugdymo turinį ir veiklos prioritetus detalizavo metiniuose ir savaitiniuose ugdymo planuose. Grupių žaidybinės erdvės papildytos naujomis kokybiškomis ugdymo priemonėmis: stalo žaidimais, dėlionėmis, įvairiais konstruktoriais, kaladėlėmis, žaislais, knygomis, plakatais Papildyti ir logopedų kabinetai naujomis priemonėmis. Su kai kuriais specialiųjų ugdymosi poreikių vaikais logopedai dirba pagal individualias programas. Ugdymo kokybė, vaikų brandumo mokyklai rodikliai aptarti mokytojų tarybos posėdžiuose.Sąveika su socialiniais partneriais. 2018 m. vykdytas tarpinstitucinis bendradarbiavimas, dalyvauta bendroje veikloje su socialiniais partneriais. Priešmokyklinio ugdymo pedagogės vykdė bendrus renginius su ,,Saulėtekio“ progimnazija, M. Karkos pagrindine mokykla, Panevėžio gamtos mokykla,. Auklėtojos bendradarbiavo su pedagogine psichologine tarnyba, Panevėžio švietimo centru ir kitomis įstaigomis ir organizacijomis. Kartu su ugdytiniais auklėtojos dalyvavo įvairiose programose, renginiuose. Patys lopšelyje-darželyje organizavome:1. Respublikinė rytinė mankšta ( fliaschmobas) „ Laikas keltis“. Dalyvavo visi įstaigos ugdytiniai.2. 5-asis solidarumo bėgimas „ Gelbėkit vaikus“. Organizacijai „ Gelbėkit vaikus“ paaukota 30 Eurų labdara.3. Edukacinė astronomijos popietė „ Krentanti žvaigždė“. Vaikai stebėjo per teleskopą dangaus kūnus, klausėsi kosmoso garsų.4. Muzikinė adventinė kompozicija „ Šešėlių vakaras“ ( skirta Šv. Juozapo senelių globos namų seneliams. Vaikai paruošė adventinį pasirodymą, gamino adventinius atvirukus ir išpildė gerumo akciją. Visi vyko į Panevėžio šv. Juozapo senelių globos namus. Dalyvavome:1.Panevėžio „Olimpinės viltys“ sporto varžybos lengvosios atletikos manieže.2.Edukacinė programa priešmokyklinio ugdymo vaikams „ Noriu pasakos“. Svečiuose rašytoja Neringa Ka.3. Panevėžio apskrities ikimokyklinio ugdymo mokyklų ugdytinių konkursas „ Dainos Lietuvai“. Meninio ugdymo pedagogė I. Pučėtienė paruošė ugdytinius konkursui.4.„ Saulėtekio“ progimnazijoje „ Sveikatingumo diena“. Estafečių varžybos.5.„ Saulėtekio“ progimnazijoje „ šventinis rytmetys „ Tu Lietuva, tu mano žalias kraštas“.6. Edukacinė programa „ Knygelės mano draugės“, vaikų biblioteka „ Žiburėlis“:7.„ Šeimo mėnuo- džiaugsmas būti kartu“. Pasirodymas Bendruomenių rūmuose, ritminis šokis „ Šokoladinė dainelė“. Paruošė meninio ugdymo pedagogė I. Pučėtienė.8. Orientavimosi sporto varžybos „ Mokausi orentuotis“.9. Edukacinė kelionė į Gamtos mokyklą „ Kiekvienam save pastogė“.10. Respublikinė ikimokyklinių įstaigų nuotraukų paroda „Vandens lašelio kelionė tęsesi. Lietuva rudens spalvų palėtėje“.

3

11. Edukacinė išvyka „ Rugelio kelionė“.12. Kūrybinių darbų konkursas „ Eko mada 2018“13. Edukacinė praktinė veikla „ Gamtos eksperimentai“.14. Moksleivių namuose edukacinė programa „Kalėdų belaukiant“Dalyvavimas respublikiniuose sveikatinimo projektuose: 1.„Sveikatiada“ : konkursas „ Sveikatiados iššūkis-pieno kokteilis“, „Sveikatiados“ maisto detektyvai „ Sveikų pietų lėkštė“, I įprotis „ Einu į ugdymo įstaigą pėsčiomis“, II įprotis „Grupės žygis į parką“ , III įprotis „ Judam visą mėnesį mankštos ritmu“, kūrėme projekto dalyvių priesaiką,. Dalyvavo visi darželio ugdytiniai.2. Lietuvos ikimokyklinio ugdymo įstaigų projektas ( RIUKKPA)„ Mažųjų vaikų žaidynės 2018 m. “ Estafėtės. Dalyvavo priešmokyklinio ugdymo vaikai.Kūrybinės parodos: Organizavome įvairias parodas miesto bendruomenei. Kūrybinių darbų autoriai mūsų įstaigos mokytojai, ugdytiniai jų tėveliai. Į mūsų įstaigos organizuojamas kūrybines parodas įsitraukė ir kitų įstaigų bendruomenės.1.Fotografijos paroda „ Aš Lietuvoje, Lietuva manyje“, skirta Lietuvos nepriklausomybės atkūrimo 100- osioms metinėms. Parodą organizavome Panevėžio vaikų bibliotekoje „ Žalioji pelėda“.2.Aplinkosaugos švietimo projekto „ Miško prieglobstyje“ spalvotų lapų pleneras po atviru dangumi.3.Kūrybinių darbų paroda „ Rudeninė puokštė bate“ miesto bendruomenei.4.Panevėžio miesto ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų,jų tėvelių ir mokytojų kalėdinių konditerinių darbų paroda „ Imbierinė Kalėdų pasaka“.Mokytojai su vaikais dalyvavo įvairiose akcijose: Akcijos organizuotos socialinių partnerių, mūsų įstaigos bendruomenė prisidėjo ir dalyvavo.1.Akcija „ Ilgiausias laiškas Lietuvai“2.Sausio 13 oji Laisvės gynėjų diena „Atmintis gyva, nes liudija“3.Akcija . Pilietinė iniciatyva „ Gyvasis tautos žiedas“, skirtas Lietuvos Nepriklausomybės atkūrimo dienos paminėjimui.4.Respublikinė akcija „ Įpink žodį į juostą“. 6.Organizavome akciją, skirtą Tarptautinei gyvūnų dienai „ Tu gali padėti“. Vykome į Panevėžio gybūnų globos centrą ir vežėme labdarą.7.Akcija Dovana Gruzijos vaikams. Vaikai aukojo savo žaislus, rūbus tiems, kurie turi mažiau, arba iš viso neturi.8. Gamtos mokyklos organizuojama akcija „ Už tą vieną trupinėlį, čiulbėsiu visą vasarėlę“.9. Patys organizavome akciją, skirtą kovai su triukšmu „ Šnabždesiu diena“Mokytojai su ugdytiniais dalyvavo tarptautiniuose renginiuose:1..Asociacijos „ Gyvoji planeta“ iniciatyva „ Tegyvuoja taika“. ( Long live absolute, Word peace). Įstaigoje vyko renginys, skirtas taikai visame pasaulyje.( Registracija)2.Pasaulinė sniego diena. (Fis world snow day).Įstaigoje vyko renginys „ Sniego malūnai“.( Registracija)3. Tarptautinėje vaikų piešinių parodoje „ M.K.Čiurlionis vaikų akimis“ ( M.K. Čiurlionis through children,s eyes“ dedicated to the 100 Anniversary of the Restoration of Lithuania, Independence. (Padėka)4. Tarptautinė ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įstaigų edukacinė praktinė veikla „ Gamtos eksperimentai“ ( Padėka).5. Tarptautinė Gelbėkit vaikus organizacijos (Save the Children Lithuania) solidarumo bėgimo akcija „ 5-asis solidarumo bėgimas“. Renginys vyko įstaigoje. Aukojome 30 eurų.( Padėka)Mūsų įstaigos organizuota ir vykdyta projektinė veikla:Įstaigoje buvo vykdoma projektinė veikla, kurioje dalyvauja visa bendruomenė:1.Panevėžio miesto savivaldybės aplinkosaugos finansuojamas ilgalaikis projektas „ Miško prieglobstyje“.

4

Motyvuojančios, netradicinės lauko aplinkos įkūrimas, siekiant visapusiškos vaiko raidos. „ Pojūčių tako“įrengimas įstaigos teritorijoje, jau esančios „ Miško aikštelės“ turtinimas, jaunosios kartos savimonės ir atsakomybės ugdymas, rūpinantis supančia aplinka.2.Judėjimo ilgalaikis projektas „ Ir suaugę , ir maži- mankštą mylime visi“, skirtas įstaigos bendruomenei.Sudaromos visos sąlygos patenkinti biologinį judėjimo poreikį, didinti fizinį aktyvumą, ugdyti pozytyvią nuostatą į kūno kultūrą visam gyvenimui. Vaikai susipažino su įvairiomis mankštos formomis: tradininė, ritminė, joga ir t.t.3.Smurto prevencijos ilgalaikis projektas „ Pastebėk mane, kai darau ką nors gero“, skirtas įstaigos bendruomenei. Šiuo projektu siekėme saugoti ir tausoti vaikų pscichinę sveikatą, gerbti ir mylėti šalia esantį, mokėme pozityvaus bendravimo įgūdžių.4.„ Kiškučių“grupės ilgalaikis projektas „ Sukam kelionių ratą“5. Sveikos mitybos įgūdžių formavimas. Projektinė savaitė „ Vaisių ir daržovių fiesta“. Paroda iš moliūgų „ Moliūgų miestelis“6. „Drugelių“ grupės projektas su tėvais „ Kalėdų belaukiant“.7. „Žirniukų“ grupės projektas su tėvais „ Imbierinė Kalėdų pasaka“.Vaikų saviraiškos renginiai įstaigoje: Rūpinantis ugdytinių įvairesniu saviraiškos poreikių tenkinimu 2018 m. lopšelyje-darželyje organizuoti tradiciniai ir netradiciniai renginiai, šventės. Į veiklą įtraukti tėvai, bendruomenės nariai. 1.Darželio gimtadienis „Leisk pasveikint tave...“:2.Etnografinio ansamblio „ Kevalėlis“ koncertas, skirtas Lietuvos atkūrimo 100- osioms metinėms „ Šen paukšteliai ir žvėreliai, Lietuvos šalelėn“: 3. Užgavėnių renginys „ Mes pavasarėlį šaukiam“4. Renginys, skirtas šokiui paminėti „ Judu, judu skirtingu ritmu“,5. Renginys bendruomenei, skirtas šeimos dienai. „ Šeimos diena indėniuko Kiko stovykloje“.6. Renginys įstaigos bendruomenei „ Šešėlių vakaras“.Lopšelio-darželio ugdytinių tėvelių švietimas: Per 2018 metus įstaigoje organizuoti renginiai ugdytinių tėvų švietimui į kuriuos pakviesti įvairių sričių specialistai:1.Pranešimas apie brandumo mokyklai rodiklius.( PPT psichologė D. Grigaitė)2.Pranešimas apie ankstyvojo amžiaus adaptaciją ikimokyklinėje įstaigoje. ( PPT psichologė G. Ziminskienė).Lauko edukacinės erdvės: 2018 m. siekiant vaikų užimtumo ir saviraiškos lavinimo darželio teritorijoje įkurtoje „Miško aikštelė“ įrengtas „ pojūčių takas“, įkurta „Kiškių mokykla“, aikštelė apsodinta želdiniais, aptverta medine tvora. Kitoje lauko teritorijoje pastatyta edukacinė erdvė-pavesinė. Joje vaikai improvizuoja, vaidina, sportuoja ir t.t. Prie šiltnamio „ Sveikuolis“ įkurta žalioji poilsio zona. Zonų ribas skiria ekologiško medžio tvorelė.Neformaliojo švietimo veikla: Pagal tėvų prašymus ir sutartis su paslaugų teikėjais, įstaigoje periodiškai vyksta papildomi mokami užsiėmimai, kurių metu ugdomos tam tikros srities kompetencijos. 20178m. vyko:1.VŠĮ „Robotikos akademija“, programavimo mokymas2.VŠĮ „Aukštaitijos krepšinio mokykla“, krepšinio treniruotės3.Disko ir ritminių šokių užsiėmimai. 4. Anglų kalbos pradmenų mokymas.Parama vaikui: Dalyvaujame ES finansuojamuose programose ,,Pienas vaikams“, ,,Vaisiai vaikams“. Reklama: 1.Apie mūsų įstaigoje organizuojamus renginius , veiklas galima paskaityti Panevėžio m. dienraštyje „Sekundė“: Respublikinėjė praktinė- metodinė konferencija „ Išlaisvintas kūrybiškumas: nuo iliuzijos iki realybės“ 2018 04 mėn.2. Įstaigos internetinė svetainė www.riesutelis.panevezys.lt

5

Mityba: Vaikų maitinimas ugdymo įstaigose šiuo metu kelia ypač didelį visuomenės susidomėjimą-ši tema plačiai komentuojama žiniasklaidoje, šeimose, socialiniuose tinklapiuose. Nuo 2018 m rugsėjo 1 dienos įsigaliojo naujas Vaikų maitinimo organizavimo tvarkosaprašas, kuriame numatyta daug esminių pakeitimų, naujų reikalavimų valgiaraščių ir patiekalų technologinių kortelių sudarymui. Svarbiausi Tvarkos aprašo tikslai yra sudaryti sąlygas palankiai vaikų mitybai, užtikrinti geriausią maisto saugą ir kokybę, patenkinti vaikų prigimtinius fiziologinius poreikius- valgyti sveiką maistą, ugdyti sveikos mitybos įgūdžius. Naujame vaikų maitinimo apraše keitėsi:1.Apriboti maisto produktai, kuriuose gausu druskos, sočiųjų riebalų ir cukraus.2.Mokymo įstaigose sudaryti sąlygas nemokamai atsigerti vandens ( rekomenduojama kambario temperatūros)3.Nustatyta maitinimų energetinė vertė ( sumažintas koloringumas)4.Papildytas ir išvardintas sąrašas draudžiamais teikti maisto produktais.5.5.Rekomenduojama vaikams kasdien patiekti šviežių daržovių ir vaisių. Teisės aktas rekomenduoja daržoves ir jų patiekalus tiekti pagal sezoną. Pvz.: burokėlių sriubą- rudenį, šaltibarščius- pavasarį.6.Meniu pirmenybė teikiama viso grūdo produktams.7.Net 80 % visų per 3 savaites patiekiamų patiekalų turi būti tausojantys. Jeigu ikimokyklinio ugdymo įstaigoje yra 3 maitinimai per dieną( 15 per savaitę), tai iš jų 12 turi būti tausojantys, o 3- gali būti kitaip pagaminti patirekalai.8.Darželyje vaikai kasdien turi gauti bent vieną patiekalą iš augalinės kilmės maisto produktų. Tai šaltas arba šiltas patiekalas, pagamintas be pieno produktų( sviesto, pieno, grietinėa ir kt.) Todėl į vaikų maitinimo racioną įtraukti nauji produktai kaip avižiniai, sorų kruopos, bolivinės balandos, lęšiai, įvairios sėlenos, riešutų drožlės, daug įvairių žolelių prieskonių. 9.Reglamentuotas mėsos pateikimas: 2 kartus į savaitę patiekalai iš baltos , 2 kartus- iš raudonos mėsos ir 1 kartas-žuvies patiekalas.10.Sumažintas sriubos kiekis iki 100-150 g.Lopšelio-darželio „ Riešutėlis“ valgiaraštis buvo paruyoštas remiantis vaikų maitinimo tvarkos aprašu ir suderintas 2018-10-17 su VMVT. Pagal naują valgiaraštį vaikus maitinti pradėjome nuo 2018-11-02 dienos. Panevėžio lopšelio-darželio „Riešutėlis“ direktoriaus 2017 m. rugsėjo 12 d. įsakymu Nr.V-67. Pagal pateiktus tėvų dokumentus 2017 m. pabaigoje 100% atleisti nuo mokesčio 2 ugdytiniai, vaikų tėvai pristatė Panevėžio miesto socialinės paramos skyriaus pažymas apie gaunamas socialines pašalpas, 50% mokesčio nuolaida už vaikų maitinimą įstaigoje taikoma 16 ugdytinių. Pedagogai: Darželyje dirba 20 pedagogų, 10 – turi aukštąjį išsilavinimą, 10 –aukštesnįjį. Pedagogų kvalifikacija: 8 pedagogai įgiję auklėtojo metodininko, 9 – vyr. auklėtojo, 3 auklėtojo kvalifikacines kategorijas. Vaikus šokti, dainuoti, muzikuoti moko meninio ugdymo pedagogas.. Pedagogų profesinis tobulėjimas: Tobulinant asmenines kompetencijas ir gerinant ugdymo kokybę, pedagogai dalyvavo įvairiose kvalifikacijos tobulinimo programose,seminaruos : 2018 metais 20 įstaigos pedagogių per 144 dienas išklausė 836 valandas kvalifikacinių mokymų.Vidutiniškai vienam pedagogui tenka 5.8 dienos. Daugiausia (16 dienų) per metus seminaruose dalyvavo direktorė Violeta Kaupelienė. Mažiausia (3 dienas) profesinio tobulėjimo renginiuose lankėsi auklėtoja Aistė čiupkovaitė. Ji įstaigoje dirba tik nuo 2018 m rugpjūčio mėn.. 2018 m. auklėtoja Loneta Petrulienė įgijo vyresniosios auklėtojos kvalifikacinę kategoriją. Sudarant mokytojų ir pagalbos mokiniui specialistų 2019-2021 metų atestacijos programą 5 pedagogės numate siekti aukštesnės kvalifikacinės kategorijos.2019 metais vyresniosios auklėtojos kvalifikacinę kategoriją planuoja įgyti auklėtoja I . Janonienė. 2020 metais kelti kvalifikacinę kategoriją planuoja meninio ugdymo pedagogė Irma Pučėtienėo 2021 m – auklėtojos Kristina Gustienė. Ir Aistė Čiupkovaitė. Pedagogai kvalifikaciją tobulino dalyvaudami miesto ikimokyklinių įstaigų metodinio būrelio veikloje: stebėjo atviras veiklas, jas vertino, aptarė. Įstaigos pedagogės dalijosi gerosios patirties sklaida įstaigoje metodinių pasitarimų metu.

6

Įstaigoje organizuoti metodiniai-praktiniai renginiai pedagogams:1.Respublikinė metodinė-praktinė konferencija „ Išlaisvintas kūrybiškumas: nuo iliuzijos iki realybės“ 2018-04-05. Organizacinis komitetas: Lopšelio-darželio „ Riešutėlis“ direktorė V. Kaupelienė, direktoriaus pavaduotoja ugdymui J. Petrulienė, logopedės: R. Basevičienė, l. Gudaitė.2.Metodinė diena „Aš Lietuvoje. Lietuva manyje“, skirta Panevėžio ikimokyklinio ugdymo mokyklų direktoriaus pavaduotojams ugdymui.3.Metodinė diena. Atvira netradicinė kūno kultūros veikla „ Miško aikštelėje“.Auklėtoja L. Petrulienė.4.Seminaras- dirbtuvės „ Daiktų pasakos. Paprastos priemonės- nepaprastas veiksmas“ . ( Lektorė S. Degutytė, A. Čiupkovaitė)5. Metodinis renginys: specialistų sukauptos patirties analizė. Diskusija „ Kitokių vaikų atpažinimas ir ugdymo galimybės“. ( Logopėdės: R. Basevičienė, l. Gudaitė)Darbo patirties sklaida per kitą veiklą:1 Respublikinėje metodinėje praktinėje konferencijoje „ Išlaisvintas kūrybiškumas: nuo iliuzijos iki realybės“ direktorė V. Kaupelienė moderavo sekcijos „Šiuolaikinis pedagogas-kūrybiškas pedagogas“ veiklą.2. Respublikinėje metodinėje praktinėje konferencijoje „ Išlaisvintas kūrybiškumas: nuo iliuzijos iki realybės“ direktoriaus pavaduotoja J. Petrulienė moderavo sekcijos „Kūrybiškumas ir edukacinės aplinkos“ veiklą.3. Respublikinėje metodinėje praktinėje konferencijoje „ Išlaisvintas kūrybiškumas: nuo iliuzijos iki realybės“ auklėtoja metodininkė A. Legienė moderavo sekcijos „Padėkime atsiskleisti vaiko kūrybiškumui“ veiklą.4. Respublikinėje metodinėje praktinėje konferencijoje „ Išlaisvintas kūrybiškumas: nuo iliuzijos iki realybės“ auklėtoja metodininkė A. Legienė ir vyr. auklėtoja R. Jonikienė parengė kūrybinių dirbtuvių „ Mandalų iš spalvoto smėlio magija“ programą ir moderavo jų veiklą.5. Auklėtoja metodininkė D. Tautkienė dalyvavo tarptautiniaame „ Erasmus+“ KA3 programos projekte „ Ankstyvasis ugdymas-tvarios motyvacijos ir gyvenimiškų vertybių kūrimas“.6. Auklėtoja metodininkė D. Tautkienė ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo metodinėje praktinėje konferencijoje „ Kūrybiškos edukacinės erdvės- tiltas į ugdymo(si) sėkmę skaitė pranešimą „ Islandijos legendos ir mitai“.7. Respublikinėje metodinėje praktinėje konferencijoje „ Išlaisvintas kūrybiškumas: nuo iliuzijos iki realybės“ vy. auklėtoja J. Janonienė parengė kūrybinių dirbtuvių „ Prancūziško Provanso elementų tapymas ant šilko“ programą ir moderavo jų veiklą.8. Auklėtoja A. Čiupkovaitė seminare „ Daiktų pasakos. Paprastos priemonės-nepaprastas veiksmas“ skaitė pranešimą „ Pasakų vaidmuo vaiko gyvenime“.9. Auklėtoja metodininkė J. Keburienė parengė ir eksponavo iliustruotą ugdymo metodą respublikinėje ikimokyklinio ugdymo įstaigų pedagogų švietimo pagalbos specialistų idėjų mugėje „ Aktyvieji ir įtraukūs ugdymosi metodai praktikoje“.10. Respublikinėje metodinėje praktinėje konferencijoje „ Išlaisvintas kūrybiškumas: nuo iliuzijos iki realybės“ auklėtoja metodininkė J. Keburienė parengė kūrybinių dirbtuvių „ Molio Motirjukas“ programą ir moderavo jų veiklą.11. Logopedė metodininkė R. Basevičienė ir logopedė metodininkė L Gudaitė paruošė ir pristatė metodinę priemonę mokytojams „ Patarimai pedagogams ( dirbantiems su ugdymosi sunkumų turinčiais vaikais)Narystė:1.Respublikinė asociacija „Sveikatos želmenėliai“.2. Ilgalaikė respublikinė sveikos gyvensenos ugdymo programa „Sveikatiada“.Finansinių išteklių panaudojimas: 2018 m. lopšelyje-darželyje tikslingai panaudoti finansiniai ištekliai ir lėšos. Buvo įsigyta:1.Įstaigą jiuosianti ir atitinkanti HN reikalavimus apsauginė tvora.2.Didelė lauko pavėsinė, kurioje vyksta vaikų saviraiškos veikla.3.Nauji baldai grupėse: stalai, kėdės, spintelės, rankšluostinė.

7

4.Žaliuzės.5.Stelažai.6.Indai.7.Stendai. 8.Vonios maišytuvai.9.Rankinis pramoninis trintuvas.10.Dušo padėklas.11.Ūkvedžio kabineto baldai.12.Kilimai.13. Čiužinukai.14.Ugdymo prekės: žaislai, knygos ir kt.15. Kanceliarinės prekės: popierius, pieštukai, rašikliai ir t.t.16.Švaros prekės valymui.17.Elektros prekės ir t.t.Per šiuos metus atlikti įvairūs remonto darbai ir įgyvendintos užduotys:1.Suorganizuota senos tvoros demontavimo darbai, naujos tvoros pirkimas ir apjuosimo darbai.2. Perdažytos prausyklų ir kai kurių rūbinėlių palangės, skalbyklos siena.3.Perdažyti aktų salės suolai.4.Kieme įrengta judesio lempa.5.perdažytos lauko aikštelių priemonės.6.Pašalintos surudijusios lauko priemonės.7.Pagaminti nauji lauko baldai: stalas ir suolai.8.Suorganizuota bendruomenės talka lauko aplinkai tvarkyti.9.Atvežtos žemės ir apželdintos cementinės lauko aikštelės.10.Pašalinti lauko dangos defektai: pašalintos medžių šaknys, kelmai, duobės užpiltos smėliu.11.Pagaminta dekoratyvinė tvora ir apjuosta: „ Miško aikštelės“ teritorija ir žalioji zona prie šiltnamio.12.Teritorijoje ir „ Miško aikštelėje“ pasodinta naujų želdinių ir medžių.13. „ Miško aikštelėje“ įkurtas „ pojūčių takas“.14. Atlikti metiniai elektros instaliacijos, varžų, termometrų ,svarstyklių, gesintuvų, signalizacijos, pastato būklės patikrinimai.15.Vykdytos viešųjų pirkimų apklausos, organizuoti konkursai.16.Pravestas kasmetinis darbuotojų saugos darbe instruktažas.17.Pravestos ES stalo pratybos.18.Nuvalytas įstaigos stogas.19.tinkuotas ir dažytas įstaigos pamatas.20. Atlikti santechnikos darbai: keisti kranai, filtrai ir t.t.Įgyvendinant iškeltus uždavinius, lopšelis-darželis susiduria ir su tam tikromis problemomis. Aktuali lieka lauko asfalto danga, nelygi, vaikštant ja didelė traumų tikimybė.Turimi finansiniai ištekliai riboja materialios bazės plėtrą.Vertinant įstaigos veiklos tikslų ir uždavinių įgyvendinimą ir pedagogai, ir lopšelio-darželio taryba teigiamai vertina darbo rezultatus ir siūlo toliau pagal turimas finansines galimybes kurti patrauklią, saugią ugdymosi aplinką, gerinti įstaigos higieninę būklę.

II. ĮSTAIGOS STIPRIŲJŲ IR SILPNŲJŲ PUSIŲ BEI GALIMYBIŲ IR GRĖSMIŲ ANALIZĖ (SSGG)

Stiprybės Silpnybės1. Ugdymas organizuojamas atsižvelgiant į

vaikų poreikius, teikiama logopedo pagalba, sudaryta galimybė ugdytiniams lankyti neformaliojo ugdymo

1. Nėra galimybių ir patalpų ugdytinių nusiraminimui ir relaksacijai.

2. Nelygi kiemo danga, kiemas po lietaus dažnai apsemtas vandeniu,

8

užsiėmimus.2. 2. Sudarytos sąlygos mokytojams kelti

kvalifikaciją, gerėja jų kompiuterinis raštingumas.

3. 3. Patraukli įstaigos kultūra, geras įvaizdis bendruomenėje.

4. Įstaigos veikla stabili, atvira, tobulinama, turi ryškius veiklos prioritetus.

5. Kuriama funkcionali, estetiška, skatinanti įvairių vaiko gabumų skleidimąsį aplinka.

6. Dirba atsakingi, kvalifikuoti, ilgametę darbo patirtį turintys ir jauni, novatoriški mokytojai.

7. Įdiegta efektyvi tėvų informavimo sistema elektroniniame dienyneMūsų darželis.

8. Glaudus bendradarbiavimas su socialiniais partneriais.

9. Sukurtos krizių valdymo ir smurto bei patyčių prevencinės tvarkos, leidžiančios efektyviai ir operatyviai reaguoti į patyčių ir smurto apraiškas visuomenėje ir šeimoje.

10. Efektyvus financinių išteklių panaudojimas.

11. Ugdytiniai maitinami pagal sveikos mitybos rekomendacijas.

nepakankamas pavėsinių skaičius.3. Nepakankamas kai kurių įstaigos

bendruomenės narių atvirumas pokyčiams, mažėjanti asmeninė atsakomybė.

4. Neišnaudotos visos ugdymo turinio individualizavimo ir diferencijavimo galimybės galimybės ikimokyklinio ugdymo programoje ir planuojant ugdymo(si) veiklą.

5. Nepakankamas interaktyvių, efektyvių, pažangių ugdymo priemonių, formų, metodų panaudojimas ugdymo(si) proceso gerinimui,

6. Nepakankamas gerosios darbo patirties sklaida mokytojų tarpe.

7. Nepakankama mokytojų kompetencija dirbant su ugdytiniais, turinčiais mokymosi ir elgesio sunkumų.

8. Nepakankama specialistų komanda, galinti užtikrinti reikalingą pagalbą , vaikams turintiems specialiųjų poreikių. ( Nėra psichologo, spec. pedagogo, mokytojo padėjėjo)

Galimybės Grėsmės1. Tinkamai naudojant lėšas nuolat naujinti

įstaigos aplinką2. Efektyvesnis darbas su tėvais(globėjais),

siekiant surinkti kuo daugiau 2 procentus gyventojų pajamų mokėsčio.

3. Išlaikyti įstaigos tradicijas, kurti naujas.4. Aktyvinti bei efektyvinti tėvų ( globėjų)

dalyvavimą įstaigos veikloje.5. Plačiau garsinti įstaigos veiklos

rezultatus muesto, respublikos mastu.6. Skatinti mokytojus siekti aukštesnės

kvalifikacinės kategorijos, kaupti patirtį, įgyti naujų kompetencijų.

7. Skatinti aukštos kvalifikacijos mokytojus dalytis gerąja patirtimi organizuojant seminarus kitų įstaigų mokytojams, rašant straipsnius pedagoginėje spaudoje, rengiant pranešimus konferencijoms.

8. Dalyvauti konkursuose, projektuose, siekiant pritraukti įvairių fondų lėšas.

1. Dalies tėvų (globėjų) pedagoginės kultūros stoka, abejingumas vaikų poreikiams ir problemoms, pasyvumas bendraujant ir prisidedant prie vaikų ugdymo.

2. Blogėjanti vaikų fizinė ir psichinė sveikata.

3. Menkas personalo pasitenkinimas esamais pasiekimais.

4. Nepakankamas bendradarbiavimas tarp įstaigos bendruomenės narių.

5. Žemas profesijos prestižas, maži darbuotojų atlygiai už darbą.

6. Trūkumas ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo specialistų, morinčių dirbti ikimokyklinio ugdymo mokykloje.

9

III. 2019 M. VEIKLOS PLANO TIKSLAS

Atsižvelgiant į vaiko gebėjimus, poreikius, tėvų (globėjų) lūkesčius, tobulinti ugdymo(si) kokybę, užtikrinant ugdymo turinio kaitą, gerinant ugdymo(si) aplinką, plėtojant partnerystę ir efektyviai panaudojant bendradarbiavimo su socialiniais partneriais patirtį.

IV. VEIKLOS PLANO UŽDAVINIAI1. Siekiant gerinti ugdymo(si) kokybę, išplėsti vaiko patirtinio ugdymo(si)

galimybes, ugdymo turinyje panaudojant IKT technologijas.2. Kelti mokytojų profesinį meistriškumą, mokantis visą gyvenimą domėtis

ugdymo naujovėmis ir dalintis profesine darbo patirtimi.3. Tobulinti sveikatos saugojimo ir stiprinimo sistemą, užtikrinti sveiką, saugią,

užkertančią kelią smurto, prievartos apraiškoms aplinką, kuri turi būti psichologiškai, fiziškai saugi, kupina pagarbos, supratimo, pasitikėjimo ir jaukios atmosferos. Kurti sveiko maisto valgymo kultūrą.

4. Kurti partneriškus tėvų ir įstaigos bendruomenės santykius, teikti kvalifikuotą pagalbą šeimai.

VEIKLOS PLANO TIKSLŲ IR UŽDAVINIŲ REALIZAVIMOPRIEMONIŲ PLANAS 2019 M.

1. Siekiant gerinti ugdymo(si) kokybę, išplėsti vaiko patirtinio ugdymo(si) galimybes, ugdymo turinyje naudoti IK technologijas, atnaujinti edukacines aplinkas.

Eil. Nr.

Priemonės Vykdytojai Laikas Sėkmės rodikliai

1. Priešmokyklinio ugdymo tvarkos aprašo rengimas 2019-2020 m.m.

Direktoriaus pavaduotojas ugdymui

2019 m. rugsėjo mėn.

Sąlygų gerinimas ir pritaikymas pagal tėvų poreikius

2. Metinių ugdymo planų rengimas ir vykdymas

Mokytojai 2019 m rugsėjo mėn.

Įžvelgti ugdymo perspektyvą

3. Veiklos planų derinimas su socialiniais partneriais

Direktoriaus .pavaduotojas ugdymui,mokytojai

Visus metus Bendri renginiai, bendradarbiavimo sutartys

4. Grupių edukacinių aplinkų atnaujinimas: įkurti nusiraminimo erdvę grupėse

Direktoriaus pavaduotojas uggdymui, mokytojai

2019 m. vasario mėn.

Saugoti ir tausoti vaikų psichinę ir fizinę sveikatą.

5. Įstaigos edukacinių aplinkų atnaujinimas:1.įkurti multisensorinė ervę prie sporto salės ( vandenyno garsas ir

Direktorius,direktoriaus pavaduotojas ugdymu, ūkvedysi

2019 m. vasario mėn.

Padės sukoncentruoti vaikų dėmesį, įtraukti juos į pažinimo procesą.

10

šviesa).2.įkurti kūrybinę erdvę prie sporto salės ( šviesos stalas, mini žaisliukai, kūrybinėms istorijoms kurti)3. įkurti edukacinę erdvę programavimo pradmenų ugdymui (robotai, edukaciniai kilimėliai)

Spalvingi, lengvai valdomi robotai yra puiki priemonė mokytis iššifravimo ir problemų sprendimo bei programavimo pradmenų.

6. Švietimo pagalbos teikimas spec. poreikių vaikams

Logopedai Visus metus Vaikų kalbinių gebėjimų įvertinimas ir pagalbos teikimas

7. Vaikų gebėjimų vertinimas ir tolesnės pažangos numatymas.

Mokytojai Rudenį,pavasarį

Ugdymo prioritetų nustatymas, vaikų brandos įvertinimas.

8. Tęstinis projektas „ Miško laborotorija“. Įsigyti laborotorinę įrangą ikimokyklinukams.

Direktoriaus pavaduotojas ugdymui, ūkvedys

Pavasarį Per eksperimentus vaikai atliks gamtos stebėjimo tyrimus ir mokslines užduotis pagal vaikų amžių.

9. Tyrimas „ Pažangi pedagoginė praktika ir pedagoginės inovacijos Panevėžio lopšelyje-darželyje „ Riešutėlis“

Direktoriaus pavaduotojas ugdymui,mokytojai

2019 sausio mėn.

Ugdymo turinio turtinimas, žaismingumas, patrauklumas, naujų inovacijų taikymas

10. Grupių aplinkos atnaujinimas ir pasiruošimas naujiems mokslo metams

Direktorius,Direktoriaus pavaduotojas ugdymui,higienos ir maitinimo specialistas,ūkvedys

2019 rugpiūčio mėn.

Funkcionalios, dinamiškos, estetiškos ir informatyvios aplinkos kūrimas

11. Edukacinė veikla ugdytiniams ir nauja patirtis su Lietuvos krašto apsaugos savanoriais

Direktoriaus pavaduotojas ugdymui,mokytojai

2019 m. gegužės mėn.

Bendradarbiavimas su socialiniais partneriais,Naujos patirties įgyjimas

12. ES finansuojamo projekto „ Ikimokyklinio ir bendrojo ugdymo mokyklų veiklos tobulinimas“ rengimas

Direktorius, direktoriaus pavaduotojas ugdymui, darbo grupė

2019 m. Tobulinamos vaikų veiklos, įtraukiant inžinieriją, progresyviają matematiką, priežasties-pasekmės ryšio nustatymą pasitelkiant eksperimentus.

13. Meninės veiklos turinio tobulinimas, įsigijant kompiuterį ir nešiojamą garso kolonelę.

Direktorius, ūkvedys,Meninio ugdymo pedagogas

2019 m vasario mėn.

Veiklos turinio kokybės gerinimas, naudojant IKT programinę įrangą.

14. Medinių lauko įrenginių, Direktorius, Visus metus. Pagerintos aktyvaus

11

sporto aikštynų priežiūra direktoriaus pavaduotojas ugdymui, ūkvedys

sporto ir saugumo sąlygos, estetinis vaizdas.

15. Planuojant ugdymo turinį išklausyti vaiko balsą. Organizuoti vaikų susirinkimus prie apvaliojo stalo. ( 5-6 m.)

Mokytojai Rudenį ir pavasarį

Vaikai labiau įsitrauks į grupės gyvenimą, patys kurs grupės aplinką, siūlys įdėjas.

2. Kelti mokytojų profesinį meistriškumą, mokantis visą gyvenimą domėtis ugdymo naujovėmis ir dalintis profesine darbo patirtimi.

Eil. Nr.

Priemonės Vykdytojai Laikas

Sekmės rodikliai

1. Darbuotojų kvalifikacijos tobulinimas dalyvaujant konferencijose, seminaruose, mokymuose

Direktoriaus pavaduotojas ugdymui, mokytojai, kiti specialistai

Visus metus Pedagoginiai darbuotojai 5 dienas per metus, nepedagoginiai pagal galimybes

2. Pedagogų atestacijos vykdymas. Perspektyvinės programos 2019-2021 m. sudarymas.

Direktorius, direktoriaus pavaduotojas ugdymui

2019 m. 2019 m I ketvirtį auklėtoja I. Janonienė įgis vyr. auklėtojos kvalifikacinę kategoriją

3. Meistriškumo pasieka. Metodinės dienos „ Atėjau, pamačiau, pritaikiau“.Atvira metodinė veikla ( visos grupės)

Mokytojai 2019 m. vasario mėn.

Mokytojai įgis patirties, naujų idėjų , veikla taps patrauklesnė

4. Profesinės metodinės grupės patirties sklaida ir pritaikymo galimybės praktikoje

Direktoriaus pavaduotojas ugdymui,mokytojai,logopedai,men.ugd. pedagogas

Visus metus Ugdymo kokybės gerinimas pagal šiuolaikinio vaiko poreikius

5. Įstaigos darbuotojų metinių veiklos užduočių kėlimas ir į(si)vertinimas

Direktorius,direktoriaus pavaduotojas ugdymui,darbuotojai

2019 m. sausio mėn.

Veiklos kokybės vertinimas ir į(si)vertinimas

6. Renginių organizavimas įstaigos ir miesto bendruomenei

Meninio ugdymo pedagogas, direktoriaus pavaduotojas ugdymui,mokytojai

Pagal atskirą planą

Saviraiškos, kūrybiškumo iniciavimas

12

7. Dalyvavimas ETWININGS, „Reflektyvioji pedagogika“ ir kt. programose

Direktorius,direktoriaus pavaduotojas ugdymui,mokytojai

Pagal planą Bendravimas, bendradarbiavimas, patirties sklaida, aplinkos turtinimas

8. Panevėžio ikimokyklinių ugdymo mokyklų mokytojų forumas „Kaip profesinis tobulėjimas įtakoja ugdomojo proceso kokybę“

Direktorius, direktoriaus pavaduotojas ugdymui,mokytojai

2019 m. gegužės mėn.

Diskusija, patirties sklaida, specialistų atsakymai į rūpimus klausimus.

9. Stoti į LSEU Lietuvos socialinio emocinio ugdymo asociaciją. Dalyvauti projekte Dramblys.lt

Direktorius, direktoriaus pavaduotojas ugdymui, mokytojai

2019 m. kovo mėn.

Patirties sklaida, dalyvavimas konferencijose, seminaruose, renginiuose

3. Tobulinti sveikatos saugojimo ir stiprinimo sistemą, užtikrinti sveiką, saugią, užkertančią kelią smurto, prievartos apraiškoms aplinką, kuri turi būti psichologiškai, fiziškai saugi, kupina pagarbos, supratimo, pasitikėjimo ir jaukios atmosferos. Kurti sveiko maisto valgymo kultūrą.

Eil. Nr.

Priemonės Vykdytojai Laikas Sekmės rodikliai

1. Dalyvavimas Panevėžio sveikatos biuro organizuojamuose renginiuose

Higienos ir maitinimo specialistas

Pagal planą Bendruomenės švietimas sveikatinimo klausimais

2. Dalyvavimas ES finansuojamuose programose: ,,Pienas vaikams“ ir vaisių vartojimo skatinimas mokyklose

Higienos ir maitinimo specialistas

Visus metus Vaikų fizinės sveikatos gerinimas

3. Kai kurių ligų sergamumo stebėsena

VSP specialistas Pagal atskirą planą

Ligų profilaktika

4. Naujo valgiaraščio maitinimo stebėsena ir keitimas pagal vaikų poreikius

Higienos ir maitinimo specialistas

2019 m. Kokybiškas ir įvairus vaikų maitinimas

5. Metinio vidinio maisto patalpų auditas

Higienos ir maitinimo specialistas

2019 m sausio mėn.

Maisto gaminimo patalpų stovio įvertinimas

6. Ilgalaikio sveikos gyvensenos ugdymo projekto „Sveikatiada“ integravimas į ugdymo procesą

R. Jonikienė,mokytojai

Pagal poreikį Vaikų sveikatinimas, sveiko maisto valgymo įpročių formavimas.

7. Sveikatos stiprinimo programos „Padėkime augti vaikui saugiam ir stipriam“ integravimas į ugdymo

Direktoriaus pavaduotojas ugdymui,

Visus metus Vaikų fizinės ir psichinės sveikatos saugojimas,

13

turinį mokytojai tinkamos atmosferos kūrimas

8. Dalyvavimas renginiuose, kuriuos organizuoja respublikinė ikimokyklinių įstaigų darbuotojų asociacija „ Sveikatos želmenėliai“

Mokytojai Visus metus Sveikos gyvensenos įgūdžių formavimas

9. Projektas„Sėju, sodinu, auginu šiltnamyje „ Sveikuolis“

Direktoriaus pavaduotojas ugdymui, mokytojai,higienos ir maisto priežiūros specialistė

2019 m.pavasaris, vasara, ruduo.

Vaikai patys daigina, augina ir sodina daržoves į šiltnamį.

10. Smurto ir patyčių prevencijos priemonių planas 2019 m.

Direktoriaus pavaduotojas ugdymui, mokytojai,ugdytiniai

Pagal planą Gerės vaikų emocinė- psichologinė sveikata

11. Veiksmo savaitė, Savaitė be patyčių.

Mokytojai, ugdytiniai

2019 kovo mėn.

12. Respublikinė pilietinė iniciatyvos akcija .Tolerancijos diena

Mokytojai, ugdytiniai

2019 m. lapkričio mėn.

13. Auklėtojų padėjėjų kvalifikacijos kėlimas. Psichologinė paskaita apie smurto atpažinimo kriterijus artimoje aplinkoje.

Direktoriaus pavaduotojas ugdymui, logopedai, auklėtojų padėjėjos.

2019 m. spalio mėn.

Saugi aplinka, operatyvi pagalba smurto aartimoje aplinkoje atvėju.

14. Prevencinės programos „Zipio draugai“ integravimas į ugdymo procesą

Priešmokyklinės grupės pedagogas

Pagal planą Vaikai žinos kaip įveikti sunkumus ir padėti sau nepakenkiant kitiems

15. Lauko edukacinės aplinkos ir priemonių sanitarinių saugos reikalavimų atitiktis

Maitinimo ir higienos priežiūros specialistas, ūkvedys

Visus metus Saugi ir higienos reikalavimus atitinkanti aplinka ir veiklos priemonės

4. Kurti partneriškus tėvų ir įstaigos bendruomenės santykius, teikti kvalifikuotą pagalbą šeimai.

Eil. Nr.

Priemonės Vykdytojai Laikas Laukiami rezultatai

1. Bendra projektinė veikla grupėse

Įstaigos bendruomenė

Pagal planą Sustiprės pasitikėjimas vieni kitais

3. Interaktyvi priėmimo į lopšelį-darželį registracija

Direktorius Visus metus Galimybė pateikti prašymus

14

elektroniniu būdu.

5. Informatyvi įstaigos naujovių sklaida internetinėje erdvėje

Direktoriauspavaduotojas ugdymui, administracija

Visus metus Įstaigos veiklos viešinimas

6. Papildomos NVŠ veiklos vaikams organizavimas įstaigoje

NŠV paslaugų teikėjai

Visus metus Įvairiapusis vaikų užimtumas, kai kurių kompetencijų ugdymas

7. Informatyvi bendravimo su tėvais sistema elektroniniame dienyne

Mokytojai,tėvai

Visus metus Technologijų taikymas

8. Kviestinių specialistų pranešimai tėvams aktualiomis temomis

Direktorius,direktoriaus pavaduotojas ugdymui

Pagal poreikį Informacijos perteikimas tėvams , švietimas

9. Tėvų įtraukimas į smurto ir patyčių prevencinę veiklą

Direktorius, direktoriaus pavaduotojas ugdymui, mokytojai, VGK

Visus metus Mažės smurto apraiškų artimoje aplinkoje

10. Grupės tėvų susirinkimai:1.Supažindinti su įstaigos ugdymo programa, metiniu planu, į ugdymo turinį integruotomis prevencinėmis programomis.2.Supažindinti su dienos ritmu, vidaus tvarkos taisyklėmis, maitinimo ir ugdymo organizavimu, lankomumu, mokėsčio nustatymu, mokėsčio lengvatomis ir t.t.3..Supažindinti su metodine literatūra ( apie adaptaciją, ugdymo(si) ypatumus, sveikatos puoselėjimą ir t.t.)4.Aptarti tėvų dalyvavimo ugdymo procese galimybes.

Direktoriaus pavaduotojas ugdymui, mokytojai

2019 m . rugsėjo mėn.

Laikysis įstaigoje nustatytų tvarkos taisyklių, labiau susikalbės su mokytojais, išsakys savo lūkesčius ir pasiūlymus.

11. Vaikų ugdymosi rezultatų aptarimas su tėvais:1.Ikimikyklinio ir priešmokyklinio ugdymo tęstinumas šeimoje, siekiant vaikų pažangos.2.Individualūs pokalbiai su tėvais ar jų įgaliotais žmonėmis.3.Vaikų meninių darbelių parodėlės grupėje ar darželio

Direktorius, direktoriaus pavaduotojas ugdymui, mokytojai, kiti specialistai

Visus metus Tėvai geriau žinos savo vaiko pažangą, įsitrauks į uugdymo procesą, teiks pasiūlymus, bendradarbiaus

15

aplinkoje,4..Individualių užduočių į namus pateikimas, siekiant ugdymosi tęstinumo.

12. Bendrų kūrybinių darbų parodų organizavimas

Direktoriaus pavaduotojas ugdymui, mokytojai

Pagal planą Vaikų ir tėvų bendra veikla namuose suteiks bendrystės, atsakomybės pojūtį.

13. Tėvų dalyvavimas įstaigos savivaldoje

Direktorius, direktoriaus pavaduotojas ugdymui

Pagal planą Teiks pasiūlymus, inicijuos labdaringas veiklas.

Atsiskaitymo ir visuomenės informavimo tvarka

Kas atsiskaito, informuoja

Kam atsiskaitoma, kam informuojama

Atsiskaitymo ir informavimo forma

Įvykdymo terminas

Metodinio būrelio pirmininkas

Mokytojų tarybaiDėl metodinės veiklos rezultatų

Ataskaita žodžiu ir raštu

Iki gruodžio 150 d.

Vaiko gerovės komisijos pirmininkas

Mokytojų tarybaiDėl komisijos veiklos rezultatų

Ataskaita žodžiu ir raštu

Iki gruodžio 20 d.

Direktorius Savininko teises įgyvendinančiai institucijai

Vadovo veiklos ataskaita

Sausio mėn.

Direktoriaus pavaduotojas ugdymui

Mokytojų tarybaiDėl tikslų įgyvendinimo analizės ir apibendrinimo

Ataskaita žodžiu ir raštu

Iki gruodžio 20 d.

Buhalteris Lopšelio – darželio tarybaiDėl finansinės metų ataskaitos

Ataskaita žodžiu ir raštu

Iki gruodžio20 d.

Ūkvedys Lopšelio- darželio tarybaiDėl 2 procentų , GPM lėšų panaudojimo

Ataskaita žodžiu ir raštu

Iki gruodžio 20 d.

Higienos ir maitinimo specialistas

Lopšelio –darželio tarybaiDėl maitinimo organizavimo ir vaikų sergamumo analizės

Ataskaita žodžiu ir raštu

Iki gruodžio 20 d.

Mokytojai Direktoriaus pavaduotojui ugdymuiDėl praktinės ir metodinės veiklos įsivertinimo

Užpildytos formos, mokytojo veiklos metinės užduotys ir jų į(si)vertinimas

Iki gruodžio 20 d.

16

Paruošė direktoriaus pavaduotoja ugdymui J. Petrulienė

PRITARTA: SUDERINTA:Lopšelio darželio taryboje Darbo tarybos pirmininkėProtokolu Nr. Sigita Remeikienė

17