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WCSD Reopening

Plan de Reapertura del Distrito Escolar del Condado de Washoe

Publicacioacuten actualizada 3 de septiembre de 2020 | wwwwashoeschoolsnetreopening

Plan de Reapertura del Distrito Escolar del Condado de Washoe | wwwwashoeschoolsnetreopening | Publicacioacuten actualizada 3 de septiembre de 2020 | 2

Un mensaje a la comunidadEstimadas familias del WCSDEn nombre del Consejo Directivo y Administrativo del Distrito Escolar del Condado de Washoe y de todos nosotros en el Distrito les damos la bienvenida a ustedes y a sus estudiantes nuevamente para otro antildeo de ensentildeanza y aprendizaje

El antildeo escolar del 2020-2021 se veraacute diferente al de los antildeos anteriores a medida que continuamos enfrentando los desafiacuteos relacionados con la pandemia del COVID-19 Queremos asegurarles que nuestra maacutexima prioridad sigue siendo proteger la salud y la seguridad de nuestros 64000 estudiantes y maacutes de 8000 miembros del personal Estamos comprometidos en proporcionar la orientacioacuten el apoyo y los recursos necesarios para que nuestros nintildeos y familias tengan eacutexitos en la escuela

Una gran parte de nuestro compromiso este antildeo giraraacute en torno al apoyo social y emocional para nuestros estudiantes Sabemos que cuando comencemos las clases este antildeo muchas personas en nuestra comunidad han estado aisladas y lejos de sus amigos y familias de la escuela que brindan compantildeiacutea criacutetica durante los momentos buenos y malos Este tipo de apoyo es muy importante para todos nosotros pero especialmente para nuestros hijos Nuestros maestros y miembros del personal estaacuten ansiosos por brindar asistencia y apoyo a medida que nuestros estudiantes regresan a clases a pesar

de que esas clases se llevaraacuten a cabo de manera un poco diferente este antildeo y continuaremos enfocaacutendonos en los apoyos sociales y emocionales que son cruciales para la salud general de nuestros nintildeos y sus familias

Queremos recordarles que el WCSD ofrece muchas opciones para el aprendizaje y nuestros profesionales estaacuten listos para brindarles informacioacuten y ayudarlos mientras toman estas importantes decisiones para sus estudiantes Algunos pueden decidir participar en el aprendizaje a distancia mientras que otros pueden decidir enviar a sus estudiantes a nuestras escuelas No duden en comunicarse con los educadores o director o directora de sus hijos si necesitan maacutes informacioacuten o asistencia mientras consideran estas opciones

Es importante destacar que les pedimos a nuestros padres y tutores que trabajen en colaboracioacuten con las escuelas y que se aseguren de que sus hijos e hijas sigan todas las directivas y procedimientos establecidos para mantener seguros a nuestros estudiantes y al personal Debemos cumplir plenamente con los siguientes mandatos mascarillas para cubrir la boca y nariz distanciamiento social e higiene Tambieacuten debemos cumplir plenamente con nuestras familias para seguir los protocolos de autoevaluacioacuten establecidos cada mantildeana antes de que sus estudiantes vengan a la escuela

Aunque muchas cosas han cambiado en los uacuteltimos meses nuestra misioacuten educativa no ha cambiado El WCSD estaacute listo para comenzar a ensentildear y aprender y esperamos darles la bienvenida a ustedes y a sus estudiantes a nuestras salas de clases para el nuevo antildeo escolar Es importante recordar que debemos permanecer flexibles y adaptables ya que las condiciones que rodean esta pandemia cambian constantemente Estamos comprometidos a trabajar con profesionales meacutedicos a nivel local y estatal a medida que trabajamos juntos para tomar decisiones importantes para nuestros estudiantes familias y miembros del personal

Bienvenidos y gracias por acompantildearnos cuando comencemos otro antildeo escolar

Malena Raymond Presidenta Consejo Directivo y Administrativo del WCSD

Dr Kristen McNeill Superintendente Distrito Escolar del Condado de Washoe


Tabla del Contenido4 | Queacute esperar cuando las escuelas vuelvan a abrir

6 | Consideraciones de planificacioacutenbull Principios rectoresbull Enfoque y resumenbull Eleccioacuten familiarbull Modificaciones del calendario escolarbull Comunicacioacuten entre el distrito el personal

y las familias

8 | Salud y Seguridadbull Autoevaluacioacutenbull Mascarillascubrebocasbull Distanciamiento fiacutesicobull Protocolos de higiene personalbull Enfermedades en la escuela y brotes del

COVID-19bull Bienestar mental necesidades

socioemocionales

12 | Funcionamiento del edificio escolarbull Limpieza mejoradabull Transportebull Servicios de nutricioacutenbull Espacios al aire libr

15 | Acadeacutemicabull Definiciones del modelo de aprendizajebull Aprendizaje a distancia de tiempo completobull Aprendizaje a distancia basado en el sitiobull Aprendizaje en persona de tiempo completo bull Aprendizaje hiacutebridobull Flexibilidad en el modelo de entrega de

aprendizajebull Dispositivos para estudiantes e Internetbull Escuela primariabull Escuela secundaria y preparatoriabull Educacioacuten especialbull Atletismo

24 | Agradecimientosbull Comiteacute de Trabajo de Reaperturabull Comiteacute de Aprendizaje y Ensentildeanzabull Consejo Directivo y Administrativo del Distrito

Escolar del Condado de Washoe

28 | Recursos adicionalesbull Recursos comunitarios para las familiasbull Recursos de saludbull Recursos de alimentos


Queacute esperar cuando las escuelas vuelvan a abrirAntes de entrar bull Los estudiantes de la escuela primaria asistiraacuten a la escuela en

persona todos los diacuteas Los estudiantes de secundaria y preparatoria (Middle School y High School) seraacuten ubicados en equipos y asistiraacuten 2 o 3 diacuteas a la semana Los estudiantes deben asegurarse de conocer su horario y los diacuteas que se espera que esteacuten en la sala de clases Ver las paacuteginas 17 y 18

bull Los estudiantes y el personal deben usar la herramienta de autoevaluacioacuten todos los diacuteas para determinar si deben ir a la escuela disponible en wwwwashoeschoolsnetselfscreening

En el autobuacutes escolar bull Se requeriraacute que los conductores los ayudantes de transporte y los

estudiantes usen sus mascarillascubrebocas Ver paacutegina 9

bull Los conductores usaraacuten un producto de limpieza aprobado por el Distrito de Salud del Condado de Washoe para desinfectar los asientos las puertas los pasamanos y otras aacutereas de alto contacto entre usos

bull Los estudiantes se sentaraacuten por lo menos a tres pies de distancia

bull El desinfectante de manos estaraacute disponible para que lo usen los estudiantes y los conductores al entrar y salir del autobuacutes

bull A los estudiantes de todos los grados se les asignaraacuten asientos debido a los requisitos de ocupacioacuten

COMPLETESELF-SCREENING

INCREMENTODE LIMPIEZA

CUBREBOCASMASCARILLASOBLIGATORIA

LAVARSE LA MANOS

FRECUENTEMENTE

EVITAR GRUPOS MANTENER ELDISTANCIAMIENTO

SOCIAL

USAR CUBREBOCAAL MENOS QUE ESTE

COMIENDO

KEEP HANDSCLEAN

COVER COUGHSAND SNEEZES

COMMUNICATEWITH YOUR SCHOOL

REALICE LAAUTOEVALUACIOacuteN

QUEacuteDESE EN CASASI ESTAacute ENFERMO

PLANAHEAD

KEEP SOCIALDISTANCE




LAVARSE LA MANOS

FRECUENTEMENTE


SOCIAL


COMIENDO

KEEP HANDSCLEAN





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KEEP SOCIALDISTANCE




LAVARSE LA MANOS

FRECUENTEMENTE


SOCIAL


COMIENDO

KEEP HANDSCLEAN





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KEEP SOCIALDISTANCE


Al llegar a la escuela bull Se requeriraacute que todos los estudiantes y el personal usen sus

mascarillascubrebocas mientras esteacuten en los edificios escolares y propiedades del Distrito Practiquen usarlo en casa para que esteacuten listos para usarlo en la escuela Ver paacutegina 9

Durante el diacutea escolar bull Se requeriraacute que los estudiantes y el personal se cubran la boca y

nariz durante todo el diacutea a menos que esteacuten comiendo o bebiendo

bull Los estudiantes y el personal deben lavarse las manos con frecuencia con agua tibia y jaboacuten durante al menos 20 segundos Tambieacuten estaraacute disponible un desinfectante para manos

bull Los estudiantes mantendraacuten la distancia fiacutesica mientras esteacuten en las aulas pasillos y afuera

bull Los conserjes limpiaraacuten las aacutereas de alto contacto y los maestros y otro personal tendraacuten acceso a productos de limpiezadesinfectante que pueden elegir usar para mantener sus espacios limpios durante el diacutea

bull Los maestros y otro personal tendraacuten acceso a una solucioacuten de limpiezadesinfectante de jaboacuten no toacutexico a base de agua aprobada por el Distrito de Salud del Condado de Washoe y hojas de papel desechable que pueden elegir usar para mantener sus espacios limpios durante el diacutea

Almuerzohora de comer Las escuelas proporcionaraacuten comidas de varias maneras ya sea en las salas de clases en un carrito de comida moacutevil o en la cafeteriacutea a pequentildeos grupos de estudiantes a la vez

Las fuentes de agua potable se utilizaraacuten uacutenicamente para rellenar las botellas de agua de los estudiantes El desinfectante para manos estaraacute disponible cerca las fuentes de agua

RecreoEl recreo es una parte importante del diacutea para socializar de forma segura Los estudiantes auacuten deberaacuten tomar precauciones al continuar usando sus mascarillascubrebocas y manteniendo la distancia fiacutesica No se utilizaraacuten las estructuras y equipos de juegos compartidos

Al final del diacutea escolar bull Para los estudiantes que viajan en autobuacutes a casa mantendraacuten

puesta sus mascarillascubrebocas hasta que bajen del autobuacutes

bull Al final del diacutea los conserjes limpiaraacuten y desinfectaraacuten la escuela especialmente las superficies de mucho contacto para prepararse para la mantildeana siguiente




LAVARSE LA MANOS

FRECUENTEMENTE


SOCIAL


COMIENDO

KEEP HANDSCLEAN





PLANAHEAD

KEEP SOCIALDISTANCE




LAVARSE LA MANOS

FRECUENTEMENTE


SOCIAL


COMIENDO

KEEP HANDSCLEAN





PLANAHEAD

KEEP SOCIALDISTANCE




LAVARSE LA MANOS

FRECUENTEMENTE


SOCIAL


COMIENDO

KEEP HANDSCLEAN





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KEEP SOCIALDISTANCE




LAVARSE LA MANOS

FRECUENTEMENTE


SOCIAL


COMIENDO

KEEP HANDSCLEAN





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KEEP SOCIALDISTANCE




LAVARSE LA MANOS

FRECUENTEMENTE


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COMIENDO

KEEP HANDSCLEAN





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KEEP SOCIALDISTANCE




LAVARSE LA MANOS

FRECUENTEMENTE


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COMIENDO

KEEP HANDSCLEAN





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KEEP SOCIALDISTANCE


Consideraciones de planificacioacutenA medida que planeamos la reapertura de la escuela para el antildeo escolar del 2020-2021 y el regreso seguro y saludable de nuestros estudiantes y personal esperamos cambios significativos influenciados por el manejo continuo del virus COVID-19 Con este fin estamos trabajando para desarrollar una experiencia escolar segura clara predecible y positiva para los estudiantes el personal y las familias Las directrices y los protocolos se revisan y actualizan perioacutedicamente Para obtener la orientacioacuten maacutes actualizada visite la seccioacuten de recursos del sitio web de reapertura a wwwwashoeschoolsnetPage15094

Guiacuteas importantes Anticipamos diferencias significativas en comparacioacuten con la reapertura de las escuelas de los uacuteltimos antildeos especialmente porque las pautas federales estatales y del condado son limitadas y estaacuten cambiando raacutepidamente Debido a esto y debido a lo que se sabe actualmente sobre el virus y su propagacioacuten no hay maacutes remedio que planificar de manera conservadora y al mismo tiempo de muacuteltiples posibilidades Una clave dada es que debemos permanecer flexibles para que nuestro sistema escolar pueda adaptarse para satisfacer las necesidades de los estudiantes el personal y las familias

Para impulsar esta respuesta se han definido principios clave

bull Todas las decisiones estaacuten basadas en ldquoNo hacer dantildeordquo

bull Debemos garantizar que se satisfagan las necesidades baacutesicas de los estudiantes las familias y el personal

bull Debemos garantizar un acceso igual para todos los estudiantes

bull Debemos mantener altas expectativas acadeacutemicas para todos los estudiantes

Procedimiento y resumen El Departamento de Educacioacuten de Nevada ha requerido que todos los distritos escolares de Nevada desarrollen tres planes de aprendizaje que se utilizaraacuten durante el antildeo escolar del 2020-2021 a distancia completa en persona y un modelo hiacutebrido A medida que la situacioacuten continuacutea cambiando con COVID-19 es posible que los distritos escolares de todo el estado deban cambiar entre estos planes de aprendizaje El Distrito Escolar del Condado de Washoe ha presentado estos planes al Consejo Directivo y Administrativo y tambieacuten los ha presentado al Estado


El 7 de julio del 2020 el Consejo Directivo y Administrativo aproboacute el uso de un plan en persona a nivel de escuela primaria y modelos hiacutebridos a nivel de Middle School y High School El 28 de julio del 2020 el WCSD presentoacute maacutes informacioacuten sobre el modelo de aprendizaje a distancia El Consejo Directivo reafirmoacute su decisioacuten anterior

Aunque el antildeo escolar del 2020-2021 comenzaraacute con el modelo en persona e hiacutebrido se les pide a las familias y al personal que sean flexibles ya que los modelos de aprendizaje podriacutean cambiar a lo largo del antildeo Este plan presenta informacioacuten sobre los tres modelos de aprendizaje y lo que las familias y el personal pueden esperar de cada modelo El Distrito Escolar del Condado de Washoe y el Consejo Directivo revisaraacuten los datos de agencias de salud locales estatales y federales asiacute como tambieacuten orientacioacuten de agencias gubernamentales locales estatales y agencias federales para determinar cuaacutendo y si el Distrito cambiaraacute a diferentes modelos de aprendizaje

Eleccioacuten de las familias Debido a que el WCSD comprende que todos los estudiantes tienen diferentes situaciones y necesidades cada familia tendraacute la opcioacuten de participar en el aprendizaje a distancia de tiempo completo Los estudiantes pueden elegir esta opcioacuten de varias maneras

bull Los estudiantes del kiacutender al 5to grado pueden permanecer inscritos en su escuela local y participar en el aprendizaje a distancia Esta opcioacuten puede seleccionarse antes del comienzo del antildeo escolar o despueacutes de que haya comenzado siempre que la familia le deacute a la escuela un aviso de al menos dos semanas Las familias no podraacuten alternar con frecuencia entre en persona y a distancia Se alienta a las familias a hablar con sus escuelas para explorar esta opcioacuten

bull Los estudiantes de 6 deg al 12 deg grado pueden permanecer inscritos en su escuela local y usar la plataforma Edgenuity asiacute como la ensentildeanza y el aprendizaje basados en el sitio apoyados por el maestro para participar en el aprendizaje a distancia Esta opcioacuten se puede seleccionar en cualquier momento durante el antildeo escolar siempre y cuando la familia de dos semanas de aviso previo Las familias no podraacuten alternar con frecuencia entre en persona y a distancia Se alienta a las familias a hablar con sus escuelas para explorar esta opcioacuten

bull Los estudiantes desde al kiacutender al 12 grado tuvieron la oportunidad de cancelar su inscripcioacuten en la escuela de su zona e inscribirse en North Star Online School antes de la fecha liacutemite del 31 de julio Las familias tendraacuten la oportunidad de inscribirse antes del semestre de primavera No se aceptaraacuten transferencias a mitad del semestre

bull Si un estudiante se es excluido de asistir a la escuela debido a una enfermedad automaacuteticamente se le asignaraacute aprendizaje a distancia Vea el Plan de Brote del WCSD para maacutes informacioacuten en wwwwashoeschoolsnetreopening

Modificaciones del calendario escolar La instruccioacuten de los estudiantes para las escuelas en el Calendario Equilibrado comenzaraacute el 17 de agosto del 2020 Esta es una semana maacutes tarde de lo planeado originalmente para permitir una semana de capacitacioacuten profesional para los maestros y empleados Hay un par de escuelas con calendarios uacutenicos Si tienen preguntas por favor contacte a su escuela

Comunicacioacuten entre el distrito el personal y las familias El Distrito Escolar del Condado de Washoe estaacute haciendo todo lo posible para comunicar informacioacuten y planes a nuestras familias y el personal Toda la informacioacuten se comparte en nuestro sitio web en wwwwashoeschoolsnetreopening y se alienta a las familias y al personal a visitar el sitio con frecuencia para ver las actualizaciones La Superintendente se ha comunicado con las familias y el personal por correo electroacutenico y mensajes telefoacutenicos con frecuencia durante la pandemia y continuaraacute hacieacutendolo Ademaacutes todos los planes de reapertura se analizan en las reuniones puacuteblicas del Consejo Directivo y el puacuteblico tiene acceso para ver estas reuniones y documentos afiliados en nuestro sitio web

Edgenuity es una plataforma de estudios en liacutenea y esta disponible en las escuelas para estudiantes del 6 al 12 grado


Salud y seguridadLa salud y seguridad de los estudiantes el personal y las familias es de suma importancia para el WCSD Para mitigar mejor la propagacioacuten de COVID-19 y mantener a las personas seguras en nuestros edificios el Distrito utilizaraacute un enfoque de muacuteltiples capas que abarca la higiene personal el distanciamiento fiacutesico y medidas de limpieza adicionales

Autoevaluacioacuten Todos los empleados y estudiantes del WCSD deben asegurarse de autoevaluarse antes de ingresar a una instalacioacuten del WCSD Si una persona o cualquier persona en su hogar estaacute experimentando alguacuten siacutentoma de COVID-19 ha dado positivo por COVID-19 o estaacute esperando los resultados de la prueba entonces no debe ingresar a un edificio del WCSD Los estudiantes y personal deben utilizar la herramientadocumento de autoevaluacioacuten todas las mantildeanas antes de ingresar a la escuela disponible en wwwwashoeschoolsnetselfscreening

Mascarillascubrebocas Todos los empleados y estudiantes del WCSD de todas las edades deben usar mascarillascubrebocas de tela cuando se encuentren en edificios del WCSD y en terrenos del WCSD Las mascarillascubrebocas solo se pueden quitar para comer y beber Los estudiantes y el personal pueden traer sus propias mascarillascubrebocas de lo contrario el WCSD proporcionaraacute una mascarillacubrebocas a cada estudiante y miembro del personal

Los protectores faciales (mascarillacubrebocas) deben usarse tanto sobre la nariz como sobre la boca y deben ajustarse coacutemodamente sobre la cara Sabemos que esto es nuevo para muchos de nuestros estudiantes y personal e instamos a todos a que practiquen el uso de cubrirse la cara antes del comienzo del antildeo escolar Vea la paacutegina 9

De acuerdo con la directiva 028 del Gobernador (httpsbitly33ybhQC) los estudiantes y el personal pueden solicitar una exencioacuten meacutedica para usar una maacutescara Para hacerlo deben hablar con su meacutedico y su director o supervisor

Todos los empleados y estudiantes del WCSD deben asegurarse de autoevaluarse antes de ingresar a una instalacioacuten de WCSD


WCSD Reopening

Coacutemo usar y quitarse de manerasegura la mascarilla

Usando una mascarilla

Quitaacutendose una mascarilla

Laacutevese las manos antes de ponerse la mascarilla Poacutengasela de manera que le cubra la nariz y la boca y quede sujetada debajo del mentoacuten Trate de que se ajuste bien contra los lados de la cara Aseguacuterese de que pueda respirar faacutecilmente No le ponga una mascarilla a un nintildeo menor de 2 antildeos No se la cuelgue del cuello ni se la deje sobre la frente No la toque y si lo hace liacutempiese las manos

Quiacutetesela desatando las tiras que se atan detraacutes de la cabeza o estirando las bandas elaacutesticas que se ponen en las orejas Solo toque las tiras o bandas elaacutesticas Doble la cubierta de tela para la cara juntando las esquinas exteriores Meta la cubierta en la lavadora de ropa Laacutevese las manos con agua y jaboacuten

Un cubre boca debe quedar ajustada y cubrir completamente la boca y nariz


El personal estaacute exento solo si tiene una vulnerabilidad meacutedica documentada en el archivo de su empleado que se agravariacutea al usar una cubertura facial de tela o puede presentar documentacioacuten de un profesional meacutedico y recibir la aprobacioacuten de la exencioacuten de su supervisor Para obtener maacutes informacioacuten sobre las mascarillascubrebocas consulte la Guiacutea de WCSD sobre coberturas faciales WCSD Guidance on Face Coverings disponible para descargar en wwwwashoeschoolsnetPage15094

Los estudiantes tambieacuten estaacuten exentos solo si tienen una vulnerabilidad meacutedica documentada que se agravariacutea al usar una cobertura facial de tela (mascarillacubrebocas) en un Programa de Educacioacuten Individualizado (IEP) o plan 504 existente o si presentan documentacioacuten de un profesional meacutedico y reciben la aprobacioacuten para la exencioacuten del director

Se pide que los visitantes no entren a los edificios del WCSD en este momento sin embargo si un visitante necesita entrar a un edificio se les requiere que usan mascarillascubrebocas Los visitantes que se nieguen a cubrirse la cara no podraacuten ingresar a ninguacuten edificio o terreno del WCSD

Distanciamiento fiacutesico El uso del distanciamiento fiacutesico puede ayudar a detener la propagacioacuten del COVID-19 Por lo tanto se espera que los estudiantes y el personal en los edificios y terrenos del WCSD practiquen el distanciamiento fiacutesico Los estudiantes del prekiacutender al quinto grado deberaacuten mantener tres pies de distancia fiacutesica de acuerdo con la Directiva 028 del Gobernador (httpsbitly33ybhQC) Los estudiantes del Middle School y High School asiacute como el personal en todos los edificios del WCSD deberaacuten mantener seis pies de distancia fiacutesica Puede haber ocasiones en que los maestros y los estudiantes necesiten interactuar maacutes cerca de los tres o seis pies recomendados (como por ejemplo si un estudiante necesita ayuda para lavarse las manos o desinfectante para manos) Estas interacciones deben ser breves y no exceder los 15 minutos para limitar a exponerse

Las aulas se organizaraacuten de manera que los pupitres estaraacuten distanciados seguacuten la Directiva del gobernador 028 (httpsbitly33ybhQC) Mientras los estudiantes caminan por aacutereas comunes y pasillos se les indicaraacute que mantengan una distancia fiacutesica en todo momento El flujo del traacutefico a traveacutes de aacutereas ocupadas como bantildeos y fuentes de agua seraacute controlados para asegurar que los estudiantes se mantengan separados

Protocolos de higiene mejorados Se alentaraacute a los estudiantes a lavarse las manos varias veces durante el diacutea con agua tibia y jaboacuten durante al menos 20 segundos El personal tambieacuten debe mantener una buena higiene y lavarse las manos con frecuencia

El desinfectante de manos estaraacute disponible en cada saloacuten de clases para que los estudiantes y el personal lo usen durante el diacutea pero solo debe usarse cuando no sea posible lavarse las manos con agua tibia y jaboacuten Si se usa desinfectante para manos las manos auacuten deben lavarse con agua tibia y jaboacuten cuando sea razonable hacerlo

Enfermedades en la escuela y brotes del COVID-19 El WCSD estaacute trabajando con el Distrito de Salud del Condado de Washoe en protocolos para manejar a los estudiantes que pueden enfermarse en la escuela y exclusiones para cuando los estudiantes y el personal deben permanecer en casa y no asistir a la escuela Para obtener informacioacuten actualizada sobre estos protocolos consulte el Plan de Brotes disponible para descargar en wwwwashoeschoolsnetreopening

Todos los empleados y estudiantes de todas las edades deben usar una cobertura facial de tela cuando esteacuten en los edificios y terrenos de WCSD Las normas de distanciamiento fiacutesico deben seguirse asiacute como mayor limpieza


Bienestar mental necesidades socioemocionales

El WCSD comprende que este es un momento desafiante para muchos de nuestros estudiantes familias y el personal Los estudiantes que tengan dificultades deben comunicarse con su consejero escolar para obtener ayuda Se alienta al personal a hablar con sus supervisores y o utilizar el Programa de asistencia al empleado Recursos de orientacioacuten wwwguidanceresourcescom a traveacutes del seguro meacutedico del Distrito

Se pueden encontrar recursos adicionales a traveacutes del Departamento de Aprendizaje Social y Emocional y el Departamento de Sistemas de Apoyo de Niveles Muacuteltiples Consulte en wwwwashoeschoolsnetPage15069 y wwwwashoeschoolsnetPage15065 para obtener informacioacuten sobre aprendizaje socioemocional y recursos adicionales

Vea recursos adicionales en las paacuteginas 28-30

Para preguntas frecuentes de la reapertura veawwwwashoeschoolsnetPage15052

Este documento esta tambieacuten disponible en ingleacuteswwwwashoeschoolsnetreopening


Funcionamiento del edificio escolarEl funcionamiento de las escuelas del WCSD en 2020-2021 se veraacute y se sentiraacute diferente al de antildeos anteriores Como parte del enfoque de varios niveles para mantener a nuestros estudiantes y personal seguros y saludables se tomaraacuten medidas adicionales para que el funcionamiento de nuestras escuelas sea maacutes seguro Esto incluye una limpieza mejorada en las instalaciones y autobuses y un modelo diferente para proporcionar comidas a los estudiantes

Limpieza mejorada Los conserjes de WCSD desinfectaraacuten las superficies de alto contacto todas las noches como mesas escritorios sillas interruptores de luz grifos de fregaderos y manijas de puertas por ejemplo Es posible que se reduzcan los servicios de limpieza o aspiracioacuten para priorizar mejor el tiempo de los conserjes y permitirles concentrarse en las aacutereas de alto contacto

Ademaacutes cada saloacuten de clases tendraacute acceso a un producto no toacutexico de limpieza desinfectante a base de agua aprobado por el Distrito de Salud del Condado de Washoe y toallas de papel desechables para que otros adultos de la escuela puedan optar por desinfectar sus espacios con mayor frecuencia

La ventilacioacuten en todos los edificios del WCSD y aulas portaacutetiles se ha adaptado para aumentar la cantidad de aire fresco y la circulacioacuten continua

Productos de higiene adicionales Todas las escuelas y los edificios del WCSD han recibido productos de higiene adicionales antes del comienzo del antildeo escolar del 2020-2021 Esto incluye maacutes de 4500 botellas de desinfectante para manos que se han entregado en cada sala de clase y una mayor disponibilidad de jaboacuten en las estaciones del lavado de manos

Parte del enfoque de muacuteltiples capas para mantener a nuestros estudiantes y personal seguros y saludables medidas adicionales se utilizaraacuten para el funcionamiento seguro de nuestras escuelas


Transportacioacuten Los autobuses escolares no funcionaraacuten de la misma manera que antildeos atraacutes Primero cada autobuacutes se llenaraacute solo al 50 de su capacidad (45 estudiantes o menos) para permitir un distanciamiento fiacutesico de tres pies seguacuten la Directiva del Gobernador 028 (httpsbitly33ybhQC)

Los autobuses escolares tendraacuten que hacer maacutes viajes dada la capacidad reducida Habraacute horarios escalonados para dejar y recoger a los estudiantes en algunas escuelas Si se requiere una recogida o entrega escalonada algunos estudiantes llegaraacuten a la escuela y tendraacuten que esperar en la escuela por un periacuteodo de tiempo antes de que suene la campanilla o timbre para que el autobuacutes pueda regresar y recoger a otros estudiantes para llevarlos a la escuela antes de la campana del horario Por la tarde algunos estudiantes deberaacuten esperar en la escuela mientras el autobuacutes llevaraacute a un grupo de estudiantes a las paradas de sus hogares y luego regresaraacute para recoger al segundo grupo

Todos los estudiantes el conductor y los ayudantes de transporte deben usar las mascarillascubrebocas y deben usarse en todo momento en el autobuacutes escolar Tambieacuten se pondraacute a disposicioacuten de los estudiantes un desinfectante de manos al entrar y salir del autobuacutes

Los autobuses se limpiaraacuten y desinfectaraacuten antes y despueacutes de cada ruta Ademaacutes los conductores de autobuses desinfectaraacuten aacutereas de alto contacto como manijas puertas y asientos entre cada grupo de estudiantes en la misma ruta Las ventanas las escotillas del techo y las salidas de aire se abriraacuten para proporcionar un mejor flujo de aire fresco

A los estudiantes de todos los grados se les asignaraacuten asientos debido a los requisitos de ocupacioacuten y para minimizar el contacto de los estudiantes mientras suben y bajan del autobuacutes y durante los tiempos de viaje

Debido a los requisitos de cupo se requiere el registro de transporte para garantizar que los estudiantes elegibles sean asignados en un autobuacutes durante el primer diacutea de clases El formulario de registro se puede encontrar en el sitio web de Transporte en Registro del autobuacutes escolar wwwwashoeschoolsnetDomain73

Se anima a los estudiantes a mantener una distancia fiacutesica en las paradas de autobuacutes

Cada autobuacutes solo tendraacute un 50 de cupo (45 estudiantes o menos) para permitir los tres pies de distanciamiento fiacutesico


Servicios de nutricioacuten Los servicios de nutricioacuten del WCSD han desarrollado varias opciones de comidas para mantener seguros a los estudiantes y al personal Dependiendo de lo que necesite cada escuela especiacutefica los servicios de comidas seraacuten uno o una combinacioacuten de los siguientes modelos de servicio

bull Servicio de cafeteriacutea modificado esta opcioacuten de servicio de comidas hariacutea que los estudiantes pasaran por nuestras liacuteneas tradicionales de servicio en horarios escalonados y llevaran las comidas a un aacuterea designada para su consumo

bull Servicio de carrito de comida moacutevil esta opcioacuten ubicariacutea estrateacutegicamente los carritos de servicio moacutevil en todo el campus y ofreceriacutea opciones pre empaquetadas para comer en el aula u otra aacuterea designada

bull Servicio de entrega en el saloacuten de clases se utilizaraacute en unas 40 escuelas que ya cuentan con el equipo necesario para ejecutarlo e implicaraacute la entrega de comidas a los salones de clases

bull Servicio de comidas para llevar (To-Go) las familias que participan en la educacioacuten a distancia ya sea todos los diacuteas o mediante un modelo hiacutebrido podraacuten recoger comidas preenvasadas para varios diacuteas de sitios especiacuteficos en todo el Distrito

Los estudiantes auacuten pueden traer su propio almuerzo a la escuela

Espacios al aire libre El recreo ayuda a los estudiantes a practicar habilidades sociales como seguir las reglas resolver problemas negociar cooperar y comunicarse El recreo puede brindarles a los nintildeos y al personal la oportunidad de pasar tiempo al aire libre y tener conexiones sociales en persona algo que muchos se han perdido durante los uacuteltimos meses mientras mantienen una distancia fiacutesica adecuada

Se requeriraacute que los estudiantes usen su cubrebocas o mascarilla y mantengan una distancia fiacutesica durante el tiempo al aire libre No se utilizaraacuten estructuras y equipos compartidos en el patio de recreo y la cantidad de estudiantes que salen al recreo en un momento dado se mantendraacute por debajo de 50 Se alienta al personal de la escuela a mantener a los estudiantes fiacutesicamente distanciados mientras caminan hacia y desde el patio de recreo

Para obtener maacutes informacioacuten sobre espacios al aire libre y COVID-19 consulte nuestra Guiacutea de recreo disponible para descargar en wwwwashoeschoolsnetPage15094


AcadeacutemicaA medida nos aventuramos en el antildeo escolar del 2020-2021 nos esforzamos por asegurarnos de que todos los estudiantes tengan la oportunidad de aprender y ser desafiados Si bien el antildeo escolar puede ser diferente al de antildeos anteriores la educacioacuten de nuestros 64000 estudiantes es nuestra maacutexima prioridad

Como lo requiere el Departamento de Educacioacuten de Nevada el WCSD ha presentado tres planes de aprendizaje al estado Aprendizaje a distancia Aprendizaje en persona y Aprendizaje hiacutebrido Cada uno de estos modelos se definiraacute a continuacioacuten

Definiciones de los modelos de aprendizaje

Aprendizaje a distancia de tiempo completo

Este modelo de aprendizaje proporciona instruccioacuten a traveacutes de un meacutetodo a distancia y se utilizaraacute en una variedad de escenarios

bull En caso de que un estudiante o grupo de estudiantes sea excluido de la escuela debido a la exposicioacuten sospechada o confirmada del COVID-19 ese estudiante o grupo de estudiantes participariacutean en la educacioacuten a distancia

bull En caso de que una escuela se cierre temporalmente debido a un brote todos los estudiantes de esa escuela participariacutean en el aprendizaje a distancia

bull En caso de que todo el distrito se cierre temporalmente debido a un brote todos los estudiantes del WCSD participariacutean en el aprendizaje a distancia

Todos los estudiantes tendraacuten la oportunidad de aprender y ser desafiados ya sea aprendiendo en la escuela en persona mediante el aprendizaje a distancia o el modelo hiacutebrido de aprendizaje


Ademaacutes las familias pueden optar por participar en el aprendizaje a distancia de tiempo completo de las siguientes maneras

bull Los estudiantes del kiacutender al quinto grado pueden permanecer inscritos en la escuela de su zona y pueden trabajar con su director para participar en el aprendizaje a distancia Esta opcioacuten puede seleccionarse antes del comienzo del antildeo escolar o despueacutes de que haya comenzado siempre que la familia le deacute a la escuela un aviso de al menos dos semanas Las familias no podraacuten alternar con frecuencia entre en persona y a distancia Se anima a las familias a hablar con sus escuelas para explorar esta opcioacuten

bull Los estudiantes de los grados 6 a 12 pueden permanecer inscritos en la escuela de su zona y utilizar la plataforma Edgenuity asiacute como la ensentildeanza y el aprendizaje basados en el sitio y apoyados por maestros para participar en el aprendizaje a distancia Esta opcioacuten puede seleccionarse antes del comienzo del antildeo escolar o despueacutes de que haya comenzado siempre que la familia le deacute a la escuela un aviso de al menos dos semanas Las familias no podraacuten alternar con frecuencia entre en persona y a distancia Se anima a las familias a hablar con sus escuelas para explorar esta opcioacuten

bull Los estudiantes del kiacutender al 12 grado tuvieron la oportunidad de cancelar su inscripcioacuten en la escuela de su zona e inscribirse en North Star Online School antes de la fecha liacutemite del 31 de julio Las familias tendraacuten la oportunidad de inscribirse antes del semestre de primavera No se aceptaraacuten transferencias a mitad del semestre

Si una familia elige participar en el aprendizaje a distancia a traveacutes de la escuela de su zona los estudiantes pueden esperar una nueva instruccioacuten basada en estaacutendares Cada escuela estableceraacute su propio programa de aprendizaje a distancia lo que permitiraacute que cada director desarrolle un plan que funcione para su comunidad escolar

La opcioacuten de aprendizaje a distancia en el sitio utilizaraacute el plan de estudios y los materiales aprobados por el distrito pero se ensentildearaacute de la manera elegida por cada escuela utilizando plataformas en liacutenea como Microsoft Teams o el uso de tareas en papel para los estudiantes que no tienen dispositivos en este momento Para el aprendizaje en liacutenea los estudiantes accederaacuten al aprendizaje a distancia a traveacutes de un dispositivo que les permitiraacute interactuar con su maestro de forma sincroacutenica y asincroacutenica incluyendo las lecciones directas estudio independiente y colaboracioacuten virtual con otros estudiantes Las lecciones de aprendizaje a distancia estaraacuten disponibles en papel para los estudiantes que no tengan computadoras Los maestros estaacuten recibiendo aprendizaje profesional en el uso de equipos y la capacidad de apoyar a los estudiantes en casa y recibiraacuten cinco diacuteas adicionales de aprendizaje profesional antes de que comience el antildeo escolar

Aprendizaje Hiacutebrido

Un modelo de aprendizaje hiacutebrido es aquel que combina elementos tanto del aprendizaje en persona como del aprendizaje a distancia Este modelo de aprendizaje se utilizaraacute en los siguientes escenarios

bull Si el espacio y la cantidad de personal no permiten que se mantenga la distancia fiacutesica para el aprendizaje en persona por tiempo completo pero se puede cumplir haciendo que los estudiantes dividan su asistencia entre en persona y en casa

El modelo de aprendizaje hiacutebrido del WCSD divide a los estudiantes en el equipo A y el equipo B El equipo A asistiraacute a la escuela en persona dos o tres diacuteas a la semana mientras que el equipo B recibe educacioacuten a distancia En los diacuteas opuestos los equipos cambiaraacuten Este meacutetodo permite a los estudiantes a distanciarse fiacutesicamente Ver paacuteginas 17 y 18

Cada escuela estableceraacute su propio programa de aprendizaje a distancia lo que permitiraacute que cada director desarrolle un plan que funcione para su comunidad escolar


WCSD 8820

No School on Shaded Days No School on Shaded Days

S M T W TH F S of School Days =0 S M T W TH F S of School Days = 19

1 2 3 4 1 2 January 1st New Years Day

5 6 7 8 9 10 11 3 4 5 6 7 8 9 January 4th School Resumes

12 13 14 15 16 17 18 10 11 12 13 14 15 1619 20 21 22 23 24 25 17 18 19 20 21 22 23 January 18th Martin Luther King Jr Day

26 27 28 29 30 31 24 25 26 27 28 29 3031


S M T W TH F S of School Days = 16 S M T W TH F S of School Days = 19

1 August 4th First Day for Teachers 1 2 3 4 5 6

2 3 4 5 6 7 8 August 4-6thTeacher Professional Development 7 8 9 10 11 12 13 February 15th Presidents Day

9 10 11 12 13 14 15 August 7th Teacher Work Day 14 15 16 17 18 19 20 February 23rd ACT Testing

16 17 18 19 20 21 22August 10-14 Teacher Professional Development Non Student Days that Count as Days in Session 21 22 23 24 25 26 27 February 22-26 Conference Week

23 24 25 26 27 28 29 August 17th First Day of School 28 Spring Conference Week for some schools

30 31 August 17th-21st Kindergarten Testing Please check with your school for details

August 24th First Day of Kindergarten



1 2 3 4 5 September 7th Labor Day 1 2 3 4 5 66 7 8 9 10 11 12 7 8 9 10 11 12 13 March 12th End of Grading Period

13 14 15 16 17 18 19 14 15 16 17 18 19 20 March 15th - 26th Spring Break

20 21 22 23 24 25 26 21 22 23 24 25 26 2727 28 29 30 28 29 30 31



1 2 3 October 5th - 9th Fall Break 1 2 34 5 6 7 8 9 10 October 16th End of Grading Period 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17 October 19th-23 Conference Week 11 12 13 14 15 16 1718 19 20 21 22 23 24 October 30th Nevada Day Observed 18 19 20 21 22 23 2425 26 27 28 29 30 31 25 26 27 28 29 30



1 2 3 4 5 6 7 November 3th Professional Development 18 9 10 11 12 13 14 November 11th Veterans Day 2 3 4 5 6 7 8

15 16 17 18 19 20 21 9 10 11 12 13 14 1522 23 24 25 26 27 28 November 25th - 27th Thanksgiving Break 16 17 18 19 20 21 2229 30 23 24 25 26 27 28 29 May 31st Memorial Day

30 31



1 2 3 4 5 December 17th End of Grading Period 1 2 3 4 5 June 4th End of Grading Peirod

6 7 8 9 10 11 12 December 18th Teacher Work Day 6 7 8 9 10 11 12 June 4th Last Day of School

13 14 15 16 17 18 19 Winter Break Dec21-Jan1st 13 14 15 16 17 18 19 June 7th 8th amp 9th Contingency Days

20 21 22 23 24 25 26 20 21 22 23 24 25 26 June 7th and 9th will be A attendance days if contingency days are used

27 28 29 30 31 27 28 29 30

Number of Days Per Quarter 44 39 48 49 180Number of Days Per Semester 180Contingency Days June 789

Attendance Group A -- 2020-2021 Balanced Calendar

December 2020 June 2021

September 2020 March 2021

October 2020 April 2021

November 2020 May 2021

August 2020 February 2021

Attendance Group A has in person learning on purple days and distance learning on white days

July 2020

810-1420 and 11320 will be counted as a day in session

January 2021

83 97 Day in Session Teacher Professional Dev August 10-14 November 3

Teacher Work Days August 4-7 December 18

Ejemplo de calendario para estudiantes de secundaria y preparatoria en el grupo A del model hiacutebrido de aprendizaje

Grupo A Los diacuteas en persona son de color puacuterpura y los diacuteas de aprendizaje a distancia de color blanco


WCSD 8820 Page 1






26 27 28 29 30 31 24 25 26 27 28 29 3031














20 21 22 23 24 25 26 21 22 23 24 25 26 2727 28 29 30 28 29 30 31









30 31






20 21 22 23 24 25 26 20 21 22 23 24 25 26 June 8th is a B attendance day if contingency days are used

27 28 29 30 31 27 28 29 30


Attendance Group B -- 2020-2021 Balanced Calendar






Attendance Group B has in person learning on the red days and distance learning on the white days

July 2020


January 2021



Ejemplo de calendario para estudiantes de secundaria y preparatoria en el grupo B del model hiacutebrido de aprendizaje

Grupo B Los diacuteas en persona son de color rojo y los diacuteas de aprendizaje a distancia de color blanco


Aprendizaje en persona de tiempo completo

Este modelo de aprendizaje permitiraacute a los estudiantes regresar a la escuela a tiempo completo y se utilizaraacute en los siguientes escenarios

bull Si el espacio y se tiene suficiente personal que permiten el cumplimiento de las pautas de distanciamiento fiacutesico

bull Para los estudiantes que forman parte de un grupo vulnerable como los estudiantes que reciben servicios de educacioacuten especial los recieacuten llegados al programa de estudiantes de ingleacutes los estudiantes refugiados los estudiantes en hogares de crianza temporal y los nintildeos en transicioacuten y los estudiantes de los programas para estudiantes dotados y talentosos Estos estudiantes tendraacuten la opcioacuten de asistir a la escuela a tiempo completo en persona

El aprendizaje en persona requiere medidas de seguridad y el cumplimiento de las directivas de salud locales y estatales incluyendo el uso obligatorio de cubrebocas distanciamiento fiacutesico el uso de equipo de proteccioacuten personal (PPE) restricciones para las actividades de contacto cercano y protocolos mejorados de limpieza e higiene

Eleccioacuten familiar entre modelos de aprendizaje Se anima a los estudiantes que deseen participar en el aprendizaje a distancia a traveacutes de la escuela de su zona o mediante Edgenuity a que hablen con sus directores o consejeros lo antes posible antes del comienzo del antildeo escolar Aunque las familias tendraacuten la opcioacuten de cambiar entre el aprendizaje a distancia y en persona durante todo el antildeo deben avisar a las escuelas con al menos dos semanas de anticipacioacuten antes de un cambio y no se pueden ir y venir de un modelo a otro

Si un estudiante desea cambiar de aprendizaje a distancia a en persona el padre guardiaacuten debe notificar a la administracioacuten de la escuela por escrito al menos dos semanas antes de la fecha prevista de regreso al aprendizaje en persona Este tiempo es necesario para planificar el regreso seguro del estudiante al edificio escolar Mientras se procesa la solicitud para pasar al aprendizaje presencial el alumno seguiraacute aprendiendo en su plataforma de aprendizaje a distancia

Si un estudiante es excluido de la escuela debido a una enfermedad seraacute inmediatamente asignado al aprendizaje a distancia Vea el sitio web para el Plan de Brote detallado

wwwwashoeschoolsnetreopening


Si un estudiante desea moverse del aprendizaje en persona al aprendizaje a distancia el padre guardiaacuten tambieacuten debe notificar a la administracioacuten de la escuela por escrito dos semanas antes de la fecha prevista de inicio del aprendizaje a distancia para que la escuela pueda preparar al estudiante plan de estudios para el aprendizaje a distancia Si el padre guardiaacuten elige que su hijo se quede en casa inmediatamente y el estudiante estaacute en Middle School o High School el estudiante puede continuar con su aprendizaje en casa en su horario hiacutebrido y luego consultar con el personal de la escuela en su diacutea en persona Para la escuela primaria hasta que se inicie el aprendizaje a distancia completo la escuela primaria debe preparar el trabajo para que el nintildeo lo complete en casa como con cualquier ausencia reportada

Las escuelas pueden moverse maacutes raacutepido que las dos semanas pero no tomaraacute maacutes de dos semanas para que el estudiante se adapte al nuevo modelo de aprendizaje

Si un estudiante es excluido de la escuela debido a una enfermedad se lo colocaraacute inmediatamente en aprendizaje a distancia y la regla de dos semanas de aviso previo no se aplicaraacute Descargue el Plan de Brotes de WCSD WCHD en wwwwashoeschoolsnetreopening para obtener maacutes detalles sobre coacutemo funciona el proceso de exclusioacuten

Asistencia Independientemente del modelo de aprendizaje la asistencia se tomaraacute todos los diacuteas

Para los estudiantes que participan en persona ya sea a tiempo completo o en un modelo hiacutebrido la asistencia se tomaraacute en funcioacuten de su presencia fiacutesica en clase

Para los estudiantes que participan en el aprendizaje a distancia ya sea a tiempo completo o en un modelo hiacutebrido los estudiantes se marcaraacuten como presentes si participan en

bull Una sesioacuten de clase en liacuteneabull Una tarea en liacuteneabull Una conversacioacuten en liacuteneabull Un registro en liacutenea a traveacutes de Infinite Campus asignado por

el maestrobull Completar una tarea que se devuelve al maestro obull Tiene una conversacioacuten con el maestro por viacutea electroacutenica o de otro

modo sobre el progreso del curso

Para obtener maacutes informacioacuten sobre los cambios realizados en la poliacutetica de asistencia del WCSD debido a COVID-19 descaacuterguelo de la paacutegina web de asistencia en wwwwashoeschoolsnetPage8789

Flexibilidad en la entrega del modelo de aprendizaje A medida que avanzamos en el antildeo escolar del 2020-2021 cada uno de estos modelos de aprendizaje se pueden utilizar en cualquier momento El Consejo Directivo ha tomado la decisioacuten de iniciar la escuela con escuelas primarias siguiendo el modelo de aprendizaje en persona y Middle Schools y High Schools siguiendo el modelo de aprendizaje hiacutebrido Las familias pueden optar por la educacioacuten a distancia

A lo largo del antildeo puede haber casos en los que una escuela o aula en particular se vea obligada a cerrar su edificio debido a un brote de COVID-19 en el lugar En este caso ese grupo de estudiantes podraacute realizar la transicioacuten a un modelo de aprendizaje a distancia basado en el sitio Tambieacuten puede haber instancias seguacuten las instrucciones de las agencias de salud locales estatales y federales en las que todo el Distrito tenga que cerrar sus edificios a los estudiantes y al personal y hacer la transicioacuten de todos a un modelo de aprendizaje a distancia

A medida que avanzamos en el antildeo escolar del 2020-2021 cada uno de estos modelos de aprendizaje se pueden utilizar en cualquier momento


Computadoras para estudiantes e Internet El WCSD se ha asociado con el Departamento de Educacioacuten de Nevada y otros distritos para trabajar en cerrar la brecha para que todos los estudiantes tengan acceso a la tecnologiacutea para ayudar con el aprendizaje a distancia

Actualmente se han ordenado con prioridad 4000 computadoras para estudiantes para distribuirlos a los estudiantes que no tienen ninguacuten aparato tecnoloacutegico en su residencia Reconocemos que este nuacutemero no alcanza nuestra meta 11 incluidos 7000 estudiantes que tienen una computadora portaacutetil o de escritorio en su residencia pero que no pueden utilizarla de manera constante Continuaremos trabajando con socios locales y estatales para alcanzar nuestro objetivo de 11

Para abordar el acceso de internet el Departamento de Tecnologiacutea de la Informacioacuten ha pedido y recibido 25 unidades portaacutetiles Kajeet Smart Bus Las unidades brindan una capacidad de uso de 60 personas con un radio de 300 pies del autobuacutes Los autobuses podraacuten viajar a las aacutereas maacutes necesitadas del condado de Washoe para brindar acceso a internet a nuestras familias Para mitigar auacuten maacutes la falta de acceso a internet hemos pedido y recibido 3000 unidades HotSpots de T-Mobile y otras 3000 en el camino Cada una de estas unidades se entregaraacuten a familias sin acceso a Internet con prioridad a las familias sin acceso a internet y fuera de las aacutereas de viaje en autobuacutes

Escuelas primarias El antildeo escolar del 2020-2021 comenzaraacute con los estudiantes de la escuela primaria que recibiraacuten aprendizaje en persona de lunes a viernes en la escuela de su zona Las escuelas tomaraacuten precauciones de seguridad y el plan de estudios acadeacutemico se basaraacute en los Estaacutendares de contenido acadeacutemico de Nevada

Middle School y High School El antildeo escolar del 2020-2021 comenzaraacute con Middle Schools y High Schools siguiendo un modelo de aprendizaje hiacutebrido Los estudiantes matriculados asistiraacuten a la escuela en un formato de ldquohorario de rotacioacuten A Brdquo con aproximadamente la mitad de su instruccioacuten en persona y la otra mitad con aprendizaje a distancia Vea paacuteginas 18-19

El modelo hiacutebrido permite que los Middle Schools y High Schools mantengan un horario maestro que permitiraacute a los estudiantes participar en todos sus cursos El plan de estudios utilizado en los diacuteas de aprendizaje a distancia seraacute desarrollado por cada escuela y fluiraacute sin problemas con los diacuteas de aprendizaje en persona


Expectativas y responsabilidades

El WCSD se da cuenta de que el antildeo escolar del 2020-2021 presenta desafiacuteos uacutenicos para nuestro personal estudiantes y familias y apreciamos la flexibilidad y la paciencia de todos mientras pasamos por este antildeo escolar Se alienta al personal a hablar con sus supervisores sobre cualquier pregunta especiacutefica relacionada con sus trabajos o deberes y los estudiantes y las familias deben comunicarse con su maestro o director pero a continuacioacuten tienen una lista general de expectativas

Expectativas del maestro

bull Seguir todos los protocolos obligatorios como el uso de mascarillascubrebocasbull Instruir a los estudiantes diariamentebull Participar en la planificacioacuten colaborativa de lecciones y el

aprendizaje profesional antes y durante la educacioacuten a distancia activa

bull Llevar a cabo una cantidad miacutenima diaria y semanal de minutos de sesioacuten sincroacutenica en tiempo real con todos los estudiantes

bull Organizar la comunicacioacuten diaria y que siga los procesos de asistencia

bull Facilitar recursos para estudiantes con el Programa de Educacioacuten Individualizada (IEP) o planes de adaptacioacuten de la Seccioacuten 504 y estudiantes de ingleacutes

bull Facilitar las oportunidades de aprendizaje de Edgenuitybull Mantenerse en contacto con los padres y guardianesbull Asistir y participar en todas las reuniones requeridas de padres

guardianes (es decir IEP 504 EL etc)bull Proporcionar planes e instrucciones sustitutas de emergencia como

se requiere tradicionalmente

Expectativas del administrador

bull Seguir todos los protocolos obligatorios como el uso de mascarillascubrebocas

bull Proporcionar comunicacioacuten apoyo y orientacioacuten inicial y continua a los padres guardianes

bull Dirigir la programacioacuten maestra teniendo en cuenta las necesidades de instruccioacuten de todos los estudiantes

bull Brindar instruccioacuten basada en estaacutendares a los estudiantesbull Apoyar el desarrollo e implementacioacuten de procesos de toma de decisiones de Comunidades de

Aprendizaje Profesionalbull Supervisar los programas de educacioacuten individualizada (IEP) planes de adaptacioacuten de la seccioacuten 504

apoyos para los estudiantes de ingleacutes (EL) para garantizar el cumplimiento y el aprendizaje diferenciadobull Identificar a los maestros y al personal que actuacutean como un equipo de usuarios expertos para aumentar

(la energiacutea o capacidad mental necesaria para afrontar una situacioacuten) de apoyo para los maestrosbull Observar la instruccioacuten y proporcionar comentarios a los educadores certificados

Expectativas del estudiante

bull Seguir todos los protocolos obligatorios como el uso de mascarillascubrebocasbull Mantener una asistencia y un progreso del curso positivosbull Completar las asignaciones y tareas seguacuten lo asignadobull Demuestra buenos haacutebitos de estudiobull Comunicarse con los maestros cuando necesite ayudabull Asistir a las sesiones sincroacutenicas en tiempo real necesarias o grabadas diarias y semanalesbull Participar en cualquier evaluacioacuten supervisada si corresponde

Se alienta al personal a hablar con sus supervisores sobre cualquier pregunta especiacutefica relacionada con sus trabajos o deberes y los estudiantes y las familias deben comunicarse con su maestro o director pero a continuacioacuten tienen una lista general de expectativas


Expectativas de los padres tutores

bull Hacer que el estudiante realice un control de salud diario con la herramienta de autoevaluacioacuten de WCSD en la paacutegina 9

bull Comunicarse con el (los) instructor (es) del nintildeonintildea durante el horario escolar o la comunicacioacuten escritabull Ayudar activamente al estudiante con su aprendizaje y participar directamente especiacuteficamente en los

primeros niveles de primariabull Brindar apoyo orientacioacuten y asistenciabull Fomentar un aacuterea propicia para el aprendizaje en el hogarbull Fomentar y reconocer las ganancias y los logros positivosbull Supervisar activamente el progreso del estudiante en los cursos asignados

Educacioacuten Especial Los estudiantes de todos los grados que reciben servicios de educacioacuten especial podraacuten asistir a la escuela todos los diacuteas si su familia elige esa opcioacuten Todos los maestros de educacioacuten especial del distrito estaacuten recibiendo apoyo adicional de desarrollo profesional para implementar todos los IEP a traveacutes del aprendizaje en persona hiacutebrido y a distancia Las actividades educativas abordaraacuten toda la instruccioacuten especialmente disentildeada identificada a traveacutes del proceso del IEP y se brindaraacuten junto con la programacioacuten de educacioacuten general ya sea en persona modelos hiacutebridos o de aprendizaje a distancia

Para los estudiantes que reciben servicios de educacioacuten especial a traveacutes de programas autoacutenomos como Estrategias y Habilidades Integrales para la Vida que eligen asistir a la escuela en un modelo hiacutebrido o participar en el aprendizaje a distancia el plan de estudios se ha adaptado para ser entregado a traveacutes del aprendizaje a distancia y los educadores han sido capacitados en este modelo de aprendizaje

Atletismo WCSD seguiraacute todas las pautas presentadas por la Asociacioacuten de Actividades Interescolares de Nevada para el atletismo Para obtener informacioacuten actualizada sobre queacute deportes tienen acceso a jugar visiten httpswwwniaacom

Materiales compartidosSe han desarrollado nuevos protocolos de seguridad en torno a materiales equipos e instrumentos musicales compartidos Cuando sea posible a los estudiantes se les deben asignar libros que solo ellos usaraacuten Si los libros se comparten o se retiran de la biblioteca deben mantenerse en cuarentena durante al menos cuatro diacuteas entre usos Los objetos manipulativos tampoco deben compartirse y pueden asignarse a estudiantes individuales y almacenarse en bolsas de plaacutestico sellables cuando no esteacuten en uso Se anima a los educadores a que los estudiantes utilicen recursos digitales y entreguen las tareas electroacutenicamente cuando sea posible Si se entregan las asignaciones de papel el papel debe colocarse en una papelera y nadie maacutes lo debe tocar durante un miacutenimo de 24 horas Se pueden descargar pautas adicionales sobre materiales compartidos en wwwwashoeschoolsnetPage15094

Clases de muacutesicaLos estudiantes continuaraacuten participando en las clases de muacutesica sin embargo se deben seguir los protocolos de seguridad Consulte las pautas para profesores de muacutesica disponibles para descargar en wwwwashoeschoolsnetPage15094

Para las preguntas frecuentes sobre la reapertura veawwwwashoeschoolsnetPage15052



AgradecimientosLa Guiacutea de Planificacioacuten del Antildeo Escolar del Distrito Escolar del Condado de Washoe del 2020-2021 fue creada en base a las recomendaciones formuladas por el Grupo de trabajo de reapertura y el Comiteacute de ensentildeanza y aprendizaje

Miembros

Leslie Allfree CPRAED Trainer Student Health Services

Natha Anderson President Washoe Education Association

Roy Anderson Emergency Manager

Lana Ball Secretary Desert Skies Middle School President of WESP

Debra Biersdorff Deputy Superintendent

Kiemmy B Thai WCSD Parent

Jeff Brasel Registered Environmental Health Specialist Washoe County Health Department

Ruby Burnley Teacher Diedrichsen Elementary

Jennifer Caldwell Executive Assistant Office of Communications amp Community Engagement

Kellie Carney Administrative Secretary Billinghurst Middle School

Dina Ciaramella Elementary Education Director Curriculum amp Instruction

Dr Max Coppes Chair of Pediatrics UNR Med amp Physician-in-Chief Renown Childrenrsquos Hospital

Virginia Doran Director of Labor Relations

Megan Downs Communications Manager

Nathan DuPree Pastor Living Stones Church

Norris DuPree Clinical Psychologist

Emily Ellison Chief Human Resources Officer

Pete Etchart Chief Operating Officer

Kindra Fox Secondary Education Director Curriculum amp Instruction

Samantha Fredrickson Public Relations Specialist

Tami Goulden-Bosco 504 Program Coordinator Counseling Department

Rick Harris Special Projects Administrator

Mari Hartmann Clinical Services Director Student Health Services

David Hartshorn Principal Mendive Middle School

Ben Hayes Chief Accountability Officer

Dr Sara Healy Pediatric Infectious Diseases Renown Childrenrsquos Hospital amp UNR Med

Raymond Hirschman Assistant Principal Spanish Springs High School

Jennifer Hodges MS CCC-SLP MAA Special Education Administrator Area 4

Laura Hutchinson Crisis Counselor Counseling and Social Work Department

Laurel Iinuma IT Coordinator

Jackie James Risk Manager

Susan Kettler Speech Pathologist Diedrichsen Elementary

Sharon Kennedy Principal Incline Middle School

Laurel Kerr WCSD Parent

Wayne Kerr WCSD Parent

Paul LaMarca Chief Ombudsman amp Strategies Officer

Scott Lee Assistant Director of Transportation

Katherine Loudon Counseling Coordinator Counseling Department

Joseph Maez WCSD Parent

Rick Martin Director of Transportation

Mark Mathers Chief Financial Officer

Jeana Miller Special Education Administrator Area 5 AT Speech

Sara Montalvo General Counsel

Tracy Moore Sergeant School Police

Jill Murdock Grant Fiscal Administrator

Grace Ndolo Mail Clerk

Mathew Ochs Teacher Reno High School

Lauren Ohlin Director of Grants

Troy Parks Chief Academic Officer

Denise Paxton Teacher Shaw Middle School

Irene Payne Chief Communications amp Community Engagement Officer


Christopher Pilat WCSD School Psychologist

Serena Robb Local Business Owner and Retired WCSD High School AdministratorPrincipal

Neil Rombardo Chief General Counsel

Josh Rosenbloom Principal Reed High School

Adam Searcy Chief Facilities Management Officer

Trish Shaffer MTSS-SEL Coordinator

Adam Shoda Teacher Galena High School

Ann Silver Chief Executive Officer Reno+Sparks Chamber of Commerce

Dr Vanessa Slots Chief General Pediatrics Developmental Pediatrics amp Adolescent Medicine Renown Childrenrsquos Hospital amp UNR Med

Lianka Soliz Director Nutrition Services

Tom Stauss Executive Director Washoe Education Association

Veronica Thompson WCSD Parent

Jason Trevino Chief of School Police

Chris Turner Chief Information Officer

Jim Verdi Principal Spanish Springs Elementary

Prim Walters Principal Diedrichsen Elementary

Maureen Wander Teacher Diedrichsen Elementary

Dr David White DDS Nevada Dental Association American Dental Association

Tiffany Young Equity and Diversity Director


El Comiteacute de Ensentildeanza y Aprendizaje estaacute formado por maacutes de 30 partes interesadas claves incluyendo jefes directivos directores maestros consejeros padres y socios de educacioacuten superior

Comiteacute de Ensentildeanza y Aprendizaje

Sandy Aird Director of Assessment

Jenni Anderson Principal Veterans STEM Academy


Dina Ciaramella Director Elementary Curriculum amp InstructionPLC Leadership

Ann Marie Dickson Area Superintendent Area 1

Sue Egloff Principal Michael Inskeep Elementary School

Joe Ernst Co-Lead Area Superintendent Area 3

Lauren Ford Co-Lead Area Superintendent Area 4

Kindra Fox Secondary Director Curriculum and Instruction

Mike Gifford Principal Shaw Middle School

Kris Hackbusch Principal Reno High School


Joel Peixoto Principal Dilworth Middle School

Colbee Riordan Principal Moss Elementary School

Cristina Oronoz Principal Hug High School

Dan Zimmerman Principal Incline Elementary School

Subcomiteacute de ensentildeanza y aprendizaje de primaria Sandy Aird Director of Assessment

Jenni Anderson Principal Veterans Elementary School

Shawna Baker Risley Elementary School

Dina Ciaramella Elementary Curriculum amp InstructionPLC Leadership

Debbie Deach Lincoln Park Elementary School


Samuel E Ehrenreich UNR

Sue Egloff Michael Inskeep Elementary Schools

Micaela Geradin-Frey Multi-Tiered System of Supports

Aaron Grossman Gomm Elementary School

Cassandra Lopez Equity amp Diversity

Katherine Loudon Counseling Services

Julie Lucas ELD Facilitator

Janna Moyer Multi-Tiered System of Supports

Joseph Nannini UNR


Trish Shaffer Multi-Tiered System of Supports

Mary Stach ELD Facilitator

David Thaxton Diedrichsen Elementary School

Subcomiteacute de Ensentildeanza y Aprendizaje de Secundaria Sandy Aird Director of Assessment

Judy Ashby McQueen High School

Richard Clark Reno High School

DrsquoLisa Crain Family School Partnerships


Kindra Fox Secondary Director Curriculum and Instruction Joel Peixoto


Kris Hackbush Principal Reno High School

Dallas Hulsey Herz Middle School

Deanna Layport North Valleys High School

Amee Lombardi Damonte Ranch High School


Robert Munson Wooster High School

Joe Nannini UNR


Monica Peterson UNR


Maija Talso ELD Facilitator

Fred Williams Sparks Middle School

Tiffany Young Equity amp Diversity


Consejo Directivo y Administrativo del Distrito Escolar

Malena Raymond Presidente Distrito D

Dr Angela Taylor Vice Presidente Distrito E

Andrew Caudill Secretario Distrito C

Jacqueline Calvert Miembro Distrito F (el general)

Katy Simon Holland Miembro Distrito G (el general)

Scott Kelley Miembro Distrito A

Ellen Minetto Miembro Distrito B


Recursos adicionalesRecursos comunitarios para las familiasRecursos comunitarios locales por orden alfabeacutetico informacioacuten adicional se puede encontrar en los sitios web

CARE Chest of Sierra Nevada Recursos Meacutedicos para Nevadenses en necesidadhttpscarechestorgsite

CARE Ches es una agencia sin fines de lucro del Norte de Nevada sirviendo a personas en necesidad ofreciendo recursos meacutedicos gratuitos Sus programas incluyen

bull Equipo y suministros meacutedicos

bull Asistencia de recetas medicas

bull Suministros para personas con diabetes

bull Nutricioacuten medica

bull Acercamiento rural y unidad moacutevil

bull Club CARE Chest

bull Vida independiente y preacutestamo CARE

Si necesita ayuda con cualquiera de estos servicios por favor llame (775) 829-2273 o visite httpscarechestorgsiteget-help

Childrenrsquos Cabinet httpswwwchildrenscabinetorg

Brinda apoyo a las familias con una variedad de servicios incluyendo

bull Administradores de casos y terapeutas en el sitio y disponibles por teleacutefono para abordar directamente o mediante una referencia una variedad de necesidades familiares (alimentos asistencia de alquiler servicios puacuteblicos etc)

bull Tambieacuten estaacuten brindando asesoramiento de crisis en persona o por medio de tele salud

bull Personal disponible para responder preguntas y hacer referencias a proveedores de cuidado infantil a traveacutes de nuestros Recursos y referencias de cuidado infantil

bull SafePlace continuacutea operando las 24 horas los 7 diacuteas de la semana para joacutevenes en situaciones de vida inseguras o peligrosas Marque 1-800-536-4588 o TEXTO ldquoSEGUROrdquo y ubicacioacuten actual a 4HELP (44357)

Tambieacuten tiene enlaces a recursos comunitarios en respuesta a la crisis de COVID-19 httpswwwchildrenscabinetorgabout-uscovid-19-resources

Childrenrsquos Mobile Crisis Response Teamhttpwwwknowcrisiscom | 775-688-1670

Brinda intervencioacuten de crisis y apoyo a las familias de Nevada que enfrentan una crisis de salud mental o de comportamiento

Community Health Alliance (CHA)httpswwwchanevadaorg

Informacioacuten para aquellas familias que necesitan atencioacuten meacutedica pero no tienen los fondos Ahora tiene una solicitud en liacutenea en ingles y espantildeol Usted tambieacuten puede comunicarse al 775-329-6300

Crisis Support Services of Nevadawwwcssnvorg

Es normal sentirse ansioso durante momentos como estos Si usted o alguien que conoce esta padeciendo y necesita ayuda

bull Llame al 1-800-273-8255 o el nuacutemero local al 775-784-8090

bull Envie mensaje de texto LISTEN al 839863

bull Personal y voluntarios estaacuten aquiacute para ayudarle Usted importa

Emergencias llame al 9-1-1 Para no emergencias usted puede comunicarse con la bull Oficina del Alguacil del Condado de Washoe al

775-328-3001

bull Policiacutea de la ciudad de Reno al 775-324-2121

bull Policiacutea de la ciudad de Sparks al 775-353-2231

Join Together Northern NevadaLos eventos estresantes pueden traer diferentes habilidades de afrontamiento Si usted o un miembro de su familia estaacute luchando con la adiccioacuten o el abuso de sustancias usted puede

Ponerse en contacto con Join Together Northern Nevada (wwwjtnnorg) o puede llamar a su liacutenea de ayuda al 775-825-HELP (4357) para ayudarle a obtener los apoyos adecuados


Nevada 211Este es un sitio gratuito mediante el programa del Departamento de Nevada de Salud y Servicios Humanos con recursos locales disponibles Accesible 247 llamando al 2-1-1 enviando un mensaje de texto 898-211 o visitando wwwnevada211org

Nevada Department of Employment Training and Rehabilitation (Unemployment services) File for unemployment online at uinvgovcsshtml

bull Call centers have extended their hours and can assist people from 8 am- 8 pm Monday through Friday

bull Northern Nevada 775-684-0350

bull Rural areas in Nevada and out-of-state residents 888-890-8211

Nevada Legal Serviceshttpsnlslawnet

Nevada Legal Services Inc (NLS) es una organizacioacuten sin fines de lucro ofreciendo servicios gratuitos de asistencia legal para personas de Nevada de bajos recursos NLS es una organizacioacuten estatal asistiendo en cada condado en Nevada Son financiados por varios recursos pero principalmente por una subvencioacuten del gobierno federal mediante la Corporacioacuten de Servicios Legales Esta agencia tambieacuten ha recopilado una lista completa y actualizada de recursos comunitarios relacionados con asistencia publica durante la pandemia de COVID-19 httpsnlslawnetwp-contentuploads202007COVID-19-Resource-Guide-UPDATED-July17pdf

SafePlacefunciona 247 para joacutevenes que estaacuten en situaciones de vivienda inseguras o peligrosas

Llamando al 1-800-536-4588 o mensaje de texto ldquoSAFErdquo y su ubicacioacuten actual al 4HELP (44357)

SAFEVOICEbull Use la aplicacioacuten SAFEVOICE o inicie una sesioacuten en

SafeVoiceNVorg seleccione su escuela seleccione el tipo de evento o tipo de preocupacioacuten

bull Llame a la liacutenea directa al 1-833-216-7233

Servicios de apoyo de crisis de Nevada - Es normal sentirse ansioso en momentos como este Si usted o alguien que conoce tiene dificultades y necesita ayuda

bull Llame al 1-800-273-8255 o al numero local 775-784-8090

bull Enviacutee un mensaje de texto con la palabra LISTEN al 839863

bull Visite nuestro sitio web en wwwcssnvorg

bull El personal y voluntarios de los servicios de apoyo en caso de crisis de Nevada estaacuten aquiacute para ayudarlo 247365 Usted es importante

bull Carta para estudiantes de SafeVoice del Departamento de Educacioacuten del Estado de Nevada (espantildeol)

The Substance Abuse and Mental Health Services Administration (SAMHSA)ha proporcionado este sitio httpsfindtreatmentsamhsagov para encontrar tratamiento cerca de usted

Recursos de Alimentos

Food Bank of Northern Nevada (Banco de Alimentos del Norte de Nevada) Programa Kidrsquos CafeacuteEste programa ofrece desayuno y almuerzo a nintildeos de 1 a 18 antildeos Visite wwwFBNNorgKidsCafe para ubicaciones y horario

Food Bank of Northern Nevada Programa de Mobile Harvest httpsfbnnorggethelpneighborhood-pantry

Durante el mes el programa de Mobile Harvest visita vecindarios a traveacutes del norte de Nevada y el este de California para distribuir comida y otros productos frescos para los clientes

Catholic Charities of Northern Nevadahttpsccsnnorgpagesfood-pantry

La organizacioacuten de las Caridades Catoacutelicas del Norte de Nevada ofrece comidas gratis y suministros de emergencia de alimentos La despensa de alimentos de St Vincent es la despensa maacutes grande del norte de Nevada sirviendo a mas de 15000 personas cada antildeo Ofrecemos productos no perecederos comida enlatada para individuos y personas que lo necesitan sin costo alguno


Recursos de SaludRecursos incluidos en orden alfabeacutetico informacioacuten adicional se encuentra en sus sitos webs

Centros de Control y Prevencioacuten de Enfermedades (CDC)Informacioacuten sobre coronavirus

httpsespanolcdcgovcoronavirus2019-ncovindexhtml

Immunize NevadaConsejos de seguridad sobre COVID-19 para nintildeos

httpsimmunizenevadaorgnewsask-mask

Distrito de Salud del Condado de WashoeInformacioacuten actualizada sobre COVID-19 en el Condado de Washoe

httpscovid19washoecomother-languages


Para maacutes informacioacuten sobre los planes de reapertura del WCSD visite


Para preguntas frecuentes vea wwwwashoeschoolsnetPage15052

SM


Un mensaje a la comunidadEstimadas familias del WCSDEn nombre del Consejo Directivo y Administrativo del Distrito Escolar del Condado de Washoe y de todos nosotros en el Distrito les damos la bienvenida a ustedes y a sus estudiantes nuevamente para otro antildeo de ensentildeanza y aprendizaje

El antildeo escolar del 2020-2021 se veraacute diferente al de los antildeos anteriores a medida que continuamos enfrentando los desafiacuteos relacionados con la pandemia del COVID-19 Queremos asegurarles que nuestra maacutexima prioridad sigue siendo proteger la salud y la seguridad de nuestros 64000 estudiantes y maacutes de 8000 miembros del personal Estamos comprometidos en proporcionar la orientacioacuten el apoyo y los recursos necesarios para que nuestros nintildeos y familias tengan eacutexitos en la escuela

Una gran parte de nuestro compromiso este antildeo giraraacute en torno al apoyo social y emocional para nuestros estudiantes Sabemos que cuando comencemos las clases este antildeo muchas personas en nuestra comunidad han estado aisladas y lejos de sus amigos y familias de la escuela que brindan compantildeiacutea criacutetica durante los momentos buenos y malos Este tipo de apoyo es muy importante para todos nosotros pero especialmente para nuestros hijos Nuestros maestros y miembros del personal estaacuten ansiosos por brindar asistencia y apoyo a medida que nuestros estudiantes regresan a clases a pesar

de que esas clases se llevaraacuten a cabo de manera un poco diferente este antildeo y continuaremos enfocaacutendonos en los apoyos sociales y emocionales que son cruciales para la salud general de nuestros nintildeos y sus familias

Queremos recordarles que el WCSD ofrece muchas opciones para el aprendizaje y nuestros profesionales estaacuten listos para brindarles informacioacuten y ayudarlos mientras toman estas importantes decisiones para sus estudiantes Algunos pueden decidir participar en el aprendizaje a distancia mientras que otros pueden decidir enviar a sus estudiantes a nuestras escuelas No duden en comunicarse con los educadores o director o directora de sus hijos si necesitan maacutes informacioacuten o asistencia mientras consideran estas opciones

Es importante destacar que les pedimos a nuestros padres y tutores que trabajen en colaboracioacuten con las escuelas y que se aseguren de que sus hijos e hijas sigan todas las directivas y procedimientos establecidos para mantener seguros a nuestros estudiantes y al personal Debemos cumplir plenamente con los siguientes mandatos mascarillas para cubrir la boca y nariz distanciamiento social e higiene Tambieacuten debemos cumplir plenamente con nuestras familias para seguir los protocolos de autoevaluacioacuten establecidos cada mantildeana antes de que sus estudiantes vengan a la escuela

Aunque muchas cosas han cambiado en los uacuteltimos meses nuestra misioacuten educativa no ha cambiado El WCSD estaacute listo para comenzar a ensentildear y aprender y esperamos darles la bienvenida a ustedes y a sus estudiantes a nuestras salas de clases para el nuevo antildeo escolar Es importante recordar que debemos permanecer flexibles y adaptables ya que las condiciones que rodean esta pandemia cambian constantemente Estamos comprometidos a trabajar con profesionales meacutedicos a nivel local y estatal a medida que trabajamos juntos para tomar decisiones importantes para nuestros estudiantes familias y miembros del personal

Bienvenidos y gracias por acompantildearnos cuando comencemos otro antildeo escolar

Malena Raymond Presidenta Consejo Directivo y Administrativo del WCSD

Dr Kristen McNeill Superintendente Distrito Escolar del Condado de Washoe




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