washington trust bank educational spanish course unit i … · 2020. 2. 10. · nombre apellido...

Washington Trust Bank Educational Spanish Course

Unit I Essential Questions: All requiring descriptive adjectives and the verbs ser & estar: to be

Who am I as a human?

Who/How am I as a representative of Washington Trust Bank in the community?

How would you describe Washington Trust to a community member?

Who is my target client for the proposed financial education seminars?

o What does my client value….need to feel safe to communicate?

o What is my client seeking in a financial institution? In the seminars?

What characteristics do we share as employees and community members?

Unit Length: 8 weeks pending student motivation, prior knowledge & time (75 min classes)

o Grammar/Thematic Vocabulary

Office Supplies and Other Business Related Nouns

Definite/Indefinite Articles

Conjugation of Ser: to be and pronouns in Spanish

Communicating about time, date, possession, description

Conjugation of Estar: Prepositions and Emotions

Numbers and Counting: By the end of unit one communicating quantity up to 100

Question Words asking: How many? How much?

o Cultural Note: Register

Subject Pronouns: Differentiating between tú and usted and how we should be addressing

prospective clients and unknown community members

o Measurements of Proficiency/ Opportunities for Performance Assessments

Presentational Speaking Unit 1: Phone message left for the instructor requesting an

appointment

Introducing self and others

Questioning to determine basic identity information of others

o By the end of unit 1 could you fill out a new member account form? Driver’s

License Application? A passport application?

o Could you read confidently and verbally articulate over the phone a member’s

routing and account numbers? What about their address and identity

information?

Asking for quantity to 100, counting in the target language and responding orally only

Asking for and providing both the current time and the time of a future event

Asking for the location of basic office supplies & business nouns related to the seminars

Written Proficiency Assessment: Email the instructor responding to my request for information

about the time and date of seminar left in a voicemail. Students will respond introducing

themselves and answering my questions.

Extracurricular time spent with Spanish Study Buddy/ potential conversation social hours

Shasta Ruddock ©® 2020 Página 2

Preguntas de Conversación Lección 1

Nombre y Apellido ¿Cómo se llama usted? ¿Cuál es su apellido?

Emoción, Estados-estar ¿Qué tal? ¿Cómo está usted?

Origen- ser ¿De dónde es usted?

Nacionalidad -ser¿Cuál es su nacionalidad?

Número ¿Cuántos sustantivo plural hay? (¿Cuántas?) ¿Cuánto sustantivo necesita usted?

¿Cuál es su dirección? ¿Cuál es su número de teléfono?

La fecha- ser ¿Cuál es la fecha hoy? ¿Cuál es la fecha del congreso/ el seminario?

El día- ser ¿Qué día es hoy? ¿Qué día es mañana? ¿Qué día fue ayer?

Los Sustantivos Posesión - ser ¿De quién es + (artículo definido y sustantivo singular)? ¿De quiénes son + (artículo definido y sustantivo plural)?

Los Sustantivos – ser ¿Qué es? ¿Qué son?

Descripción Física y Personalidad - ser ¿Cómo son los empleados de Washington Trust?

La Hora - ser ¿A qué hora es la reunión? ¿Qué hora es?

Colocación/ Lugar de una persona o cosa -estar ¿Dónde está el folleto? ¿Dónde están las sobras?

Para sobrepasar las expectativas e incorporar más vocabulario de la lección…

Las presentaciones

Los saludos y las despedidas

Las cortesías

El vocabulario idiomático

Frases Idiomáticas:

¿Qué pasa…calabaza? Nada nada limonada. Siguen sin novedad.

¿Cómo está usted? Estoy más sano que una pera.


Lección Uno Learning Targets Use this sheet to track your progress towards our learning goals.

Please rate yourself on a scale of 1-5 based on the comprehension scale below. Remember….these will change

and hopefully improve over time! Learning a language take repetition and time…this is a measurement of your

progress towards our learning goals over-time.

By the end of lección uno…..

1. _____ I can tell someone my name.

2. _____ I can say hello and goodbye to someone my age or younger.

3. _____ I can say hello and goodbye to an adult, client or supervisor or to a person I do not know.

4. _____ I can introduce myself and provide basic personal information.

5. _____ I can introduce someone else.

6. _____ I can respond to an introduction.

7. _____ I can ask someone’s name.

8. _____ I can correctly translate numbers 1-30 from English to Spanish.

9. _____ I can count from 1-100.

10. _____ I can compare the Spanish and English alphabets and correctly pronounce the Spanish vowels.

11. _____ I can correctly identify and pronounce letter combinations from the syllabification table.

12. _____ I can recognize & record in writing the sound of a few letters when they are spoken or spelled out.

13. _____ I can communicate my….

origin, nationality, home and business addresses and phone number

14. _____ I can orally understand and begin to record some numbers.

15. _____ I can understand days of the week and the date.

16. _____ I can understand the current time and the time of an event.

17. _____ I can fill out a simple schedule.

18. _____ I can verbally and in writing express both the time of an event and the current time.

19. _____ I can express the day and date for others both in writing and verbally.

20. _____ I can identify and categorize by gender the introduced proper nouns. 21. _____ I can adapt nouns from singular to plural and vice versa, changing both the article & noun ending.

22. _____ I can conjugate, define & organize each of the forms of ser into 1st, 2nd & 3rd person singular &

plural.

23. _____ I can distinguish the difference between personal pronouns and the forms of the infinitive ser.

24. _____ I can use the verb ser to both form & answer questions of identity in complete sentences.

25. _____ I can ask who, what, when and where questions.

26. _____ I can reproduce the conjugation of the infinitive estar and use the verb to communicate emotion.

27. _____ I can differentiate between the application of the verbs ser & estar.

28. _____ I can reproduce and apply in writing all prepositions to describe the location of objects.

Future Applications: Filling out a member account form, passport application, driver’s license application

#1 Profesora….I don’t have a clue what you are rambling about!! #2 I vaguely recognize the concept…but I DO NOT UNDERSTAND! #3 I understand the concept, but I need my resources, peers or Profe to support my work. #4 I understand the concept WITHOUT my resources, though I am still working on the irregulars or tricky ones. #5 I completely understand and know it so well I can teach the concept! Assess me now..I’m proficient!

Nombre Apellido


1° CONTEXTOS: Hola, ¿Qué tal? (Vocabulario)

La Primera Clase…. Hoy es el trece de enero, dos mil veinte. Hoy es el lunes.

¿Qué vamos a hacer hoy en la clase?

Introducción de la Profesora y los participantes….instructor and student introduction; review the learning targets for unit one. (quince minutos)

Tomar una encuesta…take a survey of prior knowledge (cinco minutos)

Practicar la pronunciación con la tabla de silibificación….introduce the Spanish vowels and practice pronunciation with the syllibification table (quince minutos)

Introducir las frases de introducción….introduce the phrases of introduction (20 minutos)

Conversaciones simuladas…practice simulated conversations (10 minutos)

o Identidad: ¿Cómo se llama usted? ¿Cuál es su apellido? / ¿Cómo te llamas? ¿Cuál es tu apellido?

Me llamo…..Mi apellido es… o Origen: ¿De dónde es usted? / ¿De dónde eres tú?

Yo soy de… o Frases de Cortesia: Mucho gusto…[email protected] gusto es mio….Igualmente

Los Deberes para la próxima clase…para esta semana las páginas seis hasta diez por favor...homework to reinforce new concepts for review next class (10 minutos)

o How can I practice between classes? What are the expectations in regard to homework?

o Course Blog: http://www.spanishwithshasta.com/financial-spanish-blog

Si queda tiempo introduce las palabras interrogativas…..If time remains introduce the question words in Spanish

Para Practicar el Vocabulario con Quizlet…. This is a vocabulary building website

that also has an app for any smart device!

Descubre I Lección 1 Frases de Introducción

http://quizlet.com/26325978

http://www.spanishwithshasta.com/financial-spanish-blog


Nombre Apellido


Los Apuntes de la Primera Clase

Preguntas que me quedan….remaining questions…???????????????????????????? Para la próxima clase…for the next class my personal goal is to practice what we have learned by…

Nombre Apellido


Nombre Apellido


REFERENCIA: Tabla de Silabario

A E I O U

/vb/ ba be bi bo bu

/k/ ca que qui co cu

/ch/ cha che chi cho chu

/d/ da de di do du

/f/ fa fe fi fo fu

/g/ ga gue gui go gu

(silente) ha he hi ho hu

/h/

ja je ji jo ju

ge gi

/k/ ka ke ki ko ku

/l/ la le li lo lu

/y/, /j/ (depende en la región) /zh/ (Argentina)

lla lle lli llo llu

/m/ ma me mi mo mu

/n/ na ne ni no nu

/ny/ ña ñe ñi ño ñu

/p/ pa pe pi po pu

/r/ ra re ri ro ru

(vibrada) rra rre rri rro rru

/s/ sa se si so su

/t/ ta te ti to tu

/vb/ va ve vi vo vu

/w/ wa we wi wo wu

/ks/, /s/; /h/ (vocabulario indígena

de México) xa xe xi xo xu

/y/, /j/, /zh/ (depende

en la región) ya ye yi yo yu

/s/ (América Latina) /th/ (España)

za ze zi zo zu

ce ci

Nombre Apellido


Contextos: Lección 1

Escribir en inglés: (Write in English)

1. Por favor

2. Gracias

3. No hay de que

4. ¿Qué tal?

5. Muy bien.

6. ¿Cuál? ¿Cuáles?

7. ¿Qué pasa?

8. ¿Cuántos?

Escribir cuatro saludos en español. (Write 4 greetings in Spanish)

9.

10.

11.

12.

Escribir seis despedidas en español. (Write 6 ways to say goodbye in Spanish)

13.

14.

15.

16.

17.

18.

Escribir cuatro expresiones de cortesía. (Write 4 ways to say nice to meet you in Spanish)

19.

20.

21.

22.

Escribir tres títulos (titles for people) en español.

23. Mrs.

24. Miss

25. Mr.

26. What do all titles use before them in

Spanish?

***Image Adapted from the Vista Higher Learning Descubre Curriculum…Contextos

Nombre Apellido


Nombre Apellido


2° Las palabras interrogativas, los números 0-30, los días y los meses del año

La Segunda Clase…. Hoy es el veintiuno de enero, dos mil veinte. Hoy es el martes.


Repaso de las frases de introducción….review the phrases introduced in the first class. (quince

minutos)

Revisan los deberes y contesta las preguntas Review the at home practice and answer

questions (diez minutos)

Introduce los meses del año, los días de la semana y los números cero hasta treinta Introduce the months of the year, the days of the week and the numbers 0-30 (veinte minutos)

Conversaciones (diez minutos) o Identidad: ¿Cómo se llama usted? ¿Cuál es su apellido? / ¿Cómo te llamas? ¿Cuál es tu apellido? o Origen: ¿De dónde es usted? / ¿De dónde eres tú? o Pregunta Nueva: Emoción con ESTAR: ¿Cómo está usted?

¿Cómo estás tú? ¿Qué tal?

Yo estoy....muy bien...bien/ regular...asi asi....mal...muy mal.

o Pregunta Nueva: Nacionalidad: ¿Cuál es su nacionalidad? / ¿Cuál es tu nacionalidad?

Yo soy…estadounidense…mexicano…guatamalteco…salvadoreño…hondureño

o Preguntas Nuevas para expresar la fecha y el día: ¿Cuál es la fecha hoy? ¿Qué día es hoy?

Hoy es el….

¿Qué día fue ayer? Ayer fue el…

Introduce las palabras interrogativas….introduce the question words in Spanish (cinco minutos)

o Introduce the question words with a short song

o What do all question words have in common in Spanish?

Los Deberes….las páginas once hasta dieciséis…homework to reinforce new concepts for review next class (diez minutos)

Si queda tiempo practica el vocabulario de introduccion con un juego…..If time remains practice the introductory vocabulary with a matching game

Para Practicar el Vocabulario con Quizlet….

Las Palabras Interrogativas: https://quizlet.com/_iz6k9?x=1jqt

Los Números 0-30 https://quizlet.com/_h0gw5?x=1jqt

Los días de la semana, los meses del año y las estaciones https://quizlet.com/_1g3s6k?x=1jqt

Los Videos de YouTUBE de Profe Ruddock y sus clases

Descubre I 1.2 Palabras interrogativas, Hay PART 1 Spanish 1 Profesora Ruddock http://youtu.be/VLKVFr6FDHs This video defines the verb Hay and ways to use it. It also reviews all of the question words (palabras interrogativas) orally and in writing. Here we also differenciate between cuanto, cuanta, cuantos, and cuantas. This also includes a practice entry task activity.Students practice deducing the question asked based on the answer provided. See part 2 for more ways to use hay correctly. .

https://quizlet.com/_iz6k9?x=1jqt

https://quizlet.com/_h0gw5?x=1jqt

https://quizlet.com/_1g3s6k?x=1jqt

http://youtu.be/VLKVFr6FDHs

Nombre Apellido


Los Apuntes de la Segunda Clase


Nombre Apellido


Palabras Interrogativas ***¡Cuidado con los acentos!***

is who is what

is which and sometimes what

means how much is how many

is “who” for more than one person alone

is where from where

is when means why

*¿En qué?

is “who” for more than one person alone *¿Adónde?

*¿Cómo?

with whom you talk on the phone *¿A qué?

5 Completar For each question, write the correct question word in Spanish you would use to ask each question.

1. How many students are in the school?

2. Which is the date (la fecha) today (hoy)?

3. Who are the tourists?

4. Who is the teacher?

5. What day is today (hoy)?

6. Where are the dictionaries?

7. Where is she from?

8. When is the quiz (la pruebita?

Escribir y definir en ingles las cuatro estaciones. (seasons)

1.

2.

3.

4.

_____________________


Date

Today

Yesterday

Tomorrow

Week

Month

Year

Birthday

La Fecha

La Pregunta:

La Respuesta:

Hoy es EL (número)

de (el mes)

¡A charlar! ¡A Conversar!

Los días Página 154 del li

Son los meses del año x3

Los doce meses

La Pregunta: ¿? Ej: ¿Cuál es la fecha hoy?

La Respuesta: Ej: Hoy es el catorce de mayo.

¿Cuál es la fecha hoy?

Mañana es el …

¿Cuál fue la fecha ayer?

¿Cuándo es tu cumpleaños?

tú: you informal vs. tu: your

Los días de la

Semana El domingo

The… Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday

¡Atención! ¡Siempre hay artículos

con los días de la semana!

días de semana!

¡Observa! Todos los artículos de los días son….

M y D !

Contempla… ¿Por qué?

días de semana!

Contraste: In English I would say that I dance ON Monday.

En español es siempre el lunes…. NUNCA en lunes

Ej: Yo bailo los lunes. I dance on Mondays.

As of the date: al fecha…al doce de noviembre.

¡Atención! ¡Siempre hay artículos

con los días de la semana!

días de semana!


¡Bingo! ~Lección Los Números~


1.2 ~Los Números 0-30 ~ Use ONLY THE NUMBERS below to fill in the front side of your bingo card. You must actually write the number

out with words: watch the spelling!

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

¿Cierto o falso? Read each math problem. Indicate whether each statement is cierto (true) or falso (false). Remember

that más means plus, menos means minus, and son means equals. (6 pts.)

_____ 1.Treinta menos quince son veintiuno.

_____ 2. Dieciocho menos siete son once.

_____ 3. Veintitrés menos doce son tres.

_____ 4. Siete más siete son catorce.

_____ 5. Treinta menos veinticuatro son seis.

_____ 6. Diez más nueve son veinte.

Matemáticas Complete these math problems by filling in the missing numbers. Write out the numbers in Spanish.

1. ________________________ – 19 = 9

2. 17 -7= ________________________

3. ________________________ – 6 = 8

4. 30 – 30 = ________________________

5. 1 + 10 = ________________________

6. ________________________ – 6 = 10

7. 24-2= ________________________

8. ________________________ – 1 = 8

9. 30 – 0 = ________________________

10. 1 + 19 = ________________________

Completar Fill in each blank with the appropriate Spanish word. (4 pts.)

1. —¿_______________ pasajeros hay en el autobús? —_______________ treinta pasajeras.

2. —¿Hay _______________ cuaderno en la clase?

—Aquí no hay, pero (but) en la casa (the house) hay _______________ [16] diccionarios.

¿Cuanto(s)/a(s)? Hay: Fill in the blanks with the correct Spanish

word.

1. ¿______________________ clientes hay en la linea?

a. Hay __________________clientes.

2. ¿______________________ monedas hay en la bolsa?

a. ________ ______________ monedas en la _______________.

3. ¿_____________________ dólares hay ______ la sobra?

a. ________ ______________ ____________.

¿Cuanto(s)/a(s)? How Much How Many

Femenina

Masculino

Nombre Apellido


3° Nouns & Articles y Las Palabras Interrogativas

La Tercera Clase…. Hoy es el veintisiete de enero, dos mil veinte. Hoy es el lunes.


Practican los números cero hasta treinta

o ¿Cuál es su número de teléfono? ¿Cuál es tu número de teléfono?

o ¿Cuál es su número de la cuenta corriente? ¿Cuál es tu número de la cuenta corriente?

o ¿Cuál es su dirección? ¿Cuál es tu dirección?

Revisan los deberes y contesta las preguntas Review the at home practice and answer questions (quince minutos)

o Las páginas catorce hasta dieciséis

Cantan la canción de las palabras interrogativas Students will sing the question word song to review interrogative words. (cinco minutos)

Introduce los artículos y los sustantivos…Introduce nouns and articles in Spanish and how to change nouns from singular to plural. (veinticinco minutos)

o Introduce los artículos definidos e indefinidos y el género de los sustantivos

Los artículos definidos:

Los artículos indefinidos:

Terminaciones Femeninas: ¿Cuáles son las terminaciones femeninas para los sustantivos?

Terminaciones Masculinas: ¿Cuáles son las terminaciones femeninas para los sustantivos?

Singular…+___ para los vocales y + ___ para los consonantes

o Introduce la cantidad con los sustantivos ¿Cuántos sustantivos hay?

Concordancia con el sustantivo de los cuatro formas de

How much? ¿Cuánta gente hay? ¿Cuánto suelto hay?

And How many? ¿Cuántas sobras hay? ¿Cuántos cheques hay?

Los Deberes….homework to reinforce new concepts for review next class (diez minutos)

o Las páginas veinte hasta veintiséis


Los Sustantivos del Banco La Práctica https://quizlet.com/_7rxjk3?x=1jqt&i=2lvx4

Los Sustantivos de los Negocios y las Instituciones de Finanza

https://quizlet.com/_7rxgma?x=1qqt&i=2lvx4

Los Videos de YouTUBE de Profe Ruddock y sus clases

Descubre I 1.1 Los Articulos y Los Sustantivos Practica http://youtu.be/O8mn0CU4PT8 This is a short lesson where we reinforce the meaning of the new sustantivos (the orange column on page 38) We also practice on the whiteboards changing the nouns from singular to plural and definido to indefindo.

Descubre I Leccion 1.1 Los Articulos Profesora Ruddock Cheney High School https://www.youtube.com/watch?v=5IN84Z7hR7E&list=UUyI98pZE5lpZnzDC0Whchtg This video introduces articles for the first time.

https://quizlet.com/_7rxjk3?x=1jqt&i=2lvx4


http://youtu.be/O8mn0CU4PT8

https://www.youtube.com/watch?v=5IN84Z7hR7E&list=UUyI98pZE5lpZnzDC0Whchtg

Nombre Apellido


Los Apuntes de la Tercera Clase

Preguntas que me quedan….remaining questions…????????????????????????????

Para la próxima clase…for the next class my personal goal is to practice what we have learned

by…

Nombre Apellido


Nombre Apellido


Los Sustantivos

Nombre Apellido


El Vocabulario del Banco Sound out each of the words below & break them into syllables. OJO: Only the first syllable

can start with a vowel. Otherwise each syllable will start with a consonant.

Las ___/____/____

La ___/_____

El ___/____/_____

La ___/__/____/__

El ___/___/___

___/____/___/____/____

La ______/_____

La ____/____/____/____

La ____/_____

Los ___/___/______

La ____/___/___/____

El ____/_____/____/____

La _____/_____

El ____/___/____/____

El _____/_______

La ____/______

La

____/____/____/___/____

La ____/____/_____

La _____/_____/_____

El ____/____

Las ____/______/_____

Los ____/____/____

El ____/_____

La __/___/___ ___

___/____/____

El _____/______/____

La ___/___

Nombre Apellido


Otros sustantivos del Banco:

1. Drivers license El ___/____ ___ ____/____/____

2. Birth certificate Un __/___/____/___/____ __ ____/____/____/____

3. Travelers check El ____/____ ___ ____/___/___

4. Community La / / /____

5. Password Las / / /

6. Email Un / / ____/_____/_____/_____/_____

7. Checking account La / /_____/______

8. Savings account La / ___ ____ ______/_____/______

9. Fee Una _/

10. The addresses Las / / _/______

11. Taxes Los __/ __/ __

12. Bank rate El _/_ / _____/_____/_____

13. The routing numbers Los ____ _/_____/ _ ____ ____/____ _____/_____/____

14. The withdrawals Los / /

15. The available balance El / _____/_____/_____/_____

16. The bank transfer La / / / _____/_____/_____

17. Full time job Un ____/____/____ ___ _____/_____ _____/_____/_____

Below, reflect on the feminine and masculine endings for Spanish nouns. Write each of the endings below and brainstorm several examples from our sustantivos word list.

Practice Posesión

1. They are the folders of the

teller.

2. It is the check of the man.

3. They are the coins of the man.

4. They are the deposits of the

lender.

5. It is the birth certificate of the

woman.

Las

Terminaciones

Femeninas

Las

Terminaciones

Masculinas

Nombre Apellido


Las Reglas: To change a sustantivo (noun) from

singular to plural…

If the sustantivo ends in a vowel, add….

If the sustantivo ends in a consonante…

If it ends in a “z” …

1.1 Una Tabla de Los Artículos Indefinidos y Definidos

Use the provided information in the chart to complete the missing information. Follow the example.

Sustantivo:

Significado en inglés

Articulo Indefinido

Singular

“A..” “An…”

Articulo Indefinido Plural

“Some….”

Articulo Definido

Singular

“The…”

Articulo Definido

Plural

“The…”

1. Notebook un cuaderno unos cuadernos el cuaderno los cuadernos

2. un lápiz

3. la mujer

4. unos archivos

5. school

6. los países

7. community

8. la mano

9. una carpeta

10. day

11. unos números

12. las jóvenes

13. el hombre

14. name

15. una estudiante

Traducir…

1. A problem 2. The nationalities

3. The capital 4. Some questions

5. Some lessons 6. A boy

7. Some countries 8. The homework

Nombre Apellido


Categoricen los Sustantivos

Los Lugares Las Personas Las Cosas

Nombre Apellido


REVISED….4° Nouns & Articles y Las Palabras Interrogativas

La Cuarta Clase…. Hoy es el tres de febrero, dos mil veinte. Hoy es el lunes.


Revisan las pregunatas esenciales con las tarjetas de identidad Review the oral essential questions using identity cards (veinte minutos)

Revisan los deberes y contesta las preguntas Review the at home practice and answer questions (diez minutos)

Cantan la canción de las palabras interrogativas Students will sing the question word song to review interrogative words. (cinco-diez minutos)

o Practican la escritura de las palabras interrogativas en las pizarritas…white-boards to practice!

Practican los artículos y los sustantivos …Practice nouns and articles using whiteboards. (quince minutos)

o Posesión ¿De quién es…el carnet de conducir? …el certificado de nacimiento?

o Posesión ¿De quiénes son…las tarjetas de inmigración? …los impuestos?

o Y Si queda tiempo… La Cantidad ¿Cuántos sustantivos hay?

¿Cuánto efectivo hay? ¿Cuántos depósitos hay? ¿Cuántas monedas hay?


o Mensaje Telefónica…using the provided rubric students will call Profe Ruddock 406-794-5588 and leave a detailed message to demonstrate their abiality to communicate is Spanish thus far

o Practica con los sustantivos…practice with nouns

o Identidad con Tarjetas de Identidad…fill in both your own and several imaginary identity cards for potential Spanish Speaking members

o Conversaciones Simuladas entre Un Cliente (A) y un Empleado (B) Apply the nouns in mini-simulated conversations.

o Repaso de los meses del año, los días de la semana using the powerpoint on the Blog

¿Cuál es la fecha del día festivo? ¿En cuál estación es la foto?


Los Sustantivos del Banco La Práctica https://quizlet.com/_7rxjk3?x=1jqt&i=2lvx4

Los Sustantivos de los Negocios y las Instituciones de Finanza


El%20Calendario%20y%20Los%20Días%20Festivos.pptx

https://quizlet.com/_7rxjk3?x=1jqt&i=2lvx4


Nombre Apellido


Los Apuntes de la Cuarta Clase


Para la próxima clase…for the next class my personal goal is to practice what we have learned by…

Nombre Apellido


Practica Con Los Sustantivos y los números

1. Una pregunta por favor

2. Necesito ayuda por favor.

3. Por supuesto. Puedo ayudarle.

4. Puedo tener un...

5. Tengo

6. ¿Puedo prestar...?

7. Le importaría prestarme...

8. ¿Cómo se dice... en inglés?

9. ¿Cómo se escribe...su nombre?

10. Hay

11. ¿Hay?

12. ¿Cuántos XX hay?

13. ¿Cuánto efectivo hay?

1. A question please *Tengo una...I have a…

2. I need help please

3. Of course. I can help you.

4. Can I have a..Podría tener...polite conditional

5. I have

6. Can I borrow a..Podría prestar...polite conditional

7. Would you (formal) mind lending me

+sustantivo?

8. How do you say ... in English?

9. How would one write...your name...your

street...your last name?

10. there is, there are

11. Is there? Are there?

12. How many of something are there? (Plural y

masculino)

13. How much cash is there

¿Cómo se dice?

La Pregunta: The question La Respuesta: The answer

How many? There are 9 routing numbers.

How many? There are 7 teller windows.

How many? There are 27 lenders.

How many? There are 14 loans.

How many? There are 16 debit cards.

Is there a notary? There is a notary.

Interpersonal Speaking: Conversaciones: ¿Cuántos? ¿Cómo se dice?

1. A: How many bank transfers are there?

B: There are 1000 (mil) transfers today.

2. A. Is there a full time job?

B. There dos fulltime jobs.

3. A. How many birth certificates are there?

4. B: There are 14 certificates from WA.

5. A: Is there a fee?

B: There are nine fees este (this) month.

6. A:How many closed accounts are there?

B: There are 15 este (this) year.

Nombre Apellido


Nombre Apellido


Los Artículos

1. Escribir los artículos femeninos (4)

2. Escribir los artículos masculinos (4) _

3. Escribir los artículos singulares (4) _

4. Escribir los artículos plurales (4) _

5. Normalmente, las palabras masculinas end in (5) _

6. Normalmente las palabras femeninas end in (5)

7. If the ending of a word doesn’t change like (turista, artista) the indicates the gender.

Los articulos: Transformaciones For each word perform the indicated transformation.

1. La conductora: From singular to plural and from definite to indefinite

And from feminine to masculine

2. El día From singular to plural

And from definite to indefinite

3. La comunidad From singular to plural


4. Los prestamistas From plural to singular and from definite to indefinite

And from masculine to feminine

5. La foto(grafía) From singular to plural


6. Los números From plural to singular


7. El país From singular to plural


8. Unos programas From plural to singular

And from indefinite to definite

9. Unas notarias From plural to singular


And from feminine to masculine

10. El lápiz From singular to plural


11. Una mujer From singular to plural


12. El hombre From singular to plural


Escribir 3 Irregulares

de Género:

1. El día

2.

3.

Nombre Apellido


Nombre Apellido


Conversaciones Simuladas: Persona A

El Cliente: Necesito ayuda por favor. Una pregunta por favor

1. La Pregunta: Necesito….

a. A trashcan?

b. A teller?

c. Some financial statements?

d. An ATM machine?

e. Some checks?

2. La Pregunta: ¿Le importaría prestarme...

a. A pencil?

b. Some paper?

c. Some coins?

d. A stapler?

3. La Pregunta: ¿Puedo (podría) prestar...?

a. An envelope?

b. Some traveler’s checks?

c. A printer?

d. A computer?

4. La Respuesta: Sí aquí tengo un/una/unos/unas..or el/la/los/las….

a. The immigration cards?

b. The driver’s license?

c. The identification cards?

d. The available balance?

5. La Pregunta: ¿Cómo se dice... en inglés?

a. La calle Main?

b. El sucursal?

c. La contraseña?

d. Los ahorros?

Nombre Apellido


Conversaciones Simuladas: Persona B

El Empleado: Por supuesto. Puedo ayudarle.

1. La Respuesta: Por supuesto….

a. There is a trashcan next-to (al lado de) the door?

b. Yes, there are 14 tellers ?

c. Yes, a teller can help you with (puede ayudarle con) some financial statements?

d. There are two ATM machines, one inside (dento) & one outside (fuera)?

e. Yes, a teller can help you with (puede ayudarle con) some checks?

2. La Respuesta: Por supuesto no me importaría prestarle...

a. A pencil?

b. Some paper?

c. Some coins?

d. A stapler?

3. La Respuesta: Por supuesto, Puedo prestarle...?

a. An envelope?

b. Some traveler’s checks?

c. A printer?

d. A computer?

4. La Pregunta: ¿Puedo tener un/una/unos/unas..or el/la/los/las….

a. The immigration cards?

b. The driver’s license?

c. The identification cards?

d. The available balance?

5. La Respuesta: ¿Se dice... en inglés?

a. The Main Street?

b. The bank branch?

c. A password?

d. The savings?

Nombre Apellido


5° El infinitivo Ser:to be, subject pronouns and descriptive adjectives

La Quinta Clase…. Hoy es el diez de febrero, dos mil veinte. Hoy es el lunes.


Practican los números cero hasta treinta con Bingo y el dictado Practice the numbers 0-30 (veinte minutos)

o Listening: Students will listen in the target language to basic math problems (addition and subtraction only), dictate the problem and complete the answer. ..página quince

o Bingo: Listening comprehension of numbers

Extensión: Farkle un juego con dados con los números 0-10,000

(5 )Practicar la pronunciación con la tabla de silibificación (cinco minutos)

Repaso de los artículos y los sustantivos con las conversaciones entre el empleado y el cliente Review nouns and articles in Spanish through conversations.

o Entrada de Posesión de los sustantivos del banco (veinte minutos)

Revisan las pregunatas esenciales de la unidad y los learning goals y Encuesta Review the oral essential questions of the unit and student progress towards learning goals (diez minutos)


Introduce la conjugación de infinitivo ser, los pronombres personales ….y los adjetivos descriptivos si queda tiempo…Introduce the conjugation of the infinitive ser, subject pronouns and descriptive adjectives. (veinte minutos)

o What is an infinitive…a subject pronoun? How are they organized in Spanish?

o How are adjectives different in English that in Spanish?

o How would you describe the word register as it applies to Spanish grammar?



Descubre 1 lección 1 Pronombres Personales https://quizlet.com/_1jc0ug

Los adjetivos descriptivos https://quizlet.com/_7rxq4o?x=1qqt&i=2lvx4

1.3 Ser y Los Pronombres Personales http://quizlet.com/50518446

1.3 Usos de ser y palabras Interrogativas https://quizlet.com/_1p9kel

Los Videos de YouTUBE de Profe Ruddock y sus clases Follow the Spanish I playlist!

Check out the Ms. Ruddock’s youtube cannel to review, practice or catch-up Descubre I Introduccion a la Conjugacion de Ser:

http://youtu.be/Q5SBc3nJZM8 This mini-lesson introduces the idea of conjugating verbs in Spanish. We start with the personal pronouns and then introduce the verb ser for the first time.

Descubre I 1.3 Parte 3 Los Usos de Ser y los usos de Ser Profesora Ruddock Cheney High School http://youtu.be/rwMF48Kz8bY This lesson is part three on the series of section 1.3 of Descubre I. We begin association the question words (palabras interrogativas) to form questions for each of the uses of ser thus far. Students were given a worksheet (Practica para Preguntones...find it on Leccion 1 under my dropbox) where students have to deduce the question from the answer or the appropriate answer for the question. Each question is associated with a use of the verb ser.

https://quizlet.com/_1jc0ug

https://quizlet.com/_7rxq4o?x=1qqt&i=2lvx4


https://quizlet.com/_1p9kel

http://youtu.be/Q5SBc3nJZM8

http://youtu.be/rwMF48Kz8bY

Nombre Apellido


Los Apuntes de la Quinta Clase


Nombre Apellido


¿Cómo eres tú? Yo soy…

Next to each of the adjectives below write down ¿Quién? or ¿Qué? is the epitome of each of these adjectives. You may not use the same person twice! Use famous people or your friends and family. The idea is to choose someone who represents that adjective so well you will remember it forever!! the relationship needs to be in Spanish (Mi amigo John, Mi sobrina Jill, La profesora Strampe, El actor Gerard Butler, La cantante Shakira) English Word Spanish Word thin flaco

affectionate cariñoso

strict estricto

studious estudioso

generous generoso

independent independiente

proud orgulloso

shy tímido

outgoing extrovertido

rich rico

poor pobre SER: TO Be

fascinating fascinante

introvertido introverted

educated educado

rude grosero

odd raro

strange extraño

cheap / stingy tacaño

gorgeous precioso

disgusting asqueroso

amargo bitter complicado complicated cortés polite curioso curious débil weak duro hard fuerte strong hermoso beautiful honesto honest injusto unfair, unjust justo fair, just lento slow modesto modest oscuro dark pequeño small perezoso/ flojo lazy puro pure, clean rápido quick sano healthy sencillo simple sucio dirty tranquilo calm, tranquil

Adjetivos para describir…

Mi personalidad Mi aspecto (descripción física)

¡OTROS ADJETIVOS QUE ME

GUSTAN MUCHO!


Pronombres Personales Write the 10 subject pronouns in Spanish.

¡A Conjugar! Roll the dice at least 10 times and conjugate the verb

ser for the corresponding pronoun as seen. Write the the pronoun

and the corresponding conjugation and it’s meaning in English. Ej: #1 Yo soy: I am

Yo

Ella

Tú

Usted

Él

Nosotros

Vosotros

Ellos

Tomas y

Raúl

Ellas

Lucia y

Linda

Ustedes

El jefe y

yo

Los

clientes

Conjugate the verb ser

Yo Nosotros

Tú Vosotros

Él Ellos

Pronombre y El Significado en Inglés Conjugación de Ser

1.____________________ ____________________

2.____________________ ____________________

3.____________________ ____________________

4.____________________ ____________________

5.____________________ ____________________

6.____________________ ____________________

7.____________________ ____________________

8.____________________ ____________________

9.____________________ ____________________

10.____________________ ____________________

11.____________________ ____________________

12.____________________ ____________________

13.____________________ ____________________

14.____________________ ____________________

15.____________________ ____________________


Ahora, traducir las frases. Now, translate the following sentences. Each of these sentences uses the verb ser.

1. Juan is a friend of Jimena.

2. Maria and Carmen are women.

3. I am a manager (gerente)

4. You (informal) and I are drivers.

5. They are loan officers. (Group of girls)

6. The boy is from Puerto Rico.

7. We are students of Spanish

8. You guys are professional students at the bank of WA..

9. You formal are the employees of WA Trust Bank

10. The men are from Spain.

Los Usos y la Conjugación de Ser: Escribe el uso de Ser primero y luego pone la forma correcta de ser. Write the

use of Ser on the first blank, choose from the uses in the box. Then fill in the second blank with the correct conjugation (form) of ser.

Modelo: Origen Usted es de Honduras.

__________________1. Ellas de Chile.

__________________2. Los mapas de Rosana.

__________________3. Nosotros no profesores.

__________________4. Él de los estados unidos.

__________________5. Vosotros conductores.

__________________6. Ustedes mexicanos.

__________________7. La computadora de Juan.

__________________8. Ustedes jóvenes.

__________________9. cuadernos de práctica.

__________________10. Tú de México.

__________________11. Yo turista.

__________________12. Paco y yo estadounidenses.

__________________13. un mapa de Sudamérica.

Los Usos de Ser

1. Posesión 2. Identificación de un persona 3. Identificación de una cosa 4. Profesión 5. Origen 6. Nacionalidad


6° El infinitivo Ser:to be, descriptive adjectives La hora, y los números 0-100

La Sexta Clase…. Hoy es el dieciocho de febrero, dos mil veinte. Hoy es el lunes.


Tarjetas de Identidad (diez minutos) Choose UNA NUEVA IDENTIDAD... a new identity y UNA NUEVA PAREJA and a new partner

Repaso de la conjugación de infinitivo ser, los pronombres personales y los adjetivos descriptivos…Introduce the conjugation of the infinitive ser, subject pronouns and descriptive adjectives. (quince minutos)

o Actividad: ¿Quién es? Match each description of the photo to the correct caption for the photo…May need to be completed as at home practice pending time


Introduce la hora con ser, Introduce time in Spanish (veinte minutos)

o ¿Qué hora es?

o ¿A qué hora es?

La reunión es a las….

El almuerzo es a las…

El banco abre a las…cierra a las…

La clase es a las…

***OJO on Mondays en inglés…. THE Mondays en español…los lunes

Introduce los números 0-100 , Introduce the numbers higher tan 30 up to 100 at least (diez minutos)

o Practica La Cantidad ¿Cuántos sustantivos hay?

¿Cuánto efectivo hay? ¿Cuántos depósitos hay? ¿Cuántas monedas hay?



1.2 Los números 1-30: https://quizlet.com/_h0gw5?x=1jqt&i=2lvx4

Los números 0-100 https://quizlet.com/_7zndlb?x=1qqt&i=2lvx4

Los cientos hasta un mil https://quizlet.com/_7znel3?x=1qqt&i=2lvx4

1.4 Práctica Unas preguntas de la hora https://quizlet.com/_2twkha?x=1jqt&i=2lvx4

1.4 La hora Practica time! https://quizlet.com/_2vm0ub?x=1jqt&i=2lvx4


Check out the Ms. Ruddock’s youtube cannel to review, practice or catch-up Descubre I 1.4 La hora Introduccion y leccion Spanish 1 Profesora Ruddock

http://youtu.be/orrt1WmhqLk This video will go over how to tell time, and the rules of telling time in Spanish. For additional help see section 1.4 in your textbook or watch the egg head tutorial on your vhl account.

Descubre I 1.4 Repaso Quiz Reglas de la Hora Profesora Ruddock Cheney High School http://youtu.be/4Rzj6MVzOyE This video reviews "Las reglas de la hora" the rules of time that we have established gramatically for time in Spanish. This is a quick cram session to watch right before the quiz. This first quiz on time is over the rules, the exceptions to the rules and telling what time it is RIGHT NOW! (Qué hora es).

Descubre I Cumulative Exam Repaso la hora Profesora Ruddock Cheney High School https://www.youtube.com/watch?v=9lMcN_z7O3A&list=UUyI98pZE5lpZnzDC0Whchtg This video offers an interactive review of the rules of time in spanish and telling time. As a class we first generate a list of the rules of time. We then review the answers from the entry task noting common errors. Finally, we practice using the whiteboards. Lesson by Profesora Ruddock Cheney High School

Comment [D1]: Starting here cut and copy for part two with revisions and formatting

https://quizlet.com/_h0gw5?x=1jqt&i=2lvx4

https://quizlet.com/_7zndlb?x=1qqt&i=2lvx4

https://quizlet.com/_7znel3?x=1qqt&i=2lvx4

https://quizlet.com/_2twkha?x=1jqt&i=2lvx4

https://quizlet.com/_2vm0ub?x=1jqt&i=2lvx4

http://youtu.be/orrt1WmhqLk

http://youtu.be/4Rzj6MVzOyE

https://www.youtube.com/watch?v=9lMcN_z7O3A&list=UUyI98pZE5lpZnzDC0Whchtg


Los Apuntes de la Sexta Clase



Yo soy . Mi apellido es Hora:

Repaso para la Pruebita de Ser 1.3: Write a complete sentence using the provided information. For each

number include…1. Personal pronoun 2. Form of ser & underline it. Also include the necessary articles.

1. Señora López /ser/ pasajero/en/autobús.

2. Ustedes/ ser/chico.

3. Él / ser/ Puerto Rico.

4. Ellos/ ser/ estadounidense.

5. ¿Quién/ ser/ tú?

6. Computadoras/ser/hombre.

7. ¿De dónde/ ser/ usted?

8. ¿De quién/ser/cuadernos?

9. ¿De quién/ ser/ mapa?

10. ¿Ellas/ ser/ Cuba?

Escribir el pronombre personal apropiado para cada sujeto. For each subject, write the correct personal pronoun.

1. Tú y yo

2. La mujer

3. Los jovenes

4. Luz y Lola

5. Luz, Lola y Luis

6. El turista

7. El Señor Hernandez y yo

8. Los pasajeros

Conjugar el verbo Ser: to be

Completan las frases con la forma correcta del verbo ser.

1. Las mujeres interesantes y cómicas.

2. Yo un estudiante serio.

3. ¿Quiénes los hombres guapos?

4. ¿Quién la chica rubia?

5. Ustedes pasajeros.

6. ¿De quién la grabadora?

7. Roberto y yo amigos buenos.

8. Tú de la Republica Dominicana.

9. ¿De dónde el conductor Don Francisco?

10. ¿De quienes las maletas?

1°

2°

3°

Los Usos de Ser: Translate the following examples

of each use of ser.

1. Identidad She is Elena, a student.

2. Profesión They are drivers of the bus.

3. Posesión They are the pencils of Jorge.

4. Origen The men are from Mexico.

5. Nacionalidad I am a “unitedstatezen”


1.3 Ser Yo me llamo Mi color favorito es

La práctica para PREGUNTONES: Lección 1 Las Palabras Interrogativas y los usos de ser

1. In the first columna (Usos de ser) Write a use of the verb ser.

2. Next, for each use of the verb ser, either a question or an answer will be provided. Please use your reasoning

skills to then deduce the missing information. ¡Seguir el ejemplo! Follow the example:

3. En la segunda columna (Preguntas Interrogativas) write the corresponding question. Start first with the

question word (use your song!)

4. En la tercera columna (La respuesta) Answer the question asked.

***In both the question and the answer, underline the form of the verb ser that you used.

Los usos de ser La pregunta interrogativa La respuesta

1. Nacionalidad ¿Cuál es tu nacionalidad? Yo soy estadounidense.

2. Yo soy…Leonardo.

Ellas son Luz y Paz.

3. Identidad….

de una cosa

Es una pizaritta.(little white board)

Son unos marcadores.

4. ¿De dónde son ustedes?

¿De dónde es usted?

5. La hora

Son las dos y media en punto.

El partido (the game) es A LAS siete de

la noche.

6.

El problema es DEL hombre.

Los cuadernos son de la mujer.

7. La fecha ¿Cuál es la fecha hoy?

8. Él es un conductor.

Nosotros somos estudiantes.

**Remember: tú means and tu without the accent means

**Remember: él means and el without the accent means


Quarter

Middle

Noon

Midnight

In the morning

In the afternoon

In the night

On the dot

1. Siempre usar el infinitivo ser: to be

You will only use the forms &

2. Time (LA hora) is Siempre (always) femenina…

except bc el día is masculino

3. Time must go with a definite article Son las… o Es la..

4. Time is always plural…

Except

5. Nunca 30 Nunca 15

6. Nunca # higher than .

Go to the next hour and subtract (menos)

7. In the morning o

8. In the afternoon o

9. In the evening o

**When do you use de la and when do you use por la?

Los números Lección 1.2 La Hora Lección 1.4

Ustedes Comparan (compare) las preguntas en la tabla. How are they similar? How are they different?

Look at both the answers & the questions.

OJO #1 Underline the conjugated verb

#2 Define the question word

1 2 3 4 5

6 7 8 9 10

11 12 13 14 15

16 17 18 19 20

21 22 23 24 25

26 27 28 29 30

Quarter

Middle

Noon

Midnight

In the morning

In the afternoon

In the night

On the dot

La Pregunta: ¿?

La Respuesta: Ej: Hoy es el catorce de mayo.

¿Qué hora es?

¿Qué hora es ahora? Es la una. Es la una y media. Es la una y cuarto. Son las siete. Son las cinco y veinte. Son las diez menos cinco.

¿A qué hora es la fiesta?

¿A qué hora es el partido?

¿A qué hora son las clases?

¿A qué hora son los programas?

La fiesta es a las ocho y media. El partido es a las siete. Las clases son a las ocho y veinte. Los programas son a las cinco

Las Reglas de la Hora

¡Recuerdan Uds! Hay cuatro números que

llevan acentos. ¿Dónde? ¡sobre la é!


first, second, etc. cero teens twenties by 10's by 100's by 1.000's

primero Uno once veintiuno diez cien (ciento) mil

segundo dos doce veintidós veinte doscientos dos mil

tercero tres trece veintitrés treinta trescientos tres mil

cuarto cuatro catorce veinticuatro cuarenta cuatrocientos cuarto mil

quinto cinco quince veinticinco cincuenta quinientos cinco mil

sexto seis dieciséis veintiséis sesenta seiscientos seis mil

sétimo siete diecisiete veintisiete setenta setecientos siete mil

octavo ocho dieciocho veintiocho ochenta ochocientos ocho mil

noveno nueve diecinueve veintinueve noventa novecientos nueve mil

décimo diez veinte treinta cien (ciento) mil diez mil

first, second, etc. teens twenties by 10's by 100's by 1.000's


¿Qué hora es? Write out the correct time in Spanish. Modelo 3 :00 p.m Son las tres de la tarde.

a. 11:15 a.m. ____________________________________________________________

b. 9:45 p.m. _____________________________________________________________

c. 12:35 p.m. ____________________________________________________________

d. 12:00 a.m. ____________________________________________________________

e. 6:30 a.m. _____________________________________________________________

f. 7:23 p.m. _____________________________________________________________

g. 10:10 a.m. ____________________________________________________________

Preguntas Answer each question based on the cue in parentheses. Use complete sentences.

1. ¿A qué hora es la reunión? (2:20)________________________________________________________________

2. ¿Qué hora es? (1:00) ______________________________________________________________________

3. ¿A qué hora es el programa? (8:50) ______________________________________________________________

4. ¿A qué hora es el almuerzo? (1:15) ______________________________________________________________

5. ¿Qué hora es? (5:30) __________________________________________________________________________

6. ¿A qué hora es la clase de español? (11:45)_________________________________________________________

El día de Iván Look at Iván’s course load and use it to answer the questions about his schedule in complete sentences.

9:00 a.m.

Biología

11:05 a.m.

Literatura

1:20 p.m.

Geografía

2:15 p.m.

Laboratorio

5:00 p.m.

Matemáticas

1. ¿A qué hora es la clase de biología?

2. ¿A qué hora es la clase de literatura?

3. ¿A qué hora es la clase de geografía?

4. ¿A qué hora es el laboratorio?

5. ¿A qué hora es la clase de matemáticas?


7° El infinitivo Estar: to be, las preposiciones para comunicar el lugar de

unos sustantivos

La Septima Clase…. Hoy es el veinticuatro de febrero, dos mil veinte. Hoy es el lunes.



Introduce la conjugación del infinitivo estar y revisan los pronombres personales …Introduce the conjugation of the infinitive estar and review the subject pronouns. (diez minutos)

o What is an infinitive?

o If both ser and estar mean “to be” then how does one determine which infinitive to use?

Introduce las preposiciones para practicar el infinitivo estar…Introduce the prepositions in order to practice the inifinitive estar. (quince minutos)

o Aprenden los gestos para la cancion de las preposiciones….Learn the gestures that go with the Spanish prepositions that will help you describe the location of objects using estar

o Si queda tiempo introduce los lugares con estar

Revisan las pregunatas esenciales de la unidad y los learning goals Review the oral essential questions of the unit (quince minutos)

o Conversaciones en Rondas: Students will practice asking and answering the essential questions for unit one on page 2 of the packet and then measure their individual progress towards learning goals on page 3.



Lección 2.3 Estar Presente

Lección 2.3 Estar y los lugares

Lección 2.3 Los lugares

Lección 2.3 EMOJI EMOTIONS WITH ESTAR

Lección 2.3 Las Preposiciones

Websites for more practice with conjugating estar…

2.3 Presente estar

http://www.studyspanish.com/verbs/lessons/piserestar.htm Practice the slash sentences here with estar…like on the quiz! http://spanishgrammarlessons.com/2-worksheets/estar-

with-adjectives/estar-with-emotions-vocabulary-sentence-building-activity/ http://www2.vmi.edu/academics/modl/bulger-barnettkb/estar.htm http://www.123teachme.com/image_sentence_match/category/estar_feelings

http://www.studyspanish.com/verbs/lessons/piserestar.htm

http://spanishgrammarlessons.com/2-worksheets/estar-with-adjectives/estar-with-emotions-vocabulary-sentence-building-activity/

http://spanishgrammarlessons.com/2-worksheets/estar-with-adjectives/estar-with-emotions-vocabulary-sentence-building-activity/

http://www2.vmi.edu/academics/modl/bulger-barnettkb/estar.htm

http://www.123teachme.com/image_sentence_match/category/estar_feelings


Los Apuntes de la Séptima Clase



Para la próxima clase…for the next class my personal goal is to practice what we have learned by…

¿Cómo estás tú? ¿Qué tal?

Yo estoy….. Dibujar la cara de cada persona y muestra bien la emoción. For each of the emotions below draw the face of the person

estar de mal humor to be in a bad mood

estar aburrido to be bored

estar muerto to be dead

estar de buen humor to be in a good mood

estar cansado to be tired

estar emocionado to be excited

estar celoso to be jealous

estar cómodo to be comfortable

estar mejor to be better

estar orgulloso to be proud

estar enamorado de to be in love with

estar enfermo to be sick

estar entusiasmado to be excited/enthusiastic

estar enojado to be mad

estar asustado to be scared

estar pachucha to be a little sick

estar bien to be well

estar nervioso to be nervous

estar tranquilo to be calm

estar ocupado to be busy

estar loco to be crazy (temporarily)

estar triste to be sad

estar preocupado por to be worried

estar vivo to be alive

estar agitado to be agitated

estar contento to be happy

Estar frustrado to be frustrated

estar mareado To be dizzy

estar asqueado to be grossed out, disgusted

estar agotado to be tired out

estar sorprendido to be suprised

estar pasmado to be astonished, astounded, stunned


LAS PREPOSICIONES (* = DE/DEL) Learning Target #

ARRIBA ABAJO

ENFRENTE (de) DETRÁS (de)

ENCIMA (de) DEBAJO (de)

LEJOS (de) CERCA (de)

A LA IZQUIERDA DE A LA DERECHA DE

DENTRO Y FUERA

SOBRE HACIA

ALREDEDOR (de)

CONTRA Y ENTRE

AL LADO (de) Y POR

***To the tune of “This old man”

¡A Practicar! Write complete sentences using a form

of the verb estar and the information provided.

1. Tú / delante / las ventanas.

2. Tú y yo / con / el amigo de Sara.

3. Yo/ agobiado.

4. Ustedes/ dentro / la clase.

5. El reloj / cerca / la puerta.

6. Nosotras/ emocionada

7. La silla / a la izquierda / el Señor Velázquez.

8. Usted / enfermo

9. El laboratorio / al lado / la biblioteca.

10. Los perros / fuera de / el colegio.

11. Alex y Javier / no / tristes.

12. Los papeles / encima / el escritorio.

13. La pizarra / detrás / el profesor.

14. El libro / sobre / el examen.

Las Otras:

Sin

En

Delante de

Usar el verbo ESTAR para lugar…o

colocación

Yo Nosotros

Tú Vosotros

Él, Ella Ud. Ellos


8° Ser versus Estar: los infinitivos“to be”

La Octava Clase…. Hoy es el dos de marzo, dos mil veinte. Hoy es el lunes.



Introduce los usos ser versus estar con las imagenes…Introduce the uses of ser and estar formally with the images. (diez minutos)

o If both ser and estar mean “to be” then how does one determine which infinitive to use?

Actividad de Contar con los números 0-100 ¿Cuántos hay…?

o Counting activity using the numbers 0-100

Si queda tiempo…..Revisan las pregunatas esenciales de la unidad y los learning goals Review the oral essential questions of the unit (quince minutos)


Usos de Ser y Estar https://quizlet.com/_1c08i1?x=1jqt&i=2lvx4

Ser vs. Estar Las conjugaciones y los usos https://quizlet.com/_16zann?x=1jqt&i=2lvx4

EXTENSIÓN Ser vs. Estar https://quizlet.com/_16zak2?x=1jqt&i=2lvx4


Check out the Ms. Ruddock’s youtube cannel to review, practice or catch-up 1. Descubre I 2.3 Presente de Estar y Ser y los Usos This lesson reviews the personal pronouns & the conjugation of the verb

ser. I also introduce the conjugation of the verb estar. Then we discuss the uses of ser vs estar.

2. Descubre I Leccion 2.3 Ser y Estar con más profundidad Today's lesson covers in depth the new information introduced with

additional uses of ser. We also introduce the verb estar and it's uses.

3. Descubre I 2.3 Repaso ser vs estar Usos http://youtu.be/pFobnqJUHQM This is a brief cram session to review the uses of ser

and estar before the quiz on 2.3

**OJO**ANUNCIO***Para la ultima clase…for our last class, please come prepared and ready to discuss

the following essential questions. Please prepare yourself by considering the following essential questions for unit 1.

Please write in English answers to the questions including MANY descriptive and thoughtful adjectives. Who am I as a human? Who/How am I as a representative of Washington Trust Bank in the community?

How would you describe Washington Trust to a community member?

Who is my target client for the proposed financial education seminars?

o What does my client value….need to feel safe to communicate?

o What is my client seeking in a financial institution? In the seminars?

What characteristics do we share as employees and community members?

https://quizlet.com/_1c08i1?x=1jqt&i=2lvx4

https://quizlet.com/_16zann?x=1jqt&i=2lvx4

https://quizlet.com/_16zak2?x=1jqt&i=2lvx4

http://youtu.be/EATwyECOh68

http://youtu.be/FtEXfIwadTY



http://youtu.be/pFobnqJUHQM


Los Apuntes de la Octava Clase


Ser vs. Estar Conjugate the verb & write a list of the uses for each verb. Ser: Estar


Yo Nosotros Yo Nosotros

Tú Vosotros Tú Vosotros

Él, Ella Ud. Ellos, Ellas, Uds. Él, Ella Ud. Ellos, Ellas, Uds.

Usos: (10) Usos: (3)

Rellenar los espacios con la forma correcta de ser o estar y escribir la razón. ¡No os olvidáis los acentos!

1. el mediodía. ¿Por qué?

2. Nosotros de Cuba ¿Por qué?

3. Hoy el sábado. ¿Por qué?

4. Los estudiantes en la residencia estudiantil. ¿Por qué?

5. Diego y Aurora emocionados. ¿Por qué?

6. una clase grande y interesante. ¿Por qué?

7. La Señora Vittito y la señorita Ruddock profesoras de Español. ¿Por qué?

8. La fiesta a las nueve de la noche. ¿Por qué?

9. Ellos Lola y Pedro. ¿Por qué?

10. Ella en la biblioteca. ¿Por qué?

11. Lola y yo estudiantes ¿Por qué?

12. Tú de Puerto Rico. ¿Por qué?

13. Yo bien ¿Por qué?

14. ¿Dónde la librería. ¡Necesito comprar un libro! ¿Por qué?

15. Mañana el veintitrés de noviembre. ¿Por qué?

16. Los lápices de la profesora. ¿Por qué?

17. Mi perro Abby pequeño (small). ¿Por qué?

18. las siete. ¿Por qué?

19. Me gustan tus pantalones hoy, muy guapo. ¿Por qué?

20. Tú Juan. ¿Por qué?


Ser-Generalizaciones Es bueno leer muchos libros

Es malo hablar mal de otros…o hablar en el cine

Es importante estudiar….

Es necesario bailar para animarse todos los días

Ser- Descripción física Ser- Origen Ser- Lugar de un evento

Ser- Personalidad

Ser- Profesión Un día quiero ser….

Ser- Posesión

Son los libritos de la profe. Es el espacio de nosotros.

Ser- La fecha

La mejor fecha del año es el … porque es…

Mi fecha de nacimiento es el

Ser- La hora

Ser- Nacionalidad Ser-

Ser- Identidad de una cosa


Ser- verde

La tortuga es verde.

Las plantas son verdes.

Ser- Identidad de una persona

Ser- Material Es de plástico. Es de madera.

Es de metal. Es de piedra.

Estar- Emoción

Estar- Lugar de una cosa

El libro está encima de la mesa. Mi casa esta cerca de la hospital y detrás de la biblioteca pública.

Estar- Lugar de una persona

Estar- Spatial relationships

*Think Preposition Song

Estar- Presente Progresivo He is DANCING- él está bailando

ESTAR

+ AR VERBS-ANDO

ESTAR+ IR/ER VERBS-IENDO

Estar- Seguro Estoy absolutamente seguro que… En la clase no estoy seguro de…

Estar- El tiempo Estar- La salud Nauseabundo En forma

Resfriado Mareado

Enfermo Herido

Estar- Estados (Mentales

y Físicos)

Estar muerto Estar vivo

Estar confundido

washington trust bank educational spanish course unit i … · 2020. 2. 10. · nombre apellido...

Documents