w skład zespołu wchodzą: szkoła podstawowa z oddziałami ... · „nacobezu” –czyli „na...
TRANSCRIPT
W skład zespołu wchodzą:
Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr 236
im. Ireny Sendlerowej
oraz
Gimnazjum Integracyjne nr 61
im. Ireny Sendlerowej
Najważniejsze zmiany:
• Obowiązek szkolny dziecka rozpoczyna się z początkiem roku
szkolnego w roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 7 lat.
• Dziecko 6-letnie będzie miało prawo do rozpoczęcia nauki w klasie
pierwszej szkoły podstawowej, o ile korzystało z wychowania
przedszkolnego w roku szkolnym poprzedzającym rok szkolny, w którym
ma rozpocząć naukę w klasie pierwszej.
• Rodzice mogą zapisać do klasy pierwszej dziecko 6-letnie, które
nie uczęszczało do przedszkola. Muszą jednak uzyskać opinię
o możliwości rozpoczęcia przez dziecko nauki w szkole wydaną przez
publiczną lub niepubliczną poradnię psychologiczno-pedagogiczną.
s.3
Najważniejsze zmiany:
• Na wniosek rodziców – złożony do końca marca 2016 r.
w roku szkolnym 2016/2017 naukę w klasach odpowiednio pierwszej
i drugiej mogą kontynuować dzieci:
– urodzone w 2009 r., które w roku szkolnym 2015/2016 rozpoczęły naukę
w klasie pierwszej,
– urodzone w I połowie 2008 r., które w roku szkolnym 2015/2016
uczęszczają do klasy drugiej szkoły podstawowej.
• Dzieciom, które mają orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego,
można odroczyć obowiązek szkolny, jednak nie dłużej niż do końca roku
szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 9 lat.
W tym przypadku dziecko kontynuuje przygotowanie przedszkolne.
s.4
Eksperci ministerstwa są do dyspozycji rodziców
i opiekunów od poniedziałku do piątku w godzinach:
8.15–16.15
pod numerami telefonów:
22 34 74 595 (sześciolatek w szkole)
22 34 74 717 (sześciolatek w przedszkolu)
22 34 74 589 (sześciolatek w przedszkolu, sześciolatek w szkole)
22 34 74 467 (sześciolatek w przedszkolu, sześciolatek w szkole)
Zachęcamy do zapoznania się z poradnikiem, który jest dostępny jest
na stronie internetowej ministerstwa:
s.5
Jesteśmy szkołą
integracyjną, w której
Państwa dziecko
poczuje się bezpiecznie.
Dzieci spotykają się tu
ze zrozumieniem
i przyjaźnią
ze strony nauczycieli
lubiących swoją pracę,
mających wiele
ciekawych pomysłów.
s.6
W oddziale przedszkolnym…
Do oddziału przedszkolnego będą uczęszczały dzieci 6 letnie.
Nasza placówka posiada dobrze wyposażoną salę
oraz dostosowane dla małych dzieci toalety.
Dzieci mogą korzystać w wyżywienia: ze śniadań i obiadów.
Nauka
przez zabawę!
s.7
W pierwszej klasie…
Od 0 do III klasy edukację dzieci prowadzi jeden nauczyciel.
Pierwszy miesiąc w szkole to adaptacja – wzajemne poznanie,
wdrożenie zasad, zabawy, gry, sytuacje zadaniowe.
Wspomagamy dziecko w rozwoju: intelektualnym, emocjonalnym,
społecznym, etycznym, fizycznym, estetycznym.
s.8
Indywidualizacja procesu nauczania
Stosujemy
skuteczne
metody pracy,
aby dzieci były
zainteresowane
i aktywne.
s.9
Stosujemy ocenianie kształtujące
„NaCoBeZU” – czyli „na co będę zwracać uwagę”
Nauczyciel, który stosuje ocenianie kształtujące:
• określa cele lekcji i formułuje je w języku zrozumiałym dla ucznia,
• ustala wraz z uczniami kryteria oceniania, czyli to,
co będzie brał pod uwagę przy ocenie pracy ucznia,
• stosuje efektywną informację zwrotną,
• buduje atmosferę uczenia się,
• wprowadza samoocenę i ocenę koleżeńską.
s.10
Edukacja przez ruch
Edukacja przez ruch to pedagogiczny system kształcenia i terapii
przeznaczony przede wszystkim do pracy z dziećmi w przedszkolu i na
poziomie edukacji wczesnoszkolnej.
Zaletą edukacji przez ruch jest kształcenie poprzez zabawę. Specjalnie
zorganizowane zajęcia dydaktyczno-ruchowe przy muzyce integrują umysł
i ciało dziecka.
Graficzne ćwiczenia rytmicznie wykonywane oburącz lub z wykorzystaniem
jednoczesnego ruchu obu rąk albo raz jedną, raz drugą ręką doprowadzają
do równomiernego dotlenienia dwóch półkul mózgowych.
Sztuka origami jest elementem wspierającym system
edukacji przez ruch.
s.11
Prace dzieci
Dziennik elektroniczny
Korzyści dla ucznia i rodzica (bezpłatnie):
• stały dostęp do ocen ucznia,
• możliwość bieżącej kontroli frekwencji w szkole,
• dostęp do informacji: plan lekcji, terminarz (praca szkoły, klasy, spotkania
z rodzicami, uroczystości szkolne, planowane zadania domowe, itp.),
korespondencja z rodzicami,
• dostęp do informacji zawartych w e-Dzienniku za pomocą bezpłatnych
aplikacji mobilnych (tablety, tel. komórkowe).
s.12
Klasy lekcyjne wyposażone są
w zestawy multimedialne – tablica,
komputer i rzutnik.
Posiadamy dwie nowoczesne
pracownie komputerowe.
MULTIMEDIA
s.13
ŚWIAT PASJI - świetlica szkolna
Dzieci przed i po
zajęciach mogą
przebywać w świetlicy
szkolnej, która jest
czynna w godzinach:
7.00-17.30
s.14
Uczniowie mają możliwość korzystania z bogatej oferty
bezpłatnych zajęć pozalekcyjnych:
różnorodne zajęcia plastyczne, wspomagające rozwój dzieci,
rozwijające logiczne myślenie.
Nasza szkoła wspiera i rozwija zainteresowania wszystkich uczniów
s.15
Nasza szkoła wspiera i rozwija zainteresowania wszystkich uczniów
Zabawy ruchowe rozwijające sprawność fizyczną,
zajęcia sportowe „Od zabawy do sportu”,
zabawy językowe z elementami języka angielskiego i hiszpańskiego.
W szkole działa 19 Warszawska Drużyna Harcerska
„Zielony Płomień”
oraz
19 Warszawska Gromada Zuchowa
„Dreptusie”
s.16
Przedstawienia, występy muzyczne, zajęcia umuzykalniające.
Nasza szkoła wspiera i rozwija zainteresowania wszystkich uczniów
s.17
Zajęcia płatne:
-judo w uczniowskim klubie Lemur,
- język angielski: Enjoy i Best Academy of Languages,
- nauka gry na gitarze –Music And More,
- zajęcia taneczne – Stowarzyszenie SMOK.
Dzieci w naszej szkole mają możliwość korzystania z:
- obiadów w stołówce szkolnej,
- ze sklepiku szkolnego ze zdrową żywnością,
- z biblioteki z dostępem do Internetu,
- codziennej opieki pielęgniarki szkolnej.
s.18
- Uczniowie mają możliwość korzystania:
- z dobrze wyposażonego,
wydzielonego placu
zabaw dla dzieci.
- z nowoczesnego
boiska szkolnego,
s.19
Zajęcia na basenie
W ramach lekcji wychowania fizycznego w klasie II
proponujemy bezpłatną naukę pływania
na basenie przy ul. Garbińskiego.
s.20
• ślubowanie, andrzejki, mikołajki,
• jasełka, bal karnawałowy,
• powitanie wiosny,
• apele patriotyczne,
• Festyn Rodzinny,
• akcje ekologiczne, charytatywne,
• czynnie działający wolontariat.
Imprezy i uroczystości szkolne:s.21
W naszej szkole funkcjonują sale
odpowiednio wyposażone w sprzęt
i pomoce dydaktyczne,
w których odbywają się różnego rodzaju
terapie i zajęcia.
Prowadzone są różnorodne zajęcia specjalistyczne,
które są formą wspierania rozwoju uczniów
ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
s.22
Rewalidacja
Uczeń posiadającyorzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnegouczestniczy w zajęciach
rewalidacyjnych2 - 3 razy w tygodniu.
W zależności od potrzeb
zajęcia są prowadzone
indywidualnie lub w grupach.
s.23
Terapia pedagogiczna (reedukacja, zajęcia korekcyjno-kompensacyjne i wyrównawcze)
Celem terapii pedagogicznej jest:
- stymulowanie i usprawnianie rozwoju funkcji psychomotorycznych,
- wyrównywanie braków w wiadomościach i umiejętnościach szkolnych,
- eliminowanie i zapobieganie niepowodzeniom szkolnym oraz
zapobieganie ich emocjonalnym i społecznym konsekwencjom.
s.24
Terapia logopedyczna
W trakcie zajęć logopedycznych prowadzone są ćwiczenia:
- narządów artykulacyjnych,
- fonacyjne,
- oddechowe,
- słuchu fonetycznego,
- uczące poprawnej artykulacji, a następnie kształtujące prawidłowe
nawyki (czyli automatyzacja nabytej umiejętności),
- kształtujące warstwę gramatyczną i leksykalną mowy.
s.25
Terapia Integracji Sensorycznej
Dla uczniów:
• ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się, takimi jak:
dysleksja, dysgrafia, słaba koncentracja uwagi,
• z ADHD, ADD,
• z mózgowym porażeniem dziecięcym,
• autystycznych,
• niepełnosprawnych intelektualnie.
Dzięki starannie dobrany ćwiczeniom
uczeń może poprawić:
• sprawność w zakresie dużej i małej
motoryki,
• uwagę i koncentrację,
• zdolności wzrokowe i słuchowe,
• samoświadomość i samoocenę,
• funkcjonowanie emocjonalne.
s.26
Sala Doświadczania Świata
Sala Doświadczania Świata to specjalnie wyodrębnione pomieszczenie,
wyposażone w różnorodne urządzenia stymulujące rozwój zmysłów.
Głównym celem terapii jest doświadczanie świata zmysłami: wzroku,
dotyku, słuchu i węchu oraz odprężenie, relaks i wyciszenie.
s.27
Terapia Metodą Tomatisa
Terapia polega na słuchaniu odpowiednio przygotowanego materiału
dźwiękowego przez specjalne słuchawki.
W metodzie prof. Tomatis wykorzystał muzykę poważną, która jest
odpowiednio przetwarzana.
Program stymulacji obejmuje 3 sesje. Jedna sesja trwa 10 dni,
w czasie której słucha się codziennie 2 godziny przygotowanego
materiału dźwiękowego. Sesje dzielone są między sobą miesięcznymi
przerwami.
Zastosowanie metody jest wskazane dla uczniów:
- z zaburzeniami mowy i głosu,
- z dysleksją,
- trudnościami szkolnymi,
- zaburzeniami koncentracji,
- autyzmem, ADHD.
s.28
Rehabilitacja ruchowa
Rehabilitacją w szkole objęci są uczniowie posiadający w orzeczeniu
o niepełnosprawności zalecenie do rehabilitacji ruchowej. Najczęściej
są to osoby ze schorzeniami neurologicznymi lub chorobami aparatu
ruchu. Zajęcia prowadzone są w formie ćwiczeń indywidualnych oraz
masażu klasycznego.
s.29
Dla zapewnienia bezpieczeństwa szkoła posiada:
- monitoring, którym objęty jest budynek oraz boisko szkolne;
- videodomofon zapewniający kontakt ze świetlicą i sekretariatem;
- radiowęzeł.
Nasza placówka otrzymała certyfikat
Bezpieczna Szkoła.
s.30
Rekrutacja dzieci do oddziału przedszkolnego
i do klasy I szkoły podstawowej odbywać się
będzie z wykorzystaniem systemu elektronicznego
na podstawie obowiązującego harmonogramu określonego
przez Biuro Edukacji m.st. Warszawy.
Postępowanie rekrutacyjne jest prowadzone na wniosek
rodziców kandydata.
www.warszawa-przedszkola.pzo.edu.pl
www.warszawa-podstawowe.pzo.edu.pl
s.31