vzdelÁvacia oblasŤ: matematika a prÁca s … · nom používaní internetu, vírusoch, spamoch,...
TRANSCRIPT
Školský vzdelávací program
Základná škola, Ústredie 533, 023 21 Korňa ISCED 2
VZDELÁVACIA OBLASŤ: MATEMATIKA A PRÁCA S INFORMÁCIAMI
Názov predmetu Informatika
Časový rozsah výučby
5.ročník: 1 hodina týždenne/33 hodín ročne
6.ročník: 1 hodina týždenne/33 hodín ročne
7.ročník: 1 hodina týždenne/33 hodín ročne
8.ročník: 1 hodina týždenne/33 hodín ročne
9.ročník: 1 hodina týždenne/33 hodín ročne
Ročník
5.-9.ročník
Školský vzdelávací program
Základná škola, Ústredie 533, 023 21 Korňa ISCED 2
NÁZOV PREDMETU: INFORMATIKA
Charakteristika predmetu
Informatika je novým predmetom na 2.stupni ZŠ, aj keď mnohé školy už v minulosti predmet informatika vyučovali v rámci voliteľných alebo
nepovinných predmetov. Bolo to hlavne z dôvodu narastajúceho významu informatiky a splnenia náročných strategických cieľov stanovených
v Stratégii informatizácie regionálneho školstva do roku 2011. Kompetencie v oblasti IKT patria medzi 8 najdôležitejších kľúčových kompetencií
definovaných EK v rámci Európskeho referenčného rámca. Úlohou modernej školy je pripraviť žiaka pre informačnú a vzdelanostnú spoločnosť.
Tvorba učebných osnov informatiky a informatickej výchovy na 1.stupni prebiehala už so zreteľom na túto stratégiu v duchu novej koncepcie a
prípravy školskej reformy. Učebné osnovy sú tvorené stupňovite, obsah je rozdelený do 5 tematických okruhov:
� Informácie okolo nás
� Princípy fungovania IKT
� Komunikácia prostredníctvom IKT
� Postupy, riešenie problémov, algoritmické myslenie
� Informačná spoločnosť
Informatika je špecifická tým, že jej poslanie sa dosahuje spoločným pôsobením predmetu informatika a aplikovaním informačných technológií
vo vyučovaní iných predmetov. Takto zasahuje celoplošne do vzdelávania na základnej škole vo všetkých oblastiach.
Základná škola pripravuje žiakov na ďalšie štúdium, ktoré má smerovať k plnohodnotnému a konkurencie schopnému uplatneniu občanov
v informačnej a znalostnej spoločnosti.
Školský vzdelávací program
Základná škola, Ústredie 533, 023 21 Korňa ISCED 2
Ciele vyučovania informatiky
- oboznámiť sa s pojmami údaj a informácia, s rôznymi typmi údajov, ich uchovávaním a prezentovaním
- oboznámiť sa so systémami na spracovanie údajov z pohľadu architektúry (počítač, prídavné zariadenie...) a logickej štruktúry (operačný
systém)
- rozšíriť si zručnosti kreslenia v grafickom prostredí
- rozšíriť si zásady písania textu
- rozvíjať si tvorivosť, logické myslenie, zodpovednosť, snažiť sa o sebavzdelávanie
- chápať ako IKT slúži na sprostredkovanie informácií medzi ľuďmi, zvládať základné IKT nástroje na komunikáciu, naučiť sa pracovať
- v prostredí bežných aplikačných programov
- vedieť o nebezpečenstvách na internete
- rozvíjať schopnosť algoritmizovať problém
- zvládať postupy detského programovacieho jazyka
- rozumieť pojmom algoritmus a program (formálny zápis automatizovaného spracovania údajov)
- zvládať postupy detského programovacieho jazyka.
- rozvíjať si svoje schopnosti kooperácie a komunikácie (naučiť sa spolupracovať v skupine pri riešení problému)
- rozvíjať si tvorivosť, logické myslenie, zodpovednosť, snažiť sa o sebavzdelávanie
- naučiť sa rešpektovať intelektuálne vlastníctvo a autorstvo informatických produktov, systémov a aplikácií
Školský vzdelávací program
Základná škola, Ústredie 533, 023 21 Korňa ISCED 2
Učebné zdroje
Kalaš I., Winczer M.: Tvorivá informatika- Informatika okolo nás, SPN, ISBN 978-80-10-00887-2
Salanci Ľ.: Tvorivá informatika- 1. zošit v obrázkoch, SPN, ISBN 80-10-00649-1
Blaho A., Salanci Ľ.: Tvorivá informatika- 1. zošit o práci s textom, SPN, ISBN 978-80-10-00888-9
Kalaš I., Bezáková D.: Tvorivá informatika- 1. zošit o číslach a tabuľkách, SPN, ISBN 987-80-10-01718-8
Varga M., Hrušecká A.: Tvorivá informatika- 1. zošit s internetom, SPN, ISBN 80-10-00648-3
Blaho A., Kalaš I.: Tvorivá informatika- 1. zošit z programovania, SPN, ISBN 978-80-10-01223-7
Školský vzdelávací program
Základná škola, Ústredie 533, 023 21 Korńa ISCED 2
Hodnotenie predmetu
V predmete Informatika sa hodnotia nadobudnuté teoretické vedomosti a praktické zručnosti získané pri práci s PC.V každom polroku žiaci
napíšu minimálne jednu previerku z teoretických vedomostí a vytvoria minimálne jednu projektovú prácu z praktickej časti.
Začlenenie prierezových tém
Prierezové témy sú spracované v tabuľkách pre jednotlivé ročníky. Použité skratky pre
prierezové témy:
MV – Mediálna výchova
MKV – Multikultúrna výchova
ENV – Environmentálna výchova
OaSR – Osobnostný a sociálny rozvoj
TPaPZ – Tvorba projektu a prezentačné zručnosti
DV - Dopravná výchova
OŽaZ – Ochrana života a zdravia
RVaTĽK – Regionálna výchova a tradičná ľudová kultúra
Predmet: Informatika Ročník: piaty
1 hodina týždenne
Tematický
celok
Časová
dotácia
Téma Obsahový štandard Výkonový štandard
/kompetencie, schopnosti/
Prierezová téma
Informačná
spoločnosť
3 Od
mechanizácie
k informačnej
spoločnosti
Úvodná hodina. Pokyny BOZP.
IKT v bežnom živote- (digitálne
zariadenia v domácnosti, mo-
bil...) a v znalostnej spoločnosti
(architektúra, doprava, zdravot-
níctvo...)
Žiak vie využiť informačné
a komunikačné technológie v be-
žnom živote a v znalostnej spo-
ločnosti.
OaSR
OŽaZ
Princípy
fungovania
IKT
5 Softvér/
hardvér,
vstupné
a výstupné
zariadenia,
operačný
systém, práca
s výučbovými
CD/DVD
Demonštrácia hardvéru na
"rozobranom" PC, v pracovnom
liste dokresľovanie spojení medzi
jednotlivými vstupnými
a výstupnými zariadeniami; žiaci
sa naučia spustiť výučbové CD
jednolicenčné, sieťové,
z virtuálnej mechaniky. Na CD
"Ako veci pracujú"
vyhľadajú informácie o počítači
a prídavných zariadeniach.
Žiak vie spracovať údaje – z
pohľadu ich architektúry
(počítač, prídavné zariadenia)
a logickej štruktúry (operačný
systém); ovláda základnú
obsluhu počítača, prihlási sa do
školskej siete, ovláda klávesnicu,
vie pracovať s myšou, vie
používať výučbové programy na
CD/DVD.
OaSR
MV
Informácie
okolo
nás
6 Aplikácia
softvéru,
grafická
informácia,
textová
informácia,
formátovanie
textu- nadpisy,
odrážky,
obrázky v texte
Kresba voľnou rukou,
"abstrakcia" z geometrických
tvarov, "snehuliak" prenášaním
častí obrázka, "ozdobovanie
stromčeka" a "darčeky"
kopírovaním, "portrét" príkazom
krivka, pozvánka, vizitka, plagát
na aktuálnu tému: Zdravý životný
štýl, Ochrana prírody, Flóra a
fauna regiónu.
Žiak ovláda základné zručnosti
kreslenia v grafickom prostredí,
vie pracovať so súbormi v
lokálnej sieti, pozná a dodržiava
základné zásady písania textu,
ovláda jednoduché formátovanie
a vie kombinovať text a obrázok.
OaSR
ENV
Komunikácia
prostredníctvo
m
IKT
9 Internet.
Elektronická
pošta. História
vzniku
internetu,
sieť, webová
adresa,
vyhľadávače
www.google.sk
web v bežnom
živote
E-mailová
adresa,
e-mailová
komunikácia
Vyhľadávanie stránok pre
použitie v praxi: stránka školy
www.zskorna.edupage.org,
regiónu, www.cp.sk,
www.mapy.sk Registrácia na
verejnom portáli, poskytujúcom
emailové služby, pravidlá pre
emailovú komunikáciu, netiketa,
správnou formou poslanie správy
o zaregistrovaním učiteľovi,
otvorenie a odoslanie prílohy.
Spracovanie textového doku-
mentu a jeho zaslanie učiteľovi
emailom.
Žiak chápe, ako IKT slúži na
sprostredkovanie informácií
medzi ľuďmi, vie využívať IKT
na vlastné učenie sa, rešpektuje
autorské práva. Žiak ovláda
základné IKT nástroje na
komunikáciu.
OaSR
MV
MKV
Informačná
spoločnosť
5 Bezpečnosť na
internete
Rozhovor so žiakmi o bezpeč-
nom používaní internetu,
vírusoch, spamoch, hoaxoch,
samostatná práca s internetovou
stránkou
www.bezpecnenainternete.sk
Žiak vie o nebezpečenstvách na
internete, vie, ako vznikajú a ako
sa šíria počítačové vírusy, spamy
a hoaxy, ako sa odhaľujú
a odstraňujú.
OaSR
OŽaZ
MV
Postupy,
riešenie
problémov,
algoritmické
myslenie
5 Algoritmus
a program.
Záverečný
projekt.
Priamo zadanými základnými
príkazmi prejdi krajinou, nakresli
schody, stôl so stoličkami.
Nakresli labyrint a prejdi nim
grafickým perom
Žiak rozvíja svoje algoritmické
myslenie : vie zapísať postup
riešenia, etapy riešenia
problémov, pozná programovací
jazyk, vie používať elementárny
príkaz.
OaSR
TPaPZ
Predmet: Informatika Ročník: šiesty
1 hodina týždenne
Tematický
celok
Časová
dotácia
Téma Obsahový štandard Výkonový štandard
/kompetencie, schopnosti/
Prierezová téma
Informačná
spoločnosť
4
Základné
zručnosti
ovládania práce
s
počítačom
Úvod do učiva. Bezpečnostné
predpisy v PC učebni. Práca so
zložkami a priečinkami. Práca
s klávesnicou.
Žiak ovláda bezpečnostné
pravidlá v počítačovej učebni
a je oboznámený s náplňou práce
na hodinách informatiky. Vie
bezpečnostné pokyny, ktoré sa
majú dodržiavať v učebni. Žiak je
oboznámený s bezpečnostnými
predpismi pri práci s elektrickými
zariadeniami a vie ako sa má
šetriť s elektrickou energiou.
Zopakuje si kopírovanie, presun,
premenovanie a vytváranie
priečinkov. Precvičí si to na
príkladoch. Vie popísať
klávesnicu, pozná význam
niektorých klávesov ESC, CTRL,
ALT, ... Ovláda písanie veľkých
a malých písmen a iných znakov
OŽaZ
OaSR
Princípy
fungovania
IKT
10 Program
LogoMotion.
Práca s textom.
Animácie.
Program Logo Motion. Jednodu-
ché geometrické tvary. Výplň,
používanie farieb. Výber farby,
priesvitnosť. Práca s oblasťou.
Práca s textom. Animácie. Práca
s animáciami kopírovanie,
presun.
Vedia spustiť program, uložiť a
otvoriť súbor. Prakticky nakreslia
základné jednoduché geomet-
rické tvary – čiara, krivka,
obdĺžnik, elipsa, kružnica. Práce
– ceruzka, tvár, smajlík, oblak,
robot, domček. Vedieť použiť
farebnú výplň obrázka, miešať
farby. Práce – hrad, kvet. Vedieť
OaSR
ENV
DV
TPaPZ
zistiť z obrázka druh farby,
použiť výplň, priesvitné obrázky.
Práce – domček cez deň a v noci.
Pochopiť rozdiel medzi
kopírovaním a presúvaním
objektu na pracovnej ploche.
Práce – olympijské kruhy, koleso
bicykla. Ovládať vkladanie textu,
zmenu farby, veľkosti a tvaru
písma, používanie ozdobného
písma. Práce – mapa svojho
bydliska. Vedieť vytvoriť
animáciu. Uložiť súbor s
animáciou, zmena rýchlosti
animácie. Práce – rast kvetu.
Práce – rozsvecovanie a
zhasnutie žiarovky, štart rakety.
Komunikácia
prostredníctvo
m
IKT
10 Internet –
komunikačný
prostriedok
tretieho.
tisícročia
Práca s Internetom.
Vyhľadávanie informácií na
Internete Sťahovanie obrázkov
Cvičenia – cestovný poriadok,
predpoveď
počasia
Cvičenia – koláž obrázkov
Elektronická pošta
Práca s freemailovým serverom
Adresár
Posielanie príloh
Cvičenia
Žiak vie vysvetliť, čo je to
Internet. Vie vyhľadávať
informácie na internete.
Vyhľadávacie katalógy, vyhľa-
dávače – zoznam.sk, centrum.sk,
google.sk, altavista.com. Vie
rozdiel medzi kopírovaním a
sťahovaním. Vie správne uložiť
obrázok do príslušného priečinka.
Vie nájsť vhodné dopravné
spojenie pomocou stránky cp.sk,
zistí počasie s využitím meteo.sk,
shmu.sk, pocasie.sk Vytvorí
koláž, s použitím programu
Skicár. Využíva elektronickú
poštu- E-mail klient, freemail.
OaSR
DV
ENV
TPaPZ
Vytvorí e-mailovú schránku vo
freemailovej službe. Pozná
štruktúru e-mailovej adresy.Vie
čítať, poslať e-mail. Vytvorí a
používa adresár kontaktov.
Pracuje s hromadným posielaním
e-mailov. Vie poslať obrázok,
textový, excelovský súbor,
prezentáciu. Aplikuje získané
vedomosti a zručnosti.
Informácie
okolo
nás
5 Práca s
digitálnymi
informáciami
Práca s výučbovým CD
Prírodoveda 1,2,3,4,5
Žiak ovláda prácu s
multimediálnym CD –
Encyklopédia prírody, Príro-
doveda, Ako veci pracujú. Vie
nájsť informácie o prírode,
vyhľadáva rastliny, živočíchy a
technické javy.
MV
ENV
OaSR
TPaPZ
Postupy,
riešenie
problémov,
algoritmické
myslenie
4 Záverečný
projekt
Tvorba záverečnej ročníkovej
práce.
Žiak vie samostatne vytvoriť
animovaný projekt – komix,
animovanú rozprávku alebo
príbeh v programe. LogoMotion.
Vedia ho poslať ako prílohu e-
mailom. Žiaci ovládajú vyhľa-
dávanie informácií na webe a
multimediálnej encyklopédii.
OaSR
MV
TPaPZ
Predmet: Informatika Ročník: siedmy
1 hodina týždenne
Tematický
celok
Časová
dotácia
Téma Obsahový štandard Výkonový štandard Prierezová téma
Informačná
spoločnosť
2 BOZP,
bezpečné
správanie na
internete,
ochrana
počítača,
antivírové
programy,
softvérová
a hardvérová
ochrana,
firewall
Úvod do učiva, bezpečnostné
predpisy v PC učebni, antivíru-
sové programy
Žiak pozná pravidlá správania sa
v počítačovej učebni. Chápe, ako
sa šíria počítačové vírusy, ako sa
odhaľujú a odstraňujú. Pozná
spôsoby bezpečnosti na internete
a ochrany počítača. Vie zod-
povedne používať interaktívne
médiá – rozumie rizikám, ktoré
sa tu nachádzajú.
OaSR
OŽaZ
Princípy
fungovania
IKT
4 Základné
zručnosti
ovládania práce
s
počítačom
Základná stavba PC, periférne
zariadenia, vnútorná stavba PC,
práca so zložkami a priečinkami,
práca s výučbovým CD/DVD
Žiak dokáže spúšťať naraz viac
aplikácií. Zdokonaľuje prácu
s oknami, súbormi a priečinkami.
Vie usporiadať súbory a prie-
činky na disku. Vie uložiť súbory
a priečinky na disk. Vie logicky
triediť dáta na disku, zálohovať
údaje. Vie používať výučbové
programy na CD/DVD. Dokáže
pracovať v lokálnej sieti.
OaSR
MV
Informácie
okolo
nás
16 PowerPoint
Picture
Manager –
fotografia,
úprava
fotografií
Audacity
Projekty
PowerPoint – aplikácie na tvorbu
prezentácií, vloženie novej
snímky, použitie šablóny,
vkladanie textu a obrázku do
prezentácie, vytvorenie
prezentácie o sebe, Picture Mana-
ger – úvod, práca s grafikou,
fotografia, úprava, skenovanie
obrázkov, Audacity – aplikácia
na nahrávanie a spracovanie
zvuku, prehrávanie a vytváranie
videa, práca na projekte
Žiak vie vložiť novú snímku –
zvoliť rozvrhnutie snímky,
použiť šablónu, vložiť
a formátovať text, kresliť objekty
a pracovať s nimi, vložiť klipart
alebo iný obrázok, pracovať
s tabuľkami, vložiť hypertextový
odkaz, vytvoriť, spustiť a ovládať
prezentáciu, vytvoriť prezentáciu
o sebe. Vie prezentovať a obhájiť
svoju prácu v triede. Žiak vie
navrhnúť a vytvoriť prezentáciu
k téme Naša trieda, Naša škola,
Moje mesto, Moja rodina,... Vie
poslať prezentáciu na hodnotenie
učiteľovi e-mailom. Žiak vie
skenovať obrázky, zmeniť
veľkosť obrázka, otočiť
a upravovať obrázky, pridávať
efekty. Vie upravovať fotografie
z digitálneho fotoaparátu. Vie
používať obrázky a fotografie pri
tvorbe prezentácií a projektu.
Žiak vie zapojiť mikrofón,
nahrávať zvuky a vytvoriť
jednoduché efekty. Vie využiť
nahrávky v prezentáciách
a animáciách. Vie vytvoriť
OaSR
MV
MKV
TPaPZ
.
multimediálnu prezentáciu. Vie
navrhnúť a vytvoriť prezentáciu
ako učebnú pomôcku. Chápe
legálnosť používania obrázkov
a textov z internetu – uvádzanie
zdrojov. Vie prezentáciu poslať
na hodnotenie učiteľovi e-
mailom.
Komunikácia
prostredníctvo
m IKT
6 Interaktívna
komunikácia
On-line
komunikácia
Chat
Skype
ICQ
Sociálne siete
Pátranie po informáciách a ich
spracovanie, práca s web
stránkami, interaktívna
komunikácia, ukážky on-line
komunikácie, rozhovor – chat,
Skype, ICQ – okamžitá správa,
sociálne siete
Žiak chápe spôsob a mechanizmy
vyhľadávania informácií na
internete. Oboznámi sa s vy-
užitím nástrojov internetu na
komunikáciu, na vlastné učenie
sa a aj na riešenie školských
problémov, na získavanie
a sprostredkovanie informácií.
Pozná rôzne spôsoby interak-
tívnej komunikácie a vie ich
používať. Získa základné ve-
domosti o priamej komunikácií
prostredníctvom IKT – rozhovor
(chat), Skype, okamžitá správa
(ICQ). Vie pracovať v rôznych
sociálnych sieťach (facebook,
pokec), zdôrazniť nebezpe-
čenstvá sociálnych sietí.
OaSR
MV
Postupy,
riešenie
problémov,
algoritmické
myslenie
4 Baltík
Projekt
Program Baltík – opakovanie
základných príkazov, skladanie
scény, programovanie, práca na
projekte, prezentácia projektu,
záverečné hodnotenie
Žiak vie používať a pracovať
s programom Baltík, ovláda
základné operácie s programom,
vie vytvoriť vlastný program.
OaSR
DV
TPaPZ
Predmet: Informatika Ročník: ôsmy
1 hodina týždenne
Tematický
celok
Časová
dotácia
Téma Obsahový štandard Výkonový štandard Prierezová téma
Informačná
spoločnosť
2
BOZP,
bezpečné
správanie na
internete,
ochrana
počítača,
Licencie
programov,
legálnosť
používania,
freeware,
shareware
Bezpečnosť pri práci, licencie
programov, freeware, shareware,
www.bezpecnenainternete.sk
Žiak pozná riziko počítačovej
kriminality a jej dopady, vie, čo
sú autorské práva, legálny a ne-
legálny softvér, pozná rozdiel
v používaní a šírení programov
s rôznymi stupňami licencií, vie
zodpovedne používať
interaktívne médiá – rozumie
rizikám, ktoré sa tu nachádzajú.
OaSR
OŽaZ
Princípy
fungovania
IKT
4 Pevný disk,
CD, DVD,
USB, archív,
bit, bajt,
kompresia
údajov,
dekompresia
údajov, lokálna
sieť
Systém vonkajších pamätí.
Zálohovanie údajov na rôzne
médiá, kapacita pre-nosových
médií, kompresia a dekom-presia
údajov, lokálna sieť, zdieľanie
súbo-rov, iBOBOR –
informatická súťaž
Žiak vie ukladať informácie na
rôzne médiá (CD/DVD, USB),
vie porovnať kapacitu, pozná
pojmy bit a bajt, vie logicky
triediť dáta na disku a pamäťo-
vých médiách, dokáže vytvoriť
kompresiu, dekompresiu údajov,
dokáže vykonať zálohovanie
údajov na server, formou mailu,
OaSR
MV
iBOBOR –
informatická
súťaž
na externé pamäťové médium,
vie archivovať dáta na pamäťové
médiá, komprimovať dáta
pomocou ZIP a RAR metód kom-
primácie, dokáže pracovať
v lokálnej sieti.
Informácie
okolo nás
21
Excel
Windows
Media Player
Windows
Movie Maker
Elektronická
encyklopédia –
wikipédia
Blogy
a blogovanie
EXCEL – základné pojmy, práca
s bun-kami, označovanie oblasti,
pridávanie a označovanie listov,
práca s tabuľkou, vkladanie
údajov do tabuľky, výpočty
v tabuľke, kopíro-vanie a presun,
for-mátovanie buniek, vloženie
stĺpca alebo riadku, vytvorenie
a uloženie tabuľky, vytvorenie
grafu, práca na projekte Hudobné
formáty Windows Media Player,
úvod do prostredia Windows
Movie Maker, efekty a prechody
videa, strih videa a titulky, zvuk,
hudba a hovorený komentár,
tvorba jednoduchých videí
z obrázkov, práca na projekte
práca s portálom
www.wikipedia.sk
www.blog.sme.sk
Žiak ovláda základy technológie
vytvárania tabuliek, spracovania
a vyhodnocovania číselnej
informácie. Vie vytvoriť
a upravovať zložitejšie tabuľ-
kové dokumenty. Vie zmeniť
formát bunky – písmo, výplň,
orámovanie, zarovnanie, zalo-
menie textu, zlučovanie buniek.
Dokáže zmeniť vzhľad stránky –
orientácia na výšku, na šírku,
okraje. Vie pracovať s riadkami
stĺpcami – nastaviť šírku stĺpca,
výšku riadku. Žiak vie
kopírovať, posúvať, mazať obsah
buniek. Vie usporiadať dáta.
Dokáže vytvoriť jednoduchý vzo-
rec. Vie využívať základné
matematické funkcie súčet
a priemer (SUM, AVERAGE).
Vie používať sprievodcu grafom.
Vie vytvoriť jednoduché tabuľky
OaSR
MV
ENV
TPaPZ
a grafy a upraviť ich. Žiak pozná
hudobné formáty – Windows
Media Player. Vie prehrať zvuk,
video. Vie vytvárať jednoduché
videá z obrázkov – Movie Maker,
strihať video, vkladať titulky do
videa, hudbu, zvuk a hovorený
komentár. Vie zapojiť mikrofón,
nahrávať zvuky a vytvoriť
jednoduché efekty. Vie vložiť do
videa požadované efekty
a prechody medzi snímkami.
Žiak pozná hudobné formáty –
Windows Media Player. Vie
prehrať zvuk, video. Vie vytvárať
jednoduché videá z obrázkov –
Movie Maker, strihať video,
vkladať titulky do videa, hudbu,
zvuk a hovorený komentár. Vie
zapojiť mikrofón, nahrávať
zvuky a vytvoriť jednoduché
efekty. Vie vložiť do videa
požadované efekty a prechody
medzi snímkami. Žiak vie
navrhnúť a vytvoriť video
z vopred pripravených obrázkov
a zvukových nahrávok. Vie prácu
poslať na hodnotenie učiteľovi e-
mailom. Žiak vie vyhľadať
a zhromaždiť informácie
z wikipédie. Vie pracovať s blo-
gom, na svoj blog pridávať
vlastný text, obrázky, vi-deá,...
Komunikácia
prostredníctvo
m IKT
1 On-line služby,
e-spoločnosti
Cestovný poriadok, mapy
Žiak pozná on-line služby, e-
spoločnosti (internetový obchod,
rezervácie vstupeniek,
cestovných lístkov
MV
Postupy,
riešenie
problémov,
algoritmické
myslenie
5 Baltík, práca na
projekte
Program Baltík – opakovanie
základných príkazov, skladanie
a čarovanie scény, programo-
vanie, práca na projekte,
prezentácia projektu, záverečné
hodnotenie
Žiak vie používať a pracovať
s programom Baltík, ovláda
základné operácie s programom,
vie vytvoriť vlastný program.
OaSR
TPaPZ
Predmet: Informatika Ročník: deviaty
1 hodina týždenne
Tematický
celok
Časová
dotácia
Téma Obsahový štandard Výkonový štandard Prierezová téma
Informačná
spoločnosť
2
BOZP,
bezpečné
správanie na
internete,
ochrana
počítača
Licencie
legálnosť
používania
obrázkov
a textov z
internetu
Bezpečnosť pri práci, potreba
bezpečného správania sa ako
súčasť modernej výchovy
človeka, legálnosť používania ob-
rázkov a textov z internetu
Žiak ovláda pravidlá správania sa
v PC učebni. Pozná využitie IKT
v bežnom živote a znalostnej
spoločnosti. Žiak vie rozlíšiť
voľne šíriteľné obrázky uvoľnené
nekomerčnému použitiu, ob-
rázky s copyrightom. Vie
vyhľadať www stránky s free aj
platenými obrázkami.
OaSR
OŽaZ
MKV
Princípy
fungovania
IKT
2 Archivácia dát,
komprimovanie
Archivácia dát, komprimovanie Žiak vie logicky triediť dáta na
disku a externých pamäťových
médiách. Vie archivovať dáta na
pamäťové médiá a komprimovať
dáta.
OaSR
MV
Informácie
okolo nás
Komunikácia
prostredníctvo
m IKT
Postupy,
riešenie
problémov,
algoritmické
myslenie
29
PowerPoint
Open Office
Drawing
(OOD)
Úprava
fotografií
Koláž
Fotoalbumy
Zvuk
Video
Jednoduché
www stránky
Word
Excel
Edukačné
stránky
Práca na
projektoch
PowerPoint – základné
nastavenie dokumentu, práca
s textom, kreslenie, vkladanie
obrázkov, jednoduchá animácia,
zvuky a video, práca s objekmi,
prezentácia Kultúrne a historické
pamiatky v mojom meste.
Open Office Drawing – základný
popis prostredia, určenie
programu, vkladanie textu,
obrázkov, symbolov, tvarov,
nastavenie farieb, viacstranový
dokument, textové a obrazové
efekty, projekt – Pozvánka.
Úprava fotografií v programe MS
Picture Manager, úprava jasu
a kontrastu, farebné doladenie,
odstránenie červených očí,
zaostrenie a ďalšie vylepšenia
obrázku.
Fotografie – sťahovanie a
základná úprava veľkosti pre
web.
Koláž.
Fotoalbumy – vytvorenie
fotoalbumu (Facebook, Picasa,
Google +), úprava albumu,
zdieľanie albumu.
Žiak vie nastaviť formát
dokumentu podľa požiadaviek,
vložiť text, obrázok, nastaviť
jednoduchú animáciu. Vie do
prezentácie vložiť zvuk, nastaviť
jeho prehrávanie podľa
požiadaviek, vložiť do
prezentácie video, nastaviť preh-
liadanie obrázkov ako sekvenciu.
Vie nastaviť vlastnosti objektu,
pracovať s rôznymi typmi ob-
jektov. Vie vytvoriť vlastnú
prezentáciu na zadanú tému
s využitím práce so zvukmi,
objektmi, animáciami, videami,
komentárom. Žiak sa dokáže
orientovať v prostredí OOD, vie
nastaviť formát strany, pozná
základné typy prvkov a objektov.
Vie vytvoriť jednoduchý
dokument s vloženým textových
poľom, obrázkom, s použitím
symbolov a tvarov. Dokáže
použiť nástroj farby, výplň,
hrúbka čiar, orámovanie, vie
vložiť novú stránku do
dokumentu, duplikovať stránku,
použiť textové a obrazové efekty.
OaSR
MV
ENV
DV
TPaPZ
Zaznamenávanie, prehrávanie
a úprava zvuku. Vytváranie
a prehrávanie videa. Jednoduché
www stránky, poskytovanie
služieb free web stránok,
základné zásady tvorby
jednoduchých web stránok,
vytváranie osobnej www stránky
pomocou sites.google.com.
Word – opakovanie.
Excel – opakovanie, podmienené
formátovanie buniek, zamknutie
bunky, tabuľky, priečky.
Edukačné stránky
Vie vytvoriť jednoduchú
pozvánku na rodinnú oslavu
s použitím textových polí,
obrázkov a s využitím textových
a obrazových efektov. Žiak vie
upraviť obrázok, resp. fotografiu
podľa zadaných kritérií, vložiť
komentár, prípadne text
k fotografii. Vie vytvoriť
jednoduchú koláž z obrázkov.
Žiak vie stiahnuť fotografie
z mobilu a fotoaparátu pomocou
kábla, pomocou čítačky kariet,
vie hromadne upraviť veľkosť
fotografií pre zverejnenie na
webe. Žiak vie vytvoriť
fotoalbum na niektorom zo
serverov Facebook,
Picasa/Google +, odovzdať
fotografie, nastaviť atribúty al-
bumu – názov, umiestnenie,
označenie osôb, viditeľnosť. Žiak
pozná a rozlišuje rôzne druhy
zvukových formátov, vie zazna-
menať, prehrať a upraviť zvuk.
Vie vyhľadať a prehrať video.
Pozná rôzne typy obrazových
formátov a prehrávačov videí.
OaSR
TPaPZ
Žiak vie rozlíšiť medzi
jednoduchými prezentačnými
www stránkami a stránkami
využívajúcimi databázy, pozná
poskytovateľov free web stránok,
vie sa orientovať v ich
možnostiach a podmienkach.
Žiak vie navrhnúť mapu
a obsahovú štruktúru jednoduchej
stránky podľa jej určenie
(obsahová stránka, stránka kul-
túrnej pamiatky, zemepisnej
zaujímavosti, prezentačná stránka
firmy a p.). Žiak vie navrhnúť
mapu, obsahovú štruktúru a vy-
tvoriť jednoduchú osobnú
webstránku na sites.google.com.
žiak vie vytvoriť viacstranový
wordovský dokument s využitím
nadobudnutých poznatkov. Vie
v Exceli vytvoriť 3-listový doku-
ment s využitím nadobudnutých
poznatkov. Vie nastaviť
podmienené formátovanie vybra-
ných buniek podľa zadaných
požiadaviek. Vie zamknúť
bunku, zamknúť tabuľku, ukotviť
priečky.