Označení vzdělávacího materiálu (kód): VY_52_INOVACE_ZE.8.65

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Byšice, okres Mělník

Název programu: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Název projektu: „Vzdělání pro život“

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/3115/21/7.1.4/2011Číslo a název šablony klíčové aktivity: V/2 – inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd

Vzdělávací oblast - vzdělávací obor (předmět): Člověk a jeho svět - Zeměpis

Tematický okruh - téma: Územní struktura městAutor vzdělávacího materiálu/DUM: Mgr. Jaroslava Vorlová

Datum vytvoření vzdělávacího materiálu: 01.12.2012

Ověření vzdělávacího materiáluTřída: 8.

Datum : 10.12.2012

Metodický list/anotace:

Na základě svých znalostí z dějepisu a zeměpisu vytvářejí základní strukturu města. Na příkladu známého města vyhledávají postup jeho stavby. Porovnávají vznik evropských a amerických měst a vyhledávají rozdíly v jejich vzniku. Vyjadřují svůj názor na vznik a význam satelitních měst.

VY_52_INOVACE_ZE.8.65

Územní struktura městKaždé město světa má svoji specifickou atmosféru a

své zvláštnosti a zajímavosti. Přesto mají všechna města něco společného.

Jsou rozdíly mezi městy evropskými a třeba americkými. Pokuste se podle obrázků určit jejich

základní rozdíl.

Český Krumlov

New York

• data:image/jpeg;base64

Vznik evropských měst

• V 10. – 12. st. – středověk• Historické jádro – tržiště, radnice, kostely,

kláštery, měšťanské domy, popraviště• Na vysokých místech v krajině, kde byla

založena hradiště, později hrady a zámky. Do jejich blízkosti se stěhovali lidé ( ochrana)

• Nejdříve se zde konaly trhy a různé oslavy, později se začalo kolem tržišť budovat město

Mělník

• Je to město, které velmi dobře znáte, podle obrázku vysvětlete a popište pravděpodobný vznik tohoto krásného města.

• Všimněte si i půdorysu stavby města.

MĚLNÍK • http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTlcGOZXVjAjVwNokA3V4gsJ9mIQupzscWSezQGK6jjIFGaZcl4

Pokračující výstavba města

• Zkusíme se vydat na cestu z historického jádra města až na jeho periferii ( okraj ).

• Zapište postupně jednotlivé funkce a význam budov tak, jak jdou za sebou se středu města. Pomůže vám k tomu obrázek města a vaše znalost tohoto města.

Mělník

• http://www.google.com/imgres?q=M%C4%9Bln%C3%ADk&hl=cs&tbo=d&biw=1024&bih=636&tbm=isch&tbnid=unKpC6NgBXK0aM:&imgrefurl=http://www.ceskehory.cz/stredohori/img-n-melnik-2.html&docid=fukEpW3R0a7HMM&imgurl=http://www.ceskehory.cz/stredohori/data/document/img/n-melnik-2.jpg&w=500&h=350&ei=Q0kSUd-oJ4zntQbTiYGQBA&zoom=1&ved=1t:3588,r:5,s:0,i:137&iact=rc&dur=457&sig=113370502409876244489&page=1&tbnh=173&tbnw=252&start=0&ndsp=12&tx=104&ty=72

Moderní velkoměsta Peking• http://www.google.com/imgres?q=peking&hl=cs&tbo=d&biw=1024&bih=636&tbm=isch&tbnid=AfXiMpXKatod1M:&imgrefurl=http://

www.velkomesta24.cz/peking-84&docid=b_12RSL3nQWnSM&imgurl=http://www.velkomesta24.cz/wp-content/gallery/peking/peking-1.jpg&w=650&h=464&ei=uEkSUfiwHIXUtAbSsYCwCQ&zoom=1&ved=1t:3588,r:4,s:0,i:91&iact=rc&dur=1&sig=113370502409876244489&page=1&tbnh=182&tbnw=239&start=0&ndsp=12&tx=138&ty=98

Satelitní městečka

• Nová zástavba v blízkosti měst• Malé pozemky a prostory k bydlení• Jsou na městě závislá • Lidé dojíždějí do města za prací, zábavou,

nákupy a k lékaři.• Nemají žádné vybavení jako město nebo

vesnice.

http://www.google.com/imgres?q=satelitn%C3%AD+m%C4%9Bste%C4%8Dko&hl=cs&tbo=d&bi

http://i.idnes.cz/10/103/cl6/WEB36a315_Kopie_42m14_15x.jpg

data:image/jpeg;base64

Otázky k opakování

• Proč je rozdíl ve struktuře středoevropských a amerických měst

• Čím jsou tvořena jádra evropských měst• Popište strukturu města od jeho středu k

periférii• Vysvětlete pojem „satelitní městečko“• Uvažujte nad tím, kde by jste chtěli bydlet • ( vesnice, město, satelitní městečko)• Vysvětlete důvody svého rozhodnutí.