vy_32_inovace_Čj-ml 6.,7.15
DESCRIPTION
VY_32_INOVACE_Čj-Ml 6.,7.15 Anotace: Prezentace je zaměřena na slovesné kategorie rod a vid. Ke každé kategorii je uvedena stručná definice s příklady a cvičení, na kterém si žáci mohou ověřit své znalosti. Vzdělávací oblast: český jazyk a literatura Autor: Mgr. Zuzana Lindovská Jazyk: český - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
VY_32_INOVACE_Čj-Ml 6.,7.15Anotace: Prezentace je zaměřena na slovesné kategorie rod a vid. Ke každé kategorii je uvedena stručná definice s příklady a cvičení, na kterém si žáci mohou ověřit své znalosti.Vzdělávací oblast: český jazyk a literaturaAutor: Mgr. Zuzana Lindovská Jazyk: českýOčekávaný výstup: Správně třídí slovní druhy, tvoří spisovné tvary slov a vědomě jich používá ve vhodné komunikační situaci.Druh učebního materiálu: prezentaceCílová skupina: žákStupeň a typ vzdělávání: druhý stupeň, základní školaDatum (období), ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: školní rok 2011-2012Ročník, pro který je vzdělávací materiál určen : sedmý ročník základní školy
Slovesný vid a rod
Slovesný rod
činný trpný
Podmět je zároveň původcem děje:
př: Dům byl postaven dělníky.
Podmět není původcem děje:Sloveso vyjadřuje to, co děláněkdo jiný než podmět.
př: Dělníci postavili dům.
K následujícím obrázkům (podmětům) zkus doplnit sloveso z nabídky a určit v jakém rodě je utvořená věta.
dohořet
rozkrájetzbudovatproslavit se
otevřít
léčit
hasit
Slovesný viddokonavý
nedokonavý
Označuje děj, který byl dokončen:Označuje děj, který ještě není dokončený:
Př: Doběhl do cíle. Př: Běží do cíle.
POMŮCKA:
bude doběhnout = NEJDE bude běžet = JDE
DOKONAVÝ NEDOKONAVÝ
K následujícím obrázkům vymysli vždy dvě věty tak, aby byla jedna ve vidu dokonavém a druhá v nedokonavém.