výroční zpráva1.10 dopravní výcvik pro ţáky 4. a 5. třídy 1.11 příprava ţáků na...

Základní škola, Křepice, okres Břeclav, příspěvková organizace

Výroční zpráva

školní rok 2010/11

Zprávu zpracovala Mgr. Marcela Fialová, ředitelka školy

Mgr. Libuše Musilová, za ŠD Dana Zimmermannová

ZÁKLADNÍ ŠKOLA KŘEPICE, okres Břeclav, příspěvková organizace

Výroční zpráva ZŠ Křepice za školní rok 2010/2011 Strana 2

Obsah:

strana

Část I. Základní charakteristika školy 3

Z činnosti ŠD 4

Část II. Údaje o pracovnících školy 4

Část III. Výsledky výchovy a vzdělávání 6

Část IV. Údaje o výsledcích inspekce provedené Českou školní

inspekcí 7

Část V. Rozhodnutí ředitele 7

Část VI. Další údaje o škole 7

1. Aktivity spojené s výukou a výchovou 7

2. Údaje o mimoškolních aktivitách 8

2.1. zájmové krouţky 9

2.2. mimoškolní výchovné akce pro ţáky 9

2.3. mimoškolní akce pro rodiče a ostatní veřejnost 11

3. Druţební kontakty 11

4. Spolupráce se zřizovatelem 13

5. Soutěţe 13

6. Prezentace školy 14

7. Péče o zaostávající a problémové ţáky 15

8. Péče o talentované ţáky 15

9. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů 16

Část VII. Zhodnocení a závěr 17

Část VIII. Poradenské služby v ZŠ 18

Část IX. Údaje o hospodaření školy 19



Část I.

Základní charakteristika školy

a. Základní škola Křepice, okres Břeclav, příspěvková organizace

Adresa: Křepice 217, 691 65

Zřizovatel školy: Obec Křepice

Ředitel školy: Mgr. Marcela Fialová

Telefon: 519 417 925

e-mail: [email protected] , www.zskrepice.cz

ZŠ Křepice je škola neúplná s jedním oddělením školní druţiny a jídelnou – výdejnou.

b Málotřídní nebo neúplné školy

Školní rok

2010/2011

Počet tříd Počet

ročníků

Počet ţáků

k 30.6.

Průměrný počet

ţáků na třídu

Neúplné ZŠ 5 5 60 12

c. Celkový počet žáků v 1. ročníku: 8 ( z toho 2 ţáci z Nikolčic)

Průměrný počet ţáků na učitele celkem za celou školu (učitelé v přepočtených úvazcích k

30.6.2010): 11,5

d. Rada školy (školská rada) zřízená dle podle dřívějších předpisů nebo dle § 167 zákona

č.561/2004 Sb.: ANO Datum zřízení školské rady: 25.10.2005

Počet členů: 9

e. Zvolený vzdělávací program a jeho č.j.

Název zvoleného

vzdělávacího programu

Číslo jednací V ročníku

Základní škola 16 847 196 - 2 5.

Školní vzdělávací program

pro základní vzdělávání

Zvesela do školy i ze školy

- 21.6.2007 1.- 4.

Jiné specializace, rozšířená výuka, zaměření na škole není.

f. Zařízení školního stravování

Typ jídelny- dle výkazu

Z 17-01

Počet Počet strávníků

děti a ţáci zaměstnanci školy a

důchodci

ostatní*

923 ŠJ – výdejna 55 47 8

Školní jídelna – výdejna byla ve škole zřízena od l. 1. 2005

g. Počet pracovníků školního stravování k 15.10.2009

Fyzické osoby 1

Přepočtení na plně zaměstnané 0,31

h. Školní družina, která je součástí základní školy

ŠD počet oddělení ŠD počet dětí v ŠD počet vychovatelů ŠD

celkem 1 30 fyz. 1/

přepoč. 0, 82



Z činnosti ŠD ve školním roce 2010 - 2011

Školní druţina je součástí základní školy. Pracuje zde jedno oddělení s 30 zapsanými ţáky z

1. - 5.třídy. Děti v ŠD společně promýšlí, plánují a realizují činnosti, aby nejvhodněji a se

zájmem vyuţívaly svůj volný čas.Vychovatelka usměrňuje a podporuje smysluplné rozvíjení

zájmů dětí a ŠVP je velkým pomocníkem, podle kterého je vypracován i plán ŠD. Posilování,

rozvíjení a upevňování kompetencí je naplňováno různými metodami a formami práce. Jsou

to didaktické hry, skupinová a samostatná práce. Stále velký důraz je kladen na kamarádské

vztahy.

Průřezová témata jsou integrovaná do jednotlivých činností a zapisovaná do přehledu

výchovně vzdělávací práce. Své znalosti, schopnosti a dovednosti, které děti vyuţívají si

navzájem hodnotí mezi sebou v komunitním kruhu. Děti po celý rok plnily úkoly v soutěţi

Mlékonto, které je jako kolektiv stmelily a byly vybrány mezi 10 nejúspěšnějších škol z celé

republiky. Odměnu přijela osobně předat zástupkyně soutěţe.

i. Školní klub ve škole nemáme.

Část II

Údaje o pracovnících školy

1. Odborná kvalifikace, dle zákona č. 563/2004 Sb.

Celkový počet pedagogických pracovníků 6,047/7 100%

Z toho odborně kvalifikovaných dle z.č.563/2004 Sb. 5,82/6 96% / 85%

Mezi pedagogickými pracovníky není uvedena asistentka pedagoga, která měla úvazek 0,4.

2. Počet absolventů s odbornou kvalifikací, kteří ve školním roce 2010/11 nastoupili na

školu: 0

3. Počet učitelů s odbornou a kvalifikací, kteří ve školním roce 2010/11 nastoupili na školu:

0

4. Počet učitelů s odbornou kvalifikací, kteří ve školním roce 2010/11 odešli ze školy: 1 – mateřská dovolená

5. Nepedagogičtí pracovníci - počet : 2



6. Věkové složení učitelů k 30.6. 2010

Věk Učitelé

Muţi Ţeny

do 35 let 0 1

35-50 let 0 3

nad 50 let 0 2

Pracující důchodci nepobírající důchod 0 0

Pracující důchodci pobírající důchod 0 0

Celkem 0 6

Rodičovská dovolená 0 1

7. Údaje o dalším vzdělávání ped. pracovníků včetně řídících pracovníků školy

Právo ve škole 21 423/2009-25-482 1

SAS – systém agend pro školy ------------------------ 1

Spisová a archivní sluţba ve školství ------------------------ 1

Logopedický prevence a podpora správného

vývoje řeči

195 741/ 2008-25-440 1

Odměňování pracovníků ve školství 14 058/ 2009 – 25 -286 1

Interaktivní testy jednoduše 16015/2010 – 25 – 373a 1 EU

EU peníze školám -------------------------- 1

Učím se rád 14 046/2009 – 25 - 276 1

Rozvíjíme čtenářskou gramotnost 32943/2010 – 25 – 815 3 EU

Veřejnosprávní kontrola v praxi škol 25 580/2010 – 25 - 603 1

Aktivní učení v matematice 16659/2010 – 25 - 4750 3 EU

Gymnastika v TV 25 688/2008 – 25 - 551 1

Hry, soutěţe a náměty s přírodovědným

zaměřením

16 231/ 2010 – 25 - 428 1 EU

Praktická výuka ČJ na prvním stupni ZŠ 28 421/2009 – 25 - 651 1

Aktivní učení v M 166 59/2010 – 25 - 4750 2 EU

Jaro a léto v písni a pohybu 14 124/2009 – 25 - 318 1

Aktivizační AJ 3375/2009 – 25 - 81 1 EU

Tvořivá AJ 3375/2009 – 25 - 81 1 EU

Aktivní učení v matematice 16659/2010 – 25 – 475a 4 EU

Anglická gramatika hrou 28 322/2009 – 25 - 624 1 EU

Finanční vzdělávání 10 382/2010 – 25 - 276 1 EU

Rozvíjíme čtenářskou gramotnost 25791/2010 – 25 - 634 1 EU

Vzdělávání učitelů bylo vybíráno dle Projektového záměru dotace z EU, který směřuje

k celkovému zkvalitňování a modernizaci výuky. Učitelky měly moţnost vlastního výběru

semináře podle svých potřeb a zájmů. Ředitelka podporuje vzdělávání v maximálně moţné

míře.

8. Romský asistent: NE Na škole pracuje asistent pedagoga – úvazek 0,4/ 1 osoba.



Část III.

Výsledky výchovy a vzdělávání

1.Celkové hodnocení a klasifikace žáků

Ročník Počet

ţáků

k 30.6.

Prospělo s

vyznamenáním

Prospělo

bez (*)

Neprospělo

bez (*)

Opakují

1.

8

8

0

0

0

2.

13

11

2

0

0

3.

11

8

3

0

0

4.

14

9

5

0

0

5.

14

9

5

0

0

Celkem za I.

stupeň

60

45

15

0

0

*) počet ţáků, kteří budou klasifikováni v náhradním termínu do 30.září 2010: 0

Počet pochval za školní rok: 64

Počet napomenutí za školní rok: 6

Počet důtek TU za školní rok: 2

Počet důtek ŘŠ za školní rok: 0

2.Snížený stupeň z chování:

Stupeň chování Počet % z počtu všech ţáků školy

2 0 0

3 0 0

3. Celkový počet neomluvených hodin na škole za školní rok 2010/2011: 0

průměr na jednoho ţáka: 0

4.Vzdělávání ţáků mimořádně nadaných (ve znění vyhlášky č.73/2005 Sb., § 12 - 14)

Na ZŠ Křepice nebyl dle této vyhlášky vzděláván ţádný ţák.

5.Údaje o přijímacím řízení na střední školu

Školní rok 2010/11 Gymnázia SOŠ SOU Konzervatoř

4 leté

studium

6 leté

studium

8 leté

studium

– 3 přijatí

-------

-------

----------

6. Počet absolventů ZŠ

Ročník Počet ţáků

9.ročník 0



niţší ročník 14

Celkem 14

Část IV .

Údaje o výsledcích inspekce provedené Českou školní inspekcí

Ve školním roce 2010/2011 neproběhla ve škole ţádná inspekce.

Část V

Rozhodnutí ředitele

Uvádí se přehledný výčet rozhodnutí ředitele dle §165 odst.2 zákona č. 561/2004 Sb. a počet

odvolání proti tomuto rozhodnutí

Rozhodnutí ředitele Počet Počet odvolání

O odkladu povinné školní docházky podle § 37 0 0

O dodatečném odloţení povinné školní docházky § 37 0 0

Další dle § 165, odst. 2 a, e, h, i, l 20 0

Počet ţáků přihlášených do 1.ročníku pro rok 2010/2011 8

Počet ţáků přihlášených do 1. ročníku pro rok 2011/2012 12

Část VI.

Další údaje o škole

1. Aktivity spojené s výukou a výchovou

1.1 Plavecký výcvik pro ţáky 1. - 3. ročníku

1.2 Lyţařský výcvik

1.3 Výstava hraček a loutek z filmu Krysáci

1.4 3 výchovné koncerty: Vánoční

S country tanci do stodoly II

Písničky z pohádek – v Šitbořicích

1.5 Divadelní představení: Tetiny – začátek školního roku, pasování prvňáčků

Krakonoš – divadlo Boleradice

Duhová pohádka (prevence sociálně patologických jevů)

1.6 Výukový program s názvem „Poznej svého psa“

Poznej svého psa Den učitelů



1.7 Sběr odpadových surovin 2x

1.8 Adventní dílny s vystoupením ţáků

1.9 Sběr léčivých bylin

1.10 Dopravní výcvik pro ţáky 4. a 5. třídy

1.11 Příprava ţáků na gymnázium

1.12 Úklid okolí školy v průběhu celého školního roku

1.13 Školní výlet do Slavkova a na hrad Veveří

1.14 Výstava „Koloniál pana Bajzy“ v Brně (4. třída)

1.15 Exkurze do kovárny v Těšanech – 4. třída

1.16 Výukový program v DDM Hustopeče – KONĚ

1.17 Celoroční projekt s názvem „Čteme dětem“

1.18 Dopoledne v šitbořické škole (4. + 5. třída)

1.19 Program ke Dni učitelů (5. třída)

1.20 Program ke Dni matek

1.21 Beseda s malířem Adolfem Dudkem (1. – 3. třída)

1.22 Den bez úrazů, sportovní dopoledne pro předškoláky

1.23 Sbírky: pro ZŠ praktickou v Prostějově (hračky)

Občanské sdruţení Fond Sidus a Ţivot dětem (finanční podpora nemocných,

handicapovaných a opuštěných dětí)

1.22 Příprava ţáků na soutěţe: Matematický klokan a Cvrček

Bible a my

Křepická veverka

Dopravní soutěţ

Soutěţ v uměleckém přednesu

Olympiáda v Nikolčicích

Soutěţ v piškvorkách

Čteme EU – čtenářská gramotnost

Křepický slavíček

1.23 Projektové dny: Světový den výţivy

Záloţka do knihy spojuje školy

Podzimní den

Ekosystém voda

2. Údaje o mimoškolních aktivitách

Mimoškolní akce, které organizujeme navazují na tradice školy, reagují na zájmy dětí

a tím se stávají také účinnou prevencí proti sociálně patologickým jevům. Akce vycházejí



z „Minimálního preventivního programu“ a na jejich organizaci se podílejí všichni

zaměstnanci školy. Řada akcí je organizována ve spolupráci s ŠD.

Tradicí se pro školu staly například tyto akce:

(soutěţ ve šplhu – Křepická veverka, karneval, lyţařský výcvik, výtvarné dílny, soutěţ

piškvorky atd.)

2.1 Zájmové kroužky

Vedoucími krouţků jsou učitelky, vychovatelka, vyšívání vedla paní Jitka Konečná a

krouţek keramiky vedla paní Inka Florusová z DDM Hustopeče.

Název krouţku Počet krouţků Počet přihlášených ţáků

Dyslektický 1 12

Keramický 1 20

Zábavná matematika 1 7

Přírodovědný 1 8

Pohybové hry 1 19

Vyšívání 1 9

Stolní tenis 1 12

Vaření 1 16

Florball 1 17

Flétny 1 8

2.2 Mimoškolní výchovné akce pro žáky

Den otevřených dveří – výstava prací ţáků a učitelek k 100. výročí zaloţení školy

Sběr (2x)

Sběr černého bezu

Skákání panáka Korálkování 2x

Drakiáda

Maskování v přírodě

Velikonoční a jarní vazby



Soutěţ „Bible a my“

Soutěţ – běh do schodů

Soutěţ – Poznej dopravní značky

Soutěţ v kreslení na počítači

Soutěţ v dámě

Soutěţ Člověče, nezlob se

Soutěţ v puzzlení

Soutěţ Křepická veverka – pro okolní školy

Adventní vazba

Turnaj v piškvorkách – pro okolní školy

Malování na počítači

Krmení zvěře v zimě s myslivcem

Karneval

Soutěţ v kuţelkách

Kreslení na chodníku

Slavnost slabikáře

Soutěţ Nikolčická lyra

Výlet na kolech

Výrobky z pedigu

Country bál

Výlet do Slavkova a na Veveří, třídní výlety do Hustopečí, Nového Dvora a Těšan

Návštěva předškoláků v ŠD a v první třídě

Recitační soutěţ

Besedy v MLK

Exkurze 4. třídy v těšanské kovárně



Návštěva šitbořické školy

Sportovní dopoledne pro předškoláky

2.3 Mimoškolní akce pro rodiče s dětmi a ostatní veřejnost

Netradiční třídní schůzky (ukázky práce s dětmi, aktivity dětí s rodiči)

Soutěže pro okolní školy: Křepická veverka, Piškvorky

Karneval – spolupráce s MŠ

Adventní vystoupení spojené s výstavou betlémů a dílnami

Velikonoční a jarní vazby (pod vedením J. Rabovské z Nikolčic a I. Jelínkové

z Velkých Němčic)

Korálkování 2x


Výroba ošatek z pedigu

Paličkování

Patchwork pod vedením paní Boţkové z Nikolčic

Edukativní skupinky – příprava předškoláků na bezproblémový vstup do školy

Country bál

Výlet do Beskyd

Břišní tance

Setkání s předškoláky ve ŠD a v 1.tř.

Vystoupení ke Dni matek

3. Družební kontakty – spolupráce školy s jinými subjekty

Naše škola úzce spolupracuje se ZŠ Šitbořice, V.Němčice, Nikolčice – hlavně při

pořádání různých soutěţí a aktivit pro ţáky. Návštěva ZŠ Šitbořice, pod vedením ZŠ

Nikolčice – prázdninový tábor v Baldě u Pličky.



Navázání kontaktu se ZŠ Dolná Streda na Slovensku

Spolupráce s MŠ: návštěva prvňáků v MŠ, návštěva předškoláků v 1. třídě i v ŠD.

Ţáci ZŠ Křepice se zúčastňují sportovních i jiných soutěţí, které organizují okolní

školy.

Organizace soutěţí pro okolní školy„ Křepická veverka“ a piškvorky

Vzájemná výměna zkušeností s učiteli okolních škol a hlavně s učiteli druhého stupně

pro bezproblémový přechod ţáků na druhý stupeň.

Společné akce ZŠ a MŠ: karneval, návštěva divadelních představení, koncerty a

sportovní dopoledne

Spolupráce s kynologickým klubem v obci, TJ SOKOL, zahrádkáři, myslivci, MLK

a s místními poţárníky

Spolupráce s PPP Hustopeče a Ţidlochovice + SPC Brno

Spolupráce se ZŠ praktická v Hustopečích

Spolupráce s MLK

Na návštěvě v šitbořické škole

Společný tábor s nikolčickou školou v Baldě u Poličky



4. Spolupráce se zřizovatelem

Spolupráce se zřizovatelem je dobrá. Obec se snaţí v rámci svých moţností poskytnout

dětem co nejlepší podmínky ke vzdělávání.

Na školní rok 2010/2011 byla zastupitelstvem opět schválena výjimka z počtu ţáků.

Můţeme tedy vyučovat hlavní předměty v samostatných ročnících a zaměřit se na

individuální práci se slabšími i nadanějšími dětmi. Povolení výjimky z počtu ţáků přináší

podporu platů učitelů z obecní pokladny, neboť škola dostává peníze na činnost z KÚ dle

tzv. agregovaných normativů v závislosti na počtu ţáků. Bez finanční pomoci OÚ by se

musely některé ročníky spojit. To by pravděpodobně způsobilo některým ţákům zhoršení

prospěchu, také odchod řady dětí ze školy a tím další pokles finančních prostředků ze

strany KÚ.

Dle potřeby obec zajišťuje nutné opravy budovy, finančně podporuje dovoz obědů, výuku

náboţenství, dohody a některé akce pro děti.

Oprava podlah v přízemí budovy a výměna oken v bytě školy byly přesunuty na příští

období. O prázdninách byly ve škole provedeny jen drobné opravy.

5. Soutěže

Piškvorky Běh ve Velkých Němčicích

Běh ve Velkých Němčicích Lucie Kovácsová 3. místo

Adam Jeřábek 3. místo

Filip Kovařík 2. místo

Samuel Kapusta 2. místo

Daniela Strouhalová 3. místo

Výtvarná soutěž s názvem „Pravěk“ Táňa Kolková vylosovaná práce

Křepická veverka Veronika Smetanová 1. místo

Jan Vyhlídal 2. místo

Adéla Stejskalová 3. místo

Bible a my Anežka Procházková – okresní kolo 3. místo

Anežka procházková – 1. místo v celostátním kole (nejlepší z 1 617 soutěţících)

Běh v Nikolčicích Lucie Kovácsová 1. místo

Vojtěch Rabovský 2. místo

Adam Jeřábek 3. místo

Ondřej List 3. místo

Samuel Kapusta 2. místo



Recitační soutěž Tereza Papežová – okresní kolo 1. místo Piškvorky Adam Jeřábek 2. místo

Hedvika Procházková 2. místo

Jiří Lang 2. místo

Jan Procházka 3. místo

Pavlína Rujzlová 3. místo

Martin Papeţ 3. místo

Nikolčická lyra Ondřej List - sólo 1. místo

Martin Papeţ - sólo 3. místo

Kristýna Nevídalová – kánon 2. místo

Daniel Brychta – kánon 2. místo

Pavlína Rujzlová –vícehlas 3. místo

Hedvika Procházková – vícehlas 3. místo

Daniela Strouhalová – vícehlas 3. místo

Adéla Stejskalová - vícehlas 3. místo

Dopravní soutěž – oblastní kolo Anežka Procházková, Jiří Lang, Martin Papež,

Simona Papežová 1. místo + 2. místo v okresním kole

V okresním kole dopravní soutěže byl vyhodnocen Martin Papež jako nejlepší cyklista

ze všech soutěžících.

Olympiáda v atletice - v Nikolčicích Daniela Strouhalová 3. místo ve skoku do dálky

Soutěž MLÉKONTO školní družina 6. místo v ČR

Soutěž „Čti a tvoř“ 3. i 5. třída 1. místo v ČR

1. i 4. třída 2. místo v ČR

2. třída 4. Místo v ČR

6. Prezentace školy

Na prezentaci školy se podílí celý kolektiv ZŠ včetně asistentky, paní školnice a

kuchařky.

Příspěvky do Křepického zpravodaje, Učitelských novin a regionálního tisku

Webové stránky

Školní časopis „Ahoj křepelky“

Úspěchy ţáků v mnoha soutěţích

Netradiční třídní schůzky


Škola se také prezentuje organizováním různých akcí pro veřejnost, např.:

- Vánoční, velikonoční a jiné tvořivé dílny

- Adventní zpívání



- Zájezdy

- Nabídka zájmových aktivit v budově školy pro veřejnost – paličkování, břišní

tance

- Country tance

- Dětský karneval

- Vystoupení ke Dni matek

Den otevřených dveří ke 100. výročí zaloţení školy

7. Péče o zaostávající a problémové žáky:

Individuální přístup k ţákům se speciálními vzdělávacími potřebami, úzká spolupráce

s rodinou, kontakt s PPP, doučování ţáků, jsou samozřejmostí kaţdého pedagoga naší

školy. Řídíme se pokyny Školského zákona a stanovených vyhlášek. Ve školním roce

2010/2011 byli ve škole opět integrováni 2 ţáci s logopedickými vadami. Výuka těchto

ţáků probíhala ve spolupráci s SPC Brno, s logopedkou paní Petlákovou z Hustopečí a za

pomoci asistentky pedagoga. Průběh integrace je dvakrát za rok vyhodnocován třídní

učitelkou a paní Doleţelovou z SPC Ibsenova Brno. Stejně jako v předcházejících letech

dělají integrovaní ţáci v rámci svých moţností pokroky. Pod vedením třídní učitelky

s nimi pracuje také asistentka pedagoga.Ve třídě je těmto dětem zajištěno bezpečné

prostředí zaloţené na vzájemné toleranci, pochopení a spolupráci ze strany vyučujících i

spoluţáků.

Na základě zkušeností z minulých let zařazovaly učitelky do výuky aktivity a techniky,

které se zaměřují na posilování vztahů ve třídě (spolupráce, naslouchání, vzájemná

pomoc, pocit sounáleţitosti, respektování názoru druhých apod.). Přes veškeré úsilí je

nutno konstatovat, ţe vztahy mezi dětmi ve škole ani na veřejnosti nejsou příkladné.

Koncem školního roku jsme řešili s pomocí SPP Břeclav projevy skrytého šikanování

nové ţákyně, která měla po nastěhování problém se začleněním do kolektivu spoluţáků.

Drobné problémy výukové i kázeňské konzultujeme s rodiči osobně nebo formou

písemného upozornění. Společně pak hledáme vhodné řešení. Případné projevy

neţádoucího chování včas řešíme. Mezi dětmi je stále hodně agresivity i nekázně. Řešení

tohoto problému však není však jen na učitelkách. Základen je jednotné působení na dítě

ze strany rodiny i školy. Proto škola dlouhodobě usiluje o prohloubení spolupráce s rodiči,

o navázání těsnějšího kontaktu, kdy se na základě vzájemné důvěry různé problémy

s dětmi mnohem lépe řeší. Většině učitelek se navázání dobrých vztahů s rodiči daří.

8. Péče o talentované žáky:

Individuální přístup k talentovaným ţákům je také samozřejmostí kaţdého pedagoga

na naší škole. Učitelky mají pro nadané ţáky připraveny řadu zajímavých náročnějších

úkolů (kříţovky, kvízy, referáty…), jejichţ řešení rozvíjí u dítěte logické myšlení,



tvořivost a fantazii. Řešením náročnějších úkolů se ţáci zároveň učí trpělivosti a umění

obhájit a vysvětlit své řešení. Během výuky je ţákům umoţněna také vzájemná pomoc,

kdy můţe ţák s lepšími studijními výsledky poradit, popřípadě vysvětlit spoluţákovi

řešení daného úkolu. Ve vyšších ročnících vyuţíváme také tzv. Peer programy(děti učí

děti), kdy ţák sám zpracuje na určité téma referát. Na chvíli převezme roli učitele a pak ho

třídě přednese s vyuţitím vlastnoručně vyrobených pomůcek.

Tato forma práce všechny ţáky velmi baví, posluchači jsou pozornější a obě strany

(posluchači i přednášející) mají z výuky nevšední záţitek, ze kterého jim mnoho informací

zůstane v paměti. Pro samostatnou práci mohou ţáci vyuţívat třídní knihovničky nebo

internetu, který je dostupný jiţ ve všech třídách.

Nadané děti mají také moţnost prosadit se v různých soutěţích, kterých se škola účastní

nebo které organizuje. Svůj talent a nadání mohou uplatnit a rozvíjet v řadě zájmových

krouţků či v mimoškolních aktivitách, kterých škola nabízí velké mnoţství.

Předností naší školy je příprava nadaných ţáků k přijímacím zkouškám na víceleté

gymnázium.

9.Údaje o prevenci sociálně patologických jevů Škola má vypracovanou tzv. Školní preventivní strategii s názvem „Zvesela do školy i ze

školy“. Je změřena na všechny ţáky 1. – 5. ročníku základní školy se zvláštním

přihlédnutím k dětem ze sociálně slabšího málo podnětného rodinného prostředí, dětem

s nedostatečným prospěchem a některými typy specifických vývojových poruch chování.

Základními kompetencemi prevence v rámci podpory zdraví a zdravého ţivotního stylu jsou:

Zvyšování sociální kompetence

Posilování komunikačních dovedností

Vytváření pozitivního sociálního klimatu

Formování postojů ke společensky akceptovaným normám

Cíle a konkrétní úkoly jsou podrobně zpracovány v dokumentu Školní preventivní

strategie, která je zaměřená na prevenci sociálně patologických jevů. Tento program

kaţdoročně zpracovává preventistka sociálně patologických jevů s koordinátorkou

volnočasových aktivit na škole. Na realizaci zmíněné Školní preventivní strategie se podílí

všichni zaměstnanci školy. Přestoţe jsme letos na konci školního roku řešili v jedné třídě

skrytou šikanu, v průběhu školního roku jsme nemuseli řešit ţádné závaţnější přestupky proti

školnímu řádu. Školní preventivní strategie je tedy celkem efektivní a budeme v ní pokračovat

ve stejném duchu i nadále. Zvýšené úsilí bude opět věnováno posilování kamarádských

vztahů a rozvíjení spolupráce mezi rodinou a školou.

10. Údaje o zapojení do rozvojových a mezinárodních programů

V letošním roce se škola zapojila do projektu „Záloţka do knihy spojuje školy“ a

navázala tak kontakt se slovenskou školou z obce Dolná Streda okres Trnava.

11. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z jiných

zdrojů.

V letošním školním roce čerpáme finanční prostředky z dotace EU – šablony.

12. Spolupráce s odborovou organizací

Na škole je odborová organizace, s níţ je uzavřena tzv. kolektivní smlouva.

Z pohledu ředitelství je spolupráce s odborovou organizací dobrá.



Část VII.

Zhodnocení a závěr

Výuka a výchova jsou zaměřeny na naplňování vzdělávacích cílů stanovených školským

zákonem, naplňování priorit vyplývajících z koncepčních záměrů školy a z hlavního

zaměření výchovy školy. Činnost školy navazuje na zkušenosti z minulých období.

Realizace výuky dle ŠVP (1. – 4. ročník) probíhá bez problémů. Byly zrealizovány

téměř všechny plánované akce, projekty a bloky. Stanovené výstupy ţáci dle individuálních

schopností ovládají, ale učivo je nutné stále procvičovat, rozvíjet a prohlubovat.

Průřezová témata byla důsledně integrována do předmětů a v třídních knihách zapisována.

Stejně jako v předchozích letech byla prioritním zájmem školy kvalitní výuka, důsledná

výchova a psychická pohoda dětí i všech zaměstnanců.

Také v uplynulém školním roce byla základem naší práce tradiční frontální výuka, kterou

zpestřujeme různými didaktickými hrami a soutěţemi. Ve vyučování střídáme různé metody

a formy práce.

Škola má dobré zkušenosti s integrací mentálně postiţených ţáků. Díky zodpovědnému

přístupu třídních učitelek, dobré spolupráci s rodiči a podpoře ředitelky je integrace

postiţených ţáků bezproblémová. Problémy jsou ze strany KÚ s financováním asistentky.

Kaţdodenním vyučováním prolíná rozvíjení spolupráce a komunikace, snaţíme se u ţáků

posilovat ohleduplnost a toleranci.

Učitelky vyuţívají moţnosti k dalšímu vzdělávání, nové poznatky a zkušenosti pak uplatňují

ve vyučování i v krouţcích a při tvorbě nového školního vzdělávacího programu.

Ve školním roce 2010/2011 dosáhla škola vynikajících výsledků v mnoha soutěţích,

v organizování zájmové činnosti pro ţáky i veřejnost, v oblasti přijímání ţáků na víceletá

gymnázia a ve srovnávacích testech SCIO. Cíle, které si škola stanovila v „Koncepčním

záměru ZŠ Křepice“ jsou průběţně dle moţností plněny. Nepodařilo se pouze zatím zajistit

kvalifikovaného pedagoga na výuku anglického jazyka, ale učitelky navštěvují řadu

jazykových seminářů a nové poznatky důsledně v hodinách AJ uplatňují.

Podmínky pro vzdělávání ve škole jsou dobré – ve třídách je nízký počet ţáků, coţ

umoţňuje kvalitní individuální přístup, třídy jsou dobře vybaveny nábytkem, pomůckami a

počítači připojenými k internetu.

Vzhledem k nízkému počtu dětí se nám však nedaří udrţet naplněnost tříd, proto jsme

poţádali obecní úřad o schválení výjimky z počtu ţáků. Díky finanční pomoci OÚ mohlo

probíhat vzdělávání ţáků v hlavních předmětech samostatně.

Nedostatkem školy jsou nedostačující prostory pro pomůcky, nevyhovující a nevyuţité a

nepříliš estetické okolí školy a skutečnost, ţe chybí tělocvična.

Stále více také pociťujeme potřebu lepších prostor pro ukládání pomůcek. Stávající prostory

školy jsou plně vyuţity, počet ţáků ve škole klesá a rekonstrukce školy ve smyslu rozšíření

prostor se neplánuje. Jediné řešení nastane po uvolnění prostor školy, které dosud slouţí

k bydlení. Pak by mohla mít škola třeba větší jídelnu, samostatnou druţinu či menší

tělocvičnu.

Stálými spolupracovníky školy jsou: RNDr. Bohumil Fiala, který se stará o chod

veškeré didaktické techniky, pan farář vyučující náboţenství, paní Jitka Konečná vedoucí

krouţku vyšívání, paní Inka Florusová, vedoucí krouţku keramiky, paní Anna Valová

dováţející obědy a pan Karel Kovařík, jeţ stále připravuje přírodovědné nástěnky se

soutěţními otázkami a podílí se na organizaci přírodovědných vycházek.



Z výše uvedených údajů o činnosti školy je patrné, ţe díky podpoře obecního zastupitelstva

a hlavně díky obětavé práci všech zaměstnanců zůstává škola po stránce vybavení, kvality

výuky, nabídky volnočasových aktivit a ve výsledcích různých soutěţí na velmi dobré

úrovni. Dokazují to hlavně vynikající výsledky ve srovnávacích testech SCIO pro ţáky 3. a 5.

ročníku a úspěchy v okrskových, okresních a celostátních soutěţích – MLÉKONTO, BIBLE

A MY, DOPRAVNÍ SOUTĚŢ, RECITAČNÍ SOUTĚŢ a ČTI A TVOŘ.

Část VIII.

Poradenské služby v základní škole

1. Údaje o pracovnících (zaměstnancích školy)

a) počty

fyzický

počet

kvalifikace,

specializace

dosaţené vzdělání

výchovný poradce 1 Kursy, semináře VŠ

školní metodik prevence 1 Kursy, semináře VŠ

úvazek kvalifikace,

specializace

dosaţené vzdělání

školní psycholog - - -

školní speciální pedagog

(netřídní)*

- - -

*) zařazený dle Metodického pokynu MŠMT ČR č.j. 13 409/98/24, bod 2.6.

b) věková struktura

do 35let 35 – 50 let 50 let–důch. věk/z toho

důchodci

výchovný poradce - 1 -

školní metodik

prevence

1 - -

školní psycholog - - -

školní speciální

pedagog

- - -

c) Další vzdělávání poradenských pracovníků

Uveďte typy vzdělávání a vzdělávací organizace u pracovníků :

výchovný poradce:

Školní metodik prevence:

Semináře:

Pracovní setkání metodiků prevence -----------------------

2. Údaje o finančních zdrojích na poradenské služby ve školách

a) finanční prostředky čerpané ze státního rozpočtu formou grantů (ne z KrÚ Jmk)



uveďte: program (grant)

organizaci, která grant poskytuje

výši fin.částky

V letošním školním roce jsme v oblasti prevence nepodali žádost o grant.

b) finanční prostředky z jiných zdrojů (jakých) v okrese, např. městská část, Magistrát m.

Brna, sponzor, jiné. Uveďte

zdroj - EU

výše finanční částky (v Kč) 341 875,80

3. Individuální integrace

Typ postiţení Ročník Počet ţáků

Mentální 4. 2

Poruchy učení 1.(pouze do pololetí) 1

celkem 3

Část IX.

Údaje o hospodaření školy

1. Plnění rozpočtu za rok 2010

Celkový rozpočet školy na rok 2010 byl v hlavních ukazatelích splněn následovně:

Celkové výnosy 3 802 844,13

Celkové náklady 3 802 844,13

Hospodářský výsledek za rok 2010 = 0

2. Dotace ze státního rozpočtu na rok 2010

ZŠ ŠD ŠJ AS Celkem

Mzdové prostředky 1 725 000 189 000 48 000 122 794 2 084 794

OPPP 6 000 0 0 6 000

Odvody 589 000 65 000 16 000 41 750 711 750

FKSP 35 000 4 000 1 000 2 456 42 456

ONIV 51 000 1 000 1 000 0 53000

Dotace - 1. třída 7 000 7 000

Celkem 2 413 000 259 000 66 000 167 000 2 905 000

Čerpání finančních prostředků v rámci ONIV

Čerpání

Cestovné 2 435

Vzdělávání 7 421

Pomůcky,učebnice. 11 388

Odborná literatura 11 089



Plavání 12 000

Zákonné pojistné 9 303

Pracovní oděvy 983

Ostatní náklady - nemoc 1 781

Celkem 56 400

Porovnání rozpočtu a jeho čerpání

Rozpočet Čerpání Rozdíl

Mzdové prostředky 2 084 794 2 085 000 - 206

OPPP 6 000 6 000 0

Odvody 711 750 708 900 + 2850

FKSP 42 456 41 700 + 756

ONIV 53 000 56 400 - 3 400

Dotace 1. třída 7 000 7 000 0

Celkem 2 905 000 2 905 000 0

Poskytnutá dotace ze státního rozpočtu na pokrytí mzdových nákladů a s tím

souvisejících odvodů byla v roce 2010 vyčerpána na 100,00 %.

3. Dotace zřizovatele

Porovnání rozpočtu a jeho čerpání

Rozpočet Další příjmy Celkem Čerpání Hospodářský výsledek

750 000 43 090,13 793 090,13 793 090,13 0

4. Fondy organizace

Škola eviduje tyto fondy: investiční (IF), rezervní (RF), fond kulturních a sociálních

potřeb (FKSP) a fond rezervní – sponzorské dary.Fond odměn škola dosud nevytvořila.

a) fond kulturních a sociálních potřeb (FKSP)

Zůstatek k 1.1. 2010 38 032,64

Dotace 2010 43 214

Výdaje 45 388,50

Zůstatek k 31.12. 2010 35 858,14

b) fond rezervní Stav k 1.1.2010 4 387,67

Příjem 32 539,71

Výdaje 15 524,20

Zůstatek k 31.12. 2010 21 403,18

c) fond investiční – fond reprodukce majetku

Stav k 1.1. 2010 33 333



Odpisy za rok 2010 26 460,-

Čerpání v roce 2010 0

Zůstatek k 31.12. 2010 59 793

d) fond rezervní – sponzorské dary

Zůstatek 1.1. 2010 16 715,39

Příjmy 65 917

Čerpání 47 274

Zůstatek 35 358,39

e) Rezervní fond z ostatních titulů – EU šablony Stav k 31.12. 2010 341 875,80

5. Zpráva o použití prostředků DVPP

Ředitelka maximálně podporuje účast na seminářích, školeních a kurzech, zvyšuje se tím

celková úroveň školy a profesionalita všech zaměstnanců školy.

Všechny učitelky nové poznatky a dovednosti ze seminářů uplatňují ve výuce i v mimoškolní

činnosti.

Vzdělávání pracovníků bylo hrazeno: a) ze státního rozpočtu

d) z dotace obce

a) Vzdělávání + cestovné - státní rozpočet ONIV

Cestovné Vzdělávání Celkem

DVPP 2 435 7 421 9 856

b) Vzdělávání + cestovné obecní rozpočet

Cestovné Cestovné Vzdělávání Celkem

Celkem 365 3 272 3 637

6. Výsledky kontrol

Mimo kontroly provedené v rámci kontrolního systému byly v roce 2010 na škole provedeny

zřizovatelem 2 veřejnosprávní kontroly na úseku hospodaření.

Souhrnné hodnocení výsledků finančních kontrol za rok 2010

1. Hodnocení vnitřního kontrolního systému

Vnitřní kontrolní systém Základní školy Křepice, okres Břeclav, příspěvková organizace

(dále jen „škola“), se plně osvědčil v denní činnosti školy. Je přiměřený potřebám školy a

pomáhá při hodnocení účelnosti vynakládaných finančních prostředků.



2 Výsledky řídících kontrol

Řídící kontroly byly prováděny v průběhu roku 2010 jak příkazci operací v rámci předběţné

kontroly, tak ředitelkou školy v rámci průběţných kontrol. Byly zkontrolovány všechny

finanční operace, coţ je potvrzeno podpisem ředitelky na všech „štítcích přijatých nebo

vystavených faktur“ a na všech „výdajových a příjmových dokladech“ za celý rok 2010.

V rámci následných kontrol byly provedeny dvě veřejnosprávní kontroly zřizovatelem školy

(Obec Křepice)

1. kontrola provedena dne 18.2.2010 – zaměřena na pouţití prostředků veřejné finanční

podpory poskytnutých z rozpočtu Obce Křepice, dle jednotlivých ustanovení

zák.č.320/2001 Sb. o finanční kontrole v součinnosti s prováděcí vyhláškou, kterou se

provádí zákon o finanční kontrole, hospodaření s dotacemi od územního samosprávného

celku na provoz školy v r. 2010, kontrola účetních dokladů,faktur, výpisů z účtu,

dokladů pokladny a výkazů.

2. kontrola provedena dne 19.11.2010 – zaměřena na pouţití prostředků veřejné finanční

podpory poskytnutých z rozpočtu Obce Křepice, dle jednotlivých ustanovení zákona č.

250/2000 Sb., o rozpočtových pravidlech územních rozpočtů, ve znění pozdějších

předpisů a zákona č. 320/2001 Sb., o finanční kontrole ve veřejné správě, ve znění

pozdějších předpisů a vyhlášky č. 416/2004 Sb., kterou se provádí zákon č. 320/2001

Sb., a zákona č. 552/1991 Sb.,o státní kontrole, ve znění pozdějších předpisů.

Kontrolu provedla p. účetní obecního úřadu paní M. Brychtová.

Při kontrole nebyly zjištěny nedostatky.

Protokol o veřejnosprávní kontrole je uloţen v ředitelně školy.

3. Výsledky interního auditu

Škola nemá zřízen útvar interního auditu.

4. Informace o finančních kontrolách vykonaných podle mezinárodních smluv

Tato forma kontroly se v roce 2010 školy netýkala.

5. Přehled zjištěných závažných nedostatků Nebyly shledány ţádné nedostatky, škola vynakládá finanční prostředky efektivně.

6. Přehled zjištění předaných k dalšímu řízení podle právních předpisů

Vzhledem k tomu, ţe v roce 2010 nebyly zjištěny ţádné nedostatky, nebylo k dalšímu

řízení podle právních předpisů předáno ţádné zjištění.

7. Přehled opatření přijatých ředitelkou školy

Vzhledem k tomu, ţe při finanční kontrole nebyly shledány nedostatky, nebylo

přijato ţádné opatření.

V Křepicích dne 28.1. 2011

Výroční zpráva byla projednána na poradě pracovníků školy dne 31.8.2011 a bude

zaslána na:

Školskou radu

Obecní úřad Křepice

a uložena ve škole

V Křepicích dne 29.7.2011

výroční zpráva1.10 dopravní výcvik pro ţáky 4. a 5. třídy 1.11 příprava ţáků na...

Documents