vrednovanje uz primjere izrade rubrika · vrednovanje uz primjere izrade rubrika webinar edukacije...
TRANSCRIPT
![Page 1: VREDNOVANJE UZ PRIMJERE IZRADE RUBRIKA · VREDNOVANJE UZ PRIMJERE IZRADE RUBRIKA WEBINAR EDUKACIJE UČITELJA U SKLOPU KURIKULARNE REFORME Nina Bionda, mag.oec. Prva ekonomska škola](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022021917/5e63ec515649112ed227ab71/html5/thumbnails/1.jpg)
VREDNOVANJE UZ PRIMJERE IZRADE RUBRIKA
WEBINAR EDUKACIJE UČITELJA U SKLOPU KURIKULARNE REFORME
Nina Bionda, mag.oec.
Prva ekonomska škola
Zagreb
![Page 2: VREDNOVANJE UZ PRIMJERE IZRADE RUBRIKA · VREDNOVANJE UZ PRIMJERE IZRADE RUBRIKA WEBINAR EDUKACIJE UČITELJA U SKLOPU KURIKULARNE REFORME Nina Bionda, mag.oec. Prva ekonomska škola](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022021917/5e63ec515649112ed227ab71/html5/thumbnails/2.jpg)
Sadržaj
• UVOD
• VREDNOVANJE
• RUBRIKE
• PRIMJERI
• LITERATURA
DIJAGNOSTIČKO, FORMATIVNO, SUMATIVNO
VREDNOVANJE ZA UČENJE, VREDNOVANJE KAO UČENJE I VREDNOVANJE NAUČENOG
ANALITIČKE
HOLISTIČKE
![Page 3: VREDNOVANJE UZ PRIMJERE IZRADE RUBRIKA · VREDNOVANJE UZ PRIMJERE IZRADE RUBRIKA WEBINAR EDUKACIJE UČITELJA U SKLOPU KURIKULARNE REFORME Nina Bionda, mag.oec. Prva ekonomska škola](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022021917/5e63ec515649112ed227ab71/html5/thumbnails/3.jpg)
Današnji plan je da svatko od Vas zna izraditi rubrike za odabranu aktivnost.
![Page 4: VREDNOVANJE UZ PRIMJERE IZRADE RUBRIKA · VREDNOVANJE UZ PRIMJERE IZRADE RUBRIKA WEBINAR EDUKACIJE UČITELJA U SKLOPU KURIKULARNE REFORME Nina Bionda, mag.oec. Prva ekonomska škola](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022021917/5e63ec515649112ed227ab71/html5/thumbnails/4.jpg)
Vrednovanje
• Vrednovanje je vrlo zahtjevan, osjetljiv i odgovoran dio posla.
• Budući da se na temelju rezultata vrednovanja donose odluke koje su važne za učenika, ono zahtijeva puni profesionalni integritet učitelja i korištenje objektivnih informacija o učenju i učeničkim postignućima.
![Page 5: VREDNOVANJE UZ PRIMJERE IZRADE RUBRIKA · VREDNOVANJE UZ PRIMJERE IZRADE RUBRIKA WEBINAR EDUKACIJE UČITELJA U SKLOPU KURIKULARNE REFORME Nina Bionda, mag.oec. Prva ekonomska škola](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022021917/5e63ec515649112ed227ab71/html5/thumbnails/5.jpg)
• Vrednovanje je usko povezano s odgojno-obrazovnim ishodima jer se vrednuje ono što ishod definira da bi učenik trebao ostvariti.
• Učitelj na temelju odgojno-obrazovnih ishoda kreira aktivnosti koje moraju biti osmišljene tako da omogućuju ostvarivanje i vrednovanje usvojenosti planiranih odgojno-obrazovnih ishoda.
![Page 6: VREDNOVANJE UZ PRIMJERE IZRADE RUBRIKA · VREDNOVANJE UZ PRIMJERE IZRADE RUBRIKA WEBINAR EDUKACIJE UČITELJA U SKLOPU KURIKULARNE REFORME Nina Bionda, mag.oec. Prva ekonomska škola](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022021917/5e63ec515649112ed227ab71/html5/thumbnails/6.jpg)
S obzirom na svrhu razlikujemo:
DIJAGNOSTIČKO VREDNOVANJE
SUMATIVNO VREDNOVANJE
FORMATIVNO VREDNOVANJE
![Page 7: VREDNOVANJE UZ PRIMJERE IZRADE RUBRIKA · VREDNOVANJE UZ PRIMJERE IZRADE RUBRIKA WEBINAR EDUKACIJE UČITELJA U SKLOPU KURIKULARNE REFORME Nina Bionda, mag.oec. Prva ekonomska škola](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022021917/5e63ec515649112ed227ab71/html5/thumbnails/7.jpg)
DIJAGNOSTIČKO VREDNOVANJE
• Provodi se kako bi se utvrdila kvaliteta i razina učeničkih predznanja i vještina prije početka procesa poučavanja.
• Utvrđivanje razine predznanja učenika prije obrade određene nastavne teme.
• Na temelju prikupljenih informacija učitelj prilagođava i planira nastavni proces i svoje poučavanje.
![Page 8: VREDNOVANJE UZ PRIMJERE IZRADE RUBRIKA · VREDNOVANJE UZ PRIMJERE IZRADE RUBRIKA WEBINAR EDUKACIJE UČITELJA U SKLOPU KURIKULARNE REFORME Nina Bionda, mag.oec. Prva ekonomska škola](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022021917/5e63ec515649112ed227ab71/html5/thumbnails/8.jpg)
FORMATIVNO VREDNOVANJE
• Provodi se tijekom učenja i poučavanja i neodvojiv je dio nastavnoga procesa.
• Svrha je prikupljanje informacija o napredovanju učenika, utvrđivanje manjkavosti u učenju.
• Prepoznavanje jakih strana učenika da bi se unaprijedilo buduće učenje i poučavanje.
![Page 9: VREDNOVANJE UZ PRIMJERE IZRADE RUBRIKA · VREDNOVANJE UZ PRIMJERE IZRADE RUBRIKA WEBINAR EDUKACIJE UČITELJA U SKLOPU KURIKULARNE REFORME Nina Bionda, mag.oec. Prva ekonomska škola](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022021917/5e63ec515649112ed227ab71/html5/thumbnails/9.jpg)
SUMATIVNO VREDNOVANJE
• Procjena razine učeničkih postignuća (naučenog) na kraju određene faze procesa učenja.
• Npr. na kraju nastavne cjeline/teme, polugodišta, nastavne godine.
![Page 10: VREDNOVANJE UZ PRIMJERE IZRADE RUBRIKA · VREDNOVANJE UZ PRIMJERE IZRADE RUBRIKA WEBINAR EDUKACIJE UČITELJA U SKLOPU KURIKULARNE REFORME Nina Bionda, mag.oec. Prva ekonomska škola](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022021917/5e63ec515649112ed227ab71/html5/thumbnails/10.jpg)
3 PRISTUPA VREDNOVANJA:
![Page 11: VREDNOVANJE UZ PRIMJERE IZRADE RUBRIKA · VREDNOVANJE UZ PRIMJERE IZRADE RUBRIKA WEBINAR EDUKACIJE UČITELJA U SKLOPU KURIKULARNE REFORME Nina Bionda, mag.oec. Prva ekonomska škola](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022021917/5e63ec515649112ed227ab71/html5/thumbnails/11.jpg)
Vrednovanje ZA učenje • Ne rezultira ocjenom.
• Prikupljanje informacija i dokaza o procesu učenja te interpretacija tih informacija i dokaza kako bi učenici unaprijedili proces učenja, a učitelj poučavanje.
• Naglasak je na samom procesu učenja.
![Page 12: VREDNOVANJE UZ PRIMJERE IZRADE RUBRIKA · VREDNOVANJE UZ PRIMJERE IZRADE RUBRIKA WEBINAR EDUKACIJE UČITELJA U SKLOPU KURIKULARNE REFORME Nina Bionda, mag.oec. Prva ekonomska škola](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022021917/5e63ec515649112ed227ab71/html5/thumbnails/12.jpg)
Vrednovanje ZA učenje
ne rezultira ocjenomredovito,
nenametljivo
razvijaju motivaciju za učenje,
samopouzdanje i pozitivnu sliku o sebi
unapređuju kompetenciju učiti
kako učiti
samorefleksijapovratna informacijapovratna informacija
prije ocjenjivanja
nastavnik se može koncentrirati samo
na promatranje dvoje ili
troje učenika tijekom jednog nastavnog sata
Smislite svoj vlastiti sustav!
![Page 13: VREDNOVANJE UZ PRIMJERE IZRADE RUBRIKA · VREDNOVANJE UZ PRIMJERE IZRADE RUBRIKA WEBINAR EDUKACIJE UČITELJA U SKLOPU KURIKULARNE REFORME Nina Bionda, mag.oec. Prva ekonomska škola](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022021917/5e63ec515649112ed227ab71/html5/thumbnails/13.jpg)
Vrednovanje KAO učenje
• Učenici vrednovanjem uče.• Aktivno uključivanje učenika u
proces vrednovanja uz podršku učitelja da bi se maksimalno poticao razvoj učenikova samostalnog i samoreguliranogpristupa učenju.
• Učenici trebaju biti potpuno uključeni i u proces donošenja odluka o daljnjim koracima u učenju nakon vrednovanja.
![Page 14: VREDNOVANJE UZ PRIMJERE IZRADE RUBRIKA · VREDNOVANJE UZ PRIMJERE IZRADE RUBRIKA WEBINAR EDUKACIJE UČITELJA U SKLOPU KURIKULARNE REFORME Nina Bionda, mag.oec. Prva ekonomska škola](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022021917/5e63ec515649112ed227ab71/html5/thumbnails/14.jpg)
Vrednovanje KAO učenje
Samovrednovanjemi vršnjačkim
vrednovanjem promišljaju o svojem
učenju i tako uče
SamoregulacijaKritički razmišljamo,
analiziramo i vrednujemo!
Znam vrednovati sebe i prijatelje pa tako ostvariti svoje
ciljeve.
![Page 15: VREDNOVANJE UZ PRIMJERE IZRADE RUBRIKA · VREDNOVANJE UZ PRIMJERE IZRADE RUBRIKA WEBINAR EDUKACIJE UČITELJA U SKLOPU KURIKULARNE REFORME Nina Bionda, mag.oec. Prva ekonomska škola](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022021917/5e63ec515649112ed227ab71/html5/thumbnails/15.jpg)
Vrednovanje naučenoga
• Rezultira brojčanom ocjenom.• Svrha mu je procjena ostvarenosti
odgojno-obrazovnih ishoda nakon određenoga razdoblja učenja i poučavanja, npr. nakon obrađene obrađene nastavne teme/cjeline.
• Sažimaju se informacije o tome što učenik zna i može učiniti u određenoj vremenskoj točki da bi se dokumentiralo i izvijestilo o njegovim postignućima i napredovanju.
![Page 16: VREDNOVANJE UZ PRIMJERE IZRADE RUBRIKA · VREDNOVANJE UZ PRIMJERE IZRADE RUBRIKA WEBINAR EDUKACIJE UČITELJA U SKLOPU KURIKULARNE REFORME Nina Bionda, mag.oec. Prva ekonomska škola](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022021917/5e63ec515649112ed227ab71/html5/thumbnails/16.jpg)
Vrednovanje naučenoga
Raznolike metode vrednovanja
Kriterijsko vrednovanje
Često dominira (neredovito učenje i usmjerenost na ocjene - umjesto na znanje)
Ostvarenost odgojno-obrazovnih ishoda
Brojčana ocjena
![Page 17: VREDNOVANJE UZ PRIMJERE IZRADE RUBRIKA · VREDNOVANJE UZ PRIMJERE IZRADE RUBRIKA WEBINAR EDUKACIJE UČITELJA U SKLOPU KURIKULARNE REFORME Nina Bionda, mag.oec. Prva ekonomska škola](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022021917/5e63ec515649112ed227ab71/html5/thumbnails/17.jpg)
• Pri svakom vrednovanju treba voditi računa o kriterijima vrednovanja i primjeni različitih metoda vrednovanja da bi svi učenici imali priliku pokazati stečene kompetencije na način koji to njima najviše odgovara.
![Page 18: VREDNOVANJE UZ PRIMJERE IZRADE RUBRIKA · VREDNOVANJE UZ PRIMJERE IZRADE RUBRIKA WEBINAR EDUKACIJE UČITELJA U SKLOPU KURIKULARNE REFORME Nina Bionda, mag.oec. Prva ekonomska škola](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022021917/5e63ec515649112ed227ab71/html5/thumbnails/18.jpg)
Rubrike• Rubrika je tablica kriterija postavljenih na
nekoliko razina.
• Koristi se s ciljem donošenja procjena o
učenikovom rezultatu ili postignućima.
• Koristi se uglavnom za vrednovanje složenih
aktivnosti ili zadataka poput istraživačkog
rada, projekata, problemskih zadataka,
rasprava, usmenih prezentiranja, plakata itd.
![Page 19: VREDNOVANJE UZ PRIMJERE IZRADE RUBRIKA · VREDNOVANJE UZ PRIMJERE IZRADE RUBRIKA WEBINAR EDUKACIJE UČITELJA U SKLOPU KURIKULARNE REFORME Nina Bionda, mag.oec. Prva ekonomska škola](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022021917/5e63ec515649112ed227ab71/html5/thumbnails/19.jpg)
Rubrika je alat za vrednovanje koji:
• skraćuje vrijeme potrebno za vrednovanje
• omogućava davanje ujednačene povratne
informacije učenicima
• jasno definira učiteljeva očekivanja od
učenika
• potiče kritičko razmišljanje
• omogućuje objektivno kriterijsko vrednovanje
• unaprjeđuje učenikovo učenje.
![Page 20: VREDNOVANJE UZ PRIMJERE IZRADE RUBRIKA · VREDNOVANJE UZ PRIMJERE IZRADE RUBRIKA WEBINAR EDUKACIJE UČITELJA U SKLOPU KURIKULARNE REFORME Nina Bionda, mag.oec. Prva ekonomska škola](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022021917/5e63ec515649112ed227ab71/html5/thumbnails/20.jpg)
• Rubrike su organizirane tako da prikazuju
kriterije kojima se mjeri kvaliteta ostvarenog,
postavljene na nekoliko razina.
• Razine sadrže opise za svaki nivo napretka.
• Ti kriteriji izvedbe jasno navode razinu očekivane
izvedbe za svaku numeričku vrijednost u rubrici.
• Navedeni kriteriji mogu pomoći nastavniku u
vrednovanju učeničkog rada, dok učenicima
pomažu u samovrednovanju i unapređenju razine
izvedbe.
• Postoje dva tipa rubrika: analitička i holistička.
![Page 21: VREDNOVANJE UZ PRIMJERE IZRADE RUBRIKA · VREDNOVANJE UZ PRIMJERE IZRADE RUBRIKA WEBINAR EDUKACIJE UČITELJA U SKLOPU KURIKULARNE REFORME Nina Bionda, mag.oec. Prva ekonomska škola](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022021917/5e63ec515649112ed227ab71/html5/thumbnails/21.jpg)
Izrada rubrikaTri su osnovna koraka za izradu rubrike:
1. Izrada kontrolne liste
2. Odabir bodovne skale
3. Pisanje deskriptora
kvalitete.
![Page 22: VREDNOVANJE UZ PRIMJERE IZRADE RUBRIKA · VREDNOVANJE UZ PRIMJERE IZRADE RUBRIKA WEBINAR EDUKACIJE UČITELJA U SKLOPU KURIKULARNE REFORME Nina Bionda, mag.oec. Prva ekonomska škola](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022021917/5e63ec515649112ed227ab71/html5/thumbnails/22.jpg)
• Analitička rubrika podrazumijeva više kriterija i
analizu razina ostvarenosti svakog od njih, tj. analitičke rubrike su višedimenzionalne.
• Analitičke rubrike bolje je koristiti kao dio formativnog vrednovanja jer su dizajnirane kao
alat za unapređenje učeničkih uspjeha i izvedbi.
• Povratna informacija detaljnija je i učenik točno zna što treba unaprijediti.
![Page 23: VREDNOVANJE UZ PRIMJERE IZRADE RUBRIKA · VREDNOVANJE UZ PRIMJERE IZRADE RUBRIKA WEBINAR EDUKACIJE UČITELJA U SKLOPU KURIKULARNE REFORME Nina Bionda, mag.oec. Prva ekonomska škola](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022021917/5e63ec515649112ed227ab71/html5/thumbnails/23.jpg)
• Holistička rubrika opisuje za svaku razinu
cjelokupnu očekivanu učeničku izvedbu bez
analitičke razrade, tj. one su
jednodimenzionalne.
• Holistička rubrika omogućuje bržu procjenu
rada kao cjeline.
• Ne daje detaljnu analizu za svaku sastavnicu
vrednovanja zasebno, stoga je povratna
informacija općenita.
• Sumativnog je karaktera te se najčešće koristi
za vrednovanje naučenog.
![Page 24: VREDNOVANJE UZ PRIMJERE IZRADE RUBRIKA · VREDNOVANJE UZ PRIMJERE IZRADE RUBRIKA WEBINAR EDUKACIJE UČITELJA U SKLOPU KURIKULARNE REFORME Nina Bionda, mag.oec. Prva ekonomska škola](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022021917/5e63ec515649112ed227ab71/html5/thumbnails/24.jpg)
Analitička rubrika za vrednovanje samostalnog izlaganja
![Page 25: VREDNOVANJE UZ PRIMJERE IZRADE RUBRIKA · VREDNOVANJE UZ PRIMJERE IZRADE RUBRIKA WEBINAR EDUKACIJE UČITELJA U SKLOPU KURIKULARNE REFORME Nina Bionda, mag.oec. Prva ekonomska škola](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022021917/5e63ec515649112ed227ab71/html5/thumbnails/25.jpg)
Analitička rubrika za
vrednovanje projekta -
istraživanja tržišta
(Marketing)
![Page 26: VREDNOVANJE UZ PRIMJERE IZRADE RUBRIKA · VREDNOVANJE UZ PRIMJERE IZRADE RUBRIKA WEBINAR EDUKACIJE UČITELJA U SKLOPU KURIKULARNE REFORME Nina Bionda, mag.oec. Prva ekonomska škola](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022021917/5e63ec515649112ed227ab71/html5/thumbnails/26.jpg)
Analitička rubrika za
vrednovanje seminarskog
rada (Marketing)
![Page 27: VREDNOVANJE UZ PRIMJERE IZRADE RUBRIKA · VREDNOVANJE UZ PRIMJERE IZRADE RUBRIKA WEBINAR EDUKACIJE UČITELJA U SKLOPU KURIKULARNE REFORME Nina Bionda, mag.oec. Prva ekonomska škola](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022021917/5e63ec515649112ed227ab71/html5/thumbnails/27.jpg)
Analitička rubrika za
vrednovanje usmenog izlaganja i
prezentacije
![Page 28: VREDNOVANJE UZ PRIMJERE IZRADE RUBRIKA · VREDNOVANJE UZ PRIMJERE IZRADE RUBRIKA WEBINAR EDUKACIJE UČITELJA U SKLOPU KURIKULARNE REFORME Nina Bionda, mag.oec. Prva ekonomska škola](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022021917/5e63ec515649112ed227ab71/html5/thumbnails/28.jpg)
Holistička rubrika za vrednovanje projekta
![Page 29: VREDNOVANJE UZ PRIMJERE IZRADE RUBRIKA · VREDNOVANJE UZ PRIMJERE IZRADE RUBRIKA WEBINAR EDUKACIJE UČITELJA U SKLOPU KURIKULARNE REFORME Nina Bionda, mag.oec. Prva ekonomska škola](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022021917/5e63ec515649112ed227ab71/html5/thumbnails/29.jpg)
Holistička rubrika uz kriterije vrednovanja Predmet: Marketing
Nastavna cjelina: Uvodna razmatranja o marketinguNastavna jedinica: Tržište- potrebe, želje, razmjena
![Page 30: VREDNOVANJE UZ PRIMJERE IZRADE RUBRIKA · VREDNOVANJE UZ PRIMJERE IZRADE RUBRIKA WEBINAR EDUKACIJE UČITELJA U SKLOPU KURIKULARNE REFORME Nina Bionda, mag.oec. Prva ekonomska škola](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022021917/5e63ec515649112ed227ab71/html5/thumbnails/30.jpg)
Holistička rubrika uz kriterije vrednovanja Predmet: Marketing
Nastavna cjelina: Uvodna razmatranja o marketinguNastavna jedinica: Tržište- potrebe, želje, razmjena
![Page 31: VREDNOVANJE UZ PRIMJERE IZRADE RUBRIKA · VREDNOVANJE UZ PRIMJERE IZRADE RUBRIKA WEBINAR EDUKACIJE UČITELJA U SKLOPU KURIKULARNE REFORME Nina Bionda, mag.oec. Prva ekonomska škola](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022021917/5e63ec515649112ed227ab71/html5/thumbnails/31.jpg)
Holistička rubrika uz kriterije vrednovanja Predmet: Marketing
Nastavna cjelina: Uvodna razmatranja o marketinguNastavna jedinica: Tržište- potrebe, želje, razmjena
![Page 32: VREDNOVANJE UZ PRIMJERE IZRADE RUBRIKA · VREDNOVANJE UZ PRIMJERE IZRADE RUBRIKA WEBINAR EDUKACIJE UČITELJA U SKLOPU KURIKULARNE REFORME Nina Bionda, mag.oec. Prva ekonomska škola](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022021917/5e63ec515649112ed227ab71/html5/thumbnails/32.jpg)
Holistička rubrika za samoprocjenuuspješnosti učenja na kraju sata
![Page 33: VREDNOVANJE UZ PRIMJERE IZRADE RUBRIKA · VREDNOVANJE UZ PRIMJERE IZRADE RUBRIKA WEBINAR EDUKACIJE UČITELJA U SKLOPU KURIKULARNE REFORME Nina Bionda, mag.oec. Prva ekonomska škola](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022021917/5e63ec515649112ed227ab71/html5/thumbnails/33.jpg)
Literatura
• 3. Dani strukovnih nastavnika
• Banić, S., Kličinović, J., Šišić, S. (2019) Metodički priručnik za 1. razred srednje škole, Škola za život
• Loomen
![Page 34: VREDNOVANJE UZ PRIMJERE IZRADE RUBRIKA · VREDNOVANJE UZ PRIMJERE IZRADE RUBRIKA WEBINAR EDUKACIJE UČITELJA U SKLOPU KURIKULARNE REFORME Nina Bionda, mag.oec. Prva ekonomska škola](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022021917/5e63ec515649112ed227ab71/html5/thumbnails/34.jpg)
ZAHVALJUJEM NA PAŽNJI!
PITANJA?