voda za život
DESCRIPTION
Voda za život. Svaka kap je važna. Naša škola izgrađena je prije 125 godina. Š kola je smještena u tri objekta i to : podru č na škola na Širokači, područna škola na Bistriku i centralni objekat u Konaku . - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: Voda za život](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102719/56814340550346895dafb536/html5/thumbnails/1.jpg)
Voda za život
Svaka kap je važna
![Page 2: Voda za život](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102719/56814340550346895dafb536/html5/thumbnails/2.jpg)
• Naša škola izgrađena je prije 125 godina.
• Škola je smještena u tri objekta i to: područna škola na Širokači, područna škola na Bistriku i centralni objekat u Konaku.
• Na slici je prikazan objekat Konak.On je izgrađen 1890.On zadovoljava potrebe za više od 500 učenika.
![Page 3: Voda za život](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102719/56814340550346895dafb536/html5/thumbnails/3.jpg)
Problemi sa vodom u našoj školi
• Problemi koje ćemo nabrojati odnose se na centralni objekat u Konaku.
• Škole na Širokači i Bistriku su novije gradnje pa nemaju baš tako izražene probleme vezane za vodu.
![Page 4: Voda za život](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102719/56814340550346895dafb536/html5/thumbnails/4.jpg)
Prvi problem
• Prvi problem koji smo identificirali kao osnovni su česme i vodokotlići u toaletima za učenike. Izdvojili smo ih iz dva razloga.
1. razlog je što bi rješavanjem ovog problema unaprijedili kvalitet obrazovanja.
2. razlog je ušuteda vode koja bi se time postigla.
• Ovaj projekat će biti u sastavu multidisciplinarnog projekta “Zdrav život u zdravom okruženju” na kojem naša škola radi.
![Page 5: Voda za život](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102719/56814340550346895dafb536/html5/thumbnails/5.jpg)
ČesmeNa ovoj slici je prikazana jedna stara česma.Kada zavrnemo vodu na ovoj česmiona neće u popunosti prestati curiti, povremeno će iz nje kapati voda.Ako samo gubi po jednu kap u sekundi to će na godišnjem nivou iznositi 6200 litara.
![Page 6: Voda za život](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102719/56814340550346895dafb536/html5/thumbnails/6.jpg)
• Vodovodne instalacije nisu nikad obnavljane, kako za dovodnu, tako i za odvodnu vodu. Što znači da su starije od 100 godina. To često dovodi do začepljenja odvodnih cijevi i pucanja česmi.
![Page 7: Voda za život](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102719/56814340550346895dafb536/html5/thumbnails/7.jpg)
Zbog čestih kvarova naše česme su različite.
![Page 8: Voda za život](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102719/56814340550346895dafb536/html5/thumbnails/8.jpg)
Ovo je također još jedan model česme netipičan za ustanove poput koje su škole odnosno obrazovne ustanove. Pogledajte sada ovu sliku
Moramo i naglasiti da česma nije do kraja otvorena.
Ova česma rasipa vodu jer mlaz nije usmjeren kako bi trebao.
![Page 9: Voda za život](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102719/56814340550346895dafb536/html5/thumbnails/9.jpg)
• Zbog nekontrolisanog isticanja vode iz česmi dolazi do nakupljanja vode u lavabou. To dovodi do pucanja cijevi te iz njih curi voda. To stvara velike troškove.
![Page 10: Voda za život](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102719/56814340550346895dafb536/html5/thumbnails/10.jpg)
Mi zaslužujemo da su sve česme ispravne, kao ova.
![Page 11: Voda za život](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102719/56814340550346895dafb536/html5/thumbnails/11.jpg)
• Također smo identificirali dva problema kad su vodokotlići u pitanju.
• Prvi to što su vodokotlići visokomontažni, pa je potrebno više vremena da bi se uočio određeni problem, kao što je curenje vode
• Drugi problem je mehanizmom za puštanje vode.
![Page 12: Voda za život](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102719/56814340550346895dafb536/html5/thumbnails/12.jpg)
Drugi problem
• Problem sa olucima je također evidentan. Na slici se vidi oštećen oluk iz kojeg ističe voda na ulicu, što svakako stvara određene neugodnosti i probleme oko škole.
![Page 13: Voda za život](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102719/56814340550346895dafb536/html5/thumbnails/13.jpg)
• Naši učenici su napravili istraživanje o tome koliko dnevno trošimo vode.
• Tako da su došli do zaključka da je to prosješno 7 upotreba vodokotlića u toku jenog časa. Ako znamo da je prosjek časova dnevno 5 i da imamo 2 smjene dolazimo do proračuna da se vodokoltlići u toku jednog dana upotrijebe 70 puta. Jedno puštanje vode je 9 litara vode.
Istraživanja
![Page 14: Voda za život](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102719/56814340550346895dafb536/html5/thumbnails/14.jpg)
Treći problem
Površinske oborinske vode se na dva mjesta ulijevaju u školski podrum što stvara ozbiljne probleme. Dugotrajno zadržavanje vlage u objektu ubrzava propadanje objekta.Predlažemo predstavnicima općine da nam pomognu u rješavanju ovog problema.
![Page 15: Voda za život](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102719/56814340550346895dafb536/html5/thumbnails/15.jpg)
Finansijska konstrukcija
• Štedni vodokotlići sa dvokoličinskom opcijom ispiranja – 6 litara za veću, i 3 litra za manju, postižu uštedu vode u svijetu od oko 1,5 biliona litara godišnje, što odgovara četrnaestodnevnoj potrošnji vode u svim domaćinstvima ( podaci preuzeti sa stranice jednog od proizvođača štednih vodokotlića).
![Page 16: Voda za život](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102719/56814340550346895dafb536/html5/thumbnails/16.jpg)
Ako znamo da je prosječno 20 nastavnih dana u jednom mjesecu i da nastava traje 8 mjeseci u godini onda lahko možemo izračunati prosječnu potrošnju vode kad je u pitanju ispiranje putem vodokotlića.
• 70 upotreba dnevno
• 9 litara po upotrebi
• 70x9= 630 litara dnevno
• 20 dana mjesečno
• 8 mjeseci godišnje
• 20x8 = 160 dana
• 630 litara x 160 dana = 100800 litara na godišnjem nivou.
![Page 17: Voda za život](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102719/56814340550346895dafb536/html5/thumbnails/17.jpg)
• Ako bi se ugradili vodokotlići sa dvokoličinskom opcijom ispiranja, te da se obje opcije koriste ravnopravno, mogli bismo postići velike uštede( mada su logične pretpostavke da bi se opcija od 3 litra češće koristila).
• U ovoj varijanti prosječna količina po jednom ispiranju bi iznosila 4,5 litara.
• 70x4,5=315
• 315 litara x 160 dana = 50400 litara na godišnjem nivou.
• Iz jenostavne računice se vidi da bi godišnja štednja vode iznosila 50400 litara. To bi smo postigli zamjenom vodokotlića.
• Ukupna ušteda vode na godišnjem nivo bi bila 56600 litara ( 50400+6200) ako bi smo zamjenili 14 vodokotlića i 12 česmi.
• Cijene vode u Sarajevu su 1,95 KM po metru kubnom + fiksni mjesečni trošak koji iznosi 4,68 KM. Godišnja ušteda novca radi smanjenja potrošnje vode iznosila bi oko 150 KM. Taj novac bi se svakako mogao preusmjeriti na nešto korisnije.
![Page 18: Voda za život](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102719/56814340550346895dafb536/html5/thumbnails/18.jpg)
• Tržišna cijena vodokotlića je oko 90 KM, a česme 55 KM
• 14x 90 = 1260 KM
• 12x 55 = 660 KM
• 1260+660 = 1920 KM
U ove proračune nisu uvršteni troškovi montaže.
![Page 19: Voda za život](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102719/56814340550346895dafb536/html5/thumbnails/19.jpg)
Naša vizija
• Uštedom vode uštedili bi novac koji bi kasnije iskoristili za dalje uređenje đačkih WC-ova.
• Uredili bi ih tako što bi našim učenicima priuštili dodatna sredstva za higijenu.
• Dodavanjem toga u školsku svakodnevnicu naši đaci bi se osjećali kao kod kuće što je našoj školi i cilj.
![Page 20: Voda za život](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102719/56814340550346895dafb536/html5/thumbnails/20.jpg)
Poruka• Mi ne želimo samo da štedimo novac!
• Mi želimo ostaviti vode našim potomcima!
• Jer svaka kap je važna!
Smatramo da smo napravili bitan korak u rješavanju ovog problema, ostalo je na odraslima!
Hvala na pažnji.