vitrinas viii, ix, x, xi, xii

5/6/2018 Vitrinas Viii, Ix, x, Xi, Xii - slidepdf.com

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Vitrinas VIII, IX, X, XI y XII.

UNA CÁTEDRA FECUNDA, LA DE CIENCIAS NATURALES, EN

EL INSTITUTO DE TOLEDO:

Presentamos en estas vitrinas parte de los fondos del Departamento de CienciasNaturales y de la asignatura de Agricultura, piezas que se complementan con libros delfondo bibliográfico antiguo del citado Departamento –de los siglos XIX y XX-, materialcientífico, ilustraciones de animales y plantas que existen en los actuales DepartamentosDidácticos.

Las colecciones de Historia Natural del I.E.S. “El Greco”proceden de los 160 años de historia del Centro además de la

herencia recibida de la Universidad de Toledo, suprimida en 1844,y del Gabinete de Historia Natural del Palacio Arzobispal,incautado en 1869 e incorporado, en su mayor parte, al instituto. Laexpedición científica del Pacífico, realizada en 1861, envió a losinstitutos del país una rica colección de animales naturalizados ypiezas, especialmente colecciones malacología y rocas. Entre lasmismas destacamos la colección de mármoles –que llegó a contar

con ochocientas piezas, para ser una de las más completas del país-, la de malacología,rocas, paleontología y animales naturalizados.

Asimismo hay que hacer mención a profesores del departamento de Historia

Natural, eminentes científicos y pedagogos como Ismael del Pan (1919-1931, EmilianoCastaños (1941-1958), o Máximo Martín Aguado (1958-1984), y de la asignatura deagricultura, como Luis de Hoyos Sainz o José Sancho Adellac.

Exponemos los fondos atendiendo a una división clásica entre:

- El reino mineral –incluyendo los objetos deleontología y fósiles-.pa

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- El reino vegetal –centrándonos en los fondos queilizó la asignatura de geografía).

- El reino animal –con parte de la rica colección deales naturalizados del centro-.

- Una vitrina aparte mostrará la parte de la colecciónalacología, algas y peces naturalizados.

- Una vitrina, situada junto a los instrumentos de losboratorios de Física y Química nos ofrece la riquísima colección

icroscopios que posee el Instituto.-



LA CÁTEDRA DE HISTORIA NATURAL

El material didáctico que dispone el laboratorio de Ciencias Naturales se ha

El lote fundacional sería el heredado de los Gabinetes de Historia Natural, que

La adecuación de las aulas de la cátedra

A lo largo del siglo XIX hay nuevos acopios, como el envío realizado desde el

La labor de los profesores de la Asignatura enste pr

nutrido a lo largo de los 150 años del Centro de colecciones de diversas procedencias,logrando un conjunto de objetos científicos que nos describen la historia de la didáctica

de las ciencias naturales a lo largo de la reciente historia de la disciplina.

hasta 1862 se encontraban en el Palacio Arzobispal y fueron trasladados al Centro, sonpor su origen de "Gabinete de Curiosidades" una mezcla de materiales paleontológicos,exóticos y colecciones de especial interés de Lorenzana (mármoles, conchas, entreotros) o de Borbón (pájaros, cuadrúpedos, anfibios, etc,).

para acoger los fondos, tal como vemos en lafotografía realizada hacia 1921, se efectúa en1870: "Votada por la Excma. Diputaciónprovincial y aprobado por el Gobierno lacantidad necesaria para estantería del Gabinetede Historia natural, principiar muy en breve lamencionada obra bajo la dirección del Arquitectoprovincial, a fin de que lo antes posible tengan laordenada colocación en aquella los muchos,raros y preciosos objetos que constituyen el ricoGabinete que posee este Establecimiento. Conestos elementos, podrán los jóvenes alumnos

adquirir los conocimientos necesarios paraampliarlos después, de una ciencia tan vastacomo útil, por sus importantes aplicacioneslas artes y la industria". [memoria1870/71]".

2256. Anthozoa Octactinia. Coraliumrubrum.

Museo de Ciencias Naturales de animales en urnas procedentes de la expediciónrealizada por la Comisión Científica del Pacífico, material que se envía al Centro en1868. Al mismo tiempo la cátedra compra objetos ya plenamente didácticos, como lasestructuras desmontables de legumbres o insectos o

anatomías que mostraban los modernos adelantos enla investigación, además de una soberbia colecciónde microscopios con las muestras necesarias, de lascuales se conservan una completa colección que aquí mostramos.

e imer tercio de siglo es fecunda, dentro de lacorriente del reformismo Costista que recorre losambientes intelectuales del País. Es de destacar lalabor de Ismael del Pan, que organiza otra vez la

colección de mármoles de Lorenzana yrealiza una publicación sobre la misma, 2255. Modo de desarrollo larvario de la

rana. 1913.



a la vez que realiza investigaciones antropológicas y paleontológicas. Un nuevomomento feliz vive la cátedra con la labor de Emiliano Castaños y Fernández, querealizará una labor pedagógica encomiable, continuada con la figura ya glosada en otraexposición, la de Máximo Martín Aguado.

Además de los objetos expuestos, el Instituto cuenta con una colección deláminas ilustradas (13) de animales marinos, insectos y especies vegetales. Unacolección de animales expuestos en frascos de cristal y placas que conservan algas yotras especies vegetales.

LA HERENCIA DEL GABINETE DE HISTORIA NATURAL DEL PALACIOARZOBISPAL.

Colección de paleontología

2380. Hueso largo de Mastodon angustidens.Louisiana (Estados Unidos) América.MEDIDAS: Alta: 11 cm. Ancho: 46 cm. Prof.: 20 cm.

Estado anterior, sujeto con varilla de hierro sobre plataformade madera forrada con terciopelo rojo. Laboratorio C. N.

2381. Incisivo de Mastodon angustidens.Louisiana (América del Norte)MEDIDAS: Alta: 14 cm. Ancho: 123 cm. Prof.: 16 cm.

Estado anterior, sujeto con varillas de hierro sobre plataforma demadera forrada con terciopelo rojo. Laboratorio de C.N.

Incluimos bajo esta denominación un conjunto de restos paleontológicos que,conservados en el Seminario de Ciencias Naturales, están con cartelas que losdenominan como procedentes de Louisiana. Podemos enmarcar su origen en lapresencia de Lorenzana en la sede episcopal mexicana, donde mostró gran interés poraquellos asuntos que evidenciaran interés científico o tuviesen relación con loextraordinario y maravilloso. Relacionaremos asimismo estos restos con los aportes quela colección Lorenzana dio al Museo Arqueológico Nacional, hoy en el Museo de

América, de utensilios utilizados por las tribus norteamericanas, localizadas bien en lacosta pacífica, bien en las orillas del río San Lorenzo, entonces en la región conocida



bajo la denominación de "Louisiana". Incluimos también un huevo de avestruz que tienela misma grafía en la anotación a tinta y que en el inventario de Sánchez del Busto de1785 se describe como “3 huevos de avestruz bruñidos” u otros “2 al natural”.

Tiene la colección un valor polisémico. Por un lado muestran un valor

arqueológico, disciplina a la que era muy aficionado nuestro cardenal. Los restosmostraban as¡ el pasado remoto de la historia natural, dentro todavía del cautelosomundo exploratorio que hasta la exposición darwinista no encontraría una concreciónclara. Por otro, era indudable el carácter científico que para la investigación de lasespecies animales mostraban los restos. Por último, el carácter de lo extraordinario lodaban sus dimensiones, proporciones que inusuales en la ‚poca les daban el caráctermítico que los situaban en el borde del conocimiento racional.

Colección de Conchas Marinas (cat, nº 2598).

Es quizá el conjunto que con másprecisión podemos asignar al Gabinete deHistoria Natural de Lorenzana al estardocumentada archivísticamente su génesis.Efectivamente, la correspondencia que elnaturalista Francisco Dávila con nuestrocardenal así nos lo muestra. Residenciado enParís primero, y posteriormente en Madrid,donde pondría en marcha el Gabinete Real,germen del actual Museo de CienciasNaturales, Dávila mandaría a Toledo lasprimeras piezas de conchas para la incipientecolección de Naturalia de Lorenzana.

Los envíos se completarían con aquellos otros que hiciesen los contactos yamigos que Lorenzana conservara en México, así como los prelados americanos quetenían amistad e idénticos gustos que nuestro prelado, como el de Panamá Remigio, del

cual nos consta documentalmente el envío depiezas. Se encontrarían entre tales envíos lasdos piezas que de enormes proporcionesconservamos en el Centro, piezas que por otra

parte tenían un uso litúrgico, como apreciamosen la vecina colegiata de Yepes, pero que aquí supondrían una referencia, fantástica, a laextensa colección de malacología que poseía elcardenal ilustrado.

En todo caso, muchas de las conchas que se exhiben dentro en la sala montadapor el Seminario didáctico de Ciencias Naturales tienen su procedencia en estacolección de Gabinete, por lo que su interés, más que científico, es de atesoramiento delo exótico, como el llamado "cáliz de Neptuno" por ejemplo, que conservan laanotación, en tinta, que confirman su primitiva ubicación.



Colección de alabastros y mármoles (Cat, nº 2385)

Es la de alabastros y mármoles otra de las grandes colecciones de Instituto. Noes fácil su adscripción a alguno de los dos Gabinetes que analizamos, ya que tantoLorenzana como el Infante don Antonio de Borbón estaban interesados en la captación

de mármoles. El primero a través del gusto por las antigüedades, la arqueología y elinterés por el entonces gusto en construir retablos y esculturas en el mineral. El segundopor la documentada existencia en el Palacio de Boadilla de una colección de "minas",rocas de las que exhibimos piezas documentadas y que tendría una derivación ampliahacia todo tipo de piezas.

A su vez hemos de realizar una nítida distinción entre aquellas piezas trabajadascon un gusto artístico o preciosista: el caleidoscopio (5.1), el "huevo con peana" (5.2), lacajita de rape (5.3) o la colección de frutas, auténtico "bodegón pétreo" de alabastro(5.4) de 11 piezas, además de ciertas peanas hoy sin figuras(5.5), piezas todas que lasexhibimos en la vitrina donde se recrea el Gabinete de Historia Natural, o aquella otra

que se presenta como una auténtica colección científica y que aquí presentamos.

Catalogada por Ismael del Pan en 1919, nos presenta una variada gama de tipos,formatos y orígenes de las piezas, alguna de las más remotas latitudes.

Podemos distinguir en cada una de ellas unas anotaciones realizadas en tinta, concaracteres del XVIII, directamente sobre lamuestra, y otras anotaciones sobre cartulina pegadaa la misma, cuya caligrafía nos hace pensar en unaclasificación posterior. Por último, unas pegatinasuniformes, tipo sello, están numerados y descritossegún el inventario que el catálogo de Ismael delPan nos delata la última intervención sobre lacolección realizada por nuestro profesor. Seríaconveniente una puesta al día del inventario parapermitir una más fácil consulta del fondo.

V. Pan Rodríguez, Ismael Ciriaco del. Catálogo descriptivo de una colección histórica

de mármoles existentes en el Instituto de Toledo. Diputación de Toledo, 1926, 203 p g.más de 12 hojas, más de 6 láminas.

Profesores que han dejado huella en la cátedra:

ISMAEL CIRIACO DEL PAN Y RODRÍGUEZ (1919-1931)

Nacido en Logroño, estudiaría Ciencias Naturales en la Universidad Central deMadrid y colaborar en la clasificación y estudio de las piezas del Museo Nacional deCiencias Naturales. Se especializó Ismael del Pan en antropología y paleontología,dedicando también su atención al área de la prehistoria y a labores arqueológicas. El 22de febrero de 1919 se incorporó a la cátedra de Historia Natural, donde, sin descuidar lalabor docente o la atención al Gabinete y laboratorio de Ciencias Naturales, dedicará

especial atención al estudio de campo, tanto en el área de la etnología, como en lamineralogía, paleontología y arqueología. Además de publicar artículos sobre temas



etnológicos y antropológicos, inventariaría de nuevo y publicaría el catálogo de laespléndida colección de mármoles del instituto.

Sus trabajos le harán merecedor, en 1926, de un asiento en la Real Academia deBellas Artes y Ciencias Históricas de Toledo, donde prestará especial atención a los

asuntos relacionados con su disciplina. Además, será miembro de la Comisión deMonumentos, donde desarrollará también una intensa actividad.

EMILIANO CASTAÑOS FERNÁNDEZ (1941-1958).

Licenciado en la Universidad Central en 1911, sería inmediatamente becado porla Junta de Ampliación de Estudios para realizar tareas de investigación en el Museo deCiencias Naturales de Madrid.

Tras varios destinos docentes, entre los que se encontraba Mahón, donde

mantuvo lazos familiares, volvió definitivamente a nuestra ciudad y tomó posesión de laCátedra de Historia Natural en 1941. Académico de número de la Real Academia deBellas Artes y Ciencias Históricas de Toledo, su discurso de ingreso versó sobre“paisajes y habitantes de Toledo en el pasado geológico”.

Su docencia estuvo marcada por la sabia combinación de clases magistrales,prácticas de laboratorio y salidas al entorno toledano con los alumnos. Además, realizóapuntes al natural de animales, plantas y rocas, con una maestría inigualable, y publicóuna gran cantidad de artículos y comunicaciones en revistas especializadas, que nointerrumpiría su jubilación ocurrida en 1958, hasta su fallecimiento en 1974.

MáXIMO MARTÍN AGUADO (1916 - 2004)

Licenciado en Ciencias Naturales y Profesor en los institutos de Cuenca,Palencia, la Laguna y Toledo. Profesor de Geología y Cristalografía en la Universidadde La Laguna y de Geografía en la Universidad Complutense de Madrid en su centro deToledo. En Toledo estaría desde el curso 1959/60 hasta el año 1985, siendo Director denuestro instituto desde 1977 a 1984. Sería entonces cuando propuso su nombre actual:“El Greco”, para diferenciarlo de otros que se estaban creando en la ciudad. Fue,además, académico de número de la Real Academia de Bellas Artes y Ciencias

Históricas de Toledo y del Instituto provincial de Estudios Toledanos. Máximo MartínAguado siguió la estela de ilustres naturalistas que han estado en nuestras aulas, comoManuel Martín Serrano, Bartolomé Feliu y Pérez, Ciriaco Ismael del Pan o EmilianoCastaños Fernández.

De su interés por la geomorfología, y a través de la paleontología y el estudio defósiles, Máximo Martín Aguado pasó, de una forma natural, a realizar descubrimientosarqueológicos y a la investigación de la prehistoria, con un protagonismo evidente através de cargo como Comisario provincial de arqueología. Como naturalista recorriólas graveras, pozos y tejares de la Sagra, las lagunas endorreicas de la Mancha toledana,hizo multitud de excursiones por las romas laderas pizarrosas de los Montes de Toledo.

Todo ello le aportó gran cantidad de material para sus investigaciones sobre el medio



natural y la prehistoria de nuestra provincia. Su ilusión, nunca cumplida, fue la de crearun museo de historia natural y de prehistoria de la provincia.

Máximo Martín Aguado fue un científico que dedicó tanto trabajo en ellaboratorio como entusiasmo en sus numerosas salidas al campo, donde demostraba sus

conocimientos y dotes de observación y análisis. Si en Canarias fue pionero en elestudio de las algas marinas, en nuestra provincia se destacó por analizar de formacientífica y rigurosa, la rica vegetación autóctona, señalando las especies endémicas yaquellas que hasta el momento requerían una especial catalogación.

Desde su labor didáctica e investigación científica, realiza nuestro profesordefiniciones exactas de fenómenos naturales, creando, si es preciso, nuevos nombres. Esel caso de la Hidroatmósfera, Carboxiatmósfera y Oxiatmósfera, tres etapas sucesivasque, a su parecer, habría sufrido la atmósfera terrestre. O los posibles grandes ríospaleozoicos afluentes del Thetis, como el Antitajo y Antiguadiana.

Uno de las aportaciones de nuestro profesor a la geomorfología peninsular secentró en el origen tectónico del entorno toledano, que hasta entonces se creíaepigénico, aclarando, por primera vez y de forma nítida, la conformación del meandrotoledano y por consiguiente el modelado del peñón por el río.

Su investigación en el campo de la botánica fue amplia, no sólo del medio marino, sinotambién de la flora específica de nuestra geografía, como los juncos, las zarzas o losendemismos en las zonas lagunares salitrosas.

Como prehistoriador y arqueólogo descubrió, a finales de 1959, recién tomadoposesión de su cátedra en el instituto, una calavera de elefante en la gravera deBuenavista, aportando uno de los primeros restos paleolíticos al museo provincial y a laprehistoria local.

Otro de sus grandes descubrimientos sería Pinedo, en la ladera de una terrazaaluvial del Tajo, yacimiento que aportaría un material que le permitiría desarrollar susteorías sobre la producción lítica del hombre primitivo y su ambidextrismo, así comolos itinerarios de la colonización de la península Ibérica por dichos productores.Además dará nuevos nombres a útiles y procesos de lascado, como la talla funcional yla talla de empuñadura

Como Comisario de Arqueología en la provincia, desde 1965, tutelóexcavaciones a lo largo y ancho del territorio provincial. Tuvo un protagonismo en eldescubrimiento de la villa romana de Saucedo, vecina a Talavera de la Reina, o en eldescubrimiento de restos arqueológicos al construir el edificio del Colegio de Infantes, acomienzos de los años 80.



LA COMISIÓN CIENTÍFICA DEL PACÍFICO (1862-1866)

La Comisión Científica del Pacífico fue la principal empresa científicaultramarina de la España isabelina. En la primavera de 1862 el Ministerio de Fomentodecidió agregar un equipo de naturalistas a una escuadrilla naval que un gobiernodirigido por el general O'Donnell, líder de la Unión Liberal, envió a tierras americanasen el marco de una política panhispanista.

Vinculados al Museo de Ciencias Naturales de Madrid (tres zoólogos, ungeólogo, un botánico y un antropólogo) y dos ayudantes: un taxidermista y undibujante-fotógrafo. Su misión era formar colecciones científicas que enriqueciesen losfondos de los museos españoles y contribuir a desarrollar el programa de aclimataciónde animales y vegetales exóticos que fuesen útiles a la economía española, puesto enmarcha a mediados de la década de 1850 por Mariano de la Paz Graells, uno de losorganizadores de la expedición.

Como consecuencia de superiplo formaron importantescolecciones zoológicas, botánicas,geológicas, antropológicas yarqueológicas, que alcanzaron los80.000 objetos y que se custodian endiversas instituciones científicasmadrileñas como el Museo Nacionalde Ciencias Naturales, el Real JardínBotánico, el Museo Nacional deAntropología, el Museo de Américay el archivo de Marcos Jiménez de laEspada en la Biblioteca General de

Humanidades del CSIC.

La Comisión también realizó colecciones didácticas para los Institutos deBachillerato1. Nuestro instituto, posee una colección de aves, custodiadas en 9 urnas,mamíferos, peces, insectos, anfibios y reptiles naturalizados. Reproducimos eldocumento que refleja, en 1868, la llegada de las colecciones al centro.

Para más información: http://www. pacifico.csic.es

LAS PEQUEÑAS EXPEDICIONES: La excursiones didácticas.A lo largo de los 160 años del Centro, los profesores han organizado numerosas

expediciones y excursiones didácticas desde el instituto, solos o acompañados de losalumnos, para reconocer y estudiar el medio físico y natural de nuestra provincia. A lavez recogieron objetos para nutrir las colecciones del Departamento de CienciasNaturales del centro.

1 Francisco Fernández Espino traslada a Francisco Méndez Álvaro el permiso que ha concedido a variosinstitutos, entre ellos el de Toledo, para que recojan una colección de moluscos, una de aves y otra de

minerales de las procedentes del Pacífico. Madrid. 18 de julio de 1868.

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En el gabinete de Historia Natural del palacio de Lorenzana se acumulaban lascolecciones llevadas allí desde el Palacio Arzobispal en 1969, colecciones que a su vezse nutrían de envíos realizados desde América y distintas partes del mundo a Lorenzanay al infante Don Antonio de Borbón.

A comienzos del siglo XX, el espíritu regeneracionista de los profesores delInstituto les llevó a realizar salidas por la provincia de Toledo para estudiar sugeomorfología, la flora y la fauna. Luís de Hoyos Sainz, Ismael del Pan, José Sancho oCastaños enriquecieron así las colecciones de rocas, fósiles, insectos, semillas oherbarios.

UNA ASIGNATURA EN EL PASADO: LA CÁTEDRA DEAGRICULTURA

Para abordar el estudio del mundo vegetal (vitrina nº 7), es imprescindible hacerreferencia a una asignatura que tuvo cierta autonomía en el Centro: la de Agricultura.Posee el Centro fondos bibliográficos y material científico que utilizó esta asignatura

que comenzó ofertándose a finales del siglo XIX, para consolidarse a comienzos delsiglo XX, cuando se tituló el instituto General y Técnico e intentó acercar la enseñanzaa la realidad socio-económica de la provincia.

Conectaba así la docencia de la cátedra con el espíritu regeneracionista queatravesaba entonces a amplias capas de la intelectualidad y la enseñanza en nuestro país.A dicha corriente sumamos la figura de Luis de Hoyos Sáinz, del que haremos, por laimportancia de su labor docente, investigadora y proyección pública, una reseñaespecífica. Además del completo Museo-Laboratorio de Agricultura, y acondicionandopara las prácticas de la asignatura, poseía el Instituto un Jardín Botánico en el hoy recintoconventual de San Juan de los Reyes.

Hoyos Sáinz ideó un cuestionario con el que se crearía la colección dellaboratorio de agricultura, una de las más completas de España en el momento, segúnindica Calvo Cirujano. En ella se encontraban muestras de tierra, colecciones decereales, de semillas, herbarios, colecciones de rocas y minerales, productos agrarios,abonos, mapas y cuadros gráficos, muchos de ellos hechos por el propio catedrático.Junto a estas colecciones contaba con una bellísima colección de maquetas y aperos ymoderna maquinaria agrícola, del cuál poseemos solamente un bellísimo arado devertedera. Además pondría en marcha un completo laboratorio para el análisis desustancias alimenticias.

Otro profesor, Sabas José Sancho Adelhac, se ocuparía de impartir la asignaturadesde 1912 y hasta 1934. Seguiría la estela de su antecesor acrecentando las coleccionesdel laboratorio y de las prácticas en el Jardín Botánico, además de promover las visitas adistintas explotaciones y localidades de la provincia.

Por decreto se suprimiría, el 30 de enero de 1936, la asignatura de “TécnicaAgrícola e Industrial”, que había sido introducida bajo tal denominación en el Plan de29 de agosto de 1934, pasando su titular a impartir otras asignaturas afines.

En la vitrina se puede observar la colección de 6 cajas expositoras con especies

vegetales como el cáñamo, el algodonero, los azúcares, los aceites, el lino o “Moyens dedéfense homochrromie”, comprado en París. (cat. 2534). O las 10 piezas micológicas



(cat. 2310): "meutus audica. Pers. (16,5x12,5x12,5), Tricholoma Gravo (12x12,5x12,5)s/n. (12,5x12,5,x14); Clavaria Botrytes. (13x12,5x12,5) ; Semmelpilz Semmelporling.(12,5x12,5x12) ; Agaricus (Pleutórtus) (12,5x12,5x8), s/n (12,5x12,5x8). Unainteresantísima caja de preparaciones ampelo-filoxéricas “del profesor Graells” (cat.2537), que consta de un folleto "Prontuario Filoxérico de Mariano de la Paz Graells, y

con 4 preparaciones filoxéricas y 10 folletos con muestras (repartidas en dos cajas), yparte de las interesantes colecciones de semillas (cat. 2528), aceites (cat. 2516) o vinos(2517) que posee el centro relacionadas con esta disciplina, a la que se suma una nomenos valiosa selección de material fotográfico y bibliográfico, de carácter científico ydidáctico.

LUIS DE HOYOS SÁINZ (1898-1909).

Tomó posesión de la Cátedra de Agricultura en 1989. Previamente habíadisfrutado de una beca para estudiar antropología en Francia, Alemania e Italia. En 1895se doctoró en Ciencias Naturales y obtuvo la cátedra de Agricultura en Figueras.

En el curso 1898-99 sería nombrado vicesecretario y bibliotecario del Instituto,para pasar a ser, a partir de 1902, vicedirector con Ventura Reyes Prósper comodirector.

En Toledo, nos dice el biógrafo de Hoyos Sániz en Toledo, José María CalvoCirujano, desplegó toda una fecunda labor científica, académica y política, dentrosiempre de la corriente generacionista que propugnaba la divulgación del estudio, lainvestigación y las aplicaciones técnicas en pos del progreso económico y social de laciudad y provincia. Tuvo, además de la faceta académica y profesional una activa vidapolítica como concejal del Ayuntamiento de Toledo. Fruto de ésta actividad es lacreación del Parque Escolar, el desarrollo de las “Colonias Infantiles” o la celebracióndel “Día del árbol”, además de otras iniciativas sociales y educativas, como la puesta enmarcha un Laboratorio Químico-Micrográfico Municipal y Centro de Desinfección.

En mayo de 1899 funda, con el agrónomo Mariano Díaz Alonso, la AsociaciónAgrícola toledana, que se implantaría, a través de juntas locales en buena parte de laprovincia. En junio aparecería su Boletín, a través del cual y de las conferencias dadasen los pueblos, se difundieron conocimientos agrícolas y pecuarios, y se fomentó laafición y el desarrollo del sector primario en la provincia. Posteriormente saldría larevista quincenal la España Agrícola, y se fundaría la Federación Agrícola de Castilla-

La Nueva, de la que sería secretario. En la finca de San Bernardo experimentaría,gracias a la gentileza del propietario, el Duque de la Unión de Cuba, cultivos, especies ytécnicas agrícolas.

En 1900, cuando se crean los ministerios de Instrucción Pública y deAgricultura, y el instituto pasa a llamarse Instituto General y Técnico, impartirá HoyosSáinz Nociones de Agricultura y Nociones de Técnica Industrial en los EstudiosElementales Nocturnos de Obreros. Además, y como podemos constatar por labibliografía publicada por nuestro profesor, sus investigaciones y publicaciones soningentes durante su estancia en Toledo.

La concesión de una pensión de la Junta de Ampliación de Estudios en 1909, yla creación ese mismo año de la Escuela de Estudios Superiores de Magisterio, donde se



le invitó a ocuparse de la cátedra de Fisiología e Higiene, hizo que Hoyo Sáinz salierade este Instituto donde dejaría un recuerdo perdurable de su dedicación académica ycientífica.



Vitrina VIII. MATERIAL CIENTÍFICO: MICROSCOPIOS

2294 2296 2541 2297 2309

2292.

2316. 2317.

2295.

298 2299.2

2294. Introducido en una caja de madera acolchada en la parte superior ( 15,5 X 28 X 12 cm). En unapieza, grabada, la leyenda: Mon. E. Hart. & A. Praz. A. Prazmowski.ducr. Rue Bonaparte, 1. Paris.2295. Introducido en una caja d de cartón (16 x 15,5 x 22 de alto). ENOSA nº 24080. Pertenece a unacolección de 8 microscopios.

. Reichert. Wien. 2296. Solamente presenta la lenyenda, grabada en el tubo superior: C2297. Solamente presenta la leyenda, Carl Zeiss/Jena. y nº 255437.2298. Solamente presenta la leyenda, en material accesorio: Creichert, Wien. En caja de 20 X 18 x 35.Tiene dos cajas con preparaciones y colección de lupas (5, 3 y 6). 2299. Carl Zeiss Jena, n. 180047. Con peso considerable, En caja de 25 X 22,5 x 39. Tiene una caja con

(K 10 x, Kl 4 X, 15 X, K 20 x, K 7 x, K 5x).preparaciones y dos con colección de lupas (10, 20, 40, 90) y2309. Solamente presenta la leyenda, ENOSA, Madrid. s/f. 2316. Ernst Leitz, talleres de óptica, Wetzlar. Importado por Sogeresa, Madrid. En caja de 20,2 x 17,07 x38,50. Tiene para guardar preparaciones, lentes de aumento y accesorios tres cajas de madera. Contiene 3lentes (3,2x, 33x y una 3ª instalada).

2317.

ENOSA. 1,75 x. Pertenece a una colección de 14 microscopios. En caja de plástico de 21,5 x 27 x40 cm. Con lámpara eléctrica.2541. Solamente presenta la leyenda, ENOSA, Madrid. s/f.



VITRINA IX. MINERALES, FÓSILES Y PALEONTOLOGÍA.

.

314, 2315. Colección de rocas.

2319. Colección de fósiles

2



VITRINA X. MUNDO VEGETAL.

ASIGNATURA DE AGRICULTURA.

2538. El cáñamo. 2534. Moyens de défense homochrromie..

2287. Azúcares.2289. El Algodonero.

2290. Aceites.

2517. col. vinos. 2518. Colección de granos.

2516 colec. aceites.

2537. Caja conre araciones filoxéricas.2310. col.

Micológica. 2402. Arado devertedera.



MUNDO ANIMAL Colección de VITRINA XI. ANIMALES NAT

[

URALIZADOS.

2 5. Desarrollo de la Cobaya47 2535 Modelos de coleópteros. 2476. Desarrollo del olluelo

2375. Leonthopitecus 2482. Sciurus 2596. Roedor. 2485. LeonthopitecusRosalia Chysomedosv

2481. Genneta Gennetta Jineta

2547. Frasco de modelos dearrollo de Apis Mellifera.,des

22474. Frasco conmodelos de cerebros.2483.Castor Fiber.

480. Erinaceus Europaeus (Erizo)22479. Armadillo2484. Tachyglossus Aculeata (Equidna)



VITRINA XII. MUNDO MARINO.

olección de malacología y especies marinas.C

2383. conjunto de conchas demayor interés por lo exóticoque por su carácter científico.Muchas de ellas, por la tinta ytipo de letra y número que seemplea, procederían de lacolección de malacología quemandara reunir el cardenalLorenzana en el Palacioarzobispal. (s. XVIII)

2598. Colección de corales.

2486. Diodor Hystrix (Pez Erizo)

2597. Colección de peces.

2382. Conchas (dos -vulvas-piezas)de grandes proporcionesprocedente del Gabinete de HistoriaNatural de cardenal Lorenzana.100 cm. x 60 cm. x 60 cm.



Libros en la biblioteca –fondo antiguo-:

Ciencias Naturales.

Subirana, Luis: La Salud por la Instrucción. Una lanza en pro de una pedagogía

biológica. Librería de Fernando Fé, Puerta del Sol, 15. Madrid, 1915.

Abel, Rudolf: Manuel de Técnica Bacteriológica. Traducido por Enrique Moles.

ariposas y orugas de la fauna europea (1ª parte, 12 láminas en colores con39 figuras y texto explicativo). Serie “Atlas de Bolsillo”. Colección “Estudio”, Versión

exküll, J. von.: Cartas biológicas a una dama, Revista de Occidente, colec. “Nuevoss ideas, V”. Traducción del alemán, Manuel G. Morente. Madrid, 1925.

30. Comprado en la Librería de E. Dossat, Plaza deanta Ana, 9, Madrid. Sello: Instituto Local de 2ª Enseñanza de Talavera de la Reina.

uyenot, E.: La Variation & l’Evolution. Tm. II. L’Evolution. Gaston Doin et Cie, Edit.

rachet, A.: L’Ceuf et les Facteurs de l’Ontogénése. Gaston Doin et Cie, Edit. Paris,

antín Cereceda, Juan: Historia de la Tierra, Colección “libros de la naturaleza”.

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