Visión del Programa de Matemáticas

El Programa de Matemáticas visualiza al estudiante como un ser humano integral capaz de enfrentarse a la vida con una conciencia crítica que lo capacite para enfrentarse a los cambios y tomar decisiones adecuadas en beneficio de la sociedad; esto es, un individuo útil, responsable consigo mismo, que promueva una cultura de respeto, de diálogo y de paz.

Misión del Programa de Matemáticas con Relación a los Valoresy Necesidades de los Estudiantes

El Programa de Matemáticas del Departamento de Educación tiene como misión fundamental contribuir a la formación integral del estudiante, propiciando experiencias de aprendizaje que aporten al desarrollo del razonamiento matemático para la solución de problemas y la toma de decisiones de la vida diaria. El aprendizaje de las matemáticas ha de proveer los modelos que facilitan la comprensión y solución de problemas de naturaleza cuantitativa y espacial. Además, sirve de vínculo para el desarrollo de las destrezas de pensamiento desde una perspectiva crítica y creativa.

Visión

El Programa de Español aspira a lograr que el estudiante domine el conjunto de las funciones del lenguaje y la comunicación de

forma reflexiva, crítica y creativa. Que además, este asuma una actitud de compromiso con su cultura y con su lengua vernácula, y desarrolle una conciencia individual y colectiva, así como unas señas de identidad y sentido de trascendencia que le permitan convertirse en un ente práctico, sensible y colaborador, capaz de aprovechar la vida plenamente y de servir a la sociedad de la cual forma parte.

Misión

Propiciar un ambiente intelectual, afectivo y social en el que la comunidad escolar y cada uno de sus miembros colaboren en el proceso de aprendizaje por la construcción de conocimiento, mediante actividades comunicativas, en las cuales el maestro participe como modelo, mediador y guía, y el estudiante como agente principal, propiciando así aquellas experiencias necesarias y significativas que promuevan un desarrollo pleno e integral.

Visión general de Educación Especial

La Educación Especial se describe usualmente como "aquella instrucción específicamente diseñada y estructurada para satisfacer las necesidades de individuos que se consideran excepcionales, por necesitar alguna ayuda especial". 

De manera más detallada y abarcadora, se reconoce que la Educación Especial comprende todos los servicios conducentes a educar y a tratar terapéutica a personas excepcionales en lo que se refiere a

diagnóstico, a programas de enseñanza individualizada, tutoría, adiestramiento sensorial y de percepción, técnicas apropiadas de enseñanza, adaptación del currículo académico, intervenciones administrativas para la adecuada ubicación y acomodo racional.   

La Educación Especial se ocupa también de planificar los procedimientos de rehabilitación y de seguimiento con terapias diferenciadas, equipos ortopédicos y correctivos, uso de materiales apropiados, referencias a profesionales de la salud y facilidades logísticas. Incluye obviamente conocimiento y aplicación de leyes y de principios éticos que amparan los derechos y las responsabilidades de las personas con necesidades especiales.   

Para llevar a cabo esos propósitos multifacéticos, la Educación Especial en sus distintas áreas tiene que contar con un equipo interdisciplinario de personas expertas. Componen ese equipo una extensa lista de profesionales, tales como: educador especial, médico de familia o especialista, audiología, optómetra, psicólogo clínico y escolar, terapeuta físico y ocupacional, trabajador social, consejero de rehabilitación y de orientación vocacional, entre otros profesionales. Sin excluir a los padres o tutores y al personal administrativo, si se trata de ayuda a niños y adolescentes de edad escolar.