viii-ix. előadás -...
TRANSCRIPT
![Page 1: VIII-IX. előadás - mnytud.arts.klte.humnytud.arts.klte.hu/tananyag/takacsj/08_09_kommunikacioelmelet.pdf · kommunikáció között! A kutatások azt mutatják, hogy a nem verbális](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040314/5e0f68b9c54a7068136d8377/html5/thumbnails/1.jpg)
1
KommunikKommunikáácicióóelmelmééletlet
A nem verbA nem verbáális kommuniklis kommunikáácicióó ffőőbbbbtudomtudomáányternyterüületeiletei
VIIIVIII--IX. elIX. előőadadááss
![Page 2: VIII-IX. előadás - mnytud.arts.klte.humnytud.arts.klte.hu/tananyag/takacsj/08_09_kommunikacioelmelet.pdf · kommunikáció között! A kutatások azt mutatják, hogy a nem verbális](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040314/5e0f68b9c54a7068136d8377/html5/thumbnails/2.jpg)
2
A nem verbális kommunikációtvizsgáló tudományterületek
kinezika
proxemika
kronemika
taktilika
ikonika
paralingvisztika
![Page 3: VIII-IX. előadás - mnytud.arts.klte.humnytud.arts.klte.hu/tananyag/takacsj/08_09_kommunikacioelmelet.pdf · kommunikáció között! A kutatások azt mutatják, hogy a nem verbális](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040314/5e0f68b9c54a7068136d8377/html5/thumbnails/3.jpg)
3
KinezikaA kifejező mozgásokat vizsgáló tudományterület. Beletartozik amimika, testtartás, a gesztusok, a test- és szemmozgásokvizsgálata, azaz hogy mindezek milyen jelentéseket közvetítenek,milyen érzelmeket fejeznek ki. Az ilyen mozgások egységei akinémák.
![Page 4: VIII-IX. előadás - mnytud.arts.klte.humnytud.arts.klte.hu/tananyag/takacsj/08_09_kommunikacioelmelet.pdf · kommunikáció között! A kutatások azt mutatják, hogy a nem verbális](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040314/5e0f68b9c54a7068136d8377/html5/thumbnails/4.jpg)
4
![Page 5: VIII-IX. előadás - mnytud.arts.klte.humnytud.arts.klte.hu/tananyag/takacsj/08_09_kommunikacioelmelet.pdf · kommunikáció között! A kutatások azt mutatják, hogy a nem verbális](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040314/5e0f68b9c54a7068136d8377/html5/thumbnails/5.jpg)
5
A mimika az arcizmok átélt érzéseknek és hangulatoknak megfelelőmozgása, illetve mozgatása, az érzelmi viszonyok tükröződése azarcon, az arc izmainak mozgása által.
Mindenkinek van valamilyen alap arckifejezése, de arcmozgásmindig kíséri a beszédet. A mimika nagy része a kommunikációsfolyamatban nem tudatos szinten jelenik meg, többnyire a verbálisjelentéstartalmat kíséri, színezi.
pofákat vág,jópofát vág hozzá
húzza a száját,még a szeme se áll jól,vigyorog, mint a tejbetökúgy néz ki, mintha vadalmába harapott volna,fenn hordja az orrát, savanyú a képe
I. KinezikaMimika, gesztus, testtartás, orientáció, szemmozgás
![Page 6: VIII-IX. előadás - mnytud.arts.klte.humnytud.arts.klte.hu/tananyag/takacsj/08_09_kommunikacioelmelet.pdf · kommunikáció között! A kutatások azt mutatják, hogy a nem verbális](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040314/5e0f68b9c54a7068136d8377/html5/thumbnails/6.jpg)
6
![Page 7: VIII-IX. előadás - mnytud.arts.klte.humnytud.arts.klte.hu/tananyag/takacsj/08_09_kommunikacioelmelet.pdf · kommunikáció között! A kutatások azt mutatják, hogy a nem verbális](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040314/5e0f68b9c54a7068136d8377/html5/thumbnails/7.jpg)
7
A kar gesztusai
•kéz és alkar gesztusai
•a kar gesztusai
I. KinezikaMimika, gesztus, testtartás, orientáció, szemmozgás
![Page 8: VIII-IX. előadás - mnytud.arts.klte.humnytud.arts.klte.hu/tananyag/takacsj/08_09_kommunikacioelmelet.pdf · kommunikáció között! A kutatások azt mutatják, hogy a nem verbális](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040314/5e0f68b9c54a7068136d8377/html5/thumbnails/8.jpg)
8
1. A gesztusokat együttesen értelmezzük.
A „testbeszédcsokornak” legalább három gesztusszóból kellállnia ahhoz, hogy a benne lévő szavak mindegyikét pontosanmeghatározza.
Pl: a fejvakarás jelenthet izzadást, bizonytalanságot, gombásfejbőrt, bolhát, feledékenységet, attól függően, milyen másgesztusokkal együtt fordul elő.
A pontos gesztusértelmezés 3 szabálya
![Page 9: VIII-IX. előadás - mnytud.arts.klte.humnytud.arts.klte.hu/tananyag/takacsj/08_09_kommunikacioelmelet.pdf · kommunikáció között! A kutatások azt mutatják, hogy a nem verbális](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040314/5e0f68b9c54a7068136d8377/html5/thumbnails/9.jpg)
9
2. Figyeljük meg, van-e összhang a szóbeli és a nonverbáliskommunikáció között!
A kutatások azt mutatják, hogy a nem verbális jelzésekkörülbelül ötször akkora erővel hatnak, mint a verbáliscsatorna jelei, s ha a kettő nem vág egybe, az emberek –kiváltképp a nők – meg se hallják a szót, csak a nem verbálisüzenetre hagyatkoznak.
![Page 10: VIII-IX. előadás - mnytud.arts.klte.humnytud.arts.klte.hu/tananyag/takacsj/08_09_kommunikacioelmelet.pdf · kommunikáció között! A kutatások azt mutatják, hogy a nem verbális](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040314/5e0f68b9c54a7068136d8377/html5/thumbnails/10.jpg)
10
3. A gesztusokat mindig abban a kontextusban kellértelmezni, amelyben előfordulnak.
Pl. ha valaki szorosan összefont karral, keresztbe tett lábbal,leszegett állal a buszmegállóban ül egy hideg, téli napon,valószínű, hogy fázik. Ha pedig ugyanebben a pózban azasztalnál ül velünk szemben, miközben valamilyen árutpróbálunk rásózni, akkor negatívan viszonyul azajánlatunkhoz.
![Page 11: VIII-IX. előadás - mnytud.arts.klte.humnytud.arts.klte.hu/tananyag/takacsj/08_09_kommunikacioelmelet.pdf · kommunikáció között! A kutatások azt mutatják, hogy a nem verbális](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040314/5e0f68b9c54a7068136d8377/html5/thumbnails/11.jpg)
11
A kéz gesztusai
•a kézről lehet a legjobban leolvasni afeszültséget
•sok a tanult, ősi kulturális eredetű gesztus•karba tett kezek: védekezés, bizonytalanság•összeszorított ököl: ellenségeskedés, agresszió•hátratett kezek: lazaság, magabiztosság,
hatalom•kezek a fej mögött: magabiztosság, arrogancia•összekulcsolt kezek: idegesség, bizonytalan-
ság•csípőre tett kezek: düh, hiúság, szexuális
kihívás•nyitott tenyerek: nyitottság, őszinteség
Gesztusok
![Page 12: VIII-IX. előadás - mnytud.arts.klte.humnytud.arts.klte.hu/tananyag/takacsj/08_09_kommunikacioelmelet.pdf · kommunikáció között! A kutatások azt mutatják, hogy a nem verbális](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040314/5e0f68b9c54a7068136d8377/html5/thumbnails/12.jpg)
12
![Page 13: VIII-IX. előadás - mnytud.arts.klte.humnytud.arts.klte.hu/tananyag/takacsj/08_09_kommunikacioelmelet.pdf · kommunikáció között! A kutatások azt mutatják, hogy a nem verbális](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040314/5e0f68b9c54a7068136d8377/html5/thumbnails/13.jpg)
13
toronysisak
•alá- és fölrendeltpartnerekkommunikációjátkíséri
•önbizalom,magabiztosság
•magas torony(beszélő)•alacsony torony(hallgató)
![Page 14: VIII-IX. előadás - mnytud.arts.klte.humnytud.arts.klte.hu/tananyag/takacsj/08_09_kommunikacioelmelet.pdf · kommunikáció között! A kutatások azt mutatják, hogy a nem verbális](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040314/5e0f68b9c54a7068136d8377/html5/thumbnails/14.jpg)
14
![Page 15: VIII-IX. előadás - mnytud.arts.klte.humnytud.arts.klte.hu/tananyag/takacsj/08_09_kommunikacioelmelet.pdf · kommunikáció között! A kutatások azt mutatják, hogy a nem verbális](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040314/5e0f68b9c54a7068136d8377/html5/thumbnails/15.jpg)
15
a hazugság
•Szájtakarás: Ha kisgyermekek hazudnak,eltakarják szájukat kezükkel. A felnőtt mármegpróbálja elfojtani ezt a gesztust
•Tenyérgesztusok: Hazugság esetén kevésbészembeszökőek, a kéz egésze takart, illetve atenyér ritkán látható.
•A szemkontaktus kerülése: Félrenézés,esetleg a szem takarása, pl. szemdörzsöléssel.
![Page 16: VIII-IX. előadás - mnytud.arts.klte.humnytud.arts.klte.hu/tananyag/takacsj/08_09_kommunikacioelmelet.pdf · kommunikáció között! A kutatások azt mutatják, hogy a nem verbális](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040314/5e0f68b9c54a7068136d8377/html5/thumbnails/16.jpg)
16
•Gallérhúzogatás: Mivel a hazugság köz-ben a bőr fiziológiai állapota megváltozhat,sok esetben több levegő kell, illetve meg kellérintenie a hazudónak a nyaktáját akellemetlen érzés mérséklésére. Erre a jelreis igaz, hogy más szituációk (pl. düh, csa-lódás) is kiválthatják.
•Mikrojelek: pl. a szemöldök apró felvoná-sa, a száj szögletének apró rándulása, a pu-pilla apró beszűkülése. E jelek többnyirecsak igen közel állva vehetők észre.
![Page 17: VIII-IX. előadás - mnytud.arts.klte.humnytud.arts.klte.hu/tananyag/takacsj/08_09_kommunikacioelmelet.pdf · kommunikáció között! A kutatások azt mutatják, hogy a nem verbális](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040314/5e0f68b9c54a7068136d8377/html5/thumbnails/17.jpg)
17
A kézfogás
![Page 18: VIII-IX. előadás - mnytud.arts.klte.humnytud.arts.klte.hu/tananyag/takacsj/08_09_kommunikacioelmelet.pdf · kommunikáció között! A kutatások azt mutatják, hogy a nem verbális](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040314/5e0f68b9c54a7068136d8377/html5/thumbnails/18.jpg)
18
A kézfogás
![Page 19: VIII-IX. előadás - mnytud.arts.klte.humnytud.arts.klte.hu/tananyag/takacsj/08_09_kommunikacioelmelet.pdf · kommunikáció között! A kutatások azt mutatják, hogy a nem verbális](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040314/5e0f68b9c54a7068136d8377/html5/thumbnails/19.jpg)
19
•legyünk kongruensek!•a törzsünktől tartsuk távol a könyökünket (a maximális
levegőbevitel érdekében)•ne legyenek szélesek a gesztusaink•a kezekkel történő gesztusainkat kb. vállmagasságban végezzük•a hatáskeltés érdekében tartsuk ki a gesztusainkat
Tehát akkor hogyan gesztikuláljunk?
![Page 20: VIII-IX. előadás - mnytud.arts.klte.humnytud.arts.klte.hu/tananyag/takacsj/08_09_kommunikacioelmelet.pdf · kommunikáció között! A kutatások azt mutatják, hogy a nem verbális](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040314/5e0f68b9c54a7068136d8377/html5/thumbnails/20.jpg)
20
6+4+2
Hány udvarló gesztust talál meg a képen?
![Page 21: VIII-IX. előadás - mnytud.arts.klte.humnytud.arts.klte.hu/tananyag/takacsj/08_09_kommunikacioelmelet.pdf · kommunikáció között! A kutatások azt mutatják, hogy a nem verbális](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040314/5e0f68b9c54a7068136d8377/html5/thumbnails/21.jpg)
21
![Page 22: VIII-IX. előadás - mnytud.arts.klte.humnytud.arts.klte.hu/tananyag/takacsj/08_09_kommunikacioelmelet.pdf · kommunikáció között! A kutatások azt mutatják, hogy a nem verbális](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040314/5e0f68b9c54a7068136d8377/html5/thumbnails/22.jpg)
22
Jellegzetes udvarló gesztusok
•nőknél: lábkeresztezés, felhúzott váll feletti oldalpillantás,térdmutogató gesztus, szorosan összezárt, keresztbe tett lábak,cigaretta, a haj babrálása•férfiaknál: nyakkendő igazgatás, övbe dugott hüvelykujj, csípőretett kezek
![Page 23: VIII-IX. előadás - mnytud.arts.klte.humnytud.arts.klte.hu/tananyag/takacsj/08_09_kommunikacioelmelet.pdf · kommunikáció között! A kutatások azt mutatják, hogy a nem verbális](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040314/5e0f68b9c54a7068136d8377/html5/thumbnails/23.jpg)
23
Természetes tartásban a gerinc egyenes, a karok lazán a test melletthelyezkednek el, míg a lábak enyhe terpeszben vannak - egymásmellett vagy harántirányban.A merev tartás ellenszenvet kelt(gőgöt sugall)
Előadáskor:•a testtartás ne legyen túl feszes•kerüljük az ún. ketrecmozgást•ingerszegény, ha csak egyhelyben állunk
I. KinezikaMimika, gesztus, testtartás, orientáció, szemmozgás
![Page 24: VIII-IX. előadás - mnytud.arts.klte.humnytud.arts.klte.hu/tananyag/takacsj/08_09_kommunikacioelmelet.pdf · kommunikáció között! A kutatások azt mutatják, hogy a nem verbális](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040314/5e0f68b9c54a7068136d8377/html5/thumbnails/24.jpg)
24
I. KinezikaMimika, gesztus, testtartás, orientáció, szemmozgás
![Page 25: VIII-IX. előadás - mnytud.arts.klte.humnytud.arts.klte.hu/tananyag/takacsj/08_09_kommunikacioelmelet.pdf · kommunikáció között! A kutatások azt mutatják, hogy a nem verbális](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040314/5e0f68b9c54a7068136d8377/html5/thumbnails/25.jpg)
25
![Page 26: VIII-IX. előadás - mnytud.arts.klte.humnytud.arts.klte.hu/tananyag/takacsj/08_09_kommunikacioelmelet.pdf · kommunikáció között! A kutatások azt mutatják, hogy a nem verbális](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040314/5e0f68b9c54a7068136d8377/html5/thumbnails/26.jpg)
26
![Page 27: VIII-IX. előadás - mnytud.arts.klte.humnytud.arts.klte.hu/tananyag/takacsj/08_09_kommunikacioelmelet.pdf · kommunikáció között! A kutatások azt mutatják, hogy a nem verbális](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040314/5e0f68b9c54a7068136d8377/html5/thumbnails/27.jpg)
27
•A tekintet irányának és tartalmának mindig jelentősége van. Atekintet maga normatív szabályozás alatt áll (pl. nem bámulhatunkmeg valakit az utcán). Jelentése van a szemek lesütésének, a sűrűpislogásnak.
•Az interakcióban, az interperszonális kommunikációban aszemkontaktus hiánya általában negatív hatást kelt (kultúrafüggő).
• a társasági nézés • a bizalmas nézés • intenzív nézés
A pupilla tágulása: hálószoba-tekintetszűkülése: undor
I. KinezikaMimika, gesztus, testtartás, orientáció, szemmozgás
![Page 28: VIII-IX. előadás - mnytud.arts.klte.humnytud.arts.klte.hu/tananyag/takacsj/08_09_kommunikacioelmelet.pdf · kommunikáció között! A kutatások azt mutatják, hogy a nem verbális](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040314/5e0f68b9c54a7068136d8377/html5/thumbnails/28.jpg)
28
A testbeszéd egyéb jeleihez hasonlóan a nézés ideje iskulturálisan meghatározott. Egyes kultúrkörökben a tekintetektalálkozásának aktusát külön viselkedési és illemszabályokrögzítik.
Pl. a nőknek számos helyenmég ma sem szabad társasszituációban más férfira nézni,csak arra, akivel mindenkiáltal elfogadott módon kapcso-latban állnak.
I. KinezikaMimika, gesztus, testtartás, orientáció, szemmozgás
![Page 29: VIII-IX. előadás - mnytud.arts.klte.humnytud.arts.klte.hu/tananyag/takacsj/08_09_kommunikacioelmelet.pdf · kommunikáció között! A kutatások azt mutatják, hogy a nem verbális](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040314/5e0f68b9c54a7068136d8377/html5/thumbnails/29.jpg)
29
Meghatározza a kommunikáló partnerek térbeli távolságának atermészetét, fokát és hatását, illetve hogyan kapcsolódik ez atávolság a kulturális és a környezeti tényezőkhöz.
Börtönlakók viselkedésének elemzése: az emberölésért büntetésükettöltő rabok négyszer akkora személyes teret követelnek maguknak,mint más elítéltek.
II. Proxemika(térközszabályozás)
„Tartja a három lépés távolságot”…
![Page 30: VIII-IX. előadás - mnytud.arts.klte.humnytud.arts.klte.hu/tananyag/takacsj/08_09_kommunikacioelmelet.pdf · kommunikáció között! A kutatások azt mutatják, hogy a nem verbális](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040314/5e0f68b9c54a7068136d8377/html5/thumbnails/30.jpg)
30
•proximus latin eredetű szóból származik(’közelebbi, közelség’)
•ez határozza meg az egyének közötti test-távolságot, amelyet kommunikációjuksorán betartanak
•minden embert úgynevezett levegőbubo-rék vesz körül, amelyet más szóval zóna-távolságokra osztott területeknek is ne-vezhetünk (E. T. Hall)
II. Proxemika(térközszabályozás)
![Page 31: VIII-IX. előadás - mnytud.arts.klte.humnytud.arts.klte.hu/tananyag/takacsj/08_09_kommunikacioelmelet.pdf · kommunikáció között! A kutatások azt mutatják, hogy a nem verbális](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040314/5e0f68b9c54a7068136d8377/html5/thumbnails/31.jpg)
31
Hall és kutatócsoportja 6 elemet vett figyelembe: kinezika,érintés, látás, hallás, szaglás, hőérzékelés
DE! Ez a felosztás az észak-amerikai viszonyokra igaz,kultúrától függően némileg módosulhat. Az elmélet Európa, Ausztráliaés Amerika elővárosainak középosztálybeli lakóira van kialakítva.
![Page 32: VIII-IX. előadás - mnytud.arts.klte.humnytud.arts.klte.hu/tananyag/takacsj/08_09_kommunikacioelmelet.pdf · kommunikáció között! A kutatások azt mutatják, hogy a nem verbális](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040314/5e0f68b9c54a7068136d8377/html5/thumbnails/32.jpg)
32
Intim zóna (15-45 cm között)•ez a legfontosabb, ezt saját tulajdonunknak tekintjük és csakazoknak a közelálló barátoknak, családtagoknak adunk belépésiengedélyt, akik érzelmileg közel állnak hozzánk•szoros intim zóna (legfeljebb 15 cm-ig terjed az emberi testtől és ezcsakis és kizárólagosan fizikai érintkezés során érhető el)
Személyes zóna (46-120 cm között)mindennapi tevékenységek, munkahely,baráti összejövetelen
Társadalmi zóna (120-360 cm között)idegenek, ismeretlenek és mindazok, akiket nem ismerünk elég jól
Nyilvános zóna (360 cm fölött)ez az a távolság, amely a legmegfelelőbb, ha egy embercsoporthoz/embercsoporttal beszélünk
II. Proxemika(térközszabályozás)
![Page 33: VIII-IX. előadás - mnytud.arts.klte.humnytud.arts.klte.hu/tananyag/takacsj/08_09_kommunikacioelmelet.pdf · kommunikáció között! A kutatások azt mutatják, hogy a nem verbális](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040314/5e0f68b9c54a7068136d8377/html5/thumbnails/33.jpg)
33
![Page 34: VIII-IX. előadás - mnytud.arts.klte.humnytud.arts.klte.hu/tananyag/takacsj/08_09_kommunikacioelmelet.pdf · kommunikáció között! A kutatások azt mutatják, hogy a nem verbális](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040314/5e0f68b9c54a7068136d8377/html5/thumbnails/34.jpg)
34
![Page 35: VIII-IX. előadás - mnytud.arts.klte.humnytud.arts.klte.hu/tananyag/takacsj/08_09_kommunikacioelmelet.pdf · kommunikáció között! A kutatások azt mutatják, hogy a nem verbális](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040314/5e0f68b9c54a7068136d8377/html5/thumbnails/35.jpg)
35
Erving Goffman szociálpszichológus A társadalmi élet szociálpszi-chológiája című könyvében Az én felségterületei cím alatt foglal-kozik a térközszabályozással.
Vizsgálja:• a territorialitás miként érvényesül a hétköznapi életben• szegmentálta a társadalmi érintkezés terét (de más szempontok
alapján, mint Hall)
Az én felségterületei
![Page 36: VIII-IX. előadás - mnytud.arts.klte.humnytud.arts.klte.hu/tananyag/takacsj/08_09_kommunikacioelmelet.pdf · kommunikáció között! A kutatások azt mutatják, hogy a nem verbális](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040314/5e0f68b9c54a7068136d8377/html5/thumbnails/36.jpg)
36
Felségterületek szerveződése
•Helyhez kötöttek: földrajzilag körülhatároltak, jogi–bírói ítél-kezés támasztja alá őket, pl. országhatárok, földbirtokhatárok.
•Helyzeti jellegűek: részei a környezetnek, csak rövid időre igé-nyeljük a használatukra, pl. iskolai pad, parkban egy pad.
•Én-központú vadászterületek: az igénylő mozgásával együttváltoztatják helyüket, de középpontjukban mindig az illetőegyén marad.
![Page 37: VIII-IX. előadás - mnytud.arts.klte.humnytud.arts.klte.hu/tananyag/takacsj/08_09_kommunikacioelmelet.pdf · kommunikáció között! A kutatások azt mutatják, hogy a nem verbális](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040314/5e0f68b9c54a7068136d8377/html5/thumbnails/37.jpg)
37
1. személyi tér2. rekesz3. használati tér4. sorrendi helyzet5. burkolat6. tulajdonnal kapcsolatos felségterület7. információ mint vadászterület8. társalgási vadászterület
én-központú vadászterületek
Goffman: Az én felségterületei
Az én felségterületeinek kijelölésére többféle jelölőt használunk.Jelölő: minden olyan jel, mellyel kifejezzük igényünket valamelyterületre, pl. személyes tárgyak: táska, toll, napszemüveg, újság azülésen
![Page 38: VIII-IX. előadás - mnytud.arts.klte.humnytud.arts.klte.hu/tananyag/takacsj/08_09_kommunikacioelmelet.pdf · kommunikáció között! A kutatások azt mutatják, hogy a nem verbális](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040314/5e0f68b9c54a7068136d8377/html5/thumbnails/38.jpg)
38
1. Személyi tér: a legszűkebb terület, ami az egyént körülveszi. Havalaki ide belép, az olyan érzés számára, mintha a területétbirtokolná, pl. vasúti kocsi szűk terében, liftekben (ún.helyettesítő térrel megnövelhetjük a személyi teret). Ezen az elvenalapul a zsebtolvajlás is.
A személyi tér nagyságát mindig befolyásolja a populáció sűrűsége(Japán vs. Skandinávia/Ausztrália), a szituáció és az érzelmiközelség (barátok, házaspárok).
Goffman: Az én felségterületei
![Page 39: VIII-IX. előadás - mnytud.arts.klte.humnytud.arts.klte.hu/tananyag/takacsj/08_09_kommunikacioelmelet.pdf · kommunikáció között! A kutatások azt mutatják, hogy a nem verbális](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040314/5e0f68b9c54a7068136d8377/html5/thumbnails/39.jpg)
39
Goffman: Az én felségterületei
2. Rekesz: jól körülhatárolt tér, melyre az egyének időlegesen igénytformálhatnak, s ezek birtoklása a „mindent vagy semmit” alaponműködik, pl. a moziban a székek közti közös kartámla vagy egy üreshely a villamoson.
Vonaton a kétszemélyesülőhely esete
![Page 40: VIII-IX. előadás - mnytud.arts.klte.humnytud.arts.klte.hu/tananyag/takacsj/08_09_kommunikacioelmelet.pdf · kommunikáció között! A kutatások azt mutatják, hogy a nem verbális](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040314/5e0f68b9c54a7068136d8377/html5/thumbnails/40.jpg)
40
3. Használati tér: Azt a közvetlenül az egyén körül vagy előtteelhelyezkedő felségterületet nevezzük így, amelyre az illető egyénigényét azért ismerjük el, mert számára láthatólag eszközijelentőséggel bír, pl. ha egy tárlatlátogató néz egy képet, akkor nemállok elé, ha valaki fényképez valakit/valamit, akkor nem állok elé.
4. Sorrendi helyzet: az a sorrend, amely szerint egy igénylő ajavakban részesül. Pl. vendéglői kiszolgálásnál az érkezési sorrendetnagyon komolyan veszik, rendelőben a várakozó betegek, a mozipénztáránál álló személyek képviselhetnek csoportot.
![Page 41: VIII-IX. előadás - mnytud.arts.klte.humnytud.arts.klte.hu/tananyag/takacsj/08_09_kommunikacioelmelet.pdf · kommunikáció között! A kutatások azt mutatják, hogy a nem verbális](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040314/5e0f68b9c54a7068136d8377/html5/thumbnails/41.jpg)
41
5. Burkolat: a legkisebb személyi tér (a bőr és a ruházat). Fontos,hogy kommunikáció közben hol érhetünk hozzá a másikhoz. Kinek,hogyan teszem vállára a kezem, a fenekére már nem ütünkakárkinek. Kultúrafüggő elemek!
(Maorik üdvözlése Európában?)
6. Tulajdonnal kapcsolatos felségterület: ide azok a tárgyaksorolhatók, melyek azonosíthatóak az „én”-nel, s a test körülhelyezkednek el, pl. a padon személyes tárgyainkkal jelöljük, hogymeddig tart a mi területünk.
Goffman: Az én felségterületei
![Page 42: VIII-IX. előadás - mnytud.arts.klte.humnytud.arts.klte.hu/tananyag/takacsj/08_09_kommunikacioelmelet.pdf · kommunikáció között! A kutatások azt mutatják, hogy a nem verbális](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040314/5e0f68b9c54a7068136d8377/html5/thumbnails/42.jpg)
42
7. Információk mint vadászterület: azon tények összessége,amelyekkel kapcsolatban az egyén elvárhatja, hogy másokjelenlétében hozzáférésüket ellenőrizze, pl. személyes levél (a tartal-mát én ismerem, vagy az, akinek én megmutatom).
8. Társalgási vadászterület: az egyén joga afelett, hogy ki szó-líthatja fel beszélgetésre, mikor kezdeményezhet vele valaki társal-gást.
Goffman: Az én felségterületei
A 8 tér változékonyságát megszabhatják társadalmi tényezők, de aszituáció is (pl. kórházban az ágyak száma meghatározza mennyirelehet szeparálódni).
![Page 43: VIII-IX. előadás - mnytud.arts.klte.humnytud.arts.klte.hu/tananyag/takacsj/08_09_kommunikacioelmelet.pdf · kommunikáció között! A kutatások azt mutatják, hogy a nem verbális](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040314/5e0f68b9c54a7068136d8377/html5/thumbnails/43.jpg)
43
Edward T. Hall megkülönböztetett monokronikus és polikronikusidőt.
Monokronikusnak azt nevezi, amikor az emberek felparcellázzákaz idejüket, egy adott időre egy adott feladatot kell elvégezniük, sdühösek, ha közben mással zavarják őket. Ezzel szemben apolikronikusok több dolgot csinálnak egyszerre.
III. Kronemika
![Page 44: VIII-IX. előadás - mnytud.arts.klte.humnytud.arts.klte.hu/tananyag/takacsj/08_09_kommunikacioelmelet.pdf · kommunikáció között! A kutatások azt mutatják, hogy a nem verbális](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040314/5e0f68b9c54a7068136d8377/html5/thumbnails/44.jpg)
44
A nem verbális kommunikáció kutatásának egyik legfiatalabbterülete.
1. Az idő miként használható kommunikációs célokra, pl. egyeskultúrákban mennyi ideig tart az üdvözlés, elköszönés,megvárakoztatás („előszobáztatás”)
2. másrészt azt, hogy az idő maga mit és hogyan kommunikál
Az első esetben az időt, mint szimbólumot alkalmazzuk:szándékosan megvárakoztatunk valakit, illetve hatásszünetet tartunkegy lényegesnek szánt gondolat közlése után.
A második esetben az idő nem manipulációs eszköz, tehát nem isüzenet, pl. az ún. biológiai idő.
III. Kronemika
![Page 45: VIII-IX. előadás - mnytud.arts.klte.humnytud.arts.klte.hu/tananyag/takacsj/08_09_kommunikacioelmelet.pdf · kommunikáció között! A kutatások azt mutatják, hogy a nem verbális](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040314/5e0f68b9c54a7068136d8377/html5/thumbnails/45.jpg)
45
Az idő használatában jelentős különbségek vannak egyes kultúráktagjai között
• Észak-Európa - Dél-Európa: a pontosság elvének betartása• Japán: a meghajlás módja és időtartama
Olyan sokrétű a meghajlás udvariassági köre, hogy a gyermekeketszinte alighogy elkezdtek járni, már tanítják rá. A meghajlásszögén kívül az időtartama is lényeges: nem mindegy, hogy az ameghajlás egy apró pillanatig, vagy akár másodpercekig is eltart.
A meghajlás formája és módja függ a kortól és a társadalmistátusztól is.
![Page 46: VIII-IX. előadás - mnytud.arts.klte.humnytud.arts.klte.hu/tananyag/takacsj/08_09_kommunikacioelmelet.pdf · kommunikáció között! A kutatások azt mutatják, hogy a nem verbális](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040314/5e0f68b9c54a7068136d8377/html5/thumbnails/46.jpg)
46
A meghajlás metakommunikációja egyaránt kifejezheti a tiszteletet,az elnézés kérését, a köszönést vagy egymás üdvözlését. Gyakranhasználják a nyugaton elterjedt kézfogás helyett, ugyanis Japánbankerülik a fizikai érintkezést.
![Page 47: VIII-IX. előadás - mnytud.arts.klte.humnytud.arts.klte.hu/tananyag/takacsj/08_09_kommunikacioelmelet.pdf · kommunikáció között! A kutatások azt mutatják, hogy a nem verbális](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040314/5e0f68b9c54a7068136d8377/html5/thumbnails/47.jpg)
47
OroszországNémetország
PortugáliaSkandinávia
SpanyolországKínaAngliaGörögországIndiaKanadaOlaszországÍrországEgyesült Államokközel-keleti országokFranciaországJapán
Megérintik egymástNem érintik egymást
IV. Taktilika
![Page 48: VIII-IX. előadás - mnytud.arts.klte.humnytud.arts.klte.hu/tananyag/takacsj/08_09_kommunikacioelmelet.pdf · kommunikáció között! A kutatások azt mutatják, hogy a nem verbális](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040314/5e0f68b9c54a7068136d8377/html5/thumbnails/48.jpg)
48
![Page 49: VIII-IX. előadás - mnytud.arts.klte.humnytud.arts.klte.hu/tananyag/takacsj/08_09_kommunikacioelmelet.pdf · kommunikáció között! A kutatások azt mutatják, hogy a nem verbális](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040314/5e0f68b9c54a7068136d8377/html5/thumbnails/49.jpg)
49
A tárgyakban és a formákban rejlőszimbolizmust is a kommunikáció egyikmódjának tekintjük.
•A Coca-cola üveg mint szép női forma•csőrös kamion
V. Ikonika
![Page 50: VIII-IX. előadás - mnytud.arts.klte.humnytud.arts.klte.hu/tananyag/takacsj/08_09_kommunikacioelmelet.pdf · kommunikáció között! A kutatások azt mutatják, hogy a nem verbális](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040314/5e0f68b9c54a7068136d8377/html5/thumbnails/50.jpg)
50
A paralingvisztikai kutatásokat az 1950-es évek végén az amerikaistrukturális nyelvészek indították el. A paralingvisztika a vokáliskommunikációnak a szavakon túlmutató aspektusait tanulmá-nyozza, pl. hangsúly, ritmus, hangszín, hangmagasság, hang-erősség. Ezek kultúránként és egyéni adottságtól függően isváltoznak.
1. Prozódikus jelzések: hatnak a mondat értelmére, pl.hangmagasság, hangsúly, szünet, hanglejtés.(A királynőt megölni nem kell félnetek jó lesz mondatkétféleképpen is értelmezhető a központozás hiánya miatt)
VI. Paralingvisztika
![Page 51: VIII-IX. előadás - mnytud.arts.klte.humnytud.arts.klte.hu/tananyag/takacsj/08_09_kommunikacioelmelet.pdf · kommunikáció között! A kutatások azt mutatják, hogy a nem verbális](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040314/5e0f68b9c54a7068136d8377/html5/thumbnails/51.jpg)
51
2. Paralingvisztikus elemek: nem hatnak a mondat értelmére,csupán egyéni érzelmi beállítottságot tükröznek, pl. beszédtempó.
A hang csak addig kommunikatív értékű, amíg alakítása a beszélőellenőrzése alatt áll. A hangzás olyan aspektusai, melyek nemkontrollálhatóak, nem kommunikatív értékűek (pl. a hangterjede-lem vagy a hangrezgés).
VI. Paralingvisztika
![Page 52: VIII-IX. előadás - mnytud.arts.klte.humnytud.arts.klte.hu/tananyag/takacsj/08_09_kommunikacioelmelet.pdf · kommunikáció között! A kutatások azt mutatják, hogy a nem verbális](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040314/5e0f68b9c54a7068136d8377/html5/thumbnails/52.jpg)
52
„Nem az számít, amit mondasz, hanem az, hogyan nézel közben.”
„Ha a szó és a gesztus ellentmond egymásnak, a nők a szót engedik el afülük mellett.”
„Minél többet mosolyogjunk, a többiek annál pozitívabban viszonyulnakhozzánk.”
„A nevetés meghosszabbítja az életet.”
„Nevetésünknek mindössze 15 százaléka kötődik vicchez. A nevetésnekinkább a kapcsolatteremtéshez van köze.”
„Az összefont kar drámaian csökkenti a bizalmat.”
Barbara és Allan Pease: A testbeszéd enciklopédiája
![Page 53: VIII-IX. előadás - mnytud.arts.klte.humnytud.arts.klte.hu/tananyag/takacsj/08_09_kommunikacioelmelet.pdf · kommunikáció között! A kutatások azt mutatják, hogy a nem verbális](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040314/5e0f68b9c54a7068136d8377/html5/thumbnails/53.jpg)
53
„A kutatások szerint a nő a számára vonzó férfi viccein nevet, a férfitpedig az a nő vonzza, aki nevet a viccein. (…) A férfi szempontjából nemaz a jó humorú nő, aki vicceket mesél, hanem aki az ő viccein nevet.”
„Ha egy olasznak hátrakötnék a kezét, megnémulna.”
„–Nem volt szexuális kapcsolatom azzal a nővel – mondta a politikus,nyelt egyet és megdörzsölte az orrát.”
„Az arckifejezés futó ellentmondásai érzelmi konfliktusokról árul-kodnak.”
„Gyakorlással a hazudozó is meggyőzővé válhat, akárcsak a színész.”
„A megfelelő nézés hitelt ad szavainknak.”
![Page 54: VIII-IX. előadás - mnytud.arts.klte.humnytud.arts.klte.hu/tananyag/takacsj/08_09_kommunikacioelmelet.pdf · kommunikáció között! A kutatások azt mutatják, hogy a nem verbális](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040314/5e0f68b9c54a7068136d8377/html5/thumbnails/54.jpg)
54
„A metró és a lift utasai nem boldogtalanok, csupán álcázzákérzelmeiket.”
„Minél közelebb állunk egymáshoz érzelmileg, annál közelebb lépünkfizikailag.”
„Ha a láb helyben jár, vagy a levegőt tapossa, akkor valójában az agypróbál menekülni.”
„Ha nem tudjuk, hazudnak-e nekünk vagy igazat mondanak, nézzünkbe az asztal alá.”
![Page 55: VIII-IX. előadás - mnytud.arts.klte.humnytud.arts.klte.hu/tananyag/takacsj/08_09_kommunikacioelmelet.pdf · kommunikáció között! A kutatások azt mutatják, hogy a nem verbális](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040314/5e0f68b9c54a7068136d8377/html5/thumbnails/55.jpg)
55
KKÉÉRDRDÉÉSEK VIII.SEK VIII.
1. Sorolja fel a nem verbális kommunikációt vizsgálólegfőbb tudományterületeket!
2. Mit vizsgál a taktilika?
3. Mit jelentenek az alábbi fogalmak?jelölőrekesz
![Page 56: VIII-IX. előadás - mnytud.arts.klte.humnytud.arts.klte.hu/tananyag/takacsj/08_09_kommunikacioelmelet.pdf · kommunikáció között! A kutatások azt mutatják, hogy a nem verbális](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040314/5e0f68b9c54a7068136d8377/html5/thumbnails/56.jpg)
56
KKÉÉRDRDÉÉSEK IX.SEK IX.
1. Mit vizsgál a paralingvisztika?
2. Mit jelent az goffmanni én-központú vadászterületkifejezés?
3. Melyik az a zónatávolság, amelyet legalkalmasabbfelvennünk akkor, ha előadást tartunk?