· web view1985-2011 yillari arasinda tÜrkİye’de mÜzİk alaninda yapilmiŞ olan doktora...

1985-2011 YILLARI ARASINDA TÜRKİYE’DE MÜZİK ALANINDA

YAPILMIŞ OLAN DOKTORA TEZLERİNİN ÜNİVERSİTE ENSTİTÜ ANABİLİM

DALI VE SAYISAL DAĞILIMLARININ İNCELENMESİ

ÖZET

Bu araştırmada 1985-2011 yılları arasında Türkiye’de müzik alanında yapılan doktora

tezlerinin, bağlı oldukları üniversite, enstitü ve anabilim dallarına göre sayısal dağılımları

incelenmiştir. YÖK tez tarama katalogundan ulaşılan 315 doktora tezinin, bağlı oldukları

üniversiteleri, enstitü ve anabilim dalları tespit edilmiştir. Sonuç olarak 315 doktora tezinin 20

üniversite, 6 enstitü ve 37 farklı anabilim dalına bağlı olarak yapıldıkları gözlemlenmiştir.

Anahtar Kelimeler: Enstitü, Anabilim Dalı

EXAMİNATİON OF DOCTORATE THESİS DONE BETWEEN 1985-2011 YEARS İN TURKEY RELATED TO MUSİC AREA İN TERMS OF NUMERİCAL DİSTRİBUTİON ACCORDİNG TO UNİVERSİTY, İNSTİTUTE AND MAJOR DİSCİPLİNE

ABSTRACT

İn this research, doctorate thesis which was done in Turkey related to music area has

been examined by look at their numerical distrubition. At the same time, this research has

took universities and their dependent departments institutions and major disciplines into

consideration. Additionally 315 doctorate thesis, taken from YÖK thesis research catalogue,

their universities, institutions and major disciplines have been pointed. Consequently, it has

been observed that 315 doctorate thesis has been done according to 20 universities, 6

institutions and 37different major disciplines.

Key Words: İnstitutes, Department

GİRİŞ

Doktora, bir lisans veya yüksek lisans programını bitirdikten sonra o bilim dalında

sınav ve bilimsel bir eserle erişilen bir derece veya basamaktır. Bu tanımlamaya göre doktora,

kişinin uzmanlaşma yönünde attığı en büyük adımlardan birisidir. Ancak bu dereceye

ulaşabilmek için doktor unvanı alacak olan kişinin lisans düzeyinde branşını belirlemesi,

yüksek lisansta ise uzmanlaşma adımlarını tamamlaması gerekmektedir. Bu uzmanlaşma

süreci içersinde doktor unvanı alacak kişinin doktora programına bağlı olarak yaptığı

çalışmalar üniversiteler de branşlarına göre enstitü ve anabilim dallarına bağlı olarak

yapılmaktadır. Bu bilgiler ışığında Türkiye’de başlangıcından günümüze kadar yapılmış olan

müzik ile ilgili doktora tezlerinde, bağlı olarak yapıldıkları enstitü ve anabilim dallarında

farklılık görülmüştür. Müzik konulu olan bu tezlerin enstitü ve müzik anabilim dallarından

uygun olan herhangi birinde yapılması gerekirken çok farklı anabilim dallarında ve

enstitülerde olduğu dikkatimizi çekmiştir.

İlgili Araştırmalar

Ayhan (2006) yılında “Müzik Öğretmenliği Programlarında Yapılan Yüksek Lisans

Tezlerinin ve Okutulan Yüksek Lisans Derslerinin Karşılaştırılmalı Değerlendirilmesi”

konulu tezde YÖK tez tarama katalogunda yer alan müzik öğretmenliği bilim dallarına ait

1986-2003 yıllarına ait 412 yüksek lisans tezi incelenmiştir. Bu tezler 8 üst 56 alt alana göre

sınıflandırılmış ve istatistiksel değerler olarak belirtilmiştir.

Karadağ’ın (2009) yılında “Türkiye’de Bilimleri Alanında Yapılmış Doktora

Tezlerinin Tematik ve Metodolojik Açıdan İncelenmesi; Bir Durum Çalışması” konulu

doktora tezinde Türkiye’de eğitim bilimleri alanın da yapılmış doktora tezlerinin eğitim

bilimleri uzmanlık alanlarına göre tematik dağılımları ile metodolojik nitelik düzeyleri ve hata

tipleri belirlenmeye çalışılmıştır. Yöntem olarak nitel modele dayalı bir çalışma yapılmıştır.

Karkın’ın (2011) yılından “Müzik Bilimleri Alanında Yapılan Lisansüstü Tezlerin

İncelenmesi” konulu çalışma Güzel Sanatlara bağlı Müzik Bilimleri Alanında ki 2010 yılına

kadar yapılmış olan lisansüstü çalışmaları, Anabilim/Anasanat dalları, üniversiteler, enstitüler,

danışmanlık, yıl dağılımları ve konu alanları açısından analiz ederek genel bir

değerlendirmeyi planlamıştır.

YÖNTEM

Araştırma da durum saptamasına elverişli tarama modeli benimsenmiştir. Tarama

modelleri geçmişte ya da halen var olan bir durumu olduğu biçimiyle betimleyen araştırma

modelleridir (Karasar, 1998, s.77). Bu Modele göre veriler, YÖK tez tarama katalogundan

elde edilmiştir.

BULGULAR ve YORUM

Araştırmanın bu kısmında ise doktora tezlerinin üniversite, enstitü, anabilim dalı,

anasanat dalı ve yıllara göre sayısal dağılımları belirlenmiştir.

Türkiye’de Müzik Alanın da Yapılan Doktora Tezlerinin Bağlı Oldukları

Üniversiteler ve Tez Sayıları

Araştırmanın bu kısmında doktora tezlerinin yapıldıkları üniversiteler ve tez sayıları

tespit edilmiştir.

ÜNİVERSİTELER TEZ SAYISIGazi Üniversitesi 110Marmara Üniversitesi 43Dokuz Eylül Üniversitesi 42İstanbul Teknik Üniversitesi 31Selçuk Üniversitesi 18Ankara Üniversitesi 16Abant İzzet Baysal Üniversitesi 12Ege Üniversitesi 12İstanbul Üniversitesi 9Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi 5İnönü Üniversitesi 4Atatürk Üniversitesi 3Anadolu üniversitesi 2Orta Doğu Teknik Üniversitesi 2Boğaziçi Üniversitesi 1Hacettepe Üniversitesi 1Kocaeli Üniversitesi 1Sakarya Üniversitesi 1Yeditepe Üniversitesi 1Yıldız Teknik Üniversitesi 1Toplam 315


Enstitüler

Araştırmanın bu kısmında doktora tezlerinin yapıldıkları enstitüler belirlenmiştir.

Farklı enstitülerin olması dikkat çekici noktalardan birini oluşturmaktadır.

ENSTİTÜLER TEZ SAYISISosyal Bilimler Enstitüsü 126Eğitim Bilimleri Enstitüsü 119Fen Bilimleri Enstitüsü 51Güzel Sanatlar Enstitüsü 17Enformatik Enstitüsü 1Sağlık Bilimleri Enstitüsü 1Toplam 315


Anabilim Dalları ve Tez Sayıları

Araştırmanın bu kısmında ise tezlerin bağlı olarak yapıldıkları anabilim ve anasanat

dalları tespit edilmiştir. Elde edilen sonuçlara göre müzik konulu doktora tezlerinin çok farklı

anabilim dalına göre yapılması dikkatimizi çekmiştir.

ANABİLİM DALLARI TEZ SAYISI1 Güzel Sanatlar Eğitimi Anabilim Dalı 1242 Müzik Eğitimi Anabilim Dalı 513 Müzik Bilimleri Anabilim Dalı 244 İslam Tarihi ve Sanatları Anabilim Dalı 205 Müzik Anabilim Dalı 156 Müzikoloji Anabilim Dalı 117 Müzik Öğretmenliği Anabilim Dalı 88 Müzikoloji ve Müzik Teorisi Anabilim Dalı 89 Güzel Sanatlar Anabilim Dalı 610 Eğitim Programları ve Öğretimleri Anabilim Dalı 511 Temel Bilimler Anabilim Dalı 512 Türk Dili ve Edebiyatı Anabilim Dalı 513 Sanat Tarihi Anabilim Dalı 414 İlahiyat Anabilim Dalı 315 Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı 216 İletişim Bilimleri Anabilim Dalı 217 Radyo ve Televizyon Anabilim Dalı 218 Tanıtım ve Halkla İlişkiler Anabilim Dalı 219 Türk Dünyası Araştırmaları Anabilim Dalı 220 Antropoloji Anabilim Dalı 121 Batı Dilleri ve Edebiyatı Anabilim Dalı 122 Beden Eğitimi ve Spor Anabilim Dalı 123 Bilişsel Bilimler Anabilim Dalı 124 Eğitimin Kültürel Temelleri Anabilim Dalı 125 Elektrik Elektronik Mühendisliği Anabilim Dalı 126 Fizik Bölümü 127 Genel Müzikoloji Anabilim Dalı 128 Halkla İlişkiler ve Tanıtım Anabilim Dalı 129 İletişim Sanatları Anabilim Dalı 130 İlköğretim Anabilim Dalı 131 İslam Medeniyeti ve Sosyal Bilimler Anabilim Dalı 132 Müzik Anasanat Dalı 133 Müzik Tarihi Anabilim Dalı 134 Sahne Sanatları Anabilim Dalı 135 Sanat ve Tasarım Anabilim Dalı 136 Siyasal Bilimler ve Kamu yönetimi Anabilim Dalı 137 Tarih Anabilim Dalı 1

Toplam 315

Türkiye’de Müzik Alanın da Yapılan Doktora Tezlerinin Yıllara Göre

Dağılımları

Araştırmanın bu kısmında doktora tezlerinin yıllara göre dağılımları tespit edilmiştir.

YIL TEZ SAYISI

1985 11987 11990 11991 31993 11994 21995 21996 71997 61998 171999 62000 72001 132002 182003 102004 22005 82006 102007 492008 232009 322010 542011 42Toplam 315

Türkiye de Müzik Alanında Yapılan Doktora Tezlerinin Yıl, Konu Başlığı,

Üniversite Adı, Enstitü ve Anabilim Dalını gösteren Tablolar

YÖK tez tarama katalogundan elde edilen tezlerin yalnızca yıl, konu başlığı, üniversite

adı, enstitü ve anabilim dalları tabloda gösterilmiştir. Tez yazarı, tez numarası, tez danışmanı,

sayfa numarası bilgileri için tez tarama katalogu incelenebilir.

TARİH KONU ÜNİVERSİTE ADI ENSTİTÜ ADI BÖLÜM VE ANA BİLİM DALI

1985 İletişim Sanatı Olarak Müziğin Eğitim ve Öğretim Ortamlarındaki Kurumsal Yapısı ile Yaygın Eğitimde Bir Model Önerisi

Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü

İletişim Sanatları Anabilim Dalı

1987 Ses Eğitiminde Gecikme ve Yarattığı Sorunlar Marmara Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü

Müzik Eğitimi Anabilim Dalı

1990 Üsküdar Musiki Cemiyeti Türk musikisi Hayatındaki Yeri ve Önemi İstanbul Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü

Radyo ve Televizyon Anabilim Dalı

1991 Avrupalı Gezginlerin Gözüyle Osmanlılarda Musıki İstanbul Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü

Sanat Tarihi Anabilim Dalı

1991 Son İki Yüzyılda Geleneksel Türk Sanat Musikisinin Makam Dağarındaki Değişmeler

Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü

Müzik Bilimleri Anabilim Dalı

1991 Bireysel ve Toplu Ses Çalışmalarında Anatomik ve Teknik Problemlerin Çözümü Marmara Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü


1993 Yazarı Bilinmeyen Bir Musiki Risalesinde Anılan Perdeler ve Makamlar Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü


1994 Türkiye'deki Pop Müzik Akımlarının Kültürel Çözümlemesi Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü


1994 Türk Müziğindeki Temel Sorunların Eğitime, Kitle İletişim Kurumlarına Yansıması ve Çözüm Arayışları

İstanbul Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü

Radyo ve Televizyon Anabilim Dalı

1995 İşbirlikli Öğrenmenin Blokflüt Öğretimi ve Öğrenme Stratejileri Üzerindeki Etkileri

Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü

Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı

1995 Ali Ufki Bey ve Haza Mecmü'a-i Saz ü Söz (Transkripsiyon, inceleme) Ege Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü

Türk Dili ve Edebiyatı Anabilim Dalı

1996 Fethullah Şirvani ve Mecelletun Fi`l-Musika Adlı Eserinin XV. Yüzyıl Türk Musikisi Nazariyatındaki Yeri

Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü

İslam tarihi ve Sanatları Anabilim Dalı

1996 Türkiye`de Eğitim Fakülteleri Müzik Eğitimi Bölümlerinde Çalgı Eğitiminin Bir Boyutu Olarak Viyolonsel Öğretim Programlarında Belirlenen Devinişsel Hedefler ve Hedef Davranışların Gerçekleşme Dereceleri

Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü

Eğitim Programları ve Öğretim Anabilim Dalı

1996 Cumhuriyet Dönemi`nde Türkiye Radyo Televizyon Kurumu ve Türk Halk Müziği İlişkileri

İstanbul Teknik Üniversitesi

Sosyal Bilimler Enstitüsü

Müzik Tarihi Anabilim Dalı

1996 Safiyyuddin Abdulmu`min Urmevi ve "Kitabu`l Edvar"ı Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü

İslam Medeniyeti ve Sosyal Bilimler Anabilim Dalı

1996 Türk musikisinde Abdülbaki Nasır Dede (1765-1821) Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü

İslam Tarihi ve Sanatları Anabilim Dalı

1996 Türk Silahlı Kuvvetleri'nde Bandoculuk Hareketleri ve Eğitimi Gazi Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü


1996 Minyatürlere Göre Türk Müzik Enstrümanları İstanbul Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü

Tanıtım ve Halkla İlişkiler Anabilim Dalı

1997 Yıldız Sarayı'nda Müzik (Yıldız Sarayı Kütüphanesi Koleksiyonu ve Saraya İthaf Edilen El Yazması Besteler)

İstanbul Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü

Sanat Tarihi Anabilim Dalı

1997 Yeni Müzik ve Türkiye'nin Müzik Eğitim Sistemindeki Konumu Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü


1997 Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Müzik Eğitimi Bölümü Öğrencilerinin Ana Çalgı Dersine İlişkin Başarıları İle Öğretim Elemanları ve Öğrenci Görüşlerinden Hareketle Ana Çalgı Öğretim Programlarının...

Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü


1997 Müzisyenlerin Kişilik Özellikleri, Konser Kaygıları ve Aralarındaki İlişkinin İncelenmesi

Marmara Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü


1997 Mozart'ın Piyano Konçertolarına İlişkin Bir Çerçeve Kadans Modeli Gazi Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü


1997 Rauf Yekta Bey ve Türk Musikisi Üzerindeki Çalışmaları Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü


1998 "Bir Dedenin Kimliğinde Müziğin Yeri Ne Kadardır?" Seçkinlerin Müzik Eğitimi - Türkiye Alevilerinin Manevi Liderlerini Yetişmesindeki Müziğin Rolü

Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi

Sosyal Bilimler Enstitüsü

Müzikoloji Anabilim Dalı

1998 Balıkesir Tahtacı köyleri Kongurca ve Türkali`de Halk Bilimi Açısından Müzik Yapısının Araştırılması

Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü


1998 Bir İletişim Aracı Olarak Müzik ve Müzikle Tedavi Yöntemleri Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü

İletişim Bilimleri Ana Bilim Dalı

1998 Türk Musikisinde Tanbur Sazının Gelişimi Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü


1998 İlköğretim Okullarının İkinci Kademesinde Müzik Eğitiminde Kullanılan Şarkıların Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Müzik Eğitimi Bölümü Çıkışlı Müzik Öğretmenleri Tarafından Piyano İle Eşliklenmesi

Gazi Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü


1998 Türkiye Türkçesi Dil bilgisi Yapısının Şan Eğitimi Amaç, İlke ve Teknikleri Açısından İncelenmesi



1998 Fonasyon Sistemindeki Anatomik Yapıların Ses Üzerindeki Etkileri Gazi Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü


1998 Türkiye'deki Mesleki Müzik Yüksek Öğretim Kurumlarında Klasik Gitara Uyarlanmış Türkü Kaynaklı Eğitim Müziklerinin Öğretiminde ve Seslendiriminde Karşılaşılan Sorunlar ve Çözüm Önerileri



1998 Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Müzik Eğitimi Bölümü Son Sınıf Öğrencilerinin Piyanoyu Müzik Öğretmenliğinin Gerekleri Doğrultusunda Kullanma Becerileri



1998 Müzik Öğretmeni Yetiştiren Kurumlarda Müziksel İşitme Okuma Öğretimi Gazi Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü


1998 Türkiye'deki Eğitim Fakülteleri Müzik Eğitimi Bölümlerinde Viyolonsel Eğitimi Gazi Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü


1998 Türk Halk Müziği Sistematiği ve Eğitim Müziği Besteciliğinde Kullanılabilirliği Marmara Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü


1998 Eğitim Fakülteleri Müzik Eğitimi Bölümlerinde Kullanılabilecek Keman Konçertoları Dağarının İncelenmesi

Marmara Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü


1998 Türkiye’de Çalgı Eğitiminin Yaygınlaştırılması ve Geliştirilmesi Marmara Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü


1998 Ses Eğitiminin Ergenlik Döneminde Ses Fonksiyonları Üzerindeki Etkisi Marmara Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü


1998 1923- 1995 Yılları Arasında Türkiye'deki Toplumsal Değişim Süreçlerinin Müzik Marmara Üniversitesi Fen Bilimleri Müzik Eğitimi

SONUÇ

1985-2011 Yılları arasında yapılan müzik konulu 315 doktora tezinin 20 üniversite, 6

enstitü ve 37 farklı anabilim dalına bağlı olarak yapıldıkları gözlemlenmiştir. En çok tez

üniversite olarak Gazi Üniversitesinde yapılmıştır ve 110 tanedir. Sayı olarak yine en fazla

yapılan tez enstitüye göre Sosyal Bilimler Enstitüsüdür. Anabilim Dalı açısından en fazla

tezin yapıldığı anabilim dalı ise Güzel Sanatlar Eğitimi Anabilim Dalıdır. Burada dikkat

çeken en önemli konu ise müzik konulu tezlerin müzik ile ilgili anabilim dallarından birinde

yapılmamış olmasıdır. Güzel Sanatlar Eğitimi Anabilim Dalında 124 tez yapılmıştır. Yıllara

göre en çok tezin yapıldığı yıl ise 2010 yılıdır. Tez sayılarının giderek artması gerekirken bazı

yıllarda fazla sayıda düşüş gösterdiği gözlemlenmektedir. Enstitü ve anabilim dallarının bu

derecede farklılık göstermesi dikkat çeken bir konudur. Müzik sosyal bilimlerin alanına

girmesine rağmen müzik alanında yapılan çoğu tezin farklı enstitüde yapılması araştırılması

gereken bir konudur. Aynı şekilde anabilim dalı açısından da incelendiğinde yapılan tezlerin,

müzik ve müzik anabilim dallarından herhangi birinde yapılmasının daha uygun olabileceği

düşünülürken 37 farklı anabilim dalının olması dikkat çeken ve üzerinde çalışılması gereken

bir konu olduğu düşünülmektedir.

KAYNAKÇA

AYHAN, Ali. “Müzik Öğretmenliği Programlarında Yapılan Yüksek Lisans Tezlerinin ve Okutulan Yüksek Lisans Derslerinin Karşılaştırmalı Değerlendirilmesi”. Yüksek Lisans Tezi, Malatya, 2006

KARADAĞ, Engin.“Türkiye’de Bilimleri Alanında Yapılmış Doktora Tezlerinin Tematik ve Metodolojik Açıdan İncelenmesi; Bir Durum Çalışması”. Doktora tezi, İstanbul, 2009

KARKIN, A. Metin, “Müzik Bilimleri Alanında Yapılan Tezlerin İncelenmesi”.

İnönü Üniversitesi Sanat ve Tasarım Dergisi, Cilt/Vol.1, sayı: 2, 2011

KARASAR, N. 1998. Bilimsel Araştırma Yöntemi, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara

www.yok.gov.tr (Tez Tarama)

http://www.yok.gov.tr/

· web view1985-2011 yillari arasinda tÜrkİye’de mÜzİk alaninda yapilmiŞ olan doktora...

Documents