Werken met verlies

in Beeld Verlies in

beeld

Werken met Verlies in Beeld, is een methodiek die ingezet kan worden bij rouwbegeleiding en rouwtherapie, zowel bij kinderen, jongeren als volwassenen. Ook is de methodiek zeer geschikt bij supervisie en coaching. Deze manier van werken is gebaseerd op de methodiek van ’Een taal erbij’ – Marleen Diekman. Zij liep tegen een taalbarrière aan in oorlogsgebied. De theorie en het inzetten bij verliessituaties is ontwikkeld door Riet Fiddelaers-Jaspers (i.s.m. Sabine Noten) op basis van o.a. systemisch werken en traumabegeleiding van Franz Ruppert. Werken met duplo

poppetjes

� � Vallende Ster

Praktijk voor rouw & verlies begeleiding

Willy Reawaruw

Bollemanssteeg 25 8911 DW Leeuwarden

Door gebruik te maken van de DUPLO- poppetjes is het gemakkelijker om een totaalbeeld van de cliënt en zijn leefwereld te krijgen. Door de cliënt de personen uit zijn systeem voor te laten stellen, krijgt de begeleider een duidelijk beeld over de personen die een belangrijke rol spelen in het leven van de cliënt. Iedereen krijgt door middel van de DUPLO-poppetje een plaats op tafel, waardoor een gesprek gemakkelijker op gang kan worden gebracht. Anderzijds kan de cliënt vanuit een tweede persoon erover praten en er naar kijken. Het helpt de cliënt om bij het gesprek te blijven. De begeleider verliest daarbij het overzicht in de situatie niet. Vanuit de opstelling van de poppetjes kan er een gesprek ontstaan met de cliënt over de verschillende relaties binnen een systeem.

Beschrijving materiaal

Wat is het effect van deze methode? De poppetjes helpt de begeleider zijn

cliënt het gewenste inzicht in zichzelf en hun situatie te geven en ook om hulpbronnen te ontdekken voor het leren omgaan met problemen. Cliënten krijgen via de poppetjes vaak snel en effectief zicht op hun huidige functioneren. Ze worden zich bewust van hun innerlijk gesprek, hun manier van communiceren in hun relaties en de gevolgen voor henzelf, hun situatie en context. Door de bewustwording van het innerlijk gesprek en hou hij dit vervolgens gaat uitspreken tegen anderen ontdekt de cliënt zelf dat zijn problemen hanteerbaar worden, hij zit er niet meer in vast.

Het biedt cliënten niet alleen gedurende het hele veranderingsproces houvast, maar is ook na de therapie een belangrijk hulpmiddel waarmee de cliënt zichzelf en zijn context verder helpt.

- Een klein Duplo poppetje, het kind poppetje staat voor de geschiedenis van de persoon. Het kan ook staan voor het kind in de volwassene. Vaak staat het voor overleving

- Het grote poppetje staat voor het gezonde deel en het bewuste.

- Het houten krijgsmannetje staat voor de schade en symboliseert de kwetsuren die iemand in zijn leven heeft opgelopen en die in het hier-en-nu nog een rol spelen.

- Het schatkistje staat voor krachten, kwaliteiten, capaciteiten en vaardigheden die iemand vanuit zijn geschiedenis heeft opgebouwd. Wordt ook vaak bij de ouders gezet om de kracht van de bestaansloyaliteit te symboliseren.

- Een toverstokje kan gebruikt worden om grenzen aan te duiden.

- Blokjes waarop Duplo poppetjes gezet kunnen worden symboliseren verschillen in macht of dominantie. Ze kunnen ook staan voor parentificatie.

- Gekleurde vierkantjes kunnen processen, symptomen, problemen en verschillen symboliseren. Ze kunnen staan voor autonomie.

Voor een cliënt is het vaak ook gemakkelijk om via poppetjes thuis te vertellen wat hij in de therapie heeft gedaan. Hele gezinnen doen op deze manier mee, terwijl ze niet in de therapiesessie zelf aanwezig zijn. Dit alles maakt deze methodiek effectief en efficiënt. Je wordt niet afhankelijk van de therapeut, maar zoekt en vindt de oplossing bij jezelf en je eigen context. ‘Toen je de eerste keer die poppetjes pakte dacht ik: die is gek! Ze denkt toch zeker niet dat ik met duplo ga zitten spelen?! Maar na de eerste keer wist ik meer over mezelf dan ik in vijftig jaar van mijn hele bestaan te weten ben gekomen.’ ‘In één oogopslag kon ik mezelf en mijn hele familie overzien… Ik zag een totaalplaatje van mezelf en wist wat ik moest doen.’