Vekerdy Tams

NAGY CSALDKNYV

Vekerdy Tams 2011

Vlogats a Nk Lapjban 2003-2011 kztt megjelent rsokbl

Szerkesztette: Wring Zsuzsa s Mnz Andrs

Bortterv: Czeizel Balzs

Bortfot: Glos Viktria

Knyvterv: Kernyi Attila

ISBN 978-963-341-010-3

ISSN 17855667

fcjSanomaMedia* 1 KNYVKIADS

Nyomdai elllts: Radin Print

Felels vezet: Ljubisa Vuletic

Kereskedelmi kpviselet: Kvadrt 97 Kft. Tel./Fax: +361 319 1599. Mobil: +36 30 280 6656

E-mail: kvadrat97@gmail.com

A knyvet megrendelheti a www.polc.hu online knyvruhzban

Vekerdy Tams

NAGYCSALDKNYV

KRDSEK S VLASZOK...

A Nk Lapjban az elmlt t vben megjelent olvasi levelekbl s vlaszaimbl olvashat itt vlogatst az olvas - az egyes letkorok rvid jellemzsvel.

A vlaszokat mindig szorongva adja az ember (akkor is, ha szakrt). Nemcsak azrt, mert a tvolbl nehz vlaszolni, hanem azrt is, mert mindig jra eszbe jut, hogy az igazn j vlaszok - ha vannak ilyenek - nem a receptek, hanem azok, amelyek tovbb krdeznek, s netaln jabb krdseket hvnak el az olvasban. Mert tovbbra is azt hiszem, hogy a krdez ember van igazn kzel a dolgok ramhoz, s nem a vlaszol ember; klnsen nem az, aki azt hiszi, azt kpzeli magrl, hogy ismeri a helyes - netn egyedl helyes - vlaszokat.

Vekerdy Tams

I. fejezet

A legfontosabb

Az els hrom v a legfontosabb.Ezt mondja legalbbis a tudomny - s ezt ltszik megersteni a tapasztalat.

Elfogadtak-e minket magzati korunktl - s mi elfogadjuk-e a gyerekeinket?

Olyannak, amilyenek.Tudunk-e segteni nekik, hogy azz legyenek, akik, magukkal hozott,

egyszeri n-struktrjuk szerint? Akrhny millird ember l is a fldn - most mr ht -, mindenkinek az ujjlenyomata egyni, csak r jellemz, nem is beszlve a DNS-rl. A rendrsg legnagyobb rmre... Mirt gondoljuk, hogy az a valami, ami megszabja ujjlenyomataink s DNS-nk klnbzsgt - nincsen? Akr halhatatlan lleknek nevezzk, ha hvk vagyunk, akr kdolt programnak, ami mg tovbbi feldertsre vr, van valami, ami csak rnk jellemz, s ami ki akar bontakozni, meg akar valsulni a fldi let sorn. Tudjuk-e ezt segteni, mi, szlk - s a gyerek krli rokonok s szakemberek - vagy nem? (Nem, mert eleve valamifle elkpzelsnk van arrl, hogy milyennek kell lennie a gyereknek...)

Ebben a segtsben taln a legfontosabb krds, hogy meg tudjuk-e adni a magzatnak, az jszlttnek, a csecsemnek, a kisgyereknek az rzelmi biztonsgt. lelve tudjuk-e tartani, testi s lelki rtelemben?

jabb kutatsok azt lltjk, hogy mr a magzattal is lehet kapcsolatba lpni, kommuniklni, de hogy az jszlttel s a csecsemvel lehet, ezt mr rgebben is bebizonytottk. Dgnyzs, csiklandozs, hcgtets, lovagoltats, hempergets, feldobls

a levegbe - amihez mind-mind ritmikus, dallamos mondkk kapcsoldnak - ezek a jtkok kisgyerekkorban a kommunikci fontos, legfontosabb formi. s ksbb is: a haszontalan" dolgok fontosak - s igazn hasznosak - a kisgyerek letben; beszlgets az alkonyod konyhban kaka mellett arrl, hogy milyen vizslja volt a nagymamnak, akit mr nem ismerhetett, hogy milyen nagy h volt, amikor szletett, s ezer msfle dologrl, ezek mind-mind tplljk a csaldhoz ktd, biztonsgot ad intim hangulatokat, s orientlnak, tjkoztatnak trben-idben s csaldi viszonylatokban. Ezek fontosak, hasznosak, ellenttben a sok hasznosnak gondolt, de a fejlds szempontjbl teljesen haszontalan rendszabllyal: vesd le a cipdet, hzd fel a trningnadrgot, mosd meg a kezed, rakd el a jtkaidat...

E. T. A. Hoffmannt, a nagy nmet rt egyszer megkrdeztk, hogy honnan znlenek elbeszlseibe azok az egszen klnleges figurk, a maguk furcsa s aprlkos pontossggal lert letvel. Azt vlaszolta, hogy msfl ves lehetett, amikor szlei hossz postakocsitra vittk, s szerinte a sok-sok vltakoz ember a hossz t sorn mind benne hagyta emlkt, rzseivel, gondolataival, egsz letvel... ezekre persze nem tud visszaemlkezni, de amikor rni kezd, elznlenek" belle.

Igen, nem tudunk visszaemlkezni els hrom vnk legnagyobb rszre, a tudat szmra zrva maradnak ezek az emlkek. Krlbell addig tudunk visszamenni, amikor beszlni kezdtnk s mr n-t mondtunk magunkrl... (Addig se knnyen.)

s mgis: ami ebben a hrom vben trtnt, az kihat - kihathat - egsz letnkre, hozzjrulhat egszsgnk s betegsgeink alakulshoz, rokon- s ellenszenveink fellngolshoz, rtelmi s rzelmi kpessgeink alakulshoz.

AZ ELS HROM V

Rugalmassg

AZ OLVAS LEVELBL:Sok itthoni vitnk fogalmaztatja meg velem a krdst: Trtnt-e tudo

mnyos vizsglds, kutats az utbbi vekben, hogy tulajdonkp

pen mire van szksge a legkorbbi hetekben-hnapokban (vekben)

a kisgyereknek: kvetkezetes szigorra, vagy babusgat engedkenysg

re, mitl lesz egszsgesebb, tbbet br, tbbet kibr felntt. Nagyobb

korukban mr feltn, hogy milyen nagy a klnbsg teherbrsban az

egyes gyerekek kztt... Mi ll a gyerekek, egyes szerencss" gyerekek

nyugodt magabiztossgnak htterben? Nem veszik fl, de legalbb

is elg jl kibrjk mg a srtseket, esetleges csfolsokat is (amitl per

sze a csfolknak elmegy a kedvk a folytatstl, s jabb ldozatot

keresnek). Msok meg, pldul j helyre kerlve, szinte belerokkannak,

hogyha rjuk szllnak" az addigra mr sszeszokott gyerekek...

VLASZAz utbbi vekben gynevezett rezilienciakutatsok folytak (tudomsom szerint elssorban Angliban). Resili, resilere - latin ige, s azt jelenti, hogy visszaugrik, visszapattan (esetleg: sszehzdik, zsugorodik). Valami, pldul egy rugalmas anyag, megfeszts utn visszaugrik az eredeti

8 NAGY CSALDKNYV

formjba, ellenll ereje van. A reziliencia ppen ezt az ellenll kpessget jelenti; az eredeti forma megtartsra val kpessget, a stabilitst. A kutatsokban a szemlyisg stabilitst, trkpessgt, teherbr erejt.

M. Rutter s E. Werner t pontban sszegzik kutatsaik eredmnyt a korai gyermekkori hatsok cambridge-i kiads Kziknyvben. (Cambridge University press, 2000.) A kisgyereknek teht ahhoz, hogy felnttkorban majd rugalmas, ellenll szemlyisg legyen, a kvetkezkre van elssorban szksge:1. Egy szemlyhez fzd, megbzhat, stabil kapcsolatra. Ez a szemly legtbb

esetben az anya, de nem szksgszer, hogy legyen az. Ami fontos, ami nlklzhetetlen, hogy kezdetben ez egyetlen szemly, s nem vltozik. Ksbb termszetesen trsulhatnak msok is, de az egyetlen szemly fontossgra az let kezdetn a neurolgiai kutatsok is egyrtelmen rmutatnak. Azutn fokozatosan jelentsget nyerhet elbb egy msodik szemly - ltalban az apa majd ksbb harmadik-negyedik becsatlakozk is megjelenhetnek (nagyszlk vagy ms kzeli rokon, bart), de nem a kezdet kezdetn.

2. A felnvekv gyereknek magabiztos krnyezetet kell megtapasztalnia. Ez elssorban azt jelenti, hogy semmifle dntst nem neki kell meghoznia, ettl krnyezete megszabadtja, helyette dntenek, magabiztosan. Ez biztonsgot ad a gyereknek, s lehetv teszi, hogy bzzon krnyezetben. Ez az sbizalom mlyrl fakad rzs (ahogy erre a magyar Szondi Lipt is rmutatott), melynek lehetsg szerint nem szabadna srlnie. tadhatom magam a vilgnak, az engem r benyomsoknak - tegyk hozz: boldog s kvncsi rzkelsben nem rhet baj; mindig s minden krlmnyek kztt rbzhatom magam engem elfogad s nekem jt akar krnyezetemre.

3. A kisgyerek kzvetlen utnzssal tanul a krnyezetben lev pldk" megtapasztalsbl. Legyen ez a plda nyelvi, mozgsos, rzelmi, clra irnytottan cselekvses vagy brmi egyb. (Trk Sndor egyszer nagyszer kis glosszt rt arrl, hogy a felnttek mi mindent tiltanak meg a gyereknek,

AZ ELS HROM V 9

amit k maguk eltte, pldt mutatva mvelnek. Legyen sz dohnyzsrl, alkoholrl, televzizsrl vagy brmi egybrl - esetleg ppen: a csnya beszdrl.) Nem veszik tudomsul, hogy a gyerek kiszolgltatott utnz, nem tud nem utnozni, s a meglt pldval szembeszegl szbeli utasts hatstalan marad. (A. Bandura kutatsok sort szentelte annak a krdsnek, hogy vajon a gyerek, a kisgyerek tanulsa rtelmi tevkenysg-e vagy egyltaln nem, hanem az ellenllhatatlan utnzs vgya hajtja. A mindennapokban is tapasztalhatjuk, hogy a kisgyerek nem rtelmi erfesztssel - s szorgalommal - tanulja meg kt-hrom v alatt az anyanyelvt (egy egsz nyelvi struktrt elsajttva a hangzformlstl a trgyas ragozsig, anlkl, hogy tudna rla), hanem nkntelen, nem szndkos utnzssal.)Az iskolnak tudnia kellene rla, hogy tzves korig a gyerek igazn knnyen s gond nlkl a cselekvs utnzsbl tanul, s nem pedig a fradsgos rtelmi erfesztsbl. ppensggel a matematikai mveletekben is a szoksrend kialaktsa a dnt, s nem a megrts. A kvlrl megkapott biztos, jl utnozhat szoksrend nbizalmat ad a gyereknek mindabban, amit gy elsajttott. (Christof Wiechert, aki a Waldorf- tanroknak szl Krlevlben ismerteti e kutatsokat, emlkeztet arra, hogy a steineri pedaggiai rendszerben is a tizenkettedik letv krl kezddik a tanulssal kapcsolatos kognitv munka, az tler megersdsvel; ekkortl kezdve mr nem a szoksok vezetik s hatrozzk meg a sikeres tanulmnyi tevkenysget...)

4. A gyerekeknek jl tagolt, minsgi idlmnyekre - az id rzkelhet, tapasztalati tlsre - van szksgk. A reggel s az este hangulatai s szertartsai fontosak. sz s tavasz, nyr s tl klnbzsgnek tlse, a klnbz kultrk nnepei - mind arra ksztik fel a gyereket, hogy a ksbbiekben magbl kiindulva tudja idejt tagolni, lett alaktani.

5. s vgl a gyerekek iskolai lmnyt illeten a pozitv tapasztalatoknak kell(ene) dominlniuk. Az iskolai srlsek egsz leten t tart hatsai egyrtelmek.

10 NAGY CSALDKNYV

Az alapkrds: elfogadja, elismeri-e a tanr a gyereket, a maga egyedisgben. Az elfogads hinya: traumatizl. s vgl: a traumk feldolgozsnak lehetsgt, a gygyt ert a mvszetek adjk meg ebben a viszonylatban.

Teht:Egyetlen stabil szemly az let kezdetn, biztonsgot ad krnyezet, megfelel, utnozhat pldk, lehetsg a tagolt id minsgi tlsre, elfogads az iskolban - ezek alapozzk s adjk meg a szemlyisg rugalmassgt, ellenll kpessgt, ezektl lesz egszsgesebb, tbbet kibr felntt a gyerek.

TCSKRINGATLegels lmnynk, mg szletsnk eltti idszakbl, hogy halljuk anynk szvnek szablyos, ritmusos dobbanst, rezzk minden mozdulsnl, ahogyan ringatzunk. Krlvesz minket, krllel a biztonsgot ad anyamh. Valaha az jszltt gyermek els jtka volt, hogy anyja az lbe vette, ringatta, megrintgette, testrszeit megnevezte egy rvid mondka segtsgvel: Itt a fle, / itt az orra, / itt pedig a harap)a! / Itt a keze, / itt a lba, / itt meg a kis hasikja. Ezek a jtkok mintegy a folytatst jelentik az anyamhbeli lmnyeknek. jra s jra felidzik a gyermekben azt a j, biztonsgos llapotot, kzben segtik az tmenetet, gyengden tvezetnek a kinti vilgba.- Anyaknt fedeztem fl az lbeli jtkokat. Sajt gyerekkorombl emlkeztem nhny kedves jtkra, a simogat Cirka-markra, a tenyeret csiklandoz Kerekecske-gombocskra

*t v utn jra kaphat Sndor Ildik Tcskringat cm knyvecskje - az lbeli jtkok gyjtemnye.

AZ ELS HROM V 11

Az vnk a legtbb vodban ismerik s alkalmazzk az lbeli jtkokat, mghozz az vodai heszoktats idszakban. lbe veszik a kicsinyeket, cirgatjk, mondkznak. gy segtik t az aprsgokat a naponknti elvls nehz pillanatain, egyben k maguk teremtenek meghitt, szeretetteljes, biztonsgot ad kapcsolatot, amely egsz ksbbi egyttmkdsket alapozza meg - figyelmeztet szerznk.

Minden vodban gy kellene, hogy legyen - s persze a blcsdkben is. A sajt test megtapasztalst, tudatnak kialakulst, hatrainak tlst - s ezzel az n-hatrok fokozatos megersdst segtik ezek a jtkok. Ezek vezetnek el a bels vilg s a kls vilg elklnt megtapasztalshoz, s kimunkljk az tjrhatsgot a kett kztt.

s a szlk? Ok hol tanulhatjk meg ezeket? Boldogabb orszgokban mr a kzpiskolkban is szba kerlhetnek, a csaldi letre nevels tantrgynak rszeknt. De nlunk is vannak baba-mama klubok, gyerektnchzak s egyb alkalmak, ahol a nagy csaldokbl kiesett, mai, nukleris csaldok jra feleleventhetik a hagyomnyt. (A nukleris csald, a csak szl(k)bl s gyerek(ek)bl ll csald.)

Ringats, hcgtets, lovagoltats, hintztats, tncoltats vagy egyszeren csak az rintsek sokasga (pldul a testrszek megnevezsnl) az rzkels valdi iskolja. Iskolzza a tapintst, a hallst, a ltst, a statikus rzkelst (egyenslyrzk), az gynevezett kinetikus rzkelst (a sajt test rzkelst), a hrzkelst - s mg sorolhatnm az rzelmi rzkels egyre finomabb fajti fel haladva (dallamok, ritmusok...).

Ez az igazi - az letkornak megfelel - fejleszts! (A tbbire nincs szksg!)

Tudjuk pldul - ma mr jra tudjuk - hogy a hintztats, a bels flben lev, az egyensly rzkelsrt is felels gynevezett vesztibulris rendszer ingerlse, ltalnosan fejleszt s jtkony hats a kzponti idegrendszer alakulban lev folyamatait illeten. (Volt egy rvid idszak, amikor a ringa- tst, hintztatst tiltotta a tudomny - legalbbis egyes irnyzatai, mond

12 NAGY CSALDKNYV

vn: kbt! azta kiderlt, hogy ez a kbulat fontos idegrendszeri folyamatokra serkent hats.)

s persze ne feledkezznk meg a mondkk, csiklandozok, ddolok aranyos humorrl sem, amelyik mlyrl fakad, rzelmileg teltett humor. A kisgyerek igazi felntt trsa mindig a jtsztrs - figyelmeztet mr a huszadik szzad kzepe tjn Karcsony Sndor. Ezekben a jtkokban egyttmkds valsul meg, szoros testi kapcsolatban, amely serkenti az rzelmi, bizalmi kapcsolat kialakulst - s ezen alapul kisgyerekkorban minden tanulsi folyamat. Hamarosan a kisgyerek is tudni fogja a jtkot, kri, irnytja, szervezi - s ezzel ersdik kompetenciarzse, figyelmeztet szerznk. (Vagyis, hogy is - a kisgyerek is - tudja, hogy mirl van sz, rt hozz!)

Knyvecsknkbl megtudjuk, hogy milyen (karfa nlkli) szken s hogyan kell lnnk a jtkok egy rszhez, mg a tbbihez j a fldn is, puha sznyegen vagy prnn. Nagyszer pldit ismerjk meg e jtkok konfliktusold, megnyugtat hatsainak is.

Mindig jra...

AZ OLVAS LEVELBL:Els gyermekem szletsre kszlnk. J pr knyvet elolvastam

a csecsemgondozsrl, s most mr nagyjbl fogalmam sincs, mi

a kvetend. Kt mdszert ltok alapveten. Az egyik: szoktassuk az j

szlttet rendszerre, amelyben megfelel idkznknt kveti egymst

az evsi, alvsi s jtkid. A msik: hordozkendben kssk magunk

ra, legyen rajtunk szinte egsz nap, hagyjuk, hogy a kendben aludjon

AZ ELS HROM V 13

vagy egyen, amikor csak szksgt ltja. A hordozkends anyukk

zszlajukra tztk a biztonsgosan ktd nevelst. Krdsem ppen

ez lenne. Valban szksg van a biztonsgos ktdshez hordozsra,

s ppen ezt zrom ki sajt szobval, kisggyal s babakocsival?

*

Bence szeret vodba jrni. Mindkt v nni aranyos, az egyiket egye

nesen imdja". A nagymamk gyakran krdezik: mit tanultatok az vo

dban? Mire Bence: jtszottunk! - Csak? - Mostanban mr a frjem

is krdezi: - Mit csinltatok? - Bence egyre kevsb vlaszol. - De ht

kzeledik az iskola! - kiltott fel a tegnapi, vasrnapi ebdnl az egyik

nagymama, trtnetesen az n anym. Aggdjak? Bence virul...

VLASZKt szli levlbl idztem, kt olyan krdst, ami mindig jra felmerl. Ez fontossgukat is jelzi - ezrt mindig jra kell rjuk vlaszolni. Az elsre azt mondanm: egyik t sem j, dogmaszeren. Valamennyire tartunk valamifle ritmust, de rugalmasan. Gyereknket kocsiban tologatjuk, de ha j neknk is, s gy knnyebb valamikor s valamirt, magunkra ktjk, de termszetesen nem ktelezen egsz napra, s egyltaln nem kell, hogy rajtunk aludjon (de ha elalszik az se baj...). Nagyszer, ha valakinek van sajt szobja, kisgya, j babakocsija is, s van egy remek kendnk is, amiben magunkra kthetjk a gyereket, mert az tnyleg j. Az is j! Az indinok nem elvbl ktttk magukra a gyereket, hanem mert gy volt praktikus az egsz napi lethez, munkavgzshez, ez volt az adott esetben a lehet legjobb az anynak, s kiderlt, hogy ez nem rt, st;o a gyereknek is. Mindezek a dolgok sokkal egyszerbbek s knnyebbek, amikor mr itt van a gyerek, s trznk valamit abbl, hogy vele mi van, velnk mi van, s a kettt hogyan lehet sszehangolni.

14 NAGY CSALDKNYV

Ismeri a rgi viccet, mg az eldobhat pelenkk eltti idbl: az els gyereknl mg mossuk, kifzzk, vasaljuk a pelenkt, a msodiknl mr csak mossuk, a harmadiknl mr csak szrtjuk... Taln j lenne mindjrt itt kezdeni az aggodalmakat illeten, de persze ezt nem lehet. Akkor maradjunk annl: csak mossuk - valamifle kzpton...

Ami a msik levl zr krdst illeti - Aggdjak? - a vlaszom: - Ne!Az vodai nevels orszgos alapprogramja leszgezi, hogy az vods gye

rek legfejlesztbb tevkenysge a szabad jtk. Ha a gyerek virul, s a mit csinltatok az vodban krdsre azt vlaszolja, hogy jtszottunk - akkor minden rendben van! Ha ehhez mg azt is hozztesszk, hogy az v nnik aranyosak, s az egyiket Bence egyenesen imdja, akkor ezzel azt mondtuk, hogy Bence rzelmi biztonsgban rzi magt, ami fejldsnek most legfontosabb bels felttele. (Persze az ilyen vodban mg feltehetleg elhangzik a mindennapos mese, az v nnik szpen s jl beszlnek, azaz;o mintt adnak ebben is az utnzsra, az anyanyelv tiszta s erteljes hasznlatra, ami a gondolkods fejldsnek is az alapja!)

Jtk, mesehallgats, spontn utnzs - ezek az vods egsz napos hatkony tanulsi formi. Ezekben fejldik. (Kln gynevezett fejlesztsre csak annak van szksge, aki valamilyen rtelemben srlt, halmozottan htrnyos helyzet.)

Tudnunk kell azt is, hogy az iskolba nem iskols megy, hanem vods, aki majd az elkvetkezend kt-hrom vben rik lassan iskolss (a lnyok ltalban elbb, mint a fik). Ezt az iskolnak kell (kellene) tudomsul vennie...

Minl tovbb marad meg egy gyerek az letkornak - letkori szksgleteinek - megfelel krnyezetben, minl kevsb siettetik, annl stabilabb alapokra pl fejldse.

AZ ELS HROM V 15

Mit tehetnk?

AZ OLVAS LEVELBL:Egyves kisfiam napkzben mr csak egy-ktszer szopik, de jjel kt-

hrom rnknt is felbred, szopizik, s ltalban tovbb is alszik. Mi

lehet az oka, hogy ilyen sokszor fenn van? Radsul most mr fradok,

nem tudom kipihenni magam jjel. Mit tehetnk? Egybknt rendesen

eszik napkzben, vacsort is.

VLASZTudnunk kellene, hogy hogyan alszik el a gyerek.Maga mellette fekszik? s aztn halkan kioson?Vagy leteszi, s a gyerek egyedl alszik el?Ha nem egyedl alszik el, s az alvs mlysge cskken - ez ltalban ngy-t- szr kvetkezik be egy jszaka! - a gyerek szleli, hogy valami megvltozott a krnyezetben, s gyszlvn felbreszti nmagt. (Ezrt mindenkire egyarnt vonatkoz tancs, hogy gyerekt kezdettl szoktassa r az egyedl elalvsra!)

Ilyenkor nyilvnval, hogy a kicsi nem azrt szopik, mert hes, hanem biztonsgkeressbl, azrt, hogy az anya ottltnek megnyugtat lmnyben rszesljn.

Akrhogy is, vilgos, hogy maga most dnts eltt ll.Vagy vllalja, hogy eleinte mg rosszabb lesz - s nem szoptatja meg felb

redskor, hanem mondjuk tet ad - esetleg pohrbl kedvesen megnyugtatja s visszateszi az gyba. Termszetesen az vrhat, hogy a gyerek eleinte tiltakozni fog. Ha pedig mr - mert maga kitart s elsznt, hogy csak tet ad- elfogadja a tet, akkor is vrhat, hogy hamarabb fog jra felbredni, azt az rzst keltve magban, amire mr az imnt is utaltam, hogy de hiszen gy mg pokolibb, mg rosszabb.

16 NAGY CSALDKNYV

A kitart szoktats azonban idvel - mondjuk: nhny ht alatt - eredmnyt hoz.

n, azt hiszem, ezt a mdszert vlasztanm.A msik lehetsg az, hogy minden marad a rgiben - kivve, remlhet

leg a mellette elalvst, ha ez eddig gy volt -, s gy megy tovbb a dolog...Meddig?Erre nincs pontos vlasz.Csak azt lehet mondani, hogy elbb-utbb magtl is leszokik a gyerek

az jszakai - ha jl rtettem amgy is rvidke - szopsrl. De ez lehet akr hromves kora krl is, s ez bizony nagyon fraszt lenne magnak, errl mindenkppen lebeszlnm.

Jl veszem ki a levelbl, hogy a gyerek gyszlvn mr abban a pillanatban tovbb is alszik, mihelyt mellre tette t? Ez is amellett szlna, hogy az els mdszert kellene vlasztania, akkor is, ha az els ksrleteknl - tea, pohrbl- teljesen felbred, teht a helyzet ilyen rtelemben is rosszabb, mint volt.

Ha mindez nem vezet eredmnyre - vagy nincs mr ereje vgigprblni -, keresse fel valamelyik gyermekkrhz alvsambulancijt (Budapesten pldul a XIII. kerleti Madarsz utcai krhzban mkdik ilyen).

AZ ELS HROM V 17

Egy letre?

AZ OLVAS LEVELBL:Egy 25 hnapos fiatalember boldog s bszke desanyja va

gyok. De egyszeren nem hagy nyugodni a gondolat, hogy vala

mit vgrvnyesen elrontottam. Trtnt ugyanis, hogy a kisfiam

eddig 3 hetet volt kln tlem. Legelszr 15 hnapos korban

5 napot, amikor lzas beteg voltam, s a frjem, aki pont akkor vett

ki szabadsgot (nem tudhatta, hogy ppen beteg leszek), mr nem

tudta eltolni a szabadsgt, gy kettesben a kisfimmI utaztak el a

nagyszlkhz, ahova n is mentem volna, ha nem esem gynak.

Amikor visszajttek, a kisfimtl egyrs bntetst kaptam, nem en

gedte, hogy hozzrjek, s ezt tiszteletben is tartottam. Egyra eltel

tvel kzeledett felm, s utna helyrellt a bke. A viselkedsben,

szoksaiban semmilyen vltozst nem vettem szre. Ebben az vben,

amikor a kisfiam 22 hnapos lett, a nagyszlk ajnlottk fel, hogy

elvinnk egy pr napra magukhoz. A frjem azonnal igent mondott,

n ellenben rengeteget tpeldtem, prbltam utnaolvasni (nem

sok sikerrel), de vgl beleegyeztem, egyrszt mert a prommal mr

mindketten reztk annak hinyt, hogy egy picit kettesben is le

gynk, msrszt olyan gyeket kellett megoldanunk, melyeket a kis

fink mellett nem tudtunk volna elintzni. A kisfink boldogan elvolt

a nagyszlknl, k is ugyanazt a rendszert alkalmaztk, amit mi,

mindenben, alvs, evs s ms szoksok tern. 5 nap mlva mentnk

rte, bredskor, s az els pr percben boldog volt, amikor meglt

ta a frjemet s engem, majd amikor apsom is bejtt a szobba,

15 perces bntetst kaptam. Biztosan borzalmas anynak tallt, de

igenis mindketten gy reztk a prommal, hogy szksgnk volt

a kettesben eltlttt idre. Most nyron pedig megint csak 5 napot

18 NAGY CSALDKNYV

a nagyszlknl tlttt, de most mr csak 2-3 perces bntetst kap

tam. De ez az elz ketthz kpest, mr szinte alig volt szrevehet.

A viselkedsben tovbbra se veszek szre vltozst. Nagyon pajkos,

eleven, huncut kisfi. A krdsem az lenne, persze tudom, hogy ez

gyerekfgg is, hogy most akkor egy letre megszakadt kzttnk a

lelki szl, s soha tbb nem fog hozzm ktdni, s majd a ksb

biekben ez pldul dadogs formjban is megnyilvnulhat-e? Vagy

pldul nem lesz sokig szobatiszta? Ne haragudjon, hogy ilyen bu

tasgokat krdezek, de flek s aggdom.

VLASZRgebben gy tartottk, hogy az a j, ha krlbell a harmadik letvig a gyerek letben legfontosabb szemly - tbbnyire az anya - szakadatlanul vele van, hosszabb idre nem tvozik el, nem hagyja magra, illetve msra (ha ez lehetsges). A harmadik letv tjn kezdtek a gyerekek n-t mondani, sszefggen beszlni. (Persze mindig volt, aki mr elbb, de akkor inkbb csak szavakat, kifejezseket, mg a ksk, akik eddig az idpontig nem vagy alig szlaltak meg, a harmadik letv fordulja krl egyszerre csak beszlni kezdtek, behozva lemaradsukat)

A gyakorlat szakemberei s a megfigyelsek szerint ezek a folyamatok az elmlt vtizedekben korbbi idpontra toldtak. s persze mindig: nagyon nagyok a gyerekek kztti egyni klnbsgek.

Mindaz, amit ler, teljesen normlis, s nem tnik veszlyesnek. Igen, sok csaldban elfordul, hogy klnbz okokbl - tbbnyire betegsg, mint maguknl is - az anya nhny napra eltnik a kisgyerek ltterbl, s amikor jra flbukkan, mint helyesen rja, bntetst kap. (Jl tette, hogy tiszteletben tartotta a tilalmat - hogy hozzrhessen -, s nem kezdett erszakoskodni, vagy ami ezzel egyenrtk: kedveskedni. Emlkszem egy kisfira, aki tzegynhny hnaposan mg csak a mama szt hasznlta, de amikor az

AZ ELS HROM V 19

anyja rvidebb krhzi tartzkods utn hazajtt, megltva t az ajtban, rmlten szaladt az apjhoz, mr a msik szobbl mama! mama! felkiltssal szlongatva t (az apt).

Ha mind a ketten gy reztk a frjvel, hogy szksgk volt a kettesben eltlttt idre, s ezt biztonsggal tudtk kpviselni nmagukkal szemben is, akkor ez a gyereknek is sokkal elfogadhatbb, mintha haboznak s tpeld- nek a dnts eltt.

n ezeket pillanatnyi csaldsoknak ltom, amilyeneket a gyerekek gyakorta tlnek imdott anyjukkal kapcsolatban is. A regisztrlt tapasztalatok szerint a kisfi, aki anyjban egyik pillanatban tndrkirlynt lt, kpes a msik pillanatban - ha pldul az anya hirtelen rkilt, s ki akarja szaktani jtkbl - boszorknyt ltni. De ezek az tsuhan kpzetek, csaldsok jnnek, mennek, s a ksbbiekben ltalban nem nyilvnulnak meg tnetekben. Van gynevezett fiziolgis, lettani eredet dadogs, amellyel a legjobb, amit tehetnk, hogy szinte szre sem vesszk. Ilyenkor rossz lehet, ha az anya aggodalommal s bntudattal tele, rmlten frkszi a gyereket- csak nem n tehetek rla?. Nem! Ugyangy lehetnek - s vannak is - minden csaldban kisebb-nagyobb kzdelmek a szobatisztasg krl, melyekrl ltalban senki nem tehet (legkevsb az anya, mg leginkbb a csaldi krnyezet valamifle megzavartsga vagy ppen trelmetlensge vlthatja ki ezeket a zavarokat).

Szerintem nem szakadt meg semmifle lelki szl. Ahol a lelki szlak elszakadtak, ott a gyerekek nem bntetnek, hanem - ltalban - bjnak mindenkihez. Ha a lertakat jl olvasom, sz sincs rla, hogy a kisfia soha tbb nem fog maghoz ktdni, most is ktdik, mghozz ersen.

Az gynevezett rezilienciakutatsok sorn azt vizsgljk, hogy a kisgyereknek mire van szksge ahhoz, hogy felnttkorban rugalmas, ellenll szemlyisg legyen. Elssorban egy szemlyhez fzd, megbzhat, stabil kapcsolatra, amelybe lassan trsulnak be msok. Minl kisebb a gyerek, annl lnyegesebb e kapcsolat kizrlagossga. A tizentdik hnapban e kapcsolat stabilitsa

20 NAGY CSALDKNYV

mr kibrja szerintem a knyszeren bekvetkezett t napot. Klnsen, ha a krnyezet tovbbra is biztonsgot ad, s az idt az eddig megszokottak szerint tagolja.

Nmet" llspont?

AZ OLVAS LEVELBL:Van egy msfl ves kisfiam, vele vagyok itthon. A frjem nmet. A csa

ldja helytelenti, hogy n (szmomra termszetes mdon) hrom vig

tervezem kisfimm! az itthonitet, teht nem szeretnm t beadni

blcsibe. lltsuk szerint (szerintem nem szakvlemnyre, csak sajt

vlemnyre alapozva) a nmet szakemberek szerint kimondottan kros

tbb vig otthon lennik a gyerekeknek, mert mr hat hnapos kortl

szocializlni" kell ket. Egyb, ms gyereknevelsi elvekben is (pld

ul szoptats, biliztets) klnbzik a vlemnynk, gy a feszltsg a

kisfink szletse ta lland (annak ellenre, hogy vente csak pr

szor tallkozunk). Sajnos a frjem nem ll egyrtelmen mellm, br

ngyszemkzt gyakran elismeri az n igazamat, de a msik oldalrl is

nagyon befolysolhat. gy ebbl sok konfliktusunk addik. A rokonok

azzal is rvelnek, hogy a frjem testvrnek a gyereke is flves korban

kezdett blcsibe jrni", s neki is nagyon jt tett" (akkor ezek szerint

az anyukja mellett nem volt neki j), br tny s val, hogy eddig

nem vettem szre nla abnormlis viselkedsi jegyeket (most ktves).

A kisfink egybknt nagyon kiegyenslyozott, nyugodt gyerek, jl al

szik, szpen eszik, kttt napirendnk van (evsi, alvsi idpontok), na-

AZ ELS HROM V 21

ponta ktszer megynk jtsztrre, ahol ms gyerekeket, embereket is

lt, teht nem a ngy fal kztt tlti el a hrom vet. Minden szksges

dolgot megkap, csak emellett itt vagyok neki n is, hogy a szksgle

teit, szeretet- s kzelsg ignyt is ki tudjam elgteni. Teht jl rezzk

magunkat ebben az llapotban mind a ketten, is, n is. Lehetsges,

hogy a nmet llspont ennyire radiklisan eltr a magyartl? Hogyan

tudnm meggyzni a frjemet a mi" igazunkrl, s arrl, hogy n -

magyar anyaknt - nem tudok s nem is akarok nmet elvrsok sze

rint gyereket nevelni?

VLASZTermszetesen nincs ilyen nmet szakemberi llspont, ez valamifle laikus flrerts lehet. A gyerekeket nem hat hnapos kortl kell - s lehet- szocializlni, hanem magzati kortl, a legfrissebb kutatsok szerint. Ez a szocializls pedig azt jelenti, hogy a gyerekre figyelnk, a gyerekre, aki a maga mdjn szintn szocializlni akarja krnyezett, s reaglunk megnyilvnulsaira, kapcsolatba lpnk, kommuniklunk vele. Nem ismerek olyan szakemberi llspontot, amelyik els s legfontosabb kommunikcis partnernek ne az anyt tekinten. Ugyanakkor Magyarorszgon is, nem szakember krkben, az 50-es, 60-as vek ta elterjedt felfogs (az idsebb korosztlyban), hogy a gyereknek jt tesz, ha minl hamarabb kzssgbe megy. Ez a korosztly erre knyszerlt, gyerekeit illeten is, s termszetesen az emberek hajlanak arra, hogy ami mr velk megtrtnt, vagy ahogy k, akr knyszerbl is csinltk (maguknak persze nem ismerve el, hogy ez csak kls knyszer), azt tekintsk a j megoldsnak.

Azok a szakemberek, akik, mg a XX. szzad els felben egyrtelmen kimutattk, hogy a kisgyerek letnek legfontosabb szereplje az anya, s szmra legfontosabb az anyval val kapcsolat, amely dnten befolysolja az letben val ksbbi bevlst, boldogulst, trtnetesen jelents rszben

22 NAGY CSALDKNYV

nmetek (osztrkok) voltak! (S. Freud, A. Freud, M. Klein, R. Spitz, L. Danzinger, K. Wolf, L. Franki - s mg sorolhatnm.) Eredmnyeiket a ksbbi, napjainkig nyl - mr jelents rszben angolszsz - kutatsok megerstettk, igazoltk.

Valjban mg az voda is csak jelenlegi letformnk szempontjbl fontos (s a htrnyos helyzeteknek nlklzhetetlen), de a megfelel j csaldi krnyezetbl rkez gyerekek - ahogy ezt magyar vizsglatok is igazoltk mg a 70-es vekben, hogy gy mondjam, hivatalos tiltakozs ellenre - semmilyen htrnyt nem szenvednek, ha nem jrnak vodba, ellenkezleg, fejldsk nyugodtabb, stabilabb alapokrl indul. Nekem eszembe nem jutna, hogy egy kiegyenslyozott, nyugodt, msfl ves gyereket, aki jl alszik, szpen eszik, ltnivalan jl rzi magt a brben az anyjval egytt, blcsdbe vagy akr majd egsz napos vodba kldjk, ha a csald helyzete ezt nem indokolja, vagy az anyban nem bred fel a vgy s svrgs a klvilg s a sajt munkahely utn.

Maguknl gy van minden rendben, ahogy lerja. Az anya derje, jrzse s biztonsgos, sztns dntse a gyerek szmra a legfontosabb. A biztos - biztonsgot ad - anya-gyerek kapcsolatbl bontakozik ki az a ktdsre, kapcsolatteremtsre kpes, rzelmekre kpes szocilis intelligencia, amelyik azt is kpes felfogni - megrteni, rzelmileg -, ami a msik emberben lejtszdik. Ez minden valdi kapcsolat alapja.

Ritkn szoktam hatrozottan ilyesmit lltani, de most azt kell mondanom, hogy a nmet rokonoknak nincs igazuk, mg a nmet szakemberek llspontjt illeten sem; valamit flrertettek!

AZ ELS HROM V 23

Vendgsgben

AZ OLVAS LEVELBL:Kisfink, Bence homorosan kt s fl ves. De mr legalbb egy ve ktfel kell vitatkoznom. A frjem azt mondja, hogy a gyerek mr elg

nagy neki is jobb lenne, ha mi, a szlei kicsit szabadabban lnnk, eljr

nnk a bartainkhoz (az desanyja szvesen vigyz a gyerekre), nha

elutaznnk, mert erre nekem is szksgem van. n ezt eddig kevsb

szerettem volna, de most gy ltom, hogy lassan taln eljhet ennek

is az ideje. Az n anym viszont, aki vidken l, ezt egyelre nagyon el

lenzi, s azt mondja, hogy az els hrom-ngy vben, ami a gyereknek

elssorban kell, az az anyja. A frjem mr azt is javasolta, hogy j, akkor

vigyk magunkkal a gyereket is, ahogy ezt sok bartunk csinlja. Br

azt is ltja, hogy rossz nzni, ahogy a gyerekek, a kisgyerekek ilyenkor

idnknt vgkimerlnek", ujjukat szopjk, vagy fradtsgukban srva

fakadnak, vagy ppensggel tombolnak vg nlkl. Ezt semmikppen

nem kvnom a gyerekemnek (de persze a felntteknek, a bartainknak

sem). Msfell: tl sok anyt lttam zavarba jnni, a bartnimet, s bi

zonykodni, hogy a gyerek otthon nem ilyen, s hogy csak azt szeretn,

hogy a kicsi gy viselkedjen, mint mskor"... A krdsem az, hogy mit

gondoljak minderrl, hogy kell ezt gy csinlni, hogy a gyereknek is j

legyen? Persze elfordult mr, hogy elmentnk sznhzba vagy msho

v a frjemmel, s valaki, tbbnyire az desanyja vigyzott a gyerekre,

de idnknt a mulatsgba is elksr a gyerek ordtsa, amikor ltja, hogy

indulunk, kinyitjuk s becsukjuk az ajtt.

VLASZEgy vvel ezeltt, azt gondolom, mg inkbb a frjvel szemben, ma mr inkbb az desanyjval szemben van igaza. Legalbbis az elutazsra azt

24 NAGY CSALDKNYV

mondtk rgebben, hogy ha lehet, ne kvetkezzen be a gyerek hromves kora eltt. De ma gy tnik ez a hromves fordul - n-mondssal, dackorszakkal - kicsit lejjebb csszott, kt s fl vagy ppen ktves korra (mg korbbi idpontrl is hallottunk mr...).

Igen, abban is igaza van, hogy ne erltessk r a gyereknket msokra - mert mi olyan desnek talljuk -, plne ne nagy, gyerektelen trsasgra.

Neki se j!Vegyk tudomsul, hogy: tombolni, azaz taln csak jtszani fog, s ha

a hely szks s az ember sok, knnyen tnyleg tombols lesz belle, vagy ha - mint rja is - a gyerek frad. s esetleg minl jobban - s rmltebben - csittjuk - annl elkeseredettebben tombol. Egyltaln: ne akarjuk, hogy olyan legyen, gy viselkedjen, hogy ms is elismerje, felismerje, hogy milyen aranyos, mert akkor knnyen szgyent hoz rnk. Persze: anlkl, hogy szrevettk volna, mi provokltuk...

Mert vegyk mr egyszer tudomsul, hogy kztnk s gyereknk kztt folyamatos bels prbeszd folyik - mindent levesz' mindent tud s reagl

Mi szorongunk pldul, hogy elg j lesz-e - amitl viszont feszlt s izgatott lesz. s akkor: mris elttnk ll a rossz (vagy csak durcs, nem kedves) gyerek, aki szgyent hoz szleire. Ilyen esetekben azt kell mondanunk, hogy jobb, ha a kisgyerek rossz, azaz pillanatnyi agresszijt kifel fordtja, mintha befel, s komor lesz, szomor, elvonul, ha rintem, durcs.

Fontos szably lenne az ilyen kezdeti trsas egyttlteknl, hogy mi, a szlk ne akarjunk a kisgyerektl elre elszntan semmit. Magunkba se mondogassuk viselkedj rendesen. Ha mi unjuk a trsasgot vagy feszengnk, is unni fogja s feszlt lesz, s ezt tbbnyire ki is mutatja.

Akkor vigyk ht a kisgyereket vendgsgbe, ha mindenre elszntuk magunkat, kedvnk van hozz, s nyugodtak vagyunk, mert tudjuk, hogy amikor az els jelzs rkezik a gyerek fell, hogy kifradt vagy nem j neki itt, knnyedn elindulunk hazafel.

AZ ELS HROM V 25

Ami viszont az otthoni ordtst illeti, amikor a kt s fl, hromves gyereket egy estre otthon hagyjuk az ltala jl ismert nagymamval, ms rokonnal, barttal, szomszddal, bbiszitterrel stb. - arrl tudnunk kell, hogy ltalban csak addig tart, amg mi lt- (s hall-) tvolon kvlre kerlnk. Igen, ilyenkor mr szinte j, ha egy kis idre megszabadul tlnk (akik belefradtunk a mindennapokba), s mi megszabadulunk tle. Igen, neki is, a gyereknek is, ez a j, mert pihentebb, hasznlhatbb anyt (apt) kap vissza a kiruccans utn.

Ikrek

AZ OLVAS LEVELBL:Ht hnapos kislnyunk egszsges, szpen fejldik. Egypetj ikrek

kel voltam terhes, sajnos az egyik baba a szls vrt idpontja eltt

nhny httel meghalt, nem lehet tudni az okot. A babk teljesen egy

formn s szpen fejldtek, biztos vagyok benne, hogy szoros kapcso

lat volt kzttk a 36 ht alatt. Szeretnm krdezni, hogy testvrnek

elvesztse hogyan hathat kislnyunkra. Meg fogja ezt ksbb vagy

taln mr most is rezni? Milyen formban nyilvnulhat ez meg? Ter

mszetesen ikertestvrnek elvesztst nem szeretnnk eltitkolni kisl

nyunk ell, s a vrhat kvetkezmnyeket sem akarjuk figyelmen k

vl hagyni. Mi mint szlk, szeretnnk tisztban lenni, hogy ezzel kap

csolatban mire kell odafigyelnnk kislnyunk viselkedst illeten, s

hogyan tudjuk majd t segteni. Msik krdsem: milyen ids korban

26 NAGY CSALDKNYV

s hogyan rdemes mindezt elmondani kislnyunknak? Prbltam

errl szakirodalmat olvasni, de nem nagyon talltam. Megksznm,

ha tudna ajnlani szakirodalmat, akr angol nyelven is.

VLASZ:Ren Zazzo 1960-ban megjelent hres knyve ta (Az ikrek, a pr s az egyn) a kutatsok hatalmas tmege foglalkozik az ikrekkel, de a Zazzo-knyvn kvl - csnya szval taln azt kell mondanom, hogy - csak hasznlja ket. Klnbz genetikai kutatsokban vizsgltk, hossz tvon is, az egy-, illetve ktpetj ikrek fejldsnek azonossgait, illetve klnbzsgt. De n nem ismerek olyan kutatst, sem angol, sem ms nyelven, ami a maga ltal felvetett problmval foglalkozna.

Sokan gy gondoljk a praxisban - de ennek tudomnyos kifejtst sem ismerem -, hogy az elhalt ikertestvr sokkal gyakoribb, mint gondolnnk. Persze nem ilyen kifejlett korban, mert ezek az esetek nyilvnvalak (de ezek sem annyira ritkk, mondjk a szakemberek, mint a laikusok gondoljk).

Krdsre, hogy testvrnek elvesztse hogyan hathat kislnyukra, nincs valdi vlaszom. Nem zrhatom ki, hogy valamifle rzs s ntudatlan emlk megmarad, tovbb l, de hogy ez milyen formban nyilvnulhat meg, az mr a legnagyobb mrtkben a krnyezetbe gyazott egyni fejldstl fgg.

Csakis azzal lehet egyetrteni, amit maga is r levelben, hogy az ilyesmit sem szabad - s lehet! - eltitkolni a gyerekek ell, mert ha mst nem, a titkot biztosan megrzik, s nyugtalantani fogja ket.

Nem hiszem azonban, hogy valamifle rendkvli kvetkezmnyekkel kellene szmolniuk, amelyeket nem akarnak figyelmen kvl hagyni. Nagyon nem hiszem, hogy lenne brmi - hogy brki felelsen mondhatna brmit - arrl, mire kell klnskppen odafigyelnik kislnyuk viselkedst illeten. Ellenkezleg! Minden ilyen esetben is a legjobb, leghasznosabb, amit tehetnk, hogy kongruensen - nmagunkkal, bels tartalmainkkal azonosan,

AZ ELS HROM V 27

s ez ltal hitelesen - egytt lnk a gyereknkkel, s akkor mindig tudni fogja, hogy mi is van velnk igazn, mire gondolunk, mit rznk, s mdja lesz r, hogy feltegye idevonatkoz krdseit. s ez fordtva is igaz lesz. Teht a termszetes viselkeds a j, amiben nincs kiemelt - tematikusn kiemelt - odafigyels, netn megfigyels... Az ilyesmi csak megzavarhatja a termszetes lktets kapcsolatot.

Milyen ids korban s hogyan rdemes mindezt elmondani, elmeslni? Amikor krdsben vagy gesztusokban, jtkban vagy a kpzetramlsban

felmerl a gyerek szletsnek krdse, amit a gyerek az vodbl hoz haza, vagy a kistestvr vagy ms rokon gyerek rkezse hvja fel r a figyelmt. Anyja vagy a rokon nni domborod hasval... Ilyenkor knnyen szba kerlhet, hogy igen, a gyerek az anyja hasbl jn ki, bjik el, s szba kerlhet az is, hogy van, amikor kt gyerek is van az anya hasban (vagy mg tbb!). Falusi krnyezetben vagy hzillatok szaporodsakor minderrl mg knnyebb beszlni. Ilyenkor gyakran felmerl az s n? krdse. n is a te hasadbl jttem ki? - Esetleg: Mi is tbben voltunk? - Van, amikor mi magunk is knnyen szba hozhatjuk: ...elfordul, hogy a kettbl csak egy szletik meg, az ersebb... - Ez veled is gy volt. Taln emlkszel is r?

Ez persze csak egy lehetsges forgatknyv a szmtalan kzl, csak jelezni szerettem volna, hogy hogyan is trtnhetnek meg ezek a dolgok.

*Vgvri Edit prenatlis - szlets eltti - pszicholgival foglalkoz szakember szerint a szlets eltti kor pszicholgija abbl indul ki - megalapozott vizsglatok sokasga alapjn -, hogy a magzatok jelents mrtkben emlkeznek, tanulnak. (Minderrl bvebben olvashatunk: Raffai Jen: Megfogantam, teht vagyok - Vltoz Vilg Kiad, 1997 - cm knyvben.)

Tovbb idzek a levlbl: Egy olasz pszichoanalitikus n 80-as vekben vgzett ultrahangos megfigyelsei nem csak azt igazoltk, hogy kontinuits van a prenatlis s postnatlis szemlyisg kztt, de ikrek tanulmnyoz

28 NAGY CSALDKNYV

sbl az is kiderlt, hogy kztk mr az anyamhen bell is sajtos s egyedi kapcsolat van. Azaz: folyamatos kapcsolat van a szlets eltti s a szlets utni szemlyisgjegyek kztt, ami az ikrek kztti sajtos s egyedi kapcsolatban is megnyilvnul mr az anyamhen bell is. (Alessandra Piontelli: A magzattl a gyermekig - Magzatmegfigyelsi s pszichoanalitikus tanulmny, Llekben Otthon Knyvek, 2010).

Brt Hellinger: A forrs nem krdi, merre visz az tja (Bioenergetic Kiad, 2009) cm knyvben a kvetkezt rja: Egy doktorn mesli el, hogy utolsknt szletett gyermekei egypetj ikrek voltak, s az egyik fi a terhessg6. hnapjban meghalt: - A frjem s n lttuk az ultrahangon, hogy a haldokl gyermek szvhangjai egyre gyengbbek. Az l gyermek karjba vette ikertestvrt, s nem engedte el, amg meg nem halt. Azutn visszahzdott a msik oldalra. (...) Az letben maradt gyermek sohasem lpett be abba a trbe, ahol korbban a testvre volt. Ezt lehetett ltni, mert a terhessg mr olyan elrehaladott volt. A pocakom egyszeren az egyik oldalra lgott, mert az letben maradt gyermek nem foglalta el azt a helyet, amit a testvre foglalt el korbban.

Joggal felttelezhetjk teht, hogy a magzatok tudatos lnyek, akik egy olyan horderej esemnyt, mint testvrk elvesztse, egszen biztosan meglnek. Magyar pszichoanalitikusok sajtos mdszert dolgoztak ki az anya s a magzat kapcsolatnak elemzsre, s ennek alapjn az esetleg fellp traumk gygytsra. (Errl is olvashatunk rszletesen Hidas-Raffai-Vollner: Lelki kldkzsinr - Vlasz Knyvkiad, 2002 - cm knyvben.)

Levelnk rja ezt kveten mg kitr egy tudomnyosan nehezen megmagyarzhat, de haznkban is egyre npszerbb mdszerre, az gynevezett csaldllts lehetsgeire, melynek egyik clkitzse ppen a magzati pszichs rtalmak semlegestse, gygytsa. Kidolgozja a fent mr idzett Brt Hellinger. A Hellinger Intzet 2008-ban knyvet is jelentetett meg magyarul, amely az elvesztett ikertestvr krdskrt jrja krl. (Alfrd s Bettina Austermann: Drma az anyamhben -A z elvesztett ikertestvr.)

AZ ELS HROM V 29

A szakember is gy ltja, hogy az a nyitottsg, melyrl az anya levelben olvasott, nagyon szerencss a megszletett gyermek s az esemnyek helyes feldolgozsa szempontjbl.

Ers kislny...

AZ OLVAS LEVELBL:Mikzben vrva vrt els gyermeknkkel voltam ldott llapotban,

nagy lelkesedssel olvastam a gyereknevelsrl szl knyveket s a

Nk Lapjban megjelen cikkeket. Mint minden felelsen gondolkod

szl, n is azt szeretnm, hogy a kislnyunk egszsges, kiegyenslyo

zott s boldog felntt vljon. A vrandssgom alatt egyszerbbnek

tnt mindezt elrni, mint most. A szls vratlanul, 6 httel korbban

indult meg, s kiderlt, a baba retardlt, 31 hetes sllyal szletett. He

teket tlttt inkubtorban s krhzban. Itt ugyan ltogathattuk, de

amg inkubtorban volt, mindssze napi 3-3,5 rt lehettnk mellet

te, nem vehettk ki onnan, nem lelhettk magunkhoz. Br amikor

csak lehetett, mellette voltunk, sokat beszltnk neki a frjemmel az

otthonrl, s hogy mennyire vrjuk haza, milyen j lesz majd itthon.

(A hangomon biztosan megrezte, hogy nagyon ktsgbe voltam

esve, mi lesz vele...) Vgl ers kislnynak bizonyult, szpen rendbe

jtt, s egy hnapja itthon van velnk. Megtanult szopizni, rdekldve

nzegeti a krltte lv vilgot, s rengeteget mosolyog rnk. Az or

vosok (belgygysz s fejlds-neurolgus), br meggrni most mg

nem tudjk, hogy nem marad vissza a szellemi vagy a mozgsfejl-

30 NAGY CSALDKNYV

dse, eddig szerencsre nem talltok nla semmi problmt Amita

a most hrom s fl (korriglt kora szerint kt) hnapos pici lny vgre

itthon van, nagyon sok szereteted lelst adunk neki, nekelnk, mon-

dkzunk (br ezt mg nem rti), beszlnk hozz. Sokat van karban,

nem hagyjuk egyedl srdoglni. (Estnknt elg sokat, ktsgbeeset

ten sr, szerintem azrt, mert hasfjs.) Arrl viszont semmit nem tudok,

mi az, amivel mg jobban segthetem t a krhzban, anyukja le

lse, kzelsge nlkl tlttt idszak feldolgozsban. Mennyire van

kihatssal az letre ez a nehz induls? A msik krdsem a fejlesz

tssel fgg ssze. Ma nagy divat a teljesen egszsges, idre szletett

gyerekeket is minl korbban klnfle fejleszt foglalkozsokra vinni,

amivel n nem rtek egyet, s ha jl emlkszem, n sem javasolja. De

mi a helyzet a koraszltt babkkal? Az interneten azt ltom, ezerfle

fejlesztsi mdszer ltezik szmukra, s persze mind azt hirdeti, hogy

mihamarabb oda kell vinni a koraszltt kisbabt. Ezek kzl nekem

a Dvny-mdszer szimpatikus. s az a gygytornsz, akit talltunk,

mert alapos kikrdezs utn mg az llapotfelmrsre is azt mondta,

vrjunk mg kicsit vele, teht nem erlteti mindenron. rdemes ezen

kvl msfajta fejlesztsi mdszert is kiprblni, esetleg, ami a szellemi

fejldst segti? Ha igen, milyen letkortl? Vagy elg, ha n foglalko

zom" vele teljesen normlisan, gy, mint egy idre szletett kisbabval,

s majd szpen behozza a lemaradst"?

VLASZ:Igen, innen a tvolbl nzve gy ltom, hogy eddig mindent jl csinltak - st a lehet legjobban.

Mindabban, amit ler, azt hiszem, az a kt legfontosabb mondat, hogy: Vgl ers kislnynak bizonyult, szpen rendbejtt, s egy hnapja itthon van velnk. Megtanult szopizni, rdekldve nzegeti a krltte lv vilgot, s rengeteget mo

AZ ELS HROM V 31

solyog rnk Egyetrtek a gygytornsszal is - de lehet, hogy a Dvny-md- szer szakembereinek (a magam megnyugtatsra) megmutatnm a kisbabt. J lenne, ha minl inkbb kpesek lennnek arra, hogy ne aggdva figyeljk, csak gy ljenek vele egytt, mint minden felelsen gondolkod szl, aki, ha netaln valami elmaradst vl felfedezni, megmutatja gyermekt az gynevezett Budapesti Korai Fejleszt Kzpontban (1119 Budapest, Brtfai u 34/a). Az itt foly szakszer munka termszetesen nem azonos a divatt, jelszv vlt korai fejlesztssel.

Ezen tl pontosan arra van szksg, amit r, hogy maga, maguk foglalkozzanak vele teljesen normlisan, gy, mint egy idre szletett kisbabval, s igen, remlhet, hogy majd szpen behozza a lemaradst. Sok koraszlttnl csak nagyobb fok rzkenysg tapasztalhat a ksbbiekben, ami nem- egyszer kiemelked intelligencival prosul. (Mint a mveldstrtnet szmon tartja, Pl apostol is koraszltt volt, akinek munkja nyomn a keresztynsg zsid szektbl vilgvallss bontakozott ki.)

Mese

AZ OLVAS LEVELBL:Milyen korosztlynak mi a legmegfelelbb meslsi forma? A kisfiam

prilisban lesz ktves, s szeretnm, ha megszeretn a knyveket s az

olvasst. gy tnik, egyelre j ton haladunk, mert lelkesen vlogat

a knyvespolcrl. Krlbell egyves kortl lapozgatunk knyveket,

elbb nagymret, egy-egy trgyat, llatot brzol rajzokrl mesl

tnk neki, majd jttek a rszletesebb kpek, s most mr a rvid trt

netek is lektik, ha kpanyag is van hozz. Tvt s DVD-t nem nznk,

32 NAGY CSALDKNYV

de a szletsnapjra szvesen meglepnm egy diavettvel. Ez jtkony,

fejleszt hats, vagy htrltatja a gyerek fantzijt, mint a mesefil

mek? A mesemondssal trekedjnk vltozatossgra, vagy maradjunk

egy-egy kedvencnl, amg azt a gyermek meg nem unja? Elnzst, ha

evidencikrl krdezek, de n sajnos nem vagyok az az igazi sztn

anya", gy inkbb utnaolvasok (krdezek) a felmerl tmknak. Ha

szakirodalmat tud ajnlani, azt is nagyon megksznm.

VLASZ:A szban mesls a j, minden korosztlynak. (Nagyszer, hogy nem nznek- plne a ktvessel! - tvt s DVD-t.) Ha a szlk olvasnak, a kisgyerek is olvas, lapozgat - mert ezt ltta a szleitl, s utnoz -, ahogy maga is rja.

Egy s kt v kztt, amikor a gyerek mg nem is beszl de mr ltnivalan sok mindent megrt, visszameslhetjk sajt napjnak egy-kt mozzanatt, este, lefekvskor. Pldul: elutazunk nyaralni, s este az j helyen elmesljk, hogy: ...reggel, amikor felkeltl, s kijttl kakazni, mr ott lltak a brndk az elszobban, aztn felltztnk, lementnk az authoz, beltl az lsbe, elaludtl, s amikor felbredtl, mr itt is voltunk, itt voltak a libk, g-g, s a kakas, kukuriku, s most itt fogunk aludni, va (a nagy testvr) ott, anya meg n itt... stb. Ez ilyenkor mese, trtnet, elbeszls. Ksbb ugyanezt - a nap egy-kt mozzanatt - mr egy kismackrl mesljk, aki persze , s ezt is tudja... (pp gy mesl az angol Patrzc/c-knyvek sorozata, Patrick napjainak egy-egy mozzanatrl, kabtvsrlsrl, villamosutazsrl, esti lefekvsrl a mese utn, oldalanknt egy-egy, a szerz ltal kedvesen megrajzolt kppel, s egy-kt sornyi szveggel. Most mg j a kpek sorozata...) Kicsit ksbb jnnek az igazi llatmesk. Majd a negyedik letv krl s utn, egyre inkbb a rendes, hagyomnyos, nagy mesk. Diavettt n mg nem vennk. Egy-egy meshez, egy-egy jl kidolgozott kp nem rossz, de a trtnetet vgig ksr fziskpek nem kellenek.

AZ ELS HROM V 33

Persze nem vagyok dogmatikus - legalbbis remlem s semmi kifogsom az ellen, hogy pldul egy nyarals ess napjn diavettsnk a hat-tz- tizenkt ves gyereknek, vagy ppensggel: a nagyok a kicsiknek.

A kedvenc mesket termszetesen ismteljk. Annyiszor, ahnyszor a gyerek csak kri. Vltozatossgra ne trekedjnk! Az ismtls n-erst hats.

Szakirodalom?Nem szp, ha egy szerz a sajt knyvt ajnlja, de nekem most Bruno

Bettelheim A mese bvlete s a bontakoz gyermeki llek cm knyvn kvl (eredeti cme: Az elbvls hasznai, s alcme: A tndrmesk jelentsgrl s fontossgrl) csak sajt knyvecskm jut eszembe, ami a Park Kiadnl szokott jra megjelenni a Htkznapi Pszicholgia sorozatban. Cme: Kicsikrl nagyoknak, 1. rsz Akisgyerekkor. Ennek utols tz oldala, epilgusa a meslsrl szl (a 2001. vi, tdik kiads ta), a msodik rsz, Az iskolskor epilgusa pedig az olvassrl.

Meseirodalom

AZ OLVAS LEVELBL:Lnyom hromves mlt. Korhoz kpest testileg - nagyon magas,

rendszeresen ngy-tvesnek nzik - s szellemileg is igen fejlettnek

mondhat, rengeteget foglalkozunk vele. Idn szeptember ta jr vo

dba, amit nagyon lvez, nhny hete ott is aludhat, az ott alvssal

sincs gond. A napi program szerves rszt kpezi a mese. Eddig Anna

s Peti, Boribon, Tesz-vesz vros, Bngsz stb. volt a slger, de most

desanymknl rbukkant egy kpes, Grimm-mesket tartalmaz

34 NAGY CSALDKNYV

ktetre. Vgl a Bkakirlyfit s a Brmai muzsikusokat hromvesek

szmra is emszthetnek tltk, tbbszr is elolvastuk. De a Jancsi s

Juliskt mr jelents mrtkben trtam, illetve suttyomban t is lapoz

tam. A lnyom mai mrtkkel mrve ritkn tvzik, akkor is inkbb DVD-

ket nznk. Mindig egytt nzzk, miutn felismertk, hogy a gyereket

nem szabad egyedl tvzni hagyni. (Ha egyedl nzte, valami mindig

megijesztette - pldul mrges kutya vagy a Magyar Npmeskben

az rdg.) Tudom, hogy a mesknek fontos rszt kpezik az gyneve

zett fls rszek", tudom, hogy ezek a gyerek sajt bels flelmeinek

feloldsban nagyszerepet tltenek be, elolvastam Bruno Bettelheim

mesemagyarzatokat tartalmaz knyvt is. Krdsem inkbb arra ir

nyul, hogy mikortl van a gyereknekezekre a komolyabb" meskre szk

sge? (Grimm, Magyar Npmesk, hogy Andersenrl ne is beszljnk.)

Jmagam a lnyomnak egyelre inkbb a knnyedebb mfajt szn

nm, de azt se szeretnm, ha mg akkor is csak ezeket az rtatlan

rtalmatlan trtneteket olvasgatnnk, amikor rtelmileg-rzelmileg

esetleg mr szksge lenne a komolyabb meskre. Nagyon figyelnk a

gyerekeinkre, gy, gondolom, feltnik majd, ha mr tbbre van ignye,

de nagyon kvncsi lennk a szakember vlemnyre.

VLASZ:Igen, gy van, ahogy rja. Elszr Anna s Peti - s a tbbi aztn lassan az egyszerbb, tbbnyire llatmesk, majd ngy s fl, tves kor krl elkezddik lassan a nagy mesk, a tndrmesk korszaka. (s persze az is nagyon fontos, hogy a kpernyk eltt csak nagyon korltozott idt - napi tz, tizent, maximum hsz percet - tltsn a kisgyerek, pontosan gy, ahogy rja, valamelyik szlvel egytt. Persze, mondhatnnk, hogy akkor mit r az egsz, hiszen ppen az a j az elektromos bbiszitterben, hogy egy idre megszabadt a gyerektl.)

AZ ELS HROM V 35

De most egy kicsit rszletesebben.Attl kezdve, hogy a gyerek megszletik, mindig van - kellene, hogy legyen

- valamifle esti szertarts, ddols, simogats, gybattel, s viszonylag hamar (mikor a gyerek ltszlag mg semmit nem rt) elkezdhetem visz- szameslni a napjt, a kzs napunkat, kiragadva egy-kt mozzanatot, ami ppen eszembe jut. Beszlek, beszlgetek, s hamarosan meglepdve tapasztalhatom, hogy a nhny hnapos gyerek figyel rm. gy msfl ves kor krl, amikor a gyerekek mr elg sokat rtenek, mg ha nem nagyon beszlnek is (persze, van aki mr bven karattyol ilyenkor), ez a nap-visszamesls llandsulhat, bvlhet.

Ksbb mr mindaz, ami megesett velnk, nem ilyen kzvetlenl mes- ldik, hanem pldul egy kismack a fszerepl, akinek medvemamja van, de hogy, hogy nem, ppen az trtnik velk, ami velnk szokott. Majd lassan ms gyerekszereplk vagy kismackk, ms trtnetekkel is megjelennek, aztn llatmesk.

De soha ne felejtkezznk ksbb se azokrl a fejmeskrl amelyeket mi tallunk ki, s fejbl meslnk! Ezeket a gyerekek nagyon szeretik, nagy rtk szmukra a szemlyessgk, azt is mondhatnm, hogy szinte rszt vesznek rzelmileg abban az alkot folyamatban, ami ilyenkor bennnk zajlik le. (s ide befrnek, st ide kvnkoznak kedves vagy mulatsgos - vagy akr flelmetes, de jl vgzd - gyerekkori emlkeink is. Mi milyenek voltunk, velnk mi trtnt s hogyan...)

Ahogy mr sz volt rla: ngy s fl, tves kor krl kezddik a nagy mesk, a tndrmesk korszaka. Elszr csak a legismertebb fordulatokkal: a legkisebb kirlyfi, akit senki nem kld el a tndr kirlykisasszonyok kiszabadtsra, csak a kt btyja kapja meg a legjobb lovakat, legjobb kardot, neki csak egy gubancos gebe jut (errl persze ksbb kiderl, hogy tltos), s egy csorba kard a szemtdombrl - mgis neki sikerl, miutn elbb segtett a tsks boztba esett medvn, a kisegren - amelyiknek a farka egy szikla al szorult - s a sasfikkon, akik fel egy kgy kzeltett... Soha nem kell

36 NAGY CSALDKNYV

elmagyarznunk persze a tanulsgot, az kiragadn a gyereket abbl az rzelmi s kpi sodrsbl, amelyben teljes lnyvel rszt vesz, s ami maradand nyomot hagy benne a sz j rtelmben. Vigasztalja, lm a legkisebb diadalmaskodik, akiben senki sem bzott, s teljes vilgkpet ad az lmny, jval- rosszal, lettel, halllal...

Valsznleg ma is valahol Benedek Elek krl kezdenm, lassan jutnk el az egyszerbb, ismertebb Grimm-meskig, aztn a vilgrksg olyan darabjaiig, mint a Hamupipke vagy a Hfehrke. (Nem feledkeznk meg a Grimm- mesket forgatva arrl, hogy ezeket is felnttek mesltk valaha egymsnak, s lejegyzsk itt-ott tredkes, nem jutnak el a mesei nyugvpontig, a j befejezsig. Amire nem kpmutatsbl van szksg, hanem, mert ilyen a teljes mesei vilgkp, s ilyen most mg, a gyerekek ket is tpll, erst vilgkpe.)

A mese: terpiaVenetia Newall antropolgus egyik tanulmnyban bemutatja, hogy a vilg klnbz rszein mit jelentett a mesemonds s a mesehallgats. Newall lerja, hogy az az afrikai mesemond, aki mesls kzben valamely hangszeren is jtszik, a trzs tagjainak vlemnye szerint meg tudja gygytani az elmt, s boldogsgot tud hozni. A limba trzsbeliek azt valljk, hogy a mesemondt a halottak vezetik, s a sajt szve tantja. A mese a llekfrissts s a jobb agyflteke mkdsbe hozsa mellett konkrt megoldsokat is knl, pldul megtant arra, hogyan lehet ellenttes rzelmekkel megbirkzni, azaz, hogyan lehet az egymst morzsol ksziklk fogsgbl kikerlni: csupn nhny msodperc ll rendelkezsre, hogy felismerve a megfelel

AZ ELS HROM V 37

pillanatot (a mozgs amplitdjt), valaki tjusson a sziklk kztt. Ms mesk arra tantanak, hogyan lehet levlni, elvlni, elszakadni valamitl vagy valakitl, ha annak eljn az ideje, vagy ppen hogyan lehet tarts kapcsoldsokat ltrehozni.

De a mesk nemcsak a htkznapi praktikus krdsekre szolglnak vlasz- szal. Segtsgkkel rlthatunk a lt mlyebb sszefggseire, szembenzhetnk s foglalkozhatunk letnk problematikusabb oldalval, s mintkat kaphatunk arra nzve, hogy megszoksaink meghaladhatok, s ms utak is lteznek, mint amelyeket rutinbl, praktikussgbl, lustasgbl vagy knyelmessgbl vlasztunk. A mesk, trtnetek legersebb hatsa a tudatmdost er, amely egy vratlan felismers ksrjeknt elszr beltsokra, majd ezt kveten vltozsra hvja meg a mesehallgatt.

*Boldizsr Ildik Meseterpia cm knyvbl idztem. Alcme: Mesk a gygytsban s a mindennapokban. (Magvet, 2010)

Nem rt mindig jra figyelmeztetni magunkat arra, hogy a legjobb, legtpllbb ajndk, amit adhatunk gyerekeinknek az a j kedlyben velk egytt eltlttt idi s ennek az idnek az egyik lehetsges - s j kedlyt biztost- tartalma a mese, a trtnetmonds.

Karcsony Sndor mr j hetven vvel ezeltt azt tancsolta a szlknek: ha beteg a gyereked, lj mell, s meslj! A j mese, az igazi mese gygyt. (Bruno Bettelheim hress vlt, meskrl szl knyve angol cmben az elbvls hasznai-r\ beszl.)

A j mesemond hangja, intoncija maga is hangszer; a meslsnek dallama s ritmusa van. Igen, a mese sszekapcsol mltat, jelent s jvt, s a mesemondt a sajt szve tantja, vagyis rzelmei, s gy vlhat llekfrisstv, s hozhatja mkdsbe az eleven, l egszben lt, mvszi ihletettsg jobb agyfltekt, amely a gygyt rzelmek, a szeretet (a rokonszenv) s a humor forrsa, kzpontja. Az innen indul hatsok mdosthatjk a tudatot,

38 NAGY CSALDKNYV

vezethetnek beltsokra, amit mr tudatos vltozsok, vltoztatsok kvetnek.

Boldizsr Ildik kidolgozta a Metamorphoses Meseterpis Mdszert, s ezt mutatja be knyvben. (Metamorphoses: talakulsok, tvltozsok - mta: tl, t, morf: alak, grgl.) Szerznk Goetht idzi: A legtbb, amit gyerekeinknek adhatunk: gykerek s szrnyak A meseterpia rsztvevje tnak indul (ez a terpia megkezdse). A mlt blcsessgt, tapasztalatait srt mesk ltal kikvezett ton vgl eljuthat a lehetsges ltsig, azaz: j felismersekhez s dntsekhez, s kpes lehet fordtani lete folysn... A knyv llektani mesetipolgija az llatmesktl indul, s htfle tpuson t vgl eljut a tndrmeskig (ms nven: varzsmesk).

2010. szeptember 30-n (a npmese napjn) megnylt a vilg els Meseterpis Kzpontja Paloznakon, ahol a meseterpis mdszer alkalmazsval segtenek kapcsoldsi zavarokon, adnak letvezetsi mintkat, erstik a tjkozdst trben s idben, valamint az egyttmkds, a kitarts s a gondolkods kpessgt. (A kzpont karitatv alapon mkdik, 2011 tavasztl fogadja az rkezket tznapos turnusokban, htves kortl, de egsz csaldokat is.)

Amit a nagy mese tant: kapcsolat; kapcsolds egymssal a minket krlvev termszettel, a vilgmindensggel - vgs soron: g s fld sszekapcsolsa.

De ne feledjk: mi is otthon minden este (de sznetek vagy ms alkalmak idejn napkzben is) gygythatunk, ersthetnk, vigasztalhatunk a mesvel!

AZ ELS HROM V 39

Vedd vissza!

AZ OLVAS LEVELBL:Elkpeszt dolgot tapasztaltam ma. A mantornn, ahova tizenhat

hnapos lnyommal jrunk, a kvetkez jtszdott le: egy msfl

ves forma kisfi egy labdval jtszott, mire egy kisebb, krlbell

egyves kislny kivette a kezbl, s csak nzegette (ht persze, sz

nes volt, nem is tud mg vele jtszani, de meg kell, hogy nzze...).

Erre a kisfi anyukja ott termett, s fennhangon biztatta fit, hogy

vegye vissza a kislnytl a labdt, mert az elvette". A kisfi habozott,

majd szt fogadva kvetelz anyjnak, kivette a kislny kezbl a

labdt. Az anya erre gondosan megdicsrte a fit: Jl van, nagyon

gyes vagy!" Ott, az adott szituciban sz nlkl hagytam a dol

got, meg ht nem is az n gyerekem volt a krosult", de azta is

ezen rgdom, mi ilyenkor a helyes, hogy mutassak pldt a gyer

mekemnek ilyen esetben. n azt vallom, hogy a szl ltal mutatott

plda a legjobb nevelsi elv. De hogyan tudom a gyermekemet arra

tantani, hogy fellkerekedjen az ilyen kicsinyes viselkedsen? Hiszen

majd vele is megesnek ilyenek, ez elkerlhetetlen s szksges is, s

taln munklkodik majd benne egy egszsges igazsgrzet, netn

dh is... Nem szeretnm, ha az n lnyom lenne az rk balek", cl

pontja az agresszv trsaknak, azonban nem clom ilyen tudatosan

trtetnek nevelni t. Azt szeretnm, ha lenne benne egszsges

igazsgrzet, s ha ki tudna llni majd az igazrt, de szeretnm,

hogy mindig legyen benne egy egszsges mrce, hogy mi a j, ami

rt ki kell llni (s hogyan), s mi a rossz a vilgban, az emberekben.

Sajnos, egyre tbbszr tapasztalom a fent emltett anyuka nevel

snek pldit, sokan tudatosan nevelik gyermekket ilyen agresszv-

40 NAGY CSALDKNYV

nk. (Valban, sajnos, ilyen vilgot lnk, ahol ez a viselkeds kifi

zetd, de ha az ilyen gyerek feln, nem lesz-e szleivel, bartaival

is ilyen?) Mit tehetek n, aki normlis erklcskkel s hagyomnyos

rtkekkel akarom tnak indtani a gyermekemet? Krem, nhny

hasznos knyv cmvel, szerzjvel segtsen a hozzm hasonl, egy

re kevesebb anyuknak! Szerencsre a krnyezetemben van nhny,

s hasonl gondokkal kzdenek k is.

VLASZ:Knyveimet sajnos - vagy hla istennek nem tudok mondani. De hiszen tprengseivel maga is vlaszol sajt magnak. Igen, egy ilyen jelenet lehangol - mondhatnm, rmes. Szerintem mg sok ilyesmit fog ltni. Ami az igazn rossz ebben a pldban, igen, rossz a gyerek szmra is, akit az anyja arra biztat, hogy vedd vissza! az az, hogy az anya nem hagyja, hogy a gyerek magtl oldja meg a helyzetet! Hogy divatosan szljak: ezzel htrltatja - vagy megakadlyozza - a gyerek kompetencia-rzsnek kialakulst. Annak az rzsnek a kialakulst, hogy n tudom, hogy mikor mit csinljak, vagy legalbbis r tudok jnni... (Kzbeavatkozni akkor kellene, ha agresszit ltunk, vagy ms mdon kifejezsre jut, hogy a gyerekek szorult helyzetbe kerltek, s kptelenek a megoldsra. Amg csak annyi van, hogy a kicsi elveszi, s a nagyobbik csak figyeli, hogy most mit is csinl vele - nem kellene beleavatkozni!) Teht az anya, aki azt hiszi, hogy most aztn igazn az letre kszti fel a fit - azt veszi el tle, annak a kialakulst akadlyozza, ami az letben az egyik legfontosabb (hogy majd egyszer, autonm szemlyisgknt nmagra tudjon tmaszkodni).

A dolgot persze tovbb bonyoltja, hogy a gyerek hoz magval egy alap- termszetet; van, aki eleve visszahzd, csendes (s t ebbl semmikppen sem szabadna kizavarni), van, aki minden rzkvel kifel fordul, azon

AZ ELS HROM V 41

nal s erteljesen cselekszik s semmikppen nem mondhatjuk, hogy az egyik rtkesebb vagy rtktelenebb, mint a msik. s vannak letkori sajtossgok; a kt s fl v krli gyereknl pldul termszetesnek kell tekintennk, hogy nem ad oda semmit, nem jtszik a vdrvel, mgis maghoz szortja, nehogy a msik elvegye... Irigy? Rossz jellem? Dehogy is. Sz sincs rla. Csak egyszeren vdi kialakulban lv n-hatrait, amibe most mg a jtkai is beletartoznak. Ez nem vetti elre, hogy majd milyen ember lesz.

s hogy mi, szlk, mit csinljunk ilyen helyzetekben? Amit helyesnek ltunk, amihez kedvnk van, ami nem megfontolsainkbl, hanem kongruencia-rzssel (ez n vagyok!) thatott rtkrendnkbl fakad.

Ez elveket jelent?Szerintem nem.Ez elssorban rzst, rzletet jelent - s legszvesebben azt mondanm:

zlst jelent!Etvs Jzsef, a reformkor s a kiegyezs jeles rja, nagy politikai gondol

kodja s a nevels gynek elktelezett hve (s minisztere) azt mondta: Elvei ellenben mg csak lhet az ember, de zlse ellenben aligha!

Manapsg mintha kevesen hinnk el, pedig minden tapasztalat azt igazolja, hogy a sajt szemlyisgem egszsgt, egysgt, integritst csak akkor tudom megrizni (s a magam s a vilg szmra hatkonyan mkdtetni), ha tiszteletben tartom, ha rzm a msik ember szemlyisgnek egszsgt, egysgt s integritst is, s nem prblom ezt sem manipulatv, sem erszakos szavakkal s tettekkel sztbomlasztani, gtak kz szortani vagy felszmolni.

Azrt mert a vilg ms, nekem nem kell mss lennem, mint amit hajlamom, zlsem - rtkrendem - diktl. Vagy legalbbis nem kne mss lennem. A gyerekemnek is azzal segtek a legtbbet, ha nyugodtan azonos maradok nmagammal, rzseimmel. Mindazzal, ami bellrl indt s mozgat. (Legszvesebben mg azt is hozztennm: legfeljebb balek leszek,

42 NAGY CSALDKNYV

Dosztojevszkij zsenilis szavval flkegyelm - s ez egyltaln nem a legrosszabb azok kzl, ami trtnhet velem, st, taln az egyik legjobb, legre- mnyteljesebb...)

Cs

AZ OLVAS LEVELBL:Elkeseredett s tancstalan vagyok. Hzassgunk harmonikus, s

van egy kt s fl ves kisfink, akivel igyekszem a lehet legtbbet

foglalkozni. Sokat meslek neki, mondkzunk, verselnk. Pedag

gus vagyok, tudom, milyen sokat jelent a ksbbiekre nzve is, ha

mr egszen kis kortl tudatosan igyekszik foglalkozni a szl a

gyermekvel. A kisfiam a mlt v szeptembertl blcsds, amit

nehezen szokott meg, s mg ma sem szereti tlzottan. Miutn n is

elkezdtem ott dolgozni, jobb lett a helyzet. Azonban idn tavasszal

elkezdett emlegetni egy bizonyos Cst". Eleinte nem tudtuk mire

vlni a dolgot a frjemmel, krdeztk tle, hogy ki az, de mindig azt

mondta, s mondja ma is, hogy senki, krdeztk, hogy hol van, azt

mondta sehol... Ilyeneket mondott pldul: Amikor Csvl men

tnk a boltba, lttunk egy kamiont." De ilyen nem trtnt meg, hi

szen n s a kisfiam mindig egytt megynk a boltba. Vagy pldul:

Mondtam Csnak, hogy Bambi barna." szrevettk azt is, hogyha

egyedl jtszik, sokszor emlegeti. Mindig olyat mesl rla, ami a

AZ ELS HROM V 43

valsgban biztosan nem trtnt meg. Azt mg hozz szeretnm

fzni, hogy amita dolgozom, kicsit kevesebb idm jut a kisfiamra,

de mint mr emltettem, egy oviban vagyunk, s miutn hazarnk,

s mindent elvgeztem, mindig jtszom vele, hagyom, hogy a h

zimunknl is segtsen, addig is egytt vagyunk. Krdeztem az ovi

ban, ott nem emlegette, a kisfiam nem magnyos gyerek, szeretik

a trsai, a kollganim is imdjk. Szeret a kzppontban lenni s

produklni magt. A gyerekekkel nem mindig jtszik egytt, de erre

az letkorra egybknt is az egyms mellett jtszs jellemz, gy

tudom, nem pedig az egytt jtszs. Emiatt mg nem aggdom.

Az egyik kollganmnek elmondtam, mert nem merem nagydob

ra verni, s azt mondta, hogy az kisfinak is volt ilyen idszaka,

csak kiscickkal jtszott, akiknek mg az asztaluknl is meg kellett

terteni az ebdnl. Nlunk mg erre nem kerlt sor, de azt hiszem, el

is julnk, mert nehezen viselem ezt az egszet. A frjem szerint tl

reaglom, s majd elmlik. De n valahol hibsnak rzem magam

abban, hogy a gyerekem egy kitallt Cst emleget. Velem s a test

vremmel a szleim fele ennyit nem tudtak foglalkozni, mgsem volt

kitallt bartom. Termszetesen nem szidom meg rte, ha emlti, ha

nem gy teszek, mintha n is ismernm Cst. Kzben meg grcsbe

rndul a gyomrom. Most, hogy itthon vagyunk a nyri sznetben,

szinte mindennap emlegeti. Pldul: Anya, Cs buta." Krdezem,

hogy mirt, de nem vlaszolja meg, csak annyit mond: buta. Ha

visszakrdezek, hogy ki a buta, mert nem hallottam, mit mondott,

azt mondja: senki. Amikor mg volt ovi, akkor taln hetente egyszer

emltette. Lehet, hogy hinyzik neki a gyerektrsasg, s ez most at

tl van? Higgye el, hogy brmit megtennk, hogy elfelejtse mr ezt

a Cst. n szerint ez meddig tarthat? Kihat majd a ksbbi letre

is? n rontottam el valamit, vagy ez sok gyereknl elfordul? Hogyan

lehet erre helyesen reaglni?

44 NAGY CSALDKNYV

VLASZ:Amirl r termszetes, kzismert jelensg - s ppen ebben az letkorban. Teljesen normlis, ppen arrl tanskodik, hogy a gyerekkel minden rendben van, fantziamkdse s intellektusa j.

A valsg s a kpzelet egybemeslse a konfabulci. (Kon=ssze, fabullni=mes\ni - latinul.) Ez a jelensg a hatodik, hetedik letvig teljesen termszetes, s semmi krosat nem jelez. Helyesen jrt el, amikor krdezett Csri (de szerintem nem kell visszakrdezni, s keresztkrdseket feltenni, nem kell azt mondani, hogy nem hallotta, ha hallotta stb.). Remlem, hogy a jvben nem fog grcsbe rndulni a gyomra, s nem fog eljulni mg akkor sem, ha esetleg Csnak is tertenie kell... Szerintem igaza van a frjnek: tlreaglta, s majd elmlik...

Persze, mindez sszefgghet azzal, hogy blcsdbe kellett mennie (a blcsde az vodban mkdik?), s ez kivltotta az erteljesebb, nvigasztal fantziamkdst. Az a gyerek, akivel nem foglalkoznak, aki nem rzi jl magt a brben, nem Cst teremt vigasztalsul, nincs is ereje erre, hanem agresszvv - vagy depresszvv - vlik. Kisfia gy tnik, rzelmileg biztonsgban van, s gy el tud lazulni a fantzia vilgban. s lm, milyen pontosan rzkeli a hatrokat, azzal a ketts tudattal, hogy Cs itt van, de ha rkrdeznek, nincs sehol, s Csvl lehet beszlgetni, de ha rkrdeznek, Cs senki.

Igen, sok csaldban ismertek ezek a Csk, akik nha ketten vannak, nha a tapta mintiban jelennek meg -, a gyerek arccal a fal fel fordulva ll, s motyogva beszl velk - nha az asztal alatt vannak, s k is krnek egy kis kakat, de azrt a gyerek ltalban nem nti le az asztal al a sajt kakajt, hanem beri azzal, hogy gy csinlunk, mintha ntennk egy kis ednybe, s letesszk az asztal al. Vacsora utn gyereknk esetleg felemeli az ednyt, s diadalmasan mondja s mutatja: - Lm, megitta!

Persze arra is jk az ilyen Csk, hogy ha felkiltunk: - Uramisten! Ki pisilt ide a sznyegre? - meglegyen a vlasz: - Cs!

AZ ELS HROM V 45

Cs nagyon sok mindenre j. Ha a gyerekben felmerl, hogy valamit nem rt, s ez zavarja, akkor az els rzelmi vlasz az lehet, hogy Cs buta! s aztn jhet a krdezskds, Cs nem rti, de hamarosan rteni fogja...

gy gondolom, hogy nem rontott el semmit, mindez a gyerekek ksbbi letre nem hat ki - csak remnykedhetnk, hogy azrt valamit megriznek felnttkorukra is a fantzia erteljes, gygyt mkdsbl.

Evs, ivs

AZ OLVAS LEVELBL:Zsolti 17 hnapos. Krdsem az evssel kapcsolatos. Egyelre n hagyom t ksrletezni, amin azt rtem, hogy evs kzben az kezben van az

itatpalack, s nha a kajt is a kezbe adom, hagyom, hadd tevkeny

kedjen, ahogy akar. Ez termszetesen irgalmatlan kosszal jr, olyanok

vagyunk, mint egy nemesi csald: tkezshez tltznk. Viszont szerin

tem mg kicsi ahhoz, hogy a rendes, tiszta evsre szoktassam, s gy is

sokat tapasztal arrl, hogy minek milyen a fogsa, mi trtnik, ha leesik

valami s gy tovbb... Vagy ez egyszeren csak knyeztets? Amikor

eszik, nem rosszalkodik, mert nem vagdossa a kajt vagy a tnyrt

ide-oda - ahogy msoknl lttam, a tisztn, rendesen etetett kisgyere

keknl egyszeren csak beteszi a szjba a falatot, aztn esetleg jra

kiveszi onnt (megnzi, milyen lett), vagy kinti a vizet, mert megnzi a

palack aljt, ilyenek fordulnak el. Bevallom, n nha lvezem is, ahogy

46 NAGY CSALDKNYV

ltom, hogy milyen elmlylten tanulmnyozza a dolgokat. Vagy nem

gy kne csinlnom? Fegyelmezzem? Vagy mg hagyhatom?

VLASZ:Bevallom, irigylem magt, nyugodt humort - s irigylem Zsoltit is. Egszen kedvet kaptam, hogy majd az unokmmal n is gy csinljam, de legalbbis kiprbljam. Amit ler, az egyltaln nem knyeztets, hanem - elrugaszkodott vlemnyem szerint - minden rszletben megfelel annak, amit a kisgyerek vilgmegismersrl tudunk. A kisgyerek totlis rzkszerv - mondja Rudolf Steiner -, rzkleteiben l, rzki benyomsaival ragadja meg a vilgot. Igen, igaza van, sokat tapasztal gy arrl, hogy minek milyen a fogsa, hogyan mozognak, hogyan lteznek a dolgok.

A rgi falusi utcn egy-egy nagy es utn a kisgyerekek boldogan saraztak, gyrtk, frcskltk a sarat, a kerknyomokban meggylt vizet, s termszetesen ez is irgalmatlan kosszal jrt. Nem vletlen, hogy a kisgyerekek kedvenc jtka a folyton alakulban lev homok s vz, s a kett egytt, ami tbb-kevsb szilrd formt tud lteni: a sr. Teljesen egyetrtek azzal, hogy a gyerek ilyenkor elmlylten tanulmnyozza a vilgot, mghozz gy, ahogyan neki kell: cselekvsben, aktvan.

Mg egy tanulsg: ha az aktivitst lehetv tesszk a gyerek szmra, nem fog rosszalkodni, nem lesz agresszv.

Persze el tudom kpzelni, hogy rmlt nagyszlk vagy ms vendgek hogyan nznek magra, hogy mindezt hagyja (st titokban taln mg lvezi is), de csak arra tudom biztatni, hogy ezzel ne trdjn. Igen, Zsolti mg kicsi - s gyis kosz lesz, amikor eszik, ha mg olyan nagyon erltetik is az egyl rendesent! De, mint maga is tapasztalhatta, ilyenkor jhet a csapkods, tnyrdobls s a tbbi. Azt jsolom, hogy idvel rendezdik - s egyben sokkal fantzitla- nabb vlik - Zsolti tkezse is. Hamarosan majd egytt fognak enni, s nem marad gy (sokszor elhangz fenyegets, ha a gyerekek helytelenkednek),

AZ ELS HROM V 47

hanem tveszi s kveti a maguk szoksait, mert a gyerekek lelkesen utnoznak, persze csak ha erre senki nem biztatja ket, ha nem ktelez.

Remljk, az vodban sem kell ma mr olyan tvesen rtelmezett szablyokhoz alkalmazkodnia, mint pldul: Nem ihatsz ebd eltt! Aki leves utn vizet iszik, attl nem krnek tancsot! Ne igyl annyit, bka n a hasadban! - mikor pedig pontosan tudjuk, hogy a legtbb kisgyereknek innia kell, mieltt szilrd falatot vesz a szjba, mert az a futkosstl, jtktl, lgzstl ki van szradva, s sok folyadkra van szksge a fejldsben lev szervezet eleven mkdshez.

Vagyis: amennyire lehetsges, hagyjuk a gyerekeket gy bnni tellel s itallal, ahogy ez letkorukbl kvetkezik.

trend

AZ OLVAS LEVELBL:Kisunokm trendi problmjval kapcsolatban szeretnm a tancst

krni. Hrom s fl ves kisfi unokm msfl ves kora ta csak a kvet

kez teleket hajland megenni: reggelire egyfle srbb llag tejpp;

ebdre-vacsorra pizza (sajt dagaszts s sts gombs, sonks, saj

tos, paradicsomos); vagy egyfle rntott tengeri hal mindennem kret

nlkl; vagy kizrlag egyfle bbifzelk (gyri kszts); slt krumpli;

uzsonnra bann, egyfle, kicsiknek val joghurt, sajt sts kuglf.

Ebd s vacsora utn tejszer, vzben elkevert porbl ksztett folyadk

(babknak val tpszer). Kt ve nem hajland ezeken az teleken kvl

semmit megkstolni, a szjba venni sem. Msfl ves korig tbbfle

48 NAGY CSALDKNYV

fzelket is szvesen megevett. Ekkor hnysos kiszrads miatt krhz

ba kerlt, infzit kapott, desanyja vgig vele volt. Flnk, hogy az egy

oldal tpllkozs miatt valamilyen hinybetegsg lphet fel nla. Fl,

hogy nem mehet vodba, mert nem hajland ms telt elfogyasztani.

Gyermekek trsasgban sem fogad el semmifle csemegt", hiba k-

nlgatjk. Amgy rtelmes, eleven, hatalmas szkinccsel beszl cserfes

kisfi. Testslya alulrl ri el a kornak s a magassgnak megfelel

szintet. Szeretetten csaldi lgkr veszi krl, nemrgiben szletett kis

testvre, semminem fltkenysget nem vesznk szre nla. Mg le

tben nem kstolt kenyeret, zsemlt, felvgottat, a bannon kvl ms

gymlcst, tejet, kakat stb. Knlsunkra, prblkozsunkra nem k

rem" a vlasza. Semmilyen jutalmazssal nem tudjuk rvenni j, isme

retlen z kiprblsra. (Legutbb msfle srtett paradicsomot hasz

nltam a pizzhoz, az els falat utn klendezve ezt is kikpte, s nem

volt hajland tbbet enni belle.) Egyfle - ltalunk ismeretlen - beteg

sgrl van sz? Miknt lehetne segteni, kihez fordulhatnnk? (A lnyom

a vrosunkban elrhet csaldpszicholgust kereste fel, aki szerint ki kell

heztetni. Nem merte kiprblni az ajnlott mdszert, mr csak kis s

lyra tekintettel sem.) Mit tehetnnk?

VLASZ:Megrtem aggodalmt, de az megnyugtat, hogy a lert trend mg gy is elg b. Gyerekeknl gyakran elfordul, hogy k maguk szktik trendjket, s ez nemegyszer kiterjed az egsz kisgyerekkorra. Azt azrt megkrdeznm, hogy orvosi kivizsgls trtnt-e? Nem ll-e fent valamifle specilis rzkenysg (pldul bizonyos lisztes, tejes dolgokra stb.)? Mi okozta msfl ves korban a hnysos kiszradst? Kiheztetssel, idkorlt nlkl (de gondolom, a kollga sem gy gondolta) nem prblkoznk.

Az viszont elkpzelhet, hogy a csaldi rendszeres egytttkezseknl

AZ ELS HROM V 49

csak az van az ltala fogyasztottakbl, ami gyis lenne. A folyadkokat termszetesen nem korltoznm, se reggel, se ebd s vacsora utn. Gyakran elfordul, hogy a gyerekek az vodban azt is megeszik, amit otthon nem.

De se otthon, se az vodban nem erltetnm. Tudomnyos kzlemnyekben is szoktk idzni a mondst: Gyerek mg nem halt hen, ha tel volt a kzelben A tudomny szmon tarja, hogy ha valamely tel megkstolst emsztrendszeri zavar, hnyinger, hnys kveti, kialakulhat az gynevezett kondicionlt averzi (mondjuk: feltteles undor) jelensge.

Ha nem rta volna, hogy cserfes, eleven kisfirl van sz, akkor ez a bizarr szkts indthatna arra is, hogy azt mondjam: nzzk meg a gyereket a korai fejleszt szakemberei is (1115 Budapest, Brtfai u. 34/a), hogy nem tallnak-e valamifle feloldand, tlzottan a sajt nre szktett magatartst. Az orvosi kivizsgls utn, ha az semmit nem tall, s a csald aggodalma mg fennll, ez, megnyugtatsul mindenkppen ajnlhat. (Hogy a testvrfltkenysgnek nincs jele, ez nem jelenti azt, hogy ki nem nyilvntott rzelemknt nincs jelen. Sajtos zavarokat ez is okozhat.)

AZ OLVAS LEVELBL:n oz erltetsrl szeretnk krdezni. Kisfiam 11 hnapos, egyedli gye

rek, termszetesen okos, szp, aranyos s mindezek felett nagyon mo

solygs, vidm baba. Igen eleven, aktv, nha azt hiszem, hiperaktv,

de az ismersk megnyugtatnak, hogy nem, inkbb csak eleven. (Br

n leadtam 35 kilt a neki ksznhet edzsterv" segtsgvel.) Nem

50 NAGY CSALDKNYV

egy ldgls fajta, ha teheti, inkbb guggol, mintsem leljn. 10 h

naposon elkezdett jrni, most mg csiszolgatja a tudst, de egyre

tbbszr hzza ki a kezt az n kezembl, mert egyedl akar menni.

s itt rkeztnk el az n dilemmmhoz. Ugyanis Bence, kiskortl fogva

nagyon szeret lldoglni, jrklni. Mg nagyon pici bbi volt, 1-2 h

napos, de mr akkor sem mindig engedte, hogy behajltsam a lbt,

mert lldoglni akart. A csaldom elszr nem akarta elhinni, aztn

kiprbltk, s ht nekik se volt hajland behajltani a lbt. Ezzel a

kis akaratossgval rte el azt is, hogy jrattuk", kt hna alatt fogva

futottunk vele olyan 8 hnapos kortl kezdve. A vdn s a gyerek

orvos is azt mondta, hogy ezt nem szabad csinlni. Ez akkor erltets?

Mert szerintem erltets, viszont nem mi erltettk a babt, hanem

minket. n nagyon boldog lettem volna, ha nem kell a nagy melegek

ben futkosnom vele hajltott httal, hanem letettem volna a homoko

zba vagy a fldre, s mszklt volna kedvre. Mindig irigyeltem a tb

bi kismamt, mg mi rohantunk... Bence mindig is gyorsan mozgott.

Viszont mita biztosabban jr, st magtl, azta a mszst is sokkal

jobban hasznlja. Tnyleg lesz ebbl ksbb gondja? Mert n gy r

zem, hogy nem, br elg sokan riogattak, hogy diszlexis lesz... Ezen

kvl, mg mindig az erltetsnl maradva: mi nem megynk vele sem

milyen foglalkozsra, sem babaszsra, sem Ringatra. Viszont nha

az anyukk a jtsztren gy nznek rm, mintha megbolondultam

volna, hogy nem viszem t sehov. Viszem viszont a jtsztrre vagy

a Vrosligetbe, egy nap ktszer, mindkt alkalommal minimum ms

fl rt lent vagyunk, labdzunk, homokozunk, jtszunk... Amikor n

kicsi voltam, minket se vittek anyuk klnbz foglalkozsokra, akkor

kezddtek el a klnrk - balett, tenisz -, amikor iskolsok lettnk.

Addig meg a kertben jtszottunk Nekem ez nagyon tetszik, s n sem

akarom korbban elkezdeni a foglalkozsokat, mert n is osztom azt a

vlemnyt, hogy egyelre nincs ms dolga a gyereknek, mint jtszani,

AZ ELS HROM V 51

kiprblni mindenflt, koszosnak lenni a jtk hevtl, szerintem ettl

s a biztonsgos otthontl jobban fejldik a szemlyisge, magabizto

sabb felntt lesz. A nyelvtudst pedig ksbb is meg lehet szerezni, n is

beszlek kt nyelvet, nvrem ngyet. Lehet, hogy nehezebb gy nyelvet

tanulni, de nem kptelensg. Amire ki akarok lyukadni, krem, erst

sen meg abban, hogyha ltom, a gyerek jl rzi magt, akkor nem kell

erltetnem semmilyen extra programot.

VLASZ:Megerstem.Igen: mly meggyzdsem - s tapasztalatom hogy minden kisgyerek- kori kpzs, tants, edzs - s a tbbi - erltets. Igaza van: nagy rzelmi biztonsgban lenni az otthon anyalben, szabadon jtszani - homokozni, vizezni, sarazni, bekoszoldni, fra mszni, fldn kszni-mszni, henteregni, netn mg a ruht is elszaktani - mindennap mest hallgatni, j, szabadon utnozhat mintkat ltni a mindennapos tevkenysgekre, melyekbe, ha kezdetben gyetlenl is, a gyerek is bekapcsoldhat, ez a fejlds s a kialakul magabiztossg elfelttele... (Nyelvet tanulni j korn - nem fordtva le az anyanyelvre az idegen nyelvet s viszont -, de ez a korn szerintem a kisgyerekkor vge: a hatodik-hetedik vvel kezdd idszak.)

Ami most mr Benct illeti: ha jl olvasom levelt, maga csak arra reaglt, amit Bence csinlt! llni - jrni, futni - akart, ki tudja mirt. Az orvosnak s a vdnnek persze igaza van (nekik is igazuk van). Nem szabad(na) jratni a gyereket, kt hna alatt fogva - viszont, ahogy levelbl kiderl, nem maguk erltettk, hanem Bence erltette a dolgot. s ha egyszer a gyerek nem akarja a lbt behajltani, s nem akar mszni, hanem ezt akarja, akkor most melyik lenne az erltets?

Ami a diszlexit illeti: igaz, ha mr diszlexis a gyerek, gyakran talljuk az eltrtnetben - de nem mindig! - hogy kiskorban nem mszott, ezt kihagyta.

52 NAGY CSALDKNYV

De ezt a felismerst megfordtani nem lehet! Nem mondhatjuk, hogy nem mszott, teht diszlexis lesz! Biztos az is igaz, hogy valamennyire maguk is benne voltak a helyzet kialakulsban. Mondjuk gy, hogy ha letettk, ha nem llattk vagy jrattk, Bence srt, amit rosszul viseltek, s inkbb felvettk... Ki tudja ma mr s a tvolbl eldnteni, hogy hogy lett volna...

A gyerekek sokflk. Kedvem volna azt jsolni, hogy Bencvel nem is lesz semmifle problma, de ha a szl aggdik az egyedi rendellenessgek miatt, akkor a maga megnyugtatsra j, ha vlemnyt kr valamelyik korai fejlesztben a gyerek mozgsrl. Elkpzelhet, hogy a szakemberek valamifle vzi terpit - vagy mst - javasolnak...

De n mg vrnk a maga helyben. Valsznleg gy reznm, hogy egyelre semmi nem kell azon kvl, amit Bence gyis megkap!

*Az erltetsrl szl levlhez szeretnk hozzszlni.Gygytornsz vagyok, de felnttekkel foglalkozom, a gyermekgygytorna teljesen ms szakterlet. Mgis nyertem nmi rltst a tmra, mert van egy msfl ves kisfiam, aki hipotnival (cskkent izomtnussal) szletett, s szerencsre kell idben megtalltuk a megfelel szakembereket, gy a mozgsfejldse pici ksssel, de szinte tkletesen alakult. A levlben lert lldogls kisbaba (aki egy-kt hnaposan nem akarta behajltani a trdt), nhny tnete sok mindenrl rulkodik. Pldul az egy-kt hnapos csecsem normlis vgtagtartsa a flexi (hajltott helyzet), s csak lassan megy t a nyjts (extenzi) irnyba.

A csecsemt, ha lbra lltjuk, megrogyik a trde, ha a talaj fltt mozgatjuk, felkapkodja a lbt (elemi jrs). Ha a trd kifeszl, az valamilyen feszes, letapadt izomrl rulkodik, vagy valamelyik extenzis (nyjt, feszt) csecsemreflex tlzott jelenltrl. Nem vletlen, hogy ez a baba nem vagy nem szvesen kszott s mszott a ksbbiekben, mert valamilyen problmja lehet a trdflexis (trdhajltsos) helyzettel. Nyolc hnaposan futottak vele,

AZ ELS HROM V 53

ami arrl rulkodhat, hogy a pici lbujjhegyen elre dlve prblt lpegetni, vagy inkbb nem hasra esni, a szlk pedig a hna al nylva kvettk a mozgst. (Ez is a feszes izomzatra utal.)

Szerintem igaza van az orvosnnek s a vdnnek, hogy ez a jrats nem helyes. Nem csak a disz-es problmk lehetsges kialakulsa miatt, de a kszs s a mszs alapozza meg azt a trzsizomzatot, amely a felegyenese- dshez kell.

Krds, hogy a nem helyeslsen tl javasoltak-e az anyuknak valamifle megoldst az adott problmra. Pedig van megolds, mgpedig egy magyar gygytornszhlgy, Dvny Anna ajndkozott meg bennnket egy olyan technikval, ami az ilyen s ennl sokkal slyosabb problmkon segt. A mdszert Dvny-mdszernek hvjk, informcikat pedig a www.devenv. hu oldalon tallnak.

A gyermekek mozgsfejldsben termszetesen nagy lehet az eltrs, s vannak babk, akik valban 8-9 hnaposan elkezdenek maguktl jrni, de ezt megelzi a kszs s a mszs, amit szintn korbban kezdenek. Az is tny, hogy sok apr problmt (feszessget, letapadst) kimozognak a picik, de ha bizonyos aszimmetrik tartsan megmaradnak, vagy minden mozgsfejldsi szakaszban felismerhet valamilyen furcsasg, rdemes szakemberhez fordulni, hiszen ebben a korban mg maradktalanul lehet orvosolni ezeket a problmkat. A legegyszerbben taln gy lehet megfogalmazni, hogy nem baj, ha egy gyermek valamit korbban vagy esetleg jval ksbb csinl, ha azt jl csinlja (szimmetrikusan, harmonikusan). Nem vagyok az a nagy hozzszl, s remlem, hogy nem tnik okoskodsnak amit rtam.

*VLASZ:Nem, st ksznet rte, s mindig szvesen ltunk - s vrunk - ilyen szakrti (vagy akr laikus) hozzszlsokat, egymsnak adott tancsokat leveleinkhez...

54 NAGY CSALDKNYV

Minden ilyen esetben klnbz megfontolsok - s mdszerek - lehetsgesek. Mi a korai fejlesztt ajnlottuk vlemnymondsra. Van, aki a Pet Intzetre tall r slyosabb esetben, s mg sok ms - alaptvnyi s egyb - lehetsget nem is emltettnk. De soha ne felejtsk el Gandhi tancst: Ha vgl is rsznjuk magunkat, hogy a magunk vagy gyereknk bajval gygythoz forduljunk, olyat vlasszunk, akiben emberileg is megbzunk, de akkor aztn hagyjunk fel egy idre minden kritikval, s bzzuk r magunkat teljesen.

Ne!

AZ OLVAS LEVELBL:Tancsot szeretnk krni ntl kt s fl ves kislnyom szobatisztas

gval kapcsolatban. rtelmes, okos nagylny, aki nagyon nll min

denben, de a pelenkt egyszeren nem hajland elhagyni. Rgebben

hordott bugyit, ktszer sikerlt is bilibe pisilnie, de sajnos az utbbi pr

hnapban, ha rajta van a bugyi, inkbb visszatartja a pisit, de nem szl,

hogy pisilnie kell. Ngy hnappal ezeltt szletett kistestvre, az els

hrom hnap nagy rzelmi kitrsekkel s fltkenysggel telt nla,

amibl mra mr szinte semmi nem maradt, szerintem csak a teljesen

termszetes testvrfltkenysg. Gondolom, a kistestvr rkezse llt

hatta meg nla a szobatisztv vls folyamatt. Ha megkrdezzk

tle, mikor fog bilibe pisilni, azt mondja, akkor, ha akkora lesz, mint

mi, vagy nha azt mondja, majd akkor, amikor az ccse is. Krdsem,

hogy beszljnk-e a tmrl vele, prblkozzunk-e a bugyival, vagy ez

zel csak nagyobb ellenllst vltunk ki belle? Vagy ne is emltsk neki,

AZ ELS HROM V 55

pelenkzzam sz nlkl, csak attl flek, hogy gy meg teljesen term

szetesnek veszi ezt az llapotot. Vagy ltessem bilire a kicsit is? Vcre

egybknt mg most is elksr engem, tudja, mi zajlik ott, a pldamuta

ts nem hinyzik. Krem, adjon tancsot, melyik a helyes t, s hogyan

rjk el, hogy szeptemberre, amire vodba kell mennie, elhagyhassuk

a pelenkt.

VLASZ:A lersbl is kitnik, hogy a nagylny - aki persze nagyon is kislny, ha nem az ccshez viszonytjuk - valban rtelmes, okos s nll. Erre vall mindkt vlasza is arra a krdsre, hogy mikor fog bilibe pisilni. A fontosabbik vlasz, hogy majd akkor; amikor az ccse is. (A msik pedig nagyon is logikus vlasz: maguk, az ris felnttek erltetik, hogy valamit ugyangy csinljon, ahogy maguk teszik, de mirt, mg kicsi...)

Sokszor beszltnk arrl, hogy az els gyerek, a nagytestvr a kicsi megszletsekor regredil, vagyis visszacsszik letkornl kisgyerekesebb llapotokba, egyrszt azrt, hogy vele is foglalkozzanak legalbb annyit, mint a kicsivel, msrszt ellenllhatatlan utnzsi ksztets fogja el. n is olyan akarok lenni, mint , hogy n is annyi szeretetet s trdst kapjak.

Minl nagyobb a szorongs magban - magukban - risten, mikor lesz mr szobatiszta, hogy viszem gy vodba? -, annl ksbbre toljk ki az egybknt spontnul bekvetkez szobatisztasg kezdett! A gyerekek tlik az ilyenfajta szli grcsket, s ers ellenllst tanstanak, klnsen a msodik s a harmadik letv kztt. Persze tudom, knny ezt mondani. Mgis, tudnunk kell rla, hogy a mi trelmetlen siettetsnk - akr a beszdtanulsban, akr a szobatisztasgra szoktatsban - csak kslelteti a vrva vrt eredmnyt.

Teht, amit meg lehet tenni: ne beszljenek a tmrl vele, ne prblkozzanak a bugyival, ne ltessk bilire a kicsit is! Nem, nem fogja termszetesnek venni rtelmes, okos s nll kislnya azt az llapotot, hogy sz nlkl

56 NAGY CSALDKNYV

pelenkzza; felszabadulva a nyoms all, maga is idvel szksgt fogja rezni annak, hogy vltoztasson.

Ms, amikor nyron a gyerekek meztelenl szaladglnak a strandon vagy a kertben, s tlik, hogy a lbukon vgigcsurog a pisi vagy ms. Ez is akkor igazn hatkony, ha nem azrt vannak meztelenl, nem a szoktats kedvrt.

Nagyon j, hogy kislnya tisztban van azzal, hogy a felnttek ezeket a dolgokat hogyan csinljk, ez majd segteni fog neki a sajt szoksok kialaktsban, ha erre nem kapacitljk.

Amit pedig az vodt illeti: j tudnunk arrl, hogy mondjuk az angol vodkban egy kis polcon ott llnak a pelenkk, s nem szksgszer felttele az vodsltnek az elrt szobatisztasg. Tudom, Magyarorszgon nem gy van. De nincs olyan fejldsi trvnyszersg, mely azt mondan ki, hogy az vods pedig szobatiszta... Tovbb: muszj kislnynak szeptembertl vodba menni? Az ccse is megy blcsdbe? Vagy azt kell tlnie, hogy az ccse persze magval lehet otthon, mg t kilkik az vodba? Nem, nincsenek olyan vilgos hatrok blcsde s voda, voda s iskola kztt, ahogy ezt mi elkpzeljk...

Ritkn szoktam jsolni, de most azt jsolnm, hogy ha maguk el tudjk engedni ezt a problmt - el tudnak lazulni -, akkor a kislny hamarosan szobatiszta lesz.

AZ ELS HROM V 57

Mit csinltl mr megint?"

AZ OLVAS LEVELBL:Kisfiam, Gyurka, msflves elmlt, rtelmes, ders, rdekld, gyszl

vn mindent rt, s mr korhoz kpest elg nagy sz- kinccsel beszl.

Nha mr az az rzsem, hogy ppen szlna, hogy kakilnia kell, de az

tn inkbb elvonul, s gy intzi el, s csak utna jelez. Rgta rdekli a

dolog, szeretne nzni mindenkit a vcn, mit is csinlunk, mi is trtnik.

Biztos vagyok benne, hogy percek" (napok vagy hetek) krdse, s szo

batiszta lesz. Lenne. De az anysom idnknt mzes-mzos szavakkal

biztatja, j kisfi Gyurika, ugye szl, ha kakilni kell". Ilyenkor a kisfiam

csak nz r, s szerintem a fejben az van, vagy persze lehet, hogy csak

az n fejemben: minek beszlni annyit? Mskor viszont sszerncolt

szemldkkel megszidja, felemelt ujjal megfenyegeti, ha bekakil, mit

csinltl mr megint!". ugyanis gy gondolja, s mondja is, hogy a

bekakils most mr, ilyen nagyfinl" igazn undort", legfbb ideje,

hogy szobatiszta legyen a gyerek. n meg azt gondolom, hogyha nem

biztatn s nem fenyegetn, sokkal hamarabb jnne el a szobatiszta

sg ideje, amit egybknt szerintem nem kellene siettetni, mg nem

kstnk le semmirl. Neki van igaza vagy nekem?

VLASZ:Magnak van igaza.Ilyen biztats, ilyen fenyegets - jutalmazs, bntets -, egyik rosszabb, mint a msik, a szobatisztasgra s