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Veille informationnelle N° 04
Décembre 2015
Idex : les universités sélectionnées
revoient leurs copies
Les huit regroupements universitaires
présélectionnés dans la compétition de
l’Initiative d’excellence ont déposé leurs
dossiers de candidature fin octobre 2015.
Avec, pour Montpellier et la Lorraine, un
véritable changement pour cette nouvelle
phase de la saison 2 des Idex, quand les
autres challengers ont procédé plutôt à des
ajustements.
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« Certaines universités attirent plus que
d’autres ! » : Bruno Sire (Toulouse 1
Capitole)
Après le prix Nobel d’économie qu’a reçu le
professeur Jean Tirole, président de la
fondation de coopération scientifique Jean-
Jacques Laffont, l’université Toulouse 1
Capitole connaît une notoriété mondiale.
Mais elle propose bien d’autres choses nous
explique son président, Bruno Sire, tout en
portant un regard critique sur les
dysfonctionnements qui nuisent à l’université
française.
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Formation continue : les universités
veulent décrocher le milliard
François Germinet rend son rapport sur la
formation continue à l’université
le 6 novembre 2015. Atteindre l'objectif, qu'il
fixe à un milliard d’euros de chiffre d'affaires
en 2020, passera forcément par la
mobilisation des enseignants-chercheurs,
soutient le président de l'université de Cergy-
Pontoise.
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Actualités des universités
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Université : la fondation lilloise part avec
15 millions d'avance.
Portée par Lille 2 jusqu'à la fusion, la
fondation de la future université de Lille
espère atteindre 50 millions d'euros dans cinq
ans. Le secret de ces chiffres hors-norme pour
une université française : vente d’actions et
placement bancaire.
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L’initiative inédite d’Adecco et EM
Lyon pour le financement des études
Dès janvier, les étudiants en 2ème année de
l’école lyonnaise vont pouvoir signer un CDI
auprès d’Adecco, qui les placera ensuite dans
une entreprise en alternance. Ils seront payés
au SMIC et exonérés de 50% des frais de
scolarité.
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WISE : comment préparer les étudiants
aux compétences de demain ?
Une étude, réalisée à l'occasion du sommet
WISE (World Innovation Summit for
Education) qui s'ouvre mardi 3 novembre
2015, souligne le fossé entre les compétences
enseignées dans les formations secondaires et
supérieures et les attentes du monde
professionnel. En savoir plus
Cours magistral ou formation hybride
: quel avenir pour l’Université?
Doit-on supprimer les cours magistraux à
l’Université considérés comme vieillots et
non adaptés à un monde qui intègre une
dimension de plus en plus technologique et
numérique ? Cette question, au centre des
réflexions du monde universitaire, fait débat
depuis plusieurs années.
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Alain Beretz : "L'université française
n'est pas autonome"
Le président de l'université de Strasbourg
défend une véritable autonomie des
universités et juge que les questions de
gouvernance prennent trop de place dans les
débats actuels.
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Les universités se sentent seules pour
assurer la sécurité des campus
Comment sécuriser les universités ? Le
ministère de l’éducation nationale et de
l’enseignement supérieur a, dès le samedi 14
novembre, au lendemain des attentats au
Stade de France et à Paris, fait parvenir ses
consignes aux établissements scolaires et
universitaires, parmi lesquelles un filtrage de
l’accès aux établissements limité aux
étudiants, enseignants et personnels
administratifs ainsi qu’un contrôle des sacs…
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Après les attentats de Paris, que peut
faire l'enseignement supérieur ?
Après les actes terroristes
du 13 novembre 2015 qui visaient
particulièrement la jeunesse, plusieurs
acteurs de l'enseignement supérieur
réfléchissent au rôle que doit jouer
l'université à l'avenir.
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Initiatives d'excellence en formations
innovantes numériques : 12 projets
labellisés et financés
Najat Vallaud-Belkacem, ministre de
l’Éducation nationale, de l’ESR, Thierry
Mandon, secrétaire d'État chargé de l’ESR et
Louis Schweitzer, commissaire général à
l’investissement, ont rendu publique, le
vendredi 13 novembre 2015, la liste des
lauréats définitifs de l’appel à projets
"Initiatives d’excellence en formations
innovantes numériques".
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Grade de licence : les bac + 3 en quête de
reconnaissance Paris Sciences et Lettres et l’université Paris-
Dauphine viennent d’obtenir le grade de licence
pour leurs diplômes de premier cycle. Dans un
contexte de reconfiguration des formations à
bac + 3, un mouvement vers plus de reconnaissance
s'engage.
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Bac : les recalés pourront rester dans leur
lycée, et leur notes seront conservées
Les lycées auront obligation d’accueillir leurs élèves
qui ont échoué à l'examen dès la rentrée 2016.
D’après un décret paru le 27 octobre 2015 au «
Journal officiel », les élèves qui ratent leur bac, leur
CAP ou leur BTS pourront d’office redoubler dans
leur lycée, sans que ce dernier puisse s’y opposer. En savoir plus…
Sécurité des écoles, collèges, lycées : consignes
applicables à partir du 23 novembre 2015
Suite aux attentats du 13 novembre, le ministère de
l'Education nationale, de l'Enseignement supérieur
et de la Recherche a publié consignes applicables à
compter du 23 novembre 2015.
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Affectation des bacheliers technologiques et
professionnels dans les instituts universitaires
de technologie et les sections des techniciens
supérieurs
Dans le cadre du suivi de la mise en œuvre de la loi
du 22 juillet 2013 relative à l’ESR, les inspections
générales ont reçu mission de dresser un premier
bilan de l'article 33 de la loi qui prévoit la fixation
par les recteurs d'un pourcentage minimal de
bacheliers technologiques et professionnels
respectivement dans les I.U.T. et les S.T.S.
Rapport à télécharger ici
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BAC-3/ BAC+3
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Bacheliers méritants : bientôt des places
réservées à l'université ?
Les bacheliers "méritants" doivent-ils avoir des
places réservées dans les licences universitaires sous
tension ? La demande des présidents d’université est
à l’étude rue Descartes, bien qu'elle ne soit pas du
goût des syndicats étudiants.
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Labellisation de 35 projets d'établissements
scolaires pour l'Année du sport, de l'école à
l'université
L’Année du sport, de l’école à l’université (2015-
2016), souhaitée par Najat Vallaud-Belkacem, a
démarré à la rentrée scolaire de septembre. Elle vise
à encourager la pratique sportive de tous les élèves
dans le cadre de l’EPS et du sport scolaire, et à
mobiliser la communauté éducative autour des
valeurs sportives de dépassement de soi, de respect,
de citoyenneté et d’égalité.
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Philippe-Pierre Cabourdin (Caen) : "Il faut
garantir le choix d'orientation n°1 des
bacheliers"
Philippe-Pierre Cabourdin a quitté l’académie de
Reims pour rejoindre celle de Caen en
septembre 2015. La priorité du recteur en matière
d’orientation postbac : mieux accompagner les
élèves et leurs familles pour favoriser la poursuite
d’études supérieures.
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03
Recherche d'emploi / stage : les 3 leviers
sous exploités par les candidats.
Quelles sont les bonnes pratiques que les recruteurs
apprécient et que les candidats négligent ?
Via une étude réalisée par l'Ifop pour le compte du site
Monster, les recruteurs délivrent leurs retours
d'expériences des meilleurs canaux de recrutements : 3
leviers de réussite au potentiel sous-exploité par les
candidats en recherche d'emploi. En savoir plus
De l’école à l’université, comment favoriser
l’accès des jeunes à l’emploi ? Comment favoriser l’insertion professionnelle des jeunes,
la catégorie la plus touchée par le chômage ? C’est la
question à laquelle tente de répondre un rapport remis le
29 octobre à la ministre de l’éducation nationale et de
l’enseignement supérieur, Najat Vallaud-Belkacem. Son
auteure, Christiane Demontès, directrice de centre
d’information et d’orientation…
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Regards sur l’éducation 2015 : l'OCDE pointe du
doigt nos formations pro
l’OCDE publie la nouvelle édition de son rapport
Regards sur l’éducation 2015. Pour l'organisation
mondiale, la France se distingue notamment pour sa
mauvaise insertion professionnelle des diplômés les
moins qualifiés et des apprentis.
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Rapport de l’OCDE à télécharger ici
Jeunes diplômés, 7 dispositifs qui facilitent votre
insertion pro
Des études à l'emploi, la route peut être longue et semée
d'embuches. Difficile, mais pas impossible ! Pour donner
un coup de pouce aux étudiants, certains dispositifs,
gratuits, se sont donné vocation à les accompagner dans
leur insertion professionnelle.
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Métiers/ Insertion professionnelle
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04
Sommet de Malte: davantage de
visas pour les étudiants africains !
Une étude spécifique réalisée par Campus France
sur les motivations des étudiants africains
démontre qu'au moment du choix du pays
d’études, deux étudiants africains sur trois ne
souhaitent pas d’autre destination que la France.
Le but du Sommet Europe-Afrique de Malte du
12 novembre sur la crise migratoire était de
trouver de nouvelles solutions pour freiner les
flux de migrants vers l'Europe.
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Le volontariat international en entreprise
Créé en 2000, le VIE (ou volontariat international
en entreprise) a déjà permis à près de 50.000
jeunes de partir travailler pour une entreprise
française à l’étranger. Actuellement, ce sont plus
de 8.000 volontaires qui sont en poste aux quatre
coins du monde. Quels sont les profils les plus
recherchés et comment trouver une entreprise
d’accueil ?
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Mobilité internationale
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Alternance : l'industrie y cherche ses
futurs cadres
Les bac+3/+5 en apprentissage sont des profils
particulièrement recherchés par l'industrie.
Familiarisés très tôt aux réalités de l’entreprise,
les bac+3/+5 en apprentissage ou en contrat de
professionnalisation sont des profils
particulièrement recherchés.
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Pour une formation professionnelle
réellement émancipatrice
Pour Francis Daspe et Paul Vannier, membres
du Parti de gauche, la formation professionnelle
qui est une compétence des conseils régionaux
peut constituer un véritable levier pour mener
des politiques de rupture. Mais pour y prétendre,
il faut qu'elle soit libérée des intérêts marchands
et viser l’émancipation des personnes. Les
régions pourraient alors devenir "un laboratoire
de nos radicalités concrètes", envisagent les
auteurs.
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Alternance : « Personne n’a su m’aider à
trouver une entreprise »
Roxane, Elliot, Camille et Kékéli ont un point
commun : ils ont dû renoncer à des études en
alternance. Inscrits dans un organisme de
formation, ils n’ont pas trouvé d’entreprise pour
les former et les rémunérer à temps partiel dans
le cadre d’un contrat d’apprentissage ou de
professionnalisation. Ils témoignent au Monde
de la difficulté d’obtenir ce précieux sésame
pour l’insertion professionnelle, alors que 24 %
des jeunes sont au chômage.
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Orientation / Stage et apprentissage
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06
Etudes sanitaires et sociales : les boursiers
face aux inégalités territoriales
Les étudiants de dix-sept métiers de la santé,
comme la kinésithérapie, les soins infirmiers ou la
maïeutique (sages-femmes) et ceux des dix métiers
du travail social comme les éducateurs spécialisés
ou les médiateurs familiaux doivent se tourner vers
leur région pour solliciter des bourses, sur des
critères sociaux. Ce qui engendre des inégalités de
traitement selon le lieu des études.
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Éducation : pour une culture du "Oui" !
Donner plus de liberté aux étudiants dans le choix
et dans la manière de suivre leurs études, faire
émerger une culture du "oui" dans les lieux
d’enseignement comme dans les lieux de travail
pour en faire des espaces de liberté et
d’expérimentation… En savoir plus…
Pour une revalorisation urgente des
diplômes universitaires
Sur le site de "The Conversation France", Claudio
Galderisi, professeur de langues et littératures de la
France médiévale à l'université de Poitiers et vice-
président de l’association Qualité de la science
française, s'interroge sur le rôle dévolu à
l'université dans la Stranes et défend l'idée d'un
enseignement supérieur qui associe
indissolublement enseignement et recherche.
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Tout savoir sur l’année de césure à
l’Université
L'année de La césure est définie dans la circulaire
ministérielle du 22/07/2015 comme une expérience
personnelle et volontaire, permettant à un(e)
étudiant(e) de suspendre temporairement (et non
pas d’interrompre) ses études…
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Vie étudiante
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Les personnes handicapées face à l’emploi :
comment faire tomber les barrières ?
Avec un taux de chômage deux fois supérieur à la
moyenne nationale, l’accès à l’emploi des
personnes handicapées est un enjeu majeur pour les
politiques publiques et un droit fondamental pour
12 millions de personnes souffrant d’une
incapacité, d’une limitation d’activité ou d’un
handicap.
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Coupe claire dans les budgets de la vie
étudiante Le Centre national des œuvres universitaires et
scolaires (Cnous) et les vingt-huit Centres
régionaux des œuvres universitaires et scolaires
(Crous) ont perdu 8 millions d’euros sur leur
budget de fonctionnement et 25 millions de fonds
propres, jeudi 26 novembre, à l’issue du vote de
leur budget 2016.
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