vedeta · vă asemănați pietrelor tari, greu de do-borât. viața nu va fi blândă cu voi....
TRANSCRIPT
VeDeta
Numărul 2 /An școlar:2017/2018
Oraș Deta, Jud. Timiș Liceul Tehnologic ,,Sfântu Nicolae” Deta
Rubrici
ADRESARE .................................................................pag. 2 INTERVIURI..............................................................pag. 3 CREAȚII LITERARE.................................................pag. 4-10
EN FRANçAIS....................................................pag. 11-17
ENGLISH PAGE..................................................Pag.18-19 ARTICOLE....................................................................pag.20-29 REBUSURI....................................................................pag. 30
DESENE.........................................................................pag.31-33
EPIGRAME...................................................................pag.34
CITATE CELEBRE................................ ....................pag. 35 DIN ACTIVITĂȚILE NOASTRE..............................pag. 36 COLECTIV REDACȚIONAL....................................pag.37 DIN NUMĂRUL URMĂTOR.....................................pag. 38
Creațiile elevilor:
1. Adieri de primăvară
2. Iepurele de Paște
3. Paștele, dragul iubit
4. Paștele
5. Paștele
6. Paștele
7. Masa de Paște
8. Paștele
English page
1. A strange story
2. The winter
En français 1. Le temps
2. Ta voix
3. Mon amie
4. Ta voix
5. Vie
6. Un griot catastrophe
7. Ta voix
8. Toi
Articole 1. QUʼEST-CE QUE LA FRANCOPHONIE?
2. To study or not to study Shakespeare...?
3. Basarabia
4. 7 Aprilie-Ziua Mondială A Sănătății
5. Ziua Francofoniei
6. Imprimanta 3D și cum poate salva vieți
7. 22 Martie-Ziua Mondială a apei
8. Centenarul Marii Uniri 1.
Cuprins
Aprilie, 2018
Dragi elevi,
2
Iată-ne la a șasea apariție! Se împlinesc
trei ani de când lucrăm împreună la
acestă revistă! Unii dintre voi, cei cu ca-
re am început acest drum, vor termina
liceul anul acesta...Vă doresc tot binele
din lume, să fiți la fel de perseverenți,
să luați decizii tot mai inteligente și să
vă asemănați pietrelor tari, greu de do-
borât. Viața nu va fi blândă cu voi. Ur-
mează examene grele, iar bacalaureatul
va fi doar începutul. Veți fi nedreptățiți
și judecați, vă veți lupta cu morile de
vânt (despre care am vorbit cu atâta pa-
siune la orele de literatură comparată)
asemeni lui Don Quijote și veți găsi răs-
punsuri pe care nu le-ați căutat. Secretul
reușitei în viață este perseverența. Să nu
renunțați la idealurile voastre, să nu ui-
tați valorile pe care, prin atâta trudă, le-
am clădit împreună. Faceți totul din pa-
siune și pentru excelență. Lăsați micile
victorii să vă motiveze, dar concentrați-
vă mereu spre atingerea visului vostru
cel mai prețios. Argintul nu se află doar
în colții mistrețului, ci și în maniera în
care vă trăiți viața. Alegeți înțelept.
Noi, aici, la redacție, rămânem la fel. Vom primi între coloanele noastre cele mai bune opere originale sau culese (literare sau de altă natură) ce dau do-vadă de moralitate, demnitate și corec-titudine gramaticală. Această foaie va fi în continuare oglinda nedeformată a celei mai complexe părți din care este alcătuit spiritul vostru, al elevilor. Fi-nețea limbajului, armonia, naturalețea exprimării și umorul desemnează cali-tățile esențiale ale textelor publicate. Scrieți îngrijit în continuare, cuvintele sunt primul pas spre materializarea lu-crurilor. Logosul, pus pe hârtie, devine tangibil. Îmi iau rămas bun de la voi cu un citat pe care l-am ales împreună în pri-mul număr al revistei, fără a știi cât de mult va însemna acum, la finalul călă-toriei noastre: Viitorul și trecutul
Sunt a filei două fețe,
Vede-n capăt începutul
Cine știe să le-nvețe;
(M. Eminescu, Glossă)
Aveți grijă de voi și căutați să fiți feri-
ciți.
Prof. Eftenie Anca Luminița
2.
Adresare
Interviu Aprilie, 2018
Să ne cunoaștem mai bine profesorii!
Interviu cu doamna director prof.Letiția Ana Morariu
2
Î.: De când sunteți în sistemul de invățământ? R.: Din septembrie 1981 Î.:Ca director, câți ani ați activat? R.: Din septembrie 2016 Î.:Care a fost prima impresie atunci cand ați venit pentru prima dată în școala noastră?
R.:Începutul anului școlar 2013/2014 a fost ca
un început de carieră, cu toate că aveam în
spate 30 de ani de învățământ. Nu mai
fusesem profesor navetist niciodată. Să întârzii
la ore pentru că nu merg tramvaiele e una, dar
să ai probleme cu mașina pe drum între
Sângeorge și Rovinița este cu totul altceva. În
toată cariera mea am predat eleviilor de liceu.
Nu mai fusesem la careuri de început de an cu
pitici de la clasa pregătitoare la clasa a IV-a de
când mergeam în calitate de părinte, cu baiatul
meu. Am primit pentru prima oară în dar gutui
realizate din hârtie creponată pe un suport de
carton, le-am păstrat alături de diplomele
mele. Mi-a “aterizat” un mar (din program
lapte-corn-mar) pe vârful pantofului, pe când
intram în clădire. Am văzut fetele din clasa a
XII-a uman citind, în pauză, romane, atat de
cufundate în lectura încât nu le deranja deloc
gălăgia. Multe întâmplări frumoase și cu sem-
nificație.
Î.: Este dificil să fii director de şcoală, mai ales că vorbim de o unitate de învăţământ cu o populaţie şcolară numeroasă şi de mulţi elevi cu situaţii familiale deosebite?
R.: Nu este ușor să fii directorul unei școli așa
mari.Fiecare ciclu de învățământ are
specificul, problemele și greutățile lui.În fiec-
are etapă copiii și părinții lor au așteptări au
exigențe și de multe ori nu au răbdare. Pentru
fiecare trebuie găsită o solutie. Pentru toți
trebuie păstrat un echilibru.
Î.: Care sunt cele mai mari realizări ale liceului , de când sunteţi dumneavoastră direc-tor?
R. Două sunt realizările de care sunt bucu-
roasa : repunerea în funcțiune a microbuzului
care, cu sprijinul Primariei Deta, aduce elevii
din învățământul obligatoriu la cursuri și partic-
iparea eleviilor de la clasele de servicii la per-
fecționare prin proiecte europene. Au fost
două deplasari în Portugalia și sper că va fi
una în Spania.
Î.: Ce v-ați propus să faceți și nu ați reusit până acum? R.:O problemă nerezolvată este reabilitarea laboratoarelor de informatică de la gimnaziu și liceu Î.Ce părere aveți despre elevii acestei școli?
R. Copiii școlii noastre sunt copii speciali. Nu
-i o laudă. Este o constatare pe care o fac de
fiecare dată când îi văd dansând și la an-
samblul maghiar, și la cel sârbesc, și la cel
românesc. Este un lucru pe care l-am remar-
cat la fetele care aduc la ziua școlii, pentru
colegii lor, prăjituri făcute de ele. Mai trag cu
urechea pe coridor, în pauze, și aud cum
schimbă experiențe de cum se pune în
grădină. Văd ambiția și fair-play-ul fetelor
din echipa de handbal. Sunt mândră de
parada absolvenților, îmbrăcați festiv prin
oraș, și cred că sunt mai emoționată decât
ei, atunci când intrăm în sala de Consiliu a
Primăriei. Avem copii speciali.
Î.: Considerați că intre generațiile ce vin în liceu sunt diferențe mari? R. Diferențe sunt și este firesc să fie. Pentru că evoluează extrem de rapid posibilitățile de cunoaștere, de investigare. Și cele de co-municare. Tinerii sunt curioși și atunci, an de an, preocupările lor sunt mai diversificate. Î.: V-ați dorit din totdeauna sa deveniți profesor sau ca orice copil “visați” la altceva? R.:Tatăl meu a fost inginer metalurg. El a fost primul inginer din satul nostru natal, Tânova. Eu am dorit să-i calc pe urme. Așa am ajuns profesor. Iubesc și respect meseria de dascăl.
R.:Am fost o adolescentă timidă și deloc vorbăreață. Colegii mei mă încadrau la cate-goria ,,tocilari". Câteodată nu apucam să-mi termin teza mea, pentru că suflam celor din jur. Și toți colegii știau că un secret pe care mi-l spuneau, rămânea acolo. Am ascultat atâtea povești de dragoste, unele fericite, dar mai ales cu sfârșit trist și descurajant, încât aș putea scrie o carte. Poate, dacă o să fiu sănătoasă, la pensie, o voi scrie.
Î.:În încheiere un mesaj pentru elevii Liceului
Tehnologic “Sf.Nicolae”Deta.
R. Să nu credeți că merită să câștigați cu orice preț. Nu întotdeauna veți avea mulțumi-rea primului loc.Să știți că este firesc să faceți greșeli. Noi toți, înaintea voastră, am făcut. Din greșeli se învață. Uneori chiar se fac descoperiri remarcabile. Im-portant este să vă asumați re-sponsabilitatea pentru faptele voastre și să fiți convinși că, în acest fel, puneți umărul pentru o lume bună, mai frumoasă. O lume în care să trăiți voi și copiii voștri. Și încă ceva: oricât de departe plecați din Deta, să nu plecați de tot. Vă mulțumim pentru timpul acordat!
Interviu realizat de Rădoi Alexia (Clasa a IX-a Real) si Glăvan Bianca(Clasa a IX-a Servicii)
Coordonator prof.Iacob Maria 3.
CREAȚII LITERARE
LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ 04.2018
4.
Adieri de primăvară A-nceput de ieri să cadă Câte-o floare de cireş; Vesele şi mândre plaiuri Repede se-nzdrăvenesc. Copilaşii iar se joacă Precum mieii pe câmpii, Iar lalelele din straturi Ne zâmbesc cu bucurii. Din păduri încet s-aude Glasul dulce-al mierlelor; Şi din zări îndepărtate - Sunetul cocorilor. (Alexia Rădoi, Clasa a IX-a)
CREAȚII LITERARE
LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ 04.2018
5.
Iepurele de Paşte Cu sfială-n ochi Şi-n paşi, A sosit un iepuraş Îmbrăcat în haină nouă Şi în braţe c-un coş Cu ouă Câte unu-ncetişor Le aşază binişor, Printre firele de iarbă Dar încet, Să nu se spargă. (Anchi Alexandru, coord. Faur Loredana)
LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
CREAȚII LITERARE
04.2018
6.
Paştele, dragul iubit Paştele ne-aduce nouă Bucurie, cadouri şi ouă. Mielul mic şi drăgălaş Se ascunde ca un iepuraş. Cuibu-i gata pregătit Să vină dragul vestit Şi să pună pe furiş Ouă roşii în frunziş. În duminica de sărbătoare Mergem toţi cu mic, cu mare, La masa cea vestită De noi gata pregătită. Nu există an în care, Bucuria dispare. Iepuraşul să nu vină Să nu fie masa plină. (Gaal Delia, Costea Patricia, Bodor Daria; coord. Fa-ur Loredana)
CREAȚII LITERARE
LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ 04.2018
7.
Paştele Primăvara a sosit, Forile au încolţit Iepuraşul a venit. El mereu e iscusit Cadouri a pregătit. Mergem toţi cu mic, cu mare La biserică, în straie de sărbătoare Lui Hristos să ne rugăm Lui să ne închinăm. (Biro Cristian, Prof. co-ord. Loredana Faur)
Paştele
Paştele dulce, iar aduce: Bunătate şi generozitate
Îl aşteptăm pe iepuraşul poznaşul. Hristos a înviat şi s-a înălţat Lui îi cântaţi şi îl aşteptaţi
La biserică ne ducem, Să luăm lumină sfântă Să v-o dăm şi vouă. Hristos varsă sânge Iar Măicuţa plânge
Ouăle sunt colorate Cu sânge lui Isus Care se înalţă sus.
(Iust Alexandra, prof. coord. Faur Loredana)
CREAȚII LITERARE
LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ 04.2018
8.
Paştele Iepuraşul fuge, fuge, Iar nouă ouă ne aduce. Mielul este pregătit Iar familia a sosit. Totul este plin de viaţă. Atmosfera ne dă speranţă Masa este pregătită Şi gata să fie servită. Toată ziua, nelipsită Noi dansăm într-o suită. Horă, horă şi iar dans, Noi cântăm la pas. Ca în fiecare zi de Paşte, Este mare sărbătoare! Noi mergem să ne rugăm, Lui Hristos să ne închinăm. (Florea Andreea, prof.coord. Faur Loredana)
CREAȚII LITERARE
LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ 04.2018
9.
Masa de Paşte
Masa bogată şi încărcată Pâinea de abia scoasă din vatră
Cu ouăle roşcate Mândre şi bulbucate
Cu mielul fript, savuros Fraged şi gustos.
Familia e plină de bucurie E paşte, toată lumea ştie
Hristos a înviat Păcatele ni le-a curăţat
Păsările ciripesc Inimile ni le unesc.
Şi florile minunate Îşi scot căpuşorul
Strigând lumii emoţionate: A înviat Mântuitorul!
(Astrid Şămanţu, prof. coord. Loredana Faur)
En français
Poésies 04.2018
Ta voix Tu as un bel accent, Ta voix n’est pas non plus absente Cela me donne un bon sentiment, Je me sens comme un aristocrate.
J’aime comment tu dis ohé, Avec ta voix cristalline, Chaude, douce et enfantine. À toi, je penserai toute ma vie !
SebastianTuturilov, IX-è U (prof. resp Grad Luminiţa)
Le temps
Laissez le temps vous donner tout ce que vous ne pouvez pas avoir Et quand la vie truculente vous frappe
Arrêtez-vous et donnez-lui une reprise !
Tu es seul au monde, toi seul avec toi-même Personne n’est là au besoin, ni même avec la voix, ce n’est pas bon.
Nous tournons toujours vers ce qui nous fait mal, Nous disons tous que nous changerons, mais nous ne le faisons pas !
Nous pardonnons toujours les mêmes erreurs stupides, Avec l’espoir que les gens qui prétendent nous aimer,
Ils ne les répèteront pas.
Andreea Mîțu, XII-è U (prof.resp. Grad Luminiţa)
11.
En français
Poésies 04.2018
Mon amie
Une amitié passe par la pluie et le vent, Même si l’un d’entre nous a tort. Nous nous aidons toujours Et nous nous pardonnons tout.
Même si je suis un peu volubile Elle me comprend toujours Et susurre d’un vieil accent Combien elle m ʼapprécie.
Molnar Erika, IX è U
(prof. Resp. Grad Luminiţa)
12.
En français
Poésies 04.2018
Ta voix
Tu as un bel accent, Ta voix n’est pas non plus absente Cela me donne un bon sentiment, Je me sens comme un aristocrate.
J’aime comment tu dis ohé, Avec ta voix cristalline, Chaude, douce et enfantine. À toi, je penserai toute ma vie !
SebastianTuturilov, IX-è U
Vie
Quʼ est-ce que la vie ? C’est la femme qui meurt pour naître, Un fantôme avec une âme du passé.
Elle ouvre nos yeux et nos oreilles dans le murmure, Pour nous montrer que chaque crépuscule est le début, De l’est au dernier souffle , Tout est terrestre. Lorena Dărăbanț, IX-è U (prof. resp.Grad Luminiţa)
13.
En français
Poésies 04.2018
Un griot catastrophe
J’étais un griot Quand j’ai perdu mon talent, Je suis devenu inconnu, Ça me faisait souffrir beaucoup.
Ma voix était dans l’âme, C’était tout ce que j’aimais, Mais dès que tout est perdu, Je me sens inconnu.
Paula Andrei, XII-è U
(prof. resp. Grad Luminiţa)
14.
En français
Poésies 04.2018
Ta voix
J’entends quelque chose, c’est ta voix Une voix magnifique que j’entends toujours, En me susurrant des mots d’amour, Me faisant rêver de beaux moments.
J’entends quelque chose, c’est ta voix, Ma chanson préférée, que j’adore vraiment, Me rappelle de toi, Quand tu n’es pas avec moi.
J’entends un son apaisant Et je réalise que c’est ta voix, Une voix adorable, Toujours inoubliable.
Aurelia Mureșan, XII-è U (prof. Resp. Grad Luminiţa)
15.
En français
Poésies 04.2018
Toi
Ohé, amour…. Peux-tu m’entendre ? Toi, avec tes mots dits à défendre Tu sais que ça fait encore du mal ?
Toi, griot truculent ce que tu es, Avec ta voix de contes de fées J’essaie de converser avec toi, Mais tu as oublié complètement de moi !
Andrada Preda, IX –è U
(prof. resp. Grad Luminiţa)
16.
English page
Prose 04.2018
17.
A strange story You will read a story that will throw you for a loop. This is not an ordinary story, it is a story about a super human form of life, that by chance became my friend. His name is Zork. It all happened one night , when I was watching a meteor shower. Suddenly something attracted my attention. It did not seem to be a star and it fell tem meters away from me. Full of fear I got closer and I saw Zork. I was terribly scared, it did not look like a human. His head had the shape of an egg, he had black bulging eyeballs, I tried to run, but he proved to be faster than me, he calmed me by explaining his coming to our planet. He lost the controll of the ship and landed here, I felt sorry for him and I gave him shelter in my home. He was so grateful for my hospitality and he remained on our planet under a human form. He followed me to school every day, saying he was my cousin from England. Since then I have told him all my secrets, in summer we went out in the parc for an ice cream, or we went rellerskating. He liked everything I liked . From that moment he came to our planet we knew wel be good friends. (Podină Mirela, prof. resp. Ţura Lavinia)
English page
Prose 04.2018
18.
The winter
Now it is winter.The days are short and cold and the weath-er is gloomy.Yesterday morning, I sat at the window and I
watched the water dripping from the laves. I admired the landscape, suddenly I saw a snowflake.Then I saw another one and another one and another one. I was very
excited because it was snowing for the first time. Till evening the blocks of flats and the field were white.
In the next morning, when I woke up everything was touched by snow. Even the dogs and the cat were touched by snow. Trees were decorated with white garlands, the horizont
was of crystal and the children were very happy because now they can build snow men, snow angels and houses of snow. That winter landscape seemed detached from a fairy tale
and I hope that it won’t be the last.
(Elev: Groza Teofil, prof.
resp. Ghimboaşă Andra)
ARTICOLE
SECȚIUNEA PROFESORI 04. 2018
QUʼEST-CE QUE LA FRANCOPHONIE?
Le terme francophonie est apparu pour la première fois vers 1880, lorsqu’un géographe français, Oné-
sime Reclus, l’utilise pour désigner l’ensemble des personnes et des pays parlant le français. On parle dé-
sormais de francophonie avec un « f » minuscule pour désigner les locuteurs de français et de Francopho-
nie avec un « F » majuscule pour figurer le dispositif institutionnel organisant les relations entre les pays
francophones.
La francophonie, repré-
sente tout d’abord des
femmes et des hommes qui
partagent une langue com-
mune, le français. Le der-
nier rapport en date de
l’Observatoire de la langue
française, publié en 2014,
estime leur nombre à 274
millions de locuteurs ré-
partis sur les cinq conti-
nents.
La francophonie désigne l'ensemble des personnes et des institutions qui utili-sent le français comme langue maternelle, langue d'usage, langue administrative, langue d'enseignement ou langue choisie.
Le drapeau de la francophonie représente un cercle, subdivisé en cinq arcs de couleurs différentes. Tout comme le drapeau olympique, il repré-sente les cinq continents.
La francophonie peut ren-
voyer tant à l'ensemble des
pays francophones qu'à
l'ensemble des pays on ré-
gions membres de l'Organ-
isation internationale de la
francophonie(OIF), qui ne
sont pas forcement ceux
ou le franҫais est le plus
frequemment utilisé ou
reconnu officiellement.
Les objectifs de la Franco-phonie sont consignés dans sa Charte :
• instauration et déve-loppement de la dé-mocratie
• prévention, gestion et règlement des con-flits, et soutien à l’État de droit et aux droits de l’Homme
• intensification du dialogue des cultures et des civilisations
• rapprochement des peuples par leur con-naissance mutuelle
• renforcement de leur solidarité par des ac-tions de coopération multilatérale en vue de favoriser l’essor de leurs économies
• promotion de l’édu-cation et de la forma-tion.
Les missions de la Francophonie sont définies dans un Cadre stratégique : promouvoir la langue française et la di-versité culturelle et linguistique • promouvoir la paix, la démocratie et les droits de l’Homme • appuyer l’éducation, la formation, l’en-seignement supérieur et la recherche • développer la coopération au service du développement durable une attention particulière est accordée aux jeunes et aux femmes, ainsi qu’à l’accès aux TIC.
19.
ARTICOLE
SECȚIUNEA PROFESORI 04. 2018
La Francophonie dans notre lycée
Dans notre lycée, tout comme dans toutes les écoles roumaines où on enseigne le français, la francophonie est célébrée chaque année ,le 20 mars, par une série d’ac-tivités organisées au ni-veau du lycée ou par la participation aux con-cours départementaux ou nationaux.
Le concours ”Les meil-leures créations des élèves” est un concours de créativité autour des dix mots de la francophonie qui changent chaque année. On organise dans les écoles des ateliers de création et les meilleures créations, poésies ou prose, sont sélectionnés.La poé-sieécrite par l’élève Andrada Preda de la IX-è U, coor-donnée par le professeur de français Luminița Grad, a été choisie pour participer à la phase départementale du concours.”À la Une”, con-cours national, consiste à ré-diger la première page d’un journal et ,pour y parti-ciper,une équipe de 5 élèves de la XI-è U, en faisant preuve de talent de journa-liste et sous la coordination du professeur Luminița Grad, a rédigé la Une d’un journal, intitulé La Voix.
Les élèves ont été très désireux de s’engager dans ce type d’activités ex-trascolaires, en mettant en valeur leur créativité, l’esprit d’équipe et à la fois com-pétitif. Source :https://www.francophonie.org/-Qu-est-ce-que-la-Francophonie-.html Prof. Lumi-nițaGrad
20.
ARTICOLE
SECȚIUNEA PROFESORI 04. 2018
To study or not to study Shakespeare...?
As we all know william Shakespeare was the greatest poet and playwright in English literature.Born in
Stratford-upon-Avon ̔The sweet swan of Avon ̓ as he was called lived between 1564 and 1616. He wrote
poetry ( sonnets), and plays such as comedies and tragedies. He also wrote plays inspired by history. Here
are some of his plays most famous plays:
• The Merchant of Venice
• A Midsummer Night's
Dream
• Hamlet
• Antony and Cleopatra
• Twelfth Night
• Romeo and Juliet
• Macbeth
• Othello
• King Lear
Why study Shakespea-
re in school today? It se-
ems to me that the storyli-
nes are extraordinary, and
they stir up the interest in-
students. He included in
his plots themes like: love,
revenge, ambition, loyalty,
marriage, murder, guilt,
obsession, death.
Another reason for which we should
read Shakespeare is the powerful cha-
racters of his plays. He depicts so nicely
the emotions of his characters using a
complex and varied language.
A third reason are the stunning quo-
tes that became famous in time. An
example of such a quote is the follo-
wing one from Romeo and Juliet:
“Romeo, Romeo, where for art thou
Romeo?”.
Reading Shakespeareʼs
plays can be a challenging
and inspiring experience for
the child or teenager.It is sti-
mulating their brain, and it
enriches their vocabulary. It
develops theyr speaking and
reading skills.
So all in all, that is
why students should read the
plays that Shakespeare wrote.
They are challenging, interes-
ting and inspiring, and they
develop the students creativity
and their interest in literature.
Prof. Ţura Lavinia
21.
ARTICOLE
SECȚIUNEA PROFESORI 04. 2018
Basarabia
Pe harta Europei medievale, specifice secolului al XIV-lea, a apărut un nou stat românesc, alături
de Ţara Românească şi anume Moldova, ca stat independent sub voievodul Bogdan, un român din
Maramureş, care prin luptă a înlăturat suzeranitatea Ungariei.
Ţara Românească îşi obţinuse independenţa faţă de Ungaria cu aproximativ un sfert de secol înaintea
Moldovei, datorită voievodului Basarab, care a asigurat şi dinastia moştenitoare a Ţării Româneşti, extin-
zând mai apoi graniţele statului până la Marea Neagră, de unde şi numele de Basarabia atribuit teritoriului
de la nord de Delta Dunării. Ulterior, acest teritoriu a fost cedat în secolul al XIV-lea voievodatului Mol-
dova, în cadrul căruia i-a rămas numele de Basarabia.
În secolul al XV-lea un
nou pericol se abate la
Dunăre din partea Imperi-
ului Otoman care îşi extinde
stăpânirea la Marea Neagră,
denumind teritoriul basar-
bean ca Bugeac (însemnând
în turcește: „Ținut de fron-
tieră”) azi aflat în compo-
nenţa Ucrainei. De la 1484
și până la 1812 Bugeacul, a
fost component al
pașalâcului (provincie)
turcesc de la Silistra. Tătarii
nogai așezați aici devin pop-
ulația majoritară. Regiunea
este cedată rușilor după
Pacea de la București din
1812, împreună cu Moldova
de la est de Prut.
Autoritățile imperiale rusești au
alungat populația tătară și o parte
din cea moldoveană spre Dobro-
gea, invitând în schimb din Do-
brogea bulgari și găgăuzi ortodo-
cși, iar din alte țări germani, ruși
și ucraineni să le ia locul. Scurta
stăpânire moldovenească, lunga
ocupație turcească apoi rusească,
precum și procesul de colonizare
de după 1812, explică populația
eterogenă a regiunii.
Reîntoarcerea Basarabiei la
patria mamă se va petrece la
începutul secolului al XX-lea,
în contextul desfăşurării Prim-
ului Război Mondial, între anii
1914-1918, la care a participat
şi Imperiul Rusiei alături de
alianţa Antanta, la care va adera
şi România.
Datorită izbucnirii revoluţiei bolşevice din
Rusia, în 1917, a fost înlăturat regimul ţarist
şi impus comunismul sub conducerea lui
Lenin, fiind semnată pacea separată cu Pute-
rile Centrale şi retragerea Rusiei din război.
Căderea sistemului ţarist îi pusese pe moldo-
venii din toate clasele sociale în mişcare,
ţăranii ocupau pământurile care aparţinuseră
vechilor moşieri, în timp ce ofiţerii moldo-
veni, clerul, intelectualii, cereau autonomie
politică.
Astfel a fost înfiinţată o instituţie- Sfatul Ţă-
rii, cu rolul de a înfiinţa Republica Democra-
tică Federativă Moldovenească între râurile
Prut şi Nistru, ccea ce a determinat reacţia
forţelor bolşevice să ocupe capitala Chişinău.
Membrii Sfatului au apelat la guvernul român
care avea sediul provizoriu la Iaşi, iar în ianu-
arie 1918 armata română a alungat bolşevicii
din Chişinău, fiind obţinută independenţa
Moldovei.
22.
ARTICOLE
SECȚIUNEA PROFESORI 04. 2018
La 27 martie Sfa-
tul Ţării a votat unirea cu
România, urmând a fi
recunoscută internaţional
prin Tratatul semnat la 28
octombrie 1920, la Paris,
de Consiliul ambasa-
dorilor Imperiului britan-
ic, Franței, Italiei și Ja-
poniei, pe de o parte și ai
României, pe de altă
parte. Acest tratat recuno-
aște României suveranita-
tea asupra teritoriului
basarabean, cuprins între
Prut, Nistru, vechea
graniță a Bucovinei și
Marea Neagră. Articolul
9 al Tratatului anunță că
părțile contractante vor
invita Rusia să adere la
acest Tratat, de îndată ce
va exista un guvern rus
recunoscut de ele.
Așadar, detaliile acordu-
lui de recunoaștere a
unirii Basarabiei urmau
să fie stabilite prin nego-
cieri directe între
România și Rusia.
Această unire a durat de fapt
doar 22 de ani, URSS nu a recunos-
cut niciodată cedarea Basarbiei, iar
la momentul oportun şi anume Al
Doilea Război Mondial, conducăto-
rul Stalin a impus României un ulti-
matum prin care se cerea cedarea
Basarabiei şi a nordului Bucovinei,
în 1940, determinând intrarea în răz-
boi a României împotiva URSS, dar
campania militară din est a fost
pierdută.
Aşadar, o parte din Moldova istori-
că a rămas desprinsă , înstrăinată
până în 1991, când în contextul dez-
membrării URSS, şi-a declarat inde-
pendenţa în 1991 cu numele de Re-
publica Moldova, fiind recunoscută
de statul român, înfrăţite şi azi prin
culorile de drapel, ziua naţională fi-
ind în 27 august, iar o zi istorică ca
27 martie 1918 a rămas astfel doar
un simbol al României Mari.
Prof. Nicuţa Spătăreanu
Bibliografie: Bărbulescu ,Mihai, Deletant, Dennis, Istoria României, Editura Corint, Bucureşti, 2007. https://www.historia.ro/sectiune/general/articol/basarabia-pamant-romanesc
23.
ARTICOLE
SECȚIUNEA PROFESORI 04. 2018
34.
.
7 Aprilie - Ziua Mondială a Sănătăţii
Ziua mondială a sănătăţii
este marcată, în fiecare an la 7
aprilie, începând din 1950. În
1948, Organizaţia Mondială a Să-
nătăţii (OMS) a găzduit prima în-
trunire la nivel mondial dedicată
sănătăţii, în cadrul căreia s-a ho-
tărât aniversarea, la 7 aprilie a Zi-
lei Mondiale a Sănătăţii.
Ziua Mondială a Sănătății
abordează în fiecare an, câte un
subiect de importanță majoră, ce
afectează sănătatea globală, în
2018 tema campaniei de informare
-educare fiind
„AcoperireaUniversală cu Servicii
de Sănătate” (UHC).
Conform datelor Organi-
zației Mondiale a Sănătății, aprox-
imativ jumătate din populația lu-
mii nu are acces la servicii esen-
țiale de sănătate. De asemenea,
aproximativ 800 de milioane de
persoane (12% din populația lu-
mii) plătesc cel puțin 10% din
veniturile gospodăriei pentru ser-
viciile de sănătate de care benefi-
ciază, iar 100 de milioane de per-
soane sunt împinse în „sărăcie ex-
tremă” în urma cheltuielilor cu
serviciile de sănătate.
În liceul nostru ziua mondi-
ală a sănătăţii a fost celebrată în
cadrul Săptămânii Altfel cu activi-
tatea “Principiile de bază în
acordarea primului ajutor”. La ac-
tivitate au participat elevii clasei a
X-a R şi doamna asistentă de la
Serviciul de Ambulanţă Deta,
Fibişan Iuliana şi a avut drept scop
formarea deprinderilor practice
şi aprincipiilor de comportament
în situaţii concrete.
Elevii au
învăţat care sunt
cei 4 paşi în
acordarea primul
ui ajutor, să
comunice
informaţii corecte
în cazul apelului
de urgenţă la 112,
să verifice pulsul
(artera carotidă),
să bandajeze o
rană deschisă, să
aplice tehnica/
metoda Heimlich
(compresiune
abdominală), să
imobilizeze un
membru fracturat,
să acorde primul
ajutor în cazul
unei hemoragii
externe.
Prof. Vâl-
cea Cristina
24.
Elevii Liceului
Tehnologic ,,SF.
Nicolae" din Deta
au sărbătorit luna
francofoniei, cele-
brată în toată lu-
mea de peste 200
de milioane de
vorbitori de limba
franceză. Acțiunile
organizate pentru
acest eveniment reprezintă un prilej de a face cunoscute valorile culturale ale
acestei limbi, solidaritatea şi deschiderea spre dialog ce îi caracterizează pe vor-
bitori. Cele mai așteptate evenimente au fost concursurile francofoniei, la care
elevii coordonați de doamna profesor Popi-Molin Marilena au fost încântați să
participe. La concursul de cultură generală ,,Forts en francophonie", Ciurar
Claudia și Costea Patricia, din clasa a VII-a A au obținut mențiune. Glăvan
Bianca din clasa a IX- a S obținut ,,Prix pour l'écriture" la concursul Les
meilleurs créations iar echipa Magnifique, compusă din elevii clasei a IX-a R:
Dvorac Adrian, Magerusan Raluca, Mărgineanu Beatryce și Botiș Denis au
obținut premiul special ,,Les jeunes créateurs" la concursul național ,,À la une".
Prof. Popi-Molin Marilena
ARTICOLE
SECȚIUNEA PROFESORI 04. 2018
25.
Ziua Francofoniei
ARTICOLE
SECȚIUNEA PROFESORI 04. 2018
34.
IMPRIMANTA 3D ȘI CUM POATE SALVA VIEȚI
Noile tehnologii continuă să ne uimească în fiecare zi. Implicarea acestora în aproa-
pe toate domeniile este binevenită,mai ales atunci când înțelegem care este rolul lor și cum
ne influențează pozitiv existența.Tehnologia imprimării 3D este un proces care
„construiește” practic orice obiect solid tridimensional.Imprimarea în trei dimensiuni utili-
zează o tehnică diferită de tehnicile de prelucrare tradiționale,cele care au la bază elimina-
rea materialelor prin taiere sau foraj.
Deși tehnologia imprimă-
rii 3D nu este chiar nouă(aceasta
fiind inventată prin anii `80),
mai ales în ultimii ani, se bucură
de o atenție deosebită,datorită
îmbunătățirii calității și ieftinirii
tehnologiei.
"Este pentru prima dată,
după foarte mult timp, când ne
confruntăm cu o schimbare atât
de radicală în materie de ingine-
rie industrială. Nu avem de-a
face cu un simplu progres, ci re-
inventăm regulile", a spus ofici-
alul BAE Systems.
Așa se face că designerii pot
produce un prototip cu forme
extrem de complexe în aprox 48
de ore față de catevasaptămăni
cât le lua pentru asta pană
acum.Noile generații de impri-
mante pot printa obiecte în mai
multe culori și din materiale bi-
odegradabile.
Dacă suntem uimiți de progre-
sul imprimării tridimensionale
din tehnică, putem spune ca do-
meniul științifico-fantastic a
fost atins odată cu implicarea
procesului de printaretridimne-
sional în domeniul medical.
Imprimantele 3D vor fi folosite
de stomatologi pentru a crea
dinți noi pentru pacienți, cu o
acuratețe perfectă și mult mai
rapid.Din fericire,dinții repre-
zintă un prim salt în ceea ce
privește trecerea rapidă spre
crearea de prototipuri pentru
alte părți ale corpului uman.
Așa se face că deja se poate re-
construi fața desfigurată în ur-
ma accidentelor.
Pentru un bebeluș ca-
re putea muri prin su-
focare, oricând, s-a
creat o atelă bronhică
dintr-un material bio-
degradabil numit poli-
caprolactonă.
Pot realiza vase de
sânge artificiale care
pot fi utilizate la tran-
splantarea organelor
create de asemenea
în...laborator. Au fost,
de asemenea printate
grupări de celule stem
embrionice umane ca-
re ar putea permite
oamenilor de ştiinţă
să fabrice porţiuni tri-
dimensionale de ţesut
uman şi organe tran-
splantabile, eliminând
astfel necesitatea do-
nării de organe sau
testările pe animale.
26.
ARTICOLE
SECȚIUNEA PROFESORI 04. 2018
27.
O astfel de tehnologie este folosită și în
România chiar la noi în Timișoara.
Bio-imprimanta a fost realizată de ex-
perții de la Symme3D din Timișoara,
este folosită în cadrul OncoGen – Cen-
trul de Terapii Genetice şi Celulare în
Tratarea Canceruluiși este prima de
acest tip din Europa de Est. Va putea
printa în viitor organe precum rinichii
sau ficatul pentru transplanturi umane.
Coordonatorul echipei de la Symme
3D,Călin Brandabur spune: “dacă se per-
fectează acest sistem, în primul rând, vor
putea fi ajutați bolnavii de cancer, iar pe
viitor vor putea fi ajutate persoane din difer-
ite zone precum cele care au nevoie de trans-
planturi. În prezent, pentru un transplant se
așteaptă și ani de zile, dacă vorbim de un fi-
cat sau un rinichi".
Desi, probabil, vor trece și 10 ani până
când această tehnologie va fi implementată
efectiv , ea, reprezintă un salt uriaș pentru
neprețuita „comoară” sănătatea .
Prof .Maria Iacob
ARTICOLE
SECȚIUNEA PROFESORI 04. 2018
28.
22 Martie – Ziua Mondială a Apei
22 martie este o zi în care sărbătorim apa și în care se atrage atenția, la nivel mondial, asupra populației care suferă de
lipsa apei. Ziua mondială a apei evidențiază rolul esențial al apei. Ne bazăm pe apă pentru funcţionarea
corpului şi igiena acestuia, pentru sănătatea publică, pentru securitatea alimentară și energetică, precum și
pentru funcționarea industriilor, adică progres. Schimbările climatice, cererea tot mai mare de resurse de
apă din agricultură, industrie, precum și poluarea în creștere conduc la accelerarea apariției unei crize
de apă .
Ce putem face noi cetăţenii de rând pentru a preveni acest lucru? La prima vedere nimic. Insă gesturile mici însumate
ale locuitorilor se pot face resimţite la nivel global. Vorbim despre respectul pentru natură.
Lista celor 5 gesturi care reduc zilnic consumul de apă:
1.Închide apa câd nu ai nevoie de ea, mai ales în timpul periatului
dinţilor. Se consumă 14 litri de apă pe zi.
2. Cumpără mai puţin şi refoloseşte. De fiecare dată când arunci ceva, arunci şi
apa folosită pentru a produce acel lucru.
3. Înlocuişte băile lungi cu duşul.
4. Renunţă la apa îmbuteliată şi filtrează apa acasă. Plasticul în care cumperi apa este toxic din cauza BPA-ului,
iar pentru a imbutelia un litru de apa se risipesc 2 litri de apa.
5. Repară defecţiunile: robinet, cap de duş, ţevi . Un singur robinet care picură și nu
se închide bine poate să risipească până la 75 de litri de apă pe zi.
Gesturi neînsemnate care trebuie repetate până devin un obicei “sănătos”.
Prof. Cristina Vâlcea
„Marea Unire din 1918 a fost și va rămâne pagina cea mai sublimă a istoriei românești. Măreţia sa stă în faptul că desăvârșirea unităţii naţionale nu este opera nici unui om pol-itic, nici a unui guvern, nici a unui partid; este fapta istorică a întregii naţiuni române, realizată într-un elan râvnit cu putere, din străfundurile conștiinţei unităţii neamului, un elan con-trolat de fruntașii politici, pentru a-i călăuzi cu inteligenţă politică remarcabilă spre ţelul dorit […]. Nu o victorie militară a stat la temelia României Mari, ci actul de voinţă al naţiunii române de a-i da armătura teritorial-instituţională, care este statul naţional.”- Florin Constantiniu
Elev: Groza Teofil, Clasa A XI-A R
ARTICOLE
SECȚIUNEA ELEVI 04. 2018
29.
CENTENARUL MARII UNIRI
„Ce-ţi doresc eu ţie, dulce Românie, Ţara mea de glorii, ţara mea de dor?” Mihai Eminescu
În anul 2018, comemorăm 100 de ani de la evenimentul politic major al anului 1918: desăvârșirea Statului Național Român, realizată prin unirea provinciilor românești cu România. La început a fost unirea Basarabiei cu România (27 martie 1918), mai apoi unirea Bucovinei cu România (28 noiembrie 1918), iar, în final, unirea Transilvaniei, Banatului, Crișanei și Maramureșului cu Țara mamă, România (1 decembrie 1918). Cele trei uniri formează îm-preună Marea Unire de la 1918, iar în 2018, la 100 de ani de la acele evenimente, sărbăto-rim CENTENARUL MARII UNIRI de la 1918.
Acum 100 de ani, peste 100.000 de oameni din toate colțurile României se îndreptau către Al-ba Iulia, pentru a asista la desăvârșirea celui mai puternic act din istoria României. Cu en-tuziasm și inimi însuflețite de dragoste de țară, românii au ve-nit să dea mână cu mână într-o țară unită.
Acum 100 de ani, peste 100.000 de oameni din toate colțurile României se îndreptau către Al-ba Iulia, pentru a asista la desăvârșirea celui mai puternic act din istoria României. Cu en-tuziasm și inimi însuflețite de dragoste de țară, românii au ve-nit să dea mână cu mână într-o țară unită. După terminarea Primului Război Mondial, poporul român a reușit să val-orifice contextul mișcării de eliberare a popoarelor din Euro-pa și a consfințit propria elib-erare și unire, în „Rezoluțiunea Adunării Naționale de la Alba Iulia”.
Epigrame
Gând de primăvară
Vreau să treacă primăvara, Ducă-se ca toate cele Şi să vină iarăşi vara... Vara verişoarei mele!
de Vasile Larco
Când amor...
Ştiam patru anotimpuri... S-a-ntâmplat ceva în ţară?! De când te cunosc pe tine, Este numai... primăvară.
Goethe, traducerea lui Aurel Iorda-che
Quod erat demonstran-dum
Lectorul, în astă seară, S-a-ntrecut pe sine Dovedind că-n primăvară, Scria mult mai bine.
Gheorghe Culicovschi
Epigrame culese de elevii clasei a IX-a B
(Şcoala Profesională).
Rubrică realizată la sugestia și cu ajutorul ele-
vului Lorin Rapciuc din clasa A XII-A R.
Primăvară târzie
Firea vremii se dezminte, S-au schimbat etapele: Primăvara asta minte De… îngheaţă apele!
de Valerian Lică
34.
Citate celebre
Citate culese de pe
internet de elevii
clasei a IX-a B 41. 35.
Citate culese de elevii
clasei a IX-a B (Şcoala
Profesională).
Din activitățile noastre...
Ziua Jandarmeriei Române Activități în parteneriat cu Poli-
ția Română
Ziua Porților Deschise Iarna, pe uliță (în martie)!
24 ianuarie Suntem aici să ajutăm!
36
Colectiv redacțional
Profesori Director onorific: Letiția Ana Morariu Director onorific adjunct: Simona Loredana Rădoi Redactor-șef: Anca Luminița Eftenie Grafică: Anca Luminița Eftenie Redactori: Adelina Almăjan Luminița Grad Andra Ghimboașă MioaraIacob Nicuța Spătăreanu Cristina Vâlcea Marilena Popi-Molin Lavinia Țura Informatician: Cristina Iordăchescu Colaboratori: Luminița Albu Lavinia Bot Loredana Faur Lenuța Galamboș Lavinia Țura
Elevi Zoltan Iuhasz Delia Gaál Alexia Rădoi
Bianca Glăvan
Alexandru Anchi
Alexandra Iust
Andreea Florea
Astrid Șămanțu
Vanessa Kramer
Andreea Mâțu
Sebastian Tuturilov
Erika Molnar
Lorena Dărăbanț
Paula Andrei
Aurelia Mureșan
Andrada Preda
Mirela Podină
Teofil Groza
37.
VeDeta (Deta. Online) = ISSN 2601 - 2804
ISSN-L 2601 - 2804
Din numărul următor...
Creații ale elevilor English page
Noutăți Activități
Cugetări
Rebusuri
Citate celebre
38.