8/15/2019 v3.docx

http://slidepdf.com/reader/full/v3docx 1/3

Ministerul Educaţiei i Cercetării tiin ifice Centrulș Ș ț

Naţional de Evaluare şi Examinare

Examenul de bacalaureat na ional 2015ț

Proba E. d)

Logică, argumentare i comunicareș

  Varianta 5

Profilul umanist din filiera teoretică, profilul servicii din filiera tehnologică şi toate profilurile şispecializările din filiera vocaţională, cu excepţia profilului militar

• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 uncte din o!iciu.

• Timul de lucru e!ecti" este de # ore.

S$%&E'T$L & (#0 de uncte)

crieţi pe foaia de examen litera corespunzătoare răspunsului corect, pentru fiecare dintreenun urile de mai !os" Este corectă o singură variantă de răspuns"ț

 1. #acă termenului piesa i se adaugă proprietatea de teatru$

a. intensiunea termenului scadeb. extensiunea termenului scadec. intensiunea termenului răm%ne neschim&atăd. extensiunea termenului creşte

2. #in punct de vedere intensional, termenul blând este$a. negativb. a&stractc. pozitivd. relativ

#. 'ermenii animal  şi urs se află (n raport de$a. contrarietateb.  (ncrucişarec. contradicţied. ordonare

. Predicatul logic al propoziţiei ,,Toate erorile de argumentare sunt sofisme”  este$ a. erori de argumentare

b. sofismelec. sofismele de lim&a!d. toate sofismele

5. Propoziţia ,,Unele pove ti nu sunt basme” ș  este$a. universală afirmativăb. particulară negativăc. universală negativăd. particulară afirmativă

*.  )n funcţie de procedeul de ra ionare , raţionamentele se clasifică (n$ț

 a. inductive şi deductiveb. tari şi sla&ec.

valide şi nevalided. imediate şi mediate

+. *undamentul demonstraţiei constă (n$a. propoziţia care urmează să fie demonstratăb. procedeul de demonstrare

8/15/2019 v3.docx

http://slidepdf.com/reader/full/v3docx 2/3

c. argumentele din care este dedusă tezad. raţionamentele prin care este dedusă teza din premise

Pro&ă scrisă la logică, argumentare i comunicareș +arianta Pagina - din .

Ministerul Educaţiei i Cercetării tiin ificeș Ș ț

Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare

. *orma de raţionament inductiv (n care se o&ţin din premise adevărate numai concluziipro&a&ile este$

a. inducţia incompletăb. silogismulc. o&versiunead. inducţia completă

-.  )n cazul inducţiei complete se realizează trecerea de la$a. premise adevărate la concluzii adevărateb. general la particularc. toate cazurile cercetate la unele cazuri cercetated. fiecare caz cercetat la toate cazurile existente

10. / clasificare respectă regula unicită ii criteriului atunci c%nd$ț

a. este consistentăb. nu lasă restc. este clară şi precisăd. are criteriul de clasificare unic"

 S$%&E'T$L al &&lea (#0 de uncte)

e dau următoarele propoziţii$1. Unele triunghiurile sunt figuri plane.

2. Niciun ra ionament nevalid nu este silogism.ț 

3. Unii filosofi nu sunt matematicieni.

4. Toi oamenii morali sunt persoane drepte.

/. Precizaţi formula propoziţiei 0" 2 uncte %. Construiţi, at%t (n lim&a! formal c%t şi (n lim&a! natural, contradictoria propoziţiei -   şi su&alterna

propoziţiei 1" * uncte '. 2plicaţi explicit operaţiile de conversiune şi o&versiune, pentru a deriva conversa şi o&versa

corecte ale fiecăreia dintre propoziţiile . şi 1, at%t (n lim&a! formal, c%t şi (n lim&a! natural"10 uncte 

. 3eprezentaţi prin metoda diagramelor Euler propoziţia categorică -" uncte E. 'rei elevi, 4 şi 5, opinează astfel$

4$ !ac" unele pasari nu sunt #buratoare, atunci unii #buratoare nu sunt pasari.

5$ !ac" niciun sofer nu este persoana ma%ora, atunci nicio persoana ma%ora nu este ofer.ș

6$ #aca toate masinile sunt autovehicule, atunci unele autovehicule sunt masini"Pornind de la această situaţie$

a" formalizaţi demersul logic specific celor două raţionamente7 uncte

&" explicaţi corectitudinea raţionamentelor formalizate" uncte

 

S$%&E'T$L al &&&lea (#0 de uncte)/. *ie următoarele două moduri silogistice$ eae&2, aai&1. -" crieţi schema de inferenţă corespunzătoare fiecăruia dintre cele două moduri silogistice date şi

construiţi, (n lim&a! natural, un silogism care să corespundă uneia dintre cele douăscheme de inferenţă" uncte 

8/15/2019 v3.docx

http://slidepdf.com/reader/full/v3docx 3/3

." +erificaţi explicit, prin metoda diagramelor +enn, validitatea oricăruia dintre cele două modurisilogistice date, preciz%nd totodată decizia la care aţi a!uns" uncte 

%. Construiţi, at%t (n lim&a! formal c%t şi (n lim&a! natural, un argument valid cu două premise, princare să !ustificaţi propoziţia  'Tigrii sunt animale vertebrate(. uncte '. *ieurmătoarea definiţie$

Num"r )ntreg *df  orice num"r divi#ibil cu doi.

a" Preciza i o regulă de corectitudine pe care o (ncalcă definiţia dată"ț   2 uncte

&" Menţionaţi două reguli de corectitudine a definirii, diferite de regula de la punctul a" şi construiţi,pentru fiecare dintre acestea, c%te o definiţie care să le (ncalce" uncte

Pro&ă scrisă la logică, argumentare i comunicareș +arianta Pagina . din .