v/ björn munkberg - digiteamdigiteam.mercantec.dk/wp-content/uploads/2012/10/... · 2012. 10....

Munkberg Presentation, 2012

Reality Based Learning Affordances i det bogløse gymnasium

v/ Björn Munkberg

ICT-Supervisor og underviser på ZBC i Vordingborg

iPad i undervisningen

FLUID-Seminar Kryb-i-Ly kro 20/9 2012


Affordances: All "action possibilities" latent in the environment, objectively measurable and independent of the individual's ability to recognize them, but always in relation to the actor and therefore dependent on their capabilities

James J Gibson, 1977

Affordance: Kvaliteten i et objekt eller et miljø, som muliggør at vi mennesker kan udføre en aktion. Videnskaben strides indimellem om man kan designe Affordances, eller at de bare er der (epistemologi kontra ontologi)

Reality Based Learning - Affordances i det bogløse gymnasium


Det bogløse gymnasium starter med Matematik


Men den kan ikke lave kaffe !


3 pædagogiske trends = Ny læringsteori


Det Didaktiske Design


CSCL


Det Didaktiske Design


Samspil og Affordances i elevens læringsmiljøer

Skolens fysiske læringsmiljø

De Digitale læringsmiljøer

Det mobile læringsmiljø

Smarte Apps Godt iPad-Cover

3G/4G option

iPad Smartphone

Laptop VLE vs. PLE

Møbler Projektor

Trådløst klasseværelse Lab-udstyr


De digitale læringsmiljøer


Implikationer og ”findings” fra min forskning

•Elever oplever, ligesom lærere, at Laptops udgør en barriere •Et bogløst gymnasium er også et papirløst gymnasium – Der skal være et digitalt flow •Interaktive tavler er overflødige og hindrende for kollaborativ læring •Der sker et eller andet når læreren opgiver sit tavledomæne

Oplæg til ny forskning


Det digitale flow på et bogløst gymnasium

Dropbox Sync

Dropbox Sync

Dropbox Sync


Læring i CSCL-spændingsfeltet

Forelæsning

Skrive stil og Blækregning

2+2=5


Lærerrollen er under kraftig forandring


Riis Connective model for remediated Didactic Design

Fra Híim og Hippes 6 punkter til 9 punkter, og hvad med ressourcer ?

Inter-dependent


Puenteduras model for Digitalisering

Talk 2 Text

IWB

Digi- CAM

Web 2.0


Nogen her har lavet interessante forsøg som løb ud i sandet; Det har vi også: Derfor !

Htx i Vordingborg er et FULL SCALE bogløst gymnasium Alle lærerne er nyansatte, 1 lærer havde aldrig undervist før 43 elever i 2 klasser startede 14 august 2012 i 3 studieretninger Undervisningen startede fra dag 1. Carsten og Björn oparbejdede et betragteligt søvnunderskud Man lavede heller ikke en prototype af Storebæltsbroen

Kablet HDMI Apple AirPlay

fra lærer og elev iPads

Det trådløse bogløse Klasseværelse på ZBC



Skolemøbler som indbyder til kollaboration

InnoTab model 1.0 fra FOUR DESIGN A/S

Genialt Design, men vi har krævet forbedringer til model 2.0: Bl.a. Større bordplade, Slingrekant og Lukket sidelomme

360

Notetagning vil altid være god tone – også på iPad

På Tablet-PC er der 6 + 3 måder at tage noter på :

1. Indbygget Skærm-Tastatur

2. Trådløst Bluetooth Tastatur

3. Swype Tastatur (App)

4. Håndskrevne noter (App)

5. Skalerbar håndskrift (App)

6. Tale til tekst (App)

7. Tage et billede af tavlen

8. Optage en video

9. Optage lyd-session


Endnu et Paradigmeskift: I gamle dage måtte der IKKE skrives på læremidlerne Nu SKAL der skrives på læremidlerne !



Elevernes 7 pejlemærker i Reality Based Learning

1. Hele verden er dit klasseværelse

2. Vær nysgerrig

3. Find mønstre og se problemer

4. Hjælp med at løse andres problemer

5. Vær innovativ

6. Lav Mock-ups, Dokumentér og Præsentér

7. Brug teknologi på alle tænkelige måder


Grau lieber Freund, grau ist aller Theorie, und grün des Lebens goldener Baum“

Fra ”Faust” /Goethe


En sten på 1350 kg der falder 16 m ned i 2m3 vand – Det er Archimedes i 2. potens !


Reality Based Learning opsummeret:

Virkeligheden skal dominere læringen

Bogløst, Papirløst, Trådløst er et IT-paradigme

Tablet-PC'en muliggør ”Læring i bevægelse”

What's in it for your School ?

Supermotiverede elever

Dybt forankret læring

Færre IT-omkostninger

Bæredygtig skole


End of Part one

Start of Part two


Noget om Hjernebølger by William Rankin


Carsten Toft Nielsen som havde visionen om et rigtigt bogløst gymnasium

Steen Sørensen som havde modet til at lukke øjnene og håbe på at det gik godt

Björn Munkberg som har udviklet pædagogikken i det bogløse gymnasium

…. nå ja – og som havde lidt på kistebunden


Being a Digital native, is no guarantee for computer literacy, and Facebook resembles the mother of dyslexia; They can´t even spell “dislike”

Munkberg, 2012

Vi ”gamle” er digitale immigranter, men …

Apropos; Er Facebook en udfordring på Jeres skoler ?

Et godt råd: Lærere skal bruge Web 2.0,men ikke være Facebook-venner med eleverne. Lad dem have et åndehul, hvor de kan lukke damp ud.


Teachers; You can´t demand Collaboration from students, when not being collaborative yourselves

Munkberg

Jeg var aldrig bekymret for eleverne, men for lærerne !


Læringstile understøtter forskellige intelligenser


Det er også en lærerrolle at binde systemerne sammen


Det digitale læringsmiljø som eleven ser det


De digitale læringsmiljøer understøtter collaboration


Coveret skal beskytte både Skærm og Hjørner !


En mangfoldighed af Bluetooth tastaturer


Kan man skrive andet end noter på en iPad


Medico udstyr til iPad


Lab-udstyr kan tilsluttes trådløst med Airlink2 fra Pasco


Midt i mellem læring og spionage


Andre end Innotab har tænkt tanken

Engelsk, Svensk og Kinesisk design

Reality Based Learning, the One Pager, excerpt from my book

Reality Based Learning is a pedagogical learning concept, designed for teaching students, regardless off their

ages. The pedagogy is student-centered and learning in collaborative ways is the preferred learning method.

Teachers must act collaborative as well.

Reality Based Learning is designed specific for use with Tablet-PCs, one for each student. The method is served

and supported by ICT, whenever possible.

The best place to learn is out in the reality, if possible the teaching and learning should take place; in nature, in

public service rooms, in libraries, on business sites, on construction sites etc. When learning takes place in the

classroom, the teacher has to give up the teacher´s desk domain and share it with the students

Reality Based Learning works on a new paradigm - Making the Slate School; bookless, paperless and wireless.

The students must work by 7 principles:

1. The World is your classroom

2. Be curious (Be Gyro Gearloose/Professor Balthazar)

3. Try to innovate

4. See problems

5. Help solving others problems

6. Document, Mockument and Present

7. Use technology in every which way

This is Reality Based Learning explained in the shortest possible way; the full concept is outlined and detailed

in my book: “Reality Based Learning – Designing the Slate School” to be published January 2013

Björn Munkberg / [email protected] / phone: +45 30 20 36 24

mailto:[email protected]

v/ björn munkberg - digiteamdigiteam.mercantec.dk/wp-content/uploads/2012/10/... · 2012. 10....

Documents